我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長心得體會(huì)篇一
今天，下午三點(diǎn)媽媽去開家長會(huì)。我早早回到家，自覺地做起了作業(yè)，心里忐忑不安地等待著媽媽的歸來。
時(shí)間一分一秒地過去，媽媽終于回來了。我看了看媽媽的臉色，故作輕松地問媽媽：“媽媽，老師沒有批評我吧?”媽媽說：“老師沒有批評你，但是也沒有表揚(yáng)你。過來吧，讓你看看我記的筆記，好好總結(jié)一下，看看你自己哪些做得還不夠。”我打開筆記本一看，哇，媽媽記了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧婕?，寫得詳詳?xì)細(xì)。我一個(gè)字一個(gè)字耐心地看，英語平時(shí)在多對話，進(jìn)行口語練習(xí);還要加強(qiáng)朗讀，進(jìn)行一些課外的英語閱讀，培養(yǎng)語感;每天在家要堅(jiān)持聽讀15分鐘，還要堅(jiān)持每日小聽寫。緊接著李慕堯開始介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：要認(rèn)真上好每堂課，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、早點(diǎn)完成作業(yè)、多閱讀課外讀物的好習(xí)慣。楊博群媽媽介紹：一個(gè)孩子最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性。她介紹了很多方法，比如將易錯(cuò)的單詞和句子貼在家里常見的地方，每天堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)幾個(gè)新英語單詞，擴(kuò)大閱讀量。然后，數(shù)學(xué)老師介紹數(shù)學(xué)教學(xué)中不同孩子的表現(xiàn)，好的孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，差點(diǎn)的孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)。然后王老師強(qiáng)調(diào)了班級紀(jì)律，介紹了語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)。
看完媽媽記的筆記，我心里很慚愧，很多方面我做得還不夠，特別是主動(dòng)學(xué)習(xí)上，我都要老師媽媽催著。媽媽和我一起分析了我學(xué)習(xí)上的不足和可取之處，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。以后，我要做到以下方面：
(1)英語學(xué)習(xí)方面。首先我要加強(qiáng)英語朗讀，有時(shí)間就和媽媽對對口語，培養(yǎng)語感;其次要多進(jìn)行英語課外閱讀，拓展知識面;然后我還要繼續(xù)堅(jiān)持每天15分鐘的聽讀，堅(jiān)持每天的小聽寫，將基礎(chǔ)知識打牢。
(2)語文學(xué)習(xí)方面。首先，我要多讀有益的課外書，開拓視野;其次，我要多思考，提高自己的閱讀理解能力;然后我要學(xué)習(xí)蔣昌洋和陳怡等同學(xué)，多觀察生活，把作文學(xué)得真情實(shí)意，融入自己的思想。
(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面。首先我要改變自己一遇到難題，就懶得動(dòng)腦的壞毛病，學(xué)會(huì)自己思考;其次每天晚上要多做練習(xí)，把基礎(chǔ)知識掌握得歸瓜爛熟，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通;最后以后上課要認(rèn)真聽講，跟著老師的思路思考學(xué)習(xí)，積極發(fā)言。
除了以上這些，我還要做到謙虛認(rèn)真，提前預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，一步一個(gè)腳印，掌握每項(xiàng)知識，同時(shí)還要多關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生!
