總結(jié)是對(duì)過(guò)去的反思，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確。如果你對(duì)總結(jié)寫(xiě)作還不太熟悉，不妨看看以下這些范文，或許會(huì)有些啟發(fā)。
不文明現(xiàn)象的心得篇一
近年來(lái)，不文明現(xiàn)象在社會(huì)中頻繁出現(xiàn)，給人們的生活和工作帶來(lái)了困擾。不文明現(xiàn)象既影響了社會(huì)秩序的正常運(yùn)行，也損害了社會(huì)公德的形象。作為一名普通公民，我們應(yīng)該積極參與到制止不文明現(xiàn)象的行動(dòng)中去。下面我將從個(gè)人修養(yǎng)、家庭教育、社會(huì)宣傳、法治建設(shè)以及組織行動(dòng)五個(gè)方面進(jìn)行探討，談?wù)勎覍?duì)于制止不文明現(xiàn)象的心得體會(huì)。
首先，個(gè)人修養(yǎng)是制止不文明現(xiàn)象的基礎(chǔ)。不文明現(xiàn)象的產(chǎn)生與個(gè)體行為息息相關(guān)，因此，提高個(gè)人修養(yǎng)是制止不文明現(xiàn)象的第一步。個(gè)人修養(yǎng)包括修身養(yǎng)性、自律自愛(ài)、嚴(yán)守社會(huì)公德等各個(gè)方面。只有樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，才能讓自己時(shí)刻注意自身行為的規(guī)范性和文明性，抵制不文明現(xiàn)象的侵害。
其次，家庭教育是制止不文明現(xiàn)象的重要途徑。家庭是人們成長(zhǎng)成才的起點(diǎn)，也是道德觀念最早形成的地方。要制止不文明現(xiàn)象，就要從家庭教育做起。父母要以身作則，為子女樹(shù)立良好的榜樣。在家庭教育中，要注重培養(yǎng)子女的禮貌、責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣，讓他們懂得尊重他人、關(guān)愛(ài)他人，并時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的態(tài)度。
再次，社會(huì)宣傳是制止不文明現(xiàn)象的重要手段。通過(guò)加大對(duì)不文明現(xiàn)象的批評(píng)和譴責(zé)力度，可以引導(dǎo)大眾正確看待和對(duì)待不文明現(xiàn)象。同時(shí)，政府和媒體應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)主題的宣傳，倡導(dǎo)文明禮儀、文明語(yǔ)言，引導(dǎo)人們建立文明和諧的社會(huì)風(fēng)尚。此外，通過(guò)社會(huì)教育和公益廣告等形式，提高公眾的法律意識(shí)和道德觀念，讓人們明確不文明現(xiàn)象會(huì)給社會(huì)帶來(lái)的負(fù)面影響，從而制止不文明現(xiàn)象的蔓延。
再次，法治建設(shè)是制止不文明現(xiàn)象的重要保障。法律是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，也是制止不文明現(xiàn)象的重要力量。要制止不文明現(xiàn)象，首先要依法辦事，嚴(yán)格執(zhí)法。對(duì)于不文明行為，要依法懲處，加大處罰力度，形成威懾效應(yīng)。同時(shí)，要完善相關(guān)法律法規(guī)的制定和實(shí)施，加大對(duì)于道德約束力度的法律保障，讓不文明行為無(wú)處可逃。
最后，組織行動(dòng)是制止不文明現(xiàn)象的有效途徑。組織行動(dòng)一方面可以集中并調(diào)動(dòng)人們的力量，另一方面可以形成制止不文明現(xiàn)象的合力。社會(huì)組織和志愿者等可以積極參與到制止不文明現(xiàn)象的行動(dòng)中，發(fā)起文明行為的倡導(dǎo)和宣傳。同時(shí)，學(xué)校、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等也要加強(qiáng)對(duì)于不文明現(xiàn)象的批評(píng)和處罰，從而引導(dǎo)人們維護(hù)文明的環(huán)境和氛圍。
綜上所述，制止不文明現(xiàn)象是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。要從個(gè)人、家庭、社會(huì)、法治和組織等多個(gè)方面入手，積極參與到制止不文明現(xiàn)象的行動(dòng)中去。只有這樣，我們才能共同營(yíng)造一個(gè)文明、和諧的社會(huì)環(huán)境，為人們的生活帶來(lái)更多的溫暖和幸福。
