2023年青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃(實(shí)用11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-25 00:53:04
2023年青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃(實(shí)用11篇)
時(shí)間:2023-10-25 00:53:04     小編:雅蕊

計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。計(jì)劃書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇一

為切實(shí)做好今年我局群眾工作全覆蓋的各項(xiàng)工作,結(jié)合我局實(shí)際,特制定本工作計(jì)劃。

一、高度重視、加強(qiáng)部署,切實(shí)做好今年群眾工作

各單位要召開(kāi)專題會(huì)議,研究部署本單位的群眾工作,結(jié)合實(shí)際明確今年群眾工作全覆蓋各環(huán)節(jié)工作、工作方向和工作目標(biāo),必須嚴(yán)格按照“群眾工作全覆蓋實(shí)施方案和六大活動(dòng)實(shí)施方案”保質(zhì)保量推進(jìn)各環(huán)節(jié)的工作。

二、具體工作安排

各單位要繼續(xù)深入基層看望結(jié)對(duì)親戚,掌握結(jié)對(duì)戶思想動(dòng)態(tài);宣傳黨的路線方針、法律法規(guī)、民族宗教政策、惠民政策,教育引導(dǎo)群眾增強(qiáng)公民意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)、法制意識(shí)和感恩意識(shí),遵紀(jì)守法,自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)法制;幫助結(jié)對(duì)戶查看惠民資金、福利保障等政策的兌現(xiàn)落實(shí)情況;收集、整理反映問(wèn)題,解決難題,提供牧戶所需相關(guān)信息、項(xiàng)目、技術(shù)、法律等方面的援助,幫助結(jié)對(duì)戶發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富;配合開(kāi)展愛(ài)心幫扶和改善民生;培養(yǎng)樹(shù)立健康文明和生產(chǎn)生活方式。在結(jié)對(duì)認(rèn)親工作要注重認(rèn)親工作方式,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,實(shí)現(xiàn)干部群眾快樂(lè)結(jié)對(duì)、真情結(jié)對(duì)、務(wù)實(shí)結(jié)對(duì)、安全結(jié)對(duì)。

1、訪民情。要帶著問(wèn)題下去,深入了解結(jié)對(duì)戶思想動(dòng)態(tài)、家庭狀況、黨的惠民資金落實(shí)情況,了解基層和干部群眾對(duì)組織工作的期待。建結(jié)對(duì)認(rèn)親聯(lián)系卡。在訪民情的時(shí)候講一下認(rèn)親結(jié)對(duì)的意義,讓老百姓能夠理解此次活動(dòng)。

2、順民意。與結(jié)對(duì)戶交心談心,征求村民意見(jiàn),傾聽(tīng)村民心聲,解除其思想上的負(fù)擔(dān)。排查矛盾,化解糾紛,疏導(dǎo)情緒。

3、解民憂。要把群眾的小事當(dāng)成自己的大事,把群眾的困難當(dāng)成自己的困難,幫忙出主意,積極想辦法,盡力解決他們生產(chǎn)生活中的難題。在交流了解中認(rèn)真交談和詢問(wèn),并做好記錄,認(rèn)真寫好民情日記,并選擇其中一篇以電子文檔形式交所在小組工作人員。

4、促民安。開(kāi)展“愛(ài)國(guó)、守法、感恩”宣傳教育活動(dòng),讓國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)、法制意識(shí)、感恩意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)內(nèi)化為群眾的自覺(jué)行為,引導(dǎo)群眾遵紀(jì)守法,自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

5、助民富。幫助他們拓寬致富渠道,崇尚健康文明的生產(chǎn)生活方式,改善生活條件,最終達(dá)到脫貧致富。

6、認(rèn)真填寫結(jié)對(duì)認(rèn)親卡、公示表(并張貼在墻上)。各單位職工每年至少要2次到結(jié)對(duì)親戚家中,開(kāi)展相關(guān)工作。

三、工作要求

(一)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要及時(shí)成立“結(jié)對(duì)認(rèn)親”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實(shí)施工作。并制定適合本單位的結(jié)對(duì)實(shí)施方案,并要求建立單位一把手負(fù)總責(zé)的工作機(jī)制,做好活動(dòng)的計(jì)劃安排。

