無論是學(xué)生還是職場人士，總結(jié)都是必要而重要的。健康飲食對于保持身體健康至關(guān)重要，我們要有良好的飲食習(xí)慣。在這里給大家分享一些總結(jié)范例，希望能夠給大家?guī)盱`感。
即興評述上課篇一
即興評述是考生應(yīng)該格外重視和需認(rèn)真對待的內(nèi)容。即興評述實(shí)際上就是一篇口頭小議論文，要求不少于3分鐘，約六七百字。準(zhǔn)備的時(shí)間也不長，考生抽取題目后準(zhǔn)備5分鐘，就進(jìn)入考場。
1.審題正確，不跑題，偏題，這是一切工作的基礎(chǔ)。
2.角度新，立意新，內(nèi)容健康。
3.邏輯關(guān)系嚴(yán)密清楚，銜接自然。
4.舉例生動(dòng)，敘述簡潔自然。
5.語言流暢，沒有明顯的語音錯(cuò)誤和方言痕跡。
6.感情充沛，有交流感，有感染力，儀態(tài)舉止大方。
看起來這幾條都不是很難，可是真的要做好也不是那么容易另，在實(shí)際的練習(xí)中大家可以發(fā)現(xiàn)有很多的事故出現(xiàn)，有這樣那樣難以避免的的小問題區(qū)困繞著你，沒關(guān)系，這些小問題都是可以解決的。下面我們就化身殺毒軟件去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并且永久刪除錯(cuò)誤。通常存在的問題如下：
(1)跑題，這是因?yàn)閷忣}不認(rèn)真造成的，看似滔滔不絕，實(shí)則離題千里。解決方法：提高分析能力，發(fā)現(xiàn)題目的關(guān)鍵和目的。另一種表現(xiàn)方耳式是，無主題，說半天老師不知道你的觀點(diǎn)是什么，支持什么，反對什么。有的考生想出新，把觀點(diǎn)放在最后，這是不太符合口頭語言表達(dá)規(guī)律的。你可以前面先說一下，然后結(jié)尾照應(yīng)。有的考生想把話題說得面面俱到，結(jié)果兩兩面都有理，不知道你到底想說什么，只是一堆現(xiàn)象的羅列。
(2)平淡，感覺什么都有了，但就是沒有個(gè)性、沒有新意，說不上好，也說不上壞，平淡如白開水。原因是對話題不熟悉導(dǎo)致泛泛而談，或者事例過于平常，用到的材料和內(nèi)容都是司空見慣的，沒有新意。解決方法：平時(shí)練習(xí)時(shí)遇見話題多問幾個(gè)為什么，多儲(chǔ)備一些特殊的事例，多注意觀察，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特見解。自己在生活中發(fā)現(xiàn)的，往往是鮮活的也是生動(dòng)的，這樣就不會(huì)平淡了。
(3)話題前言不搭后語、思維滂矧 專支吾吾，仿佛有很多話要講，卻又不知道從哪里說起，一副抓耳撓腮的滑稽模樣。原因是心比天高，總想說好，命比紙薄，練習(xí)太少，想法太多，一時(shí)慌亂導(dǎo)致什么也說不出了。解決方法：心態(tài)放平，循序漸進(jìn)，多加練習(xí)，找到簡單的套路和格式，功到自然成。
(4)表情冷漠，內(nèi)容和聲音脫節(jié)，疑似被考試嚇傻。但往往內(nèi)容組織較好，語句也能別出心裁。原因是太過緊張，只顧思考內(nèi)容，忘記了表達(dá)的方法。解決方法：首先從感情的角度去思考這個(gè)問題，把考場當(dāng)成展示的舞臺，就可以產(chǎn)生聲情并茂的結(jié)果了。
每一個(gè)人都有做夢的習(xí)慣，夢想是人類靈魂最奢華的活動(dòng)!夢幻般的幸福，可以讓我們在夢想與現(xiàn)實(shí)的時(shí)空穿梭中得到精神上的完美升華。
當(dāng)我們從美夢的幻想之中醒來，還沉浸在夢幻意猶未盡的時(shí)候，可曾想過，美夢的幸福如何在現(xiàn)實(shí)生活之中得以體現(xiàn)?面對富麗堂皇、幸福享受的'美夢，我們只能感慨它的曇花一現(xiàn)。而當(dāng)我們將夢境變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓夢幻的幸福真正走進(jìn)我們的時(shí)候，那才是我們的不需此生!而這種將夢幻變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的唯一途徑，我認(rèn)為就是——努力。努力的人生沒有遺憾，努力的人生才有機(jī)會(huì)夢想成真，甚至努力后的成功是做夢都沒有想到的!
我們熟悉的愛迪生，一個(gè)簡陋的實(shí)驗(yàn)室，幾個(gè)簡易的裝置，讓他在現(xiàn)實(shí)空間里，通過幾百甚至上千次的努力將夢里出現(xiàn)的那一道電光變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí);我們熟悉的李時(shí)珍，身背一個(gè)藤制竹籃，行走于現(xiàn)實(shí)之中的密林深處，經(jīng)過幾百次甚至上千次的努力將夢里的起死回生變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)之中的《本草綱目》……美好的夢境給我們的現(xiàn)實(shí)提供了足夠的動(dòng)力，而現(xiàn)實(shí)的我們要在現(xiàn)實(shí)之中還原夢境，就需要現(xiàn)實(shí)的我們?yōu)橹?
其實(shí)，夢想與現(xiàn)實(shí)就在為之努力的一瞬間，努力以后的人生，夢想一定有機(jī)會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!
本題由夢想與現(xiàn)實(shí)之間的辨證關(guān)系聯(lián)想到了“努力”，可以說努力是夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的很好途徑。將夢想、現(xiàn)實(shí)、努力結(jié)合。是聯(lián)想法的很好嘗試。
即興評述上課篇二
2、“偽娘”文化等反串之風(fēng)應(yīng)該封殺？
3、“下跪”謝師恩的形式您提倡嗎？
4、各銀行向個(gè)人收“數(shù)錢費(fèi)”是否合理？
5、你贊成“校園禁穿黑絲襪”嗎？
6、約束言行、穿著是否等于建設(shè)校園文明？
7、遇到看病開一毛錢處方，該喜還是該憂？
8、成才標(biāo)準(zhǔn)是為國家做多大貢獻(xiàn)還是考取名校？
9、電視相親節(jié)目被叫停，你怎么看？
10、學(xué)校該不該強(qiáng)行實(shí)施校服制？
11、超市女工內(nèi)急用贈(zèng)品手紙被罰1500元是否合理？
12、唐駿“學(xué)歷門”誰是誰非？
13、高考加分政策該改善還是該取消？
14、新生報(bào)到時(shí)，被拒絕入學(xué)，電子檔案與紙質(zhì)檔案誰是誰非？
15、“非法經(jīng)營者”謝朝平
16、民航系統(tǒng)200多名飛行員經(jīng)歷造假103人來自深航
17、“大師”李一遭揭批“閉關(guān)”應(yīng)對輿論漩渦
18、成龍陷入“代言門”、“挺菲門”和“詐捐門”
19、開封高考生因教育局忘提交志愿“被落榜”
20、解密養(yǎng)生大師張悟本神醫(yī)神話
21、“國學(xué)天才”、8名復(fù)旦教授與省招辦之間的較量
22、各地語文課本刪除大量經(jīng)典文章引發(fā)爭議！
23、陳光標(biāo)表示身后將“裸捐”：中國富人絕不做守財(cái)奴
即興評述上課篇三
近年來，即興評述已成為一種流行的文化形式。在各種綜藝節(jié)目中，明星們面對攝像機(jī)，對所看到的事物進(jìn)行即興評述。而在學(xué)術(shù)界，博學(xué)者們也紛紛利用即興評述這一形式，來表達(dá)他們對知識的理解和心得。本文將從即興評述的概念、博學(xué)的要素、方法和心得體會(huì)等方面，探討這一主題。
即興評述，顧名思義，就是即時(shí)評述和即興表達(dá)的結(jié)合。它要求表達(dá)者在不加準(zhǔn)備的情況下，在一定的時(shí)間內(nèi)對某一物體、事件或話題進(jìn)行評述。即興評述作為一種文化形式，充滿了創(chuàng)造力和魅力，能夠展現(xiàn)表達(dá)者的才華和思維能力。而在博學(xué)者們的即興評述中，他們展示了他們對知識的廣博理解和深刻洞察。
