要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實(shí)際問題。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
教學(xué)校長競聘演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
我叫，今年40歲,現(xiàn)大專學(xué)歷。1992年畢業(yè)于錦州市第一師范學(xué)校，開始擔(dān)任四家小學(xué)教導(dǎo)主任工作,開始擔(dān)任教學(xué)副校長，通過教育局公開競聘演講上崗，主管教學(xué)、科研、干部培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、教師職稱、普九工作。
首先，感謝組織給我提供了這次公開競爭上崗，展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也感謝多年來組織對我的培養(yǎng)教育、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同志們的幫助配合。
我競聘的崗位是教學(xué)副校長。之所以競聘這個(gè)崗位，我認(rèn)為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。
做為領(lǐng)導(dǎo)，必須先做好人。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動(dòng)作，工作中有問題，講在當(dāng)面，從不在背后論他人是非人。始終認(rèn)為："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"在工作中，領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡自己的全力去做，從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到.在學(xué)校工作出現(xiàn)問題時(shí)，首先維護(hù)校長的形象和權(quán)威，勇于承擔(dān)責(zé)任;在學(xué)校工作有成績時(shí)，首先肯定校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的工作，做到任勞任怨，不與人爭名爭利。
從教二十一年，我從一名出色的'班主任成長到教導(dǎo)主任、教學(xué)副校長，始終堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)能力方面的學(xué)習(xí)，在平時(shí)工作中也積累了不少教學(xué)管理的專業(yè)知識(shí)，具有教學(xué)校長必須具備的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。我任職的四家小學(xué)，地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，師資和生源都有著很強(qiáng)的特殊性，怎樣留住教師、留住學(xué)生，是我經(jīng)常思考的問題。要想生存，叫家長對學(xué)校放心，叫教師安心工作，那就是必須把教學(xué)質(zhì)量搞上去?；诖耍覐淖ズ?、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)入手，備、教、批、輔、考、研、評等各環(huán)節(jié)逐一落實(shí);采用笨鳥先飛的辦法，從點(diǎn)滴做起，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。每天我都深入教學(xué)一線，在聽課、研討中發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)問題。很多時(shí)候，我都與教師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進(jìn)，每個(gè)班級的優(yōu)、差生是誰，如何改進(jìn)，我都了如指掌。功夫不負(fù)有心人，在的質(zhì)量抽測中，我校名列城內(nèi)十所學(xué)校的第六名，英語單科成績名列第二。近兩年，雖然我們面臨著合并，但我們沒有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的單位，我們一直致力于新課改的研究與實(shí)施，我們從每校的2名教師試點(diǎn)課改入手，逐漸鋪開，到今年的全面推進(jìn)，新課改取得了一定成績，個(gè)別教師的授課，得到了進(jìn)修學(xué)校小教部的好評，和，2位教師分別獲得葫蘆島市語數(shù)優(yōu)質(zhì)課。在我任職的6年內(nèi)，我校多名教師獲得國家、省、市級教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)校獲得葫蘆島市教育學(xué)會(huì)先進(jìn)集體，我個(gè)人獲得先進(jìn)個(gè)人;19名教師被評為興城市骨干教師，一名教師評為葫蘆島市骨干教師，改寫了我校無葫市骨干的歷史。在科研工作上，從零開始，以縣級科研課題入手，改變了我校多年沒有科研立項(xiàng)的局面，十二五科研立項(xiàng)項(xiàng)目全部達(dá)標(biāo)。
在工作中，識(shí)大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有團(tuán)結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志關(guān)系的素養(yǎng);做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。
教學(xué)校長競聘演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我叫，今年40歲，現(xiàn)大專學(xué)歷。1992年畢業(yè)于錦州市第一師范學(xué)校，20xx年開始擔(dān)任四家小學(xué)教導(dǎo)主任工作，20xx年開始擔(dān)任教學(xué)副校長，20xx年通過教育局公開競聘演講上崗，主管教學(xué)、科研、干部培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、教師職稱、普九工作。
首先，感謝組織給我提供了這次公開競爭上崗，展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也感謝多年來組織對我的培養(yǎng)教育、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同志們的幫助配合。
我競聘的崗位是教學(xué)副校長。之所以競聘這個(gè)崗位，我認(rèn)為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。
做為領(lǐng)導(dǎo)，必須先做好人。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動(dòng)作，工作中有問題，講在當(dāng)面，從不在背后論他人是非人。始終認(rèn)為："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"
在工作中，領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡自己的全力去做，從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到.在學(xué)校工作出現(xiàn)問題時(shí)，首先維護(hù)校長的形象和權(quán)威，勇于承擔(dān)責(zé)任；在學(xué)校工作有成績時(shí)，首先肯定校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的工作，做到任勞任怨，不與人爭名爭利。
從教二十一年，我從一名出色的班主任成長到教導(dǎo)主任、教學(xué)副校長，始終堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)能力方面的學(xué)習(xí)，在平時(shí)工作中也積累了不少教學(xué)管理的專業(yè)知識(shí)，具有教學(xué)校長必須具備的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。我任職的四家小學(xué)，地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，師資和生源都有著很強(qiáng)的特殊性，怎樣留住教師、留住學(xué)生，是我經(jīng)常思考的問題。要想生存，叫家長對學(xué)校放心，叫教師安心工作，那就是必須把教學(xué)質(zhì)量搞上去?；诖?，我從抓好、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)入手，備、教、批、輔、考、研、評等各環(huán)節(jié)逐一落實(shí)；采用笨鳥先飛的辦法，從點(diǎn)滴做起，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。每天我都深入教學(xué)一線，在聽課、研討中發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)問題。很多時(shí)候，我都與教師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進(jìn)，每個(gè)班級的優(yōu)、差生是誰，如何改進(jìn)，我都了如指掌。功夫不負(fù)有心人，在20xx年的質(zhì)量抽測中，我校名列城內(nèi)十所學(xué)校的第六名，英語單科成績名列第二。近兩年，雖然我們面臨著合并，但我們沒有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的單位，我們一直致力于新課改的研究與實(shí)施，我們從每校的2名教師試點(diǎn)課改入手，逐漸鋪開，到今年的全面推進(jìn)，新課改取得了一定成績，個(gè)別教師的授課，得到了進(jìn)修學(xué)校小教部的好評，20xx年和20xx年，2位教師分別獲得葫蘆島市語數(shù)優(yōu)質(zhì)課。在我任職的6年內(nèi)，我校多名教師獲得國家、省、市級教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)校獲得葫蘆島市教育學(xué)會(huì)先進(jìn)集體，我個(gè)人獲得先進(jìn)個(gè)人；19名教師被評為興城市骨干教師，一名教師評為葫蘆島市骨干教師，改寫了我校無葫市骨干的歷史。在科研工作上，從零開始，以縣級科研課題入手，改變了我校多年沒有科研立項(xiàng)的局面，十二五科研立項(xiàng)項(xiàng)目全部達(dá)標(biāo)。
在工作中，識(shí)大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有團(tuán)結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志關(guān)系的素養(yǎng)；做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。
如果我競聘上主管教學(xué)的副校長，在堅(jiān)持“上為校長分憂，下為教工服務(wù)”的前提下，按照組織要求，積極主動(dòng)地配合校長工作，我會(huì)做好以下幾項(xiàng)工作：
一、準(zhǔn)確定位當(dāng)好助手
校長統(tǒng)攬全局，對全面工作負(fù)責(zé)，是主角；業(yè)務(wù)校長作為副校長成員之一，分管教學(xué)工作，是配角。當(dāng)好配角必須樹立三種意識(shí)：一是大局意識(shí)。學(xué)校工作是一盤棋，考慮問題、處理事情應(yīng)從學(xué)校大局出發(fā)，做到“分工不分家，分工不亂抓”。二是核心意識(shí)。自覺維護(hù)校長的權(quán)威，做好校長的左膀右臂，只有互相補(bǔ)臺(tái)，才能好戲連臺(tái)；如果相互拆臺(tái)，只能共同垮臺(tái)。三是參謀意識(shí)。業(yè)務(wù)校長深入教學(xué)一線，對教師的思想動(dòng)態(tài)了解較多，應(yīng)針對教師動(dòng)態(tài)及時(shí)與校長進(jìn)行溝通，正確決策，確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態(tài)。
