從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
德智體美心得體會(huì)篇一
德智體美是我們生活中不可或缺的重要元素，它們相互作用、相輔相成，對(duì)我們的全面發(fā)展起著決定性的作用。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了德智體美的的重要性，下面就讓我分享一下我的心得體會(huì)。
首先，德是一種品質(zhì)和精神境界。有德者，心地善良，善待他人，熱愛(ài)自己的家庭，關(guān)愛(ài)自己的朋友，樂(lè)于助人。在平凡的生活中，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去發(fā)揚(yáng)光大大德。例如，我曾看到一位老人摔倒在地，我立即扶起了他。盡管這只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但它給我?guī)?lái)的滿足感是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。德行的體現(xiàn)不僅僅是在自己做好各種事情時(shí)發(fā)生，也體現(xiàn)在我們遇到困難時(shí)對(duì)他人的包容和寬容。只有具備德行的人，才能獲得尊重和信任，才能在社會(huì)中立足。
其次，智的培養(yǎng)是我們一生的事業(yè)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的智識(shí)水平。智的培養(yǎng)涉及到各個(gè)方面，無(wú)論是在學(xué)校的課堂上，還是在生活中的各種場(chǎng)景，我們都有機(jī)會(huì)運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們遇到了許多問(wèn)題，遇到了許多挫折，但正是這些困難的克服和挫折的化解，讓我們受益匪淺。我曾經(jīng)在一個(gè)數(shù)學(xué)考試中沒(méi)有取得理想的分?jǐn)?shù)，當(dāng)時(shí)我很沮喪，但我并沒(méi)有放棄，而是向老師請(qǐng)教了我的錯(cuò)誤之處，并在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)行了針對(duì)性的提高。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持和努力，我的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了顯著的提高。智識(shí)的積累是一個(gè)不斷追求進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在自己的領(lǐng)域中具備優(yōu)勢(shì)。
然后，體的鍛煉對(duì)我們的健康至關(guān)重要。良好的體能是我們正常生活和學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。通過(guò)體育鍛煉，我們可以增強(qiáng)體質(zhì)，改善身體素質(zhì)，提高機(jī)體免疫力。我曾經(jīng)參加一次長(zhǎng)跑比賽，雖然我沒(méi)有取得名次，但我感到身體得到了鍛煉和提高。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常參加體育活動(dòng)的同學(xué)普遍比我精力充沛，身體健康。體育鍛煉不僅有益于身體的健康，還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。在集體活動(dòng)中，我們通過(guò)相互配合和默契的配合，取得了一次又一次的勝利。體育鍛煉使我們變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，更具合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
最后，美的追求是人類永恒的主題。美是一種生活情趣，一種審美意識(shí)，一種人與自然、人與社會(huì)的和諧。通過(guò)欣賞文學(xué)、藝術(shù)和自然景色，我們可以感受到美的力量。美可以激發(fā)我們的靈感和想象力，讓我們對(duì)生活充滿熱愛(ài)和憧憬。美不僅體現(xiàn)在外表，也體現(xiàn)在人的品行和內(nèi)心的世界中。一個(gè)有修養(yǎng)、有品味、有內(nèi)涵的人往往會(huì)給他人帶來(lái)美好的體驗(yàn)和啟發(fā)。我們可以通過(guò)自己的努力去培養(yǎng)自己的審美能力，欣賞不同的文化和藝術(shù)形式，提高我們的人文素養(yǎng)。
德智體美是我們成為一個(gè)有道德、有智慧、有健康、有美感的人的重要要素。在實(shí)際應(yīng)用中，它們相互作用、相得益彰，使我們的人生更加豐富和充實(shí)。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是學(xué)生、職場(chǎng)人還是家庭成員，都應(yīng)該在德智體美的追求中勇往直前，不斷提高自己，做一個(gè)有德有智有體有美的人。
德智體美心得體會(huì)篇二
4.陽(yáng)陽(yáng)這學(xué)期確實(shí)取得了必須的進(jìn)步，如畫(huà)畫(huà)，英語(yǔ)，作為家長(zhǎng)感到很欣慰，成績(jī)的背后有老師的付出，在那里我們誠(chéng)心誠(chéng)意的多謝老師陽(yáng)陽(yáng)最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個(gè)雙重性格的孩子，有時(shí)候表現(xiàn)的很活潑，有時(shí)候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對(duì)這些，對(duì)陽(yáng)陽(yáng)要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
5.你的成績(jī)很好，這是大家公認(rèn)的。老師知道這和你的努力是分不開(kāi)的。頭腦靈活，思維敏捷是你的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習(xí)用心也是你的優(yōu)點(diǎn)……但是你也有沒(méi)有做好的地方，那就是在平時(shí)表現(xiàn)上過(guò)于“安靜”，對(duì)班級(jí)和各項(xiàng)活動(dòng)不能做到用心參與，有時(shí)還抱著無(wú)所謂的態(tài)度。要知道我們學(xué)習(xí)是要做到德智體全面的發(fā)展，光學(xué)習(xí)好可不是真正的好。希望以后能用心參加各種有益的文體活動(dòng)！
