心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
實(shí)驗(yàn)心得體會篇一
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究中必不可少的一部分，而在實(shí)驗(yàn)中，心得體會是我們不能忽視的一部分。今天，我要談?wù)勎以趯?shí)驗(yàn)中得到的心得體會。
第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備階段，我們要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，理解實(shí)驗(yàn)的目的和步驟。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備好所需要的材料和儀器，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。這個(gè)過程讓我意識到，細(xì)節(jié)決定成敗。只有認(rèn)真準(zhǔn)備，才能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。
第三段：認(rèn)真觀察
在實(shí)驗(yàn)中，我們需要認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這是很重要的一步，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)都是我們進(jìn)行分析和得出結(jié)論的依據(jù)。在觀察過程中，我們要注意細(xì)節(jié)，認(rèn)真記錄每一個(gè)細(xì)微的變化。這個(gè)過程讓我深刻體會到，只有認(rèn)真觀察，才能找出問題所在。
第四段：耐心等待
在實(shí)驗(yàn)中，有些實(shí)驗(yàn)需要等待，這需要我們的耐心等待。在等待的過程中，我們可以對之前得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，進(jìn)一步總結(jié)得出結(jié)論。當(dāng)然，也可以開始準(zhǔn)備下一步的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)過程讓我感受到，耐心等待和思考，可以讓我們更好的研究課題。
第五段：總結(jié)反思
在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，總結(jié)反思是很有必要的。我們需要分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對實(shí)驗(yàn)中存在的問題進(jìn)行反思。這個(gè)過程讓我認(rèn)識到，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，準(zhǔn)備、觀察、等待和總結(jié)反思，都是不可分割的一部分。只有這些步驟都做足，才能得到科學(xué)嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
第六段：結(jié)語
實(shí)驗(yàn)是一門科學(xué)，是一項(xiàng)細(xì)致而重要的工作。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真觀察、耐心等待和總結(jié)反思。這些都是我們在實(shí)驗(yàn)中的心得體會。只有這樣，我們才能在科學(xué)探究中不斷得到新的發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展。
實(shí)驗(yàn)心得體會篇二
近期，我有幸參加了全縣中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，新一輪的課程改革，對于我們每一個(gè)實(shí)驗(yàn)教師來說，都是一種新生事物，都是一種挑戰(zhàn)。作為一名參加培訓(xùn)的教師，我非常感激這次培訓(xùn)班，也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。我抱著認(rèn)真的態(tài)度參加了學(xué)習(xí)，悉心聆聽了專家的專題報(bào)告對新課程實(shí)驗(yàn)配備標(biāo)準(zhǔn)解讀。提高了自身的思想境界，拓寬了知識層面和認(rèn)知深度。
通過學(xué)習(xí)劉老師就中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的報(bào)告，是我對于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生技能、開展課外活動，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的場所。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的建設(shè)和管理、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在化學(xué)教學(xué)工作中的作用，才能貫徹執(zhí)行新課程理念，發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)初中化學(xué)教學(xué)中的作用有了更深刻的認(rèn)識。因此嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理制度、嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)章制度是實(shí)驗(yàn)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。為此學(xué)校必須建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度：實(shí)驗(yàn)室管理制度；實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)；儀器、設(shè)備、藥品保管、使用制度；儀器維修、損壞賠償制度；學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則；實(shí)驗(yàn)室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度；化學(xué)危險(xiǎn)品領(lǐng)用制度等。做到在使用中逐步完善，在完善中自覺執(zhí)行，一切按制度辦事，切實(shí)做到有章可循，有矩可守。
