最優(yōu)變廢為寶活動設計方案(通用16篇)

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最優(yōu)變廢為寶活動設計方案(通用16篇)
時間:2023-10-27 15:02:13     小編:琉璃

方案是指針對特定問題或需求所設計出的一系列步驟和措施。在制定方案時,我們應該注重創(chuàng)新和突破,找出一些可以帶來更好效果的新思路和方法。方案是指在實施工作或解決問題時制定的一系列計劃和步驟。在制定方案時需要考慮到不同的因素和具體情況。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

變廢為寶活動設計方案篇一

1、讓同學們認識到塑料制品的危害

2、變廢為寶,讓同學們展開豐富的想像力,把塑料瓶做成一些精美的手工藝品。

3、樹立孩子們愛護環(huán)境的優(yōu)秀品質。

1、關于塑料制品污染的小短片。

2、一些塑料瓶工藝品的圖片。

3、每個學生準備一個塑料瓶和一些手工工具。

有一天,我正在睡夢中。忽然,我發(fā)現自己誕生在一個美麗的世界里。和我一起出生的小伙伴告訴我,我們是小小塑料瓶,我們對于這個世界非常重要。通過漂亮的包裝,我們一個個都變成了華麗的小公主。聽發(fā)明我們的專家說,我們每個塑料瓶是用1-5克石油制造出來的。忽然,我和小伙伴被一起送到了飲料加工廠,在那里我們的身體里被裝滿了五顏六色的飲料,這些飲料在我們身體里只冒汽泡,弄得我們身上都起雞皮疙瘩了,癢癢的。而我和小伙伴們也開始有了不同的名字,有的叫可樂,有的叫雪碧,有的叫果粒橙,而我叫冰紅茶。

在被送往商場的路上,我看見我們生存的世界是那么的美;湖是那么清;草是那么綠;衣是那么艷;天是那么藍。走在夏日炎炎的天氣里,我們坐在超市的冰柜里,舒適極了。每天購買我們的人不可計數。人們都把瓶口放在口里,咕嘟、咕嘟一下子就把飲料喝光了,然后隨手將我們丟棄。我們不再是美麗的小公主,而是每天都在路邊忍受著風吹日曬,還有路上行人的踢和踩。然后,我們被收廢品的大娘送進廢品回收站,成千上萬個塑料瓶又聚集在了一起。而這時的我們已經臟兮兮的了。

通過廢物利用機,我們又變成了一個個的塑料袋。在變成塑料袋后,我們還會為人們效勞一次,人們用完我以后,就會將我們隨便丟棄,讓我們隨風飛舞。我們有的被風吹到了樹枝上,有的被風吹到了清澈的湖水里,把優(yōu)美的環(huán)境弄得一團槽!人們都叫我們“白色污染”,我們只好哭泣著。

地球上的人們?。∥覀冸m然是一只只不起眼的塑料瓶,一只只不起眼的塑料袋,是我們?yōu)槟銈兊纳钐峁┝朔奖阊?。而為了生產出我們,全世界每年要消耗近5億噸石油,而石油是不再生資源,為了你們的生活更加美好,我們地球家園的天更藍、地更綠、水更清,請節(jié)約你們身邊的能源吧。

同學們,通過這篇文章,我們能得到什么樣的結論呢?

1、塑料瓶很有用,它應用在我們生活的方方面面。

2、處理不當會造成嚴重的污染。

為什么這么有用的塑料瓶會造成這么大的污染呢,我們來看一個科普短片。

1、塑料制品作為質輕,防水,防腐蝕的新型材料,在全世界被廣泛運用。

2、目前處理廢棄塑料的方法對環(huán)境造成污染的主要方面有:填埋作業(yè)法和焚燒發(fā)。

3、塑料制品分解要200年以上

我們應該怎樣做,才能減少塑料制品的污染呢?

