心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
我最喜愛數(shù)學(xué)讀書心得體會篇一
數(shù)學(xué)是一門抽象而深奧的學(xué)科，常常被視為許多學(xué)生的噩夢。然而，通過閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)的書籍，我漸漸領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)的美妙之處，以及它對我們學(xué)習(xí)和思考能力的重要性。這些書籍不僅教會了我具體的數(shù)學(xué)概念和技巧，還培養(yǎng)了我解決問題和推理的能力。在閱讀數(shù)學(xué)書籍的過程中，我深刻感受到了闡述數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，以及它對我們的思維方式的影響。
首先，數(shù)學(xué)的美妙之處在于它的純粹性和邏輯性。通過閱讀數(shù)學(xué)書籍，我逐漸意識到了數(shù)學(xué)是一門追求真理和邏輯的學(xué)科。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，它不受主觀情感和人為因素的影響，而是追求客觀性和嚴(yán)謹(jǐn)性。數(shù)學(xué)的公理和定理以及推理過程給予了我一種理性思維和邏輯推理的能力。無論是解答代數(shù)題還是應(yīng)對幾何問題，數(shù)學(xué)要求我們思考問題的步驟和推斷的準(zhǔn)確性，這對于提高我們的邏輯思維能力至關(guān)重要。
其次，閱讀數(shù)學(xué)書籍不僅有助于掌握具體的數(shù)學(xué)概念和技巧，還培養(yǎng)了我解決問題和推理的能力。數(shù)學(xué)是一門實(shí)踐性的學(xué)科，需要我們通過大量的練習(xí)來提高技巧水平。通過閱讀數(shù)學(xué)書籍，我不僅了解到了一些重要的數(shù)學(xué)概念和公式，還學(xué)會了如何應(yīng)用這些概念和公式來解決實(shí)際問題。我逐漸掌握了解決問題的方法和技巧，能夠獨(dú)立思考并找到解決問題的途徑。這種解決問題的能力在日常生活中也非常有用，它使我能夠更加自信地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我面對困難時(shí)的耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
同時(shí)，通過閱讀數(shù)學(xué)書籍，我深刻感受到了數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。數(shù)學(xué)無處不在，它與我們的生活密切相關(guān)。在購物時(shí)，我們需要計(jì)算折扣和找零；在旅行中，我們需要計(jì)算路程和時(shí)間；在做飯時(shí)，我們需要進(jìn)行食材的配比。數(shù)學(xué)的應(yīng)用不僅能幫助我們更好地理解問題，還能夠提高我們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力。通過閱讀數(shù)學(xué)書籍，我逐漸領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)是一門實(shí)用的學(xué)科，它在我們的日常生活中發(fā)揮著重要的作用。
最后，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對我們的思維方式和思考能力具有重要的影響。數(shù)學(xué)要求我們思考問題的過程和邏輯推理的準(zhǔn)確性，這培養(yǎng)了我們系統(tǒng)性思維和批判性思維的能力。通過閱讀數(shù)學(xué)書籍，我學(xué)會了如何進(jìn)行邏輯推理和證明，以及如何將復(fù)雜的問題簡化為簡單的步驟和概念。這種思維方式不僅能夠幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)，還能夠應(yīng)用到其他學(xué)科和領(lǐng)域。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)使我逐漸具備了分析問題和解決問題的能力，這對于我的學(xué)習(xí)和工作都帶來了很大的幫助。
總的來說，通過閱讀數(shù)學(xué)書籍，我深刻體會到了數(shù)學(xué)的美妙之處。數(shù)學(xué)的純粹性和邏輯性、數(shù)學(xué)技巧和解決問題的能力、數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用、以及數(shù)學(xué)對我們思維方式的影響，都使我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀數(shù)學(xué)書籍不僅幫助我學(xué)會了一門學(xué)科，更培養(yǎng)了我解決問題和推理的能力。我相信，通過繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我會進(jìn)一步探索數(shù)學(xué)的奧秘，為自己的人生增添更多的精彩。
我最喜愛數(shù)學(xué)讀書心得體會篇二
