教案應(yīng)注重學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的主動參與和積極思考。教案的編寫需要不斷更新和改進(jìn),適應(yīng)教育改革和教學(xué)發(fā)展的需求。在編寫教案時,可以參考多種教材和教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容。
幼兒園大班椅子游戲教案篇一
椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園中,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出,要積極開發(fā)運(yùn)動資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要,課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng),激發(fā)幼兒積極、主動地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,與小椅子做好朋友,培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,在合作游戲中能互相幫助,嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動。
1、 探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳等動作。
2、 懂得遵守游戲規(guī)則,有保護(hù)自己身體的意識。
3、 喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。
2、 磁帶:《兔子舞》、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、 布置場地。(2個跨欄,4個平衡木,1個大椅子山洞,最后一個小椅子,上面各放上兩面不同顏色的小旗)
一、 活動導(dǎo)入:
1、師:小朋友們,首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動,請你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽音樂《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂跳躍,轉(zhuǎn)圈,做完運(yùn)動,“請你跟我這樣做”,老師坐到椅子上,音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個小小的要求,你們在玩的時候,要注意安全。
二、活動展開:
1、鼓勵幼兒自主地進(jìn)行探索:幼兒每人一只小椅子,自由探索走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。
2、展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。
3、教師小結(jié):小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習(xí)椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
5、下面我們來分組進(jìn)行比賽(放音樂:《運(yùn)動員進(jìn)行曲》)。游戲中教師巡視并幫助個別能力弱的幼兒,重點(diǎn)關(guān)注幼兒安全問題,游戲結(jié)束后,教師針對情況,及時表揚(yáng)鼓勵。
最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲:搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。
三、結(jié)束階段:
1、教師小結(jié):表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運(yùn)動。
3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動作,將椅子帶出場地,結(jié)束活動。
活動延伸:
1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫,并展出,與家長一起共賞。
2、在戶外活動中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。
活動反思:
幼兒通過探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)了平衡、跳等動作。體驗(yàn)到與同伴合作的快樂,培養(yǎng)了孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神。
體育游戲
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在自由游戲中體驗(yàn)快樂。
2、培養(yǎng)幼兒聽信號變速行走的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、在場地的四角放四張凳子,凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。
2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。
3、游戲前,讓幼兒認(rèn)識各種植物。
活動過程:
1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。
3、教師示范游戲的玩法,并講述玩法
玩法:游戲開始時,老師說:“春天來了,小動物們一起到外面去玩吧!”幼兒四散在場地上玩(可模仿小動物飛、走、跳等等)。當(dāng)聽到老師說:“春天到了,柳樹發(fā)芽了,小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問好吧”時,扮小鳥的幼兒快速學(xué)小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說:“柳條你好?!碑?dāng)聽到老師說“春天到了,桃花開了,小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時,扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當(dāng)聽到老師說:“春天到了,迎春花開了,大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的。”
扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當(dāng)聽到老師說:“春天來了,小草綠了,小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時,扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。
規(guī)則:
1、請幼兒記住自己所扮的角色,游戲可重復(fù)進(jìn)行。重新游戲時,小動物們可交換頭飾,并更換植物的位置。
2、幼兒要聽老師的口令快速或慢速走。
3、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。回活動室。
幼兒園大班椅子游戲教案篇二
1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
小椅子若干把(和幼兒人數(shù)相等)
1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把椅子進(jìn)入場地。
師:我們平常椅子是用來干什么的?告訴你們小椅子還可以用來幫助我們做操呢!我們一起來運(yùn)到一下吧!
2、幼兒利用椅子和老師一起做熱身運(yùn)動。
伸展運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)到、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、跨越連接
1、教師帶領(lǐng)幼兒玩各種椅子游戲。
師:你們知道我們的小椅子還可以怎么玩嗎?
