在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
上成語課的感受與心得篇一
最近大家讀書了嗎？我可是沒有偷懶，我讀了《成語故事》這本書。
這本書里講的都是古代發(fā)生的一些故事，在故事中它能告訴我們許多成語，還幫我們懂得更多的道理，學到更多的知識，書中有許許多多有趣的故事，我覺得最有趣的故事是班門弄斧，下面我就給大家講一下吧！
春秋戰(zhàn)國時期，魯國有個巧匠，姓公輸名般，世稱“魯班”。
魯班發(fā)明很多東西，像鉤拒、攻城使的云梯等等，連魯班自己的家也是自己設計出來的。
有一天，一位年輕的小木匠拿著一把小斧子從魯班家的門前路過，對門前的老人們說：“別看我這把斧子不起眼，但是，無論什么木料，只要到了我的手里，用我的斧子這么一敲，就能敲出非常好看的花型！”老人們根本不相信，覺得他太能吹牛?；卮鸬溃骸熬蛻{你這一個人，恐怕不行吧？”“有什么不可以的，我可是魯班的徒弟呢！”老人們哈哈大笑，笑瞇瞇地說：“這就是魯班的家呀！”小木匠聽了，紅著臉慚愧的走了。
這個故事告訴我們，做人要謙虛，因為，謙虛使人進步，驕傲使人落后，在生活中我要做個謙虛的孩子，有不懂的問題就要向別人虛心請教，不要不懂裝懂，大家也不要像書中的小木匠那樣呀！
（二）
今天，爸爸給我一本《成語故事》書。拿到書我就迫不及待地打開，懷著好奇的心開始閱讀起來。
在這本書里，讓人印象深刻的是《精衛(wèi)填?！?。故事講得是女娃化身為鳥，名字叫精衛(wèi)，它立志要以堅韌不拔的毅力把大海填平。精衛(wèi)的力氣很小，大海一望無際，怎么可能被填平呢？小小的精衛(wèi)一次只能投幾顆小石子，什么時候才能填平大海？可我覺得，不管是誰，只要認定一個目標，堅持不懈地去做，就會有所成就。雖然精衛(wèi)的力氣很小，不可能填平大海，但它的精神是難能可貴的，是可以鼓舞人類奮發(fā)向上的。《精衛(wèi)填?！愤@篇文章使我受益匪淺，讓我更加堅定了信心！那就是在學習和生活中，無論遇到什么困難，都不要懼怕，知難而進，永不放棄。我相信“勤能補出”。這就是“精衛(wèi)填?！苯o我的啟示。
（三）
姥姥給我買了一本書，名字叫《成語故事》，我讀后，感覺非常好。
《成語故事》里面是有很多個小故事組合成的。老師曾經(jīng)告訴過我，成語故事都是小故事，大道理的`。昨天我讀了拔苗助長的故事，是說一個人總是覺得他地里的禾苗長得非常地慢，于是就拔出這些禾苗想讓禾苗長得快一些，可是因為禾苗離開了土壤沒有水分，全部干枯死掉了。(.)
