在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
上成語(yǔ)課的感受與心得篇一
最近大家讀書(shū)了嗎？我可是沒(méi)有偷懶，我讀了《成語(yǔ)故事》這本書(shū)。
這本書(shū)里講的都是古代發(fā)生的一些故事，在故事中它能告訴我們?cè)S多成語(yǔ)，還幫我們懂得更多的道理，學(xué)到更多的知識(shí)，書(shū)中有許許多多有趣的故事，我覺(jué)得最有趣的故事是班門(mén)弄斧，下面我就給大家講一下吧！
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯國(guó)有個(gè)巧匠，姓公輸名般，世稱(chēng)“魯班”。
魯班發(fā)明很多東西，像鉤拒、攻城使的云梯等等，連魯班自己的家也是自己設(shè)計(jì)出來(lái)的。
有一天，一位年輕的小木匠拿著一把小斧子從魯班家的門(mén)前路過(guò)，對(duì)門(mén)前的老人們說(shuō)：“別看我這把斧子不起眼，但是，無(wú)論什么木料，只要到了我的手里，用我的斧子這么一敲，就能敲出非常好看的花型！”老人們根本不相信，覺(jué)得他太能吹牛?；卮鸬溃骸熬蛻{你這一個(gè)人，恐怕不行吧？”“有什么不可以的，我可是魯班的徒弟呢！”老人們哈哈大笑，笑瞇瞇地說(shuō)：“這就是魯班的家呀！”小木匠聽(tīng)了，紅著臉慚愧的走了。
這個(gè)故事告訴我們，做人要謙虛，因?yàn)?，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，在生活中我要做個(gè)謙虛的孩子，有不懂的問(wèn)題就要向別人虛心請(qǐng)教，不要不懂裝懂，大家也不要像書(shū)中的小木匠那樣呀！
（二）
今天，爸爸給我一本《成語(yǔ)故事》書(shū)。拿到書(shū)我就迫不及待地打開(kāi)，懷著好奇的心開(kāi)始閱讀起來(lái)。
在這本書(shū)里，讓人印象深刻的是《精衛(wèi)填?！?。故事講得是女娃化身為鳥(niǎo)，名字叫精衛(wèi)，它立志要以堅(jiān)韌不拔的毅力把大海填平。精衛(wèi)的力氣很小，大海一望無(wú)際，怎么可能被填平呢？小小的精衛(wèi)一次只能投幾顆小石子，什么時(shí)候才能填平大海？可我覺(jué)得，不管是誰(shuí)，只要認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地去做，就會(huì)有所成就。雖然精衛(wèi)的力氣很小，不可能填平大海，但它的精神是難能可貴的，是可以鼓舞人類(lèi)奮發(fā)向上的?！毒l(wèi)填?！愤@篇文章使我受益匪淺，讓我更加堅(jiān)定了信心！那就是在學(xué)習(xí)和生活中，無(wú)論遇到什么困難，都不要懼怕，知難而進(jìn)，永不放棄。我相信“勤能補(bǔ)出”。這就是“精衛(wèi)填?！苯o我的啟示。
（三）
姥姥給我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫《成語(yǔ)故事》，我讀后，感覺(jué)非常好。
《成語(yǔ)故事》里面是有很多個(gè)小故事組合成的。老師曾經(jīng)告訴過(guò)我，成語(yǔ)故事都是小故事，大道理的`。昨天我讀了拔苗助長(zhǎng)的故事，是說(shuō)一個(gè)人總是覺(jué)得他地里的禾苗長(zhǎng)得非常地慢，于是就拔出這些禾苗想讓禾苗長(zhǎng)得快一些，可是因?yàn)楹堂珉x開(kāi)了土壤沒(méi)有水分，全部干枯死掉了。(.)
