每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
制作包包的心得篇一
現(xiàn)在多采用多媒體教學(xué)，在這樣特殊的教學(xué)模式下，很多時(shí)候，我們老師都礙于自己的課件做得不好，而出錢請(qǐng)別人為我們制作。其實(shí)自己掌握一些要點(diǎn)，再加上自己對(duì)知識(shí)的分析和理解，我想，做ppt還是比較容易的。而且，現(xiàn)在企業(yè)、大專院校里搞學(xué)術(shù)交流、工作匯報(bào)等基本上都用幻燈片，即ppt但如果做得不好，可就不好了。
我上學(xué)時(shí)就畢業(yè)答辯時(shí)用過ppt，沒什么經(jīng)驗(yàn)，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字內(nèi)容全復(fù)制上去。工作后，經(jīng)常做ppt，多數(shù)是幫領(lǐng)導(dǎo)做，還有自己培訓(xùn)時(shí)需要。其中不乏很多失敗的教訓(xùn)，感覺ppt還是很重要的。所以，閑暇時(shí)總結(jié)以下幾點(diǎn)體會(huì)，與大家分享一下，拋磚引玉。
忌全文從word中粘貼至powerpoint里面來，然后答辯時(shí)照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣評(píng)委會(huì)很煩， 我們念得慢，他們讀得比我們念的進(jìn)度還快些。
最好是提綱式，一個(gè)ppt里，把幾個(gè)主要的問題和問題的主線、關(guān)鍵點(diǎn)放映出來就行。這樣可以自由發(fā)揮，形成臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng)，也好控制時(shí)間。試想，全部照著念，萬一時(shí)間沒把握好，你就不好控制了。提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。實(shí)在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講稿放在旁邊，講稿結(jié)構(gòu)與幻燈片一致，這樣確保不失就行。
例如之前做培訓(xùn)講師，ppt中列出主要的流程，但是針對(duì)不同的人員，我可以在內(nèi)容上進(jìn)行縮減，只是針對(duì)涉及他工作的部分詳細(xì)講 心得：ppt只是思路的表現(xiàn)，重點(diǎn)在于演講人自己的表述，而不在ppt中要描述的內(nèi)容。切忌幻燈片中存在大量的說明文字。
如果對(duì)顏色的搭配不內(nèi)行的話，冷暖、明暗對(duì)比度強(qiáng)些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對(duì)比不強(qiáng)。
比較好的用法有：
（1）深色背景搭配淺色字，如深藍(lán)背景配白色、黃色字等；
（2）淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字
（3）ppt中用色時(shí)要有針對(duì)性，對(duì)觀眾的喜好要把握好。譬如說，自己做報(bào)告或者答辯時(shí)，如果是評(píng)委5個(gè)人有4個(gè)是老專家，你最好不好太前衛(wèi)。一般的大眾場合，要以大多數(shù)人的喜好標(biāo)準(zhǔn)來著色，不要以個(gè)人愛好為中心。不要認(rèn)為很炫，花里胡哨的就是好的選擇。
圖形和圖表直觀，如對(duì)比兩種方案的優(yōu)劣時(shí)，用表格能十分有效地達(dá)到目的。
再如方案論證和系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)時(shí)，用示意圖，可以很好地說明問題。
用圖形和圖表時(shí)，輔以適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫，效果會(huì)更好。如比較兩個(gè)方案時(shí)，區(qū)別在何處，你單擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)一個(gè)橫線或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動(dòng)。
凡事適度即可，切忌太多動(dòng)畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協(xié)調(diào)，這樣會(huì)給人感覺很花哨。
如果想在ppt里嵌入動(dòng)畫，也是可以完成的。例如：動(dòng)畫已下載到本地，在powerpoint中選擇“插入——對(duì)象——由文件創(chuàng)建”然后選擇你要添加的動(dòng)畫就可以了。注意：在選擇動(dòng)畫形式的素材時(shí)，要注意結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，選擇一些生動(dòng)活潑的資料，這樣才能夠達(dá)到吸引孩子的注意力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣的目的。動(dòng)畫可以參考這樣的形式，例如：新版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)英語演示動(dòng)畫。
系統(tǒng)默認(rèn)的模板有些比較經(jīng)典，但大家都用就沒有新意。可以從ftp上，互聯(lián)網(wǎng)上下載其它的模板，保存在powerpoint的安裝目錄就 還有就是自己利用ppt中的母板功能，設(shè)置一個(gè)自己喜歡的格式，之后導(dǎo)入的每張ppt就會(huì)采用一種樣式。比如要在幻燈片上插入一個(gè)“金太陽”的logo ?？梢栽趐pt中選擇“視圖——幻燈片母板”進(jìn)入母板的編輯狀態(tài)，在合適的位置嵌入“金太陽”的logo圖片就可以了。然后點(diǎn)擊保存。這樣每張新建的ppt中就會(huì)帶有這個(gè)logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。
制作包包的心得篇二
