當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
兩個小洛特讀后感篇一
我讀了《兩個小洛特》這本書，是一本關(guān)于親情的書。
一對雙胞胎姐妹，因為爸爸媽媽吵架的原因而被拆散。一次夏令營，兩個孩子見面，認識了對方，并知道父母隱藏的小秘密。兩個小洛特非常聰明，代替對方去對方住的地方，就是為了看見爸爸或媽媽，讓一家人重新團聚。
我覺得書中最觸動人心的是爸爸媽媽決定復婚的時候，兩個小洛特非常開心。因為我覺得離婚了就不太可能再復婚了，小洛特的父母不應(yīng)該因為一點兒小事而離婚。所以，我覺得，不應(yīng)該因為一點兒小事而做出錯誤的大事，也不要牽連到別人。
兩個小洛特的父母就牽連到兩個小洛特之間的關(guān)系，還影響到了她們的性格，一個過于嚴肅，一個過于調(diào)皮。
如果我是小洛特，我不會這么做。我會回到我自己的家鄉(xiāng)，開門見山地跟媽媽說這件事，并勸解媽媽與爸爸復婚。
這本書很好，讓我體會到了小洛特的心情，建議大家看一看。
兩個小洛特讀后感篇二
《兩個小洛特》是德國著名兒童文學作家埃里希。凱斯特納寫的一本兒童小說。在這一本書里講述了一個十分有趣的故事。
兩個長得一摸一樣的小姑娘一起來到了同一個夏令營。從兩個不同的地方來到一起，而且她們不僅長的一摸一樣，而且連他們的生日和出生地也一樣。沒錯，她們就是一堆雙胞胎姐妹，因為父母的離異而被拆散的`。她們多么的渴望一家人能夠再次團聚！于是她們想到了一個大膽的冒險計劃―姐姐替代妹妹，妹妹替代姐姐，回到離異的父母身邊。由此發(fā)生接下來一連串的奇特而有趣的事情。最終，她們消除了父母之間的誤會，一家人又重新團聚到了一起。
讀完這本書讓我想起現(xiàn)在，有很多父母因為一些小矛盾和一時沖動就輕率的離婚。這樣不僅對自己不好，對我們小朋友的傷害也是巨大的。這又讓我想起我的一個好朋友，他的父母也離婚了。每當他提起這件事，他都是悶悶不樂的。他雖然每天都開心快樂，但我知道，他更加愿意得到父母雙方的關(guān)愛。
因此我覺得這一本書，好就好在可以警醒現(xiàn)在的父母，減少離異的發(fā)生。我想把這本書推薦給所有的爸爸媽媽們，讓他們看到離異對兒童身心的傷害。我更想像兩個小洛特那樣，聰明伶俐，機靈活潑，成為家庭的“調(diào)味劑”。
兩個小洛特讀后感篇三
這是引人深思的故事。
在一次夏令營活動中，兩個小姑娘，從不同的地方走到了一起。她們不但長得一樣，而且就連生日和出生地點都一樣。讀到這兒，我有點郁悶了，我從沒有見過兩個來自不一樣家庭的孩子，長得如此相像。難道真有長得如此相似的人嗎？還是她們就是雙胞胎，沒有見過面？
帶著這些疑問，我認真讀完了這本書，找到了答案，原來她們真的是一對雙胞胎姐妹，因為父母之間的一些小小的誤會，讓她們分離開了。這次意外的重逢，姐妹倆真的是悲喜交加。破碎的家庭給她們的生活蒙上了一層陰影，她們多么渴望一家可以團聚啊。
為了實現(xiàn)這個愿望，在夏令營結(jié)束時，姐妹倆想出了大膽的計劃，姐姐扮成妹妹去慕尼黑家，而妹妹扮成姐姐去了爸爸的家。經(jīng)過姐妹倆的努力，她們克服種種困難，終于消除了父母之間6年的誤會，使父母破鏡重圓，一家人又幸福的生活在一起。
讀完這本書，我被姐妹倆給感動了，他們?yōu)榱思彝タ梢灾匦孪褚郧耙粯?，付出了多少汗水，她們是多么聰明、多么勇敢??！這個故事讓我們懂得：親情是多么美好和寶貴。我一定要好好聽話，長大后回報爸爸媽媽，永遠愛自己的家人，永遠愛關(guān)心我的人。
兩個小洛特讀后感篇四
這是引人深思的故事。
帶著這些疑問，我認真讀完了這本書，找到了答案，原來她們真的是一對雙胞胎姐妹，因為父母之間的一些小小的誤會，讓她們分離開了。這次意外的重逢，姐妹倆真的是悲喜交加。破碎的家庭給她們的生活蒙上了一層陰影，她們多么渴望一家可以團聚啊。
為了實現(xiàn)這個愿望，在夏令營結(jié)束時，姐妹倆想出了大膽的計劃，姐姐扮成妹妹去慕尼黑家，而妹妹扮成姐姐去了爸爸的家。經(jīng)過姐妹倆的努力，她們克服種種困難，終于消除了父母之間6年的誤會，使父母破鏡重圓，一家人又幸福的生活在一起。