這個(gè)故事告訴我，任何事情都是有規(guī)律的，不能違背自然界的規(guī)律。比如說(shuō)拔苗助長(zhǎng)的故事，禾苗需要時(shí)間、水分和養(yǎng)分、陽(yáng)光等等才能慢慢地長(zhǎng)大，在條件具備的情況下生長(zhǎng)是一個(gè)自然的過(guò)程，這就是規(guī)律。而那個(gè)人違背了這種規(guī)律就一定會(huì)失敗的。
上文是關(guān)于成語(yǔ)故事心得體會(huì)，感謝您的閱讀，希望對(duì)您有幫助，謝謝
上成語(yǔ)課的感受與心得篇二
今天，爸爸給我一本《成語(yǔ)故事》書(shū)。拿到書(shū)我就迫不及待地打開(kāi)，懷著好奇的心開(kāi)始閱讀起來(lái)。
在這本書(shū)里，讓人印象深刻的是《精衛(wèi)填?！?。故事講得是女娃化身為鳥(niǎo)，名字叫精衛(wèi)，它立志要以堅(jiān)韌不拔的毅力把大海填平。精衛(wèi)的力氣很小，大海一望無(wú)際，怎么可能被填平呢？小小的精衛(wèi)一次只能投幾顆小石子，什么時(shí)候才能填平大海？可我覺(jué)得，不管是誰(shuí)，只要認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地去做，就會(huì)有所成就。雖然精衛(wèi)的力氣很小，不可能填平大海，但它的精神是難能可貴的，是可以鼓舞人類(lèi)奮發(fā)向上的?！毒l(wèi)填?！愤@篇文章使我受益匪淺，讓我更加堅(jiān)定了信心！那就是在學(xué)習(xí)和生活中，無(wú)論遇到什么困難，都不要懼怕，知難而進(jìn)，永不放棄。我相信“勤能補(bǔ)出”。這就是“精衛(wèi)填海”給我的啟示。
上成語(yǔ)課的感受與心得篇三
成語(yǔ)是中國(guó)語(yǔ)言文化中一個(gè)重要的組成部分，它記錄了中國(guó)古代的歷史和文化，是中華民族智慧的結(jié)晶和思想凝聚的象征。成語(yǔ)的使用不僅可以增加文化內(nèi)涵，更能有效地表達(dá)人物形象、情感戲劇等，具有高度的實(shí)用性和文化價(jià)值。本文將從“成語(yǔ)的定義和特征”、“成語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法”、“成語(yǔ)的價(jià)值和作用”、“成語(yǔ)的運(yùn)用技巧”和“成語(yǔ)的實(shí)踐演練”五個(gè)方面來(lái)探討成語(yǔ)的心得體會(huì)和體會(huì)心得。
一、成語(yǔ)的定義和特征
成語(yǔ)，是指在漢語(yǔ)中形成并流傳下來(lái)的常用四字或更多字的固定詞組，具有很高的文化內(nèi)涵。成語(yǔ)可以用詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等各種文體，常常描繪出人物形象、展現(xiàn)出情感戲劇等，是中國(guó)語(yǔ)言文化的精華之一。
成語(yǔ)具有一定的特征，比如形式簡(jiǎn)潔明了、再現(xiàn)形象直觀思維，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)語(yǔ)義，經(jīng) 過(guò)歷史和文化厚積，使得成語(yǔ)具有廣泛的含義和表達(dá)力。同時(shí)，成語(yǔ)還有著自己獨(dú)特的用法和規(guī)律，如字義、結(jié)構(gòu)、派生、比喻等方面，承載著豐富的文化內(nèi)涵和深厚的歷史積淀。
二、成語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法
成語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要從多個(gè)層面入手，首先需要學(xué)習(xí)成語(yǔ)的基本含義和出處，同時(shí)也需要了解成語(yǔ)的點(diǎn)睛之筆和相關(guān)的文化知識(shí)。如何記憶成語(yǔ)也是學(xué)習(xí)成語(yǔ)的重要方面，可以采用以下方法：
1.學(xué)會(huì)逐步分解，捕捉關(guān)鍵詞;
2.理解成語(yǔ)的基本典故，凸顯成語(yǔ)的歷史和文化內(nèi)涵;
3.學(xué)會(huì)運(yùn)用成語(yǔ)，積累成語(yǔ)的語(yǔ)境管理能力。
學(xué)習(xí)成語(yǔ)需要長(zhǎng)期積累和練習(xí)，不能只靠片面背誦，而要注重對(duì)成語(yǔ)的深度理解。
三、成語(yǔ)的價(jià)值和作用
成語(yǔ)具有較高的文化價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。一方面，成語(yǔ)可以傳遞歷史和文化經(jīng)驗(yàn)，反映社會(huì)發(fā)展。另一方面，成語(yǔ)還有著強(qiáng)大的表達(dá)能力，可以準(zhǔn)確地表達(dá)出人物形象、情感戲劇等，有助于提升文學(xué)作品的藝術(shù)水平和意義深度。同時(shí)，成語(yǔ)還可以用于現(xiàn)實(shí)生活中的表達(dá)和社交場(chǎng)合，涵蓋了 生活、職場(chǎng)、考試等多個(gè)方面。
四、成語(yǔ)的運(yùn)用技巧