這個故事告訴我，任何事情都是有規(guī)律的，不能違背自然界的規(guī)律。比如說拔苗助長的故事，禾苗需要時間、水分和養(yǎng)分、陽光等等才能慢慢地長大，在條件具備的情況下生長是一個自然的過程，這就是規(guī)律。而那個人違背了這種規(guī)律就一定會失敗的。
上文是關于成語故事心得體會，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝
上成語課的感受與心得篇二
今天，爸爸給我一本《成語故事》書。拿到書我就迫不及待地打開，懷著好奇的心開始閱讀起來。
在這本書里，讓人印象深刻的是《精衛(wèi)填?！贰９适轮v得是女娃化身為鳥，名字叫精衛(wèi)，它立志要以堅韌不拔的毅力把大海填平。精衛(wèi)的力氣很小，大海一望無際，怎么可能被填平呢？小小的精衛(wèi)一次只能投幾顆小石子，什么時候才能填平大海？可我覺得，不管是誰，只要認定一個目標，堅持不懈地去做，就會有所成就。雖然精衛(wèi)的力氣很小，不可能填平大海，但它的精神是難能可貴的，是可以鼓舞人類奮發(fā)向上的?！毒l(wèi)填?！愤@篇文章使我受益匪淺，讓我更加堅定了信心！那就是在學習和生活中，無論遇到什么困難，都不要懼怕，知難而進，永不放棄。我相信“勤能補出”。這就是“精衛(wèi)填海”給我的啟示。
上成語課的感受與心得篇三
成語是中國語言文化中一個重要的組成部分，它記錄了中國古代的歷史和文化，是中華民族智慧的結晶和思想凝聚的象征。成語的使用不僅可以增加文化內(nèi)涵，更能有效地表達人物形象、情感戲劇等，具有高度的實用性和文化價值。本文將從“成語的定義和特征”、“成語的學習方法”、“成語的價值和作用”、“成語的運用技巧”和“成語的實踐演練”五個方面來探討成語的心得體會和體會心得。
一、成語的定義和特征
成語，是指在漢語中形成并流傳下來的常用四字或更多字的固定詞組，具有很高的文化內(nèi)涵。成語可以用詩歌、散文、小說等各種文體，常常描繪出人物形象、展現(xiàn)出情感戲劇等，是中國語言文化的精華之一。
成語具有一定的特征，比如形式簡潔明了、再現(xiàn)形象直觀思維，能夠準確地表達語義，經(jīng) 過歷史和文化厚積，使得成語具有廣泛的含義和表達力。同時，成語還有著自己獨特的用法和規(guī)律，如字義、結構、派生、比喻等方面，承載著豐富的文化內(nèi)涵和深厚的歷史積淀。
二、成語的學習方法
成語的學習需要從多個層面入手，首先需要學習成語的基本含義和出處，同時也需要了解成語的點睛之筆和相關的文化知識。如何記憶成語也是學習成語的重要方面，可以采用以下方法：
1.學會逐步分解，捕捉關鍵詞;
2.理解成語的基本典故，凸顯成語的歷史和文化內(nèi)涵;
3.學會運用成語，積累成語的語境管理能力。
學習成語需要長期積累和練習，不能只靠片面背誦，而要注重對成語的深度理解。
三、成語的價值和作用
成語具有較高的文化價值和實用價值。一方面，成語可以傳遞歷史和文化經(jīng)驗，反映社會發(fā)展。另一方面，成語還有著強大的表達能力，可以準確地表達出人物形象、情感戲劇等，有助于提升文學作品的藝術水平和意義深度。同時，成語還可以用于現(xiàn)實生活中的表達和社交場合，涵蓋了 生活、職場、考試等多個方面。
四、成語的運用技巧
想要熟練運用成語，需要掌握成語的用法和技巧。首先需要了解成語的語義和歷史文化內(nèi)涵，從而掌握成語的正確應用。其次，需要了解成語的語境和使用背景，虛實之間、變通發(fā)揮，從而達到言近而意遠，不拘泥于字面意思的效果。最后，在運用成語時最好減少重復，做到準確、自然、簡練，化繁為簡，達到更好的表達效果。
五、成語的實踐演練
除了理論學習外，成語的實操能力也很重要，可以通過各種途徑積累，并進行練習和演練?？梢酝ㄟ^讀書、聽講、看電視、參加比賽等多種形式進行成語的學習和積累。同時，可以通過課外閱讀、學術論文等形式進行成語的運用，加深對成語的印象和理解，提高成語的表達和表現(xiàn)能力。
