心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書香活動(dòng)心得體會(huì)篇一
近日，筆者有幸參加了薊州書香活動(dòng)，對(duì)于這次活動(dòng)，筆者產(chǎn)生了深層次的感受和快樂體驗(yàn)。
一、 活動(dòng)經(jīng)歷
在一個(gè)周末的下午，我和一些書友一起來到薊州書香活動(dòng)中心。這個(gè)活動(dòng)中心備有大量的圖書，以及各種各樣的文化刊物和文藝作品。當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)活動(dòng)中心的時(shí)候，我看到了一個(gè)安靜、有序、整潔的環(huán)境，讓人身心愉悅。
二、 活動(dòng)亮點(diǎn)
在薊州書香活動(dòng)中心的圖書館中，我發(fā)現(xiàn)了許多珍貴的古代文化資料和當(dāng)代文化刊物，還有各種各樣的文學(xué)小說和青少年讀物。此外，活動(dòng)中心還開設(shè)了許多文化社交活動(dòng)，參加者可以互相分享自己的文化興趣和愛好，這讓我深深體會(huì)到了文化和社交的力量。
三、 活動(dòng)收獲
通過此次薊州書香活動(dòng)，我收獲了很多。首先是收獲了大量的文化知識(shí)，比如歷史、文藝、心理學(xué)等等。其次是收獲了許多志同道合的書友，和一些常年在這里進(jìn)行文化交流的人們，我和他們交談，分享和學(xué)習(xí)彼此的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，感到非常的自豪和榮幸。最后通過這個(gè)活動(dòng)，我也加深了對(duì)文化知識(shí)和文化活動(dòng)的興趣和認(rèn)識(shí)。
四、 活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)
在這個(gè)活動(dòng)中心中，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點(diǎn)和卓越的特點(diǎn)。首先是它設(shè)有大量的圖書和資料，而這些圖書和資料的質(zhì)量都非常的好。其次是它有許多活動(dòng)和社交場(chǎng)所，可以讓人和人之間建立聯(lián)系和深化彼此的了解，這也是文化活動(dòng)的價(jià)值所在。最后，這個(gè)活動(dòng)中心還設(shè)有專業(yè)的文化指導(dǎo)人員，可以幫助參加者解決文化學(xué)習(xí)和交流過程中的問題和難題。
五、 活動(dòng)體驗(yàn)
總的來說，薊州書香活動(dòng)是一個(gè)非常棒的文化交流場(chǎng)所，它有許多值得稱贊的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。通過這個(gè)活動(dòng)，我收獲了很多文化知識(shí)，結(jié)交了很多文化朋友，并加深了對(duì)文化學(xué)習(xí)和交流的興趣和認(rèn)識(shí)。我希望以后能夠多次參加這樣的活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的文化素質(zhì)和交流能力。
書香活動(dòng)心得體會(huì)篇二
書，是人類進(jìn)步的階梯。作為培養(yǎng)人的場(chǎng)所學(xué)校，自然應(yīng)該使其間的每一個(gè)人都懂得如何利用這張階梯實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，我校積極響應(yīng)區(qū)教育局"書香濱湖"的倡議，提出了"以好書為伴，與經(jīng)典同行"的口號(hào)，努力構(gòu)建"書香校園"。構(gòu)建"書香校園"得到了上至校長室，下至普通同學(xué)的一致支持。無論是組織保障，還是環(huán)境布置，都值得我們好好總結(jié)。但今天我想就古詩積累、課外閱讀、師生共讀三方面作一簡(jiǎn)單總結(jié)。
"沒想到，這么多古詩我都能背下來。"當(dāng)學(xué)期行將結(jié)束，老師讓學(xué)生看看自己一學(xué)期在古詩積累方面的成績時(shí)，學(xué)生欣喜萬分。古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，學(xué)生時(shí)代積累一部分優(yōu)秀古詩詞，無論是對(duì)學(xué)生當(dāng)前的人格養(yǎng)成，還是將來的發(fā)展，都有著深遠(yuǎn)的意義?？墒?，當(dāng)學(xué)生在學(xué)期初看到要背誦的古詩篇目時(shí)，無不產(chǎn)生畏難情緒。于是老師告訴他們，古詩背誦可以用積少成多、聚沙成塔的方法，如果用一周時(shí)間背一首古詩，就不會(huì)覺得難了。學(xué)生們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下開始一周一古詩的背誦。每天，師生抽出幾分鐘時(shí)間背古詩。周一周二還背不熟，周三周四擺有不少同學(xué)熟讀成誦，到周五放學(xué)時(shí)半上便無人不會(huì)了。因?yàn)殡y度降低，許多學(xué)生背得興致勃勃。
