2023年勸學(xué)師說(shuō)心得體會(huì)(精選12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-25 04:36:02
2023年勸學(xué)師說(shuō)心得體會(huì)(精選12篇)
時(shí)間:2023-10-25 04:36:02     小編:筆舞

當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來(lái)看一看吧。

勸學(xué)師說(shuō)心得體會(huì)篇一

知識(shí)的積累,是一個(gè)過(guò)程。這個(gè)積累的過(guò)程,是一個(gè)認(rèn)識(shí)、實(shí)踐,再認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐的過(guò)程;這個(gè)積累的過(guò)程,也是一個(gè)熔鑄百家、擷取英華的過(guò)程》。因此,在這個(gè)積累的過(guò)程中,必須堅(jiān)持指向原則?,F(xiàn)代科學(xué)分類(lèi)越來(lái)越細(xì),要適應(yīng)這種情況,我們?cè)诜e累知識(shí)的過(guò)程中,必須要有明確的目的性,切忌盲目無(wú)序。必須堅(jiān)持優(yōu)選原則。要去粗取精、去偽存真,擷取最閃光的思想、觀念和方法,不開(kāi)雜貨鋪。必須堅(jiān)持價(jià)值原則。對(duì)接觸的知識(shí)資料,認(rèn)真進(jìn)行鑒別,擇其真正的價(jià)值。必須堅(jiān)持全面原則。對(duì)大量的知識(shí)資料要進(jìn)行歸納分類(lèi),綜合分析,才能有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)見(jiàn)。必須堅(jiān)持求新原則。學(xué)習(xí)收集知識(shí),要盡可能反映學(xué)術(shù)研究的最新成果和動(dòng)態(tài),掌握最新的信息。必須堅(jiān)持持久原則?!昂阈氖浅晒χ浮薄W(xué)習(xí)、收集知識(shí)一定要鍥而不舍,持之以恒,長(zhǎng)此下去,必定成功。

朋友,請(qǐng)相信,“云厚者,雨必猛;弓強(qiáng)者,箭必遠(yuǎn)”。博覽廣知,積極蓄備,集眾家之長(zhǎng)并合而為一,必定獲得豐厚的回報(bào)。讓我們向著明天,共同積累、思考、開(kāi)拓、奉獻(xiàn)吧,去迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

知識(shí)積累是進(jìn)行科學(xué)研究的重要步驟,尤其是在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,要精通一門(mén)學(xué)問(wèn),或者成就一番事業(yè),必須要有廣泛的知識(shí)積累作基矗。

荀子在《勸學(xué)篇》中說(shuō)過(guò):“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉”。要想成氣候,有建樹(shù),得碩果,別無(wú)他法,只有一點(diǎn)一滴的積存,才能走向成功。生活的邏輯就是這樣,只有“站在巨人的肩膀上”,才能看得更遠(yuǎn)。同樣,只有掌握了大量的知識(shí),并加以分析、研究和綜合,才能在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓,有所作為和建樹(shù)。所以,每一位立志攀登科學(xué)文化高峰的同志,每一個(gè)發(fā)奮讀書(shū)的有志者,必須堅(jiān)信“久積而成學(xué)”的深刻含義,并在學(xué)習(xí)、工作和生活中努力探求知識(shí)積累的方法和途徑,不遺余力地堅(jiān)持下去,盡快建立起自己的知識(shí)寶庫(kù),以便為自己成就事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基矗。

知識(shí)的積累,是一個(gè)過(guò)程。這個(gè)積累的過(guò)程,是一個(gè)認(rèn)識(shí)、實(shí)踐,再認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐的過(guò)程;這個(gè)積累的過(guò)程,也是一個(gè)熔鑄百家、擷取英華的過(guò)程。因此,在這個(gè)積累的過(guò)程中,必須堅(jiān)持指向原則?,F(xiàn)代科學(xué)分類(lèi)越來(lái)越細(xì),要適應(yīng)這種情況,我們?cè)诜e累知識(shí)的過(guò)程中,必須要有明確的目的性,切忌盲目無(wú)序。必須堅(jiān)持優(yōu)選原則。要去粗取精、去偽存真,擷取最閃光的思想、觀念和方法,不開(kāi)雜貨鋪。必須堅(jiān)持價(jià)值原則。對(duì)接觸的知識(shí)資料,認(rèn)真進(jìn)行鑒別,擇其真正的價(jià)值。必須堅(jiān)持全面原則。對(duì)大量的知識(shí)資料要進(jìn)行歸納分類(lèi),綜合分析,才能有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)見(jiàn)。必須堅(jiān)持求新原則。學(xué)習(xí)收集知識(shí),要盡可能反映學(xué)術(shù)研究的最新成果和動(dòng)態(tài),掌握最新的信息。必須堅(jiān)持持久原則?!昂阈氖浅晒χ浮?。學(xué)習(xí)、收集知識(shí)一定要鍥而不舍,持之以恒,長(zhǎng)此下去,必定成功。

朋友,請(qǐng)相信,“云厚者,雨必猛;弓強(qiáng)者,箭必遠(yuǎn)”。博覽廣知,積極蓄備,集眾家之長(zhǎng)并合而為一,必定獲得豐厚的回報(bào)。讓我們向著明天,共同積累、思考、開(kāi)拓、奉獻(xiàn)吧,去迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

勸學(xué)師說(shuō)心得體會(huì)篇二

勸學(xué)師,即勸導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的老師,是教育工作中不可或缺的一環(huán)。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,他們不僅要教授知識(shí),更需要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。勸學(xué)師不僅在學(xué)業(yè)上給予學(xué)生建議和幫助,也會(huì)對(duì)學(xué)生的綜合發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。因此,作為勸學(xué)師,我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以更好地履行這一責(zé)任。

二、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是勸學(xué)師的首要任務(wù)。學(xué)生在學(xué)習(xí)上,容易產(chǎn)生拖延、浮躁、依賴(lài)等不良習(xí)慣,阻礙了他們的學(xué)習(xí)效果。因此,我們要不斷鼓勵(lì)學(xué)生定下良好的作息時(shí)間表,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,堅(jiān)持自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。同時(shí),要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,幫助他們分析學(xué)習(xí)任務(wù),掌握學(xué)習(xí)方法,合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。

三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力

學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在推動(dòng)力,也是取得優(yōu)異成績(jī)的重要保證。勸學(xué)師應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好,引導(dǎo)他們廣泛涉獵知識(shí),培養(yǎng)興趣,并逐漸將其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不同的學(xué)生有不同的興趣,我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),靈活運(yùn)用各種方法,比如游戲式學(xué)習(xí)、實(shí)踐性學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)更加有趣、生動(dòng)。同時(shí),我們還需要及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì),改變學(xué)生的自我認(rèn)知和期待,培養(yǎng)自信心,從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

四、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法

學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅限于課堂上的知識(shí),而應(yīng)該是通過(guò)各種途徑獲取信息、開(kāi)拓視野的過(guò)程。作為勸學(xué)師,我們要鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、看報(bào)紙、瀏覽互聯(lián)網(wǎng),不斷擴(kuò)大知識(shí)面,開(kāi)闊思維。此外,勸學(xué)師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與校內(nèi)外的各類(lèi)活動(dòng),如文藝晚會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí),在教學(xué)中,我們也要嘗試不同的教學(xué)方法,如講解式教學(xué)、討論式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。

五、建立良好的師生關(guān)系

建立良好的師生關(guān)系是勸學(xué)師工作中的重要環(huán)節(jié)。只有學(xué)生與老師之間相互信任、相互尊重,學(xué)習(xí)才能事半功倍。作為勸學(xué)師,我們要注重對(duì)學(xué)生的情感關(guān)懷,增加學(xué)生的歸屬感和安全感,幫助他們建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí),我們要關(guān)注學(xué)生的思想和心理狀態(tài),對(duì)他們的困惑和焦慮進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)和幫助。定期與學(xué)生交流,了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,提供必要的支持和指導(dǎo),使學(xué)生感受到老師的真誠(chéng)和關(guān)懷,更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

總結(jié):作為勸學(xué)師,我們要不斷進(jìn)行心得體會(huì),積累經(jīng)驗(yàn),提高自身素養(yǎng),以更好地履行教育工作。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法、建立良好的師生關(guān)系,這些方面相互關(guān)聯(lián)、互相促進(jìn),共同構(gòu)建了勸學(xué)師的工作體系。希望通過(guò)我們的努力,每個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)業(yè)上取得不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。

