當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得感悟，通過(guò)寫(xiě)心得感悟，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得感悟，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
親子讀書(shū)家長(zhǎng)感悟篇一
親子讀書(shū)是指家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)的活動(dòng)，這不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高家庭的文化氛圍。讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)的方式，更是培養(yǎng)情感、提升思維和開(kāi)闊視野的方法。通過(guò)親子讀書(shū)，可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子，促進(jìn)親子之間的溝通。
第二段：分享親子讀書(shū)的策略與心得
親子讀書(shū)需要選擇合適的書(shū)籍，讓孩子對(duì)其產(chǎn)生興趣。在選擇過(guò)程中，可以根據(jù)孩子的年齡和興趣愛(ài)好來(lái)選擇，同時(shí)也可以參考其他家長(zhǎng)的推薦。在閱讀過(guò)程中，可以利用語(yǔ)調(diào)和音效，增加情感的表達(dá)，讓孩子更加投入其中。此外，還可以結(jié)合繪本和原版英文書(shū)籍，提高孩子的閱讀能力和英語(yǔ)水平，同時(shí)開(kāi)拓視野。
第三段：親子讀書(shū)的效果及影響
親子讀書(shū)可以激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)他們的好奇心和想象力。通過(guò)閱讀故事，孩子可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。此外，親子讀書(shū)還可以加深親子之間的情感交流，通過(guò)共同閱讀來(lái)分享感受和心情，增進(jìn)親子關(guān)系。
第四段：親子讀書(shū)對(duì)家庭的積極影響
親子讀書(shū)不僅僅是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，更是家庭成員之間相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)共同閱讀，家庭成員可以分享自己的理解和感受，互相傾聽(tīng)和尊重對(duì)方的觀點(diǎn)。這種開(kāi)放和包容的家庭氛圍可以促進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和共同成長(zhǎng)，形成良好的家庭教育模式。
第五段：總結(jié)親子讀書(shū)的價(jià)值和重要性
在現(xiàn)代社會(huì)中，親子關(guān)系愈發(fā)重要，而親子讀書(shū)則是加強(qiáng)親子關(guān)系的一種方式。通過(guò)共同閱讀，不僅可以增進(jìn)感情，還可以促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。親子讀書(shū)不僅僅關(guān)乎孩子的未來(lái)，也關(guān)乎家庭的未來(lái)。在忙碌的生活中，抽出時(shí)間來(lái)和孩子一起閱讀，不僅是給孩子帶來(lái)了關(guān)愛(ài)，也給自己帶來(lái)了快樂(lè)和滿足。
通過(guò)親子讀書(shū)，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的興趣和需求，培養(yǎng)孩子的閱讀能力和情感表達(dá)能力；孩子可以從父母身上學(xué)到閱讀的習(xí)慣和技巧，通過(guò)讀書(shū)培養(yǎng)自己的語(yǔ)言能力和批判性思維。親子讀書(shū)也是一種美好的家庭共同體驗(yàn)，通過(guò)共同閱讀和討論，家庭成員之間可以建立更加緊密的聯(lián)系，營(yíng)造了一種溫馨和諧的家庭氛圍。
總之，親子讀書(shū)是一種既能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力，又能夠增進(jìn)親子關(guān)系的有效方式。通過(guò)共同閱讀，可以幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高他們的思維能力和情感表達(dá)能力。同時(shí)，親子讀書(shū)也是家庭成員之間相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了家庭成員之間的互動(dòng)和共同成長(zhǎng)。
親子讀書(shū)家長(zhǎng)感悟篇二
親子閱讀是一種非常有意義的活動(dòng)，它不僅可以增進(jìn)家庭成員之間的情感溝通，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在我與孩子們一起參與親子閱讀的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了親子閱讀的種種好處。
首先，親子閱讀增進(jìn)了親子關(guān)系。通過(guò)共同閱讀一本書(shū)，家庭成員之間的情感得到了增強(qiáng)，彼此之間的理解和信任也得到了加深。每當(dāng)我與孩子們坐下來(lái)一起看書(shū)時(shí)，我可以感受到他們對(duì)我的依賴和信任，而我也能夠更好地理解他們的想法和需求。這種共同的閱讀經(jīng)歷，使我們更加親近、和睦地相處。
其次，親子閱讀培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們通常會(huì)面臨著許多與閱讀相關(guān)的問(wèn)題，比如缺乏閱讀興趣和閱讀能力等。然而，通過(guò)親子閱讀，我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題可以迎刃而解。當(dāng)孩子在親子閱讀中接觸到富有趣味性和教育性的書(shū)籍時(shí)，他們會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。在與孩子們一起讀書(shū)的過(guò)程中，我注意到他們臉上洋溢出了快樂(lè)和滿足的笑容，這讓我更加堅(jiān)信親子閱讀對(duì)于激發(fā)孩子閱讀興趣的重要性。
再次，親子閱讀提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。親子閱讀不僅僅是通過(guò)朗讀給孩子聽(tīng)，還包括了與孩子的談話和互動(dòng)。在與孩子一起讀書(shū)時(shí)，我經(jīng)常向他們提問(wèn)并與他們進(jìn)行對(duì)話。這樣的互動(dòng)可以幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)、抓住重點(diǎn)，并激發(fā)他們的思考能力。同時(shí)，這種交流也能夠提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，使他們更加自信和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受。
