幼兒園的聽課心得體會(huì)與感悟 幼兒園聽課心得體會(huì)(大全15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-26 11:13:05
幼兒園的聽課心得體會(huì)與感悟 幼兒園聽課心得體會(huì)(大全15篇)
時(shí)間:2023-10-26 11:13:05     小編:LZ文人

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

幼兒園的聽課心得體會(huì)與感悟篇一

x月xx日,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我得到了這次寶貴的外出聽課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我懷著激動(dòng)的情緒來到淄博市張店教師進(jìn)修學(xué)校,這天是最后一天聽課,一共聽了九節(jié)課,其中語言2節(jié)、健康2節(jié)、社會(huì)1節(jié)、音樂3節(jié)、計(jì)算1節(jié)。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長。通過這次聽課學(xué)習(xí),我在以下幾個(gè)方面感觸較深:

在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出:幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),但是在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽略這一點(diǎn)。在本次聽課過程中,幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法,其中xx幼兒園的xx老師在音樂活動(dòng)《唱唱我的名字》中,最后一環(huán)節(jié)采用了我們平時(shí)最熟悉但是的“找朋友”的游戲,把所學(xué)新歌通過找朋友加以鞏固,氣氛活躍,幼兒用心性高,效果十分好。又如xx市的李xx老師《動(dòng)一動(dòng)真搞笑》這節(jié)活動(dòng),自始至終以游戲?yàn)橹鳎顒?dòng)最后的放松活動(dòng),小朋友齊聲把毛毛蟲喊出來,由xx老師扮演,該教師身穿毛毛蟲衣服,頭戴一發(fā)卡,中間伸出兩個(gè)觸須,活像真的毛毛蟲,一伸一縮做著運(yùn)動(dòng)出場。學(xué)小朋友做著各種運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)中脫去外衣,摘掉發(fā)卡,變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶,(教師穿著蝴蝶衣服,可見道具準(zhǔn)備十分充足且十分精致)與小朋友一起做放松運(yùn)動(dòng)。全場教師及評(píng)委為之震撼,并送出陣陣掌聲。

九名教師課堂道具準(zhǔn)備充足,尤其是多媒體課件的制作豐富多樣,像放電影一樣深深把幼兒吸引,高度調(diào)動(dòng)了幼兒的'用心性。如xx幼兒園xx老師講的故事《藍(lán)盒子》,她根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行了創(chuàng)造性調(diào)整:把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊;故事中的爬山坡改為過小河;另外還增加了怕黑的情節(jié),從而讓幼兒了解黑夜并不可怕。整個(gè)活動(dòng)利用多媒體教學(xué)、多維互動(dòng)的形式,幼兒便于掌握故事資料,并進(jìn)行復(fù)述。又如xx老師的《動(dòng)物媽媽的愛》這節(jié)活動(dòng),以各種影像資料為主,穿于整個(gè)活動(dòng)中,并配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作,都讓孩子們深受感染。從動(dòng)物媽媽不同方式的愛很自然的讓幼兒體會(huì)到自己媽媽對(duì)自己不同方式的愛。

總的來說,這次外出聽課,值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,我就不一一列舉了,我想在我們的日常教學(xué)中也就應(yīng)像這幾位教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作,要勤于動(dòng)手動(dòng)腦,多為幼兒準(zhǔn)備充足的道具;并盡量將這次學(xué)到的東西,運(yùn)用于自己以后的教學(xué)時(shí)間工作中,使自己在工作上不斷進(jìn)步。

幼兒園的聽課心得體會(huì)與感悟篇二

作為一名幼兒園園長,我有幸參加了一場關(guān)于幼兒園扎染活動(dòng)的聽課。這場聽課不僅讓我深入了解了扎染的技術(shù)和過程,也讓我體會(huì)到了扎染對(duì)幼兒成長的重要性。在接下來的文章中,我將分享我對(duì)這次聽課的心得體會(huì)。

第二段:對(duì)扎染技術(shù)的認(rèn)識(shí)和了解

扎染是一種古老的染色技術(shù),通過將織物上的一部分區(qū)域以各種方法進(jìn)行捆綁,實(shí)現(xiàn)染色效果的區(qū)分。通過這種方法,可以創(chuàng)造出各種各樣的花紋和圖案,使織物更加美麗和富有個(gè)性。扎染技術(shù)的學(xué)習(xí)過程中,我了解到它不僅僅是一種技術(shù),更是一種藝術(shù)形式,通過它可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,讓他們?cè)趧?chuàng)作中找到樂趣。

第三段:扎染對(duì)幼兒成長的意義

扎染不僅僅是一種手工活動(dòng),它還能夠?qū)τ變旱某砷L產(chǎn)生積極的影響。首先,扎染需要幼兒耐心和細(xì)致的操作,培養(yǎng)了他們的觀察力和專注力。其次,扎染需要幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,通過自己的雙手實(shí)現(xiàn)自己的想法,這不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力,還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。最后,扎染是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng),能夠培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,讓他們學(xué)會(huì)與他人分享和交流。

第四段:扎染活動(dòng)的教學(xué)方法和特點(diǎn)

在聽課過程中,我了解到扎染活動(dòng)應(yīng)該注重一個(gè)個(gè)體化的指導(dǎo)和引導(dǎo)。每個(gè)幼兒都有不同的想法和創(chuàng)作能力,所以教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和能力,給予個(gè)別化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí),扎染活動(dòng)應(yīng)該注重幼兒的參與和體驗(yàn),通過參與活動(dòng),讓幼兒能夠親身感受和體驗(yàn)到染色的過程和樂趣。教師還可以通過講解不同的染色方法和技巧,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和想象力。

第五段:對(duì)扎染活動(dòng)的啟示和總結(jié)

在這次聽課中,我深刻體會(huì)到了扎染活動(dòng)對(duì)幼兒成長的重要性和意義。通過參與扎染活動(dòng),幼兒可以培養(yǎng)自己的想象力、創(chuàng)造力和合作意識(shí),同時(shí)還能夠提高他們的觀察力和專注力。作為幼兒園園長,我將更加重視扎染活動(dòng)的開展,為幼兒創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),讓他們?cè)趧?chuàng)作中收獲快樂,與他人合作中學(xué)會(huì)溝通與分享。扎染活動(dòng)是一個(gè)富有教育意義的手工活動(dòng),希望能在更多的幼兒園中得到普及和應(yīng)用,讓更多的幼兒受益于其中。

