作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
白天與黑夜教案篇一
1、理解白天黑夜的異同的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流
3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
地球儀，陽光（手電筒一防止那天沒有出太陽）。紅色五角星。
用白色卡紙和黑色卡紙制成“白天先生”和“黑夜小姐”
夜晚圖片。
1、引出話題。
師：你們覺得黑夜漂不漂亮？可是他是怎么形成的呢？那是因為地球自轉(zhuǎn)才形成了黑夜，（教師要講解一下什么叫地球的自轉(zhuǎn)）我們來一起看看是不是因為地球的自傳才形成了黑夜和白天。
2、教師做實驗，引導(dǎo)幼兒注意觀察其中的現(xiàn)象。實驗介紹：教師將打亮的電筒固定在離地球儀有一定的距離的一側(cè)。在地球儀中國地域上貼上一個紅星代表中國。
3、教師操作活動。引導(dǎo)幼兒講出所看到的現(xiàn)象。
4、與幼兒一起討論白天黑夜的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
師：地球在自轉(zhuǎn)，在自傳的過程中，有些地方就能照到光，有些地方就沒有了，當(dāng)陽光照著一個地方時那它就是白天，遠(yuǎn)離時他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。
教師左右手分別模擬“白天先生”和“黑夜小姐”說：小朋友們好！我是白天先生，我是黑夜小姐，(兩者間相互提問)如：白天先生，你們那是什么樣的啊？大人和小孩是怎么生活得??？（相互問一下各自特有的東西）
活動延伸：美工——漂亮的夜晚
小百科：地球是一個很大的圓球，它自己不會發(fā)光，地球上之所以有白天和黑夜的區(qū)別，都是由于地球自轉(zhuǎn)的緣故。太陽離我們地球很遠(yuǎn)，對于地球來說，它是固定不動的。地球不停地從西向東旋轉(zhuǎn)，一天轉(zhuǎn)一圈，所以地球總是一半向著太陽，一半背著太陽。向著太陽的半邊接收到太陽光，就是白天，背著太陽的半邊就是黑夜。地球自轉(zhuǎn)一圈就有一次白天、黑夜的變化，地球總是不停地轉(zhuǎn)著，白天和黑夜總是不斷地 、有規(guī)律的變換著。
白天與黑夜教案篇二
1.知道太陽出來是白天，月亮、星星出來就是晚上。
2.鞏固對太陽、月亮、星星的認(rèn)識。
3.要養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣。
1.太陽、月亮、星星卡片各一張。
教師：寶寶知道太陽公公是什么樣子的嗎?我們什么時候才能看見太陽公公呢?
教師：白天寶寶在干什么?爸爸媽媽在干什么?
教師：太陽公公能幫助人們做什么?
小結(jié)：以生活經(jīng)驗告訴寶寶，動植物離不開太陽公公的.簡單原因。
教師：寶寶知道月亮、星星是什么樣子嗎?我們什么時候才能看見它們呢?
教師：晚上寶寶在干什么?爸爸媽媽在干什么?
教師：月亮、星星能幫助人們做什么?
小結(jié)：告訴寶寶月亮、星星在黑夜能幫助人們照明。
1.教師和寶寶一起做“天亮了”的游戲。
教師：天亮了，太陽公公出來了，小朋友們做早操，爸爸媽媽去跑步，幼兒園的寶寶真開心，我們大家都能干。
2.教師和寶寶一起做“天黑了”的游戲。
教師：天黑了，月亮、星星出來了，爺爺奶奶看電視，寶寶們在畫畫，爸爸媽媽在看書，寶寶上床去睡覺。
教師：寶寶如果太陽出來了，我們可以做什么動作。(刷牙、做操、拍球……)
教師：月亮、星星出來了，我們可以做什么動作。(看書、打哈欠、睡覺……)
看卡片：教師邊從身后拿出卡片邊說：“看看誰出來了?”寶寶看清說出后再表演。
1.游戲活動：在戶外玩“曬太陽、踩影子”的游戲。
2.家園共育：晚上和爸爸媽媽觀察月亮和星星。
白天與黑夜教案篇三
1、交流和分享對白天和黑夜的感受。
2、有觀察白天和黑夜變化的興趣。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
1、課件
2、月亮和太陽的標(biāo)志各一個
3、幼兒操作的黑白圓點若干
重點：交流和分享對白天和黑夜的感受。
難點：有觀察白天和黑夜變化的興趣。
一、觀察交流，激發(fā)幼兒說的愿望 價值取向：說說喜歡白天還是晚上。
1、今天老師青睞了誰？
2、你們在什么時候能看到月亮和太陽？
3、你們喜歡白天還是晚上？喜歡白天的把紅點貼在太陽上，喜歡晚上的把黑點貼在月亮上。
4、你喜歡白天還是晚上？為什么？