1、少買帶有塑料制品包裝的東西。

2、塑料制品,特別是塑料瓶要注意回收再利用。

3、不要亂丟塑料垃圾,看到要及時撿起來。

談話:同學們,我們一起玩?zhèn)€游戲,游戲的名字叫“頭腦風暴”。

1、動腦筋想一想,你可以把這些塑料瓶變成哪些有用的東西?出示塑料瓶(飲料品、易拉罐、油桶)

2、你的家長可以把它變成什么有用的東西?

3、在生活中,家里收集了廢舊瓶子是怎么處理的呀?

那你們知道工廠回收這些廢物是怎么利用的嗎?

4、學生先說,教師進行資料補充!

1、小組比賽

談話:我們班的同學這么聰明,老師要考考大家,請你給塑料瓶大變身,把它變成一種有用的東西??梢哉?、剪、撿、畫都行。小組討論一下,最好每個人都不同, 看看那組在最短的時間里,展示的東西最多。

學生討論、實踐。教師巡視、指導。小組長匯報情況

1)可能會做成花籃、娃娃、帽子……表揚他們真會動腦筋,真有辦法。

2)展示的種類多的組,表揚他們手真巧,真聰明。

總結

1、這節(jié)課,你有什么收獲?

2、地球只有一個,我們要加倍愛護這個唯一的、美麗的家園。

3、同學們,地球的資源是有限的,讓我們細心觀察、發(fā)現,動手動腦讓有限的`資源無限的使用,用行動保護我們的環(huán)境。

4、同學們課下繼續(xù)開展變廢為寶的活動,下次課我們開個小小展示會!

變廢為寶活動設計方案篇二

隨著人類環(huán)保意識日益增強,資源的循環(huán)使用越來越受到重視。保護地球,保護人居環(huán)境,已成為當代人的共識。如何保護環(huán)境無疑是一個大課題,它的內容廣泛,涉及到方方面面,其中包括“廢物利用”。細心的人才會發(fā)現,你的身邊遍地是寶。如果把一些別人認為是垃圾的東西重新整理起來,把廢物當作新的材料,就能為我們的生活增添無限的色彩!懂得運用生活中淘汰的廢物,也能為環(huán)保盡一分心力。身邊一些費舊物品,將其回收利用,再加上一點巧思,一點創(chuàng)意,就能把這些隨處可見平凡無奇的小東西,賦予新的生命,這不僅能替家里增添新意,還能享受創(chuàng)作的樂趣。而作為小學生,從小就養(yǎng)成這種習慣是相當有益的。本次活動從廢舊物品的妙用入手,拓展到廢舊物品的分類、回收利用,在培養(yǎng)學生動手能力、探究能力的同時,引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗和情感,啟蒙他們的環(huán)保意識。綜合實踐活動的開發(fā)與實施強調學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐,注重學生在實踐性學習過程中的感受和體驗,促進學生與生活的聯系,為學生的個性發(fā)展提供開放的空間。

1、初步學會查找、收集、整理資料。

2、在制作與設計過程中,提高了多思考、勤動手的能力。

3、收集生活中一些可利用的廢物,開動腦筋,通過設計,剪裁等手法,制成生動有趣的小工藝品。

1、通過活動增強學生對廢物再利用的認識的了解,養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣。

2、利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等展開豐富的想象,進行精心設計與制作。

具體活動按排如下:

第一階段:選題指導階段

1、教師組織學生布置任務,讓學生了解整個活動課的目的、過程及方式。

2、自主選擇合作伙伴及活動方式,分小組做好準備。

第二階段:活動實施階段

組織學生親自參與調查、查找資料、并動手設計、制作。

第三階段:成果展示階段

各小組組員對本組資料進行匯總、整理、展示。

各班根據學校制定的方案發(fā)動學生積極參與,每班推薦不少于5個作品,作品上交時間為3月13日上午放學前,作品按班級擺放在實驗室的桌子。

2、本周五托管課時間,各班推薦2組,每組3個同學在學校進行變廢為寶現場制作,地點實驗室。

變廢為寶活動設計方案篇三

為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力和創(chuàng)新精神,活躍校園文化,豐富學生的課外生活,提高學生愛護環(huán)境,珍惜資源,合理利用資源,變廢為寶的環(huán)保意識。

