在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
在班主任節(jié)上的講話篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好！
我是這個(gè)班的班主任，首先，我代表我們班的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講，只要自己的家長(zhǎng)身在其中，來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。
我介紹一下本班的情況，本班現(xiàn)有學(xué)生44人。先簡(jiǎn)單的給大家介紹一下這次期中考試的情況（分?jǐn)?shù)，優(yōu)秀的，進(jìn)步的，不理想的不用說(shuō)名字）
師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。孩子一出生接觸的就是家庭，大部分的時(shí)間都是在家里，和家人接觸的時(shí)間也是最多，一個(gè)好的家庭教育基本影響孩子的一生，父母更是會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同教育孩子。下面我提幾點(diǎn)意見(jiàn)：
對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。
要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。
有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！
在班主任節(jié)上的講話篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在今天這個(gè)特別的日子里，有幸作為班主任代表在臺(tái)上發(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸！在此，我用三句話來(lái)表達(dá)我的心情。
第一句話----感謝。
我真摯感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，是你們的幫助與支持，我才能逐漸成長(zhǎng)，在過(guò)去的一年里我雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但仍需繼續(xù)努力；今天的榮譽(yù)，也是對(duì)我今后工作的鼓勵(lì)與鞭策。作為班主任教師，在新學(xué)期里，我依然會(huì)本著“一切為了學(xué)生”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取；用新鮮的汗水澆灌每一顆求知的心靈；用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè)”，用和煦的道德春風(fēng)去撫慰學(xué)生純潔的靈魂！力爭(zhēng)在新的學(xué)期里教育教學(xué)工作取得更大的成績(jī)。
第二句話――希望。
老師們、同學(xué)們，我們經(jīng)過(guò)暑假的休息調(diào)整，我相信全體師生在新學(xué)期的起跑線上精力將更加充沛，斗志將更加高昂。我希望每一位教師都會(huì)在新的學(xué)期里用良好的師德感化學(xué)生;用廣博的知識(shí)教導(dǎo)學(xué)生;用誠(chéng)懇的微笑去感染學(xué)生;用文明的舉止去塑造學(xué)生,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，站在新的起點(diǎn)，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。我也真誠(chéng)的希望全體同學(xué)，新學(xué)期里一定要改陋習(xí)，勤鉆研；講文明，懂禮儀；保安全，健體魄。做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。我相信，只要我們與努力同行，希望就一定會(huì)與我們同在!
第三句話――祝福。
我借此機(jī)會(huì)，祝福所有的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，步步登高，成績(jī)優(yōu)異！祝福所有的老師新的一學(xué)期里身體健康，工作順利，家庭幸福！祝福我們麗星高中的明天更加燦爛、更加輝煌！
在班主任節(jié)上的講話篇三
作為一位學(xué)生，每年的開(kāi)學(xué)典禮上班主任和校長(zhǎng)的講話是必不可少的環(huán)節(jié)。作為班主任和校長(zhǎng)，他們的講話不僅是表達(dá)對(duì)學(xué)生們的期望和關(guān)心，更是對(duì)學(xué)校工作的總結(jié)和展望。近來(lái)，我有幸參加了班主任和校長(zhǎng)的講話，深感他們用心、真摯的講話給我們留下了深刻的印象。
第二段：班主任的講話
班主任在講話中首先回顧了班級(jí)在上學(xué)期的成績(jī)和不足之處。不同于一般簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，她更注重對(duì)同學(xué)們的幫助和引導(dǎo)。她說(shuō)道：“每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，我們要在相互幫助和督促下共同成長(zhǎng)。無(wú)論你是否優(yōu)秀，我們都期望你在文化素質(zhì)、品德修養(yǎng)、科研創(chuàng)造和實(shí)踐能力等方面得到提高?！彼闹v話讓我們產(chǎn)生了共同進(jìn)步的動(dòng)力和意愿。
第三段：校長(zhǎng)的講話
