很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的漢字讀后感篇一
因為我很喜歡看書，所以媽媽總是不間斷地給我買各種各樣的書。這學期媽媽給我買了一本《漢字的故事》，說真的，一開始我對這個書名不來電，可是當我靜下心來看第一個故事開始，就被書中的故事所吸引了，居然一口氣把整本書看完了。
接下來我就來講講其中一個故事：倉頡造字的'故事。講的是一位有心的官員，在工作當中需要記錄牲口和食物的數(shù)量，因為數(shù)量的不斷增加，導致一直用的記憶法行不通了。于是他絞盡腦汁，想到了打結(jié)法，這個方法的確給計數(shù)工作帶來了便捷。接著又改進用掛貝殼法，再后來在一次狩獵中得到了啟發(fā)，開始用腳印來分開記數(shù)。因為這個細心的倉頡對生活的用心，并且擁有積極向上的心態(tài)，他不會因為工作量的增加而抱怨，而是不斷地想盡辦法，讓工作辦得簡單，同時給人們帶來了便捷，因此得到了黃帝的嘉獎，和人們的愛戴，一下子出了名。
但是人非圣賢，孰能無過。當倉頡出名后，他就變得驕傲起來，做事變得馬虎，還目中無人。黃帝不能看著他墮落下去，于是派了位德高望重的老人去點醒他。還好倉頡過而能改，善莫大焉，他意識到自已的粗心，誤導了大家，鑄成大錯，立馬誠心道歉。之后，也從行動上改進自己，在每造一個字時都會反復推敲，以免再出現(xiàn)差錯。
這里也讓我聯(lián)想到了自己，其實在很多作業(yè)中，覺得難的屈指可數(shù)，可是錯誤卻數(shù)不過來，不是題看錯了，就是字寫錯了，這些就如同倉頡，覺得題簡單，一驕傲粗心病就犯了。如果我也能像他一樣，每次做題也都能反復推敲，相信錯誤率一定會降低的！
小小故事，道理多，我想這應該就是它吸引我的地方！
我們的漢字讀后感篇二
前幾天，老師帶我們一起遨游漢字王國，我通過遨游漢字王國的學習漢字內(nèi)容之后，我收獲了漢字的由來和一筆一畫和漢字的歷史。
其中，我印象最深的是一點值萬金，把烏魯木齊寫錯為鳥魯木齊，就一筆之差，沒了18萬的塑料袋，整整1000卷10噸原是一堆錢，正是一筆之差把1000卷10噸的塑料袋變成一堆廢紙。
告訴我們寫字要規(guī)范，千萬不要寫錯別字，否則后果很嚴重，可能你寫少了一筆，你就上不了高（4）。比如：魚具不要寫成“魚俱”，金鑰匙不要寫成“今要是”。如果你看到街頭小賣鋪有寫了錯別字，你要提醒他不要再寫錯別字，如果他再寫錯別字，你再說：“你被警察看到了，就會有嚴重的后果。不要再寫錯別字了。
在這課一點值萬金，我明白了寫錯別字是不對的，時刻提醒自己不要寫錯別字，中國的漢字永遠是純潔的!”遨游漢字王國“的學習收獲。
我們的漢字讀后感篇三
《被委屈的漢字》是著名兒童文學作家張之路的最新作品，是一本以漢字為主題創(chuàng)作的傳統(tǒng)文化讀物，一共講述了18個趣味故事。其中，我最喜歡的是故事四。
古時候，一個小媳婦的丈夫出遠門很久卻沒有任何消息，這個小媳婦就去算命先生那里測字，先測了一個“佳”字。算命先生認為這個字不太妙，因為“佳”字的右半邊是兩個“土”，可能小媳婦的丈夫已經(jīng)死了。小媳婦哭著找到方關(guān)成。審時度勢、心靈嘴巧的方關(guān)成了解了情況以后，告訴她，“佳”字的“單人旁”是站著的一個人，“圭”是兩個土，也就是山清水秀的意思，說明這個字寓意很好，讓小媳婦盡管放心。
這個故事說明漢字的.意義非凡，把一個字拆開或重新組合，就可以解釋出各種各樣的意思。我不由得想到了歷史上另外一個關(guān)于漢字的有趣故事。清朝乾隆年間，有一年夏天天氣特別熱，大學士紀曉嵐在南書房工作，覺得悶熱無比，便脫去上衣，光著膀子整理書籍?？墒沁@時，乾隆皇帝突然來巡視。紀曉嵐因為找不到衣服，就躲到桌子下面，等了半天，也不知乾隆皇帝有沒有離開，便小聲地嘀咕：“怎么這個老頭子還不走？”恰巧這句話，被乾隆聽到了，于是就把紀曉嵐從桌子下面揪出來，讓他說個明白。要知道，在古代，稱呼皇帝為老頭子可是要犯殺頭之罪的。紀曉嵐不愧是大學士，他稍微沉思片刻，便自信地解釋說：“萬壽無疆，為老；頂天立地，為頭；經(jīng)腹?jié)M綸，為子。所以才說您是老頭子?！鼻÷犃耍膊坏貌慌宸o曉嵐的才學，只好哈哈一笑，不再責罰紀曉嵐。
