心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
態(tài)度勝于能力心得體會(huì)篇一
一、認(rèn)同的觀點(diǎn):一個(gè)人的成功,85%取決于他積極主動(dòng)的態(tài)度,而只有15%取決于他的智力和所知道的事實(shí)與數(shù)字,積極的工作態(tài)度是最大的資本。在工作中,當(dāng)我們沒(méi)有更多的優(yōu)勢(shì)時(shí),那么正確的工作態(tài)度就是我們最大的資本。
二、和自己工作的聯(lián)系:教師這個(gè)職業(yè),俗話(huà)說(shuō)是吃良心飯的工作,對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé),工作態(tài)度的重要性是顯而易見(jiàn)的。結(jié)合自己個(gè)人在學(xué)校的表現(xiàn),覺(jué)得自己的工作態(tài)度,有好有不好。好的方面:我個(gè)人認(rèn)為,自己是一個(gè)有良好工作態(tài)度的人。學(xué)校布置的工作能認(rèn)真、按時(shí)保質(zhì)保量完成,能積極配合學(xué)校的工作,個(gè)人服從集體,家庭服從學(xué)校,能從大局出發(fā)。學(xué)生的'要求能盡力滿(mǎn)足,熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生耐心,講道理,循循善誘;上課,做好充分的課前準(zhǔn)備,提高上課40分鐘的效率,讓學(xué)生能全身心投入課堂中,快樂(lè)地接受知識(shí),運(yùn)用和理解知識(shí),并學(xué)以致用。本人在工作中也有態(tài)度不好的時(shí)候:做事拖拉,不夠積極主動(dòng);不善于學(xué)習(xí),沒(méi)有憂(yōu)患意識(shí);沒(méi)有超前意識(shí),不能做到未雨綢繆;做事考慮不夠周全,尚缺大局觀,等等。
三、重構(gòu)(今后努力的方向):今后,本人力求做到多一份責(zé)任心,認(rèn)真工作,忠于職責(zé),用積極主動(dòng)地態(tài)度和責(zé)任心提升自己的教學(xué)和管理能力,以此來(lái)彌補(bǔ)能力的不足。在工作中,盡力把每一件小事做好,做到不拖拉,以快樂(lè)的心態(tài)去完成工作;不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和管理理論,理論與實(shí)踐相結(jié)合;要有大局意識(shí),做事想到前面,不能讓自己被動(dòng)地去完成工作,做到事事為學(xué)生著想,為學(xué)校著想,走在學(xué)校工作的前頭,想學(xué)生所想,想學(xué)校所想,做到“笨鳥(niǎo)先飛”,以勤補(bǔ)拙。我堅(jiān)信態(tài)度勝于能力,態(tài)度提升能力。
態(tài)度勝于能力心得體會(huì)篇二
這些天,我閱讀了《態(tài)度勝于能力》一書(shū)的后面五章內(nèi)容,深受啟發(fā)。下面,按3r標(biāo)準(zhǔn),談?wù)勎业睦斫夂托牡谩?/p>
一、認(rèn)同觀點(diǎn)
閱讀該書(shū)是一種精神上的享受。書(shū)中說(shuō):"活著是一種愉悅的生命體驗(yàn)。在我們的生命里,有著更美好、更寶貴的饋贈(zèng),那就是工作?!瓕?duì)工作心懷感激。感激能帶來(lái)更多值得感激的事情。這是一條永恒的法則。請(qǐng)相信,努力工作一定會(huì)給你帶來(lái)更多更好的工作機(jī)會(huì)和成功機(jī)會(huì)。感恩是一種深刻的生命體驗(yàn),能夠增強(qiáng)個(gè)人的魅力,開(kāi)啟神奇的力量之門(mén),發(fā)掘出無(wú)窮的智能。感恩是一種值得大力提倡的習(xí)慣和態(tài)度。"我深以為然。
二、聯(lián)系實(shí)際
下面,聯(lián)系工作經(jīng)歷談?wù)勎业捏w會(huì)。擁有一份穩(wěn)定的工作,是一種幸福。成為一名光榮的人民教師,更是一種令人愉悅的幸福?!段覀?yōu)槭裁醋鼋處煛芬粫?shū)作者(美國(guó))本索尼婭尼托指出:"教書(shū)是回報(bào)率最高的職業(yè)。"回報(bào)率最高,幸福感最強(qiáng)。我覺(jué)得:教師的幸福一則在于若干年后桃李滿(mǎn)天下。二則在于三尺講臺(tái)上滿(mǎn)足表達(dá)欲。三則在于單位和社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重與滿(mǎn)足。正因?yàn)槿绱耍鳛槿嗣窠處煾鼞?yīng)懷著感恩的心去工作,在工作中燃燒自己的激情歲月,照亮通往成功的`旅途,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
三、重構(gòu)反思
心態(tài)決定幸福。工作是上天賜予的恩典。懷著感恩的心去工作就是幸福,反之,帶著抱怨的情緒走入工作,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),出路越來(lái)越窄,生活也會(huì)充滿(mǎn)不如意。
每個(gè)人都需要學(xué)會(huì)感恩。就我而言,在課堂上,和學(xué)生一起歡笑、一起沉思、一起震撼,努力實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),是一種幸福。批改學(xué)生交上來(lái)碼得整整齊齊的作業(yè)本是一種幸福。路上學(xué)生的真誠(chéng)問(wèn)候是一種幸福。在電腦桌邊一邊品著香茗一邊閱讀著《態(tài)度勝于能力》也是一種幸福!想著馬上就要開(kāi)學(xué)回到工作狀態(tài)了,能做一些自己想做的事情更是一種幸福!感恩是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的生活態(tài)度。其實(shí)對(duì)工作感恩,就是善待自我,學(xué)會(huì)生活。