想要熟練運(yùn)用成語(yǔ)，需要掌握成語(yǔ)的用法和技巧。首先需要了解成語(yǔ)的語(yǔ)義和歷史文化內(nèi)涵，從而掌握成語(yǔ)的正確應(yīng)用。其次，需要了解成語(yǔ)的語(yǔ)境和使用背景，虛實(shí)之間、變通發(fā)揮，從而達(dá)到言近而意遠(yuǎn)，不拘泥于字面意思的效果。最后，在運(yùn)用成語(yǔ)時(shí)最好減少重復(fù)，做到準(zhǔn)確、自然、簡(jiǎn)練，化繁為簡(jiǎn)，達(dá)到更好的表達(dá)效果。
五、成語(yǔ)的實(shí)踐演練
除了理論學(xué)習(xí)外，成語(yǔ)的實(shí)操能力也很重要，可以通過(guò)各種途徑積累，并進(jìn)行練習(xí)和演練?？梢酝ㄟ^(guò)讀書(shū)、聽(tīng)講、看電視、參加比賽等多種形式進(jìn)行成語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累。同時(shí)，可以通過(guò)課外閱讀、學(xué)術(shù)論文等形式進(jìn)行成語(yǔ)的運(yùn)用，加深對(duì)成語(yǔ)的印象和理解，提高成語(yǔ)的表達(dá)和表現(xiàn)能力。
總之，成語(yǔ)是中國(guó)語(yǔ)言文化的重要組成部分，學(xué)習(xí)成語(yǔ)可以豐富文化底蘊(yùn)，開(kāi)拓思維深度，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)成語(yǔ)的過(guò)程中，應(yīng)該重視對(duì)成語(yǔ)的深度理解和實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，掌握成語(yǔ)的用法和技巧，達(dá)到更好的表達(dá)效果。
上成語(yǔ)課的感受與心得篇四
成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是中國(guó)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的.說(shuō)法，表示必須的意義，在成語(yǔ)中是作為一個(gè)整體來(lái)使用的。成語(yǔ)有很大一部分是從古代傳承下來(lái)的，成語(yǔ)又是一種現(xiàn)成的話(huà)，跟諺語(yǔ)相近，可是有必須的區(qū)別，而成語(yǔ)故事能夠從一個(gè)故事中想出一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)代表的意思就與故事相同，而成語(yǔ)故事和寓言故事也有相同之處與不一樣之處。成語(yǔ)故事是我們想象和創(chuàng)造的源泉，它能讓我們愛(ài)不釋手，在我們成長(zhǎng)的回憶中留下不可磨滅的痕跡。我記得最清楚的成語(yǔ)故事是畫(huà)龍點(diǎn)睛。張僧繇，是我國(guó)古代十分著名的畫(huà)家，他擅長(zhǎng)畫(huà)龍。傳說(shuō)他以往在南京畫(huà)過(guò)龍，可是他畫(huà)的龍卻總不畫(huà)眼睛，這讓人們看到后都覺(jué)得美中不足。有一天，他去趕廟會(huì)，有人就問(wèn)他為什么不給龍畫(huà)眼睛，張僧繇說(shuō)，不能畫(huà)，是因?yàn)榻o龍畫(huà)了眼睛后就會(huì)飛走。人們不信，就讓他畫(huà)了兩條龍的眼睛，一畫(huà)完頓時(shí)狂風(fēng)大作，那兩條畫(huà)了眼睛的龍飛到了天空，過(guò)了一會(huì)兒就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。讀完這個(gè)故事后，我查看了字典這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻藝術(shù)創(chuàng)作在關(guān)鍵處或說(shuō)話(huà)在關(guān)鍵處加上精辟詞語(yǔ)，能夠使資料更加生動(dòng)形象。
上成語(yǔ)課的感受與心得篇五
最近大家讀書(shū)了嗎？我可是沒(méi)有偷懶，我讀了《成語(yǔ)故事》這本書(shū)。
這本書(shū)里講的都是古代發(fā)生的一些故事，在故事中它能告訴我們?cè)S多成語(yǔ)，還幫我們懂得更多的道理，學(xué)到更多的知識(shí)，書(shū)中有許許多多有趣的故事，我覺(jué)得最有趣的故事是班門(mén)弄斧，下面我就給大家講一下吧！
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯國(guó)有個(gè)巧匠，姓公輸名般，世稱(chēng)“魯班”。
魯班發(fā)明很多東西，像鉤拒、攻城使的云梯等等，連魯班自己的家也是自己設(shè)計(jì)出來(lái)的。
有一天，一位年輕的小木匠拿著一把小斧子從魯班家的門(mén)前路過(guò)，對(duì)門(mén)前的老人們說(shuō)：“別看我這把斧子不起眼，但是，無(wú)論什么木料，只要到了我的手里，用我的斧子這么一敲，就能敲出非常好看的花型！”老人們根本不相信，覺(jué)得他太能吹牛。回答道：“就憑你這一個(gè)人，恐怕不行吧？”“有什么不可以的，我可是魯班的徒弟呢！”老人們哈哈大笑，笑瞇瞇地說(shuō)：“這就是魯班的家呀！”小木匠聽(tīng)了，紅著臉慚愧的走了。
這個(gè)故事告訴我們，做人要謙虛，因?yàn)?，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，在生活中我要做個(gè)謙虛的孩子，有不懂的問(wèn)題就要向別人虛心請(qǐng)教，不要不懂裝懂，大家也不要像書(shū)中的小木匠那樣呀！