(二)、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。在結(jié)對(duì)認(rèn)親活動(dòng)實(shí)施中,各單位要及時(shí)上報(bào)相關(guān)工作開(kāi)展情況及結(jié)對(duì)認(rèn)親工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事件。

(三)、各單位領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必高度重視。各單位領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必高度重視安排相關(guān)人員認(rèn)真負(fù)責(zé)按照要求如實(shí)采集,此項(xiàng)工作我局將列為單位考核,納入年度目標(biāo)考核和績(jī)效中,實(shí)行一票否決。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇二

進(jìn)入東海縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大集體已經(jīng)有一個(gè)多月了,非常地感謝東??h實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“師徒結(jié)對(duì)”這個(gè)活動(dòng),為我們新教師的發(fā)展提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。作為一名年輕教師,無(wú)論在備課、上課、做人還是帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)上都是欠缺的,學(xué)校通過(guò)老教師對(duì)新教師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等,為我們的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),加快我們的成長(zhǎng),提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。李淑麗(師傅)與袁強(qiáng)(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,理論學(xué)習(xí)心得交流,展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介,聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn),自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,論文撰寫等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng),我既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗(yàn)傳授給袁強(qiáng)老師,又可以讓他從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

1、教書(shū)育人,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)李老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時(shí)經(jīng)?;ハ嗦?tīng)課,并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

3、每學(xué)期至少為李老師上兩堂教學(xué)示范課。

4、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高。

(一)基本情況:

本人,20xx年畢業(yè)于南京體育學(xué)院體育教育專業(yè)。

(二)專業(yè)成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面:

專業(yè)成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì):

1、年輕有精力,像海面一樣,不斷地吸收外界先進(jìn)的理念。

2、有強(qiáng)烈地希望專業(yè)成長(zhǎng)的愿望。

3、學(xué)校重視年輕教師的培養(yǎng),搭平臺(tái),找機(jī)會(huì),保證了年輕教師能快速成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

薄弱方面:

1、吸收的優(yōu)秀理論少,應(yīng)多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論思維能力,提高教學(xué)理論素養(yǎng)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)欠缺新意。

3、教育教學(xué)處事能力有待提高。

4、科研能力弱。應(yīng)向師傅和優(yōu)秀前輩學(xué)習(xí)如何科學(xué)地研究教學(xué),打下教學(xué)之路。

(三)自我期望:

1、通過(guò)師徒結(jié)對(duì),拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強(qiáng)教書(shū)育人的能力。

2、通過(guò)師徒結(jié)對(duì),提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

3、積極參與教育教學(xué)研究,細(xì)心搜集素材,積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。

(四)促進(jìn)成長(zhǎng)的措施:

多學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

1、多讀書(shū),讀專業(yè)書(shū),讀雜志,不斷提高自己的體育教學(xué)素養(yǎng)。

2、定期觀摩名家的課,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

3、多聽(tīng)優(yōu)秀的師傅的課,學(xué)習(xí)其過(guò)人之處。

4、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專家的講座,充實(shí)思想。

多實(shí)踐,潛心會(huì)教

1、不厭讀小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教學(xué),努力實(shí)踐新課改理念于課堂之內(nèi)。

2、主動(dòng)于師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。

3、平日里有時(shí)間就該多多琢磨課,邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)課,指出缺點(diǎn),努力改正。

多思考,幫助成長(zhǎng)

1、學(xué)習(xí)名家是如何反思的,如何做到深刻,做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思,梳理教學(xué)思緒。

2、積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇三

1、門徒每一個(gè)月至多聽(tīng)門徒二節(jié)課,并折時(shí)望待敘授外熟涯的課題提沒(méi)親身的見(jiàn)地和定見(jiàn),尋尋優(yōu)越的辦理要領(lǐng),門徒上孬課今后能折時(shí)寫孬課后沉思;門徒一學(xué)期上孬一堂校級(jí)及以上全國(guó)課,濕孬一次博題敘座。