環(huán)境是人類進行生產和生活活動的場所,是人類用自己的勞動來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質基礎。垃圾的有毒物質不但危害動植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會污染環(huán)境,使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響。現在,環(huán)境污染已經成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質,激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感,激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考,讓學生從小明白“人類只有一個地球”,它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球,就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源,好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦,把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案,變成精美的手工,變成心愛的玩具。

同學們快快開動腦筋,發(fā)揮聰明才智,一起加入雙溪小學環(huán)保小衛(wèi)士的行列,變廢為寶,為保護我們的地球家園,奉獻自己的杰作。

(在大課間時間進行宣讀,在教師會議上進行具體的布置。)

雙溪小學全體學生

1、以班為單位,有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評),在班內評選出5件優(yōu)秀作品,在5月24日前,上交到大隊部。

2、上交作品時,要附上作品名稱、制作者、班級。統(tǒng)一用學校下發(fā)的小桌簽。

3、大隊部在5月24日前,在學校大廳布置好展廳,將優(yōu)秀作品放在學校大廳里展出,組織學校學生進行參觀和學習。

4、不進行作品的評獎,以班級上交的作品為準,頒發(fā)學校的參展證明。

5、對活動在學校升旗儀式上進行總結,對于積極參加活動的學生、班級和班主任進行表揚。

變廢為寶活動設計方案篇四

為了激發(fā)學生對手工制作的興趣,進一步提高學生的動手能力和創(chuàng)造能力;

進一步提高學生的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展意識,懂得用自己的雙手美化生活,美化校園,為學校的環(huán)境建設貢獻一份力量。我校決定組織學生開展環(huán)保手工小制作比賽。

全校學生

多媒體教室

(一)作品主題

以“變廢為寶”為主題,體現環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵,富有時代氣息和本地特色。

(二)作品要求

1、參賽作品取材應以無毒無害的廢舊物品為主,充分利用廢舊物品的特性;

如:飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、紙筒、各色紐扣、紙杯、火柴棒、各類豆子,舊光盤、酸奶瓶等。材料不限,外型美觀、簡潔,創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。

2、參賽作品應該富有時代氣息、具有一定的觀賞性和藝術性,制作形式不限;制作作品長、寬、高應不超過80cm;參賽作品應不易損毀;每件作品要有100字以內的作品簡介。

(三)參賽要求:各班積極組織學生設計制作,挑選學生參賽。(可以2名學

生合作)。三至六年級每班最少3個,

一、二年級自愿報名參加,不多于2個。

1、評分標準:總分10分;

創(chuàng)意性3分美觀性2分精巧性2分環(huán)保性2分實用性1分。

2、組織評選,設一二三等獎若干,給予獎勵。

變廢為寶活動設計方案篇五

為了弘揚中華民族“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德,堅持以“融入社會,服務社會,實踐社會,回報社會,用愛點燃社會的每個角落,讓社會多一份溫暖”為宗旨,以校園為平臺,充分展示當代大學生積極樂觀向上,積極進取的良好風貌。

1. 大三學長即將離開母校之際,他們會有許多用不到的物品,我們將他們的這些東西進行回收,然后將這些物品用于捐助敬老院和殘疾兒童,將學長們的愛心傳遞給每一個需要的人。

3. 讓愛心流動,讓真情傳遞,讓九職校園洋溢愛的氣息

變廢為寶,讓愛傳遞

xx-5-6――xx-5-9

1、馨園廣場

2、 進取橋

3、四棟寢室樓下

九職青年志愿者協會及各院系的青年志愿者

1) 組織部寫好活動策劃書后交到外聯部,由外聯部將策劃書交到團委老師處申請活動。

2) 秘書部將全體活動人員進行統(tǒng)一安排,錯開同學的上課時間,保證活動地點時刻有志愿者在服務。并與各院系志愿者聯系。

3) 宣傳部負責將宣傳海報弄好,并在活動的前一天貼在校區(qū)當中。各個部門都要動手制作宣傳展板。

4) 外聯部負責將場地聯系好,配合技術部與后勤集團談好借電工作。

5) 技術部將一切會用到的電器進行提前維修,保證在活動期間不會出現問題。

6) 其他兩個部門負責設計活動場地,并于活動前一天晚上將場地布置好:

2) 五月六號上午八點,秘書部將到達的人員記錄下來,有沒到的人員重新通知一遍

5) 宣傳部安排人員在活動現場進行現場宣傳并解釋說明活動

7) 下午活動結束時,各設點成員要將物品清點后,將所有物品搬到值班室,捐贈物要放進倉庫中,第二天要用到的東西清點好,并檢查,不好的要更換。

2) 活動期間所有人員要注意形象,不得嘻戲打鬧

3) 如因天氣或其他原因,活動要取消的,秘書部要提前通知,并將告示貼到活動場地。

人員安排:

展板50元 宣傳板20元 氣球20元 彩帶30元 水 80元 其余30元

終算230元

變廢為寶活動設計方案篇六

20xx年,《中華人民共和循環(huán)經濟促進法》向我們提出了節(jié)約資源的要求。許多城市、學校已建立了比較完善的廢物回收利用的體制,20xx年中國科協、教育部、發(fā)展改革委、中央文明辦和中央團委,進行主題為“變廢為寶,從我做起”青少年科學調查體驗活動,我們作為新一代的學生,理所當然要投入這一活動,以此為契機,通過這一系列的體驗和探究活動,加深學生對發(fā)展循環(huán)經濟重要的認識,提高廢棄物循環(huán)利用意識,進一步增強科學探究的實踐能力。因此我們決定以“變廢為寶,從我做起”為題進行科學調查體驗活動。

知識目標:通過本次科學調查活動,使學生掌握有關廢棄物的基本知識,了解廢棄物產生的基本過程,理解廢棄物與環(huán)境的相互關系,使學生懂得循環(huán)利用廢棄物,懂得保護環(huán)境。

能力目標:同時通過對體驗廢棄物的調查體驗活動,進一步提高學生的觀察、思考和動手能力、社會實踐能力和創(chuàng)新能力,提高學生的科學素質。

情感態(tài)度價值觀目標:通過本次活動,促使學生養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度,探索科學的興趣,團結協作、友愛互助的作用。

活動經驗目標:通過調查體驗活動,使學生掌握基本的科學研究方法的效果,據展學生思維養(yǎng)成良好的生活效果。同時以學生帶動家庭,以家庭帶動社區(qū),以社區(qū)帶動影響,產生明顯的連鎖社會效果。

(一)活動時間:20xx年6月―10月,利用綜合實踐課、班會課、學校社團活動時間、節(jié)假日時間等。

(二)活動對象:學校一至六年級學生

(三)活動方法:問卷調查、采訪交流、知識講座、親身體驗

(四)活動階段:

1.準備階段:以班為單位建立6-8人活動小組;要求記好整個活動過程和有關資料。

2.實踐探究階段:分年級、分小組、分主題進行調查實踐活動。

3.認識宣傳階段:分年級、分班對調查資料匯總,分析資料,提出建議。

4.總結階段:學生整理活動收獲;分析整理各種數據得出的結論,撰寫科學調查體驗活動報告。

1、全校師生共同學習“變廢為寶,從我做起”活動方案。

2、分發(fā)180份“變廢為寶,從我做起”到二年級到五年級共31班參與活動記錄手冊。分配為:二年級10個班,每班5本,共50本;三年級8個班,每班6本,共48本;四年級8個班,每班6本,共48本;五年級5個班,每班6本,共30本。

3、以班級為單位,分成若干個小組,進行“變廢為寶,從我做起”活動動員。

4、在活動過程中,在了解廢棄物的產生、分類、處理等相關知識和實例的基礎上,學習廢棄物再利用的方法,開展變廢為寶的實踐活動,以學校(班級或小組)、家庭為單位對家庭生活一周內所產生的廢棄物進行科學統(tǒng)計,調查廢棄物的種類和數量,進行簡單的記錄和分析,形成調查報告,并提出合理化建議。