小結(jié)：原來我們大都喜歡白天，因為，早上太陽一出來。我們就早早地起床刷牙洗臉后，就可以去上學(xué)，白天還可以去公園劃船等；有的寶寶喜歡晚上因為晚上可以放煙火，可以看星星。
二、顯示課件，邊看邊欣賞兒歌
價值取向：通過欣賞兒歌進(jìn)一步了解白天和晚上
1、你們看這是什么時候？
2、你怎么看出是晚上？
3、幼兒和老師邊看邊欣賞兒歌：月亮出來了，星星出來了，小花睡覺了，小朋友也睡覺了，夜晚靜悄悄。
4、你怎么知道是白天？（方法同上。附兒歌：太陽出來了，小鳥醒來了，小花醒來了，小朋友也醒來了，白天真熱鬧。）
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
白天與黑夜教案篇四
1、理解白天黑夜的異同的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流
3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
1、地球儀，陽光（手電筒一防止那天沒有出太陽）。紅色五角星。
2、用白色卡紙和黑色卡紙制成“白天先生”和“黑夜小姐”
3、夜晚圖片。
1、引出話題。
師：你們覺得黑夜漂不漂亮？可是他是怎么形成的呢？那是因為地球自轉(zhuǎn)才形成了黑夜，（教師要講解一下什么叫地球的自轉(zhuǎn)）我們來一起看看是不是因為地球的自傳才形成了黑夜和白天。
2、教師做實驗，引導(dǎo)幼兒注意觀察其中的現(xiàn)象。實驗介紹：教師將打亮的電筒固定在離地球儀有一定的距離的一側(cè)。在地球儀中國地域上貼上一個紅星代表中國。
3、教師操作活動。引導(dǎo)幼兒講出所看到的現(xiàn)象。
4、與幼兒一起討論白天黑夜的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
師：地球在自轉(zhuǎn)，在自傳的過程中，有些地方就能照到光，有些地方就沒有了，當(dāng)陽光照著一個地方時那它就是白天，遠(yuǎn)離時他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。
教師左右手分別模擬“白天先生”和“黑夜小姐”說：小朋友們好！我是白天先生，我是黑夜小姐，(兩者間相互提問)如：白天先生，你們那是什么樣的啊？大人和小孩是怎么生活得?。浚ㄏ嗷栆幌赂髯蕴赜械臇|西）
活動延伸：美工——漂亮的夜晚
白天與黑夜教案篇五
兩只小船真能干，白天載人夜靠岸（打一生活用品）
謎語：兩只小船真能干，白天載人夜靠岸（打一生活用品）謎語解析：生活中常見的鞋子形似一對小船，人將行走的雙足置于鞋中，如同坐在船里一樣，夜間睡覺時，需要脫下鞋，讓其“靠岸”休息。
謎底：鞋子
白天與黑夜教案篇六
1、能認(rèn)識白天和黑夜，建立時間概念。
2、培養(yǎng)幼兒對大自然晝夜變化的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
1、交互式白板、ppt課件。
2、貼有白天“太陽”、黑天“月亮”標(biāo)志的幼兒操作記錄表，各種白天和黑天活動的圖片。
3、臺燈、手電筒、蠟燭、太陽鏡、遮陽帽、太陽傘等實物若干。
一、情景引入，欣賞故事。
教師：壯壯是一個活潑可愛的'小男孩，小朋友我們一起來看看他快樂的一天是怎樣度過的？教師播放課件。
二、了解白天和黑天。
1、教師結(jié)合故事設(shè)計提問，鼓勵幼兒回答。
2、誰應(yīng)該白天出來，我們白天時候應(yīng)該做什么。
3、誰應(yīng)該黑夜出來，我們黑夜時候應(yīng)該做什么。
教師小結(jié)：白天的時候天很亮，天空有太陽和白云，爸爸媽媽去上班，小朋友上幼兒園，白天可以做很多有趣事情，小朋友要珍惜時間去努力的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。晚上天很黑，月亮和星星出來了，爸爸媽媽下班回家，房子里點亮了燈才會看見東西，黑夜很安靜人們會睡覺休息。
三、操作游戲
為每組幼兒提供游戲操作材料，根據(jù)白天和黑夜特征進(jìn)行圖片的分類。教師出示圖片：藍(lán)天、白云、太陽、放風(fēng)箏、做游戲、星星、月亮、寶寶入睡等圖片。（見后面幼兒操作記錄表）教師引導(dǎo)幼兒講述自己的操作。
四、結(jié)束部分
教師為幼兒提供各種實物，請幼兒選擇在白天使用的物品，如：太陽傘、太陽鏡、遮陽帽等。之后帶著選擇的物品和教師到戶外做活動！
白天與黑夜教案篇七
“白天不懂夜的黑”這句話大家應(yīng)該都是耳熟能詳了吧，這是那英唱過的一首歌。
白天是人們所拿來贊美的東西，因為他是光明的，而光明代表著的是善良，向上，而黑也確實被人所拿來遺棄的東西，因為他是代表著無窮無盡的黑暗，悲傷，與寂寞。但白天恰恰沒有也的那一份黑。