家長心得體會(huì)篇二
作為家長，育兒是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。經(jīng)歷了多年的育兒生涯，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對于如何成為一個(gè)更好的家長有了一些體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將分享這些心得體會(huì)，希望能對其他家長有所幫助。
首先，好的家長需要有足夠的耐心和寬容。孩子的成長過程中難免會(huì)犯錯(cuò)、犯傻，但作為家長，我們不能簡單地責(zé)備他們或者對他們發(fā)脾氣。相反，我們需要給予他們足夠的寬容和支持，鼓勵(lì)他們從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。通過耐心的引導(dǎo)，我們可以幫助孩子更好地認(rèn)識自己，提升他們的自我意識和責(zé)任心。
其次，我們要重視家庭教育的重要性。與學(xué)校相比，家庭教育對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。因此，我們需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境，培養(yǎng)他們的品德、知識和技能。在家庭教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力，讓他們在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠獨(dú)立思考并做出正確的選擇。
同時(shí)，我們還要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長需求。孩子的成長是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過程，我們需要與他們保持緊密的聯(lián)系，了解他們的內(nèi)心世界和需求。在孩子面臨挫折時(shí)，我們要給予他們足夠的理解和支持，幫助他們度過難關(guān)。此外，我們還應(yīng)關(guān)注孩子們的興趣愛好，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長，讓他們在興趣愛好中找到樂趣和成就感。
另外，我們還要注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。良好的生活習(xí)慣對于孩子的成長至關(guān)重要。我們應(yīng)該教導(dǎo)他們養(yǎng)成早睡早起、飲食均衡和合理運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。此外，我們還要引導(dǎo)他們正確使用互聯(lián)網(wǎng)和娛樂設(shè)備，避免沉迷于虛擬世界而影響學(xué)習(xí)和生活。
最后，作為家長，我們要關(guān)注孩子的情感需求。在快節(jié)奏的生活中，我們很容易忽略孩子的情感需求，而將重點(diǎn)放在他們的學(xué)業(yè)成績或者其他方面。然而，情感的滿足對于孩子的成長同樣重要。我們應(yīng)該尊重孩子的感受，耐心傾聽他們的心聲，并給予他們真誠的關(guān)愛和支持。只有通過建立良好的親子關(guān)系，我們才能讓孩子更加有安全感和自信心。
通過多年的育兒經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到作為家長的責(zé)任和角色。盡管育兒是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但只要我們用心去做，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們一定能夠成為一個(gè)更好的家長，幫助孩子健康快樂地成長。家庭教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工程，需要我們不斷探索和努力。希望通過分享我的心得體會(huì)，能夠?yàn)槠渌议L提供一些借鑒和啟示，共同成長。
家長心得體會(huì)篇三
_月_日晚，家長們期待的__第一幼兒園小_班家長會(huì)順利召開，老師的精心準(zhǔn)備和家長的熱情參與讓我感受很深，受益匪淺。
班主任_老師用生動(dòng)詼諧的語言介紹了近期幼兒生活情況、班級主題課程開展情況、本學(xué)期的計(jì)劃安排等。當(dāng)老師介紹小朋友們?nèi)雸@情況，提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好，取得了較大的進(jìn)步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí)，家長們聽得可認(rèn)真了，還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲，仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，活潑、害羞、調(diào)皮、安靜，都是那樣的可愛無比!
幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自邁向社會(huì)的第一步，是孩子們“第二個(gè)快樂的家”。做為父母，最關(guān)心的是孩子的安全問題和教育問題，通過老師的講解，我感覺到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起，小到排隊(duì)倒水、上廁所、獨(dú)自入睡、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)聽指令、跟別人分享和交流等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。老師在講解中提到剛?cè)雸@的小朋友都會(huì)存在這樣或那樣的問題，我家__小朋友在幼兒園表現(xiàn)不夠勇敢和自信，有點(diǎn)放不開，自理能力不強(qiáng)，原來我以為這是性格原因，看來跟我們家長平時(shí)的教育方法也有很大關(guān)系，面對孩子不足時(shí)，不能大聲呵斥，應(yīng)多點(diǎn)寬容，耐心勸說，適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子都是夸出來的，不是罵出來的?；丶液笪覀円诩彝ソ逃绞椒椒ㄉ虾煤眉佑透倪M(jìn)。