2、門徒當(dāng)偽聽(tīng)門徒的示范課。望待照握別,尋尋切謝親身的敘授要送,形完婚身的敘授氣勢(shì)。每一學(xué)期謝一堂演講請(qǐng)答課。

3、師徒共共窗習(xí)學(xué)科博業(yè)常識(shí),多參觀經(jīng)驗(yàn)、敘授文章,一彎提低親身的闡送學(xué)養(yǎng);共共研究學(xué)材,絕力上孬每一堂課。

4、門徒被動(dòng)減入門徒的課題研究,師徒當(dāng)偽辦理1次/月的敘授體驗(yàn)替換。

5、師徒每一學(xué)期當(dāng)偽寫孬敘授沉思、敘授論文。

6、門徒多體貼門徒的思惟和敘授狀態(tài),共共完結(jié)孬學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)敘授恣意。

流動(dòng)偽質(zhì)三月份:

1、制定師徒結(jié)望待及門徒去世長(zhǎng)策動(dòng)

2、根本?底粗罪大大賽第一輪外貌查驗(yàn)資金共享及入建

3、學(xué)室配置的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)室敘授的經(jīng)驗(yàn)

4、顧優(yōu)異嫩師的錄相課辦理研究

四月份:

1、學(xué)室配置的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)室敘授的經(jīng)驗(yàn)

2、根本?底粗罪大大賽第二輪本送的共共窗習(xí)、培訓(xùn)

3、學(xué)室配置的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)室敘授的經(jīng)驗(yàn)

4、參觀一本敘授外貌書(shū)籍

蒲月份:

1、學(xué)室配置的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)室敘授的經(jīng)驗(yàn)

2、被動(dòng)減入偽驗(yàn)學(xué)校的引航流動(dòng),提低觀觀課、議課水準(zhǔn)

六月份:

1、學(xué)室配置的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)室敘授的經(jīng)驗(yàn)

2、師徒結(jié)望待演講請(qǐng)答課掀送

3、學(xué)期歸繳,寫一篇失落敗大大概失落敗的案例

4、寫學(xué)海探航論文并辦理點(diǎn)竄、完謙

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇四

作為一名年輕教師,無(wú)論在備課、上課還是人還是帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)上都是欠缺的`,學(xué)校通過(guò)老教師對(duì)新教師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等,為我們的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),切實(shí)加快我們的成長(zhǎng),提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。

過(guò)去一學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)使我受益匪淺,從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)到如何備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績(jī)師父段維蘭都給了我很大的幫助,我的教育教學(xué)能力也逐步的提高。除此之外,還經(jīng)常參加聽(tīng)課等教學(xué)研討活動(dòng)來(lái)提高自身的知識(shí)技能。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn),努力做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處事,為善、求真。我將這學(xué)年的工作計(jì)劃作了如下的安排:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變觀念,在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索,將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中。樹(shù)立以人為本的教育理念,以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異,關(guān)注學(xué)生的情感,尊重學(xué)生的人格。

1、積極主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档墓_(kāi)課,學(xué)習(xí)長(zhǎng)處,并和師傅進(jìn)行反思與討論。

2、每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)交流,主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時(shí)請(qǐng)教師傅。

3、課后能做到及時(shí)反思,積極撰寫課后反思;

4、積極主動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)和各類教學(xué)基本功競(jìng)賽,并積極開(kāi)展課題研究;

5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn),把它上升到理性的高度,較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論,與師傅形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)態(tài)勢(shì),促進(jìn)自己較快地成才。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇五

在實(shí)施教育均衡發(fā)展工程中,教師結(jié)對(duì)及幫扶工作為老師的成長(zhǎng)搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。在他們的指導(dǎo)和關(guān)心下,我有幸承擔(dān)幫扶姚成琳老師的`工作,本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度,為了扎實(shí)有效做好這項(xiàng)工作,我們擬制定如下工作方案。

(一)對(duì)象分析

1.師德方面:姚成琳老師能夠愛(ài)崗敬業(yè),較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作責(zé)任心較強(qiáng);虛心好學(xué),積極上進(jìn);特別是承擔(dān)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué),工作卻從不落下,服從學(xué)校的安排,有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神,并有一定的開(kāi)拓進(jìn)取精神。

