每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
職業(yè)道德的核心是篇一
職業(yè)道德是指在從事某項(xiàng)職業(yè)過(guò)程中，應(yīng)該遵守的規(guī)范和原則。它關(guān)系到一個(gè)人的職業(yè)操守和職業(yè)道德素質(zhì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常能夠聽(tīng)到職業(yè)道德嚴(yán)重缺失的事件。一些從業(yè)者缺乏職業(yè)道德心，不顧患者、客戶和社會(huì)的利益，僅考慮自身利益的例子層出不窮。
第二段：影響職業(yè)道德的因素
影響職業(yè)道德的因素比較復(fù)雜，主要包括社會(huì)系統(tǒng)、行業(yè)規(guī)范、職業(yè)認(rèn)知、專(zhuān)業(yè)交流、心理素質(zhì)等多個(gè)方面。其中，心理素質(zhì)是決定是否擁有良好職業(yè)道德的關(guān)鍵因素。一些從業(yè)者在工作中遭遇困難和挫折，心態(tài)不穩(wěn)定，容易失控，從而違背職業(yè)道德規(guī)范。
第三段：影響缺乏職業(yè)道德的后果
缺乏職業(yè)道德的后果十分嚴(yán)重。從人的角度上看，就是傷害了患者和客戶的合法權(quán)益，降低了人們對(duì)行業(yè)的信任度和滿意度。從行業(yè)的角度上看，就是破壞了良好的行業(yè)環(huán)境和健康發(fā)展的前景。這些敗壞行業(yè)形象的行為也會(huì)對(duì)從業(yè)者自身造成不可逆的損失，有可能會(huì)引發(fā)道德和法律責(zé)任的同時(shí)也會(huì)影響其職業(yè)發(fā)展。
第四段：如何培養(yǎng)職業(yè)道德心
培養(yǎng)良好的職業(yè)道德心的方法有許多，這里只列舉幾個(gè)重要的方面。首先，我們很重視心理健康，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)職業(yè)道德心的一個(gè)重要條件是保持良好的心理健康。其次，要在崗位上盡職盡責(zé)，同時(shí)提高自身的職業(yè)素質(zhì)，這是培養(yǎng)良好職業(yè)道德的重要前提。此外，從業(yè)者應(yīng)該切實(shí)尊重職業(yè)規(guī)范和行業(yè)規(guī)定，保持敬業(yè)精神。
第五段：結(jié)論
職業(yè)道德的缺乏不僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題，也不僅僅是某個(gè)行業(yè)的問(wèn)題，而是一個(gè)重大的社會(huì)問(wèn)題。要保持一個(gè)良好的職業(yè)道德心，在實(shí)際工作過(guò)程中，要時(shí)刻提高自己的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)素質(zhì)和道德規(guī)范意識(shí)，促進(jìn)個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)也推動(dòng)助行業(yè)健康發(fā)展。
職業(yè)道德的核心是篇二
職業(yè)道德是每個(gè)職業(yè)人都必須遵守的基本準(zhǔn)則，它不僅關(guān)系到個(gè)人的職業(yè)成就，還涉及到社會(huì)的公共利益。在大學(xué)生活中，我們接受著公民、家庭成員和學(xué)生的培訓(xùn)，因此我們必須始終遵守職業(yè)道德。我認(rèn)為，在高校的學(xué)習(xí)生活中，通過(guò)實(shí)踐和反思，我們可以深刻認(rèn)識(shí)到什么是職業(yè)道德，進(jìn)而形成自己的職業(yè)道德觀念。
第二段：樹(shù)立職業(yè)道德觀念
在高校的學(xué)習(xí)生活中，我們首先要明確自己的職業(yè)定位，樹(shù)立自己的職業(yè)道德觀念。我們不僅要在大學(xué)里好好學(xué)習(xí)知識(shí)，還要在每個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中認(rèn)真思考，加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)。比如在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí)，勤奮努力、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)題目，不偷懶或作弊；在工作實(shí)踐中，耐心細(xì)致地對(duì)待每一件小事，不急功近利或?yàn)榱硕噘嶅X(qián)不擇手段。這些都是我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)期培養(yǎng)自己的職業(yè)道德觀念的一些方式。
第三段：樹(shù)立誠(chéng)信和負(fù)責(zé)的觀念
除了建立自己的道德觀念，我們還應(yīng)該樹(shù)立誠(chéng)信和負(fù)責(zé)的觀念。在我們的職業(yè)生涯中，實(shí)行誠(chéng)信和負(fù)責(zé)的行為會(huì)提高我們?cè)诼殘?chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。我們應(yīng)該盡自己的努力做到每一件事情，盡最大的努力去完成每一項(xiàng)任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)工作中，因?yàn)樽约旱倪^(guò)失影響到了他人的利益，我們應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任，要勇敢地為自己的錯(cuò)誤和不足承擔(dān)責(zé)任，并努力改進(jìn)。
第四段：維護(hù)公共利益的觀念
作為職業(yè)人，我們必須時(shí)刻維護(hù)公共利益。我們?cè)诖髮W(xué)里的社交行為，不能只關(guān)注自己的利益，而要在公共利益上做出謹(jǐn)慎和負(fù)責(zé)的決策。例如，我們不應(yīng)該在學(xué)術(shù)研究中剽竊他人的成果、參與學(xué)術(shù)不端行為。我們還應(yīng)該積極參與社區(qū)志愿服務(wù)、關(guān)注自然環(huán)境等公益事業(yè)，提高自己的社會(huì)責(zé)任感。
第五段：總結(jié)
在高校的學(xué)習(xí)生活中，我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過(guò)反思來(lái)發(fā)掘和總結(jié)自己的職業(yè)道德觀念，逐步形成自己的職業(yè)道德觀念。我們要不斷學(xué)習(xí)、強(qiáng)化自己的職業(yè)道德意識(shí)，做到專(zhuān)業(yè)技術(shù)扎實(shí)，道德風(fēng)范高尚，在職場(chǎng)上創(chuàng)造自己和社會(huì)的價(jià)值。
職業(yè)道德的核心是篇三
具有良好的職業(yè)道德，有利于大學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。本文著重從職業(yè)道德的重要性、職業(yè)道德基本規(guī)范、如何加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)等三個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)水平，向更高的職業(yè)道德水準(zhǔn)邁進(jìn)。
職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人在特定的工作和勞動(dòng)中所應(yīng)遵循的特定的行為規(guī)范，是一般社會(huì)道德原則和道德規(guī)范的特殊形式和重要補(bǔ)充。職業(yè)道德的基本特點(diǎn)：在范圍上，它存在于從事一定職業(yè)的人中間，是家庭、學(xué)校教育影響下所形成的道德觀念的進(jìn)一步發(fā)展;在內(nèi)容上，它具有較大的穩(wěn)定性和連續(xù)性，形成比較穩(wěn)定的職業(yè)心理和職業(yè)習(xí)慣;在形式上，它具有具體、多樣和較大的適用性。良好的職業(yè)道德，有利于人們養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，有利于促進(jìn)社會(huì)生活的穩(wěn)定發(fā)展，在社會(huì)主義條件下，有利于兩個(gè)文明建設(shè)的發(fā)展。
(一)對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展起推動(dòng)作用社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)是一個(gè)復(fù)雜而又協(xié)調(diào)的整體，各行各業(yè)與現(xiàn)代化建設(shè)有著密切的聯(lián)系。每個(gè)行業(yè)工作效率的高低和勞動(dòng)態(tài)度的好壞.都直接影響現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。各行各業(yè)只有提高工作效率、改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量和提高產(chǎn)品質(zhì)量，建立起彼此協(xié)作和諧的關(guān)系，社會(huì)化大生產(chǎn)速度才能提高。
(二)對(duì)形成良好的社會(huì)風(fēng)尚起保證作用社會(huì)風(fēng)尚的好壞.往往是通過(guò)各行各業(yè)的職業(yè)風(fēng)氣這一“窗口”表現(xiàn)出來(lái)。各行各業(yè)的風(fēng)氣是職工道德水平和道德風(fēng)貌的總體現(xiàn)，而整個(gè)社會(huì)的社會(huì)風(fēng)尚又是各行各業(yè)道德水平和道德風(fēng)貌的綜合反映。以為人民服務(wù)為核心的社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)，是促進(jìn)社會(huì)風(fēng)尚好轉(zhuǎn)、鞏固和發(fā)展的強(qiáng)大思想武器。