不文明現(xiàn)象的心得篇二
第二段：個(gè)人經(jīng)歷及感受
在我生活中也遇到過(guò)許多不文明現(xiàn)象。比如說(shuō)，在公共場(chǎng)合吃東西，大聲喧嘩或亂丟垃圾等。這些行為看似沒(méi)有傷害到他人，但是它們卻在無(wú)形中影響著周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境。讓人感到不適，有時(shí)還會(huì)引起紛爭(zhēng)。我想，這樣的不文明行為不僅讓別人反感，而且也可以反過(guò)來(lái)帶來(lái)我們自己的不愉快。
第三段：我對(duì)不文明行為的看法和立場(chǎng)
我認(rèn)為，不文明行為是一種失禮態(tài)度，不僅僅會(huì)影響到他人的感受，也能體現(xiàn)對(duì)自己的不尊重。面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該以身作則，教育自己和他人保持文明而友善的態(tài)度。無(wú)論是在公共場(chǎng)合還是與他人交往時(shí)，我們應(yīng)該保持謙虛、尊重和禮貌的行為，這樣才能真正形成文明社會(huì)。
第四段：如何改變不文明現(xiàn)象
要告別不文明現(xiàn)象，我們首先應(yīng)該讓自己成為榜樣，保持良好的習(xí)慣和素質(zhì)，而且能夠熱心幫助需要幫助的人。在日常生活中，我們也可以融入一些文明習(xí)慣，如：在公共場(chǎng)所保持安靜、文明過(guò)馬路、乘坐公共交通工具時(shí)讓座等。通過(guò)這些小舉措，我們可以逐步改變周?chē)沫h(huán)境，讓社會(huì)更美好。
第五段：結(jié)束語(yǔ)
總而言之，告別不文明現(xiàn)象需要大家共同努力。走出不文明現(xiàn)象，走向文明社會(huì)與文明人，我們應(yīng)該從自身做起，保持良好行為習(xí)慣，希望能影響周?chē)娜?，讓大家一起為?chuàng)造一個(gè)更加文明、友善、美好的社會(huì)努力。只有我們每個(gè)人都成為尊重和諧的文明行者，才能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，創(chuàng)建文明和諧的新時(shí)代。
不文明現(xiàn)象的心得篇三
不文明現(xiàn)象是指違背社會(huì)公德、道德規(guī)范的行為。不文明現(xiàn)象的存在嚴(yán)重?fù)p害了社會(huì)公共利益和公共秩序的穩(wěn)定，甚至對(duì)個(gè)體心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。面對(duì)這一嚴(yán)峻問(wèn)題，我們每一個(gè)公民都有責(zé)任參與到制止不文明現(xiàn)象的行動(dòng)當(dāng)中。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)，并提出幾點(diǎn)有效的方法來(lái)制止不文明現(xiàn)象。
首先，我認(rèn)為制止不文明現(xiàn)象的第一步是提高公眾意識(shí)。很多不文明現(xiàn)象的產(chǎn)生和發(fā)展都與公眾意識(shí)的缺失有關(guān)。因此，我們需要通過(guò)各種途徑，如宣傳教育、媒體報(bào)道等，加強(qiáng)對(duì)不文明現(xiàn)象危害性的宣傳和教育。只有當(dāng)大多數(shù)人認(rèn)識(shí)到不文明行為的危害性，才能夠倡導(dǎo)文明行為的出現(xiàn)和發(fā)展。
其次，要制止不文明現(xiàn)象，我們需要建立相應(yīng)的法律法規(guī)，并加強(qiáng)執(zhí)法力度。不文明行為是違背社會(huì)公共規(guī)范的，因此需要通過(guò)法律手段來(lái)制止和懲罰。相關(guān)部門(mén)應(yīng)該加大力度，對(duì)違反文明行為的行為進(jìn)行打擊和處罰，以起到威懾的作用。同時(shí)，對(duì)于一些尚未納入法律法規(guī)范圍的不文明行為，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)推動(dòng)立法，加強(qiáng)監(jiān)管和處罰力度。