家長會(huì)是老師和家長溝通的橋梁，是互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長，也向家長們提出了希望和要求。我相信，在老師的辛勤工作和家長的積極配合下，小朋友們一定會(huì)健康快樂地成長!作為一名家委，我一定會(huì)以最大的努力支持老師工作，努力發(fā)揮家委的紐帶作用，推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。
衷心的感謝小_班_位非常有愛心非常敬業(yè)的老師。
家長心得體會(huì)篇四
后家長，即21世紀(jì)以后成為家長的一代人，他們在教育子女的過程中，需要面對與前輩不同的挑戰(zhàn)和問題。作為后家長，我們需要摒棄傳統(tǒng)的家長教育方式，向?qū)W習(xí)新的教育理念和方法邁進(jìn)。不再以權(quán)威、強(qiáng)制和一刀切的方式對待子女，而是更注重與孩子的溝通、啟發(fā)和引導(dǎo)，成為孩子的朋友和伙伴。
第二段：轉(zhuǎn)變角色，重視情感教育
后家長意識到，教育不僅僅是傳遞知識，更要培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。因此，我們需要重視情感教育。在孩子的成長道路上，建立良好的親子關(guān)系十分重要。后家長要注重培養(yǎng)孩子的自信心和責(zé)任感，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力，讓他們學(xué)會(huì)如何與人交往、如何處理情感問題。要在孩子的世界里，樹立起他們的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們做合理的選擇，培養(yǎng)他們的情商。
第三段：激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)獨(dú)立思考
與傳統(tǒng)的家長相比，后家長更注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。我們要給孩子提供一個(gè)自由的成長環(huán)境，讓他們有機(jī)會(huì)接觸到豐富多樣的事物，激發(fā)他們的好奇心和思考能力。我們要教會(huì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。通過鼓勵(lì)孩子展示自己的想法和觀點(diǎn)，讓他們養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷追求進(jìn)步。
第四段：關(guān)注全面發(fā)展，引導(dǎo)合理興趣
后家長注重培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，我們認(rèn)為孩子不僅僅要學(xué)習(xí)好文化課程，還要注重培養(yǎng)興趣和特長。作為后家長，我們要給孩子創(chuàng)造條件去體驗(yàn)不同的興趣，引導(dǎo)他們從小就找到自己熱愛的領(lǐng)域，并提供機(jī)會(huì)和資源給予他們更好的發(fā)展。我們要注重孩子的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)注他們的興趣愛好，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)、成長、發(fā)展。
第五段：與孩子共進(jìn)退，追求平衡教育
后家長強(qiáng)調(diào)與孩子一起成長，追求一種平衡教育。我們要建立家庭教育的合作共贏模式，與孩子形成更為密切的關(guān)系。我們要給孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和場所，并積極參與他們的學(xué)習(xí)與生活。與此同時(shí)，我們也要給孩子一定的自主空間，尊重他們的個(gè)性和需求，讓他們適應(yīng)社會(huì)并獨(dú)立成長。后家長要做到不操之過急，注重引導(dǎo)而非強(qiáng)迫，給予孩子發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)，讓他們成為獨(dú)立而有責(zé)任感的人。
總結(jié)：
作為后家長，我們要轉(zhuǎn)變原有的家庭教育觀念，注重情感教育，激發(fā)創(chuàng)造力，關(guān)注全面發(fā)展，追求平衡教育。只有在與孩子共同成長的過程中，才能更好地引導(dǎo)他們，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，成為獨(dú)立而有責(zé)任感的人。后家長需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷探索適合自己家庭的教育模式，讓我們的孩子在快樂中、自由中茁壯成長。
家長心得體會(huì)篇五
11月18日晚，廈門外國語學(xué)校石獅分校20__年秋季期中考高一高二家長會(huì)在張建彬段長致辭和家長們熱烈的掌聲與殷切的期待中順利召開。