總之，成語是中國語言文化的重要組成部分，學習成語可以豐富文化底蘊，開拓思維深度，提升語言表達能力。在學習成語的過程中，應該重視對成語的深度理解和實際運用能力的培養(yǎng)，通過不斷的練習和實踐，掌握成語的用法和技巧，達到更好的表達效果。
上成語課的感受與心得篇四
成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是中國文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的.說法，表示必須的意義，在成語中是作為一個整體來使用的。成語有很大一部分是從古代傳承下來的，成語又是一種現(xiàn)成的話，跟諺語相近，可是有必須的區(qū)別，而成語故事能夠從一個故事中想出一個成語，這個成語代表的意思就與故事相同，而成語故事和寓言故事也有相同之處與不一樣之處。成語故事是我們想象和創(chuàng)造的源泉，它能讓我們愛不釋手，在我們成長的回憶中留下不可磨滅的痕跡。我記得最清楚的成語故事是畫龍點睛。張僧繇，是我國古代十分著名的畫家，他擅長畫龍。傳說他以往在南京畫過龍，可是他畫的龍卻總不畫眼睛，這讓人們看到后都覺得美中不足。有一天，他去趕廟會，有人就問他為什么不給龍畫眼睛，張僧繇說，不能畫，是因為給龍畫了眼睛后就會飛走。人們不信，就讓他畫了兩條龍的眼睛，一畫完頓時狂風大作，那兩條畫了眼睛的龍飛到了天空，過了一會兒就消失的無影無蹤了。讀完這個故事后，我查看了字典這個成語的意思是比喻藝術創(chuàng)作在關鍵處或說話在關鍵處加上精辟詞語，能夠使資料更加生動形象。
上成語課的感受與心得篇五
最近大家讀書了嗎？我可是沒有偷懶，我讀了《成語故事》這本書。
這本書里講的都是古代發(fā)生的一些故事，在故事中它能告訴我們許多成語，還幫我們懂得更多的道理，學到更多的知識，書中有許許多多有趣的故事，我覺得最有趣的故事是班門弄斧，下面我就給大家講一下吧！
春秋戰(zhàn)國時期，魯國有個巧匠，姓公輸名般，世稱“魯班”。
魯班發(fā)明很多東西，像鉤拒、攻城使的云梯等等，連魯班自己的家也是自己設計出來的。
有一天，一位年輕的小木匠拿著一把小斧子從魯班家的門前路過，對門前的老人們說：“別看我這把斧子不起眼，但是，無論什么木料，只要到了我的手里，用我的斧子這么一敲，就能敲出非常好看的花型！”老人們根本不相信，覺得他太能吹牛?；卮鸬溃骸熬蛻{你這一個人，恐怕不行吧？”“有什么不可以的，我可是魯班的徒弟呢！”老人們哈哈大笑，笑瞇瞇地說：“這就是魯班的家呀！”小木匠聽了，紅著臉慚愧的走了。
這個故事告訴我們，做人要謙虛，因為，謙虛使人進步，驕傲使人落后，在生活中我要做個謙虛的孩子，有不懂的問題就要向別人虛心請教，不要不懂裝懂，大家也不要像書中的小木匠那樣呀！
上成語課的感受與心得篇六
猜成語是一種寓教于樂的活動，通過猜詞語的方式來提高語言運用能力和培養(yǎng)思維靈活性。在這個活動中，我們不僅可以學到很多成語的意義和用法，還可以感受到猜對的成就感和樂趣。通過猜成語的過程，我深刻體會到這種活動對我個人發(fā)展的積極影響。在這篇文章中，我將分享我對猜成語活動的心得以及對個人成長的啟發(fā)。
首先，猜成語活動可以鍛煉思維能力。猜成語需要我們充分發(fā)揮思維的靈活性和觀察力。面對不同的提示，我們需要積極思考并聯(lián)想，將所知道的線索有機地組合起來猜出正確的詞語。這個過程不僅提高了我們的邏輯思維能力，還培養(yǎng)了我們的聯(lián)想能力。不斷地猜詞語并解釋成語的意義，讓我逐漸變得更敏銳、更有想象力。
其次，猜成語活動可以拓展知識面。成語是漢語語言的瑰寶，它們蘊含著豐富的文化內(nèi)涵和智慧。通過猜成語，我們不僅可以學習到成語的意思和用法，還可以了解到其背后的故事和引申意義。這幫助我們擴大了詞匯量，提高了對中文的理解和運用能力。尤其是在解釋成語時，需要我們深入理解成語的來源和含義，這進一步加深了我們對文化和歷史的了解。