校長(zhǎng)的講話中，強(qiáng)調(diào)學(xué)校將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，努力為每一個(gè)學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。他表示：“學(xué)校將會(huì)建立全員育人，全生涯育人的體系，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！痹谥v話中，校長(zhǎng)向?qū)W生們傳遞出了一個(gè)信念——學(xué)校將會(huì)一直在你身邊，更好地幫助你成長(zhǎng)。
第四段：體會(huì)
通過(guò)班主任和校長(zhǎng)的精彩講話，我深刻地感受到一個(gè)聚焦于人的學(xué)校文化。講話中，他們從點(diǎn)滴入手，從細(xì)節(jié)處入手，無(wú)論是對(duì)個(gè)別學(xué)生的鼓勵(lì)，還是對(duì)整體班級(jí)的有效管理和引導(dǎo)，表現(xiàn)出了學(xué)校對(duì)于學(xué)生全面成長(zhǎng)的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。此外，在聽(tīng)校長(zhǎng)講話時(shí)，我還深刻地體會(huì)到學(xué)校的一股遠(yuǎn)大的氣魄。那種為學(xué)生著想，努力構(gòu)建一個(gè)更好的學(xué)校環(huán)境，推動(dòng)教育教學(xué)改革的精神，讓我內(nèi)心涌起一股強(qiáng)烈的欽佩和敬意。
第五段：總結(jié)
在這次講話中，我不僅了解到學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài)和管理工作，更重要的是在班主任和校長(zhǎng)的話語(yǔ)中感受到了學(xué)校的濃厚人文氛圍。他們對(duì)學(xué)生的訴求和教育目標(biāo)，植根了學(xué)校的文化，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的這個(gè)集體中感受到歸屬感，看到了自身成長(zhǎng)的希望。
總之，班主任和校長(zhǎng)的講話不僅是對(duì)學(xué)生們的鼓舞，更是學(xué)校發(fā)展的階段性總結(jié)和未來(lái)的規(guī)劃，期待著學(xué)生與學(xué)校共同進(jìn)步。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，我能夠不斷感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài)和孕育，不斷發(fā)揮自身的能力，成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人才！
在班主任節(jié)上的講話篇四
第一段：引言（100字）
班主任是承載著學(xué)生教育成長(zhǎng)的重任，具有重要的教育職責(zé)。作為班主任，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)心他們的心理健康和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在面對(duì)學(xué)生時(shí)，我們需要用高質(zhì)量的講話與他們進(jìn)行溝通，引導(dǎo)和激勵(lì)他們積極向上的成長(zhǎng)。
第二段：傾聽(tīng)與尊重（300字）
高質(zhì)量的講話首先需要我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重學(xué)生的聲音。學(xué)生需要我們的關(guān)注和關(guān)懷，他們也有表達(dá)自己意見(jiàn)和抱怨的權(quán)利。作為班主任，我們需要尊重他們的感受和觀點(diǎn)，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的發(fā)言，并給予積極的回應(yīng)。通過(guò)傾聽(tīng)和尊重，我們能夠建立起良好的師生關(guān)系，增進(jìn)教育教學(xué)的效果。
第三段：積極引導(dǎo)與激勵(lì)（300字）
高質(zhì)量的講話還需要我們用積極的語(yǔ)言和態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生，激勵(lì)他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在面對(duì)學(xué)生的思想和行為問(wèn)題時(shí)，我們需要采取正確的言行，避免傷害到學(xué)生的自尊心。同時(shí)，我們要用鼓勵(lì)和支持的方式表達(dá)對(duì)學(xué)生的認(rèn)可和肯定，激勵(lì)他們克服困難、不斷進(jìn)步。只有通過(guò)積極引導(dǎo)和激勵(lì)，我們才能使學(xué)生真正地受到鼓舞和啟發(fā)。
第四段：明確目標(biāo)與責(zé)任（300字）
高質(zhì)量的講話需要我們明確目標(biāo)和責(zé)任，以提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和自我約束。班主任作為學(xué)生的引路人，需要為學(xué)生規(guī)劃適合他們發(fā)展的方向，并以身作則，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我們要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反饋，讓他們明白自己的責(zé)任和努力的方向。只有明確目標(biāo)和責(zé)任，學(xué)生才能更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和問(wèn)題。
第五段：情感交流與關(guān)注（200字）
高質(zhì)量的講話還要求我們注重情感交流和關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中面臨著許多困境和挑戰(zhàn)，他們需要我們的陪伴和理解。作為班主任，我們應(yīng)該關(guān)心他們的情感健康，并通過(guò)關(guān)懷和支持，幫助他們度過(guò)困難。同時(shí)，我們還要與家長(zhǎng)保持密切的溝通，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)努力。