在實(shí)施"一周一古詩"誦讀計(jì)劃時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)在于老師而不在于學(xué)生。若老師三天打魚，兩天曬網(wǎng)，則古詩誦讀不免流產(chǎn);若老師嫌麻煩，在驗(yàn)收前才想到背誦古詩，則難免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。所以，對(duì)于古詩驗(yàn)收，我們采取平時(shí)抽查與期末驗(yàn)收相結(jié)合的方式，督促老師落實(shí)背誦計(jì)劃。本學(xué)期，教學(xué)處多次組織針對(duì)各年級(jí)的古詩抽背，除開始階段有個(gè)別班級(jí)背誦情況不理想外，隨后的抽查結(jié)果卻令人滿意。當(dāng)學(xué)期末進(jìn)行古詩驗(yàn)收時(shí)，各班在也不見"臨時(shí)抱佛腳"的情形，這表明本學(xué)期的古詩誦讀真正做到了功在平時(shí)，潛移默化。
"老師，這節(jié)是閱讀課。"為推進(jìn)學(xué)生的課外閱讀，我校對(duì)課程設(shè)置作了調(diào)整，將各年級(jí)的第1節(jié)語文課改為閱讀課，語文課程設(shè)置形成6+1模式。這是一堂由語文課變化而來的閱讀課，難免有老師想"收復(fù)失地"。因此，我們?cè)诠_場(chǎng)合多次向?qū)W生聲明："當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師將閱讀課上成語文課時(shí)，你可以告訴他老師，這節(jié)是閱讀課。"當(dāng)然，相對(duì)于教師而言，學(xué)生是弱勢(shì)群體，發(fā)現(xiàn)老師挪用，他們未必敢說，而即使說了也未必管用。有鑒于此，教學(xué)處進(jìn)行了多次課程執(zhí)行情況的檢查，發(fā)現(xiàn)挪用現(xiàn)象，立即制止。終于我們看到在閱讀課上學(xué)生或安靜地翻看課外讀物，或與老師交流閱讀心得。如何上好閱讀課是擺在我們面前的一個(gè)全新課題。當(dāng)王一嫻老師告知我們作為"書香濱湖"試點(diǎn)學(xué)校，我校要推出兩堂閱讀課時(shí)，我們的心里均是七上八下的，但躲是躲不掉的，我們組織教師進(jìn)行研究，一輪輪的試上，一次次的推翻重來，當(dāng)兩堂閱讀課終于象模象樣地出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們的內(nèi)心是喜悅的。這兩堂課雖然不意味著我們已經(jīng)探索出閱讀教學(xué)模式，但畢竟是我們邁出的第一步。
為了使閱讀教學(xué)的成效更為顯著，我們除了實(shí)行6+1模式，還試行了30+10模式和1+1模式。所謂30+10是指一堂語文課上師生交流的分鐘，這樣學(xué)生在課堂上將作業(yè)處理掉，便有時(shí)間去讀課外書。所謂1+1是指摒棄其他五花八門的作業(yè)，以每天一練筆或摘錄和每周一周記作為作業(yè)的主要模式。但實(shí)行過程中，我們遇到不少阻力，學(xué)生的10分鐘作業(yè)時(shí)間得不到保證，而許多學(xué)生也視每日的練筆或摘錄為負(fù)擔(dān)。表面看是教師未能轉(zhuǎn)變觀念將學(xué)生的其他負(fù)擔(dān)降下來，其實(shí)更深層的原因是教師不敢轉(zhuǎn)變觀念。
"這確實(shí)是本有趣的書。"學(xué)期初，我校啟動(dòng)了"師生共讀"計(jì)劃，全體語文教師面向自己任教的班級(jí)推薦一本兒童讀物，要求人手一本，進(jìn)行"師生共讀"。經(jīng)過廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，我們基本上達(dá)到了人手一本兒童讀物。當(dāng)學(xué)生翻開推薦給他們的書時(shí)，很快便被精彩的故事情節(jié)吸引。許多同學(xué)書剛到手便一口氣看完。
當(dāng)我們剛提出"師生共讀"計(jì)劃時(shí)，有些老師很不理解：為什么不讓學(xué)生選擇自己喜歡的讀物呢?這樣學(xué)生之間相互交換，便會(huì)有更多的讀物閱讀。這種說法固然有其道理，但卻未能理解"師生共讀"的真正意義。因?yàn)橛辛?師生共讀"，大家對(duì)同一本讀物有了初步感知，這就使得在班級(jí)層面進(jìn)行的閱讀交流成為可能，二者在以往是不敢奢望的。通過教師引領(lǐng)下的閱讀交流，學(xué)生對(duì)作品的理解由"有趣"和"精彩"上升為"有意義"或"又感受"，學(xué)生真正受到文學(xué)作品的熏陶。
"師生共讀"能做得十分有限，一學(xué)期能讀完兩本名著已是殊為不易。但通過"師生共讀"，學(xué)生領(lǐng)略到了文學(xué)名著的真正魅力，從而激發(fā)起無窮的閱讀興趣。"師生共讀"的真正意義就在于此。隨著"書香校園"活動(dòng)的深入，學(xué)生的閱讀興趣更為濃厚，如何為學(xué)生提供適合他們閱讀的書籍成了關(guān)鍵。每個(gè)班的共讀書目各不相同，相互交換便有多了幾本名著;與此同時(shí)，學(xué)校圖書館內(nèi)有3萬多冊(cè)圖書可供各班借閱。此外，學(xué)校還開展多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。5月18日，著名作家董宏猷來我校簽名售書，場(chǎng)面十分火爆，共售出圖書七百多冊(cè)，有70%的學(xué)生購買了圖書，我校學(xué)生對(duì)書的喜愛由此可見一斑。