(三)對(duì)提高從業(yè)人員的基本素質(zhì)起促進(jìn)作用一個(gè)合格的從業(yè)人員固然需要掌握一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和工作技能，但能否盡職盡責(zé)關(guān)鍵在于他的職業(yè)道德修養(yǎng)程度。社會(huì)主義職業(yè)道德，可以幫助人們樹(shù)立理想，堅(jiān)定信念，可以激發(fā)人們的勞動(dòng)熱情、積極進(jìn)取的精神和主人翁責(zé)任感，從而自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)改革創(chuàng)新、提高效率、遵紀(jì)守法、廉潔奉公，成為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的合格人才。
職業(yè)道德基本規(guī)范是職業(yè)道德原則的具體化，是職業(yè)范圍內(nèi)從業(yè)人員應(yīng)遵守的行為要求，它在職業(yè)活動(dòng)中調(diào)整個(gè)人與他人、集體、社會(huì)之間的利益關(guān)系.是我國(guó)現(xiàn)階段各行各業(yè)從業(yè)人員都應(yīng)當(dāng)遵循的職業(yè)道德基本規(guī)范。
(一)、在崗愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)業(yè)在崗愛(ài)崗、敬業(yè)樂(lè)業(yè)就是熱愛(ài)自己所從事的職業(yè)，忠實(shí)地履行崗位責(zé)任，只有熱愛(ài)本職工作的人，才可能對(duì)自己的職業(yè)有一種自豪感和榮譽(yù)感，才會(huì)盡心盡力地去履行自己的崗位職責(zé)，人們把這種道德現(xiàn)象所體現(xiàn)出來(lái)的精神稱為敬業(yè)精神。
(二)、誠(chéng)實(shí)守信平等競(jìng)爭(zhēng)誠(chéng)實(shí)守信，就是言行一致遵守諾言。平等競(jìng)爭(zhēng)是指參與市場(chǎng)活動(dòng)的人無(wú)論其社會(huì)地位如何，在市場(chǎng)面前一律平等，即面對(duì)同等的條件，享有同等的權(quán)利，履行同等的義務(wù)，處于同一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)起點(diǎn)。
(三)、辦事公道廉潔自律辦事公道、廉潔自律指從業(yè)人員在行使職業(yè)職權(quán)時(shí)要公平公正、公私分明，約束好自己的行為。這一道德要求就是提倡從業(yè)人員要秉公辦事、不徇私情、克己奉公、不謀私利，自覺(jué)維護(hù)公眾利益，抵制行業(yè)歪風(fēng)，要“常在河邊走，就是不濕鞋”。
(四)、顧全大局團(tuán)結(jié)協(xié)作。
(五)、注重效益奉獻(xiàn)社會(huì)注重效益.是指從業(yè)人員在日常工作中要合理地利用勞動(dòng)時(shí)間.以較少的消耗取得較大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益;奉獻(xiàn)社會(huì)，指的是在人具有奉獻(xiàn)意識(shí)和奉獻(xiàn)能力的條件下，當(dāng)社會(huì)需要的時(shí)候.自愿將自己的體力、智力、財(cái)力甚至生命，奉獻(xiàn)給社會(huì)的行為。從業(yè)人員的道德品質(zhì)最終要體現(xiàn)在其勞動(dòng)成果上。
(一)、樹(shù)立自信，自覺(jué)、自主地進(jìn)行自我修養(yǎng)。在職業(yè)道德修養(yǎng)上，自覺(jué)是非常重要的，人一旦有了自覺(jué)性，才能在道德活動(dòng)中處處留心，時(shí)時(shí)提醒自己，嚴(yán)格要求自己，完善自己的職業(yè)道德品格。
大學(xué)生處在人生的十字路口，自我管理和約束能力相對(duì)較差，但具有很強(qiáng)的可塑性，若能從自己內(nèi)心培植職業(yè)道德的土壤，建立長(zhǎng)效自我約束機(jī)制。就會(huì)在工作中愛(ài)崗敬業(yè)、謙遜禮讓、嚴(yán)于律己、寬以待人;在感情上，以為社會(huì)多作貢獻(xiàn)為榮，以自己的勞動(dòng)成果能為社會(huì)和他人帶來(lái)幸福為樂(lè).從而更好地在自我教育中提高職業(yè)道德水平。
(二)、學(xué)習(xí)職業(yè)道德理論與參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)習(xí)職業(yè)道德理論與參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合是提高職業(yè)道德修養(yǎng)的根本方法。
(三)、向新時(shí)期涌現(xiàn)的職業(yè)模范人物和身邊的榜樣學(xué)習(xí)。
(四)、自覺(jué)地進(jìn)行內(nèi)省和慎獨(dú)。
(五)、從小事做起，從現(xiàn)在做起，循序漸進(jìn)。大學(xué)生正處在培養(yǎng)良好職業(yè)道德和練就技能本領(lǐng)的大好時(shí)期，只有在平凡的日常學(xué)習(xí)生活中.從點(diǎn)滴小事做起，通過(guò)長(zhǎng)期積累，才能逐步培養(yǎng)，形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)。因此，在道德修養(yǎng)中，要從我做起，嚴(yán)格要求自己.不能因?yàn)樗藳](méi)有做到而原諒自己.或自己也不去做;也不能因?yàn)樯鐣?huì)存在不正之風(fēng)。還有許多不道德的現(xiàn)象出現(xiàn)而放縱自己、原諒自己，甚至放松對(duì)自己的要求。相反，更應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，朝著高尚的職業(yè)道德境界去追求，只有這樣，才能自覺(jué)形成一種道德習(xí)慣，形成良好的職業(yè)道德信念和品質(zhì)。
目前，我國(guó)正在努力建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì).人們的思想道德觀念發(fā)生著很大變化.職業(yè)道德建設(shè)面臨著新的形勢(shì)和許多新的問(wèn)題。盡管如此，職業(yè)道德修養(yǎng)仍然是職業(yè)道德建設(shè)中的一個(gè)重要方面，對(duì)于個(gè)人道德品質(zhì)的形成和發(fā)展都具有重要的作用.社會(huì)需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，作為當(dāng)代大學(xué)生戒們更應(yīng)首當(dāng)其沖，從我做起，從小事做起，不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)水平，向更高的職業(yè)道德水準(zhǔn)邁進(jìn)。
職業(yè)道德的核心是篇四
職業(yè)道德是指在特定職業(yè)領(lǐng)域中，遵守和踐行的一系列道德規(guī)范和原則。作為一個(gè)職場(chǎng)人士，我深知職業(yè)道德的重要性，并在實(shí)踐中獲得了一定的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)職業(yè)道德理念的一些思考和體會(huì)。
首先，我認(rèn)為職業(yè)道德的核心是要以誠(chéng)信為基礎(chǔ)。誠(chéng)信是職業(yè)道德的基石，也是職場(chǎng)成功的關(guān)鍵。作為一個(gè)從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作的人，在與客戶的溝通和合作中，我始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則。不管是在銷(xiāo)售過(guò)程中，還是在解決問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)誠(chéng)實(shí)地向客戶提供真實(shí)的信息和建議。這種坦誠(chéng)與客戶的互信關(guān)系不僅增強(qiáng)了合作的可持續(xù)性，也樹(shù)立了企業(yè)的良好形象。
其次，道德與責(zé)任緊密相連。在我看來(lái)，職業(yè)道德意味著對(duì)自己的職責(zé)和工作的承諾。作為一名職業(yè)人士，我們必須要有責(zé)任心，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)自己的職位和崗位充滿熱愛(ài)和責(zé)任感。只有這樣，我們才能為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值，同時(shí)也能增強(qiáng)自己的職業(yè)發(fā)展。
第三，職業(yè)道德要求我們要尊重他人。在工作場(chǎng)所中，尊重他人是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。我始終尊重同事的觀點(diǎn)和決策，在合作中保持良好的溝通和協(xié)作塑造了積極的工作氛圍。我們應(yīng)該尊重不同意見(jiàn)和不同觀點(diǎn)，從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。尊重他人不僅幫助我們建立團(tuán)隊(duì)合作的精神，也有助于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和提升。
第四，職業(yè)道德要求我們遵守職業(yè)規(guī)范和行業(yè)準(zhǔn)則。在不同的行業(yè)中，都會(huì)有相應(yīng)的職業(yè)規(guī)范和行為準(zhǔn)則。作為一個(gè)職業(yè)人士，我們必須了解并遵守這些規(guī)范。例如，在金融行業(yè)中，保護(hù)客戶隱私和保密是職業(yè)道德的重要方面，我們要嚴(yán)守客戶信息保密的規(guī)定，確?？蛻舻睦娌皇軗p害。遵守職業(yè)規(guī)范和行業(yè)準(zhǔn)則不僅是對(duì)自己的職業(yè)尊嚴(yán)的表現(xiàn)，也能贏得他人的尊重和信任。
最后，職業(yè)道德要求我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，職業(yè)人士需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)新的工作需求和市場(chǎng)變化。我相信持續(xù)學(xué)習(xí)和提升是實(shí)現(xiàn)職業(yè)成功的基礎(chǔ)。我通過(guò)參加行業(yè)會(huì)議、職業(yè)培訓(xùn)和讀書(shū)等途徑，不斷充實(shí)自己，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