除了法律手段，我們還需要通過(guò)道德教育來(lái)制止不文明現(xiàn)象的發(fā)生。道德是社會(huì)公德和文明行為的基石，缺乏道德意識(shí)和道德底線的人容易產(chǎn)生不文明行為。因此，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子們的道德意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的道德教育，讓每一個(gè)人都能夠明辨是非、敬重他人、遵守社會(huì)規(guī)范。
此外，加強(qiáng)監(jiān)督和輿論引導(dǎo)也是制止不文明現(xiàn)象的有效途徑。社會(huì)的監(jiān)督機(jī)制是約束不文明行為的有效手段。我們應(yīng)該鼓勵(lì)公民參與監(jiān)督，通過(guò)輿論的力量來(lái)推動(dòng)不文明行為的改正。同時(shí)，媒體和社交媒體也應(yīng)該發(fā)揮其影響力，引導(dǎo)社會(huì)輿論的正能量，倡導(dǎo)文明行為，批判不文明行為，推動(dòng)社會(huì)形成制止不文明現(xiàn)象的共識(shí)和共同努力。
最后，制止不文明現(xiàn)象還需要建立全社會(huì)的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。不文明現(xiàn)象的制止是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的參與和合作。政府、社會(huì)組織、企業(yè)以及個(gè)人都應(yīng)該積極履行各自的責(zé)任，形成合力。特別是在公共場(chǎng)所，各方應(yīng)當(dāng)建立聯(lián)合值守、聯(lián)合執(zhí)法等機(jī)制，及時(shí)制止不文明行為的發(fā)生。
綜上所述，制止不文明現(xiàn)象是每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)提高公眾意識(shí)、法律法規(guī)制裁、道德教育、加強(qiáng)監(jiān)督和輿論引導(dǎo)以及建立全社會(huì)的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，我們可以共同努力，為社會(huì)建設(shè)一個(gè)和諧、文明、有序的環(huán)境做出貢獻(xiàn)。（1200字）
不文明現(xiàn)象的心得篇四
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，給人們的生活帶來(lái)了很多困擾。為了維護(hù)社會(huì)的良好秩序，每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，制止不文明現(xiàn)象的發(fā)生。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了制止不文明現(xiàn)象的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。
首先，要時(shí)刻保持文明禮貌的意識(shí)。文明禮貌是社會(huì)和諧發(fā)展的基石，它關(guān)乎一個(gè)人的素養(yǎng)和修養(yǎng)。在日常生活中，我們要時(shí)刻提醒自己要保持一顆善良的心，并將這種善良體現(xiàn)在行動(dòng)上。無(wú)論是在公共場(chǎng)所還是在家庭生活中，每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持端莊的舉止和文明的言辭，尊重他人的權(quán)益和感受。只有這樣，才能有效地避免不文明行為的發(fā)生。
其次，要勇于批評(píng)和制止不文明現(xiàn)象。正如一句話所說(shuō)，是文明的人制止不文明。當(dāng)我們目睹不文明現(xiàn)象時(shí)，不能袖手旁觀和無(wú)動(dòng)于衷，而是應(yīng)該勇敢地站出來(lái)說(shuō)出自己的看法。不要因?yàn)楹ε乱鹈芏x擇保持沉默，而是要借助適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)不文明行為的不滿(mǎn)和反對(duì)。通過(guò)向不文明人士提出批評(píng)，我們不僅能夠讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還能夠?qū)λ麄兤鸬骄咀饔?，引?dǎo)他們向更加文明和規(guī)范的行為方式轉(zhuǎn)變。