態(tài)度勝于能力心得體會(huì)篇三
要知道工作無(wú)小事,有時(shí)1%的錯(cuò)誤會(huì)帶來(lái)100%的失?。簯B(tài)度、責(zé)任、細(xì)節(jié)、能力。"差之毫厘,謬以千里",任何一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都有可能引起嚴(yán)重的甚至致命的后果,造成不可挽回的損失。所以,工作中,千萬(wàn)不要忽視細(xì)節(jié)。
無(wú)可否認(rèn)的一個(gè)事實(shí)就是,在每個(gè)人的一生中,有很多事情無(wú)法選擇也無(wú)法改變,但是我們卻可以選擇態(tài)度、改變態(tài)度。
每個(gè)人不論從事何種職業(yè),都應(yīng)該心中常存責(zé)任感,敬重自己的工作在工作中表現(xiàn)出忠于職守、盡心盡責(zé)的.精神,這才是真正的敬業(yè)。責(zé)任感是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神力量,使我們有勇氣排除萬(wàn)難,甚至可以把"不可能完成"的任務(wù)完成得相當(dāng)出色。失去責(zé)任感,即使是做我們最擅長(zhǎng)的工作也會(huì)做得一塌糊涂。
在《態(tài)度勝于能力》一書(shū)中多次提到了"態(tài)度、責(zé)任、細(xì)節(jié)、能力"這四個(gè)關(guān)鍵詞,確實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活及工作中,這四個(gè)詞的關(guān)系是非常密切的。記得比爾·蓋茨說(shuō)過(guò)一句話(huà):"人可以不偉大,但不可以沒(méi)有責(zé)任心。"這句話(huà)其實(shí)很簡(jiǎn)單也很實(shí)在。確實(shí),一個(gè)人要干好自己的本職工作,就要有高度的責(zé)任感,以務(wù)實(shí)的精神,火一般的熱情,去做好每一天的工作。尤其是我們教師這個(gè)職業(yè),它很特殊,可以說(shuō)是一種良心活,有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià),但有一點(diǎn)非常明確:要當(dāng)一名好老師,責(zé)任心比能力更重要。在這四方面,我捫心自問(wèn),有自己優(yōu)秀的一面,當(dāng)然也有不足的一面。我的責(zé)任心強(qiáng),態(tài)度也很明確,在很多方面也非常地注重細(xì)節(jié),專(zhuān)業(yè)能力上也還過(guò)得去。但是,有時(shí)我卻在急中選擇了錯(cuò)誤的態(tài)度面對(duì)某些事情,也會(huì)在有些事情上不知道如何應(yīng)對(duì)。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面也應(yīng)該讓自己去獲得更多的知識(shí)與技能。
我們的學(xué)校是一所萬(wàn)人大校,在校的學(xué)生都是一些處在十六至十八歲的時(shí)代小年輕。教書(shū)教了這么多年,男生班、男女混合班都接觸過(guò),在接觸過(guò)的這些學(xué)生中,有非常乖的,當(dāng)然也遇到過(guò)很調(diào)皮的。面對(duì)那些調(diào)皮的"家伙",如果沒(méi)有點(diǎn)責(zé)任心,說(shuō)實(shí)在的,那日子過(guò)得肯定會(huì)比較舒服,但是我卻覺(jué)得自己過(guò)得比較累,當(dāng)然這"累"是伴隨著快樂(lè)的。在今后的教學(xué)工作中,本人會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取做好每天的每一件小事。我會(huì)勇敢地扛起自己的責(zé)任,不推諉、不扯皮,投入熱情,投入真心,從細(xì)節(jié)做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,這樣才能使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮,自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn),也才能把我們正在做的事情做好。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面,我會(huì)利用課余時(shí)間多給自己充充電,讓自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)面更廣泛。在課堂管理及班級(jí)管理中,我會(huì)協(xié)助正班主任管理好班級(jí)中的學(xué)生,讓他們明白一些為人處事的道理。
態(tài)度勝于能力心得體會(huì)篇四
卓越的工作態(tài)度,是迎戰(zhàn)未來(lái)的第一競(jìng)爭(zhēng)力——《態(tài)度勝于能力》“人不能改變過(guò)去,但可以改變現(xiàn)在;人不能改變別人,但可以改變自己;人不能改變環(huán)境,但可以改變態(tài)度;人不能樣樣順利,但可以事事盡心,卓越的工作態(tài)度,是迎戰(zhàn)未來(lái)的第一競(jìng)爭(zhēng)力——《態(tài)度勝于能力》?!边@是《態(tài)度勝于能力》的封面的一段話(huà),我感同身受。其實(shí)類(lèi)似于此類(lèi)的語(yǔ)錄還有很多,比如:我們不可以選擇自己的出生,但我們可以選擇自己的人生;等等。人生,本來(lái)就是一個(gè)不斷適應(yīng),不斷改變的過(guò)程。學(xué)習(xí)了這本書(shū),覺(jué)得理念挺高,但是有些地方寫(xiě)的比較空,沒(méi)有多少實(shí)際操做性。人因?yàn)檎Z(yǔ)言和思維成為最有靈性的動(dòng)物。
下面,我從三方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì):