劉老師就實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)的講解使我深深的認(rèn)識到教學(xué)中對實(shí)驗(yàn)研究還是大有可為的。所以我們在教學(xué)中應(yīng)明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)交流，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因。認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)雜志，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷擴(kuò)展自己的視野，積累經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，配合學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)的教育。
同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)管理上。可有效彌補(bǔ)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足。通過數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)可有效提高我們實(shí)驗(yàn)教學(xué)的精度和效度。
培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)到了延中在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的一些好的做法，如面向全校學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實(shí)驗(yàn)，小制作等順利開展。
總之，這次培訓(xùn)組織得力，效果良好，受益匪淺，我們要把這次培訓(xùn)中學(xué)到的好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法在今后的教學(xué)中大力推廣，以其全面提高我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。
實(shí)驗(yàn)心得體會篇三
隨著數(shù)字信號處理領(lǐng)域的不斷發(fā)展，傅里葉變換已經(jīng)成為數(shù)字信號處理中不可或缺的重要工具之一?？焖俑道锶~變換(FFT)作為一種高效的傅里葉變換方法，被廣泛應(yīng)用于信號處理、通信、音頻處理等領(lǐng)域。在這個(gè)過程中，我進(jìn)行了一些FFT實(shí)驗(yàn)，從中受益匪淺。在本文中，我將分享一些我的體驗(yàn)和心得。
第二段：FFT的原理
FFT是將離散時(shí)間域信號轉(zhuǎn)換為離散頻率域信號的技術(shù)。因此，它在音頻、電信號等實(shí)踐應(yīng)用中得到廣泛應(yīng)用。對于FFT的原理，我通過參考資料和實(shí)踐操作有了更深入的了解。在我進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用的是MATLAB工具箱來實(shí)現(xiàn)FFT算法。該算法將多項(xiàng)式乘法問題轉(zhuǎn)化為復(fù)數(shù)點(diǎn)值上的求值問題。FFT實(shí)際上是一種快速算法，可以大大減少執(zhí)行時(shí)間，使高階多項(xiàng)式的乘法顯而易見。
第三段：實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果
在實(shí)際操作中，我首先編寫了MATLAB腳本文件，按照實(shí)驗(yàn)指南輸入一些數(shù)字信號。我發(fā)現(xiàn)FFT的計(jì)算速度非?？?，因此我很快得到了離散頻率域的數(shù)據(jù)。通過這些數(shù)據(jù)，我能夠更好地分析數(shù)字信號的特征和信息，以便更好地了解每個(gè)信號的不同方面。
第四段：實(shí)驗(yàn)心得
在我的FFT實(shí)驗(yàn)中，我最大的收獲是理解數(shù)字信號處理的基礎(chǔ)知識。當(dāng)我學(xué)習(xí)過FFT算法的原理和過程之后，我更好地了解到它的強(qiáng)大功能，并深刻認(rèn)識到它是實(shí)際應(yīng)用中必不可缺的工具。另外，我還意識到在進(jìn)行數(shù)字信號處理時(shí)，對數(shù)據(jù)的預(yù)處理和分析非常關(guān)鍵，可以提高準(zhǔn)確率和效率。
第五段：總結(jié)
總之，我的FFT實(shí)驗(yàn)使我對數(shù)字信號處理的基本知識有了更深入的理解。通過實(shí)際的操作，我進(jìn)一步鞏固和加深了對FFT算法的理解。在未來的工作中，我會繼續(xù)探索數(shù)字信號處理領(lǐng)域的知識，并努力將其應(yīng)用于我的實(shí)際項(xiàng)目中。我相信，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、探索和嘗試的過程中，會讓我成為一名更出色的工程師。
實(shí)驗(yàn)心得體會篇四
行動就有收獲！開展新教育試驗(yàn)以來，我一直秉承這樣的理念，進(jìn)行了一系列活動。班級的文化氛圍濃了，學(xué)生的閱讀意識強(qiáng)了，課堂的精彩展示多了。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將前階段的工作總結(jié)如下：
新教育，倡導(dǎo)學(xué)生的閱讀與當(dāng)下的生命想關(guān)聯(lián)。兒童階梯閱讀中的晨誦是讓學(xué)生與黎明共舞。為了更加扎實(shí)的開展兒童階梯閱讀，我們在新學(xué)期開學(xué)就為六個(gè)年級編印好一套晨誦詩本，開發(fā)優(yōu)秀的適合晨誦的詩歌給孩子們誦讀。我們還召開了兒童階梯閱讀指導(dǎo)會議，為每個(gè)老師如何操作，更好的執(zhí)行晨誦詩歌做了方法的指導(dǎo)。許多老師知道，一日之際在于晨。農(nóng)村的孩子大都較早到校，如何讓他們在早晨這段時(shí)間里過得開心而又有意義呢？因此我校積極倡導(dǎo)學(xué)生在早讀之前有15分種的晨誦詩歌誦讀，這個(gè)詩歌是老師們精心選擇的，可以是一般的晨誦詩歌，可以是特殊的誦詩，像金子美玲的《向著明亮那方》《這條路》《小鳥與鈴鐺》《千屈菜》，《沒有一艘船像一本書》《星星和蒲公英》《閣樓上的光》等走進(jìn)各班級，走進(jìn)許多的孩子的早晨生命里。很多班級還針對特殊的節(jié)日，如教師節(jié)，國慶節(jié)，母親節(jié)，父親節(jié)，冬至等節(jié)日選擇了特別的詩歌，讓孩子們聯(lián)系生活聯(lián)系當(dāng)下，進(jìn)行誦讀。晨讀開始后，除課文閱讀外，還誦讀振興閱讀古詩詞，讓晨讀的書香飄滿美麗的.校園，同時(shí)讓閱讀成為我們學(xué)校最美麗的一道風(fēng)景。
學(xué)校為我們準(zhǔn)備了教材，但我們班晨誦詩的選擇不是隨意的，而是分幾個(gè)板塊，養(yǎng)成教育篇、經(jīng)典誦讀篇和少年愛國篇，正是有了這一個(gè)個(gè)單元的組織、選擇，現(xiàn)在我們孩子們愛上了晨誦，愛上了閱讀。
班名：向陽班
班風(fēng)：勤學(xué)向上，樂于進(jìn)取。
班級目標(biāo)：讀好書，學(xué)好習(xí)，寫好字，做好人。
