在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
做好相關(guān)筆記篇一
近年來(lái)，書(shū)寫作為一種古老而神秘的表達(dá)方式，越來(lái)越引起人們的關(guān)注。以前書(shū)寫為主題，本文將結(jié)合我的個(gè)人體驗(yàn)，探討書(shū)寫對(duì)于思考、情感表達(dá)和個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。
首先，書(shū)寫具有提升思考能力的功效。當(dāng)我開(kāi)始動(dòng)筆書(shū)寫時(shí)，我會(huì)花很多時(shí)間思考文字的選擇、句子的構(gòu)建和篇章的組織。這個(gè)過(guò)程需要我對(duì)待寫作認(rèn)真，思考深入。通過(guò)思考的過(guò)程，我能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升自己的表達(dá)能力。此外，書(shū)寫還激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)知識(shí)的渴望。每當(dāng)我在書(shū)寫中涉及到某個(gè)研究領(lǐng)域時(shí)，我會(huì)通過(guò)查閱資料、翻閱書(shū)籍來(lái)尋找相關(guān)的知識(shí)，這不僅拓寬了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也加深了我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的理解和研究。
其次，書(shū)寫是情感表達(dá)的重要方式。有時(shí)候，我們的內(nèi)心充滿了各種情緒，無(wú)法通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)釋放出來(lái)。而書(shū)寫給予了我們一個(gè)展示情感的平臺(tái)。以前書(shū)寫為主題時(shí)，我常常用文字來(lái)表達(dá)自己的思念、懷念和痛苦。通過(guò)書(shū)寫，我能夠?qū)⒛切?fù)雜的情緒化作文字，讓它們跳出我的內(nèi)心，沉淀在紙上。這樣，我就能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的情感，并且從中找到解決問(wèn)題的方法。另外，在書(shū)寫中表達(dá)情感還有助于提升自我認(rèn)知和情商。通過(guò)書(shū)寫，我能夠更加細(xì)膩地捕捉自己的情感，更加敏感地察覺(jué)他人的情緒，這有助于讓我更好地和他人相處，并且增強(qiáng)自己的情商。
最后，書(shū)寫有助于個(gè)人成長(zhǎng)。每當(dāng)我回顧自己過(guò)去的書(shū)寫，我總能發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。以前書(shū)寫為主題時(shí)，我可以看到自己在表達(dá)能力、思辨能力和文字組織能力上的進(jìn)步。這也讓我更加有信心，繼續(xù)沉淀和提升自己的能力。除此之外，書(shū)寫還培養(yǎng)了我的耐心和動(dòng)手能力。書(shū)寫需要我耐心地構(gòu)思和思考，耐心地推敲每一個(gè)字句；還需要我用手動(dòng)筆，將想法一點(diǎn)一點(diǎn)地記錄下來(lái)。這個(gè)過(guò)程磨礪了我的意志力和專注力，提高了我的動(dòng)手能力。
總結(jié)起來(lái)，以前書(shū)寫為主題，我深刻體會(huì)到書(shū)寫對(duì)于思考、情感表達(dá)和個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。書(shū)寫讓我思考更加深入、思考能力更加敏銳；書(shū)寫給了我一個(gè)表達(dá)情感的出口，讓我更好地認(rèn)識(shí)和控制情緒；書(shū)寫使我成長(zhǎng)為一個(gè)更綜合、更有耐心和動(dòng)手能力的人。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持書(shū)寫，讓它成為我日常生活中不可或缺的一部分。
做好相關(guān)筆記篇二