綜上所述，職業(yè)道德是一個(gè)職場(chǎng)人士不可或缺的品質(zhì)和素養(yǎng)。通過(guò)堅(jiān)持誠(chéng)信、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、尊重他人、遵守規(guī)范和不斷學(xué)習(xí)，我們能夠建立良好的職業(yè)道德理念和行為習(xí)慣。這不僅對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有積極的影響，也對(duì)企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步起到了重要作用。希望我能夠在今后的職業(yè)生涯中更好地踐行職業(yè)道德，為自己和他人創(chuàng)造更多的價(jià)值。
職業(yè)道德的核心是篇五
以美育德模式是指為解決道德教育問(wèn)題，在一定的德育過(guò)程中形成和發(fā)展起來(lái)的、用以組織和完成教育任務(wù)的美感教育理論、手段、途徑、程序、機(jī)制等有機(jī)結(jié)合起來(lái)的理論模型和實(shí)踐范式。筆者在此提出的在“以美育德”模式下開(kāi)展藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生職業(yè)道德教育，是指利用美育和德育在育人目標(biāo)、育人內(nèi)容等方面的內(nèi)在統(tǒng)一性，把職業(yè)道德教育寓于美育之中，創(chuàng)設(shè)審美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美的條件和氛圍，讓學(xué)生在美和善的感知、體驗(yàn)、實(shí)踐中受到熏陶和教育，自覺(jué)接受和認(rèn)同相應(yīng)的職業(yè)道德規(guī)范，逐步內(nèi)化并付諸道德行動(dòng)，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。
(一)促進(jìn)學(xué)生職業(yè)道德品質(zhì)的形成和發(fā)展
受各種社會(huì)思潮的影響，新時(shí)期藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生在就業(yè)中出現(xiàn)了一些令人憂慮的現(xiàn)象，如理想信念淡薄，熱衷于追求薪酬和待遇，缺乏集體觀念，責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)有所減弱，等等。因此，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提高藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為迫切。蘇霍姆林斯基說(shuō):“美是道德純潔、精神豐富和體魄健全的強(qiáng)大源泉?！比藗冃蕾p優(yōu)美的事物時(shí)，也就不能不受到其崇高的內(nèi)在意蘊(yùn)和精神的熏陶，這勢(shì)必會(huì)促進(jìn)人們內(nèi)在道德和人格的進(jìn)一步完善。在“以美育德”模式下，將藝術(shù)和現(xiàn)實(shí)生活的美與職業(yè)道德要素相融合，學(xué)生通過(guò)愉悅的審美體驗(yàn)獲得感知、感悟，進(jìn)而深化對(duì)職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)，不斷提高職業(yè)道德自律的意識(shí)和能力，從而塑造良好的職業(yè)道德品質(zhì)。
(二)提高學(xué)生職業(yè)道德教育的效果
當(dāng)代藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生追求個(gè)性化發(fā)展，有較強(qiáng)的自我意識(shí)，傳統(tǒng)“灌輸式”、“說(shuō)教式”的職業(yè)道德教育難以真正被學(xué)生所接受，反而容易引起學(xué)生的抵觸情緒。而以美育德模式具有獨(dú)特的道德教育優(yōu)勢(shì)，正如蔡元培所說(shuō):“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也?！痹谠撃Ｊ较麻_(kāi)展職業(yè)道德教育，可以充分發(fā)揮美育“以美導(dǎo)善、以情化人、寓教于樂(lè)”的特點(diǎn)，使職業(yè)道德教育生動(dòng)形象、直觀感人。把職業(yè)道德教育寓于美育之中，讓學(xué)生在“美”和“善”的熏陶中陶冶情感，凈化心靈，在潛移默化中自覺(jué)接受職業(yè)道德價(jià)值判斷和選擇的原則，并形成內(nèi)在的道德需要，實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。
(一)以美啟知，樹(shù)立理性的職業(yè)道德觀念
以美啟知即用美的藝術(shù)啟迪學(xué)生，使其在對(duì)“美”的鑒賞、感受和體驗(yàn)中，獲得職業(yè)道德規(guī)范、原則的認(rèn)知和理解。任何藝術(shù)教育和藝術(shù)作品都富有獨(dú)特的內(nèi)涵和人文情懷，學(xué)生通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)認(rèn)知和理解藝術(shù)形象，在分辨善惡美丑的同時(shí)自身的思想也得到感化。在對(duì)藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育過(guò)程中，要從德育的角度充分挖掘美育資源，利用藝術(shù)教育和藝術(shù)作品的直觀性、形象性、愉悅性等特點(diǎn)來(lái)陶冶和教化學(xué)生，增強(qiáng)職業(yè)道德教育的活力。(1)要充分利用藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮藝術(shù)教育本身特有的德育功能。利用美術(shù)、動(dòng)畫(huà)、攝影等藝術(shù)形式在專(zhuān)業(yè)課程中有目的、有計(jì)劃的介入職業(yè)道德規(guī)范的指導(dǎo)，用生動(dòng)活潑的藝術(shù)形象引起學(xué)生情感的共鳴，產(chǎn)生對(duì)是非、善惡、對(duì)錯(cuò)的認(rèn)識(shí)判斷和評(píng)價(jià)，提高大學(xué)生對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)和了解;(2)要采取各種措施激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，在美的藝術(shù)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)、職業(yè)、行業(yè)的理解，增進(jìn)對(duì)未來(lái)職業(yè)角色的認(rèn)同。例如，開(kāi)設(shè)各類(lèi)藝術(shù)選修課、組建各類(lèi)藝術(shù)社團(tuán)、開(kāi)展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)等，學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣自覺(jué)參加，由被動(dòng)的“知之者”變?yōu)橹鲃?dòng)的“好之者”，在提高專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，深化對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)和理解。
(二)以美怡情，激發(fā)崇高的職業(yè)道德情感
以美怡情以藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生最容易接受的審美情感體驗(yàn)為切入點(diǎn)，借助一定具體、有形、可感的審美對(duì)象來(lái)進(jìn)行職業(yè)道德教育，寓教于形，以形悅目，以情感人，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、理解、踐行某一職業(yè)道德觀念時(shí)獲得內(nèi)心積極的情感支持。
1．高校要努力營(yíng)造美的教育環(huán)境?！按髮W(xué)是一個(gè)‘大染缸’、‘泡菜壇子’，其構(gòu)成的環(huán)境對(duì)人具有潛移默化的教育和熏陶作用?！备咝？梢栽诠ぷ魇?、藝術(shù)展廳、作品陳列室等藝術(shù)專(zhuān)業(yè)場(chǎng)所中植入職業(yè)道德要素，滲透人文精神，激發(fā)學(xué)生的道德感、理智感、榮譽(yù)感、恥辱感等。另外，充分發(fā)揮藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行校園環(huán)境化設(shè)計(jì)。如美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)學(xué)生可以充分利用學(xué)校的宣傳欄、教室走廊、宿舍等進(jìn)行手繪創(chuàng)作，開(kāi)展“圖說(shuō)職業(yè)道德”系列活動(dòng)，將樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)精神教育融入精美的畫(huà)作中，使職業(yè)道德教育的內(nèi)容得以形象化、生動(dòng)化、立體化，能夠極大地增強(qiáng)吸引力和感染力。
2．完善教師形象，以美好的人情人性浸潤(rùn)大學(xué)生的心靈。“德高為師，身正為范”，教師的言行舉止和道德示范本身就是一種無(wú)聲的教育。特別是藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師往往具有較高的藝術(shù)造詣，有一定的社會(huì)知名度和影響力，深受學(xué)生的尊重和敬仰。加上他們與藝術(shù)生接觸多，關(guān)系密切，學(xué)生容易“親其師”，從而“信其道”。他們身上表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)藝術(shù)理想的追求、崇高的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對(duì)學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的形成具有積極的影響。因此，專(zhuān)業(yè)教師在日常的教學(xué)和生活中更應(yīng)該以身作則，用自身的人格魅力感染學(xué)生，在言傳身教中激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的提高。