班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)！我快樂！我成長！
班級口號：快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
班歌：《奔跑》
班級公約：晨時(shí)大聲誦，午時(shí)沉浸閱，暮時(shí)用心思。
班主任寄語：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn)，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯，選擇行動塑造最優(yōu)秀的自己。
班徽釋義：象征同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，充滿著希望。
收獲的喜悅，成功的欣慰，讓我更執(zhí)著于新教育試驗(yàn)，“有行動就會有收獲”，我將會和我的學(xué)生們，伴隨著新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)_步，繼續(xù)行走在新教育的路上，在書的海洋中遨游，享受閱讀的樂趣，收獲累累碩果，讓這一粒粒種子沐浴著新教育的陽光，發(fā)出新綠，吐露醉人的芬芳。我堅(jiān)信，一粒種子要經(jīng)過漫長歲月才能開出花朵，一個(gè)孩子參與了新教育實(shí)驗(yàn)才能走向卓越！
“這就是你們每天暮省中的精彩，這個(gè)本領(lǐng)可有用了，學(xué)會它，你們將能成長為一個(gè)既會用嘴說話，還會用筆說話的人。”
它讓孩子們真實(shí)可感地認(rèn)識暮省的意義。我們說一個(gè)人之所以寫，目的無非兩種：一是為自我傾訴而作；一是因與人交流而寫。但不論是哪一種，都需要閱讀對象的存在，即使是給自己看的日記，作者在自由抒發(fā)時(shí)就已經(jīng)有了讀者，或者是自己，或者是朋友，再或是一個(gè)不相識的或虛構(gòu)的人，否則，寫出來的東西就毫無價(jià)值。正如梁啟超所說：“為什么要寫？為的是作給人看，若不能感動人，其價(jià)值也就減少了?！?/p>
當(dāng)學(xué)生閱讀自己的文字，閱讀同伴的文字時(shí)，孩子們很快就明白了，暮省就是拿起筆來說話，就是人的另一張嘴巴，是另一種表達(dá)，那是心的交流，它不需要虛偽，不需要大話、空話、套話，只要說真實(shí)的話，說明白的話。周國平稱其在自我意識的覺醒階段養(yǎng)成了寫日記、與自己靈魂進(jìn)行交談的習(xí)慣，雖然這些孩子未必相同，但最起碼孩子已認(rèn)識了寫的意義。
童話世界般的高樓，飄溢回蕩著的書香……在這個(gè)美麗的校園里，有一個(gè)喜歡暮省的班集體，他們有一個(gè)美麗的名字—— “淡雅小荷”。讓文學(xué)之筆自由舞蹈，讓童年之夢盡情翱翔，是“小荷”永遠(yuǎn)的夢想。
實(shí)驗(yàn)心得體會篇五
GMC實(shí)驗(yàn)是一次全新的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它為我提供了一個(gè)難得的機(jī)會，去探索和了解自己以及自己在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)。在這次實(shí)驗(yàn)中，我不僅獲得了許多知識和技能，還收獲了一些重要的心得體會。以下是我對于這次實(shí)驗(yàn)的心得體會。
首先，GMC實(shí)驗(yàn)教會我如何高效地和團(tuán)隊(duì)合作。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們需要組成一個(gè)小組并共同完成一項(xiàng)任務(wù)。這個(gè)任務(wù)要求我們充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，協(xié)同合作，以達(dá)到更好的結(jié)果。通過實(shí)踐，我意識到高效的團(tuán)隊(duì)合作需要良好的溝通和相互理解。每個(gè)人應(yīng)該清楚地了解自己的角色和責(zé)任，并積極與團(tuán)隊(duì)成員交流，以確保任務(wù)順利進(jìn)行。只有團(tuán)隊(duì)成員之間保持良好的溝通和合作，我們才能達(dá)到我們的目標(biāo)，并取得更大的成就。
其次，GMC實(shí)驗(yàn)讓我認(rèn)識到自身的優(yōu)勢和劣勢。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)人都有自己的特長和擅長的領(lǐng)域。通過發(fā)現(xiàn)和利用團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢，我們可以更好地完成任務(wù)，并取得出色的成績。然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些劣勢，并決定努力克服它們。通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能真正發(fā)揮自己的潛力，并在團(tuán)隊(duì)合作中取得更好的成果。
第三，GMC實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)會了如何處理和解決團(tuán)隊(duì)中的沖突。在合作過程中，難免會遇到一些意見和想法的不一致，這可能會導(dǎo)致沖突的產(chǎn)生。然而，我了解到?jīng)_突并不一定是一件壞事。當(dāng)我們能夠以積極的態(tài)度去面對沖突，并通過協(xié)商和妥協(xié)尋求解決方法時(shí)，沖突可以成為推動團(tuán)隊(duì)成長和進(jìn)步的力量。通過這次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會了更加成熟和冷靜地面對團(tuán)隊(duì)沖突，并積極參與解決的過程中。
第四，GMC實(shí)驗(yàn)讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為個(gè)體，我們的能力是有限的，無法完成一些大型項(xiàng)目。但當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一心、凝聚力量時(shí)，我們能夠做到的事情將遠(yuǎn)超我們的想象。通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了只有團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任和支持，我們的工作才能更加高效和有成效。每個(gè)人都應(yīng)該為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)而奮斗，并愿意為團(tuán)隊(duì)的成功做出犧牲。