勸學(xué)師說(shuō)心得體會(huì)篇三

《勸學(xué)》一文深入淺出,通過(guò)生動(dòng)的事例和比喻,闡述了勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的道理,對(duì)于我們具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

窮,需要我們?nèi)チ私狻⑷フJ(rèn)識(shí);新情況新問(wèn)題不斷涌現(xiàn),需要我們?nèi)グ盐?、去解決。我們更應(yīng)增強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感,常思能力不足,常懷本領(lǐng)恐慌,常找學(xué)習(xí)差距。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能為做好工作提供保障。

學(xué)習(xí)的方法——積少成多,聚沙成塔。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。要正確認(rèn)識(shí)工作、生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。實(shí)踐出真知,工作是學(xué)習(xí)的一種途徑,很多工作上的事情都是在工作中學(xué)會(huì)的。同時(shí),還要把學(xué)習(xí)引入生活,讓生活的過(guò)程成為學(xué)習(xí)的過(guò)程,從而既讓生活充滿情趣,又達(dá)到終身學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為人的生活方式,就像吃飯一樣,每餐必須,只有這樣我們才能不斷進(jìn)步,不落后于時(shí)代。要注重知識(shí)積累。隨著生活和工作節(jié)奏的加快,許多人在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上也發(fā)生了變化,想要“速成”,認(rèn)為點(diǎn)滴的知識(shí)不起眼、不重要,妄想著“一口吃個(gè)大胖子”,這種對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是錯(cuò)誤的?!安环e跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江?!?,任何鴻學(xué)大儒,他們的知識(shí)都是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。我們應(yīng)把握住任何一個(gè)積累知識(shí)的機(jī)會(huì),積少成多,聚沙成塔,努力讓自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。

學(xué)習(xí)的態(tài)度——鍥而不舍,持之以恒。人貴有志,學(xué)貴有恒,持之以恒的治學(xué)態(tài)度,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。李白的“只要功夫深,鐵棒磨成針”已家喻戶曉,毛澤東同志結(jié)合自身實(shí)踐,用這樣一幅對(duì)聯(lián)來(lái)勉勵(lì)自己:“茍有恒,何必三更眠五更起;最無(wú)益,只怕一日曝十日寒”,講的就是學(xué)習(xí)要持之以恒的道理。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),不能心浮氣躁、淺嘗輒止,需要有一股頑強(qiáng)的毅力和超人的吃苦精神。學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有捷徑可走,只有抱定一顆“咬定青山不放松”的恒心,才能一步步登上知識(shí)的高峰。事實(shí)證明,惟有持之以恒,才是學(xué)習(xí)、讀書(shū)的正確途徑,正如荀子云:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”

勸學(xué)師說(shuō)心得體會(huì)篇四

學(xué)習(xí)是每一個(gè)人走向成功之路的必經(jīng)之路,而勸學(xué)是學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)。作為學(xué)生,我們常常得到老師、家長(zhǎng)和朋友的勸學(xué)之言,這些話語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到了非常重要的推動(dòng)作用。近期內(nèi),老師對(duì)我們進(jìn)行了一次輔導(dǎo)講座,讓我深感師說(shuō)勸學(xué)的重要性,以下是我的心得體會(huì)。

首先,師說(shuō)勸學(xué)既要求老師用真情實(shí)感的言辭說(shuō)服學(xué)生,更要求學(xué)生具有積極主動(dòng)的心理狀態(tài)。勸學(xué)是一種教育行為,老師的言辭往往是經(jīng)過(guò)慎重思考的,但僅憑老師的一席話還不足以產(chǎn)生推動(dòng)力。學(xué)生需要理解老師的善意并主動(dòng)付諸行動(dòng),將老師說(shuō)的學(xué)習(xí)方法與知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的收獲。在教師的言傳身教中,學(xué)生能夠悟出其中真諦,明白努力學(xué)習(xí)的意義,從而形成自覺(jué)性。

其次,師說(shuō)勸學(xué)的效果與學(xué)生的接受態(tài)度密切相關(guān)。學(xué)生在接受老師的勸告時(shí),既要端正態(tài)度,不放任自流,也要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有當(dāng)我們心態(tài)積極、精神飽滿時(shí),才能更好地接受老師的指導(dǎo),形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們還要善于從師言中吸取養(yǎng)分,將老師的話語(yǔ)融入到自己的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,反復(fù)琢磨、思考,不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)策略。

再次,師說(shuō)勸學(xué)是一種思想與行動(dòng)的互動(dòng)過(guò)程。學(xué)生接受老師的勸告后,要轉(zhuǎn)變想法為行動(dòng),將老師的建議付諸實(shí)踐。比如,老師對(duì)我們提出了每日復(fù)習(xí)、實(shí)踐運(yùn)用的建議,我們要做到及時(shí)鞏固知識(shí)點(diǎn),將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng),我們才能真正領(lǐng)會(huì)到老師的勉勵(lì)與引導(dǎo),形成自己的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。

最后,師說(shuō)勸學(xué)不僅僅限于教室,它在生活中也是息息相關(guān)的。每天,我們都能夠從老師和周?chē)耐瑢W(xué)或朋友那里得到一些鼓勵(lì)、指導(dǎo)或幫助。在我們遇到挫折或遺忘時(shí),老師的話語(yǔ)和同學(xué)們的激勵(lì)都能夠讓我們重新找到自己前進(jìn)的方向。務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)不僅需要老師的言傳身教,也需要同學(xué)之間互相鼓勵(lì),形成積極學(xué)習(xí)的合力。

總之,師說(shuō)勸學(xué)是教育中的重要環(huán)節(jié),學(xué)生通過(guò)老師的言傳身教能夠心領(lǐng)神會(huì),積極主動(dòng)付諸實(shí)踐,不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法與策略。而在學(xué)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們之間的鼓勵(lì)和互相幫助也起到了非常重要的推動(dòng)作用。師說(shuō)勸學(xué)不僅僅是在教室中進(jìn)行,它貫穿于我們生活的方方面面。希望每一位同學(xué)能夠珍惜老師的辛苦付出和勸誡之言,同時(shí)通過(guò)自己的努力和他人的幫助實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)。

勸學(xué)師說(shuō)心得體會(huì)篇五

《勸學(xué)》上說(shuō):“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉?!币馑际钦f(shuō):積土成為高山,風(fēng)雨就在山里興起;積水成為深淵,蛟龍就在里面遨游。這里與學(xué)習(xí)暗藏的關(guān)系是什么呢?說(shuō)白了,就是你只要有恒心,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),就會(huì)積少成多。比如說(shuō)你每天擠出一點(diǎn)時(shí)間,閱讀大量的書(shū),并堅(jiān)持下去,你的課外知識(shí)肯定會(huì)自然提高一大截子。

這是多么有價(jià)值的真理呀!

其實(shí)說(shuō)白了,學(xué)習(xí)的真諦就在于天天積累新的知識(shí),“九層高臺(tái)在于壘土,”,就是說(shuō),九層高臺(tái)是一筐一筐壘起來(lái)的,知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。什么叫好學(xué)?就是說(shuō)你每天知道一些過(guò)去不知的,每月不忘記已經(jīng)掌握的,并把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣來(lái)對(duì)待,就那么簡(jiǎn)單。

有這么一個(gè)小故事,一個(gè)腦瓜子反應(yīng)并不十分敏捷的人,每天天剛亮,就去讀書(shū),背定律,由于他的勤奮,終于成為我國(guó)著名的生物學(xué)家和優(yōu)秀的教育家、社會(huì)活動(dòng)家,卓越的實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)家,他就是我國(guó)實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)始人童第周。他的成功印證了古代的一個(gè)詞,叫“笨鳥(niǎo)先飛”,你自身有缺陷,你就必須用你的勤奮去彌補(bǔ)。別人一個(gè)小能掌握的知識(shí)、能弄懂的道理,你不妨花兩小時(shí)。“鐵棒磨繡針,功到自然成”。