二、和諧相處搞好團(tuán)結(jié)
業(yè)務(wù)校長作為班子的重要成員，應(yīng)起到承上啟下的重大作用，首先要帶頭搞好團(tuán)結(jié)，協(xié)助校長協(xié)調(diào)好班子內(nèi)部關(guān)系，積極營造和諧融恰的工作氛圍，增強(qiáng)凝聚力。其次在工作中要尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動(dòng)與付出，虛心聽取他們對學(xué)校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋梁。
三、真抓實(shí)干率先垂范
說的好，不如做的好，業(yè)務(wù)校長是教師的排頭兵，應(yīng)時(shí)時(shí)處處起到模范帶頭作用。在工作中，要堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)守工作紀(jì)律；帶頭備課、上課、上示范課，撰寫論文等等。在業(yè)務(wù)上，業(yè)務(wù)校長好比比武場上的“教頭”，堪為教學(xué)上的行家里手，要做到“自己講課高質(zhì)量，指導(dǎo)別人高水平?！贝送猓瑘?jiān)持每天“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”，校園中處處留下身影，每天必須蹲班聽課，經(jīng)常與教師或?qū)W生交心，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。和領(lǐng)導(dǎo)層、教師及時(shí)溝通有關(guān)情況，及時(shí)總結(jié)反思一階段工作，找出不足，此外，要堅(jiān)持學(xué)一點(diǎn)理論文章，在學(xué)習(xí)中把握課改動(dòng)態(tài)，在點(diǎn)滴中求提高。以無聲的行動(dòng)代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、能戰(zhàn)斗”的教師隊(duì)伍。
作為業(yè)務(wù)校長，應(yīng)旗幟鮮明地抓教學(xué)質(zhì)量，靠成績永遠(yuǎn)立于不敗之地。作為教學(xué)的管理者，業(yè)務(wù)校長應(yīng)具備較高的教學(xué)管理能力，懂管理、會(huì)管理、嚴(yán)管理、善管理，向管理要質(zhì)量，向管理要成績。
1、建立健全有效的教學(xué)指揮系統(tǒng)
要建立一支由校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、教研組長組成的教學(xué)工作指揮系統(tǒng)，還應(yīng)建立一支由校長、業(yè)務(wù)校長、班主任、任課教師組成的學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)。既提高教的質(zhì)量，又提高學(xué)的效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓管理落實(shí)
有耕耘才會(huì)有收獲，做教學(xué)工作，來不得半絲松懈，目前，學(xué)校圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高，均制訂了教學(xué)常規(guī)要求，工作紀(jì)律等，且相當(dāng)完善，關(guān)鍵看如何落實(shí)。有人總結(jié)了這樣幾個(gè)公式：開會(huì)+布置工作+不檢查=0；布置工作+檢查+不落實(shí)=0；抓住不落實(shí)的人+追究不落實(shí)的事=落實(shí)。此公式對我們抓教學(xué)管理，頗具指導(dǎo)意義。逐如教師上課紀(jì)律、辦公紀(jì)律、教學(xué)常規(guī)要求、學(xué)生學(xué)習(xí)一日常規(guī)等，每項(xiàng)工作必須有布置，有檢查，有落實(shí)。只有嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)，長抓不懈，才能不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
3、扎實(shí)開展教改、科研工作
業(yè)務(wù)校長，應(yīng)重視教科研工作，大力實(shí)施“科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。按照“典型引路，思想活躍，試驗(yàn)積極，穩(wěn)妥推進(jìn)”的教改思想，落實(shí)課題和教研工作，做到：“全員參與，全方位教改，全過程優(yōu)化”。
4、加強(qiáng)任課教師的管理
教學(xué)校長競聘演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委，教育界同仁們:
大家好!
今天能站在這里演講競聘大理河小學(xué)副校長職位，我很榮幸。這不僅是給我一個(gè)展示自我挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)，也是一個(gè)完善自我的機(jī)會(huì)，更標(biāo)志著我們子洲教育工作在賀局長的帶領(lǐng)下將會(huì)蒸蒸日上，也說明子洲教育在改革創(chuàng)新上邁出了一大步。這次競聘無論成功與否，我都會(huì)感謝領(lǐng)導(dǎo)，感恩社會(huì)的進(jìn)步----讓我們擁有機(jī)會(huì)、平等和尊重。
首先，請?jiān)饰液喪鲆幌聜€(gè)人簡歷
我叫王勝，今年32歲，本科學(xué)歷，是中國共產(chǎn)黨員，出生于子洲縣裴家灣鎮(zhèn)王家三岔村。畢業(yè)后，被分配到何家集九年一貫制學(xué)校任教學(xué)工作，在工作中我始終貫徹黨的教育方針政策，思想健康向上，兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，鉆研業(yè)務(wù)，工作成績得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。被任命為政教主任兼副教導(dǎo)主任。被任命為教導(dǎo)主任。由全體教師一致同意選舉我為學(xué)校工會(huì)主席，被縣工會(huì)批準(zhǔn)，又順利評上了小學(xué)一級教師職稱。從到現(xiàn)在我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任班主任工作。
讓孩子在快樂，輕松，喜悅的'環(huán)境中學(xué)習(xí)。
這是一所新開辦的學(xué)校，一切工作要從頭開始，扎實(shí)工作，狠抓業(yè)務(wù)，循序漸進(jìn)。下面從六個(gè)方面闡述我的工作策略：
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是立校之本，要采取多渠道、多手段、多角度，促進(jìn)教師健康成長。及時(shí)了解教師的基本情況，和教師多交流，建立平等，和諧，友好的同事關(guān)系。帶動(dòng)教師積極學(xué)習(xí)十八大精神和黨的群眾路線，加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神。經(jīng)常組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)技能，練出真本事。教師除了在校內(nèi)相互砌磋學(xué)習(xí)，還要走出去，請進(jìn)來進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。在教學(xué)業(yè)務(wù)上要嚴(yán)格把關(guān)，讓每位教師成為優(yōu)秀的教學(xué)能手，全面客觀評價(jià)教師，使教師感受到自已的人生觀和價(jià)值觀。
沒有規(guī)章不成方圓，有了制度師生才有章可循。要堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合的原則，制訂科學(xué)可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定年度計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃。成立得力的組織機(jī)構(gòu)，出臺(tái)教師，學(xué)生管理制度以及考核方案和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。從而形成科學(xué)的管理體系。
等，使教學(xué)工作有序地進(jìn)行。經(jīng)常深入教學(xué)一線聽課，深入教研組參加教研活動(dòng)，深入學(xué)生中了解學(xué)情和存在的問題。教研組、各年級組、教師個(gè)人要制定出相應(yīng)教學(xué)計(jì)劃，教師的備課，上課，作業(yè)，活動(dòng)要嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施。不定期對教師的業(yè)務(wù)和計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行檢查，確保計(jì)劃落實(shí)到位。如果發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改并寫出書面反思。學(xué)期結(jié)束時(shí)應(yīng)及時(shí)對照計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，并寫出書面總結(jié)。
安全不保，何談教育，必須把安全工作擺在戰(zhàn)略高度地位。制定安全管理制度及應(yīng)急預(yù)案，建立安全臺(tái)帳，隨時(shí)進(jìn)行安全隱患大排查。杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，減少意外故。充分利用專欄，板報(bào)，主題隊(duì)會(huì)和安全課對學(xué)生進(jìn)行安知識(shí)教育。多次進(jìn)行地震，火災(zāi)，暴雨等逃生演練活動(dòng)。使全校師生增強(qiáng)安全意識(shí)和提高自我防護(hù)能力。
在新課程改革和高效課堂的倡導(dǎo)下，要以課題為載體，教學(xué)實(shí)踐為主導(dǎo)。全體教師要打破“定勢思維”全員參與教改，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。充分發(fā)揮廣大教師的群體力量，大力開展集體備課，一課多教，案例分析等形式的研討。從而提高教師的教學(xué)研究水平，全面構(gòu)建高效課堂。
美麗的校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，也是陶冶學(xué)生情操的理想課堂。校園文化建設(shè)除了美化校園，綠化環(huán)境，清潔衛(wèi)生等，還要多開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。能增強(qiáng)伙伴間的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，做到活動(dòng)中鍛煉人、活動(dòng)中塑造人的育人目標(biāo)。全體師生要和睦相處，建立團(tuán)結(jié)、互助、合作的友好關(guān)系。使整個(gè)校園渲染良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
以上就是我的競職報(bào)告，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。如果能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我將竭盡全力、忠于職守、勇往直前，為大理河小學(xué)譜出新篇章，讓子洲教育綻放光彩。謝謝大家!