一、認(rèn)同的觀點(diǎn)在本書(shū)中《態(tài)度就是你的競(jìng)爭(zhēng)力》一文中提到:暫時(shí)的放棄是為了未來(lái)更好地獲得,因?yàn)槟悴粌H是在為公司工作,更是在為自己的未來(lái)工作。卓越的工作態(tài)度,就是迎戰(zhàn)未來(lái)的第一競(jìng)爭(zhēng)力。從本性上講,任何人都希望自己是優(yōu)秀的。有些人在學(xué)習(xí)和工作中不求上進(jìn),是因?yàn)橄蛏系谋拘允艿綁阂?,直至被喪失?/p>
二、聯(lián)系實(shí)際對(duì)于奔三的我來(lái)說(shuō),全部的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的,卓越的工作態(tài)度,是迎戰(zhàn)未來(lái)的第一競(jìng)爭(zhēng)力——《態(tài)度勝于能力》。之前是在校學(xué)習(xí),目前是在校工作。以前學(xué)習(xí)生涯中,因?yàn)橛心繕?biāo),有上進(jìn)的'想法,于是就有好了的學(xué)習(xí)態(tài)度,踏實(shí),努力,認(rèn)真的學(xué)習(xí)課堂內(nèi)外的知識(shí),好成績(jī)就是考大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力。態(tài)度并非憑空產(chǎn)生,它源于知識(shí)的積累和生活的沉淀。工作四年多,學(xué)到很多,經(jīng)常感嘆社會(huì)這個(gè)大學(xué)的實(shí)力非凡。相信有了信念,就會(huì)有好的工作態(tài)度,然后走向卓越。而非書(shū)本所言,成功是好的態(tài)度的結(jié)果。從本原上講,成功源于個(gè)人的人生信念,工作信念。
三、反思與重構(gòu)慵懶怠惰的人,因?yàn)槿狈?duì)理想生活的追求,沒(méi)有人生理想,沒(méi)有了生活的目標(biāo),于是表現(xiàn)于態(tài)度散漫,工作不積極,懈怠。相信他們也是期望自己是卓越的,只是因?yàn)樯?,學(xué)習(xí),工作的打擊,而使原本上進(jìn)的本性喪失。為了理想的生活,我們應(yīng)該重新制定計(jì)劃,建立卓越的工作態(tài)度,引接未來(lái)的每一個(gè)挑戰(zhàn)。有時(shí)停止是為了更好地飛奔。相信,苦難能成就自己;相信,你失去東西的同時(shí)另外一件事情一定在得到,即得失。生命是一個(gè)過(guò)程,學(xué)會(huì)豁達(dá)地生活與工作。
態(tài)度勝于能力心得體會(huì)篇五
團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值---之二“團(tuán)結(jié)就是力量”簡(jiǎn)單而給力的口號(hào)彰顯出團(tuán)隊(duì)的作用性,在社會(huì)發(fā)展的今天,所有的事業(yè)但是團(tuán)隊(duì)合作的成果。個(gè)人的力量如同一滴水,只有放在大海中,才能體現(xiàn)他的實(shí)力和價(jià)值。一、內(nèi)容概要《態(tài)度勝于能力》一文中較為全面地闡述了團(tuán)隊(duì)的重要性及如何在工作中學(xué)會(huì)借力合作從而取得巨大成就,。個(gè)體的力量是有限的,而團(tuán)隊(duì)合作則可以實(shí)現(xiàn)個(gè)體難以達(dá)成的目標(biāo)。文中指出我們?cè)诠ぷ髦许毤訌?qiáng)與周?chē)碌臏贤?,培養(yǎng)合作精神。這些都非常符合我們現(xiàn)在的實(shí)際。二、聯(lián)系實(shí)際沒(méi)有人能夠單靠自己成就一切。人們必須結(jié)合在—起,將個(gè)人的.才能、創(chuàng)造力和精力投注到團(tuán)隊(duì)中,才能發(fā)揮最大作用。在當(dāng)今快節(jié)奏工作環(huán)境中,團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力與創(chuàng)造力比單打獨(dú)斗的個(gè)人強(qiáng)得多。我們的事業(yè)同樣也是在這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)的。招生、管理、實(shí)習(xí),每一個(gè)環(huán)節(jié)及每個(gè)環(huán)節(jié)所涉及到的學(xué)生都不是一個(gè)人所能掌控的,這就需要我們高喊“團(tuán)結(jié)就是力量”。三、組織重構(gòu)人才越豐富,組成的團(tuán)隊(duì)就越出色;確定合理的目標(biāo),目標(biāo)為團(tuán)隊(duì)指明方向,應(yīng)能代表團(tuán)隊(duì)的意志,獲得團(tuán)隊(duì)中大多數(shù)成員的認(rèn)可;為團(tuán)隊(duì)掌好舵,作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,最重要職責(zé)之一就是在保持組織活力的同時(shí),確保企業(yè)或團(tuán)隊(duì)始終朝著一個(gè)方向發(fā)展,始終不偏離目標(biāo)。隊(duì)之所以能夠起到1+12的效果,主要是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都能為了共同的目標(biāo)齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)。就是這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì),能夠讓我們把自己的事業(yè)推向新的高度。每個(gè)人都應(yīng)該有團(tuán)隊(duì)主人翁的意味,參與并付之行動(dòng)。
態(tài)度勝于能力心得體會(huì)篇六