通過這兩則故事我明白了一個道理，同樣的字和詞，就看你怎么分析它，怎么解釋它。博大精深的漢字，值得我們好好學習，長大以后去研究它。
我們的漢字讀后感篇四
《漢字奇兵》讓我學到了各種古老的字體，如甲古文、金文、小篆、大篆等，我還學到了文字的家族:象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。比如象形，照著物體的模樣畫出來的字就是象形字，類如“人”、“日”、“月”、“鳥”等字。還有形聲，這種字大部份分成兩個部份。一個符號表示意思，另一個符號表示聲音，如果把這兩個符號合在一起，造成的字就叫形聲字，這種字在漢字里占了百分這九十，類如“問”、“梅”“江”、“照”等這些都是形聲字。這本書不僅豐富了我的知識，還感動了我。桑南為了救“雯”放棄了他“回到人世間”的愿望，三百年的情緣，卻只能相見短短的一面，真可惜。
張之路他的想象力真厲害，居然能把一個個普通的漢字寫成活靈活現(xiàn)，有血有肉、有生命、有感情、有故事、有性格、有氣息、有命運、有靈魂，能寫得讓我仿佛看見了“爽”的義氣，“雯”的機智勇敢，“贏”、“章”的千變?nèi)f化，還看見漢字們在吵架，在戰(zhàn)斗，他真是一個有創(chuàng)意的人。想象力是天生的嗎?想象力是輕而易舉就能擁有的嗎?不是，張之路說它需要培養(yǎng)，需要不停的思索甚至需要“掙扎”，我要向他學習，像他一樣寫出充滿想象力的書。
最后偷偷告訴你“蠹”這個字讀“du”，第四聲，意思是蛀蝕器物的蟲子，哈哈，你是不是也學到了知識!
我們的漢字讀后感篇五
暑假里，我讀了一本十分有趣的書，名字叫作《漢字奇兵》。相信你讀了這本書的名字就會和我有同樣的感受了吧，它的作者是張之路。
《漢子奇兵》主要講了中文系畢業(yè)生桑南為了夢中反復出現(xiàn)的女孩子，來到了千雯圖書館工作，一天深夜，他被變成了小人兒，進入了神奇的書的世界。他遇到了一個叫作“雯“的漢字和叫《危情時刻》的部落的漢字一起去尋找親人，他們共同踏上了征途。途中他們遭遇了敵人設置的種種阻礙與困境，以桑南為代表的正義軍團與以《戰(zhàn)爭陰謀》部落的“謀”作代表的邪惡勢力展開了一場場的生死較量……最后，“謀”葬身火海，正義戰(zhàn)勝了邪惡，挽救了書的世界。在字仙的幫助下，桑南回到了現(xiàn)實世界，也解開了夢中的迷，“雯”的漢字其實是三百年前救他的莫千雯，在現(xiàn)實中，他們重遇了，開始了新的故事。
中華文化博大精深，我們應該保護好這樣的文化瑰寶，認真寫好每一個漢字！
我們的漢字讀后感篇六
1.
讀了《我愛漢字 》，我感覺漢字是多么奇妙。一個有名的韓國人說：“中國的漢字真是奧妙無窮，少了一筆就變成了另一個字?！泵绹偨y(tǒng)曾經(jīng)說：“中國的文字是世界上最最難的，如果可以重新來，我希望當一個中國人(有所簡短)!”街頭的錯別字，是我們無法避免的，只是擺攤的人文化太低，他們就想反正我們也不會注意，而且現(xiàn)在補救也來不及了，便寫了。
我們小時候要努力學習，長大了好用漢字認識更多的知識!
2.
像一個個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜出一曲曲動人的漢字之歌;像一條清澈見底的小渓，流過筆尖，頓時，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字!