教學(xué)校長競聘演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同志們：
大家好！
我能參與x×小學(xué)的小學(xué)校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運(yùn)和激動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，以及多年來上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對我工作的關(guān)心、支持和幫助。
我叫x×，今年×歲，黨員，教育管理本科學(xué)歷，擁有小高職稱。x年畢業(yè)于x×，同年分配到泌沖小學(xué)任教，先后擔(dān)任過班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)。x×年被任命為x×副教導(dǎo)主任，主管學(xué)校的德育工作，一直到現(xiàn)在。
由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作成績突出，我曾先后被評為x×心理健康教育先進(jìn)工作者；x×先進(jìn)工作者；x×優(yōu)秀教師和x×中小學(xué)班主任專業(yè)能力培訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人等稱號。
我的競聘優(yōu)勢是：一、長期工作在x×，擁有天時(shí)地利與人和。因從事小學(xué)教育工作×年，我對x×的歷史和現(xiàn)狀都非常的了解，熟悉小學(xué)教育，與現(xiàn)任校長關(guān)系良好，有較好的群眾基礎(chǔ)，對將來開展工作有了強(qiáng)有力的保證。
二、長期擔(dān)任學(xué)校多個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，管理經(jīng)驗(yàn)豐富。自從事小學(xué)教育以來，我有×年的大隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)歷，×年的德育主任經(jīng)歷。所負(fù)責(zé)的少先隊(duì)工作和現(xiàn)在負(fù)責(zé)的德育工作，一直是學(xué)校工作的亮點(diǎn)，為學(xué)校爭來了許多榮譽(yù)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實(shí)施能力、交往能力、組織能力、認(rèn)識(shí)能力。
三、擔(dān)任教學(xué)一線工作多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績突出。進(jìn)入x×以來，我一直擔(dān)語文教學(xué)工作，擔(dān)任過多年的畢業(yè)班教學(xué)，成績優(yōu)秀，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和學(xué)生家長的贊揚(yáng)。這使我了解學(xué)生，熟悉教學(xué)，能夠讓我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
四、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。我熱愛教師工作，甘愿做蠟燭和園丁。這份職業(yè)，不僅僅是職業(yè)榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當(dāng)作事業(yè)來看，正因?yàn)槿绱?，我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學(xué)生、家長中樹立了較高的威信。“讓學(xué)生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認(rèn)可”一直是我工作的目標(biāo)。
校長作為x×的領(lǐng)導(dǎo)，全面主抓學(xué)校各項(xiàng)工作，職位高，擔(dān)子重，責(zé)任大。面對競聘的崗位，我深感責(zé)任重大，也做了積極充分的準(zhǔn)備。如果我當(dāng)選，我將做好以下幾方面的工作：
一、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，向管理要質(zhì)量。一流的學(xué)校在于一流的領(lǐng)導(dǎo)班子。一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，其成員一方面要有較高的思想素質(zhì)，另一方面要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。x×整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識(shí)，即要堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、分工合作，率先垂范，造就觀念新、能力強(qiáng)、習(xí)慣好、善創(chuàng)新的干部團(tuán)隊(duì)。要強(qiáng)化管理，從制度建設(shè)入手，規(guī)范辦學(xué)行為，向管理要質(zhì)量，要在教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理模式。
二、唯才是舉，全面調(diào)動(dòng)教師工作積極性。首先，今后教師工作安排要徹底打破原有模式，論才使用，唯才是舉，能者上，平者讓，庸者下。同時(shí)，教師崗位要與獎(jiǎng)金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。其次，不但要求教師對事業(yè)做出貢獻(xiàn)，還要為教師的成長發(fā)展鋪路搭橋。每年選派教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，到跟蹤學(xué)習(xí)，盡量為他們創(chuàng)造提高的條件和機(jī)遇。再次，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，設(shè)立“先進(jìn)人物獎(jiǎng)”、“教育科研獎(jiǎng)”、“教師技能競賽獎(jiǎng)”、“教學(xué)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，鼓勵(lì)廣大教師鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教學(xué)水平，真正體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)質(zhì)多得”。
三、尊重差異發(fā)展個(gè)性，全面提高教育質(zhì)量。實(shí)施素質(zhì)教育的根本落腳點(diǎn)就是學(xué)生全面素質(zhì)的提高和德智體美勞全面發(fā)展。要提高學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，就必須關(guān)注每個(gè)學(xué)生的`個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展，滿足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求，盡可能安排好適合個(gè)體發(fā)展的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。為此，我會(huì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同特點(diǎn)實(shí)行分層分類教學(xué)。其目的：一是能夠使不同層次的學(xué)生在班級授課制的條件下，得到充分的發(fā)展，讓所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。二是通過教育方法、手段的改革，創(chuàng)造寬松、激勵(lì)、競爭、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)新能力。
四、抓學(xué)校文化建設(shè)，營造和諧校園。建設(shè)一個(gè)以“和”為主題的學(xué)校組織文化，是學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中的文化積淀，是學(xué)校繼續(xù)進(jìn)步，學(xué)生成長的重要條件。營造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，選拔那些更能尊重學(xué)生，理解學(xué)生，善于引導(dǎo)學(xué)生去感受學(xué)習(xí)之樂，成長之美的同志充入教學(xué)第一線。全面落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本”。一方面強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生成為“守紀(jì)、明禮的人”，另一方面努力擴(kuò)大教育時(shí)空，與村委、社區(qū)、企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，形成教育合力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定牢固的基礎(chǔ)。開展內(nèi)容生動(dòng)、形式豐富的文化活動(dòng)，如體育比賽，野外炊事、詩歌朗誦等。