因?yàn)橛辛藭?，風(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭松兊酶鼮楹裰亍ＳH愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢(mèng)想，有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級(jí)溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)快樂讀書人。
書香活動(dòng)心得體會(huì)篇三
第一段：介紹書香讀書節(jié)的背景和目的（200字）
書香讀書節(jié)是一個(gè)專門為推廣閱讀而設(shè)立的活動(dòng)，每年都有各類閱讀活動(dòng)在全國范圍內(nèi)舉行。其目的是號(hào)召人們把讀書當(dāng)作一種生活方式，并通過讀書來提高個(gè)人的素養(yǎng)和能力。讀書被認(rèn)為是一種高效的獲取知識(shí)和開拓思維的方法，可以擴(kuò)展我們的視野，提高閱讀能力和表達(dá)能力。書香讀書節(jié)旨在引導(dǎo)人們立足現(xiàn)在，關(guān)注未來，通過讀書來增長智慧和見識(shí)。
第二段：個(gè)人參與書香讀書節(jié)活動(dòng)的感想（300字）
我對(duì)書香讀書節(jié)活動(dòng)非常感興趣，因此我積極地參與其中。在活動(dòng)期間，我參加了各種書展、讀書分享會(huì)和閱讀比賽。通過參與這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了讀書的樂趣和收獲。書展上有各種類型的書籍，讓我大開眼界，從文學(xué)、歷史、科學(xué)到哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)，每一本書都是一個(gè)世界。在讀書分享會(huì)上，我和其他讀書愛好者一起分享讀書的心得和體會(huì)，互相啟發(fā)和學(xué)習(xí)。通過閱讀比賽，我不僅鍛煉了閱讀和表達(dá)能力，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。
第三段：書香讀書節(jié)活動(dòng)帶給我生活的變化（300字）
參與書香讀書節(jié)活動(dòng)后，我逐漸養(yǎng)成了經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。每天晚上，我都會(huì)抽出一段時(shí)間來讀書，無論是紙質(zhì)書還是電子書。通過閱讀，我感到自己的思維變得更加開闊，眼界也得到了拓寬。我已經(jīng)讀完了許多經(jīng)典名著和當(dāng)代優(yōu)秀作品，多元化的閱讀讓我能夠獲得更多的信息和知識(shí)。閱讀還讓我變得更有自信，我能夠用正確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與人進(jìn)行深入的交流。
第四段：書香讀書節(jié)活動(dòng)對(duì)社會(huì)的意義（200字）
書香讀書節(jié)活動(dòng)對(duì)社會(huì)的意義非常重大。通過舉辦各種形式的閱讀活動(dòng)，吸引人們?nèi)プx書，不僅可以提高人們的素養(yǎng)和能力，還能夠豐富社會(huì)文化氛圍，促進(jìn)文化交流與發(fā)展。閱讀不僅僅是個(gè)人的事情，它關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。通過讀書，人們可以了解世界各地的文化和思想，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和文化自信心。閱讀還可以促進(jìn)創(chuàng)新思維和提高解決問題的能力，對(duì)于推動(dòng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著積極的影響。
第五段：總結(jié)書香讀書節(jié)活動(dòng)帶給我的收獲（200字）
書香讀書節(jié)活動(dòng)不僅讓我體驗(yàn)到了讀書的樂趣，還讓我獲得了許多知識(shí)和思考的能力。通過參與活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，我們一起分享和交流讀書心得，互相激勵(lì)。讀書不僅讓我個(gè)人受益，還使我更加關(guān)注社會(huì)、關(guān)心他人。我相信通過讀書，我可以成為一個(gè)更加優(yōu)秀、更有智慧的人。書香讀書節(jié)活動(dòng)使我明白了閱讀的重要性，并激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)和閱讀的動(dòng)力，讓我相信讀書能夠改變自己，也能夠改變世界。
通過參與書香讀書節(jié)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性和價(jià)值。它不僅僅是提高自己的學(xué)習(xí)能力，更是開拓自己的視野、提升自己的文化素養(yǎng)的一種方式。通過讀書，我們可以獲得知識(shí)、增長見識(shí)，同時(shí)也可以享受到閱讀帶來的快樂和滿足。書香讀書節(jié)活動(dòng)無疑是一個(gè)推廣閱讀、倡導(dǎo)閱讀的平臺(tái)，讓更多的人加入到閱讀的行列中，共同享受閱讀帶來的樂趣和益處。