但白天的光環(huán)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的籠罩在黑夜之上，而黑夜的傷悲確實在白天之上。
黑夜是屬于夜行者的，喜歡在黑夜出來的人一般有三種情況：
第一：做了什么見不得人的事而偷偷摸摸的出來。
第二：別人委托了幾件事。
第三：心里是黑暗的人，或者說是收到過床上的人。
但這些規(guī)律總結(jié)為一條是什么呢？
這些人孤獨而又寂寞，也許有些人會說，這些人都不是什么紅人，但你要知道，“人之初，性本善”也許這些人是在幼年時乃至成年時，在某寫情況下所留下的陰影，從而使心理扭曲，這是為什么呢？這些的時期留下陰影的地方，無非就是：社會，學(xué)校乃至家庭，其實導(dǎo)致這部分人這樣的不是他們，而是這個社會。
白天與黑夜教案篇八
《白天與黑夜》一課的一個重要環(huán)節(jié)是用地球儀和手電筒模擬白天和黑夜的形成，并能夠判斷出黎明和黃昏的過渡。這個模擬實驗相對來說比較簡單，沒有什么條件的限制，尤其是平時上常態(tài)課，比較容易操作。
在后來要上四季更替，仍然要用到地球儀，當(dāng)我走進(jìn)教室時，小馮一邊轉(zhuǎn)著地球儀，一邊說：“老師，上節(jié)課我們學(xué)的白天與黑夜那個模擬實驗，我覺得晚上在家里，不開燈，效果特明顯”。我一愣，想了想即明白他說的意思，這時我看到周圍的幾個同學(xué)對此似乎也頗有興趣，便裝著一頭霧水的樣子說：“什么意思，你具體說說”。小馮便一手轉(zhuǎn)著地球儀，一手拿著手電筒，說：“老師你看，現(xiàn)在天特別亮，手電筒照在地球儀，并不覺得這一半比另一半亮很多，你想晚上啊，周圍都是黑的，手電筒照在地球儀上，這一半就明顯是亮的，而另一半是黑的。更主要的是能顯看出是黎明到白天再到黃昏的轉(zhuǎn)變呢”?？粗覀兌妓坪躅I(lǐng)悟的點著頭，他非常自豪的笑了。
我們總是說要把科學(xué)探究活動延伸到課堂外，拓展到生活中，在實際授課時，也多數(shù)以“感興趣的同學(xué)課后。。。?！币粠Ф^，這樣的拓展活動僅僅是形式，為了課堂程序的需要而設(shè)置的.，并不是由課堂上延生出來的，學(xué)生想知道、想探究，并且學(xué)生有能力探究的內(nèi)容。象上面小馮所做的，就是一個很好的且有實效性的課外拓展活動。在上課時我已發(fā)現(xiàn)了這一點，白天和黑夜的對比不太明顯，尤其是黎明——白天——黃昏的過渡，更是看不出來，處于黎明或黃昏的地方與黑夜的地方似乎是一樣的。現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時安排這樣的拓展活動“我們的模擬效果總是不太明顯，課后試一試，你能否找到更好的辦法，把這個實驗改進(jìn)一下”？這樣或許就會有更多的學(xué)生參與，也會想出更多的辦法?；蛟S還能想到改進(jìn)實驗的方法，如何在課堂上讓實驗效果更明顯呢？這還是需要解決的問題。
白天與黑夜教案篇九
《白天與黑夜》三年級的學(xué)生，通過電視或書籍，大多數(shù)都已經(jīng)知道地球在自轉(zhuǎn)并且圍繞太陽公轉(zhuǎn)這一科學(xué)事實。但這節(jié)課并不是為了讓學(xué)生掌握形成晝夜交替的原因，它的主要目標(biāo)就是讓學(xué)生發(fā)揮最大的想象力，提出地球產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的多種假說，并通過模擬實驗去驗證這些猜想，從而體驗人類對地球運動的探究過程。
為了讓學(xué)生能打開思路，尋找到產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的多種可能，從課的導(dǎo)入，讓學(xué)生說一說白天和黑夜的區(qū)別，促進(jìn)思考晝夜交替可能是與地球和太陽有關(guān)。讓學(xué)生發(fā)揮最大的想象力提出多種假說是本課的難點，為了解決這個問題，我讓學(xué)生暫時拋棄已有的知識和經(jīng)驗，把自己當(dāng)成當(dāng)年科學(xué)家，站在他們的角度，去思考“當(dāng)你看到了晝夜交替現(xiàn)象，你有什么想法？”從而猜想產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的.可能原因，并針對這些猜想設(shè)計模擬實驗，實驗的材料、過程和方法由學(xué)生自己討論得出。在模擬實驗中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)前面的猜想，并不都是象他們自己想的那樣是錯誤的，他們發(fā)現(xiàn)還有很多情況可以產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象，學(xué)生們共提出了六種假說。