要進(jìn)行博學(xué)的即興評述，首先必須有廣泛的知識基礎(chǔ)。博學(xué)者通常在各個(gè)領(lǐng)域都有涉獵，并且能夠?qū)⒏鱾€(gè)領(lǐng)域的知識進(jìn)行融合。這樣，他們在即興評述時(shí)就能夠靈活運(yùn)用各類知識，為觀眾帶來新鮮和獨(dú)到的見解。而且，博學(xué)者還需要具備對不同學(xué)科的深入理解，才能在評述中展現(xiàn)學(xué)問的底蘊(yùn)。
方法是博學(xué)者進(jìn)行即興評述的關(guān)鍵。在有限的時(shí)間內(nèi)，博學(xué)者需要對看到的內(nèi)容進(jìn)行思考和整理，并盡快找到一個(gè)合適的角度進(jìn)行評述。這就要求博學(xué)者具備較強(qiáng)的觀察力和思維敏捷性。只有將觀察到的細(xì)節(jié)和自己的知識聯(lián)系起來，才能給觀眾呈現(xiàn)一個(gè)生動(dòng)有趣的評述。
除了知識和方法，博學(xué)者們的心得體會(huì)也是他們即興評述的重要組成部分。在即興評述中，博學(xué)者們會(huì)分享他們對所看到事物的獨(dú)特理解，通過他們的言語和表情，將觀眾帶進(jìn)他們的思考世界。這種心得體會(huì)不僅讓觀眾們受益，也能夠促進(jìn)博學(xué)者自己的學(xué)術(shù)思考和探索。
從一個(gè)個(gè)綜藝節(jié)目中看到的博學(xué)者們的即興評述，不僅僅是一種娛樂，更是一種學(xué)習(xí)。觀眾們在欣賞博學(xué)者們的表達(dá)時(shí)，往往會(huì)被他們不同尋常的見解所吸引，這種見解往往能夠引發(fā)觀眾們的思考。同時(shí)，觀眾們也能夠從博學(xué)者們的評述中獲得新的知識，擴(kuò)展自己的視野。博學(xué)者的即興評述為大眾提供了一種直觀鮮活的學(xué)習(xí)方式。
然而，博學(xué)者們的即興評述也需要不斷的磨練和提高。即興評述是在有限的時(shí)間內(nèi)表達(dá)自己的見解，要求表達(dá)者具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力。因此，博學(xué)者們需要不斷地?cái)U(kuò)充自己的知識面，提高觀察和思考的能力，以便在即興評述中能夠做到游刃有余。
總的來說，即興評述博學(xué)心得體會(huì)是一種既能夠娛樂觀眾，又能夠傳遞知識的學(xué)術(shù)形式。博學(xué)者們通過即興評述，展示了他們對知識的廣博理解和深刻洞察，為觀眾們帶來新鮮和獨(dú)到的見解。他們的評述不僅讓觀眾們受益，也促進(jìn)自己的學(xué)術(shù)思考和探索。同時(shí)，觀眾們也能夠從博學(xué)者們的評述中獲取新的知識，擴(kuò)展自己的視野。然而，博學(xué)者們的即興評述也需要不斷的磨練和提高，以做到游刃有余。我們期待更多博學(xué)者們運(yùn)用即興評述這一形式，為我們帶來更多的思考與啟發(fā)。
即興評述上課篇四
當(dāng)你看見索菲亞教堂里的那個(gè)撞鐘人時(shí)，你大概不會(huì)對他產(chǎn)生一點(diǎn)好感，但就是他每天早早起床將教堂大門打開，就是他每天在門口接送來來往往的人們，就是他每天半夜打掃教堂內(nèi)外，就是他默默無聞地為人們無私地奉獻(xiàn)每一絲力氣，只因?yàn)樗倪@些就決定了他是一位神圣的人，盡管他的外表很丑陋。當(dāng)你看見一位富家大小姐坐著名車飛馳在街上，你可能會(huì)眼前一亮，但她很可能在家庭環(huán)境的熏陶下?lián)碛辛巳松母鞣N“必需品”――見利忘義，目空一切，輕視勞動(dòng)人民。當(dāng)你真正了解了這些，那么你就會(huì)確定她是一個(gè)冷血到?jīng)]有一絲愛心的丑惡的人，盡管她的外表很美麗。在汶川災(zāi)民捐款活動(dòng)中，數(shù)百人拿著捐款箱莊嚴(yán)而神圣地走在大街上，路旁的行人都竭盡所能地為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)一份愛心，我也被他們的熱情所感召，從房中走出來，隨手將一沓零錢放入了捐款箱。遠(yuǎn)處，一個(gè)衣著臟兮兮的煤炭工人向這里擠了過來，不小心撞到了一個(gè)衣著時(shí)尚的婦女。工人剛想道歉，可那婦女破口大罵：“你擠著我了！看你那個(gè)樣子還敢到街上瞎逛？真是的!怎么就這么多人？弄這捐款有什么用！地震關(guān)我什么事！”而那煤炭工人卻像沒聽到一樣，徑直走向一個(gè)捐款箱，投入了5張百元大票。很明顯，他一個(gè)月的工資也就這么多，但卻全部捐出。我久久地凝望著他，他遠(yuǎn)去了，但我仿佛依然能那么清晰的分辨出他的背影，清楚地看到那褪了色的灰黑色的衣褲，在風(fēng)中零亂的鬢發(fā)，在我心頭似乎響起了那沉重有力的腳步聲，一路走出了人格的豪邁。經(jīng)過那件事，衣冠時(shí)尚的婦女破口大罵的形象與外表簡樸的煤炭工人的形象就深深地印在我的心里，聯(lián)系索菲亞教堂里的那個(gè)撞鐘人，聯(lián)系冷血的飛著名車的富家大小姐去思考，不難認(rèn)定：美與丑在于內(nèi)心。外形能說明什么？只有內(nèi)心才是真正的美丑形象之分水嶺。
即興評述上課篇五
古人云：君子一言，駟馬難追。中國是一個(gè)有五千年悠久歷史的文明古國，誠實(shí)守信更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。但是隨著時(shí)間的流逝，千百年的優(yōu)良傳統(tǒng)在今天卻沒能夠得到很好地傳承。“地溝油，毒大蒜，毒奶粉”等一系列駭人聽聞的事件就是誠信缺失最有力的表現(xiàn)。生產(chǎn)商為了暴利，欺騙消費(fèi)者，欺騙國家，欺騙自己良心。但最終結(jié)果就是讓自己走向罪惡的深淵。誠信就像是洗滌靈，能夠在浮動(dòng)的社會(huì)里，洗盡鉛華，洗盡虛偽，露出真誠。誠信待人，活出真誠。
你可以不美麗，但不可以不微笑。微笑是一種人生態(tài)度，是一種生活方式。你的笑容就是你友好的信使。對那些整天都看到常皺眉頭，愁容滿面的人來說，你的笑就像是穿過烏云的太陽；對于那些飽受苦難，生活不如意的人來說，你的笑就像是干旱后的雨露；對于那些不順心，郁郁不得志的人來說，你的笑就是霧霾中的清新劑。每天微笑待人，快樂生活。
我的家鄉(xiāng)是美麗版畫之鄉(xiāng)—綦江。它是文明中外的農(nóng)民版畫之鄉(xiāng)，中國西部齒輪城。
即興評述上課篇六
尊敬的各位評委、老師、朋友：
我演講的題目是《我最喜歡的一個(gè)人》
我喜歡自己的自尊。我尊重自己，尊重自己的人格。尤其是尊重自己的選擇。四年來我深深體會(huì)到作為技術(shù)工人。社會(huì)的黑暗，但是在這個(gè)艱苦中，我真正領(lǐng)悟到自己存在的價(jià)值。就是這點(diǎn)，便可證明自己當(dāng)初的選擇是正確的!
我喜歡自己的自信。我非常相信自己。大家都看清楚了：我是個(gè)子一般。愛情的視線遠(yuǎn)遠(yuǎn)地穿過了我的頭頂。正如子彈射不中拿破侖一樣，丘比特之箭也射不中我。但是我相信：我也會(huì)在一個(gè)美麗的黃昏中迎來一位漂亮的姑娘。不知為什么，生活中有很多美好的東西往往放得很高很高。但是我想：最終一定會(huì)得到自己想要的一切!
我喜歡自己的自愛。我愛惜自己的身體。有時(shí)想睡，就去睡個(gè)夠;想玩就去玩?zhèn)€痛快。很好地休息是為了很好地工作。我愛惜自己的名譽(yù)。凡是會(huì)贏得名譽(yù)的事，我卻都想試試。正如這次參加演講一樣。雖然我沒有演講家那種瀟灑的風(fēng)度，但我還是勇敢地走上了演講臺。至少回去之后，有些朋友會(huì)說“可以”的是對我的一種鼓勵(lì)，說“不怎么樣”的對我也是一種鞭策。我會(huì)重新去認(rèn)識自己、塑造自己。
老師們、朋友們：干我們這一行的可謂苦矣;干我們這一行的年輕人找對象可謂難矣!因?yàn)樵S多漂亮的姑娘看不上我們。她們看不上的原因是說我們的工作環(huán)境差。但是我還是喜歡我自己。事情往往這樣：你認(rèn)為工作環(huán)境差的人，他不一定貧窮;你認(rèn)為富有的人，他卻不一家富有。這里就包含著深刻的哲理。
愛我們的黨、我們的祖國、我們的社會(huì)主義。一個(gè)人如果自己都不愛自己，那么世界上就沒什么可愛可言!