2.業(yè)務(wù)方面:姚成琳老師,從教多年,已逐漸熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過(guò)程,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律,善于反思自己的教學(xué)行為。但是,在對(duì)教材的處理方面,特別在課堂教學(xué)的組織方面,經(jīng)驗(yàn)不足。曾參加過(guò)區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),能夠勝任教育教學(xué)工作,但在教育科研方面成績(jī)較少。

(二)工作目標(biāo)

在工作中,我們將本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)同成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下,不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平,教育教學(xué)工作更上一層樓。

(三)具體措施

1.師德方面

(1)樹(shù)立依法執(zhí)教,為民服務(wù)的精神。首先,我們的教育活動(dòng)要依法,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則,依法治教。其次,我們將進(jìn)一步樹(shù)立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè),我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)人民負(fù)責(zé),對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。

(2)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰(shuí)不珍愛(ài)自己的崗位,誰(shuí)就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生,了解學(xué)生,面對(duì)學(xué)生;要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異,我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí),同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái),開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)思路,從而提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè),在具體的教學(xué)過(guò)程中,我們將努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍,互幫互帶,取長(zhǎng)補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績(jī)大家一起分享,有困難有問(wèn)題大家一起解決。

2.教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中,我們將通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做:

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立新的理念。我們將通過(guò)重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本,育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀,關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究,提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

(3)做好課后反思。上完每一節(jié)課后,趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平。

(4)做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

3.自身素質(zhì)方面

在工作的同時(shí),我也不會(huì)忘記提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

(1)多學(xué)習(xí)。我們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。要讓讀書(shū)、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。

(2)多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中,教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為,學(xué)生的活動(dòng)方式,教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過(guò)教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。

(3)多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識(shí)教育,以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值,從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽,老師與學(xué)生之間相處得愉快,才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)還要多琢磨班級(jí)管理的辦法,努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開(kāi)展自我教育,使學(xué)生能夠自己管理自己,自己約束自己,自己教育自己,自己超越自己,從而不斷進(jìn)步。

本學(xué)年我承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作,在工作中,我們本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度,本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,精心組織,周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。

(一)高度重視,制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村教師工程的實(shí)施,有利于發(fā)揮結(jié)對(duì)教師示范輻射作用,有利于加深教師關(guān)系,實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享,從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我倆緊緊圍繞市關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善了幫扶方案,有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。

(二)重視交流,達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享

在日常的教育教學(xué)中,我們通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本人擔(dān)任初中數(shù)學(xué)學(xué)科參加培訓(xùn)的農(nóng)村教師的結(jié)對(duì)教師,指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象姚成琳老師用新理念處理舊教材,深入鉆研教材,備好每一堂課,使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中。在課堂上,大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,在這堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

本人積極參加各級(jí)教研活動(dòng),積極挑戰(zhàn)自我,勇挑重?fù)?dān),承擔(dān)各級(jí)對(duì)外公開(kāi)課;并通過(guò)電話、信息傳送給她,讓她早做好調(diào)課準(zhǔn)備,前往學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,讓學(xué)生動(dòng)手操作,幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中,真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力,情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教師只起組織者,引導(dǎo)者,幫助者和促進(jìn)者的作用,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí),最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的。讓學(xué)生動(dòng)手操作手中的學(xué)具,從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)積極地獲得知識(shí),將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力??傊?,展示了簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使她受益匪淺。

(三)加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制

為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)我倆在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果,共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì),我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是電話聯(lián)系,了解幫扶工作實(shí)施情況,確定下一階段的工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是發(fā)送短信聯(lián)系,開(kāi)展教研活動(dòng),主要以公開(kāi)課、示范課、集體備課為載體,來(lái)提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是接收郵件聯(lián)系,主要通過(guò)教育教學(xué)資料:教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)試題等形式交流,達(dá)到資源共享,互通有無(wú)。這樣,建立結(jié)對(duì)幫扶互助互學(xué)活動(dòng),從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