(幼兒自由想象小椅子的玩法)有好的玩法向其他小朋友示范介紹,好的動作可以模仿。
2、分組合作進(jìn)行游戲
剛才我們小朋友都是一個人在想辦法,現(xiàn)在我們要分成2組,小椅子變多了看看你們還有什么好的玩法。(分組先嘗試一次)
3、分組合作游戲比賽。
師:下面我們要來進(jìn)行一場比賽了,要求各組搭出一條“小橋”。
(先搭好橋的一組,得一枚五角星)
然后組員能夠第一通過的,再得一枚五角星。(比賽2輪)
4、為對方出難題
剛才我們小朋友合作的.真不錯,能夠快又好的搭好橋,還能很快的從橋上通過,真是太棒了。
下面我要給你們新的任務(wù)了:為對方搭一座橋。
要求:搭好橋后自己要能從橋上通過,還要能難倒對方。最后比賽時,快的一組為勝者,得一枚五角星。(玩3~4輪)
師:今天我們小朋友真是太棒了,相處很多玩椅子的方法,真了不起。下面老師要帶你們玩一次“搶椅子”的游戲好嗎?(游戲1次結(jié)束)
幼兒園大班椅子游戲教案篇三
1、探索椅子的各種玩法,充分練精神以及與同伴合作的意識和能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。
2、磁帶:《兔子舞》、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場地。(跨欄,平衡木,大椅子山洞,一個小椅子,兩面不同顏色的小旗)
一、活動導(dǎo)入:
1、請你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽音樂《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂跳躍,轉(zhuǎn)圈,做完運(yùn)動,"請你跟我這樣做",老師坐到椅子上,音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣:椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。在玩的`時候,要注意安全。
二、活動展開:
3、幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察。
4、展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。
5、幼兒分組,集體練習(xí)椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、游戲;運(yùn)動員大比拼。分組進(jìn)行比賽(放音樂:《運(yùn)動員進(jìn)行曲》)。
幼兒分成4隊(duì),紅隊(duì),黃隊(duì),綠隊(duì),藍(lán)隊(duì),教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:跨欄——平衡木——鉆洞,然后拿上小旗,回來接力,將小旗交到另一個小朋友手上,另一個小朋友跑跑到目的地,換另一個顏色的小旗返回,依次類推,最早到達(dá)目的地者為勝。
7、游戲:搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。
三、結(jié)束階段:
1、教師小結(jié):表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運(yùn)動。
3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動作,將椅子帶出場地,結(jié)束活動。
四、活動延伸:在戶外活動中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩"椅子游戲"。
整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始,幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時間,不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進(jìn)一步精簡語言,尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,既能表述清楚,又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。
幼兒園大班椅子游戲教案篇四
椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園中,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出,要積極開發(fā)運(yùn)動資源。
學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要,課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng),激發(fā)幼兒積極、主動地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,與小椅子做好朋友,培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,在合作游戲中能互相幫助,嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動。
1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)跳、平衡等動作。
2、懂得遵守游戲規(guī)則,有保護(hù)自己身體的意識。
3、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。
