當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
規(guī)范學(xué)生行為心得體會(huì)篇一
假期是孩子們最期待的時(shí)刻，他們可以放松身心，追逐快樂(lè)。然而，隨著時(shí)間的推移，一些學(xué)生開(kāi)始忘記自己的責(zé)任和義務(wù)，放縱自己，喪失對(duì)規(guī)范的尊重。為了解決這一問(wèn)題，學(xué)校制定了假期學(xué)生行為規(guī)范，希望學(xué)生們能夠自覺(jué)遵守。在這個(gè)假期，我深刻體會(huì)到了行為規(guī)范的重要性，并通過(guò)加強(qiáng)自我管理，取得了一些進(jìn)步。
首先，在過(guò)去的假期中，我常常沉迷于手機(jī)和電視，忽視了學(xué)業(yè)的要求。通過(guò)行為規(guī)范，我明確了自己在這個(gè)假期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃。每天早晨，我早早起床，開(kāi)始我的讀書(shū)計(jì)劃。我每天都堅(jiān)持閱讀一段時(shí)間，不僅擴(kuò)大了眼界，還提高了閱讀理解能力。同時(shí)，我還參加了一些線(xiàn)上課程，提升自己的技能水平。這種自律的學(xué)習(xí)方式讓我感到充實(shí)和滿(mǎn)足，也讓我明白學(xué)習(xí)是一種責(zé)任和樂(lè)趣，并決心在以后的假期中繼續(xù)堅(jiān)持。
其次，在過(guò)去的假期里，我經(jīng)常與父母爭(zhēng)吵，在家庭關(guān)系上表現(xiàn)不夠和諧。行為規(guī)范的要求讓我意識(shí)到家庭是最小的社會(huì)單位，家人的相互關(guān)心和理解是我們成長(zhǎng)的基石。我開(kāi)始尊重父母的意見(jiàn)，主動(dòng)表達(dá)關(guān)懷和愛(ài)意。我和父母一起做家務(wù)，幫助他們分擔(dān)壓力，給予他們更多的時(shí)間去休息。我主動(dòng)與他們交流，關(guān)心他們的工作和生活，并表達(dá)自己的感受和需求。我發(fā)現(xiàn)，這樣的溝通不僅讓我與父母的關(guān)系更加融洽，也提高了我的溝通和解決問(wèn)題的能力。
此外，在過(guò)去的假期中，我經(jīng)常違反規(guī)定，無(wú)視整體利益，給周?chē)娜藥?lái)了困擾。行為規(guī)范的要求讓我反思自己的行為，并認(rèn)識(shí)到行為的后果。我開(kāi)始注重禮儀和修養(yǎng)，主動(dòng)關(guān)心他人的感受。我遵守交通規(guī)則，不再隨意橫穿馬路，而是優(yōu)先讓行，保護(hù)自己和他人的安全。我也不再隨意亂扔垃圾，而是主動(dòng)將垃圾放入垃圾桶。我參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。通過(guò)這些行為，我逐漸培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感，明白了自己的行為對(duì)他人的影響，也懂得了與他人和諧相處的重要性。
最后，在過(guò)去的假期中，我經(jīng)常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，忽視了體育鍛煉的重要性。行為規(guī)范的要求讓我認(rèn)識(shí)到健康是最重要的財(cái)富。我每天都堅(jiān)持戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，如慢跑和騎行，讓自己的身體得到鍛煉。我還參加了一些集體活動(dòng)，如籃球比賽和足球比賽，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)這些努力，我不僅提高了身體素質(zhì)，還改變了自己的生活習(xí)慣，使自己擁有了更健康和積極的生活態(tài)度。
總而言之，在假期學(xué)生行為規(guī)范的要求下，我樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，改善了家庭關(guān)系，注重了社會(huì)責(zé)任，關(guān)注了身體健康。這個(gè)假期是我成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我意識(shí)到規(guī)范行為的重要性，并通過(guò)不斷的努力和改正，取得了一些進(jìn)步。我相信，只有遵守規(guī)范，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
規(guī)范學(xué)生行為心得體會(huì)篇二
在我們學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，書(shū)寫(xiě)是一項(xiàng)必不可少的技能。而良好的書(shū)寫(xiě)行為規(guī)范在很大程度上影響著我們的學(xué)習(xí)效果和品質(zhì)。作為一名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，我在日常的書(shū)寫(xiě)中深刻感受到書(shū)寫(xiě)行為規(guī)范的重要性。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和體會(huì)，談?wù)勱P(guān)于學(xué)生書(shū)寫(xiě)行為規(guī)范的心得體會(huì)。
首先，規(guī)范的字形和書(shū)寫(xiě)速度是一個(gè)人書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的重要指標(biāo)。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到自己的字形需要更加整潔和工整。通過(guò)觀(guān)察優(yōu)秀同學(xué)和老師的書(shū)寫(xiě)樣板，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整筆畫(huà)的大小和順序，使字形更加標(biāo)準(zhǔn)和美觀(guān)。同時(shí)，書(shū)寫(xiě)速度的掌握也十分重要。我發(fā)現(xiàn)，過(guò)快的書(shū)寫(xiě)速度容易導(dǎo)致字形變形，影響書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。因此，我要在保證書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的前提下，逐漸提高書(shū)寫(xiě)速度，增加書(shū)寫(xiě)效率。