(三)以美煉意，培養(yǎng)堅(jiān)定的職業(yè)道德信念
以美煉意，即在情動(dòng)于衷、辨識(shí)道德的基礎(chǔ)上，通過(guò)“美”和“善”教育和感化學(xué)生，提高他們的道德自覺(jué)性，鍛煉道德意志，使其能夠在處理職業(yè)生活矛盾和問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生支配行為的力量。學(xué)?？梢詫⒙殬I(yè)道德教育的內(nèi)容與形式多樣的校園文化活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，充分挖掘藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生的內(nèi)在需求，廣泛吸引學(xué)生參與。學(xué)生可以從中受到教育、熏陶和鍛煉，逐步培養(yǎng)對(duì)活動(dòng)或事業(yè)的責(zé)任心、榮譽(yù)感、使命感。參與的過(guò)程，實(shí)際上就是磨礪職業(yè)道德意志的過(guò)程。如邀請(qǐng)知名企業(yè)家、藝術(shù)類(lèi)行業(yè)領(lǐng)軍人物、優(yōu)秀校友舉辦職業(yè)道德專(zhuān)題講座，介紹有感染力的成才、成功的典型事例，讓大學(xué)生在聆聽(tīng)“真、善、美”的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)和感受崇高的職業(yè)道德情操。大力開(kāi)展音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、攝影、漫畫(huà)、海報(bào)設(shè)計(jì)等課余藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生知美、愛(ài)美、創(chuàng)造美的熱情，樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn)，陶冶健康的審美情趣。有意識(shí)地將“誠(chéng)信”、“責(zé)任”、“創(chuàng)新”等職業(yè)道德理念滲透在豐富多彩的活動(dòng)中，使學(xué)生在耳濡目染中受到教育和感化。另外，針對(duì)藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，將職業(yè)道德教育與大學(xué)生心理健康教育相結(jié)合，通過(guò)開(kāi)展心理工作坊、心理咨詢、心理講座等形式，幫助他們克服實(shí)用至上、個(gè)人至上、物質(zhì)至上等不良社會(huì)思潮和職業(yè)道德觀念的影響，提高分析于判斷是非對(duì)錯(cuò)的能力，引導(dǎo)他們?cè)趽駱I(yè)、就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展過(guò)程中堅(jiān)持正確的價(jià)值取向。
(四)以美導(dǎo)行，調(diào)控自覺(jué)的職業(yè)道德行為
以美導(dǎo)行即在一定的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)、情感、意志支配下，在社會(huì)實(shí)踐中自覺(jué)主動(dòng)地以美的標(biāo)準(zhǔn)約束和調(diào)節(jié)自身行為，促進(jìn)職業(yè)道德由他律向自律轉(zhuǎn)化。高校在對(duì)藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生開(kāi)展職業(yè)道德教育過(guò)程中，應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，意識(shí)與行動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)美、實(shí)踐美來(lái)領(lǐng)悟職業(yè)道德的真諦，逐漸養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣。(1)要充分利用校內(nèi)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。利用版畫(huà)、漆畫(huà)、陶藝、攝影等藝術(shù)工作室進(jìn)行創(chuàng)意項(xiàng)目設(shè)計(jì)，將職業(yè)道德教育與素質(zhì)教育、企業(yè)文化教育貫穿在整個(gè)專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)過(guò)程中。學(xué)生在創(chuàng)造作品、完成項(xiàng)目的過(guò)程中，積極主動(dòng)地解決實(shí)際工作中所面臨的問(wèn)題，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性、合作性、責(zé)任心、創(chuàng)新能力、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，逐步形成一定的職業(yè)道德素養(yǎng);(2)要充分挖掘社會(huì)資源，幫助藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中接受職業(yè)道德的熏陶與鍛煉?？梢岳蒙鐣?huì)實(shí)踐構(gòu)筑學(xué)生審美、創(chuàng)造美的舞臺(tái)，組織學(xué)生到農(nóng)民工子弟小學(xué)、敬老院、社區(qū)等地開(kāi)展文藝演出、藝術(shù)創(chuàng)作等形式的志愿者活動(dòng)，促進(jìn)其踐行責(zé)任、奉獻(xiàn)、服務(wù)、合作的職業(yè)道德理念;(3)可以選擇一些本地區(qū)的企業(yè)、博物館、美術(shù)館、文化創(chuàng)意園等作為藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生職業(yè)道德教育實(shí)踐基地，將學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、教育實(shí)習(xí)等與各類(lèi)職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生將專(zhuān)業(yè)美、職業(yè)美的體驗(yàn)升華為精神美、道德美的理性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，達(dá)到“在做事中學(xué)做人、在做人中求發(fā)展”的良性教育狀態(tài)。
職業(yè)道德的核心是篇六
人生的路途并不總是平坦的，高中職業(yè)道德就像一盞明燈，指引我們的方向，引領(lǐng)我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展的道路上走出一條屬于自己的光明大道。在學(xué)習(xí)職業(yè)道德的過(guò)程中，我有許多感悟和收獲，如下是我對(duì)于高中職業(yè)道德的心得體會(huì)。
第一段：明確職業(yè)道德的重要性
每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德的重要性，因?yàn)榱己玫穆殬I(yè)道德是構(gòu)建一個(gè)穩(wěn)定、和諧的社會(huì)秩序和職場(chǎng)環(huán)境的基礎(chǔ)。職業(yè)道德是一個(gè)人為人處事的規(guī)范，也是一個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。我意識(shí)到，在選擇職業(yè)時(shí)必須明確職業(yè)道德的重要性，確立正確的職業(yè)道德觀念，注重維護(hù)個(gè)人的社會(huì)形象，成為一個(gè)表率。
第二段：樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀念
在職業(yè)道德學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到建立正確的職業(yè)道德觀念對(duì)于人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。正確的職業(yè)道德觀念是一個(gè)人贏得尊重和信任的基礎(chǔ)，僅有具備正確的職業(yè)道德觀念，才能夠在職場(chǎng)中立于不敗之地。因此，我們要始終保持敬業(yè)、保持專(zhuān)業(yè)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，做一個(gè)受人尊敬的職業(yè)人。
第三段：堅(jiān)持向職業(yè)道德邁進(jìn)
職業(yè)道德不是一成不變的，它需要不斷地提高和完善。在學(xué)習(xí)職業(yè)道德的過(guò)程中，我們需要不斷地追求職業(yè)道德的真正內(nèi)涵，不斷地提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。我們必須要堅(jiān)持向職業(yè)道德邁進(jìn)，在職業(yè)發(fā)展道路上迎難而上，把握機(jī)遇，更要攀登到一個(gè)更高的職業(yè)巔峰。
第四段：保持職業(yè)溝通順暢
職業(yè)道德的體現(xiàn)之一就是職場(chǎng)溝通，良好的職業(yè)溝通能夠體現(xiàn)一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)和能力。在職場(chǎng)溝通過(guò)程中，我們應(yīng)該注意自己的言行舉止，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)并尊重他人的感受。要做到簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，語(yǔ)言文明，避免使用粗俗語(yǔ)言或刻薄的話語(yǔ)引起不必要的紛爭(zhēng)與沖突。只有保持職場(chǎng)溝通的順暢，我們才能達(dá)成更多的合作與創(chuàng)新。
第五段：強(qiáng)調(diào)規(guī)范自我，遵守職業(yè)道德