我的演講完畢!謝謝大家!
我最喜愛的老師演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天我演講的題目是《用愛鑄師魂》。
經(jīng)過思考與沉淀，我認(rèn)為做一名讓人民滿意的好教師，應(yīng)該做到讓學(xué)生喜歡，讓家長滿意。這一切，源于教師對學(xué)生的愛，對工作的愛。
教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，還需要“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂?！睈垡蛩固拐f過：“愛，是最好的老師!作為一名教師，就應(yīng)該愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，用自己的愛心來打動(dòng)學(xué)生，感化他們的心靈。
記得有一年,我接手了一個(gè)全校有名的“落后班”。由于學(xué)生受到的家庭影響各不相同，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差。面對這樣一群孩子，我做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境，讓孩子們用自己的小手裝扮教室，讓他們在集體勞動(dòng)中感受大家庭愛的溫暖。此后，我利用課余時(shí)間一次又一次尋訪了“特殊”孩子們的家長，和他們談心、聊天，交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
為促進(jìn)孩子們的提高，我在班里推行了一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小標(biāo)兵記分卡，名字上光榮榜，評選是總冠軍等等，尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。愛得力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長樂園。
作為一名教師，還應(yīng)該有耐心。對待學(xué)生應(yīng)該象對待自己家里的孩子那樣，當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，不要一味的指責(zé)打罵，要認(rèn)真的分析孩子出錯(cuò)的原因，找到孩子心靈的震撼點(diǎn)，讓他們醒悟，并從此奮進(jìn)。熱愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。
我班王朋同學(xué)由于成績差、習(xí)慣又不好，所以在班里自然是大家取笑的對象。他對自己沒有了信心。無意間，我發(fā)現(xiàn)他似乎很在意我對他的評價(jià)。一次家訪后，他的壞習(xí)慣有所收斂。但我清醒的認(rèn)識到：冰凍三尺，非一日之寒，這個(gè)年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性。有一次，班長告訴我，“王朋把別人打了!”我趕緊跑到班里一看，他竟然打的是一位女同學(xué)，而且還挺嚴(yán)重。我不禁勃然大怒：你太野蠻了，他好象還挺委屈：“老師，她罵我!”我呵斥到：“你別狡辯了，等我回來再說”。說完我就領(lǐng)著這個(gè)女生去了診所。等安頓好這個(gè)女生，我到班里一看，他正不安的站在教室里，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說道：“老師，對不起!”我余怒未息：“你為什么要打人?”只見他低著頭紅著臉聲音非常小地說：“她罵我是班里的垃圾，于是我就……”說著,他竟哽咽起來.我不禁一怔,是啊!每個(gè)孩子都渴望得到愛和尊重!于是,我拉他坐下并耐心地開導(dǎo)他,“你長大了，遇事要冷靜。一味地用拳頭還擊，只能招致大家更多的反感。暫時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)落后，以后要自信起來，用自己的行動(dòng)贏得他人的尊重。老師相信你，你一定能夠通過自己的努力走出盲區(qū)，走向光明?！彼麜?huì)心地露出微笑：“老師，謝謝你。我以后再也不惹你生氣了?！?/p>
真摯的愛可融化一切。從這以后，王朋同學(xué)顯得有信心了。盡管學(xué)習(xí)依然很吃力，但是態(tài)度在變化，對班集體的熱情也很高漲，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其他同學(xué)對他的態(tài)度也改變了很多。于是我也不斷地鼓勵(lì)他，在班里表揚(yáng)他、關(guān)心他，留意他成長的每一個(gè)足跡，把更多的愛給了這個(gè)孩子。
作為一名教師，要用心、細(xì)心關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓沒一位學(xué)生都健康、快樂成長，讓每一位學(xué)生都健康、快樂成長，讓每一位家長都放心、安心。做一個(gè)讓家長滿意的教師。
還記得那天上午，我正在辦公室批改作業(yè)，忽然班長氣喘吁吁地跑來報(bào)告：“老師，陳鍵病了?！蔽乙宦牐s緊跑去教室。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉，一聽到他粗重的呼吸，二話沒說，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人一下子抱起他，放到電動(dòng)車上飛也似的沖到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時(shí)，我才想起給家長打電話……家長見到我，握著我的手,一個(gè)勁地說:“謝謝!”
我也深知，要想成為人民滿意的教師，光有愛心是不夠的，還要有過硬的業(yè)務(wù)能力。在工作上我對自己提出了嚴(yán)格的要求，平時(shí)做到主動(dòng)聽課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓他不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余時(shí)間還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。除了上網(wǎng)查閱資料外，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真作好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識的源頭。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽蚁嘈盼視?huì)在這求索的過程中不斷的完善自我，因?yàn)槲倚闹幸灿幸粋€(gè)不倒的信念——做人民滿意的教師。
“撐一支長篙，象青草更青處漫溯”，雖然我早已知道，那間教師里放飛的是希望，守巢的是自己;那快黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下來的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個(gè)平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師，做一個(gè)平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個(gè)人民滿意的教師。
謝謝大家!
即興評述上課篇七
尊敬的：
每個(gè)人都有自己的愛好，我的業(yè)余愛好是看書。
在高中的三年里，我與書結(jié)下了不解之緣，我常常在課后、飯后看書，連睡覺也要把書放在枕邊，好像這樣才能睡得踏實(shí)。
書上那印在白紙上的方塊字，向我展示了一個(gè)五彩繽紛的世界，在這個(gè)世界里，有著紅的艷麗、紫的深沉、綠的盎然、白的純潔;在這個(gè)世界里，有生活得豪爽的魯智深，機(jī)智的孫悟空，多愁善感的林妹妹，奸詐的曹操;在這個(gè)世界里，有人間的伊甸園，也有天上的街市，還有靜靜的小河。在這個(gè)世界里，我了解現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一些知識，學(xué)到了做人的道理。
每當(dāng)我翻開書，讀到有趣的章節(jié)時(shí)，我會(huì)禁不住咯咯而笑，惹來同學(xué)的好奇。讀書雖有樂，但也有悲的時(shí)候，每當(dāng)讀到瓊瑤的庭院深深深幾許，杜十娘怒沉百寶箱，羅米歐殉情朱麗葉時(shí)，我就會(huì)眼淚止不住地往下流。
書是我三年的忠實(shí)伙伴，它伴隨我走過許多無聊的時(shí)間，書可以醫(yī)治我心靈的創(chuàng)傷——青春的憂郁，同學(xué)間的磕碰，考試后的擔(dān)心。當(dāng)這些東西占據(jù)我的頭腦時(shí)，我會(huì)拿起書到另一個(gè)境界去，書是最好的避風(fēng)港灣，它使我把一切的煩惱都拋掉。
我喜歡看書，書里的知識真的多得讓你心明眼亮，它能充實(shí)你的頭腦，書也能帶給你歡樂和悲傷，還有許多許多。
謝謝大家!
我的愛好演講稿范文
我的愛好很廣。我愛好航模，去年暑假曾參加市少年宮組織的訓(xùn)練班。我也愛好踢足球，去年隨校足球隊(duì)代表濟(jì)南參加了省小足球賽。我還愛好集郵，我還愛好……但我最大的愛好是看課外書。
凡是家里有的或能借到的書，我都愛看。什么《十萬個(gè)為什么》、《上下五千年》呀，我都讀過，什么“尼斯湖怪”、“四色定理”、“未來飛機(jī)的發(fā)展”呀，我都略知一二。
我一看上書，就是發(fā)生地震也不會(huì)知道。
到親戚家或同學(xué)家玩，閑著沒事干，我就問：“看看您家的書行嗎?”如果主人讓我自己挑，我會(huì)挑一大操。有時(shí)因不陪同學(xué)一塊玩，惹得同學(xué)不高興。在親戚家時(shí)，常因?yàn)榭磿慈肓酥i，不回答主人的問話，而遭到媽媽埋怨。因?yàn)榭磿€鬧出過笑話。有一次，媽媽出去買東西，叫我一會(huì)兒翻一翻鍋里的菜。我信口答應(yīng)了，可腦子仍在書里。
“啊，菜湖了!”媽媽進(jìn)門便喊。我這才從《神農(nóng)架探奇》描繪的美麗景色中“走”出來，放下書，趕快去翻菜。已經(jīng)晚了，嗆人的蝴味充滿了廚房。媽媽無可奈何地說：“真是個(gè)書呆子!”