讀完這本書，我被姐妹倆給感動了，他們?yōu)榱思彝タ梢灾匦孪褚郧耙粯?，付出了多少汗水，她們是多么聰明、多么勇敢啊！這個故事讓我們懂得：親情是多么美好和寶貴。我一定要好好聽話，長大后回報爸爸媽媽，永遠愛自己的家人，永遠愛關(guān)心我的人。
兩個小洛特讀后感篇五
這周我讀完了《兩個小洛特的故事》，這本書中講的是一個十分有趣而引人沉思的故事，這本書的風格是有一些夸張，還充滿了童趣，讀過這本書的都知道很有意思。
書講了兩個雙胞胎小姑娘（洛特），從兩個不同的地方來到了塞波爾波爾湖略山村，她們還碰見了路易斯、特璐德、布麗吉特穆特修絲夫人等人。兩個小姑娘還去過很多地方，并且那些地方的人都很親切，她們還見過明星和屠夫……總之她們最后過得很幸福，她們消除了父母之間的怨恨。()
讀完這本書后我有了深刻的體會，我知道了一個道理，很多很多人像對待一頂舊帽子一樣把自己的童年丟在一邊，把它們像一個用不了的電話號碼那樣忘得一干二凈。以前他們曾經(jīng)都是孩子，后來他們長大了，可他們現(xiàn)在又如何呢？只有那些已經(jīng)長大，但卻仍然保持了童心的人，才是真正的人。
兩個小洛特讀后感篇六
在快樂的暑假里，我看了一本書，叫《兩個小洛特》，書中介紹了一個既有趣又感人的故事。
一對孿生姐妹，因為父母離婚被分離，而她們卻在一次夏令營中意外相遇了，這一見，不僅改變了路易絲的壞脾氣，還知道了彼此之間的友情有多么重要。為了見到父母，她們將自己的發(fā)型變了變，交換到對方的家庭中。哈!這樣父母就察覺不出來了!為了知道父母的情況，孿生姐妹天天寫信。一天，小洛特病倒了，姐姐知道了，把事情的真相告訴了媽媽，媽媽當天把小洛特的姐姐路易絲，帶到了爸爸那兒。
孿生姐妹的生日上，姐妹阻止了爸爸、媽媽為她們選購生日禮物，爸爸、媽媽好奇地說:“為什么不讓我們買生日禮物呢?”兩個小洛特說:“我們要的生日禮物是永遠和爸爸媽媽在一起”
這句話，讓我懂得了什么是友情，什么是手足同胞，什么是愛!兩個小洛特所做的一切，改變了離婚的父母，也實現(xiàn)了自己的真實?！坝肋h和爸爸媽媽在一起”這幾個樸素的字，卻顯露出兩個小洛特對父母重逢的渴望，她們辛苦作出的努力終于有了一個美滿的結(jié)局。
在我們現(xiàn)實生活中，有許多像小洛特一樣的家庭，這些孩子都缺乏完整的愛，他們多么希望回到父母身邊啊!但父母又不能體諒這些孩子，作為我們，應(yīng)該給這些小朋友更多的關(guān)愛和。同時，我們也呼吁天下的父母們:為了孩子們的幸福生活，不要輕易離婚，給他們一個完美無缺的愛。
兩個小洛特讀后感篇七
《24個比利》是一部依據(jù)真實事件改編的多人格紀實長篇小說。故事主人公作比利.米利根（簡稱：比利）是美國史上第一位犯下重罪，結(jié)果卻獲判無罪的嫌犯。本書的作者凱斯通過真人真事的傳記式方式，記錄了比利從童年到被捕后的詳細精神狀態(tài)和他的人格之間的交流和矛盾。
在書中，比利于1977年因在俄亥俄州立大學犯下三宗強奸罪和搶劫案而遭美國警方逮捕，在審訊中比利卻對自己的罪行毫無記憶。經(jīng)過精神檢查，比利被診斷為罕見的多重人格分裂患者。因為其童年時父親自殺，被繼父虐待的情況下，比利的身體中逐漸產(chǎn)生了24個不同的人格。因此，比利被無罪釋放，接受精神上的治療。并一度成功將人格合一，是為第24種人格“老師”?？墒虑闆]有結(jié)束，因為治療的失當，“老師”解體了而比利也重新回到了曾經(jīng)的那種狀態(tài)，甚至比過去的情況更加糟糕。在書的最后，比利又一次開始了治療，整本書也再次戛然而止。
兩個小洛特讀后感篇八
《全力以赴的人》是由彼得·凱恩編寫，中國青年出版社出版的一本書籍。