2、磁帶:《兔子舞》、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場地。(2個跨欄,4個平衡木,1個大椅子山洞,最后一個小椅子,上面各放上兩面不同顏色的小旗)
一、活動導(dǎo)入:
1、師:小朋友們,首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動,請你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽音樂《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂跳躍,轉(zhuǎn)圈,做完運(yùn)動,“請你跟我這樣做”,老師坐到椅子上,音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個小小的要求,你們在玩的時候,要注意安全。
二、活動展開:
1、鼓勵幼兒自主地進(jìn)行探索:幼兒每人一只小椅子,自由探索走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。
2、展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。
3、教師小結(jié):小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習(xí)椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
5、下面我們來分組進(jìn)行比賽(放音樂:《運(yùn)動員進(jìn)行曲》)。游戲中教師巡視并幫助個別能力弱的幼兒,重點(diǎn)關(guān)注幼兒安全問題,游戲結(jié)束后,教師針對情況,及時表揚(yáng)鼓勵。
最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的`游戲:搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。
三、結(jié)束階段:
1、教師小結(jié):表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運(yùn)動。
3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動作,將椅子帶出場地,結(jié)束活動。
1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫,并展出,與家長一起共賞。
2、在戶外活動中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。
幼兒通過探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)了平衡、跳等動作。體驗(yàn)到與同伴合作的快樂,培養(yǎng)了孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神。
幼兒園大班椅子游戲教案篇五
對中班上期的幼兒來說引導(dǎo)他們參加音樂活動并且對音樂活動有濃厚的興趣這并不難。然而要在音樂活動中培養(yǎng)幼兒具有初步的節(jié)奏感則需要長時間地培養(yǎng)與不斷地給予感受。而且經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)唱時做了動作而不唱,要么只唱不做。因此,在今天這個活動中,我以多媒體的形式孩子興趣,并激起他們?yōu)樾‰u小鴨唱歌加油的愿望,從而主動地學(xué)唱歌曲。另外鼓勵中班幼兒根據(jù)音樂形象大膽表現(xiàn)音樂是本教材的難點(diǎn),因?yàn)檫@就要求幼兒把平日里模仿到的動作,真正成為自己的東西并在音樂伴奏下加以展現(xiàn)。它需要幼兒一種經(jīng)驗(yàn),更需要一種勇氣在游戲中讓幼兒扮演自己的形象,在唱唱玩玩中,感受音樂的旋律和歌詞。從看畫面、做游戲,一直到唱歌曲的整個過程中,幼兒自然地產(chǎn)生了愛小雞愛小鴨的情感,始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂,玩中學(xué),同時也體驗(yàn)到了與同伴一起游戲的快樂。
1、感受旋律和內(nèi)容,初步學(xué)會演唱歌曲《小雞小鴨搶椅子》。
2、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》,能替換歌詞進(jìn)行演唱,萌發(fā)幼兒對創(chuàng)遍歌詞的興趣。
準(zhǔn)備:課件和頭飾
一、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》
1、師:小雞小鴨們,聽說你們的小手能變很多動作,請你們露一手給我們看看,好嗎?
2、集體演唱。
3、個別表演。
二、新授歌曲《小雞小鴨墻椅子》
(一)導(dǎo)入活動
師:小雞小鴨,今天天氣不錯,我們到草地上玩玩好嗎?(幼兒邊感受歌曲旋律邊做各自的動作)
(二)聽賞歌曲,理解歌詞
幼兒想象猜測)
2、師:他們到底在干什么呢?
[教師范唱第一遍]
3、師:小雞小鴨們在干嗎呀?你們想不想聽我為他們唱的歌?可以輕輕地跟我哼。
[范唱第二遍]
(三)學(xué)唱歌曲
1、師:哪只小雞小鴨也想玩搶椅子的游戲,老師和小朋友為他們加油唱歌!
(要求小雞小鴨的動作做得明顯些)
2、老師請演唱聲音響亮的小雞小鴨上來做游戲。
(游戲2次)
小鴨隊(duì),你們?yōu)檎l加油?
小雞隊(duì),你們?yōu)檎l加油?
好,我們把好聽的聲音為小雞小鴨加油!
4、幼兒演唱歌曲二遍。
每次演唱完,師詢問幼兒可能誰贏了?師再點(diǎn)擊畫面,看看幼兒猜對了沒有。
三、音樂游戲《請你和我跳個舞》
師:剛才的游戲真激烈??!比賽歸結(jié)束,但我們還是好朋友,所以現(xiàn)在請你去請你的好朋友一起去跳個舞吧!