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)增添了很多活力，帶來了新理念和新思想;尊重學(xué)生的個(gè)性;自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式;關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度……這些都是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和需求的，但是，我們卻發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律都似乎變差了，學(xué)習(xí)成績也下降了。那么我們的課堂教學(xué)，到底應(yīng)該追求什么呢?文章作者說到："把復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識教得非常簡單明了，讓數(shù)學(xué)課散發(fā)數(shù)學(xué)特有的魅力才是數(shù)學(xué)教學(xué)所應(yīng)該追求的境界。因此，數(shù)學(xué)課只有追求更高層次的簡約求實(shí)的境界才會徹底解放學(xué)生，充分展示教師的教學(xué)個(gè)性，為學(xué)生的教學(xué)學(xué)習(xí)提供持續(xù)的動力"。
我想，數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容首先要精簡和目的明確。一節(jié)課40分鐘，學(xué)生的學(xué)習(xí)精力是有限的，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，特別是抓住課的本質(zhì)內(nèi)容，就會顯得既精又簡。以高一級的《函數(shù)的概念》為例，這節(jié)課的核心內(nèi)容就是要讓學(xué)生系統(tǒng)理解函數(shù)的概，了解函數(shù)的三要素，能夠運(yùn)用函數(shù)概念解決問題，作為教師把握好關(guān)鍵點(diǎn)，也就找到了教學(xué)的突破口，課堂內(nèi)容就相當(dāng)清爽、簡潔。
其次，教學(xué)過程要簡化。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本來應(yīng)該是一件簡單而快樂的事情，有些教師的課堂設(shè)計(jì)使許多原來簡單的課堂變得紛繁復(fù)雜。有些教師為了"作秀"，特意設(shè)計(jì)一些障礙與陷阱，搞到學(xué)生大半天摸不著頭腦，反而降低了他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的。
再次，使用教學(xué)媒體要適當(dāng)。起初，多媒體的使用很流行，可以吸引學(xué)生的注意力，但是實(shí)踐證明，過多使用多媒體會引起學(xué)生的視覺疲勞，還會削弱學(xué)生對課本的理解和利用。多媒體課件不是萬能的。我們還是要以常規(guī)媒體為主，多媒體為補(bǔ)。有些教師過分的依賴多媒體，到了沒有多媒體就上不好課的思想，這是不合乎教育教學(xué)規(guī)范的。其實(shí)只要我們吃透教材，把握好學(xué)生，課堂教學(xué)照樣可以很成功。
我最喜愛數(shù)學(xué)讀書心得體會篇三
來不曾有過的一種觀念。老師就是要把“好奇心”巧妙地運(yùn)用于教學(xué)過程中，使這學(xué)期我拜讀了李烈的《我教小學(xué)數(shù)學(xué)》這本書，我被它的內(nèi)容深深地吸引了。它首先不只是一部講小學(xué)數(shù)學(xué)教育、教學(xué)的書，而更重要的是體現(xiàn)創(chuàng)新性教育、教學(xué)思想的一部力作。其中的教育、教學(xué)思想深刻體現(xiàn)了我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念：“一切為了孩子的發(fā)展?！彼男W(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)體現(xiàn)以愛育愛的兒童觀、以人為本的教育觀、以會教會的教學(xué)觀、及發(fā)展性的評價(jià)觀。通過“案例呈現(xiàn)” 使困惑、迷惘、問題、難點(diǎn)逐一浮出水面，引導(dǎo)讀者深入地思考，然后專家又亮出自己的觀點(diǎn)，深入淺出娓娓道來，讓讀者心中的謎團(tuán)漸漸釋然。讀了這本書后，感覺受益匪淺，我也嘗試著在我的教學(xué)中進(jìn)行了實(shí)踐。下面我就結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐談幾點(diǎn)體會：
1、讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)真奇妙，熱愛數(shù)學(xué)。要想建立民主和諧的氛圍并不難，教師首先要放下架子，與學(xué)生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，從而激起他們對老師的愛，對數(shù)學(xué)的愛。嘗到了成功的甜頭，使我教好數(shù)學(xué)的信心倍增，是啊，好奇之心，人皆有之。愛迪生也曾說過：凡是新的不平常的東西都能在想象中引起一種樂趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足他的好奇心，使之得到他原之自然地轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲望，從而變成孩子們學(xué)習(xí)和探索的內(nèi)動力。
2、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，成為課堂的主人。如何讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)？我從書中找到了答案，并積極實(shí)踐。——采取靈活多樣的形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。