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保绻傔x成功，我將盡自己所學(xué)，和全體同仁一道，齊心協(xié)力，共同迎來我校的美好明天。同時(shí)也請大家相信，如果落選，我也不會(huì)有任何怨言。我堅(jiān)信群眾的選擇、組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作，為x×的發(fā)展和壯大發(fā)揮應(yīng)有的力量！
謝謝大家！
教學(xué)校長競聘演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
我叫，今年40歲,現(xiàn)大專學(xué)歷。1992年畢業(yè)于錦州市第一師范學(xué)校，20__年開始擔(dān)任四家小學(xué)教導(dǎo)主任工作,20__年開始擔(dān)任教學(xué)副校長，20__年通過教育局公開競聘演講上崗，主管教學(xué)、科研、干部培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、教師職稱、普九工作。
首先，感謝組織給我提供了這次公開競爭上崗，展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也感謝多年來組織對我的培養(yǎng)教育、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同志們的幫助配合。
我競聘的崗位是教學(xué)副校長。之所以競聘這個(gè)崗位，我認(rèn)為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。
一、為人正直、工作認(rèn)真。
做為領(lǐng)導(dǎo)，必須先做好人。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動(dòng)作，工作中有問題，講在當(dāng)面，從不在背后論他人是非人。始終認(rèn)為：“沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福?！?/p>
在工作中，領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡自己的全力去做，從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到.在學(xué)校工作出現(xiàn)問題時(shí)，首先維護(hù)校長的形象和權(quán)威，勇于承擔(dān)責(zé)任;在學(xué)校工作有成績時(shí)，首先肯定校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的工作，做到任勞任怨，不與人爭名爭利。
二、虛心好學(xué)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。
從教二十一年，我從一名出色的班主任成長到教導(dǎo)主任、教學(xué)副校長，始終堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)能力方面的學(xué)習(xí)，在平時(shí)工作中也積累了不少教學(xué)管理的專業(yè)知識(shí)，具有教學(xué)校長必須具備的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。我任職的四家小學(xué)，地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，師資和生源都有著很強(qiáng)的特殊性，怎樣留住教師、留住學(xué)生，是我經(jīng)常思考的問題。要想生存，叫家長對學(xué)校放心，叫教師安心工作，那就是必須把教學(xué)質(zhì)量搞上去?；诖耍覐淖ズ?、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)入手，備、教、批、輔、考、研、評等各環(huán)節(jié)逐一落實(shí);采用笨鳥先飛的辦法，從點(diǎn)滴做起，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。每天我都深入教學(xué)一線，在聽課、研討中發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)問題。很多時(shí)候，我都與教師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進(jìn)，每個(gè)班級的優(yōu)、差生是誰，如何改進(jìn)，我都了如指掌。功夫不負(fù)有心人，在20__年的質(zhì)量抽測中，我校名列城內(nèi)十所學(xué)校的第六名，英語單科成績名列第二。近兩年，雖然我們面臨著合并，但我們沒有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的單位，我們一直致力于新課改的研究與實(shí)施，我們從每校的2名教師試點(diǎn)課改入手，逐漸鋪開，到今年的全面推進(jìn)，新課改取得了一定成績，個(gè)別教師的授課，得到了進(jìn)修學(xué)校小教部的好評，20__年和20__年，2位教師分別獲得葫蘆島市語數(shù)優(yōu)質(zhì)課。在我任職的6年內(nèi)，我校多名教師獲得國家、省、市級教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)校獲得葫蘆島市教育學(xué)會(huì)先進(jìn)集體，我個(gè)人獲得先進(jìn)個(gè)人;19名教師被評為興城市骨干教師，一名教師評為葫蘆島市骨干教師，改寫了我校無葫市骨干的歷史。在科研工作上，從零開始，以縣級科研課題入手，改變了我校多年沒有科研立項(xiàng)的局面，十二五科研立項(xiàng)項(xiàng)目全部達(dá)標(biāo)。
三、具有較全面的組織、協(xié)調(diào)工作的素質(zhì)和能力。
在工作中，識(shí)大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有團(tuán)結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志關(guān)系的素養(yǎng);做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。
如果我競聘上主管教學(xué)的副校長，在堅(jiān)持“上為校長分憂，下為教工服務(wù)”的前提下，按照組織要求，積極主動(dòng)地配合校長工作，我會(huì)做好以下幾項(xiàng)工作：
一、準(zhǔn)確定位當(dāng)好助手
校長統(tǒng)攬全局，對全面工作負(fù)責(zé)，是主角;業(yè)務(wù)校長作為副校長成員之一，分管教學(xué)工作，是配角。當(dāng)好配角必須樹立三種意識(shí)：一是大局意識(shí)。學(xué)校工作是一盤棋，考慮問題、處理事情應(yīng)從學(xué)校大局出發(fā)，做到“分工不分家，分工不亂抓”。二是核心意識(shí)。自覺維護(hù)校長的權(quán)威，做好校長的左膀右臂，只有互相補(bǔ)臺(tái)，才能好戲連臺(tái);如果相互拆臺(tái)，只能共同垮臺(tái)。三是參謀意識(shí)。業(yè)務(wù)校長深入教學(xué)一線，對教師的思想動(dòng)態(tài)了解較多，應(yīng)針對教師動(dòng)態(tài)及時(shí)與校長進(jìn)行溝通，正確決策，確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態(tài)。
二、和諧相處搞好團(tuán)結(jié)
好教師與校長之間的橋梁。
三、真抓實(shí)干率先垂范
說的好，不如做的好，業(yè)務(wù)校長是教師的排頭兵，應(yīng)時(shí)時(shí)處處起到模范帶頭作用。在工作中，要堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)守工作紀(jì)律;帶頭備課、上課、上示范課，撰寫論文等等。在業(yè)務(wù)上，業(yè)務(wù)校長好比比武場上的“教頭”，堪為教學(xué)上的行家里手，要做到“自己講課高質(zhì)量，指導(dǎo)別人高水平?！贝送?，堅(jiān)持每天“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”，校園中處處留下身影，每天必須蹲班聽課，經(jīng)常與教師或?qū)W生交心，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。和領(lǐng)導(dǎo)層、教師及時(shí)溝通有關(guān)情況，及時(shí)總結(jié)反思一階段工作，找出不足，此外，要堅(jiān)持學(xué)一點(diǎn)理論文章，在學(xué)習(xí)中把握課改動(dòng)態(tài)，在點(diǎn)滴中求提高。以無聲的行動(dòng)代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、能戰(zhàn)斗”的教師隊(duì)伍。
四、善于管理追求質(zhì)量
作為業(yè)務(wù)校長，應(yīng)旗幟鮮明地抓教學(xué)質(zhì)量，靠成績永遠(yuǎn)立于不敗之地。作為教學(xué)的管理者，業(yè)務(wù)校長應(yīng)具備較高的教學(xué)管理能力，懂管理、會(huì)管理、嚴(yán)管理、善管理，向管理要質(zhì)量，向管理要成績。
1、建立健全有效的教學(xué)指揮系統(tǒng)
