從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得感悟，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心學(xué)心得感悟篇一
為了讓學(xué)生們盡快適應(yīng)大學(xué)的新環(huán)境、新生活，成功地實(shí)現(xiàn)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，信息學(xué)院組織新生們接受了一系列豐富多彩的入學(xué)教育活動(dòng)，其中包括安全教育、專業(yè)教育、校史文化等方面的報(bào)告，新生黨員見(jiàn)面會(huì)、初級(jí)黨課培訓(xùn)，校、院系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任的講話等。
校長(zhǎng)報(bào)告介紹了我校目前的發(fā)展情況，而書(shū)記則主要從品德修養(yǎng)方面給新生上了重要的一課。上大學(xué)除了讓學(xué)生獲得專業(yè)的知識(shí)以外，更高層次上是實(shí)際能力的獲得以及人的素質(zhì)的提高。通過(guò)各場(chǎng)報(bào)告，新生來(lái)了解了學(xué)校的具體信息，更知道了“做事”“做人”過(guò)程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范，可謂收益豐厚。
在信息學(xué)院的學(xué)院開(kāi)學(xué)典禮和專業(yè)教育及新生與班主任見(jiàn)面會(huì)上，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師介紹了信息學(xué)院的具體情況，包括所學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程、專業(yè)特點(diǎn)、該專業(yè)的發(fā)展和就業(yè)、院系師資情況、學(xué)風(fēng)教風(fēng)、暑期實(shí)習(xí)等，讓新生了解了所在學(xué)院和所學(xué)專業(yè)，幫助新生端正專業(yè)思想，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。輔導(dǎo)員也對(duì)新生們進(jìn)行了引導(dǎo)， 步入大學(xué)，自由的時(shí)間變得多了，學(xué)生應(yīng)該善于制定合理計(jì)劃，既要努力學(xué)習(xí)，也要參加一些集體活動(dòng)，進(jìn)行體育鍛煉等，另外，要學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)各種資源來(lái)充實(shí)提高自己。
在學(xué)院的新生黨員見(jiàn)面會(huì)上，第一支部和第二支部分別介紹了各自的人員構(gòu)成、特色活動(dòng)等具體情況，書(shū)記也提出了對(duì)新生黨員的一些建議和要求，讓新生黨員感到了黨支部的溫暖和關(guān)懷。在三次黨課培訓(xùn)中，新生接受了關(guān)于理想信念、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義榮辱觀和做好自我心理調(diào)適等方面的教育，學(xué)習(xí)了黨的綱領(lǐng)和入黨流程，明確了黨員的標(biāo)準(zhǔn)，黨委書(shū)記及一些學(xué)長(zhǎng)也提出了給初步入大學(xué)生活的新生們的一些建議，引導(dǎo)新生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立目標(biāo)，做好學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)劃，明辨是非，獨(dú)立思考，對(duì)于一些被調(diào)劑到本專業(yè)的學(xué)生，要摒除成見(jiàn)，不要帶著抵觸心理。 新生在黨課上收到了多方面的鼓勵(lì)和教育。
校史報(bào)告不僅介紹了我校的創(chuàng)辦經(jīng)歷、發(fā)展歷程，還列舉了很多對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)歷屆的優(yōu)秀學(xué)子，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校熱情，加強(qiáng)新生對(duì)學(xué)校的了解，進(jìn)而增進(jìn)學(xué)生以校為榮的自豪感，讓學(xué)生們感到驕傲和對(duì)學(xué)校的信心、集體榮譽(yù)感，同時(shí)，這些優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也成為激勵(lì)新生努力拼搏的目標(biāo)。
另外，游惠園、院學(xué)生會(huì)和志愿團(tuán)招新等活動(dòng)讓新生很快熟悉了校園環(huán)境和院系學(xué)生組織，這些集體行動(dòng)既讓大家彼此熟悉，又適應(yīng)了大學(xué)的生活。
新的一學(xué)期到來(lái)了，新的打算，新的計(jì)劃，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個(gè)題目。
第一，如何往遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要往逐項(xiàng)的遵守，不得違反，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)當(dāng)當(dāng)作到，天天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說(shuō)書(shū)，或干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命，那就應(yīng)當(dāng)怎樣往珍惜時(shí)間了吧。最后，假如要使同學(xué)們進(jìn)一步的往遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話，那就必須團(tuán)結(jié)互助了，看見(jiàn)有人違反的，就立即上前往制止，并且說(shuō)服，讓他覺(jué)得心悅誠(chéng)服。要做一位好的學(xué)生干部，就應(yīng)當(dāng)處處起帶頭作用，盡自己的一切，往做好每項(xiàng)工作。
第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處和諧呢?這個(gè)題目就靠自己了。同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。假如同學(xué)有甚么事找我?guī)兔?，我?huì)二話不說(shuō)，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。固然，同學(xué)出錯(cuò)誤的話，我也會(huì)往指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有能力，不要理睬他人說(shuō)甚么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才干，發(fā)揮自己的抱負(fù)，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)自覺(jué)遵守上面所說(shuō)的。以實(shí)際行動(dòng)以身作則。共同為班級(jí)的榮譽(yù)作出最大的努力，做一位優(yōu)秀的學(xué)生干部。
踏進(jìn)校門，嶄新的生活迎接著我們到來(lái)了，我們已翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)。一個(gè)人甚么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習(xí)，甚么時(shí)候就開(kāi)始朽邁。從這個(gè)意義上講，有人到了六、七十歲沒(méi)有朽邁，由于他還在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開(kāi)始朽邁了，由于他已放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱忱踏上了xxxxxx大學(xué)xxxx本科的學(xué)習(xí)歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)學(xué)校教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的先容，我了解到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與之前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。我校展開(kāi)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲得知識(shí)和進(jìn)步自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
從報(bào)電大開(kāi)始，我就做好充分的思想預(yù)備，一定要把盡量多的時(shí)間利用起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，公道安排時(shí)間，處理好工作，生活和學(xué)習(xí)的矛盾，通過(guò)參加《進(jìn)學(xué)教育》培訓(xùn)，解放了思想，建立了新的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)步了熟悉。從熟悉進(jìn)步方面可以理解為社會(huì)的進(jìn)步是知識(shí)的進(jìn)步，也是文明的進(jìn)步，社會(huì)的文明進(jìn)步是與知識(shí)層次高低分不開(kāi)的。對(duì)我來(lái)講，是知識(shí)層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習(xí)進(jìn)程中，應(yīng)當(dāng)有不懂的就請(qǐng)教電大教師，在虛心聽(tīng)取電大老師的輔導(dǎo)后，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過(guò)的東西。平時(shí)應(yīng)當(dāng)積極參加電大安排的一切教學(xué)活動(dòng)，按時(shí)來(lái)電大聽(tīng)面授課，節(jié)節(jié)不誤;按要求來(lái)電大上網(wǎng)學(xué)習(xí)，次次不缺。另外一方面積極參加小組活動(dòng)，和同學(xué)們?cè)谝粔K研究不懂的題目，交換學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，交換學(xué)習(xí)方法和技能?；氐郊依?，認(rèn)真瀏覽書(shū)本的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)教他人。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，知識(shí)是永久學(xué)不完的，要活到老，學(xué)到老，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