6.你是一個(gè)聰明文靜大方愛(ài)清潔愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級(jí)里的黑板報(bào)，每一天領(lǐng)好體操，為同學(xué)做榜樣，老師希望你作業(yè)時(shí)還要細(xì)心一點(diǎn)，你的成績(jī)將會(huì)更優(yōu)秀。
7.你是個(gè)老實(shí)害羞的人，在班內(nèi)與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)中較認(rèn)真，但思維反映遲鈍，有疑難的不能靈活運(yùn)用，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。希你認(rèn)真細(xì)心些，努力提高小成績(jī)。
8.你見(jiàn)到老師總是禮貌相待，平時(shí)能做好老師的小助手，每一天還能幫忙差生補(bǔ)習(xí)功課。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細(xì)心，希望你堅(jiān)持下去。希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
9.沉默不再是現(xiàn)代人的優(yōu)點(diǎn)，更不是“金”！它會(huì)讓一個(gè)優(yōu)秀的人才受埋沒(méi)，使一個(gè)人的情感受壓抑，使一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)不能得到正常發(fā)揮……于是，你“醒”來(lái)了，你不再是“金口難開(kāi)”了！你最后會(huì)先發(fā)制己，主動(dòng)發(fā)問(wèn)了！你最后能夠認(rèn)真分析原因，然后對(duì)癥下藥了……總之，你進(jìn)步了！你的進(jìn)步讓我欣喜百倍！我們堅(jiān)信：心的一年將給你給我?guī)?lái)更大的變化，更多的欣喜！新年快樂(lè)！
10.斯文秀氣的你，寫(xiě)得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍?！罢嫒瞬宦断唷边@句話用在你身上最適宜了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都個(gè)性快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩！
11.你，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，但從不驕傲自滿；處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑；平時(shí)說(shuō)話聲音雖啞，但課堂上能響亮地回答問(wèn)題。老師打心眼里喜歡你！如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉，就能使懂事的你更添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡！如果注重?zé)嵝陌嗳罕姽ぷ鞑f(xié)助老師完成班級(jí)工作，并且廣泛閱讀課外書(shū)籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
12.你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律有所改善。但是，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。學(xué)習(xí)方法有待改善，掌握知識(shí)不夠牢固，思維潛力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力，必須會(huì)取得更大的進(jìn)步。
13.你是一個(gè)心地善良的孩子，學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，聽(tīng)講專心。你主動(dòng)競(jìng)選為小組長(zhǎng)，工作認(rèn)真細(xì)致，你堅(jiān)持參加女足訓(xùn)練和長(zhǎng)跑訓(xùn)練，意志頑強(qiáng)，在比賽中表現(xiàn)出色。學(xué)習(xí)方面經(jīng)過(guò)自己的努力有較大的進(jìn)步，忘不了有幾次你的默寫(xiě)和測(cè)試令全班同學(xué)望塵莫及，這都是你努力的結(jié)果。張老師期待你在課堂上能大膽熱烈地發(fā)言，不斷提高自己各方面的潛力，到那時(shí)你會(huì)感到所付出的一切都有了回報(bào)！
14.嚴(yán)翔你是一個(gè)默默無(wú)聞的孩子，忘不了你埋頭作業(yè)的認(rèn)真勁兒，忘不了你為本班足球隊(duì)員吶喊助威的情景，也忘不了你認(rèn)真值日的場(chǎng)面。你上課發(fā)言雖然不是太多，但是常有驚人之處，你字跡工整，寫(xiě)作也不錯(cuò)。聰明的孩子，多付出一些愛(ài)心和熱情吧！如果你能更加關(guān)心身邊的人和事，你的天空會(huì)更開(kāi)闊！還有不要忘了要嚴(yán)格遵守宿舍的紀(jì)律喲！希望相信你會(huì)成為一個(gè)名副其實(shí)的男子漢！
15.你是一個(gè)開(kāi)朗聰明的孩子，尊敬老師，能協(xié)助老師管理班級(jí)，職責(zé)心強(qiáng)，工作認(rèn)真，關(guān)心群眾，團(tuán)結(jié)同學(xué)，用心參加體育鍛煉，愛(ài)勞動(dòng)，不挑食，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，聰明機(jī)靈，思維開(kāi)闊，語(yǔ)言表達(dá)潛力強(qiáng)，有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)問(wèn)題有追根就底的毅力，誠(chéng)實(shí)勇敢，學(xué)習(xí)自覺(jué)，上課用心舉手，大膽發(fā)言，有個(gè)人獨(dú)立的思想，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，老師希望以后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
德智體美心得體會(huì)篇三
德智體美是指素質(zhì)教育的四個(gè)方面，也是人生發(fā)展的關(guān)鍵要素。在日常的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。德智體美的培養(yǎng)不僅讓我成為一個(gè)全面發(fā)展的人，更讓我明白了人生的真諦和價(jià)值。
在德的培養(yǎng)方面，我體會(huì)到了做人的基本原則和品德修養(yǎng)的重要性。首先，我明白了誠(chéng)實(shí)守信的重要性。誠(chéng)實(shí)是為人處世的基本準(zhǔn)則，只有真實(shí)待人，才能贏得別人的信任和尊重。其次，我意識(shí)到了感恩的重要性。感恩讓我明白了父母的辛勞和恩情，使我懂得珍惜他們的付出。此外，我還學(xué)會(huì)了寬容和友善待人。寬容讓我更好地與人相處，尊重別人的差異，同時(shí)收獲到更多寬闊的友誼。
