大家總少不了接觸，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。那么問題來了，話題作文應該怎么寫？下面是小編為大家收集的巾幗不讓須眉議論文【精選4篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
巾幗不讓須眉議論文【精選4篇】一
典型議論文不要輕易說不
不要輕易說“不”
人貴在自信自強，生活中的困難與挑戰(zhàn)只是我們登上勝利頂峰的踏腳石。只要自立自強，勝利的光環(huán)終歸你所有。所以無論面對著多大的艱難險阻，我們都不要輕易說“不”，我信我就能。（亮觀點） 要成功就不要輕易說“不”。成功的甜頭只屬于敢于嘗試的勇者，如果一個人對任何事情都輕易說“不”，那么他就不可能抓住成功的機遇，更沒有機會登上勝利的頂峰。在04年雅典奧運賽場上，中國女排如果在落后0：2的劣勢
下泄氣，沒有勇于挑戰(zhàn)對方的信心，那么勝利就永遠無法成功獲得。如果你要成功就不要輕易說“不”，一定要勇往直前，勇于挑戰(zhàn)。（為什么）
要活得精彩就不要輕易說“不”。那些輕易說“不”的人就等同于懦夫，他們對人生毫無大志與目標，他們不敢想，不敢做，只是一味蜷縮在生活的角落，一輩子都見不得光。只有那些凡事勇于挑戰(zhàn)的人才會擁有精彩的人生，他們的天邊才會掛上絢麗的彩虹。中國小飛人劉翔從不向困難說“不”，他勇于挑戰(zhàn)，憑借著自我的毅力與自信，他摘下了奧運賽場上的桂冠，他的人生絢爛多姿。如果你要活得精彩就不要輕易說“不”，只要邁出自信的第一步，彩虹就是屬于你。（為什么）
學會堅持就不會輕易說“不”。堅持就是勝利，只要你學會堅持，你便不怕艱難險阻。抗戰(zhàn)打了8年，解放戰(zhàn)爭打了3年，就是因為戰(zhàn)士們學會了堅持才不會說“不”，才會取得最終的勝利。（怎么樣）
學會自信就不會輕易說“不”。只要我信我能，在面對困難就不會投降，因為自信是我們的能量來源，只要充滿自信，我們就會敢于迎接挑戰(zhàn)。當年越王勾踐就是憑著自信才創(chuàng)造了“三千越甲可吞吳”的'佳話，即使面對著千軍萬馬的吳軍，他從沒有輕易說“不”。（怎么樣）
只要堅持，你便成功；只要自信，你便活得精彩，在困難面前，我們都不要輕易說“不”。（在困難面前，我們只有這樣做，就能成功，就會精彩。再亮觀點?。?/p>
【名師點評】要活得精彩就不要輕易說“不”，這樣的立論是切合題意的，文章立意正確了，那么所建立的框架也就無可挑剔，是一篇典范的議論文。本文從成功說起，不要輕易說“不”在成功之路上是多么的重要，要學會堅持，迎接挑戰(zhàn)。
亮點：語言上干凈利落，不斷使用排比句式，在氣勢上可以壓倒讀者，因此也被閱卷老師定為一類文。
巾幗不讓須眉議論文【精選4篇】二
2015年北京高考作文點評：議論文不再“一統(tǒng)天下”
假如我與心中的英雄生活一天
在中華民族發(fā)展的歷史長河中，從古至今有無數(shù)英雄人物:岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先……他們?yōu)榱俗鎳?，為了正義，不畏艱險，不怕犧牲;他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。
請以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫一篇記敘文。
要求：自選一位中華英雄，展開想象，敘述你和他(她)在一起的故事，寫出英雄人物的風貌和你的情感。
深入靈魂的熱愛
《說起梅花》表達了作者對梅花“深入靈魂的熱愛”。在你的生活中，哪一種物使你產生了“深入靈魂的熱愛”，這樣的熱愛為什么能深入你的靈魂?