別看我因愛看書惹得同學(xué)不高興，媽媽生我的氣，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，我這個(gè)書呆子還真能露一手。一次，家里的壺生了垢，怎么也弄不下來。我把從《知識日歷》上看到的用熱漲冷縮原理除垢的方法告訴了媽媽，一實(shí)驗(yàn)，真管用。媽媽拍著我的頭說：“你的那些書沒白看!”
課外書也促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。平時(shí)寫作文，我不愁沒有材料寫，大筆一揮就是四五百字，作文本上經(jīng)常有老師的好評語，我心里也美滋滋的。
書，使我開闊了眼界;書，使我得到了幸福，書，使我在知識的海洋中盡情遨游。我愛看書!
我的愛好小學(xué)生演講稿
因?yàn)槲覑郛嫯?，所以我畫畫的歷史也比較“悠久”。從我還是個(gè)傻丫頭時(shí)就喜歡畫畫，當(dāng)時(shí)才5歲。我常用樹枝在地上亂畫，覺得很有意思，可是不久，我就喜新厭舊了，吵著要媽媽給我買新上市的水彩筆，可媽媽就是不答應(yīng)，我只好對她說：“好媽媽，只要你給我買水彩筆，我就一個(gè)月不吃巧克力，不要花裙子了，或者兩天不吃飯。”經(jīng)過我再三乞求，媽才答應(yīng)了。
那天，媽和我一起到街上買了水彩筆?；丶业穆飞衔艺媸恰鞍嗽碌氖瘛喜粩n嘴”，一個(gè)人先跑回家，拿出水彩筆就想畫畫。畫在哪兒?我為難了。對!我一拍小腦瓜靈機(jī)一動(dòng)，忙跑到新樓房里，輕輕拿出一支紅顏色的在墻上畫了幾個(gè)圈，中間添上花蕊，一朵花畫好了;又拿一支粉紅的畫了鳥頭，再在鳥頭后面畫了一對翅膀，又畫了尾巴，就這樣，一只奇形怪狀的鳥誕生了。我看著自己的“杰作”，心里樂開了花，想：媽媽回來一定會(huì)夸我的。想得我心里美滋滋的，我似乎看見我畫的那只小鳥在輕輕地飛向藍(lán)天，去擁抱白云。藍(lán)夭上，太陽公公笑瞇瞇地對小鳥說著話，小鳥快樂地歌唱著。這時(shí)門“吱”的一聲開了，媽進(jìn)來了。我興高采烈地拉著媽的手去看我的作品。不看倒好，一看就慘了。媽看到墻上涂得“五顏六色”，十分生氣，又一看，見我裙子上有一塊紅斑，原來我看得出神，連筆套都沒套上，紅色沾染上裙子。結(jié)果，我被媽媽狠狠地批評了一通。
可我不甘心，還要畫。我覺得畫畫能給我一個(gè)快樂的空間，在那里無拘無束，什么稀奇古怪的事都能在我的筆下發(fā)生，那是多么美妙啊!
我愛畫畫，現(xiàn)在它已是我生命的一部分，我生活中的一大快樂。
即興評述上課篇八
即興評述是一種即興講演的形式，要求演講者對所講話題有深入的了解，并能夠清晰、具體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過即興評述，我不僅提高了自己的博學(xué)知識，還培養(yǎng)了批判性思維和表達(dá)能力。在這個(gè)過程中，我深刻地體會(huì)到了博學(xué)的重要性和個(gè)人成長的價(jià)值。
首先，博學(xué)讓我充實(shí)了自己的內(nèi)涵。博學(xué)并不僅僅意味著對廣泛知識的了解，更重要的是對于某個(gè)領(lǐng)域的深入掌握。在即興評述的過程中，我需要充分利用自己所學(xué)的知識，提供具體的事實(shí)和例子，來支持和證明自己的觀點(diǎn)。這要求我在課余時(shí)間進(jìn)行大量的閱讀和學(xué)習(xí)，不僅可以拓寬自己的知識面，更能夠提高自己的綜合能力。
其次，即興評述培養(yǎng)了我的批判性思維。在即興評述的過程中，我需要對話題進(jìn)行分析和評判，并給出自己的觀點(diǎn)和理由。這要求我具備辨析和判斷的能力，能夠準(zhǔn)確地識別出問題的核心和細(xì)節(jié)。而在解決問題的同時(shí)，我也能夠鍛煉自己的邏輯思維能力，提高分析、解決問題的能力，這對于我未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。
此外，即興評述也很大程度上提高了我的口頭表達(dá)能力。在即興評述的過程中，時(shí)間緊迫，演講者需要快速思考，在有限的時(shí)間內(nèi)清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這要求我具備自信和溝通能力，能夠在一瞬間做出最佳的決策和表達(dá)。通過不斷練習(xí)，我的口頭表達(dá)能力得到了很大的提升，并逐漸克服了自己的緊張和不安。
最后，即興評述讓我在演講的過程中體會(huì)到了自我成長的價(jià)值。即興評述是一種公開的演講形式，在這個(gè)過程中，我需要勇敢地面對觀眾，讓自己的觀點(diǎn)得到認(rèn)同和回應(yīng)。通過反復(fù)的演練和實(shí)踐，我逐漸形成了自己的演講風(fēng)格和思維方式，更加清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠幫助我在日后的學(xué)習(xí)和工作中更好地發(fā)展和提升自己。
總之，即興評述博學(xué)心得體會(huì)深深地影響了我個(gè)人的成長和發(fā)展。通過博學(xué)的知識和批判性思維，我能夠更全面地認(rèn)識問題，更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，即興評述也鍛煉了我的口頭表達(dá)能力和個(gè)人魅力，使我在公眾場合更加從容自信。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的人生經(jīng)歷，更激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。我相信，在即興評述的幫助下，我將能夠在未來的道路上更加充實(shí)和自信地前行。
即興評述上課篇九
即興評述就是考生根據(jù)事先抽到的材料在現(xiàn)場進(jìn)行的口頭敘述和評論。敘述是指闡明自己對材料涉及內(nèi)容的理解，評論是指就材料發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。可以評論多一點(diǎn)，也可以敘述多一點(diǎn)，甚至只評論不敘述，但不能只敘述誤評論。弄清這一點(diǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)前面有述無評的問題了即興評述主要考查考生兩方面的`能力：一是理解、分析、解決問題的能力，二是邏輯思維的能力。評委老師對考生即興評述成績的評估大致是從以下幾個(gè)方面考慮的：立意、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、交流。因此，要想在即興評述部分得高分，不妨從以下幾方面入手：
拿到材料后，不要企圖找出幾個(gè)關(guān)鍵詞就急于得出結(jié)論，要從頭到尾通讀一遍，讀懂材料講的是什么意思，找到材料的側(cè)重點(diǎn)和考察點(diǎn)，究竟是要你討論什么事情的，從哪些角度談的。
這并不是說要每位考生都反彈琵琶，挖空心思求奇求異，而是看問題的角度獨(dú)具特色。比如有一篇材料的標(biāo)題是"今天你被監(jiān)控了么?"講的是在一個(gè)學(xué)校教室里安裝了監(jiān)控器，校方和學(xué)生反映不一。有位考生評述開始就自擬了一個(gè)題目"監(jiān)控與監(jiān)督",然后圍繞什么才是真正有效的監(jiān)督展開論述，緊扣材料，有理有據(jù)，獨(dú)具匠心，得到了很高的分?jǐn)?shù)。
即興評述上課篇十
即興評述，指的是在沒有提前準(zhǔn)備或籌劃的情況下，即時(shí)對某個(gè)主題進(jìn)行評論或講解的能力。而博學(xué)，則是指對各種知識領(lǐng)域都有廣泛的了解和掌握的能力。結(jié)合這兩個(gè)概念，即興評述博學(xué)成為一種擴(kuò)展思維和表達(dá)能力的重要方式。通過即興評述博學(xué)，我深刻體會(huì)到了知識的廣度和深度，并獲得了整體把握問題和全面了解事物的能力。
第二段：知識廣度的拓展
當(dāng)我開始嘗試即興評述博學(xué)時(shí)，我意識到自己的知識廣度還有待拓展。在整個(gè)評述過程中，我需要面對各個(gè)領(lǐng)域的知識，并試圖將它們?nèi)趨R到一個(gè)有機(jī)的整體中。我經(jīng)常需要在評述中提到各種概念和細(xì)節(jié)，這就要求我要對不同領(lǐng)域的知識都有一定的了解。因此，我開始拓寬自己的知識面，通過閱讀和學(xué)習(xí)來增加知識的廣度。