在智的培養(yǎng)方面，我體會(huì)到了知識(shí)的作用和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅獲得了豐富的知識(shí)，更培養(yǎng)了思維能力和解決問(wèn)題的能力。我認(rèn)識(shí)到，知識(shí)是人生的資本和力量，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地進(jìn)步。同時(shí)，我也明白了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義。學(xué)習(xí)不僅是為了取得好成績(jī)，更是為了滿足自身的好奇心和內(nèi)在的追求。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我享受到了思維的刺激和智力的成長(zhǎng)。
在體的培養(yǎng)方面，我體驗(yàn)到了身體鍛煉的益處和健康的重要性。通過(guò)參加各種體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，我不僅增強(qiáng)了體質(zhì)和身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育鍛煉讓我更加健康和有活力，同時(shí)也讓我更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。我相信，身體的健康是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，只有具備強(qiáng)健的體魄，才能更好地面對(duì)生活和挑戰(zhàn)。
在美的培養(yǎng)方面，我體悟到了美的價(jià)值和審美的重要性。美是人生的追求和享受，也是心靈的寄托和溝通。通過(guò)欣賞藝術(shù)作品、品味美食和賞析自然風(fēng)光，我感受到了美的獨(dú)特魅力和內(nèi)心的愉悅。美讓我明白了生活的多彩和豐富，也讓我更加珍惜和關(guān)愛(ài)周?chē)囊磺小?/p>
通過(guò)德智體美的全面培養(yǎng)，我不僅成為了一個(gè)全面發(fā)展的人，更理解了人生的真諦和價(jià)值。德智體美讓我明白了做人的原則和道德品質(zhì)的重要性，讓我通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的力量和成長(zhǎng)的快樂(lè)。同時(shí)，德智體美讓我更加健康和自信，懂得了追求美和享受美的重要性。在未來(lái)的人生道路上，我將始終把德智體美作為人生的底色和追求的目標(biāo)，用全面發(fā)展的素質(zhì)和良好的道德修養(yǎng)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和人生的價(jià)值。
德智體美心得體會(huì)篇四
作為人類四肢的重要組成部分之一，人類擁有著獨(dú)特的心靈和思維能力。在人類社會(huì)的發(fā)展中，人類的體能和智力水平都得到了極大的提高，同時(shí)注重五育教育，以使人們具有全面的素質(zhì)。在我經(jīng)歷過(guò)的學(xué)習(xí)和工作生活中，通過(guò)對(duì)德智體美勞五育教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了這方面的重要性，并認(rèn)為可以通過(guò)五段式來(lái)闡述我的體會(huì)。
第一段：德育的體會(huì)
德育教育是一種涵蓋方法、內(nèi)容、長(zhǎng)期性、全面性的教育，是培養(yǎng)人德行、品德、思想道德修養(yǎng)方面的教育。在學(xué)校教育中，我曾經(jīng)體驗(yàn)到一些德育活動(dòng)，如勸導(dǎo)、講座、慈善等。這些活動(dòng)深度地傳達(dá)了道德規(guī)范和社會(huì)價(jià)值觀，讓我們了解到應(yīng)該如何行動(dòng)、如何做人與如何與他人相處，這也促使我們?cè)谌粘Ｉ钪袕膬?nèi)心真正地理解到了道德的承諾，更愿意去遵循生活中的道德規(guī)范。
第二段：智育的體會(huì)
智育是我們的素質(zhì)、能力和知識(shí)方面的訓(xùn)練，包括與科技和思維等相關(guān)的方面。學(xué)校教育可以為我們提供學(xué)習(xí)的環(huán)境、機(jī)會(huì)和資源，使我們獲得了基礎(chǔ)知識(shí)、高階思維習(xí)慣等許多有價(jià)值的能力。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到必須保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能讓我變得更聰明、更有競(jìng)爭(zhēng)力，而且不僅是高水平的基本學(xué)科知識(shí)，還要學(xué)習(xí)實(shí)踐應(yīng)用和專業(yè)技能。
第三段：體育的體會(huì)
體育教育是體能發(fā)展的一種教育，通過(guò)體育鍛煉來(lái)促進(jìn)身體健康和身體素質(zhì)的提高，對(duì)學(xué)生的身體成長(zhǎng)有重要作用。體育教育讓我們意識(shí)到鍛煉的重要性，這不僅是為了身體的健康，而且是為了取得成功和更好地發(fā)展。在大學(xué)生活中，我和朋友們一起健身、打球、跑步，不僅增加了友誼，還使我們的身體得到鍛煉。我們更重要的是發(fā)現(xiàn)通過(guò)鍛煉身體的強(qiáng)度讓我們放松和減輕壓力，這不僅在身體上，也對(duì)我們的心理素質(zhì)得到了提高。
第四段：美育的體會(huì)
從美術(shù)、音樂(lè)等非語(yǔ)言表現(xiàn)方式中所獲得的參與和體驗(yàn)的教育稱為美育。美育教育可以讓我們對(duì)文化藝術(shù)產(chǎn)生共鳴，理解社會(huì)的美學(xué)價(jià)值觀。我們通過(guò)學(xué)習(xí)、欣賞各種形式的藝術(shù)，例如音樂(lè)和文學(xué)，從感官中感受到不同的感受和思維體驗(yàn)，學(xué)會(huì)察覺(jué)和提煉目前社會(huì)藝術(shù)的價(jià)值取向，進(jìn)一步提高自身的文化修養(yǎng)。
第五段：勞育的體會(huì)
勞育教育是有關(guān)體驗(yàn)、勞動(dòng)、實(shí)踐、跨學(xué)科和人際交往的教育。勞育教育的最大特點(diǎn)是通過(guò)實(shí)踐來(lái)教育。通過(guò)勞動(dòng)學(xué)習(xí)，可以獲得不同的實(shí)踐技能和操作方法，并鍛煉了我們的才能和技巧。在工作的過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)新技能并通過(guò)與其他人交流進(jìn)行分享，可以提高自己的實(shí)際技術(shù)水平和實(shí)際能力，得到展示自己的機(jī)會(huì)，以及生活和工作中的資源和機(jī)會(huì)。