要建立一支由校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、教研組長組成的教學(xué)工作指揮系統(tǒng)，還應(yīng)建立一支由校長、業(yè)務(wù)校長、班主任、任課教師組成的學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)。既提高教的質(zhì)量，又提高學(xué)的效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓管理落實(shí)
有耕耘才會(huì)有收獲，做教學(xué)工作，來不得半絲松懈，目前，學(xué)校圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高，均制訂了教學(xué)常規(guī)要求，工作紀(jì)律等，且相當(dāng)完善，關(guān)鍵看如何落實(shí)。有人總結(jié)了這樣幾個(gè)公式：開會(huì)+布置工作+不檢查=0;布置工作+檢查+不落實(shí)=0;抓住不落實(shí)的人+追究不落實(shí)的事=落實(shí)。此公式對我們抓教學(xué)管理，頗具指導(dǎo)意義。逐如教師上課紀(jì)律、辦公紀(jì)律、教學(xué)常規(guī)要求、學(xué)生學(xué)習(xí)一日常規(guī)等，每項(xiàng)工作必須有布置，有檢查，有落實(shí)。只有嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)，長抓不懈，才能不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
3、扎實(shí)開展教改、科研工作
業(yè)務(wù)校長，應(yīng)重視教科研工作，大力實(shí)施“科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。按照“典型引路，思想活躍，試驗(yàn)積極，穩(wěn)妥推進(jìn)”的教改思想，落實(shí)課題和教研工作，做到：“全員參與，全方位教改，全過程優(yōu)化”。
4、加強(qiáng)任課教師的管理
教學(xué)校長競聘演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
我叫xx，今年40歲,現(xiàn)大專學(xué)歷。1992年畢業(yè)于錦州市第一師范學(xué)校，開始擔(dān)任四家小學(xué)教導(dǎo)主任工作,開始擔(dān)任教學(xué)副校長，通過教育局公開競聘演講上崗，主管教學(xué)、科研、干部培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、教師職稱、普九工作。
首先，感謝組織給我提供了這次公開競爭上崗，展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也感謝多年來組織對我的培養(yǎng)教育、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同志們的幫助配合。
我競聘的崗位是教學(xué)副校長。之所以競聘這個(gè)崗位，我認(rèn)為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。
做為領(lǐng)導(dǎo)，必須先做好人。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動(dòng)作，工作中有問題，講在當(dāng)面，從不在背后論他人是非人。始終認(rèn)為："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"在工作中，領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡自己的全力去做，從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到.在學(xué)校工作出現(xiàn)問題時(shí)，首先維護(hù)校長的形象和權(quán)威，勇于承擔(dān)責(zé)任;在學(xué)校工作有成績時(shí)，首先肯定校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的工作，做到任勞任怨，不與人爭名爭利。
從教二十一年，我從一名出色的班主任成長到教導(dǎo)主任、教學(xué)副校長，始終堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)能力方面的學(xué)習(xí)，在平時(shí)工作中也積累了不少教學(xué)管理的專業(yè)知識(shí)，具有教學(xué)校長必須具備的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。我任職的四家小學(xué)，地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，師資和生源都有著很強(qiáng)的特殊性，怎樣留住教師、留住學(xué)生，是我經(jīng)常思考的問題。要想生存，叫家長對學(xué)校放心，叫教師安心工作，那就是必須把教學(xué)質(zhì)量搞上去?；诖?，我從抓好、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)入手，備、教、批、輔、考、研、評等各環(huán)節(jié)逐一落實(shí);采用笨鳥先飛的辦法，從點(diǎn)滴做起，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。每天我都深入教學(xué)一線，在聽課、研討中發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)問題。很多時(shí)候，我都與教師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進(jìn)，每個(gè)班級的優(yōu)、差生是誰，如何改進(jìn)，我都了如指掌。功夫不負(fù)有心人，在的質(zhì)量抽測中，我校名列城內(nèi)十所學(xué)校的第六名，英語單科成績名列第二。近兩年，雖然我們面臨著合并，但我們沒有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的.單位，我們一直致力于新課改的研究與實(shí)施，我們從每校的2名教師試點(diǎn)課改入手，逐漸鋪開，到今年的全面推進(jìn)，新課改取得了一定成績，個(gè)別教師的授課，得到了進(jìn)修學(xué)校小教部的好評，和，2位教師分別獲得葫蘆島市語數(shù)優(yōu)質(zhì)課。在我任職的6年內(nèi)，我校多名教師獲得國家、省、市級教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)校獲得葫蘆島市教育學(xué)會(huì)先進(jìn)集體，我個(gè)人獲得先進(jìn)個(gè)人;19名教師被評為興城市骨干教師，一名教師評為葫蘆島市骨干教師，改寫了我校無葫市骨干的歷史。在科研工作上，從零開始，以縣級科研課題入手，改變了我校多年沒有科研立項(xiàng)的局面，十二五科研立項(xiàng)項(xiàng)目全部達(dá)標(biāo)。
在工作中，識(shí)大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有團(tuán)結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志關(guān)系的素養(yǎng);做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。
如果我競聘上主管教學(xué)的副校長，在堅(jiān)持“上為校長分憂，下為教工服務(wù)”的前提下，按照組織要求，積極主動(dòng)地配合校長工作，我會(huì)做好以下幾項(xiàng)工作：
一、準(zhǔn)確定位當(dāng)好助手
校長統(tǒng)攬全局，對全面工作負(fù)責(zé)，是主角;業(yè)務(wù)校長作為副校長成員之一，分管教學(xué)工作，是配角。當(dāng)好配角必須樹立三種意識(shí)：一是大局意識(shí)。學(xué)校工作是一盤棋，考慮問題、處理事情應(yīng)從學(xué)校大局出發(fā)，做到“分工不分家，分工不亂抓”。二是核心意識(shí)。自覺維護(hù)校長的權(quán)威，做好校長的左膀右臂，只有互相補(bǔ)臺(tái)，才能好戲連臺(tái);如果相互拆臺(tái)，只能共同垮臺(tái)。三是參謀意識(shí)。業(yè)務(wù)校長深入教學(xué)一線，對教師的思想動(dòng)態(tài)了解較多，應(yīng)針對教師動(dòng)態(tài)及時(shí)與校長進(jìn)行溝通，正確決策，確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態(tài)。
二、和諧相處搞好團(tuán)結(jié)
好教師與校長之間的橋梁。
三、真抓實(shí)干率先垂范