最后，GMC實(shí)驗(yàn)教會了我如何反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，我們有了機(jī)會回顧我們的表現(xiàn)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過這個(gè)過程，我了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并思考了一些可以改進(jìn)的方面。這次實(shí)驗(yàn)不僅是為了完成任務(wù)，更是為了讓我們從中學(xué)到更多的東西，并在以后的團(tuán)隊(duì)合作中不斷進(jìn)步。
總而言之，GMC實(shí)驗(yàn)是一次具有挑戰(zhàn)和意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會了如何高效地和團(tuán)隊(duì)合作，認(rèn)識到自身的優(yōu)勢和劣勢，掌握了解決團(tuán)隊(duì)沖突的技巧，理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并培養(yǎng)了反思和總結(jié)的能力。這些經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟?qū)ξ椅磥淼膶W(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。我相信，將來的團(tuán)隊(duì)合作中，我會更加成熟和自信，能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)心得體會篇六
IPS實(shí)驗(yàn)是生物課程中的一個(gè)重要部分，需要學(xué)生親身參與其中。我決定把我的實(shí)驗(yàn)心得體會分享給大家，希望對初學(xué)者有所幫助。
第一段：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備
在進(jìn)行IPS實(shí)驗(yàn)之前，要先做好準(zhǔn)備工作，我在學(xué)習(xí)材料中翻閱了大量的相關(guān)書籍和文獻(xiàn)資料。我還熟悉了實(shí)驗(yàn)流程和所需儀器的使用方法。同時(shí)，我也和同組的同學(xué)們一起商議了實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，為順利完成實(shí)驗(yàn)做好了充分的準(zhǔn)備。
第二段：實(shí)驗(yàn)過程
實(shí)驗(yàn)中，我們手持實(shí)驗(yàn)工具，在操作平臺上進(jìn)行實(shí)際操作。我們首先選取了細(xì)胞樣本，并進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)和處理。接下來，我們按照實(shí)驗(yàn)流程，進(jìn)行了各種試驗(yàn)。我們用顯微鏡觀察了細(xì)胞樣本的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，掌握了細(xì)胞生長和分裂的規(guī)律。我們還進(jìn)行了基因修飾和細(xì)胞重編程等實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)都讓我們對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識有了更深入的理解。
第三段：實(shí)驗(yàn)收獲
在這次實(shí)驗(yàn)中，我深深體會到生物科學(xué)的奧秘和精彩，當(dāng)我親手參加實(shí)驗(yàn)時(shí)，我才真正領(lǐng)會了理論知識的實(shí)際應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)過程中，我成功合成了目標(biāo)蛋白質(zhì)，并獲得了細(xì)胞核的圖像，這些都是我最大的收獲。此外，我也意識到了實(shí)驗(yàn)操作的重要性，細(xì)節(jié)決定成敗，在操作實(shí)驗(yàn)步驟上的一絲不慎都會影響最終的結(jié)果。
第四段：實(shí)驗(yàn)價(jià)值
IPS實(shí)驗(yàn)不僅僅是為了讓學(xué)生對知識掌握更深入，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。實(shí)驗(yàn)中我們不僅需要遵循實(shí)驗(yàn)規(guī)程，完成實(shí)驗(yàn)步驟，更需要學(xué)會思考和判斷。我們要想辦法解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，找到問題的原因，并加以解決。這些都是實(shí)驗(yàn)中難得的鍛煉機(jī)會。
第五段：總結(jié)
通過IPS實(shí)驗(yàn)，我對生物科學(xué)有了更深入的了解和認(rèn)識，同時(shí)也實(shí)踐了自己的實(shí)驗(yàn)技能和能力。在此，我想告誡后來人，學(xué)習(xí)生物學(xué)不是只有看書和聽講，實(shí)驗(yàn)操作才是最重要的部分。只有親身參與實(shí)驗(yàn)，才能真正掌握基礎(chǔ)理論知識，鍛煉自己的實(shí)驗(yàn)技能和能力。希望我的實(shí)驗(yàn)心得體會對大家有所幫助。
實(shí)驗(yàn)心得體會篇七
近期，在區(qū)教育局統(tǒng)一組織下，對初級中學(xué)實(shí)驗(yàn)教師在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了集中培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我們聆聽了專家關(guān)于實(shí)驗(yàn)裝備，實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和規(guī)范管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略等知識講座，覺得本次培訓(xùn)具有針對性和實(shí)效性，獲益匪淺，教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)獲得了新感悟，許多教學(xué)中和實(shí)驗(yàn)室管理中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決。