通過這場扎染聽課,我對(duì)扎染活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信,扎染活動(dòng)在幼兒園的實(shí)施中將能夠?yàn)橛變旱某砷L和發(fā)展帶來更多的積極影響。

幼兒園的聽課心得體會(huì)與感悟篇三

xx幼兒園今年暑假開展了聽課評(píng)課活動(dòng),所有幼兒園帶課老師人人登臺(tái)講課,共有8位老師講課,平均每人講兩節(jié)課,科目分別有語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、社會(huì)、科學(xué)。

我對(duì)這16節(jié)課進(jìn)行了整體的評(píng)價(jià):

一每節(jié)課老師都是用多媒體展示,而且每位老師都能帶上耳麥講課;

二是每節(jié)課都體現(xiàn)了課程整合;

三是每節(jié)課的課堂氣氛非?;钴S;四每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出。

聽課老師也是認(rèn)真做好筆記,我們對(duì)每節(jié)課都進(jìn)行了評(píng)課,并有評(píng)課記錄。評(píng)課時(shí)先是講課老師對(duì)自己進(jìn)行自評(píng),然后聽課老師人人發(fā)言進(jìn)行評(píng)課,每位老師都能說出講課老師的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。

第一輪聽課講課下來,老師們已經(jīng)有了好多進(jìn)步。不但能熟練操作電腦,還能把課講得有趣生動(dòng),教學(xué)方法靈活多校,課堂環(huán)節(jié)安排合理,每節(jié)課的導(dǎo)入都是非常新穎與有趣。

所以這次聽課評(píng)課活動(dòng)開展到恰到好處,對(duì)我本人更是一種提高與收益。讓我一次次親自感受到了老師精彩的講解與天真可愛的孩子,讓我們的課生動(dòng)有激情。

雖然整整一個(gè)月因?yàn)槁犝n評(píng)課少了休息時(shí)間,但我覺得還是很充實(shí)的。自己也提高了不少。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能讓老師們走出去請(qǐng)進(jìn)來提高老師的素質(zhì),希望各位老師能取長補(bǔ)短,每個(gè)人給自己充電,讓我們的課堂變得更精彩??吹嚼蠋焸冎v課技巧逐漸提高,講課方式靈活多樣,講課手段先進(jìn)高明,更能看到永樂幼兒園的前途光明。

幼兒園的聽課心得體會(huì)與感悟篇四

20xx年x月xx日我很有幸的參加了xx省幼兒教師優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比聽課活動(dòng),從這次的活動(dòng)中我學(xué)到了很多,吸收了很多有營養(yǎng)的幼兒教學(xué)知識(shí),從一節(jié)節(jié)生動(dòng)、有趣、精彩的教學(xué)中領(lǐng)悟了作為新一代年輕教師的風(fēng)采,他們具有新的教育理論,靈活的思維方式,創(chuàng)新的教育手法,滿腔熱血的工作熱情,充分發(fā)揮了孩子們的自主性,主動(dòng)性,師幼的互動(dòng)性,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),做中學(xué),做中得到快樂,這一次優(yōu)質(zhì)課可謂是人才濟(jì)濟(jì),老師們各有千秋,各有特色,為我們奉上了一頓幼兒教育學(xué)的大餐,我身在其中,感受于其中。

本次的優(yōu)質(zhì)課在教學(xué)上是同課異構(gòu),就是同樣的課在不改變核心目標(biāo)的基礎(chǔ)上,教師們進(jìn)行加工、完善與創(chuàng)新然后以不同的方式進(jìn)行教學(xué),在今天下午的聽課中除了一節(jié)大班的課《神奇的中草藥》以外,其他三節(jié)都是小班的課《彩色的`夢(mèng)》,從講課中可以看出,教師的每個(gè)環(huán)節(jié)層次都非常清晰,在互動(dòng)上充分發(fā)揮了師幼、幼兒與環(huán)境之間的互動(dòng),在材料的運(yùn)用上真正的做到“為我所用,為幼兒所用”,另外老師的每個(gè)提問也都圍繞著目標(biāo),圍繞著重點(diǎn)、難點(diǎn),圍繞幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和可有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問,由易到難,由淺入深,教師在提問中進(jìn)行教學(xué),幼兒在回答中學(xué)到知識(shí),真正做到了老師快樂的教,幼兒快樂的學(xué),老師們?cè)谔釂枙r(shí)能夠關(guān)注到了集體與個(gè)別幼兒,這是我們?cè)谌粘5慕虒W(xué)活動(dòng)中很容易忽視的,而且教師的提問具有啟發(fā)性,通過適宜的方式,引出新的知識(shí),通過一種方式鞏固所學(xué)知識(shí)。

還有一點(diǎn)讓我印象深刻,在今天教學(xué)活動(dòng)中老師們的自信深深的感染著我,在大場合中個(gè)個(gè)落落大方,不做作,不拘謹(jǐn),老師們對(duì)教材的熟練把握,臨場的反應(yīng)能力都讓我敬佩,這與課前的充分準(zhǔn)備是分不開的,我們?cè)谄匠=虒W(xué)觀摩課中緊張不自信,這都說明我們對(duì)于教材的把握,課前的準(zhǔn)備都是不充分的,這就需要我們今后不斷學(xué)習(xí),讓我深深的體會(huì)到一句話“學(xué)無止境”。