上成語(yǔ)課的感受與心得篇六
猜成語(yǔ)是一種寓教于樂(lè)的活動(dòng)，通過(guò)猜詞語(yǔ)的方式來(lái)提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和培養(yǎng)思維靈活性。在這個(gè)活動(dòng)中，我們不僅可以學(xué)到很多成語(yǔ)的意義和用法，還可以感受到猜對(duì)的成就感和樂(lè)趣。通過(guò)猜成語(yǔ)的過(guò)程，我深刻體會(huì)到這種活動(dòng)對(duì)我個(gè)人發(fā)展的積極影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)猜成語(yǔ)活動(dòng)的心得以及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟發(fā)。
首先，猜成語(yǔ)活動(dòng)可以鍛煉思維能力。猜成語(yǔ)需要我們充分發(fā)揮思維的靈活性和觀察力。面對(duì)不同的提示，我們需要積極思考并聯(lián)想，將所知道的線(xiàn)索有機(jī)地組合起來(lái)猜出正確的詞語(yǔ)。這個(gè)過(guò)程不僅提高了我們的邏輯思維能力，還培養(yǎng)了我們的聯(lián)想能力。不斷地猜詞語(yǔ)并解釋成語(yǔ)的意義，讓我逐漸變得更敏銳、更有想象力。
其次，猜成語(yǔ)活動(dòng)可以拓展知識(shí)面。成語(yǔ)是漢語(yǔ)語(yǔ)言的瑰寶，它們蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和智慧。通過(guò)猜成語(yǔ)，我們不僅可以學(xué)習(xí)到成語(yǔ)的意思和用法，還可以了解到其背后的故事和引申意義。這幫助我們擴(kuò)大了詞匯量，提高了對(duì)中文的理解和運(yùn)用能力。尤其是在解釋成語(yǔ)時(shí)，需要我們深入理解成語(yǔ)的來(lái)源和含義，這進(jìn)一步加深了我們對(duì)文化和歷史的了解。
再次，猜成語(yǔ)活動(dòng)能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在猜成語(yǔ)的過(guò)程中，我們可以選擇合作并共同思考。通過(guò)相互交流和協(xié)作，我們可以從不同的角度得到啟發(fā)，提高解題效率。在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并將其貢獻(xiàn)到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成果中。這樣，我們不僅學(xué)習(xí)到了成語(yǔ)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和各自的領(lǐng)導(dǎo)才能。
此外，猜成語(yǔ)活動(dòng)有助于培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。猜成語(yǔ)可能需要我們面對(duì)很多失敗和困難，但只要我們堅(jiān)持不懈，努力不止，最終一定能找到正確答案，收獲成功的喜悅。這個(gè)過(guò)程教會(huì)了我要有耐心和恒心去追求目標(biāo)，不輕易放棄。
最后，猜成語(yǔ)活動(dòng)還能培養(yǎng)了我們的自信心。當(dāng)我們?cè)诓鲁烧Z(yǔ)中獲得一個(gè)個(gè)勝利，感受到自己思維的靈活性和能力的提升，我們的自信心也隨之增加。自信心對(duì)個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要，它可以幫助我們面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，并堅(jiān)持自己的信念。
總之，猜成語(yǔ)活動(dòng)不僅能提高我們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，還能鍛煉思維能力、拓展知識(shí)面、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，以及培養(yǎng)自信心。通過(guò)猜成語(yǔ)，我們能夠收獲不同領(lǐng)域的成長(zhǎng)和啟發(fā)，這對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展和終身學(xué)習(xí)都具有重要意義。因此，我相信猜成語(yǔ)活動(dòng)應(yīng)該在我們的生活和學(xué)習(xí)中得到更多的重視和推廣。
上成語(yǔ)課的感受與心得篇七
這個(gè)學(xué)期我閱讀了一本書(shū)《成語(yǔ)故事》，當(dāng)我拿起這本的`時(shí)候，會(huì)不假思索的回答說(shuō)：“成語(yǔ)就是由四個(gè)字組成的詞語(yǔ)。”的確，我們說(shuō)知道的很多成語(yǔ)都是由是個(gè)漢字組成的詞語(yǔ)。可是當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候才了解到成語(yǔ)不僅僅是四字的，還有三字的，五字的——還知道了成語(yǔ)是怎樣來(lái)的，并且知道了很多成語(yǔ)故事。