綜上所述，德智體美勞五育教育的每個(gè)方面都對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都是非常重要的。這不僅有助于形成全面的素質(zhì)，還有助于增加我們的自信、勇氣、才干和獨(dú)立性。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、積極參與這些教育也可以幫助我們適應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和變化。面對(duì)未來(lái)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)的發(fā)展和生活中的困難，達(dá)到更高的成功率和人生價(jià)值。
德智體美心得體會(huì)篇五
第四個(gè)主題如何教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為。要對(duì)生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。
只要我們做父母的有心、用心，我相信，我們的孩子將來(lái)都是最棒的。
德智體美心得體會(huì)篇六
教師，應(yīng)該是學(xué)生的精神導(dǎo)師，是智慧的象征與標(biāo)志，應(yīng)該以智慧的化身面對(duì)學(xué)生，成為學(xué)生心中最信賴的偶像。
每個(gè)學(xué)生都是鮮活的個(gè)體，老師的能力和水平能否適應(yīng)學(xué)生，都能夠在學(xué)生身上得以體現(xiàn)。智慧型的教師可以憑借著淵博的知識(shí)，使學(xué)生喜歡上你，愛(ài)上你，進(jìn)而愛(ài)上你的課堂，從而樂(lè)于與你相處，并從中有收獲。
那么，怎樣才能成為智慧型的教師呢？
一、愛(ài)，是成為智慧型老師的前提
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，這充分說(shuō)明，愛(ài)，是教育的前提。智慧型老師必須是懂得愛(ài)，懂得施愛(ài)，懂得用愛(ài)潤(rùn)澤學(xué)生心靈的圣者。
當(dāng)代社會(huì)，孩子的家境非常復(fù)雜，尤其是獨(dú)生子女多，留守孩子多，單親家庭多，老師的愛(ài)就尤其重要，懂得愛(ài)的作用，那么工作就有了源泉，教育就有了憑借。以愛(ài)作法寶，建立和諧的師生關(guān)系，工作自然會(huì)事半功倍。
新型的師生的關(guān)系帶來(lái)的是師生合作，交流、民主和平等，這為培養(yǎng)學(xué)生的健全人格提供了強(qiáng)大保障。
鄔志輝博士談到教師給學(xué)生的不應(yīng)是霸權(quán)的愛(ài)，強(qiáng)加的愛(ài)。他做過(guò)調(diào)查，問(wèn)老師，“你愛(ài)你的學(xué)生嗎？”百分之九十的老師愛(ài)學(xué)生。當(dāng)調(diào)查到學(xué)生時(shí)“你愛(ài)你們的老師嗎”百分之十的學(xué)生是愛(ài)老師的。從這個(gè)數(shù)據(jù)可以看出老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是學(xué)生所不能接受的。烏博士認(rèn)為，我們付出的愛(ài)一定要是對(duì)方需要的愛(ài)，如果對(duì)方不需要，我們的愛(ài)就是無(wú)用功。如今我們強(qiáng)調(diào)的是教師對(duì)學(xué)生的尊重，當(dāng)然也包含師生要相互尊重。
學(xué)生作為教育的主體，他們有獨(dú)立的思想，人格和個(gè)性。尊重學(xué)生實(shí)際上就是尊重獨(dú)立，尊重人性，尊重人格，當(dāng)然這點(diǎn)都做不到，那就無(wú)從談教學(xué)的成敗。在我們平時(shí)教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生“恨鐵不成鋼”，就不是尊重學(xué)生的表現(xiàn)之一。當(dāng)我們抱著對(duì)學(xué)生“寧給好心，不給好臉”的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)和品德行為不夠好的學(xué)生，一味批評(píng)訓(xùn)斥，這樣的教育效果只會(huì)適得其反。常常給學(xué)生帶來(lái)身心的摧殘。關(guān)注“學(xué)困生”，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化也成了教師必須堅(jiān)持不懈的工作，抓住了這兩頭，就容易忽視中間層次學(xué)生這一頭，他們給我們的印象往往是：學(xué)習(xí)能力一般，平淡無(wú)奇，沒(méi)有出眾的表現(xiàn)，但也不會(huì)帶給老師麻煩，因此也容易被老師忽略。因此，老師的愛(ài)應(yīng)該是平等、無(wú)私，全面的愛(ài)，而不是有區(qū)別和指向。教師應(yīng)當(dāng)把愛(ài)心分給每一個(gè)學(xué)生，在自己的心中應(yīng)當(dāng)有每個(gè)學(xué)生的歡樂(lè)和苦惱，那些平平常常的，不聲不響的學(xué)生也是需要關(guān)心、也需要老師去挖掘他們身上的“亮色”，這樣，教育才會(huì)取得真正的成功。
二、理念常新，工作高效，是成為智慧型的老師的關(guān)鍵老師征服學(xué)生，凝聚學(xué)生的關(guān)鍵在于人格魅力和知識(shí)積淀，而人格魅力和知識(shí)積淀的根本之點(diǎn)在于理念出新，工作高效，引領(lǐng)時(shí)代。
社會(huì)的飛速發(fā)展，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人生存的一種方式。作為教師，在理念上更新自我，在學(xué)識(shí)上完善自我，在能力上提升自我，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，發(fā)展自己，已成為一種時(shí)代發(fā)展的需要。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)報(bào)告，報(bào)告說(shuō)，一個(gè)人和別人的差距是在業(yè)余時(shí)間形成的，別人在業(yè)余時(shí)間成長(zhǎng)了，你不讀書(shū)只能是原地踏步走甚至倒退。讀書(shū)與學(xué)習(xí)是相輔相成的，這是教師的基本能力。教師要把更新自己的理念，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自己的工作能力，提高自己的工作效率等作為學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。