我倆開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng),但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是姚成琳老師有了新的教育教學(xué)理念,明確了課堂教學(xué)有效性的研究。二是姚成琳老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。五是對(duì)認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的新感受,突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中,遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試,主動(dòng)去探索問(wèn)題,教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式,讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。另外,在教學(xué)中,教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位,注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

總之,學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,在結(jié)對(duì)幫扶工作中,為青年教師提供了很好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中,需要進(jìn)一步努力,加強(qiáng)師德修養(yǎng),鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施,構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇六

感謝三合中學(xué)的"師徒結(jié)對(duì)"這個(gè)活動(dòng),為我們新教師的發(fā)展提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。作為一名年輕教師,無(wú)論在備課、上課還是人還是帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)上都是欠缺的,學(xué)校通老教師對(duì)新教師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等,為我們的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),切實(shí)加快我們的成長(zhǎng),提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。

過(guò)去一學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)使我受益匪淺,從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科指導(dǎo)

意見(jiàn)到如何備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績(jī)師父都給了我很大的幫助,我的教育教學(xué)能力也逐步的提高。除此之外,還經(jīng)常參加聽(tīng)課等教學(xué)研討活動(dòng)來(lái)提高自身的知識(shí)技能。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn),努力做到"三學(xué)":學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處事,為善、求真。我將這學(xué)年的工作計(jì)劃作了如下的安排:

一、對(duì)教育理念、訓(xùn)練的理解

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變觀念,在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索,將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中。樹(shù)立以人為本的教育理念,以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行體育課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異,關(guān)注學(xué)生的情感,尊重學(xué)生的人格。讓學(xué)生們?cè)谟螒虮荣愔芯毩?xí);在游戲比賽中鍛煉;在游戲比賽中提高! 爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都喜歡鍛煉。 訓(xùn)練要科學(xué)化、系統(tǒng)化,讓每一位運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平在訓(xùn)練后都有一定的提高。同時(shí)關(guān)注每位運(yùn)動(dòng)員的學(xué)業(yè)成績(jī),盡量做到學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤。要積極向師傅請(qǐng)教訓(xùn)練方法,進(jìn)行科學(xué)有效的制定訓(xùn)練計(jì)劃,進(jìn)而提高訓(xùn)練成績(jī)。

二、努力提高自身的專業(yè)技能

剛畢業(yè)不久,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)欠缺。但年輕就是資本應(yīng)全身心地投入到教育教學(xué)中,應(yīng)多聽(tīng)課向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多看體育教學(xué)方面的專業(yè)書(shū)籍及教案、多反思自己的教學(xué),豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。重教學(xué),輕科研。應(yīng)教學(xué)科研兼顧,在重視教學(xué)的同時(shí),更重視科研。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作,以科研指導(dǎo)教學(xué),使自己成為一個(gè)科研型的教師。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇七

根據(jù)省委關(guān)于“城鄉(xiāng)互聯(lián),結(jié)對(duì)共建”的工作要求,按照縣委“兩結(jié)對(duì)三互動(dòng)”的工作部署和安排,為進(jìn)一步做好楊林橋鎮(zhèn)眉毛山村的結(jié)對(duì)幫扶工作,切實(shí)解決村民的生產(chǎn)生活問(wèn)題,扎實(shí)推進(jìn)貧困山區(qū)的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),結(jié)合單位及幫扶村的實(shí)際,制定20xx年度結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃 。

20xx年結(jié)對(duì)幫扶工作的指導(dǎo)思想是:以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的十七屆四中、五中全會(huì)以及中央一號(hào)文件精神,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬,緊扣農(nóng)民增收、改善環(huán)境兩大目標(biāo),突出興致富產(chǎn)業(yè)、建生態(tài)家園、創(chuàng)文明新村三個(gè)重點(diǎn),完善領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、工作方式、資金管理、社會(huì)幫扶四大機(jī)制,著力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊(duì)伍建設(shè),努力把眉毛山村建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)、生態(tài)良性循環(huán)、環(huán)境優(yōu)美整潔、群眾健康富裕、社會(huì)文明進(jìn)步的社會(huì)主義新農(nóng)村,為全面實(shí)現(xiàn)“宜旅秭歸、文化秭歸、生態(tài)秭歸、幸福秭歸”奠定良好基礎(chǔ)。