再次，猜成語活動能夠培養(yǎng)團隊合作意識。在猜成語的過程中，我們可以選擇合作并共同思考。通過相互交流和協(xié)作，我們可以從不同的角度得到啟發(fā)，提高解題效率。在團隊中每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并將其貢獻到整個團隊的成果中。這樣，我們不僅學習到了成語，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作的能力和各自的領導才能。
此外，猜成語活動有助于培養(yǎng)耐心和堅持不懈的品質(zhì)。猜成語可能需要我們面對很多失敗和困難，但只要我們堅持不懈，努力不止，最終一定能找到正確答案，收獲成功的喜悅。這個過程教會了我要有耐心和恒心去追求目標，不輕易放棄。
最后，猜成語活動還能培養(yǎng)了我們的自信心。當我們在猜成語中獲得一個個勝利，感受到自己思維的靈活性和能力的提升，我們的自信心也隨之增加。自信心對個人發(fā)展至關重要，它可以幫助我們面對挑戰(zhàn)和困難，并堅持自己的信念。
總之，猜成語活動不僅能提高我們的語言運用能力，還能鍛煉思維能力、拓展知識面、培養(yǎng)團隊合作意識、耐心和堅持不懈的品質(zhì)，以及培養(yǎng)自信心。通過猜成語，我們能夠收獲不同領域的成長和啟發(fā)，這對我們的個人發(fā)展和終身學習都具有重要意義。因此，我相信猜成語活動應該在我們的生活和學習中得到更多的重視和推廣。
上成語課的感受與心得篇七
這個學期我閱讀了一本書《成語故事》，當我拿起這本的`時候，會不假思索的回答說：“成語就是由四個字組成的詞語?！钡拇_，我們說知道的很多成語都是由是個漢字組成的詞語?？墒钱斘易x完這本書的時候才了解到成語不僅僅是四字的，還有三字的，五字的——還知道了成語是怎樣來的，并且知道了很多成語故事。
成語的來源可以說是多種多樣的。有些成語來自語歷史故事，即把歷史上的某一歷史時間概括為成語，如“一衣帶水”、“完璧歸趙”；有些成語是根據(jù)古人的故事概括而成的，如“臥薪嘗膽”、“孟母三遷”；有些成語是來自古代寓言故事，如“邯鄲學步”、“對牛彈琴”；有些成語成語來自古代歷史著作，如，“圖窮匕見”、“負荊請罪”?？傊烧Z的來源遠遠不止這些，就是以上幾種方式，也是互有交叉，彼此很難完全分開。
從這些成語故事中也了解了很多成語的特點。
（二）言簡意賅，凝練自然。成語能夠把人們說要表達的豐富的意思，用十分簡練的語言表達出來，真正起到事半功倍的效果。例如“大義滅親”——比喻為了國家利益，對罪犯的親人不徇私情，使其得到應有的懲罰。
（三）形象生動，表現(xiàn)力強。
（四）意蘊含蓄，富于哲理。大多數(shù)成語在結構三都具有二重性，即故事層和意義層。
（五）易學易記，便于誦讀。
當我讀完這本之后，讓我了解到中華文化的博大精深，同時也讓我知道了文化知識的重要性。
上成語課的感受與心得篇八
作為一名語文愛好者，我一直對成語深深著迷。最近，我參加了一次成語比賽，給了我很多心得體會。今天，我想分享我的經(jīng)驗，以便其他人也能從我的經(jīng)歷中受益。
第一段：準備工作
參加成語比賽需要做充分的準備工作。我首先從成語詞典找了一個列表，仔細研究每個成語的含義和用法。我還閱讀了一些相關的材料，如成語故事和傳說，以更深入地了解成語的來源和背景。重點是，我在我的語言日記中編寫了許多不同的句子，包括常用的成語，以幫助我更好地理解和運用它們。
第二段：注意技巧
參加成語比賽的另一個關鍵是注意技巧。比如，將一些常用的成語用在不同的場合中，而不是只在特定的環(huán)境中。此外，還需要注意搭配和變化，以便更好地理解成語的意義和用法。另外，熟悉各種比喻和隱喻，能夠更好地識別和理解成語的含義。
第三段：增強記憶力