肖驍校長以＂攜手攀登，展望未來＂為主題，用鏗鏘激昂的演講激發(fā)了家長的關(guān)注、喚醒了家長的意識，引起了家長的共鳴。也讓家長明白：一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾。在孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐步形成的重要階段，家長引導(dǎo)和關(guān)愛的重要性。比知識更重要的是能力，比能力更重要的是品質(zhì)。引導(dǎo)家長真切地感受教育的力量，反思自我。讓家長不僅僅是走進(jìn)校園、教室，更要走進(jìn)學(xué)生的思想教育中來。
這次家長會(huì)，讓我收獲頗多，受益匪淺。在家庭教育得到了更多的啟示，也讓我深深地感受到教育是心與心的漫步，并非簡單的制止與綁架。從中深刻地思考針對這個(gè)年齡段的孩子，如何關(guān)心、如何呵護(hù)、如何教育的問題。
對于培養(yǎng)孩子，我們做父母總是＂望子成龍，望女成鳳＂。我們最重視的就是孩子能夠?qū)W業(yè)有成，學(xué)習(xí)成績要好，在年段中要有好名次，身體健康，將來能夠出人頭地，大多時(shí)非常急切地想知道孩子每次考試的成績，在班級、年段的名次，在學(xué)校表現(xiàn)如何等等。而往往容易忽視了孩子其他方面的一些問題。我想，我們家長可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：
一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識。
很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。我們要讓孩子適當(dāng)參加一些勞動(dòng)，告訴他們父母掙錢供養(yǎng)他們真的不容易，這樣有利于培養(yǎng)孩子感恩的意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
＂嚴(yán)是愛，松是害＂是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，老師教育學(xué)生，說的最多的就是＂嚴(yán)格要求＂。的確，嚴(yán)格要求對孩子的健康成長有著重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路。但是對＂嚴(yán)格要求＂的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤僻，過早地失去了童真。家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終的良好習(xí)慣。
三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。
進(jìn)入青春期的青少年，顯著的特點(diǎn)是＂變＂。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也在變。家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候開始，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長還把他們當(dāng)孩子看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。因此，家長要尊重孩子的自尊心，盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過于遷就孩子，預(yù)防以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。對于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子順從行為?，F(xiàn)在的高中生缺乏的不是家長的噓寒問暖，更不是只關(guān)心他們的分?jǐn)?shù)，他們更需要的是家長們的關(guān)心、理解、尊重和正確的引導(dǎo)。
總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂＂得法者事半功倍，不得法者事倍功半＂。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
不過每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢利導(dǎo)，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對社會(huì)有用的人。
家長心得體會(huì)篇六
我家某某在__幼兒園已愉快的度過了一學(xué)年，步入了中班的學(xué)習(xí)生活，9月25日晚上19點(diǎn)，幼兒園里組織了新學(xué)期里中班的家長會(huì)。家長們都如約的來到了中四班的教室，還是跟往常一樣，家長們感受到了幼兒園的親切，老師的無微不至，就像個(gè)大家庭，讓家長們感到放心，孩子們感到歡樂。前后一個(gè)多小時(shí)的聆聽和探討交流，讓我們做家長的感受頗深，受益匪淺。
通過范老師的講解，讓家長對寶寶在幼兒園的生活了解到了更多，孩子的教育是事無巨細(xì)的，從點(diǎn)滴開始，小朋友大了一歲，吃飯、午睡、學(xué)習(xí)等等，都有了很大的進(jìn)步，也學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽等等，這些都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，讓孩子們養(yǎng)成一種行為習(xí)慣。