（1）采取活動的形式。小學(xué)生年齡小，自制力差，學(xué)習(xí)時(shí)明顯受心理因素支配。只有遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律，把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動學(xué)。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽；教師問，學(xué)生答，動手練”進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生會感到很乏味，越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情景，抓住知識的生長點(diǎn)，激起學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促使其主動探究。
（2）采取把知識趣味化的形式。教師要善于把抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的事物趣味化，如色彩鮮艷的教具；新穎的謎語、故事；有趣的教學(xué)游戲；關(guān)鍵處的設(shè)疑、恰當(dāng)?shù)膽夷?；變靜為動的電化教學(xué)等等，盡可能使學(xué)生感到新穎、新奇，具有新鮮感和吸引力，為學(xué)生從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”提供物質(zhì)內(nèi)容和推動力。
（3）采取好的評價(jià)方式，讓學(xué)生持續(xù)發(fā)展。教師的評價(jià)要根據(jù)差異原則因人而異，對學(xué)生的要求不要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，要根據(jù)不同的起點(diǎn)、不同的情況分類評價(jià)，這樣才能讓每一個(gè)孩子通過評價(jià)，看到自己的進(jìn)步。教師的評價(jià)用語應(yīng)該有針對性、導(dǎo)向性，比如，有的孩子的解題方法新穎，我就批上：“你的想法很獨(dú)特，看來你是個(gè)愛動腦子的好孩子”。有的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步了，我寫道：“看到你的進(jìn)步，我非常高興，這說明只要你努力去做，就會有所收獲?！睂€(gè)別同學(xué)我寫上：“最近怎么了，為什么錯(cuò)題比較多？應(yīng)該找一找原因，也可以找一找老師?！边@樣，我把作業(yè)作為媒介，加強(qiáng)了師生之間的情感交流。在教學(xué)中通過評價(jià)鼓勵(lì)與眾不同的思考有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?？傊寣W(xué)生從老師的評價(jià)中得到一種成功的喜悅體驗(yàn)，以利于增強(qiáng)自信心。
3、讓課堂教學(xué)充滿活力。“把數(shù)學(xué)教育的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生的發(fā)展上來”是《我教小學(xué)數(shù)學(xué)》貫徹的精神，同時(shí)也正是我們每一位教師終生追求的教育目標(biāo)。只有在充滿生命活力課堂上，師生才是全身心投入，因?yàn)檫@不只在教和學(xué)，而是感受課堂生命的涌動和成長。只有在這樣的課堂上，學(xué)生才能獲得多方面的滿足和發(fā)展，教師的勞動才會閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝和人性的魅力。
《我教小學(xué)數(shù)學(xué)》是一本好書，它教給了我一種教學(xué)理念，教會了我一種教學(xué)方法。因?yàn)樗屛腋惺艿阶约旱牟粩噢D(zhuǎn)變和進(jìn)步，這種向上的感覺真好。
我最喜愛數(shù)學(xué)讀書心得體會篇四
數(shù)學(xué)是一門原理性很強(qiáng)的學(xué)科，也是一門需要邏輯思維和概念理解能力的學(xué)科。在我讀書的過程中，感受到了數(shù)學(xué)給我?guī)淼姆N種收獲和啟發(fā)。下面，我將從以下幾個(gè)方面分享我的心得體會。
首先，數(shù)學(xué)能夠培養(yǎng)邏輯思維能力。數(shù)學(xué)不僅僅是一堆公式和定理的堆砌，更是一門培養(yǎng)思維能力的學(xué)科。解題時(shí)，我們需要系統(tǒng)性地思考問題，把問題拆解為不同的步驟，并推理出解題的過程。通過不斷訓(xùn)練，我們的邏輯思維能力得到了很大提高。
其次，數(shù)學(xué)讀書讓我明白了“扎實(shí)基礎(chǔ)”的重要性。數(shù)學(xué)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科，后面的知識往往是建立在前面的基礎(chǔ)之上的。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，我們就無法理解和掌握更深層次的知識。在數(shù)學(xué)讀書的過程中，我真切地感受到了基礎(chǔ)概念的重要性，它們是我們學(xué)習(xí)更高級數(shù)學(xué)的前提，因此我們需要對基礎(chǔ)知識進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)和鞏固。
再次，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程需要堅(jiān)持和動力。數(shù)學(xué)是一門需要持續(xù)努力的學(xué)科，沒有一蹴而就的方法。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們需要持之以恒，每天都要花時(shí)間學(xué)習(xí)和思考。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要積累，需要我們不斷解題和思考，通過實(shí)際練習(xí)提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我們還需要保持學(xué)習(xí)的動力，不輕易放棄，堅(jiān)持下去，才能取得更好的成績。