最后，我要強(qiáng)調(diào)的是我們應(yīng)該從自己做起，樹(shù)立自身的職業(yè)道德觀念，養(yǎng)成規(guī)范自我，尊重別人的行為習(xí)慣。我們要遵守職業(yè)道德規(guī)范，不做違背職業(yè)道德的事情，時(shí)刻牢記自己的職業(yè)操守，做到勤勉、誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任。只有真正秉持職業(yè)道德，我們才能不斷地迎接職業(yè)挑戰(zhàn)，在職場(chǎng)中贏得成功。
總之，高中職業(yè)道德教育是我們?nèi)松缆分械闹匾锍瘫?。在學(xué)習(xí)職業(yè)道德的過(guò)程中，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持著用正確的職業(yè)道德觀念指導(dǎo)自己的生活和事業(yè)。我們要不斷完善自我，不斷提高學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，刻苦鉆研，使自己成為一個(gè)職業(yè)精英，立足于道德和價(jià)值的高地，走向更加光明的未來(lái)。
職業(yè)道德的核心是篇七
育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長(zhǎng)的歷史重任，因此，教師職業(yè)道德比其他職業(yè)道德，有著更加強(qiáng)烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件，是時(shí)代的要求，也是教師不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在。下方就加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立教師新形象談一談自我的點(diǎn)滴感受。
在眼下這個(gè)社會(huì)，教師的職業(yè)道德和素質(zhì)越來(lái)越有點(diǎn)讓人寒心了。每當(dāng)看到新聞某某老師褻瀆學(xué)生是在是太讓人們干到寒心。家長(zhǎng)有心送孩子去上學(xué)卻不想羊入虎口。由此可見(jiàn)當(dāng)今社會(huì)充分認(rèn)識(shí)提高師德師風(fēng)的重要好處。教育關(guān)乎我們國(guó)家、民族的未來(lái)，教師作為教育的實(shí)施者，首先要充分認(rèn)識(shí)到自身的歷史使命，要認(rèn)識(shí)到自我身上肩負(fù)的社會(huì)職責(zé)。當(dāng)前受當(dāng)今社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，教師的社會(huì)認(rèn)可度有所下降，教師自身職責(zé)心顯得不足。因此，提高學(xué)校師德師風(fēng)十分必要。
教師作為廣大學(xué)生的啟蒙者和培育祖國(guó)的花朵和棟梁之才的引導(dǎo)者，就務(wù)必具備好的職業(yè)技術(shù)道德和搞得素質(zhì)。在中國(guó)這種教育制度里，教師不僅僅代表學(xué)校的形象更在必須程度上代表著祖國(guó)的素質(zhì)形象。所以作為一個(gè)合格的老師就必須要具有職業(yè)道德規(guī)范認(rèn)識(shí)。要做到愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。
關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生學(xué)生是由一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體組成的，教師在施教過(guò)程中，要個(gè)性注意學(xué)生的個(gè)性差別，使學(xué)生個(gè)性得到健康和諧的進(jìn)展。只有這樣，才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出有革新潛力的人才。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生。教師對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)就是透過(guò)傾注在對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上，教師對(duì)民族、對(duì)人民的感情融匯于對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)上，教師對(duì)社會(huì)的職責(zé)與對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)注是息息相關(guān)的，教師把自我的才智、精力、熱情獻(xiàn)給社會(huì)是以獻(xiàn)給學(xué)生開(kāi)始的，又落實(shí)在桃李滿天下的偉業(yè)中。教師對(duì)學(xué)生感情的加深，一方面不僅僅會(huì)激勵(lì)自我更加精益求精，而且會(huì)為了學(xué)生而更加注意錘煉自我的品德素養(yǎng)。師徳最重要的資料之一就是謙虛和無(wú)私奉獻(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的感情會(huì)促使教師把各種完美的道德在教學(xué)過(guò)程中以隱性的或顯性的方式傳遞給學(xué)生，教師對(duì)學(xué)生的感情是促使教師教書(shū)育人的關(guān)鍵因素。另一方面，教師對(duì)學(xué)生的用心感情也會(huì)增強(qiáng)教師的教學(xué)效果，縮短教師與學(xué)生在空間和心理上的距離，使教師更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)學(xué)生、把握學(xué)生、親近學(xué)生，以而溝通知識(shí)傳播的渠道，使之更加通暢。
師生心理相通、感情相融，學(xué)生也會(huì)親其師，信其道，學(xué)其理，使教學(xué)收到事半功倍的效果。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。還有應(yīng)對(duì)日新月異飛速進(jìn)展的世界，教師不能夠墨守陳規(guī)，固步自封。現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔(dān)多重主角，要求教師具有多方面、綜合性的潛力，因此，教師應(yīng)樹(shù)立起”終身學(xué)習(xí)“、”永遠(yuǎn)探討“的思想，在教育實(shí)踐中，潛心學(xué)習(xí)論述，運(yùn)用論述，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)探討和革新精神，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。師德的養(yǎng)成，除了教師本身的基本素質(zhì)決定外，很重要的一點(diǎn)在于教育引導(dǎo)。要透過(guò)崗位培訓(xùn)、職業(yè)道德教育、教育法、教師法等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)與日常工作相結(jié)合、師德師風(fēng)教育與業(yè)務(wù)活動(dòng)相結(jié)合、師德師風(fēng)建設(shè)與制度建設(shè)相結(jié)合等不一樣方式，使教師明確自我的工作職責(zé)和任務(wù)，明確自我在培養(yǎng)未來(lái)國(guó)家建設(shè)者和接班人的任務(wù)中所肩負(fù)的重大歷史使命，自覺(jué)把更多的精力投入到教書(shū)育人的工作中來(lái)。
教師都理應(yīng)是社會(huì)公德的楷模，然而良好師德師風(fēng)的持續(xù)和提高，光靠教師的自覺(jué)性還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)校應(yīng)制定必須的規(guī)范，從制度約束方面來(lái)保證提高師德師風(fēng)措施的有效性和長(zhǎng)期性。師德師風(fēng)規(guī)范是教師從事教育教學(xué)的行為指南，制定出貼合我校實(shí)際狀況的師德師風(fēng)規(guī)范，對(duì)教師提出具體可行的要求。同時(shí)，還應(yīng)出臺(tái)一套師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)體系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教師中存在的師德師風(fēng)問(wèn)題，表彰激勵(lì)先進(jìn)模范。
所以我們要以校園文化為載體，努力營(yíng)造構(gòu)成良好師德師風(fēng)的校園文化氛圍和職業(yè)道德氛圍人是在環(huán)境中存活的，環(huán)境對(duì)人的價(jià)值觀構(gòu)成與進(jìn)展具有十分重要的影響。營(yíng)造有利于高職生職業(yè)道德構(gòu)成的'校園環(huán)境，務(wù)必推進(jìn)以良好師德為重點(diǎn)的校園文化建設(shè)。學(xué)校不僅僅要在提高教師待遇方面繼續(xù)努力，擴(kuò)大受益幅度，努力減少與其它職業(yè)的差距；而且要為學(xué)校教師在教書(shū)育人、教學(xué)科研等方面用心營(yíng)造健康向上的干群關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系，培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)、大局意識(shí)和職責(zé)心，每個(gè)教師都要努力把自我培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能夠完成”傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽(yáng)！
職業(yè)道德的核心是篇八
高管作為一種具有特殊權(quán)力和責(zé)任的職業(yè)群體，他們的行為和決策對(duì)企業(yè)以及整個(gè)社會(huì)都有著深遠(yuǎn)的影響。因此，高管的職業(yè)道德舉足輕重，關(guān)系到企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。作為一名高管，我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德的重要性，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第二段：理解誠(chéng)實(shí)與透明