老師只有堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)水平，擴(kuò)大知識(shí)面，才能更好地適應(yīng)不斷發(fā)展的時(shí)代，承擔(dān)起教育學(xué)生的重任。百年大計(jì)，教育為本。作為老師，在學(xué)習(xí)上一刻也不能松懈，對(duì)知識(shí)要力求做到要兼容并蓄，學(xué)以致用，做到知識(shí)的歷久彌新。新課程實(shí)施后，我們都感覺(jué)課時(shí)不夠，內(nèi)容講不完，假如我們利用自己的知識(shí)授給學(xué)生已方法，把教材為依托，講一篇文章學(xué)生會(huì)分析一類文章，那么我們的語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了高效？培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)在很大程度上取決于教師的素養(yǎng)，而教師的素養(yǎng)則來(lái)源于平日的學(xué)習(xí)。讀書(shū)3是最好的途徑，每天給自己留一些閱讀好書(shū)的時(shí)間，并注意讀書(shū)的深、廣、新、專。
做到了這些，面對(duì)學(xué)生，老師就是一幅永不褪色的畫(huà)，一本永不過(guò)時(shí)的書(shū)，一條永不枯竭的河，當(dāng)然就成為學(xué)生永遠(yuǎn)崇拜的偶像。
三、民主平等、自由開(kāi)放是成為智慧型老師途徑
當(dāng)今的孩子所處的時(shí)代是一個(gè)信息化時(shí)代，其生理心理發(fā)展都會(huì)超前，了解的東西多而駁雜，而且因自身所處環(huán)境千差萬(wàn)別，所以，教育難度會(huì)更大，這對(duì)老師的知識(shí)層次和能力結(jié)構(gòu)提出了更高的要求，更重要地時(shí)，對(duì)老師的氣度要求更高，老師必須要有民主開(kāi)放的教育思想，方能適應(yīng)現(xiàn)代教育需要。這樣，才能培養(yǎng)出具有獨(dú)立性、科學(xué)性、開(kāi)放性和創(chuàng)造性的高素質(zhì)學(xué)生。面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種復(fù)雜情況，老師需要更好更機(jī)智地應(yīng)對(duì)。教師的智慧來(lái)自不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)、廣博地儲(chǔ)備知識(shí)，更來(lái)自日常突發(fā)事件中的動(dòng)態(tài)生成。
面對(duì)學(xué)生千奇百怪的問(wèn)題，要最大限度給予解答，加以包容，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，也應(yīng)該加以諒解，進(jìn)行合理引導(dǎo)，使之走上正確的道路。這樣，你就會(huì)在潛移默化中成為學(xué)生精神的依賴者，你的教育，自然會(huì)達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的理想效果。
身處青春期的學(xué)生，叛逆性最突出，但是如果老師成了他們心目中的圣者，教育就會(huì)得心應(yīng)手。
四、樂(lè)觀進(jìn)取、富有活力是做一個(gè)智慧型老師的最佳方法網(wǎng)上有一段有關(guān)智慧型老師的話給人很多啟示，那就是，智慧型教師是“五有”新人——有情，有義、有膽，有識(shí)，有趣。
情感是人一切行為的動(dòng)力，一個(gè)幸福的人，必然擁有親情，友情，愛(ài)情，是一個(gè)感情的富翁！必然洋溢著滿腔的熱情和澎湃的激情，必然充滿著暖暖的溫情和甜甜的柔情，高雅而有品位的閑情，浪漫而又現(xiàn)實(shí)的真情，每天都有好心情！
一個(gè)智慧型的教師，必是正義和仁義之士，德字為首，師德高尚，情義相連，情義無(wú)價(jià)，有情之人，情深義重，義薄云天，俠肝義膽，見(jiàn)義勇為，大義凜然，敢于仗義執(zhí)言，崇尚的就是一個(gè)中國(guó)的知識(shí)分子要鐵肩擔(dān)道義！
一個(gè)智慧型教師，必是琴心劍膽之人，能文能武，既有情致，又有膽識(shí)，瀝膽披肝，忠誠(chéng)于事業(yè)，獻(xiàn)身于教育，與同事，和學(xué)生肝膽相照，敢哭敢笑，敢想敢做，敢作敢為，敢上也敢下，再大的困難和壓力，也不會(huì)使他失去信心，勇于開(kāi)拓，敢于創(chuàng)新，是一個(gè)教育改革的勇敢的探索者。
一個(gè)智慧型的老師，必是有識(shí)之士，通才練識(shí)之人，知書(shū)識(shí)理，知情識(shí)趣，博學(xué)多才，見(jiàn)識(shí)練達(dá)，識(shí)時(shí)通便，既有通透的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，又有清醒的自我意識(shí)，不僅能識(shí)文斷字，也能識(shí)微知著，更能識(shí)才尊賢，慧眼識(shí)英雄，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，在今天的社會(huì)里，是一個(gè)識(shí)大體，顧大局，識(shí)時(shí)務(wù)的真俊杰！
一個(gè)智慧型的老師，必是幽默風(fēng)趣，妙趣橫生之人，人見(jiàn)人愛(ài)，是個(gè)人緣兒，是個(gè)俏皮人，說(shuō)話絕不死扳，做事靈活機(jī)動(dòng)，活得有趣味，走到哪里，就把歡笑和快樂(lè)帶到哪里，給家人，親人，同事，朋友，學(xué)生，乃至路人，都帶來(lái)笑聲，使他們都活得愉快開(kāi)心，讓大家都一起快樂(lè)幸福！
老師是學(xué)生靈魂的塑造者，是學(xué)生人生的領(lǐng)路人，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)有“五有”甚至更多吸引學(xué)生的魅力。
做一個(gè)智慧型的老師，融通德智美，成為學(xué)生心中永遠(yuǎn)的精神偶像，這是一個(gè)老師終生不懈的追求，茍如此，老師方能不愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)，在教育之路，必然會(huì)是及時(shí)的春雨，于無(wú)聲處，處滋潤(rùn)學(xué)生心靈。
做一個(gè)智慧型的教師心得體會(huì)2聽(tīng)趙其坤院長(zhǎng)的講授，頗有感觸——我們今天做老師怎么做，我們的教育該反思些什么？趙其坤院長(zhǎng)說(shuō)：“師道何在，尊嚴(yán)何求。教育有個(gè)邏輯：順其道，尊其道，信其師，敬其人。光靠教師熱情、愛(ài)心、奉獻(xiàn)根本遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不好教師。”那如何做今天的老師呢？他又從多方面例證闡述：要做智慧型的老師，要關(guān)注教師的文化生活、精神生活、要提高教師的綜合素質(zhì)，尤其是教師的人文素養(yǎng)。對(duì)于深?yuàn)W的人文素養(yǎng)，院長(zhǎng)業(yè)解釋得是淺顯易懂“就是要追求健康、遵守道德和責(zé)任，追求真、善、美?！?/p>