其次，正確的姿勢(shì)和用筆姿勢(shì)對(duì)書(shū)寫(xiě)行為規(guī)范起到至關(guān)重要的作用。一開(kāi)始，我習(xí)慣于隨意地坐著寫(xiě)字，或者使用五指一起握筆。隨著老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，我逐漸掌握了正確的坐姿和用筆姿勢(shì)。我坐直了身子，保持背部挺直，將書(shū)本調(diào)整到適合的高度，使手臂放松自然。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了正確握筆的方法，即用食指和中指夾住筆桿，拇指用來(lái)支撐筆桿，其他兩指輕輕放在筆桿上，使筆握得輕松而穩(wěn)定。這樣的正確姿勢(shì)和用筆姿勢(shì)能夠更好地保護(hù)手的肌肉和骨骼，有助于提高書(shū)寫(xiě)效果和減少書(shū)寫(xiě)疲勞。
此外，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)有賴(lài)于良好的集中注意力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在日常的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我心無(wú)雜念、專(zhuān)注于書(shū)寫(xiě)時(shí)，我的字跡會(huì)明顯變得工整。相反，如果心思漫游，思緒不集中，那么字跡會(huì)變得潦草、草率。因此，我學(xué)會(huì)了給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，比如每天寫(xiě)一定數(shù)量的字?jǐn)?shù)，并盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。這樣的自我要求可以幫助我提高學(xué)習(xí)效率和集中注意力，從而提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
最后，書(shū)寫(xiě)行為規(guī)范需要不斷地訓(xùn)練和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有每天的堅(jiān)持練習(xí)，才能夠逐漸養(yǎng)成筆畫(huà)的順序、字形的規(guī)范，并將其內(nèi)化為習(xí)慣。在我個(gè)人的書(shū)寫(xiě)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)只有經(jīng)常進(jìn)行練習(xí)和培養(yǎng)，才能真正做到心中有數(shù)，書(shū)寫(xiě)熟練。我會(huì)利用課余時(shí)間多寫(xiě)字、多練習(xí)，不斷提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。同時(shí)，我還要傳播良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，幫助其他同學(xué)改善書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，共同提高整個(gè)班級(jí)的書(shū)寫(xiě)水平。
總之，學(xué)生書(shū)寫(xiě)行為規(guī)范對(duì)于我們的學(xué)習(xí)具有重要意義。通過(guò)良好的書(shū)寫(xiě)行為規(guī)范，不僅可以提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，還能培養(yǎng)我們的細(xì)心觀(guān)察、集中注意力和耐心等學(xué)習(xí)能力。因此，我們應(yīng)該牢記書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不斷修正和提高自己的書(shū)寫(xiě)水平，使書(shū)寫(xiě)成為我們學(xué)習(xí)的一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。
規(guī)范學(xué)生行為心得體會(huì)篇三
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)讀書(shū)吧——這是知識(shí)的源泉。每一本書(shū)都給我們打開(kāi)一扇看到新世界的窗戶(hù)?！笔前。∽x書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程，它給我們打開(kāi)一扇扇通向未知世界的窗，它是知識(shí)的源泉，它是我們成長(zhǎng)的階梯。它也同樣適用于做任何學(xué)問(wèn)，人無(wú)論什么時(shí)候，只要努力讀書(shū)，就會(huì)有光明前途。
書(shū)本上說(shuō)的不一定都是對(duì)的或?qū)ψ约哼m用，全部照搬，難免誤事，讀書(shū)需要靈活運(yùn)用，不要死讀書(shū)，做書(shū)本的奴隸，因?yàn)槿耸腔畹?，?shū)是死的。
顏真卿說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！蔽覀儜?yīng)該早早的走進(jìn)書(shū)香世界，年輕時(shí)挑燈夜讀，聞雞起舞，年老時(shí)才不會(huì)懊悔自己不學(xué)無(wú)術(shù)，讀書(shū)太遲。
讀書(shū)如果心不在焉，眼就看得不仔細(xì)，心眼如果不專(zhuān)一，即使好似瑯瑯誦讀，也是能是小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心，記不下來(lái)，也記不長(zhǎng)久。不過(guò)，好記性不如爛筆頭，手到又是關(guān)健的關(guān)健。所以讀書(shū)時(shí)要邊讀邊思考。
有時(shí)，已經(jīng)過(guò)的舊書(shū)還要不厭其煩地經(jīng)常閱讀，只要反復(fù)誦讀，深入思考，你就會(huì)真正領(lǐng)悟其中的道理。所以，同學(xué)們，我們一定要熱愛(ài)讀書(shū)，進(jìn)入少年時(shí)代的書(shū)香世界里，去領(lǐng)悟書(shū)中的道理，做一名認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)廣愽的好少年。
規(guī)范學(xué)生行為心得體會(huì)篇四
作為一名學(xué)生，我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)該注重自身的行為規(guī)范。學(xué)校制定了一系列的行為規(guī)范，這些規(guī)范幫助我們養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)，更好地面對(duì)未來(lái)的生活和工作。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)踐過(guò)程中的五大行為規(guī)范心得體會(huì)，以希望更好地影響和感染更多的同學(xué)。