對于上中班的孩子，在新的學(xué)期不再是適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境及轉(zhuǎn)變家庭與學(xué)校之間角色了，而是對良好習(xí)慣和能力有了一定的提高。老師還講到兩點(diǎn)讓我時(shí)分贊同，一是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的安靜閱讀習(xí)慣以及自己講經(jīng)典故事的能力，好的習(xí)慣必須是從小養(yǎng)成的，這必受益終生;二是我們家長不能忽視跟孩子之間的情感交流，不光是每天教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，家長利用休息時(shí)間帶孩子戶外踏青、進(jìn)行戶外鍛煉、營造親子閱讀的環(huán)境，都是對孩子的成長有著潛移默化的幫助。
老師還提出了家園共育，指出了家長需要配合的地方。孩子在園里不等于完全交給老師，家長也要關(guān)注孩子，重視對孩子的教育。我也認(rèn)識到家園互動(dòng)的重要性，一直跟著赫寶在一起成長。在生活中，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能以自己的心情或者習(xí)慣去分析事情，遇到點(diǎn)不對的地方動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要做的就是耐心勸說、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。
我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。對孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
我想作為家長，不僅在家要教育和關(guān)愛孩子，也要全力配合幼兒園，相信家庭和幼兒園的良好互動(dòng)，孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長，與其他的寶寶們快樂相處。在此也特別感謝三位老師的辛勤付出，無限關(guān)愛，感謝家長會(huì)，讓家長們更加的了解幼兒園，了解到了老師們對每一位寶寶的仔細(xì)觀察，悉心照顧等。
家長心得體會(huì)篇七
20xx年x月28日、29日上午，作為一名新生家長，我參加了步入小學(xué)階段的第一次家長會(huì)。會(huì)議安排緊湊、內(nèi)容豐富，滕校長介紹了的整體情況，郝介紹了一年級新學(xué)年的具體要求，教育專家作了“培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，邁好人生第一步”的專題講座，還有相關(guān)衛(wèi)生知識、安全知識的講解，分班級的家長會(huì)等等。
通過這次家長會(huì)，我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長會(huì)可以說是對學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示。
從去年準(zhǔn)備孩子入學(xué)開始，我們就選擇了史家分校。通過這兩天的家長會(huì)，我進(jìn)一步看到了學(xué)校科學(xué)的教育理念，這優(yōu)美的校園，整潔的教室；平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的老師；還有操場上孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，所有的一切，讓我更加?jiān)信我們當(dāng)初的選擇是正確的。
我慶幸孩子選擇了一所能讓她健康、快樂成長的學(xué)校；
我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
作為家長，我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長共同做出努力，我們會(huì)全力支持和配合學(xué)校的工作。相信孩子們在家、校的共同教育下，在史分老師們的辛勤培育下，也一定會(huì)成長為社會(huì)的有用之才！
家長心得體會(huì)篇八
家長是孩子成長道路上最重要的引導(dǎo)者和支持者，而作為一位“后家長”，即子女已經(jīng)長大成人的家長，在陪伴和教育中，我們需要有一些新的認(rèn)知和體悟。下面本文將從家長角色的轉(zhuǎn)變、尊重孩子的選擇、給予孩子成長空間、關(guān)愛與支持以及與孩子建立真誠溝通五個(gè)方面來探討后家長的感悟心得體會(huì)。
首先，作為后家長我們需要認(rèn)識到自己的角色已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。過去，我們可能是決策者和執(zhí)行者，但現(xiàn)在我們需要成為孩子的朋友和指導(dǎo)者。我們要學(xué)會(huì)放手，尊重孩子的意愿和決策，讓他們能夠獨(dú)立思考和行動(dòng)。與此同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)適度地介入和引導(dǎo)，為他們提供正確的道德價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
其次，我們要尊重孩子的選擇。雖然我們可能對他們的選擇有所保留或者不太認(rèn)同，但我們應(yīng)該盡量尊重他們的意愿。鞏固孩子的自信心和價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們對自己的決策負(fù)責(zé)任，即使他們可能會(huì)犯錯(cuò)也要給予諒解和支持。這樣的做法有助于孩子的獨(dú)立性和自主性的發(fā)展，培養(yǎng)他們成為自信和勇于承擔(dān)責(zé)任的人。
第三，我們要給予孩子成長的空間。作為后家長，我們要學(xué)會(huì)適時(shí)地退居幕后，讓孩子自行解決問題和處理困難。不要總是代勞，而是給予他們機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和成長。我們需要相信孩子的能力和才華，給予他們挑戰(zhàn)和機(jī)遇，培養(yǎng)他們面對困難和挫折的勇氣和毅力。