總結(jié)（100字）
作為班主任，我們通過(guò)高質(zhì)量的講話，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生、激勵(lì)他們和關(guān)心他們的成長(zhǎng)。這需要我們傾聽(tīng)和尊重學(xué)生的聲音，積極地引導(dǎo)和激勵(lì)他們，明確目標(biāo)和責(zé)任，并注重情感交流和關(guān)注學(xué)生的情感健康。只有通過(guò)這樣的努力，我們才能真正發(fā)揮班主任的作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在班主任節(jié)上的講話篇五
話人人會(huì)講，但有巧妙不同，俗語(yǔ)說(shuō)：一句話說(shuō)得人笑，一句話說(shuō)得人跳。可見(jiàn)講話的藝術(shù)對(duì)人際關(guān)系影響極大。老師工作的對(duì)象是有感情、有思維的人，工作方式主要是靠“言傳”來(lái)教育、感化學(xué)生，是否具有良好的講話藝術(shù)，會(huì)直接影響講話的效果，影響班主任工作的成敗。在此，本人根據(jù)班主任工作的經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)體會(huì)，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同仁不吝賜教。
在全體學(xué)生面前第一次講話要認(rèn)真準(zhǔn)備，不要給學(xué)生太隨便太馬虎的感覺(jué)，該講的講，閑話、廢話不要講，對(duì)新生可適當(dāng)介紹學(xué)校情況，體現(xiàn)老師對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)老生可適當(dāng)作自我介紹，以拉近師生間的距離，第一次講話要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面提出明確而具體的要求，要求要切合實(shí)際，不要太高，讓學(xué)生能跳一跳就夠得著。在學(xué)生的第一印象中初步建立班主任的威嚴(yán)。
學(xué)校每周安排各班一節(jié)班會(huì)課，各班主任要充分利用這一德育課堂，總結(jié)前一階段班上的情況，突出成績(jī)重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，不能把班會(huì)課搞成斗課，可采用不點(diǎn)名的方式指出存在問(wèn)題，對(duì)事不對(duì)人，討論解決方略，幫助學(xué)生總結(jié)得失，提出下一階段的努力目標(biāo)和要求，切忌在班會(huì)課上亂罵人，亂發(fā)威，那樣不僅會(huì)事倍功半，而且會(huì)極大地降低班主任的威信。
對(duì)學(xué)生干部要定期培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)班主任對(duì)他們講話時(shí)要真誠(chéng)友善，不能居高臨下，要實(shí)話實(shí)說(shuō)，實(shí)事求是，要廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，挖掘他們的閃光點(diǎn)加以肯定，指導(dǎo)他們工作方法，鼓勵(lì)他們大膽工作，既幫助他們樹(shù)立威信，又要提出嚴(yán)格的要求，讓他們感覺(jué)到班主任對(duì)他們嚴(yán)而有愛(ài)，是他們真正的良師益友。
對(duì)差生談話不能劈頭蓋臉一味地批評(píng)，甚至動(dòng)粗動(dòng)武，那樣容易使差生產(chǎn)生對(duì)抗情緒。面對(duì)差生班主任總想一罵為快，但冷靜一想于事無(wú)補(bǔ)，到頭來(lái)吃虧的還是自己。理智的班主任會(huì)壓制沖動(dòng)、平心靜氣、設(shè)身處地地從學(xué)生的角度出發(fā)換位思考，主動(dòng)關(guān)心理解他們，挖掘差的根源，與他們進(jìn)行推心置腹的交流，同時(shí)約法三章，明確要求，讓差生感受到班主任并沒(méi)有拋棄他們，他們的前途還很光明。
與學(xué)生家長(zhǎng)交談是班主任工作中必不可少的經(jīng)常性的工作，與家長(zhǎng)講話要注意該講的講，不該講的不能講，一切要以學(xué)生的優(yōu)化發(fā)展為中心，以法律為準(zhǔn)繩，有禮有節(jié)，不卑不亢，擺事實(shí)講道理，分析原因，共同探討教育方式。切不可有斥責(zé)教訓(xùn)的口吻，使家長(zhǎng)反感，不可有違法、消極、粗俗的言論使班主任工作被動(dòng)，面對(duì)家長(zhǎng)，要多表?yè)P(yáng)其子女的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)指出要注意分寸，講明利害關(guān)系，不要讓家長(zhǎng)覺(jué)得無(wú)地自容。
當(dāng)然，人人都有自己講話的特色，有人幽默風(fēng)趣，有人直截了當(dāng)，但我認(rèn)為在學(xué)生面前講話注意以下幾點(diǎn)是很有必要的：
1、忌講話太啰嗦，主題不明確，讓人聽(tīng)了不著邊際，抓不住要點(diǎn)。
2、忌講話太隨便，不負(fù)責(zé)任，不能付諸實(shí)施的話不要講。
3、忌講話前后矛盾，說(shuō)過(guò)的話自己不當(dāng)回事。
4、忌講嚇唬人的大話，學(xué)生聽(tīng)多了不以為然，降低自己的威信。
5、忌講臟話、粗話，影響自身形象。