成語比賽也是一個提高記憶力和詞匯量的好機會。在比賽之前，我嘗試記住盡可能多的成語，這讓我在比較時能更有把握。此外，我還閱讀了許多小說和詩歌，以擴大我的詞匯，這在我的比賽中發(fā)揮了很大的作用。
第四段：發(fā)揮自己的優(yōu)勢
每個人的優(yōu)勢不同。在比賽時，我試圖發(fā)揮自己的優(yōu)勢，比如用詩歌和故事來展示成語，這讓我在評分時得到了加分。我還在比賽期間保持冷靜，不緊張，這幫助我集中注意力，準確無誤地回答問題。發(fā)揮自己的優(yōu)勢是贏得比賽的一個重要因素。
第五段：做好總結
比賽之后，我反思了整個過程并總結了自己的成績。我發(fā)現(xiàn)，我在準備進程中做得很好，但在比賽開始時有點不自信。在未來的比賽中，我需要更自信。同時，我要繼續(xù)加強記憶力和詞匯量，以便在將來的比賽中做得更好。
總之，參加成語比賽讓我對成語和語言有了更深入的了解。準備工作和注意技巧是成功的關鍵。發(fā)揮自己的優(yōu)勢和提高記憶力和詞匯量也是重要的。最后，通過反思和總結，我們可以了解自己的優(yōu)勢和不足，從而在未來的比賽中取得更好的成績。
上成語課的感受與心得篇九
成語是漢語言文字的重要組成部分，它既是語言的精華，又是文化的精髓。猜成語是鍛煉智慧和促進語言運用的一種方法。參加猜成語活動，我掌握了不少成語的含義，也感受到了解謎題的樂趣和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我體會到了猜成語的重要性和益處。以下是我對猜成語的心得體會。
首先，猜成語讓我發(fā)現(xiàn)了漢語的博大精深。成語有著豐富的內(nèi)涵和意蘊，它們像智慧的結晶，蘊含著文化和歷史的底蘊。通過猜成語，我了解到了古人的思想和智慧，領悟到了文字背后的深刻含義。比如，成語“閉月羞花”，形容女子的美貌；成語“夜郎自大”，指自作自受。這些成語通俗易懂，卻蘊含著深刻的哲理和經(jīng)驗。猜成語不僅能提高我的語言水平，還開闊了我的視野，讓我對漢語產(chǎn)生了更深的興趣。
其次，猜成語培養(yǎng)了我的觀察力和思維能力。猜成語并不是簡單的背誦和記憶，而是需要運用智慧和靈活思維來解開謎題。有時候，一個詞、一個字的變化，就能帶來完全不同的意義和答案。通過猜成語，我養(yǎng)成了細致入微的觀察習慣，學會了從不同的角度去思考和解決問題。在活動中，我發(fā)現(xiàn)了生活中許多與成語相關的場景和事物，比如“枯木逢春”、“守株待兔”等，這些成語和生活緊密相連，猜成語的過程中，我懂得了觀察生活、借鑒生活的重要性。
此外，猜成語還培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。在猜成語的活動中，我們通常是以小組的形式進行，每個人都需要發(fā)揮自己的智慧，同時也需要與隊友進行密切的合作。有時候，一個謎底可能會出現(xiàn)多個答案，這時候，我們需要進行思維碰撞和默契配合，才能找到最準確的答案。這樣的合作和溝通為我們提供了一個相互學習和共同成長的平臺。在活動中，我學會了傾聽和表達，學會了尊重隊友的觀點和思維方式。這些寶貴的團隊合作和溝通經(jīng)驗必將在我的學習和工作中發(fā)揮重要的作用。
最后，猜成語給我?guī)砹藲g樂和成就感。通過猜成語，我感受到了解謎題的樂趣和成就感。當我猜對一個成語時，我會覺得非常開心和滿足，這是一種對自己智慧的肯定。而當我猜不出來時，我會思考自己的不足，并努力提升自己。解謎的過程中，我享受到了思考的樂趣，也鍛煉了自己的意志和毅力。這種樂趣和成就感讓我堅持不懈地參與猜成語的活動，并不斷提高自己的猜謎能力。
綜上所述，猜成語是一種有益的活動，通過猜成語，我不僅學到了許多知識，提高了自己的觀察力和思維能力，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。猜成語讓我感受到了漢語博大精深的魅力，同時也給我?guī)砹藲g樂和成就感。我相信，在未來的學習和生活中，猜成語會繼續(xù)為我?guī)砀嗟臉啡ず褪斋@。