從領(lǐng)到書(shū)的第一天起，我就對(duì)所選擇的專業(yè)，產(chǎn)生了極大的愛(ài)好，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程。上述是我通過(guò)進(jìn)學(xué)教育所想到的，通過(guò)在電大時(shí)所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，會(huì)使我思想熟悉得到進(jìn)步，人生歷程有質(zhì)的奔騰。
爭(zhēng)取進(jìn)步自己的知識(shí)水平，做一位合格的學(xué)生。
為了讓學(xué)生們盡快適應(yīng)大學(xué)的新環(huán)境、新生活，成功地實(shí)現(xiàn)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，信息學(xué)院組織新生們接受了一系列豐富多彩的進(jìn)學(xué)教育活動(dòng)，其中包括安全教育、專業(yè)教育、校史文化等方面的報(bào)告，新生黨員見(jiàn)面會(huì)、低級(jí)黨課培訓(xùn)，校、院系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任的講話等。
校長(zhǎng)報(bào)告先容了我校目前的發(fā)展情況，而書(shū)記則主要從品德修養(yǎng)方面給新生上了重要的一課。上大學(xué)除讓學(xué)生取得專業(yè)的知識(shí)之外，更高層次上是實(shí)際能力的取得和人的素質(zhì)的進(jìn)步。通過(guò)各場(chǎng)報(bào)告，新生來(lái)了解了學(xué)校的具體信息，更知道了“做事”“做人”進(jìn)程中應(yīng)遵守的道德規(guī)范，可謂收益豐富。
在信息學(xué)院的學(xué)院開(kāi)學(xué)儀式和專業(yè)教育及新生與班主任見(jiàn)面會(huì)上，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師先容了信息學(xué)院的具體情況，包括所學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程、專業(yè)特點(diǎn)、該專業(yè)的發(fā)展和就業(yè)、院系師資情況、學(xué)風(fēng)教風(fēng)、暑期實(shí)習(xí)等，讓新生了解了所在學(xué)院和所學(xué)專業(yè)，幫助新生端正專業(yè)思想，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，進(jìn)步學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。輔導(dǎo)員也對(duì)新生們進(jìn)行了引導(dǎo)， 步進(jìn)大學(xué)，自由的時(shí)間變很多了，學(xué)生應(yīng)當(dāng)善于制定公道計(jì)劃，既要努力學(xué)習(xí)，也要參加一些集體活動(dòng)，進(jìn)行體育鍛煉等，另外，要學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)各種資源來(lái)充實(shí)進(jìn)步自己。
在學(xué)院的新生黨員見(jiàn)面會(huì)上，第一支部和第二支部份別先容了各自的職員構(gòu)成、特點(diǎn)活動(dòng)等具體情況，書(shū)記也提出了對(duì)新生黨員的一些建議和要求，讓新生黨員感到了黨支部的暖和和關(guān)懷。在三次黨課培訓(xùn)中，新生接受了關(guān)于理想信念、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義榮辱觀和做好自我心理調(diào)適等方面的教育，學(xué)習(xí)了黨的綱領(lǐng)和入黨流程，明確了黨員的標(biāo)準(zhǔn)，黨委書(shū)記及一些學(xué)長(zhǎng)也提出了給初步進(jìn)大學(xué)生活的新生們的一些建議，引導(dǎo)新生建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，建立目標(biāo)，做好學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)劃，是非分明，獨(dú)立思考，對(duì)一些被調(diào)解到本專業(yè)的學(xué)生，要摒除偏見(jiàn)，不要帶著抵牾心理。 新生在黨課上收到了多方面的鼓勵(lì)和教育。
校史報(bào)告不但先容了我校的創(chuàng)辦經(jīng)歷、發(fā)展歷程，還羅列了很多對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)歷屆的優(yōu)秀學(xué)子，激起學(xué)生愛(ài)校熱忱，加強(qiáng)新生對(duì)學(xué)校的了解，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生以校為榮的自豪感，讓學(xué)生們感到自豪和對(duì)學(xué)校的信心、集體榮譽(yù)感，同時(shí)，這些優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐同樣成為鼓勵(lì)新生努力拼搏的'目標(biāo)。
另外，游惠園、院學(xué)生會(huì)和志愿團(tuán)招新等活動(dòng)讓新生很快熟習(xí)了校園環(huán)境和院系學(xué)生組織，這些集體行動(dòng)既讓大家彼此熟習(xí)，又適應(yīng)了大學(xué)的生活。
總之，新生進(jìn)學(xué)教育引導(dǎo)、幫助新生熟悉了高等教育和大學(xué)生活的特點(diǎn)、熟悉專業(yè)及其發(fā)展走向和熟悉自我和成才途徑，這將會(huì)指導(dǎo)學(xué)生更快的融進(jìn)大學(xué)的文化氛圍，并盡快適應(yīng)大學(xué)生活，使他們身心健康愉快順利的讀過(guò)大學(xué)生活，成為社會(huì)的棟梁之材。
軍訓(xùn)是新生入學(xué)的第一課，是一堂綜合素質(zhì)的提高課。這次軍訓(xùn)，得到了訓(xùn)練營(yíng)部隊(duì)的大力支持，他們派出了以一些優(yōu)秀的教官，每天都準(zhǔn)時(shí)精神抖擻地出現(xiàn)在我們同學(xué)的面前。他們展現(xiàn)了新時(shí)代軍人的風(fēng)采，也用自己的行動(dòng)無(wú)聲的教育著每一位同學(xué)。這一次的軍訓(xùn)有著更特殊的意義，通過(guò)軍訓(xùn)，我們進(jìn)一步強(qiáng)化了國(guó)防意識(shí)，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)熱情。軍訓(xùn)就像一條鞭子，時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn);軍訓(xùn)又像一把尺子，時(shí)刻規(guī)范著我們的行為;軍訓(xùn)更像一盆火炬，時(shí)刻照耀著我們的前方。軍訓(xùn)，讓同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成了良好的紀(jì)律觀念，增進(jìn)了師生之間的了解和情感的溝通，為較快地形成一種積極向上的良好班風(fēng)和班級(jí)凝聚力奠定了基礎(chǔ)。
這次軍訓(xùn)得到了學(xué)校的高度重視，學(xué)校制訂了嚴(yán)密的活動(dòng)方案，組織有序，分工合理;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到場(chǎng)關(guān)心指導(dǎo)工作;提供了礦泉水，讓中途休息的同學(xué)隨時(shí)有水喝;醫(yī)務(wù)室全天開(kāi)放，隨時(shí)做好醫(yī)療服務(wù)保障。全體班主任全程跟班，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，全身心投入，與同學(xué)們同甘共苦。這些，都是本次軍訓(xùn)順利開(kāi)展并取得成功的有力保證。
十天的軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但留給我們的是永遠(yuǎn)美好的回憶，是嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和不怕苦不怕累的作風(fēng)，是堅(jiān)強(qiáng)的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和報(bào)效祖國(guó)的理想。經(jīng)過(guò)十天的訓(xùn)練，我們相信，這十天必將在我們?nèi)松睦锍讨辛粝码y以磨滅的記憶，揮之不去，我們一定會(huì)把在軍訓(xùn)中形成的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)到的好思想、好作風(fēng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，貫徹到我們的整個(gè)人生。
我會(huì)珍惜這次軍訓(xùn)的經(jīng)歷，銘記所學(xué)到的知識(shí)和做人的道理，用心去感受軍人的愛(ài)國(guó)之情，并見(jiàn)之于行，在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心集體。并把在軍訓(xùn)期間養(yǎng)成的良好品德和作風(fēng)帶到我們今后的學(xué)習(xí)中去，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的規(guī)范自己的言行，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，刻苦鍛煉，遵紀(jì)守信，自強(qiáng)不息，自立有為，培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，力爭(zhēng)在新的起跑線上步伐整齊，一同前進(jìn)，做一個(gè)"講文明、講紀(jì)律、講誠(chéng)信、爭(zhēng)三好"的合格的大學(xué)生。
同學(xué)們，軍訓(xùn)時(shí)間雖短，可是軍人的作風(fēng)，軍人的意志和軍人的品格是我們永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，我們一定會(huì)珍惜這十天的寶貴時(shí)間，需心向教官們學(xué)習(xí)，苦練基本功，磨煉自己的意志，塑造自己優(yōu)良的品格，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的思想基礎(chǔ)。軍訓(xùn)，是磨煉意志的練兵場(chǎng)，是充滿挑戰(zhàn)的大擂臺(tái)，讓我們做好一切準(zhǔn)備，為圓滿完成本屆軍訓(xùn)工作而付出我們所有的努力。在下面的軍訓(xùn)生活中，可以鍛煉我們的意志，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，同學(xué)們，人生之路非坎坷，所以我須以堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)踏平這通往幸福之路。所以，我會(huì)和同學(xué)們一起努力，互相幫助，互相關(guān)心，做一個(gè)全面發(fā)展的藝術(shù)人才!