在本次培訓(xùn)中，自己收獲最大、感受最深的是專家們就初中化學(xué)疑難實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場操作和改進(jìn)說明，化學(xué)是一門綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績是至關(guān)重要的，因此作為一名化學(xué)教師，除了具有淵博的知識外，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)。對照自己平時(shí)教學(xué)，雖然也比較注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但對于部分實(shí)驗(yàn)因?yàn)榉N種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒?yàn)不成功等結(jié)果，教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好安排了實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)，在現(xiàn)場我們培訓(xùn)每位教師都認(rèn)真親手操作這些實(shí)驗(yàn)，同時(shí)就自己平時(shí)中困惑與他們面對面進(jìn)行了交流。真是對癥下藥，參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。通過培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對性的、有實(shí)效性的，符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際。
通過本次培訓(xùn)我還體會到：
在新的課程理念下，化學(xué)教師應(yīng)樹立全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源觀，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)施要求，使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)！
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。同時(shí)，也要鼓勵(lì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲備，又對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開展探究活動，實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。
生活中有豐富的實(shí)驗(yàn)題材，有效利用這些實(shí)驗(yàn)素材組織學(xué)生探究，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容。教學(xué)中，我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研，并開展探究性小實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)了社會實(shí)踐能力，培養(yǎng)了社會責(zé)任感。
完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而，實(shí)驗(yàn)的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準(zhǔn)確把握 “意外”帶來的教育契機(jī)，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成。
在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，有很多特殊的、特定的實(shí)驗(yàn)，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實(shí)驗(yàn)、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實(shí)驗(yàn)、不易操作或難以成功的實(shí)驗(yàn)、需要反復(fù)觀察的實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時(shí)中難以完成的實(shí)驗(yàn)等。教師在認(rèn)真研究改進(jìn)措施的同時(shí)，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。值得注意的是化學(xué)的基本特征，它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動難以代替的，現(xiàn)代信息技術(shù)不過是教學(xué)的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學(xué)活動形成優(yōu)勢互補(bǔ)，切莫盲目濫用。讓我們都珍惜每一次培訓(xùn)。
實(shí)驗(yàn)心得體會篇八
GPS（全球定位系統(tǒng)）是一項(xiàng)十分重要的技術(shù)，可用于導(dǎo)航、測定位置、監(jiān)控和計(jì)時(shí)等方面，并已被廣泛應(yīng)用。作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，我們在課程學(xué)習(xí)中也接觸了GPS這一技術(shù)，最近在課堂上進(jìn)行了GPS實(shí)驗(yàn)，本文將從我的角度出發(fā)，分享一下我的GPS實(shí)驗(yàn)心得體會。
第二段：實(shí)驗(yàn)介紹
在GPS實(shí)驗(yàn)中，我們首先需要了解GPS的原理，這對初學(xué)者來說很有用。其次，我們需要利用GPS接收器，捕獲GPS信號，并將所獲取的數(shù)據(jù)上傳至計(jì)算機(jī)，以便我們分析并展示在地圖上。這是一個(gè)十分詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)，需要耗費(fèi)相當(dāng)長的時(shí)間。同時(shí)，我們還需要明確GPS的限制和誤差，以便更好的理解GPS技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
第三段：實(shí)驗(yàn)感悟
在GPS實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)該技術(shù)雖然具有廣泛的應(yīng)用，但其準(zhǔn)確度存在很大的差異，如天氣、地勢、衛(wèi)星數(shù)量等因素均會對GPS數(shù)據(jù)產(chǎn)生影響。同時(shí)，由于GPS接收器需要捕捉眾多信號源，當(dāng)信號源成為堆積或過剩時(shí)，GPS計(jì)算精度還會受到極大影響。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，這些不同的因素都對最終結(jié)果產(chǎn)生了很大的影響。因此，我們需要認(rèn)真對待每一個(gè)因素，以保證我們獲得最佳的GPS數(shù)據(jù)；同時(shí)，我們需要結(jié)合GPS的限制和誤差，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用GPS技術(shù)，以便更好地應(yīng)用GPS技術(shù)。
第四段：實(shí)驗(yàn)收獲