《全力以赴的人:為自己負起責任,從平凡中創(chuàng)造卓越》主要內(nèi)容簡介：和故事中的老兵派克一樣，每個人心靈深處都有一個真正的自我——誠實、勇敢、決心、熱情、負責、創(chuàng)造！當真正地為自己、家庭、團隊、組織負起責任，積極、勇敢地穿越橫亙在面前的挑戰(zhàn)。把困難當成機會的時候，真正的自我將完美呈現(xiàn)。每個人都是平凡的，但每個平凡都可以創(chuàng)造卓越。全力以赴的人，成功只是必然。他們的口頭禪是——沒有任何借口，保證完成任務(wù)！而在他們的內(nèi)心，有一個不能逾越的底線——有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上！
兩個小洛特讀后感篇九
《關(guān)鍵對話》剖析了人們在溝通上常見的盲點，并提供了許多談話、傾聽、行動技巧，輔以對話情境和小故事，幫助讀者以最迅速的方式掌握這些技巧。
關(guān)鍵對話：是指兩個或更多人之間進行充滿風險、富有爭議和令人情緒激動的對話。關(guān)鍵對話出現(xiàn)在生活和工作中的各個方面。遇上關(guān)鍵對話，人們可以采用以下三種方式的任何一種：逃避關(guān)鍵對話（逃避）；敢于面對，但往往處理不當（暴力）；敢于面對，而且處理得當。最理想的情況是第三種，但人們往往要么逃避，要么暴力。如何達到第三種方式：
從“心”開始——如何確定目標。明確目的和動機，無論出現(xiàn)什么情況這個目的都不會動搖。關(guān)鍵對話高手是這樣關(guān)注任務(wù)目標的：從我做起，唯一能直接控制的人只有你自己。要想解決好“雙方”的問題，只能從“自己”開始，在自我身上找原因。關(guān)注你的真正目的。拒絕“傻瓜式選擇”，即“逃避或?qū)埂钡姆谴思幢?、非黑即白式選擇。說出你希望的目的，明確你不希望實現(xiàn)的目的，然后開動腦筋尋找可以實現(xiàn)對話的健康方式。
具體技巧可以是：1.注意觀察，判斷對話氛圍是否安全。當人們感到失去安全感時，要么陷入沉默（拒絕進行觀點交流），要么訴諸言語暴力（試圖強迫對方接受其觀點）。其中控制、貼標簽和攻擊是最常見的三種形式。2.保證安全，讓對方暢所欲言。如果對話不安全，則暫停對話，營造安全氣氛；判斷哪種安全因素出現(xiàn)危機；在必要時向?qū)Ψ降狼福焕脤Ρ确ㄏ`解；積極尋找共同目的；識別策略背后的目的；開發(fā)共同目的；和對方共同構(gòu)思新策略提出共同目的。3.控制自己的想法。如果強烈情緒讓自己在對話中陷入沉默或暴力，利用行為方式回顧，關(guān)注自己的行為表現(xiàn)，學會準確識別行為背后的情緒，分析感受背后的想法，尋找想法背后的事實。通過詢問自己以下問題改變主觀臆斷。我是否故意忽略自己在這個問題中的責任？一個理智而正常的人為什么會這樣做？我的真實目的是什么？要想實現(xiàn)這些目的現(xiàn)在我該怎么做？4.陳述觀點，循循善誘而非獨斷專行。分享事實經(jīng)過，說出你的想法。征詢對方觀點。做出試探表述。創(chuàng)建安全感，鼓勵對方說出不同甚至對立的觀點。5.了解動機，可以通過詢問觀點、確認感受、重新描述與主動引導幫助對方走出沉默或暴力狀態(tài)。在和對方分享觀點時，應(yīng)當注意贊同、補充、比較。6.開始行動，可以采用包括命令式、顧問式、投票式和共識式四種決策方式，明確執(zhí)行細節(jié)的要素，包括行動人、行動目標和截止時間等等，把關(guān)鍵對話轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆雍徒Y(jié)果。
兩個小洛特讀后感篇十
《社會學的想像力》由米爾斯所著，是三聯(lián)書店的“學術(shù)前沿”系列叢書之一本，書名為《社會學的想像力——學術(shù)前沿》，2005年3月出版。
《社會學的想像力》堪稱mi’ersi米爾斯一生學術(shù)精華的大成之作；它以批判美國社會學界的成果作為全書的探討主題，運用知識社會學的觀點，并結(jié)合作者在社會階層等方面的研究經(jīng)驗，批判傳統(tǒng)學科的抽象與僵化界限，由此強調(diào)“社會學想像力”的重大意義。
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