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)制作一些手工藝品，不管是為了裝飾家居，還是為了表達(dá)愛意，制作手工藝品都可以帶給我們快樂和滿足感。在我這一年的時(shí)間里，我也嘗試了制作各種手工產(chǎn)品，這些經(jīng)驗(yàn)讓我更深刻地領(lǐng)悟到了手工藝術(shù)的魅力。下面，我就來分享一下我在制作過程中的心得體會(huì)。
一、選擇并準(zhǔn)備材料
在制作任何手工產(chǎn)品前，我們首先需要選擇合適的材料。這些材料包括紙張、布料、線繩、玻璃液、顏料等等。選擇材料時(shí)，我們要根據(jù)自己制作的產(chǎn)品類型和樣式，來確定所需要的材料種類和數(shù)量。而且，為了做好手工產(chǎn)品的質(zhì)量，材料質(zhì)量也需要保證。在采購過程中，我們需要耐心挑選，避免選錯(cuò)或者質(zhì)量不好的材料。
二、參考教程或其他手工作品
當(dāng)我們選擇好材料后，就需要參考相關(guān)教程或其他手工作品了。通過參考，我們可以了解更多制作方法、技巧和注意事項(xiàng)，提高自己的制作水平。在參考其他作品時(shí)，我們需要了解其造型、色彩、紋理等特點(diǎn)，并思考如何將這些元素運(yùn)用到自己的作品中。但是，我們并不需要完全照搬，可以結(jié)合自己的想法和風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作。
三、積累經(jīng)驗(yàn)并不斷嘗試
制作手工產(chǎn)品需要技巧和經(jīng)驗(yàn)的積累。當(dāng)我們制作時(shí)，難免會(huì)遇到種種困難，比如細(xì)節(jié)處理不當(dāng)、顏色搭配不協(xié)調(diào)、大幅度錯(cuò)位等等。這些情況是自然而然的，我們只能通過實(shí)踐不斷積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高自己的技巧和水平。當(dāng)然，還需不斷開發(fā)新的構(gòu)思和做法，才能創(chuàng)作出更加出色的作品。
四、付出時(shí)間和心思
任何手工產(chǎn)品制作都需要付出較長的時(shí)間和心思。制作過程中，我們需要耐心細(xì)致地去處理每一個(gè)細(xì)節(jié)，然后在整合細(xì)節(jié)時(shí)加以協(xié)調(diào)和匹配，要有耐心，否則一不小心就會(huì)煩躁，影響制作的效果。我們要時(shí)刻保持創(chuàng)造欲和靈感，不斷嘗試新的方向和思路，才能出彩。
五、享受制作的過程與成果
手工制品的制作過程雖然極為考驗(yàn)?zāi)托?，卻是一件相當(dāng)愉快的事情。這個(gè)過程不僅是一個(gè)挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種獲得感。在制作之時(shí)，要放慢心情，沉浸于制作的過程中，享受每一個(gè)完成品帶來的欣慰與感動(dòng)。而當(dāng)我們成功地完成一件工作時(shí)，得到的成果也會(huì)讓我們感到無比的自豪感和成就感。
總之，手工藝品不僅是一種自我實(shí)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程，同時(shí)也是一種情感的表達(dá)方式。制作手工藝品需要很好地把握技巧和方法，也需要投入足夠的時(shí)間與心思。只有通過不斷嘗試、積累經(jīng)驗(yàn)和開拓思路，才能制作出更具內(nèi)涵和質(zhì)量的手工作品，才能得到更多的獲得感和快樂。
制作包包的心得篇三
經(jīng)過三周的興成長學(xué)習(xí)，讓我對(duì)制作ppt有了新的認(rèn)識(shí)，以前做ppt很多時(shí)候回在網(wǎng)上借用，很多自己想做的都發(fā)揮不出來，通過這次的學(xué)習(xí)，自己學(xué)會(huì)很多新的技能和技巧。
課堂展示、工作總結(jié)等不少地方都離不開ppt。好的ppt不僅能讓學(xué)生眼前一亮，還能為你的內(nèi)容加分！從策劃、設(shè)計(jì)到文字、邏輯，我簡單總結(jié)了幾個(gè)ppt制作注意要點(diǎn)。
1.文字，不是用來讀的。ppt的本質(zhì)在于可視化，可視化的3個(gè)好處是便于理解、放松身心、容易記憶。
2.20分鐘是關(guān)注的極限，課堂上時(shí)間都是極為寶貴的，學(xué)生不會(huì)化大量時(shí)間去閱讀所有課本內(nèi)容，也不會(huì)喜歡聽老師的長篇大論。濃縮的才是精品，演示的核心內(nèi)容是觀點(diǎn)！把觀眾容易困惑的地方和你認(rèn)為重要的地方作一些說明，不用擔(dān)心你的演示過短，如果你的演示足夠精彩，會(huì)給觀眾留下期待和回味。
3.清晰，比什么都重要，ppt有個(gè)致命弱點(diǎn)——觀眾容易迷失思路。ppt不是電影，其邏輯結(jié)構(gòu)是抽象的，難以把握；ppt是一頁頁翻下去的，前面內(nèi)容只能靠記憶。解決的方法有2個(gè)：事先給每位觀眾發(fā)一份演說剛要；給你的ppt建立清晰的導(dǎo)航系統(tǒng)。
4.沒有設(shè)計(jì)，形象減分。ppt，特別是對(duì)外ppt，是形象識(shí)別系統(tǒng)的重要組成部分。設(shè)計(jì)，正成為ppt的核心技能之一，也是ppt水準(zhǔn)高低的基本標(biāo)準(zhǔn)。內(nèi)容的好壞難以評(píng)價(jià)，但形式的優(yōu)劣卻顯而易見。喜歡又信任的方案自然是觀眾的首選。
5.動(dòng)畫效果，提升ppt表現(xiàn)力。動(dòng)畫，讓ppt變得更生動(dòng)，表現(xiàn)效果提升。片頭動(dòng)畫：精美/創(chuàng)意片頭，給觀眾帶來震撼。邏輯動(dòng)畫：先后/主次順序，幫觀眾理清線索。強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫：放大、縮小、變色，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)效果。片尾動(dòng)畫：演示結(jié)束+呼應(yīng)開頭+強(qiáng)化記憶。情景動(dòng)畫：把故事情節(jié)、過程表現(xiàn)得栩栩如生。