讀書破萬卷下筆如有神,以上就是為大家?guī)淼?篇《《搶椅子》幼兒園大班游戲活動教案》,您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
幼兒園大班椅子游戲教案篇六
傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲,在發(fā)展幼兒動作靈敏性的同時,還能鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意傾聽的能力等。
有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲,孩子們玩得樂此不疲,當(dāng)優(yōu)優(yōu)被淘汰時,還懶著不肯出局,心情還有些沮喪。
因此對照《綱要》:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。”并根據(jù)中班幼兒的能力水平,我就將《搶椅子》這個老游戲設(shè)計(jì)了新玩法。
既保留了“搶”這一競爭的形式,又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾,讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題,從而來發(fā)展孩子們團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識和能力。
1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲,提高身體動作的靈敏性和速度。
2、在游戲中解決人多位子少的問題,發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識和能力。
3、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
1、與幼兒人數(shù)相等的椅子若干把。
2、音樂播放器與音樂播放cd
3、活動場地布置。
幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應(yīng)的熱身動作。
師:好,接下來老師要考一考你們的反應(yīng)能力,請小朋友做和老師相反的動作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)
小結(jié):小朋友真棒,反應(yīng)都很快。
師:接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮,小耳朵最靈,速度最快。
(一)交代規(guī)則。
幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊(duì),小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下,比一比誰的反應(yīng)快。每一次游戲老師都會拿掉椅子,沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰,到旁邊休息。
(二)幼兒游戲。
1、用聽覺來分辨信號。
2、用視覺來分辨信號。
3、用多種感官有效辨別各種信號。
老師根據(jù)當(dāng)時幼兒表現(xiàn)情況進(jìn)行小結(jié)。
(一)適當(dāng)減少椅子一至兩張,鼓勵幼兒相互照顧,啟發(fā)幼兒想辦法,讓全體幼兒都能坐下來。
師:現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子,這次搶椅子有一個要求,大家不僅要自己搶到位子坐下了,還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來,不能讓一個小朋友站著,否則算全體失敗。
師:你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?(幼兒嘗試)
師:原來大家可以擠擠坐。這個方法真好,下面我要繼續(xù)拿掉椅子,一直到你們擠不下去為止。(教師繼續(xù)減少椅子,直到孩子們并排靠攏無法坐下。)
(二)嘗試幾個幼兒坐一張椅子。
師:現(xiàn)在椅子越來越少了,擠也擠不下了,但是還是必須要坐下來?怎么辦呢?(提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必須是坐下來的,提示幼兒一個接一個地疊坐,互相擁抱,在橫向空間不足的情況下,想辦法增加縱向空間,完成任務(wù)。)
師:謝謝你們,能在椅子減少的條件下,互相幫助、共同想辦法解決困難,因?yàn)榇蠹叶际呛门笥眩屛覀円黄饝c祝一下吧。(聽音樂做放松活動)
幼兒園大班椅子游戲教案篇七
1.練習(xí)站在椅子上變換動作,保持身體平衡,發(fā)展平衡及跳躍能力。
2.在游戲活動中培養(yǎng)克服困難的精神。
1.音樂:現(xiàn)在大家一起做
2.幼兒人手一把椅子。
1.播放音樂:現(xiàn)在大家一起做
2.聽音樂做椅子操。
1.幼兒雙腳站在椅子上,變換手臂動作。
2.幼兒單腳站在椅子上,變換手臂和腿部動作。
3.幼兒坐在椅子上,用四肢做動作。
教師觀察幼兒,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí),提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。
1.過小橋:
將椅子一張一張靠攏,排成小橋狀,幼兒踩在椅子上過小橋。
2.繞樹林:
將椅子間隔距離排成小樹林,幼兒繞過小椅子,曲線向前跑。
3.過橋墩:
椅子左右間隔設(shè)置,幼兒踩在椅子上過小河。
4.幼兒討論
用椅子還可以怎樣玩,請個別幼兒示范,拓展玩法。
5.幼兒分散活動,教師提醒幼兒注意安全,根據(jù)幼兒能力及時調(diào)整椅子的`擺放。
幼兒坐在椅子上做騎馬狀,在場地上自由騎馬。
幼兒園大班椅子游戲教案篇八
活動目標(biāo):
1、探索在椅子上做跨的動作,保持身體平衡。
2、能從椅子上向下跳時,掌握落地動作,知道保護(hù)自己。
3、喜歡并勇敢地參加游戲。
活動準(zhǔn)備:
1、活動場地(幼兒站位點(diǎn)、以及區(qū)域控制線)。
2、每人一把椅子,自制獎牌若干。
3、律動音樂、背景音樂。
活動過程:
1、提問導(dǎo)入,引起興趣
(1)提問:椅子有什么作用?除了坐還可以干什么?