第三段：知識深度的提升
與知識廣度不同，知識深度指的是對某個(gè)領(lǐng)域的知識的深入掌握和理解。在即興評述博學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有擁有深度的知識，才能對問題作出準(zhǔn)確的評價(jià)和解釋。因此，我開始注重對某個(gè)領(lǐng)域的研究，深入了解其中的細(xì)節(jié)和原理。這樣，我不僅能夠更好地評述相關(guān)的問題，還能夠更加準(zhǔn)確地解釋其內(nèi)在機(jī)理。
第四段：整體把握問題的能力
通過即興評述博學(xué)，我逐漸培養(yǎng)了整體把握問題的能力。在面對一個(gè)問題時(shí)，我能夠快速捕捉到其中的關(guān)鍵點(diǎn)，并進(jìn)行全面的分析和評述。這種能力的培養(yǎng)離不開對知識的廣度和深度的掌握。只有在了解了各個(gè)領(lǐng)域的知識，并深入對某個(gè)領(lǐng)域的研究后，才能夠真正理解一個(gè)問題，并從綜合的角度對其進(jìn)行評述。
第五段：全面了解事物的能力
通過即興評述博學(xué)，我不僅能夠在短時(shí)間內(nèi)對一個(gè)問題進(jìn)行評述，還能夠從各個(gè)角度全面了解一個(gè)事物。即興評述博學(xué)使我能夠運(yùn)用已掌握的知識，將不同領(lǐng)域的信息進(jìn)行整合，從而更好地理解和解釋事物。通過這種能力的培養(yǎng)，我不僅能夠更好地對知識進(jìn)行分類和系統(tǒng)化，還能夠更好地進(jìn)行創(chuàng)新和變通。
結(jié)尾：
通過即興評述博學(xué)，我深刻體會(huì)到了知識的廣度和深度，并獲得了整體把握問題和全面了解事物的能力。這種能力的培養(yǎng)和發(fā)展對我未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。我將繼續(xù)不斷拓寬自己的知識面，并深入研究某個(gè)領(lǐng)域，從而更好地應(yīng)對即興評述博學(xué)的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人成長和發(fā)展。
即興評述上課篇十一
即興評述是影視傳媒類專業(yè)考試中較有難度的一項(xiàng)內(nèi)容。即興評述的目的是考查應(yīng)考者快速思維和組織語言的能力、口語的表達(dá)能力以及臨場不慌的心理素質(zhì)。它要求考生思維敏捷，快速組織語言能力強(qiáng)，記憶力強(qiáng)，同時(shí)，它也是對考生知識功底、文化素質(zhì)的檢驗(yàn)。
即興評述是影視傳媒類專業(yè)考試中較有難度的一項(xiàng)內(nèi)容。即興評述的目的是考查應(yīng)考者快速思維和組織語言的能力、口語的表達(dá)能力以及臨場不慌的心理素質(zhì)。它要求考生思維敏捷，快速組織語言能力強(qiáng)，記憶力強(qiáng)，同時(shí)，它也是對考生知識功底、文化素質(zhì)的檢驗(yàn)。從歷年考試的情況來看，有相當(dāng)一部分考生因這一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行得不理想而影響了專業(yè)考試的成績。因此，即興評述是需要考生格外重視和認(rèn)真對待的內(nèi)容。
即興評述實(shí)際上就是一篇口頭小議論文，一般要求不超過5分鐘，不少于3分鐘。準(zhǔn)備的時(shí)間也不長?？忌槿☆}目后準(zhǔn)備5分鐘左右，就進(jìn)入考場。即興評述的題目都是議論性的，內(nèi)容的范圍基本上都在高中生的知識、常識、時(shí)事水平的范圍之內(nèi)。比如：題目所示“對高中生‘早戀’現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā被颉澳闳绾慰创?dāng)前開展的學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“談?wù)勀銓Α逯v、四美’的認(rèn)識”，“我看職工下崗現(xiàn)象”，“你的座右銘”，“談?wù)勀阆矚g的一句格言”，“談?wù)勀銓ν茝V普通話的認(rèn)識”等等。應(yīng)該說，這樣一些題目都是有話可說的。
2.認(rèn)識能力(考生對內(nèi)容的宏觀把握，通過表層迅速的深入到事物的本質(zhì)上去認(rèn)識，形成一條主線索，圍繞它豐富資料，連貫成文，以免事例繁雜，游離主題)---抓主線索，貫穿全文，由表及里深入分析。
3.凝練材料
4.現(xiàn)場的表達(dá)能力(考生構(gòu)思初具輪廓后，應(yīng)觀察考場環(huán)境和面試評委，攝取那些與演講主題有關(guān)的人物或景，因地設(shè)喻，即景生情)----注重現(xiàn)場感，交流感。
5.較強(qiáng)的應(yīng)變能力(不要去評價(jià)自己的話，即使說不下去，跳過，千萬不要出現(xiàn)不銜接，即使詞不達(dá)意，驢唇不對馬嘴，說下去才是正道)
即興評述的出題方式大致有如下幾種：
1、命題
有的命題的即興演講，考生不用自己命題，直接進(jìn)入構(gòu)思就行了。比如：《我看電視廣告》、《失敗是成功之母》等就是這類題目。你可以直接考慮從哪里切入，進(jìn)行演講結(jié)構(gòu)、內(nèi)容組織和措詞的準(zhǔn)備。
但是，如果抽到?jīng)]有確定主題的演講題時(shí)，你就要盡快立意，根據(jù)題目選擇一個(gè)中心來構(gòu)思演講，比如：《我中學(xué)時(shí)代的一個(gè)朋友》，你要馬上選擇一個(gè)要說的人物，并且要確定好說他的什么、哪一點(diǎn)或哪幾點(diǎn)。
還比如，你抽到的題目是《由交通阻塞想到的......》，這時(shí)你就要從中引出一個(gè)主題，這需要你的發(fā)散性思維。比如可以確定主題是：提高司機(jī)的行車道德水平;加強(qiáng)道路建設(shè)等;控制人口刻不容緩等。
2、構(gòu)思技巧
有了主題還不夠，你要將主題變成具體的構(gòu)思內(nèi)容，有了內(nèi)容就有了“說話”的基礎(chǔ)。你可以將主題分解成幾個(gè)分論點(diǎn)，一個(gè)論點(diǎn)一分鐘，那么，即興演講的時(shí)間就可以全部充滿，你也再不用擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間里無話可說。
怎么確定分論點(diǎn)呢?比如這個(gè)題目：《失敗是成功之母》
a、開場白：我的論題是---
c、對失敗和成功的關(guān)系進(jìn)行論辯，指明、闡述它們之間的辯證關(guān)系;
d、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，聯(lián)系實(shí)際，從正反兩個(gè)方面舉例，說明人們怎么樣對待失敗和成功;說明只有樹立正確的成功觀才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要;說明只有樹立正確的成功觀才能有益于社會(huì)和群眾。
e、對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行簡要總結(jié)，最后，發(fā)出呼吁、倡議等。
3、精彩的開場白和耐人尋味的結(jié)尾
說到開場白，大家都很清楚它的重要性。就好比一個(gè)人的臉，好比初次見面時(shí)的第一印象。有些同學(xué)的開場白很一般，沒有什么特色，也就沒有給考官留下印象。沒有印象，很可能意味著你的面試的失敗。因此，考生為了要給考官留下深刻的印象，就需要有一個(gè)精彩的開場白，讓考官從混混沌沌的神情中覺醒，有一個(gè)耳目一新的感覺，那么，考生的即興演講就成功了一大半。比如：
在座的各位老師好，今天，我抽到的題目是******。剛才，在我來到考場的路上，我的父母對我說，你認(rèn)真就一定能夠成功，接著，他們對我投來贊許、希望的目光;現(xiàn)在，我看各位老師，你們的眼里的目光和我父母的幾乎相同，不同的是，你們的眼里透露更多的是期待，期待此時(shí)此刻的我有一個(gè)出色的表現(xiàn)，我想我會(huì)的，我會(huì)以我的真實(shí)水平回答你們!