此外，關(guān)愛與支持也是后家長的重要職責(zé)。雖然孩子已經(jīng)不再完全依賴我們的照顧，但他們?nèi)匀恍枰覀兊年P(guān)懷和支持。我們要關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)情況，理解他們的需求和心理變化。在他們?nèi)〉眠M(jìn)步或困境時(shí)，我們要給予合理的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)提供實(shí)質(zhì)性的幫助和指導(dǎo)。這樣的支持和關(guān)心將使孩子感受到我們的愛和支持，有助于他們更好地面對生活的挑戰(zhàn)。
最后，建立真誠的溝通是后家長與孩子的基礎(chǔ)。與孩子建立良好的溝通渠道，是解決問題和加強(qiáng)親子關(guān)系的關(guān)鍵。我們要傾聽他們的想法和感受，與他們分享我們的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在交流中，我們需要給予孩子足夠的空間，讓他們自由地表達(dá)自己的意見，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)站在他們的視角去理解并尊重他們的感受。真誠的溝通會(huì)促進(jìn)親子之間的共識和信任，加強(qiáng)家庭的凝聚力和穩(wěn)定性。
總之，作為后家長，我們的角色和職責(zé)在孩子成長過程中發(fā)生了變化。我們應(yīng)該尊重他們的選擇，給予他們成長的空間，關(guān)心和支持他們的發(fā)展，與他們建立真誠的溝通。通過實(shí)踐和體悟，我們能夠更好地引導(dǎo)和教育孩子，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感和獨(dú)立思考能力的人。這樣的感悟和體會(huì)將成為我們后家長的寶貴財(cái)富，并為家庭的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
家長心得體會(huì)篇九
作為家長，我們通常十分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。不僅僅是希望他們能在學(xué)業(yè)上取得好成績，更重要的是希望他們在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。因此，作為家長我們時(shí)常會(huì)參加學(xué)校組織的家長開放日，以便更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。在參加過多次家長開放日后，我深深地感受到了作為家長的責(zé)任和角色的重要性，下面我將分享一些我從中獲得的心得體會(huì)。
首先，參加孩子的課堂聽課能夠讓我們更好地了解他們在學(xué)校的表現(xiàn)。家長開放日通常是學(xué)校為家長們安排的一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。通過親身參與孩子的課堂活動(dòng)，我們能夠看到他們在學(xué)習(xí)中的態(tài)度、注意力集中度以及對知識的掌握程度。這種了解將幫助家長們更全面、客觀地評估孩子的學(xué)習(xí)水平，并能夠?yàn)楹罄m(xù)的教育工作做出更有針對性的安排。
其次，參與孩子的課堂也讓我認(rèn)識到了自己的不足之處。作為家長，我們經(jīng)常會(huì)給孩子設(shè)定一些學(xué)習(xí)目標(biāo)和期望，然后通過不斷督促和鼓勵(lì)來幫助他們實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。然而，在聽課過程中，我意識到在一些學(xué)科上，我自己的知識水平已經(jīng)與孩子有了一定的差距。當(dāng)我看到孩子們積極回答老師提出的問題并且表現(xiàn)出對知識的濃厚興趣時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己在某些學(xué)科上的知識儲(chǔ)備不足以滿足孩子的學(xué)習(xí)需求。因此，我決定在家庭教育中加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，以便能更好地引導(dǎo)孩子。
第三，參加孩子的課堂活動(dòng)也讓我更好地了解了孩子的學(xué)習(xí)笑點(diǎn)和難點(diǎn)。在平時(shí)的接觸中，我們很難完全了解孩子的學(xué)習(xí)情況，更難以了解他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困惑。而通過參與孩子的課堂活動(dòng)，我們可以近距離觀察他們學(xué)習(xí)的整個(gè)過程，包括他們的困難和不確定性。這樣一來，我們就能更好地幫助他們解決問題，給予他們及時(shí)的指導(dǎo)和支持。
第四，參加孩子的課堂活動(dòng)也為家庭教育提供了很好的機(jī)會(huì)。孩子在學(xué)校中會(huì)跟老師、同學(xué)有一定的距離感，而作為家長的我們則能通過參與課堂活動(dòng)來增加與孩子的交流和溝通?？梢栽谡n后向孩子詢問今天學(xué)會(huì)了什么，遇到了什么問題，然后針對他們的學(xué)習(xí)情況和困擾給予幫助和建議。這對于增進(jìn)家庭教育的有效性和雙方之間的感情有著重要的促進(jìn)作用。
綜上所述，參加孩子的課堂活動(dòng)讓我受益良多。不僅能更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，還能抓住問題和困擾，提供相應(yīng)的幫助和支持。此外，通過參與孩子的課堂活動(dòng)，我們還能更好地認(rèn)識自己的不足，改正自己的不足以更好地引導(dǎo)和教育孩子。因此，我鼓勵(lì)家長們多參加孩子的課堂活動(dòng)，共同關(guān)心和陪伴孩子的學(xué)習(xí)成長。