書(shū)寫是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡募寄苤唬彩俏覀兩蠈W(xué)時(shí)必須學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。在書(shū)寫課上，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，對(duì)書(shū)寫的理解和技巧有了更深入的認(rèn)識(shí)。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)筆畫
書(shū)寫中最基礎(chǔ)的技能就是學(xué)習(xí)筆畫。筆畫的書(shū)寫方式和規(guī)范是我們書(shū)寫能否美觀整潔的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到筆畫的長(zhǎng)度、粗細(xì)、方向等都是需要注意的地方。在書(shū)寫練習(xí)中，我不斷加深對(duì)筆畫的理解，逐漸掌握了筆畫的規(guī)范，提高了書(shū)寫的質(zhì)量。
第三段：練習(xí)書(shū)寫字母
掌握了筆畫后，就可以開(kāi)始練習(xí)書(shū)寫字母了。在書(shū)寫字母的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了許多技巧，例如手眼協(xié)調(diào)、握筆力度、字體大小等。書(shū)寫課上，我們還進(jìn)行了許多趣味操練，例如在黑板上寫字、說(shuō)字練字等。這些操練不僅讓我更輕松地學(xué)習(xí)，還增強(qiáng)了我的耐心和集中力。
第四段：培養(yǎng)自己的書(shū)寫風(fēng)格
每個(gè)人的書(shū)寫風(fēng)格都不同，這是每個(gè)人的“書(shū)寫個(gè)性”。在書(shū)寫課上，老師鼓勵(lì)我們?cè)谡莆栈A(chǔ)技能的基礎(chǔ)上，自由發(fā)揮，培養(yǎng)自己獨(dú)特的書(shū)寫風(fēng)格。從此，我嘗試通過(guò)字母的排列、斜體、重心的變化等方式，培養(yǎng)出自己的書(shū)寫風(fēng)格，使書(shū)寫有了更多個(gè)性化的特點(diǎn)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)書(shū)寫課的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了書(shū)寫的基本技能，還學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，使自己的書(shū)寫風(fēng)格更具有個(gè)性化特點(diǎn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)繼續(xù)努力提高自己的書(shū)寫水平，讓書(shū)寫成為我人生中不可缺少的技能。
做好相關(guān)筆記篇三
20__年冬，我企圖啃完一本大部頭著作，這本著作的名字叫《宇宙歷史哲學(xué)》，很宏大的一個(gè)名字，內(nèi)容也是包羅萬(wàn)象博大精深。奇怪的是知道這本書(shū)的人并不多，而且似乎沒(méi)什么人重視這本書(shū)。那時(shí)候，我很是懷疑作者的觀點(diǎn)是不是太扯淡了。因?yàn)槿绻f(shuō)得很有道理，他應(yīng)該很出名才對(duì)。那時(shí)候，我判斷一樣?xùn)|西好不好，依然會(huì)受到身邊的人的影響。那本書(shū)是真的太厚了。比薩特的《存在與虛無(wú)》還厚?！洞嬖谂c虛無(wú)》已經(jīng)夠難啃了，這本書(shū)更難啃。讀這本書(shū)，你得了解很多科學(xué)常識(shí)。我最后還是沒(méi)能把這本書(shū)讀完。但是通過(guò)這本書(shū)，我建立了自己的上帝觀。我說(shuō)我相信上帝的存在，并不是因?yàn)槲易x了《圣經(jīng)》，而是因?yàn)樽x了這本書(shū)。這本書(shū)用推理的方法論證了上帝的存在。但這種方法不像《百年孤獨(dú)》里的用照相機(jī)照出上帝的驗(yàn)證方法，這種方法非常理性，而且是毫不含糊的。
我在那一年冬天寫了一篇散文，名字我記不清了。中心思想就是人類屬于宇宙，而宇宙就是上帝。我說(shuō)皈依不是主觀的事情，是客觀的事情。不是你想不想皈依上帝的問(wèn)題，而是你本來(lái)就屬于上帝。去年，我和武總、謝總吃飯，我們一起探討信仰的問(wèn)題。我把我的這種奇怪的信仰說(shuō)出來(lái)，然后他們就聯(lián)合起來(lái)攻擊我。他們覺(jué)得我的信仰不算信仰。因?yàn)榈彩切叛?，你就得能說(shuō)出個(gè)子午卯酉來(lái)，不僅如此，你還得有一定的戒律儀式、修行方法。而我呢?我什么都沒(méi)有。