此外，數(shù)學(xué)讀書培養(yǎng)了我的抽象思維能力。數(shù)學(xué)中的很多概念和問題需要我們具備一定的抽象思維能力來理解和解決。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我逐漸培養(yǎng)了自己的抽象思維能力，能夠?qū)⒕唧w問題抽象化，從而更好地解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題。抽象思維能力不僅在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有用，也可以在其他學(xué)科和實(shí)際生活中發(fā)揮作用。
最后，數(shù)學(xué)讀書給我?guī)砹藵M足感和成就感。當(dāng)我們解決了一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，或者理解了一個(gè)深奧的數(shù)學(xué)定理時(shí)，會有一種說不出的滿足感和成就感。這種滿足感和成就感讓我更加熱愛數(shù)學(xué)，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心。通過不斷挑戰(zhàn)自己，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)世界的遼闊和深邃，由此產(chǎn)生了對數(shù)學(xué)的濃厚興趣。
總之，數(shù)學(xué)讀書給我?guī)砹酥T多收獲和啟發(fā)。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了邏輯思維能力、理解了基礎(chǔ)的重要性、堅(jiān)持了學(xué)習(xí)的動力、發(fā)展了抽象思維能力，同時(shí)也獲得了滿足感和成就感。數(shù)學(xué)讀書不僅是學(xué)習(xí)知識的過程，更是一種鍛煉和成長的過程。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會在數(shù)學(xué)這個(gè)領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步。
我最喜愛數(shù)學(xué)讀書心得體會篇五
第一段：讀書有益于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
數(shù)學(xué)是一門探索和解決問題的科學(xué)，而讀書是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和方法的重要途徑之一。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我意識到閱讀對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有重要的幫助。通過閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，我了解到數(shù)學(xué)知識的來源和發(fā)展歷程，掌握到解決數(shù)學(xué)問題的方法和技巧。同時(shí)，閱讀也培養(yǎng)了我觀察、思考和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
第二段：通過閱讀廣度增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
在讀數(shù)學(xué)書籍的過程中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的奇妙之處，也為數(shù)學(xué)的深度和廣度所折服。通過了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域，我對數(shù)學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識，激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書籍中充滿了豐富多樣的數(shù)學(xué)題和問題，這些題目不僅可以鍛煉我的思維能力，還可以提高我的解決問題的能力。這些數(shù)學(xué)問題激發(fā)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望，讓我更加主動地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
第三段：通過閱讀縱深拓展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的廣度
數(shù)學(xué)的世界是廣闊而深邃的，只有通過不斷地閱讀，才能更好地認(rèn)識和理解數(shù)學(xué)的內(nèi)涵。在我閱讀數(shù)學(xué)書籍的過程中，我發(fā)現(xiàn)書中所包含的數(shù)學(xué)知識比我在課堂上所學(xué)到的要多得多。閱讀書籍可以拓寬我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)范圍，讓我了解到更多的數(shù)學(xué)概念、原理和方法，為學(xué)習(xí)進(jìn)一步的數(shù)學(xué)知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：通過閱讀豐富數(shù)學(xué)知識的內(nèi)涵