誠(chéng)實(shí)與透明是高管職業(yè)道德的基石。作為高管，我們必須始終保持真實(shí)、坦誠(chéng)和正直，在面對(duì)員工、股東、合作伙伴以及社會(huì)公眾時(shí)，都要提供準(zhǔn)確和可信的信息。只有如此，我們才能贏得他人的尊重和信任，維護(hù)良好的企業(yè)形象。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我明白了只有在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上，企業(yè)才能長(zhǎng)久地發(fā)展，而個(gè)人也需要時(shí)刻保持謙遜、以身作則，塑造正直的領(lǐng)導(dǎo)力。
第三段：平衡利益和責(zé)任
高管在職業(yè)道德中還需要平衡不同的利益，包括股東、員工、客戶和公眾利益。在面對(duì)決策時(shí)，我們需要全面考慮各方的利益，追求最大化利益的同時(shí)維護(hù)公正和公平。例如，在人力資源管理中，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守公平原則，避免因私人關(guān)系或私心行事，而是要根據(jù)員工的實(shí)際工作表現(xiàn)評(píng)估和激勵(lì)，以建立健康的團(tuán)隊(duì)氛圍。只有平衡各方的利益，我們才能為企業(yè)創(chuàng)造長(zhǎng)遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展。
第四段：勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任
高管不僅要履行企業(yè)內(nèi)部的職業(yè)道德，還要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，關(guān)注企業(yè)對(duì)社會(huì)的影響。在我擔(dān)任高管期間，我積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)和教育公益等領(lǐng)域。我們?yōu)槠髽I(yè)設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的社會(huì)責(zé)任部門(mén)，致力于搭建企業(yè)與社會(huì)之間的橋梁，加強(qiáng)與相關(guān)利益方的合作與溝通。這樣不僅提升了企業(yè)形象，也贏得了員工的認(rèn)可和尊敬。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐
道德修養(yǎng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，高管也不例外。我時(shí)刻關(guān)注職業(yè)道德規(guī)范的更新和發(fā)展，并在實(shí)踐中運(yùn)用新的道德理念和準(zhǔn)則。我經(jīng)常參加職業(yè)道德培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，與同行交流心得，分享經(jīng)驗(yàn)。此外，我還鼓勵(lì)員工加入行業(yè)協(xié)會(huì)和組織，以提高職業(yè)道德水平。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不斷提升自己的職業(yè)道德意識(shí)和能力，并將其融入日常工作中。
結(jié)語(yǔ)
作為高管，職業(yè)道德意識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)踐不僅關(guān)乎自身的形象，更涉及到企業(yè)和社會(huì)的價(jià)值觀。我們必須明確高管的職業(yè)責(zé)任和道德規(guī)范，堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)、透明、公正與公平，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有這樣，我們才能成為一名合格的高管，為企業(yè)和社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。
職業(yè)道德的核心是篇九
1、下列屬于培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃內(nèi)容的有（）
a．培訓(xùn)目的
b．培訓(xùn)范圍
c．培訓(xùn)規(guī)模
d．培訓(xùn)方法
e．培訓(xùn)師
2、下列關(guān)于企業(yè)薪酬體系設(shè)計(jì)的基本要求的說(shuō)法正確的有（）
a．體現(xiàn)薪酬的基本職能
b．體現(xiàn)薪酬的不同類(lèi)型
c．體現(xiàn)人格差別
d．薪酬職能是薪酬管理的核心
e．體現(xiàn)勞動(dòng)的基本形態(tài)
3、最低工資標(biāo)準(zhǔn)的確定和調(diào)整的擬訂方案內(nèi)容應(yīng)包括（）
a．最低工資確定的依據(jù)
b．最低工資調(diào)整的依據(jù)
c．最低工資的`適用范圍
d．最低工資的擬訂標(biāo)準(zhǔn)
e．最低工資的說(shuō)明
4、核算人工成本的基本指標(biāo)包括（）
a．企業(yè)增加值
b．企業(yè)利潤(rùn)總額
c．企業(yè)年繳稅總額
d．企業(yè)銷(xiāo)售收入
e．企業(yè)從業(yè)人員年平均人數(shù)
5、培訓(xùn)有效性評(píng)估的方法包括（）
a．觀察法
b．測(cè)試法
c．情境模擬測(cè)試法
d．時(shí)間序列法
e．競(jìng)爭(zhēng)五要素分析法
6、下列關(guān)于圖解式評(píng)價(jià)量表法的描述錯(cuò)誤的是（）
a．圖解式評(píng)價(jià)量表法也稱圖表評(píng)估尺度法、尺度評(píng)價(jià)法、圖尺度評(píng)價(jià)法、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定表法
b．本方法所采用的考評(píng)效標(biāo)涉及范圍較窄
c．本方法使用方便，但設(shè)計(jì)復(fù)雜
d．本方法具有廣泛適應(yīng)性
e．本方法不易出現(xiàn)偏誤
7、下列關(guān)于工作崗位分析的表述不正確的是（）
a．工作崗位分析為招聘、選拔合格員工奠定了基礎(chǔ)
b．工作崗位分析為員工的考評(píng)、晉升提供了依據(jù)
c．工作崗位評(píng)價(jià)是工作崗位分析的基礎(chǔ)
d．工作崗位分析的資料可以來(lái)自顧客和用戶
e．工作崗位分析對(duì)人力資源管理部門(mén)制定激勵(lì)性的薪酬制度作用不大
8、以下（）情形不得認(rèn)定為工傷或者視同工傷。
a．工作設(shè)備漏電造成職工在崗死亡
b．故意犯罪的
c．醉酒或者吸毒的
d．自殘
e．自殺
9、利用頭腦風(fēng)暴法的操作程序中，為了使大家能夠暢所欲言，可以制定的規(guī)則有（）
a．不要私下交談，以免分散注意力
b．不妨礙及評(píng)論他人發(fā)言，每人只談自己的想法
c．發(fā)表見(jiàn)解時(shí)要簡(jiǎn)單明了，一次發(fā)言只談一種見(jiàn)解
d．大家自由發(fā)言、自由想象
e．知無(wú)不言、言無(wú)不盡
10、學(xué)員構(gòu)成這一參數(shù)通過(guò)學(xué)員的（）方面影響培訓(xùn)方法的選擇。
a．職務(wù)特征
b．技術(shù)心理成熟度
c．個(gè)性特征
d．工作內(nèi)容熟練度
e．家庭背景
11、用人單位通過(guò)面試可以全面了解應(yīng)聘者的（）
a．外貌風(fēng)度
b．經(jīng)歷
c．求職動(dòng)機(jī)
d．知識(shí)
e．能力
12、按照勞動(dòng)定額所考察的范圍，勞動(dòng)定額水平又可分為（）
a．零件定額水平
b．企業(yè)定額水平
c．行業(yè)定額水平
d．工序定額水平
e．工種定額水平
13、企業(yè)員工薪酬管理的基本目標(biāo)包括（）
a．保證薪酬具有競(jìng)爭(zhēng)性
b．吸引并留住優(yōu)秀人才
c．對(duì)員工貢獻(xiàn)給予肯定
d．使員工及時(shí)得到回報(bào)
e．合理控制企業(yè)人工成本
14、下列關(guān)于培訓(xùn)的目標(biāo)說(shuō)法正確的有（）
a．培訓(xùn)的目標(biāo)應(yīng)解決員工培訓(xùn)要達(dá)到什么樣標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題
b．對(duì)合格、熟練、優(yōu)秀一類(lèi)的詞語(yǔ)無(wú)法量化
c．將培訓(xùn)目標(biāo)具體化、數(shù)量化、指標(biāo)化和標(biāo)準(zhǔn)化
d．在眾多的培訓(xùn)資源中，選擇何種資源，最終要由培訓(xùn)方式來(lái)決定
e．培訓(xùn)的目標(biāo)要能有效地指導(dǎo)培訓(xùn)者和受訓(xùn)者
15、一個(gè)有效的績(jī)效管理系統(tǒng)是通過(guò)（）環(huán)節(jié)提高員工工作績(jī)效從而保持和增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
a．目標(biāo)第一
b．計(jì)劃第二
c．監(jiān)督第三
d．執(zhí)行第四
e．指導(dǎo)第五
16、勞動(dòng)權(quán)受到國(guó)家的保障，具體體現(xiàn)為（）
a．基本保護(hù)
b．平等就業(yè)權(quán)
c．全面保護(hù)
d．自由擇業(yè)權(quán)
e．優(yōu)先保護(hù)
職業(yè)道德的核心是篇十
作為一名高管，職業(yè)道德是我們必須時(shí)刻牢記的責(zé)任和使命。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)場(chǎng)景中，我們不僅要追求組織的利益最大化，還要注重維護(hù)社會(huì)公平和誠(chéng)信。過(guò)去的職業(yè)道德淪喪事件讓我們看到了其對(duì)企業(yè)和個(gè)人的巨大傷害，從而更加認(rèn)識(shí)到高管職業(yè)道德的重要性。在我的職業(yè)生涯中，我深刻體會(huì)到了高管職業(yè)道德帶來(lái)的積極影響和積累經(jīng)驗(yàn)。以下是我個(gè)人對(duì)高管職業(yè)道德的心得體會(huì)。
