熱門護(hù)理體會(huì)與反思（案例17篇）

人生就像一場長跑，成功不僅僅是靠速度，更要有毅力和堅(jiān)持不懈的努力。注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。希望大家能積極閱讀這些范文，并在實(shí)際寫作中靈活運(yùn)用其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

護(hù)理體會(huì)與反思篇一

引言：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是護(hù)理專業(yè)的入門課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我對(duì)護(hù)理學(xué)的理論知識(shí)、實(shí)踐技能以及職業(yè)道德有了更深入的了解。在學(xué)習(xí)過程中，我通過課堂聽講、閱讀參考書籍、實(shí)踐操作等方式不斷提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我也反思了自己在學(xué)習(xí)中的問題，從而對(duì)自己的未來發(fā)展做出了更明確的規(guī)劃。

第一段：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程正確認(rèn)識(shí)護(hù)理學(xué)的重要性

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程讓我對(duì)護(hù)理學(xué)的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。在課堂上，老師通過講述護(hù)理學(xué)的基本理論和知識(shí)，使我了解到護(hù)理學(xué)是多學(xué)科、綜合性的學(xué)科，它不僅包括醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，還需要具備人文、心理、社會(huì)等各個(gè)方面的知識(shí)。護(hù)理學(xué)的重要性體現(xiàn)在促進(jìn)病人康復(fù)、提高生活質(zhì)量、保護(hù)病人安全等多個(gè)方面。這讓我更加明白，作為一名護(hù)士，要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。

第二段：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程培養(yǎng)了我的實(shí)踐操作技能

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)讓我學(xué)習(xí)了基本的臨床操作技能。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了測量體溫、血壓、脈搏等基本護(hù)理技能，同時(shí)也了解了口腔護(hù)理、換藥等常見的護(hù)理操作。通過實(shí)踐操作，我不僅鞏固了理論知識(shí)，也提高了自己的動(dòng)手能力和操作技巧。這讓我明白到，護(hù)理學(xué)是需要理論與實(shí)踐相結(jié)合的，只有將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，才能更好地為病人提供有效的護(hù)理服務(wù)。

第三段：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程讓我加深了對(duì)護(hù)理職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程通過案例分析和討論，讓我深刻理解了護(hù)理職業(yè)的重要性和責(zé)任。護(hù)理職業(yè)的道德要求體現(xiàn)在保護(hù)病人隱私、尊重病人權(quán)益、恪守職業(yè)道德等方面。通過課程的學(xué)習(xí)，我明白了作為一名護(hù)士，要具備良好的溝通能力、同理心和責(zé)任心，為病人提供全面、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，我也反思了自己在與病人溝通和處理矛盾問題上存在的不足，并制定了提升自己職業(yè)道德的計(jì)劃。

第四段：對(duì)學(xué)習(xí)過程中存在的問題的反思和規(guī)劃

在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題。首先，我的自主學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng)，往往依賴于老師的講解和指導(dǎo)。其次，我對(duì)于護(hù)理學(xué)相對(duì)陌生，對(duì)于課程中的一些專業(yè)術(shù)語和概念理解不夠深入。這些問題讓我意識(shí)到自己需要更加努力地學(xué)習(xí)，補(bǔ)充課后閱讀和練習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。為此，我制定了每天固定時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的計(jì)劃，并參加相關(guān)的學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程對(duì)我的未來發(fā)展的影響和展望

通過學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程，我對(duì)護(hù)理學(xué)的理論知識(shí)、實(shí)踐技能和職業(yè)道德有了更深入的了解，為我的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，將來能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為病人提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠深入研究護(hù)理學(xué)的前沿理論和技術(shù)，為護(hù)理學(xué)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。

結(jié)論：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程是護(hù)理專業(yè)的入門課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我對(duì)護(hù)理學(xué)的理論知識(shí)、實(shí)踐技能以及職業(yè)道德有了更深入的了解。在學(xué)習(xí)過程中，我也反思了自己在學(xué)習(xí)中的問題，并制定了提升自己的計(jì)劃。通過不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為病人的康復(fù)和健康貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理體會(huì)與反思篇二

導(dǎo)論課程是大學(xué)生活中的第一門專業(yè)課程，它不僅為我們打開了專業(yè)學(xué)習(xí)的大門，還培養(yǎng)了我們對(duì)護(hù)理學(xué)的基本認(rèn)識(shí)和理解。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己未來的專業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。在此，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得，進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的過程中，我深刻感受到了護(hù)理學(xué)作為一門綜合性學(xué)科的重要性和廣泛性。護(hù)理學(xué)不僅包括基礎(chǔ)的生理學(xué)、心理學(xué)和病理學(xué)等知識(shí)，還涉及到護(hù)理倫理、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作等方面。這讓我意識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的護(hù)理學(xué)生，要具備廣博的知識(shí)基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)，才能更好地為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。

其次，通過學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論，我了解到了護(hù)理職業(yè)的特點(diǎn)和要求，以及在未來工作中所面臨的挑戰(zhàn)。護(hù)理職業(yè)需要具備高度的責(zé)任心和細(xì)致入微的觀察力，需要耐心和耐力，同時(shí)也需要與多個(gè)相關(guān)部門和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行密切合作。這些對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，但也是一種機(jī)遇。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠逐漸成長為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，并能夠?yàn)榛颊咛峁└尤婧唾N心的護(hù)理服務(wù)。

除了專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論還重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。通過實(shí)習(xí)和模擬課堂，我有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的臨床環(huán)境和實(shí)際操作技能，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐非常有幫助。我明白，護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有不斷地實(shí)踐和體驗(yàn)，才能真正掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。

此外，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論還使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的成長和進(jìn)步是與自主學(xué)習(xí)密不可分的。在課堂上，老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性和積極性，鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與課堂討論和問題解決。這讓我認(rèn)識(shí)到，只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分利用各種資源并積極思考和實(shí)踐，才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)和技能，從而取得更好的成績和進(jìn)步。

最后，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我們的職業(yè)道德和人文關(guān)懷。在課程中，老師通過案例分析和討論，引導(dǎo)我們思考患者的需求和感受，并加強(qiáng)對(duì)患者的關(guān)注和關(guān)心。這使我明白，作為一名合格的護(hù)理人員，要以人為本，尊重患者的權(quán)益和尊嚴(yán)，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

總之，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟發(fā)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己未來的專業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我將以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，為患者的健康和福祉做出積極的貢獻(xiàn)。

護(hù)理體會(huì)與反思篇三

老年護(hù)理是老年社會(huì)福利的重要表現(xiàn)形式，老年人的社會(huì)保障一直是各國社會(huì)保障制度的重要組成部分，并受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。參加老年護(hù)理培訓(xùn)班也培養(yǎng)了不少人照顧老年人。下面是本站帶來的參加老年護(hù)理培訓(xùn)班

心得體會(huì)

這次有幸參加浙江省老年護(hù)理新動(dòng)向?qū)W習(xí)班，這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)新穎獨(dú)特，讓我開闊思路，增加臨床護(hù)理理論，拓寬了知識(shí)面，同時(shí)對(duì)老年護(hù)理發(fā)展充滿了信心。

我國已進(jìn)入老齡化社會(huì),面對(duì)龐大的老年群體,如何延緩衰老,提高其生命質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)健康老齡化,已成為全球關(guān)注的社會(huì)問題,也對(duì)高等護(hù)理教育、護(hù)理工作者提出了新的課題。

在這次學(xué)習(xí)中讓我感觸最深的是南京軍區(qū)杭州療養(yǎng)院老年科主任醫(yī)師葛煒的專題講座，他用生動(dòng)精煉的話語道出了老年保健的關(guān)鍵所在。

一、懂得1個(gè)重要，即要始終清醒地懂得人這一輩子健康最最重要，1、要明白：健康是1，其余的一切都是1后面的0，前面的1沒有了，后面的0再多也是0。2、要強(qiáng)調(diào)：身體是一切一切的載體，健康是一切一切的基礎(chǔ)。他還說到帶病堅(jiān)持工收集整理作是領(lǐng)導(dǎo)最不應(yīng)該做的事，他強(qiáng)調(diào)再忙也要照顧好自己;越忙越要照顧好自己;對(duì)自己不負(fù)責(zé)就是對(duì)家人不負(fù)責(zé)。

二、明確2指標(biāo)，就是要明確判斷自我保健好壞的2個(gè)指標(biāo)：心情要快樂，行為要健康。

三、強(qiáng)健3最佳，即強(qiáng)健的最佳方法是預(yù)防;強(qiáng)健的最佳制度是個(gè)人負(fù)責(zé)制;強(qiáng)健的最佳途徑是腦途徑。途徑有很多，比如嘴、手、身，但這些都不是重要的，通過腦子，才可以更改觀念，轉(zhuǎn)變態(tài)度，掌握新知識(shí)。