在每個(gè)人的一生中,有很多事情無(wú)法選擇也無(wú)法改變,但我們卻可以選擇態(tài)度,改變態(tài)度。在工作中,良好的工作態(tài)度是職業(yè)精神的崇高表現(xiàn)。一個(gè)工作態(tài)度很差的人,即使有能力也難以得到很好的發(fā)展;而一個(gè)工作態(tài)度積極的人,則一定能夠找到發(fā)揮自己聰明才智的舞臺(tái),并逐步實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,最后成為一個(gè)在單位、公司或企業(yè)受歡迎的人。在《態(tài)度勝于能力》一書(shū)中作者所提出的態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力、態(tài)度比能力更重要、態(tài)度本身就是一種能力、態(tài)度決定自己的成敗以及卓越的態(tài)度可以讓人脫穎而出的觀點(diǎn)非常認(rèn)同。的確,良好的工作態(tài)度能夠讓你保持競(jìng)爭(zhēng)力,讓你走向成功。
工作是一種態(tài)度,不同的態(tài)度帶來(lái)不同的結(jié)果。在我們自己工作的中首先需要一種對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,要有一種敢于和會(huì)去管理學(xué)生是態(tài)度,那么我們的學(xué)校和班級(jí)就會(huì)少發(fā)生事情,學(xué)生的問(wèn)題就會(huì)及時(shí)得到解決。一個(gè)人的能力有高低之分,但如果這個(gè)老師光有能力而沒(méi)有對(duì)自己班級(jí)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,我想他的班級(jí)管理應(yīng)該加上一個(gè)問(wèn)號(hào)。作為老師,擁有對(duì)待學(xué)生好的態(tài)度,就是讓學(xué)生成材的關(guān)鍵,也是老師自己成功基礎(chǔ)。
一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度,而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。有能力,沒(méi)有態(tài)度的人,難道這類(lèi)人就真的有能力嗎?判斷一個(gè)人是否有能力,是看他能否做好一件事情。一個(gè)有能力,沒(méi)有態(tài)度的人,真的能做好事情嗎?當(dāng)然不能。因?yàn)橛眯牟拍茏龊靡磺校眯淖鍪戮鸵⒃谝粋€(gè)好的態(tài)度上。就算很有能力的人,沒(méi)有一個(gè)好的態(tài)度,也是無(wú)法做好事情的。在今后的工作中,我們應(yīng)將態(tài)度排在能力之前,用一種踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度去工作。但凡成功者,都是既具備態(tài)度,又具備能力的人。沒(méi)有能力,只要有好的態(tài)度,還是有救的,因?yàn)楹筇炜梢耘囵B(yǎng)能力;既沒(méi)能力,又沒(méi)態(tài)度的人就真的沒(méi)得救了,因?yàn)槟菢拥娜司陀肋h(yuǎn)沒(méi)有能力了。從明天起,做一個(gè)有態(tài)度,有能力的人,成功就離你不遠(yuǎn)了。
態(tài)度勝于能力心得體會(huì)篇七
這些天,我閱讀了《態(tài)度勝于能力》一書(shū)的后面五章內(nèi)容,深受啟發(fā)。下面,按3r標(biāo)準(zhǔn),談?wù)勎业睦斫夂托牡谩?/p>
閱讀該書(shū)是一種精神上的享受。書(shū)中說(shuō):“活著是一種愉悅的生命體驗(yàn)。在我們的生命里,有著更美好、更寶貴的饋贈(zèng),那就是工作?!瓕?duì)工作心懷感激。感激能帶來(lái)更多值得感激的事情。這是一條永恒的法則。請(qǐng)相信,努力工作一定會(huì)給你帶來(lái)更多更好的工作機(jī)會(huì)和成功機(jī)會(huì)。感恩是一種深刻的生命體驗(yàn),能夠增強(qiáng)個(gè)人的`魅力,開(kāi)啟神奇的力量之門(mén),發(fā)掘出無(wú)窮的智能。感恩是一種值得大力提倡的習(xí)慣和態(tài)度?!蔽疑钜詾槿?。
下面,聯(lián)系工作經(jīng)歷談?wù)勎业捏w會(huì)。擁有一份穩(wěn)定的工作,是一種幸福。成為一名光榮的人民教師,更是一種令人愉悅的幸福?!段覀?yōu)槭裁醋鼋處煛芬粫?shū)作者(美國(guó))本索尼婭尼托指出:“教書(shū)是回報(bào)率最高的職業(yè)?!被貓?bào)率最高,幸福感最強(qiáng)。我覺(jué)得:教師的幸福一則在于若干年后桃李滿(mǎn)天下。二則在于三尺講臺(tái)上滿(mǎn)足表達(dá)欲。三則在于單位和社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重與滿(mǎn)足。正因?yàn)槿绱?,作為人民教師更?yīng)懷著感恩的心去工作,在工作中燃燒自己的激-情歲月,照亮通往成功的旅途,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
心態(tài)決定幸福。工作是上天賜予的恩典。懷著感恩的心去工作就是幸福,反之,帶著抱怨的情緒走入工作,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),出路越來(lái)越窄,生活也會(huì)充滿(mǎn)不如意。每個(gè)人都需要學(xué)會(huì)感恩。就我而言,在課堂上,和學(xué)生一起歡笑、一起沉思、一起震撼,努力實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),是一種幸福。批改學(xué)生交上來(lái)碼得整整齊齊的作業(yè)本是一種幸福。路上學(xué)生的真誠(chéng)問(wèn)候是一種幸福。在電腦桌邊一邊品著香茗一邊閱讀著《態(tài)度勝于能力》也是一種幸福!想著馬上就要開(kāi)學(xué)回到工作狀態(tài)了,能做一些自己想做的事情更是一種幸福!感恩是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的生活態(tài)度。其實(shí)對(duì)工作感恩,就是善待自我,學(xué)會(huì)生活。