數(shù)學(xué)是一門內(nèi)容豐富的學(xué)科，通過閱讀，我可以更加深入地了解數(shù)學(xué)知識的內(nèi)涵。在數(shù)學(xué)書籍中，我不僅學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識的定義和性質(zhì)，還了解到數(shù)學(xué)的推理和證明方法。通過閱讀數(shù)學(xué)書籍，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一門精確而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，它要求我們運(yùn)用邏輯思維來解決問題，培養(yǎng)我們的分析和判斷能力。同時(shí)，閱讀也教會我如何去應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，增強(qiáng)了我解決實(shí)際問題的能力。
第五段：通過閱讀提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果
數(shù)學(xué)讀書心得體會小學(xué)作文
通過閱讀數(shù)學(xué)書籍，我不僅學(xué)到了很多數(shù)學(xué)知識，還提高了自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。閱讀可以給我?guī)砀嗟乃伎紩r(shí)間和空間，讓我能夠更加深入地思考數(shù)學(xué)問題。同時(shí)，閱讀還可以加深我的理解和記憶，讓我更加牢固地掌握數(shù)學(xué)知識。通過閱讀，我學(xué)會了將抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)際問題，提高了我的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力?？偠灾喿x對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響，它可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)展我們的知識面，提高我們的問題解決能力，使我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加高效和有意義。
我最喜愛數(shù)學(xué)讀書心得體會篇六
喜歡一本書，就如喜歡一首歌，百聽而不厭，細(xì)讀無數(shù)次仍覺余韻猶存。其實(shí)一本書或是一首歌，不一定是極好或極完美的，哪怕里面有一個(gè)小小的情節(jié)感動了我，或者只是一句讓我心動的話，我也會感動不已，而且常駐我心，久久不能忘記。正如一首歌，哪怕它只有一個(gè)旋律或是一句歌詞深得我心，我將吟唱不已。
也許在書里面我要找的不是故事，不是學(xué)識，只是一種心靈的慰籍，一種心與心的交流，更應(yīng)該說是一種共鳴吧！當(dāng)你讀到一個(gè)句子，竟然有一種想拍案而起的沖動，你被作者感動了，因?yàn)樗麑⒛阋恢毕胝f卻說不出來的話，用那么美的文字說了出來，這恐怕還有一份感激吧？知心也不過如此！喜歡讀書，不知道這是一種災(zāi)難還是一種幸運(yùn)。因?yàn)槲页３蛔约合矚g的作家和作品所影響，正所謂玩物喪志。但讀書又能讓我精神飽滿而變得充實(shí)有涵養(yǎng)。
喜歡一些字淺理深的文章，總覺得能用最平常和淺白的文字講出來的道理才偉大，才能更加顯得說話人的才思。不喜歡咬文嚼字，那些文章令人看了就像掉進(jìn)一個(gè)大黑洞里，茫然不知其所以，有一種不著邊際的感覺。因而愛極了三毛的書，即使她也在講故事，卻講得淺白而精彩，當(dāng)你投入進(jìn)去后，反而不覺得是故事，仿佛書里的一切就發(fā)生在自己的身邊。三毛也講了許多道理，而且講得很深，但均不覺得討厭。我討厭一些老氣橫秋之人一開口一提筆就是大道理一通，三毛的道理只是她自己對人生的感悟和認(rèn)知，那是一種極感性的經(jīng)驗(yàn)之談，不一定要全世界都認(rèn)同，知心就好！正如她在書中提到林黛玉的一句話"我是為我的心而活！"她也如此，所以，她能超越生與死！
愛極《紅樓夢》，倒不是光因?yàn)槿矏蹣O了它。三毛愛《紅樓夢》是后來在她的書中得知的，還發(fā)現(xiàn)她對書里人物的評價(jià)和觀感與我是不謀而合，這也是一種共鳴，對我來說也是一種難得的知遇?！都t樓夢》不講道理，最起碼在它的字行里沒有"道理"。它只講故事，講富貴人家的故事，講才子佳人的愛情故事，這似乎是種俗套。但，它用了中國最精美的語言和文字講了出來，每一字一句都是不可挑剔的，一點(diǎn)也不顯得俗氣，相反，它的魅力是無法抗拒的。足見作者那種極深的文化底蘊(yùn)，更能體現(xiàn)出中國的古代文化是如此的博大精深。那個(gè)大觀園很美，很富麗堂皇，很熱鬧，卻也很欺負(fù)人，沒有一定的文學(xué)根基，你很難進(jìn)得去，就算進(jìn)去了，也徒勞無獲。三毛的書在我是一種知心的交流，而《紅樓夢》則是一件最精美不過的藝術(shù)品，無論你從哪一個(gè)角度去看，它都是無懈可擊的，又無論你帶著哪一種心情進(jìn)去，你的感觸總也不一樣的。
在我認(rèn)為，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。
在人們孤獨(dú)的時(shí)候，讀書變成了最大的樂趣。這時(shí)它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當(dāng)人們在這時(shí)看它時(shí)，會感到快樂、輕松；而在人們處理事務(wù)的時(shí)候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運(yùn)用書本中的知識，"書是人類進(jìn)步的階梯。"這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿?，也同樣是對書籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。