5、發(fā)揮家校合作,讓家長與孩子一起參與活動,做好調查冊子做好的記錄內容。注意:不要剪掉冊子中的頁子,特別是15頁。

1、本活動為全校師生共同參與的活動,請各位老師積極開展活動要求的相關工作,合理安排學生參加活動。

2、認真按照活動要求開展相應年級的活動項目。做到落實到人,責任到人。

3、做好資料的收集,上交時間為:

變廢為寶活動設計方案篇七

為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力與創(chuàng)新精神,活躍校園文化,豐富學生的課外生活,提高學生愛護環(huán)境,珍惜資源,合理利用資源,變廢為寶的環(huán)保意識?,F決定舉辦鳳鳴實驗小學“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。

環(huán)境是人類進行生產與生活活動的場所,是人類用自己的勞動來利用與改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質基礎。垃圾的有毒物質不僅危害動植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會污染環(huán)境,使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響。現在,環(huán)境污染已經成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質,激發(fā)學生的愛國熱情與社會責任感,激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考,讓學生從小明白“人類只有一個地球”,它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球,就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源,好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦,把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案,變成精美的手工,變成心愛的玩具。

同學們快快開動腦筋,發(fā)揮聰明才智,一起加入鳳鳴實小環(huán)保小衛(wèi)士的行列,變廢為寶,為保護我們的地球家園,奉獻自己的杰作。

全體同學

1、以班為單位,有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評),先在班內評選出優(yōu)秀作品匯集到科學組,每班至少交5件作品。(5月13日前)

2、上交作品時,要附上作品說明(200字以內),用a4紙打印,注明作者,指導教師,班級等。

3、學校將最優(yōu)秀的作品放在學??萍颊褂[室展出,在校文化藝術節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。

變廢為寶活動設計方案篇八

一雙巧手,變廢為寶。

“變廢為寶”活動通過利用廢舊材料自制作品的方式,倡導學生節(jié)約資源,合理運用自己的頭腦、開發(fā)思維,體驗創(chuàng)新設計的樂趣?;顒觾热輥碓从谏睿凇袄钡健巴婢摺弊儚U為寶的過程中,孩子不斷創(chuàng)新、大膽嘗試,使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用,培養(yǎng)孩子的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力。

一年級七班全體學生

(1)每名學生提交1-2項作品。(在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱)

(2)作品必須是自制的,主體由廢棄和即將廢棄的物品構成。如:塑料瓶、廢紙、易拉罐等。

(3)作品屬于生活用品或工藝品等,具有一定實用價值;作品要注意精致美觀牢固。

(4)作品上交的同時,應交一份相應的制作物品、步驟及其用途的說明書。

(1)12月18日,班主任在班級宣傳活動主題,要求學生積極參與本次活動。(2)家長與學生密切配合,搜集材料,制作作品.(3)作品上交后,邀請學校專業(yè)老師評選出優(yōu)秀作品在教室展出。

評分標準:從內容符合主題、具有創(chuàng)新意識、具有實用價值、做工精細、外觀優(yōu)美等幾個角度進行評比。

獎項設置:一等獎3名,二等獎8名,三等獎15名,另設最佳創(chuàng)意獎、最佳外型獎各、最佳實用獎等若干單項獎。

變廢為寶活動設計方案篇九

為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力和創(chuàng)新精神,活躍校園文化,豐富學生的課外生活,提高學生愛護環(huán)境,珍惜資源,合理利用資源,變廢為寶的環(huán)保意識?,F決定舉辦鳳鳴實驗小學“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。

環(huán)境是人類進行生產和生活活動的場所,是人類用自己的勞動來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質基礎。垃圾的有毒物質不但危害動植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會污染環(huán)境,使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?,F在,環(huán)境污染已經成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質,激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感,激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考,讓學生從小明白“人類只有一個地球”,它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球,就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源,好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦,把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案,變成精美的手工,變成心愛的玩具。

同學們快快開動腦筋,發(fā)揮聰明才智,一起加入鳳鳴實小環(huán)保小衛(wèi)士的行列,變廢為寶,為保護我們的地球家園,奉獻自己的杰作。

1、以班為單位,有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評),先在班內評選出優(yōu)秀作品匯集到科學組,每班至少交5件作品。(5月13日前)