四、知曉4個(gè)圓圈，健康是4個(gè)圓圈(即所謂大健康，包括生理、心理、社會(huì)、道德健康)，而且一個(gè)都不能少!其中心理健康最最重要，也最難做到，這也是我們老年護(hù)理的難點(diǎn)，但一定要努力去做到。

五、堅(jiān)持5個(gè)策略

1、一定要學(xué)會(huì)合理膳食，記住4個(gè)吃：每天吃：牛奶、大豆及其制品;多吃：蔬菜、水果和薯類(薯類是蔬菜之王，它所含的纖維能降低之類吸收，促進(jìn)腸蠕動(dòng)，預(yù)防直腸癌。吃一個(gè)地瓜，就像吃了物理掃把。);經(jīng)常吃：適量的魚、禽、蛋、瘦肉;少吃：肥肉和葷油。水，要喝足!每天10杯水(200ml一杯)，就當(dāng)澆花一樣，按時(shí)間排著喝水，清晨慎補(bǔ)水，餐前補(bǔ)水最養(yǎng)胃，多喝看不見的水。要求做到少吃一點(diǎn)，吃好一點(diǎn)，吃雜一點(diǎn)，吃清淡一點(diǎn)。

2、一定要堅(jiān)持天天運(yùn)動(dòng)，大力提倡和推廣《1-3-5-7》運(yùn)動(dòng)方案或鍛煉法：1即指每天至少運(yùn)動(dòng)1小時(shí);3即指每次至少運(yùn)動(dòng)30分鐘;5即指每周至少運(yùn)動(dòng)5次;7即指運(yùn)動(dòng)后的安全脈搏：170-年齡。平時(shí)生活要管住嘴，勤動(dòng)腿。

3、一定要做到戒煙限酒，who的忠告“大量飲酒最傷肝，喝醉一次酒近似于得1次記性肝炎”。所以戒煙什么時(shí)候都不晚，酒越少越好。

4、一定要擁有陽光心態(tài)，要永遠(yuǎn)保持積極、樂觀的健康心態(tài)來觀察事物與人生。有這么3句至理

名言

5、一定要早防早治，理由是有些病你不防是一定會(huì)得的;時(shí)間是最好的藥物。

老年人如何做到年高而不老、壽高而不衰，讓快樂的音符貫穿整個(gè)晚年生活呢?即“動(dòng)”、“仁”、“智”、“樂”?！皠?dòng)”，就是多運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)不僅延緩衰老，生物學(xué)家研究證明，人的肌體“用進(jìn)廢退”，因此，老年人應(yīng)加強(qiáng)身體的適度鍛煉，循序漸進(jìn)，持之以恒?！叭省?，就是心地善良，待人寬厚。對(duì)他人不幸遭遇的同情與援助可以提高自身的免疫機(jī)制。

這次學(xué)習(xí)本人受益良多，感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將把所學(xué)知識(shí)用在以后工作中，更好為老年病人服務(wù)，也為我院創(chuàng)建三級(jí)甲等醫(yī)院貢獻(xiàn)力量。我們常說：老年醫(yī)學(xué)是夕陽工程、朝陽產(chǎn)業(yè)，愿我院老年科業(yè)務(wù)發(fā)展有更加輝煌的明天。

近日,我有幸前往廣州繁華大都市參加老年專科護(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班,雖然短短幾天學(xué)習(xí)時(shí)間受益非淺,出發(fā)那天是臺(tái)風(fēng)“巨霸”來臨,我們老年科六人同行冒著風(fēng)雨來到廣州，廣州舊城區(qū)及郊區(qū)受災(zāi)比較嚴(yán)重……。

這次老年?？谱o(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班有來自五湖四海幾十個(gè)單位,老師耐心講課.而且理論結(jié)合臨床,整個(gè)會(huì)議廳只聽到老師講課的聲音，學(xué)員們采用不同方式記錄知識(shí).那怕錯(cuò)過一點(diǎn)點(diǎn)精髓,在課堂上老師與來自五湖四海的學(xué)員交流, 學(xué)員把自己的疑問及經(jīng)驗(yàn)與老師交流,老年專科護(hù)士的老師把國際性的知識(shí)帶到課堂上,使我們開闊視野.更新知識(shí).轉(zhuǎn)變觀念。

讓我把幾天所學(xué)知識(shí)與大家一起分享。

吳杏堯老師所講的《20xx年老年?？谱o(hù)理十大安全目標(biāo)解析》那一節(jié),是本年度《老年?？浦衅谠u(píng)估考核》其中一項(xiàng)，結(jié)合本院的老年科大多數(shù)是老年癡呆病人,病者服完藥后，一下就忘記了,老師在課中重點(diǎn)提到對(duì)認(rèn)知障礙、記憶力衰退的患者發(fā)藥時(shí)需笫三者在場,落實(shí)雙人核對(duì)制度,避免不必要糾紛。

魏娟老師講授的《老年尿失禁患者的尿管護(hù)理》尿管的氣囊處理。采用香港的方法,氣囊的大小一般使用5--10ml的無菌水,為什么不使用生理鹽水呢!因?yàn)樯睇}水會(huì)生成結(jié)晶.造成堵塞.拔尿管時(shí)氣囊不能抽盡而損傷尿道口。通過這堂課使我受益非淺,結(jié)合我院老年科多數(shù)用無菌生理鹽水打氣囊和膀胱沖洗,一般7—14天拔出的尿管都有不等的結(jié)晶在氣囊部粘附,造成尿道口損傷,還引出尿液有沉淀物.經(jīng)常堵塞尿管,頻繁膀胱沖洗和導(dǎo)尿,不但增加患者痛苦.還給患者帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān), 增加護(hù)士的工作量。特別前列腺增生患者,拔尿管難度增加,強(qiáng)拔尿管增加患者痛苦.損傷度增大,造成再導(dǎo)尿成功率下降。另外漏尿的原因與處理,我們老年性患者漏尿經(jīng)常發(fā)生,我們的誤區(qū)凡是漏尿只有一個(gè)原因.是老年性患者彈性差反復(fù)導(dǎo)尿造成尿道口松弛,部分護(hù)士使用大一號(hào)尿管.氣囊在10—20ml生理鹽水等處理。

香港方面的處理不主張大號(hào)尿管.大氣囊,因?yàn)槭孢m度差.導(dǎo)尿困難.大號(hào)尿管不一定就有大的開口,在男性病人易引起尿道壓瘡造成囊腫和狹窄,氣囊越大越增加對(duì)膀胱的刺激,反復(fù)的牽拉更易對(duì)膀胱頸造成損傷,氣囊大增加殘余尿,增加感染機(jī)率和漏尿,一般選用尿管在12/14號(hào).氣囊5—10ml無菌水,尿中有沉淀物如碎片.顆粒用14/16號(hào),血尿或尿中有血凝塊才考慮使用18號(hào)。膀胱沖洗使用呋喃西林一周一次.有沉淀物2—3天一次.血尿每天一次。

短短幾天，老師們把我們帶到香港老年?？谱o(hù)理，讓我們分享香港先進(jìn)的專科護(hù)理知識(shí)。風(fēng)雨雖大，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情，為了能把握更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和與老師有更多接觸機(jī)會(huì)，我們?cè)缭缇腿ヅ抨?duì)等候開門搶占座位。最后感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我會(huì)把所學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用在臨床上,更好為患者服務(wù),為創(chuàng)三甲醫(yī)院出一分力量。

我有幸能和梅姐、阿歡、阿麗等六人于9月14號(hào)參加了為期四天的《老年專科護(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班》。這個(gè)培訓(xùn)班內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)新穎獨(dú)特，讓我開闊思路，增加臨床護(hù)理理論，拓寬了知識(shí)面。同時(shí)對(duì)老年護(hù)理發(fā)展充滿信心。

讓我記憶深刻和倍受鼓舞的是老年醫(yī)學(xué)研究所黎明主任護(hù)師講的《老年病人的需要與護(hù)理服務(wù)》。她用生動(dòng)的語言向我們講述了老年病人的需要、老年病人護(hù)理服務(wù)的技巧和方法，展望將來老年人需要的服務(wù)發(fā)展方向使我對(duì)老年護(hù)理事業(yè)充滿無限的希望和憧憬。她把老年醫(yī)學(xué)比作是夕陽工程、朝陽產(chǎn)業(yè)，而老年護(hù)理和康復(fù)則是朝陽產(chǎn)業(yè)中最需要、最實(shí)惠的陽光。她說我國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，只要我們給自己定好位，那我們的老年護(hù)理事業(yè)將是無限光明的。聽她這話讓我振奮人心，讓我看到了我院今后發(fā)展的前景和方向。她給我們?cè)敿?xì)地闡述了老年病人護(hù)理的五大原則：加強(qiáng)情感溝通原則、細(xì)心觀察老年病人日常生活規(guī)律變化原則、避免過度呵護(hù)的原則、身心整體護(hù)理的原則、安全預(yù)見性護(hù)理的原則。讓我第一次系統(tǒng)地掌握老年護(hù)理的重心，讓我在今后工作中以這幾個(gè)原則作為中心，把這幾個(gè)護(hù)理原則貫穿于每一個(gè)老年病人護(hù)理上。