我們辯論得非常激烈。謝總有事先走，臨走前丟下一句話：小李，在這件事情上，我堅(jiān)決站在你的對(duì)立面。
我估計(jì)我到今天也依然無(wú)法說(shuō)服他們。我也不想說(shuō)服他們。
他們可能以為我經(jīng)常讀佛經(jīng)和圣經(jīng)，所以我指的上帝就是宗教意義上的上帝。但其實(shí)我們說(shuō)的`完全是兩碼事。
寫這篇文章，我不想就我自己認(rèn)為的上帝是什么樣子作過(guò)多闡述。我是想說(shuō)，人這種動(dòng)物，其實(shí)也沒(méi)什么大不了的。這思路跳得有點(diǎn)遠(yuǎn)。
前幾天，聽(tīng)羅胖子說(shuō)，認(rèn)知越進(jìn)步，人的地位就越低。哥白尼出來(lái)說(shuō)地球不是宇宙的中心，于是人的地位就降格了。達(dá)爾文說(shuō)人其實(shí)就是眾多動(dòng)物中的一種，是由其他動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的。于是人降格成了動(dòng)物。到了凱文。凱利那里，他覺(jué)得生命只是按照宇宙的方式去進(jìn)化，機(jī)器也算是生命。人呢，和機(jī)器也差不多。我贊同凱文。凱利的觀點(diǎn)。不然我也不會(huì)啃完他的《失控》。
《失控》真正吸引我的，是它對(duì)生命的描寫。和莊子的齊物論非常非常像。
宇宙誕生，生命誕生，人類誕生。這三者，沒(méi)有前者，就沒(méi)有后者。
以上的胡言亂語(yǔ)，算是我讀《人類簡(jiǎn)史》的一點(diǎn)點(diǎn)聯(lián)想。
做好相關(guān)筆記篇四
第一段：引言（大約200字）
在我們的日常生活中，書(shū)寫是一項(xiàng)非常重要的技能。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是日常記錄，書(shū)寫能夠幫助我們表達(dá)思想、記錄重要事件和提高自己的表達(dá)能力。然而，在進(jìn)行書(shū)寫之前，提前思考并規(guī)劃我們想要表達(dá)的內(nèi)容是非常必要的。前書(shū)寫心得體會(huì)是指在書(shū)寫之前，通過(guò)反思和準(zhǔn)備，給予我們更好的書(shū)寫體驗(yàn)和質(zhì)量。本文將以前書(shū)寫心得體會(huì)為主題，探討其中的好處以及如何有效地實(shí)施。
第二段：思考主題（大約250字）
在進(jìn)行前書(shū)寫心得體會(huì)之前，我們首先需要明確自己的書(shū)寫主題。思考主題有助于我們更加明確自己的表達(dá)目標(biāo)，并給予我們更多的創(chuàng)作動(dòng)力。例如，如果我們想要寫一篇關(guān)于鄉(xiāng)村生活的文章，我們可以思考一些與鄉(xiāng)村相關(guān)的主題，如鄉(xiāng)村風(fēng)光、田園生活、傳統(tǒng)文化等等。當(dāng)我們明確了主題后，我們可以更精確地思考和整理我們的素材和觀點(diǎn)，從而使我們的書(shū)寫更加準(zhǔn)確和有針對(duì)性。
第三段：集思廣益（大約250字）
在思考主題之后，我們可以進(jìn)行集思廣益，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議。我們可以向朋友、家人或老師請(qǐng)教，聽(tīng)取他們對(duì)我們主題的建議和意見(jiàn)。這樣能夠幫助我們對(duì)主題進(jìn)行更多的思考，發(fā)現(xiàn)一些不同的角度和想法。此外，我們也可以通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍、文章和新聞報(bào)道，了解更多關(guān)于主題的信息。通過(guò)集思廣益，我們可以拓寬我們的知識(shí)和視野，使我們的書(shū)寫更加深入和有趣。
第四段：構(gòu)思大綱（大約250字）