上成語課的感受與心得篇十
（一）
最近大家讀書了嗎？我可是沒有偷懶，我讀了《成語故事》這本書。
這本書里講的都是古代發(fā)生的一些故事，在故事中它能告訴我們許多成語，還幫我們懂得更多的道理，學到更多的知識，書中有許許多多有趣的故事，我覺得最有趣的故事是班門弄斧，下面我就給大家講一下吧！
春秋戰(zhàn)國時期，魯國有個巧匠，姓公輸名般，世稱“魯班”。
魯班發(fā)明很多東西，像鉤拒、攻城使的云梯等等，連魯班自己的家也是自己設計出來的。
有一天，一位年輕的小木匠拿著一把小斧子從魯班家的門前路過，對門前的.老人們說：“別看我這把斧子不起眼，但是，無論什么木料，只要到了我的手里，用我的斧子這么一敲，就能敲出非常好看的花型！”老人們根本不相信，覺得他太能吹牛?；卮鸬溃骸熬蛻{你這一個人，恐怕不行吧？”“有什么不可以的，我可是魯班的徒弟呢！”老人們哈哈大笑，笑瞇瞇地說：“這就是魯班的家呀！”小木匠聽了，紅著臉慚愧的走了。
這個故事告訴我們，做人要謙虛，因為，謙虛使人進步，驕傲使人落后，在生活中我要做個謙虛的孩子，有不懂的問題就要向別人虛心請教，不要不懂裝懂，大家也不要像書中的小木匠那樣呀！
（二）
今天，爸爸給我一本《成語故事》書。拿到書我就迫不及待地打開，懷著好奇的心開始閱讀起來。
在這本書里，讓人印象深刻的是《精衛(wèi)填?！?。故事講得是女娃化身為鳥，名字叫精衛(wèi)，它立志要以堅韌不拔的毅力把大海填平。精衛(wèi)的力氣很小，大海一望無際，怎么可能被填平呢？小小的精衛(wèi)一次只能投幾顆小石子，什么時候才能填平大海？可我覺得，不管是誰，只要認定一個目標，堅持不懈地去做，就會有所成就。雖然精衛(wèi)的力氣很小，不可能填平大海，但它的精神是難能可貴的，是可以鼓舞人類奮發(fā)向上的?！毒l(wèi)填?！愤@篇文章使我受益匪淺，讓我更加堅定了信心！那就是在學習和生活中，無論遇到什么困難，都不要懼怕，知難而進，永不放棄。我相信“勤能補出”。這就是“精衛(wèi)填海”給我的啟示。
（三）
姥姥給我買了一本書，名字叫《成語故事》，我讀后，感覺非常好。
《成語故事》里面是有很多個小故事組合成的。老師曾經(jīng)告訴過我，成語故事都是小故事，大道理的。昨天我讀了拔苗助長的故事，是說一個人總是覺得他地里的禾苗長得非常地慢，于是就拔出這些禾苗想讓禾苗長得快一些，可是因為禾苗離開了土壤沒有水分，全部干枯死掉了。(.)
這個故事告訴我，任何事情都是有規(guī)律的，不能違背自然界的規(guī)律。比如說拔苗助長的故事，禾苗需要時間、水分和養(yǎng)分、陽光等等才能慢慢地長大，在條件具備的情況下生長是一個自然的過程，這就是規(guī)律。而那個人違背了這種規(guī)律就一定會失敗的。
我們做事情不能像故事中的人那樣，要符合自然界自身的規(guī)律，不能急于求成。
上成語課的感受與心得篇十一
《成語故事》一直吸引著我，一拿到《成語故事》這本書，我就迫不及待地看起來。"臥薪嘗膽""程門立雪""守株待兔"等一個個精彩的故事，蘊含著豐富的知識。是我們小學生必讀的書。我對其中一個"聞雞起舞"的`成語故事感受很深。這個故事講述了我國晉朝的祖逖，為了復興晉國，報效祖國，他每天聞雞起舞，刻苦練功，寒來暑往，從不間斷。
終于練就了一身本領，實現(xiàn)了報效祖國的愿望。祖逖這種精神震撼了我，他的精神同學身上所缺乏的。我們每天躺在溫暖的被窩里，如果不是怕遲到還真不想起床，學習上遇到困難，如果不是老師"硬逼"著，又有幾個同學愿意學習？打開作業(yè)本，又有幾個同學是認真的。跟先人祖逖比比，我們真的太慚愧，我們這么怕苦，能學好本領嗎？現(xiàn)在不學好本領，更待何時？因此我們要從現(xiàn)在開始認真的對待學習，有朝一日報效祖國。《成語故事》是祖先留給我們的文化瑰寶，是我們中華民族的精華。