說起來也很巧,在今年集團(tuán)的年終考核中我所上的公開課正是小班語言《彩色的夢(mèng)》,相比較之下我要進(jìn)步與改進(jìn)的空間還很大,讓我發(fā)現(xiàn)我的課前準(zhǔn)備還是不夠充分,我對(duì)教材的把握還不夠深不夠透,對(duì)于教學(xué)過程環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上還不是很巧妙,我相信這也是很多老師需要進(jìn)步和學(xué)習(xí)的地方,今天雖然聽了三節(jié)課《彩色的夢(mèng)》,但每一節(jié)都讓我眼前一亮,同樣的課不同的老師上出了不同的味道,不同的風(fēng)格,有的老師運(yùn)用了多媒體課件,有的老師則以繪畫的方式現(xiàn)場教學(xué),還有的老師運(yùn)用的范畫,都非常的漂亮很吸引孩子的眼球,為整節(jié)教學(xué)增添不少亮點(diǎn),讓我發(fā)現(xiàn)《彩色的夢(mèng)》還有這么多的教學(xué)形式,這是我在教學(xué)中所沒有發(fā)現(xiàn),所以說我還是不夠大膽,缺乏創(chuàng)新。這就需要我不斷的學(xué)習(xí),不斷的努力。大家都知道小班幼兒的注意力也就幾分鐘,但今天下午老師們的精彩教學(xué)讓孩子們都意猶未盡。讓孩子們喜歡,讓孩子們玩得高興,這才是有效的,成功的教學(xué),今天的老師都做到了,正因?yàn)橛辛讼襁@樣的老師,使我的干勁更足了,讓我對(duì)教材的學(xué)習(xí)與探索有了更大的動(dòng)力,讓我對(duì)幼教事業(yè)的明天有了更大的憧憬,相信孩子們的明天會(huì)更好。

雖然這次的聽課只是短短的一下午,卻讓我享受了一頓教育大餐,讓我沉醉與其中,學(xué)習(xí)與其中,從這次的學(xué)習(xí)讓我學(xué)到很多新知識(shí),同時(shí)也積累教育經(jīng)驗(yàn),在今后的教學(xué)中我會(huì)多多努力,將所學(xué)習(xí)到知識(shí)運(yùn)用到我的教學(xué)中,不段的完善自己,為爭當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師而奮斗。

幼兒園的聽課心得體會(huì)與感悟篇五

第一段:介紹幼兒園識(shí)字聽課的背景和目的(約200字)

近年來,家長們對(duì)幼兒園教育的重視程度越來越高。在幼兒園教育的課程中,識(shí)字教學(xué)被認(rèn)為是至關(guān)重要的內(nèi)容之一。為了提高幼兒們的識(shí)字能力和語言表達(dá)能力,我參加了一場幼兒園識(shí)字聽課活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)旨在增強(qiáng)家長對(duì)幼兒園教育的了解,提供家長與教師的互動(dòng)平臺(tái),加強(qiáng)家園合作,促進(jìn)幼兒語言發(fā)展和閱讀能力的提高。

第二段:拓展幼兒識(shí)字能力的方法與策略(約300字)

在聽課過程中,我了解到幼兒園采用了一些創(chuàng)新的方法和策略來拓展孩子們的識(shí)字能力。首先,幼兒園注重培養(yǎng)幼兒對(duì)字母的發(fā)音和形狀的認(rèn)知,通過多媒體教學(xué)和互動(dòng)游戲,讓幼兒們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。其次,幼兒園通過豐富多樣的故事講解和互動(dòng)閱讀,激發(fā)幼兒對(duì)字詞的興趣,提高他們的閱讀積極性。幼兒園還利用每日的課程時(shí)間和課外活動(dòng),讓孩子們與字詞結(jié)合,將識(shí)字融入到幼兒園的生活之中。

第三段:家長參與的重要性和積極作用(約300字)

幼兒園識(shí)字聽課活動(dòng)中,家長的積極參與起到了重要的作用。一方面,家長可以通過觀摩教學(xué)過程,了解幼兒園老師的教學(xué)方式和教學(xué)質(zhì)量,從而更好地與老師合作,給予孩子更好的學(xué)習(xí)支持。另一方面,家長參與教學(xué)活動(dòng)可以提高家長的教育意識(shí)和能力,讓家庭成為孩子學(xué)習(xí)的延伸,提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。此外,家長還能在課后與教師溝通交流,了解孩子的學(xué)習(xí)情況和存在的問題,共同制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。

第四段:培養(yǎng)孩子的識(shí)字興趣和閱讀習(xí)慣(約200字)

幼兒園識(shí)字聽課活動(dòng)的目的之一是培養(yǎng)孩子對(duì)識(shí)字的興趣和閱讀的習(xí)慣。在課堂上,老師們通過生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和方式,讓孩子們不僅學(xué)會(huì)了識(shí)字,還啟發(fā)了他們對(duì)閱讀的興趣和熱愛。通過常年的磨礪,孩子們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,養(yǎng)成了持續(xù)閱讀的意識(shí),為他們以后更好地學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

第五段:總結(jié)幼兒園識(shí)字聽課心得體會(huì)(約200字)

通過參加幼兒園識(shí)字聽課活動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒園教育在提高孩子識(shí)字能力和閱讀能力方面發(fā)揮著重要作用。家長的參與和支持是幼兒園教育的重要保證,家長與教師之間的積極互動(dòng)和溝通能夠更好地幫助孩子拓展識(shí)字能力和閱讀習(xí)慣。我將繼續(xù)關(guān)注幼兒園的教育情況,與老師積極合作,為孩子的學(xué)習(xí)成長提供更好的支持和幫助。同時(shí),我也會(huì)鼓勵(lì)孩子更多地參與閱讀活動(dòng),培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣。

幼兒園的聽課心得體會(huì)與感悟篇六

為人父母的我第一次走進(jìn)女兒的幼兒園聽課,感到好奇又新鮮。真想了解女兒在幼兒園到底做了些什么?學(xué)了哪些知識(shí)?今天有幸在幼兒園杜老師和李老師的精心安排下,來到了國定路幼兒園中(2)的教室里。

走進(jìn)寬敞明亮的教室就見兩位老師熱情的迎了上來,女兒甜甜的叫了聲:”老師早”,就飛快的和小伙伴們玩耍了起來,我環(huán)視了一下教室,教室里被劃分了好幾塊,每塊的主題都很鮮明,有理發(fā)店,我愛我家,點(diǎn)心店,好吃的'食物,還有季節(jié)變化的特征等板塊。這些主題的下方都圖文并茂,給小朋友們一目了然,同時(shí)也加深了他們對(duì)事物的理解力和洞察力。