第一段：關(guān)于遵守校規(guī)校紀(jì)
作為學(xué)生，我們首先應(yīng)該學(xué)會(huì)遵守校規(guī)校紀(jì)。按照學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為舉止，維護(hù)和諧的校園秩序。在我的大學(xué)生涯中，我認(rèn)真遵守著學(xué)校對(duì)宿舍管理和課堂紀(jì)律的各項(xiàng)規(guī)定。因此，在生活和學(xué)習(xí)中，我基本能夠遠(yuǎn)離各種糾紛和矛盾。學(xué)校會(huì)對(duì)違反規(guī)定的行為進(jìn)行處罰，不僅會(huì)影響個(gè)人的聲譽(yù)，還會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)和學(xué)術(shù)方面的損失，因此，我們更應(yīng)該積極遵守校規(guī)校紀(jì)。
第二段：關(guān)于尊重師長(zhǎng)和同學(xué)
第三段：關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)和自律
作為學(xué)生，我們應(yīng)該保持勤奮學(xué)習(xí)和自律。勤奮學(xué)習(xí)和自律是成功的基礎(chǔ)。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我堅(jiān)持每天安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。同時(shí)，我也自覺(jué)遵守作息規(guī)律，合理安排自己的時(shí)間。這種自律的日常行為使我在學(xué)術(shù)上的實(shí)力得到了極大的提高，從而更好地迎接未來(lái)的社會(huì)發(fā)展。
第四段：關(guān)于珍惜時(shí)間
作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。時(shí)間是一種非常寶貴的資源，它專(zhuān)注于我們的每一個(gè)生命瞬間。在我大學(xué)的日程安排中，我總是懂得利用好時(shí)間。我制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃、工作計(jì)劃，并且有時(shí)間放松自己。例如，做運(yùn)動(dòng)、騎車(chē)、看電影等消遣和舒緩自我的活動(dòng)。我感謝我的班主任對(duì)我們的影響，它教會(huì)了我們?cè)诰ψ钔⒌臅r(shí)間去做好自己的事情，平衡生活和學(xué)習(xí)。
第五段：關(guān)于嚴(yán)于律己
作為學(xué)生，我們應(yīng)該嚴(yán)于律己。我們不能要求別人做到的東西自己卻不能做到。因此，我們應(yīng)該把更大的壓力放在自己的身上，并對(duì)自己的行為進(jìn)行審查。在我的日常生活和學(xué)習(xí)中，我常常對(duì)自己的言行舉止進(jìn)行深入反思和審視。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)嚴(yán)格自我要求，我們才能時(shí)刻養(yǎng)成高尚的品質(zhì)和行為習(xí)慣。
總結(jié)：
以上是我個(gè)人關(guān)于學(xué)生五大行為規(guī)范的心得體會(huì)。在大學(xué)的日常生活中，我每天都把這五個(gè)方面貫穿到自己的生活中。面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我希望自己可以樹(shù)立起一個(gè)積極進(jìn)取、坦誠(chéng)待人、忠誠(chéng)守信、志向遠(yuǎn)大的學(xué)生形象，這不僅有助于個(gè)人的成長(zhǎng)，也有助于集體的發(fā)展。我相信通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們可以在成長(zhǎng)的路上不斷探索自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
規(guī)范學(xué)生行為心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的發(fā)展，學(xué)生校園行為規(guī)范已經(jīng)成為了一個(gè)必然的趨勢(shì)。這些規(guī)范旨在培養(yǎng)學(xué)生禮儀和道德，塑造優(yōu)良的校園文化，從而提升整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)和文明程度。作為一名大學(xué)生，我對(duì)這種規(guī)范進(jìn)行了深度的思考和實(shí)踐，并取得了一些體會(huì)。
第二段：踐行規(guī)范的體會(huì)
踐行規(guī)范是學(xué)生最基本的要求，也是最難以做到的一點(diǎn)。在校園中，面對(duì)各種各樣的人和事，我們必須保持自己的文明和禮儀，不僅體現(xiàn)了自己的素質(zhì)，更體現(xiàn)了整個(gè)校園的文化品位。在我的校園生活中，我始終堅(jiān)持樓道不扔垃圾，餐廳不浪費(fèi)食物，上課不遲到早退等基本要求，在此過(guò)程中我不斷感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也不斷地感動(dòng)著周?chē)娜恕?/p>
第三段：溝通交流的體會(huì)
在校園中，交流和溝通是非常重要的行為。通過(guò)交流和溝通，我們可以更好地理解和接受別人，同時(shí)也能夠更好地表達(dá)自己。在此過(guò)程中，我們需要遵循一系列的規(guī)范，例如說(shuō)話(huà)文明，以禮待人，尊重他人的觀(guān)點(diǎn)等等。我曾經(jīng)體驗(yàn)到，只要我們保持良好的溝通方式，就能夠消除很多誤解和矛盾，同時(shí)也能打造一個(gè)更加美好的校園環(huán)境。
第四段：自我約束的體會(huì)
自我約束是一種非常重要的素質(zhì)，尤其是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)。學(xué)生年齡比較小，思想比較單純，如果沒(méi)有自我約束的話(huà)，很容易受到外界的誘惑和影響。因此，在校園中，我們應(yīng)該保持自己的自我約束，不斷對(duì)自己進(jìn)行教育和提醒。例如，在校園中我們要注意自己的言行，自律自德，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活等等，在此過(guò)程中我們能夠不斷地提升自己的素質(zhì)和能力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)對(duì)學(xué)生校園行為規(guī)范的思考和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到，規(guī)范不僅是對(duì)我們自己的要求，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)。只有通過(guò)規(guī)范，我們才能夠打造一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境，構(gòu)建一個(gè)高素質(zhì)的社會(huì)氛圍。因此，我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠重視學(xué)生校園行為規(guī)范，踐行規(guī)范，并從中獲得成長(zhǎng)和收獲。