6.圖表，是ppt的筋脈。演示的基本內(nèi)容是數(shù)據(jù)，圖表必不可少。powerpoint軟件就像為圖表而生，強(qiáng)大的繪圖功能加上清晰的操作界面，簡單的操作模式，讓人能輕而易舉的掌握。如果你的ppt還在受大段文字的困擾，還在為邏輯混亂而發(fā)愁，那就趕快學(xué)習(xí)ppt圖表吧。
7.沒有策劃就沒有精品。好的ppt是策劃出來的。不同的演示目的，不同的演示風(fēng)格，不同的受眾對(duì)象，不同的使用環(huán)境，決定了不同的ppt結(jié)構(gòu)、色彩、節(jié)奏、動(dòng)畫效果等，介于觀眾、領(lǐng)導(dǎo)、演示者等多重標(biāo)準(zhǔn)的審視。一個(gè)好的ppt作品基本對(duì)以上要求的準(zhǔn)確把握。
8.為ppt添加聲音元素。缺乏聲音素材，缺乏聲音感覺，缺乏聲音編輯技術(shù)等。pp早已不再限于課堂教學(xué)、匯報(bào)演示、企宣、婚慶等場景，聲音是不可或缺的元素，是增強(qiáng)畫面沖擊力的絕佳武器。
轉(zhuǎn)化h5，傳播更快捷。h5課件擁有跨平臺(tái)傳播、交互等多方面的優(yōu)勢。ppt轉(zhuǎn)化為h5課件，可以實(shí)現(xiàn)快捷傳播與分享。h5的制作平臺(tái)操作并不難，但如果有一個(gè)能夠?qū)⒛愕膒pt直接轉(zhuǎn)化成h5的方法，你會(huì)更驚喜。速課網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了3分鐘內(nèi)將ppt轉(zhuǎn)化為h5，并且保留ppt原有效果，在課件中同步錄入聲音，不但增加課件畫面沖擊力，還幫助學(xué)習(xí)者快速理清思路。ppt轉(zhuǎn)化h5，其快速便捷的傳播優(yōu)勢符合了現(xiàn)代信息化教學(xué)的新模式。
學(xué)習(xí)ppt是有好處的，學(xué)會(huì)了，可以自己獨(dú)立完成制作課件、會(huì)議總結(jié)演示文稿等等，而現(xiàn)實(shí)工作中很常用到。所以我會(huì)更加珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還要更好的學(xué)習(xí)制作ppt。
制作包包的心得篇四
制作工作是一個(gè)既需要技術(shù)又需要?jiǎng)?chuàng)造力的過程。無論是制作手工藝品，還是制作美食，都需要付出心血和耐心。我在多年的制作工作中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，今天我要與大家分享一下我對(duì)制作工的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)耐心和細(xì)致
制作工作需要付出大量的時(shí)間和精力，而耐心和細(xì)致是必不可少的品質(zhì)。制作手工藝品，例如編織或拼貼，需要一針一線地細(xì)心操作，任何一處疏忽都可能影響整體效果。而制作美食也需要細(xì)致的觀察和操作，例如掌握好火候和調(diào)配合適的食材。只有耐心和細(xì)致，我們才能在細(xì)節(jié)中做到精益求精。
第三段：發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力
制作工作不僅僅是照搬模仿，更需要我們的創(chuàng)造力和想象力。制作手工藝品時(shí)，我們可以根據(jù)自己的喜好來設(shè)計(jì)圖案和選擇材料。在制作美食時(shí)，我們可以嘗試不同的口味搭配和創(chuàng)新的烹飪方法。通過發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，我們能使作品更有個(gè)性和吸引力。
第四段：學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合
學(xué)習(xí)是提高制作工作技能的基礎(chǔ)。無論是通過書籍、網(wǎng)絡(luò)或者參加培訓(xùn)班，都能夠增加我們的知識(shí)和技能儲(chǔ)備。然而，光有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)踐是最好的老師。只有通過不斷嘗試和實(shí)踐，我們才能將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的能力。在制作工中，學(xué)習(xí)和實(shí)踐需要相互促進(jìn)，我們要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中去。
第五段：喜愛和熱愛制作工
制作工是一項(xiàng)需要熱愛的工作，只有喜愛和熱愛，我們才能真正投入其中。制作工不僅僅是一種技能的展示，更是一種對(duì)生活的熱愛和創(chuàng)造的展現(xiàn)。當(dāng)我們制作出心儀的手工藝品或美食時(shí)，會(huì)感到特別的滿足和成就感。因此，只有真正熱愛制作工，并將其視為一種生活方式，我們才能在其中找到樂趣和動(dòng)力。
結(jié)尾：
通過多年的制作工作，我逐漸領(lǐng)悟到，制作工不僅僅是一種技能，更是一種態(tài)度和品質(zhì)的體現(xiàn)。只有培養(yǎng)耐心和細(xì)致，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，并真正熱愛制作工，我們才能在制作工中獲得真正的樂趣和收獲。希望我的這些心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助，也希望大家能夠?qū)χ谱鞴けв袩釔酆驼J(rèn)真的態(tài)度，用心經(jīng)營，創(chuàng)造出更多美好的作品。
制作包包的心得篇五
第一段：引言和概述 （150字）
制作包子是一項(xiàng)需要技巧和耐心的工藝。在這個(gè)快節(jié)奏的生活中，人們對(duì)包子的需求日益增加，因此掌握制作包子的技巧變得尤為重要。通過制作包子，不僅可以滿足口腹之欲，還能感受到那種親手創(chuàng)造美食的成就感。在本文中，將分享我制作包子的一些體會(huì)和心得。
第二段：準(zhǔn)備工作和基本步驟（250字）
制作包子的第一步是準(zhǔn)備工作。要制作好包子，首先需要準(zhǔn)備好食材，并將面粉和酵母發(fā)酵至適合的狀態(tài)。接下來，將面粉和水混合，揉成面團(tuán)。然后將面團(tuán)搟開成薄片，并將餡料包入其中。最后，將包好的包子放入鍋中蒸熟即可。在整個(gè)過程中，要注意控制火候和時(shí)間，確保包子的味道和口感都達(dá)到最佳狀態(tài)。