集思廣益之后，我們可以開(kāi)始構(gòu)思我們的大綱。大綱是我們書(shū)寫的藍(lán)圖，能夠幫助我們組織思維和條理清晰地展示我們的觀點(diǎn)。我們可以將主題分為幾個(gè)大的部分，然后在每個(gè)部分下劃分出細(xì)節(jié)，并對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和解釋。在構(gòu)思大綱的過(guò)程中，我們可以思考如何將每個(gè)部分聯(lián)系起來(lái)，使我們的文章更加連貫和有邏輯。構(gòu)思大綱不僅能夠幫助我們更好地整理思路，還能夠讓我們?cè)跁?shū)寫過(guò)程中更加有章法地進(jìn)行。
第五段：反思和修改（大約250字）
在書(shū)寫完成之后，我們需要進(jìn)行反思和修改。我們可以仔細(xì)審查我們寫的內(nèi)容，檢查是否有邏輯錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的表達(dá)。此外，我們還可以注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，如拼寫錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤等等。反思和修改是書(shū)寫過(guò)程中不可或缺的一部分，通過(guò)反思和修改，我們能夠提高我們的書(shū)寫質(zhì)量，使我們的文章更加完美。當(dāng)然，重要的是要靈活運(yùn)用反思和修改，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)我們的寫作方式，從而不斷進(jìn)步和提高。
結(jié)尾：總結(jié)（大約150字）
通過(guò)前書(shū)寫心得體會(huì)，我們能夠提前思考和準(zhǔn)備我們的書(shū)寫內(nèi)容，使我們的寫作更富有邏輯和條理。主題的思考、集思廣益、構(gòu)思大綱和反思修改等步驟能夠幫助我們更好地進(jìn)行書(shū)寫。通過(guò)這一系列的準(zhǔn)備，我們能夠更好地表達(dá)我們的觀點(diǎn)，使我們的文章更加生動(dòng)有趣，并提高我們的書(shū)寫能力。因此，在進(jìn)行書(shū)寫之前，我們不妨嘗試一下前書(shū)寫心得體會(huì)，相信這將給我們帶來(lái)不同尋常的書(shū)寫體驗(yàn)。
做好相關(guān)筆記篇五
“美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)閲L識(shí)，只有一個(gè)東西是永遠(yuǎn)不會(huì)衰老的，那就是美?！边@是曹文軒說(shuō)的一句話，使我懂得美。
這部講究少年童趣的長(zhǎng)篇小說(shuō)描寫了少年桑桑的六年小學(xué)生活。在這六年中，經(jīng)歷了許多看似尋常，但又催人淚下、撼動(dòng)人心的種種故事：他幫細(xì)馬放羊，幫蔣一輪老師和白雀送信，幫紙?jiān)陆獬死щy，讓她平安上學(xué)，不遲到……這些故事讓少年桑桑獲得了刻苦銘心、終身難忘的人生啟蒙，幫助他快樂(lè)成長(zhǎng)。
但不幸的是，桑桑后來(lái)得了一個(gè)難以相信得病。他每天都要到溫幼菊老師那兒喝藥，和爸爸去遠(yuǎn)方看病……他吃盡了苦頭，最后終于保住了性命，活了下來(lái)。雖然桑桑沒(méi)有死，但桑桑覺(jué)得他已經(jīng)死過(guò)一回了。
桑桑已考上中學(xué)了，他和溫幼菊、蔣一輪、奶奶、杜小康、細(xì)馬、禿鶴……一一告別，獨(dú)立生活。他雖然考上了中學(xué)，但他助人為樂(lè)的精神還是不變的。
有一次，我和同學(xué)在玩滑板車。在騎車途中，她一不小心摔了一跤，坐在地上，“哎哎”地叫著，我連忙跑過(guò)去，用了九牛二虎之力，將她扶起，向我家的方向走去，她一瘸一拐地走著，顯得很艱難、很痛苦的樣子。
到了家中，我跑到洗手池邊，把毛巾洗一洗，并把毛巾擠干，再拿去給她擦傷口。我邊擦邊聽(tīng)到她發(fā)出的“絲絲”聲。
擦好了她對(duì)我說(shuō)了：“謝謝你，傷口不痛了，如果沒(méi)有你，我的傷口現(xiàn)在還在流血呢!”“不用謝，就這么一點(diǎn)小事而已，這是我應(yīng)該做的，沒(méi)什么大不了的!”我不好意思地說(shuō)，頭都不感抬起來(lái)，臉蛋紅得像個(gè)成熟的果子，紅彤彤的。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”這句話的意思是說(shuō)：要助人為樂(lè)，就像小說(shuō)中的桑桑，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)桑桑的這種高尚的品質(zhì)，更重要的是：永遠(yuǎn)把這句話牢記心中、時(shí)刻不忘!