2、上交作品時,要附上作品說明(200字以內),用a4紙打印,注明作者,指導教師,班級等。

3、學校將最優(yōu)秀的作品放在學校科技展覽室展出,在校文化藝術節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。

變廢為寶活動設計方案篇十

俗話說:“垃圾是放錯了地方的資源?!倍S著社會科技與經濟水平的發(fā)展,越來越多的一次性物品等資源被浪費,這些物品在經過人們的一次使用后就變?yōu)閺U品,被當做垃圾丟棄,但其實這些“垃圾”能產生二次使用價值,變?yōu)殚L久的資源,在這變廢為寶的過程中,我們不但能獲得另類的“寶物”,還保護了環(huán)境,維護了資源的可持續(xù)發(fā)展。

本次活動是為了增強我校廣大學生的環(huán)保意識,同時也有助于提高同學們的動手能力,為具有手工藝制作特長和愛好的同學提供一個展示自我的舞臺。另外也是為了更好地宣傳環(huán)保知識,營造環(huán)保校園。

變廢為寶,造就綠色生活

(1)舉辦單位

(2)活動時間

(3)活動地點

(4)活動對象:幕府校區(qū)全體學生

(5)活動形式:以班為單位以及以個體為單位上交手工制作品

(6)活動流程

1、前期準備工作:以宣傳工作為主,分實體宣傳和網絡宣傳。實體宣傳是運用海報和進班宣傳,又或以往的得獎作品照片展覽。網絡宣傳可以在校的論壇或貼吧上進行宣傳,如上傳有關的校園廣播劇、變廢為寶簡單制作視頻等。

2、中期活動安排:在宣傳過后,派發(fā)并接收報名表,隨后讓學生和班級進行準備。作品完成得以接收后交由評委(輔導員、學生代表、老師)篩選出集體的前五名以及個人的前十名,并將作品進行公眾展覽和投票。

3、后期活動安排:整理票選和學生意見評選出獲獎名單,并公布獲獎作品名單及選手名單,頒發(fā)獎品?;顒油瓿珊笳{查學生對活動的意見和建議,以便更好改進。

(7)獎項及獎品:活動分別設置團體和個人的一、二、三等獎,另設最佳創(chuàng)意獎、最具實用獎和最美觀獎。獎品為獎狀和獎金。

變廢為寶活動設計方案篇十一

為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力與創(chuàng)新精神,活躍校園文化,豐富學生的課外生活,提高學生愛護環(huán)境,珍惜資源,合理利用資源,變廢為寶的環(huán)保意識?,F決定舉辦鳳鳴實驗小學“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。

環(huán)境是人類進行生產與生活活動的場所,是人類用自己的勞動來利用與改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質基礎。垃圾的有毒物質不僅危害動植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會污染環(huán)境,使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響。現在,環(huán)境污染已經成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質,激發(fā)學生的愛國熱情與社會責任感,激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考,讓學生從小明白“人類只有一個地球”,它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球,就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源,好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦,把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案,變成精美的手工,變成心愛的玩具。

同學們快快開動腦筋,發(fā)揮聰明才智,一起加入鳳鳴實小環(huán)保小衛(wèi)士的行列,變廢為寶,為保護我們的地球家園,奉獻自己的杰作。

全體同學

1、以班為單位,有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評),先在班內評選出優(yōu)秀作品匯集到科學組,每班至少交5件作品。(5月13日前)

2、上交作品時,要附上作品說明(200字以內),用a4紙打印,注明作者,指導教師,班級等。

3、學校將最優(yōu)秀的作品放在學??萍颊褂[室展出,在校文化藝術節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。

變廢為寶活動設計方案篇十二

為了激發(fā)學生對手工制作的興趣,進一步提高學生的`動手能力和創(chuàng)造能力;

進一步提高學生的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展意識,懂得用自己的雙手美化生活,美化校園,為學校的環(huán)境建設貢獻一份力量。我校決定組織學生開展環(huán)保手工小制作比賽。