成語(yǔ)的來(lái)源可以說(shuō)是多種多樣的。有些成語(yǔ)來(lái)自語(yǔ)歷史故事，即把歷史上的某一歷史時(shí)間概括為成語(yǔ)，如“一衣帶水”、“完璧歸趙”；有些成語(yǔ)是根據(jù)古人的故事概括而成的，如“臥薪嘗膽”、“孟母三遷”；有些成語(yǔ)是來(lái)自古代寓言故事，如“邯鄲學(xué)步”、“對(duì)牛彈琴”；有些成語(yǔ)成語(yǔ)來(lái)自古代歷史著作，如，“圖窮匕見(jiàn)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”?？傊烧Z(yǔ)的來(lái)源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，就是以上幾種方式，也是互有交叉，彼此很難完全分開(kāi)。
從這些成語(yǔ)故事中也了解了很多成語(yǔ)的特點(diǎn)。
（二）言簡(jiǎn)意賅，凝練自然。成語(yǔ)能夠把人們說(shuō)要表達(dá)的豐富的意思，用十分簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，真正起到事半功倍的效果。例如“大義滅親”——比喻為了國(guó)家利益，對(duì)罪犯的親人不徇私情，使其得到應(yīng)有的懲罰。
（三）形象生動(dòng)，表現(xiàn)力強(qiáng)。
（四）意蘊(yùn)含蓄，富于哲理。大多數(shù)成語(yǔ)在結(jié)構(gòu)三都具有二重性，即故事層和意義層。
（五）易學(xué)易記，便于誦讀。
當(dāng)我讀完這本之后，讓我了解到中華文化的博大精深，同時(shí)也讓我知道了文化知識(shí)的重要性。
上成語(yǔ)課的感受與心得篇八
作為一名語(yǔ)文愛(ài)好者，我一直對(duì)成語(yǔ)深深著迷。最近，我參加了一次成語(yǔ)比賽，給了我很多心得體會(huì)。今天，我想分享我的經(jīng)驗(yàn)，以便其他人也能從我的經(jīng)歷中受益。
第一段：準(zhǔn)備工作
參加成語(yǔ)比賽需要做充分的準(zhǔn)備工作。我首先從成語(yǔ)詞典找了一個(gè)列表，仔細(xì)研究每個(gè)成語(yǔ)的含義和用法。我還閱讀了一些相關(guān)的材料，如成語(yǔ)故事和傳說(shuō)，以更深入地了解成語(yǔ)的來(lái)源和背景。重點(diǎn)是，我在我的語(yǔ)言日記中編寫(xiě)了許多不同的句子，包括常用的成語(yǔ)，以幫助我更好地理解和運(yùn)用它們。
第二段：注意技巧
參加成語(yǔ)比賽的另一個(gè)關(guān)鍵是注意技巧。比如，將一些常用的成語(yǔ)用在不同的場(chǎng)合中，而不是只在特定的環(huán)境中。此外，還需要注意搭配和變化，以便更好地理解成語(yǔ)的意義和用法。另外，熟悉各種比喻和隱喻，能夠更好地識(shí)別和理解成語(yǔ)的含義。
第三段：增強(qiáng)記憶力
成語(yǔ)比賽也是一個(gè)提高記憶力和詞匯量的好機(jī)會(huì)。在比賽之前，我嘗試記住盡可能多的成語(yǔ)，這讓我在比較時(shí)能更有把握。此外，我還閱讀了許多小說(shuō)和詩(shī)歌，以擴(kuò)大我的詞匯，這在我的比賽中發(fā)揮了很大的作用。
第四段：發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)
每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)不同。在比賽時(shí)，我試圖發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，比如用詩(shī)歌和故事來(lái)展示成語(yǔ)，這讓我在評(píng)分時(shí)得到了加分。我還在比賽期間保持冷靜，不緊張，這幫助我集中注意力，準(zhǔn)確無(wú)誤地回答問(wèn)題。發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)是贏得比賽的一個(gè)重要因素。
第五段：做好總結(jié)
比賽之后，我反思了整個(gè)過(guò)程并總結(jié)了自己的成績(jī)。我發(fā)現(xiàn)，我在準(zhǔn)備進(jìn)程中做得很好，但在比賽開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)不自信。在未來(lái)的比賽中，我需要更自信。同時(shí)，我要繼續(xù)加強(qiáng)記憶力和詞匯量，以便在將來(lái)的比賽中做得更好。
總之，參加成語(yǔ)比賽讓我對(duì)成語(yǔ)和語(yǔ)言有了更深入的了解。準(zhǔn)備工作和注意技巧是成功的關(guān)鍵。發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和提高記憶力和詞匯量也是重要的。最后，通過(guò)反思和總結(jié)，我們可以了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而在未來(lái)的比賽中取得更好的成績(jī)。
上成語(yǔ)課的感受與心得篇九
成語(yǔ)是漢語(yǔ)言文字的重要組成部分，它既是語(yǔ)言的精華，又是文化的精髓。猜成語(yǔ)是鍛煉智慧和促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用的一種方法。參加猜成語(yǔ)活動(dòng)，我掌握了不少成語(yǔ)的含義，也感受到了解謎題的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了猜成語(yǔ)的重要性和益處。以下是我對(duì)猜成語(yǔ)的心得體會(huì)。