再次，要從自身做起，做一個(gè)文明的模范。制止不文明現(xiàn)象的一個(gè)重要途徑就是從自身做起，率先垂范，做一個(gè)文明禮貌的模范。我們可以通過(guò)注意自己的言行舉止，不詆毀他人，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等方式，向周?chē)娜藗鬟f出一種正能量和文明的形象。只有我們自己做到了，才能有資格去要求他人做到。一個(gè)人的力量或許微不足道，但如果每個(gè)人都能做到，文明禮貌的積極影響將會(huì)有所擴(kuò)散。
此外，要普及相關(guān)法律法規(guī)和道德規(guī)范知識(shí)。很多不文明的行為往往是由于人們對(duì)相關(guān)法律法規(guī)和道德規(guī)范的認(rèn)知不足所致。因此，我們應(yīng)該通過(guò)各種途徑，如宣傳教育、媒體報(bào)道等，向大眾普及相關(guān)知識(shí)。政府和媒體應(yīng)該加大對(duì)不文明現(xiàn)象的宣傳和批評(píng)力度，讓廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到不文明行為所帶來(lái)的危害，從而自覺(jué)遵守相關(guān)規(guī)定和規(guī)范。
最后，要形成全社會(huì)的共識(shí)和合力。制止不文明現(xiàn)象是一個(gè)需要全社會(huì)參與的過(guò)程。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)此負(fù)責(zé)任，相互配合，形成共識(shí)，共同努力。政府、學(xué)校、家庭、社區(qū)等各個(gè)單位和組織都應(yīng)該共同推動(dòng)文明禮貌的普及和推廣工作。只有在全社會(huì)的共同努力下，不文明現(xiàn)象才能真正被制止和消除。
總之，制止不文明現(xiàn)象是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該時(shí)刻保持文明禮貌的意識(shí)，勇于批評(píng)和制止不文明現(xiàn)象，從自身做起，做一個(gè)文明的模范，普及相關(guān)法律法規(guī)和道德規(guī)范知識(shí)，并形成全社會(huì)的共識(shí)和合力。只有這樣，我們才能建設(shè)一個(gè)更加文明和諧的社會(huì)。
不文明現(xiàn)象的心得篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們的校園，草地茵茵，環(huán)境優(yōu)美，歌聲縈繞，書(shū)聲瑯瑯，充滿(mǎn)著生氣和希望，但是一些不文明行為正污濁著我們美麗的校園，污染著我們純潔的心靈，中華民族自古素有“禮儀之邦”美譽(yù)。文明是素質(zhì)的前提，沒(méi)有了文明，素質(zhì)就不能保證。構(gòu)建文明的校園環(huán)境需要我們每一位同學(xué)嚴(yán)格要求自己的一言一行，引領(lǐng)文明風(fēng)氣。校園是我們共同的家園，愛(ài)護(hù)校園是我們每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，在此，我們發(fā)出如下倡議：
1、樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想和成才目標(biāo)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)有理想、有作為、與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
4、文明衛(wèi)生，科學(xué)消費(fèi)。養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)校園的自覺(jué)行為，自覺(jué)打掃清潔區(qū)和教室衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔垃圾，不損壞花草樹(shù)木，講究個(gè)人衛(wèi)生，儀表整潔，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。杜絕“課桌文化”;養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不抽煙、不喝酒，講究科學(xué)飲食。樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，不虛榮、不攀比，做生活中的強(qiáng)者。