再者，親子閱讀拓寬了孩子的知識(shí)面。孩子的知識(shí)水平是由他們接觸到的內(nèi)容所決定的。親子閱讀為孩子提供了豐富多樣的書(shū)籍資源，能夠幫助他們獲取更多的知識(shí)。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，孩子們可以了解到更廣闊的世界，拓寬他們的視野。在我們的親子閱讀中，我特意選擇了一些有關(guān)自然、科學(xué)、歷史等方面的書(shū)籍，以幫助孩子們了解這個(gè)世界的奧妙和發(fā)展歷程。這樣的閱讀經(jīng)驗(yàn)，不僅能夠滿足孩子好奇心的需要，還能夠?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)提供更多的啟迪和幫助。
最后，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的情緒管理能力。閱讀是一種情緒的釋放和調(diào)節(jié)的方式。通過(guò)與孩子們閱讀，我發(fā)現(xiàn)他們能夠更好地控制自己的情緒，表達(dá)和識(shí)別自己的感受。當(dāng)讀到悲傷的情節(jié)時(shí)，孩子們會(huì)感到難過(guò)；而當(dāng)讀到快樂(lè)的情節(jié)時(shí)，他們會(huì)感到開(kāi)心。這種對(duì)情緒的感知能力和調(diào)節(jié)能力，對(duì)孩子的情商和情緒管理能力的發(fā)展非常重要。
總之，親子閱讀有著眾多的好處。它不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，也能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，親子閱讀還能夠拓寬孩子們的知識(shí)面，幫助他們更好地了解這個(gè)世界，并培養(yǎng)他們的情緒管理能力。在我們的親子閱讀中，我深刻地體會(huì)到這種活動(dòng)的重要性和樂(lè)趣，我相信親子閱讀會(huì)成為我和孩子們難忘的回憶。
親子讀書(shū)家長(zhǎng)感悟篇三
從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子的閱讀愛(ài)好，重視親子共讀時(shí)的感情交流，是幼兒成長(zhǎng)與感性教育不可缺少的方法。
我個(gè)人認(rèn)為親子共讀不就應(yīng)只是局限于讀故事、兒歌，還就應(yīng)包括在“讀”的過(guò)程中動(dòng)手、動(dòng)腦的互動(dòng)游戲，而這些都需要父母有心、孩子用心，從而使孩子的腦、四肢都能夠得到鍛煉。
說(shuō)到讀故事，我大多數(shù)時(shí)間能夠做到帶有感情、生動(dòng)的去讀，而不是像念課文一樣，此時(shí)我會(huì)發(fā)現(xiàn)，仔仔聽(tīng)故事的興趣也會(huì)隨之高漲。而且每次講故事之前，我都會(huì)告訴他，“要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完了我會(huì)有小問(wèn)題提問(wèn)你”，這樣，仔仔在聽(tīng)故事的時(shí)候注意力就會(huì)集中了。在每一個(gè)故事講完之后，媽媽都會(huì)首先把故事所要表達(dá)的意思、思想告訴仔仔，然后提問(wèn)，讓他來(lái)決定。此刻，仔仔基本上養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，故事聽(tīng)完之后會(huì)主動(dòng)讓媽媽提問(wèn)，有時(shí)媽媽忘記了，他還會(huì)自己提一些小問(wèn)題，自己回答呢。
記憶最深的就是講“寒號(hào)鳥(niǎo)”的故事，當(dāng)講到寒號(hào)鳥(niǎo)因?yàn)椴恢惨雇韮龅冒l(fā)抖的時(shí)候，我把故事里的原話——“哆嗦嗦哆嗦嗦，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩”念的也是聲音發(fā)抖，身體也做成蜷縮狀，剛開(kāi)始的時(shí)候，仔仔對(duì)媽媽的聲音和動(dòng)作感到好笑、好玩兒，隨著聽(tīng)這個(gè)故事的次數(shù)的增加，孩子對(duì)“寒冷”與“哆嗦”逐漸有了自己的認(rèn)識(shí)和理解，明白打哆嗦是因?yàn)槔涞脑颍匾氖?，他透過(guò)這個(gè)故事，自己明白了“這天的事情這天做，不能拖到明天”。這才是父母選“寒號(hào)鳥(niǎo)”故事書(shū)的初衷的最好答案。
可能男孩子對(duì)童話故事的興趣都不高的原因吧，仔仔從小就喜歡聽(tīng)一些生活故事，對(duì)“丑小鴨”、“白雪公主”這些經(jīng)典的童話總是一副“不屑一顧“的樣貌。“賣(mài)火柴的小女孩”也是媽媽要求了好幾次，他才答應(yīng)聽(tīng)的。那天，媽媽把語(yǔ)速放慢、放輕，用比較低沉的聲音講著小女孩的故事，當(dāng)我講到“小女孩看見(jiàn)她的'奶奶，張開(kāi)雙臂大聲呼喊‘奶奶，不要離開(kāi)我’”的時(shí)候，仔仔一頭扎進(jìn)我的懷里，悲哀的哭了起來(lái)。這時(shí)候，我并沒(méi)有因?yàn)樽凶械牧鳒I停止講故事，而是繼續(xù)。等到故事結(jié)束的時(shí)候，仔仔還趴在我的身上抹著眼淚。我問(wèn)仔仔為什么哭了，仔仔不說(shuō)話，他把我抱的更緊。我明白是因?yàn)楹⒆佑幸活w善良的心才流淚的，是因?yàn)樗幸粋€(gè)溫暖的家庭才會(huì)將媽媽摟的緊緊，是因?yàn)楹⒆佑眯穆?tīng)了這個(gè)故事才會(huì)有這樣的舉動(dòng)，這也是只有親子共讀才會(huì)產(chǎn)生這樣的共鳴。
作為親子共讀的一部分，在父母的幫忙下動(dòng)腦、動(dòng)手做一些“功課”也給仔仔帶來(lái)了很大的樂(lè)趣，家里買(mǎi)的“左腦開(kāi)發(fā)”、“全腦開(kāi)發(fā)”系列書(shū)籍是仔仔的最?lèi)?ài)，興趣高漲的時(shí)候，一本書(shū)兩次就能全部被他做完呢。
親子共讀是一項(xiàng)需要父母和孩子堅(jiān)持用心去做的長(zhǎng)期“工程”，我相信，透過(guò)兩人用心的去讀和交流，不僅僅能增加孩子的知識(shí)和閱讀潛力，還能使親子感情交流得到深入。
親子讀書(shū)家長(zhǎng)感悟篇四
培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量，”在當(dāng)今這樣一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這句話顯得格外貼切而又重要。知識(shí)籍有學(xué)習(xí)而來(lái)，而閱讀則是人類(lèi)最主要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，古語(yǔ)說(shuō)：“讀史可以明智，研哲可以曉理，品文可以傳道，嚼詩(shī)可以怡情?！?/p>