結(jié)尾好像一出壓軸戲，也就是最初味道最見功夫的點(diǎn)睛之筆。結(jié)尾語要概括一下全篇所講的內(nèi)容，此時(shí)，一定要把抽到的那個(gè)命題的原話結(jié)合到結(jié)束語中去，甚至就是那一句原話，然后，加以反問、正話反說、總結(jié)歸納等。
即興評述上課篇十二
一、講出典故法
在某些試題的背后，常常會(huì)存在一些典故，像這句話的出處、形成原因、由來根源、故事等等。在評述開頭如果能將這些有根有據(jù)地娓娓道來，既能使開頭顯得有學(xué)識有見地，同時(shí)又能為接下來的評述奠定確鑿的基礎(chǔ)，博得主考老師的欣賞。
在此我們以“不入虎穴，焉得虎子”這句有名的成語為例來做一個(gè)開頭的示范。
使用這種方法時(shí)，有一點(diǎn)要特別注意：當(dāng)你對這題目里包含的典故并不十分把握，有點(diǎn)模棱兩可的意思的時(shí)候，一定要當(dāng)心，寧可選用其他的方式開頭，也不能為了一鳴驚人而仍然要去選擇這種方法。如果你講出的典故和題目當(dāng)中本來的典故相差甚遠(yuǎn)，甚至是南轅北轍驢唇不對馬嘴的話，那么無論你的即興評述有多么精彩，也給主考老師留下了一個(gè)不好的開始印象，這對于整體的分?jǐn)?shù)將會(huì)產(chǎn)生很壞的影響。所以，一定要在有完全把握的情況下才能選用這種開頭方法。
二、開門見山法
所謂開門見山法，顧名思義，就是在開頭直接解釋題目的意義，包括字面上的意義和深層的。這種方法的優(yōu)勢在于能夠迅速導(dǎo)入正題，干凈利落，不拖沓。如果考生對試題背后的歷史典故模糊不清時(shí)，最好不要冒險(xiǎn)，可以轉(zhuǎn)而使用這種方法開頭。
我們試以“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”為例。
使用這種方法開頭時(shí)要注意，很多題目的意義并不是一重的，所以我們在分析題目時(shí)不能夠僅僅停留在表面上，最好能夠比較充分和全面地分析題目的含義，看看主考老師出這個(gè)題目的最終目的是考察你對哪一層含義的理解程度。
三、提出問題法
這種開頭方法最大的優(yōu)勢在于能夠通過問題引起各位主考老師的注意力，使大家對考生的評述產(chǎn)生濃厚的興趣。其中，提出問題法還可以分為自問自答和現(xiàn)場設(shè)問兩種方式。所謂自問自答，其實(shí)也是一種設(shè)問，只不過問者和答者都是考生自己。就是指考生根據(jù)所抽試題有針對性地提出問題，隨即答出答案，通過答案標(biāo)明主旨立意，以便后面繼續(xù)闡述自己觀點(diǎn)。
我們以“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”為例來說明自問自答法。
需要注意的是，運(yùn)用自問自答式時(shí)所提出的問題，往往都是不言自明的，考生此時(shí)提出問題并不是為了難倒主考老師或者是真的為了尋求一個(gè)答案，而只是為了將在座各位的思路引導(dǎo)到你的評述之中。
現(xiàn)場設(shè)問這種方法雖然也是設(shè)問，但是和自問自答有所不同。我們先來看這樣一個(gè)例子：
有一個(gè)考生一進(jìn)考場就問了主考老師一個(gè)問題：“請問各位老師，人是從哪里開始衰老的?”主考老師活躍起來，有的說大腦，有的說心臟，有的說大腿，還有的說肚皮，答案各異，妙趣橫生。這位考生微笑著搖搖頭，最后主考老師安靜下來，考生才說出他的答案：“我看——有的人是從屁股開始衰老的?！崩蠋焸兟冻鲂θ荩庇诼犓趺唇忉尅ＫD了一頓，說：“現(xiàn)在有些部門的領(lǐng)導(dǎo)不深入實(shí)際，整天泡在‘會(huì)?！?，坐而論道，屁股可受苦了!既要負(fù)擔(dān)上身的重壓，又要與板凳摩擦，夠勞累的了，如此一來，豈不是屁股先老么?”原來，他抽到的試題是有關(guān)當(dāng)前一些領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)不踏實(shí)現(xiàn)象的探討。
在這個(gè)例子中，考生用提問的方式制造了一個(gè)懸念，調(diào)動(dòng)了聽者的積極性，使得場面氣氛活躍起來，抓住了聽者的注意力。在聽的人百思不得其解的時(shí)候，他又給出了一個(gè)出人意料的答案，制造了第二個(gè)懸念，從而控制了聽者的思想和情緒。應(yīng)該說，這樣的開頭是比較受歡迎的，同時(shí)也需要考生具備一定的語言技巧。
四、講出故事法
這個(gè)方法應(yīng)該是比較好理解和掌握的，就是根據(jù)抽取的試題的主題思想，講出一個(gè)與之相關(guān)的故事。這種方法的優(yōu)勢在于使考生的評述從一開始就顯得貼近生活，不是那種高高在上、遙不可及的大話和空話。其中也分為典型事例法和自編故事法。所謂典型事例法，就是講一個(gè)真實(shí)存在的、見諸于媒體報(bào)道的、廣為人知的典型事例。
即興評述上課篇十三
11.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(a)
a.過去，我們曾不加分析地批判了他，現(xiàn)在看來，當(dāng)時(shí)的批判是失之偏頗和不夠慎重的。
b.無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。
c.這座拱橋，建有56個(gè)橋孔，這在國內(nèi)造橋史上還是先例。
d.該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)予以嚴(yán)厲打擊。
12.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(a)
a.最近，為某邊遠(yuǎn)山區(qū)林業(yè)站王站長治病的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己患了多年的心臟病竟奇跡般的好了。
b.對偶爾失足的青少年，應(yīng)耐心教育，熱情幫助，而不要歧視他們。這不利于他們改正錯(cuò)誤，也不利于對他們的教育工作。
c.從云龍山北望，不遠(yuǎn)處有一個(gè)高聳的土山，這便是被項(xiàng)羽尊稱為亞父的范增的墓。
d.這個(gè)精致的燈籠，作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。
13.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(a)
a.今年“十一”黃金周期間，這個(gè)市的3000多名消防官兵，已準(zhǔn)備好210輛消防車，決定放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。
b.華航電子有限公司以人為本，利用各種渠道培養(yǎng)和提高在職人員的專業(yè)技術(shù)水平，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。
c.海洋生物專家介紹，許多海洋生物的藥用價(jià)值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣，其前途不可估量。
d.北方聯(lián)盟是否進(jìn)軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致以及塔利班是否妥協(xié)。
14.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(a)
a.《古文觀止》獨(dú)具特色，自問世以后320xx年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。
b.焦裕祿這個(gè)名字對青年人可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉的。
c.最讓人高興的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)超額完成了。
d.人的才能的大小，完全是由于后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐決定的。
15.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(c)
a.我們要認(rèn)識和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。
b.“神舟號”飛船發(fā)射成功，誰能否認(rèn)中國沒有進(jìn)入國際載人航天技術(shù)領(lǐng)域的能力?