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧!街頭的廣告牌上，眼前的書籍上?都有漢字的足跡。
我愛讀書，我愛寫作，我更愛中國的漢字!如果沒有漢字，這一切又從何談起?
從小，我就與漢字拉起了手，在那彩繪書上，漢字向我招手，在《格林童話》中，漢字拉著我的手，為我訴說一個個精彩的故事;在一本本科普知識上，漢字告訴我一個個世界奇觀，對我講述一個個科普知識，開擴我的眼界，為我的大腦“充電”。
如今，我喜歡上了寫作，漢字好像我的兵將，乖乖地聽我調(diào)遣，構(gòu)成一篇篇佳作，我愛你漢字!
漢字那悠久的歷史也讓我著迷，從甲骨文到金文，從金文到小篆，隸書、草書，從草書到我們今天使用的楷書，行書、漢字每前進一步，都凝結(jié)著中華民族的心血，漢字是中華人民、是龍的傳人凝聚的核心!
每當看到熟悉的漢字，我賴以交流溝通的漢字，腦海里就會浮現(xiàn)著這樣的句子，“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。
連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長?”這些片段在我腦海里久久回蕩。
3.
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是一種神奇的字體。
每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。瞧瞧它們吧，你會感受到他們獨特的性格。
當你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感嘆漢字的'奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。
漢字，它們像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界之中。
別看每個字都是那么平凡，那么普通，其實它們都深藏不露，蘊含著豐富的文化思想。
每個漢字都有它的來歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動著一個個漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底小詩時煩惱頓釋，如釋重負。
每個漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現(xiàn)在。
它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中國民族的光輝榮譽。漢字使我們中國的文化更上一層樓。
當我聽到“漢字”這個詞時，不禁肅然起敬。漢字!我真想對你說：“我愛你!“。
我們的漢字讀后感篇七
我讀了《給孩子的漢字王國》這本書之后，我覺得中國的漢字是多么有趣的呀！這本書里邊還講了一些我們沒學過的字體：甲骨文和金文。我還知道了我們現(xiàn)在一筆一劃寫出來的字都是從古代的形象字演變過來的，比如說：日、月。日這個漢子指的`是太陽，最初它是一幅畫。月這個字指的是月亮，最初它也是一幅畫。甲骨文的用意就是，商王認為死去的靈魂祖先就在附近，所以商王就把字刻在骨頭上，為的是問祖先最近有沒有不好的事，有沒有好事。
我們現(xiàn)在可以看到古代人把日字寫成這樣：一個圓圈中間一個點就是日。把月寫成這樣：一個半圓出頭中間加一個點就是月字了。當發(fā)生水災時，淤泥蓋上了這些東西，所有的文物都被埋沒了三千年。最近，人們不斷的在發(fā)現(xiàn)龍骨。有一些農(nóng)民，可能是因為自己不認識這些字，才把這些字磨的干干凈凈，以便更容易賣出去。有一次劉鶚到藥店去為他的朋友王懿榮買藥，看著把龍骨掏碎，他驚奇的發(fā)現(xiàn)這些龍骨上面居然有文字，等王懿榮的病好了，他倆就把藥店里所有的龍骨都買了下來，人們這才開始發(fā)現(xiàn)了龍骨。
我讀了這一本書，感覺到我收獲了很多的知識，我也認識了很多種字體，有楷書、行書、隸書、小篆、草書。我希望感興趣的同學也可以買一本這樣的書，自己回家讀一讀。
我們的漢字讀后感篇八
寒假剛開始的時候，我接觸到了一本書——《漢字王國》。這本書的名字本身就很吸引人，或許你可以猜到，這本書是講漢字的，但你很難想象得到這本書的內(nèi)容。我翻開這本書，一下子就迷上了！原來這本書的內(nèi)容如此豐富。
這本書分為六個部分，分別是講天文、地理、人與人文、建筑生活、動物和植物。本書講了一百多個漢字，講述了它們的由來、字意，還用了大量來幫助理解甲骨文。