作為三大重點(diǎn)課題之一的老年人的尿失禁護(hù)理，由四位返港老年護(hù)理專家系統(tǒng)介紹尿失禁的評(píng)估實(shí)施、健康教育、臨床護(hù)理案例分析、尿管護(hù)理。其中以魏娟老師講的留置尿管的護(hù)理新觀點(diǎn)最為獨(dú)特，尿管的選擇就一改常態(tài)，她認(rèn)為老年病人在第一次留置尿管應(yīng)選擇12-14號(hào)尿管，不建議用18號(hào)或以上的尿管，她認(rèn)為大號(hào)尿管舒適度差，導(dǎo)尿困難易造成尿道損害，拉伸尿道的彈性組織使其不能回縮、干擾尿道旁腺的適當(dāng)分泌、引起漏尿。而我們一慣的觀念就是一般男病人選擇16-18號(hào)，女病人用18-20號(hào)尿管，只是考慮到老年病人尿道松弛小尿管易漏尿，她還詳細(xì)講氣囊的處理、導(dǎo)尿管的更換頻率、漏尿的原因、漏尿的處理等等。聽完她的課我覺得她說得很有道理，但是在現(xiàn)實(shí)護(hù)理中沒有運(yùn)用過，所以在今后工作將兩個(gè)觀點(diǎn)統(tǒng)計(jì)看那個(gè)的臨床應(yīng)用效果顯著。用實(shí)際行動(dòng)來檢驗(yàn)真理。

老年人吞咽障礙的護(hù)理和老年人跌倒預(yù)防及護(hù)理，幾位老年護(hù)理專家都從各方面給我們講解，讓我懂得在護(hù)理吞咽障礙的患者更加注重喂食的方法，讓我在今后工作更加注重對(duì)老年人跌倒預(yù)見性護(hù)理的提高。從細(xì)節(jié)做起，作好每一件事。

這個(gè)學(xué)習(xí)班讓我收獲很大，黎明主任護(hù)師在最后總結(jié)時(shí)說：“我們?cè)谶@里拋磚引玉，你們?cè)诠ぷ髦卸鄤?dòng)點(diǎn)腦筋就會(huì)發(fā)現(xiàn)老年護(hù)理不單純是基礎(chǔ)護(hù)理，很多發(fā)明和科研項(xiàng)目都是從老年護(hù)理出來的，希望今后能在護(hù)理書刊看到我們學(xué)員的文章?！彼膭?lì)我在工作中要善于思考，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤于總結(jié)。

護(hù)理體會(huì)與反思篇四

在護(hù)理教育中，臨床帶教是學(xué)生與實(shí)踐結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，掌握護(hù)理技能和提高專業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)過一段時(shí)間的臨床帶教實(shí)踐，我深感到臨床帶教對(duì)護(hù)理學(xué)生的重要性，同時(shí)也從中汲取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先，在臨床帶教中，帶教老師的角色起到至關(guān)重要的作用。一個(gè)好的帶教老師應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)和知識(shí)有機(jī)地傳授給學(xué)生。同時(shí)，他還應(yīng)具備耐心和細(xì)心的品質(zhì)，能夠認(rèn)真觀察學(xué)生的操作和表現(xiàn)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。我非常幸運(yùn)地遇到了一位非常優(yōu)秀的帶教老師，她不僅擁有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，而且非常耐心、細(xì)心地指導(dǎo)我們，對(duì)我們的操作和表現(xiàn)提出了很多寶貴的意見和建議。正是在她的帶領(lǐng)下，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

其次，良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力是在臨床帶教過程中遇到困難和問題時(shí)的重要素質(zhì)。在臨床實(shí)踐中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問題和困難，需要與病人和其他護(hù)理人員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。只有通過良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地解決問題和提高護(hù)理質(zhì)量。在我與病人進(jìn)行溝通和合作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏足夠的耐心和理解，對(duì)病人的需求和情況了解不夠深入。在與其他護(hù)理人員的合作中，我也發(fā)現(xiàn)自己缺乏主動(dòng)性和溝通能力，不能及時(shí)與他們交流交流和提出自己的建議。這些問題和不足讓我深感到需要加強(qiáng)自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。

再次，臨床實(shí)踐是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。在臨床帶教的過程中，我們要不斷學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)，提高自己的護(hù)理水平。首先，我們應(yīng)該做好學(xué)習(xí)、思考和總結(jié)的工作，通過分析和總結(jié)實(shí)際操作中的錯(cuò)誤和不足，找出原因，并且進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)和提高。其次，我們應(yīng)該積極參加臨床科研活動(dòng)，了解最新的護(hù)理研究成果和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自己的知識(shí)和技能，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們還要關(guān)注護(hù)理學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，參與研討和發(fā)表論文，積極參與護(hù)理學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。

最后，我還要強(qiáng)調(diào)臨床帶教中的人文關(guān)懷和情感溝通的重要性。病人作為我們的服務(wù)對(duì)象，我們不僅要關(guān)注他們的身體健康，還應(yīng)該給予他們情感的關(guān)懷和安慰。在我與病人的交流中，我深感到一句關(guān)懷的話語和一次溫暖的微笑對(duì)病人產(chǎn)生的積極影響。除了與病人的情感溝通，我還要注意與家屬的交流，了解他們的需求和意見，為他們提供及時(shí)的幫助和支持。這種人文關(guān)懷和情感溝通的做法不僅有利于改善病人的心理狀態(tài)，還能夠促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量的提高。

總之，護(hù)理臨床帶教是學(xué)生與實(shí)踐結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，它為學(xué)生提供了很好的機(jī)會(huì)來將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，掌握護(hù)理技能和提高專業(yè)素養(yǎng)。在實(shí)踐中，帶教老師的角色、良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力、持續(xù)學(xué)習(xí)和提高，以及人文關(guān)懷和情感溝通的重要性是我在臨床帶教中的主要體會(huì)和心得。通過不斷的實(shí)踐和反思，我相信我會(huì)不斷提高自己的護(hù)理水平，為病人提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理體會(huì)與反思篇五

近日,我有幸前往廣州繁華大都市參加老年?？谱o(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班,雖然短短幾天學(xué)習(xí)時(shí)間受益非淺,出發(fā)那天是臺(tái)風(fēng)“巨霸”來臨,我們老年科六人同行冒著風(fēng)雨來到廣州，廣州舊城區(qū)及郊區(qū)受災(zāi)比較嚴(yán)重……。

這次老年?？谱o(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班有來自五湖四海幾十個(gè)單位,老師耐心講課.而且理論結(jié)合臨床,整個(gè)會(huì)議廳只聽到老師講課的聲音，學(xué)員們采用不同方式記錄知識(shí).那怕錯(cuò)過一點(diǎn)點(diǎn)精髓,在課堂上老師與來自五湖四海的學(xué)員交流, 學(xué)員把自己的疑問及經(jīng)驗(yàn)與老師交流,老年?？谱o(hù)士的老師把國際性的知識(shí)帶到課堂上,使我們開闊視野.更新知識(shí).轉(zhuǎn)變觀念。

讓我把幾天所學(xué)知識(shí)與大家一起分享。

吳杏堯老師所講的《20xx年老年?？谱o(hù)理十大安全目標(biāo)解析》那一節(jié),是本年度《老年?？浦衅谠u(píng)估考核》其中一項(xiàng)，結(jié)合本院的老年科大多數(shù)是老年癡呆病人,病者服完藥后，一下就忘記了,老師在課中重點(diǎn)提到對(duì)認(rèn)知障礙、記憶力衰退的患者發(fā)藥時(shí)需笫三者在場,落實(shí)雙人核對(duì)制度,避免不必要糾紛。

魏娟老師講授的《老年尿失禁患者的尿管護(hù)理》尿管的氣囊處理。采用香港的方法,氣囊的大小一般使用5--10ml的無菌水,為什么不使用生理鹽水呢!因?yàn)樯睇}水會(huì)生成結(jié)晶.造成堵塞.拔尿管時(shí)氣囊不能抽盡而損傷尿道口。通過這堂課使我受益非淺,結(jié)合我院老年科多數(shù)用無菌生理鹽水打氣囊和膀胱沖洗,一般7—14天拔出的尿管都有不等的結(jié)晶在氣囊部粘附,造成尿道口損傷,還引出尿液有沉淀物.經(jīng)常堵塞尿管,頻繁膀胱沖洗和導(dǎo)尿,不但增加患者痛苦.還給患者帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān), 增加護(hù)士的工作量。特別前列腺增生患者,拔尿管難度增加,強(qiáng)拔尿管增加患者痛苦.損傷度增大,造成再導(dǎo)尿成功率下降。另外漏尿的原因與處理,我們老年性患者漏尿經(jīng)常發(fā)生,我們的誤區(qū)凡是漏尿只有一個(gè)原因.是老年性患者彈性差反復(fù)導(dǎo)尿造成尿道口松弛,部分護(hù)士使用大一號(hào)尿管.氣囊在10—20ml生理鹽水等處理。