請以“深入靈魂的熱愛”為題作文。
要求：自選一物(植物、動物或器物。梅花除外)，可議論，可敘述，可抒情，文體不限。
【點評】
議論文不再“一統(tǒng)天下”，令人意外。
精華學校語文老師王丹寧分析稱：今年北京的高考大作文首次實行“二選一”，給考生更大的選擇性和自由發(fā)揮空間。但是，今年的作文都不適合寫議論文，這對一直訓練寫議論文的學生們來說是個意外。
今年作文題對學生有挑戰(zhàn)
多年來高考作文一直是議論文“一統(tǒng)天下”，今年兩個題目都不太適合寫議論文，如果學生此前一直在準備議論文，而不擅長記敘和抒情，那么今年的高考作文會覺得“不太順手”。
第一篇重要的是想象力
第一篇作文“假如我與心中的英雄生活一天”不能寫成一般的記敘文，題中要求“展開想象”，也就是說，這篇作文需要帶有小說色彩，需要虛構一些情節(jié)、場景。考生必須挑選人物，設置場景。
從題干看，這篇作文引導學生往小說方向走。這與近兩年北京高考作文趨勢相符，近兩年北京的滿分作文以敘述抒情為多。
選擇寫這篇文章的學生，所謂記敘文的六要素，其實不會成為評價學生分數(shù)的關鍵，得分關鍵在于看人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境描寫，語言動作神態(tài)?？忌鷮懝适驴梢允褂脷v史人物經歷的事，也可以寫虛構的事，所以重要的是學生的想象力。對名人信息的積累多，只能幫你成為二類文的上等，但要成為一類文，必須有想象力。
第二篇適合寫抒情散文
第二道大作文題“深入靈魂的熱愛”是典型的有散文性質的題目，是散文中的寫景狀物類的文章。議論文強調理性，但熱愛是感性的，它適合寫抒情散文，重在描寫和感悟。
由于兩道大作文題都與學生習慣的“議論文”不同，所以今年的高考作文分數(shù)有可能會拉低。
變化意在避免準備范文
老師們分析，這樣的作文變化意在避免學生為了高考而準備范文。議論文好教但不好寫，較程式化，而記敘抒情更能體現(xiàn)學生的個性特征，反映鮮活的生活。
今天上午，走出考場的考生們也反映，記敘文有點“不好寫”。一個考生說，他寫的是岳飛，把平時閱讀到的關于岳飛的知識都用上了。但也有考生覺得根據史料編故事，會顯得假?？忌鷤冞x擇“深入靈魂的熱愛”的人數(shù)更多些。另外，有學生反映今年題量大，閱讀材料多，最后寫作文只剩30分鐘。這也正印證了市教委此前表示“增加閱讀量”的計劃。
巾幗不讓須眉議論文【精選4篇】三
范文一：大自然的啟示
神奇的大自然給了我們很多啟示。
滴水穿石教給我們——毅力
滴水穿石，從字面解釋來說，是一滴一滴的小水滴經過時間的打磨，把一塊磐石穿透，這同時也是自然景象之一，真真實實的事實擺在我們面前，富有一定的哲理一只要堅持不懈地朝自己的目標奮進，終有一天會夢想成真，有句話說的好，只要你認準目標，不斷奮斗，全世界都會為你讓路。
毅力——自然綻放的芬芳。
群蟻逃生教給我們——勇敢與合作
在人類歷史中，有一支勇敢不怕犧牲的軍隊，在自然歷史中，有一群勇敢不怕死的小螞蟻，一場大火的來襲，是螞蟻們的一場災難，也是自然之光閃耀的時機，一群螞蟻裹著，一個大球從火場中滾出來，犧牲一部分，幸存一部分，犧牲的一部分無疑是最美的因為他們勇敢，不怕犧牲，
世界發(fā)展需要合作，自然也是一份子，下雨之前，螞蟻最先知道，最早準備，也是最忙的，螞蟻的體態(tài)想必不用我的說，盡管它的家具在我們看來校的太小，但對于螞蟻來說其實不然，他們團結一致幾只甚至幾十只螞蟻合力搬一件東西，他們的合作精神，使我們佩服。
大自然的啟示讓我折服，使我感動。
范文二：一顆感恩的心
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”。這首歌的名字叫做感恩的心，而在這個世界上值得我們感恩的人有很多，但是其中，最值得我感恩的就是我的父母。當一個嬰兒“呱呱”落地的時候，父母就要開始擔起一個小生命的任務。而他們用那一點點愛哺育起我們的時候，心中就應存起感恩之心。當我說到這里時，不禁想起了一句話：“滴水之恩，當涌泉相報”而父母給我們帶來的滴水之恩，哦不，應該是一片汪洋大海，我們又何以償報呢?