第三段：技巧和經(jīng)驗(yàn)分享（300字）
制作包子是一門需要細(xì)致和堅(jiān)持的技藝。在我自己的實(shí)踐過程中，我學(xué)到了一些實(shí)用的技巧和經(jīng)驗(yàn)。首先，控制面團(tuán)的水分是制作好包子的關(guān)鍵。面團(tuán)過于濕潤會(huì)導(dǎo)致包子發(fā)面不好，而面團(tuán)過于干燥則會(huì)影響包子的口感。其次，包子的餡料也需要搭配得當(dāng)，既要考慮美味，也要考慮口感。最后，蒸包子時(shí)要注意火候的掌握，不能蒸得太久或太短。這些技巧和經(jīng)驗(yàn)都是通過多次實(shí)踐總結(jié)而來的，幫助我制作出更加美味的包子。
第四段：樂趣和意義（250字）
制作包子不僅是為了填飽肚子，更是一種對(duì)生活的熱愛和表達(dá)。無論是自己動(dòng)手制作，還是與家人朋友一起分享，制作包子都可以成為一種樂趣。制作包子需要耐心和細(xì)致，這正是我認(rèn)為制作包子的意義所在。當(dāng)我親手制作出一個(gè)個(gè)飽滿圓潤的包子時(shí)，不僅滿足了自己口腹之欲，還能感受到那種通過努力和創(chuàng)造帶來的成就感。這也是我為什么喜歡制作包子的原因之一。
第五段：總結(jié)和展望（250字）
通過制作包子，我不僅學(xué)到了一些實(shí)用的技巧和經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)。制作包子并不是一件容易的事情，需要一定的時(shí)間和精力。但正是這份付出，讓我在制作包子的過程中收獲了樂趣和成就感。未來，我希望能繼續(xù)不斷提升自己的包子制作技巧，并嘗試更多傳統(tǒng)或創(chuàng)新的包子口味。制作包子不僅是一種美食制作，更是一種對(duì)生活的熱愛和追求。我相信，通過制作包子，我將能夠不斷豐富自己的烹飪技能，也能夠帶給更多人快樂和美味。
制作包包的心得篇六
今天我們?cè)诰C合實(shí)踐課上搞了個(gè)活動(dòng)，它的名字叫：“水果拼盤”。我們共分了12個(gè)組。
預(yù)備！開始！“叮鈴鈴”上課了，我們迫不及待地拿出水果和材料。把一次性桌布鋪上，每組的同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真的開始做自己的手工作品，有的同學(xué)在全神貫注的剝著橘子，切著蘋果，有的同學(xué)為“主刀”手做下手，有的同學(xué)張著嘴，看著水果口水都流出來了。
我們組先把一個(gè)又大又紅光的蘋果削成一個(gè)笑臉，用兩個(gè)小青提把它裝飾成眼睛，用一個(gè)小番茄一切二，拿半個(gè)放在笑臉上就成了它的嘴巴，鼻子用什么做呢？小組的同學(xué)嘰嘰喳喳的各抒己見，后來決定用香蕉做它的鼻子?？粗P子里的笑臉，我們總感覺缺了點(diǎn)什么。“給他帶個(gè)帽子吧”這時(shí)一個(gè)同學(xué)叫了出來。于是我們把西紅柿切成一片片的，把它拼成一個(gè)高腳帽。笑臉總算完工了。接著我們把多下來的蘋果，香蕉，獼猴桃，番茄切成一片片的把它來裝飾盤子的周圍，五顏六色可漂亮啦！最后我們?cè)儆美孀酉鞒梢回Q條一豎條的，把它拼成了平安兩個(gè)大字，這是代表每個(gè)人都能平平安安，健康幸福的意思。我們組的拼盤在同學(xué)們的認(rèn)真努力下完成了。馬老師看了我們組的作品，翹起大拇指說：“不錯(cuò)，非常好！你們組完成的拼盤是全班最好的一個(gè)?！蔽覀兟犃硕奸_心的笑了。
別組的水果拼盤也都做好了，它們有的像大白兔，有的像百合花，還有的像水晶球……形態(tài)各異，真好看！每個(gè)組都給自己的成品取了好聽的名字有：鳥語花香，黃金鳳凰，百花爭艷，秋高氣爽，水晶心，吉祥如意，健康平安，百花齊放，百花盛開，花好月圓，水果心連心。
最后老師說可以吃水果了，看著盤里美麗的拼盤還真舍不得吃！不過水果的美味還是征服了我，哈哈！
這次實(shí)踐課讓我體會(huì)到了，做這么一個(gè)小小的水果拼盤還真不容易呀！大人們干活肯定更不容易。
制作包包的心得篇七
1、我們（至少是我）以前做ppt，沒有領(lǐng)會(huì)到做ppt的內(nèi)涵，它不是說你單純的換個(gè)背景，插入個(gè)圖標(biāo)，白底黑字，看得清楚這么簡單的東西。
2、ppt是在陳述你的觀點(diǎn)，你的研究成果，這些東西是有嚴(yán)格或者謹(jǐn)慎的邏輯性在里面的，做每一p，都是有意義的，完全不是我看了幾篇文獻(xiàn)，摘些東西貼上去這么簡單。
3、做ppt和講ppt完全不是一回事情，你呈現(xiàn)的ppt是簡潔的，有觀點(diǎn)的，而你講的是有前因后果的，是更豐富的，也是就說，可能你做了20p，但實(shí)際上你腦子里至少有100p的東西，這不僅可以看出你的深度，同時(shí)也完全可以看出你不是在應(yīng)付。
4、我們以前的seminar經(jīng)?？吹酱蠖未蠖蔚奈淖仲N上去，其實(shí)不管里面有沒有很精辟的觀點(diǎn)，這都是不允許的，至少這證明你的歸納總結(jié)能力很差，你可以把很多人的文獻(xiàn)精髓貼上去，但是必須要在醒目的位置，給出自己的判斷和總結(jié)，這起碼證明你是有思考的。
5、我們以前做ppt和做實(shí)驗(yàn)經(jīng)常有“淺嘗輒止”的問題，很多時(shí)候只是表面的東西，沒有問為什么，也沒有自己的思考在里面。你可以羅列一堆的數(shù)據(jù)或者很漂亮的圖表，似乎給出了結(jié)論和判斷，其實(shí)大家缺少的是“結(jié)果會(huì)是相反的嗎？”，“如何推導(dǎo)出相反的結(jié)果就是錯(cuò)誤的”這些思考，盲目的跟著文獻(xiàn)，其實(shí)很多時(shí)候是沒有創(chuàng)新的東西，即使我的`結(jié)論和文獻(xiàn)是一樣的，提出更多的看法和想法才是值得提倡的。
6、ppt是在陳述你的觀點(diǎn)、結(jié)果，但它絕對(duì)不是平鋪直敘沒有重點(diǎn)的，往往我們講了很多東西，但到最后聽眾很多沒有記住，或者很“懵懂”，我們?cè)谧鰌pt的時(shí)候，在自己講完一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果或者文獻(xiàn)參考的時(shí)候，在適當(dāng)?shù)奈恢媒o出總結(jié)，而且每個(gè)部分最好都有總結(jié)，最后有時(shí)還要有個(gè)梳理，這樣至少聽眾清楚明白你在講什么，而且能夠更有針對(duì)性的給你提出問題和幫助。