(2)隨音樂做熱身運(yùn)動。
2、探索在椅子上跨的動作
(1)兩人一組把椅子背靠背自由探索做跨的動作。
(2)請個別幼兒演示自己探索的跨的動作。
教師示范講解正確在椅子上跨的動作及要領(lǐng),并提醒幼兒要有自我保護(hù)意識,注意向下跳的落地動作。
(3)幼兒再次練習(xí),注意安全及動作要領(lǐng)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的幼兒。
3、椅子游戲
(1)講解游戲一規(guī)則:幼兒分兩組,椅子擺成背靠背的方式,一個跟一個跨過椅背,哪組先通過為勝利,勝利隊(duì)可以得到老師送出的獎品。
(2)幼兒游戲,并與和小朋友一起討論勝負(fù)的原因,鼓勵輸隊(duì)繼續(xù)努力。
(3)講解游戲二規(guī)則:在游戲一擺放的基礎(chǔ)上加深難度,加高椅背的高度,通過的幼兒將會得到獎牌。
(4)幼兒再次游戲,注意提醒幼兒注意安全,知道保護(hù)自己。
4、結(jié)束
(1)教師小結(jié)情況。
(2)隨頒獎音樂為小朋友頒發(fā)獎牌。
(3)集體跟隨教師做放松律動。
《椅子游戲》
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幼兒園大班椅子游戲教案篇九
游戲規(guī)則:
1、游戲用的椅子的數(shù)量要參加游戲的人數(shù)少一兩把。大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒,由一人在旁邊喊“?!?,“?!弊忠怀隹?,大家就爭搶著坐椅子。
2、沒有坐到椅子的人被淘汰出局,同時帶走一把椅子,這樣人與椅子漸漸減少,最后只剩兩個人搶一把椅子。
3、大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒時,或一起唱歌,或放背景音樂。
幼兒園大班體育游戲:好玩的椅子
椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園中,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出,要積極開發(fā)運(yùn)動資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要,課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng),激發(fā)幼兒積極、主動地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,與小椅子做好朋友,培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,在合作游戲中能互相幫助,嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動。
1、 探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳等動作。
2、 懂得遵守游戲規(guī)則,有保護(hù)自己身體的意識。
3、 喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。
2、 磁帶:《兔子舞》、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、 布置場地。(2個跨欄,4個平衡木,1個大椅子山洞,最后一個小椅子,上面各放上兩面不同顏色的小旗)
1、師:小朋友們,首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動,請你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽音樂《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂跳躍,轉(zhuǎn)圈,做完運(yùn)動,“請你跟我這樣做”,老師坐到椅子上,音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個小小的要求,你們在玩的時候,要注意安全。
1、鼓勵幼兒自主地進(jìn)行探索:幼兒每人一只小椅子,自由探索走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。
2、展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩椅子的'方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。
3、教師小結(jié):小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習(xí)椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
5、下面我們來分組進(jìn)行比賽(放音樂:《運(yùn)動員進(jìn)行曲》)。游戲中教師巡視并幫助個別能力弱的幼兒,重點(diǎn)關(guān)注幼兒安全問題,游戲結(jié)束后,教師針對情況,及時表揚(yáng)鼓勵。
最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲:搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。
幼兒園大班椅子游戲教案篇十
活動目標(biāo):
1、提高幼兒主動、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。
2、練習(xí)幼兒跳、跨、爬的動作,重點(diǎn)鍛煉匍匐爬,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
椅子20把、小動物玩偶10個活動過程:
一、準(zhǔn)備活動教師:小朋友們,今天我們要來做小小消防員去執(zhí)行任務(wù)!在執(zhí)行任務(wù)之前,讓我們一起來活動活動我們的身體吧!
二、基本活動1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)興趣。
2、幼兒自由探索方法,教師觀察。
教師:既然有信心,那我們要怎樣才能越過這些障礙呢?請小小消防員們?nèi)ピ囈辉?,我們來看一看誰的方法最好!
3、請個別幼兒示范,教師講解動作要領(lǐng),重點(diǎn)介紹匍匐爬。
教師:你們是怎么通過的?我來請小朋友示范一下!
4、教師請幼兒再次嘗試,鞏固練習(xí)。
教師:下面,請小小消防員們再去試一試,我來看那個消防員比上次做的好。
教師介紹游戲規(guī)則:一次只能一個消防員出發(fā)、一個消防員一次只能救一只小動物、消防員回來之后要和下一位消防員拍手之后,下一位消防員才能出發(fā)。
三、結(jié)束活動教師評價幼兒的游戲情況,帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。
教師:今天我們的消防員們都特別的棒!把被困的小動物都安全的救出來了。下面請消防員們來休息一下吧!