這時我引導(dǎo)學(xué)生在課后去看看科學(xué)家們是怎樣研究得出結(jié)論的？讓他們不斷對這些猜想進(jìn)行修正，并激發(fā)他們進(jìn)一步去探究對人類認(rèn)識地球過程的興趣，去體會科學(xué)探究的樂趣。
白天與黑夜教案篇十
孤獨的淚，打濕了誰的衣襟，你的容顏，若詩若水，總是讓誰如此陶醉，卻又來去匆匆。鸧鹒為你鳴哀，你卻一去不回頭，想把容顏賡續(xù)如故，想讓你的馥郁芳香永久飄逸，總是在沒開始時就拉起了帷幕。
曾以為只要堅持就能長久，誰知真知錯拜了滄海桑田，讓永久不在永久；曾今以為堅守諾言便能終聚，可惜惼心成就了情愫兩滅。一縷清風(fēng)，一絲魂魄，無盡的.愛已遠(yuǎn)走，離悰的季節(jié)，黃花滿地，淚頌再次的告別。目斷天涯，愁意棽棽笑歡悰，荻花鏡里形容瘦。不忍讓你落淚，你該知道誰還依然在乎你，索索夏雨，誰又在獨自為你垂淚。相互的曲解，成全了最后的離開，你傷心了，更痛心了，只能對愛麻，何時是終點，一直在守望。
你選擇了離開，彼此不想要的結(jié)局，一路走過來，點點滴滴聚江海，即將在瞬間消逝。從此我會聚淚成河，為了逝去的愛，為了夕顏，你也將化淚成血，獨自日夜煎熬著黯然的傷痛。你可知道誰仍然對你思憶飛揚，他希望留住希望，放飛夢想。在愛味燼的余熱里，好想再次拾起我們的最珍貴的點滴，小心地捧在手心，交給彼此。
其實他知道，你不忍心走開，你有千萬個不舍，只是你的決定不會再改變。你的心還在顫抖，天空都在為你擔(dān)心，時常都會有天崩地裂的可能。我能聽到你一直在哭泣，只因為心已經(jīng)碎去，守著零碎的心卻無法拾起，你還是堅強(qiáng)地做出了選擇。
其實他知道，你多想等來希望，畢竟經(jīng)歷種種，莫失難忘。為何他總是痛了你脆弱的心扉，打擊了你幼小的心靈。他真的不想這樣，其實他愛你，在乎你，只是不懂得表達(dá)關(guān)心與呵護(hù)。你離去，他會忘記自我的，因為他失去了最珍貴的東西。
呼風(fēng)曉月，好景難常，難道沒有比永久更永久的愛情嗎？曾經(jīng)容顏去已傷，流水落花春已去，總是滴滴淚！莫走開，請留下，好嗎？他不能沒有你，你永遠(yuǎn)都是唯一，比他的生命還要重要。
留住夕顏，就能留住歲月。寂寞里，孤寒里，他一直都在守望……
白天與黑夜教案篇十一
1)夜色像無邊的帳幕一般掛在沉睡的原野上。
2)夜色，像其大無比的灰布，悄悄地伸開來，罩住了整個草地。
3)夜色抹去了最后一縷殘陽。夜幕就像劇場里的絨幕，慢慢落下來了。
4)遠(yuǎn)處的丘陵，近處的溝壑，都被濃濃的夜色抹平了，大地像一塊巨大的黑布。
5)夜色是那么迷人，天上一顆一顆藍(lán)幽幽的小星星，神秘地眨著眼睛，離我們是那樣遙遠(yuǎn)。
6)夜闌人靜，大地上萬物都進(jìn)人了夢鄉(xiāng)。
7)夜深了，村莊、樹林、明靜的池糖，像水墨畫似地靜謐。
8)夜晚，多情的皎月潛人湖心，調(diào)皮的眾星在湖里擠眉弄眼。
9)這是一個月色朦朧的夜晚，周圍靜極了，仿佛一枚繡花針掉在地上都能聽見。
10)多么迷人的夏夜啊!天空像剛剛洗刷過的藍(lán)色緞子，藍(lán)幽幽的又高又遠(yuǎn)。
11)仲夏之夜，湛藍(lán)的天幕也許被太陽飛濺出的火星兒燒穿了無數(shù)小孔，漏出了透明的光亮。
12)這是冬夜的特色：天上亮，地上黑，仿佛寒氣把光也阻隔了似的。
13)夜，靜悄悄的。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似瑟瑟有聲，使人更加感到寂寞。
14)夜幕降臨了，明鏡般的月亮懸掛在天空上，把清如流水的光傾瀉到廣闊的大地上。
15)當(dāng)夜之神給大地套上黑裝后，陽臺上、庭院里到處是乘涼的人們。
16)夜晚，更是孩子們的天下，捉燦燦，做游戲……真是一群快樂的小星星。
17)人夜，月亮怕羞似地躲進(jìn)云層里，人們進(jìn)人了甜甜的`夢鄉(xiāng)，大地顯得格外靜謐，仿佛等待著黎明的到來。
18)啊!多么寧靜的月夜!你默默無語地浸在月光之中，月光卻無聲地傳出你那綿綿無盡的心聲。
19)靜謐的夜多么富有詩情畫意，仿佛沉浸在銀色的月光之中，烘托出一片溫暖。
20)夜色，像塊寬大無比的幕布，悄悄地拉開了，罩住了山川、原野夜幕已經(jīng)垂下，西方天空的紅色晚霞變紫，變灰，變黑，終于遁去。
21)啊，春夜，多美的春色，積聚著多少希望，蘊(yùn)含著多少春光明媚的早晨。
22)滿天的繁星和那海岸上的盞盞明燈互映在水中，顯得那么耀眼，那么令人心曠神怡!