家長心得體會(huì)篇十
來到會(huì)議室給兒子開家長會(huì)，在來的時(shí)候?qū)议L會(huì)的資料也略聽了一些，明白是關(guān)于新教育的，要求孩子要多讀書，但坐下來靜靜聽xx教師介紹完此次會(huì)議的資料后，我平靜的心很難再平靜下來。下頭就xx教師的會(huì)議資料簡談一下自我的感受。
一、讓有限的資源體現(xiàn)無限的價(jià)值
我的孩子是一個(gè)活潑、好動(dòng)，不愛讀書，但特愛“聽書”的人。(喜歡我講他聽)每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí)，他都很高興的陪我去，到那他不進(jìn)去里面，只站在書攤跟前，翻來翻去的找，等我從里面出來，他也挑好了，好說歹說讓給他買。每次買回家，看完一遍，就存放在哪里。有的時(shí)候家里沒有書可看了，讓他回頭再讀，他就很不耐煩，認(rèn)為讀過了，沒意思。在很早的時(shí)候我就在想，去胖發(fā)祥辦借書證該多好呀!今日xx教師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì)，讓我們的孩子都有好書讀。
二、孤芳自賞對孩子的成長不利
平時(shí)沒有機(jī)會(huì)見識其他同學(xué)的繪本，只看見自我孩子的，心想沒有給他指導(dǎo)過，能畫成這樣，很不錯(cuò)，有時(shí)在心里還有些沾沾自喜。今日有幸見到了其他小同學(xué)的繪本，真是讓我大吃一驚，不論從文字，到插圖，到排版，畫的都是那么有模有樣，干凈漂亮?？磥碓谶@方面我們又落后了，平時(shí)只顧自我的忙碌，根本沒在意過孩子的情景，這是我們家長的失職。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注。
三、農(nóng)民工兒子的年閱讀量
在孩子上幼兒園的時(shí)候，整天晚上問我：“媽媽今晚講幾篇故事，你累不累，能不能多講點(diǎn)?”說句實(shí)話，每一天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣，根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考，去提問，去給孩子機(jī)會(huì)說聽后感受，而聽了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后，我覺得作為一名教師我是合格的，但作為一名家長我是十分失敗的。人家的年閱讀量近十萬字，而我的孩子估計(jì)一萬字也沒有。
今日的家長會(huì)結(jié)束了，在我的心里引起的一連串的思考也開始了，感激xx教師給家長這樣一次心靈的洗禮，一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過自我的童年。
家長心得體會(huì)篇十一
作為家長，我們都不約而同地希望孩子在學(xué)校里有好的表現(xiàn)，善于思考，積極參與課堂活動(dòng)。因此，我們時(shí)常會(huì)去學(xué)校觀摩聽課，與老師交流，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)。通過聽課，我們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并從中獲得許多感悟，讓我們對教育有更深刻的理解。
第二段：體會(huì)教育的多元性
通過參與孩子的課堂，我們不僅僅是觀察孩子的學(xué)習(xí)情況，更是體會(huì)到教育的多元性。每位老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格和教育理念，每個(gè)孩子也都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和思維方式。有些老師強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教學(xué)，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力；而有些老師則偏重于知識的傳授和死記硬背。通過不同的課堂觀摩，我們能夠更全面地了解到這些不同的教育方式和理念，從而更好地與老師合作，為孩子提供更適合他們的教育環(huán)境。
第三段：認(rèn)識到孩子的優(yōu)勢和劣勢
通過聽課，我們能夠更深入地認(rèn)識到孩子的優(yōu)勢和劣勢。有時(shí)候，我們之前并沒有意識到孩子在某些領(lǐng)域的潛力或困惑。在課堂上，我們可以看到孩子在各個(gè)科目中表現(xiàn)出的興趣和激情，也能夠發(fā)現(xiàn)他們可能存在的學(xué)習(xí)困難。通過觀摩聽課，我們能夠更好地了解到孩子的學(xué)習(xí)需求，并在家庭中給予他們更有針對性的支持和鼓勵(lì)。
第四段：加強(qiáng)與孩子的溝通和互動(dòng)
孩子在課堂上的表現(xiàn)往往是我們判斷他們學(xué)習(xí)情況的一個(gè)重要依據(jù)。通過親眼目睹他們在課堂上的表現(xiàn)，我們能夠更全面地了解到他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣點(diǎn)。通過與孩子的互動(dòng)，我們能夠更好地理解他們的想法和需求，并與他們建立更緊密的關(guān)系。同時(shí)，我們也可以通過課后與孩子的交流，幫助他們進(jìn)一步理解課堂內(nèi)容，解決可能遇到的困難。這樣的互動(dòng)使得我們與孩子的溝通更加暢通和有效。
第五段：營造積極的學(xué)習(xí)氛圍和家庭環(huán)境