而你彌補(bǔ)的條件是什么呢?沒(méi)有捷徑,只有刻苦!勤奮!勤奮能補(bǔ)拙,要用勤去補(bǔ)拙。

反過(guò)來(lái)說(shuō),你如果聰明,那你更要勤奮了,因?yàn)槟惚葎e人聰明,別人讀五次記下的,你要讀一次就可以記下,充分利用你的聰明,別人讀五遍記住一篇文章,你可以記住五篇,但不能驕傲。

總體來(lái)說(shuō),不管你聰明與否,要想成功靠的就是勤奮、刻苦??煽炭啾澈笫鞘裁?是恒心,是毅力!只有恒心加上汗水才等于成功。而這,又符合了《勸學(xué)》中的“騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍?!边@幾句話的道理。

勸學(xué)師說(shuō)心得體會(huì)篇六

在大學(xué)生活中,每個(gè)人都會(huì)面臨學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),而勸學(xué)講座則是幫助我們建立學(xué)習(xí)動(dòng)力、提升學(xué)習(xí)效率的重要途徑之一。最近,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于提高學(xué)習(xí)效率的勸學(xué)講座,對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中,我將分享我對(duì)勸學(xué)講座的理解與體會(huì)。

二段:筆者對(duì)勸學(xué)講座的關(guān)鍵觀點(diǎn)理解和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)

在勸學(xué)講座中,講者強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)關(guān)鍵觀點(diǎn)。首先是明確目標(biāo),即明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。我以前經(jīng)常抱著模糊的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí),結(jié)果效率低下。通過(guò)勸學(xué)講座,我學(xué)會(huì)了將學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化,并制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這給我?guī)?lái)了巨大的改變,我不再盲目學(xué)習(xí),而是有條不紊地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。

其次是時(shí)間管理。講座中提到,合理的時(shí)間規(guī)劃和時(shí)間管理可以提高學(xué)習(xí)效率。以前,我總是容易受到社交媒體和其他娛樂(lè)活動(dòng)的干擾,導(dǎo)致浪費(fèi)了大量的時(shí)間。通過(guò)勸學(xué)講座,我明確了時(shí)間管理的重要性,并掌握了一些有效的時(shí)間管理技巧。比如,我現(xiàn)在會(huì)將學(xué)習(xí)任務(wù)優(yōu)先安排在白天,盡量避免夜間熬夜學(xué)習(xí),以確保充足的休息時(shí)間。

另外,勸學(xué)講座還提到了有效的學(xué)習(xí)方法。以前,我常常采用被動(dòng)地記憶知識(shí)的方式來(lái)學(xué)習(xí),結(jié)果遇到難題時(shí)常常束手無(wú)策。通過(guò)講座,我了解到了主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性,例如理解和應(yīng)用知識(shí)的關(guān)系,經(jīng)常進(jìn)行思維導(dǎo)圖的繪制,以及與其他同學(xué)討論學(xué)習(xí)問(wèn)題,互相幫助等。這些方法不僅幫助我更好地掌握知識(shí),同時(shí)也提高了我解決問(wèn)題的能力。

三段:筆者對(duì)勸學(xué)講座的實(shí)際應(yīng)用與成果

我并不滿足只是聽(tīng)了講座就停止了,我將講座的觀點(diǎn)付諸實(shí)踐,并取得了明顯的成果。首先,通過(guò)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,我能更加高效地管理我的學(xué)習(xí)時(shí)間。我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃有條不紊地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這不僅讓我充分利用時(shí)間,還幫助我擺脫了拖延癥的困擾。

其次,我開(kāi)始注重主動(dòng)學(xué)習(xí)。我學(xué)會(huì)了進(jìn)行思維導(dǎo)圖的繪制,用來(lái)幫助我整理知識(shí)結(jié)構(gòu),更好地理解和應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容。我還積極參與小組討論,與其他同學(xué)一起解決學(xué)習(xí)問(wèn)題,這大大提高了我們的學(xué)習(xí)效果。

最重要的是,通過(guò)這些改變,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了顯著的提升。以前,我總是滿足于及格,并沒(méi)有追求更高的分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在,我開(kāi)始有更高的目標(biāo),并努力追求更好的成績(jī)。這也讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心和動(dòng)力。

四段:勸學(xué)講座的啟示與反思

通過(guò)參加這次勸學(xué)講座,我深深地意識(shí)到學(xué)習(xí)效率的重要性。在大學(xué)生活中,學(xué)習(xí)是我們最主要的任務(wù)之一。只有提高學(xué)習(xí)效率,我們才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),取得更好的成績(jī),實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。而這些觀點(diǎn)在勸學(xué)講座中得到了清晰的闡述和啟發(fā),為我們提供了實(shí)用的方法和策略。

然而,我也發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐中仍然存在困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候,我仍然會(huì)被外界干擾,無(wú)法真正專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。或者在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),我會(huì)過(guò)于理想化,導(dǎo)致計(jì)劃難以完成。在這方面,我需要更加自律和堅(jiān)持,逐漸培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五段:對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)

通過(guò)參加勸學(xué)講座并實(shí)踐其中的觀點(diǎn)和方法,我深深感受到了學(xué)習(xí)效率的重要性以及它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。不僅可以提高學(xué)習(xí)成績(jī),更重要的是,它培養(yǎng)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我希望能持之以恒地運(yùn)用勸學(xué)講座中的觀點(diǎn)和方法,不斷提高學(xué)習(xí)效率,追求更高的學(xué)業(yè)成就,為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

勸學(xué)師說(shuō)心得體會(huì)篇七

《勸學(xué)》選自《荀子·勸學(xué)》?!盾髯印芬粫?shū)由荀況所著,是先秦諸子散文的最高成就——政論體的代表作。下面是本站小編為大家整理的勸學(xué)的心得體會(huì),供大家參考。

勸學(xué)的心得體會(huì)(一)

《勸學(xué)》作為荀子的代表作,是一篇論述學(xué)習(xí)的重要意義、勸導(dǎo)人們以正確的態(tài)度和方法去學(xué)習(xí)的經(jīng)典,其思想厚重、智慧,跨越千年仍不褪色。在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的今天,在重慶面臨著歷史性機(jī)遇的今天,作為一名黨員干部,再品《勸學(xué)》,有一些全新的滋味,愿與大家共享。

學(xué)不可以已。這五字是荀子在《勸學(xué)》中開(kāi)宗明義之語(yǔ)。用當(dāng)今的話來(lái)說(shuō),就是“活到老,學(xué)到老”。

學(xué)不可以已,重在“積累”。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō),日常事務(wù)繁多,很難靜下心來(lái)系統(tǒng)學(xué)習(xí),要想“學(xué)不可以已”,貴在把零碎的時(shí)間利用起來(lái),積少成多,這正是荀子所言“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”。

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歐陽(yáng)修做官時(shí)應(yīng)酬很多,就把馬上、枕上、廁上的點(diǎn)滴時(shí)間都用于學(xué)習(xí)和思考,寫(xiě)出了不少名篇。領(lǐng)導(dǎo)干部只要每天讀10頁(yè)書(shū),一個(gè)月就可以讀300頁(yè),不就是一部大部頭嗎?只要能發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神,就能及時(shí)充電,做到與時(shí)俱進(jìn),保證一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好素質(zhì)。

學(xué)宜善假物。荀子說(shuō),君子生非異也,善假于物也。這就是說(shuō),要傲立群雄,必須站在經(jīng)典的肩膀上,善于借鑒。

學(xué)宜善假物,重在“博”。魯迅說(shuō):“博學(xué),必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處,所得就非常有限?!鳖I(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)可不必如專(zhuān)家學(xué)者那樣在某一領(lǐng)域精而專(zhuān),然“不謀萬(wàn)世者,不足謀一時(shí);不謀全局者,不足謀一域”,作為領(lǐng)導(dǎo)干部,就必須博覽群書(shū)、博學(xué)多識(shí)、博聞強(qiáng)記。博學(xué)多識(shí)不僅能使人風(fēng)度儒雅,談吐不凡,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,更重要的是,“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)博學(xué)過(guò)矣”,博學(xué)多識(shí)、博聞強(qiáng)記能使人避免偏執(zhí)狹隘,胸襟開(kāi)闊,目光遠(yuǎn)大,見(jiàn)識(shí)過(guò)人,為提高領(lǐng)導(dǎo)的綜合素質(zhì)和執(zhí)政水平打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)宜善假物,重在“辨”。當(dāng)前各種信息快速膨脹、知識(shí)層出不窮,不辨是非,“博學(xué)”就會(huì)魚(yú)龍混雜,真?zhèn)坞y辨,良莠不分。領(lǐng)導(dǎo)干部的辨別力,關(guān)系一方社會(huì)、百姓切身利益。所以,不能盲目地學(xué),要帶著目的學(xué),要帶著思考學(xué),要帶著實(shí)踐學(xué)。慎思明辨,才會(huì)斬獲真知。