幼苗不經(jīng)風(fēng)霜洗禮，怎能成就參天大樹(shù);雛鷹不經(jīng)狂風(fēng)暴雨，怎能翔翱蒼天;年少的我們亦如此，不經(jīng)歷艱苦磨練，又怎能成為對(duì)國(guó)家有用的人。
——題記
在這次軍訓(xùn)中，我體會(huì)到了往次沒(méi)體會(huì)到的東西。比如說(shuō)軍人的氣勢(shì)，教官們整齊有序的步伐，讓我想到了遠(yuǎn)在邊疆地區(qū)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士和哨兵。正是他們不怕風(fēng)吹雨打日曬、年復(fù)一日的工作，才有了我們現(xiàn)在的天倫之樂(lè)，想到這些，我們的頭抬得更高了，胸也挺得更直了。
軍訓(xùn)期間，我還體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，你聽(tīng)，那一首首軍歌是那樣的動(dòng)聽(tīng)，那樣的悅耳;你看，那豪邁而整齊的步伐伴著那“一二一”嘹亮的口號(hào)，一排排、一列列，是那樣的賞心悅目，那樣的振奮人心。這便是團(tuán)結(jié)的力量，他讓我在訓(xùn)練中堅(jiān)持了下來(lái)，更讓我懂得了集體的榮譽(yù)感。
軍訓(xùn)，雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作別我們反復(fù)的重復(fù)了很多遍，但這反復(fù)的過(guò)程，磨練了我們的意志，教會(huì)了我們堅(jiān)持。備受關(guān)注的會(huì)操中、看到主席臺(tái)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們滿意和贊許的表情、聽(tīng)到同學(xué)們那一聲聲激烈的掌聲，那種心情那種感受真的可以用妙不可言來(lái)形容了。
軍訓(xùn)就這樣不知不覺(jué)的結(jié)束了，雖僅僅九天微不足道，但讓我體會(huì)良多，給我留下了不可磨滅的印象。在這里，還得提提我們連的一個(gè)同學(xué)，因?yàn)槭撬盟麡?lè)觀的心態(tài)感染了我，讓我堅(jiān)持了這么多天，他是站在我旁邊的徐劍華同學(xué)，他是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的、身殘志堅(jiān)的人，他本可以不用參加軍訓(xùn)的，但他卻可以堅(jiān)持到軍訓(xùn)的最后一天，期間教官叫他休息下時(shí)，他都是笑著說(shuō)：“教官、沒(méi)事我可以”，他尚能如此，我們這些身體完完整整的人還怎么好意思以種種理由拒絕軍訓(xùn)呢?他殘疾，但他的執(zhí)著、他的坦然、他的樂(lè)觀已深深的感染了我，在這里我真誠(chéng)的感謝他給我的良多感觸和自信。
最后總結(jié)一下，軍訓(xùn)不僅讓我們學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)、自尊自愛(ài)，還讓我們懂得的團(tuán)結(jié)，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，最重要的是在軍訓(xùn)中我們懂得了如何做人，做怎么樣的人，此所謂“我軍訓(xùn)著、所以我成長(zhǎng)”。
我相信，軍訓(xùn)后的我們一定會(huì)踏著穩(wěn)定的步伐、帶著自信的笑容邁向美好的明天。
心學(xué)心得感悟篇二
通過(guò)這學(xué)期對(duì)創(chuàng)造性思維課的學(xué)習(xí)，感觸非常深刻。我了解到創(chuàng)新思維不僅僅教會(huì)我們解決問(wèn)題的方法，我覺(jué)得更重要的是，我知道了如何去思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題這樣一個(gè)過(guò)程。只有當(dāng)你了解了這個(gè)過(guò)程，并不斷的反復(fù)去訓(xùn)練，你才有可能真正領(lǐng)悟到創(chuàng)新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說(shuō)，創(chuàng)新思維這種科學(xué)的思維方法，在我們生活中有著何等重要地位。
下面我就來(lái)談?wù)勱P(guān)于學(xué)習(xí)了這么多有關(guān)創(chuàng)新思維方法的具體感受。
首先什么是創(chuàng)新思維呢：就是指一切能提出新穎的思維成果的非習(xí)慣性思維，即凡是沒(méi)有有效的方法可供直接應(yīng)用、不存在確定規(guī)則的思維活動(dòng)，都屬于創(chuàng)造性思維。在這門課上，老師進(jìn)行了教學(xué)創(chuàng)新，經(jīng)常讓同學(xué)自己選取不同的思維方法去思考，我們學(xué)到了各種創(chuàng)新思維的方法及根據(jù)不同的實(shí)踐需要作出有效的選擇，減少思維活動(dòng)的盲目性，提高了思維的效率和成功率。在課堂上，老師運(yùn)用生動(dòng)的案例，并啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)們提出許多有趣的思考題，鍛煉了我們的思維能力。
老師鼓勵(lì)我們分析的創(chuàng)造性思維的幾種策略，其目的就是幫助我們突破思維定勢(shì)。因?yàn)?，我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)，總是喜歡習(xí)慣性地思考，跟著經(jīng)驗(yàn)走。例如：“狗憑著嗅覺(jué)找食物”它只知道要沿著有食物的方向，這樣一個(gè)邏輯思維才能獲取食物，卻不知有時(shí)要接近目標(biāo)，反而得遠(yuǎn)離目標(biāo)的道理。還有“直線與曲線插空”我們要想知道這兩組字母的不同，我們總是喜歡沿著習(xí)慣性思維，去找這些字母的內(nèi)在邏輯，就是不知道從它們的外形去尋找不同點(diǎn)。例如，給你一盒圖釘幾根火柴一支蠟燭，你怎樣用最簡(jiǎn)單的方法，將蠟燭固定在門上？在解決諸如此類的問(wèn)題時(shí)，因?yàn)?，我們都處在思維定勢(shì)當(dāng)中，導(dǎo)致要么解不了題，要么找不到簡(jiǎn)便有效的方法。
我們通常都會(huì)想到是將蠟燭的蠟滴在門上，然后把蠟燭粘上去等等，但卻忽略了圖釘盒的潛在功能，就是改變它的容器功能，而拓展它的支撐用途，這樣小小的突破，就可以輕而易舉地用圖釘把圖釘盒固定在門上，然后直接將蠟燭放進(jìn)去。我們常常把自己給限定在某個(gè)狹小的領(lǐng)域，個(gè)人在知覺(jué)上受到問(wèn)題情景中經(jīng)驗(yàn)功能的局限，而不能發(fā)現(xiàn)其可能的或潛在的功能，以致于不能解決問(wèn)題。很多東西并不是靠邏輯推理出來(lái)的，而只有當(dāng)我們?nèi)ゴ竽懴胂?，通過(guò)各種聯(lián)想去尋找各種解決問(wèn)題的途徑和方法，而不是只靠邏輯思維這一種方法。也許這就是我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)創(chuàng)造性思維，這種不同于一般邏輯思維科學(xué)方法的原因吧。曾有一項(xiàng)調(diào)查：?jiǎn)T工中最缺乏的是什么？百分之九十九的領(lǐng)導(dǎo)者的答案是缺乏創(chuàng)造性思維。二十一世紀(jì)擁有知識(shí)和信息的越來(lái)越多，這就意味著知識(shí)和信息量的價(jià)值正在呈下降趨勢(shì)，而相反擁有創(chuàng)造力和想象力的人，價(jià)值正在上升，愛(ài)因斯坦有句名言“想象力比知識(shí)更重要”。很多企業(yè)再雇傭員工的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)用這個(gè)測(cè)試去察看候選人的創(chuàng)造力和想象力。
如何去突破思維定勢(shì)，跳出邏輯箱突破那堵墻，想出更有效更簡(jiǎn)便的辦法，加強(qiáng)我們的想象力，通過(guò)各種聯(lián)想去尋找出解決問(wèn)題的新路徑新方法呢，因此我們就不得不加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新思維的學(xué)習(xí)。在靈感思維中我們了解到，一個(gè)青年工從他女朋友穿得緊身裙上得到靈感，設(shè)計(jì)出可口可樂(lè)的瓶身。你能想象一條船和一個(gè)降落傘結(jié)合起來(lái)是什么？答案是：帶降落傘的船。也許聽(tīng)起來(lái)很好笑，但它已經(jīng)被發(fā)明并應(yīng)用在實(shí)際生活中了，目的就是為了節(jié)省船的耗油量。
有一個(gè)公式：創(chuàng)造力=人×（信息+知識(shí)），所以我們要重視創(chuàng)造性思維的開(kāi)發(fā)，同時(shí)，我們更應(yīng)加強(qiáng)在生活中對(duì)創(chuàng)新思維的應(yīng)用。這門課的老師很好，同學(xué)也很團(tuán)結(jié)、和諧，大家像一家人一樣度過(guò)。很開(kāi)心選了這門課，希望下半學(xué)期更加美好地度過(guò)！
心學(xué)心得感悟篇三
武學(xué)一直以來(lái)都是中國(guó)文化寶庫(kù)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它不僅僅是一種武術(shù)技能，更是一種道德規(guī)范、精神修養(yǎng)、身心健康的綜合體現(xiàn)。個(gè)人長(zhǎng)期從事武學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，深感武學(xué)對(duì)于自身的影響和幫助，以下是我的一些武學(xué)心得體會(huì)。
第一段：武學(xué)的道德規(guī)范
武術(shù)源于古代戰(zhàn)爭(zhēng)，因此在其發(fā)展過(guò)程中逐漸形成了完善的道德規(guī)范。比如最基本的“尊老愛(ài)幼、敬師重道”等等，到“和平為重、太極生生不息”等。學(xué)習(xí)武術(shù)，無(wú)論是站在比賽場(chǎng)地上還是平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中，我們都應(yīng)該時(shí)刻銘記這些道德規(guī)范，讓這種精神影響到我們的日常生活中。我曾經(jīng)參加過(guò)一次武術(shù)比賽，比賽中嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，尊重對(duì)手，賽后與對(duì)手團(tuán)隊(duì)友好交談，體現(xiàn)了“和平為重”的精神，不僅增進(jìn)了友誼，也提高了自己的文化素養(yǎng)和健康水平。
第二段：武學(xué)對(duì)于身體健康的影響