教學(xué)反思:
游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
【設(shè)計(jì)意圖】
?綱要》中指出幼兒園教師要增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣,使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。中班四月的主題活動跟樹有關(guān)系,一次在我組織的語言活動《抱樹》中孩子們自己說完兒歌就抱到一起了,有些小朋友還高興地大聲笑,看到他們對抱樹這么感興趣,我便特意設(shè)計(jì)了這節(jié)體游活動,使孩子們在玩的過程中發(fā)展身體的技能。
【活動目標(biāo)】
1、能掌握行進(jìn)間跳的方法。
2、能聽到信號后快速做出反應(yīng)。
3、能積極參與游戲活動,與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
【活動重點(diǎn)】
能掌握行進(jìn)間跳的方法
【活動難點(diǎn)】
能聽到信號后快速做出反應(yīng)
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:兒歌《抱樹》
【活動過程】
一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動
二、基本部分
1、教師請出樹朋友,引出活動主題師:"小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"(春天)師:"春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師:"今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友,小朋友們看看是誰?。?(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹??!"(喜歡)"我們前幾天學(xué)過一個關(guān)于抱樹的兒歌,現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。
2、玩游戲《抱樹》
(1)教師示范怎樣抱樹師:小朋友我們的前面有許多的樹朋友,現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法:教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈,根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量,每組幼兒要比樹多一個。游戲開始,教師讓參與活動的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi),幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹,沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會。
游戲規(guī)則:
a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。
b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。
(2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。
教師總結(jié)
三、結(jié)束活動幼兒和教師隨音樂做放松運(yùn)動,將幼兒帶離游戲場地。
教學(xué)反思:
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。
活動目標(biāo)
1.通過活動,提高幼兒的彈跳能力和下肢肌肉力量;
2.促進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備
1.塑料圈人手一個
2.教師活動前在場地上用明顯標(biāo)志物畫出小河的范圍,寬窄適當(dāng),。
活動過程
(一)準(zhǔn)備游戲活動
1.幼兒持圈跟隨教師做開汽車游戲,慢跑熱身。
2.圈操游戲
操節(jié)動作:拉弓射箭(上肢、體側(cè))——日升日落(腰腹)——開門關(guān)門(跳躍)
(二)基本游戲活動
1.鋪路(幼兒已有經(jīng)驗(yàn)練習(xí))
教師組織幼兒分組將圈連成小路,幼兒依次從小路上進(jìn)行跳過,教師根據(jù)幼兒活動情況,逐漸調(diào)整圈的間距,提高幼兒跳躍難度。根據(jù)幼兒活動情況,適時邀請部分幼兒進(jìn)行動作展示,集體模仿練習(xí)。
(要求:可采用各種方法跳躍行進(jìn),但必須在圈內(nèi)進(jìn)行。)
2、套圈游戲(自我能力探索、注意關(guān)注方法的提煉與示范)
游戲方法:幼兒根據(jù)自己的能力判斷將圈放在自己身體的前方一定距離,跳入圈內(nèi),將圈從身體上套出,繼續(xù)擲圈、跳躍、套圈依次進(jìn)行,到達(dá)教師指定位置結(jié)束。
3.修橋(能力挑戰(zhàn)、注意后期分層游戲)
游戲方式:幼兒根據(jù)教師的分組,以每組固定人數(shù),利用手中的圈在小河上連成一座小橋,保證每組成員全部通過小河。
規(guī)則:僅限各組每人一個已有的圈進(jìn)行游戲,除嘗試和探討方法外,通過小河的過程中必須從圈內(nèi)進(jìn)行,每圈只限一人站立。
游戲遞進(jìn):根據(jù)幼兒游戲情況,依次減少各組人數(shù),增加組數(shù),促使幼兒不斷拉大圈的間距,增加跳躍難度。
教師組織過程中,根據(jù)幼兒活動情況,注意觀察幼兒方法的產(chǎn)生過程,適時的組織幼兒示范方法和過程。
(三)結(jié)束放松游戲
1、小船渡河
幼兒以圈做“小船”,在小河內(nèi)自由行進(jìn),坐在小船里放松腿部等。
2、協(xié)助教師收拾場地器材。
【游戲目標(biāo)】
1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性
2、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力
【游戲準(zhǔn)備】
飲料瓶若干每位幼兒一定數(shù)量的豆子
【游戲過程】
2、開始制作,要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。
【游戲名稱:過山洞】
【游戲目標(biāo)】
培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力
【游戲過程】
1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬
2、老師示范新穎的山洞讓家長寶寶一起鉆爬游戲指導(dǎo):注意家長應(yīng)照及到四周幼兒
幼兒園大班椅子游戲教案篇十一
1.讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。