首先，猜成語(yǔ)讓我發(fā)現(xiàn)了漢語(yǔ)的博大精深。成語(yǔ)有著豐富的內(nèi)涵和意蘊(yùn)，它們像智慧的結(jié)晶，蘊(yùn)含著文化和歷史的底蘊(yùn)。通過(guò)猜成語(yǔ)，我了解到了古人的思想和智慧，領(lǐng)悟到了文字背后的深刻含義。比如，成語(yǔ)“閉月羞花”，形容女子的美貌；成語(yǔ)“夜郎自大”，指自作自受。這些成語(yǔ)通俗易懂，卻蘊(yùn)含著深刻的哲理和經(jīng)驗(yàn)。猜成語(yǔ)不僅能提高我的語(yǔ)言水平，還開(kāi)闊了我的視野，讓我對(duì)漢語(yǔ)產(chǎn)生了更深的興趣。
其次，猜成語(yǔ)培養(yǎng)了我的觀察力和思維能力。猜成語(yǔ)并不是簡(jiǎn)單的背誦和記憶，而是需要運(yùn)用智慧和靈活思維來(lái)解開(kāi)謎題。有時(shí)候，一個(gè)詞、一個(gè)字的變化，就能帶來(lái)完全不同的意義和答案。通過(guò)猜成語(yǔ)，我養(yǎng)成了細(xì)致入微的觀察習(xí)慣，學(xué)會(huì)了從不同的角度去思考和解決問(wèn)題。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了生活中許多與成語(yǔ)相關(guān)的場(chǎng)景和事物，比如“枯木逢春”、“守株待兔”等，這些成語(yǔ)和生活緊密相連，猜成語(yǔ)的過(guò)程中，我懂得了觀察生活、借鑒生活的重要性。
此外，猜成語(yǔ)還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在猜成語(yǔ)的活動(dòng)中，我們通常是以小組的形式進(jìn)行，每個(gè)人都需要發(fā)揮自己的智慧，同時(shí)也需要與隊(duì)友進(jìn)行密切的合作。有時(shí)候，一個(gè)謎底可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)答案，這時(shí)候，我們需要進(jìn)行思維碰撞和默契配合，才能找到最準(zhǔn)確的答案。這樣的合作和溝通為我們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。在活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和表達(dá)，學(xué)會(huì)了尊重隊(duì)友的觀點(diǎn)和思維方式。這些寶貴的團(tuán)隊(duì)合作和溝通經(jīng)驗(yàn)必將在我的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用。
最后，猜成語(yǔ)給我?guī)?lái)了歡樂(lè)和成就感。通過(guò)猜成語(yǔ)，我感受到了解謎題的樂(lè)趣和成就感。當(dāng)我猜對(duì)一個(gè)成語(yǔ)時(shí)，我會(huì)覺(jué)得非常開(kāi)心和滿(mǎn)足，這是一種對(duì)自己智慧的肯定。而當(dāng)我猜不出來(lái)時(shí)，我會(huì)思考自己的不足，并努力提升自己。解謎的過(guò)程中，我享受到了思考的樂(lè)趣，也鍛煉了自己的意志和毅力。這種樂(lè)趣和成就感讓我堅(jiān)持不懈地參與猜成語(yǔ)的活動(dòng)，并不斷提高自己的猜謎能力。
綜上所述，猜成語(yǔ)是一種有益的活動(dòng)，通過(guò)猜成語(yǔ)，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，提高了自己的觀察力和思維能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。猜成語(yǔ)讓我感受到了漢語(yǔ)博大精深的魅力，同時(shí)也給我?guī)?lái)了歡樂(lè)和成就感。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，猜成語(yǔ)會(huì)繼續(xù)為我?guī)?lái)更多的樂(lè)趣和收獲。
上成語(yǔ)課的感受與心得篇十
（一）
最近大家讀書(shū)了嗎？我可是沒(méi)有偷懶，我讀了《成語(yǔ)故事》這本書(shū)。
這本書(shū)里講的都是古代發(fā)生的一些故事，在故事中它能告訴我們?cè)S多成語(yǔ)，還幫我們懂得更多的道理，學(xué)到更多的知識(shí)，書(shū)中有許許多多有趣的故事，我覺(jué)得最有趣的故事是班門(mén)弄斧，下面我就給大家講一下吧！
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯國(guó)有個(gè)巧匠，姓公輸名般，世稱(chēng)“魯班”。
魯班發(fā)明很多東西，像鉤拒、攻城使的云梯等等，連魯班自己的家也是自己設(shè)計(jì)出來(lái)的。
有一天，一位年輕的小木匠拿著一把小斧子從魯班家的門(mén)前路過(guò)，對(duì)門(mén)前的.老人們說(shuō)：“別看我這把斧子不起眼，但是，無(wú)論什么木料，只要到了我的手里，用我的斧子這么一敲，就能敲出非常好看的花型！”老人們根本不相信，覺(jué)得他太能吹牛?；卮鸬溃骸熬蛻{你這一個(gè)人，恐怕不行吧？”“有什么不可以的，我可是魯班的徒弟呢！”老人們哈哈大笑，笑瞇瞇地說(shuō)：“這就是魯班的家呀！”小木匠聽(tīng)了，紅著臉慚愧的走了。