武學(xué)本身是一種很好的運(yùn)動(dòng)方式，讓人通過(guò)動(dòng)作的美妙與身體的良性刺激來(lái)快速提高身體素質(zhì)。學(xué)習(xí)武術(shù)，不僅能夠讓我們擁有強(qiáng)健的體魄，并且還能夠培養(yǎng)我們的反應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力和耐力等等。我在學(xué)習(xí)太極拳的過(guò)程中，并不是很擅長(zhǎng)，但是我也從中受益匪淺。太極拳注重“以柔克剛”地消化外來(lái)的力量，因此，通過(guò)太極拳的練習(xí)，我不僅體力上變得更好，而且身體的柔韌性、平衡性也得到了提高。
第三段：武學(xué)的精神修養(yǎng)
武學(xué)，不止是在身體素質(zhì)上讓人得到了鍛煉，更是在精神上得到了磨煉。武學(xué)讓人在不斷的實(shí)踐中提高對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解，并通過(guò)自己的努力來(lái)掌握?qǐng)?jiān)定、自信、勇敢的態(tài)度。我以前有一個(gè)很害羞、很內(nèi)向的性格，從學(xué)習(xí)武術(shù)到現(xiàn)在，我的性格變得開(kāi)朗和自信很多，感謝武術(shù)對(duì)我的影響。
第四段：武學(xué)的實(shí)戰(zhàn)能力
武學(xué)擁有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)能力， 是很好的自我保護(hù)和攻擊能力。 武術(shù)是中國(guó)文化的瑰寶， 其中許多分支可不僅僅呈現(xiàn)了藝術(shù)特征， 它們可以用于自衛(wèi)、預(yù)防和處理各種非常規(guī)事故。 以中國(guó)拳術(shù)中的形意拳、梅花拳等為例， 它們通過(guò)不斷地攻防演練， 使人的神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)一步壓抑下來(lái)， 改善身體各個(gè)方面的協(xié)調(diào)能力。 如果有必要用到這些技術(shù)，我們也會(huì)更加從容應(yīng)對(duì)。
第五段：武學(xué)對(duì)于人性的教育
最后，武學(xué)對(duì)于個(gè)人精神的思想教育也是十分重要的。武學(xué)中的技能傳承和秉承是值得我們學(xué)習(xí)的，武術(shù)一般是通過(guò)口口相傳的方式傳播的。武學(xué)歷經(jīng)上千年的考驗(yàn)，每一代傳承下來(lái)的都是優(yōu)秀的傳統(tǒng)。這種秉承，讓我受到了很大的鼓舞和激勵(lì)，也更看重家族傳統(tǒng)的重要性。同時(shí)，必須謹(jǐn)慎地指出，傳承的過(guò)程容易受到人性問(wèn)題的干擾，需要不斷地強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德和行業(yè)操守。
總之，武學(xué)是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)問(wèn)，它不只是幫助我們強(qiáng)身健體，更是給我們靈魂上帶來(lái)力量和勇氣。如何充分利用武學(xué)的各種影響和效益，個(gè)人在實(shí)踐中還需不斷的去體會(huì)。
心學(xué)心得感悟篇四
我對(duì)這個(gè)“團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)”期待已久了，早在我還是新生的時(shí)候，師姐就告訴我，如果有機(jī)會(huì)一定要去參加團(tuán)學(xué)培訓(xùn)，多認(rèn)識(shí)人、多交流工作經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。在這兩年的時(shí)間里，我一直期待能夠有機(jī)會(huì)參加“團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)”。20xx年的5月28日，我終于參加了學(xué)院舉辦的為期三天的“團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)”。這天，我沉寂已久的心湖又再一次激起了洪濤。
在培訓(xùn)活動(dòng)中，120名學(xué)員被分為12個(gè)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行培訓(xùn)。而我則有幸被分派到第11團(tuán)隊(duì)，成為該團(tuán)隊(duì)的成員。我們團(tuán)隊(duì)的10個(gè)成員都是來(lái)自不同系別，不同工作崗位的團(tuán)學(xué)干部。在這里，我們認(rèn)識(shí)了彼此，交流了以往的工作心得。更重要的是：我們?cè)谶@里組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，“團(tuán)結(jié)互助，開(kāi)拓創(chuàng)新”是我們的口號(hào)；我們?cè)诟鞣N團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中合作交流；我們勇于面對(duì)問(wèn)題，群策群力。我們?cè)谀媪髦星斑M(jìn)，在前進(jìn)中創(chuàng)新。
對(duì)于培訓(xùn)課程，理論授課是必不可少的一個(gè)教程。在學(xué)習(xí)三節(jié)不同范疇的理論課后，我覺(jué)得以前的我簡(jiǎn)直就是井底之蛙，目光太短淺。作為一名團(tuán)學(xué)干部，我們?cè)诓邉澔顒?dòng)時(shí)，離不開(kāi)理論知識(shí)的知道，所以我們要擴(kuò)大自己的閱讀范圍，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。同時(shí)也要做到未雨綢繆，想到活動(dòng)將會(huì)遇到的問(wèn)題，做好解決方案。而在待人接物方面，我們也應(yīng)該好好反省一下自身。我們是團(tuán)學(xué)干部，是老師與同學(xué)溝通的橋梁，我們要好好地扮演好這個(gè)角色。我們從群眾中來(lái)，就應(yīng)當(dāng)?shù)饺罕娭腥?。我們要轉(zhuǎn)變以往所持有的傳統(tǒng)觀念，放下團(tuán)學(xué)干部的高傲身段，融合在集體中，增強(qiáng)作為一名團(tuán)學(xué)干部的服務(wù)意識(shí)。而我認(rèn)為，如果團(tuán)學(xué)干部失去了為人民為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，則會(huì)讓團(tuán)學(xué)干部這一集體黯然失色。
在這次的培訓(xùn)中，我感觸良多。其中最讓我覺(jué)得自豪的就是“戶外團(tuán)隊(duì)任務(wù)”。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們團(tuán)隊(duì)制訂了一條執(zhí)行路線——以任務(wù)地點(diǎn)為主線，輔助完成照片任務(wù)。而這一策略則讓我們節(jié)省了不少時(shí)間，減輕了我們完成任務(wù)的難度。這個(gè)環(huán)節(jié)還有關(guān)鍵的一點(diǎn)，那就是細(xì)心。由于學(xué)習(xí)生活中的細(xì)心觀察，我們輕易地攻下了“國(guó)家”、“芳名錄”“警情”和“圖書(shū)館”等幾個(gè)照片任務(wù)?！俺梢彩捄螖∫彩捄巍?，我們由于不夠細(xì)心，白白地跌掉了一個(gè)任務(wù)得分。值得我們檢討的是在生活中，我們要更細(xì)心地觀察事物，要注意事物的“唯一性”。
未經(jīng)之事，不明其理。在我參加培訓(xùn)前，我一直認(rèn)為我的工作方法已經(jīng)不錯(cuò)了。在這次活動(dòng)之后，我才懂得：作為一名團(tuán)學(xué)干部，并不是獨(dú)立存在的。他應(yīng)該與他所在的集體共同進(jìn)退，團(tuán)結(jié)互助，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。所以，我們一定要盡早轉(zhuǎn)變固有的、老舊的觀念，進(jìn)而取得更大的進(jìn)步。
“團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)”讓我學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多。相信在以后的不斷積累中，我將會(huì)做得越來(lái)越好。對(duì)于團(tuán)學(xué)工作，我將在往后的日子里，懷著希望，時(shí)刻準(zhǔn)備著。
心學(xué)心得感悟篇五
第一節(jié)作文課的指導(dǎo)，一定要讓孩子們?cè)谄瘘c(diǎn)上感到寫作文不是難事。這就對(duì)我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教師提出了較高的要求，必須充分備好課，做好學(xué)生的寫前指導(dǎo)。為了寫好一次作文，有時(shí)需要一周的時(shí)間去鋪墊，目的是讓學(xué)生在寫前有充分的情感體驗(yàn)，等到“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)”的時(shí)候，老師再進(jìn)行寫法指導(dǎo)，自然就“水道渠成”了。但注意第一次作文課千萬(wàn)別和學(xué)生談字?jǐn)?shù)，只需把方法教給他們，接下來(lái)就是鼓勵(lì)他們大膽下筆，而且在學(xué)生寫作的過(guò)程中老師還要不失時(shí)機(jī)地去表?yè)P(yáng)，讓他們從內(nèi)心深處不畏懼作文。更值得重視的是第一次作文的評(píng)改，一定要注意放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。我們平時(shí)的作文滿分是30分，第一次的作文評(píng)分我是28分起步，而且告訴孩子們達(dá)到28分的給小組加分，這樣第一次寫作文全班基本上都能加分，很好地保護(hù)了他們的寫作積極性，讓他們從此樂(lè)于動(dòng)筆。
從報(bào)刊書(shū)籍中精心篩選出一些短小精悍、啟迪智慧的文章在課堂上朗讀。空閑時(shí)間我會(huì)走入學(xué)生中間，告訴他們我近期讀了什么好書(shū)，情節(jié)何等曲折，內(nèi)容何等感人，以激起他們讀書(shū)的欲望，然后推薦學(xué)生買書(shū)品讀，并布置學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀完。讀完書(shū)后，及時(shí)召開(kāi)讀書(shū)報(bào)告會(huì)，以便讓學(xué)生有讀書(shū)交流的陣地。這樣，學(xué)生就產(chǎn)生了讀書(shū)興趣，養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。