草房子心得
做好相關(guān)筆記篇六
一年級(jí)的拼音教學(xué)結(jié)束后，我便開(kāi)始著手引導(dǎo)孩子們讀一些課外的拼音讀物。我參考了一位教育專家所撰寫的教育文章《如何讓孩子愛(ài)上讀課外書(shū)》，深受啟發(fā)，并借鑒專家的意見(jiàn)進(jìn)行了各種的嘗試，收效明顯。一年以來(lái)，孩子們讀的課外書(shū)一本接著一本，從不中斷。因?yàn)閻?ài)上了讀課外書(shū)，他們把電視機(jī)關(guān)上了，因?yàn)閻?ài)上了讀課外書(shū)，他們的玩樂(lè)時(shí)間減少了，然而也正是由于愛(ài)上了讀課外書(shū)，他們的閱讀能力和語(yǔ)言組織能力迅速提高，期末考試，他們閱讀題的滿分率達(dá)98%?？偨Y(jié)這一學(xué)年以來(lái)在培養(yǎng)孩子閱讀課外讀物的經(jīng)驗(yàn)，本人認(rèn)為以下幾點(diǎn)做法，也許可以帶給大家一點(diǎn)啟發(fā)：
一、一心一意，持之以恒。
好奇心強(qiáng)，容易受到其他新奇事物的吸引和誘惑是小孩子的心理特點(diǎn)之一，因此我們也就不難理解他們?yōu)槭裁纯偸请y以定下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地看完一本書(shū)，為什么他們明明手里拿著一本書(shū)，眼睛卻又盯著別人手上的讀物。三心兩意是讀書(shū)的大忌。因此在引導(dǎo)孩子讀課外書(shū)以前，必須給小孩們提出明確而具體的要求：每人每天只能到圖書(shū)管理員處借取一本課外書(shū)籍，在借取新書(shū)以前，必須把你上回讀書(shū)的內(nèi)容講給同桌聽(tīng)，同桌向管理員表示聽(tīng)懂了你讀書(shū)的內(nèi)容時(shí)，你方能借到新書(shū)。規(guī)矩出臺(tái)后，孩子們?yōu)榱丝吹礁嘤腥さ淖x物，他們都一心一意，堅(jiān)持把書(shū)讀完，然后把自己看到的告訴同桌。有時(shí)同桌會(huì)提出一些問(wèn)題，當(dāng)孩子們不能立即想到答案時(shí)，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們還沒(méi)有真正把書(shū)讀完，為了盡快通過(guò)同桌的這一關(guān)，他們會(huì)迅速回到原書(shū)里找答案，一直到同桌滿意為止。慢慢地，他們都習(xí)慣了把一本書(shū)從頭到尾仔細(xì)讀完，然后才換另一本書(shū)的好習(xí)慣了。
二、眼、口、腦、耳各器官并用。
一年級(jí)的小孩注意力容易分散，有的小孩眼睛明明看著書(shū)，但是只要有一點(diǎn)聲音，他的注意力立即就被帶走了。為了提高孩子們讀書(shū)的效率，預(yù)防“走神”現(xiàn)象的出現(xiàn)，我要求孩子閱讀書(shū)本時(shí)，不但要認(rèn)真“看”，大聲“讀”，還要仔細(xì)“聽(tīng)”，只有這樣，孩子才能全身心地放到讀書(shū)里，讀物的內(nèi)容才能真正進(jìn)入孩子的小腦袋里。
三、采百花之蜜才能釀出最優(yōu)質(zhì)的花蜜。
小孩喜歡新奇有趣的讀物，如：童話大王、寓言小故事、卡通故事等，而史地知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、日常知識(shí)等稍缺趣味性的書(shū)籍，則少人問(wèn)津。正如小蜜蜂只有采百花之蜜方可釀出最優(yōu)質(zhì)的花蜜一樣，處于學(xué)知識(shí)長(zhǎng)才干階段的小孩子只有吸取了各門知識(shí)營(yíng)養(yǎng)才可能讓自己的小腦袋健康成長(zhǎng)。因此我的第三條借書(shū)要求是：一本故事一本科普。把故事書(shū)與科普讀物錯(cuò)開(kāi)來(lái)讀，逐步培養(yǎng)孩子讀科普讀物的習(xí)慣。