5、節(jié)約水電。用完水后擰緊水龍頭，杜絕“長(zhǎng)流水”;按學(xué)校規(guī)定時(shí)間開(kāi)、熄燈，杜絕“長(zhǎng)明燈”。
6、注重個(gè)人品德修養(yǎng)，文明舉止，儀表端莊，言行得體。男生不留長(zhǎng)發(fā)，不燙發(fā);女生不穿奇裝異服。
7、男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，交往得當(dāng)，舉止文明。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好、文明的行為習(xí)慣，樹(shù)立高中學(xué)府文明勤奮形象，培育學(xué)子個(gè)個(gè)“紳士淑女”風(fēng)度。同學(xué)們，讓我們用文明譜寫(xiě)青春之歌，讓青春與文明同行。
倡議人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
不文明現(xiàn)象的心得篇六
每天早晨上學(xué)，在車(chē)水馬龍、人潮如潮的學(xué)校門(mén)口，總能看見(jiàn)站在圍墻邊上吃早飯的同學(xué)們。他們有的吃手抓餅，有的吃雞蛋，有的吃熱狗……為了趕時(shí)間他們總是狼吐虎咽。
結(jié)果有的來(lái)不及了，有的吃不下了，就扔給路邊的流浪狗吃，所以附近的流浪狗也每天來(lái)學(xué)?！皥?bào)道”。最后就剩滿(mǎn)地的垃圾了，掃地的爺爺奶奶也就要辛苦一上午了，這是很不文明的行為。
我們?cè)诠矆?chǎng)所，不能亂扔垃圾，要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。我們還要珍惜糧食，因?yàn)樗械?糧食都是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水換來(lái)的。
不文明現(xiàn)象的心得篇七
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)文明素質(zhì)的重要性已經(jīng)逐漸得到越來(lái)越多人的認(rèn)識(shí)和重視，但是仍然存在一些人不文明的行為方式和不良習(xí)慣。在我們的日常生活中，這些不文明行為可能表現(xiàn)得不明顯，但卻時(shí)常傷害到別人的感情，影響整個(gè)社會(huì)的文明程度和個(gè)人的形象。在這種背景下，我們需要努力告別不文明現(xiàn)象，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何提升自己的文明素質(zhì)。
第二段：認(rèn)識(shí)不文明行為的危害
我們常?？梢钥吹揭恍┤穗S意亂扔垃圾、不排隊(duì)而插隊(duì)、大聲喧嘩等不文明行為。這些行為不僅違反了公共道德和文化習(xí)慣，也會(huì)給周?chē)娜藥?lái)影響，甚至傷害到別人的利益。在公交車(chē)上手機(jī)大聲播放音樂(lè)、公共場(chǎng)所亂放煙蒂等行為，都會(huì)在很大程度上影響公共衛(wèi)生和交通秩序，給其他人的心情和健康帶來(lái)不良影響。
第三段：學(xué)習(xí)文明行為的重要性
提升個(gè)人文明素質(zhì)，學(xué)習(xí)各種文明行為是非常重要的。文明行為可以體現(xiàn)我們的修養(yǎng)和自我要求，讓我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，給身邊的人帶來(lái)積極的影響。同時(shí)，展現(xiàn)出良好的社會(huì)公德心和社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)在不同環(huán)境中保持高雅的外在表現(xiàn)，有助于我們?cè)诟鞣N場(chǎng)合時(shí)從容自信的展現(xiàn)自我，并且獲得更多的機(jī)會(huì)。
第四段：如何告別不文明現(xiàn)象
1.行動(dòng)前做好準(zhǔn)備：想一想自己的行為是否合乎道德、文化、法律的準(zhǔn)則，合理安排并檢查行程途中可能會(huì)遇到的情況。
2.積極表達(dá)意見(jiàn)：以溫和委婉、禮貌規(guī)范的口氣指出別人不文明的行為并希望對(duì)方改正，養(yǎng)成及時(shí)說(shuō)出來(lái)的習(xí)慣，促進(jìn)別人的自覺(jué)性和道德觀念。