的理解便會(huì)得到升華。我不但讓學(xué)生讀、記，我還要求背。學(xué)生必須會(huì)背課文中指定的優(yōu)美片段，甚至整篇課文，背名言警旬，背自己的讀書(shū)摘抄，背唐詩(shī)宋詞。背得特別好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)課外書(shū)。在我的堅(jiān)持下，學(xué)生從被迫到習(xí)慣再到超額完成任務(wù)，逐漸愛(ài)上了“背書(shū)”。經(jīng)過(guò)這樣的逐級(jí)訓(xùn)練，學(xué)生頭腦中自然會(huì)儲(chǔ)存豐富的語(yǔ)言材料，用的時(shí)候信手拈來(lái)。
俗話說(shuō)：“勤寫筆下生花?！币岣邔W(xué)生的寫作能力必須多練多寫，不要僅限于每?jī)?cè)課本要求的八次寫作文訓(xùn)練，要加大訓(xùn)練量，增加練筆的機(jī)會(huì)，學(xué)生的寫作水平才會(huì)逐漸提高。為了加深學(xué)生對(duì)文本的理解，增加學(xué)生的生活和語(yǔ)言上的積累，我在課堂上創(chuàng)設(shè)就文取材、一箭雙雕的“小練筆”，把語(yǔ)言形式的運(yùn)用和課文內(nèi)容的理解有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，彼此交融，和諧運(yùn)行。比如我經(jīng)常這樣傲：精彩段落，仿一仿；動(dòng)情之處，抒一抒；課文插圖，寫一寫；懸念結(jié)尾，續(xù)一續(xù)。在這樣巧妙的練筆訓(xùn)練中，學(xué)生的寫作能力自然能得到提高。
我還會(huì)抓住孩子生活中的各種寫作契機(jī)，比如學(xué)校召開(kāi)金秋體育節(jié)、留下美麗的秋天、課間操評(píng)比等孩子們喜歡關(guān)注的活動(dòng)，馬上讓學(xué)生動(dòng)筆，寫下自己的活動(dòng)經(jīng)歷，這樣的寫作孩子們有話可說(shuō)。
面對(duì)三年級(jí)的孩子，他們剛剛接觸作文，我就著重教給他們自己評(píng)改的方法，督促學(xué)生養(yǎng)成自改習(xí)慣。首先，大聲朗讀，讀中悟錯(cuò)。每次作文后，我都安排10分鐘的時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀自己的作文，邊讀邊尋找不對(duì)、不妥、不通之處，用鉛筆修改錯(cuò)字、錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)和病句，做到作文沒(méi)有錯(cuò)別字，語(yǔ)句也通順。其次，輕聲慢讀，讀中選“美”。自評(píng)后還要互評(píng)。我把全班學(xué)生分成若干小組，每組由優(yōu)、中、差三類學(xué)生組成，相互間用藍(lán)色圓珠筆進(jìn)行評(píng)改。這樣，在修改過(guò)程中，后進(jìn)生學(xué)到了批改的方法，中等生、優(yōu)等生在示范過(guò)程中，也提高了自己修改文章的能力。在學(xué)生互改的過(guò)程中，教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生做到兩點(diǎn)：第一，要認(rèn)真“尋寶”，要多從別人的作文中尋找值得自己學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。第二，要細(xì)心“挑刺”，挑出被批改作文中值得修改的地方，努力提出自己的修改方案，以利于作者修改。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)才是教師批改。教師批改時(shí)，主要看學(xué)生文章的整篇布局以及本次寫作文的要求，并進(jìn)行縱向比較，學(xué)生是否比上次的作文有進(jìn)步。評(píng)改時(shí)注重兩個(gè)方面：第一，批語(yǔ)激勵(lì)。不僅評(píng)文，也要評(píng)人，對(duì)作文慢的就求“快”，對(duì)性格急的就求“穩(wěn)”，對(duì)懶于觀察的就求“勤”，對(duì)敢于創(chuàng)新的就求“準(zhǔn)”，等等。第二，放大亮點(diǎn)。小學(xué)生初學(xué)作文，難免存在這樣那樣的問(wèn)題，我的做法是用“放大鏡”發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作文中的亮點(diǎn)，大力表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟作文的寫法。
心學(xué)心得感悟篇六
第一段：引言（200字）
在我多年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷思考著如何高效地治學(xué)，不僅提高學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也提高學(xué)習(xí)的興趣。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些治學(xué)心得體會(huì)，我將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行分享。
第二段：建立良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃（200字）
在治學(xué)的道路上，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其分解成具體的階段性任務(wù)，可以幫助我更好地掌控學(xué)習(xí)進(jìn)程。同時(shí)，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用集中注意力的高峰期，也是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。此外，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我會(huì)考慮個(gè)人的興趣和能力，并與時(shí)間要求相匹配，這樣能夠提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力和愉悅感，從而更好地投入到學(xué)習(xí)中。
第三段：有效的學(xué)習(xí)方法（200字）
除了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有效的學(xué)習(xí)方法也對(duì)治學(xué)至關(guān)重要。在我的實(shí)踐中，讀書(shū)是我最主要的學(xué)習(xí)方式之一。我善于筆記和總結(jié)，將閱讀過(guò)的內(nèi)容記錄下來(lái)，并與自己的思考進(jìn)行結(jié)合，這樣有助于我加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。此外，積極參與討論和交流，與他人分享自己的見(jiàn)解和困惑，也是提高學(xué)習(xí)效果的好方法。同時(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在線課程、科研論壇等，也可以拓寬知識(shí)面，提供更多學(xué)習(xí)資源。
第四段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（200字）
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是輔助治學(xué)的助推器。一方面，我養(yǎng)成早起的習(xí)慣，每天早晨都會(huì)有充足的時(shí)間準(zhǔn)備好自己，調(diào)整好心態(tài)，迎接全新的一天。另一方面，健康的生活習(xí)慣也是不可忽視的。定期運(yùn)動(dòng)、良好的飲食，以及充足的休息，可以維持身心健康，提升自己的學(xué)習(xí)效果。此外，培養(yǎng)堅(jiān)持的習(xí)慣也是很重要的，不論是學(xué)習(xí)上的困難還是挫折，堅(jiān)持下去才能取得更好的學(xué)習(xí)成果。
第五段：總結(jié)（200字）
在多年的治學(xué)過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到，治學(xué)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是提升自我認(rèn)知和能力的過(guò)程。通過(guò)制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以更好地引導(dǎo)自己走向?qū)W海無(wú)涯的境地。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化自己的治學(xué)方法，努力不斷提高自己，不斷追求更高的學(xué)術(shù)成就。也希望我的治學(xué)心得體會(huì)能夠給他人提供一些啟示，共同進(jìn)步。
心學(xué)心得感悟篇七
速寫在學(xué)生中間之所以沒(méi)有引起足夠的重視，我認(rèn)為原因有如下幾點(diǎn)：一是美術(shù)高考時(shí)很多學(xué)校根本不考速寫，既使有部分院?？妓賹懀矊⑺賹懛诺揭粋€(gè)非常不重要的環(huán)節(jié)，我們從速寫卷面分值就不難看出問(wèn)題。二是科技發(fā)展后讓很多學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生太過(guò)依賴數(shù)碼相機(jī)和電腦。三是各院校在專業(yè)課設(shè)置方面也有問(wèn)題，要么速寫課時(shí)安排太少，要么有的院校就不安排速寫課，課都不安排老師也就無(wú)從引導(dǎo)，學(xué)生也就無(wú)法了解速寫對(duì)繪畫(huà)創(chuàng)作的重要性。要想改變學(xué)生對(duì)待速寫的態(tài)度，我認(rèn)為首先要從美術(shù)高考入手，速寫一定要作為美術(shù)考試的必考科目，而且卷面分值和其它考試科目完全等同，這樣一來(lái)美術(shù)考生在高考前就不會(huì)輕視速寫。學(xué)生進(jìn)校后也要加大速寫的課時(shí)量，老師在速寫教學(xué)中再加以正確引導(dǎo)，讓學(xué)生真正知道畫(huà)好速寫是會(huì)受益終身的。以上我主要談的是畫(huà)好速寫的重要性。接下來(lái)我再談?wù)勊賹懡虒W(xué)的一些心得和體會(huì)。
對(duì)所描繪的對(duì)象進(jìn)行提煉、概括、夸張、變形等。
但在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)要做到這一點(diǎn)也有很大困難，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生入學(xué)前只會(huì)畫(huà)素描頭像，從來(lái)就沒(méi)有認(rèn)真了解過(guò)人體結(jié)構(gòu)和各部位的比例關(guān)系（這就是我前面提到的美術(shù)應(yīng)試教育所造成的）。不少學(xué)生并不具備速寫基本功，他們畫(huà)速寫時(shí)不要講線條流暢和優(yōu)美的組合，就是比例關(guān)系和動(dòng)態(tài)都會(huì)出很大問(wèn)題，頭部形狀不準(zhǔn)確，五官透視出問(wèn)題，四肢都畫(huà)不對(duì)稱。要解決這些問(wèn)題就成了教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要花大量的時(shí)間想辦法解決，要不然就無(wú)從談起，讓學(xué)生畫(huà)出有個(gè)性的作品。