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的.畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友誼，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。讓我們懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母;讓我們學會感恩，因為，這會使世界變得更美好!
“感恩的心，感謝命運?；ㄩ_花落我一樣，會珍惜!”
范文三：小魚的啟示
世界上有許多發(fā)明家都是從動物身上得到的啟示。那潛水艇又是從什么身上得到的啟示呢?
當然是魚了!有一次在水池里看魚，魚一會兒浮在水面，翻個身肚皮朝天仰游起來，一會兒沉到水底，竄來竄去，只能隱約看到一點影子，可真像只小小的潛水艇。從那時候我就想:那潛水艇是不是科學家從小魚身上得到啟示的?
為了弄清楚，我就去上網找資料。真是不找不知道，一找嚇一跳!小魚原來它是從魚鰓里透氣。難道潛水艇也有魚鰓?小魚有氣囊，難道潛水艇也有氣囊?
當然不是，潛水艇是帶氧氣下去的，就像上月球沒有帶氧氣一樣，不能生活在月球里的。
潛水艇在水里時為什么不會沉下去呢?和小魚一樣是什么力量把身體抬起?那潛水艇是怎樣升降的呢?原來潛水艇上有一個蓄水倉，和小魚的氣囊一樣，當潛水艇要上升時，就通過水管把蓄水倉里水排出;潛水艇要沉下時，就通過水管往蓄水倉里注水。
那潛水艇是怎樣前進的呢?原來潛水艇后面有一個風扇叫排力扇，當潛水艇要前進時，只要開動排力扇就可以了。當然要升降時，也有升降排力扇可以調節(jié)升降速度。
哎!大自然真是奇妙，從動物身上一觀察就給你一個啟示。
巾幗不讓須眉議論文【精選4篇】四
(1)引言
勇敢，是一種精神：不懼困難，不怕強敵，一往無前地去奪取勝利;勇敢：是一種品質：不怕天不畏地，不怕權不懼勢，堅定不移地捍衛(wèi)真理。
勝利永遠屬于勇者，失敗等待著弱者。
(2)事實論據
樊噲勇闖皇宮見劉邦
劉邦做了皇帝以后，擺起圣上的威風。有一次身不適，就傳旨誰也不許去見他。一連好些日子，身居深宮不見大臣。文武百官為朝中大事焦急，但誰也不敢進宮見駕。
隨劉邦打江山的樊噲，見劉邦閉宮不出，甚是惱火，就一頭闖進宮中，一直闖到皇帝床前。高聲批評劉邦：奪天下時何等英雄氣概，如今天下到手反而精神不振，有病不見大臣，置國事不顧，整日和太監(jiān)待在深宮?？刹灰洰斈昵厥蓟什∷罆r，宦官趙高矯詔殺害公子與文武大臣，禍亂天下的歷史教訓。
劉邦聽完樊噲的數(shù)落，立即翻身起床，召見群臣，商議國事。
少年羅炳輝膽識過人
曾任我軍高級將領，不幸英年早逝的羅炳輝，在少年時代就擔識過人。在他12歲時，當?shù)赜幸粋€有勢力的惡習霸論詐羅家。羅炳輝與惡霸評理。惡霸小看眼前這個毛孩子，極為蠻橫地說：“老子在這片地方，比誰都要高跳三尺!”羅炳輝針鋒相對：“三尺算什么!老子長大要飛起來，把你這樣壞蛋殺個精光!”父親慌忙要出借錢消災。羅炳輝阻攔說：“拿錢塞狗洞，還不如跟他打官司。”惡霸令打手行兇，羅炳輝在鄉(xiāng)鄰保護下，逃出山莊，請親戚寫狀紙，歷數(shù)惡霸罪行，到衙門擊鼓鳴冤。升堂時，官吏驚愕：“十二歲的娃娃好大膽!”經過惡霸花錢賄賂，官司打了個平手。
羅炳輝成了轟動一時的人數(shù)。人們都說：“這窮娃子吃了雷公膽!”