學(xué)須用心一。荀子認(rèn)為,學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志,不急不躁。這就是說(shuō),學(xué)習(xí)不能一勞永逸,一蹴而就。

學(xué)須用心一,重在“恒”。莊子說(shuō)“吾生而有涯,而知也無(wú)涯”。毛澤東一生與書(shū)為伴,手不釋卷,博覽群書(shū),至死方休,黨內(nèi)共知。當(dāng)今時(shí)代,知識(shí)和信息瞬息萬(wàn)變,一旦放松學(xué)習(xí),知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)老化,就會(huì)被時(shí)代所遺棄。所以,學(xué)習(xí)不能一勞永逸,一蹴而就。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,倘若認(rèn)為已經(jīng)達(dá)到了奮斗目標(biāo),就失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和恒心,導(dǎo)致固步自封、盲人騎瞎馬,對(duì)人對(duì)事“以其昏昏,使人昭昭”,對(duì)己則“夜半臨深淵”而渾然不知,那是非??膳碌摹!抖Y記?中庸》言:“人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,雖愚必明,雖柔必強(qiáng)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)干部要想站在一定的高度,就必須以“人一之我十之”的精神,用鍥而不舍、金石可鏤、滴水穿石、磨杵成針的恒心和毅力來(lái)學(xué)習(xí),才能走在時(shí)代的前列。

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學(xué)須用心一,重在“靜”。諸葛亮在《誡子書(shū)》中說(shuō)“學(xué)須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非靜無(wú)以成學(xué)”。古人提倡的“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的方法雖不可全取,但靜下心來(lái)專(zhuān)攻的精神是值得提倡的。蚯蚓無(wú)爪無(wú)牙,無(wú)筋無(wú)骨,卻能上食泥土,下飲黃泉,在于用心專(zhuān)一;螃蟹身有八腳且“握”兩大鉗,卻只能住蛇的洞穴,原因就在于心躁?!盁o(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”,浮光掠影、不專(zhuān)默精誠(chéng),就永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到至高境界。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部而言,要做到“用心一”,學(xué)習(xí)就絕不能“簡(jiǎn)單化”、“休閑式”,需要靜下心來(lái),甘坐“冷板凳”。應(yīng)酬交際再多、繁雜事務(wù)再忙,也不可忘記“淡泊以明志,寧?kù)o而致遠(yuǎn)”的古訓(xùn)。

古人說(shuō):“敬教勸學(xué),建國(guó)之大體;興賢育才,為政之先務(wù)?!苯裉?,時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)提出了越來(lái)越高的要求。作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,只有把學(xué)習(xí)作為提高執(zhí)政能力的使命追求和終身課題,方可站得更高、看得更遠(yuǎn)、想得更深,才能把準(zhǔn)時(shí)代發(fā)展的脈搏、引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的潮流。

勸學(xué)的心得體會(huì)(二)

大家都知道,《勸學(xué)》是荀子的名篇。他的文章擅長(zhǎng)說(shuō)理,組織嚴(yán)密,分析透徹,耐人尋味。荀子寫(xiě)的《勸學(xué)》無(wú)疑是圍繞著三個(gè)主題寫(xiě)的:第一:著重論述學(xué)習(xí)的重要意義,它可以使人“知明而行無(wú)過(guò)”,即提高思想認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)品德修養(yǎng)。第二:寫(xiě)學(xué)習(xí)能使人增長(zhǎng)才干,有了知識(shí)、學(xué)識(shí)才可以“善假于物”,比一般不學(xué)無(wú)術(shù)的人高明。第三:是寫(xiě)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法應(yīng)當(dāng)是循序漸進(jìn),積少成多,不斷積累,持之以恒的。這樣才可以取得成效,甚至是事半功倍的。所以說(shuō),看了《論語(yǔ)》治天下,看了《勸學(xué)》學(xué)習(xí)忙。

下面,就讓我們?cè)凇秳駥W(xué)》中找到學(xué)習(xí)的真諦吧!

《勸學(xué)》上說(shuō):“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉。”意思是說(shuō):積土成為高山,風(fēng)雨就在山里興起;積水成為深淵,蛟龍就在里面遨游。這里與學(xué)習(xí)暗藏的關(guān)系是什么呢?說(shuō)白了,就是你只要有恒心,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),就會(huì)積少成多。比如說(shuō)你每天擠出一點(diǎn)時(shí)間,閱讀大量的書(shū),并堅(jiān)持下去,你的課外知識(shí)肯定會(huì)自然提高一大截子。

這是多么有價(jià)值的真理呀!

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學(xué)?就是說(shuō)你每天知道一些過(guò)去不知的,每月不忘記已經(jīng)掌握的,并把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣來(lái)對(duì)待,就那么簡(jiǎn)單。

有這么一個(gè)小故事,一個(gè)腦瓜子反應(yīng)并不十分敏捷的人,每天天剛亮,就去讀書(shū),背定律,由于他的勤奮,終于成為我國(guó)著名的生物學(xué)家和優(yōu)秀的教育家、社會(huì)活動(dòng)家,卓越的實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)家,他就是我國(guó)實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)始人童第周。他的成功印證了古代的一個(gè)詞,叫“笨鳥(niǎo)先飛”,你自身有缺陷,你就必須用你的勤奮去彌補(bǔ)。別人一個(gè)小能掌握的知識(shí)、能弄懂的道理,你不妨花兩小時(shí)。“鐵棒磨繡針,功到自然成”。

而你彌補(bǔ)的條件是什么呢?沒(méi)有捷徑,只有刻苦!勤奮!勤奮能補(bǔ)拙,要用勤去補(bǔ)拙。

反過(guò)來(lái)說(shuō),你如果聰明,那你更要勤奮了,因?yàn)槟惚葎e人聰明,別人讀五次記下的,你要讀一次就可以記下,充分利用你的聰明,別人讀五遍記住一篇文章,你可以記住,但不能驕傲。

總體來(lái)說(shuō),不管你聰明與否,要想成功靠的就是勤奮、刻苦??煽炭啾澈笫鞘裁?是恒心,是毅力!只有恒心加上汗水才等于成功。而這,又符合了《勸學(xué)》中的“騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍?!边@幾句話的道理。

從《勸學(xué)》中 我們可以明白許多道理,但如果你想知道怎樣把才能刻苦學(xué)習(xí),我送你一句名人名言:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一份辛苦一份才”。這就是我讀荀子勸學(xué)的心得體會(huì)。

勸學(xué)的心得體會(huì)(三)

《勸學(xué)》第一句話就說(shuō):“學(xué)不可以已”這就是告訴我們,學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的,我們需要不斷地學(xué)習(xí)。也只有通過(guò)不斷地學(xué),才能青出于藍(lán)。

不斷向?qū)W,能增廣見(jiàn)識(shí),遠(yuǎn)離愚昧無(wú)知;堅(jiān)持向?qū)W,能完善自身,遠(yuǎn)離低俗平庸,誠(chéng)敬向?qū)W,能明辨是非,遠(yuǎn)離隨波逐流。蘇軾說(shuō):“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”一個(gè)向?qū)W之人身上,言辭語(yǔ)氣,舉手投足之間都會(huì)有一種與眾不同的魅力,如素雅之幽蘭,散發(fā)沁人的清香。孜孜求學(xué),潛心鉆研的人,他們不一定是偉人,但絕對(duì)是一個(gè)有修養(yǎng),有的人,一定是一個(gè)真誠(chéng)謙虛的人,也會(huì)是一個(gè)自尊自信的人。如果將他們與市井之人的低俗,貪戀名利之人的勢(shì)力,庸俗之人的麻木相比,更加突出他們那一種由內(nèi)而外表現(xiàn)出來(lái)的,令人贊嘆的氣質(zhì)。