2.鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào),反應(yīng)能力。
3.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
“椅子”
陪伴著大班幼兒走過了三個春秋,是小朋友離不了的好伙伴。
在平時的活動中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。
根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn),滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。
通過椅子游戲,練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。
在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗(yàn)體育游戲的快樂。
本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動。
如游戲法在整個活動中就較為突出。
游戲是幼兒最喜歡的'活動,游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。
開始部分(準(zhǔn)備運(yùn)動)――“椅子操”
幼兒在場地上坐成3排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動:
坐在椅子上,做上肢運(yùn)動;站在椅子前做體測運(yùn)動;在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運(yùn)動;在椅子背后站立,雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始,是讓幼兒有個好的心情后進(jìn)行活動的基礎(chǔ)。為下面的活動做了鋪墊工作。
基本部分――騎著馬兒去郊游。
先嘗試玩椅子的多種方法,練習(xí)馬術(shù)如:
站在椅子上跳下去,單腿站立練習(xí)平衡等。
接著鼓勵幼兒相互合作,增強(qiáng)游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí),進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時候,我在尊重幼兒的前提下,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去,以增強(qiáng)游戲地趣味性。
在活動中,跨跳的動作難度較大,我作了重點(diǎn)的示范,讓幼兒反復(fù)練習(xí),練習(xí)我隨時注意幼兒的安全,另外,讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí),降低活動的難度,而且安全系數(shù)也會相應(yīng)的提高。
在活動最后,組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲,整個活動考慮到幼兒的運(yùn)動負(fù)荷,激緩結(jié)合。
在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動具有一定的運(yùn)動密度和強(qiáng)度。
讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點(diǎn)。
讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。
幼兒在上本節(jié)課的時候興趣特別的高,特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時候,有幾個女生還是有些膽怯,在老師的一句鼓勵:“你可以的”,勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個椅子上時,充分發(fā)揮孩子們的思維,效果比較明顯,特別是體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達(dá)到了一定的成效。
幼兒園大班椅子游戲教案篇十二
新《綱要》中指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動,喜歡嘗試新鮮刺激的事物,對于馬術(shù)、雜技表演很是感興趣,在平時的日常生活中也經(jīng)常會見到孩子們把小椅子當(dāng)作“小馬”來騎;而小椅子則是幼兒園的基本設(shè)施,利用小椅子可以開展多種體育游戲。所以本次體育活動,我從孩子們生活的環(huán)境中選擇了他們十分熟悉的小椅子來作為游戲的活動器械,讓他們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作,從而在自主活動的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)運(yùn)動帶來的樂趣,增強(qiáng)體質(zhì),同時培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì)。
1、通過與椅子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
小椅子人手一把;錄音機(jī)和磁帶;幼兒已經(jīng)有觀看雜技、馬術(shù)表演的經(jīng)驗(yàn)。
(一)開始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場地。
2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。
(二)基本部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。
(1)師:做完了運(yùn)動,讓我們一起騎馬去看馬術(shù)雜技表演,好嗎?那我們的馬在哪里呢?這椅子就是我們的馬,我們上馬吧。
(騎馬:引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時坐在椅子上,手持椅背向前上方揪起,模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進(jìn)。)
(2)師:雜技團(tuán)的演員會表演很多精彩的.馬術(shù)雜技,今天老師想請小朋友們也來表演一下,看誰表演的最精彩,而且跟別人不一樣。不過,表演馬術(shù)是件比較危險(xiǎn)的事情,小朋友們要小心,別摔下。
(鼓勵幼兒模仿馬術(shù)雜技自由地做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。)
(3)鼓勵幼兒合作游戲。
a:幼兒自由組合表演b:請個別組合幼兒表演。
c:幼兒集體練習(xí)。
2、集體游戲:小小雜技演員分四組將小椅子布置成表演場地,然后進(jìn)行集體表演游戲。
師:我們來當(dāng)一回小小雜技演員表演給客人老師們看,好嗎?