女兒她正和三四個(gè)小朋友一組在玩家家,她玩的熱火朝天的,還有些小伙伴也分成好幾組,有的在搭積木,有的在玩砌房子,他們各自安自己的興趣和愛好盡情的玩耍著,聽妻子說,每天結(jié)束時(shí),老師還會(huì)針對(duì)他們所玩的內(nèi)容提出不同的問題呢。這樣既動(dòng)了手又動(dòng)了腦。使他們得到全面的發(fā)展。到了吃早點(diǎn)時(shí),他們也是有條不紊,緊緊有序,按次序輪流著吃,吃完了早點(diǎn),老師幫小朋友安排到大教室去鍛煉身體,小朋友們先做早操,看著他們一字排開那整齊的隊(duì)列,老師也是必定下了苦功了,我是看得合不攏嘴,看著女兒他們這代含苞欲放,朝氣蓬勃精神,心理好是感謝老師他們精心照顧和培養(yǎng)。做完了操,有些小朋友們已是滿頭大汗了,他們紛紛脫去了厚厚的冬裝,小臉蛋個(gè)個(gè)紅彤彤的,接下來他們也是分組開始鍛煉,老師的要求很是簡單,就是要在有限器材中玩得要出汗,但內(nèi)容要多樣性,小伙伴們拿著這些玩具,發(fā)揮著他們豐富的想象力。高興得玩了起來,在玩得當(dāng)中兩位老師也是忙的不可開交,又是幫著他們擦汗,又是要防止他們意外的發(fā)生,有些小朋友出汗多的,還要為他們?cè)诤箢I(lǐng)中再放上一塊干的小毛巾,幫助他們吸汗。

幼兒園的聽課心得體會(huì)與感悟篇七

近日,我有幸參觀了一所幼兒園并聽了一堂關(guān)于兒童教育的精彩課程。從這次參觀和聽課中,我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。接下來,我將以五個(gè)段落為您詳述。

在課堂中,我深刻了解到了兒童教育過程中的創(chuàng)新和多元化。教師通過設(shè)立各種活動(dòng)區(qū)域,如角色扮演、繪畫和建筑等,讓孩子們?cè)跇啡ぶ袑W(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式與傳統(tǒng)的紙筆任務(wù)相比,增加了孩子們參與和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。例如,在角色扮演活動(dòng)中,孩子們扮演不同角色,學(xué)會(huì)合作、領(lǐng)導(dǎo)和傾聽。在繪畫活動(dòng)中,孩子們能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。總之,這種創(chuàng)新和多元化的教學(xué)方式使孩子們更加積極地學(xué)習(xí)和成長。

此外,我還學(xué)到了游戲在幼兒教育中的重要性。教師們通過游戲來引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和發(fā)展各種能力。例如,他們?cè)O(shè)計(jì)了各種益智游戲,用于培養(yǎng)孩子們的觀察力、記憶力和邏輯思維能力。在這些游戲中,孩子們能夠自主學(xué)習(xí)和解決問題,從而提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和智力水平。在游戲過程中,教師們也能夠更好地觀察和了解孩子們的發(fā)展情況,為個(gè)別化教育提供更好的支持和指導(dǎo)。因此,游戲成為了一種有益且必不可少的幼兒教育方式。

此次參觀和聽課還讓我更加理解了家庭和學(xué)校的合作與共同育兒的重要性。在課堂上,教師們積極與家長進(jìn)行溝通,分享孩子們的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展情況。他們鼓勵(lì)家長參與孩子們的學(xué)習(xí)過程,幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀。同時(shí),家長也能夠向教師們反饋孩子在家中的情況,從而促進(jìn)雙方更好地協(xié)作和共同發(fā)展孩子。通過家庭和學(xué)校的合作,孩子們能夠得到更全面和均衡的教育。

此外,我還注意到了幼兒園重視情感教育的重要性。在課堂中,教師們注重培養(yǎng)孩子的自信和情感表達(dá)能力。例如,他們通過鼓勵(lì)孩子們互相分享和傾聽的活動(dòng),培養(yǎng)了他們的社交能力和同理心。通過制定一系列情感教育的活動(dòng)計(jì)劃,幼兒園幫助孩子們更好地認(rèn)識(shí)和控制自己的情緒,提升他們的情商。這種情感教育的重視,為孩子們的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,我對(duì)幼兒園注重興趣培養(yǎng)的教育理念也留下了深刻印象。幼兒園鼓勵(lì)孩子們?cè)谂d趣方面積極探索和學(xué)習(xí)。他們提供了各種各樣的興趣班,如音樂、舞蹈和體育等,以滿足不同孩子的興趣和需求。這種興趣培養(yǎng)的教育方式,不僅可以激發(fā)孩子們的興趣和熱情,還能夠促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展和成長。

綜上所述,通過這次參觀和聽課,我對(duì)幼兒園的教育方式和理念有了更深入的了解。這種創(chuàng)新、多元化、游戲、合作、情感教育和興趣培養(yǎng)的教學(xué)方式,無疑為孩子們的全面發(fā)展提供了更廣闊的空間和更好的機(jī)會(huì)。我相信,在這樣的教育環(huán)境中,孩子們將能夠快樂、健康地成長,擁有更加美好的未來。

幼兒園的聽課心得體會(huì)與感悟篇八

11月25日上午,我和幾個(gè)同事一起前往木瀆五小附屬幼兒園聽課,感受頗深。作為一名新教師,很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì),觀摩領(lǐng)略優(yōu)秀年輕教師的風(fēng)采。一共聽了三堂課,分別針對(duì)小,中,大不同年齡段的幼兒。三位出色的老師各有特色,各顯神通。從教學(xué)的各個(gè)方面來看,都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動(dòng)中,印象最深刻的是吳老師的一堂泥工花瓶課,很好地把一堂生動(dòng)活潑、充滿自主性的活動(dòng)展現(xiàn)在了我面前,思路清晰,構(gòu)思巧妙,最重要的是以幼兒為主體,充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?;ㄆ渴怯變悍浅J煜さ囊粯?xùn)|西,吳老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來,玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動(dòng),用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在了一起。通過幼兒回憶花瓶的外型特點(diǎn)并且加以總結(jié)花瓶的構(gòu)造,充分體現(xiàn)了孩子的自主性學(xué)習(xí)。最另全場驚嘆的是吳老師出示的幾個(gè)泥工花瓶,造型美觀大方。當(dāng)出示“長鼻子”花瓶時(shí)幼兒興奮的拍手大笑,吳老師并沒制止,而是以幽默風(fēng)趣的語言帶過一下子調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。因此,在吳老師示范制作方法的時(shí)候,幼兒的注意力都集中在老師身上。吳老師邊示范邊講解,在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。