在漢字與天文中，會講一些古人對星空的探索，如：日晷，它是一種用日影測時間的儀器。在漢字與地理中，會講一些古人對地球和地球上一些事物的發(fā)現(xiàn)和認識，如：地動儀，它是東漢科學家張衡發(fā)明的，是世界上第一個驗震器。在漢字與人及人文中，會講一些有關(guān)人的事情，如：比，表示兩個人并排站著。在漢字與建筑生活中，會講古人的基本生活用具，如：車，以前的車是馬車，戰(zhàn)車是兩輪的。在漢字與動物中，會講以前動物的一些作用，如：牛，在以前對耕種的作用很大，吃苦耐勞。在漢字與植物中，會講一些有代表性的植物，如：梅，以前用梅妻鶴子來形容清高的隱居生活。
讀完這本書，我了解了許多漢字的其它意思與讀音，比如天，原本是表示頭的；掌握了一些課外知識，如思想家荀子提出關(guān)于天的運行規(guī)律；認識了一些現(xiàn)代詞語在古代的意思，如：指一個人文才出眾，就稱他為"文曲星"。
漢字，是中華民族幾千年智慧的結(jié)晶，它承載著歷史的一次次進步與飛躍。漢字這顆樹已經(jīng)輝煌了幾千年了，我們在享受它的綠蔭的同時，更要用心去耕耘它、澆灌它，讓它在未來更加茂盛。
我們的漢字讀后感篇九
漢字，它們像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界之中。別看每個字都是那么平凡，那么普通，其實它們都深藏不露，蘊含著豐富的文化思想。每個漢字都有它的來歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動著一個個漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底小詩時煩惱頓釋，如釋重負。
每個漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中國民族的光輝榮譽。漢字使我們中國的文化更上一層樓。
當我聽到“漢字”這個詞時，不禁肅然起敬。漢字!我真想對你說：“我愛你!”我寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。
我們的漢字讀后感篇十
曾幾何時，我們?yōu)樽约簱碛袧h字這門神奇的學問而自豪。的確，漢字——作為中國幾千年歷史傳承下來的精髓一直記載著中國文化的點點滴滴。雖然中國不是最早出現(xiàn)文字的國家，如在其之前就有埃及文字以及在美索不達米亞平原廣泛使用的楔形文字，但迄今為止，中國的漢字是唯一一種歷經(jīng)幾千年來還保留下來的文字，如今仍然被廣泛使用，其還深遠影響了周邊國家。
《漢字王國》，其實我第一眼就被這本書的名字所吸引。再仔細一看，作者竟是一位瑞典的女作家——林西莉。我心中不用地升起敬佩之情。我作為一個土生土長的中國人，對自己每天使用的漢字竟還不甚了解，還到了要去看一個外國人寫的講解漢字的書的地步。后來才了解到林西莉是從上世紀50年代開始學習漢語，這樣掐指一算下來，她學習漢語的時間可比我多多了，我又不禁自己笑起自己來。畢竟，《漢字王國》這本書在臺灣是一本被評為“令全球所有華人汗顏”的書。
其實林西莉本人就是一個關(guān)于中文，關(guān)于漢字的故事，再說大一點，她其實就是一個關(guān)于中國文化的故事。上世紀五十年代末，林西莉跟隨瑞典優(yōu)秀的漢學家高本漢老師學習漢語。28歲那年，年輕的林西莉第一次見到中國古琴。于是她下定決心來到中國，和丈夫在北京定居了兩年，并到北大繼續(xù)學習中文，在北京音樂學院學習古琴。10年之后，她回到瑞典，教授中文，并一直致力于中國文化的研究。對一個如此癡迷于中國文化的外國人來說，我覺得她是十分可敬的。
總的來說，《漢字王國》就是一本講解漢字的書，就如那本今天我們耳熟能詳?shù)摹墩f文解字》一樣。她站在一個外國人的視角來審視漢字的世界，但卻并不顯得貽笑大方。她從漢字起源的角度把漢字的演變娓娓道來，這讓人備受洗禮。《漢字王國》原本是一本寫給外國人的書，以幫助他們學習中文，了解漢字。據(jù)了解，《漢字王國》迄今為止已被翻譯成了七八種語言，早已成為西方人學習漢語的主要讀物。而現(xiàn)在，在我看來，中國人其實也很值得一看。畢竟，我們對我們每天使用的漢字都太“陌生”了。在書中，你可以看到作者以圖文并茂的形式講述中國文字的起源的特點，選取了眾多與人的生活有關(guān)的字進行細致的講解，如與人的身體、生活用品、家畜、交通工具等有關(guān)的字。她從人與人類說到飛禽走獸，她從山脈河流講到農(nóng)耕文明，分析了漢字的構(gòu)成與書寫，整理了中國歷史的時代篇章。同時又分析和描述中國人的生活方式和風俗習慣，從而使人加深對文字的理解。把學術(shù)性與趣味性熔于一爐。
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