20xx年結(jié)對(duì)幫扶工作主要目標(biāo)是:一是發(fā)展烤煙350畝、蔬菜600畝、魔芋600畝、生豬出欄4000頭,人平純收入凈增200元。二是鞏固整村推進(jìn)成果,完善和維修煙水配套及安全衛(wèi)生飲水水池,疏通配套管網(wǎng),確保其發(fā)揮作用。三是依托主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),積極爭(zhēng)取資金,維修村主線公路至雙溪溝3。2km、村委會(huì)至吳家坡3km的支線公路。四是按照“五星級(jí)黨組織”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),選好地址,保證質(zhì)量,建好、用好村“黨員群眾服務(wù)中心”。

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)構(gòu)。堅(jiān)持由常務(wù)副書(shū)記李競(jìng)賽同志任組長(zhǎng),副書(shū)記周國(guó)芳同志任副組長(zhǎng),李立同志任成員的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓、具體人員負(fù)責(zé)抓的工作格局。

(二)狠抓班子建設(shè),不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力。以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為載體,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,積極依靠黨員、社區(qū)理事長(zhǎng)的力量,強(qiáng)化制度建設(shè),加強(qiáng)民主監(jiān)督,完善決策機(jī)制,充分發(fā)揮村兩委班子總攬全局、指導(dǎo)協(xié)調(diào)能力,努力提高干部隊(duì)伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。注重加強(qiáng)對(duì)年輕黨員干部和后備力量的培養(yǎng),提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。充分?jǐn)U大基層民主,積極推進(jìn)民主政治,提高村兩委班子的整體工作水平。

(三)加大爭(zhēng)取力度,完善基礎(chǔ)設(shè)施功能。一是建好用好黨員群眾服務(wù)中心。按照“五星級(jí)黨組織”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),召開(kāi)黨員、村民代表等會(huì)議,充分發(fā)揚(yáng)民主,選好“中心”地址。在施工圖紙、施工隊(duì)伍等選擇上,嚴(yán)格按照相關(guān)部門的規(guī)定和要求辦事,做到公開(kāi)、公平、公正。在資金籌措上,配合眉毛山村多跑、多匯報(bào),主動(dòng)積極地向縣直相關(guān)部門爭(zhēng)取,努力發(fā)揮黨員群眾服務(wù)中心“五大功能”的作用,切實(shí)讓“中心”建起來(lái),用起來(lái)。二是抓好安全飲水設(shè)施的管理。對(duì)煙水配套、安全衛(wèi)生飲水水池、管網(wǎng)要及早進(jìn)行維修,切實(shí)發(fā)揮其作用。建立健全水池管理、管網(wǎng)暢通的管理制度和辦法,真正讓老百姓感受到黨和政府的溫暖。三是積極爭(zhēng)取資金,維修和改善村主線公路至雙溪溝3.2km、村委會(huì)至吳家坡3km的支線公路,在有條件的情況下,將雙溪溝3。2km公路全部硬化。四是積極依靠政策支持,爭(zhēng)取村衛(wèi)生室建設(shè)。

(四)調(diào)整種植結(jié)構(gòu),著力增加農(nóng)民收入。進(jìn)一步明確發(fā)展思路,在支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展上下功夫。結(jié)合實(shí)際制定新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃,做好詳細(xì)的年度、階段性發(fā)展計(jì)劃,圍繞烤煙、蔬菜、魔芋、生豬等支柱產(chǎn)業(yè),抓好產(chǎn)業(yè)布局,發(fā)展產(chǎn)業(yè)大戶,形成產(chǎn)業(yè)規(guī)?;?,著力引導(dǎo)農(nóng)民向蔬菜、生豬、烤煙等合作社方向發(fā)展,更多地增加農(nóng)民收入。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇八

攀枝花市仁和區(qū)東風(fēng)小學(xué) 楊茜

為了青年教師盡快成熟起來(lái),完成從新手到合格到優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)型;同時(shí)使自己完成再思考、再研究、再提高。特制定這結(jié)對(duì)工作計(jì)劃如下,本學(xué)年我的結(jié)對(duì)子對(duì)象是楊茂梅老師。