23)街道像一條波平如鏡的河流，蜿蜒在濃密的樹影里，只有那些因風(fēng)雨沙沙作響的樹葉，似在回憶著白天的熱鬧和繁忙。
24)夜，像一幅淡青色的幕布罩住了黃浦江岸。
25)夜幕悄然落下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的景致顯得朦朦朧朧、渾渾沌沌。
26)一抹殷紅的夕陽照在西山上，夜幕像魚網(wǎng)從天上漫撒下來。
27)一顆顆亮閃閃的星斗，鑲嵌在黛色的夜幕上，像熠熠生輝的寶石。
28)夜幕降臨，幽藍(lán)幽藍(lán)的天空中點綴著無數(shù)小星星，一閃一閃地，仿佛在邀請人們到廣闊的太空去遨游。
30)、有人因為喜歡陽光，而討厭黑夜，陽光代表希望，而夜里只有死寂;有人因為渴望溫暖，而討厭黑夜，夜里只有冷清。
31)、一顆金色的星星吸引了我的目光，它被三顆綠星星團(tuán)團(tuán)圍住，似乎在計劃明天的“星神杯”運動會該怎么比。這時，金色星星快速移動著，并發(fā)出耀眼的金光，似乎在帶給人們無限的祝福。這份祝福，全世界都感受得到。那三顆綠星，沒了金色星星的襯托，就像三只螢火蟲，散發(fā)出淡淡的螢光，在宇宙中游蕩。螢火蟲一般都喜歡成群結(jié)隊，所以大地上，那些真正的螢火蟲，卻像閃爍的星星。
32)、夜晚，我們?nèi)ネ饷嫔⒉?，外面的空氣可真新鮮啊!美麗的東湖像一面大鏡子，一切東西都映在了水面上，碧波蕩漾，很好看。夜晚的樹是彩色的，因為樹下是一盞盞彩色的夜光燈，有紅的、綠的……;夜晚的房子最吸引人的，還是那些高樓大廈，漂亮的霓虹燈勾勒出樓房的輪廓，一閃一閃的煞是好看;路邊的花花草草早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng);夜晚的天空漆黑漆黑的，在“大銀盤”周圍有好多“鉆石”在天空中發(fā)出耀眼的光芒。
33)、夏天的星空是多么美麗啊!那些閃爍的星星是那么的平靜、安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一顆顆閃亮的珍珠，讓我產(chǎn)生了無窮的幻想......
34)、我分明聽見鐘表“滴答滴答”地在走，卻感覺不到時間在流逝。我分明給自己圍了一床棉被，但還是覺得冷。外面的燈一盞一盞地熄滅，黑夜一點一點地在增加，我仿佛覺得世上只有我一個人，只有黑夜向我走近，忽然間覺得有些孤獨。
35)、突然，在這個黑夜里，我懂了：黑暗只是匆匆的過客，它不會永存的。而且，在黑夜中，會有皎潔的希望跟著你給予你自信，讓你懂得光明永存!但要熬過黑暗!
36)、天上的星星像是一個個調(diào)皮的小孩子，趁月亮媽媽不注意，悄悄地在天空中一閃一閃的望著大地，像是在找東西，而月亮媽媽卻在那里和縷縷輕云跳起了優(yōu)美的舞蹈，它放射的光芒，是那么的柔和，大地在月光的照射下，都變成了銀白色，像是蓋上了一層白紗布。
37)、天邊，有一縷將要消失的霞光。它飄忽不定，像一團(tuán)紅色的胭脂。雖然月亮已經(jīng)升起，它卻遲遲不肯離去。最后一點藍(lán)色終于被黑暗包圍，它才消失在宇宙中。
38)、抬頭望著天，突然，我發(fā)現(xiàn)有一抹皎潔的銀色——月亮。它居然用母愛的眼神望著我，在它周圍，彌漫著淡淡朦朧的光。在這黑色的錦緞中是一種獨特的點綴，仿佛它就是從黑暗到光明的通道!