這段時(shí)間，我和媽媽一起在讀《明朝那些事兒》這套書(shū)，由于此書(shū)長(zhǎng)達(dá)幾本，來(lái)不及全部讀書(shū)，在這里只能絮叨一番。
讀《明朝那些事兒》第一本書(shū)時(shí)，使我眼睛一亮，立即喜歡上了這本書(shū)，并深深地被吸引了。讀這部書(shū)很快樂(lè)，因?yàn)樽髡哂盟窃溨C幽默，通俗易懂的語(yǔ)言寫(xiě)出了歷史。因?yàn)槠矫翊蟊娍床欢盼氖窌?shū)，不愛(ài)看現(xiàn)在史書(shū)，卻有著了解歷史的潛在需求?！睹鞒切┦聝骸氛欣习傩盏南聭?。立足草根，給予營(yíng)養(yǎng)。把本來(lái)艱澀難懂的歷史變得非?；顫姡腥俗x來(lái)欲罷不能。就如明月先生說(shuō)的那樣“歷史可以寫(xiě)得很好看”，歷史本身是很精彩。
《明朝那些事兒》這套書(shū)主要講述的是從1344年朱元璋開(kāi)篇到1644年萬(wàn)里朝結(jié)束這300年間關(guān)于明朝的一些事情。它以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線，并加入了小說(shuō)的筆法，對(duì)明朝的十七帝和其他王公權(quán)貴和小人物的命運(yùn)進(jìn)行全景式展示，尤其對(duì)官場(chǎng)政治、戰(zhàn)爭(zhēng)、帝王心術(shù)著墨最多，并加入對(duì)當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)制度，人倫道德的演繹。
這部書(shū)真的很好看！每天晚上我做完作業(yè)后，我和媽媽就迫不及待地各拿一本書(shū)一起靠在沙發(fā)上慢慢地看起來(lái)，看到精彩之處，我倆人都會(huì)不由得發(fā)出笑聲。有時(shí)我會(huì)把文章中精彩的部分讀給媽媽聽(tīng)，媽媽也同樣是。
真的要感謝明月先生，他讓我更加地喜愛(ài)明朝，記得我當(dāng)時(shí)曾說(shuō)：“明朝比清朝更精彩，明朝比較民主，比較開(kāi)放和強(qiáng)大，并且充滿了活力?！碑?dāng)我對(duì)媽媽說(shuō)這句話時(shí)，媽媽不由得震撼。媽媽知道，我確實(shí)用心在看這本明史，我看得深入，看得回味無(wú)窮。而我們時(shí)常也會(huì)談起書(shū)里的人物，我們從朱元璋談到張士誠(chéng)、陳友諒、朱允炆到朱棣，朱祁鎮(zhèn)到朱祁鈺，談的最多的是朱棣、于謙、鄭和、方孝孺、楊慎、解縉、唐寅、馬皇后、錢(qián)皇后、王振等人物。書(shū)中刻畫(huà)的這些人物讓我們印象深刻，談起來(lái)意猶未盡。
媽媽認(rèn)為親子共讀就是身為父母的人，希望藉由共同讀一本書(shū)或念故事給孩子聽(tīng)的活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)到一些知識(shí)，并啟發(fā)他們的一些想法。親子共讀常被視為父母教養(yǎng)孩子的一項(xiàng)必要條件，因?yàn)樗梢詾楹⒆拥某砷L(zhǎng)帶來(lái)許多好處。諸如：
1、共讀能增進(jìn)親子間的親密關(guān)系，開(kāi)啟親子間共同的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和話題。
2、在共讀的愉快過(guò)程中，孩子將體驗(yàn)到閱讀是有趣的，并逐漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
3、親自共度的圖書(shū)直接豐富了孩子的聽(tīng)覺(jué)字匯及理解力。
4、共讀能及早建立孩子對(duì)書(shū)和閱讀有更多、更完整的認(rèn)識(shí)，讓孩子有機(jī)會(huì)去探索書(shū)的構(gòu)造、內(nèi)容，去實(shí)驗(yàn)閱讀的方法和概念的運(yùn)用發(fā)現(xiàn)書(shū)會(huì)給人帶來(lái)什幺意義和樂(lè)趣。
5、共讀的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軉l(fā)孩子的想像力。
6、共讀的過(guò)程中，孩子的問(wèn)題和關(guān)心的事可以及時(shí)獲得成人的回應(yīng)；而書(shū)中主角的勇氣和信心，也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生激勵(lì)的作用。
所以親子共讀不僅是孩子透過(guò)閱讀，發(fā)展認(rèn)知思考的途經(jīng)，也是親子間進(jìn)行情感交流、意念溝通的好時(shí)刻。
親子讀書(shū)家長(zhǎng)感悟篇五
前言：
現(xiàn)代社會(huì)的生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們的注意力也越來(lái)越分散。而親子家庭讀書(shū)是一種傳統(tǒng)而重要的家庭活動(dòng)，它不僅能夠增進(jìn)親子之間的情感，還能提升孩子的語(yǔ)言能力和思維能力。本文將分享我們家庭讀書(shū)的心得體會(huì)，希望能給更多家庭帶來(lái)啟示。
第一段：培養(yǎng)閱讀興趣
在孩子初入幼兒園的時(shí)候，我們就開(kāi)始了親子讀書(shū)的活動(dòng)。每周末，我們和孩子一起來(lái)到圖書(shū)館，挑選適合他們的繪本。孩子們可以自己選擇書(shū)籍，并跟我們講述自己的閱讀感受。通過(guò)這樣的方式，我們激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。他們開(kāi)始主動(dòng)提出要與我們分享讀過(guò)的書(shū)籍，甚至主動(dòng)提出要獨(dú)立看書(shū)。這讓我們感到非常欣慰，因?yàn)樽x書(shū)不僅僅是一種學(xué)習(xí)能力，更是一種培養(yǎng)興趣的方式。
第二段：促進(jìn)語(yǔ)言能力
通過(guò)親子家庭讀書(shū)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力以及詞匯量都在逐漸提高。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)引導(dǎo)孩子們親自解讀書(shū)中的意思，并幫助他們理解故事中的情節(jié)。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)孩子們用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)書(shū)籍的理解和想法。這樣的互動(dòng)讓孩子們?cè)陂喿x中習(xí)得了豐富的詞匯，并提高了他們的口頭表達(dá)能力。在學(xué)校的演講比賽中，孩子們能夠自信地上臺(tái)發(fā)表自己的見(jiàn)解，這讓我們深感親子讀書(shū)的重要性。
第三段：拓展思維能力