說的好，不如做的好，業(yè)務(wù)校長是教師的排頭兵，應(yīng)時(shí)時(shí)處處起到模范帶頭作用。在工作中，要堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)守工作紀(jì)律;帶頭備課、上課、上示范課，撰寫論文等等。在業(yè)務(wù)上，業(yè)務(wù)校長好比比武場上的“教頭”，堪為教學(xué)上的行家里手，要做到“自己講課高質(zhì)量，指導(dǎo)別人高水平?！贝送?，堅(jiān)持每天“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”，校園中處處留下身影，每天必須蹲班聽課，經(jīng)常與教師或?qū)W生交心，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。和領(lǐng)導(dǎo)層、教師及時(shí)溝通有關(guān)情況，及時(shí)總結(jié)反思一階段工作，找出不足，此外，要堅(jiān)持學(xué)一點(diǎn)理論xx，在學(xué)習(xí)中把握課改動(dòng)態(tài)，在點(diǎn)滴中求提高。以無聲的行動(dòng)代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、能戰(zhàn)斗”的教師隊(duì)伍。
四、善于管理追求質(zhì)量
作為業(yè)務(wù)校長，應(yīng)旗幟鮮明地抓教學(xué)質(zhì)量，靠成績永遠(yuǎn)立于不敗之地。作為教學(xué)的管理者，業(yè)務(wù)校長應(yīng)具備較高的教學(xué)管理能力，懂管理、會(huì)管理、嚴(yán)管理、善管理，向管理要質(zhì)量，向管理要成績。
1、建立健全有效的教學(xué)指揮系統(tǒng)
要建立一支由校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、教研組長組成的教學(xué)工作指揮系統(tǒng)，還應(yīng)建立一支由校長、業(yè)務(wù)校長、班主任、任課教師組成的學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)。既提高教的質(zhì)量，又提高學(xué)的效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓管理落實(shí)
有耕耘才會(huì)有收獲，做教學(xué)工作，來不得半絲松懈，目前，學(xué)校圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高，均制訂了教學(xué)常規(guī)要求，工作紀(jì)律等，且相當(dāng)完善，關(guān)鍵看如何落實(shí)。有人總結(jié)了這樣幾個(gè)公式：開會(huì)+布置工作+不檢查=0;布置工作+檢查+不落實(shí)=0;抓住不落實(shí)的人+追究不落實(shí)的事=落實(shí)。此公式對我們抓教學(xué)管理，頗具指導(dǎo)意義。逐如教師上課紀(jì)律、辦公紀(jì)律、教學(xué)常規(guī)要求、學(xué)生學(xué)習(xí)一日常規(guī)等，每項(xiàng)工作必須有布置，有檢查，有落實(shí)。只有嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)，長抓不懈，才能不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
3、扎實(shí)開展教改、科研工作
業(yè)務(wù)校長，應(yīng)重視教科研工作，大力實(shí)施“科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。按照“典型引路，思想活躍，試驗(yàn)積極，穩(wěn)妥推進(jìn)”的教改思想，落實(shí)課題和教研工作，做到：“全員參與，全方位教改，全過程優(yōu)化”。
4、加強(qiáng)任課教師的管理
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量取決于任課教師的水平，作為業(yè)務(wù)校長，應(yīng)著力打造一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。首先，要培養(yǎng)任課教師的敬業(yè)精神，我們都有這樣的感受：教師要想教出成績，不怕沒經(jīng)驗(yàn)，就怕不敬業(yè)。有些年輕教師，初登講壇便成績優(yōu)異，而有些經(jīng)驗(yàn)十足的教師卻成績不佳，除了些許客觀原因外，主要原因應(yīng)在于敬業(yè)態(tài)度有別。其次，要建立健全科學(xué)有效的教師考核評價(jià)體系，考評是教師管理的重要環(huán)節(jié)，客觀、科學(xué)、公正地考評，是合理使用教師，晉級晉職的前提，能激勵(lì)全體教師的進(jìn)取心理，促使優(yōu)秀教師脫穎而出。第三，要重視培養(yǎng)和提高教師的業(yè)務(wù)能力?！耙o學(xué)生一杯水，教師首先要有一桶水”。
教學(xué)校長競聘演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
我叫xx，今年40歲,現(xiàn)大專學(xué)歷。1992年畢業(yè)于錦州市第一師范學(xué)校，20xx年開始擔(dān)任四家小學(xué)教導(dǎo)主任工作,20xx年開始擔(dān)任教學(xué)副校長，20xx年通過教育局公開競聘演講上崗，主管教學(xué)、科研、干部培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、教師職稱、普九工作。首先，感謝組織給我提供了這次公開競爭上崗，展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也感謝多年來組織對我的培養(yǎng)教育、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同志們的幫助配合。
我競聘的崗位是教學(xué)副校長。之所以競聘這個(gè)崗位，我認(rèn)為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。
做為領(lǐng)導(dǎo)，必須先做好人。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動(dòng)作，工作中有問題，講在當(dāng)面，從不在背后論他人是非人。始終認(rèn)為：“沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福?！痹诠ぷ髦?，領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡自己的全力去做，從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到.在學(xué)校工作出現(xiàn)問題時(shí)，首先維護(hù)校長的形象和權(quán)威，勇于承擔(dān)責(zé)任;在學(xué)校工作有成績時(shí)，首先肯定校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的工作，做到任勞任怨，不與人爭名爭利。
從教二十一年，我從一名出色的班主任成長到教導(dǎo)主任、教學(xué)副校長，始終堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)能力方面的學(xué)習(xí)，在平時(shí)工作中也積累了不少教學(xué)管理的專業(yè)知識(shí)，具有教學(xué)校長必須具備的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。我任職的四家小學(xué)，地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，師資和生源都有著很強(qiáng)的特殊性，怎樣留住教師、留住學(xué)生，是我經(jīng)常思考的問題。要想生存，叫家長對學(xué)校放心，叫教師安心工作，那就是必須把教學(xué)質(zhì)量搞上去。基于此，我從抓好、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)入手，備、教、批、輔、考、研、評等各環(huán)節(jié)逐一落實(shí);采用笨鳥先飛的辦法，從點(diǎn)滴做起，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。每天我都深入教學(xué)一線，在聽課、研討中發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)問題。很多時(shí)候，我都與教師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進(jìn)，每個(gè)班級的優(yōu)、差生是誰，如何改進(jìn)，我都了如指掌。功夫不負(fù)有心人，在20xx年的質(zhì)量抽測中，我校名列城內(nèi)十所學(xué)校的第六名，英語單科成績名列第二。近兩年，雖然我們面臨著合并，但我們沒有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的單位，我們一直致力于新課改的研究與實(shí)施，我們從每校的2名教師試點(diǎn)課改入手，逐漸鋪開，到今年的全面推進(jìn)，新課改取得了一定成績，個(gè)別教師的授課，得到了進(jìn)修學(xué)校小教部的好評，20xx年和20xx年，2位教師分別獲得葫蘆島市語數(shù)優(yōu)質(zhì)課。在我任職的6年內(nèi)，我校多名教師獲得國家、省、市級教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)校獲得葫蘆島市教育學(xué)會(huì)先進(jìn)集體，我個(gè)人獲得先進(jìn)個(gè)人;19名教師被評為興城市骨干教師，一名教師評為葫蘆島市骨干教師，改寫了我校無葫市骨干的歷史。在科研工作上，從零開始，以縣級科研課題入手，改變了我校多年沒有科研立項(xiàng)的局面，十二五科研立項(xiàng)項(xiàng)目全部達(dá)標(biāo)。