39)、金黃色的月亮掛在黑暗的天空，周圍明亮了許多。街道上，一盞盞明燈慢慢開啟，人們行走在夏天的街道上，好像一條條小魚盡情暢游在小池塘里。馬路上，一輛輛汽車快速的行駛著，好像一只只兔子奔跑在大地媽媽的懷抱里。
40)、黑夜,是那么深邃.漸漸的,我已經(jīng)深深的愛上這默默的,無聞的,令人恐懼的黑夜了.因為,只有黑夜可以掩蓋我的淚痕,只有黑夜可以掩蓋我的無助,只有黑夜可以掩蓋我的孤獨.
41)、黑夜，讓我沉醉在自己的世界里;黑夜，讓我拋開了世俗煩惱;黑夜，讓我不用帶著面具面對自己。
42)、黑暗中的空氣，似有一股暗香，白天的喧囂總會讓人無所適從，只有在黑暗中才會讓我的心靈找到根本的回歸，天空并不是很黑，泛著紅。
44)黑黑的夜慢輕輕地拉開，群星吐著清幽的亮光，孤月也擲踢」二云間，白色的海浪吻著翡翠的島嶼，五彩繽紛的花叢中隱約可見美的仙女在歌舞，她們顯示著生命的活躍與神秘!我驚奇，我迷，夜的暗影下，何來如此的奇跡!
45)這是個美麗的夜晚，花兒在輕風(fēng)的微拂下，攏起花瓣，朦朦朧嚨地熟睡了，但卻散發(fā)著絲絲清香。花叢下的納蛾們正在開音樂會，歌聲此起彼伏，十分動人。啊!我仿佛陶醉在童話中的王國里。
46)夜是柔軟的。月光朦朧，星光迷離，燈光燦爛，萬方的光交相輝映，流銀瀉輝。風(fēng)輕輕地柔柔地飛翔著，巨大的翅翼親切地?fù)崦磺??；ú輼淠臼掷挚旎畹馗璩?，流蕩著清香新鮮的綠和絲絲縷縷繞人心胸的幽香。這月光、星光、燈光，這微風(fēng)、濃綠、淺香，交織成一張巨大無比魅力無窮的絲網(wǎng)，愛戀地把天地包裹進(jìn)去，使人們在溫馨的氣息里滿足地睡去，沉人一個個甜蜜美好的夢鄉(xiāng)。
47)太陽早已躲起來了，月亮還沒有出來。夜色，像塊寬大無比的幕布，悄悄地拉開了，罩住了山川、原野。一時遠(yuǎn)處的群山，近處的房子、樹木，都由清晰變模糊了。高高的天空里，星星一顆一顆地跳了出來，那么多，那么亮，又是那么遙遠(yuǎn)。
48)大自然為人們描繪的圖景是多么美妙?。涸铝炼阍诘脑茖永?，宛如含羞的少女把自己的面龐藏在輕紗的后面。群星閃爍，活像是含情脈脈的眼睛注視著大地，大概是仙女們向往著人間美好的生活吧!
白天與黑夜教案篇十二
白天，屬于工作，屬于生活；黑夜，屬于夢想，屬于希望。今天小編就來分享白天黑夜的優(yōu)美作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
白天在人群中嬉笑，黑夜獨自一人仰望星空。白天笑容是那么的陽光燦爛，黑夜臉上的笑容是如此的僵硬，沒有表情的冷面孔。白天于黑夜的轉(zhuǎn)變總是這么的鮮明，鮮明的讓我不知所措，只剩下一雙慌恐的雙眼看著世界。
我也害怕孤獨的滋味所以總是在追求很多東西，想找一絲陽光來安慰自己。所以總是徘徊在人群里。我也害怕每天的天黑，所以總是把房間里的燈開著，把黑暗照亮，但是總有那么一個被遺忘的角落還淹沒在黑暗里。
歲月將我磨得暗淡無光，有些疲憊，有些憂愁，甚至有些自閉。多年來毛毛蟲變成蝴蝶的理論還在我腦海里呈現(xiàn)。毛毛蟲變蝴蝶就是在孤獨中進(jìn)化，拒絕一切痛苦的干擾，讓心靈得以平靜，可以和心靈對話。雖然有些凄楚，但是毛毛蟲孤獨的進(jìn)化后便是美麗的蝴蝶了。然而我不能像毛毛蟲孤獨成長變化蝴蝶翩翩飛舞，卻停留在孤獨里無法自拔。
我也曾試著改變自己，試著去接納別人，接納陽光，試著瘋狂的大小。可是當(dāng)夜幕降臨，原本大笑的聲音嘎呀停止了，原本明亮的心瞬間跌入黑暗。心被莫名的悲楚吞噬，拒絕所有的陽光。把自己關(guān)進(jìn)黑暗里，封閉那顆火熱的心。就這樣每天重復(fù)著這樣的轉(zhuǎn)變，我卻在一天一天的轉(zhuǎn)變里迷失了自我，分不清楚那個才是真的我，情緒變得不穩(wěn)定，忽冷忽熱，忽喜忽憂。