親子讀書(shū)不僅僅是對(duì)故事情節(jié)的理解，更是對(duì)孩子思維能力的培養(yǎng)。我們從小就鼓勵(lì)孩子們提出各種問(wèn)題，并幫助他們思考。例如，在閱讀科幻小說(shuō)時(shí)，我們會(huì)與孩子一起思考人類(lèi)未來(lái)的發(fā)展。這樣的思考讓孩子們的思維變得更加開(kāi)闊，并且培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力?，F(xiàn)如今，孩子們也能在課堂上靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出有深度的問(wèn)題。親子家庭讀書(shū)的培養(yǎng)方式，不僅讓孩子們掌握了知識(shí)，更培養(yǎng)了他們的批判性思維能力。
第四段：增進(jìn)親子關(guān)系
親子家庭讀書(shū)活動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的閱讀能力，還增進(jìn)了親子之間的情感。通過(guò)共同讀書(shū)，我們有了更多的話題可以交流，也更加了解彼此的興趣和觀點(diǎn)。讀書(shū)所帶來(lái)的想法和感受，讓我們的溝通更加深入，使我們更加親近。與孩子進(jìn)行親子讀書(shū)活動(dòng)的每一次，都是和孩子共度美好時(shí)光的機(jī)會(huì)?？粗⒆觽儗?duì)閱讀充滿熱情的眼神，我們可以感受到他們對(duì)我們的依賴和愛(ài)。
結(jié)語(yǔ)：
親子家庭讀書(shū)活動(dòng)是一種既有趣又有益的親子互動(dòng)方式。通過(guò)這個(gè)方式，可以培養(yǎng)孩子們閱讀的習(xí)慣，提升他們的語(yǔ)言能力和思維能力。而且，這個(gè)活動(dòng)不僅讓孩子們從書(shū)籍中汲取知識(shí)，更讓家庭成員之間的關(guān)系更加牢固。因此，我向其他家庭強(qiáng)烈推薦親子家庭讀書(shū)活動(dòng)，讓我們用讀書(shū)的方式一起成長(zhǎng)，一起分享快樂(lè)！
親子讀書(shū)家長(zhǎng)感悟篇六
寒假剛開(kāi)始，媽媽告訴我，我和她要負(fù)責(zé)舉辦我們小組的“幸福寒假親子讀書(shū)會(huì)”，剛開(kāi)始，我覺(jué)得很無(wú)趣，心想，為什么媽媽非要領(lǐng)到讀書(shū)會(huì)這么無(wú)聊的任務(wù)，如果是別的游戲類(lèi)的該多好。媽媽說(shuō)不要緊，讀書(shū)會(huì)也可以很快樂(lè)。我有點(diǎn)兒不相信，心想：已經(jīng)這樣，沒(méi)辦法了，等著看看吧。媽媽問(wèn)我：你有什么好主意嗎？我想了想，給媽媽說(shuō)：“閱讀的“閱”是不是也可以寫(xiě)成“悅”，意思就是開(kāi)心的看書(shū)?！眿寢尯芨吲d，贊揚(yáng)了我的想法，并且告訴我，這個(gè)就可以定成讀書(shū)會(huì)的主題?？墒侵?，她就一直忙啊忙。
終于，今天我舉辦了我們小組“幸福寒假親子讀書(shū)會(huì)”。
一大早，我和媽媽先到了媽媽定好的讀書(shū)會(huì)舉辦的地方——咖啡廳，結(jié)果沒(méi)想到，那里居然停電了，這里的人說(shuō)：“十一點(diǎn)才能來(lái)電?！眿寢尫浅Ｖ?，也只能說(shuō)先等等看，一樓非常冷，媽媽讓我去二樓等，二樓有窗戶，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，暖和多了，可我覺(jué)得糟透了，幸好，來(lái)了三個(gè)同學(xué)，我們一起樓上樓下的玩，后來(lái)，因?yàn)椴荒馨磿r(shí)來(lái)電，媽媽給我們換了新的地方——我加旁邊的酒店。到了酒店之后，我和同學(xué)們?cè)诰频甑脑鹤永锿嬷钡匠燥?，吃飯時(shí)，同學(xué)們坐在一起，大人們坐在一起。
飯后我們休息了一下，讀書(shū)會(huì)就開(kāi)始開(kāi)啦！讀書(shū)會(huì)說(shuō)了這個(gè)的主題：閱讀和悅讀。這次討論的是：幸福是什么、你在家里最幸福的時(shí)刻是什么、你讀過(guò)的一本書(shū)的讀后感，這些說(shuō)完了之后，就是第二個(gè)環(huán)節(jié)，看媽媽剪輯好的電影，有恐龍當(dāng)家、獅子王和瘋狂動(dòng)物城，這些片段都和“幸福”有關(guān)，看完電影，我們分享了媽媽寫(xiě)的這些片段中關(guān)于“幸福”的意義。電影之后，就是第三個(gè)環(huán)節(jié)，媽媽說(shuō)：閱讀，有閱，有讀，閱讀不僅是看書(shū)，還應(yīng)該“讀”。所以第三個(gè)環(huán)節(jié)，老師讀了《愛(ài)德華的奇妙之旅》的介紹，讀完后，媽媽講了古詩(shī)，古詩(shī)的名字叫“絕句”，媽媽主要講了押韻，我們還玩了背詩(shī)接龍，很快我們都背會(huì)了這首詩(shī)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是游戲。終于到游戲了。我們玩了“擊鼓傳花”，規(guī)則是：媽媽開(kāi)始擊掌，我們開(kāi)始傳花，掌聲停，花傳到誰(shuí)手里誰(shuí)就背一首古詩(shī)，花也傳到過(guò)我手里，我了一首詞：“臨江仙”，剩下的兩次花沒(méi)有傳到我手里。最后隨著快樂(lè)的游戲結(jié)束，今天的讀書(shū)會(huì)也就結(jié)束了，我還有點(diǎn)兒舍不得回家呢！
我覺(jué)得今天最開(kāi)心的事有三件，分別是：第一件是和同學(xué)們一起游戲，第二件事是我今天吃了冰淇淋，第三件是和同學(xué)們分享了精彩的電影片段。
總之，今天是開(kāi)心的一天，讀書(shū)會(huì)也不是那么無(wú)聊！
親子讀書(shū)家長(zhǎng)感悟篇七
親子英語(yǔ)讀書(shū)是現(xiàn)代家庭教育中的一種重要形式，通過(guò)親子共同閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還能提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。在我和孩子共同讀書(shū)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了親子英語(yǔ)讀書(shū)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和啟示。
第二段：培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)閱讀興趣
在親子英語(yǔ)讀書(shū)中，首先要培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)閱讀興趣。我選擇了一些適合孩子年齡的英語(yǔ)繪本，內(nèi)容有趣，畫(huà)面精美，每次和孩子一起閱讀，我會(huì)模仿角色的聲音、配合手勢(shì)，使故事更加生動(dòng)有趣。孩子對(duì)于親子讀書(shū)充滿了興趣，主動(dòng)提出了和我一起讀書(shū)的要求。通過(guò)不斷的閱讀，孩子慢慢培養(yǎng)起了對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣。