在幼兒進(jìn)行操作的時(shí)候,吳老師細(xì)心的指導(dǎo),并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂,使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當(dāng)中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導(dǎo)下,幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品,贏得了我們場下老師的好評(píng)。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想,吳老師這個(gè)“領(lǐng)路人“做的非常出色。通過這次觀摩的活動(dòng),結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況,覺得感慨頗深,以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)感受。

先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》中先進(jìn)的理念思想。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。面向全體幼兒,全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,其實(shí)作為教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),去探索。

有人說過:開展好一次活動(dòng),不僅是知識(shí)信息的傳播過程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

作為一名新教師,一切還只是個(gè)開端,學(xué)習(xí)的地方還有很多。今后的工作對(duì)于我而言,將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的,我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐,我想只要心中充滿對(duì)孩子的愛,對(duì)幼兒事業(yè)的熱愛,一切困難都能迎刃而解。

幼兒園的聽課心得體會(huì)與感悟篇九

12月21日 ,我有幸到合肥市宿州路幼兒園聽課學(xué)習(xí)。才進(jìn)入幼兒園大門走廊,我就給幼兒園老師辛勤布置的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所吸引。那環(huán)境布置是各有各的側(cè)重點(diǎn),各有各的特色,孩子的作品和老師的美術(shù)功底一一展示在我們眼前。

第一節(jié)課是圣智幼兒園 秦利娜 老師大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課《鞋架上的標(biāo)志》,教師先創(chuàng)設(shè)鞋店活動(dòng)情景,引導(dǎo)幼兒把鞋子擺放在鞋架上,接著教師提問幼兒怎樣放,更方便顧客,幼兒通過重新分、擺得出有高跟鞋、平跟鞋、爸爸鞋、媽媽鞋、寶寶鞋,最后引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)出標(biāo)記。整節(jié)課教師充分引導(dǎo)幼兒去動(dòng)手?jǐn)[、思考,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。如果標(biāo)記由幼兒自己討論得出效果更好。

第二節(jié)課是華英幼兒園 吳 老師大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課《美味甜點(diǎn)配送》,首先教師通過大屏幕展示糖果配送,導(dǎo)入課題。接著幼兒分小組分糖果,小組匯報(bào)交流分的方法。其次,裝糖果。每組拿出糖果盒,把分好的糖果裝在盒里,接著教師提出問題,怎樣一眼就看出盒里裝的是什么糖果,引出標(biāo)記,最后是送糖果,幼兒離開教室。這節(jié)課教師在分糖果時(shí)讓幼兒用小組合作方式非常好,不僅培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手能力,更培養(yǎng)了幼兒合作精神。

第三節(jié)課是宿州路幼兒園 陳娟 老師大班數(shù)學(xué)《魔幻餐廳》。在優(yōu)美的音樂中,教師以魔術(shù)師的身份,用魔術(shù)棒安撫幼兒情緒,接著教師讓幼兒觀看餐廳里有哪些口味的醬汁,匯報(bào)交流后,教師提出問題,你喜歡成為餐廳里什么成員,幼兒自選餐廳里的成員,并說出需要的道具,最后幼兒進(jìn)入活動(dòng)扮演角色。

在三節(jié)活動(dòng)中我看到了教師朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué),從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多。她們的一言一行深深地折服了我們,我感覺到了自己的不足,更感覺到要提高自身素質(zhì)。通過聽課我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

1、轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀,把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人,尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動(dòng),真正實(shí)現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等,成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究設(shè)計(jì),讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來源于生活中。

3、教具準(zhǔn)備充分精美。一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認(rèn)識(shí)它,那么你這節(jié)課就成功了一半。尤其是魔幻餐廳的教具,如:海面做的面包,羊肉串等更是形象逼真。

通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)幼兒園教育有了更深的認(rèn)識(shí)。從中我領(lǐng)悟到了這樣一個(gè)道理:幼兒園教師要承但起這一重任,首要的就是創(chuàng)新,觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在今后的工作中我要更加努力,提高自己的教育教學(xué)水平。

幼兒園的聽課心得體會(huì)與感悟篇十

最近我有幸進(jìn)入了一所幼兒園,在這里觀摩了一節(jié)幼兒園老師的課堂。通過這次觀摩,我深刻感受到了幼兒園教育的獨(dú)特魅力和重要性。下面我將就我的觀察和思考,談?wù)勎覍?duì)幼兒園聽課的一些心得體會(huì)。

二、對(duì)環(huán)境的體會(huì)

幼兒園的環(huán)境十分優(yōu)美,寬敞明亮的教室,豐富多彩的玩具,讓孩子們?cè)谶@里能夠放飛自我。教室里布置著各種主題的角落,讓孩子們能夠在游戲中學(xué)到知識(shí)。我看到了一個(gè)師生互動(dòng)的飯?zhí)?,孩子們有序地排?duì)取餐,老師們悉心照料每一個(gè)孩子。整個(gè)園區(qū)綠樹成蔭,盛開的花朵散發(fā)著清新的香氣。這一切都讓我感到幼兒園給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)快樂、和諧、寓教于樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、對(duì)教師的贊賞