正如高爾基爺爺所說的，一本一本的書，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險(xiǎn)的，是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要會選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價(jià)之寶，其中所蘊(yùn)含著的知識與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊！相反，如果我們?nèi)プx那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書籍，那不是在掌握知識、尋找樂趣，而是在使自己墮落，會使自己變得庸俗、無知。
在一本書中，又使它會讓你傷心、同情的落淚；有時(shí)它會讓你開懷大笑；有時(shí)它會讓你覺得自己身臨其境；有時(shí)它會讓你自己覺得離它根本就在兩個(gè)世界。
我最喜愛數(shù)學(xué)讀書心得體會篇七
數(shù)學(xué)分析是數(shù)學(xué)的一門基礎(chǔ)課程，是高等數(shù)學(xué)學(xué)科體系中的重要組成部分。它不僅是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和分析問題能力的重要工具，更是日后從事科研和工程實(shí)踐的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析的過程中，我深刻體會到了其中的樂趣和挑戰(zhàn)。下面我將通過五個(gè)主題來分享我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
首先，數(shù)學(xué)分析是一門極富挑戰(zhàn)性的學(xué)科。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析的過程中，我遭遇了許多困難與阻礙。例如在學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)和積分的時(shí)候，我常常會在計(jì)算中丟三落四，或者在求解問題中迷失方向。然而，通過不斷地思考、反復(fù)演練和與同學(xué)們的討論，我慢慢攻克了一個(gè)又一個(gè)難題，逐漸增強(qiáng)了對數(shù)學(xué)的信心。
其次，數(shù)學(xué)分析培養(yǎng)了我批判性思維和問題解決能力。在解決數(shù)學(xué)分析問題的過程中，我們需要充分理解問題的本質(zhì)和條件，找到問題的關(guān)鍵點(diǎn)，將其抽象為數(shù)學(xué)模型，然后運(yùn)用所學(xué)的定理和方法進(jìn)行推導(dǎo)和求解。這個(gè)過程不僅鍛煉了我的邏輯推理能力，還培養(yǎng)了我分析問題和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析，我對問題的觀察能力也有了較大提高，能夠更加準(zhǔn)確地理解和解讀數(shù)學(xué)模型中的數(shù)學(xué)語言。
再次，數(shù)學(xué)分析教會了我耐心和堅(jiān)持的態(tài)度。數(shù)學(xué)分析問題并不總能一蹴而就，有時(shí)需要長時(shí)間的思考和演練。我在解決問題時(shí)經(jīng)常會遇到困境和瓶頸，但我懂得了“水滴石穿”的道理，只要堅(jiān)持下去，總是能找到解決問題的方法和途徑。數(shù)學(xué)分析的學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)了我的耐心品質(zhì)，還教會了我在面對困難時(shí)不輕易放棄的信念。
此外，數(shù)學(xué)分析給我?guī)砹酥橇ι系目鞓泛统删透?。?dāng)我能夠獨(dú)立完成一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)分析題時(shí)，那種滿足感和成就感讓我不斷地追求更高的數(shù)學(xué)水平。數(shù)學(xué)分析從某種程度上來說是一種智力游戲，玩這個(gè)游戲不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了體驗(yàn)數(shù)學(xué)思維的魅力和美妙。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和動力，也激發(fā)了對數(shù)學(xué)的熱愛和追求。
最后，數(shù)學(xué)分析讓我明白了知識的廣度和深度。雖然數(shù)學(xué)分析只是高等數(shù)學(xué)中的一部分，但它作為高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，對于理解和掌握其他數(shù)學(xué)學(xué)科起著非常重要的作用。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析，我逐漸認(rèn)識到數(shù)學(xué)的博大精深，世界上任何一個(gè)現(xiàn)象都可以用數(shù)學(xué)方法去解釋和描述。這讓我對于數(shù)學(xué)有了更加寬廣的視野和更深的思考。
總之，數(shù)學(xué)分析的學(xué)習(xí)給我?guī)砹颂魬?zhàn)、培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力，教會了我耐心和堅(jiān)持的態(tài)度，帶來了智力上的快樂和成就感，并使我對數(shù)學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識。數(shù)學(xué)分析不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和生活態(tài)度。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，數(shù)學(xué)分析的這些收獲將繼續(xù)對我產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