在工作中，識(shí)大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有團(tuán)結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志關(guān)系的素養(yǎng);做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。
如果我競聘上主管教學(xué)的副校長，在堅(jiān)持“上為校長分憂，下為教工服務(wù)”的前提下，按照組織要求，積極主動(dòng)地配合校長工作，我會(huì)做好以下幾項(xiàng)工作：
一、準(zhǔn)確定位當(dāng)好助手
校長統(tǒng)攬全局，對全面工作負(fù)責(zé)，是主角;業(yè)務(wù)校長作為副校長成員之一，分管教學(xué)工作，是配角。當(dāng)好配角必須樹立三種意識(shí)：一是大局意識(shí)。學(xué)校工作是一盤棋，考慮問題、處理事情應(yīng)從學(xué)校大局出發(fā)，做到“分工不分家，分工不亂抓”。二是核心意識(shí)。自覺維護(hù)校長的權(quán)威，做好校長的左膀右臂，只有互相補(bǔ)臺(tái)，才能好戲連臺(tái);如果相互拆臺(tái)，只能共同垮臺(tái)。三是參謀意識(shí)。業(yè)務(wù)校長深入教學(xué)一線，對教師的思想動(dòng)態(tài)了解較多，應(yīng)針對教師動(dòng)態(tài)及時(shí)與校長進(jìn)行溝通，正確決策，確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態(tài)。
二、和諧相處搞好團(tuán)結(jié)
業(yè)務(wù)校長作為班子的重要成員，應(yīng)起到承上啟下的重大作用，首先要帶頭搞好團(tuán)結(jié)，協(xié)助校長協(xié)調(diào)好班子內(nèi)部關(guān)系，積極營造和諧融恰的工作氛圍，增強(qiáng)凝聚力。其次在工作中要尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動(dòng)與付出，虛心聽取他們對學(xué)校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋梁。
三、真抓實(shí)干率先垂范
說的好，不如做的好，業(yè)務(wù)校長是教師的排頭兵，應(yīng)時(shí)時(shí)處處起到模范帶頭作用。在工作中，要堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)守工作紀(jì)律;帶頭備課、上課、上示范課，撰寫論文等等。在業(yè)務(wù)上，業(yè)務(wù)校長好比比武場上的“教頭”，堪為教學(xué)上的行家里手，要做到“自己講課高質(zhì)量，指導(dǎo)別人高水平?！贝送?，堅(jiān)持每天“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”，校園中處處留下身影，每天必須蹲班聽課，經(jīng)常與教師或?qū)W生交心，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。和領(lǐng)導(dǎo)層、教師及時(shí)溝通有關(guān)情況，及時(shí)總結(jié)反思一階段工作，找出不足，此外，要堅(jiān)持學(xué)一點(diǎn)理論xx，在學(xué)習(xí)中把握課改動(dòng)態(tài)，在點(diǎn)滴中求提高。以無聲的行動(dòng)代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、能戰(zhàn)斗”的教師隊(duì)伍。
四、善于管理追求質(zhì)量
作為業(yè)務(wù)校長，應(yīng)旗幟鮮明地抓教學(xué)質(zhì)量，靠成績永遠(yuǎn)立于不敗之地。作為教學(xué)的管理者，業(yè)務(wù)校長應(yīng)具備較高的教學(xué)管理能力，懂管理、會(huì)管理、嚴(yán)管理、善管理，向管理要質(zhì)量，向管理要成績。
1、建立健全有效的教學(xué)指揮系統(tǒng)
要建立一支由校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、教研組長組成的教學(xué)工作指揮系統(tǒng)，還應(yīng)建立一支由校長、業(yè)務(wù)校長、班主任、任課教師組成的學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)。既提高教的質(zhì)量，又提高學(xué)的效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓管理落實(shí)
業(yè)務(wù)校長，應(yīng)重視教科研工作，大力實(shí)施“科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。按照“典型引路，思想活躍，試驗(yàn)積極，穩(wěn)妥推進(jìn)”的教改思想，落實(shí)課題和教研工作，做到：“全員參與，全方位教改，全過程優(yōu)化”。
4、加強(qiáng)任課教師的管理
教學(xué)校長競聘演講稿篇八
首先感謝教育改革和各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個(gè)鍛煉自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。實(shí)行競爭上崗、公平、公正、公開、擇優(yōu)錄用干部對于優(yōu)化我校人力資源配置，激勵(lì)廣大干部職工干事創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)一個(gè)思想素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)、愛崗敬業(yè)、勤政廉潔，人民滿意的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有重要意義。今天，我懷著激動(dòng)的心情勇敢地走上臺(tái)來，接受評委和大家對我的公正評判。
我競爭的崗位是大栗樹鄉(xiāng)中心學(xué)校分管政教的副校長。
我名叫xxx，19xx年生，漢族，本科。我自19xx年從xx師專中文系畢業(yè)以來，一直在xx任教。曾幾次受到縣鄉(xiāng)兩級黨委政府的表彰。20xx年擔(dān)任政教主任之職，同年被評為云南省優(yōu)秀教師。
回顧過去，我雖然工作上做得很順利，但成績只屬于過去，我更希望把握好現(xiàn)在和將來。
大家都知道，學(xué)校工作是培養(yǎng)人的工作，政教工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分。這一工作的成敗與否直接關(guān)系到整個(gè)教師隊(duì)伍和學(xué)生思想政治素質(zhì)的高低，直接影響著整個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。作為一個(gè)老政教主任，我熱愛政教工作，并愿為我校政教工作作出自己的貢獻(xiàn)。
一、具有良好的政治素質(zhì)和個(gè)人品質(zhì)。
工作十年來，我十分注重自己思想政治素質(zhì)的提高。在思想上，行動(dòng)上始終與黨保持一致，在大是大非面前不隨波逐流，保持了應(yīng)有的政治品格。我有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性和吃苦耐勞的品質(zhì)，工作上雷厲風(fēng)行，勤于學(xué)習(xí)，積極思考，為人正派，辦事公道，有團(tuán)結(jié)互助的`精神，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。
二、具有一定的政策理論水平和表達(dá)能力。
政教工作是一項(xiàng)政策性、思想性、理論性較強(qiáng)的工作，是一項(xiàng)時(shí)時(shí)與人打交道的工作。自參加工作以來，我在注重思想政治學(xué)習(xí)的同時(shí)也從未放松對業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累。我的普通話口語水平已達(dá)一級乙等，并且具有一定的文字表述能力，加之近十年來一直在教學(xué)中實(shí)踐，找到不少做好學(xué)生思想工作的辦法，與各方的交往特別是與學(xué)生的溝通應(yīng)該不存在語言障礙。
三、具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和管理經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生時(shí)代，我一直擔(dān)任班團(tuán)干部，參加工作后又擔(dān)任了近三年的政教主任和一段時(shí)間的教科室主任，與各方面的聯(lián)系都比較頻繁、緊密，從而煉就了我獨(dú)擋一面的能力。
一、進(jìn)一步拓展學(xué)生德育工作。
為加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)，我將進(jìn)一步落實(shí)上期制定的《德育分年級實(shí)施方案》，此外，多形式地開展《中學(xué)生手則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，完善養(yǎng)成教育。進(jìn)一步拓展青少年青春期健康教育系列活動(dòng)，開展心理咨詢，幫助青少年消除困惑，化解疑難，順利度過危險(xiǎn)期。