香港方面的處理不主張大號(hào)尿管.大氣囊,因?yàn)槭孢m度差.導(dǎo)尿困難.大號(hào)尿管不一定就有大的開口,在男性病人易引起尿道壓瘡造成囊腫和狹窄,氣囊越大越增加對(duì)膀胱的刺激,反復(fù)的牽拉更易對(duì)膀胱頸造成損傷,氣囊大增加殘余尿,增加感染機(jī)率和漏尿,一般選用尿管在12/14號(hào).氣囊5—10ml無菌水,尿中有沉淀物如碎片.顆粒用14/16號(hào),血尿或尿中有血凝塊才考慮使用18號(hào)。膀胱沖洗使用呋喃西林一周一次.有沉淀物2—3天一次.血尿每天一次。

短短幾天，老師們把我們帶到香港老年?？谱o(hù)理，讓我們分享香港先進(jìn)的專科護(hù)理知識(shí)。風(fēng)雨雖大，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情，為了能把握更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和與老師有更多接觸機(jī)會(huì)，我們?cè)缭缇腿ヅ抨?duì)等候開門搶占座位。最后感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我會(huì)把所學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用在臨床上,更好為患者服務(wù),為創(chuàng)三甲醫(yī)院出一分力量。

護(hù)理體會(huì)與反思篇六

隨著醫(yī)療水平的提高和患者對(duì)醫(yī)療質(zhì)量要求的不斷提高，護(hù)理臨床帶教作為培養(yǎng)合格護(hù)士的重要環(huán)節(jié)，得到了越來越多的關(guān)注。在我接受護(hù)理臨床帶教的過程中，我深深地體會(huì)到了護(hù)理臨床帶教的重要性，也反思了自己的不足之處。以下是我對(duì)這次護(hù)理臨床帶教的反思心得和體會(huì)。

第一段：理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合

護(hù)理臨床帶教是將護(hù)理理論應(yīng)用到實(shí)際護(hù)理操作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在我接受護(hù)理臨床帶教的過程中，我深刻地感受到了理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合的重要性。在實(shí)際操作中，我遇到了許多理論所未曾涉及的情況，但是通過與實(shí)際護(hù)士的交流和實(shí)踐操作中的不斷嘗試，我成功地解決了一些疑難問題，并且更好地掌握了護(hù)理技巧。這次護(hù)理臨床帶教讓我明白了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)兩者的相輔相成關(guān)系，也更加堅(jiān)定了我對(duì)護(hù)理的熱愛和追求。

第二段：學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作

護(hù)理臨床帶教不僅是對(duì)學(xué)員護(hù)理技能的考核，更是對(duì)學(xué)員溝通和協(xié)作能力的鍛煉。在實(shí)際操作中，我經(jīng)常需要與患者和其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行溝通和協(xié)作。與患者的溝通需要耐心和細(xì)致的傾聽，以便更好地了解患者的需求和病情。與其他醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作需要有效的溝通和協(xié)調(diào)能力，才能更好地完成工作任務(wù)。通過與實(shí)際護(hù)士的交流和實(shí)踐操作，我學(xué)會(huì)了如何與患者和其他醫(yī)護(hù)人員建立良好的溝通關(guān)系和有效的協(xié)作方式。

第三段：追求終身學(xué)習(xí)

護(hù)理臨床帶教讓我更加深刻地意識(shí)到作為一名合格護(hù)士，終身學(xué)習(xí)是必不可少的。護(hù)理這個(gè)行業(yè)在不斷發(fā)展和進(jìn)步，所以我們必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，以便緊跟時(shí)代潮流和提高個(gè)人能力。在這次護(hù)理臨床帶教中，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備還不夠充分，技術(shù)水平還有待提高。因此，我決定在以后的工作中，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

第四段：注重團(tuán)隊(duì)合作

護(hù)理臨床帶教讓我更加深刻地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)際護(hù)理操作中，我與實(shí)際護(hù)士一起工作，彼此之間密切配合，共同完成工作任務(wù)。通過與實(shí)際護(hù)士的交流和實(shí)踐操作，我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的合作關(guān)系和協(xié)作方式。我明白只有與其他團(tuán)隊(duì)成員密切合作，才能更好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，提高工作效率，并為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

第五段：反思成長與改進(jìn)

護(hù)理臨床帶教讓我有機(jī)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行深入的反思，了解自己在護(hù)理中的不足之處，并積極采取措施加以改進(jìn)。在整個(gè)護(hù)理臨床帶教過程中，我的技術(shù)水平得到了一定的提高，但我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處，例如掌握不熟練或者執(zhí)行程序有所欠缺等。在接下來的工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的技術(shù)水平，并時(shí)刻保持謙虛和勤奮的態(tài)度，持續(xù)改進(jìn)和提高自己的護(hù)理能力。

總結(jié)：

護(hù)理臨床帶教是培養(yǎng)合格護(hù)士的重要環(huán)節(jié)，通過接受護(hù)理臨床帶教，我對(duì)護(hù)理理論和實(shí)踐有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也在溝通與協(xié)作、團(tuán)隊(duì)合作以及追求終身學(xué)習(xí)等方面得到了鍛煉和提高。通過對(duì)這次護(hù)理臨床帶教的反思和總結(jié)，我對(duì)自己的不足有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并且制定了改進(jìn)和提高的計(jì)劃。我相信，在未來的工作中，我會(huì)以更加積極的態(tài)度投入臨床護(hù)理工作中，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理體會(huì)與反思篇七

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是護(hù)理專業(yè)的入門課程，通過這門課程，我對(duì)護(hù)理學(xué)有了更深入的了解，并且培養(yǎng)了一些基本的護(hù)理技能。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐，學(xué)到了很多知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，讓我深思。

在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程中，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理學(xué)的基本概念、原則和理論。這讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了護(hù)理學(xué)的獨(dú)立性和復(fù)雜性。護(hù)理學(xué)是一門以人為本的學(xué)科，注重人的整體健康，不僅僅是治療疾病，更重要的是促進(jìn)健康。通過學(xué)習(xí)，我了解到護(hù)理學(xué)要求護(hù)士具備醫(yī)學(xué)知識(shí)、人文素養(yǎng)和專業(yè)技能。只有全面發(fā)展各個(gè)方面的能力，才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。

在課堂上，我們進(jìn)行了一些基本的護(hù)理操作訓(xùn)練，比如測量體溫、血壓和心率等。這些操作看似簡單，但卻要求我們掌握準(zhǔn)確的技巧和專業(yè)的態(tài)度。通過反復(fù)練習(xí)，我漸漸掌握了這些護(hù)理操作的步驟和要領(lǐng)。同時(shí)，我也意識(shí)到了護(hù)理操作中的細(xì)節(jié)之處。例如，在給患者測量體溫時(shí)，要注意使用消毒酒精擦拭溫度計(jì)；在測量血壓時(shí)，要確保袖帶的正確位置。這些小細(xì)節(jié)對(duì)于護(hù)理操作的準(zhǔn)確性和患者的安全都起著重要的作用。

除了理論知識(shí)和基本操作訓(xùn)練，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論還強(qiáng)調(diào)了護(hù)士的職業(yè)道德和倫理要求。在課堂上，老師和同學(xué)們討論了一些典型案例，引導(dǎo)我們思考護(hù)理職業(yè)中可能遇到的倫理難題。這讓我認(rèn)識(shí)到護(hù)士不僅需要具備專業(yè)知識(shí)和技能，還要具備正確的價(jià)值觀和道德素養(yǎng)。作為一名護(hù)士，我們要始終以患者的利益為重，尊重患者的權(quán)益和隱私，并且保持職業(yè)操守和責(zé)任心。

然而，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程也存在一些問題。首先，課程內(nèi)容過于簡單，不能滿足我們對(duì)護(hù)理學(xué)的深入需求。雖然我們學(xué)到了一些基本概念和常見護(hù)理操作，但是這只是護(hù)理學(xué)的冰山一角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能全面了解護(hù)理學(xué)的方方面面。同時(shí)，課程的教學(xué)方法也較為傳統(tǒng)，主要是教師講授，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)和互動(dòng)交流。這使得我們學(xué)生只能被動(dòng)接受知識(shí)，難以主動(dòng)探索和思考。這一點(diǎn)在護(hù)理學(xué)這樣一門注重實(shí)踐的學(xué)科中尤為重要。