書香活動(dòng)心得體會(huì)篇四
沒有語言，沒有動(dòng)作，沒有生命，但你卻是我的摯友，我的導(dǎo)師。的漫漫歲月，你如影隨行，陪我走過無數(shù)的美好與挫折，帶給我無數(shù)的真情與美好。
從記事起，我便記得你是母親的標(biāo)志。寒冷的冬天，我躲在被子里，抱著母親，聽母親哼讀著浪漫溫馨的童話故事，久久不能入睡；清新的早晨，聽公雞破曉的聲音，母親總是拿著你，一字一句地教我誦讀《百家姓》、《三字經(jīng)》。直到現(xiàn)在，我還是會(huì)記起那一句句耳熟能詳?shù)木渥印叭酥?，性本善。性相近，?xí)相遠(yuǎn)……”歲月的流逝，將你一次次的打磨，你躺在記憶的流年里。微微泛黃的扉頁，濃濃的書香，充滿著暖暖的溫情。
上小學(xué)時(shí)，你便成了我人生的航向標(biāo)。我從《安徒生的童話故事》中走來，我向古今中外的名著走去?！皟蓮澦契痉酋玖I煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！睘t湘館內(nèi)，紅銷帳內(nèi)，唯有你獨(dú)立而遺世，寄人籬下，苦不堪言，卻未被塵世的流言所玷污。一首《葬花辭》，一位瀟湘妃子，訴不盡多少離別情愁?！胺缠B偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀?！睓C(jī)關(guān)算計(jì)，卻算上了卿卿性命，你，人人懼畏的鳳辣子，半世勞累，一生要強(qiáng)，不料落得凄凄慘慘戚戚，嘆人世，終難定，空悲喜。多少繁花似錦，多少兒女情長，千紅一窟，萬艷同杯，只為譜一曲《紅樓夢(mèng)》。
你是那天煞星，身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)，懷滿腔豪情，景陽崗赤手打大蟲，為兄報(bào)仇，手刃潘金蓮，斗打蔣門神，血濺鴛鴦樓，好一個(gè)行者武松，義海豪情！你是那豹子頭林沖，棒打洪教頭，風(fēng)雪山神廟，只想安分守己，卻不料世態(tài)炎涼，幾經(jīng)迫害，逼上梁山。你并非是懦弱，只是太過于正直樸實(shí)。一百單八將，水泊梁山好漢，轟轟烈烈，氣勢(shì)磅礴，用血肉鑄成一本《水滸傳》。
久久不能離開，久久不能忘懷，和你一起暢游，一起對(duì)飲，一起看人生百態(tài)，乃是我人生一大幸事。你時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的情感，你是那柔情的林妹妹，告訴我對(duì)愛情的忠貞，是潑辣敢恨的鳳哥兒，告訴我要善待他人，是豪情萬丈的行者武松，告訴我義海云天，是正直的豹子頭，告訴我忠實(shí)不渝。
我仍舊清晰地記得那次痛徹心扉的落榜（小學(xué)升初中考二外），對(duì)于好勝的我，這個(gè)打擊實(shí)在太大，我從學(xué)校一路狂奔著，頭也不回的跑進(jìn)了書房，淚如泉涌，痛哭流涕。房間空無一人，你靜靜的躺在書桌上，扉頁掠過一絲歲月的滄桑，月光透過密密的樹葉鉆了進(jìn)來。將柔和的月光投向了你，你神秘而美麗。只有你，也只有你，靜靜地躺在書桌上，仿佛早已明白的痛楚。在等著我的到來，你是那“八十五天捕魚卻毫無收獲的圣地亞哥老人”，你用你的經(jīng)歷告訴我“人，并不是生來要給打敗的，你盡可能把它消滅掉，可就是打不敗他”，雖敗猶榮，人生不止一次考試，盡管你失敗了，但你仍有艱辛努力的過程，僅僅憑這一點(diǎn)就可以證明你并不是個(gè)失敗者。我突然明白了，這點(diǎn)失敗算什么？我怎可被打倒？我停止了哭泣，向著朝陽，繼續(xù)前進(jìn)。
隨著年齡的增大，你，慢慢變成了我最好的摯友。我熱愛上了古詩詞，熱愛易安的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲涼；震撼李白的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！钡暮狼閴阎荆詰贃|坡的“但愿人長久，千里共嬋娟?！钡拿篮勉裤?，向往李商隱的“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑。你告訴我，每首詩里都貯藏著一個(gè)靈魂，有思想，有生命，你的魅力竟是如此之大，使我一直沉醉于神奇的詩歌世界中，不能自拔，感受你帶給我的絲絲感動(dòng)。
沒有你，我便不是完整的，你早已滲透進(jìn)了我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。14年的生活，不論是失敗還是成功，不論是辛酸還是幸福，只要有你在我的身邊，我便能毅然決然地走下去，因?yàn)橛心愕呐惆楹褪睾颉?/p>
合上你，輕輕的與你入夢(mèng)，鼻尖縈繞著淡淡的一縷書香。
書香活動(dòng)心得體會(huì)篇五