這個(gè)故事告訴我們，做人要謙虛，因?yàn)?，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，在生活中我要做個(gè)謙虛的孩子，有不懂的問(wèn)題就要向別人虛心請(qǐng)教，不要不懂裝懂，大家也不要像書(shū)中的小木匠那樣呀！
（二）
今天，爸爸給我一本《成語(yǔ)故事》書(shū)。拿到書(shū)我就迫不及待地打開(kāi)，懷著好奇的心開(kāi)始閱讀起來(lái)。
在這本書(shū)里，讓人印象深刻的是《精衛(wèi)填?！?。故事講得是女娃化身為鳥(niǎo)，名字叫精衛(wèi)，它立志要以堅(jiān)韌不拔的毅力把大海填平。精衛(wèi)的力氣很小，大海一望無(wú)際，怎么可能被填平呢？小小的精衛(wèi)一次只能投幾顆小石子，什么時(shí)候才能填平大海？可我覺(jué)得，不管是誰(shuí)，只要認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地去做，就會(huì)有所成就。雖然精衛(wèi)的力氣很小，不可能填平大海，但它的精神是難能可貴的，是可以鼓舞人類(lèi)奮發(fā)向上的。《精衛(wèi)填?！愤@篇文章使我受益匪淺，讓我更加堅(jiān)定了信心！那就是在學(xué)習(xí)和生活中，無(wú)論遇到什么困難，都不要懼怕，知難而進(jìn)，永不放棄。我相信“勤能補(bǔ)出”。這就是“精衛(wèi)填?！苯o我的啟示。
（三）
姥姥給我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫《成語(yǔ)故事》，我讀后，感覺(jué)非常好。
《成語(yǔ)故事》里面是有很多個(gè)小故事組合成的。老師曾經(jīng)告訴過(guò)我，成語(yǔ)故事都是小故事，大道理的。昨天我讀了拔苗助長(zhǎng)的故事，是說(shuō)一個(gè)人總是覺(jué)得他地里的禾苗長(zhǎng)得非常地慢，于是就拔出這些禾苗想讓禾苗長(zhǎng)得快一些，可是因?yàn)楹堂珉x開(kāi)了土壤沒(méi)有水分，全部干枯死掉了。(.)
這個(gè)故事告訴我，任何事情都是有規(guī)律的，不能違背自然界的規(guī)律。比如說(shuō)拔苗助長(zhǎng)的故事，禾苗需要時(shí)間、水分和養(yǎng)分、陽(yáng)光等等才能慢慢地長(zhǎng)大，在條件具備的情況下生長(zhǎng)是一個(gè)自然的過(guò)程，這就是規(guī)律。而那個(gè)人違背了這種規(guī)律就一定會(huì)失敗的。
我們做事情不能像故事中的人那樣，要符合自然界自身的規(guī)律，不能急于求成。
上成語(yǔ)課的感受與心得篇十一
《成語(yǔ)故事》一直吸引著我，一拿到《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，我就迫不及待地看起來(lái)。"臥薪嘗膽""程門(mén)立雪""守株待兔"等一個(gè)個(gè)精彩的故事，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)。是我們小學(xué)生必讀的書(shū)。我對(duì)其中一個(gè)"聞雞起舞"的`成語(yǔ)故事感受很深。這個(gè)故事講述了我國(guó)晉朝的祖逖，為了復(fù)興晉國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，他每天聞雞起舞，刻苦練功，寒來(lái)暑往，從不間斷。
終于練就了一身本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了報(bào)效祖國(guó)的愿望。祖逖這種精神震撼了我，他的精神同學(xué)身上所缺乏的。我們每天躺在溫暖的被窩里，如果不是怕遲到還真不想起床，學(xué)習(xí)上遇到困難，如果不是老師"硬逼"著，又有幾個(gè)同學(xué)愿意學(xué)習(xí)？打開(kāi)作業(yè)本，又有幾個(gè)同學(xué)是認(rèn)真的。跟先人祖逖比比，我們真的太慚愧，我們這么怕苦，能學(xué)好本領(lǐng)嗎？現(xiàn)在不學(xué)好本領(lǐng)，更待何時(shí)？因此我們要從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，有朝一日?qǐng)?bào)效祖國(guó)。《成語(yǔ)故事》是祖先留給我們的文化瑰寶，是我們中華民族的精華。
《成語(yǔ)故事》使人受益淺深，我們從中學(xué)到了很多知識(shí)，以后，我不但要取得養(yǎng)料，還要讓我的同學(xué)去閱讀。長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)精神。
上成語(yǔ)課的感受與心得篇十二
成語(yǔ)訓(xùn)練是中文學(xué)習(xí)中的必修課程，它不僅是語(yǔ)言技能的考驗(yàn)，更是對(duì)思維的挑戰(zhàn)。我常常在成語(yǔ)考試中失分，于是決定花時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和練習(xí)成語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累和反思，我深刻體會(huì)到成語(yǔ)訓(xùn)練的作用和意義。