綜上所述，在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程中，我通過學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)和基本操作，初步認(rèn)識(shí)了護(hù)理學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)和要求。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程的不足之處，需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷完善自己的護(hù)理知識(shí)和技能，并逐步成長為一名合格的護(hù)士。

護(hù)理體會(huì)與反思篇八

打針可能是我們每個(gè)人都經(jīng)歷過的事情，但是我們有多少人真正關(guān)注和注意到這個(gè)過程中醫(yī)護(hù)人員的護(hù)理技術(shù)，尤其是針頭的處理和護(hù)理？在我所經(jīng)歷的護(hù)理打針的過程中，我深深體會(huì)到了良好的護(hù)理和技術(shù)能為患者帶來多大的舒適和安全感，也更加明白了自己在以后的工作中需要在這些方面不斷努力和提高。

第二段：打針前的準(zhǔn)備工作

在打針之前，醫(yī)護(hù)人員需要先核對(duì)醫(yī)囑和患者信息，再為患者進(jìn)行必要的準(zhǔn)備工作，如洗手、穿上手套、清洗注射部位等。我深刻感受到，這些看似簡單的步驟非常必要，因?yàn)橹挥斜ＷC了操作的安全性，才能更好地保證患者的身體健康。

第三段：打針操作中的技術(shù)要點(diǎn)

在打針的時(shí)候，醫(yī)護(hù)人員需要掌握一定的護(hù)理技術(shù)，才能更好地保護(hù)患者，讓患者感受到安全和溫暖。正確的操作方式和技術(shù)要點(diǎn)十分重要，如選擇合適的針頭、找到正確的注射部位、掌握針頭進(jìn)入的角度和深度等等。在我的實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)問題，如注射過程中需要讓患者放松、緩慢注射等，這些小細(xì)節(jié)也決定了操作的高低質(zhì)量。

第四段：打針后的護(hù)理措施

打針之后，醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任并未結(jié)束，需要繼續(xù)進(jìn)行必要的護(hù)理和注意事項(xiàng)。如嚴(yán)密觀察患者反應(yīng)、消毒處理、妥善處置針頭等等。這些護(hù)理措施十分重要，不僅可以避免一些問題的產(chǎn)生，也能給患者帶來更好的護(hù)理體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我還更加明白了這些護(hù)理措施對(duì)患者安全和健康的重大作用。

第五段：心得體會(huì)與啟示

在護(hù)理打針的過程中，我通過這些實(shí)踐，不僅鍛煉了自己的技術(shù)，也讓我更好地認(rèn)識(shí)了護(hù)理這個(gè)職業(yè)的意義和責(zé)任。我想說的是，作為一名護(hù)士，在以后的工作中，我們將要跟更多的患者接觸和打針，我們必須牢記安全第一、患者至上的宗旨，不斷提高自身的技術(shù)水平和護(hù)理質(zhì)量，為更多的病人和家屬帶來更多的信任和感動(dòng)。我相信，只有在這樣的護(hù)理工作中，我們才能感受到職業(yè)的真諦和榮耀。

護(hù)理體會(huì)與反思篇九

本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)各種美術(shù)工具的材料特性和使用方法并能在一些作品中找出不同的點(diǎn)、線、色并且能用點(diǎn)、線、色表現(xiàn)作品。在中我以毛筆的小引入讓學(xué)生了解毛筆的來歷認(rèn)識(shí)文房四寶并且在欣賞國畫的過程中了解國畫是中國特有的繪畫種類。

由毛筆引出課題、找朋友》請(qǐng)小朋友找出身邊的美術(shù)用具和識(shí)別不同美術(shù)材料表現(xiàn)出作品的不同特征再由繪畫工具引出無論哪種繪畫工具畫的作品都是由點(diǎn)、線、色組成的。師生一起尋找生活中的點(diǎn)、線、色最后小組合作用錫紙畫的形式完成一張點(diǎn)、線、色的作品在玩一玩、找一找、做一做中感受不同繪畫材料和點(diǎn)、線、色三種基本元素是美術(shù)課上的好朋友。整節(jié)課構(gòu)想是讓學(xué)生在玩一玩中認(rèn)識(shí)材料和用繪畫元素。

一節(jié)課下來我感覺內(nèi)容偏多很想把所有內(nèi)容都講給學(xué)生可是這樣反而多而不精重點(diǎn)不突出導(dǎo)師馬琳老師評(píng)價(jià)我這節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容過多作業(yè)錫紙畫形式對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生有些難度可考慮教師分步驟帶著學(xué)生做。胡云老師和陳嚴(yán)老師的`評(píng)價(jià)：內(nèi)容要精煉學(xué)生為主體教師引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)。

老師們都提出了自己的想法和建議通過大家的點(diǎn)評(píng)我學(xué)到了很多思路也打開了不知道如何解決的問題也有方法了。再設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候我會(huì)把點(diǎn)、線、色設(shè)計(jì)為重點(diǎn)圍繞點(diǎn)、線、色引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)小組合作由原來的八人組改為六人組合作時(shí)讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來。以一個(gè)“點(diǎn)”為切入口從而層層遞進(jìn)以至最后擴(kuò)大到整個(gè)“面”的教學(xué)讓學(xué)生輕松地掌握了重點(diǎn)拓展了思維。

通過這次的結(jié)課、研課使我受益匪淺我體驗(yàn)到化繁為簡、化難為易的重要性讓學(xué)生接受和學(xué)到新的知識(shí)需要一個(gè)過程特別對(duì)于一年級(jí)孩子來說急于求成反而適得其反。如果不顧學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力將知識(shí)一古腦兒地灌輸給學(xué)生他們是很難消化的所以今后的教學(xué)中我會(huì)根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)由易到難由淺入深由局部到整體由簡單到復(fù)雜這一循序漸進(jìn)的原則來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

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護(hù)理體會(huì)與反思篇十

兒科護(hù)理的特點(diǎn)是評(píng)估難度大、觀察任務(wù)重、護(hù)理項(xiàng)目多、操作要求高。這就需要兒科護(hù)士具有扎實(shí)的專業(yè)護(hù)理知識(shí)并付出更多的時(shí)間和精力護(hù)理患兒。課堂教學(xué)是護(hù)生獲得專業(yè)知識(shí)的重要途徑之一。如何充分發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢，提高兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)實(shí)用型兒科護(hù)理人才，是兒科護(hù)理教學(xué)的主要任務(wù)。

2.1學(xué)生素質(zhì)低，學(xué)習(xí)目的不明確近年來，中職護(hù)理專業(yè)招收的主要是初中畢業(yè)生，絕大多數(shù)學(xué)生由于成績不理想未能考上高中，加之年齡較小，進(jìn)入衛(wèi)校后，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。還有一部分學(xué)生迫于父母的壓力而學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)。有關(guān)資料顯示，54.08%的中職護(hù)生聽從父母意見而選擇護(hù)理專業(yè)[1]，對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣。

[1]。有些學(xué)生意志薄弱，自覺性差，久而久之便產(chǎn)生厭學(xué)情緒，失去學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的強(qiáng)大力量。

護(hù)理體會(huì)與反思篇十一

你好,自己去修改.本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動(dòng)經(jīng)常化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接-班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行…………內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作(記上具體操作)，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解.通過半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù).以饜足不同患者的需求，心內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定。充足表示了“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。

紹興市國民醫(yī)院新院設(shè)置永遠(yuǎn)秉承“?？聘鼘?、強(qiáng)科更強(qiáng)”的`發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)略，在硬件投入、流程規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計(jì)等方面充足表示了“以病人為中間”的供職理念，新院投入利用后，醫(yī)院的分析實(shí)力將取得較大幅度的提拔。

新院急診科鑒戒國際外醫(yī)院的進(jìn)步前輩形式，進(jìn)一步完備了急救環(huán)境，增添了進(jìn)步前輩的醫(yī)療設(shè)備，極大地進(jìn)步了醫(yī)院的急救技能。急診科配有西門子ct、菲利普dr查驗(yàn)儀、日立數(shù)字胃腸機(jī)和黑色b超，設(shè)31張留觀床位、9張急診icu床位和9張救助室床位。事實(shí)上消化內(nèi)科最好的醫(yī)院。急診手術(shù)室和eicu均配有氣氛污染裝備，可有用地防御交錯(cuò)感染，進(jìn)步救助告捷率。

新院為增強(qiáng)對(duì)危重病人的管理，進(jìn)步醫(yī)院分析救助技能，投入巨資進(jìn)步和改善硬件辦法。新院重癥監(jiān)護(hù)室設(shè)置二個(gè)病區(qū)共32張床位，西京醫(yī)院腎病內(nèi)科。比從來擴(kuò)大了19張，極大地緩解了目前進(jìn)icu難的難堪體面。除重癥監(jiān)護(hù)室外，內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)。急診科設(shè)有9張急診icu病床，神經(jīng)外科設(shè)有10張重癥監(jiān)護(hù)病床，心外科設(shè)有18張重癥監(jiān)護(hù)病床，確保危重病人獲得更品德的監(jiān)護(hù)和診治。