首先，高管職業(yè)道德的基石是誠(chéng)信。誠(chéng)信是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)，也是高管個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)。在商業(yè)活動(dòng)中，高管們需要以真實(shí)、透明、誠(chéng)信的方式與客戶、合作伙伴和員工打交道。無(wú)論是與客戶溝通交易細(xì)節(jié)，還是與員工分享公司發(fā)展計(jì)劃，誠(chéng)實(shí)和透明是我們必須遵循的原則。只有建立起誠(chéng)信的關(guān)系，我們才能受到信任，從而獲得更多的合作機(jī)會(huì)和支持。同時(shí)，高管還應(yīng)當(dāng)注重個(gè)人誠(chéng)信，堅(jiān)守承諾和誠(chéng)信原則，與企業(yè)保持一致的價(jià)值觀，從而樹(shù)立良好的榜樣，促進(jìn)企業(yè)文化的建設(shè)。
其次，高管職業(yè)道德需要具備責(zé)任意識(shí)。作為高管，我們往往要面對(duì)重大決策和管理權(quán)力。在這種情況下，我們必須帶著責(zé)任感進(jìn)行決策并承擔(dān)后果。我們要將整個(gè)企業(yè)的利益放在首位，并始終把為股東、員工和社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值作為自己義不容辭的責(zé)任。因此，在制定決策時(shí)，我們要充分權(quán)衡各方利益，綜合考慮社會(huì)、環(huán)境和企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展等因素，從而做出理性和公正的判斷。此外，高管還應(yīng)積極履行社會(huì)責(zé)任，參與公益慈善活動(dòng)和環(huán)境保護(hù)等社會(huì)事務(wù)，通過(guò)具體行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。
第三，高管職業(yè)道德需要不斷學(xué)習(xí)和自我提升。職業(yè)道德不僅包括對(duì)外部的規(guī)范，也包括對(duì)自己的要求。高管需要具備廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和敏銳的洞察力，以適應(yīng)不斷變化的商業(yè)環(huán)境。我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和研究新的管理理念和方法，把握市場(chǎng)趨勢(shì)和業(yè)內(nèi)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力。同時(shí)，高管還應(yīng)關(guān)注行業(yè)的道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng)，避免和拒絕貪腐、權(quán)力濫用等不正當(dāng)行為。通過(guò)自我提升，我們才能更好地履行職業(yè)道德的要求，為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
第四，高管職業(yè)道德需要注重員工管理和發(fā)展。員工是企業(yè)發(fā)展的重要基石，高管在處理員工關(guān)系時(shí)應(yīng)出于誠(chéng)信和公平的原則。我們應(yīng)注重員工的權(quán)益，建立和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系，關(guān)心員工的職業(yè)發(fā)展和生活品質(zhì)。高管們更應(yīng)當(dāng)注重員工的職業(yè)道德建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)和教育等手段，引導(dǎo)員工樹(shù)立正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德觀念。通過(guò)正面激勵(lì)和嚴(yán)格約束，營(yíng)造良好的企業(yè)文化和氛圍，提高員工的職業(yè)道德意識(shí)，促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
最后，高管職業(yè)道德需要自我檢討和監(jiān)督。道德不是一成不變的，我們應(yīng)時(shí)刻審視自己的行為和決策，不斷修正和完善。我們需要勇于面對(duì)和糾正錯(cuò)誤，為自己的錯(cuò)誤行為承擔(dān)后果，從而不斷提升自己的職業(yè)道德水平。此外，高管們還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)自身權(quán)力的監(jiān)督，與企業(yè)內(nèi)外部的監(jiān)管機(jī)構(gòu)和利益相關(guān)者保持溝通和互動(dòng)，推動(dòng)職業(yè)道德的實(shí)施和強(qiáng)化，防止權(quán)力濫用和腐敗行為的發(fā)生。
總之，高管職業(yè)道德是我們?nèi)粘９ぷ髦胁豢珊鲆暤闹匾糠?。誠(chéng)信、責(zé)任、學(xué)習(xí)、員工關(guān)懷和自我監(jiān)督是高管職業(yè)道德的重要組成部分。我們應(yīng)時(shí)刻重視職業(yè)道德的問(wèn)題，并將其貫徹到我們的工作中，以此推動(dòng)組織的穩(wěn)定發(fā)展，維護(hù)社會(huì)的公平正義，為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
職業(yè)道德的核心是篇十一
參加這次公務(wù)員職業(yè)道德培訓(xùn)活動(dòng)，是一次給我自我提高自素質(zhì)和工作本事的好機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到公務(wù)員職業(yè)道德水平和依法行政本事在社會(huì)發(fā)展中具有重要作用和地位。這次培訓(xùn)班，公務(wù)員給我指明了如何加強(qiáng)自身職業(yè)道德建設(shè)，提高依法行政工作水平的方向和具體方法。下頭是我學(xué)習(xí)職業(yè)道德建設(shè)方面的一些心得體會(huì)。
一、提倡公務(wù)員的職業(yè)道德具有十分重要的意義
1、公務(wù)員職業(yè)道德以其社會(huì)示范和社會(huì)導(dǎo)向作用直接影響政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。它是社會(huì)的主體性道德，在各行各業(yè)的職業(yè)道德中居于首要地位。公務(wù)員是黨和政府各項(xiàng)政策、法律、法規(guī)、規(guī)章的執(zhí)行者，是行政管理活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，其道德面貌如何，能否在各自崗位上以身作則，將直接影響整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)尚。孔子之言:“君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)，必偃”從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明：官德和官風(fēng)好且正，就會(huì)大化流行，從而變化為好的民德、民風(fēng);而官德敗壞，官風(fēng)不正，就會(huì)導(dǎo)致民德滑坡，民風(fēng)敗落。鄧小平在談到黨風(fēng)對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的影響時(shí)，曾引用毛澤東的話說(shuō)，“只要我們黨的作風(fēng)完全正派了，全國(guó)人民就會(huì)跟我們學(xué)。黨外有這種不良風(fēng)氣的人，只要他們是善良的，就會(huì)跟我們學(xué)，改正他們的錯(cuò)誤，這樣就會(huì)影響全民族?！睂?shí)踐也證明，社會(huì)的腐敗和墮落往往是從國(guó)家官員的腐敗和墮落開(kāi)始的。所以，我們應(yīng)當(dāng)以“官德”建設(shè)帶動(dòng)全民的、各行各業(yè)的道德建設(shè)。
2、加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德教育，是防治腐敗，促成廉政建設(shè)的重要手段。腐敗現(xiàn)象在全國(guó)各地滋生蔓延，嚴(yán)重破壞了政府的威望，對(duì)此，我們不僅僅要以法控權(quán)，強(qiáng)化吏治，并且應(yīng)當(dāng)從治本做起，加強(qiáng)思想道德教育，增強(qiáng)公務(wù)員堅(jiān)持廉潔的自覺(jué)性。一切腐敗行為都說(shuō)明腐敗是從踐踏道德開(kāi)始的。從腐敗動(dòng)機(jī)的構(gòu)成，到腐敗過(guò)程的實(shí)施，都起始于對(duì)道德的背離，對(duì)良心的背叛，從必須意義上來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有道德的約束，法則徒具其名。所以，公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)就成為防治腐敗的第一道線。
二、如何加強(qiáng)公務(wù)員道德建設(shè)
公務(wù)員職業(yè)道德的特殊性和當(dāng)前加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的緊迫性，決定了我們必須把公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)作為精神禮貌建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程來(lái)抓，當(dāng)作全社會(huì)職業(yè)道德建設(shè)的重中之重來(lái)抓，綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段來(lái)加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)。
(一)結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)加強(qiáng)公務(wù)員道德教育