作為一名醫(yī)務(wù)工作者，在工作之余能夠有時(shí)間讀書是一件非常幸福的事情。最近，我們醫(yī)院推出了一項(xiàng)精彩的讀書活動(dòng)——書香醫(yī)院讀書活動(dòng)，我有幸參與其中，并且深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這次讀書活動(dòng)中，我收獲了許多，有了新的思考和領(lǐng)悟，今天我想與大家分享一下我對(duì)于這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，書香醫(yī)院讀書活動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)了閱讀的重要性。作為醫(yī)務(wù)工作者，我們的工作永遠(yuǎn)都是與病人的健康問題打交道，往往忙得沒有時(shí)間和精力去讀書。但是通過這次讀書活動(dòng)，我意識(shí)到，閱讀不僅僅是為了提高自己的學(xué)識(shí)水平，更是為了拓寬自己的視野，提高自己的思考能力。在閱讀中，我們可以看到不同領(lǐng)域的知識(shí)，可以了解到不同的故事和思想，這些都會(huì)對(duì)我們的工作產(chǎn)生積極的影響。因此，我決定以后要抽出更多的時(shí)間來讀書，不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。
其次，書香醫(yī)院讀書活動(dòng)讓我對(duì)醫(yī)學(xué)以外的領(lǐng)域有了更加深入的了解。在這次活動(dòng)中，我們不僅讀了許多醫(yī)學(xué)類的書籍，還讀了文學(xué)、歷史、哲學(xué)等不同領(lǐng)域的作品。這些書籍讓我對(duì)人類的生活和社會(huì)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)世界有了不一樣的理解。在我看來，一名醫(yī)務(wù)工作者需要具備廣泛的知識(shí)和視野，只有這樣才能更好地為病人服務(wù)。因此，我決定以后要不斷地閱讀各類書籍，讓自己的知識(shí)面更加廣闊。
再次，書香醫(yī)院讀書活動(dòng)讓我更加珍惜時(shí)間。在活動(dòng)中，我們每個(gè)人都有固定的閱讀時(shí)間，每天至少半小時(shí)。之前，我總是覺得自己沒有時(shí)間讀書，工作太忙，但是通過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們每個(gè)人都可以抽出時(shí)間來做一些自己喜歡的事情。只要我們稍微調(diào)整一下自己的生活習(xí)慣，安排一下自己的時(shí)間，就可以擁有更多的時(shí)間來閱讀和學(xué)習(xí)。通過這次活動(dòng)，我意識(shí)到時(shí)間的珍貴，決心合理安排自己的時(shí)間，不再浪費(fèi)。
最后，書香醫(yī)院讀書活動(dòng)讓我在讀書的過程中找到了樂趣。在平時(shí)的工作中，我們經(jīng)常面對(duì)一些疑難雜癥和高強(qiáng)度的工作壓力，生活中的瑣事也時(shí)常困擾著我們。然而，在閱讀中，我找到了一種舒緩和放松的方式。當(dāng)我沉浸在書海中時(shí)，壓力和煩惱都會(huì)拋諸腦后，能夠享受閱讀帶來的樂趣。通過這次活動(dòng)，我更加珍視讀書的時(shí)光，將閱讀作為一種樂趣來對(duì)待，這讓我感到非常愉快。
綜上所述，書香醫(yī)院讀書活動(dòng)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感動(dòng)。我重新認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性，對(duì)醫(yī)學(xué)以外的領(lǐng)域有了更加深入的了解，更加珍惜時(shí)間，找到了在閱讀中的樂趣。通過這次活動(dòng)，我不僅提高了自己的學(xué)識(shí)水平，也對(duì)自己的工作有了更加明確的認(rèn)識(shí)和方向。我相信，在未來的工作中，我會(huì)更加努力，積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，為病人的健康貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也會(huì)將閱讀融入到生活中，享受到閱讀帶來的樂趣。我期待著未來的讀書活動(dòng)，希望能夠通過這些活動(dòng)不斷地豐富和提升自己，在工作中更加出色地發(fā)揮自己的專業(yè)才能。
書香活動(dòng)心得體會(huì)篇六
為全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育技能，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開展，營造濃厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校本年度開展了全校教師讀書活動(dòng)，現(xiàn)將本項(xiàng)活動(dòng)情況如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造濃郁讀書氛圍
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