曾今有個人對我說過，一個人想要改變首先要改變思想。我也努力給自己強(qiáng)加樂觀的思想，可是天一黑，那所謂的樂觀瞬間被黑暗提出腦海。反反復(fù)復(fù)，累了，就這樣吧。既然改變不了，那就去享受黑暗吧。
天總會黑，人總會變。誰也不能陪誰到永遠(yuǎn)。人群也有散去的時候，孤獨的滋味誰都會面對。我也不再感到憂傷。是琵琶弦斷，樂曲嘎呀而止，一點轉(zhuǎn)折于回旋的余地也都沒有。找一個寧靜的地方把心靜下來，品一杯黑色苦茶，其實我已戀上孤獨，戀上黑夜。
戀上黑夜沒什么不好的，因為當(dāng)夜色到來，當(dāng)喧鬧的世界歸于寧靜的那一刻，心也會慢慢沉靜。在這個寧靜的夜里沉淀，沉淀出一個透明的'，純粹的自己，那才是真正的自己。剝?nèi)バ[的外衣自己的靈魂還剩些什么呢?這個自己是什么樣的呢?都值得深思的問題。
戀上孤獨也沒什么不好，世人總是在某個時刻歷經(jīng)孤獨，他們也都會恐慌，都會不安。而我卻在品嘗它，享受它。那么孤獨也就不那么可怕了。
微風(fēng)遲暮，走在城市的人行道上，望著川流不息的車輛和游走的人群，自己的心情卻沒有一絲波瀾。偶爾一陣微風(fēng)輕觸臉龐，眼睛深望著遠(yuǎn)處即將落入云層地平的那一輪紅日，不覺間自己已在這嘈雜的人群中散落了二十幾個春秋......望不見來時的足跡，沒有多余的收獲，仿佛一切來的都是那么突然，有的只是腦海深處閑散的幾頁回憶......
黑暗吞噬著遠(yuǎn)處深藍(lán)的天空，此時馬路兩旁的路燈也已經(jīng)亮了起來，寫字樓、商業(yè)街，夜市等地也被各式的霓虹燈充斥著。馬路上的車流似乎更加急快，站在天橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一條掉到地上的銀河.....深邃的夜好像哪里有它們，哪里就有與黑夜?fàn)幎返牟黄椒?.....
“我不怕痛，不怕輸，只怕是再多努力也無助，如果說......”馬路拐角處一家賣雜志的小屋里傳來了一首滄桑的老歌，一時間自己的內(nèi)心卻感到了一絲猶豫和心傷...
是的人的一生要經(jīng)歷很多的十字路口，每次抉擇都將會影響自己一生的足跡....，而時間卻像一個從不回頭的旅行家，之前遺失的風(fēng)景即便再美麗，最終也將化作一種幻化的回憶，從而被時間永久的定格。所以有些人害怕失去自己心愛的東西，但現(xiàn)實中你得到的愛卻像攥在手中的沙子，你付出的越多總會失去的越多，換不來付出的愛......更像是飛蛾撲火一樣追尋著那寂寞深處的快樂。
不遠(yuǎn)處一小區(qū)廣場上人們跟著輕音樂的節(jié)奏，來回扭動著跳著交誼舞，周圍的燈光不是很亮，也沒有太多的話語，被一種靜充斥著。
回到自己租住的小屋，按亮燈，感受到一種不一樣的溫馨，嘴角微微上動，來回活動活動筋骨，消除一天的困意，望著恬靜的小屋，心里有不經(jīng)意間多了些許心酸。
躺到床上，望著白皙的屋頂板，自己的思緒卻已經(jīng)回到了自己遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，那里沒有高樓林立，高架、立交、過街天橋等現(xiàn)代文明氣息，也沒有規(guī)劃完美的線條屏障...那里卻有山林間斑駁清新的陽光，那里有漫若云海般蒼翠的山巒，那里有叮咚作響的清泉水溪，那里還有樸實醇厚的鄉(xiāng)土民風(fēng)...
清新的陽光、蒼翠的山巒、甘甜的山泉、奔流的長河你們是造物主的寵兒，你們有自己的方向和追求，你們見證著自然的滄桑巨變和人類歷史的世代繁衍....正因為你們我才能感受到生命的崇高，正因為有你們才有了世間萬物的昌榮......
光陰荏苒，歲月如梭。劃一葉自己的人生，飄蕩在無盡的銀河和世間不經(jīng)意的角落，拋開波瀾與困惑，追尋一種未知的前行......
夜，靜靜的夜，蒼茫的夜...