c.在江主席訪美期間，美方曾以不安全為由，試圖勸阻江主席不去顧毓秀老師家，但江主席堅(jiān)持中國“尊師重教”的傳統(tǒng)，決意登門拜訪。
d.無數(shù)事實(shí)告訴我們，不是沒有不能克服的困難，所以應(yīng)當(dāng)滿懷信心，去爭取勝利。
16.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(d)
a.在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。
b.目前，天津市兩學(xué)生玩“蹦極”摔裂顱骨，事故原因和設(shè)備的質(zhì)量問題正在調(diào)查中。
c.今年，政府要下大力氣，減輕農(nóng)民的不合理負(fù)擔(dān)。
d.我國最大的煤炭基地開灤，在第四個(gè)五年計(jì)劃期間產(chǎn)量增加了兩倍，使一個(gè)開灤變成了三個(gè)開灤。
17.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(b)
a.這場春雨一下就是斷斷續(xù)續(xù)的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。
b.所謂調(diào)配色彩主要指斟酌所用詞語的語體色彩和感情色彩，要注意詞語在語體上有書面語和口語的區(qū)別，在感情上有褒和貶的不同。
c.故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。
d.罪犯對少女以最毒辣的手段進(jìn)行最殘酷的迫害。
18.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(a)
a.由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演。日前，演員正在緊張的排練之中。
b.近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)高水平的大學(xué)和學(xué)科。
c.不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在做怪。
d.我哪里會(huì)想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。
19.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(d)
a.在使用電器的時(shí)候，如果一旦出現(xiàn)漏電的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)立即切斷電源。
b.他處事謹(jǐn)慎，善于思考，也很有主見，對別人的意見從來不隨便茍同。
c.為攻克克隆技術(shù)，他連業(yè)余時(shí)間都抓得很緊，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以繼日，廢寢忘食。
d.不曉得什么原因，我對這課的故事印象特別的深，到現(xiàn)在我還約略諳誦得出來。
20.下列各句表意明確的一項(xiàng)是(c)
a.孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。
b.我看見張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥恚稚咸嶂粋€(gè)黑色提包。
c.李老師領(lǐng)著同學(xué)們把鐵锨、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。
d.他有一個(gè)女兒。在醫(yī)院工作。
答案
即興評述上課篇十四
1.生活富裕了是否還需要節(jié)儉
2.談?wù)劺卒h精神
3.自然就是美
4.公民素質(zhì)與社會(huì)道德
5.身體健康與心理健康
6.你如何理解“壓力就是動(dòng)力”
7.時(shí)間能改變一切
8.律人不如律己
9.爭當(dāng)主角
10.細(xì)節(jié)決定成敗
第二部分時(shí)事·政治
1.為什么說黨的十七大是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會(huì)
2.為什么說新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開放
3.為什么說中國特色社會(huì)主義事業(yè)是完全正確的
4.為什么說科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展
5.如何理解科學(xué)發(fā)展觀
6.如何理解擴(kuò)大社會(huì)主義民主，保障人民權(quán)益和社會(huì)公平正義
7.怎樣加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)
8.由“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式”變?yōu)椤稗D(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”的意義是什么
10.黨章修改的目的、意義是什么
第三部分人生感悟
1.幸福是什么
2.談?wù)勀銓Τ扇伺c成才的看法
3.你怎樣看待時(shí)間與生命
4.談?wù)勀銓ψ孕排c自負(fù)的理解
5.談?wù)勀銓W(wǎng)戀的看法
6.談?wù)勀銓υ鐟俚目捶?/p>
7.你對代溝怎么看
8.你怎樣理解“大愛無言”
9.你是如何理解“慈母手中線，游子身上衣”的
10.你最想感謝的一個(gè)人
第四部分名言解讀
1.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”
2.“沒有規(guī)矩，不成方圓”
3.說新論舊
4.罪惡衍生罪惡，謊言創(chuàng)造謊言
5.“開卷有益”
6.“酒香不怕巷子深”
7.方與圓
8.傳統(tǒng)與現(xiàn)代
9.知退者進(jìn)
10.知識改變命運(yùn)
第五部分文藝·體育
1.北京奧運(yùn)會(huì)將至，身為中國人，你最想做的是什么
2.奧運(yùn)福娃給我的聯(lián)想
3.你認(rèn)為奧運(yùn)帶給中國最多的是什么
4.談?wù)勀銓w育賽事中所追求的“友誼第一，比賽第二”精神的看法
5.談一談你對“綠色奧運(yùn)”的理解
6.如何理解北京奧運(yùn)提出的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想”口號
7.姚明已經(jīng)成為中國體育界的驕傲，你從他身上學(xué)到了什么
9.我眼中的劉翔
10.有人說奧運(yùn)會(huì)是“和平的戰(zhàn)爭”，談?wù)勀愕目捶?/p>
第六部分校園一瞥
1.你怎樣看待中國目前的高考機(jī)制
2.談?wù)勀阊壑械膽?yīng)試教育和素質(zhì)教育
3.你認(rèn)為學(xué)校是否應(yīng)該分好班和差班
4.你如何看待我國目前存在的中學(xué)生出國熱現(xiàn)象
8.你認(rèn)為當(dāng)今大學(xué)生是應(yīng)該先“就業(yè)”還是先“擇業(yè)”
9.你認(rèn)為對我國的兒童來說國學(xué)教育和英語教育哪個(gè)更重要
10.談?wù)勀銓ι鐣?huì)上流行的“高考移民”現(xiàn)象的看法
第七部分我們的地球
1.非典帶給人們的啟示
2.你怎樣看待禽流感
3.中學(xué)生應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做些什么
4.談?wù)勀阆矚g的季節(jié)和天氣
5.談?wù)勀阆蛲牡胤?/p>
6.談?wù)劶亦l(xiāng)最讓你驕傲的地方
7.你認(rèn)為環(huán)保主要售念問題還是技術(shù)問題
8.旅游開發(fā)與環(huán)境保護(hù)
9.請你談?wù)勣D(zhuǎn)基因食品的利與弊
10.人是大自然的保護(hù)者還是破壞者
第八部分影視與廣告
1.請你評析一檔電視娛樂節(jié)目
2.電視暴力對未成年人的影響
3.請你談?wù)勲娨暪?jié)目的“媚俗化”傾向
4.電視廣告的可信度
5.你怎樣看待虛假新聞
6.你喜歡《感動(dòng)中國》這檔節(jié)目么?為什么
7.假如我是春晚導(dǎo)演
8.怎樣看待“韓潮”現(xiàn)象
9.談?wù)勀阕钕矚g的一句影視流行語
10.談?wù)勀阕钕矚g的一部影視作口
第九部分播音·主持
1.談?wù)勀銖氖虏ヒ糁鞒謱I(yè)的優(yōu)勢與不足
2.你如何理解播音員主持人的“個(gè)性”
3.你認(rèn)為成功的主待人最大的魅力是什么
4.談話類節(jié)目主持人必須具備的素質(zhì)是什么?你最喜歡的談話類主持人是誰?為什么
5.你認(rèn)為娛樂主持人是否需要“娛樂底線”
6.現(xiàn)在很多演員、歌手開始轉(zhuǎn)行做主持，對此你有什么看法
7.請你談?wù)勚鞒秩说奈幕滋N(yùn)、專業(yè)水平、人格魅力三者之間的關(guān)系
8.你認(rèn)為內(nèi)地與港臺主持人哪些不同
9.你報(bào)考專業(yè)時(shí)，愛好與前景哪個(gè)重要
10.談一談你對虛擬主持人的看法
即興評述上課篇十五
「關(guān)鍵詞」預(yù)算法，預(yù)算外資金
「正文」
一、問題的提出
我國預(yù)算制度改革與完善的首要目標(biāo)是使預(yù)算制度適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的要求和政府職能轉(zhuǎn)變的需要。然而，在這個(gè)過程中我們面臨著一個(gè)嚴(yán)峻的問題：目前預(yù)算收入占gdp的比重逐年下降，預(yù)算制度所應(yīng)對的職能是部分的財(cái)政職能，無法完成其所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的政府職能，或者說很多政府承擔(dān)的職能并不是通過預(yù)算來實(shí)現(xiàn)的，而是通過預(yù)算外資金和非預(yù)算的財(cái)政性資金來完成的。這樣，一方面這部分資金的使用由于缺乏預(yù)算的約束而產(chǎn)生極大的效率損失和不規(guī)范的政府行為；另一方面是預(yù)算沒有足夠的財(cái)力支持，其改革只能實(shí)現(xiàn)形式上的目標(biāo)，無法全部反映政府的活動(dòng)范圍，無法體現(xiàn)政府的職能要求，無法對政府行為進(jìn)行約束與監(jiān)督，預(yù)算目標(biāo)當(dāng)然也就難以實(shí)現(xiàn)，也不能稱之為真正意義上的現(xiàn)代預(yù)算制度。因此，要完善預(yù)算制度一個(gè)必要條件就是要重新確認(rèn)預(yù)算資金的合理范圍并進(jìn)行制度與管理的規(guī)范。