7、ppt是通過視覺的方式展現(xiàn)給受眾的，ppt中的色彩太多會(huì)導(dǎo)致沒有重點(diǎn)的感覺，每一頁最好在三種顏色左右（或者以下）。
8、適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫是非常有必要的，比如我有幾個(gè)數(shù)據(jù)是與眾不同的，用動(dòng)畫的方式畫上去會(huì)讓人跟容易注意到。
9、ppt字體的統(tǒng)一是很重要的，標(biāo)題一般用24號(hào)字，文中一般用16號(hào)字，這能達(dá)到比較好的呈現(xiàn)結(jié)果。重點(diǎn)的內(nèi)容把字體變換顏色或者加粗可以有很好的提醒效果。
10、在貼圖的過程中，圖片之間的分界可以用線條分割開，不同結(jié)果的圖片在區(qū)別位置用動(dòng)畫標(biāo)注很有必要，在圖片上覆蓋包含實(shí)驗(yàn)觀點(diǎn)的文字（一般用動(dòng)畫，背景稍微透明）可以讓別人清楚明白你所要呈現(xiàn)的圖片的特點(diǎn)到底是什么。
11、ppt的視覺構(gòu)圖也很重要，可能有一、兩p是過渡p，文字很少，你可以給它加個(gè)有陰影的框這類的，會(huì)顯的構(gòu)圖不是很單調(diào)。但最好全文是統(tǒng)一的，不要盲目追求好看，每一個(gè)都加不同的框，給人“五顏六色”的感覺，這樣是很不可取的，有不穩(wěn)重的感覺。
制作包包的心得篇八
ppt制作心得體會(huì)范文，ppt是導(dǎo)引，而不是講義，不需要太多文字，切記太多文字，整個(gè)ppt全被文字所覆蓋，不能一眼看完，下面帶來ppt制作心得體會(huì)范文，歡迎閱讀。
對(duì)于講師來說，制作標(biāo)準(zhǔn)完美的幻燈片已經(jīng)是一個(gè)必修課程了，合格的幻燈片不但是講師的臉面，更是與學(xué)員溝通的技巧和方式。
前些天看了一些講師的ppt，讓我無語啊，簡直是慘不忍睹，版面、企業(yè)文化、闡述內(nèi)容、標(biāo)題、重點(diǎn)現(xiàn)實(shí)一塌糊涂，別說是學(xué)員，就是我這個(gè)旁觀者都看的頭大，總結(jié)個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)ppt制作你只要遵循如下原則，就不會(huì)有太大的問題：
1.標(biāo)題清晰：首頁標(biāo)題，一定要簡單明了，除了演講的大標(biāo)題和副標(biāo)題外，最多加上企業(yè)的名字和授課者的名字，如果標(biāo)題太過復(fù)雜，一開始就給人亂的感覺，所謂：開始就已經(jīng)注定傾聽者思路混亂，整個(gè)課程下來，相信也不會(huì)有好的收益。
是導(dǎo)引，而不是講義，不需要太多文字，切記太多文字，整個(gè)ppt全被文字所覆蓋，不能一眼看完，學(xué)員聽你講課，還要對(duì)照ppt，注意力一定會(huì)被分散，效果適得其反。
3.切忌不能使用太多藝術(shù)字和動(dòng)畫：藝術(shù)字是配合圖表和一些引導(dǎo)圖片使用的，如果版面出現(xiàn)太多藝術(shù)字就會(huì)太顯花哨，而且版面會(huì)很亂，有一種眼花繚亂的錯(cuò)覺;而動(dòng)畫已經(jīng)是5年前ppt的花哨表現(xiàn)了，如果不是特殊現(xiàn)實(shí)盡量少使用動(dòng)畫，尤其是換頁時(shí)使用動(dòng)畫多少會(huì)分散聽眾的注意力，不利于課程的進(jìn)行。
4.圖片不加修飾：很多講師使用的圖片都是網(wǎng)上下載的，如果不經(jīng)修飾，很多多余文字、甚至是圖片出處都在上面，我就見過一個(gè)講師的圖片上明顯的顯示著出處網(wǎng)址，弄的'學(xué)員還以為那個(gè)網(wǎng)址是課程相關(guān)的，居然抄錄到筆記本上，豈不是悲哀。
還有圖片多余的部分可以通過圖片的裁切功能去掉，不要喧賓奪主。
5.文字沒有去掉格式：很多網(wǎng)絡(luò)摘抄的文字，如果沒有經(jīng)過寫字板過濾，就會(huì)帶著很多很多的格式出現(xiàn)，版面亂不說，很多文字下面莫名其妙的出現(xiàn)橫線，就會(huì)混淆視聽。
6.顏色太多：本來企業(yè)模板就會(huì)有顏色，再加上很多無所謂的顏色，整個(gè)燈片如同圣誕樹一樣，標(biāo)題和闡述文字之間的關(guān)系也不清晰，很難表達(dá)清楚。
現(xiàn)在多采用多媒體教學(xué)，在這樣特殊的教學(xué)模式下，很多時(shí)候，我們老師都礙于自己的課件做得不好，而出錢請(qǐng)別人為我們制作。
其實(shí)自己掌握一些要點(diǎn)，再加上自己對(duì)知識(shí)的分析和理解，我想，做ppt還是比較容易的。
而且，現(xiàn)在企業(yè)、大專院校里搞學(xué)術(shù)交流、工作匯報(bào)等基本上都用幻燈片，即ppt但如果做得不好，可就不好了。
我上學(xué)時(shí)就畢業(yè)答辯時(shí)用過ppt，沒什么經(jīng)驗(yàn)，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字內(nèi)容全復(fù)制上去。
工作后，經(jīng)常做ppt，多數(shù)是幫領(lǐng)導(dǎo)做，還有自己培訓(xùn)時(shí)需要。
其中不乏很多失敗的教訓(xùn)，感覺ppt還是很重要的。
所以，閑暇時(shí)總結(jié)以下幾點(diǎn)體會(huì)，與大家分享一下，拋磚引玉。
1、幻燈片要簡潔，它只是演講的一個(gè)有益補(bǔ)充
忌全文從word中粘貼至powerpoint里面來，然后答辯時(shí)照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。
這樣評(píng)委會(huì)很煩，我們念得慢，他們讀得比我們念的進(jìn)度還快些。
最好是提綱式，一個(gè)ppt里，把幾個(gè)主要的問題和問題的主線、關(guān)鍵點(diǎn)放映出來就行。
這樣可以自由發(fā)揮，形成臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng)，也好控制時(shí)間。