這些話，對(duì)于我詮釋今天自己如何做一名合格的幼兒教師，有了新的認(rèn)識(shí)與感受。
一、不僅僅有愛(ài)心、還有具備責(zé)任心
幼兒園教師首先一定要具有愛(ài)心，愛(ài)有極強(qiáng)的感染性，能激發(fā)幼兒的靈感，驅(qū)使幼兒主動(dòng)地參與各種活動(dòng)。所以我們要愛(ài)每個(gè)孩子，以愛(ài)來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心需要，滿足他們的需要。其次要具有責(zé)任心，認(rèn)真?zhèn)湔n、做教具組織好一日活動(dòng)，在過(guò)程中注重個(gè)別差異，關(guān)注每個(gè)幼兒，不放棄個(gè)別幼兒，特別是有缺陷和需要幫助的孩子。
二、做智慧型的教師，首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提升自己
二期課改以來(lái)，對(duì)幼兒教師的要求更高了，只唱好歌曲、彈好曲子、會(huì)講故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不過(guò)了。“要給孩子一滴水，自己必須有一桶水”，現(xiàn)在的幼兒教師，必須讓自己在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷反思，只有這樣，才能適應(yīng)新形勢(shì)下幼兒教育所需的專業(yè)知識(shí)與技能技巧。我們必須積極參與科研、教研、去進(jìn)修培訓(xùn)、去外聽(tīng)課，幫助自己不斷超越現(xiàn)有水平，迅速地選擇和吸收新的教育理論，大膽敞開(kāi)思想提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，全面有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、用心體會(huì)如何給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康愉悅的環(huán)境
幼兒教師要想為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康的環(huán)境，自己的心理健康也是十分重要的。沒(méi)有健康的心理，自己以什么思想去教育稚嫩的孩子，幼兒是以教師為榜樣的，所以教師要帶好模范，把幼兒培養(yǎng)成健康的小大人。那幼兒需要一個(gè)怎樣的物質(zhì)和心理環(huán)境，怎么樣的環(huán)境能給孩子帶來(lái)安全、舒適和愉悅，那就需要教師用心去體會(huì)，學(xué)會(huì)和幼兒溝通，知道孩子需要什么？首先教師要提供支持性的環(huán)境，在游戲、生活、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒的自主性，滿足幼兒合理的需要，以情感因素人手，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，激發(fā)幼兒的動(dòng)機(jī)，給幼兒自由探索、充分交往、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使幼兒在自主的活動(dòng)中體驗(yàn)到自己的力量，增強(qiáng)自信。當(dāng)幼兒遇到困難、沖突或犯錯(cuò)誤時(shí)，教師要及時(shí)了解、點(diǎn)撥和幫助；當(dāng)幼兒閃現(xiàn)創(chuàng)造性“思維火花”時(shí)，教師要靈敏地捕促，熱情鼓勵(lì)和支持；當(dāng)幼兒在探索中出現(xiàn)不成熟的創(chuàng)舉時(shí)，教師要給予寬容、理解和引導(dǎo)；當(dāng)幼兒自發(fā)生成新構(gòu)想時(shí)，教師更應(yīng)該滿懷興致關(guān)注，欣賞和扶持。再次，注重環(huán)境中整體的環(huán)境中孩子自己的圈子。遇到幼兒生病在家，老師們除了自己關(guān)心外，還在教室的墻面上貼出了生病孩子家的電話號(hào)碼，貼上一個(gè)小小愛(ài)心，讓班中的好朋友送去關(guān)心和慰問(wèn)，愛(ài)心卡把孩子們的心連在了一起，讓孩子從小就學(xué)會(huì)了怎么付出同情和關(guān)心，也使孩子體會(huì)被關(guān)愛(ài)和被需要的愉快。
幼兒教師的人文素養(yǎng)表現(xiàn)在教師一日學(xué)習(xí)、生活管理中強(qiáng)烈的責(zé)任感、自身不僅僅只有的淵博知識(shí)的教育技能素質(zhì)、自己自身詮釋的正確的兒童觀、教育觀以及健康的身心等等，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)工作中，慢慢回味趙其坤院長(zhǎng)的講授，并把它好好詮釋并運(yùn)用到自己的實(shí)際學(xué)習(xí)工作中，努力做一個(gè)適應(yīng)社會(huì)、家長(zhǎng)和孩子需求的合格幼兒教師。
做一個(gè)智慧型的教師心得體會(huì)3“聽(tīng)君一堂言，勝讀十年書(shū)”。這是我在20__年2月10日傾聽(tīng)了太谷縣教研室張四保主任課堂教學(xué)改革專題講座后的最深感受。
在專題講座會(huì)上，張主任首先客觀、認(rèn)真地分析了太谷縣教育質(zhì)量大幅度提高的原因及課堂教學(xué)改革的歷程，接著用具體的教學(xué)實(shí)例給教師們傳授了“改進(jìn)教學(xué)實(shí)現(xiàn)師生負(fù)擔(dān)輕教學(xué)質(zhì)量高”的有效方法，最后告訴了教師應(yīng)明確的先進(jìn)教學(xué)理念。
我聽(tīng)了張四保主任講座后，明確了“知識(shí)是學(xué)會(huì)的，不是講會(huì)的，能力是練出來(lái)的，不是聽(tīng)出來(lái)的。”;明確了“教師應(yīng)做好的三件事是自強(qiáng)、育人、教書(shū)?！?明確了“教師在課堂上講得越多，學(xué)生學(xué)的東西越少，備課越到家，課堂上學(xué)生思路越清晰，收獲就越大?！薄?/p>