在實(shí)驗(yàn)過程中，我們不僅學(xué)到了GPS技術(shù)和其工作原理，同時(shí)還通過對數(shù)據(jù)的設(shè)置、分析和過濾，學(xué)會了使用GPS數(shù)據(jù)的方法。我們還學(xué)到了如何將GPS數(shù)據(jù)底層驅(qū)動程序與常用的圖形應(yīng)用程序進(jìn)行結(jié)合以更好地展示數(shù)據(jù)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們還學(xué)習(xí)了很多關(guān)于GPS技術(shù)和實(shí)際應(yīng)用的信息，這些信息無論是對我們的學(xué)習(xí)還是未來的實(shí)踐都十分寶貴。
第五段：結(jié)尾
在總結(jié)這次GPS實(shí)驗(yàn)之后，我深刻認(rèn)識到GPS技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。通過GPS實(shí)驗(yàn)，我們不僅學(xué)到了智能定位技術(shù)，而且還擁有了證明我們的研究成果的技能。我也知道，GPS技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它的應(yīng)用將在各行各業(yè)產(chǎn)生廣泛的影響，這也將給我們未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐留下許多機(jī)會和挑戰(zhàn)。
實(shí)驗(yàn)心得體會篇九
IPS，即In-Plane Switching(平面轉(zhuǎn)換)技術(shù)，是液晶顯示屏技術(shù)的一種。它可以提供更廣闊的視角和更高的色彩還原度。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生，我們需要了解和掌握相關(guān)技術(shù)，因此在課程中安排了IPS實(shí)驗(yàn)。此次實(shí)驗(yàn)旨在通過實(shí)踐操作，掌握IPS技術(shù)的原理與應(yīng)用，提高我們的實(shí)際操作能力。
第二段：實(shí)驗(yàn)流程與具體操作
實(shí)驗(yàn)中，我們需要使用電子顯微鏡觀察膠條對LCD密封的效果以及IPS液晶顯示屏的外觀；學(xué)習(xí)和掌握IPS液晶顯示屏制作過程中的各種工藝流程，如對齊層、涂膠、烘干等操作；以及通過色彩條測試IPS顯示屏的色彩還原度的水平。
第三段：實(shí)驗(yàn)中的困難問題與解決方法
實(shí)際操作中，我們可能會遇到各種問題，如對齊層對不準(zhǔn)、密封不嚴(yán)、烘干時(shí)間不足等。針對這些問題，我們需要仔細(xì)分析，找出原因，并想出解決方法。例如，對齊層對不準(zhǔn)時(shí)，我們可以先調(diào)整對齊輥，再檢查是否存在局部凸出的點(diǎn)，如有，則將其清理后再進(jìn)行對齊操作。
第四段：實(shí)驗(yàn)收獲與成果
通過實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我們深刻理解了IPS液晶顯示屏的制作過程，進(jìn)一步提高了自己的實(shí)踐能力和解決問題的能力。同時(shí)，我們還認(rèn)識到了完成一個(gè)復(fù)雜工程所需要團(tuán)隊(duì)合作的重要性，體會到個(gè)人對整個(gè)過程的影響局限性，更加認(rèn)識到集體的力量是不可忽視的。
第五段：總結(jié)感受與展望
此次IPS實(shí)驗(yàn)，讓我們更深入地了解了新型顯示屏技術(shù)，并提高了我們的實(shí)際操作能力和對計(jì)算機(jī)行業(yè)的理解。通過此次實(shí)驗(yàn)，我們對未來的行業(yè)發(fā)展和發(fā)展趨勢有了基本的認(rèn)識，也對于未來的學(xué)習(xí)有了一定的規(guī)劃和思考。希望在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，能進(jìn)一步提高自己的專業(yè)技能，更好地適應(yīng)市場需求，為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)心得體會篇十
新教育實(shí)驗(yàn)的核心理念是：為了一切人，為了人的一切。這里的“人”，不僅僅指學(xué)生，也包括教師和家長。記得作家峻青說過一句意味深長的話：人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時(shí)候。成長是我們生命中永恒的主題。成長是什么?成長需要?jiǎng)恿Γ梢允莵碜酝庠诘膭恿?，更需要?nèi)在的動力----一種激勵(lì)思考和改變自我的動力。
朱永新教授認(rèn)為，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。他說，在學(xué)校就要讀書，讀書就意味著教育，學(xué)校就是一個(gè)師生共同讀書的樂園。而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。教師讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提。
“晨誦—午讀”(包括晨誦、讀寫繪、整本書閱讀)這一兒童生活方式課程是新教育實(shí)驗(yàn)在我校開發(fā)較早也是迄今為止最為成熟的一個(gè)項(xiàng)目，無論是那些開啟黎明的美麗詩歌，還是那一本本被反復(fù)甄選出來的經(jīng)典著作，都被孩子們、甚至我們老師深深的喜愛、著迷。讓孩子們能在他們的童年和這些美好而永恒的經(jīng)典相遇，讓這些經(jīng)典為孩子們鋪展一個(gè)豐厚廣闊的智力背景，這正是兒童課程的真正價(jià)值所在，也是我學(xué)習(xí)感受最深的一點(diǎn)。
另外，朱永新教授認(rèn)為，教育與理想是一對孿生兄弟。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)。人是物質(zhì)與精神的統(tǒng)一體，人不同于其他動物的重要特點(diǎn)是人的精神性。教育的理想境界是：成為學(xué)生享受成長快樂的理想樂園，成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的舞臺，成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺，成為學(xué)生、教師、學(xué)校共同反戰(zhàn)的理想空間。人的理想層次越高，成就也就越大。我認(rèn)為，我們每位老師都應(yīng)該為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo)，才能不斷增強(qiáng)責(zé)任意識和使命感，才能不斷進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，與理想堅(jiān)守，以智慧的行動、堅(jiān)韌的行動，追求教育理想。
就像新教育說的那樣，只要行動就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡。教育永遠(yuǎn)沒有最好，教育只有在永無止境的探索中建構(gòu)自我，在永不停步的發(fā)展中壯大自我，教育永遠(yuǎn)是一個(gè)美麗的夢，是我們每個(gè)教育人擁有的夢，我將與新教育這艘航船同行，共同追尋教育之夢，讓教師與學(xué)生真正能夠過上一種幸福完整的教育生活。