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荀子說(shuō):“君子生非異也,善假于物也。一生下來(lái)就天賦異稟的人畢竟是少數(shù),大多數(shù)都是普通人,然后,在蕓蕓眾生之中,每個(gè)人的智力與學(xué)識(shí),人生觀與價(jià)值觀,為人處事,待人接物,都不相同。很大部分原因是他們受教育的程度不同,他們掌握知識(shí)的豐富度不同。即使天資聰慧,如果怠惰于學(xué),也會(huì)一事無(wú)成。相反即使天生愚鈍,如果肯刻苦學(xué)習(xí),他也可以取得成就。我們要熱衷學(xué)習(xí),更要善于學(xué)習(xí),切忌墨守成規(guī),東施效顰,每個(gè)人應(yīng)該常常反思,

總結(jié)

經(jīng)驗(yàn),摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)貴在持之以恒。三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)是不會(huì)有成效的,不求甚解,一知半解是不可取的,急躁冒進(jìn)是不行的。學(xué),需要耐心,靜心,潛心;需要有堅(jiān)持不懈的意志力,克服一切阻礙,一定要鍥而不舍,腳踏實(shí)地。俗話說(shuō):“一口吃不成胖子,一步登不了天。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,來(lái)不得半點(diǎn)虛假。篤心向?qū)W,勤奮向?qū)W就是方法。所以說(shuō):“故不積跬步,無(wú)以致千里,不積小流,無(wú)以成江海?!比辗e月累,才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

學(xué)習(xí)難在精。有目可識(shí)字,有口可讀書(shū),有耳可聽(tīng)教。然而,同一個(gè)老師授教,讀同一本書(shū),每個(gè)人都會(huì)有不同的收獲和領(lǐng)悟。每個(gè)人都想精益求精,但這并非一件易事。拳不離手,曲不離口。多讀不失為一個(gè)辦法,不過(guò)這不是說(shuō)廣泛涉獵,博覽群書(shū)就可以了。讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。這也啟示我們,有時(shí)寧可將一本書(shū)讀百遍,而不去讀一百本書(shū)。在《勸學(xué)》里有句話:“君子知夫不全不粹不足以為美也,故誦數(shù)以貫之,思索以通之,為其人以處之,除其害以持養(yǎng)之?!边@也告訴我們,學(xué)習(xí)要不斷追求完美,要講究方法,要學(xué)思結(jié)合。多讀多思多問(wèn),才有助于更深入地學(xué)習(xí)。

專(zhuān)心致志,埋頭苦學(xué)固然很重要,但學(xué)習(xí)也需多與他人交流,討論。我們不能讀死書(shū),更不能死讀書(shū)??鬃釉唬骸叭诵?,必有我?guī)熝?。”每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處,都有值得自身學(xué)習(xí)之處。多與學(xué)識(shí)豐富的人討論,多與博學(xué)多才的人交流,會(huì)有一種潛移默化的作用,會(huì)使我們不斷進(jìn)步?!秳駥W(xué)》中有道:“學(xué)莫便乎近其人”,這便是鼓勵(lì)我們多接觸有德有才之人。而且,“蓬生麻中,不扶而直。白沙在涅,與之俱黑。”向這些人靠近,與這些人交流,我們收獲的不僅是知識(shí),收獲的還有美德。

學(xué)無(wú)止境,對(duì)于知識(shí)的追求,對(duì)于學(xué)問(wèn)的探討,是一條漫漫長(zhǎng)路,沒(méi)有人知

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道路的盡頭。我們應(yīng)該永不停下求學(xué)的腳步。

勸學(xué)的心得體會(huì)(四)

作為先秦儒家思想的集大成者,荀子非常重視學(xué)習(xí)教育,并留下了豐富、特色鮮明的學(xué)教思想,其中含有許多積極的、合理的成分,具有超越時(shí)空界域的永恒性?xún)r(jià)值??鬃釉唬骸皽毓识隆?,我重讀荀子《勸學(xué)篇》,仔細(xì)推敲揣摩,在讀書(shū)學(xué)習(xí),修身處事上頗有收獲,帶給大家分享。

一、對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)要深刻、全面、到位。

“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣?!?/p>

“吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣,不如登高之博見(jiàn)也……君子生非異也,善假于物也?!?/p>

這兩句話講的是一個(gè)人要廣泛地學(xué)習(xí),而且每天檢查反省自己,那么他就會(huì)聰明機(jī)智,而行為就不會(huì)有過(guò)錯(cuò)了。整天地思考,卻不如片刻學(xué)習(xí)的收獲大……人與人之間的資質(zhì)本性并沒(méi)有差別,只不過(guò)在于后天學(xué)習(xí)與否,用功與否。

這里特別強(qiáng)調(diào)的是“知明而行”與“善假于物”,“明”不學(xué)何知?物不學(xué)焉能“善假”?這就需要在學(xué)習(xí)上下文章,換言之,學(xué)習(xí)即是為人、修身、處事的基礎(chǔ)與憑借。

二、學(xué)習(xí)的態(tài)度要謙虛、端正、嚴(yán)肅認(rèn)真。

首先,學(xué)習(xí)態(tài)度要謙虛,虛懷若谷。

“故不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也;不聞先王之遺言,不知學(xué)問(wèn)之大也?!?/p>

這句話說(shuō)的是一個(gè)人如果不登上高山,就不知天多么高;不面臨深澗,就不知道地多么厚,至于先王遺言,社會(huì)主義的今天我們理解為先哲的至理名言更為恰當(dāng)一些?!坝^于海者難為水,游于圣人之門(mén)者難為言”說(shuō)的也是這么個(gè)道理?!敖馃o(wú)足赤,人無(wú)完人”自身的修養(yǎng)有不足與缺陷,并不可怕,可怕的是諱疾忌醫(yī),盲目自大。

其次,學(xué)習(xí)態(tài)度要端正、沉穩(wěn),摒棄浮華。

“君子之學(xué)也,入乎耳,著乎心,布乎四體,形乎動(dòng)靜……古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人。君子之學(xué)也,以美其身;小人之學(xué)也,以為禽犢。故不問(wèn)而告謂之傲,問(wèn)一而告二謂之囋。傲、非也,囋、非也;君子如響矣?!?/p>

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學(xué)習(xí)浮躁,動(dòng)輒沾沾自喜,是學(xué)習(xí)大敵。荀子講到:君子學(xué)習(xí),是聽(tīng)在耳里,記在心里,表現(xiàn)在威儀的舉止和符合禮儀的行動(dòng)上。古人學(xué)習(xí)是自身道德修養(yǎng)的需求,現(xiàn)在的人學(xué)習(xí)則只是為了炫耀于人。君子學(xué)習(xí)是為了完善自我,小人學(xué)習(xí)是為了賣(mài)弄和嘩眾取寵,將學(xué)問(wèn)當(dāng)作家禽、小牛之類(lèi)的禮物去討人好評(píng)。所以,沒(méi)人求教你而去教導(dǎo)別人叫做浮躁;問(wèn)一答二的叫羅嗦;浮躁羅嗦都是不對(duì)的,君子答問(wèn)應(yīng)象空谷回音一般,不多不少、恰到好處。

再次,學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真,要嚴(yán)格要求。

“百發(fā)失一,不足謂善射;千里蹞步不至,不足謂善御……全之盡之,然后學(xué)者也?!?/p>

射出的百支箭中有一支不中靶,就不能算是善射;駕馭車(chē)馬行千里的路程,只差半步而沒(méi)能走完,這也不能算是善駕,能夠全面徹底地把握所學(xué)的知識(shí),才算得上是個(gè)真正的學(xué)者。我們建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,學(xué)習(xí)型社會(huì)更要高要求,絕對(duì)不能敷衍了事,走走過(guò)場(chǎng),要拿出實(shí)實(shí)在在的績(jī)效出來(lái)才行。

三、

學(xué)無(wú)止境,因此學(xué)習(xí)的方法就要便捷高效,循序漸進(jìn),持之以恒。

“學(xué)莫便乎近其人。禮樂(lè)法而不說(shuō),詩(shī)書(shū)故而不切,春秋約而不速。方其人之習(xí)君子之說(shuō),則尊以遍矣,周于世矣。故曰:學(xué)莫便乎近其人?!?/p>