這節(jié)課的授課教師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、富有激情的年輕女教師。她身穿舒適的運(yùn)動(dòng)裝,充滿親和力的微笑讓孩子們感到安心和放松。課堂上,教師讓孩子通過游戲的方式學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。她滿懷耐心地幫助孩子理解問題、解決問題,在她的指導(dǎo)下,孩子們積極參與討論,互相學(xué)習(xí)。她以自己親身經(jīng)歷來舉例子,用孩子們易于理解的語言向他們講解知識(shí),使孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到了很多有趣的東西。

四、對(duì)教育方法的思考

在觀摩課堂中,我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力。教師不僅是知識(shí)的傳授者,更是引導(dǎo)者和啟發(fā)者。她們通過有趣的活動(dòng)和游戲,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。幼兒園的教育方法更注重培養(yǎng)孩子的綜合發(fā)展,讓孩子在多樣的活動(dòng)中全面發(fā)展身心,并且注重孩子的情感教育,讓孩子們學(xué)會(huì)友善、樂于助人、團(tuán)結(jié)合作。我深感這種教育方法能使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的人格,為他們的成長奠定了良好的基礎(chǔ)。

五、對(duì)與家長配合的體會(huì)

幼兒園教育不僅需要教師們的辛勤付出,還需要家長們的積極參與和配合。教師們通過與家長的溝通和合作,共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。在觀摩課堂中,我看到了教師們與家長之間良好的互動(dòng)。他們共同商討孩子的學(xué)習(xí)情況,分享孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和成就。教師們積極鼓勵(lì)家長參與校園活動(dòng),使家長更好地了解孩子在學(xué)校的情況。我認(rèn)為,家長的關(guān)注和支持是孩子快樂成長的重要保障,在家庭與幼兒園的共同努力下,孩子們將獲得更好的教育。

總結(jié)提出:通過這次幼兒園觀摩和聽課,我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒園教育的重要性和獨(dú)特魅力。幼兒園為孩子們提供了一個(gè)快樂、和諧、寓教于樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們?cè)诮虒W(xué)中注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力,并倡導(dǎo)與家長的積極互動(dòng)和合作。幼兒園教育的獨(dú)特之處在于它不僅培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,更重要的是培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì),讓孩子們?cè)诳鞓分谐砷L。希望幼兒園教育能夠在更多地方得到重視和普及,給更多的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。

幼兒園的聽課心得體會(huì)與感悟篇十一

近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,線上教育逐漸成為一種流行的學(xué)習(xí)方式。作為家長,我有幸能夠讓孩子體驗(yàn)到線上幼兒園的課程。通過一段時(shí)間的觀察和參與,我對(duì)去線上幼兒園聽課有了更多的體驗(yàn)與感悟。

首先,線上幼兒園為孩子提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上,孩子可以接觸到不同主題的教材和教育內(nèi)容,包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些學(xué)習(xí)資源豐富多樣,設(shè)計(jì)精良,能夠更好地激發(fā)孩子的興趣和好奇心。而且,線上幼兒園課程的內(nèi)容通常都經(jīng)過專業(yè)教育團(tuán)隊(duì)認(rèn)證,能夠保證學(xué)習(xí)的有效性和可靠性。

其次,線上幼兒園為孩子提供了靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間。相比傳統(tǒng)幼兒園的固定時(shí)間和場所,線上幼兒園的學(xué)習(xí)可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。這使得家長能夠更好地控制和安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,避免了因出行、疾病等原因而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)中斷。對(duì)于有自由時(shí)間和地點(diǎn)限制的家庭來說,這種靈活性無疑是一大優(yōu)勢(shì)。

此外,線上幼兒園注重個(gè)性化教育,為每個(gè)孩子提供量身定制的學(xué)習(xí)方式。通過分析孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力水平,線上幼兒園能夠制定特別的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使每個(gè)孩子能夠按照自己的節(jié)奏和能力進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種個(gè)性化的教學(xué)方式有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)習(xí)效果。在線上幼兒園的課程中,孩子既可以獨(dú)立完成任務(wù),也可以與老師和其他孩子進(jìn)行互動(dòng)。這種互動(dòng)能夠增加孩子們的社交經(jīng)驗(yàn),并且因?yàn)槭窃诰€上進(jìn)行,避免了可能出現(xiàn)的體力沖突或其他形式的糾紛。

然而,線上幼兒園雖然有以上種種優(yōu)勢(shì),但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先,線上幼兒園的語言環(huán)境相對(duì)閉塞。孩子在家中聽課,缺少與其他孩子進(jìn)行實(shí)際交流的機(jī)會(huì),容易導(dǎo)致語言表達(dá)和溝通能力的不足。其次,線上幼兒園的學(xué)習(xí)也容易導(dǎo)致孩子對(duì)于屏幕的過度依賴,影響他們的眼睛健康和身體發(fā)育。最后,線上幼兒園的家長參與度也需要加強(qiáng)。家長在孩子聽課過程中缺少直接的觀察和交流,容易忽視孩子的個(gè)別需求和問題,需要加強(qiáng)與線上幼兒園的溝通和配合,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

綜上所述,通過去線上幼兒園聽課的經(jīng)歷,我深深體會(huì)到線上學(xué)習(xí)的種種優(yōu)勢(shì)與不足。線上幼兒園為孩子提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間,注重個(gè)性化教育,可以更好地激發(fā)孩子的興趣和提升學(xué)習(xí)效果。然而,線上幼兒園也面臨語言環(huán)境閉塞、過度依賴屏幕和家長參與度不足等問題。在接下來的學(xué)習(xí)中,我將更加關(guān)注這些問題,與線上幼兒園保持密切的溝通與合作,努力幫助孩子健康成長。

幼兒園的聽課心得體會(huì)與感悟篇十二

x月xx日,我有幸參加了xx省幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。本次活動(dòng)采取了“同課異構(gòu)”的教研方式,一共是10節(jié)教學(xué)活動(dòng),其中藝術(shù)領(lǐng)域5節(jié),健康領(lǐng)域5節(jié)。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有特色,有不同的風(fēng)格,為孩子們營造了輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,可以說是亮點(diǎn)閃閃,盡管短短的學(xué)習(xí),卻使我大開眼界,收益多多。通過這次聽課學(xué)習(xí),我在以下幾個(gè)方面感觸較深:

在教學(xué)活動(dòng)中,教師無論是教學(xué)手段的運(yùn)用還是教學(xué)過程的組織,無不體現(xiàn)出教師靈動(dòng)的智慧,使孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑?、豐富的材料中、智慧的互動(dòng)中,調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。

1、游戲串聯(lián)法。在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出:幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),可是我們?cè)谄綍r(shí)的'教學(xué)活動(dòng)中往往忽略了這一點(diǎn)。在本次聽課過程中,幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法。比如xx老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》,利用游戲中韻律,韻律中游戲,將游戲與韻律合拍,在游戲中完成韻律動(dòng)作的合拍,在做韻律的同時(shí)也有游戲放松的心境,幼兒很自然的在游戲中合拍的做老鼠走、張望的動(dòng)作等等。

2、圖譜情景法。xx幼兒園xx老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》,利用圖譜的表現(xiàn)感受樂曲中的情景,幫助幼兒理解音樂,由淺入深,使幼兒依次做動(dòng)作:老鼠走、張望的動(dòng)作;小老鼠拽泡泡糖的動(dòng)作。

3、同伴示范法。xx老師執(zhí)教的《小老鼠和泡泡糖》,充分讓孩子來表現(xiàn)小老鼠走、看、拉泡泡糖的動(dòng)作,教師抓住動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論,幫助幼兒理解并表現(xiàn),以達(dá)到神似的效果。

4、語言情景法。xx幼兒園的xx老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》,通過這是一只拽泡泡糖的老鼠,引出幼兒還知道什么樣的老鼠?幼兒想到了飛飛老鼠、開火車的老鼠等等,是什么樣的老鼠就做什么樣的動(dòng)作,最后,以老鼠去草地上玩自然結(jié)束了活動(dòng)。

5、魔術(shù)誘導(dǎo)法。xx幼兒園的xx老師執(zhí)教的小班健康活動(dòng)《圈圈樂》,將以往固定不變的小圈,創(chuàng)生到一個(gè)能動(dòng)善變的大圈,將圈稱之為“巴巴爸爸”,以變魔術(shù)的方式,創(chuàng)設(shè)了新奇多變的游戲情境。

總的來說,這次聽課,值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,我就不一一列舉了,我想在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)該像這幾位教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作,要勤于動(dòng)手動(dòng)腦,多為幼兒準(zhǔn)備充足的教具;認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)所取得的經(jīng)驗(yàn),以此為契機(jī),并盡量將這次學(xué)到的東西,運(yùn)用于自己以后的教學(xué)時(shí)間工作中,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使自己在工作上不斷進(jìn)步!

幼兒園的聽課心得體會(huì)與感悟篇十三

今天我有幸來到西來橋幼兒園參加姐妹園交流活動(dòng),三位老師的課讓我學(xué)到了很多?!吨改稀分兄赋觯骸罢Z言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。

幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域,也對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響:幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí),也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。通過語言獲取信息,幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個(gè)體的直接感知。”這段話清晰地說明了語言學(xué)習(xí)和發(fā)展對(duì)兒童全面發(fā)展的價(jià)值。語言活動(dòng)《老爺爺?shù)拿弊印?,活?dòng)一開始教師借助童話把幼兒引入一個(gè)充滿關(guān)愛的世界,課件的使用使靜態(tài)的畫面變的形象生動(dòng)的動(dòng)態(tài)演示,那富于感染力地故事講述,深深的感染了幼兒。

孩子們很快領(lǐng)會(huì)到了“老爺爺關(guān)心小鳥,小鳥也關(guān)心老爺爺”這一主題思想。接著教師請(qǐng)幼兒說說還有“哪些人在關(guān)心著我們”,并根據(jù)幼兒的講述出示了相應(yīng)的圖片,讓幼兒感受到他人的關(guān)心,體驗(yàn)被關(guān)心的快樂。最后通過觀看反映災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)小朋友生活錄像,讓幼兒談?wù)勎覀冊(cè)鯓尤リP(guān)心災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)小朋友,激發(fā)幼兒的同情心,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,萌發(fā)互愛情感。

整個(gè)活動(dòng),幼兒自主學(xué)習(xí),通過自己的參與發(fā)現(xiàn),領(lǐng)會(huì)和掌握了故事的教育意義。在體育游戲《鉆山洞》中,課堂的氣氛較好,幼兒的情緒飽滿,活動(dòng)積極,對(duì)活動(dòng)的興趣非常濃厚?;顒?dòng)目標(biāo)很明確,活動(dòng)準(zhǔn)備比較簡單有效,活動(dòng)過程中為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì),也能根據(jù)活動(dòng)方式創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情景,層層遞進(jìn),孩子們玩得很開心!小班數(shù)學(xué)《一樣多》,教師的教具很新穎,幼兒很感興趣,從模仿動(dòng)物到說出一一對(duì)應(yīng)的數(shù)量,孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩。

本次聽課學(xué)習(xí),讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!痹谝院蟮慕虒W(xué)中,我將不斷地提升自身的素質(zhì),充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),多對(duì)比,多反思,提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力。

幼兒園的聽課心得體會(huì)與感悟篇十四

次高質(zhì)量、高水平的教學(xué)大比拼,這次活動(dòng)一定能讓我受益匪淺。

明了前進(jìn)的方向,并給了我強(qiáng)大的理論引導(dǎo)和動(dòng)力支持。浙江省數(shù)學(xué)教育趙博士;省教研員虞麗麗;省數(shù)學(xué)教育特級(jí)教師那些精彩的點(diǎn)評(píng)就如同鑰匙打開了我平日?qǐng)?zhí)教及聽課過程中的一個(gè)個(gè)疑問。

觀點(diǎn)一:為什么要將數(shù)學(xué)活動(dòng)生開展生活化?

要為幼兒創(chuàng)汲教學(xué)活動(dòng)的背景。

如大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中《開超市》就是將幼兒熟悉的超市購物環(huán)節(jié)搬進(jìn)了課堂,在教師營造的

這種氛圍中,孩子與老師的交往更真實(shí)、貼切,這也是為孩子創(chuàng)設(shè)縮短背景距離的環(huán)節(jié),讓孩子更好更貼切的投入,拓展了幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野。讓幼兒在熟悉的生活化游戲中體驗(yàn)到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。

觀點(diǎn)二:為什么要給孩子更多思維空間、更多的發(fā)言權(quán)?