通過(guò)聽(tīng)講，我豁然開(kāi)朗：要想真正提升教學(xué)質(zhì)量，減輕師生負(fù)擔(dān)，主要從兩方面入手。一是從學(xué)生入手，變講堂為學(xué)堂。從管理入手分好學(xué)習(xí)小組，采用捆綁式評(píng)價(jià)，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，對(duì)學(xué)生做好理論上的培訓(xùn)。一是從教師入手，變教案為學(xué)案。他們采用的是“閱讀感悟、自學(xué)檢測(cè)、合作交流、展示點(diǎn)播、分層訓(xùn)練、拓展延伸”24字教學(xué)模式。在專題講座會(huì)上，張主任對(duì)24字教學(xué)模式所包涵的含義進(jìn)行了詳細(xì)解讀，對(duì)“新授課、練習(xí)課、試卷講評(píng)課、復(fù)習(xí)課”等四種課的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了具體指導(dǎo)。在聽(tīng)講過(guò)程中，我不由自主地想到了自己的教學(xué)，正如張主任所說(shuō)，教師講得頭頭是道，課堂上是熱熱鬧鬧，學(xué)生卻是似懂非懂，茫然無(wú)知。聽(tīng)了他的講座，我找到了自己教學(xué)中的不足與缺憾。
張四保主任的講座猶如課改路上的一盞明燈，宛如教學(xué)上的一根指揮棒，仿佛是教師心中的定心丸，給我指明了課堂教學(xué)的方向，教會(huì)了教學(xué)方法。老師們，在心中把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主人吧，把學(xué)習(xí)權(quán)利真正地還給學(xué)生，這樣，自己就會(huì)少走彎路，一路暢通；老師們，徹底解放思想吧，那樣，奇跡就會(huì)出現(xiàn)！解放學(xué)生，就是解放自己，何樂(lè)而不為呢？做智慧型教師，就會(huì)創(chuàng)建高效課堂！
德智體美心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，越來(lái)越多的教育工作者關(guān)注到教育的全面性，提出了“德智體美勞”教育的理念。這一理念不僅關(guān)注學(xué)生的智育發(fā)展，更注重學(xué)生的道德、身體素質(zhì)、審美能力和勞動(dòng)鍛煉。本文從我個(gè)人的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合教育實(shí)踐，分享自己對(duì)“德智體美勞”教育的體會(huì)。
第一段：德育是教育的根本
“德”是“德智體美勞”中的重要組成部分，它是教育的基石，德育是其它育人工作的基礎(chǔ)。在教育實(shí)踐中，我們一直強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的品德，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。我們常常將校訓(xùn)融入日常教育，耐心細(xì)致地為學(xué)生講解校訓(xùn)的內(nèi)涵，并通過(guò)例證，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)校訓(xùn)的含義。我們注重學(xué)生身心健康的整體發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育學(xué)生做一個(gè)具有自身特色和公益性的好孩子，以德育為先，打造身心健康的新人。
第二段：智育是知識(shí)體系的構(gòu)建
“智”是“德智體美勞”中的重要組成部分，它是知識(shí)的增長(zhǎng)和能力的提高。作為教育者，我們通過(guò)建設(shè)有效的課程體系，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法、掌握現(xiàn)代化的科技手段，為學(xué)生的學(xué)術(shù)、職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。同時(shí)，我們注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)新教育思維，推動(dòng)教育變革成長(zhǎng)，使學(xué)生能夠面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第三段：體育是身體素質(zhì)的關(guān)鍵
“體”是“德智體美勞”中的重要組成部分，它是身體素質(zhì)的關(guān)鍵。身體素質(zhì)不僅保證身體健康，也是精神狀態(tài)良好的重要體現(xiàn)。作為教育工作者，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和快樂(lè)，確保學(xué)生身體素質(zhì)的充分發(fā)展。在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，我們要求學(xué)生參與積極，讓體育教育融入學(xué)生的日常生活中，從而實(shí)現(xiàn)“體育+健康”的目標(biāo)。
第四段：美育是審美體驗(yàn)的展示
“美”是“德智體美勞”中的重要組成部分，它是審美能力的提升。美育是提高學(xué)生審美能力的一種有效途徑，它是語(yǔ)言藝術(shù)教育和文化沉淀的方法。在我校的文藝教育課中，我們通過(guò)展示學(xué)生文化藝術(shù)活動(dòng)的各種形式，幫助學(xué)生領(lǐng)悟文化思想內(nèi)涵和與之相關(guān)的審美體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自身審美能力，樹(shù)立品位。美育可使文化和藝術(shù)在學(xué)生身上得到體現(xiàn)，從而協(xié)助其綜合素質(zhì)的發(fā)展，創(chuàng)造具有人文情懷的新人。
第五段：勞育是生命成長(zhǎng)的拓展
“勞”是“德智體美勞”中的重要組成部分，它是生命成長(zhǎng)的拓展。在勞動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生可以拓展自己的生命和能力，同時(shí)也體現(xiàn)了人文情懷和社會(huì)責(zé)任。在教育實(shí)踐中，我們注重學(xué)生以勞動(dòng)為榮，樹(shù)立勞動(dòng)精神，發(fā)揮勞動(dòng)的教育和人文的作用。通過(guò)勞動(dòng)教育，我們可引導(dǎo)學(xué)生明晰自身能力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，快速進(jìn)步，并培養(yǎng)出一批具有職業(yè)素養(yǎng)的新人。
總之，“德智體美勞”教育是現(xiàn)代教育的基石，是學(xué)校育人工作的總體目標(biāo)。生活中，我們要充分認(rèn)識(shí)到教育的全面性，注重學(xué)生身心健康的全面發(fā)展，不斷推進(jìn)教育的改革創(chuàng)新，創(chuàng)造更為寬廣的發(fā)展空間，為學(xué)生的成長(zhǎng)完美鋪路。
德智體美心得體會(huì)篇八
我覺(jué)得大道理老師和家長(zhǎng)都懂，但是一接觸實(shí)際就忘了，或者說(shuō)難于運(yùn)用到教育孩子當(dāng)中，如何理論聯(lián)系實(shí)際是其中的關(guān)鍵!