二、進(jìn)一步拓展學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支工作。
充分發(fā)揮以學(xué)生管學(xué)生的優(yōu)勢，促進(jìn)我校各方面的工作。進(jìn)一步制定、完善相關(guān)制度，加強(qiáng)組織建設(shè)，讓學(xué)生會(huì)繼續(xù)做好校園精神文明監(jiān)督崗，并負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生，協(xié)助保衛(wèi)科和宿舍管理人員做好學(xué)生作息監(jiān)督、檢查工作。團(tuán)總支繼續(xù)檢查黑板報(bào)、早晚自習(xí)、課間操出勤情況，并作好統(tǒng)計(jì)，結(jié)果納入學(xué)校文明宿舍、文明教室的評比，從而有效減輕學(xué)校各方面的工作壓力。
三、進(jìn)一步拓展校園文化建設(shè)。
采用讀書活動(dòng)、書畫展覽、演講比賽、歌詠比賽、詩歌朗誦比賽、板報(bào)、法制宣傳欄、校園廣播等多種形式加強(qiáng)校園文化建設(shè)。以此加大學(xué)校德育工作力度，營造出濃郁的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣，拓寬知識(shí)面，并使學(xué)生能力得到提高。
四、進(jìn)一步拓展師德建設(shè)和班主任工作。
人們說：“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”。如果我們老師不斷更新知識(shí)、更新觀念、頭腦活了，教育時(shí)就會(huì)少一分“匠氣”，不僅僅是教書還能育人，甚至于會(huì)教出一種藝術(shù)性來。人們也說：“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名教育工作者，我深知教師的榜樣作用之大。為此，我將組織教職工進(jìn)行各種法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)有關(guān)政策的學(xué)習(xí)，以及思想政治理論學(xué)習(xí)，并在教職工之間展開“師德”“教風(fēng)”學(xué)習(xí)討論，以此提高整個(gè)教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和理論水平。此外，抓緊抓死班主任工作，因?yàn)榘嘀魅问侨鄬W(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生成長的引路人，是聯(lián)系科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干力量。所以，如果我能競上這個(gè)崗，我將建議學(xué)校制定《班主任工作管理?xiàng)l例》，包括《班主任任職條件和任免程序》、《班主任工作職責(zé)》、《班主任工作考評》幾個(gè)組成部分，以此選拔、任用、完善我校班主任工作。
五、進(jìn)一步拓展安全保衛(wèi)工作。
在全校師生員工中加強(qiáng)教育，樹立“以人為本”，“人人為本”的安全防護(hù)意識(shí)，讓安全意識(shí)深入人心。
以上是我對下一步工作的初步設(shè)想和打算。憑我十二分的工作熱情，憑各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持、幫助和配合，我堅(jiān)信我校的政教工作將會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同事，古人云：“不可以一時(shí)之得意而夸其能，亦不可以一時(shí)之失意而自墮其志?！睙o論結(jié)果如何，淡薄名利始終是我的為人之道，處事之則。無論在任何時(shí)候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，為我校工作的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教學(xué)校長競聘演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
首先要感謝大家不辭辛勞，頂著滾滾熱浪來參加這天的大會(huì);其次要感謝學(xué)校為我們帶給了一個(gè)展現(xiàn)自己、鍛煉自己的大好機(jī)會(huì)，使自己能有幸走上臺(tái)來，參加這天的競聘演講。
曾記得富蘭克林有句名言：“推動(dòng)你的事業(yè)，而不要讓你的事業(yè)來推動(dòng)你?！杯h(huán)顧四下，時(shí)代的列車風(fēng)馳電掣、呼嘯而過;教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏;職業(yè)學(xué)校也恰逢其時(shí)，正迎來一場風(fēng)雷激蕩的變革。是新生還是沉落，是化蛹為蝶還是自縛手腳，一個(gè)個(gè)迫在眉睫的命題都在等待我們?nèi)テ平狻⑷プ穯?、去求索?/p>
與其隔岸觀火，不如赤膊上陣，轟轟烈烈的大干一場;與其無動(dòng)于衷，不如激流勇進(jìn)，以澎湃的激情抒寫燦爛的篇章。就像富蘭克林所呼吁的那樣，滿懷豪情，成就事業(yè)的高度，標(biāo)注精彩的人生。
也許有人會(huì)問：你憑什么競聘副校長此時(shí)此刻，我最想說的只有兩個(gè)字：良心。
置身學(xué)校，為人師表，良心最可貴。說良心話，辦良心事，做良心人。只有時(shí)時(shí)處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦，只有時(shí)時(shí)處處都能知冷知熱，只有時(shí)時(shí)處處都能站在第一線、沖鋒陷陣;惟其如此，做人方才稱職;也只有做人稱職，做事才會(huì)稱心;只有做人稱職，做事稱心，副校長的“副”才能名“副”其實(shí)，名至實(shí)歸。
我x某縱然駑鈍，但一顆滾燙的心時(shí)刻都準(zhǔn)備燃燒自己，奉獻(xiàn)自我;與學(xué)校同進(jìn)退，與廣大同仁共進(jìn)退;和大家一齊堅(jiān)守陣地，共謀學(xué)校的發(fā)展大計(jì)，共同托起輝煌的明天。
為此，我站在了這天的演講臺(tái)上，理解大家的挑選和指正;更給自己一個(gè)新的起點(diǎn)和高度。
有句話說得好：做人一輩子，做官一陣子。這天，我想借用一下：當(dāng)教師一輩子，當(dāng)校長一陣子。
所以我能如愿競聘上副校長：
首先將以平常心對待自己的工作。不論是當(dāng)一名普通的教師，還是有所擔(dān)待的副校長，都只是一個(gè)崗位而已?！案毙ｉL”并不是說就高高在上，凜然不可侵犯，就能夠隨意發(fā)號施令，而意味著要承擔(dān)更大的職責(zé)，肩負(fù)起更大的使命。當(dāng)一名普通教師，能夠只對所任教的班級負(fù)責(zé);當(dāng)中層干部能夠只對分內(nèi)的差事?lián)?dāng)，而主事一方的副校長就就應(yīng)對全體師生擔(dān)責(zé)，在自己分工管轄的范圍內(nèi)，事事都重于泰山，麻痹不得，大意不得。
所以，本著一顆平常心，一以貫之的平常心，不矯情，不做作，始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路，更就應(yīng)甘擔(dān)“小學(xué)生”，俯下身來，多發(fā)問多求教多思考，多向身邊的前輩、同行問計(jì)問策，集思廣益，多從教師中來到教師中去。唯寧如此，自己的工作才有進(jìn)展、才有起色，才不會(huì)“腸梗阻”。
其次：我將在其位，謀其政，謀好政，真正做到“以為競位，以位促為”。一個(gè)辦事干練，能謀善斷的校長才會(huì)立于不敗之地，才會(huì)不負(fù)眾望、不辱使命。
中國有句古話：天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物。“自強(qiáng)不息”“厚德載物”，向來是國人追求的人生范式。
我在此引用這句話，不論當(dāng)選與否，都將恪守“自強(qiáng)不息”“厚德載物”的人生信條：對自己要“自強(qiáng)不息”，堅(jiān)信“天道酬勤”，多問耕耘少問收獲，在布滿荊棘和坎坷、暗礁和險(xiǎn)灘的漫漫征程上，要渾身是膽，勇往直前，咬定青山不放松;就像馮校長以前在會(huì)議上所倡導(dǎo)的那樣：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難，都會(huì)義無返顧，從頭開始;而對待身邊的人和事，要奉行“厚德載物”的理念，能悅納一切、寬容一切;滿面春風(fēng)、微笑人生。以一顆博愛之心、寬容之心，去迎接鮮活而多彩的每一天。
“敬業(yè)奉獻(xiàn)，身先士卒”，不論新的一天是陽光燦爛還是風(fēng)雨滿墻，我都將以此警戒自己，砥礪自己。用心多一點(diǎn)，用力勤一點(diǎn)，用思深一點(diǎn)。凡事敢為人先，凡工作樂于傾聽。于細(xì)微處見行動(dòng)，于細(xì)節(jié)處見高低。相信我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。
“天高人為峰”，“一覽眾山小”，“繩鋸木斷，水滴石穿”，讓我們一齊努力，一齊昂首高歌，高歌猛進(jìn)，奏響一曲獨(dú)屬于我們高淳職業(yè)教育中心校的恢弘雄壯的交響樂。
這天我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。
我的演講完畢，謝謝大家。
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