第三段：提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力
親子英語(yǔ)讀書(shū)不僅僅是培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)閱讀興趣，更重要的是提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，孩子可以擴(kuò)大詞匯量，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)法和表達(dá)方式。我會(huì)和孩子一邊讀書(shū)，一邊解釋不懂的單詞和句子，幫助孩子理解并記憶這些知識(shí)。在閱讀的過(guò)程中，孩子的英語(yǔ)水平不斷提高，也更加自信地使用英語(yǔ)與人交流。
第四段：增進(jìn)親子關(guān)系
親子英語(yǔ)讀書(shū)還能增進(jìn)親子關(guān)系。在與孩子共同閱讀的過(guò)程中，我們可以互相交流想法，分享對(duì)書(shū)中情節(jié)和人物的理解。在交流中，我可以更加了解孩子的想法和感受，也可以讓孩子感受到我對(duì)他的關(guān)愛(ài)和重視。通過(guò)共同讀書(shū)的活動(dòng)，我們的親子關(guān)系更加緊密，相互間的溝通也更加順暢。
第五段：培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力
親子英語(yǔ)讀書(shū)還能幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。隨著孩子不斷閱讀，他們會(huì)逐漸養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，提高閱讀能力和速度。通過(guò)閱讀各種故事和知識(shí)，孩子的思維能力和邏輯思維能力也會(huì)得到鍛煉和提高。此外，通過(guò)親子英語(yǔ)讀書(shū)，孩子會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，建立對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
結(jié)尾段：
通過(guò)親子英語(yǔ)讀書(shū)，我深刻認(rèn)識(shí)到了它的重要性。不僅可以培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)閱讀興趣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，還能增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。作為父母，我們應(yīng)該積極參與親子英語(yǔ)讀書(shū)的活動(dòng)，與孩子一同成長(zhǎng)，共同享受閱讀的樂(lè)趣。
親子讀書(shū)家長(zhǎng)感悟篇八
孩子的心靈需要父母的慰問(wèn)，“親子閱讀”就是以閱讀為紐帶，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛(ài)。在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
07年的時(shí)候我就為女兒辦理了溫州少圖館的借書(shū)證，開(kāi)始了她的讀書(shū)生涯。幼兒園的的讀書(shū)還只限于繪本類(lèi)的書(shū)籍和每天晚上我們給她講故事。那時(shí)候她會(huì)看著圖片咯咯笑，也會(huì)為聽(tīng)到猴子撈碎了月亮而流眼淚。慢慢地她會(huì)認(rèn)字了，于是我們就開(kāi)始親子接龍閱讀，女兒讀她認(rèn)識(shí)的字，我們讀她不認(rèn)識(shí)的字，我給她讀過(guò)《窗邊的小豆豆》、《時(shí)代廣場(chǎng)的'蟋蟀》、《一年級(jí)的小朵朵》……就這樣在小學(xué)前她的識(shí)字量大大得到了提高，但是在口頭方面總是表達(dá)的不夠明白。于是我讓她每個(gè)月二次參加少圖的講故事比賽，漸漸地口頭方面也得到了鍛煉。雖然進(jìn)步的不是很理想，但是總算是在進(jìn)步。
進(jìn)入小學(xué)后的第一個(gè)學(xué)期的自主閱讀不是很有興趣，我們依然風(fēng)雨無(wú)阻到少圖借書(shū)，每次4本書(shū)。當(dāng)然還是以我講她聽(tīng)為主。同時(shí)我們參加了少圖的“書(shū)海揚(yáng)帆”活動(dòng)（每周一期4個(gè)題目，讓小朋友在指定4本書(shū)上找答案），這樣也大大豐富她的知識(shí)面，提高了閱讀能力。
過(guò)了一年級(jí)的寒假之后，我們發(fā)現(xiàn)她的閱讀興趣有了真正意義上的改變，可以自己看完一整本小說(shuō)也不用問(wèn)我了，碰到不認(rèn)識(shí)的字可以自己去查字典了，并且要求我?guī)退纳賵D借書(shū)證升級(jí)，要一周可以借8本。呵呵，這樣讓我有了自己的業(yè)余時(shí)間。同時(shí)我感覺(jué)到我們的親子閱讀時(shí)間反而沒(méi)有了，這讓我非常苦惱，借著這次的契機(jī)我也希望自己能重拾和她親子閱讀的時(shí)間。
親子讀書(shū)家長(zhǎng)感悟篇九
爸爸單位組織了一次親子活動(dòng)，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的等候，我們終于到達(dá)了目的地-美麗的風(fēng)景名勝-宜昌。中午吃過(guò)午飯，親子活動(dòng)便正式開(kāi)始。第一個(gè)項(xiàng)目叫交通堵塞，第二個(gè)項(xiàng)目叫浮橋渡河，第三個(gè)項(xiàng)目叫盲啞互助。雖然有時(shí)有點(diǎn)小困難，但都被我們一一克服了，這次活動(dòng)真有趣。
令我感觸最深的是第三項(xiàng)。媽媽扮演啞巴，我和爸爸扮演盲人。當(dāng)媽媽牽著我們的手時(shí)，我感覺(jué)到一股溫暖的力量流遍全身，即使被蒙上眼睛也覺(jué)得特別的安心。就在這種安心依賴的感覺(jué)里，我們?nèi)以竭^(guò)重重障礙，最后到達(dá)了終點(diǎn)。
人生也是如此，媽媽像一盞明亮的路燈，時(shí)時(shí)刻刻為我照亮前面的路;媽媽像一只春天的白蠶，為我而不辭辛勞的吐完最后一根絲;媽媽像一滴甘甜的泉水，滋潤(rùn)我們這些祖國(guó)的花朵;媽媽像一把燃燒的火焰，溫暖我們的心靈;媽媽像一位辛勤的園丁，為我們剪走難看的雜枝;媽媽像……媽媽還像很多東西，很多默默奉獻(xiàn)的東西。雖然這次只走過(guò)了那短短的一段路，但讓我明白了一個(gè)很大的道理：母親是無(wú)私而偉大的。我感謝這次活動(dòng)的`舉辦人，但我更感謝那任勞任怨、一心只為孩子的母親。
人生是美好的，光陰似箭，讓我們?cè)诮酉聛?lái)的日子里，好好的報(bào)答母親那濃濃的愛(ài);讓我們手牽著手，一起走過(guò)那幸福溫暖的人生之路吧!