實(shí)驗(yàn)心得體會篇十一
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了模電這門課程，它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識和內(nèi)容來解決書本上定理的課程以及鍛煉學(xué)生們的動手操作能力。模電實(shí)驗(yàn)涉及到各種儀器的使用,比如示波器,函數(shù)信號發(fā)生器,及信號獲取，信號調(diào)理、變換、信號分析和特征識別等。
課程知識的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要，我們做了功率放大電路,文氏電橋等實(shí)驗(yàn)。剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于自己的理論知識基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣壘，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨(dú)立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。于是我每次上課，除了帶實(shí)驗(yàn)課本之外還帶了模電書。
在實(shí)驗(yàn)過程中，我不但學(xué)會了如何調(diào)試儀器，按實(shí)驗(yàn)要求連接電路，如何寫出規(guī)范實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及做一個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要的嚴(yán)謹(jǐn)精神。實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、測試前沿信息的捕獲能力等;提高了自己動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。
在做模電的實(shí)驗(yàn)前,我以為不會難做,就像以前做物理實(shí)驗(yàn)一樣,做完實(shí)驗(yàn),然后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告做完。直到做完測試實(shí)驗(yàn)時(shí),我才知道其實(shí)并不容易做,但學(xué)到的知識與難度成正比,使我受益匪淺。在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就會聽不懂,這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間.比如做文氏電橋的實(shí)驗(yàn),你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,使你事倍功。.做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做。做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師還會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣。
以下是我的具體體會：
1.準(zhǔn)備越充分，實(shí)驗(yàn)越順利。古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備、文獻(xiàn)儲備、材料準(zhǔn)備、方法準(zhǔn)備可以避免手忙腳亂，充分的預(yù)實(shí)驗(yàn)使你充滿信心。一步一個(gè)腳印，就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。
2.交流是最好的老師做實(shí)驗(yàn)遇到困難是家常便飯。第一反應(yīng)應(yīng)該想到的是交流。不僅僅是同學(xué)之間相互幫助，更能幫助自己理解實(shí)驗(yàn)，更好的完成實(shí)驗(yàn)。同學(xué)之間也能更好溝通。
3.一半時(shí)間做實(shí)驗(yàn)，一半時(shí)間看文獻(xiàn)。千萬不能把時(shí)間全部消耗在實(shí)驗(yàn)臺上?？次墨I(xiàn)、看書、看別人的操作、聽別人的經(jīng)驗(yàn)、研究別人的思路，邊做邊思考。要學(xué)會比較，不要盲從。否則，會被一些小小的問題困擾許久。
4.記錄真實(shí)詳盡。人總是有一點(diǎn)虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)記錄里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過?？陀^、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財(cái)富。有時(shí)老師教育我們不要抄數(shù)據(jù)，可能就是這樣的原因吧。
實(shí)驗(yàn)心得體會篇十二
在此期間我充分利用研修活動時(shí)刻學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流，面對每次探討的主題，大伙兒暢所欲言，各杼已見，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍別言而露，雖然別曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素養(yǎng)，和業(yè)務(wù)綜合能力，關(guān)于將來的進(jìn)展起到了積極的促進(jìn)作用。如今就把我個(gè)人絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動要緊收獲總結(jié)如下：
我積極投身絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)“自覺”：自覺參加上級組織的絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。經(jīng)過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改關(guān)于教師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。我經(jīng)過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須別斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生進(jìn)展為本”的教育思想，別斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了全然性的改變。