新院住院部設(shè)置手術(shù)室21間，你知道消化內(nèi)科。其中百級(jí)3間，千級(jí)6間，萬級(jí)12間，對(duì)不能挪動(dòng)轉(zhuǎn)移的危重病人可間接在急診手術(shù)室推行手術(shù)，這將大大進(jìn)步外科手術(shù)的醫(yī)療品德和救助告捷率。新院設(shè)有獨(dú)立的dsa診療區(qū)域，西京醫(yī)院腎臟內(nèi)科。裝備了菲利普心血管dsa和東芝dsa，機(jī)房均為氣氛污染室。放射科引進(jìn)了ge16排ct、西門子直線加速器，鑒定。硬件辦法取得較大幅度的提拔。門診配有2臺(tái)主動(dòng)扶梯，6臺(tái)電梯，住院部根據(jù)不同功用裝備了18臺(tái)電梯，看著呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定。保證垂直運(yùn)輸?shù)募彼?、暢達(dá)。

麗水市婦幼保健院(原區(qū)域婦幼保健所)是浙江省婦產(chǎn)科醫(yī)院、婦女保健院的協(xié)作醫(yī)院，是一所集婦幼保艦醫(yī)療、預(yù)防、科研、培訓(xùn)、優(yōu)生優(yōu)育與商榷生育技術(shù)指示于一體的二級(jí)婦幼保健機(jī)構(gòu)。是麗水郊區(qū)醫(yī)療安全定點(diǎn)單位，全市各縣(市、區(qū))新型墟落配合醫(yī)療定點(diǎn)單位。

一、醫(yī)院外表：具有職工150人，其中初級(jí)職稱13人，中級(jí)職稱48人，對(duì)于醫(yī)院大全125。衛(wèi)生技術(shù)人員占87%，院內(nèi)具有大批厚實(shí)臨床體驗(yàn)的醫(yī)護(hù)人員。核定床位60張。其中婦產(chǎn)科床位50張，重生兒監(jiān)護(hù)中間病床10張，是全市實(shí)行免陪供職的獨(dú)一的監(jiān)護(hù)中間。全院分行政后勤、保艦臨床等部門，保健部設(shè)婦女保健科、兒童保健科、生殖康健科、康健音訊科等保健業(yè)務(wù)科室;臨床部設(shè)婦產(chǎn)科、兒科、檢驗(yàn)科、特檢科、藥劑科等門診醫(yī)技科室和婦產(chǎn)科病區(qū)、重生兒監(jiān)護(hù)中間。各項(xiàng)醫(yī)療保健設(shè)備齊備。

二、供職形式：神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理常規(guī)。生殖保艦青春期保艦婚前保艦孕前體檢、孕產(chǎn)期保艦更年期保艦乳腺疾病診治、婦女病普查普治、婦女罕見病防治、兒童保艦口腔保艦眼保艦聽力保艦兒童心緒斟酌、兒童養(yǎng)分斟酌、兒童智力測定、兒童罕見病防治，放環(huán)、取環(huán)、無痛流產(chǎn)、藥物流產(chǎn)、優(yōu)生優(yōu)育、不孕不育、皮膚病防治、產(chǎn)前篩查、重生兒疾病篩查、聽力篩查、住院分娩、婦產(chǎn)科各類手術(shù)及全程康健教育。近年來，在原保健和臨床勞動(dòng)根柢上，開設(shè)重生兒監(jiān)護(hù)病區(qū)，實(shí)行全程免陪供職。呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定?醫(yī)院大全125呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定。

三、特點(diǎn)和特需供職：陪伴分娩、重生兒泳療、重生兒撫觸、重生兒疾病篩查、重生兒聽力篩查、婦科腫瘤晚期診斷、無痛人流、產(chǎn)前篩查、孕產(chǎn)婦保健模范化供職、兒童保健模范化供職、婦女病普查普治、兒童鉛防治等。

護(hù)理體會(huì)與反思篇十二

回首這段時(shí)間的教學(xué)工作，感受頗多。我是一個(gè)新老師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多，半學(xué)期下來，我覺得學(xué)習(xí)備課、聽課和班級(jí)管理三方面尤為重要。剛開學(xué)的時(shí)候總是急于求成，常常感到工作寸步難行，在熱心的老教師的幫助下，我慢慢有了進(jìn)步。

在語文教學(xué)方面，以前的教學(xué)方法基本上是知識(shí)性的，只知道往學(xué)生身上盡量多的“填”，這應(yīng)該也是最簡單最粗心的教學(xué)方法。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究課本，教材，每一課都要備上一兩個(gè)天，想方設(shè)法令讓自己對(duì)課文和教學(xué)步驟爛熟于心，使學(xué)生易接受。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是勤學(xué)好問得來的，為了防止自己也陷入填鴨式教學(xué)的圈圈中，我還請(qǐng)教了老教師，他們都非常熱情的幫我解答，讓我獲益匪淺。他們告訴我一些實(shí)用的上課小點(diǎn)子，我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，用起老教師的好點(diǎn)子還只是停留在表面模仿，加上以我的思維來考慮問題，有時(shí)會(huì)高估他們的水平，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。這樣非但沒有見到成效，反而發(fā)現(xiàn)，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握好，能力也停滯不前。由此我又知道了，學(xué)習(xí)還是要腳踏實(shí)地的從基礎(chǔ)作起。聽過許多老教師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進(jìn)的，一切都能水到渠成的。

除此外，同時(shí)課堂上駕馭課堂的能力也是我開始覺得很頭疼的問題，我?guī)У氖且粋€(gè)行為習(xí)慣不算好的班級(jí)，上課愛講話易分心。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué)，所以當(dāng)有學(xué)生無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就會(huì)受影響，上課效率也大大降低，好在最終還是慢慢克服了。他們開學(xué)來有不按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，常常一個(gè)班級(jí)里有一半的學(xué)生沒有完全按要求寫好作業(yè)，一天又一天的跟蹤，一天又一天的強(qiáng)調(diào)，一天又一天的找方法，現(xiàn)在的他們總算能夠好好的把作業(yè)上交，但作業(yè)的質(zhì)量還是需要耐心的教導(dǎo)。有個(gè)別的學(xué)生一直都改不了應(yīng)付作業(yè)的習(xí)慣。

在班主任班級(jí)管理方面，由于自己對(duì)小學(xué)生的管理一開始沒有什么經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)的紀(jì)律很不好。幸好又是同事的熱情告誡——“成績要上去，紀(jì)律抓在前”，讓我找到了工作的方向——先抓好紀(jì)律。我并不是一個(gè)“兇”老師，我愛和他們像朋友一樣的說說笑笑，上課時(shí)我也總是抑制不住豐富的表情，于是，學(xué)生將這種“和藹”當(dāng)成了“好”，他們?cè)诤臀覜]有很深的感情基礎(chǔ)的情況下，沒有辦法對(duì)我出示的命令作出迅速的反映。為了樹立正確的班主任形象，我想盡了辦法，開始懂得，班主任的形象應(yīng)該隨情況改變而改變。上課時(shí)風(fēng)趣幽默，但又對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格；搞活動(dòng)時(shí)富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生情緒高漲。在學(xué)生的心中，我開始變“兇”，對(duì)他們的錯(cuò)誤行為總是“窮追不舍”，一天又一天的教導(dǎo)，曉之以理；一天又不天的勸說，語重心長；一天又一天的修正管理方法，時(shí)動(dòng)之以情。

師父教我批評(píng)學(xué)生的形式要多樣，要學(xué)會(huì)掌握尺度。我細(xì)心揣摩學(xué)生心理，要在把事情問個(gè)追根究底。批評(píng)他們時(shí)的態(tài)度盡量溫和相勸，適時(shí)嚴(yán)肅指正，偶爾學(xué)學(xué)其他老師的雷霆萬鈞，最后再春雨潤物一般，有理有據(jù)地讓學(xué)生心服口服，像《說聲“對(duì)不起”》里的陳老師一樣，引導(dǎo)他們?yōu)樽约旱腻e(cuò)誤負(fù)責(zé)。試用過幾個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)這些才能真正達(dá)到教育的效果。

護(hù)理體會(huì)與反思篇十三

1 ，，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要不厭其煩地進(jìn)行全員醫(yī)療安全教育。使全體員工認(rèn)識(shí)到:醫(yī)療安全是醫(yī)療質(zhì)量的前提和最基本的要求，是醫(yī)療質(zhì)量的集中體現(xiàn)，也是醫(yī)療管理水平、技術(shù)水平和服務(wù)水平的集中體現(xiàn)。沒有醫(yī)療安全，就談不上醫(yī)療質(zhì)量。凡是涉及患者安全的問題，都是醫(yī)療安全問題。因此，對(duì)醫(yī)療安全的認(rèn)識(shí)要高于對(duì)一般醫(yī)療質(zhì)量的認(rèn)識(shí)，另外，醫(yī)院還需發(fā)放有關(guān)醫(yī)療事故的各種學(xué)習(xí)資料，召開了動(dòng)員大會(huì)，要求各科室對(duì)照有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，查找本科室的不安全因素，提出整改措施。對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)療安全知識(shí)考核，通過“潤物細(xì)無聲，滴滴入心田”的培育，使醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中有“如履薄冰”的警覺，切實(shí)做到警鐘長鳴、常抓不懈。增強(qiáng)防范意識(shí)，重塑白衣天使的良好社會(huì)形象。