速寫教學(xué)作為訓(xùn)練學(xué)生繪畫(huà)基礎(chǔ)的重要手段之一，要在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)它自身的表現(xiàn)規(guī)律和特點(diǎn)，并讓學(xué)生掌握其規(guī)律、了解其特點(diǎn)，我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面的教學(xué)入手：
在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生所了解的人體比例和解剖總是很表面化和粗淺化。他們也許知道“立七坐五蹲三半”、“三庭五眼”。但他們不清楚軀干是幾個(gè)頭長(zhǎng)，上肢、下肢又分別是幾個(gè)頭長(zhǎng)。軀干的基本形狀是什么樣的，四肢的基本形狀是什么樣的，每塊肌肉的形狀又是什么樣的，它們的功能和作用以及運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，人體內(nèi)部的骨骼特征，男、女、老、幼在人體比例和外形上的特征，這些都必須通過(guò)藝用解剖教學(xué)掛圖和現(xiàn)實(shí)生活中的男女人體模特相結(jié)合給同學(xué)反復(fù)講解，再通過(guò)大量寫生和臨摹練習(xí)，做到真正理解和掌握。接下來(lái)人體扭動(dòng)和運(yùn)動(dòng)中的人體透視學(xué)也要一個(gè)個(gè)的分析講解，讓學(xué)生不單是會(huì)畫(huà)靜止的還要會(huì)畫(huà)運(yùn)動(dòng)中的人體速寫。不單會(huì)畫(huà)單個(gè)的還會(huì)畫(huà)組合的，另外雙手和雙腳也要單獨(dú)講解，因?yàn)樵趯?shí)際教學(xué)中也會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生畫(huà)到手和腳都會(huì)出現(xiàn)很多結(jié)構(gòu)方面的問(wèn)題，比如畫(huà)手時(shí)總是五個(gè)手指的關(guān)系畫(huà)不好，畫(huà)出的雙手都是彊硬的不能動(dòng)的。畫(huà)雙腳也是如此，常常是腳的左右分不清，尤其是穿著鞋子后，總是會(huì)出現(xiàn)左腳畫(huà)的象右腳，右腳象左腳，同時(shí)還會(huì)出現(xiàn)透視的問(wèn)題。人體是對(duì)稱的，要教會(huì)學(xué)生去清晰的判斷和分別找到人體各部位對(duì)稱的骨點(diǎn)，整體把握形體結(jié)構(gòu)、透視比例關(guān)系，才能真正讓學(xué)生作畫(huà)時(shí)少犯或不犯錯(cuò)誤。
學(xué)生畫(huà)不好速寫還有一個(gè)主要原因是觀察和表現(xiàn)的方法不正確，首先要改變他們的觀察方法，他們習(xí)慣用畫(huà)明暗素描的觀察表現(xiàn)方法去畫(huà)速寫，更多的是注意光線，明暗調(diào)子，這樣一來(lái)很少關(guān)注結(jié)構(gòu)和線條的豐富變化。同時(shí)畫(huà)的很慢就少了些速寫的味道，最后是素描調(diào)子也沒(méi)畫(huà)好，結(jié)構(gòu)也不清晰，線條的組合也沒(méi)有。再者他們觀察也不是從整體入手，往往是看一塊畫(huà)一塊，沒(méi)有真正做到由整體到局部，再由局部回到整體，反復(fù)調(diào)整，具體刻畫(huà)。
速寫的表現(xiàn)形式很多，主要方法有以線為主的和線面結(jié)合的兩種畫(huà)法。線條在點(diǎn)、線、面這繪畫(huà)的三個(gè)基本元素中是最富有生命力的元素。讓學(xué)生臨摹中外繪畫(huà)大師的作品，學(xué)習(xí)他們用筆的巧與拙、剛與柔、方與圓、濃與淡、線條的光與毛，用筆的正側(cè)、逆順、藏露、快慢、起落、轉(zhuǎn)折、頓挫等方法，加上他們自己對(duì)結(jié)構(gòu)的理解去表現(xiàn)所描繪的對(duì)象。
在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生畫(huà)示范畫(huà)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最直觀的教學(xué)方式，可以邊畫(huà)邊講，如講解畫(huà)面構(gòu)圖，形體結(jié)構(gòu)，比例透視，線條的虛與實(shí)，疏與密，長(zhǎng)與短的結(jié)合運(yùn)用，人物重心的表現(xiàn)，等作畫(huà)步驟。讓學(xué)生對(duì)速寫的全過(guò)程有一個(gè)清晰和最直接的了解。我上速寫課至始至終都和同學(xué)一起畫(huà)，我認(rèn)為這對(duì)學(xué)生的速寫提高很有作用，學(xué)生自己畫(huà)面有處理不好的地方時(shí)可隨時(shí)看老師是如何表現(xiàn)的。在學(xué)生作畫(huà)的過(guò)程中老師應(yīng)鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)，少用或不用橡皮，不要怕出現(xiàn)錯(cuò)誤線條，如果畫(huà)面有不準(zhǔn)確的線條先放在那，然后再畫(huà)出較為準(zhǔn)確的結(jié)構(gòu)線來(lái)，這樣比用橡皮擦掉后重新畫(huà)要好，因?yàn)殄e(cuò)誤的線條放在那可以有個(gè)比較，讓手放松下來(lái)，從心理上克服怕畫(huà)不好的膽怯毛病，這樣畫(huà)出的線條才會(huì)輕松自如，更加富有表現(xiàn)力。
提高，長(zhǎng)此下去他們的眼界才能得到提高，手的表現(xiàn)能力也會(huì)隨之提高。最后我在學(xué)生講完之后再做總結(jié)，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)速寫的興趣，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要求他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，使班內(nèi)有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍。
首先讓學(xué)生明白“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”的道理，任何一門專業(yè)課單靠在課堂上畫(huà)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，何況速寫課時(shí)本來(lái)安排的就不足。另外在課堂里只能畫(huà)人物速寫，還是有很多受限之處。話說(shuō)回來(lái)單會(huì)畫(huà)人物速寫是不夠的，還要讓學(xué)生課余時(shí)間走進(jìn)大自然，以自然為師去畫(huà)自然當(dāng)中的風(fēng)景，一草一木，也就說(shuō)走到哪畫(huà)到哪，什么都可以畫(huà)，什么都可以畫(huà)出味道來(lái)，漸漸學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察他們周圍的事物，用自己的表現(xiàn)方法去表現(xiàn)他們所相表現(xiàn)的對(duì)象。還可以采取不定期組織學(xué)生開(kāi)觀摹會(huì)，交流他們的速寫心得。不定期舉辦學(xué)生作品展。在樹(shù)立他們信心的同時(shí)，也要讓他們有一種自豪感，只要老師堅(jiān)持課余進(jìn)行輔導(dǎo)，加上學(xué)生努力，我想這個(gè)“恒”字就能保持下去。在輔導(dǎo)的過(guò)程中讓學(xué)生真正體會(huì)到畫(huà)好速寫對(duì)他們的相關(guān)專業(yè)課都會(huì)有很大幫助，尤其是和他們今后創(chuàng)作的好壞是有著直接的關(guān)聯(lián)。當(dāng)學(xué)生從內(nèi)心感悟到從畫(huà)速寫當(dāng)中受益很大時(shí)，他們堅(jiān)持下去也就變得不那么困難了，速寫也就一定能畫(huà)得很好。
心學(xué)心得感悟篇八
第一段：引言（大約200字）
治學(xué)是人類進(jìn)取的重要方式，也是一種修煉自我的過(guò)程。在這個(gè)信息時(shí)代，每個(gè)人都需要掌握一定的治學(xué)方法和技巧，才能在學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)。我通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，總結(jié)出一些治學(xué)心得體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：明確目標(biāo)（大約250字）
治學(xué)需要有明確的目標(biāo)，只有明確了目標(biāo)，才能有針對(duì)性地制定計(jì)劃和行動(dòng)。在制定目標(biāo)時(shí)，要考慮自己的優(yōu)勢(shì)和短板，以及學(xué)習(xí)和工作的需求，確立一個(gè)合理的、可行的目標(biāo)。同時(shí)，要將目標(biāo)分解成更小的目標(biāo)，逐步完成，以增加動(dòng)力和成就感。
第三段：合理規(guī)劃（大約250字）
治學(xué)需要有合理的規(guī)劃，把時(shí)間、資源和精力合理地分配和利用起來(lái)。在規(guī)劃時(shí)，要根據(jù)目標(biāo)的重要性和緊迫性，制定優(yōu)先級(jí)，將時(shí)間用在最有價(jià)值的事情上。還要學(xué)會(huì)制定合理的計(jì)劃，將一個(gè)龐大的任務(wù)分解成若干個(gè)可管理的子任務(wù)，并適時(shí)調(diào)整和修正計(jì)劃。
第四段：持之以恒（大約300字）
治學(xué)需要持之以恒，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能有所收獲。在學(xué)習(xí)和工作中，遇到困難和挫折時(shí)，要保持積極的態(tài)度，勇往直前，不輕易放棄。而且，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和調(diào)整自己的方法和策略。同時(shí)，還要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，用積極向上的心態(tài)對(duì)待各種挑戰(zhàn)和困難。
第五段：不斷更新（大約300字）