四、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。
良好健康的讀書(shū)習(xí)慣應(yīng)該是不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。我要求孩子們一邊讀書(shū)一邊用筆把書(shū)本上的好詞好句記在累詞本上(因?yàn)榉旁诮淌依锏恼n外書(shū)都是同學(xué)們從家里帶回來(lái)的，因此不能直接在書(shū)上做記號(hào))。讀得越多，積的詞句便越多，孩子們組詞造句的能力也明顯提高了。
要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀課外書(shū)的好習(xí)慣是長(zhǎng)期而艱巨的工作，我會(huì)繼續(xù)在這方面做更全面深入的探索。
做好相關(guān)筆記篇七
第一段：引言（250字）
書(shū)寫是人類文明進(jìn)程中最重要的工具之一，從古至今，人們一直通過(guò)書(shū)寫來(lái)記錄歷史、傳播知識(shí)、表達(dá)情感。最近，我有幸參加了一場(chǎng)名為“前書(shū)寫”的工作坊，讓我對(duì)書(shū)寫從前整個(gè)過(guò)程有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我在此工作坊中的經(jīng)歷和心得體會(huì)。
第二段：書(shū)寫之美（250字）
通過(guò)參與前書(shū)寫工作坊，我發(fā)現(xiàn)書(shū)寫并不僅僅是記錄文字的一種簡(jiǎn)單行為，它還是一種藝術(shù)和傳統(tǒng)的體現(xiàn)。書(shū)寫的每一筆每一劃都需要認(rèn)真對(duì)待，它富有情感，充滿力量。在書(shū)寫的過(guò)程中，我們能夠感受到每一筆每一劃的流動(dòng)之美，體會(huì)到字形的變化和構(gòu)造的奧秘。無(wú)論是傳統(tǒng)的毛筆字，還是現(xiàn)代的字跡，書(shū)寫都能夠展現(xiàn)出個(gè)人的獨(dú)特風(fēng)范。
第三段：書(shū)寫的力量（250字）
書(shū)寫是一種與自己對(duì)話的方式，在書(shū)寫的過(guò)程中，我不僅能夠記錄下自己的思考和想法，還能夠梳理清晰思路、思考問(wèn)題。通過(guò)書(shū)寫，我能夠深入思考并理解自己的情感，了解自己的需求和期望。此外，書(shū)寫還可以幫助我更好地溝通和交流，不僅可以更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，還可以在與他人對(duì)話時(shí)取得更好的效果。
第四段：書(shū)寫的修養(yǎng)（250字）
書(shū)寫是一種修養(yǎng)，是一種對(duì)自己的尊重和責(zé)任。參加前書(shū)寫工作坊讓我明白了書(shū)寫對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)的重要性。書(shū)寫需要細(xì)心、耐心和專注，它可以培養(yǎng)我們的情緒控制能力、專注力和智力發(fā)展。只有通過(guò)不斷地練習(xí)和提高，才能使自己的書(shū)寫更加規(guī)范、美觀，展現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。