外在強(qiáng)制力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺(jué)，把他律轉(zhuǎn)化為自律，“堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，清清白白做官?！?/p>
在當(dāng)今社會(huì)如果只靠外在教育和內(nèi)在“自律”還不足以防止違背道德的行為發(fā)生。在現(xiàn)實(shí)中，道德自律的效果總要依靠于個(gè)人的覺(jué)悟和素質(zhì)，如果個(gè)人的覺(jué)悟和素質(zhì)不高，道德自律的作用就會(huì)很小，所以我們需要加強(qiáng)道德他律的建設(shè)。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高公務(wù)員職業(yè)道德素質(zhì)
務(wù)，還要持久開(kāi)展效能建設(shè)等活動(dòng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，全方位提高公務(wù)員道德素質(zhì)，進(jìn)而提高機(jī)關(guān)的整體辦事效率，優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，樹(shù)立和維護(hù)黨和政府在人民心目中的形象。
(三)健全制度保障公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！甭殬I(yè)道德離不開(kāi)規(guī)章制度的約束，制度約束是規(guī)范管理和服務(wù)的根本資料和最終保障。一要嚴(yán)格公務(wù)員的招考、錄用制度。公務(wù)員的整體素質(zhì)高低直接取決于公務(wù)員的引進(jìn)渠道，近年來(lái)國(guó)家出臺(tái)的公務(wù)員公開(kāi)招考、錄用制度，很大程度上推動(dòng)了公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)的改善，可是，有些地區(qū)的一些部門(mén)，不能?chē)?yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定招考、錄用公務(wù)員，扭曲了“任人唯賢”的原則要求，反而出現(xiàn)“任人唯親”、“任人唯權(quán)”、“任人唯錢(qián)”等所謂的原則，使中央的政策在執(zhí)行過(guò)程中嚴(yán)重變形，即損害了國(guó)家、社會(huì)的利益，又損害了正常參考人員的利益，同時(shí)打消了正常參考人員參與公務(wù)員考試的進(jìn)取性，最終使熱衷于公務(wù)員工作的人被拒之門(mén)外，而一些根本不具備公務(wù)員素質(zhì)的人確混進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍，降低了公務(wù)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。所以，有關(guān)部門(mén)應(yīng)嚴(yán)格把好公務(wù)員考試關(guān)、錄用關(guān)，真正從源頭上提高公務(wù)員的素質(zhì)。
二要嚴(yán)格公務(wù)員的守紀(jì)、問(wèn)責(zé)制度。改善機(jī)關(guān)作風(fēng)、優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，是實(shí)施《公務(wù)員法》，依法行政的必然要求。公務(wù)員法明確規(guī)定了公務(wù)員必須遵守的十六項(xiàng)紀(jì)律，要求對(duì)玩忽職守，貽誤工作，濫用職權(quán)，侵犯公民、法人和其他組織的合法權(quán)益等行為要依法予以行政處分?！皣?guó)無(wú)常強(qiáng)，無(wú)常弱。奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱。”公務(wù)員是“奉法者”，是依法行政的主體，公務(wù)員的本事、素質(zhì)、作風(fēng)等，直接影響依法行政的效果。實(shí)施公務(wù)員法，全面推進(jìn)依法行政，就要針對(duì)存在的問(wèn)題整治機(jī)關(guān)作風(fēng)，努力提高公務(wù)員的素質(zhì)和本事，尤其是要提高依法行政的水平，使廣大公務(wù)員自覺(jué)做到嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力，履行職責(zé)，開(kāi)展工作。而要到達(dá)以上效果，就要加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員的問(wèn)責(zé)制度。真正的問(wèn)責(zé)制度，應(yīng)貫徹于政府管理的全過(guò)程，貫徹于平日和十分時(shí)期。經(jīng)過(guò)啟動(dòng)行政問(wèn)責(zé)，實(shí)施“服務(wù)承諾”、“首問(wèn)負(fù)責(zé)”、“限時(shí)辦結(jié)”等制度，有效地促進(jìn)了政府職能的轉(zhuǎn)變，不僅僅增強(qiáng)了公務(wù)員的服務(wù)意識(shí)，并且也增強(qiáng)了公務(wù)員的職業(yè)道德意識(shí)。
三要嚴(yán)格公務(wù)員的年度考核、淘汰制度。要緊緊圍繞貫徹落實(shí)《公務(wù)員法》，進(jìn)一步探索完善以工作實(shí)績(jī)?yōu)楹诵?，職業(yè)道德以德能勤績(jī)廉為主要資料的領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)體系，努力提高干部考核工作的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。把目標(biāo)考評(píng)工作與干部選拔使用有機(jī)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。要把經(jīng)常性的考核成果作為干部“能上能下”的重要依據(jù)，擴(kuò)大考核成果的運(yùn)用。同時(shí)，要加大“治庸”力度，力倡勤政，建立干部能上能下、正常退出機(jī)制。要調(diào)整不稱職、不適應(yīng)的干部，重點(diǎn)在干部“能下”方面取得突破。近年來(lái)，許多企事業(yè)單位經(jīng)過(guò)年度考核、末位淘汰制度的運(yùn)行和實(shí)踐，增強(qiáng)了公務(wù)員的憂患意識(shí)，起到了明顯的效果。它的推行將給所有公務(wù)員一種壓力感，令那些工作不求上進(jìn)，混進(jìn)機(jī)關(guān)過(guò)日子捧著“鐵飯碗”的人隨時(shí)有被清退出公務(wù)員隊(duì)伍的可能。這是提高公務(wù)員隊(duì)伍的整體水平的一項(xiàng)得力措施。
職業(yè)道德的核心是篇十二
黨史是一部反映中國(guó)共產(chǎn)黨從成立到發(fā)展壯大、斗爭(zhēng)到取得勝利的發(fā)展歷程的歷史紀(jì)錄。作為一名從業(yè)者，我們除了學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，還要關(guān)注職業(yè)道德。而黨史給我們提供了良好的思想基礎(chǔ)和職業(yè)道德模范。本文將探討黨史與職業(yè)道德的關(guān)系，以及我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：黨史與職業(yè)道德的聯(lián)系
黨史是中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的歷程，是反映中國(guó)工人階級(jí)和廣大人民群眾的歷史，是從實(shí)踐中提煉出來(lái)的理論。黨史的精髓在于不懈斗爭(zhēng)和自我批評(píng)，這些斗爭(zhēng)和批評(píng)都是為了探索真理，找到正確的方向。而職業(yè)道德也是為了正確認(rèn)識(shí)自己、做好工作、服務(wù)社會(huì)而建立的道德規(guī)范。因此，黨史與職業(yè)道德之間有著天然聯(lián)系。
第三段：黨史對(duì)職業(yè)道德的啟示
黨史中，我們可以體悟到“以人民為中心”的理念，學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”的道德標(biāo)準(zhǔn)，了解遠(yuǎn)古、近代和現(xiàn)代中國(guó)的歷史發(fā)展進(jìn)程。這些都對(duì)我們職業(yè)道德的養(yǎng)成有重要意義。我們要學(xué)會(huì)把百姓利益至上，堅(jiān)定不移地踐行職業(yè)道德，勇敢地堅(jiān)持不懈斗爭(zhēng)，不斷完善自己。
第四段：職業(yè)道德在實(shí)踐中的作用
在職業(yè)道德的實(shí)踐過(guò)程中，我們需要具備強(qiáng)大的自我批評(píng)和自我約束的能力，不斷追求更好的工作質(zhì)量和效率，不斷提高職業(yè)水平，保障公眾利益。當(dāng)我們能真正做到此時(shí)，我們就緊貼黨的基本思想，踐行了職業(yè)道德，擁有了一定的心智素質(zhì)和道德情操。
第五段：個(gè)人心得體會(huì)
從我的角度看，黨史與職業(yè)道德的關(guān)系是密不可分。在學(xué)習(xí)黨史和職業(yè)道德的過(guò)程中，我更加強(qiáng)調(diào)自我約束和自我培養(yǎng)，以最好的自我表現(xiàn)表現(xiàn)，在實(shí)踐中不斷開(kāi)拓進(jìn)取，增長(zhǎng)知識(shí)、提升素養(yǎng)，也同時(shí)不斷提高自己的道德眼光和道德底線，彌補(bǔ)自身在德行方面的不足。
結(jié)論
黨史和職業(yè)道德是緊密相關(guān)的，前者為我們提供了廣泛的思想資源和歷次實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗(yàn)，后者則在黨史的啟示下，并通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出一套道德規(guī)范來(lái)指導(dǎo)我們的工作。在實(shí)踐中，我們需要不斷學(xué)習(xí)黨史，時(shí)刻保持謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)和自律，為推動(dòng)自己和全社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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