白天與黑夜教案篇十三
1、黑夜給了我黑色的眼睛，它卻讓我愛上黑夜給我的疼痛。——郭敬明《小時代》
2、黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來?！勘葋啞尔溈税住?/p>
3、黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！櫝恰兑淮恕?/p>
9、“為什么喜歡黑夜呢?” “因為黑夜很黑啊，沒有光，即使不笑也沒有人能看到你的孤獨”
11、我喜歡和黑夜融為一體。因為黑夜許我脆弱，許我孤獨，許我與寂寞為伍。
12、你就像黑夜，擁有寂靜與群星?！欞斶_(dá)《二十首情詩與絕望的歌》
13、走過漫長的黑夜便是黎明?！魢妗秾W(xué)會等待》
14、黑夜在指尖靜靜地流淌，你安睡的像一條河流，是黑夜淹沒了你，還是你沖蝕了黑夜。
16、沒有永恒的日頭，卻有從不遲到的黑夜?！煜職w元《鳳傾天闌》
17、路燈下的黑夜，我總會蹲下身，摸摸自己的影子：“對不起，跟著我讓你受苦了?！?/p>
19、黑夜的寂寞，埋沒了明天的光明。所以你恐懼黑夜，但是，你又稀罕黑夜。因為你從不知道自己想要什么。
20、黑夜的孤獨里沒有聲音，黑夜的靈魂站在千里之外，黑夜的視野里早已沒有了等待。
21、黑夜，別為我哭泣，黑夜，擦干眼淚，今夜我陪你。
22、黑夜是凝滯的歲月，歲月是流動的黑夜?！櫝恰肚锾臁?/p>
23、黑雨滴一樣的鳥群，從黃昏飛入黑夜。黑夜一無所有，為何給我安慰?！Ｗ?/p>
24、習(xí)慣了黑夜的孤獨，戀上了黑夜的滋味。
25、有一種痛苦的生活：以前在黑夜里抬頭望著星光，現(xiàn)在在霓虹里抬頭看著黑夜。
27、孤獨的人生就像黑夜，而這個黑夜一定會因為一個人的到來而破曉。哪怕，那個人最后離去，世界又重新回到寒冷的黑夜。但是曾經(jīng)因此觸碰到愛與陽光的我們，會不再懼怕寒冷和黑暗。
白天與黑夜教案篇十四
1、知道白天和黑夜是輪流變化的。
2、能用繪畫表現(xiàn)在同一地點白天和黑夜的不同景象。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
1、課件《白天和黑夜》。
2、地球儀（在地球儀的中國地域上貼一紅五星）、手電筒，活動前設(shè)法讓活動室的光線暗淡一些。
3、黑色卡紙及白色鉛畫紙幼兒人手各一張（依據(jù)幼兒的情況盡量選擇小一些的紙），油畫棒或蠟筆若干，膠水或雙面膠、短繩。
一、討論、實驗：白天和黑夜
1、請幼兒討論：黑夜是怎么來的？白天和黑夜是怎樣輪換的？可點擊“白天黑夜的輪換”。
2、教師出示地球儀，請幼兒找到中國的位置，然后將打亮的電筒固定在離地球儀有一定距離的'一側(cè)。教師操縱地球儀自轉(zhuǎn)，并對幼兒解釋，手電的光就像是太陽光。當(dāng)中國地域?qū)χ庠磿r，請幼兒說中國是白天還是夜晚。當(dāng)中國地域背離光源時，再請幼兒判斷中國是白天還是夜晚。教師繼續(xù)轉(zhuǎn)動地球，讓幼兒觀察并判斷白天、夜晚的轉(zhuǎn)換情況。請幾位幼兒操作嘗試這個試驗。
二、繪畫操作：白天和黑夜
1、請幼兒說說白天和黑夜有什么不一樣的地方。
2、教師播放課件圖片欣賞，請幼兒用語言描述同一場景在白天和黑夜呈現(xiàn)出的不同景象。教師注意引導(dǎo)：白天和黑夜各有各的特點，無論什么時候都可以是很美好的時光。
3、教師給幼兒分發(fā)繪畫工具，請他們在白紙上和黑紙上分別畫出任意一個地點白天和黑夜不同的情景。教師巡回指導(dǎo)。
4、幼兒作品完成后，請他們把黑白兩幅作品的背面互相粘貼，并在中間夾上繩子（如圖）。作品《白天與黑夜》便完成了。
三、分享與展示
1、請幼兒展示和交流作品。
2、將作品穿起來掛在教室中。
白天和黑夜是一種十分普遍的自然現(xiàn)象，大班孩子對于這一現(xiàn)象并不陌生，雖然自己每天都在經(jīng)歷著白天和黑夜的轉(zhuǎn)換，但是卻不曾思考過為什么會有這種現(xiàn)象。同時他們對于神秘的宇宙會十分感興趣。日夜的變化的理論如果單純的講給幼兒聽，是很抽象的。
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