在培訓(xùn)期間，我堅(jiān)持在百忙中抽出時(shí)刻在上學(xué)習(xí)，經(jīng)過這次研修學(xué)習(xí)，學(xué)了很多知識，為我營造了一具廣大的學(xué)習(xí)乾坤，使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識和辦法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，經(jīng)過與專家，學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評，交流與感悟也讓我意想別到的收獲，專家的說座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的咨詢題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己往常的教學(xué)有了一次完全的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與辦法，并把這些科學(xué)的理論與辦法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)別但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
在教學(xué)中，我別斷思量自己在工作中的別腳努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。將來的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立腳“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。并且作為班主任的我深深知道得，教師的一言一行都妨礙著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓別懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、勞動適應(yīng)和文明行為適應(yīng)等。
作為傳道授業(yè)的老師，惟獨(dú)別斷的更新自己的知識，別斷提高自身素養(yǎng)，別斷的完善自己，才干教好學(xué)生。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。同時(shí)自身別斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，別斷開發(fā)新教法。摒棄舊的教學(xué)辦法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
遠(yuǎn)程研修改變了我的教育教學(xué)的思維方式，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，算是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、研討話題中吸收我需要的營養(yǎng)。從專家學(xué)者那兒學(xué)到了不少，也從周圍的優(yōu)秀教師那兒學(xué)到了不少。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。
多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師說，學(xué)生聽，這差不多成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的進(jìn)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，別能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此并且，經(jīng)過上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探索”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。經(jīng)過上研修我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才干充分體現(xiàn)教育的全然目標(biāo)。
經(jīng)過這次上研修，讓我知道得了絡(luò)的重要性；讓我知道得了怎么運(yùn)用絡(luò)資源。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的辦法，研究、探究教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)等要素進(jìn)行具體打算。我在教學(xué)中，鼓舞學(xué)生收集周圍有關(guān)的數(shù)學(xué)咨詢題，在課堂上開發(fā)一片互相交流、互相討論關(guān)注咨詢題的乾坤。經(jīng)過如此的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會日子聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于社會又應(yīng)用于社會的一面。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生可以更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。并且，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的并且，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)懷生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展和個(gè)性培養(yǎng)。經(jīng)過努力，我依照數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與日子拉近，以形式多樣的探索活動為主，讓數(shù)學(xué)課的范圍擴(kuò)大到日子的方方面面。
這次學(xué)習(xí)，我將會對遠(yuǎn)程研修有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作，相信在將來的教育教學(xué)中可以充分對遠(yuǎn)修平臺的資源會更好的利用，可以給學(xué)生帶來更好的幫助。經(jīng)過本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我得到的別僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我們將來的工作中發(fā)揮更大的作用。經(jīng)過研修的平臺，利用絡(luò)資源，別斷的學(xué)習(xí)，別斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，跟上時(shí)代的步伐，努力實(shí)踐，爭取使自身教育教學(xué)水平有較快提高，努力習(xí)慣二十一世紀(jì)對學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才的新要求。
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