規(guī)范學(xué)生行為心得體會(huì)篇六
近日，通過(guò)觀(guān)看有關(guān)“禁毒”的圖片材料、電影、電視，使我們對(duì)吞噬人類(lèi)寶貴生命的魔頭――毒物，有了一個(gè)正確地認(rèn)識(shí)。
人們一旦染上了毒物，精神就會(huì)開(kāi)始?jí)櫬?，人格必將扭曲。毒物不僅殘暴地銷(xiāo)蝕著人的靈魂，還無(wú)情地破壞著我們的家庭生活。因此，我們就應(yīng)該謹(jǐn)慎地防備它，戰(zhàn)勝它。努力做到以下幾點(diǎn)：
一、潔身自重，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，追求健康的生活情趣，識(shí)破毒物誘惑，堅(jiān)決抵制毒物的侵略。
二、要慎重交友，不能義氣用事，發(fā)現(xiàn)朋友吸毒要及時(shí)勸阻，當(dāng)無(wú)計(jì)可施時(shí)就該遠(yuǎn)離他(她)。
三、多參加禁毒活動(dòng)，讓自己徹底地認(rèn)識(shí)毒物的危害性，增強(qiáng)防毒意識(shí)和拒毒信心。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，優(yōu)化自己的心態(tài)，從中找到避毒方法。
我堅(jiān)信：只要我們行動(dòng)起來(lái)，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，就一定能把“毒物”這個(gè)致命的惡魔鏟除，從而使我們的身體永遠(yuǎn)健康，生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
規(guī)范學(xué)生行為心得體會(huì)篇七
《中小學(xué)生守則》作為對(duì)廣大中小學(xué)生日常行為規(guī)范的基本要求，不僅應(yīng)體現(xiàn)在中小學(xué)校的墻壁上、板報(bào)中、宣傳欄，更為重要的是它應(yīng)為學(xué)生真正熟記、理解和認(rèn)同，但其真正的生命力并不應(yīng)止于學(xué)生將守則內(nèi)化于心，而應(yīng)是將其外化于行，體現(xiàn)為他們?cè)谧顬槠胀ǖ膶W(xué)習(xí)和生活中自然表達(dá)出來(lái)的一種常態(tài)行為。
第一，應(yīng)注重間接德育?！妒貏t》9條內(nèi)容涵蓋了個(gè)體與國(guó)家、社會(huì)、他人之間關(guān)系等多重維度，這些規(guī)范和要求最直接、最有效的教育場(chǎng)域不應(yīng)僅是直接的德育課堂，而應(yīng)貫穿于同屬道德實(shí)踐范疇的所有教育教學(xué)活動(dòng)全程。這種將學(xué)生守則所強(qiáng)調(diào)的核心價(jià)值觀(guān)要求滲透在學(xué)校各門(mén)學(xué)科教學(xué)中的德育方式，是一種非常典型的間接德育的表現(xiàn)形態(tài)。所有教師，無(wú)論教授什么學(xué)科，在其教育教學(xué)活動(dòng)中，要將達(dá)成一定德育目標(biāo)作為實(shí)現(xiàn)整體教育目標(biāo)的要素。我們強(qiáng)調(diào)《守則》的有效落實(shí)應(yīng)注重間接德育，并非認(rèn)為這種方式盡善盡美，何況美、日等國(guó)近些年來(lái)的學(xué)校德育實(shí)踐也已充分表明間接德育有其固有缺陷。也就是說(shuō)，我們并無(wú)否定直接德育重要作用的意圖，而是強(qiáng)調(diào)要將間接德育也作為學(xué)校德育過(guò)程中一種重要且有益的補(bǔ)充，通過(guò)全體教師“集學(xué)科教師和德育教師于一身”雙重角色的完整表達(dá)，最終使《守則》真正落實(shí)到基層學(xué)校，使《守則》要求真正成為學(xué)生的行為參照。
第二，應(yīng)加強(qiáng)隱性德育。從根本上講，學(xué)校作為一個(gè)教學(xué)活動(dòng)單位，本質(zhì)上更是一個(gè)集物質(zhì)、制度、文化和心理于一體的綜合性復(fù)雜場(chǎng)域。顯然，隱性課程作為一種非正式課程，雖不在課程計(jì)劃中反映、也不通過(guò)正式教學(xué)進(jìn)行，但其潛移默化之中，對(duì)學(xué)生知識(shí)、情感、意志、行為和價(jià)值觀(guān)等方面的發(fā)展，卻起著“春風(fēng)化雨”的關(guān)鍵作用。無(wú)論是學(xué)校建筑、設(shè)備、景觀(guān)的設(shè)計(jì)，還是校班的管理制度、規(guī)章條例、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及它們產(chǎn)生的影響，或是師生關(guān)系、生生關(guān)系、校風(fēng)、班風(fēng)等，這些要素均可隱藏和融通于學(xué)校日常生活，對(duì)學(xué)生的生命成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻持久的影響。
學(xué)生正是在這樣的教育場(chǎng)域內(nèi)，通過(guò)其充分參與和體驗(yàn)感悟，培養(yǎng)了自主精神、探究能力、合作意識(shí)，也會(huì)自覺(jué)形成道德判斷和行為選擇。具體來(lái)說(shuō)，若要學(xué)生守則真正得到貫徹和落實(shí)，學(xué)校隱性德育勢(shì)必要發(fā)揮巨大作用。而能夠彰顯并細(xì)化自由、平等、公正、法治、誠(chéng)信、友善等這些社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)要求的學(xué)生守則行為規(guī)范，恰恰可以體現(xiàn)在學(xué)生要面對(duì)的各種人際關(guān)系范式中。例如，愛(ài)集體助同學(xué)、虛心接受批評(píng)、學(xué)會(huì)合作共處、保持言行一致、不說(shuō)謊不作弊、借東西及時(shí)還、做到知錯(cuò)就改等行為規(guī)范要求的養(yǎng)成，完全是通過(guò)學(xué)生在學(xué)校日常生活中，通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)間的人際交往過(guò)程來(lái)培養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)的。因此，如果學(xué)校能夠充分意識(shí)并重視到學(xué)校場(chǎng)域的教育力量，《守則》內(nèi)涵的價(jià)值行為規(guī)范要求便可無(wú)聲且有效地傳遞給學(xué)生。