我覺(jué)得于丹老師講的非常好，而且道理通俗易懂。我認(rèn)為教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，在這個(gè)過(guò)程中，我們家長(zhǎng)則是總工程師，責(zé)任重大。在培養(yǎng)孩子的德智體美全面發(fā)展中，我認(rèn)為做好以下幾點(diǎn)非常重要：
2.博覽群書(shū)精益求精：知識(shí)是互動(dòng)的，觸類旁通。特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文、歷史是一個(gè)長(zhǎng)期積累提高的過(guò)程，讓孩子看更多的書(shū)以增加知識(shí)寬度和深度，做到積累提高，先博而后精。
3.心平氣和的解決問(wèn)題：孩子成長(zhǎng)過(guò)程中肯定會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，暴跳如雷，甚至打孩子是解決不了問(wèn)題的。一次考試后不是只看孩子多少分，重要的是和孩子一起回憶做題的過(guò)程、思路，找到錯(cuò)題的原因。
4.發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)：我們的孩子都是好孩子，也都會(huì)做好學(xué)生，只是平時(shí)我們要注意發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)。只要我們注意發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)解決弱項(xiàng)，相信孩子一定會(huì)揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，掌握更多的知識(shí)!
總之，教育孩子是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們從講道理、教方法開(kāi)始，自己從認(rèn)知上不斷提高，了解孩子，因材施教，發(fā)揮孩子自身的學(xué)習(xí)能動(dòng)性;給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍;和老師一起幫助孩子成長(zhǎng)，向共同的美好目標(biāo)前進(jìn);向行家靠攏，向里手看齊;在交流、總結(jié)、探索中不斷提高，實(shí)現(xiàn)讓我們孩子成才的共同理想!
德智體美心得體會(huì)篇九
作為一名學(xué)生，德智體全面發(fā)展是我們?cè)趯W(xué)校期間一直被灌輸?shù)睦砟睢Ｔ诙嗄甑膶W(xué)習(xí)生涯中，我逐漸認(rèn)識(shí)到德智體的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，德智體的實(shí)踐培養(yǎng)了我良好的道德品質(zhì)。在德育方面，學(xué)校注重培養(yǎng)我們的道德觀念和行為規(guī)范。我記得上小學(xué)的時(shí)候，每周都有一次升國(guó)旗儀式，我們要迎著國(guó)旗莊嚴(yán)向國(guó)旗行軍禮，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的敬意。這種鍛煉不僅使我養(yǎng)成了敬愛(ài)國(guó)旗、尊重國(guó)家的好習(xí)慣，還培養(yǎng)了我們社會(huì)的責(zé)任感。此外，在班級(jí)集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中，我也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、尊重他人的重要性。德育的培養(yǎng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，德行不僅是一個(gè)人的品質(zhì)，更是社會(huì)的基石，只有樹(shù)立正確的道德觀念和價(jià)值觀，才能成為有益于社會(huì)發(fā)展的人才。
其次，智育的發(fā)展讓我獲得了廣泛的知識(shí)和批判性思維能力。在學(xué)校的課堂上，我學(xué)習(xí)了各種知識(shí)，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)等。這些學(xué)科培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和能力，讓我逐漸成為一個(gè)全面發(fā)展的人。在學(xué)習(xí)中，老師們也注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和批判性思維能力，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，挖掘問(wèn)題的本質(zhì)，并從不同角度分析和解決問(wèn)題。這種思維能力的培養(yǎng)讓我在生活和工作中能夠更好地分析和解決問(wèn)題，提高自己的創(chuàng)新能力。
此外，體育鍛煉對(duì)我的身心健康也起到了很大的促進(jìn)作用。學(xué)校認(rèn)識(shí)到了體育對(duì)學(xué)生的重要性，所以每周都會(huì)有體育課，并組織各種運(yùn)動(dòng)會(huì)和比賽。通過(guò)體育鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己不僅變得更加健康，而且更加自信和樂(lè)觀。體育課上，我們要團(tuán)隊(duì)合作，互相幫助，這培養(yǎng)了我與人合作的能力，讓我在團(tuán)隊(duì)中更加融洽地與他人相處。此外，體育鍛煉還讓我明白運(yùn)動(dòng)的意義在于參與，不僅是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。通過(guò)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，不怕失敗，敢于挑戰(zhàn)自我。
最后，心理健康的培養(yǎng)對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)也有著非常重要的意義。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，組織了一系列心理健康的活動(dòng)和課程。在這些活動(dòng)和課程中，我學(xué)會(huì)了如何正確面對(duì)壓力，如何調(diào)整自己的情緒，如何改善自己的心理狀態(tài)。這些技巧和方法對(duì)我解決生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題起到了很大的幫助，讓我更加快樂(lè)和自信地面對(duì)挑戰(zhàn)。
綜上所述，德智體全面發(fā)展的實(shí)踐給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)培養(yǎng)道德品質(zhì)、廣泛的知識(shí)和批判性思維能力、身心健康以及心理素質(zhì)的發(fā)展，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人。我相信，只有在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們才能更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，我將繼續(xù)努力，不斷發(fā)展自己的德智體素質(zhì)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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