全校學生

多媒體教室

(一)作品主題

以“變廢為寶”為主題,體現環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵,富有時代氣息和本地特色。

(二)作品要求

1、參賽作品取材應以無毒無害的廢舊物品為主,充分利用廢舊物品的特性;

如:飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、紙筒、各色紐扣、紙杯、火柴棒、各類豆子,舊光盤、酸奶瓶等。材料不限,外型美觀、簡潔,創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。

2、參賽作品應該富有時代氣息、具有一定的觀賞性和藝術性,制作形式不限;制作作品長、寬、高應不超過80cm;參賽作品應不易損毀;每件作品要有100字以內的作品簡介。

(三)參賽要求:各班積極組織學生設計制作,挑選學生參賽。(可以2名學

生合作)。三至六年級每班最少3個,

一、二年級自愿報名參加,不多于2個。

1、評分標準:總分10分;

創(chuàng)意性3分美觀性2分精巧性2分環(huán)保性2分實用性1分。

2、組織評選,設一二三等獎若干,給予獎勵。

變廢為寶活動設計方案篇十三

班級:

時間:

本學期,為了更好的促進家園合作,使家長能夠親眼看到孩子們進入幼兒園后的生活、學習情況。我班特定于10月24日舉行家長半日開放活動,具體活動安排如下:

活動時間:

活動準備:

1、提前領取家長簽到表。

2、打掃班級環(huán)境衛(wèi)生。

3、為家長準備好板凳。

4、提前寫好家長開放流程表。

5、準備好上課所需教具。

6、安排好班內三人分工。

7、提前“發(fā)飛信”通知家長。

活動安排:

7:40――8:10家長入園參觀幼兒晨間器械鍛煉。(孫組織、孟配班、李負責接待孩子與家長)

8:10――8:40幼兒早餐

8:40――8:50幼兒入廁、喝水

8:50――9:20英語教學活動(劉、高負責配班組織孩子,鼓勵孩子積極參與活動,孫負責為孩子涼水)

9:20――9:30幼兒入廁、喝水(劉、孫組織孩子入廁、喝水,高帶領家長到外院指定位置站好)

9:30――9:50幼兒早操(劉、高組織孩子進行早操活動,孫拿奶,給班級消毒。)

9:40――9:50幼兒回教室入廁、喝奶。(劉、高、孫共同組織,要求家長在外院等待)

9:50――10:20體智能教學活動(劉、高負責配班組織孩子,孫負責給孩子涼水)

10:20――11:20蒙氏活動《粉紅塔》、《棕色梯》(劉、高各負責一組進行蒙氏新授工作,孫負責觀察記錄孩子掌握情況)

11:20――11:30幼兒入廁、洗手、喝水(劉、高組織,孫負責擦桌子、分碗、打飯、分飯)

11:30――12:00幼兒午餐。(劉、高、孫共同照看孩子吃飯)向家長介紹半日活動流程。(附表格)

半日活動中家長需注意事項:

1、手機調為振動,以免打擾孩子活動。

2、家長要作為一個旁觀者,認真安靜觀看孩子表現,不能到孩子身邊,以免影響孩子情緒及活動。

3、家長要按老師的要求去做。

4、每看完一個活動,填寫觀察表。

5、需要家長參與的活動,家長要積極參與。

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變廢為寶活動設計方案篇十四

20xx年3月12日-3月26日

美術組、勞技組

全校學生

第一階段:20xx年3月12日啟動;

第五階段:20xx年3月26日,閉幕式頒獎典禮。

根據本次活動的特點,作品分值分配如下:創(chuàng)新性30分、實用性20分、美觀性25分、環(huán)保性25分,總計100分。根據作品最終評分分值評選獲獎等第。

變廢為寶活動設計方案篇十五

一、活動背景

俗話說:“垃圾是放錯了地方的資源?!倍S著社會科技與經濟水平的發(fā)展,越來越多的一次性物品等資源被浪費,這些物品在經過人們的一次使用后就變?yōu)閺U品,被當做垃圾丟棄,但其實這些“垃圾”能產生二次使用價值,變?yōu)殚L久的資源,在這變廢為寶的過程中,我們不但能獲得另類的“寶物”,還保護了環(huán)境,維護了資源的可持續(xù)發(fā)展。