富蘭克林勇捉雷電
誰都知道雷電會打死人?？擅绹茖W家富蘭克林，非但不避雷電，而且要把雷電抓住。
1752年，在美國波士頓，富蘭克林選擇在一個雷雨季節(jié)放風箏，他制作風箏也與眾不同，在風箏的頂端安裝一根尖尖的鐵針，在放風箏繩子的末端拴著一把鐵鑰匙。風箏上天后，雷鳴閃電，風雨大作。他緊緊握著風箏繩子末端的鐵鑰匙，全然不顧被雷電擊中的危險。當頭頂上閃電的時候，他感到手發(fā)麻。他高興極了，他意識到這是天電的電流通過濕繩和鐵鑰匙傳到手上，他興奮地高喊：“我抓住了天電!”他立即把鐵鑰匙和萊頓瓶連接起來，結果萊頓瓶蓄了大量的電。這種電同樣可以點燃酒精，可以做“摩擦起電”的電所做的一切實驗。
富蘭克林勇敢的實驗，為電學的發(fā)展做出了重要貢獻。
(3)理論論據
勇敢加技術，就戰(zhàn)無不勝。
朱德《統(tǒng)一訓練計劃》
勇者不顧身，忠者不念家。
明?郎瑛《七修類稿?羅良》
克敵在勇，全勝在謀。
《明通鑒?太祖語》
勇斗則生，不勇則死。
《六韜?虎韜?必出》
挾一往無前之志，具百折不回之氣。
蔡鍔《〈曾胡治兵錄〉序及按語》
勇而好問必勝，智而好謀必成。
《孔子家語?六本》
猛虎之勢奪于一撲，三軍之氣作于一鼓。
明?田藝蘅《玉筆零音》
在野獸面前，不可以表示絲毫的怯懦。
毛澤東《論人民民主專政》
只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。
徐錫麟《出塞》
成事在膽。
清?葉燮《原詩》
不入虎穴，焉得虎子。
《后漢書?班超梁謹傳》
一人拼命，萬夫難當。
元?關漢卿《關大王單刀赴會》
遇事無難易，而能于敢為。
宋?歐陽修《尹師魯墓志銘》
戰(zhàn)以勇為主，以氣為決。
宋?蘇軾《策劃二十二》
勇氣是一種拯救力量。
[古希臘]柏拉圖《理想國》
本來無望的事大膽嘗試，往往能成功。
[英]莎士比亞《維納斯與阿都尼》
勇敢者是到處有路可走的。
[俄]陀思妥耶夫斯基《二重人格》
若是怕狼，就別進森林。
[前蘇聯(lián)]高爾基《克里姆?薩姆金的一生》
勇氣，勇氣，勇氣，唯有它才使生命之身具有鮮紅的光彩。
[英]蕭伯納《回到瑪撒士拉時代》
不怕死的人也就不怕威脅。
[法]高乃依《熙德》
勇氣是在磨煉中生長的。
[英]莎士比亞《約翰王》
幸運厚愛勇敢的人。
[古羅馬]泰倫提烏斯《福爾彌昂》
怕就別說，說了就別怕。
阿拉伯諺語
勇士在戰(zhàn)場上逞能，懦夫在家里逞威。
俄國諺語
敢上南天門，就可摘星星。
中國諺語
人不怕死，閻王也怕。
中國諺語
勇氣是美德立
足的基礎。
[蘇格蘭]斯蒂文森《大北路》
勇敢產生在斗爭中，勇氣是在每天對困難的頑強抵抗中養(yǎng)成的。我們青年的箴言就是勇敢、頑強、堅定，就是排除一切障礙。
[前蘇聯(lián)]奧斯特洛夫斯基《奧斯特洛夫兩卷集》
在遠離危險的時候表現(xiàn)出勇氣是不難的。
《伊索寓言?狼和小羊》
大膽增加勇氣，遲疑增加恐懼。
[拉丁]普布利留斯?西魯斯《道德名言》
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