親子讀書(shū)家長(zhǎng)感悟篇十
第一段：介紹親子英語(yǔ)讀書(shū)的重要性（字?jǐn)?shù)：200）
親子英語(yǔ)讀書(shū)是一種有效的學(xué)習(xí)方式，能夠在孩子的早期教育中發(fā)揮重要的作用。首先，通過(guò)親子英語(yǔ)讀書(shū)，孩子能夠提高英語(yǔ)語(yǔ)言水平，以便更好地適應(yīng)全球化的社會(huì)環(huán)境。其次，通過(guò)和父母一起閱讀英文書(shū)籍，孩子培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和閱讀理解能力，對(duì)于提高孩子的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力具有重要的幫助。此外，親子英語(yǔ)讀書(shū)也能夠加強(qiáng)家庭成員之間的感情，為家庭創(chuàng)造更溫馨的氛圍。
第二段：親子英語(yǔ)讀書(shū)的正確方法（字?jǐn)?shù)：200）
在進(jìn)行親子英語(yǔ)讀書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)需要注意正確的方法和技巧。首先，選擇適合孩子年齡的英文書(shū)籍很關(guān)鍵。對(duì)于年幼的孩子可以選擇圖畫(huà)書(shū)，而對(duì)于稍大一些的孩子可以選擇一些簡(jiǎn)單的英文故事書(shū)。其次，讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)需要適當(dāng)調(diào)整自己的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，讓孩子更好地理解和接受英語(yǔ)。最重要的是，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子積極參與到閱讀中來(lái)，可以通過(guò)問(wèn)題的提問(wèn)和互動(dòng)的方式幫助孩子更好地理解故事內(nèi)容。
第三段：親子英語(yǔ)讀書(shū)的益處（字?jǐn)?shù)：200）
親子英語(yǔ)讀書(shū)不僅能幫助孩子提高英語(yǔ)水平，還有許多其他益處。首先，親子英語(yǔ)讀書(shū)可以促進(jìn)孩子的認(rèn)知能力發(fā)展，提高他們的思維能力和邏輯思維能力。其次，通過(guò)親子英語(yǔ)讀書(shū)，孩子可以拓展自己的知識(shí)面，了解世界各地的文化和風(fēng)景。此外，親子英語(yǔ)讀書(shū)還能培養(yǎng)孩子的良好情緒和性格，提高他們的溝通能力和自信心，有助于培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。
第四段：親子英語(yǔ)讀書(shū)的體會(huì)與感悟（字?jǐn)?shù)：300）
通過(guò)親子英語(yǔ)讀書(shū)，我深深感受到了溝通的重要性。在和孩子一起閱讀過(guò)程中，我不僅可以與孩子分享各種有趣的故事，還可以借此機(jī)會(huì)與孩子一起交流，了解他們內(nèi)心的想法和感受。這種交流不僅有益于孩子的成長(zhǎng)，也讓我與孩子之間的關(guān)系更加親密。此外，通過(guò)親子英語(yǔ)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)能力和記憶力得到了顯著提高，他們漸漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，并愿意主動(dòng)地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這對(duì)于孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)親子英語(yǔ)讀書(shū)的重要性和影響（字?jǐn)?shù)：200）
通過(guò)親子英語(yǔ)讀書(shū)，孩子不僅可以提高英語(yǔ)水平，還能培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀理解能力。親子英語(yǔ)讀書(shū)有助于家庭成員之間的溝通與交流，為家庭創(chuàng)造更溫馨的氛圍。此外，親子英語(yǔ)讀書(shū)還能促進(jìn)孩子的認(rèn)知能力發(fā)展，拓展他們的知識(shí)視野，提高孩子的情緒和性格素質(zhì)。通過(guò)親子英語(yǔ)讀書(shū)，孩子能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，親子英語(yǔ)讀書(shū)不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種情感的交流和分享，對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有重要的意義。
親子讀書(shū)家長(zhǎng)感悟篇十一
第一段：引入親子讀書(shū)的重要性（200字）
親子讀書(shū)是一種和孩子共同閱讀、分享和討論的親子活動(dòng)，通過(guò)共同閱讀來(lái)促進(jìn)家庭成員之間的溝通和情感交流。在現(xiàn)代社會(huì)中，親子關(guān)系日益強(qiáng)化，但與此同時(shí)，在繁忙的生活和工作壓力下，家長(zhǎng)們往往無(wú)法與子女建立良好的溝通頻道。而親子讀書(shū)正是彌補(bǔ)這種不足的一種方式，既能增進(jìn)親子之間的感情，又能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)壯大有著重要的影響。
第二段：親子閱讀的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)（200字）
親子讀書(shū)跟傳統(tǒng)家庭閱讀不同，它更加注重親子之間的共同參與和互動(dòng)。親子讀書(shū)能夠加強(qiáng)父母與孩子之間的互動(dòng)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力和綜合素質(zhì)。與此同時(shí)，親子讀書(shū)也能夠讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和支持，增強(qiáng)親子之間的情感紐帶。通過(guò)和父母一起分享讀書(shū)心得，孩子能夠更好地理解和應(yīng)用書(shū)中的知識(shí)，并培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。親子讀書(shū)是一種共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的方式，讓孩子在書(shū)籍中去探索、去思考，激發(fā)他們的智慧和想象力。
第三段：親子讀書(shū)的方法和技巧（300字）