態(tài)度勝于能力心得體會(huì)篇八
“團(tuán)結(jié)就是力量”簡(jiǎn)單而給力的口號(hào)彰顯出團(tuán)隊(duì)的作用性,在社會(huì)發(fā)展的今天,所有的事業(yè)但是團(tuán)隊(duì)合作的成果。個(gè)人的力量如同一滴水,只有放在大海中,才能體現(xiàn)他的實(shí)力和價(jià)值。
一、內(nèi)容概要《態(tài)度勝于能力》一文中較為全面地闡述了團(tuán)隊(duì)的重要性及如何在工作中學(xué)會(huì)借力合作從而取得巨大成就。個(gè)體的力量是有限的,而團(tuán)隊(duì)合作則可以實(shí)現(xiàn)個(gè)體難以達(dá)成的目標(biāo)。文中指出我們?cè)诠ぷ髦许毤訌?qiáng)與周?chē)碌臏贤ǎ囵B(yǎng)合作精神。這些都非常符合我們現(xiàn)在的實(shí)際。
二、聯(lián)系實(shí)際沒(méi)有人能夠單靠自己成就一切。人們必須結(jié)合在—起,將個(gè)人的才能、創(chuàng)造力和精力投注到團(tuán)隊(duì)中,才能發(fā)揮最大作用。在當(dāng)今快節(jié)奏工作環(huán)境中,團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力與創(chuàng)造力比單打獨(dú)斗的個(gè)人強(qiáng)得多。我們的事業(yè)同樣也是在這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)的。招生、管理、實(shí)習(xí),每一個(gè)環(huán)節(jié)及每個(gè)環(huán)節(jié)所涉及到的學(xué)生都不是一個(gè)人所能掌控的,這就需要我們高喊“團(tuán)結(jié)就是力量”。
三、組織重構(gòu)人才越豐富,組成的團(tuán)隊(duì)就越出色;確定合理的目標(biāo),目標(biāo)為團(tuán)隊(duì)指明方向,應(yīng)能代表團(tuán)隊(duì)的意志,獲得團(tuán)隊(duì)中大多數(shù)成員的認(rèn)可;為團(tuán)隊(duì)掌好舵,作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,最重要職責(zé)之一就是在保持組織活力的同時(shí),確保企業(yè)或團(tuán)隊(duì)始終朝著一個(gè)方向發(fā)展,始終不偏離目標(biāo)。隊(duì)之所以能夠起到1+12的效果,主要是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都能為了共同的目標(biāo)齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)。就是這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì),能夠讓我們把自己的事業(yè)推向新的高度。每個(gè)人都應(yīng)該有團(tuán)隊(duì)主人翁的意味,參與并付之行動(dòng)。
態(tài)度勝于能力心得體會(huì)篇九
一、認(rèn)同觀點(diǎn)有什么樣的態(tài)度就有什么樣的人生,《態(tài)度勝于能力》讀后感之一態(tài)度本身就是一種能力。的確如此,有人說(shuō):“就算洗廁所,也要做一名最優(yōu)秀的潔廁工?!倍灿腥嗽谄湮徊恢\其政,沒(méi)有以認(rèn)真的態(tài)度做好自己的工作,常常是奉命當(dāng)差,做完了事。這兩種截然不同的態(tài)度向我們充分展示了一個(gè)道理:態(tài)度本身也是一種能力。
二、聯(lián)系實(shí)際端正態(tài)度,專(zhuān)注工作,拒絕借口,立即執(zhí)行是我們工作完美完成的保證,在各個(gè)工作環(huán)節(jié)中,沒(méi)有什么借口,立即執(zhí)行,才能夠把工作做的到位,把客戶(hù)的需求最大化滿(mǎn)足,銷(xiāo)售工作才能做的更好,更高,取得更大的成功。我們的工作態(tài)度本身就是一種工作能力的體現(xiàn),在各個(gè)公司的考核中,都有工作態(tài)度一項(xiàng),一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度決定了他在工作中的能力的發(fā)揮。如何端正工作態(tài)度,保證能力的正常發(fā)揮,讓?xiě)B(tài)度為能力保航,是我們?cè)诠ぷ髦械腵所棉隊(duì)的一個(gè)很重要的問(wèn)題。只要有明確的工作的態(tài)度,就能決定我們的工作能力的最佳體現(xiàn)。
三、重構(gòu)反思曾經(jīng)有人說(shuō),假如你非常熱愛(ài)你的工作,那你的生活就是天堂,假如你非常討厭你的工作,那你的生活就是地獄,讀后感《《態(tài)度勝于能力》讀后感之一態(tài)度本身就是一種能力》。因?yàn)樵诿總€(gè)人的生活當(dāng)中有大部分時(shí)間都是和工作聯(lián)系在一起。不是工作需要人,而是任何一個(gè)人都需要工作。我覺(jué)得這句話(huà)很有道理,我們每天都在生活,每天都要工作,對(duì)工作的態(tài)度決定了我們的工作質(zhì)量,也決定了我們的生活質(zhì)量。我覺(jué)得最重要的是擺正自己的位置、端正自己的態(tài)度,只有這樣才能要真正踏下心來(lái)走到學(xué)生中去。我們雖然是大學(xué)畢業(yè),有較好的文化功底,但是缺乏實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)工作中,應(yīng)該抱以虛心的態(tài)度多向老教師請(qǐng)教,多注意細(xì)節(jié)和言行舉止,不能自以為是。與學(xué)生接觸要熱情,認(rèn)真傾聽(tīng)他們的心聲,如果學(xué)生什么事情需要幫助,特別是一些力所能及的事情,我應(yīng)該熱情并耐心地給予幫助,不能嫌煩。要堅(jiān)持學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)黨的方針政策,學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),不斷充實(shí)自己的知識(shí)面,提高自身的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,提高自己的服務(wù)意識(shí),更好地開(kāi)展工作,更大限度地服務(wù)于學(xué)生。