班主任要提高講話的藝術(shù)水平，平時(shí)要注重知識(shí)的積累，多向書(shū)本學(xué)習(xí)，多向他人學(xué)習(xí)，多了解時(shí)事政治、國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，只有知識(shí)廣泛、全面的人講話才不會(huì)顯得枯燥、乏味。他人才樂(lè)于聽(tīng)你講，聽(tīng)了才容易記住。
在班主任節(jié)上的講話篇六
班主任是學(xué)生的“第二個(gè)家長(zhǎng)”，他們承擔(dān)著學(xué)生的全方位教育和管理責(zé)任。作為課堂和班級(jí)管理的關(guān)鍵力量，班主任的講話起著至關(guān)重要的作用。在這樣的背景下，我們不得不思考如何進(jìn)行高質(zhì)量的班主任講話，以更好地引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。本文將就班主任高質(zhì)量講話的重要性、技巧和心得體會(huì)進(jìn)行探討。
首先，班主任的高質(zhì)量講話對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。班主任作為學(xué)生的引路人，他們的言傳身教對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著決定性的作用。班主任的講話不僅能夠傳遞知識(shí)，更重要的是能夠塑造學(xué)生的人格和價(jià)值觀。一個(gè)有溫度、正能量的講話，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更能夠促使他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的人格。因此，班主任的高質(zhì)量講話至關(guān)重要。
其次，班主任的高質(zhì)量講話需要具備一定的技巧。首先，班主任應(yīng)該注重觀察學(xué)生的身心變化，了解他們的需求。只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能夠更好地與他們溝通，用心對(duì)待。其次，班主任的講話應(yīng)該用心扣住學(xué)生的“痛點(diǎn)”，關(guān)注他們的疑惑和困惑。通過(guò)解答學(xué)生的問(wèn)題，引導(dǎo)他們走出困境，班主任的講話才能夠打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心。此外，班主任的講話應(yīng)該具有感染力，用簡(jiǎn)練而有效的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。只有細(xì)致入微地觀察學(xué)生，了解他們的需求，并且具備良好的溝通技巧，班主任的講話才能夠達(dá)到高質(zhì)量的水準(zhǔn)。
班主任高質(zhì)量講話更需要付出實(shí)踐和心得的積累。首先，班主任應(yīng)該注重自身的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)能力提升。只有不斷學(xué)習(xí)，班主任才能夠擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和教育經(jīng)驗(yàn)，才能夠?yàn)閷W(xué)生提供有力的引導(dǎo)和支持。其次，班主任應(yīng)該堅(jiān)持與學(xué)生的開(kāi)放式溝通。與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，聽(tīng)取他們的心聲和意見(jiàn)，能夠更好地了解他們的想法和需求，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行講話。此外，班主任應(yīng)該靈活運(yùn)用各種講話形式，例如課堂講話、班會(huì)講話、家長(zhǎng)會(huì)講話等。通過(guò)不同形式的講話，班主任能夠更全面地影響學(xué)生，實(shí)現(xiàn)真正的教育效果。
班主任高質(zhì)量講話需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和教育理念。班主任的講話不僅僅是傳遞知識(shí)，更是傳遞人生智慧和道德觀念的重要途徑。在講話中，班主任應(yīng)該秉持著正確的價(jià)值觀和教育理念，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理人際關(guān)系、學(xué)習(xí)問(wèn)題以及未來(lái)發(fā)展等方面的挑戰(zhàn)。班主任的話語(yǔ)應(yīng)該富有正能量，傳達(dá)出積極向上的思想，鼓勵(lì)學(xué)生勇于追求夢(mèng)想和目標(biāo)，培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立性。只有樹(shù)立正確的價(jià)值觀和教育理念，班主任的講話才能夠得到學(xué)生的認(rèn)同和尊重，產(chǎn)生真正的教育效果。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，班主任高質(zhì)量講話的重要性無(wú)法忽視。班主任的講話不僅僅是傳遞知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。班主任的講話應(yīng)該具備一定的技巧，并需要通過(guò)實(shí)踐和心得積累進(jìn)行不斷的提升。同時(shí)，班主任的講話需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和教育理念，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的人生軌道。班主任高質(zhì)量講話，將會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能、樹(shù)立正確的人生觀、促進(jìn)全面的成長(zhǎng)發(fā)展。
在班主任節(jié)上的講話篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