二、活動目的

本次活動是為了增強我校廣大學生的環(huán)保意識,同時也有助于提高同學們的動手能力,為具有手工藝制作特長和愛好的同學提供一個展示自我的'舞臺。另外也是為了更好地宣傳環(huán)保知識,營造環(huán)保校園。

三、活動主題

變廢為寶,造就綠色生活

四、活動內容

(1)舉辦單位

(2)活動時間

(3)活動地點

(4)活動對象:幕府校區(qū)全體學生

(5)活動形式:以班為單位以及以個體為單位上交手工制作品

(6)活動流程

1、前期準備工作:以宣傳工作為主,分實體宣傳和網絡宣傳。實體宣傳是運用海報和進班宣傳,又或以往的得獎作品照片展覽。網絡宣傳可以在校的論壇或貼吧上進行宣傳,如上傳有關的校園廣播劇、變廢為寶簡單制作視頻等。

2、中期活動安排:在宣傳過后,派發(fā)并接收報名表,隨后讓學生和班級進行準備。作品完成得以接收后交由評委(輔導員、學生代表、老師)篩選出集體的前五名以及個人的前十名,并將作品進行公眾展覽和投票。

3、后期活動安排:整理票選和學生意見評選出獲獎名單,并公布獲獎作品名單及選手名單,頒發(fā)獎品?;顒油瓿珊笳{查學生對活動的意見和建議,以便更好改進。

(7)獎項及獎品:活動分別設置團體和個人的一、二、三等獎,另設最佳創(chuàng)意獎、最具實用獎和最美觀獎。獎品為獎狀和獎金。

變廢為寶活動設計方案篇十六

為了弘揚中華民族“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德,堅持以“融入社會,服務社會,實踐社會,回報社會,用愛點燃社會的每個角落,讓社會多一份溫暖”為宗旨,以校園為平臺,充分展示當代大學生積極樂觀向上,積極進取的良好風貌。

1.大三學長即將離開母校之際,他們會有許多用不到的物品,我們將他們的這些東西進行回收,然后將這些物品用于捐助敬老院和殘疾兒童,將學長們的愛心傳遞給每一個需要的人。

3.讓愛心流動,讓真情傳遞,讓九職校園洋溢愛的氣息

變廢為寶,讓愛傳遞

xx-5-6——xx-5-9

1、馨園廣場

2、進取橋

3、四棟寢室樓下

九職青年志愿者協會及各院系的青年志愿者

1)組織部寫好活動策劃書后交到外聯部,由外聯部將策劃書交到團委老師處申請活動。

2)秘書部將全體活動人員進行統(tǒng)一安排,錯開同學的上課時間,保證活動地點時刻有志愿者在服務。并與各院系志愿者聯系。

3)宣傳部負責將宣傳海報弄好,并在活動的前一天貼在校區(qū)當中。各個部門都要動手制作宣傳展板。

4)外聯部負責將場地聯系好,配合技術部與后勤集團談好借電工作。

5)技術部將一切會用到的電器進行提前維修,保證在活動期間不會出現問題。

6)其他兩個部門負責設計活動場地,并于活動前一天晚上將場地布置好:

2)五月六號上午八點,秘書部將到達的人員記錄下來,有沒到的人員重新通知一遍

5)宣傳部安排人員在活動現場進行現場宣傳并解釋說明活動

7)下午活動結束時,各設點成員要將物品清點后,將所有物品搬到值班室,捐贈物要放進倉庫中,第二天要用到的東西清點好,并檢查,不好的要更換。

2)活動期間所有人員要注意形象,不得嘻戲打鬧

3)如因天氣或其他原因,活動要取消的,秘書部要提前通知,并將告示貼到活動場地。

人員安排:

展板50元宣傳板20元氣球20元彩帶30元水80元其余30元

終算230元

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/3867058.html】

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