3.以身作則：愛(ài)惜環(huán)境，保持公共場(chǎng)所的整潔和安靜，為他人創(chuàng)造一個(gè)尊重的社交環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到以身作則。
第五段：總結(jié)
在社會(huì)生活中，文明行為反映出我們的文化素質(zhì)以及個(gè)人素養(yǎng)水平。盡管各人的實(shí)踐方法有所不同，但學(xué)習(xí)與實(shí)踐文明行為，告別不文明現(xiàn)象，逐步提升個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)形象，對(duì)于一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，只有不斷學(xué)習(xí)，用好行動(dòng)去改變社會(huì)，才能讓這個(gè)世界更加溫馨文明！
不文明現(xiàn)象的心得篇八
生活中總有一些人不顧別人的利益做出一些不好的行為，很多時(shí)候我們都只是關(guān)注身邊熟悉的人，并沒(méi)有注意到身邊的陌生人在干什么，然而最近我去爬山的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)不文明的人真多。
有一次，我在爬山過(guò)程中，我在幫別人拍照，他們的要求太多了，我不停地按照他們要求拍照。對(duì)我來(lái)說(shuō)他們畢竟是陌生人啊！我是來(lái)爬山的，又不是來(lái)幫別人拍照的。他還朝我吐了一口痰，我氣急敗壞的推了他一下轉(zhuǎn)身離開(kāi)，我心想，現(xiàn)在找別人幫忙的態(tài)度都是這樣的嗎？不文明形象之隨地吐痰。
我走開(kāi)后，自言自語(yǔ)道：”現(xiàn)在，不文明的人太多了！“說(shuō)著，前面又有兩個(gè)”物體“進(jìn)入了我的眼簾，那是一對(duì)夫妻，他們手上有很多吃的雞翅，薯片等等，凡是他們走過(guò)的地方，都會(huì)留下他們所吃完之后的垃圾，就算旁邊有垃圾桶，他們也會(huì)視而不見(jiàn)，只見(jiàn)一根骨頭又掉下來(lái)，一個(gè)個(gè)袋子掉了下來(lái)，我忍不住上去對(duì)他們說(shuō)：”你們這種行為太不文明了吧！“趕緊把垃圾撿起來(lái)吧，他們卻不顧不屑一顧的說(shuō)：”我們就不撿，怎么樣，你撿?。坎晃拿餍袨橹S地亂扔垃圾。
不文明現(xiàn)象的心得篇九
“啊哈——”我慵懶地躺在車(chē)上，雙眼無(wú)神地望著窗外，看著一輛輛轎車(chē)從我眼前飛馳而過(guò)，眼前的一切好像都變得模糊不清了。
這時(shí)，一片花花綠綠中，一個(gè)大藍(lán)色的身影出現(xiàn)在了我的視野中，定睛一看，是一位叔叔。
他神情有一絲慌張，步履沖沖地從馬路那頭走到了馬路中央的欄桿前。所有正在行駛的車(chē)輛，都在他面前來(lái)了個(gè)急剎車(chē)。
停留了兩三秒，他先用右腿跨上欄桿，緊接著把右腿也跨了上去。他已經(jīng)坐在了欄桿上，可他還不停歇，一鼓作氣沖到了馬路對(duì)面。
這跨欄、沖刺一氣呵成，只用了不到十秒時(shí)間，可我卻真為他捏了一把汗。
迎接g20，當(dāng)好東道主，向一切不文明現(xiàn)象說(shuō)“不”。
綠燈亮?xí)r，行人可以通行；黃燈亮?xí)r，行人不許通行，但已進(jìn)入人形道的行人可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，便不能通行了。
穿越馬路要走人行橫道線，但如果人行道上沒(méi)有信號(hào)燈，就要察看四周，確保安全的情況下通行。行人不準(zhǔn)爬馬路護(hù)欄、隔離欄。
除了遵守交通法規(guī)，生活中的一點(diǎn)一滴也需要注意。
不要亂丟垃圾，不要隨地吐痰，愛(ài)護(hù)一草一木，不要隨意踩踏草坪。
禮待外賓，文明對(duì)待每一個(gè)人，不講粗話，不在公眾場(chǎng)合大吵大鬧。
喜迎g20，當(dāng)好東道主，向一切不文明現(xiàn)象說(shuō)“no”，爭(zhēng)做文明小市民。
不文明現(xiàn)象的心得篇十
不文明的現(xiàn)象
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，也是我們春游的日子。春游本來(lái)應(yīng)該是開(kāi)開(kāi)心心的，可是有一個(gè)非常不文明的現(xiàn)象讓我們?nèi)嗌鷼狻?/p>