第三，應(yīng)重視引領(lǐng)示范。毫無(wú)疑問(wèn)，要將《守則》中的規(guī)范要求真正落實(shí)到學(xué)生的日常行為中，需要教師、家長(zhǎng)乃至全社會(huì)的引領(lǐng)和示范作用。在學(xué)校德育過(guò)程中，教師在日常生活中表達(dá)出來(lái)的優(yōu)秀道德行為、高尚人格形象等，都是學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。換句話(huà)說(shuō)，想讓學(xué)生真正做到誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)、自強(qiáng)自律健身體、珍愛(ài)生命保安全、勤儉節(jié)約護(hù)家園，教師、家長(zhǎng)乃至全社會(huì)首先應(yīng)樹(shù)立良好榜樣，正所謂身教勝言傳。不能忽視，家庭是人生第一所學(xué)校、父母是孩子第一任教師，因此，家庭及其成員對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響，是終身而持久的?？傊?，若要使學(xué)生最終真正自覺(jué)踐行《守則》中體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的規(guī)范要求，學(xué)校、家庭和社會(huì)形成教育合力，共同發(fā)揮正面強(qiáng)化作用，是不可或缺的。
學(xué)生行為規(guī)范心得體會(huì)范文5
《中小學(xué)生守則》是一個(gè)張力十足的價(jià)值體系、任務(wù)體系、行為體系，洋溢著繼承和創(chuàng)新交織的辯證思想。
——關(guān)于愛(ài)國(guó)，《守則》既強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)、愛(ài)人，更體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義特質(zhì)。要求孩子從小認(rèn)識(shí)、熱愛(ài)、維護(hù)我們的社會(huì)主義政權(quán)，跟黨走社會(huì)主義道路?；局贫群偷缆返膯?wèn)題是人類(lèi)歷史發(fā)展階段的必然，是時(shí)代的特征，當(dāng)今社會(huì)任何一個(gè)國(guó)家都有自己的制度選擇，也都采取不同方式轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子教育的內(nèi)容。
——關(guān)于勤學(xué)?！妒貏t》既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義，更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的路徑和方法?，F(xiàn)代教育以課堂教學(xué)模式為主，師生要充分互動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)思考和提問(wèn)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)要主動(dòng)，逐漸成為自身的需要，在探究中把握知識(shí)，體會(huì)創(chuàng)造。學(xué)習(xí)即生活，有苦更有樂(lè)，所以要養(yǎng)成良好習(xí)慣。工業(yè)文明以科技為支撐，應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛(ài)科學(xué)的素養(yǎng)。
——關(guān)于奉獻(xiàn)?！妒貏t》不囿于奉獻(xiàn)精神，更要解決好時(shí)代發(fā)展映在孩子們身上的問(wèn)題。家庭環(huán)境和過(guò)于優(yōu)越的物質(zhì)條件使其自理能力培育受到影響。過(guò)于強(qiáng)調(diào)智育使孩子們動(dòng)手勞動(dòng)的機(jī)會(huì)減少。生存和發(fā)展所需要的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作精神等都需要在主動(dòng)奉獻(xiàn)中培養(yǎng)。這些都是時(shí)代交給孩子們的功課。
——關(guān)于禮儀。講禮儀既要在傳統(tǒng)的特質(zhì)舞臺(tái)上進(jìn)行，更要有具體內(nèi)容，讓孩子們從小做起，從身邊的事情做起。要以法律為底線(xiàn)，以美德為追求。還要從排隊(duì)守秩序、保持公共衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物的細(xì)處著手。生活處處是禮儀，這是培養(yǎng)孩子素質(zhì)、約束孩子行為的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
——關(guān)于孝師。《守則》既繼承了傳統(tǒng)思想中“敬”和“忠”的內(nèi)涵，又突出了集體意識(shí)、協(xié)作精神和成員平等觀(guān)念。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)是人群高度組織和集中的社會(huì)，是我為人人，人人為我的社會(huì)。對(duì)于父子之間、師生之間，既有生養(yǎng)教育之恩，也有平等共生的意味。孩子們既要有自我意識(shí)，更要懂得如何辯證理解個(gè)人發(fā)展與社會(huì)助推的關(guān)系。另外，人與人關(guān)系中很重要的一種方式是互相批評(píng)，鼓勵(lì)是教育，批評(píng)也是教育，孩子們也要學(xué)會(huì)接受批評(píng)并完善自我。
——關(guān)于誠(chéng)信。誠(chéng)信仍然是做人做事的根本。但不僅僅是傳統(tǒng)意義上人的品質(zhì)的問(wèn)題，更增加了一層契約視角。現(xiàn)代社會(huì)是契約社會(huì)，只有讓孩子們從小不說(shuō)謊、不作弊，做到有借有還，才能樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。使自己的人生征信起點(diǎn)靠前，誠(chéng)信積分高滿(mǎn)。未來(lái)進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)后，善于用契約方式生存發(fā)展。