春風(fēng)拂面春滿(mǎn)校園，新年新貌煥然一新。在今天這個(gè)特別的日子里，有幸作為班主任代表發(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸！這是對(duì)我工作的肯定和贊賞，在此，我只想說(shuō)四句話來(lái)表達(dá)我的心情。
第一句話――感謝。
我真摯感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，是你們的幫助與支持我才能適應(yīng)現(xiàn)在的崗位，我深知在過(guò)去的一學(xué)期里我取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但離優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)；我更深知我們學(xué)校有許多默默無(wú)聞，踏實(shí)工作的老師，他們的工作比我做得更好，這也是對(duì)我今后工作的鼓勵(lì)與鞭策。在以后的工作中，我要向你們學(xué)習(xí)，以你們?yōu)榘駱?。同時(shí)我還要感謝六年級(jí)的全體同學(xué)。是你們的努力拼搏才使老師站在今天的舞臺(tái)上，你們是我的驕傲，我要感謝你們的刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，我也因你們而優(yōu)秀。請(qǐng)讓我再一次說(shuō)聲：謝謝領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們。第二句話――――祝賀。
榮譽(yù)作為前進(jìn)的動(dòng)力，不要作為驕傲的資本。希望你們?cè)谛碌膶W(xué)期里更加刻苦學(xué)習(xí)，各方面更加嚴(yán)格要求自己，取得更加喜人的成績(jī)。第三句話――寄語(yǔ)。
老師們、同學(xué)們，春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，秋天才會(huì)換來(lái)豐碩的成果。我們經(jīng)過(guò)寒假的休息調(diào)整，我相信全體師生在新學(xué)期的起跑線上精力將更加充沛，斗志將更加高昂。我們每一位教師都會(huì)在新的學(xué)期里用良好的師德感化學(xué)生；用廣博的知識(shí)教導(dǎo)學(xué)生；用誠(chéng)懇的微笑去感染學(xué)生；用文明的舉止去塑造學(xué)生，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，站在新的起點(diǎn)，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。我也真誠(chéng)的希望全體同學(xué)，新學(xué)期里一定要改陋習(xí)，勤鉆研；講文明，懂禮儀；保安全，健體魄。做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。我相信，只要我們與努力同行，希望就一定會(huì)與我們同在！
在班主任節(jié)上的講話篇八
各位家長(zhǎng)：
下午好!
非常高興有緣能和在座的各位繼續(xù)共同教育你們的孩子。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲“謝謝”，作為孩子們的老師我也深感榮幸。經(jīng)過(guò)一年的接觸，我們也都比較熟悉了。
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的：
今天開(kāi)會(huì)的主要目的是是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，也希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合學(xué)校做好工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
介紹情況：
孩子的心理特點(diǎn)：二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍，語(yǔ)言和行為歡快活躍。二年級(jí)生可以熟練地做自己想做的事，并能把自己的想法簡(jiǎn)單地記下來(lái)。無(wú)論寫(xiě)字、繪畫(huà)還是課余時(shí)間的游戲都比較自如。在此之前，與成年人最大的差別就在于不會(huì)用文字表達(dá)思想。由于個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的特別特征，個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多，自信心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到，即使遇到了什么困難，也不會(huì)像一年級(jí)學(xué)生那樣馬上哭泣起來(lái)。
這里呢，我把咱們班開(kāi)學(xué)以來(lái)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)和鍛煉，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了!下面我就擷取孩子在學(xué)校的幾個(gè)鏡頭和大家一起來(lái)欣賞：
我們班評(píng)選了很多自覺(jué)地孩子作為班干部，首先班干部以身作則，必須嚴(yán)格要求自己，然后班干部幫助同學(xué)們進(jìn)步，很多孩子們都因?yàn)樽约菏前喔刹浚杂X(jué)了很多，同學(xué)們都爭(zhēng)相要做班干部，都很上進(jìn)，要好。
我例舉的這一系列事例都說(shuō)明，孩子們真的是長(zhǎng)大了，有了一定的責(zé)任心。所有這一切是多么讓人欣慰，而這一切的進(jìn)步，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)呀!