在親子讀書(shū)過(guò)程中，家長(zhǎng)需要一些方法和技巧去引導(dǎo)孩子，并激發(fā)他們的閱讀興趣。首先，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡和興趣選擇適合的圖書(shū)，讓孩子對(duì)所讀內(nèi)容感興趣，激發(fā)他們主動(dòng)閱讀的欲望。其次，在讀書(shū)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子交流，詢問(wèn)他們的理解和感受，讓孩子參與到故事中。而不僅僅是簡(jiǎn)單地朗讀故事，還可以通過(guò)角色扮演、繪本分析等方式增強(qiáng)互動(dòng)效果。此外，關(guān)注孩子的情感體驗(yàn)也是親子讀書(shū)的重要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情感，幫助他們理解和處理所讀書(shū)籍中的情緒。
第四段：親子讀書(shū)的影響和體會(huì)（300字）
親子讀書(shū)對(duì)孩子的影響是全面而深遠(yuǎn)的。首先，親子讀書(shū)可以幫助孩子建立正確的價(jià)值觀，讓他們?cè)陂喿x的過(guò)程中對(duì)正義、友情、愛(ài)等方面有更多的感悟，從而塑造積極向上的人生觀和價(jià)值觀。其次，親子讀書(shū)能夠拓寬孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)廣泛的興趣，并提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力與認(rèn)知能力。更重要的是，親子讀書(shū)可以加深家庭成員之間的情感紐帶，讓父母與子女更加親近，增進(jìn)相互之間的理解和信任。
第五段：總結(jié)親子讀書(shū)帶來(lái)的益處（200字）
親子讀書(shū)是一個(gè)寶貴的時(shí)刻，可以讓孩子與父母共同探索、共同成長(zhǎng)。親子讀書(shū)不僅能夠讓孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力，更重要的是可以提高孩子的綜合素質(zhì)和社交能力。通過(guò)親子讀書(shū)，父母能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界，與他們建立更深層次的情感溝通，并為他們的健康成長(zhǎng)提供積極的引導(dǎo)。因此，親子讀書(shū)是一項(xiàng)重要而有益的活動(dòng)，應(yīng)該倡導(dǎo)并推廣到更多的家庭中。
親子讀書(shū)家長(zhǎng)感悟篇十二
親子英語(yǔ)讀書(shū)活動(dòng)是一種有趣的親子交流方式，通過(guò)共同閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，可以促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和英語(yǔ)能力。親子英語(yǔ)讀書(shū)不僅可以提高孩子的英語(yǔ)水平，還能夠培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。下面，我將分享我與孩子一起參與親子英語(yǔ)讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：親子英語(yǔ)讀書(shū)的過(guò)程
在親子英語(yǔ)讀書(shū)活動(dòng)中，我和孩子一起選擇了一本適合年齡的英語(yǔ)繪本。在讀書(shū)的過(guò)程中，我會(huì)先給孩子講解英語(yǔ)單詞和句子的意思，然后一起讀出來(lái)，并通過(guò)不同的語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作來(lái)模仿書(shū)中的人物。這樣的互動(dòng)讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也提高了他的參與度。同時(shí)，通過(guò)對(duì)故事情節(jié)的討論，我可以幫助孩子理解故事的主旨和道德意義，培養(yǎng)他的閱讀思考能力。
第三段：親子英語(yǔ)讀書(shū)的影響
通過(guò)參與親子英語(yǔ)讀書(shū)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和詞匯量都有了顯著的提高。他開(kāi)始能夠流利地用英語(yǔ)與我交流，并能夠理解和運(yùn)用更多的英語(yǔ)單詞和句子。此外，親子英語(yǔ)讀書(shū)活動(dòng)還激發(fā)了孩子的創(chuàng)造力和想象力。他開(kāi)始提出自己的猜想和看法，并且能夠創(chuàng)造出自己的故事情節(jié)。這些變化不僅體現(xiàn)在他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，也對(duì)他的其他學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：親子英語(yǔ)讀書(shū)的收獲
親子英語(yǔ)讀書(shū)活動(dòng)帶給我和孩子的收獲是多方面的。首先，通過(guò)親子讀書(shū)，我和孩子之間的溝通更加暢通，增進(jìn)了我們的感情。我們通過(guò)互動(dòng)、分享和討論，共同享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，形成了一種特殊的親子關(guān)系。其次，親子英語(yǔ)讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。他在活動(dòng)中不僅學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和思考的能力。最后，親子英語(yǔ)讀書(shū)讓我更加了解孩子的興趣和思維方式，能夠更好地指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)論
通過(guò)親子英語(yǔ)讀書(shū)活動(dòng)，我和孩子之間的互動(dòng)更加深入，孩子的英語(yǔ)能力得到了顯著提高，我們之間的感情也更加親密。親子英語(yǔ)讀書(shū)不僅是一種有趣的方式，也是一種有效提高孩子英語(yǔ)能力的方法，更是一種促進(jìn)家庭關(guān)系和諧的途徑。我相信，只要繼續(xù)堅(jiān)持下去，親子英語(yǔ)讀書(shū)活動(dòng)一定會(huì)為孩子的未來(lái)帶來(lái)更多的成長(zhǎng)與收獲。
（注：以上只是提供文章的框架，具體內(nèi)容需要您根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行發(fā)揮。）
親子讀書(shū)家長(zhǎng)感悟篇十三
我和爸爸一起閱讀了一篇文章，它的題目是“享受讀書(shū)的快樂(lè)”。這篇文章引起了爸爸和我的共鳴。