由校領(lǐng)導(dǎo)成立的教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校教師讀書活動(dòng)進(jìn)行組織指導(dǎo)，制定教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，統(tǒng)一部署、周密安排，做好讀書活動(dòng)宣傳工作。召開全體教師會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員。
2、明確閱讀書目。
我校為全體教師征訂了繼續(xù)教師培訓(xùn)教材《師生心理溝通理念、方法、應(yīng)用》，動(dòng)員全體教師進(jìn)行認(rèn)真閱讀，營造濃郁書香校園氛圍。
3、明確閱讀方式。
采取了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，保證教師每天半小時(shí)讀書時(shí)間。要求教師及時(shí)認(rèn)真做好讀書筆記，并將教師讀書學(xué)習(xí)情況納入學(xué)期末考核。
4、明確閱讀要求。
要求教師在閱讀時(shí)，做好批注或讀書筆記摘抄工作，寫好讀書筆記和心得體會(huì)。每位教師期末撰寫一篇有質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科的教學(xué)反思。（不少于500字）；要求教師將堅(jiān)持讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，要用從書中學(xué)得的現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)師生心理溝通的方法，邊學(xué)習(xí)教育理論，邊轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，邊進(jìn)行自我反思。
二、利用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建業(yè)務(wù)提升平臺(tái)
充分結(jié)合圖書館網(wǎng)絡(luò)研修，創(chuàng)建教師的讀書平臺(tái)，提升教師的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
精心組織，開展豐富讀書交流活動(dòng)
定期開展了讀書交流活動(dòng)，交流讀書的經(jīng)驗(yàn)與心得，總結(jié)讀書活動(dòng)的成效與不足，在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)了良好的讀書交流的學(xué)習(xí)氛圍，真正促進(jìn)了教師讀書活動(dòng)的有序開展，也提高了教師閱讀的實(shí)效性。
書香活動(dòng)心得體會(huì)篇七
“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。
愛讀書的人，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。他可能貌不驚人，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無需修飾，那是靜的凝重，動(dòng)的優(yōu)雅;那是坐的端莊，行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟，像風(fēng)一樣的迷人，像花一樣的絢麗……。
讀書是人的立身之本。對(duì)于書，不同的人會(huì)有不同的品味，不同的品味會(huì)有不同的選擇，不同的選擇會(huì)得到不同的效果，因而演繹出一道人與書的風(fēng)景線：
還有的人，讀書只是一種娛樂和消遣，或者只是附庸風(fēng)雅，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實(shí)際，有點(diǎn)兒俗氣，但好在他們畢竟讀點(diǎn)書，能通曉一些事理。
經(jīng)常讀書的人，一眼就能從人群中分辨出來。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容、得體;
經(jīng)常讀書的人，他們有高智商，做事會(huì)思考，恰到好處地應(yīng)對(duì)未知;
經(jīng)常讀書的人，他們做的每一步都是深思熟慮過的，很少犯錯(cuò)誤。這些都是平時(shí)乏讀書的人所欠缺的。
愛讀書的人都很美，有些愛讀書的人還美得別致:
因?yàn)樗麗圩x書，足以怡情，其怡情，最見于獨(dú)處幽居之時(shí);
因?yàn)樗麗圩x書，足以*，其*，最見于高談闊論之中;
因?yàn)樗麗圩x書，足以長才，其長才，最見于處世判事之際。
一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽光燦爛，一個(gè)熱愛書籍的民族活力永駐，一個(gè)善于引導(dǎo)讀書的學(xué)校寧靜和諧，一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩。
讀書直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長進(jìn)步，讀書拓展著一個(gè)人的人生寬度，讀書涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說，讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的!