試想，全部照著念，萬一時(shí)間沒把握好，你就不好控制了。
提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。
實(shí)在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講稿放在旁邊，講稿結(jié)構(gòu)與幻燈片一致，這樣確保不失就行。
例如之前做培訓(xùn)講師，ppt中列出主要的流程，但是針對(duì)不同的人員，我可以在內(nèi)容上進(jìn)行縮減，只是針對(duì)涉及他工作的部分詳細(xì)講解。
心得：ppt只是思路的表現(xiàn)，重點(diǎn)在于演講人自己的表述，而不在ppt中要描述的內(nèi)容。
切忌幻燈片中存在大量的說明文字。
2、幻燈片的顏色搭配
如果對(duì)顏色的搭配不內(nèi)行的話，冷暖、明暗對(duì)比度強(qiáng)些就行。
忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對(duì)比不強(qiáng)。
比較好的用法有：
(1)深色背景搭配淺色字，如深藍(lán)背景配白色、黃色字等;
(2)淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字等。
(3)ppt中用色時(shí)要有針對(duì)性，對(duì)觀眾的喜好要把握好。
譬如說，自己做報(bào)告或者答辯時(shí)，如果是評(píng)委5個(gè)人有4個(gè)是老專家，你最好不好太前衛(wèi)。
一般的大眾場合，要以大多數(shù)人的喜好標(biāo)準(zhǔn)來著色，不要以個(gè)人愛好為中心。
不要認(rèn)為很炫，花里胡哨的就是好的選擇。
3、多用圖片、圖表，輔以適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫，使幻燈片圖文并茂。
圖形和圖表直觀，如對(duì)比兩種方案的優(yōu)劣時(shí)，用表格能十分有效地達(dá)到目的。
再如方案論證和系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)時(shí)，用示意圖，可以很好地說明問題。
用圖形和圖表時(shí)，輔以適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫，效果會(huì)更好。
如比較兩個(gè)方案時(shí)，區(qū)別在何處，你單擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)一個(gè)橫線或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動(dòng)。
凡事適度即可，切忌太多動(dòng)畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協(xié)調(diào)，這樣會(huì)給人感覺很花哨。
如果想在ppt里嵌入動(dòng)畫，也是可以完成的。
例如：動(dòng)畫已下載到本地，在powerpoint中選擇“插入——對(duì)象——由文件創(chuàng)建”然后選擇你要添加的動(dòng)畫就可以了。
注意：在選擇動(dòng)畫形式的素材時(shí)，要注意結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，選擇一些生動(dòng)活潑的資料，這樣才能夠達(dá)到吸引孩子的注意力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣的目的。
動(dòng)畫可以參考這樣的形式，例如：新版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)英語演示動(dòng)畫
4、模板的使用、母板的應(yīng)用
系統(tǒng)默認(rèn)的模板有些比較經(jīng)典，但大家都用就沒有新意。
可以從ftp上，互聯(lián)網(wǎng)上下載其它的模板，保存在powerpoint的安裝目錄就行了。
還有就是自己利用ppt中的母板功能，設(shè)置一個(gè)自己喜歡的格式，之后導(dǎo)入的每張ppt就會(huì)采用一種樣式。
比如要在幻燈片上插入一個(gè)“金太陽”的logo 。
可以在ppt中選擇“視圖——幻燈片母板”進(jìn)入母板的編輯狀態(tài)，在合適的位置嵌入“金太陽”的logo圖片就可以了。
然后點(diǎn)擊保存。
這樣每張新建的ppt中就會(huì)帶有這個(gè)logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。
5、其它技巧：機(jī)器夠好，運(yùn)行夠快的話可以下一些插件，如三維切換、三維圖表的，效果很炫。
這次課件制作培訓(xùn)就像一場及時(shí)雨，滋潤了我這顆求知的心。
雖說只有短短5天，但在各位教師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)和耐心的講解、指導(dǎo)之下，收益匪淺，感受頗深。
我畢業(yè)一晃已經(jīng)十多年了，如今信息技術(shù)發(fā)展日新月異，我感覺自己的專業(yè)知識(shí)真的需要好好地充充電，有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，對(duì)我來說太及時(shí)了。
因此我在這次培訓(xùn)中十分投入，切實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)和技術(shù)。
在這次培訓(xùn)中，老師們精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識(shí)，給了我很大的觸動(dòng)。
總之授課教師十分敬業(yè)，培訓(xùn)時(shí)間安排的十分緊湊，我們學(xué)員也聽得十分認(rèn)真，對(duì)于教師的演示操作，學(xué)員能十分自覺地加以練習(xí)鞏固。
另外這次培訓(xùn)還特別應(yīng)該感謝班主任王老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助，我們每個(gè)學(xué)員都十分感激王老師的辛勤工作，再次表示衷心的感謝!