文章很有想象力的說(shuō)到“看，迎面又走來(lái)穿著裙子的愛(ài)麗絲，她看看手中的蘑菇，讓自己時(shí)大時(shí)小。幾只金龜子飛到我面前，地上是一隊(duì)松毛蟲(chóng)在有序的前進(jìn)，為后面的法布爾開(kāi)路。這是尼爾斯，他與白白胖胖的大白鵝一起飛來(lái)了，他們隨著大雁一同飛過(guò)瑞典的山山水水。我愛(ài)書(shū)，以體驗(yàn)書(shū)中趣事為樂(lè)?！睈?ài)麗絲夢(mèng)幻奇境、法布爾的昆蟲(chóng)世界、尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)，還有海底兩萬(wàn)里、大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓。那么多有趣的情節(jié)、神奇的故事，這些書(shū)都會(huì)讓我愛(ài)不釋手！當(dāng)然還有一些故事，如《阿里巴巴和四十大盜》、《福爾摩斯探案集》等，讓我忍不住想看又有些害怕，特別是在晚上。爸爸說(shuō)：“作品源于生活，高于生活。故事里很多事都是虛構(gòu)的，這些驚險(xiǎn)的、好玩的書(shū)，爸爸抽時(shí)間陪你一起看…”
我愛(ài)書(shū)，以游歷書(shū)中世界為樂(lè)；我愛(ài)書(shū)，以結(jié)識(shí)書(shū)中人物為樂(lè)；我愛(ài)書(shū)，以體驗(yàn)書(shū)中趣事為樂(lè)。我和爸爸都愛(ài)書(shū)，我們相約要一起多讀書(shū)，讀好書(shū)！
親子讀書(shū)家長(zhǎng)感悟篇十四
在孩子共讀活動(dòng)中，孩子讀了許多的課外閱讀，比如說(shuō);詩(shī)歌散文，童話故事，宇宙奧妙，唐詩(shī)宋詞等。孩子在讀這些書(shū)中，吸收了文章中的優(yōu)美詞匯，在我們的引導(dǎo)下，懂得了怎樣將文章中的好詞好句運(yùn)用到日記作文當(dāng)中，提高了自身的寫(xiě)作能力。懂得了尊老愛(ài)幼，社會(huì)公德，文明用語(yǔ)。
懂得了中國(guó)的文化歷史，地理風(fēng)景，人土風(fēng)情。在和孩子的共同閱讀當(dāng)中，也讓我們體會(huì)到了書(shū)中的樂(lè)趣，比如孩子在讀《宇宙奧秘》時(shí)，看到《宇宙上的蟲(chóng)洞》，通過(guò)這個(gè)蟲(chóng)洞可以穿向另外一個(gè)地方，孩子會(huì)說(shuō)：“這個(gè)蟲(chóng)洞是不是和菜葉上面的蟲(chóng)洞一樣，被蟲(chóng)子吃掉了呀?”天真爛漫的話語(yǔ)讓我們仿佛回到了美好的童年時(shí)代。自從孩子讀了這些書(shū)以后，興趣更廣泛了，知道的知識(shí)更多了，也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得了和同學(xué)之間的真誠(chéng)勾通和交流，懂得了關(guān)心家人，幫助家里做力所能及的事情，知道了長(zhǎng)大以后怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
親子讀書(shū)家長(zhǎng)感悟篇十五
第一段：引言（100字）
親子讀書(shū)是一種寶貴的互動(dòng)方式，它不僅激發(fā)了孩子對(duì)閱讀的興趣，還讓家庭成員之間建立了更密切的聯(lián)系。在過(guò)去的幾年里，我和我的孩子們一直積極參與親子讀書(shū)活動(dòng)，這給我們帶來(lái)了諸多成長(zhǎng)與收獲。在下文中，我將分享我的心得與體會(huì)，來(lái)表達(dá)我對(duì)于親子讀書(shū)的熱愛(ài)與堅(jiān)信。
第二段：提高閱讀興趣（200字）
親子讀書(shū)能夠激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。在我們的家中，我經(jīng)常挑選適合孩子們年齡段的圖書(shū)，并邀請(qǐng)他們一起閱讀。在閱讀的過(guò)程中，我們可以一起討論故事情節(jié)、人物性格、作者寫(xiě)作技巧等等。通過(guò)這樣的互動(dòng)，孩子們可以更好地理解故事，并對(duì)閱讀產(chǎn)生更大的興趣。他們開(kāi)始自愿主動(dòng)地尋找更多的書(shū)籍來(lái)閱讀，并通過(guò)硬件設(shè)備或圖書(shū)館積極獲取更多有趣的書(shū)籍。
第三段：提高思維能力（300字）
親子讀書(shū)可以提高孩子的思維能力。通過(guò)與孩子一起閱讀，我們可以共同發(fā)現(xiàn)書(shū)中隱藏的道理，思考人物的心理活動(dòng)，推測(cè)故事的發(fā)展等等。這樣的思維訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子們的邏輯思維、創(chuàng)造力和批判性思維。在我們的讀書(shū)時(shí)間中，我常常提出問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子們發(fā)表自己的見(jiàn)解，并與他們一起探索更深入的討論。這樣的親子交流不僅促進(jìn)了孩子們的思維發(fā)展，也增強(qiáng)了他們的表達(dá)能力和自信心。
第四段：增進(jìn)感情與親密關(guān)系（300字）
親子讀書(shū)的活動(dòng)增加了我們家庭成員之間的情感聯(lián)系。每天晚上，在親子讀書(shū)的活動(dòng)中，我們共同度過(guò)了寶貴的時(shí)間。通過(guò)共同閱讀并分享各自的感受，我們之間建立起了更深層次的互相了解與溝通。我發(fā)現(xiàn)，在這樣的環(huán)境中，孩子們更加愿意與我分享他們的內(nèi)心世界，提出疑惑和問(wèn)題，并接受我作為他們的導(dǎo)師和引導(dǎo)者。同時(shí)，我也更深切地感受到他們成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步和成就，這為我們的親子關(guān)系注入了更多的溫暖與親密。
第五段：結(jié)論（200字）
親子讀書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。通過(guò)提高閱讀興趣，培養(yǎng)思維能力和增進(jìn)感情親密，親子讀書(shū)活動(dòng)為孩子提供了一個(gè)全面成長(zhǎng)的環(huán)境。作為家長(zhǎng)，我深知親子讀書(shū)的益處，并將繼續(xù)與孩子共同探索更多的書(shū)籍，分享心得與體會(huì)。我相信，這樣的親子交流將會(huì)讓我們的家庭更加充滿溫馨與幸福，同時(shí)培養(yǎng)出更多快樂(lè)而有思想深度的孩子。
總結(jié)：
親子讀書(shū)活動(dòng)不僅能提高孩子們的閱讀興趣，增加他們的思維能力，還可以與家庭成員的情感聯(lián)系。通過(guò)共同閱讀，分享心得，我們的家庭獲得了寶貴的親子交流時(shí)間，使我們的親密關(guān)系變得更加牢固。親子讀書(shū)不僅在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮重要作用，也在我們家庭的日常生活中扮演著不可或缺的角色。
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