二、對預(yù)算外資金的界定
其次從范圍上來界定，我國在1993年以前的預(yù)算外資金的范圍包括了地方財(cái)政部門、行政事業(yè)單位和地方和中央主管部門管理的預(yù)算外資金，以及國有企業(yè)及其主管部門集中的各種專項(xiàng)基金。隨著《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的修訂以及預(yù)算管理體制改革的深入和完善，自1994年以來，我國對預(yù)算外收入的范圍進(jìn)行了調(diào)整，將擁有法人財(cái)產(chǎn)權(quán)的企業(yè)及其主管部門集中的資金不再列為預(yù)算外收入。從1996年開始，電力建設(shè)基金、鐵路建設(shè)基金等主要建設(shè)性基金（收費(fèi)）被納入財(cái)政預(yù)算管理。
最后從功能上來界定，預(yù)算外資金是為履行政府職能而設(shè)立的，應(yīng)以服務(wù)于政府職能為目的。國家預(yù)算外資金存在的理論依據(jù)是公共產(chǎn)品提供的效率原則和受益原則。在市場經(jīng)濟(jì)國家中，政府獲取收入的途徑主要有兩條，即稅收與政府性收費(fèi)。其中稅收可分為一般性稅收與有特定用途的專用稅收。專用稅收與政府性收費(fèi)一起構(gòu)成了預(yù)算外資金的主要來源。根據(jù)公共財(cái)政理論，政府資金不論是用稅收形式還是用收費(fèi)形式取得，其實(shí)質(zhì)都是公共品或公共服務(wù)成本費(fèi)用的承擔(dān)形式。而收費(fèi)與一般性稅收相比，可以在付費(fèi)和獲得政府服務(wù)之間建立直接的聯(lián)系，只要是收益具有明顯的確定性、受益與責(zé)任具有可對稱性的政府服務(wù)就都可以通過收費(fèi)的方式進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，因而政府性收費(fèi)可以使公平原則在公共財(cái)政領(lǐng)域內(nèi)得到更具體的體現(xiàn)。而且通過設(shè)計(jì)合理的政府服務(wù)收費(fèi)體系，有利于把公眾對服務(wù)的需求限制在合理并符合效率的水平上，同時(shí)也有利于公眾了解服務(wù)的社會(huì)成本，從而提高資源配置的效率，節(jié)約不必要的財(cái)政支出。
三、我國預(yù)算外資金存在的問題
首先，對預(yù)算外資金的取得和使用缺乏有效的監(jiān)督。政府資金來源與公眾、用于公眾，理應(yīng)受到立法機(jī)構(gòu)的審查和監(jiān)督，以確保行使的公正。而公眾負(fù)擔(dān)了政府提供公共產(chǎn)品的成本，自然也有權(quán)了解資金的使用情況。但現(xiàn)實(shí)是，由于預(yù)算外資金名義上是財(cái)政資金，但其所有權(quán)與使用權(quán)卻掌握在實(shí)際擁有它的各種機(jī)構(gòu)手中，同時(shí)，預(yù)算外資金又沒有被納入預(yù)算管理，不需要通過預(yù)算的審核與批準(zhǔn)，所以機(jī)關(guān)各機(jī)構(gòu)在使用上隨意性極大，卻得不到公眾和立法機(jī)構(gòu)的審查監(jiān)督，甚至也缺乏上級行政部門的有效監(jiān)督。其后果是為掌握這些資金的地方提供了一筆脫離制度約束的資金。掌握預(yù)算外資金的機(jī)構(gòu)就可以用這些資金支持某些脫離或違反中央政策要求的行為，可以按照自己的需要而不是人民的意愿去擴(kuò)張本部門的利益。同時(shí)導(dǎo)致預(yù)算外資金是用上的盲目性和低效率。例如，預(yù)算外資金的自主使用和其在使用結(jié)構(gòu)上不顧中央的有關(guān)規(guī)定、過多地向基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等領(lǐng)域傾斜，是造成目前經(jīng)濟(jì)過熱的重要原因之一。
其次，預(yù)算外資金沖擊預(yù)算內(nèi)收入，將財(cái)政可支配資金分散到各地方、部門與單位，造成國家財(cái)政集中性收入占gdp的比重逐年下降，國家財(cái)政長期陷于困境。預(yù)算內(nèi)資金與預(yù)算外資金均屬于財(cái)政性資金，其來源都是國民生產(chǎn)總值中的v和m.在國民生產(chǎn)總值增長量以及v和m的構(gòu)成比例基本保持穩(wěn)定的前提下，預(yù)算外資金與預(yù)算內(nèi)資金之間將是一種此消彼長的關(guān)系，預(yù)算外資金的高速增長必然是以預(yù)算內(nèi)資金的相對減少為代價(jià)的。政府的權(quán)威是以雄厚的財(cái)力為基礎(chǔ)的，而預(yù)算外資金的過度發(fā)展，在實(shí)際上瓦解了政府特別是中央政府的'權(quán)威，嚴(yán)重削弱了政府履行正常職能的能力，特別是中央政府的宏觀調(diào)控能力。政府為緩解財(cái)政赤字的壓力，往往不得不利用自己制定游戲規(guī)則的權(quán)力，通過更改既定的中央與地方、部門之間的收入分配規(guī)則來臨時(shí)地籌集一部分資金。這種有違市場經(jīng)濟(jì)規(guī)則的做法，不僅嚴(yán)重危害了中央政府的信譽(yù)，模糊了其他各類經(jīng)濟(jì)主體對中央政府行為的預(yù)期，導(dǎo)致了市場行為短期化和局部化的問題，更促使地方和各部門用自己的“局部性”行為對抗中央“全局性”行為的惡性循環(huán)。
，影響了社會(huì)的穩(wěn)定。從這個(gè)意義上講，預(yù)算外資金的問題，已經(jīng)不僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題，更成為一個(gè)復(fù)雜的政治問題。
四、解決預(yù)算外資金問題的法律途徑
預(yù)算外資金問題的解決是政治、經(jīng)濟(jì)和法律多種方法配合的結(jié)果。如果單從法律角度看，至少應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
第一，完善立法，將全部與預(yù)算外資金管理有關(guān)的活動(dòng)均列入到法律管轄的范圍。其核心是要保證政府行為有法可依，有章可循，增加其透明度和規(guī)范性，便于公眾和立法機(jī)關(guān)對其進(jìn)行監(jiān)督，確保公共財(cái)政以滿足公共需要為其基本出發(fā)點(diǎn)的本質(zhì)得到體現(xiàn)。具體而言，要對預(yù)算外資進(jìn)行至于范圍的界定、預(yù)算外資金項(xiàng)目的設(shè)立、收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)與方式、預(yù)算外收入的保管與使用、對預(yù)算外資金的審計(jì)與監(jiān)督等環(huán)節(jié)都通過法律進(jìn)行明確的規(guī)定。條件一旦成熟，還要以立法的形式將預(yù)算外資金納入統(tǒng)一預(yù)算管理體系，政府不論以何種手段取得收入都必須先立法，后征收。
第二，維護(hù)法律的確定性和穩(wěn)定性。法律規(guī)定的詳細(xì)明確，才有可能防止“上有政策，下有對策”的機(jī)會(huì)主義行為。法律穩(wěn)定，才有權(quán)威，才能保證對于預(yù)算外資金管理的規(guī)定的嚴(yán)肅性，才不會(huì)使之流于形式。
第三，要加強(qiáng)執(zhí)法的力度。防止與減少違法行為的方式總的來說不外乎兩種：一是降低違法行為的收益，二是提高違法行為的成本。而這兩種方法都必須以嚴(yán)格執(zhí)法為條件。對于違法獲取和使用預(yù)算外資金的行為不僅要加強(qiáng)監(jiān)督及時(shí)發(fā)現(xiàn)，而且一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要嚴(yán)厲懲處。這樣不僅可以打擊已經(jīng)發(fā)生的違法行為，還可以引導(dǎo)行為主體形成違法必受嚴(yán)懲的心理預(yù)期。
總之，正向其他單項(xiàng)的制度安排一樣，預(yù)算外資金作用的發(fā)揮必須依賴于特定的制度環(huán)境。預(yù)算外資金的產(chǎn)生是以統(tǒng)收統(tǒng)支的財(cái)政管理體制為背景的，其發(fā)展則以體制轉(zhuǎn)型時(shí)期各類經(jīng)濟(jì)主體對能夠使放棄長期受到壓抑的自主性與創(chuàng)造性的制度的強(qiáng)烈需求為依托。因此從本質(zhì)上講，預(yù)算外資金不可避免的具有過渡性。當(dāng)改革進(jìn)入更深層次時(shí)，建立和完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制成為明確的發(fā)展目標(biāo)，而改體制本身蘊(yùn)涵的法制化、規(guī)范化要求也替代了改革初期對放權(quán)讓利的要求，成為制度創(chuàng)新的主要方向，這就決定了預(yù)算外資金必將經(jīng)歷一個(gè)由盛至衰直至最后被新的制度安排所替代的命運(yùn)。
肖燁
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即興評述上課篇十六
1、李太白始自西蜀至京，名未甚振，因以所業(yè)贄謁賀知章，知章覽《蜀道難》一篇，揚(yáng)眉謂之曰：公非人世之人，可不是太白星精耶?([五代]王定?！短妻浴肪砥?
2、《蜀道難》自是古曲，梁、陳作者，止言其險(xiǎn)，而不及其他。白則兼采張載《劍閣銘》“一人荷戟，萬夫趑趄，形勝之地，匪親弗居”等語用之，為恃險(xiǎn)割據(jù)與羈留佐逆者著戒。惟其海說事理，故苞括大，而有合樂府諷世立教本旨，若第取一時(shí)一人事實(shí)之，反失之細(xì)而不足味矣。([明]胡震亨《唐音癸簽》卷二十一)
3、五言選體及七言歌行太白以氣為主，以自然為宗，以俊逸高暢為貴?！涓栊兄?，詠之使人飄揚(yáng)欲仙?！坠P力變化，極于歌行。([明]王世貞《藝苑卮言》)
4、李白《蜀道難》之作，當(dāng)在開元、天寶間。時(shí)人共言錦城之樂，而不知畏涂之險(xiǎn)、異地之虞。即事成篇，別無寓意。([清]顧炎武《日知錄》卷二十六)
5、(太白)筆陣縱橫，如虬飛蠖動(dòng)，起雷霆于指顧。任華、盧仝輩仿之，適得其怪耳，太白所以為仙才也。([清]沈德潛《唐詩別裁集》評語)
6、《蜀道》吟成泣鬼神，歌行何似《古風(fēng)》淳?([清]姚瑩《論詩絕句六十首》)
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