朋友們，讓我們都捧起書本，讀書吧!用一顆豁達(dá)的心去讀書，才能體味書中的微妙之處，汲取書籍中的養(yǎng)料。一本好書，相伴一生。
世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那，而最自然的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑;
人生的凄涼，莫過于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認(rèn)真地工作過，而的悲哀，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書交過朋友。
最庸俗的人是不讀書的人;
最吝嗇的人是不買書的人;
最可憐的人是與書無緣的人。
人不是因?yàn)槊利惗蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄱利?。我相信愛讀書的人都是美麗的，我喜歡讀書，我更喜歡愛讀書的人!我贊美你———愛讀書的人!
書香伴你行——讀書活動(dòng)心得體會(huì)
本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道:”你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!“先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生，”只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們“，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無論是表揚(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的”平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
書香伴你行——讀書活動(dòng)心得范文
在學(xué)校開展的“讓書香潤澤生命,與青奧共同成長”活動(dòng)中，大家充分享受著讀書活動(dòng)所帶來的書香的潤澤和讀書的快樂。圖書館里的書多起來了，面對(duì)浩瀚的書海，我們可以根據(jù)自己的需求選擇適宜的書籍。我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x著、熱情地實(shí)踐著，驗(yàn)證著、發(fā)展著古今中外前賢們的教育理念。《給教師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等一本本書上，密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收獲的感動(dòng)，教師們?cè)陂喿x中享受著心靈契合的愉悅，大家的單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng);在書中，大家找到了工作的自信、教書的底氣;讀書，更讓大家走出了工作的失落和迷茫。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師作為這個(gè)社會(huì)的特殊群體，肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命，作為知識(shí)的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得尤為重要了。
風(fēng)雨鐘山，虎踞龍盤。有著悠久歷史的南京和年輕的青奧會(huì)在此相逢時(shí)，我校開展了讓書香潤澤生命,與青奧共同成長活動(dòng)，又適時(shí)地開展了同讀一本書的活動(dòng)。當(dāng)一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時(shí);當(dāng)大家愛不釋手地、津津有味地欣賞著書中一個(gè)個(gè)情真意切的故事時(shí)，能夠看得出每個(gè)人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書是學(xué)校為大家從書店百余種書中精選挑選的，領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心，更讓我們每位教職員工深深體會(huì)到：切實(shí)履行自己的責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。責(zé)任就是對(duì)工作的完成，就是對(duì)職位的堅(jiān)守，就是對(duì)人性的升華，責(zé)任意味著付出，意味著奉獻(xiàn)。
有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！币灿腥苏f“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”還有人說“萬般皆下品，唯有讀書高?！薄皢柧牡们迦缭S，唯有源頭活水來?！本妥寱槲覀兌冗^一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月吧;讓書籍給我們帶來智慧和力量，在教師專業(yè)成長的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真閱讀《教子有方》這本書，并認(rèn)真做好讀書筆記，寫出自己的心得體會(huì)，真正理解這種責(zé)任的理念，并落實(shí)到自己的工作當(dāng)中。