在賣(mài)校報(bào)的時(shí)候，我們東跑西跑，找不到義賣(mài)的對(duì)象。樓榛在賣(mài)校報(bào)的時(shí)候，好不容易才找到一位釣魚(yú)的叔叔，說(shuō)：“叔叔，您要一份我們學(xué)校的校報(bào)嗎？”可叔叔很沒(méi)教養(yǎng)地?fù)u了搖頭，并把剛釣到的魚(yú)狠狠地摔在地上。這時(shí)，樓榛趕緊說(shuō)道：“你這樣做是不對(duì)的！”“我要吃呀！”那位叔叔又恨恨地說(shuō)道，“你還小，懂個(gè)屁！”說(shuō)完，他還是用狠狠的手段把被他摔得半死的魚(yú)撿起來(lái)放回水塘里，然后氣呼呼地走了。
不文明現(xiàn)象的心得篇十一
航班上一而再，再而三的出現(xiàn)不文明行為后，引起多方關(guān)注，這些不文明的乘客不僅嚴(yán)重?cái)_亂了航班的正常秩序，導(dǎo)致航班的延誤及返航，更影響了其他乘客們的行程及利益。這些不文明乘客不僅是道德和素質(zhì)方面有缺陷，更是違反了有關(guān)的法律法規(guī)，要追究法律責(zé)任。
出外旅游，本來(lái)就是一件開(kāi)心快樂(lè)的事兒。每一個(gè)出外旅行的`人，都應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。但是有些不文明的游客，會(huì)做出一些不文明的事，這些行為往往就是日常生活中的看似平常的生活習(xí)慣，比如：隨地吐痰，中國(guó)式過(guò)馬路，在著名風(fēng)景旅游景點(diǎn)亂涂亂畫(huà)，在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，嬉笑打。
個(gè)人行為，暴露的是一個(gè)人的素質(zhì)。文明不是你身上的名牌，是你心里所體現(xiàn)出來(lái)的謙卑。一個(gè)人在公共場(chǎng)所就應(yīng)該有，足夠的文明底線。不管你的情緒如何，不管你有什么原因，只要你身處公共場(chǎng)所，就必須尊重他人，對(duì)公共秩序心存敬畏。
這些在飛機(jī)上的不文明乘客，雖然是個(gè)人行為，但是卻嚴(yán)重?fù)p害了所有乘客的整體形象。
我作為牛通社的小記者，我覺(jué)得，我們要成為”文明的守護(hù)者“。從自身做起，文明出行（游）。提高民族文明素質(zhì)，要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從每一個(gè)人做起。文明只差一步，別讓文明底線被輕易擊垮。
不文明現(xiàn)象的心得篇十二
勸說(shuō)不文明的.游客現(xiàn)在的社會(huì)不文明的游客有很多，所以我們要?jiǎng)裾f(shuō)不文明的游客，更要?jiǎng)裾f(shuō)那些淘氣的小孩。
今天，我在龍德寺塔下觀察它，突然冒出一個(gè)小男孩，那個(gè)小男孩象風(fēng)一樣跑到龍德寺塔里面，我也就跟了上去，那個(gè)小男孩大約七八歲，會(huì)寫(xiě)字了，那個(gè)小男孩隨便從地上撿起一塊鵝軟石，用那塊鵝卵石在龍德寺塔的墻壁上寫(xiě)“xxx,到此一游”。我想：“龍德寺塔是文物，要保護(hù)的呀!”所以我就對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)：“小弟弟，你喜歡龍德寺塔嗎?”小男孩回答：“當(dāng)然喜歡呀!”我又問(wèn)：“如果龍德寺塔沒(méi)有了，你會(huì)傷心嗎?”“當(dāng)然會(huì)!”小男孩回答。我又說(shuō)“你會(huì)殺掉龍德寺塔嗎?”“不會(huì)!”“可是你現(xiàn)在就在殺龍德寺塔!”“為什么?”小男孩問(wèn)。“你用鵝卵石在龍德寺塔的墻壁上寫(xiě)字，就是不文明的行為，又影響美觀!”我趁熱打鐵，“好吧!我不‘殺’龍德寺塔了?！毙∧泻⒎畔率^說(shuō)。
不文明現(xiàn)象的心得篇十三
為此，我調(diào)查詢(xún)問(wèn)了許多的親友對(duì)此的看法和意見(jiàn)，調(diào)查結(jié)果如下：近九成的人表態(tài)這種在大街上已是司空見(jiàn)慣的一種行為，甚至成了隨口的習(xí)慣，無(wú)關(guān)緊要的。我想：是他們還沒(méi)意識(shí)到隨地吐痰是多么得不文明啊，才不會(huì)感到臉紅吧。所以只有一成多的人表示這需要大家共同來(lái)改正，并進(jìn)行反思，自我檢討。
在我家的對(duì)面，是一條人流量較多的街。雖然它繁榮，人多，隨地扔垃圾，吐痰的不文明行現(xiàn)象是很?chē)?yán)重。只聽(tīng)＂哈呸＂一聲連一聲，讓人聽(tīng)了就反感。是啊，在人潮擁擠的接上出現(xiàn)這如此不雅的東西，你還有心情去逛街嗎？你又有什么感受？還有什么想說(shuō)的嗎？的確，它影響著我們生活的環(huán)境，又讓環(huán)境抹上了一層陰影的不文明行為！