這段話說(shuō)的是學(xué)習(xí)沒(méi)有比親近良師更便捷的了,言簡(jiǎn)意賅,發(fā)人深省?!抖Y經(jīng)》、《樂(lè)經(jīng)》有法度但嫌疏略;《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》古樸但不切近現(xiàn)實(shí);《春秋》隱微但不夠周詳;仿效良師學(xué)習(xí)君子的學(xué)問(wèn),既崇高又全面,還可以通達(dá)世理。所以說(shuō)學(xué)習(xí)沒(méi)有比親近良師更便捷的了。在我們的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,要特別重視向身邊的人學(xué)習(xí),“三人行,則必有我?guī)熝?,擇其善者而從之,其不善者而改之”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”

勤學(xué)如春起之苗,不見(jiàn)其增,日有所長(zhǎng)。綴學(xué)如磨刀之石,不見(jiàn)其損,日有所虧。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中要耐得住寂寞,耐得住平凡,要秉持“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的胸襟與魄力,才能領(lǐng)略“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”的學(xué)習(xí)境界。

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四、學(xué)習(xí)的最終歸宿是造福人民,服務(wù)大眾。

荀子看來(lái),讀書(shū)的最高境界為:“其致好之也,如目好之五色,耳好之五聲,口好之五味,心利之有天下。權(quán)利不能傾,群眾不能移,天下不能蕩”用今天的話說(shuō)就是,等達(dá)到完全醉心于學(xué)習(xí)的理想境地,就如同眼好五色,耳好五聲,嘴好五味那樣,心里貪圖擁有天下一樣。如果做到了這般地步,那么,在權(quán)利私欲面前就不會(huì)有邪念,人多勢(shì)眾也不會(huì)屈服的,天下萬(wàn)物都不能動(dòng)搖信念。

作為一名新時(shí)期的黨員,機(jī)關(guān)干部,再也不能浮淺的認(rèn)為“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”。放松了學(xué)習(xí),思想落后于形勢(shì),就會(huì)喪失先進(jìn)性,試精神世界陷于低級(jí)趣味,就難以抵擋利欲的誘惑。胡xx同志也曾講到:“現(xiàn)在社會(huì)各個(gè)方面的發(fā)展日新月異,人民群眾的實(shí)踐創(chuàng)造豐富多彩,不學(xué)習(xí)、不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不刻苦學(xué)習(xí),勢(shì)必會(huì)落伍,勢(shì)必難以勝任我們所肩負(fù)的重大職責(zé)?!?/p>

《勸學(xué)》是《荀子》一書(shū)的首篇,較系統(tǒng)地論述了學(xué)習(xí)的目的、意義、態(tài)度和方法,著重論述了學(xué)習(xí)的重要意義和學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度。對(duì)于我們今天培養(yǎng)高素質(zhì)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,學(xué)習(xí)型社會(huì)具有不可低估的借鑒價(jià)值。

勸學(xué)的心得體會(huì)(五)

《勸學(xué)》上說(shuō):“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉?!币馑际钦f(shuō):積土成為高山,風(fēng)雨就在山里興起;積水成為深淵,蛟龍就在里面遨游。這里與學(xué)習(xí)暗藏的關(guān)系是什么呢?說(shuō)白了,就是你只要有恒心,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),就會(huì)積少成多。比如說(shuō)你每天擠出一點(diǎn)時(shí)間,閱讀大量的書(shū),并堅(jiān)持下去,你的課外知識(shí)肯定會(huì)自然提高一大截子。

這是多么有價(jià)值的真理呀!

其實(shí)說(shuō)白了,學(xué)習(xí)的真諦就在于天天積累新的知識(shí),“九層高臺(tái)在于壘土,”,就是說(shuō),九層高臺(tái)是一筐一筐壘起來(lái)的,知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。什么叫好學(xué)?就是說(shuō)你每天知道一些過(guò)去不知的,每月不忘記已經(jīng)掌握的,并把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣來(lái)對(duì)待,就那么簡(jiǎn)單。

有這么一個(gè)小故事,一個(gè)腦瓜子反應(yīng)并不十分敏捷的人,每天天剛亮,就去讀書(shū),背定律,由于他的勤奮,終于成為我國(guó)著名的生物學(xué)家和優(yōu)秀的教育家、社會(huì)活動(dòng)家,卓越的實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)家,他就是我國(guó)實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)始人童第周。

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他的成功印證了古代的一個(gè)詞,叫“笨鳥(niǎo)先飛”,你自身有缺陷,你就必須用你的勤奮去彌補(bǔ)。別人一個(gè)小能掌握的知識(shí)、能弄懂的道理,你不妨花兩小時(shí)?!拌F棒磨繡針,功到自然成”。

而你彌補(bǔ)的條件是什么呢?沒(méi)有捷徑,只有刻苦!勤奮!勤奮能補(bǔ)拙,要用勤去補(bǔ)拙。

反過(guò)來(lái)說(shuō),你如果聰明,那你更要勤奮了,因?yàn)槟惚葎e人聰明,別人讀五次記下的,你要讀一次就可以記下,充分利用你的聰明,別人讀五遍記住一篇文章,你可以記住,但不能驕傲。

總體來(lái)說(shuō),不管你聰明與否,要想成功靠的就是勤奮、刻苦。可刻苦背后是什么?是恒心,是毅力!只有恒心加上汗水才等于成功。而這,又符合了《勸學(xué)》中的“騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍?!边@幾句話的道理。

勸學(xué)師說(shuō)心得體會(huì)篇八

近期我與眾多同學(xué)參加了一場(chǎng)名為“勸學(xué)講座”的活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容涵蓋了學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)規(guī)劃以及心態(tài)調(diào)整等方面。在此過(guò)程中,我感受到了許多深刻的啟迪和體驗(yàn)。下面我將從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和回顧,以期與大家分享心得體會(huì)。

首先,學(xué)習(xí)方法是極其重要的。講座中,講師講述了許多成功學(xué)習(xí)的方法,并且現(xiàn)場(chǎng)化身為我們的教練,指導(dǎo)我們實(shí)踐操作。比如,他告訴我們要注重時(shí)間管理,合理規(guī)劃每一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在實(shí)踐中,我們按照講座上教授的方法,每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且逐步調(diào)整,確保完成任務(wù)的同時(shí),保護(hù)好自己的精力和時(shí)間。此舉使我意識(shí)到“時(shí)間就是金錢(qián)”的真諦,學(xué)會(huì)了有效利用時(shí)間。

其次,目標(biāo)規(guī)劃的重要性同樣令我感悟良多。講座中,講師引導(dǎo)我們思考人生的目標(biāo),并且為我們提供了規(guī)劃目標(biāo)的方法和工具。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到有一個(gè)明確的目標(biāo)是成功的基礎(chǔ)。我清楚意識(shí)到,一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人,就像是在迷失中度日,永遠(yuǎn)難以找到正確的方向。因此,我決定要為自己制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并且努力朝著目標(biāo)努力。

第三,心態(tài)調(diào)整的重要性也給我留下了深刻的印象。講座上,講師告訴我們,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折,但這并不代表我們無(wú)法戰(zhàn)勝它們。他提醒我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài),用積極的思維方式面對(duì)挑戰(zhàn)。我深有感觸地認(rèn)識(shí)到,一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上始終不畏艱辛。

第四,堅(jiān)持不懈是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)鍵。在講座中,講師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持這個(gè)詞,他告訴我們堅(jiān)持是成功的前提。正如著名作家王小波所說(shuō):“只要有精神上的支撐,事情有時(shí)候還是可以做下去的”。學(xué)習(xí)不可一蹴而就,它需要我們持之以恒地堅(jiān)持下去。因此,我決心要堅(jiān)持下去,無(wú)論遇到多大的困難,都要一步一個(gè)腳印地走好每一步。

最后,我深刻認(rèn)識(shí)到與同學(xué)互助互勵(lì)的重要性。在講座中,我遇到了許多志同道合的同學(xué),我們一起討論學(xué)習(xí)心得,分享學(xué)習(xí)資源,并且互相鼓勵(lì)。我發(fā)現(xiàn),與大家一起學(xué)習(xí)的氛圍能夠極大地提高學(xué)習(xí)效率。在團(tuán)隊(duì)中,大家可以互相補(bǔ)充,互相鼓勵(lì),更好地去突破自己,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。因此,我決定要積極融入團(tuán)隊(duì),與同學(xué)們互幫互助,共同進(jìn)步。

通過(guò)這場(chǎng)勸學(xué)講座,我對(duì)學(xué)習(xí)除了理論上的認(rèn)識(shí)更加全面,還在實(shí)踐中有了更深的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)規(guī)劃、心態(tài)調(diào)整、堅(jiān)持不懈和同學(xué)互助這五個(gè)方面是我最深刻的體會(huì)。我相信,只要我們認(rèn)真貫徹這些理念,不斷實(shí)踐與堅(jiān)持,一定能取得更大的成就。讓我們共同努力,成為更好的自己!