——關(guān)于健康?！妒貏t》進(jìn)行了兩方面創(chuàng)新：一是除了身體健康外，還進(jìn)一步關(guān)注心理健康，把身心健康作為孩子們?nèi)姘l(fā)展的基石;二是針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，專(zhuān)門(mén)提及了文明綠色上網(wǎng)，既要用好這一必要的工具，又把其對(duì)青少年的危害限制到最小。
——關(guān)于安全?！妒貏t》將安全意識(shí)落到具體的生活細(xì)節(jié)中去，便于孩子們對(duì)照實(shí)行。除點(diǎn)出了最常見(jiàn)的交通、溺水、火災(zāi)安全問(wèn)題外，還提出了現(xiàn)代社會(huì)存在的毒品問(wèn)題;除了日常安全問(wèn)題外，還強(qiáng)調(diào)要從小培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí)，使其具備安全知識(shí)、自救能力。
——關(guān)于勤儉?！妒貏t》在繼承中進(jìn)一步豐富勤儉的內(nèi)容。站在全面建成小康社會(huì)五位一體總布局的角度強(qiáng)調(diào)節(jié)儉，從構(gòu)建生態(tài)文明的更廣視域出發(fā)，通過(guò)做好自己的事情，為了他人生活創(chuàng)造更好環(huán)境;通過(guò)做好當(dāng)前力所能及的事情，為子孫后代謀求福祉。這些具體的要求彰顯著可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的精神和主張，闡述著現(xiàn)代化育人理念。
歷史唯物主義指出，事物是歷史發(fā)展的進(jìn)程，傳統(tǒng)性和現(xiàn)代性是辯證的統(tǒng)一?！妒貏t》不僅是新時(shí)期孩子的行為準(zhǔn)則，更是啟示健全中國(guó)特色教育制度要堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新并重的原則。
學(xué)生行為規(guī)范心得體會(huì)范文
規(guī)范學(xué)生行為心得體會(huì)篇八
春秋五千載，我們的華夏文明自古不變，明禮堅(jiān)守，以禮相待。古有孔圣以禮待人、以禮為則，也有劉備不用國(guó)君之權(quán)威，而親下茅廬以禮相待賢臣；今有大國(guó)以崇尚高貴的禮儀來(lái)包容萬(wàn)象，向強(qiáng)國(guó)進(jìn)發(fā)。禮是一種鐫刻在中國(guó)人骨子里的風(fēng)范，是青年更應(yīng)該傳承、發(fā)揚(yáng)的精神！
創(chuàng)文明校園，重個(gè)人之儀。
構(gòu)建文明禮儀校園要從個(gè)人做起。一個(gè)人的形象、用語(yǔ)往往體現(xiàn)出個(gè)人的禮儀、教養(yǎng)，而一個(gè)人不文明可以壞掉“一鍋粥”，因此作為一個(gè)合格且優(yōu)秀的高中生，我們應(yīng)該文明用語(yǔ)，注重個(gè)人形象，從內(nèi)至外全身心地遨游在禮儀文明的海洋里，給人以視覺(jué)與心靈的雙重美感。滴水可穿石，小小的力量終能成就一番大事業(yè)。相信通過(guò)我們每一位同學(xué)的努力，定能使我們的校園變得更加文明。
創(chuàng)文明校園，正班級(jí)之風(fēng)。
構(gòu)建文明禮儀校園也要注重班級(jí)風(fēng)氣。一個(gè)班級(jí)由幾十位同學(xué)組成，班級(jí)的風(fēng)貌又可直接影響到校園文明建設(shè)，因此，我們更要營(yíng)造良好的班風(fēng)。在班級(jí)里不粗言粗語(yǔ)，對(duì)老師講禮貌，做到“入班即靜，入座即定”，共同努力營(yíng)造一個(gè)良好風(fēng)氣，共同努力創(chuàng)建一個(gè)知禮懂禮的文明好班級(jí)，這樣就會(huì)使文明禮儀之風(fēng)常駐校園！
創(chuàng)文明校園，守校園之規(guī)。
構(gòu)建文明禮儀校園還要遵守校園的規(guī)章制度。俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，正是這一個(gè)個(gè)中學(xué)生行為準(zhǔn)則才鑄就了校園的美好，因此我們要在規(guī)范制度下嚴(yán)格要求自己，愛(ài)護(hù)公物及花草樹(shù)木，節(jié)約用水用電，不在樓道里追逐打鬧，不亂涂亂畫(huà)，努力讓校園規(guī)章制度刻在骨、銘在心，讓文明禮儀之花盛開(kāi)，讓文明禮儀之果豐碩，讓校園綻放文明禮儀之光。
我們生在紅旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里，正值十七八歲最美的年華，就應(yīng)該做一些為人生增光溢彩的事情。在此，我呼吁全體同學(xué)共同努力，營(yíng)造一個(gè)干凈整潔、文明有禮的校園環(huán)境，共同為了更加美好的未來(lái)生活而努力！
規(guī)范學(xué)生行為心得體會(huì)篇九
隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生行為規(guī)范成為了學(xué)校教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德修養(yǎng)的關(guān)鍵所在。參與學(xué)生行為規(guī)范的活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)范的重要性，也讓我體會(huì)到了規(guī)范對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的作用。以下，我分享一下我對(duì)于學(xué)生行為規(guī)范的心得和體會(huì)。
第一段：了解進(jìn)入角色
在學(xué)校，要求我們遵守的行為規(guī)范有很多，如班級(jí)、校園等各種規(guī)范。了解這些規(guī)范關(guān)系到我們能否進(jìn)入角色，高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行規(guī)范。在閱讀這些規(guī)范時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這些規(guī)范大多數(shù)都是為了維護(hù)校園的秩序、全面發(fā)展的環(huán)境和和諧的氛圍。當(dāng)我了解這些規(guī)范時(shí)，我深刻意識(shí)到規(guī)范的重要性，我一定是要自覺(jué)地遵從規(guī)范，在遵守規(guī)范的同時(shí)不斷提升自己，達(dá)到規(guī)范中設(shè)定的要求。
第二段：認(rèn)識(shí)到規(guī)范對(duì)于自身成長(zhǎng)的意義