通過這次培訓(xùn)，我對(duì)多媒體課件制作有了初步了解，返校后，我將更加積極地提高自己的業(yè)務(wù)水平，并逐步提高自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)水平，多學(xué)習(xí)課件制作方面的知識(shí)，使自己盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師。
制作包包的心得篇九
在學(xué)習(xí)和生活中，我們都會(huì)有制作東西的經(jīng)歷。制作不僅僅是一種實(shí)踐，更是一種體驗(yàn)和成長。本文將圍繞“制作心得體會(huì)”這一主題展開，通過自己的經(jīng)歷分享一些制作心得和體會(huì)。
第二段：計(jì)劃和準(zhǔn)備
制作之前，有一個(gè)好的計(jì)劃和準(zhǔn)備是必要的。我曾經(jīng)制作過一次舞蹈演出，在開始制作之前，我們需要收集靈感，確定主題，編排舞蹈，挑選舞臺(tái)和服裝等。這些工作的完成需要每個(gè)人的耐心和細(xì)心，并且團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的。一旦準(zhǔn)備充分，在制作過程中就會(huì)事半功倍。
第三段：實(shí)踐和挑戰(zhàn)
制作過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。比如，在制作演出時(shí)，有的舞姿難度較大，需要耐心地練習(xí)；有的服裝需要特別制作，需要尋找合適的工廠協(xié)助。這些挑戰(zhàn)往往需要多方面的解決方案，需要我們勇于嘗試和團(tuán)隊(duì)合作，這樣才能最終完成制作。
第四段：反思和總結(jié)
制作完成后，我們需要對(duì)整個(gè)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。對(duì)于那些做得好的地方，我們需要贊美自己和其他人的努力；對(duì)于那些做得不好的地方，我們需要尋找解決方案，避免類似的問題再次發(fā)生?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)也是制作的重要環(huán)節(jié)之一，因?yàn)檫@能幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第五段：成長和收獲
一個(gè)成功的制作過程不僅僅是讓我們得到了成功，更是讓我們?cè)谥谱髦械玫搅顺砷L和收獲。制作過程中，我們會(huì)鍛煉自己的耐心、細(xì)心和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我們也會(huì)從中學(xué)到許多有益的知識(shí)和技能，比如時(shí)間管理、溝通技巧以及創(chuàng)造力等。所有這些都將幫助我們迎接未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
在制作過程中，良好的計(jì)劃和準(zhǔn)備是必要的，實(shí)踐中我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，反思和總結(jié)是很重要的環(huán)節(jié)，一個(gè)成功的制作過程不僅讓我們得到了成功，更讓我們得到了成長和收獲。最后，希望以上的制作心得和體會(huì)能給大家的生活和工作帶來幫助和啟示。
制作包包的心得篇十
在多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展下，越來越多的人開始涉足小制作領(lǐng)域，這種以小成本、小規(guī)模、小團(tuán)隊(duì)為特點(diǎn)的制作形式已經(jīng)成為人們表達(dá)自我、展示才華的新途徑。在我參與小制作過程中，我深深感受到了它的魅力和樂趣。以下是我在小制作中的心得體會(huì)。
首先，小制作注重創(chuàng)意，要有獨(dú)特的創(chuàng)意才能吸引觀眾的目光。在小制作中，雖然制作團(tuán)隊(duì)人數(shù)少，資源有限，但正因如此，我們可以更加專注地進(jìn)行創(chuàng)作。與大制作相比，小制作更加靈活，可以在創(chuàng)作過程中更加自由地發(fā)揮想象力，不受門檻、限制的約束。因此，我常常能夠看到一些獨(dú)特、奇思妙想的創(chuàng)意在小制作中得以實(shí)現(xiàn)，給觀眾帶來新鮮感和驚喜。在我的一次小制作中，我利用日常生活中的一把雨傘制作了一個(gè)動(dòng)畫片，通過細(xì)膩的動(dòng)作和音樂，傳達(dá)了雨季的美麗和浪漫，受到了許多觀眾的喜愛和稱贊。
其次，小制作注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。雖然小制作不象大制作那樣具備豐富的人力和財(cái)力資源，但我們可以花費(fèi)更多心思和時(shí)間來打磨細(xì)節(jié)，以提升作品的品質(zhì)。在制作過程中，我們常常需要反復(fù)推敲和修改，以保證每一個(gè)細(xì)節(jié)都符合我們的初衷。例如，我曾經(jīng)制作了一個(gè)關(guān)于父愛的微電影，在后期制作過程中，我花費(fèi)大量的時(shí)間來調(diào)整音頻和修剪畫面，使得每一個(gè)鏡頭都能夠傳達(dá)出表演者的情感和內(nèi)心。通過對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和修正，我的作品在得到觀眾認(rèn)可的同時(shí)，也培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的敏感和把握能力。
再次，小制作需要團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作。雖然小制作人數(shù)少，但每個(gè)制作人員都扮演著至關(guān)重要的角色，在制作過程中需要相互配合和支持。在我參與制作短片時(shí)，我負(fù)責(zé)剪輯和后期處理，而其他組員則負(fù)責(zé)拍攝和音效等其他環(huán)節(jié)。每個(gè)人都有自己的專長和特色，通過團(tuán)隊(duì)的合作，我們能夠?qū)⒏髯缘膬?yōu)勢融合在一起，取得更好的效果。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都應(yīng)該有良好的溝通和合作精神，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)的配合和支持，我們才能夠把一些看似不可能完成的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
最后，小制作需要持之以恒的精神。盡管小制作相對(duì)于大制作來說，周期短、難度小，但也需要我們付出不少的努力和時(shí)間。在我制作一段微視頻時(shí)，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在剪輯和后期處理上，反復(fù)調(diào)整和修改，直到達(dá)到我想要的效果。在制作過程中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只有堅(jiān)持不懈，才能夠取得好的成果。只有對(duì)小制作充滿熱情和耐心，才能夠真正體會(huì)到其中的樂趣和價(jià)值。
總之，小制作是一種具有創(chuàng)意和靈感的表達(dá)方式，通過它我們可以發(fā)現(xiàn)自己的才華和潛力。在我參與小制作的過程中，我深刻領(lǐng)悟到它重視創(chuàng)意、注重細(xì)節(jié)、需要團(tuán)隊(duì)合作和要持之以恒的精神。雖然小制作可能在規(guī)模上有所限制，但它以其獨(dú)特的魅力和樂趣吸引了一大批創(chuàng)作者。對(duì)于我來說，小制作不僅是一種表達(dá)方式，更是一種生活的態(tài)度，我期待能在以后的日子里繼續(xù)進(jìn)行小制作并持續(xù)領(lǐng)悟和收獲。
制作包包的心得篇十一