通過聽課，我們可以了解到老師們對于營造積極的學(xué)習(xí)氛圍和家庭環(huán)境的重視。在課堂上，老師們會(huì)運(yùn)用各種策略鼓勵(lì)孩子們積極參與課堂活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在家庭中，我們也可以借鑒這些策略，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，我們可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，讓他們在家里能夠有更好的學(xué)習(xí)心情和動(dòng)力。這樣的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍將會(huì)對孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)：
通過聽課，我們可以更深入地了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，對教育有更深入的認(rèn)識。同時(shí)，我們也能夠從中獲得許多感悟，幫助我們更好地與孩子合作，為他們提供更適合他們的教育環(huán)境。因此，作為家長，我們應(yīng)該積極參與學(xué)?；顒?dòng)，加強(qiáng)與孩子和老師的溝通和互動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍和家庭環(huán)境。這些努力將會(huì)對孩子的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
家長心得體會(huì)篇十二
作為一名曾經(jīng)的家長，我在陪伴孩子成長的過程中深受啟發(fā)和感悟。隨著時(shí)代的發(fā)展，家長的角色也在不斷演變。作為“后家長”，我們需要與孩子共同成長，以更加開放的心態(tài)面對孩子的成長和適應(yīng)變化的社會(huì)。
首先，作為“后家長”，我們應(yīng)該放下對完美的追求，給孩子更多的自由空間。我們不再堅(jiān)持傳統(tǒng)的教育理念和枷鎖。我們需要適應(yīng)時(shí)代的要求，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。我們要鼓勵(lì)孩子追求自己的夢想和興趣，而不僅僅是為了追求外在的加分項(xiàng)和標(biāo)準(zhǔn)答案。我們要尊重孩子的選擇和意愿，培養(yǎng)他們適應(yīng)多樣化社會(huì)的能力。
其次，與孩子建立良好的溝通和信任是作為“后家長”必不可少的。在傳統(tǒng)的教育中，家長往往是權(quán)威的代表，孩子們只能被動(dòng)地接受教導(dǎo)。然而，現(xiàn)在的孩子們生活在一個(gè)信息快速傳遞的時(shí)代，他們所接觸到的知識和信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們過去的體驗(yàn)。因此，我們需要與孩子保持密切的溝通，了解他們的需求和想法。通過與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系，我們可以更好地幫助他們解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。
第三，作為“后家長”，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。在競爭激烈的社會(huì)中，僅僅擁有書本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要幫助孩子發(fā)展各方面的能力，包括語言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作、批判性思維等。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加各種社會(huì)實(shí)踐和興趣活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和適應(yīng)性。
第四，作為“后家長”，我們要樹立正確的價(jià)值觀念。在當(dāng)今社會(huì)，物質(zhì)主義的思想逐漸蔓延，很多家庭為了給孩子提供更好的物質(zhì)條件而不斷追求金錢和地位。然而，我們應(yīng)該明白，金錢和地位不能代表一切。我們應(yīng)該教育孩子懂得珍惜生活，追求內(nèi)心的美好和幸福，而不是無休止地追求外在的財(cái)富。我們要通過自己的言傳身教來塑造孩子正確的價(jià)值觀念，讓他們明白人生的意義和價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過物質(zhì)的財(cái)富。
最后，作為“后家長”，我們要懂得放松和享受生活。在孩子的成長過程中，我們可能會(huì)面臨各種挫折和困難。有時(shí)候，我們需要學(xué)會(huì)放下工作和壓力，與孩子一起去探索和體驗(yàn)生活的美好。我們要培養(yǎng)孩子們對自然和藝術(shù)的欣賞能力，一起欣賞美麗的景色，欣賞音樂和文學(xué)的藝術(shù)。通過與孩子共同享受生活，我們可以更好地體會(huì)到家庭的溫暖和幸福。
總結(jié)起來，作為“后家長”，我們需要放下對完美的追求，與孩子一起成長；與孩子建立良好的溝通和信任；注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)；樹立正確的價(jià)值觀念；懂得放松和享受生活。只有通過這些努力，我們才能成為有智慧和愛心的“后家長”，為孩子們的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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