最后，我想用徐美平老師的話來結(jié)束我的體會(huì)：“讀書不是一時(shí)的事情，也不單單為了教學(xué)，而是為終生幸福來做的事情?！蹦蔷妥屪x書成為一種內(nèi)需，讓求知不斷豐盈自己，讀書!讀書!九萬里風(fēng)鵬正舉，讀書和青奧會(huì)一起，從此共同成長!讓書香潤澤我們的生命吧。
書香活動(dòng)心得體會(huì)篇八
近日，我參加了一項(xiàng)名為“書香揚(yáng)州”的志愿活動(dòng)，活動(dòng)旨在推廣閱讀文化，提高市民的閱讀水平。通過參與這次活動(dòng)，我深切體會(huì)到了閱讀的重要性，并對(duì)志愿活動(dòng)有了更深層次的理解和體悟。
首先，通過參加志愿活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性。在這次活動(dòng)中，我擔(dān)任了一名導(dǎo)讀員，負(fù)責(zé)為市民提供閱讀指導(dǎo)和推薦書籍。通過親自參與其中，我了解到閱讀能夠幫助人們成長、開闊視野，提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的思辨能力和創(chuàng)造力。在與市民的交流中，我發(fā)現(xiàn)很多人對(duì)閱讀存在誤解，認(rèn)為讀書是枯燥無味的，無法給人帶來實(shí)際收益。然而，在我為他們推薦了一些優(yōu)秀的作品后，他們的觀念發(fā)生了改變。我看到他們?cè)陂喿x中找到了樂趣，在書中找到了答案，并對(duì)自己的見解和想法產(chǎn)生了更加積極的探索欲望。這使我更加堅(jiān)信，閱讀對(duì)個(gè)體和社會(huì)的重要性不可忽視。
其次，參與志愿活動(dòng)還讓我對(duì)志愿服務(wù)有了更深層次的理解和體悟。志愿活動(dòng)不僅僅是為了表達(dá)對(duì)社會(huì)的關(guān)愛和回報(bào)，更是一種自我實(shí)現(xiàn)和精神提升的機(jī)會(huì)。通過參與志愿活動(dòng)，我體驗(yàn)到了幫助他人的喜悅和滿足感。當(dāng)我為市民解答閱讀疑惑，看到他們眼中的明亮和笑容，我深深地感到助人即是助己。此外，通過志愿活動(dòng)，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，與他們一同工作和交流，感受到了集體的力量和團(tuán)結(jié)的溫暖。志愿服務(wù)不僅是個(gè)體的行為，更是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任和力量，只有大家齊心協(xié)力，才能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和共同繁榮。
再次，通過志愿活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足和需要改進(jìn)之處。在活動(dòng)中，我經(jīng)常遇到一些對(duì)閱讀不感興趣的市民，他們對(duì)我的建議保持著懷疑和排斥的態(tài)度。盡管我盡力去理解他們，但有時(shí)仍然無法滿足他們的需求。這使我認(rèn)識(shí)到自身的知識(shí)儲(chǔ)備和溝通能力還有待提升。我開始主動(dòng)學(xué)習(xí)更多有關(guān)閱讀的知識(shí)，積極改進(jìn)自己的表達(dá)方式，以更好地與他人溝通和交流。此外，我還發(fā)現(xiàn)我在處理問題時(shí)有時(shí)過于急躁和缺乏耐心，這也是我需要改進(jìn)之處。我會(huì)借助這次經(jīng)歷更加注重自我反省，不斷改進(jìn)自己，提升自我素養(yǎng)。
最后，通過參與志愿活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這次活動(dòng)中，幾位導(dǎo)讀員需要緊密合作才能更好地為市民服務(wù)。我們需要相互配合，互相幫助，共同解決各種問題。通過這樣的合作，我們不僅能提高自己的工作效率，也能提高整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。團(tuán)隊(duì)的勝利屬于每個(gè)成員，而每個(gè)成員的成功也離不開團(tuán)隊(duì)的支持和協(xié)作。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和重要性，使我更加珍視團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的貢獻(xiàn)和付出。
綜上所述，通過參加“書香揚(yáng)州”的志愿活動(dòng)，我深切體會(huì)到了閱讀的重要性，對(duì)志愿服務(wù)有了更深層次的理解和體悟，認(rèn)識(shí)到了自身的不足和需要改進(jìn)之處，同時(shí)也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次志愿活動(dòng)不僅讓我獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更讓我成長為一個(gè)更加積極、關(guān)心他人的人。我相信，在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)熱衷于志愿服務(wù)，不斷提升自己，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
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