良好的行為規(guī)范能給我們帶來(lái)不同尋常的收獲。它能夠讓我們?cè)跍剀昂湍篮椭C的氛圍下成長(zhǎng)。同時(shí)，它也能使我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)美的言行舉止，還能教會(huì)我們尊重師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)同學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面中遵守規(guī)范，提升我們的素質(zhì)和能力，有助于我們更好地融入社會(huì)，更好地發(fā)揮個(gè)人的價(jià)值。
第三段：規(guī)范的力量傳承
我們通過(guò)遵守規(guī)范的行為，也可以傳承規(guī)范的力量。當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)合比如說(shuō)公交車(chē)、超市、電影院等積極遵守規(guī)范時(shí)，我們就成為了規(guī)范的傳承者。在未來(lái)的人生道路上，這種積極的傳遞會(huì)不斷地激勵(lì)著我們。我們需要知道，盡管規(guī)范看似不起眼，但它是真正的力量。逐漸形成的優(yōu)良風(fēng)氣能夠讓規(guī)范更有力量，也更加有利于大家在建設(shè)和諧社會(huì)的基礎(chǔ)上取得新的成果。
第四段：踐行規(guī)范是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作
遵守規(guī)范、形成好習(xí)慣并不是一蹴而就的，而是需要時(shí)間和耕耘。在執(zhí)行規(guī)范的過(guò)程中，我們需要堅(jiān)定信念、熟悉規(guī)范、自我約束和不放棄。我們需要時(shí)刻銘記，「失之毫厘，差之千里」。在堅(jiān)持的過(guò)程中，我們需要不斷尋找問(wèn)題和改進(jìn)，用自己的努力推出更好的成績(jī)。盡管成為一個(gè)遵守規(guī)范的人需要付出很多努力，但只有堅(jiān)持，才能取得更好的歸宿。
第五段：總結(jié)
學(xué)生行為規(guī)范確實(shí)是扎根學(xué)校教育體系的一道束縛線(xiàn)，人人遵守，請(qǐng)大家不要忽視其中的重要性。遵守規(guī)范是培養(yǎng)良好道德風(fēng)尚的關(guān)鍵，遵守規(guī)范不僅僅是為了成為一名好學(xué)生，更是為了成為一名有良好品質(zhì)和道德修養(yǎng)的好公民。只有人人都遵守規(guī)范，才會(huì)形成良好的風(fēng)氣，推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。最后，讓我們共同為著建設(shè)和諧宜居的社會(huì)而努力。
規(guī)范學(xué)生行為心得體會(huì)篇十
學(xué)生校園行為規(guī)范是一種校園文化，它是每個(gè)學(xué)生必須遵守的規(guī)章制度。校園行為規(guī)范是為了規(guī)范學(xué)生行為，增強(qiáng)學(xué)生們的自律意識(shí)，激發(fā)他們愛(ài)校、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的情感。本文將就學(xué)生校園行為規(guī)范體會(huì)心得，與大家分享。
第二段：人生哲學(xué)
學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)年輕一代成長(zhǎng)成為可靠接班人的重任。學(xué)校校園行為規(guī)范的制定，是希望學(xué)生們?cè)谛@內(nèi)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和行為準(zhǔn)則，掌握自我管理的良好習(xí)慣，培養(yǎng)具有感恩心和服務(wù)意識(shí)的健全人格。我們每個(gè)人的生命都是有限的，因此在這有限的時(shí)間里，我們?nèi)绾卫煤脮r(shí)間，成就自己，更好地為社會(huì)、為人民服務(wù)，學(xué)生校園行為規(guī)范的落實(shí)就顯得尤為重要。
第三段：規(guī)范意識(shí)與素養(yǎng)
學(xué)生身處校園需要展現(xiàn)出的是高尚的品德，良好的行為舉止和文雅的表現(xiàn)。行為規(guī)范應(yīng)該是學(xué)生們自覺(jué)執(zhí)行的一維系統(tǒng)，即使沒(méi)有管理者的監(jiān)督，我們?nèi)孕枰米晕壹s束。在標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生校園行為規(guī)范下，學(xué)生們通過(guò)自我約束，逐漸形成了自己的一套行為準(zhǔn)則，并在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷增強(qiáng)自己的道德素質(zhì)。
第四段：實(shí)施效果
學(xué)校制定校園行為規(guī)范，其初衷就在于規(guī)范校園環(huán)境，提高學(xué)校的整體素質(zhì)，而具體的效果也是顯而易見(jiàn)的。首先，規(guī)范學(xué)生的行為舉止，使校園環(huán)境更加美好。其次，為了突出學(xué)校的品牌形象，學(xué)校加強(qiáng)了校園行為規(guī)范對(duì)學(xué)生的執(zhí)行力度，響應(yīng)度非常高，為勞動(dòng)節(jié)、五四節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等重要節(jié)日都制定了特殊的規(guī)范準(zhǔn)備，充分體現(xiàn)了規(guī)范制度對(duì)學(xué)生的約束。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，學(xué)生校園行為規(guī)范不單是一個(gè)行為準(zhǔn)則，更重要的是給學(xué)生們帶來(lái)了不同的人生體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和民族責(zé)任感，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們需要遵守一系列的行為規(guī)范，發(fā)揮自己的最大潛能，為自己的人生奮斗，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
規(guī)范學(xué)生行為心得體會(huì)篇十一
在我們的學(xué)校教育中，行為規(guī)范一直是學(xué)生必須遵守的準(zhǔn)則。但是，在學(xué)生的日常生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到一些不規(guī)范的行為，比如鋪課本、破壞公共物品、上課遲到等等。這些行為不僅損害了自己的形象，也會(huì)對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)和老師造成負(fù)面影響。為了更好地規(guī)范學(xué)生的行為，我們學(xué)校制定了行為規(guī)范，并貫徹落實(shí)了它。在實(shí)踐中，我們也有了很多有意義的體驗(yàn)和收獲。