態(tài)度勝于能力心得體會(huì)篇十
美國(guó)著名學(xué)者拿破侖·希爾說(shuō):要么去駕馭生命,要么生命駕馭你,你的態(tài)度決定誰(shuí)是坐騎,誰(shuí)是騎士。
工作是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題,是一種發(fā)自肺腑的愛(ài),一種對(duì)工作的真愛(ài)。工作需要熱情和行動(dòng),工作需要努力和勤奮,工作需要積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神…以良好的態(tài)度對(duì)待工作,我們才可能獲得工作所給予的最高獎(jiǎng)賞。
平凡與平庸的最大區(qū)別在于:平凡的人可以把平凡的工作做偉大,平庸的人使崇高的工作變卑下。而產(chǎn)生這種區(qū)別的根本原因就在于,兩種人不同的生活態(tài)度、工作態(tài)度、人生態(tài)度。成功的人生需要拼搏、奮斗,更需要堅(jiān)韌和勤勞,但這一切都源于態(tài)度。從這種意義上來(lái)說(shuō),態(tài)度,能夠改變?nèi)松?,更能夠鑄就輝煌的人生??梢赃@樣講,面對(duì)人生,態(tài)度越主動(dòng)、越積極,前途越光明、越美好,用什么樣的態(tài)度面對(duì)人生、就會(huì)擁有什么樣的人生。
我們常常發(fā)現(xiàn),同樣一起到一個(gè)公司工作的人,同樣的起點(diǎn),但是,幾年之后卻發(fā)生了巨大的變化,有的人成為公司里的核心員工,受到老板的器重;有的人一直碌碌無(wú)為;有些人牢騷滿(mǎn)腹,總認(rèn)為與眾不同,而到頭來(lái)仍一無(wú)是處…眾所周知,除了少數(shù)天才,大多數(shù)人的稟賦相差無(wú)幾。那么,是什么在造就我們,改變我們?是態(tài)度!態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意志,是個(gè)人的能力、意愿、想法、感情、價(jià)值觀等,在工作中所體現(xiàn)出來(lái)的外在表現(xiàn)。
無(wú)論在什么地方工作,員工與員工之間在競(jìng)爭(zhēng)智慧和能力的同時(shí),也在競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為,決定了他對(duì)待工作是盡心盡力還是敷衍了事,是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。態(tài)度越積極,決心越大,對(duì)工作投入的心血也越多,從工作中所獲得的回報(bào)也就相應(yīng)地越多。一個(gè)人的工作態(tài)度折射著其人生態(tài)度,而人生態(tài)度往往決定著一個(gè)人一生的成就。一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度是積極還是消極,將直接影響其工作質(zhì)量。無(wú)論你從事何種職業(yè),都應(yīng)該盡心盡責(zé),時(shí)刻充滿(mǎn)責(zé)任感。書(shū)中告誡我們:接受任務(wù)的時(shí)候,隨時(shí)告訴自己--我要對(duì)這件事情的結(jié)果負(fù)責(zé)。我們今天所做的一切,都是現(xiàn)場(chǎng)直播,永遠(yuǎn)沒(méi)有彩排,卻會(huì)在將來(lái)的某一時(shí)刻影響到自己的人生。
毫無(wú)疑問(wèn),態(tài)度是一種力量,能夠改變整個(gè)人生。每個(gè)人都面對(duì)著復(fù)雜多變的大千世界,每個(gè)人都面對(duì)著風(fēng)雨坎坷的人生征程,學(xué)生時(shí)代種種美好的愿望仿佛離現(xiàn)實(shí)越來(lái)越遠(yuǎn),大家對(duì)工作和生活、對(duì)事業(yè)和世界產(chǎn)生了不同的態(tài)度。大家的受教育程度都差不多,工作能力也相差無(wú)幾,所從事的都是教書(shū)育人工作,然而工作的效果卻出現(xiàn)很大的差異,其根源就在于對(duì)工作的態(tài)度和對(duì)人生的態(tài)度。
一個(gè)人的所有能力都必須排在態(tài)度之后,如果說(shuō)我們現(xiàn)在所面對(duì)的環(huán)境和條件是走向成功的階梯,那么我們對(duì)人生和事業(yè)所持有的態(tài)度就是走向成功的助推劑和加油泵。一個(gè)人的出身無(wú)論是高貴還是低賤都已無(wú)法改變,我們所面對(duì)的環(huán)境和自身的基條件也基本成型,很難扭轉(zhuǎn)。而態(tài)度,每個(gè)人都可以去把握,都可以去改變。能否登上成功的高峰,并不取決于起點(diǎn)的高度,而在于你面對(duì)事業(yè)的態(tài)度。我們不難看出,即使面對(duì)的是同樣的機(jī)會(huì)、同樣的事業(yè)、同樣的條件、同樣的待遇,態(tài)度不同,人生的結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)很大的差距,持有積極態(tài)度的人,永遠(yuǎn)比消極的人走得高、走得遠(yuǎn)、走得輝煌!