勸學(xué)師說(shuō)心得體會(huì)篇九

知識(shí)積累是進(jìn)行科學(xué)研究的重要步驟,尤其是在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,要精通一門(mén)學(xué)問(wèn),或者成就一番事業(yè),必須要有廣泛的知識(shí)積累。

荀子在《勸學(xué)篇》中說(shuō)過(guò):“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉”。要想成氣候,有建樹(shù),得碩果,別無(wú)他法,只有一點(diǎn)一滴的積存,才能走向成功。生活的邏輯就是這樣,只有“站在巨人的肩膀上”,才能看得更遠(yuǎn)。同樣,只有掌握了大量的知識(shí),并加以分析、研究和綜合,才能在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓,有所作為和建樹(shù)。所以,每一位立志攀登科學(xué)文化高峰的同志,每一個(gè)發(fā)奮讀書(shū)的有志者,必須堅(jiān)信“久積而成學(xué)”的深刻含義,并在學(xué)習(xí)、工作和生活中努力探求知識(shí)積累的方法和途徑,不遺余力地堅(jiān)持下去,盡快建立起自己的知識(shí)寶庫(kù),以便為自己成就事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

知識(shí)的積累,是一個(gè)過(guò)程。這個(gè)積累的過(guò)程,是一個(gè)認(rèn)識(shí)、實(shí)踐,再認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐的過(guò)程;這個(gè)積累的過(guò)程,也是一個(gè)熔鑄百家、擷取英華的過(guò)程》。因此,在這個(gè)積累的過(guò)程中,必須堅(jiān)持指向原則?,F(xiàn)代科學(xué)分類(lèi)越來(lái)越細(xì),要適應(yīng)這種情況,我們?cè)诜e累知識(shí)的過(guò)程中,必須要有明確的目的`性,切忌盲目無(wú)序。必須堅(jiān)持優(yōu)選原則。要去粗取精、去偽存真,擷取最閃光的思想、觀念和方法,不開(kāi)雜貨鋪。必須堅(jiān)持價(jià)值原則。對(duì)接觸的知識(shí)資料,認(rèn)真進(jìn)行鑒別,擇其真正的價(jià)值。必須堅(jiān)持全面原則。對(duì)大量的知識(shí)資料要進(jìn)行歸納分類(lèi),綜合分析,才能有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)見(jiàn)。必須堅(jiān)持求新原則。學(xué)習(xí)收集知識(shí),要盡可能反映學(xué)術(shù)研究的最新成果和動(dòng)態(tài),掌握最新的信息。必須堅(jiān)持持久原則?!昂阈氖浅晒χ浮?。學(xué)習(xí)、收集知識(shí)一定要鍥而不舍,持之以恒,長(zhǎng)此下去,必定成功。

朋友,請(qǐng)相信,“云厚者,雨必猛;弓強(qiáng)者,箭必遠(yuǎn)”。博覽廣知,積極蓄備,集眾家之長(zhǎng)并合而為一,必定獲得豐厚的回報(bào)。讓我們向著明天,共同積累、思考、開(kāi)拓、奉獻(xiàn)吧,去迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

知識(shí)積累是進(jìn)行科學(xué)研究的重要步驟,尤其是在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,要精通一門(mén)學(xué)問(wèn),或者成就一番事業(yè),必須要有廣泛的知識(shí)積累作基礎(chǔ)。

荀子在《勸學(xué)篇》中說(shuō)過(guò):“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉”。要想成氣候,有建樹(shù),得碩果,別無(wú)他法,只有一點(diǎn)一滴的積存,才能走向成功。生活的邏輯就是這樣,只有“站在巨人的肩膀上”,才能看得更遠(yuǎn)。同樣,只有掌握了大量的知識(shí),并加以分析、研究和綜合,才能在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓,有所作為和建樹(shù)。所以,每一位立志攀登科學(xué)文化高峰的同志,每一個(gè)發(fā)奮讀書(shū)的有志者,必須堅(jiān)信“久積而成學(xué)”的深刻含義,并在學(xué)習(xí)、工作和生活中努力探求知識(shí)積累的方法和途徑,不遺余力地堅(jiān)持下去,盡快建立起自己的知識(shí)寶庫(kù),以便為自己成就事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

知識(shí)的積累,是一個(gè)過(guò)程。這個(gè)積累的過(guò)程,是一個(gè)認(rèn)識(shí)、實(shí)踐,再認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐的過(guò)程;這個(gè)積累的過(guò)程,也是一個(gè)熔鑄百家、擷取英華的過(guò)程。因此,在這個(gè)積累的過(guò)程中,必須堅(jiān)持指向原則?,F(xiàn)代科學(xué)分類(lèi)越來(lái)越細(xì),要適應(yīng)這種情況,我們?cè)诜e累知識(shí)的過(guò)程中,必須要有明確的目的性,切忌盲目無(wú)序。必須堅(jiān)持優(yōu)選原則。要去粗取精、去偽存真,擷取最閃光的思想、觀念和方法,不開(kāi)雜貨鋪。必須堅(jiān)持價(jià)值原則。對(duì)接觸的知識(shí)資料,認(rèn)真進(jìn)行鑒別,擇其真正的價(jià)值。必須堅(jiān)持全面原則。對(duì)大量的知識(shí)資料要進(jìn)行歸納分類(lèi),綜合分析,才能有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)見(jiàn)。必須堅(jiān)持求新原則。學(xué)習(xí)收集知識(shí),要盡可能反映學(xué)術(shù)研究的最新成果和動(dòng)態(tài),掌握最新的信息。必須堅(jiān)持持久原則。“恒心是成功之母”。學(xué)習(xí)、收集知識(shí)一定要鍥而不舍,持之以恒,長(zhǎng)此下去,必定成功。

朋友,請(qǐng)相信,“云厚者,雨必猛;弓強(qiáng)者,箭必遠(yuǎn)”。博覽廣知,積極蓄備,集眾家之長(zhǎng)并合而為一,必定獲得豐厚的回報(bào)。讓我們向著明天,共同積累、思考、開(kāi)拓、奉獻(xiàn)吧,去迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

勸學(xué)師說(shuō)心得體會(huì)篇十

近日,學(xué)校組織了一場(chǎng)名為“勸學(xué)講座”的活動(dòng)。在這次講座中,我們聽(tīng)到了許多關(guān)于學(xué)習(xí)的重要性和方法的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)這次講座,我深受啟發(fā),也有了一些新的認(rèn)識(shí)和改變。下面我將結(jié)合自己的體會(huì),簡(jiǎn)要總結(jié)并分享這次講座給我的收獲。

首先,講座強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。在現(xiàn)代社會(huì),知識(shí)日新月異,不斷進(jìn)步。如何跟上時(shí)代的步伐,掌握先進(jìn)的知識(shí)和技能成為了我們每個(gè)人的任務(wù)。這次講座提醒我們,只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。只有付出辛勤的努力,才能有付出對(duì)應(yīng)的回報(bào)。我們要時(shí)刻銘記學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要性。

其次,講座介紹了一些高效的學(xué)習(xí)方法。在過(guò)去,我常常覺(jué)得一直用力學(xué)習(xí)是最快的提高方式。然而這次講座卻告訴我,學(xué)習(xí)的質(zhì)量也是很重要的。我們要懂得如何管理時(shí)間,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并利用有效的學(xué)習(xí)策略。例如,多次復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)可以幫助我們更好地掌握知識(shí)點(diǎn),而善于總結(jié)和梳理思路可以提升學(xué)習(xí)效率,避免遺忘和重復(fù)性勞動(dòng)。這些方法使我隨時(shí)可以根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)制定適合我的學(xué)習(xí)方案。