我最喜愛數(shù)學(xué)讀書心得體會篇八
數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一門科學(xué)。在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分，更是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和創(chuàng)造力的基石。我在讀書的過程中深深地感受到了數(shù)學(xué)的魅力，逐漸培養(yǎng)了自己的數(shù)學(xué)興趣。同時(shí)，老師們通過生動有趣的課堂教學(xué)和互動討論，激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，使我對數(shù)學(xué)充滿了熱情。
第二段：形象生動的教學(xué)方式
數(shù)學(xué)作為一門抽象的學(xué)科，在小學(xué)階段如何讓學(xué)生更容易理解和掌握數(shù)學(xué)知識成為了教師們需要面對的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。而在我讀數(shù)學(xué)的過程中，老師們采用了一系列形象生動的教學(xué)方式，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得更具體。例如，通過用圖形、實(shí)物教具等來幫助理解，引導(dǎo)學(xué)生動手、動腦，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
第三段：靈活多樣的題目設(shè)計(jì)
數(shù)學(xué)題目的設(shè)計(jì)不僅僅是數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的灌輸，更需要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、邏輯推理能力和創(chuàng)新能力。在課堂上，老師們設(shè)計(jì)了一系列的數(shù)學(xué)問題，以激發(fā)學(xué)生的求知欲和思考能力。這些題目不僅涉及到數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用和計(jì)算，還包括了一些思維拓展的問題，引導(dǎo)我們從不同角度思考和解決問題。通過這樣的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了自己的邏輯思維和解決問題的能力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
數(shù)學(xué)作為一門智力的競技運(yùn)動，需要學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。在小學(xué)階段，老師們通過組織小組活動和小組競賽等方式，培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我學(xué)會與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，通過互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高了自己的數(shù)學(xué)水平。團(tuán)隊(duì)合作不僅讓我感受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，更培養(yǎng)了我的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
第五段：數(shù)學(xué)給我?guī)淼氖斋@
在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)讀書不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，更是培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的過程。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了自己的思維能力、邏輯推理能力和創(chuàng)新能力，提高了解決問題的能力。同時(shí)，數(shù)學(xué)還讓我體驗(yàn)到了與他人合作和共同努力的樂趣，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體榮譽(yù)感?？偟膩碚f，數(shù)學(xué)讀書不僅僅是學(xué)習(xí)一門學(xué)科，更是在我成長過程中的寶貴財(cái)富，對我的人生發(fā)展起著重要的推動作用。
通過上述五段的論述，我們可以清晰地看到數(shù)學(xué)讀書的重要性以及對我個(gè)人做為一個(gè)小學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長方面的巨大幫助。數(shù)學(xué)作為一門智力運(yùn)動，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和思考，通過數(shù)學(xué)讀書，我從中獲得了很多收獲和成長，相信這對我以后的發(fā)展會起到積極的促進(jìn)作用。
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