《成語故事》使人受益淺深，我們從中學到了很多知識，以后，我不但要取得養(yǎng)料，還要讓我的同學去閱讀。長知識，學精神。
上成語課的感受與心得篇十二
成語訓練是中文學習中的必修課程，它不僅是語言技能的考驗，更是對思維的挑戰(zhàn)。我常常在成語考試中失分，于是決定花時間系統(tǒng)地學習和練習成語。經(jīng)過一段時間的積累和反思，我深刻體會到成語訓練的作用和意義。
第一段：認識成語訓練的重要性
成語是中華文化的重要組成部分，它蘊含了中華民族的智慧、文化和歷史。掌握成語不僅可以豐富語言表達，還有助于加深對文化底蘊和歷史傳統(tǒng)的理解。因此，成語訓練是中文學習中不可或缺的環(huán)節(jié)。成語訓練不僅能夠增強語言能力，還可以培養(yǎng)思維能力，提高文化素養(yǎng)。
第二段：學習成語的方法和技巧
學習成語需要有科學的方法和技巧。首先，要了解成語的意義和來源，明確其義理和用法。其次，要注意歸納總結，抓住成語的套路和規(guī)律，找到相似成語組合。最后，要多讀多背，熟記成語的搭配和用法。不斷地重復和鞏固，才能掌握成語的使用技巧。
第三段：成語訓練的好處
成語訓練有很多好處。首先，它能夠提高語文素養(yǎng)，增強語言表達能力。其次，成語訓練可以培養(yǎng)思維能力，增強邏輯推理和判斷能力。再次，成語訓練可以加深對文化和歷史的理解，提高文化素養(yǎng)。同時，成語訓練也是一種鍛煉，可以培養(yǎng)學習習慣和毅力，提高自我修養(yǎng)。
第四段：如何有效地訓練成語
要有效地訓練成語，需要注意以下幾點。首先，要制定合理的學習計劃，安排每天的成語訓練。其次，要多讀多背，熟記成語的用法和搭配。然后，要起碼每天背誦5到10個成語，重復鞏固，定期檢查和測試。最后，要注意練習應用，結合實際語境，靈活運用成語。
第五段：總結體會和展望未來
在我自己的成語學習過程中，最重要的是方法和技巧。通過總結規(guī)律和套路，找到相似成語組合，多加練習和運用，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的成語運用水平有了很大提高。我深刻認識到成語訓練對我語文學習和思維發(fā)展的積極影響，希望在未來的學習中，能夠不斷地努力和積累，用好成語這個有價值的文化遺產(chǎn)。
上成語課的感受與心得篇十三
今日我讀了《鐵杵磨針》這個成語故事，讀完以后我明白了好多的道理。
唐朝聞名大詩人李白小時候不喜愛念書，經(jīng)常逃學，在風和日麗的一天，李白又沒去上學，他跑到外面去玩耍、路邊的的花草使李白感嘆不已，這么好的天氣，這么美的景色，假如成天在屋里讀書多沒意思?走著走著，來到一個破茅屋門口，望見一個滿頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。
李白走過去說：“老婆婆，您在做什么?”“我要把這根鐵杵磨成一個繡花針?！崩掀牌盘痤^，對李白笑了笑說道。接著又低下頭接著磨著。繡花針?李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎?”“當然!”“可是，鐵杵這么粗，什么時候能磨成細細的繡花針呢?”老婆婆反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢?”“可是，您的年紀這么大了?”“只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的`事情?！崩掀牌诺囊环?，令李白很慚愧，于是回去之后，再沒有逃過學。每天的學習也特殊用功，最終成了名垂千古的詩仙。
故事雖然不長，但是道理卻很深刻。無論做什么事情，只要有恒心，肯定會勝利的，功夫不負有心人。假如在學習上能仔細、努力、有恒心，成果好肯定是沒有問題的。
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