觀點(diǎn)三:為什么每次操作活動(dòng)目的性要明確?

在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中操作性顯得十分重要,但操作的次數(shù)深入的程度也體現(xiàn)著每次操作活動(dòng)的目的性和價(jià)值性。如果每次操作沒有目的,每一次操作都是同一層面沒有深入,那么教學(xué)活動(dòng)中的操作環(huán)節(jié)也會(huì)失去它原有的價(jià)值,如大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《接龍游戲》它開展的每一次操作都是逐步不深入,每次都有更深的難度,從形過渡的數(shù)量,從數(shù)又是過渡到量,又從量過渡到結(jié)果,最后又從結(jié)果過渡到形,老師就是通過這樣的教學(xué)方式讓孩子在知識(shí)的遷移中學(xué)習(xí)。

觀點(diǎn)四:一堂課最好能讓孩子學(xué)多少知識(shí)?

東陽市數(shù)學(xué)特級(jí)教師說:對(duì)于知識(shí)的掌握一個(gè)教師既要做到讓孩子學(xué)到點(diǎn)上的知識(shí)又要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)面上的知識(shí),就是說既要有質(zhì)又要有量,要給孩子在課堂上構(gòu)建胚胎型的知識(shí),這個(gè)知識(shí)必須具備它所乘載的生命力可以無限期的沿用的。也就是說教師千萬不要用自己成人的思維方式來看發(fā)生在孩子身邊的事。如,讓孩子學(xué)畫一個(gè)側(cè)面的人,孩子將側(cè)面畫時(shí)表現(xiàn)側(cè)面人時(shí)表現(xiàn)出他有兩只眼睛,這不能馬上否定孩子,因?yàn)樵诋嬚嫒藭r(shí)人就是兩只眼睛的,這時(shí)你應(yīng)該看到孩子已經(jīng)運(yùn)用了知識(shí)的遷移。

觀點(diǎn)五:如何面對(duì)孩子間存在的個(gè)別差異?

省教研員虞麗麗說:每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體,不同的個(gè)體都有各自不同的需求,這些不同個(gè)體大致分為三類一類為:先知先覺型,第二類為后知后覺型,第三類為不知不覺型。如何面對(duì)他們之間存在的差異的突破口存在于:第一,多關(guān)注孩子是怎樣思考問題的既前面所談到的多為孩子;第創(chuàng)設(shè)更多思維更多發(fā)言權(quán)的空間;第二,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并找到教育的火花。

以上五點(diǎn)就是此次東陽之行觀后的感受,它將成為我以后開展教學(xué)活動(dòng)的理論依據(jù)。

幼兒園的聽課心得體會(huì)與感悟篇十五

去線上幼兒園聽課,是我在疫情期間迫不得已而做出的選擇。從最初的猶豫不決,到現(xiàn)在的習(xí)以為常,這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在線上幼兒園聽課雖然和傳統(tǒng)的實(shí)體幼兒園有所不同,但同樣也能帶來豐富多彩的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷。下面我將分享我在去線上幼兒園聽課的過程中所獲得的心得體會(huì)。

第二段:方便靈活的時(shí)間安排

去線上幼兒園聽課的最大優(yōu)勢(shì)之一就是能夠方便靈活地安排時(shí)間。以前,我每天早上都要起得很早,幫孩子準(zhǔn)備好衣物、飯菜等,然后送到幼兒園,再趕去上班?,F(xiàn)在,通過線上幼兒園,我可以在孩子醒來后,就讓他在家中進(jìn)行聽課。這樣一來,不僅減少了孩子在外面接觸到疫情的風(fēng)險(xiǎn),也為我節(jié)省了不少時(shí)間。我可以更加自由地安排工作和家庭生活,提高了效率,真正實(shí)現(xiàn)了 work-life balance。

第三段:更加個(gè)性化的教學(xué)體驗(yàn)

線上幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)給我留下了深刻的印象。他們通過視頻直播的方式進(jìn)行互動(dòng)教學(xué),讓孩子能夠更加直觀地感受到課堂上的氛圍。教師們還根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)和需求,針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。對(duì)于我孩子來說,他更容易專注于教師的講解,因?yàn)樵诩抑械沫h(huán)境相對(duì)更加安靜,沒有其他同學(xué)的打擾。而且,通過線上課堂,孩子也能夠更加自由地提問和回答問題,增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

第四段:互動(dòng)合作的學(xué)習(xí)方式

在線上幼兒園聽課,孩子之間的互動(dòng)合作也得到了充分的發(fā)揮。通過視頻會(huì)議的功能,孩子們可以在課堂上互相交流、分享自己的想法和觀點(diǎn)。他們能夠在老師的引導(dǎo)下,一起合作完成小組任務(wù),培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。這種學(xué)習(xí)方式不僅能夠提高孩子的語言表達(dá)能力,還能夠培養(yǎng)他們的社交技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力,為他們未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段:個(gè)人成長與家庭融合

我發(fā)現(xiàn),通過線上幼兒園聽課,我自身也得到了一定的成長。在過去的幾個(gè)月中,我學(xué)會(huì)了更加有耐心地和孩子相處,更加細(xì)心地關(guān)注他們的成長。我和孩子在家中共同度過的時(shí)光增加了,我們更加親密,相互之間的理解和支持也更加深入。我們一起學(xué)習(xí),一起成長,這種經(jīng)歷讓我感到非常幸福和滿足。

結(jié)尾:

盡管去線上幼兒園聽課有一些不同于傳統(tǒng)幼兒園的地方,但我相信,通過這段經(jīng)歷,孩子們依然能夠得到豐富多樣的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷。我們要積極適應(yīng)變化,充分發(fā)揮線上教育的優(yōu)勢(shì),為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。同時(shí),我也希望疫情能夠早日過去,我們能夠重返實(shí)體幼兒園,給孩子們帶去更多的快樂和陪伴。

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