第一段：認(rèn)識(shí)成語(yǔ)訓(xùn)練的重要性
成語(yǔ)是中華文化的重要組成部分，它蘊(yùn)含了中華民族的智慧、文化和歷史。掌握成語(yǔ)不僅可以豐富語(yǔ)言表達(dá)，還有助于加深對(duì)文化底蘊(yùn)和歷史傳統(tǒng)的理解。因此，成語(yǔ)訓(xùn)練是中文學(xué)習(xí)中不可或缺的環(huán)節(jié)。成語(yǔ)訓(xùn)練不僅能夠增強(qiáng)語(yǔ)言能力，還可以培養(yǎng)思維能力，提高文化素養(yǎng)。
第二段：學(xué)習(xí)成語(yǔ)的方法和技巧
學(xué)習(xí)成語(yǔ)需要有科學(xué)的方法和技巧。首先，要了解成語(yǔ)的意義和來(lái)源，明確其義理和用法。其次，要注意歸納總結(jié)，抓住成語(yǔ)的套路和規(guī)律，找到相似成語(yǔ)組合。最后，要多讀多背，熟記成語(yǔ)的搭配和用法。不斷地重復(fù)和鞏固，才能掌握成語(yǔ)的使用技巧。
第三段：成語(yǔ)訓(xùn)練的好處
成語(yǔ)訓(xùn)練有很多好處。首先，它能夠提高語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。其次，成語(yǔ)訓(xùn)練可以培養(yǎng)思維能力，增強(qiáng)邏輯推理和判斷能力。再次，成語(yǔ)訓(xùn)練可以加深對(duì)文化和歷史的理解，提高文化素養(yǎng)。同時(shí)，成語(yǔ)訓(xùn)練也是一種鍛煉，可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和毅力，提高自我修養(yǎng)。
第四段：如何有效地訓(xùn)練成語(yǔ)
要有效地訓(xùn)練成語(yǔ)，需要注意以下幾點(diǎn)。首先，要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排每天的成語(yǔ)訓(xùn)練。其次，要多讀多背，熟記成語(yǔ)的用法和搭配。然后，要起碼每天背誦5到10個(gè)成語(yǔ)，重復(fù)鞏固，定期檢查和測(cè)試。最后，要注意練習(xí)應(yīng)用，結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境，靈活運(yùn)用成語(yǔ)。
第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來(lái)
在我自己的成語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，最重要的是方法和技巧。通過(guò)總結(jié)規(guī)律和套路，找到相似成語(yǔ)組合，多加練習(xí)和運(yùn)用，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的成語(yǔ)運(yùn)用水平有了很大提高。我深刻認(rèn)識(shí)到成語(yǔ)訓(xùn)練對(duì)我語(yǔ)文學(xué)習(xí)和思維發(fā)展的積極影響，希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，能夠不斷地努力和積累，用好成語(yǔ)這個(gè)有價(jià)值的文化遺產(chǎn)。
上成語(yǔ)課的感受與心得篇十三
今日我讀了《鐵杵磨針》這個(gè)成語(yǔ)故事，讀完以后我明白了好多的道理。
唐朝聞名大詩(shī)人李白小時(shí)候不喜愛(ài)念書(shū)，經(jīng)常逃學(xué)，在風(fēng)和日麗的一天，李白又沒(méi)去上學(xué)，他跑到外面去玩耍、路邊的的花草使李白感嘆不已，這么好的天氣，這么美的景色，假如成天在屋里讀書(shū)多沒(méi)意思?走著走著，來(lái)到一個(gè)破茅屋門(mén)口，望見(jiàn)一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。
李白走過(guò)去說(shuō)：“老婆婆，您在做什么?”“我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針?！崩掀牌盘痤^，對(duì)李白笑了笑說(shuō)道。接著又低下頭接著磨著。繡花針?李白又問(wèn)：“是縫衣服用的繡花針嗎?”“當(dāng)然!”“可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢?”老婆婆反問(wèn)李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢?”“可是，您的年紀(jì)這么大了?”“只要我下的功夫比別人深，沒(méi)有做不到的`事情。”老婆婆的一番話(huà)，令李白很慚愧，于是回去之后，再?zèng)]有逃過(guò)學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特殊用功，最終成了名垂千古的詩(shī)仙。
故事雖然不長(zhǎng)，但是道理卻很深刻。無(wú)論做什么事情，只要有恒心，肯定會(huì)勝利的，功夫不負(fù)有心人。假如在學(xué)習(xí)上能仔細(xì)、努力、有恒心，成果好肯定是沒(méi)有問(wèn)題的。
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