治學(xué)需要不斷更新，擁抱變革，與時(shí)俱進(jìn)。在今天這個(gè)變化快速的社會(huì)，知識(shí)和技能的更新速度非?？?，只有不斷學(xué)習(xí)和自我提升，才能跟上時(shí)代的步伐。要積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)；要緊跟科技發(fā)展的步伐，熟悉并靈活運(yùn)用各種工具和軟件；還要主動(dòng)參與到學(xué)術(shù)研究和社會(huì)實(shí)踐中，了解最新的理論和實(shí)踐成果。
總結(jié)（大約100字）
治學(xué)不僅是一種方法和技巧，更是一種態(tài)度和精神。只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，不斷探索和創(chuàng)新，才能成為一名出色的治學(xué)者。希望大家能夠從我的治學(xué)心得體會(huì)中獲得啟示，不斷追求知識(shí)和突破，為人類的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
心學(xué)心得感悟篇九
首先，在我的學(xué)習(xí)生涯中，肌肉學(xué)無(wú)疑是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)，我意識(shí)到了自己對(duì)于身體運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)的空缺。隨著我不斷地學(xué)習(xí)和探索，我逐漸理解了肌肉系統(tǒng)的運(yùn)作原理和重要性。
其次，我的學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了很多困難。首先，肌肉學(xué)課程充滿了專業(yè)術(shù)語(yǔ)和繁瑣的理論。這些內(nèi)容對(duì)我這個(gè)非專業(yè)背景的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我需要認(rèn)真地理解每個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義，并掌握其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。而且，對(duì)于一些高級(jí)知識(shí)和技能，我必須再次進(jìn)行反復(fù)練習(xí)才能掌握。
第三，在學(xué)習(xí)肌肉學(xué)過(guò)程中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的身體。肌肉是支撐和推動(dòng)我們的身體運(yùn)動(dòng)的重要組成部分，而我們?nèi)绾问褂煤陀?xùn)練我們的肌肉可以深刻地影響我們的健康和身體能力。通過(guò)學(xué)習(xí)肌肉解剖學(xué)，生理學(xué)，訓(xùn)練學(xué)和康復(fù)學(xué)等知識(shí)，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己對(duì)身體維護(hù)和訓(xùn)練的重要性。
第四，肌肉學(xué)的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了非常實(shí)際的收獲。我已經(jīng)開(kāi)始應(yīng)用這些知識(shí)來(lái)改變自己的日常生活、鍛煉和飲食習(xí)慣。例如，在鍛煉時(shí)我嘗試體驗(yàn)不同的肌肉群的收緊和松弛，也意識(shí)到應(yīng)該把重心放在重要的肌肉群上。此外，在日常生活中，我也盡可能地嘗試使用肌肉學(xué)的知識(shí)，如正確姿勢(shì)、肌肉拉伸和熱身等。
最后，我還要強(qiáng)調(diào)肌肉學(xué)對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃的重要性?，F(xiàn)在，我正在接受康復(fù)治療師的培訓(xùn)，我意識(shí)到肌肉學(xué)是我未來(lái)職業(yè)生涯中至關(guān)重要的一部分。在與患有肌肉骨骼疾病或受傷患者的工作中，我需要深入理解和應(yīng)用肌肉學(xué)知識(shí)，以幫助他們更好地康復(fù)和提高身體能力。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)肌肉學(xué)，我收獲了很多。我不僅認(rèn)識(shí)到了自己身體的各種特點(diǎn)和功能，而且也學(xué)會(huì)了如何更好地訓(xùn)練和保護(hù)肌肉。此外，我意識(shí)到肌肉學(xué)對(duì)我的職業(yè)生涯具有重要的意義。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)深入研究肌肉學(xué)知識(shí)，運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)幫助我的患者更好地恢復(fù)身體健康和運(yùn)動(dòng)功能。
心學(xué)心得感悟篇十
“蒙學(xué)”是中國(guó)傳統(tǒng)教育的一種形式，也是現(xiàn)代教育中常被提及的一個(gè)概念。相信不少人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞，但真正了解“蒙學(xué)”在教育上的重要性，卻需要更深入的學(xué)習(xí)和思考。我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)“蒙學(xué)”的理解和認(rèn)識(shí)也有了很大的提升。今天，我想分享一下我在學(xué)習(xí)“蒙學(xué)”過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：“蒙學(xué)”的起源和意義
“蒙學(xué)”的起源可以追溯到中國(guó)古代，是一種傳統(tǒng)的先秦時(shí)期的教育方式。它強(qiáng)調(diào)從實(shí)際生活中引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，注重創(chuàng)意、實(shí)踐和探索。這樣的教育方式，有助于孩子們充分發(fā)揮自己的智力和創(chuàng)造性，從而更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在現(xiàn)代教育中，我們也可以看到“蒙學(xué)”的影響，例如幼兒園和小學(xué)在教授科學(xué)和數(shù)學(xué)等學(xué)科時(shí)，往往會(huì)采用“蒙學(xué)”的教育方法。
第三段：“蒙學(xué)”與當(dāng)代教育的結(jié)合
在當(dāng)代教育中，我們可以將“蒙學(xué)”的理念與現(xiàn)代教育方式結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮出更大的優(yōu)勢(shì)。例如，在幼兒園和小學(xué)教學(xué)中，我們可以通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，讓孩子們?cè)谟螒蚝吞剿髦袑W(xué)習(xí)知識(shí)，充分激發(fā)他們的興趣和動(dòng)力。此外，在教育方面也需要注重個(gè)性化教育，因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦和潛力不同，教育也要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求來(lái)制定。
第四段：家長(zhǎng)的角色與“蒙學(xué)”的重要性
作為孩子成長(zhǎng)的第一任教師，家長(zhǎng)在“蒙學(xué)”中扮演著重要的角色。他們需要在日常生活中，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們思考和探索。例如，在日常家務(wù)活動(dòng)中，讓孩子們參與其中，鍛煉他們的動(dòng)手能力和自理能力。同時(shí)，在閱讀和交流中也可以培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言能力和思維能力。所有這些都是“蒙學(xué)”在家庭教育中體現(xiàn)的重要價(jià)值。
第五段：結(jié)尾的總結(jié)
“蒙學(xué)”不僅是中國(guó)古代的一種教育形式，也是現(xiàn)代教育中的一個(gè)重要概念。通過(guò)學(xué)習(xí)“蒙學(xué)”的理念和方式，我們可以更好地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們需要結(jié)合現(xiàn)代教育的方式和個(gè)性化教育的需求，來(lái)全面發(fā)揮“蒙學(xué)”在教育中的優(yōu)勢(shì)。最后，我們也需要強(qiáng)調(diào)家庭在“蒙學(xué)”中所起的重要作用，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與孩子的教育，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
心學(xué)心得感悟篇十一
近年來(lái)，精學(xué)成為一種備受關(guān)注的學(xué)習(xí)方法。許多學(xué)生通過(guò)精學(xué)提高了學(xué)習(xí)效果，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也嘗試了精學(xué)，并取得了不錯(cuò)的效果。下面，我將分享一些關(guān)于精學(xué)的心得體會(huì)。
首先，合理計(jì)劃時(shí)間是精學(xué)的基礎(chǔ)。繁重的課業(yè)和各種課外活動(dòng)常常讓我們身心俱疲。而合理計(jì)劃時(shí)間可以幫助我們更好地安排學(xué)習(xí)任務(wù)，從而提高效率。我發(fā)現(xiàn)，制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表并遵守它，可以減少學(xué)習(xí)上的紛亂和焦慮感。在制定時(shí)間表時(shí)，我會(huì)合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并確保每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)都有足夠的時(shí)間完成。此外，適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間也是十分重要的。研究表明，適度的休息可以提高學(xué)習(xí)效果，改善記憶力。因此，我通常會(huì)將每個(gè)學(xué)習(xí)階段的時(shí)間劃分為若干小節(jié)，每小節(jié)結(jié)束后，都會(huì)安排一段休息時(shí)間，讓大腦得到放松。