第二段：規(guī)范的教育意義
學(xué)校制定的規(guī)范，最主要的目的就是為了教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而塑造優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)。在遵守規(guī)范的過(guò)程中，學(xué)生能夠逐漸形成約束自己的觀(guān)念和自律意識(shí)，習(xí)慣尊重他人、愛(ài)護(hù)公共資源等行為。而這些習(xí)慣將會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)的生活和職業(yè)發(fā)展有很大的影響，幫助他們更好的與他人合作，更好的適應(yīng)社會(huì)。
第三段：規(guī)范的影響
一個(gè)學(xué)生的不良行為，往往會(huì)影響到周?chē)耐瑢W(xué)，不僅會(huì)損失自己的形象，也會(huì)對(duì)其他人產(chǎn)生負(fù)面影響。而一旦某個(gè)學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不僅可以塑造自己的形象，也能成為大家的榜樣，向其他人傳遞正確、積極的價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，這樣的行為習(xí)慣也能在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中不斷強(qiáng)化，成為思考、判斷和行動(dòng)的基石。
第四段：自我反思
在實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中，我深深地體會(huì)到了規(guī)范的重要性，也在自己的行為中多次嘗試著去貫徹遵守。但是，自己的理解并不一定就是正確和完善的。我在實(shí)踐過(guò)程中遇到很多問(wèn)題，例如可能無(wú)法堅(jiān)持做到，也可能出現(xiàn)違反規(guī)定的情況。但是，在這些問(wèn)題中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的局限性和不足之處，并開(kāi)始了一步步的改正和完善。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總體上，規(guī)范對(duì)于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和社會(huì)行為有著深遠(yuǎn)的影響。我們的學(xué)校也會(huì)不斷更新行為規(guī)范內(nèi)容，適應(yīng)新時(shí)代的要求，倡導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確向上的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)思想。只有每個(gè)學(xué)生都將行為規(guī)范化為內(nèi)心自覺(jué)的準(zhǔn)則，才能夠做到真正的自省和自我規(guī)范。
規(guī)范學(xué)生行為心得體會(huì)篇十二
中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，從古至今流傳著各種禮儀文明，而我們，作為炎黃子孫應(yīng)該傳承這種禮儀文明。
大人們常說(shuō)：“好好努力呀，你們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁?！比欢?，在歲月無(wú)情的消磨中，這棟梁也被蟲(chóng)蛀成了朽木。始作俑者往往就是我們自己。
我們總是隨心所欲，養(yǎng)成了許多的壞習(xí)慣，這些壞習(xí)慣一直陪伴我們成長(zhǎng)，它在變的強(qiáng)大，終有一天，我們會(huì)被它所控制，成為所謂的“朽木”。最近，學(xué)校為了規(guī)范中學(xué)生的行為，更是加大宣傳教育力度，我們從中也學(xué)到了不少行為規(guī)范準(zhǔn)則。
誠(chéng)信待人，是我們做人的準(zhǔn)則，只有誠(chéng)信待人，才會(huì)有朋友與你交心，將心比心，若你做不到，又如何期待別人可以做到呢？同學(xué)之間的相處是純潔而美好的，我們應(yīng)該保持一份積極的心理去和每一位同學(xué)相處，在不到200天的日子里我們更應(yīng)該互幫互助，共同努力，向終點(diǎn)沖刺。
看看那些眼角爬滿(mǎn)皺紋的家長(zhǎng)吧，他們那雙帶著期待眼神的眼睛已經(jīng)不知注視你多久了！我們還能在這種情況下出言不遜嗎？他們撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)，費(fèi)盡心思，為的`只是以后能看見(jiàn)我們幸福的生活。而我們，頂撞他們，讓他們一次又一次的難過(guò)，我們這樣對(duì)得起誰(shuí)呢？學(xué)校教育了我們那么久，我們至少應(yīng)該懂得尊敬，孝敬父母，不成材也要成人。
冬天，寒風(fēng)吹徹，吹的人骨頭都在瑟瑟地發(fā)抖，雨雪霏霏，腳趾頭都成了晶瑩剔透的毛蟲(chóng)，十個(gè)指頭已不再如削蔥根，口也不再如寒來(lái)丹，而是指頭如胡蘿卜，口若紫丹壺?？墒钦f(shuō)實(shí)話(huà)，身邊的同學(xué)有的為了過(guò)一把劉程亮(《寒風(fēng)吹徹》)的癮，為了鍍李清照的人比黃花瘦的情，有意識(shí)地少穿幾件，在校園大道上手插腰包，凍得瑟瑟發(fā)抖，不時(shí)地與周遭同學(xué)談笑間，寒冷灰飛煙滅，可是同學(xué)，你真的不冷嗎？也許你的耐寒能力真的很強(qiáng)，但是多少是有些風(fēng)急天高心里寒之感吧。所以，請(qǐng)現(xiàn)在正“單薄”的同學(xué)多穿幾件吧！為了自己棒棒的身體，全身心的學(xué)習(xí)，成為一位身強(qiáng)體壯之人。自愛(ài)，鄙之見(jiàn)：憐惜自己，保護(hù)己身，儀表乃是走得直些，坐得正些，哪怕成為粽子呢？同學(xué)，你說(shuō)呢？！
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫……我們不是游子，但卻還是爸媽心中永遠(yuǎn)的心頭肉。今天，你和你父母吵架了，拌嘴了，說(shuō)實(shí)話(huà)，他們還是一如繼往的愛(ài)我們，關(guān)心我們，不講將來(lái)報(bào)答，云云，只希望每位同學(xué)都要對(duì)父母好點(diǎn)，哪怕一句：天寒了，你多穿點(diǎn)。都行！真的！都行！
總之一句話(huà)：為自己，為將來(lái)，為前途，努力吧！
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