通過這種短時(shí)間內(nèi)的視頻教學(xué)，能有效地觀察自己上課時(shí)的過程，包括上課時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)于自己的教學(xué)展示有著較為清晰的認(rèn)識(shí)，能通過自己看到自己上課時(shí)的語言，姿勢，動(dòng)作形態(tài)，課堂講授等獲得較大的自我認(rèn)識(shí)，在與同學(xué)老師的`評(píng)論交流中獲得較大的提升。但在畢業(yè)后的工作中，卻接觸較少，對(duì)其的作用效果也漸漸淡忘了。然而隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展，在教育領(lǐng)域，“微課”將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評(píng)課模式。教師的電子備課、課堂教學(xué)和課后反思的資源應(yīng)用將更具有針對(duì)性和實(shí)效性，基于微課資源的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將被廣泛應(yīng)用，并成為教師專業(yè)成長的重要途徑之一。
1.“微課”不同于常態(tài)教學(xué)研究活動(dòng)。
“微課”可以在辦公室或其他場所進(jìn)行，它觀察、研究對(duì)象主要是教師的教，對(duì)學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜測?；顒?dòng)的目標(biāo)主要在于幫助教師改進(jìn)教學(xué)方案，培訓(xùn)教學(xué)技能等。
2.“微課”的規(guī)模小、時(shí)間短、參與性強(qiáng)。
教師在學(xué)科組內(nèi)參加活動(dòng)。每人上“課”、被評(píng)的時(shí)間控制在5分鐘左右，聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業(yè)人員)組成。在活動(dòng)的過程中，每一位教師不僅登臺(tái)上“課”，展示自己對(duì)某堂課的準(zhǔn)備情況，同時(shí)又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí)，并參與對(duì)教學(xué)效果的自評(píng)與他評(píng)，不斷反思、修改自己的課前備課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升能力。
3.“微課”的反饋及時(shí)、客觀、針對(duì)性強(qiáng)
由于在較短的時(shí)間內(nèi)集中開展“無生上課”活動(dòng)，參加者能及時(shí)聽到他人對(duì)自己教學(xué)行為的評(píng)價(jià)，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評(píng)課活動(dòng)，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，具有即時(shí)性。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”，人人參與，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會(huì)擔(dān)心教學(xué)的“失敗”，不會(huì)顧慮評(píng)價(jià)的“得罪人”，較之常態(tài)的評(píng)課就會(huì)更加客觀。我切切實(shí)實(shí)的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學(xué)生，只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng)?！拔⒄n”主要是圍繞課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)(重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn))進(jìn)行的教學(xué)。因此“微課”的教學(xué)目標(biāo)相對(duì)單一、教學(xué)內(nèi)容更加精簡，教學(xué)主題更加突出，教學(xué)目標(biāo)更加明確。微課其實(shí)是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動(dòng)的教學(xué)模式。只有心中有生才能上好微型，從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的。微型課和說課的區(qū)別很明顯。說課是說自己的教學(xué)設(shè)想及設(shè)想的各個(gè)自變量。
說課中的教學(xué)過程也是處于設(shè)想狀態(tài)并未進(jìn)行真正的實(shí)踐檢驗(yàn);而微型課是課堂教學(xué)過程的再現(xiàn)，也是一個(gè)沒有學(xué)生實(shí)際參與的檢驗(yàn)過程，由評(píng)委老師來判斷上課老師的教學(xué)過程是否能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
明天就要返程了，預(yù)示著為期一個(gè)星期的培訓(xùn)即將結(jié)束，真是收獲頗多，滿載而歸!再次感謝師大為我們提供了這么好的平臺(tái)。
制作包包的心得篇十二
制作是美食行業(yè)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，制作好的食品不僅口感好，更可以吸引顧客，帶給顧客愉悅的用餐體驗(yàn)。我作為一個(gè)在餐廳工作的廚師，深刻體會(huì)到了制作的重要性，也在不斷學(xué)習(xí)和探索制作的技巧和方法，下面我想談一談我的制作心得和體會(huì)。
段落二：認(rèn)真?zhèn)淞?/p>
制作任何一種菜肴，認(rèn)真?zhèn)淞鲜亲罨镜囊?。在繁忙的做菜過程中，有時(shí)候我們會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，但是這些細(xì)節(jié)往往會(huì)影響到最終的成品。因此，在開始制作前，認(rèn)真檢查材料和工具，按照菜譜或者自己的習(xí)慣合理安排制作順序，這些細(xì)節(jié)都非常關(guān)鍵。
段落三：注重火候
火候是制作美食的重要環(huán)節(jié)，不同的食材需要不同的火候才能達(dá)到最佳的食用效果。下廚時(shí)，一定要掌握好火候，根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整火力，避免出現(xiàn)食材糊糊或者烤焦的情況。但是，火候不是憑空而來的，我們需要通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累來掌握好火候，把握好火候是制作好菜肴的關(guān)鍵之一。
段落四：個(gè)性口味
在制作菜肴時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)聽到”味道”這個(gè)詞，那么如何做出個(gè)性化的口味呢？這需要我們綜合考慮烹調(diào)方法，調(diào)料和食材的搭配，親手下鍋試錯(cuò)，不斷探尋不同的口味組合，才能做到個(gè)性化的口感。
段落五：孜孜不倦的探索
我認(rèn)為制作是一個(gè)不斷探索的過程，不斷學(xué)習(xí)和嘗試不同的菜肴和烹飪方法，才能真正地提高自己的制作水平。在這個(gè)過程中，我們要保持對(duì)制作工作的熱情和耐心，遇到問題不氣餒，而是要勇敢嘗試新的做法和解決方案，不斷提高自己的制作能力。
總結(jié)：
制作是一個(gè)技術(shù)含量較高的工作，需要我們認(rèn)真對(duì)待，在實(shí)踐中不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。個(gè)性化的口味組合、火候的掌握、細(xì)致的備料和安排，這些都是制作美食的重要要素。只有不斷地積累經(jīng)驗(yàn)、勤奮努力和追求創(chuàng)新，才能在這個(gè)領(lǐng)域中獲得自己的佳作。
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