2 ，

醫(yī)療安全不僅是業(yè)務(wù)、工作概念，還是依法行醫(yī)、依法行政的衛(wèi)生法制觀念。必須從新的高度、新的角度認(rèn)識(shí)醫(yī)療安全問題。從法制建設(shè)、道德建設(shè)、機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)等多方面入手，強(qiáng)化醫(yī)療安全管理。健全有關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、法規(guī)、規(guī)章、診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，不斷強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員“三基”、“三嚴(yán)”基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持各項(xiàng)行之有效的規(guī)章制度，如首診負(fù)責(zé)制、三級(jí)醫(yī)師查房制度、會(huì)診制度、疑難病例討論制度和院內(nèi)感染的監(jiān)控制度等，精心施行技術(shù)操作，以收到治病救人的最佳效果。醫(yī)療規(guī)程和制度就是醫(yī)院工作的法規(guī)，要從嚴(yán)執(zhí)法，隨查隨糾，讓大家從服務(wù)態(tài)度、服務(wù)程序、服務(wù)質(zhì)量等方面查找內(nèi)部原因，增強(qiáng)預(yù)防意識(shí)。醫(yī)務(wù)科定期對(duì)運(yùn)行病歷和死亡病例，門診、住院處方進(jìn)行審閱檢查，嚴(yán)格規(guī)范醫(yī)療行為，保證醫(yī)護(hù)質(zhì)量、保障醫(yī)療安全，對(duì)出現(xiàn) 差錯(cuò)或事故者嚴(yán)格執(zhí)行處罰制度。加強(qiáng)醫(yī)療安全報(bào)告制度，做到重大醫(yī)療事件立即報(bào)告，嚴(yán)重差錯(cuò)及時(shí)報(bào)告，一般差錯(cuò)如實(shí)報(bào)告，安全醫(yī)療報(bào)表每月5日以前報(bào)醫(yī)務(wù)科。查出因違規(guī)診療而造成嚴(yán)重醫(yī)療安全問題的，一定要不講情面，嚴(yán)肅處理，決不姑息，盡一切可能防范措施杜絕醫(yī)療事故。

3，

把行風(fēng)評(píng)議與個(gè)人勞務(wù)費(fèi)、年終考核和先進(jìn)評(píng)比結(jié)合起來，建立自我約束、自我控制、自我監(jiān)督機(jī)制，引導(dǎo)全體醫(yī)務(wù)人員，自覺把病人的難處作為服務(wù)的重點(diǎn)，把病人的需要作為服務(wù)的內(nèi)容，把病人是否滿意作為衡量服務(wù)質(zhì)量的尺度;要求使用貴重藥物和超出公費(fèi)醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)的藥物和檢查，必須征得患者或家屬同意方可使用。

4，

醫(yī)院以門、急診的“窗口”作為塑造醫(yī)院形象的.工作重點(diǎn)，充實(shí)和加強(qiáng)門、急診技術(shù)力量配備，并抓住醫(yī)療工作的首要環(huán)節(jié)，及時(shí)準(zhǔn)確診治病人，提高疑難病人、重癥病人首次確診率，減少患者復(fù)診率。為方便群眾就醫(yī)，醫(yī)院還簡化傳統(tǒng)的醫(yī)療流程。同時(shí)，對(duì)急診人員進(jìn)行“充電”，徹底改變過去那種急診不急的問題，使醫(yī)院“綠色通道”暢通無阻，提供快速、便捷、有效的全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

5，

降低院感率，減少漏報(bào)率，健全院內(nèi)感染管理三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)科室、重點(diǎn)人群的監(jiān)控，綜合分析院內(nèi)感染原因，有效控制院內(nèi)感染流行。

醫(yī)務(wù)科建立群眾來訪登記本，做到及時(shí)記錄在案，及時(shí)調(diào)查處理，耐心地進(jìn)行解釋，盡力做到使患者滿意。

若醫(yī)院能做好以上幾項(xiàng)工作，始終把醫(yī)療安全放在重要位置，gsd醫(yī)療事業(yè)部相信你們醫(yī)院肯定不會(huì)發(fā)生一起重大醫(yī)療事故。

醫(yī)療安全工作是一個(gè)長期的、復(fù)雜的、變化的系統(tǒng)工程，實(shí)踐證明，作為醫(yī)院管理者必須要端正態(tài)度，努力學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐新形勢下醫(yī)療安全工作，按照循證醫(yī)學(xué)要求進(jìn)行科學(xué)管理，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”理論，時(shí)刻繃緊防范風(fēng)險(xiǎn)這根弦，做到防患于未然，事發(fā)時(shí)能從容應(yīng)對(duì)，果斷處理，那么，就能率領(lǐng)全院在“以病人為中心”的軌道上穩(wěn)步前進(jìn)，使醫(yī)院成為經(jīng)得起風(fēng)雨的營壘。

注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索醫(yī)療護(hù)理事故反思報(bào)告。

護(hù)理體會(huì)與反思篇十四

首先反思我們公司為什么會(huì)接連不斷的出現(xiàn)一系列的重大安全事故：

一、工作負(fù)責(zé)人、工作人員、安全責(zé)任不清，現(xiàn)場監(jiān)督不到位作業(yè)人員缺乏基本的安全技能和防范技能，工作中不能做到對(duì)危險(xiǎn)源的辨識(shí)，事實(shí)證明如果對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)不預(yù)測、不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變成重大事故，后果不堪設(shè)想。

二、通過多起起事故分析暴露出的問題：違章作業(yè)、思想麻痹、不負(fù)責(zé)任的野蠻施工行為：

1.違章作業(yè)：作業(yè)人員嚴(yán)重違章，是事故發(fā)生的主要原因，不驗(yàn)電、不正確掛接地線等違章現(xiàn)象，都是在沒有安全措施保障的情況下盲目施工，在沒有保障安全的技術(shù)措施下野蠻施工，這是事故發(fā)生的必然。

2.思想麻痹：沒有安全防范意思，只圖省事、圖快、怕麻煩、存僥幸心里，這是事故發(fā)生的必然。

3.不負(fù)責(zé)任：制度不健全、管理不到位、嚴(yán)不起來、落實(shí)不下去、執(zhí)行能力差、安全管理流于形式、有章不循、有規(guī)不遵、工作浮躁、作業(yè)人員現(xiàn)場操作不按要求執(zhí)行，危險(xiǎn)點(diǎn)控制措施形同虛設(shè)。

三、現(xiàn)場監(jiān)督、檢查落實(shí)不到位，而且檢查流于形式，且在檢查中只報(bào)喜不報(bào)憂，平時(shí)對(duì)設(shè)備的管理不到位，消缺不及時(shí)，工器具在施工當(dāng)中為了圖省事，以小帶大使用，超負(fù)荷使用，設(shè)備老化，更新不及時(shí)，日常巡檢又不認(rèn)真，致使存在不安全的因素而導(dǎo)致事故的發(fā)生，檢查落實(shí)不到位，工作責(zé)任心不強(qiáng)，職工自我保護(hù)意識(shí)差，對(duì)安全不重視，工作程序不清楚，沒有認(rèn)真開好班前班后會(huì)，安全事故不單是“人不安全行為”也又“物的不安全狀況”在施工當(dāng)中要從細(xì)小的方面引起重視，因?yàn)槟承┘?xì)小方面注意不到就有可能引發(fā)人身傷亡事故，近幾年來我們公司這樣的事故屢見不鮮。

通過反思我提幾點(diǎn)不成熟的建議望領(lǐng)導(dǎo)斟酌：

一、在今后的安全生產(chǎn)工作中，應(yīng)時(shí)刻注意一些小節(jié)，從而避免一些“小河溝里翻船”和“重蹈覆轍”的事故發(fā)生。

二、結(jié)合生產(chǎn)工作模式，分析事故可能發(fā)生的危險(xiǎn)點(diǎn)，讓施工人員了解事故的發(fā)生過程，從人員的職業(yè)技能，作業(yè)程序，思想意識(shí)等方面與事故之間的關(guān)系下手，提高職工的安全意識(shí)和安全管理水平。

三、施工前要做到對(duì)工作現(xiàn)場要清楚，地形、地貌等相關(guān)情況要清楚，工作的危險(xiǎn)點(diǎn)要清楚，工作任務(wù)、工作范圍應(yīng)注意的事項(xiàng)、安全措施、要確保每個(gè)工作人員清楚明白。