態(tài)度勝于能力心得體會(huì)篇十一
坦誠(chéng)的說(shuō),在工作崗位上的許多人,對(duì)于工作的理解大多是茫然的,態(tài)度勝于能力讀后感(一)。其實(shí),工作它是一個(gè)包涵了許多的智慧、信仰、想象和創(chuàng)造力的詞匯。有些人每天在茫然中上班、下班,到了固定的日子領(lǐng)回自己的薪水,高興一番或者抱怨一番之后,仍然茫然地上班、下班。也有些人認(rèn)為工作是從小讀書(shū),最后謀一份職業(yè),解決飯碗過(guò)日子,而有些人認(rèn)為工作是用生命去做的事??偠灾?,工作是一種態(tài)度。
態(tài)度是一種力量,它可以激發(fā)人體內(nèi)在的潛能。因?yàn)槊總€(gè)人的身上都潛藏著巨大的能量,這種能量一旦被激發(fā),就會(huì)給人生帶來(lái)無(wú)法想象的結(jié)果,而態(tài)度就是激發(fā)這種能量的導(dǎo)火索。一旦你意識(shí)到這種力量的存在,并開(kāi)始以更加積極的態(tài)度運(yùn)用它,你就能夠改變整個(gè)人生。
每個(gè)人到了一定的年齡之后,都會(huì)獲得一份職業(yè),獲得謀生的權(quán)利和發(fā)展的機(jī)會(huì),由于景況的千差萬(wàn)別和個(gè)人需求與理想的各不相同,每個(gè)人的職業(yè)觀和工作態(tài)度也各有差異,形成了組織的不同階層,每個(gè)人都在組織的'金字塔上占據(jù)了各自的位置。
我們每個(gè)人也是這樣,都有一個(gè)卑微的開(kāi)始,一份不被人看好卻要付出巨大的辛苦的初始職業(yè),做著辛苦的工作,拿著微薄的薪水,這種景況別人可以看不起我們,我們卻不可以看不起自己。我們正是要憑借著這個(gè)不顯眼的開(kāi)始,一步步走向成熟,走向成功。
要想經(jīng)營(yíng)好自己的職業(yè),必要的職業(yè)規(guī)劃是不可少的,給自己一個(gè)充分思考的時(shí)間,在認(rèn)真評(píng)估和思考的基礎(chǔ)上,為自己確定未來(lái)職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和途徑,有了明確的目標(biāo),做起工作來(lái)會(huì)更有熱情和新鮮感,更具創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
時(shí)代的發(fā)展要求我們不斷進(jìn)步,要求我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。根據(jù)自己的職業(yè)特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,有選擇地讀一些和職業(yè)相關(guān)的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志,有利于拓寬自己的知識(shí)面和視野,有利于推動(dòng)職業(yè)朝積極方面發(fā)展。同時(shí),在精力允許的情況下,可以廣泛涉獵一些有利于自己未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展的知識(shí),為未來(lái)的機(jī)遇做好充分的準(zhǔn)備,這樣將學(xué)習(xí)和工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái),既有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣也有工作的干勁,就不會(huì)在抱怨中虛度時(shí)光了。
一點(diǎn)一滴地關(guān)注自己的職業(yè),精心培育職業(yè)的發(fā)展,在職業(yè)獲得拓展的同時(shí),我們的心情也會(huì)不斷保持良好的狀態(tài),不斷產(chǎn)生成就感和超越感,這些良好的感覺(jué)和狀態(tài)能夠幫助我們不斷克服前進(jìn)中的困難,獲得良好的人際關(guān)系,職位的提升,更大的發(fā)展空間,職業(yè)不僅僅是養(yǎng)家糊口的飯碗,更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,自己精心經(jīng)營(yíng)的職業(yè)才是有生命力的職業(yè),做好職業(yè)生涯規(guī)劃必須先經(jīng)營(yíng)好職業(yè)。只有以經(jīng)營(yíng)的理念和態(tài)度工作,才能使我們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)道路上越走越寬,越走越有信心!