為了讓孩子在快樂(lè)中幸福成長(zhǎng)，為了讓孩子在知識(shí)的殿堂里學(xué)到更多的知識(shí)，為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也起到推波助瀾的作用，學(xué)校在一年級(jí)起就有了《文清榮譽(yù)積分卡》。同學(xué)們都很積極的為了這個(gè)積分而努力。
當(dāng)然，我們班還有個(gè)別地方還是值得進(jìn)一步提高的，比如：培養(yǎng)孩子的意志力、提高做事效率、上課、寫(xiě)字時(shí)的坐姿，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話等。尤其是孩子們的集體榮譽(yù)感，因?yàn)槲覀兇蟛糠值募彝ザ际且粋€(gè)或者兩個(gè)孩子，孩子都會(huì)比較關(guān)注自己，沒(méi)有集體意識(shí)。而我們馬上要進(jìn)行的校運(yùn)會(huì)，就是個(gè)很容易培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感的活動(dòng)。比如我們練習(xí)出操、出隊(duì)，過(guò)程肯定是單調(diào)又累的，孩子小又很少吃苦，所以一點(diǎn)累就堅(jiān)持不了的，還真有不少同學(xué)，而如果他有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，就能為了集體，認(rèn)真練習(xí)。這里，我想說(shuō)的就是校服，現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)有了全新套的校服，咱們是逐步要換新校服了，我們班的新生也已經(jīng)定了新校服，可是其他同學(xué)應(yīng)該都還有舊校服，這樣就不統(tǒng)一了，所以我想提一個(gè)建議，咱們別一次性全定，暫時(shí)先只統(tǒng)一定一套，我們看看是定秋裝還是定一套夏裝?考慮到馬上就到運(yùn)動(dòng)會(huì)，到時(shí)肯定要表演，那個(gè)時(shí)候穿的，不如秋裝?如果你愿意，當(dāng)然如果還想要定別的，也可以先定。有些家長(zhǎng)說(shuō)我孩子還有沒(méi)穿的校服，學(xué)校的意思是，只要沒(méi)有洗過(guò)的校服都可以拿到學(xué)校換新校服，價(jià)錢(qián)多退少補(bǔ)。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)著重引導(dǎo)孩子們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，努力成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
以上就是我自己的一些看法，有什么意見(jiàn)懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。最后一句話：
我們一起努力，共同進(jìn)步!
在班主任節(jié)上的講話篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
升入高中，意味著你們?cè)谥饾u長(zhǎng)大和成熟，同時(shí)也面臨更為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
做好準(zhǔn)備，調(diào)整自我，盡快適應(yīng)新環(huán)境，迎接高中生活挑戰(zhàn)。高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：首先隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們的生理和心理逐漸發(fā)展成熟，初中時(shí)期完全依賴(lài)?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的思想將漸漸被打破。然而，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。其次，初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法會(huì)有很的不同，初中老師是“保姆”式的包辦代替，學(xué)生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學(xué)們自立。再次，高中的學(xué)習(xí)科目、內(nèi)容發(fā)生了明顯變化，科目更多了，程度更深了，并且會(huì)有與以前學(xué)習(xí)聯(lián)系很少的科目，同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更重。
面對(duì)這些不同，最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。“好習(xí)慣會(huì)使人終生受益。”有了良好的習(xí)慣，遇到再大的困難你都能克服。你們除了要繼續(xù)保持初中階段的好習(xí)慣，還要努力地培養(yǎng)適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣。特別是培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活的自覺(jué)性，自覺(jué)地去搞好學(xué)習(xí)，安排好生活。如果不能適應(yīng)這些，缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性，就會(huì)在高中的起步階段落伍，令自己后悔，讓家長(zhǎng)遺憾。
值此之際，跟你們談?wù)剬W(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)方法觀，這是學(xué)習(xí)首先要面臨的問(wèn)題，不能設(shè)想，一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)方法沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)的學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)搞好。對(duì)你們目前來(lái)說(shuō)，樹(shù)立正確的學(xué)法觀，正是當(dāng)務(wù)之急。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/3835752.html】