四、要明確各自的工作任務(wù)、工作目標(biāo)、工作范圍、工作位置明確，工作人員對(duì)工作采取的安全措施，技術(shù)措施明確，對(duì)工作的危險(xiǎn)點(diǎn)、注意事項(xiàng)明確，工作程序明確，只有做到這樣才能有效地控制事故的發(fā)生。

我相信只要我們從事故中吸取教訓(xùn)，不斷地完善自我，提高我們的安全防范意識(shí)，我們安全管理工作一定會(huì)有所改觀。

護(hù)理體會(huì)與反思篇十五

“安全”這個(gè)天天都掛在“嘴”邊的名詞，到底應(yīng)該怎樣做才能真正的安全呢?在日常工作中，在危險(xiǎn)作業(yè)時(shí)，聽到最多的無非是“當(dāng)心”“小心”“注意安全”等字眼。

要想杜絕不安全事件的發(fā)生，首先要做到“四懂三會(huì)”即：懂性能、懂原理、懂結(jié)構(gòu)、懂用途;會(huì)操作、會(huì)保養(yǎng)、會(huì)排除故障。

然而在安全工作面前這些提醒類的語句卻顯得蒼白無力。時(shí)至今日仍有人認(rèn)為“安全”代表“慢”，“險(xiǎn)”則意味著“快”，其實(shí)不然。平時(shí)的培訓(xùn)有計(jì)劃的進(jìn)行，案例宣講人人參與，交接班檢查和崗位巡檢做到實(shí)處，每天堅(jiān)持用半小時(shí)的時(shí)間這些都可以做到。自查自改嚴(yán)謹(jǐn)些，不要老生常談的找一些小問題、好整改的問題，久而久之就會(huì)積壓出隱患，這就是制度落實(shí)。危險(xiǎn)作業(yè)前的安全分析做到分工明確，提前十分鐘準(zhǔn)備作業(yè)時(shí)所用工具，不至于開工后手忙腳亂，這也是安全工作的先決條件。一句話：勿以“慢”小而不為，勿以“險(xiǎn)”小而為之。

勿以“險(xiǎn)”小而為之，首先要提高安全思想，只有思想到位了才能引起足夠的重視。在我們身邊一件件血淋淋的案例，充分說明壞習(xí)慣是一切安全事故的罪魁禍?zhǔn)?。如檢查不到位，未能充分了解設(shè)備在運(yùn)轉(zhuǎn)和使用過程中存在的安全隱患;如設(shè)備衛(wèi)生不徹底，影響對(duì)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況的判斷;如保養(yǎng)不到位或漏保，使設(shè)備在使用過程中易造成損壞。因壞習(xí)慣、老觀念、老思維未能得到徹底改觀而引起的設(shè)備修理或更換，因檢查不到位造成的等停占絕大多數(shù)，而為彌補(bǔ)在維修過程中失去的時(shí)間，搶進(jìn)度忽視安全細(xì)節(jié)而引發(fā)一樁樁人生悲劇，充分證明崗位巡檢的重要性。追根溯源好習(xí)慣的養(yǎng)成是避免一切安全事故的先決要素。所以說每位員工要在作風(fēng)建設(shè)上下功夫，擯棄過得去的僥幸心理，提高安全環(huán)保工作的針對(duì)性和執(zhí)行力，由安全是工作的“緊箍咒”的觀念向自我保護(hù)“鐵布衫”的轉(zhuǎn)變，才能真正把安全理念引入正軌。

勿以“險(xiǎn)”小而為之，重點(diǎn)是掃除安全技能盲區(qū)。做到“缺啥補(bǔ)啥”才能有助于避免硬傷的存在;多學(xué)、多看、多想、多做是每一位員工的必修課。提升操作技能，減少因不熟悉設(shè)備而使操作出現(xiàn)偏差的問題。強(qiáng)化事故事件管理，總結(jié)同類事故的規(guī)律性。在安全培訓(xùn)方式上，必須克服一成不變的照本宣科、坐而論道的呆板形式，力求內(nèi)容和形式的鮮活性，以豐富多彩的形式激發(fā)員工主動(dòng)參與的熱情，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。定期進(jìn)行考核，鞏固培訓(xùn)的成果，提升基層員工的履職能力。

勿以“險(xiǎn)”小而為之，關(guān)鍵是守好安全責(zé)任防區(qū)。樹立“紅線意識(shí)”作為一項(xiàng)原則和標(biāo)準(zhǔn)，確保不突破、不降低。工作中落實(shí)崗位職責(zé)，狠抓安全環(huán)保隱患排查與治理。強(qiáng)化生產(chǎn)現(xiàn)場管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，使之對(duì)員工的行為進(jìn)行有效的約束和規(guī)范，將“四講兩查”工作繼續(xù)推進(jìn)嚴(yán)格落實(shí)，讓執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣。

護(hù)理體會(huì)與反思篇十六

回顧本學(xué)期日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)了以下兩點(diǎn)反思：

一、靠持續(xù)不斷的語言知識(shí)，而不是“玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣

小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會(huì)厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識(shí)、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。

二、努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

英語教師的教學(xué)重點(diǎn)是放在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)大綱和考試形式上呢，還是將教學(xué)注重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制?這是，現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大原則問題。事實(shí)證明，認(rèn)為自己“民主、開放、平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性和快樂”的人，一般來說，其學(xué)習(xí)英語成功的可能性要大于與上述性格相反或相差極大的學(xué)習(xí)者。另外，在外語學(xué)習(xí)過程中，由于外界因素的影響，學(xué)習(xí)者會(huì)出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等情況，英語教師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者，應(yīng)注意對(duì)外語學(xué)習(xí)者情感因素的培養(yǎng)和控制。尤其是在小學(xué)的低年級(jí)階段，英語教師要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的親近感。在課堂教學(xué)中英語教師要十分尊重學(xué)生，注意激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。在當(dāng)前“減負(fù)”工作中，英語教師尤其要注意體察學(xué)生在課堂上的心理感受，親近學(xué)生，使學(xué)生喜愛英語教師和英語課，從而提高英語課堂教學(xué)的效益。

隨著社會(huì)的發(fā)展，英語變得來越重要，這個(gè)社會(huì)需要我們學(xué)會(huì)英語，作為一名教師更應(yīng)該提高自身專業(yè)素質(zhì)，在教學(xué)中不斷充實(shí)自己，做到終身學(xué)習(xí)，為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才。

護(hù)理體會(huì)與反思篇十七

20xx年度是我成為一名護(hù)理工作者的第四年，我時(shí)刻不忘自己的職責(zé)，自覺履行護(hù)理工作者應(yīng)盡的義務(wù)，遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，積極完成科里和醫(yī)院交給的任務(wù)，積極參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)和培訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和思考，努力提高自己的工作能力和個(gè)人素質(zhì)。

作為xxxx醫(yī)院的一分子，我熱愛醫(yī)院，熱愛自己的工作崗位，堅(jiān)持以全心全意為病人服務(wù)為宗旨，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，嫻熟的操作技術(shù)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作。每次進(jìn)行護(hù)理操作前，我都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程，三查八對(duì)制度，以充分的愛心、耐心和責(zé)任心、對(duì)待每一位患者，讓患者在積極面對(duì)疾病的同時(shí)，能感受到我們護(hù)理人員對(duì)他們的關(guān)心，以及為促進(jìn)他們康復(fù)做出的努力。

在工作態(tài)度上，我同樣嚴(yán)格要求自己，遵守醫(yī)院的制度、不遲到，不早退，積極向上，要求進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同事，互相幫助，共同協(xié)作。對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，虛心向他們請(qǐng)教臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)待年輕的同事，能做到有問必答，幫助她們熟悉護(hù)理工作，傳授自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，共同進(jìn)步。業(yè)余時(shí)間我也繼續(xù)保持端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、自費(fèi)進(jìn)修、參加成人繼續(xù)教育課程，了解新的護(hù)理技術(shù)及護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。

在加強(qiáng)自己專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，我還很注重護(hù)士的職業(yè)形象，在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持使用文明用語，使用尊稱，總是面帶微笑地對(duì)待每一位病人。工作時(shí)儀表端莊，著裝整潔，不濃妝艷抹，不帶首飾，符合臨床著裝的要求，體現(xiàn)白衣天使的精神。在工作期間還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了自己的法律知識(shí)，也增強(qiáng)了自己的安全保護(hù)意識(shí)，避免了為科室為醫(yī)院帶來不良的影響。

我會(huì)在今后的護(hù)理工作中，繼續(xù)努力，繼續(xù)提高自己的專業(yè)知識(shí)和自身的業(yè)務(wù)能力，熟練掌握各項(xiàng)操作技能，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中，為醫(yī)院為科室增光添彩。

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