其次，做好筆記是精學(xué)的關(guān)鍵。精學(xué)要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中緊密注意，提煉重點(diǎn)知識(shí)。而做好筆記可以幫助我們更好地把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，有針對(duì)性地做筆記能夠幫助我記憶更牢固。在課堂上，我通常會(huì)用不同顏色的筆來(lái)標(biāo)記重點(diǎn)內(nèi)容，比如用紅色標(biāo)示公式和定理，用藍(lán)色標(biāo)示例題和習(xí)題解答。這樣，當(dāng)我復(fù)習(xí)時(shí)，只需要讀一遍紅色標(biāo)記的內(nèi)容，就能夠回想起整個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈。此外，及時(shí)整理筆記也是至關(guān)重要的。在課后，我通常會(huì)花10分鐘左右的時(shí)間，對(duì)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理、歸納，這樣不僅能夠加深記憶，還能減少?gòu)?fù)習(xí)時(shí)的工作量。
再次，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法是精學(xué)的基礎(chǔ)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)格都不盡相同，當(dāng)然適合自己的學(xué)習(xí)方式也會(huì)有所不同。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，可以幫助提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，并且觀察其對(duì)自己學(xué)習(xí)效果的影響。例如，有時(shí)候我會(huì)選擇主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)提問(wèn)問(wèn)題并積極尋求問(wèn)題的解決辦法；有時(shí)候我會(huì)選擇合作學(xué)習(xí)，與同學(xué)一起討論和解決問(wèn)題。通過(guò)不斷嘗試，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了相應(yīng)的優(yōu)化。
最后，合理安排休息時(shí)間也是精學(xué)的關(guān)鍵。盡管我們總是糾結(jié)于完成各種任務(wù)，但是過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力和疲勞會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。因此，我們必須學(xué)會(huì)合理安排休息時(shí)間。在休息時(shí)間中，可以進(jìn)行一些自己喜歡的活動(dòng)，比如聽(tīng)音樂(lè)、看電影等。這樣可以讓大腦得到休息，恢復(fù)體力和精神狀態(tài)。
總的來(lái)說(shuō)，精學(xué)是一種高效的學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效果。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我通過(guò)合理計(jì)劃時(shí)間、做好筆記、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法以及合理安排休息時(shí)間等方法，取得了不錯(cuò)的成效。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，精學(xué)需要不斷的實(shí)踐和調(diào)整。希望通過(guò)我的分享，能夠?qū)V大學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所啟發(fā)。讓我們一起努力，將精學(xué)這種高效學(xué)習(xí)方法發(fā)揮到極致，成為更加優(yōu)秀的學(xué)生。
心學(xué)心得感悟篇十二
時(shí)光荏苒，三個(gè)月的假期很快過(guò)去，我終于踏進(jìn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園。
四天前，當(dāng)我來(lái)到這個(gè)仰望已久的新家庭，滿眼是美麗的校園和可愛(ài)的笑臉。這里綠樹(shù)成蔭，空氣清新，令人心曠神怡。
新入學(xué)，面對(duì)完全不同的生活方式，面對(duì)各種各樣的活動(dòng)，面對(duì)全新的陌生環(huán)境，我們也曾迷惘，也曾恐慌，但看到親切的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，看到關(guān)懷備至的輔導(dǎo)員，我們的擔(dān)心就被這溫馨的氣氛沖散。
在這新的環(huán)境里，在這新的起點(diǎn)上，我們的心中總有許多的夢(mèng)想要放飛，許多的目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在的我們意氣風(fēng)發(fā)，現(xiàn)在的我們豪情萬(wàn)丈。我們會(huì)盡快適應(yīng)新生活，通過(guò)軍訓(xùn)鍛煉我們的身體，磨練我們的意志，增強(qiáng)我們的紀(jì)律性，做一個(gè)合格的東大學(xué)子。
經(jīng)過(guò)三天的軍訓(xùn)，我們最多的感覺(jué)就是“累”。但在休息時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)賦予我們很多，在累的背后我們學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)汗水從我們的臉頰輕輕滑過(guò)，我們能感到一種發(fā)自內(nèi)心深處的自豪，使我們有一種戰(zhàn)勝一切困難的自信。軍訓(xùn)正是我們釋放心中激情與青春活力的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，我們誰(shuí)都不會(huì)服輸，都會(huì)秀出最好的自己。以后我們會(huì)努力訓(xùn)練，完成對(duì)自己的一次洗禮。
我們會(huì)手牽著手，一同走過(guò)充滿希望的四年大學(xué)生活。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們互不相識(shí)，現(xiàn)在的現(xiàn)在。我們一同成長(zhǎng)，以后的以后，我們不再孤單，在青春的路上，我們一路同行，加油，奮斗！
心學(xué)心得感悟篇十三
蒙學(xué)是一種古老的教育方式，起源于中國(guó)。它強(qiáng)調(diào)通過(guò)自然環(huán)境和日常生活中的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育兒童，重視實(shí)踐操作和觀察體驗(yàn)。在蒙學(xué)教育中，教師以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自發(fā)性和自由性。同時(shí)，蒙學(xué)注重培養(yǎng)兒童的自我認(rèn)識(shí)、獨(dú)立思考和社會(huì)適應(yīng)能力。
第二段：描述自己的蒙學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)
我在蒙學(xué)教育中度過(guò)了一段非常珍貴的時(shí)光。在這種教育形式中，我得以在自己喜歡的領(lǐng)域中尋找知識(shí)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究。例如，我喜歡讀書(shū)，我就被鼓勵(lì)在圖書(shū)館中自主選擇閱讀的書(shū)籍和內(nèi)容，并可以拓展自己的閱讀興趣。此外，我還學(xué)會(huì)了自主管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃，這在高中階段非常有用。
第三段：討論蒙學(xué)教育的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)
蒙學(xué)教育最大的特點(diǎn)是注重個(gè)體發(fā)展。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中可以發(fā)現(xiàn)自我，激發(fā)自我內(nèi)在潛能的實(shí)現(xiàn)；老師也可以因此更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。此外，蒙學(xué)教育更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作和觀察體驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和綜合素質(zhì)。因此，學(xué)生更能通過(guò)蒙學(xué)教育得到高質(zhì)量的教育和全面發(fā)展。
第四段：談?wù)撁蓪W(xué)教育的不足之處
盡管蒙學(xué)教育有很多的優(yōu)點(diǎn)，但也有一些不足之處。一方面，蒙學(xué)教育相對(duì)于傳統(tǒng)的教育方式，缺乏直接的指導(dǎo)和訓(xùn)練，也容易鼓勵(lì)學(xué)生去走捷徑，缺乏堅(jiān)持付出的耐心和恒心。在刻意練習(xí)和一次性培養(yǎng)能力方面，蒙學(xué)教育漸漸失去了應(yīng)有的優(yōu)勢(shì)。
第五段：探討如何發(fā)揮蒙學(xué)教育的優(yōu)勢(shì)，規(guī)避不足
蒙學(xué)教育雖然有不足之處，但通過(guò)引導(dǎo)和管理，也能最大限度的發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。我認(rèn)為，學(xué)校教育和家庭教育都應(yīng)該注重蒙學(xué)教育的思想和方法，通過(guò)自主、開(kāi)放、個(gè)性化的教育方式來(lái)打造學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。同時(shí)，在規(guī)避蒙學(xué)教育的缺陷時(shí)，應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生的刻意練習(xí)和堅(jiān)持，鼓勵(lì)他們不斷努力和超越自己的極限。
總之，蒙學(xué)教育是一種非常有價(jià)值的教育方式，可以激發(fā)學(xué)生的自主性和學(xué)習(xí)興趣。在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的時(shí)代要求下，蒙學(xué)教育在注重個(gè)性、創(chuàng)新、實(shí)踐和啟發(fā)方面具有很大的優(yōu)勢(shì)。將來(lái)，蒙學(xué)教育的特點(diǎn)和方法也將在教育中發(fā)揮更為廣泛和重要的作用。
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