第一組:走獨(dú)木橋(引導(dǎo)幼兒將椅子按照平時做的樣子并排擺放當(dāng)作“獨(dú)木橋”走。)第二組:爬小山(引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子并排放置成“小由”,作為“山坡”。幼兒踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下進(jìn)行“爬山”。)第三組:跳小溝(引導(dǎo)幼兒將椅背著地,雙腳并攏跳過椅背進(jìn)行“跳小溝”。)第四組:走腳印(引導(dǎo)幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成腳印,沿“腳印”跨走。)
(三)結(jié)束部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。
(1)師:表演結(jié)束了,讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放松運(yùn)動)
(2)師:時間差不多了,小朋友們的表演到此結(jié)束。大家說,小朋友們表演的好嗎?下面我們也該把馬牽回馬廄了!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)
這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子,教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動能力創(chuàng)編了以“騎馬郊游”為主題情節(jié)的各種椅子游戲,較好地發(fā)展了幼兒的體能,培養(yǎng)了幼兒的合作精神。
在活動中,教師把大部分的時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動具有一定的運(yùn)動密度和強(qiáng)度。當(dāng)幼兒利用小椅子進(jìn)行走、跨、跳等練習(xí)時,教師能將全面觀察和重點(diǎn)觀察相結(jié)合,分類指導(dǎo),及時調(diào)整活動計(jì)劃,以滿足幼兒的需要,從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結(jié)果、忽視過程的教學(xué)方法。
教師教態(tài)自然、親切,語言幽默、生動,富有啟發(fā)性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理環(huán)境。無論是幼兒的個體活動、結(jié)伴活動,還是集體活動,教師始終能重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造才能?;顒又?,教師還具有較強(qiáng)的保育意識,如及時為幼兒脫衣服、擦汗等,從而有效地保證了幼兒的健康和安全。
幼兒園大班椅子游戲教案篇十三
健康領(lǐng)域的一個重要目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性;大班的孩子們都見過小推車,而且大多數(shù)孩子都有過推小車的經(jīng)驗(yàn),他們非常喜歡玩推車游戲,本活動中快樂的小推車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程----兩個小朋友一個當(dāng)小推車,一個當(dāng)推車人,當(dāng)小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進(jìn),推車的幼兒要用力抬起當(dāng)小車的幼兒的.兩條腿,這兩個動作對于大班幼兒來說是非常具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動的趣味性,活動中還設(shè)計(jì)了比賽推小車的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習(xí),又讓孩子們感受到新鮮和刺激。
1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。
1、指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車游戲,增強(qiáng)手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒合作意識,體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂。
1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月?lián)u四個。
2、歡快的游戲音樂,進(jìn)行曲。
一、快樂熱身活動律動導(dǎo)入,激趣。(教師帶領(lǐng)幼兒入場,結(jié)合律動做手部動作)
師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來。(反復(fù)練習(xí)2-3遍,節(jié)奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度,增強(qiáng)趣味性。
二、快樂體驗(yàn),集體練習(xí)
1、談話導(dǎo)入,示范講解
師:熱鬧的建筑工地上,小推車正在忙忙碌碌地運(yùn)送貨物。
2、教師扮演推車人,請一名幼兒扮演小推車,示范合作"推車"的過程。
師邊示范動作邊詳細(xì)講解動作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其后,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會更省力。
3、師幼共同分析、總結(jié)
(1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成"推小車"狀前行。
(2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成"小推車"狀前行。
三、快樂比賽,難度練習(xí)
1、游戲:推小車比賽在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后,將幼兒分成四小組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將"小車"從開始點(diǎn)推到終點(diǎn),比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中,教師可適當(dāng)對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵,以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。
2、游戲:運(yùn)送"磚塊"全體幼兒組成四個"小車隊(duì)",為工人叔叔運(yùn)送"磚塊"(沙包),將"磚塊"放在扮演小推車的幼兒背上運(yùn)送到指定地點(diǎn),比比哪個小車隊(duì)運(yùn)送的"磚塊"最多。
四、放松活動
在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體。
活動延伸:
活動結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如"抬花轎"、"跳房子"等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。
幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調(diào)動了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認(rèn)真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
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