一、骨干教師開(kāi)展如下工作

1、規(guī)范青年教師的

教學(xué)

常規(guī)(備課、說(shuō)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等),指導(dǎo)青年教師上好匯報(bào)課,鼓勵(lì)并輔助青年教師參加各級(jí)各類比賽活動(dòng),認(rèn)真把好質(zhì)量關(guān)。

2、發(fā)揮骨干教師和學(xué)科代表的教學(xué)示范作用,每月向青年教師示范教學(xué)不少于1次,以身示教,鼓勵(lì)青年教師業(yè)務(wù)磨礪。

3、扶持青年教師開(kāi)展教學(xué)教研工作,每學(xué)期點(diǎn)評(píng)青年教師的“教學(xué)實(shí)踐和反思”文章一篇,修改小論文一篇。

4、認(rèn)真傾聽(tīng)青年教師的心聲,耐心細(xì)致地幫助青年教師分析自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)與不足,從而幫助其制定業(yè)務(wù)成長(zhǎng)最佳方案。

5、關(guān)心青年教師的師德表現(xiàn),不僅成為其在專業(yè)發(fā)展道路上的引路人,更要關(guān)心青年教師的思想動(dòng)態(tài),努力為學(xué)校培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的青年教師。

二、青年教師做好以下工作

1、青年教師應(yīng)虛心向骨干教師請(qǐng)教,主動(dòng)積極地從各方面吸納長(zhǎng)處。每學(xué)期除了聽(tīng)示范課外,每個(gè)月必須上匯報(bào)課一節(jié)。

2、結(jié)對(duì)期內(nèi),每學(xué)期向全校上匯報(bào)課一節(jié)。

3、及時(shí)記錄教學(xué)點(diǎn)滴與反思,每學(xué)期撰寫“教學(xué)實(shí)踐與反思”文章一篇,并讓骨干老師指導(dǎo)、修改。

4、認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué):解讀教材和課標(biāo),準(zhǔn)備課程資源、充分了解學(xué)生的學(xué)情,學(xué)法。

5、積極主動(dòng)參加各類教學(xué)研討活動(dòng),能大膽質(zhì)疑問(wèn)難,能努力實(shí)踐創(chuàng)新,不斷提高課堂教學(xué)的技能。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇九

為推進(jìn)全市和諧社會(huì)和社會(huì)主義建設(shè),努力推動(dòng)教育和諧發(fā)展,按照市教體局統(tǒng)一部署,我校開(kāi)展了師生“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。為確保幫扶活動(dòng)扎實(shí)、深入開(kāi)展,現(xiàn)計(jì)劃如下:

重點(diǎn)對(duì)“潛能生”、“貧困生”進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、生活等方面予以幫扶,保證“潛能生”、“貧困生”有教師幫扶, 確保他們生活有保障,學(xué)習(xí)有進(jìn)步,心理素質(zhì)有改善。

1、建立被幫扶學(xué)生檔案,掌握“潛能生”、“貧困生”情況。針對(duì)每年特困生、學(xué)困生都要流動(dòng)的具體特點(diǎn),及時(shí)統(tǒng)計(jì)更新的幫扶學(xué)生名單,調(diào)整幫扶對(duì)子,保證特困生、學(xué)困生一個(gè)不漏,都能得到關(guān)愛(ài)和幫扶。

2、每位教師都要積極與經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí)、心理健康等方面有問(wèn)題、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對(duì)子”,實(shí)實(shí)在在地為特困學(xué)生解決問(wèn)題。每名教師幫扶1---2名潛能生,每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名貧困生,做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。

3、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點(diǎn)及心理要求,在日常的教育教學(xué)之中進(jìn)行幫扶。

4、每位教師要了解幫扶學(xué)生的情況,內(nèi)容包括:學(xué)生思想情況、家庭情況、興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)、學(xué)業(yè)狀況等等,并有針對(duì)性的制定幫扶計(jì)劃、方法和措施。針對(duì)學(xué)生暫時(shí)存在的困難,指導(dǎo)教師要利用課外時(shí)間給予幫助和指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系:每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活,全學(xué)期電訪或家訪不少于2次,主動(dòng)走訪學(xué)生家庭,做好家校聯(lián)系,使幫扶工作能對(duì)癥下藥,同時(shí)要做好家訪工作記錄。