第五段：書(shū)寫與未來(lái)（200字）
盡管在現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)中，人們可能更傾向于使用電子設(shè)備進(jìn)行書(shū)寫，但我相信傳統(tǒng)的書(shū)寫仍然具有重要的價(jià)值和意義。它不僅是一種文化傳承，更能夠保留個(gè)人的獨(dú)特性和人情味。在未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持書(shū)寫的好習(xí)慣，更加注重書(shū)寫的修養(yǎng)和藝術(shù)，讓書(shū)寫成為自己人生中不可或缺的一部分。
結(jié)論：通過(guò)前書(shū)寫工作坊的參與，讓我更加深入地理解了書(shū)寫的美妙和力量。我將繼續(xù)努力加強(qiáng)自己的書(shū)寫修養(yǎng)，持續(xù)體驗(yàn)書(shū)寫給我?guī)?lái)的喜悅和成長(zhǎng)。無(wú)論是記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還是表達(dá)自己內(nèi)心的情感，書(shū)寫都是我不可或缺的一種方式，一種表達(dá)自我的途徑。
做好相關(guān)筆記篇八
最近幾天，我看了一本叫《青鳥(niǎo)》的書(shū)，這本書(shū)告訴了我們什么是幸福，幸福在哪兒，怎樣尋找幸福。
書(shū)的主人公是咪咪、蒂蒂。在一個(gè)圣誕節(jié)的晚上，仙女出現(xiàn)在蒂蒂和咪咪家里，雖然仙女外表很丑陋，內(nèi)心卻是美麗的。仙女的孩子生病了，仙女讓他們尋找幸福的青鳥(niǎo)，這樣才能治好她孩子的病。一路上，蒂蒂一行人經(jīng)過(guò)了懷念谷見(jiàn)到了去世的爺爺奶奶和幾個(gè)兄弟，后來(lái)又經(jīng)過(guò)了夜宮、墓地、享樂(lè)宮和未來(lái)王國(guó)，青鳥(niǎo)總是得而復(fù)失?？墒切∝埖龠浣o一些地方的大王打小報(bào)告，卻屢屢失敗。最后，在送給鄰居柏林考托太太的圣誕禮物——鴿子，變成了青鳥(niǎo)，仙女孩子的病也好了。我很喜歡咪咪，因?yàn)樗谀沟貢r(shí)，戰(zhàn)勝了自己的膽小，獲得了成功。
幸福到底在哪里呢？其實(shí)，只要我們用心去感受生活，幸福青鳥(niǎo)就在我們生活的細(xì)節(jié)里。放學(xué)后，媽媽給了我一個(gè)深深的擁抱，我感覺(jué)這就是幸福。在課堂上我積極發(fā)言，得到老師的贊揚(yáng)，我感覺(jué)這也是幸福。在人們心中：給予別人是幸福、犧牲自己為他人也是幸福。
幸福，其實(shí)就在每個(gè)人的身邊。
做好相關(guān)筆記篇九
寫書(shū)法對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是一件非常有意義的事情。它不僅帶給了我美感，還給了我耐心，更重要的是，讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)造和探索風(fēng)筆墨世界的樂(lè)趣。在我多年的勤練中，我總結(jié)了一些學(xué)書(shū)寫心得體會(huì)，希望和大家分享。
第一段：注意力集中
學(xué)習(xí)寫字，首先要做的就是調(diào)節(jié)自己的注意力，集中精神。這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要。因?yàn)閷懽质且患⒁饬?、身體和精神的事情，需要我們耐心靜心，一心一意地投入進(jìn)去。我通常會(huì)爬山、跑步或做瑜伽等運(yùn)動(dòng)，以調(diào)整自己的身體和情緒。這樣有助于我將注意力集中在紙張和筆尖之間，更加專注于書(shū)寫，并且可以增強(qiáng)我的寫字技巧，提高我的寫字速度和準(zhǔn)確度。