另外,講座還提到了合理安排學(xué)習(xí)與休息的重要性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們需要充分利用間隙時(shí)間,保持專(zhuān)注和高效率。然而,過(guò)度疲勞或缺乏休息會(huì)削弱我們的學(xué)習(xí)效果。因此,在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí),我們也要留出時(shí)間放松身心,進(jìn)行運(yùn)動(dòng)或與朋友交流,以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣做可以提高我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。

此外,講座還分享了許多成功學(xué)習(xí)者的故事和心得。他們的成功經(jīng)驗(yàn)給了我很大的鼓舞和啟發(fā)。他們通過(guò)努力和勤奮,戰(zhàn)勝了生活和環(huán)境的不利因素,取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我,只要我們堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo),相信自己的能力,克服困難和挫折,我們也可以取得成功。

最后,這次講座還提醒了我們要跳出“為了考試而學(xué)習(xí)”的思維模式。學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是為了應(yīng)付考試,而是一種終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和追求。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考,拓寬自己的知識(shí)面,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力。只有這樣,我們才能成為真正有才華、有能力的人,并對(duì)社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總的來(lái)說(shuō),這次勸學(xué)講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)是十分有意義的。通過(guò)聽(tīng)取講座,我明白了學(xué)習(xí)的重要性以及如何通過(guò)合理的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),我也體會(huì)到了學(xué)習(xí)與休息的平衡,以及持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于成功的重要性。這次講座是我學(xué)習(xí)道路上重要的一站,也是我改變思維方式、調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度的起點(diǎn)。我相信,只要我積極踐行所得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),努力學(xué)習(xí),我的成績(jī)和未來(lái)定會(huì)有所突破。

勸學(xué)師說(shuō)心得體會(huì)篇十一

詩(shī)歌是一種高尚的藝術(shù)形式,它以簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)深邃的情感和思想。作為學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)詩(shī)歌,并從中獲得啟迪和提升。在我這段時(shí)間的勸學(xué)詩(shī)心得體會(huì)中,我體會(huì)到了詩(shī)歌的美妙和力量,也受到了很多啟發(fā)和幫助。在感悟詩(shī)歌的過(guò)程中,我領(lǐng)悟到了人生的真諦、增強(qiáng)了自我修養(yǎng)、提升了寫(xiě)作水平、培養(yǎng)了內(nèi)心細(xì)膩的情感和學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的方法。

首先,通過(guò)勸學(xué)詩(shī),我感悟到了人生的真諦。詩(shī)歌以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)深遠(yuǎn)的思想,使人對(duì)人生有著更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)讀詩(shī)、寫(xiě)詩(shī),人們可以看到詩(shī)人的思想和追求,進(jìn)而反思自身。例如,讀到《登鸛雀樓》的“白日依山盡,黃河入海流”的詩(shī)句,我不禁深入思考:人生如此短暫,我們又應(yīng)該如何度過(guò)自己的一生呢?詩(shī)歌啟發(fā)了我的靈魂,讓我明白了人生的真諦。

其次,勸學(xué)詩(shī)幫助我增強(qiáng)了自己的修養(yǎng)。詩(shī)歌是一種細(xì)致的藝術(shù)表達(dá),它需要讀者用心去品味和理解。通過(guò)研習(xí)詩(shī)歌,我學(xué)會(huì)了用心感受,感受詩(shī)歌給予我的美感和思想。在這個(gè)過(guò)程中,我逐漸培養(yǎng)了自己的氣質(zhì)和修養(yǎng),提高了自己的審美能力和情商。同時(shí),讀詩(shī)還能增強(qiáng)自己的文化修養(yǎng),提升自己的人際交往能力。因此,勸學(xué)詩(shī)不僅能培養(yǎng)我們的心靈,還能增長(zhǎng)我們的才干。

第三,通過(guò)勸學(xué)詩(shī),我提升了自己的寫(xiě)作水平。詩(shī)歌是文學(xué)創(chuàng)作中的靈魂,它要求作者用有限的詞匯表達(dá)無(wú)限的思想。學(xué)習(xí)詩(shī)歌可以培養(yǎng)我們的語(yǔ)感和寫(xiě)作能力。通過(guò)模仿古人的作品,我逐漸摸索出自己的寫(xiě)作風(fēng)格,提升了自己的表達(dá)能力。同時(shí),詩(shī)歌也可以讓我們的文字更加優(yōu)美和準(zhǔn)確,增強(qiáng)了我們的表達(dá)能力。因此,學(xué)習(xí)詩(shī)歌是提高寫(xiě)作水平的重要途徑。

第四,勸學(xué)詩(shī)還培養(yǎng)了我內(nèi)心的細(xì)膩情感。詩(shī)歌是情感的表達(dá)和抒發(fā)。學(xué)習(xí)詩(shī)歌可以讓我們更加關(guān)注內(nèi)心的感受,培養(yǎng)自己的情感和情緒。通過(guò)詩(shī)歌的啟發(fā),我學(xué)會(huì)了理解他人的情感,表達(dá)自己的內(nèi)心感受。這種情感的表達(dá)和抒發(fā)不僅豐富了我的內(nèi)心世界,也提升了我和他人的溝通能力。因此,詩(shī)歌幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己,了解他人,增強(qiáng)了我對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)人性的理解。

最后,勸學(xué)詩(shī)使我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的方法。詩(shī)歌是一種思維的方式,它通過(guò)獨(dú)特的形式和語(yǔ)言表達(dá)了作者特定的思想。學(xué)習(xí)詩(shī)歌可以讓我們從不同的角度思考問(wèn)題,拓寬視野,培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的研習(xí)和創(chuàng)作,我逐漸學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的方法,可以更好地分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。這種思考的能力不僅有助于學(xué)術(shù)研究,還對(duì)我們的生活和工作有很大的幫助。

綜上所述,學(xué)習(xí)詩(shī)歌不僅讓我感悟到了人生的真諦、增強(qiáng)了自己的修養(yǎng)、提升了寫(xiě)作水平、培養(yǎng)了內(nèi)心細(xì)膩的情感和學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的方法。勸學(xué)詩(shī)是對(duì)自我的一種激勵(lì)和提升,只有不斷地學(xué)習(xí)和感悟,才能真正體會(huì)到詩(shī)歌的魅力和力量。因此,我堅(jiān)信,學(xué)習(xí)勸學(xué)詩(shī)將是一筆珍貴的財(cái)富,可以伴隨我們一生,為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)無(wú)盡的驚喜和歡樂(lè)。

勸學(xué)師說(shuō)心得體會(huì)篇十二

今天,一時(shí)興趣起,拿起《讀點(diǎn)經(jīng)典》便讀起來(lái),當(dāng)讀到勸學(xué)篇時(shí),不禁思緒萬(wàn)千。平常的.我總是抱怨沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí),抱怨自己技不如人,抱怨自己的遇事缺乏機(jī)智,不能妥善處理。當(dāng)學(xué)完《荀子勸學(xué)篇》時(shí),才有所悟,這一切的抱怨都是徒勞,沒(méi)有找到問(wèn)題的關(guān)鍵:

“故不登高山,不知天之高也,不臨深溪,不知地之厚也?!蔽揖褪堑湫偷?,不學(xué)習(xí),不知道天高地厚。

“吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣,不如登高之博見(jiàn)也。登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也?!碑?dāng)我們遇事時(shí),要善于借用別人的智慧,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),豐富大腦,結(jié)合實(shí)際加以運(yùn)用,這樣就會(huì)收到意想不到的效果。在處理事情的過(guò)程中,要善于動(dòng)腦,換一個(gè)角度思考,正所謂“君子生非異也,善假于物也。”

“故不積跬步,無(wú)以致千里;不積小流,無(wú)以成江海?!痹诂F(xiàn)實(shí)生活中,我們不能急于求成,要慢慢地學(xué)習(xí)積累,天才不是天生的,而是后天形成的,我不是天才,但我相信,只要努力,永不放棄,自身的能力會(huì)與時(shí)俱增。

書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋,一點(diǎn)也不假,一篇文章能打開(kāi)我多年的心結(jié),在今后的日子里,努力學(xué)習(xí),完善自我將是我?jiàn)^斗的一大目標(biāo)?!叭藷o(wú)完人,金無(wú)足赤”,只有長(zhǎng)期的努力學(xué)習(xí),才能最大限度的彌補(bǔ)自身的缺陷!

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