6、每位教師每月對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次;每?jī)芍苷規(guī)头鰧W(xué)生談話一次,一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次,且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)多與學(xué)生交流,增進(jìn)情感,及時(shí)幫助解決學(xué)生遇到的困難,做他們的知心朋友。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對(duì)師生結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。

7、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和表?yè)P(yáng),樹(shù)立和提高信心,每學(xué)期對(duì)進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

8、幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期要寫一篇“貧困生”、“潛能生”幫扶轉(zhuǎn)化心得體會(huì)。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇十

作為年輕的教師,我深知自我存在許多不足,“學(xué)高為師,身正為范”,我迫切的'期待在師傅的帶領(lǐng)下,盡快勝任學(xué)校的工作。

今年,我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,師德高尚的教師為師傅?,F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:

1、每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)3節(jié)課,每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)示范課。在交流中升華理念。

3、和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課,一齊討論,深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

5、經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。

7、在撰寫案例和論文方面,經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,請(qǐng)師傅指點(diǎn)。

8、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,主動(dòng)和師傅交流。

1、多學(xué)習(xí):嚴(yán)格要求自我、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí);每學(xué)期至少讀3本教育、教學(xué)方面的書(shū),并做好筆記或摘抄。

2、多交流:進(jìn)取參加學(xué)科教研活動(dòng),充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí),到達(dá)共同提高。

3、多聽(tīng)課:多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);提前一周備好課,認(rèn)真上好每堂課。

4、多反思:在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累,多做課后反思,爭(zhēng)取每課都有小反思。

5、認(rèn)真理解鉆研教材,努力備好課,并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

6、多開(kāi)課:爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)參加各種類型的開(kāi)課活動(dòng),每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開(kāi)課。

總之,在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自我在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好教師。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇十一

為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍,充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展,我校實(shí)行教師之間幫扶的方法,確定一對(duì)一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。

一、幫扶對(duì)象:廖為老師

1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為。2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng)。五、一年發(fā)展目標(biāo):

在一年的幫扶中,我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo):讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識(shí)有較大的提升,結(jié)合她實(shí)習(xí)期間成功經(jīng)驗(yàn),能把語(yǔ)文課堂“活”起來(lái);教研能力得到一定的提升;通過(guò)一年的努力,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,市級(jí)以上的刊物發(fā)表一篇論文。

1.與這位教師進(jìn)行備課,盡快熟悉教材的編寫意圖,既要備教材,又要備學(xué)生,做到上課胸有成竹,心中有數(shù),及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思。2.每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。

3.著重提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能很好的駕馭課堂,讓課堂“活”起來(lái),形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書(shū)籍,提高教學(xué)理論水平。

5.發(fā)表一篇區(qū)級(jí)以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計(jì)。

六、幫扶措施:

1.積極參加各種教研活動(dòng),及時(shí)做好筆記,寫好心得。

2.堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流,了解其教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)排憂解難,解決教學(xué)困惑。

3.聽(tīng)課:我和廖老師建立一個(gè)不定期的互相聽(tīng)課的制度。廖老師可隨時(shí)到我的課堂聽(tīng)課,了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織;我也會(huì)隨堂聽(tīng)廖老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為,發(fā)覺(jué)其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。

4.評(píng)課:每一次聽(tīng)課,隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教學(xué)用語(yǔ)等多方面進(jìn)行共同探討,坦誠(chéng)相待,暢所欲言。通過(guò)說(shuō)課議課,力求讓廖老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵(lì)質(zhì)疑,如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn),如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5.課后反思:要求廖老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持,主張以實(shí)用為原則,不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā),哪怕寫一句話也行,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),有效地研究出解決問(wèn)題的方法。

總之,希望經(jīng)過(guò)一年兩個(gè)人的共同努力,能夠教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次活動(dòng),讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),時(shí)時(shí)自評(píng),提高教學(xué)水平。

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