第二段：學(xué)習(xí)范本
在學(xué)寫字的時(shí)候，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)如何看模板、學(xué)范本，從范本中汲取靈感和技巧，將之融入到自己的書(shū)寫習(xí)慣之中。學(xué)習(xí)范本的過(guò)程不僅需要刻苦、勤奮，更需要專注、審慎和堅(jiān)持不懈。我喜歡在日常生活中注意搜尋不同來(lái)源的范本，例如古書(shū)、碑刻、字帖、書(shū)法家的筆跡等等。通過(guò)分析和模仿不同的風(fēng)格和筆畫，我逐漸錘煉出自己獨(dú)特的寫字技巧，同時(shí)也提高了對(duì)美學(xué)的認(rèn)知和鑒賞能力。
第三段：細(xì)節(jié)決定成敗
寫字中最重要的元素為筆、墨、紙，其中，筆的選擇和使用是決定成敗的關(guān)鍵因素。我喜歡使用毛筆或熟練的鋼筆，因?yàn)檫@些筆的彈性良好，容易控制，適合表現(xiàn)出每一個(gè)筆畫的變化和美感。同時(shí)，在使用筆的時(shí)候，要注意筆的擺放和筆尖的角度，這會(huì)直接影響到字的書(shū)寫效果。此外，為了保證字的清晰度和流暢度，紙的質(zhì)量也需要花費(fèi)心思選取。我通常選擇質(zhì)地較厚、吸墨性好、不易滲透的書(shū)寫用紙。在細(xì)節(jié)上下功夫，不斷調(diào)整適應(yīng)，就能夠從小處做起，提高寫字的水平。
第四段：觀察細(xì)節(jié)
寫字是一件富有藝術(shù)性和自我表達(dá)的事情，要想提高自己的寫字技巧，關(guān)鍵為銳化我們的觀察力。我喜歡觀察周圍的環(huán)境，更注重于藝術(shù)作品的細(xì)節(jié)和構(gòu)造，例如字體的比例、筆劃的變化、搭配的配色等等。通過(guò)觀察，我們能夠洞察到文化體系、審美趣味，增加自己的文化與藝術(shù)氛圍，也能深化自己書(shū)法的內(nèi)涵。
第五段：實(shí)踐不斷
寫字的技巧和表現(xiàn)需要不斷的實(shí)踐和嘗試。我覺(jué)得，字跡不僅反映了一個(gè)人的文化水平和美學(xué)水準(zhǔn)，也是表達(dá)自我個(gè)性和獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)作品。在日常生活中，我們要保持寫字的熱愛(ài)，不斷實(shí)踐和探索，挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)步、不斷提升。只要有信念和毅力，我們就能夠通過(guò)寫字這件平凡的事情，獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)。
總之，學(xué)習(xí)寫字是一項(xiàng)有意義的事情。通過(guò)提高我們的專注力、學(xué)習(xí)范本、關(guān)注細(xì)節(jié)、觀察和實(shí)踐，我們能夠在寫字中體驗(yàn)到美的魅力和創(chuàng)造的樂(lè)趣。希望每個(gè)人都能在這個(gè)過(guò)程中找到屬于自己的方法，通過(guò)寫字來(lái)探尋內(nèi)心的世界，表達(dá)自我獨(dú)特的個(gè)性和魅力。
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