態(tài)度勝于能力心得體會(huì)篇十二
這就是作者想要告訴我們的,態(tài)度勝于能力。21世紀(jì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是態(tài)度,積極的態(tài)度是決勝于未來(lái)的最大資本。不同的態(tài)度決定不同的人生,我們不能改變工作,但可以改變態(tài)度,態(tài)度比能力更重要。
社會(huì)浮躁,影響了青少年,也影響了傳道授業(yè)解惑的教師。曾經(jīng),教師,是一個(gè)非常崇高、受尊敬的職業(yè),古人稱(chēng)為先生,現(xiàn)在,隨著社會(huì)的變遷,教師的社會(huì)地位逐漸下降,社會(huì)壓力越來(lái)越大,再加上,個(gè)人成就感的缺失,很容易讓這個(gè)群體中的人也變得浮躁,繼而消沉,讀后感《把教育看得再高一些吧--《態(tài)度勝于能力讀后感》》。歸結(jié)原因,我們總是會(huì)說(shuō),現(xiàn)在的學(xué)生一代不如一代,越來(lái)越難教了,只要對(duì)得起這幾塊工資就行了,不用這么拼命干。作為教師的自己,也是秉持著認(rèn)認(rèn)真真上課,將自己職責(zé)所在的事情做好就行,有時(shí)候面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題也會(huì)很無(wú)奈,時(shí)間長(zhǎng)了,也難免會(huì)有倦怠和疲勞感,總覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)有點(diǎn)苦,有點(diǎn)累,還有點(diǎn)渺小。
也許,我們都已將自己固著在某個(gè)位置,我們的得過(guò)且過(guò)妄自菲薄的態(tài)度已經(jīng)決定了我們的職業(yè)生涯必將是平淡無(wú)奇甚至沒(méi)有什么出色的成績(jī)。要想預(yù)知自己的未來(lái),反思一下自己的工作態(tài)度,反思一下自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的態(tài)度吧。
為什么有些教師教了一輩子書(shū),最后還只是普通的教書(shū)匠,有些教師教了一輩子書(shū),最后竟然成了專(zhuān)家型教師或?qū)W者,因?yàn)榍罢咧徽J(rèn)定自己是教書(shū)匠,把自己正在做的事情看成是平凡、普通的工作看待,后者認(rèn)定自己的工作是神圣而偉大的,認(rèn)為教育是充滿(mǎn)智慧和力量的,是永遠(yuǎn)值得探究的事情,甚至,他們還從中找到了樂(lè)趣。這就是教育領(lǐng)域的態(tài)度勝于能力,態(tài)度決定人生之典型體現(xiàn)吧。那三只小老鼠的故事,和"羅森塔爾效應(yīng)"是一致的,人,對(duì)自己有積極的期望和態(tài)度,便能有精彩出色的人生,人,對(duì)自己抱著消沉負(fù)面的態(tài)度和想法,便只能得過(guò)且過(guò),并最后還會(huì)抱怨多多。
態(tài)度勝于能力心得體會(huì)篇十三
1、態(tài)度決定一切,我們無(wú)法選擇工作,但可以選擇工作的態(tài)度,要以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作。
2、態(tài)度是衡量一個(gè)人能否獲得成功的重要標(biāo)志,態(tài)度決定著你的成敗。
1、在平時(shí)的工作中,常常喜歡為自己尋找理由和借口,經(jīng)常抱怨學(xué)校,抱怨工作太繁雜,抱怨工作壓力太大;而從未問(wèn)過(guò)自己努力了沒(méi)有。發(fā)工資的時(shí)候經(jīng)常會(huì)抱怨工資太低,但從未想過(guò),我真的對(duì)得起這份工資嗎?在招生的時(shí)候,總是抱怨招生任務(wù)太多,抱怨招生太煩,太難招,而從未想過(guò)自己有沒(méi)有真正的認(rèn)真去招。在面對(duì)工作的時(shí)候,總是先抱怨先推脫,而不是以積極的態(tài)度去努力工作,這種心態(tài)是非常不可取的,最終會(huì)造成工作的失敗甚至失業(yè),所以我們應(yīng)該努力端正工作態(tài)度,以積極認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待每一項(xiàng)工作。
2、之前的我,在對(duì)待工作的時(shí)候是抱著一種為了工作而工作,為了薪水而工作的態(tài)度,覺(jué)得我拿多少工作就做多少工作。其實(shí)這是非常幼稚的,只看到眼前的利益,沒(méi)有看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái),懷著這種態(tài)度工作下去,遲早要被這個(gè)社會(huì)所淘汰。所以,我們必須端正工作態(tài)度,只有態(tài)度改變了,我們才能改變事情,才會(huì)得到他人的認(rèn)可,得到領(lǐng)導(dǎo)的器重,從而走向成功。
1、在今后的工作中,必須要端正工作態(tài)度,一定要以積極進(jìn)取的工作態(tài)度走好職業(yè)生涯的每一步,做好每一項(xiàng)工作任務(wù),只有這樣才會(huì)取得成功。當(dāng)我們以對(duì)待生命的態(tài)度去對(duì)待工作時(shí),工作就會(huì)給你同樣珍貴的回報(bào)。因此,在對(duì)待每一項(xiàng)工作的時(shí)候,都要拿出像對(duì)待生命一樣的態(tài)度去努力完成它。
2、從現(xiàn)在開(kāi)始,不管對(duì)待什么樣的事情,都要拿出積極態(tài)度來(lái)對(duì)待,并且要永遠(yuǎn)保持努力的工作態(tài)度。給自己樹(shù)立一個(gè)明確的目標(biāo),那就是爭(zhēng)取在下學(xué)期成為一位優(yōu)秀的教師,要時(shí)刻努力朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn),克服各種艱難困苦,保持積極的心態(tài),從而超越自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
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