這僅僅是一種行為，還有河道上飄浮的塑料帶；地上的'果皮紙屑。都是我們?nèi)祟?lèi)所親手造成的！有很多很多的不文明行為是大家不以為怪的。
要想＂不文明＂遠(yuǎn)離生活，遠(yuǎn)離環(huán)境，提高人文素質(zhì)是關(guān)鍵，從新認(rèn)識(shí)文明，創(chuàng)造文明。我們又何樂(lè)而不為呢？所以，我們要攜手共創(chuàng)＂文明家園，綠色家園＂爭(zhēng)做文明人。讓我們的未來(lái)，祖國(guó)的未來(lái)，因文明而美好，因文明而文明吧！
不文明現(xiàn)象的心得篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為我們學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)，它為我們提供展現(xiàn)自我的個(gè)性空間。但我們也看到，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)在極大地方便我們交流和獲取信息的的同時(shí)，個(gè)別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息、提供不文明服務(wù)等嚴(yán)重危害社會(huì)的問(wèn)題，尤其危害我們小學(xué)生的身心健康。所有這些，令人痛心，令人警醒。
為了使我校校園保持清新、健康的輿論氛圍，學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的倡議：
1、規(guī)范自身行為，自覺(jué)抵制誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，正確把握上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)時(shí)段。
2、明確上網(wǎng)目的，利用網(wǎng)絡(luò)充實(shí)、提高、完善自我。
3、文明健康上網(wǎng)，訪問(wèn)文明網(wǎng)站，做文明上網(wǎng)的模范和榜樣。
4、宣傳文明上網(wǎng)，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，做綠色上網(wǎng)的宣傳員。
5、關(guān)心身邊同學(xué)，奉勸遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，幫助同學(xué)充分認(rèn)識(shí)不良網(wǎng)站的危害。
讓我們?nèi)w同學(xué)信守倡議、自尊自愛(ài)、自強(qiáng)不息、嚴(yán)格要求自己，讓文明、健康的網(wǎng)絡(luò)文化在我校蔚然成風(fēng)，共同促進(jìn)我校校園文化的健康發(fā)展。
倡議人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
不文明現(xiàn)象的心得篇十五
那天，我正準(zhǔn)備去圖書(shū)館借閱圖書(shū)。走進(jìn)了圖書(shū)館，有是那撲鼻而來(lái)的淡淡的芳香，這是知識(shí)和紙張夾雜的香氣，這香氣彌漫了整整個(gè)圖書(shū)館。這種味道，不是香水的味道，也不是美食的味道，這是一種無(wú)形更勝有形的味道，每當(dāng)我聞到這種味道，就像在成長(zhǎng)的道路上找到了成功的方向。
只見(jiàn)一個(gè)留著胡渣的叔叔正領(lǐng)著兩個(gè)孩子：一個(gè)啃著奧良烤翅，一個(gè)調(diào)皮地唱著不知是什么調(diào)的歌。那個(gè)叔叔一手撒開(kāi)孩子，任孩子到處奔跑，自己確徑直地去了咖啡廳。
這下圖書(shū)館成了兩個(gè)孩子的“娛樂(lè)廳”：兩個(gè)孩子在圖書(shū)館里飛奔，翻開(kāi)一本又一本的書(shū)，孩子手上的雞翅油漬頓時(shí)沾滿(mǎn)了整本書(shū)。我們?nèi)讨?，繼續(xù)觀看書(shū)。
可是，又有幾個(gè)初中生走了進(jìn)來(lái)，走到哪里，哪里就留下“痕跡”——包裝紙、垃圾……“蹬，蹬，蹬……”還有幾個(gè)女孩子穿著高跟鞋走路，那聲音劃破圖書(shū)館的寧?kù)o?！罢媸堑?，來(lái)圖書(shū)館學(xué)習(xí)穿什么高跟鞋!”、“那人怎么不管管自己的小孩!”不少人開(kāi)始抱怨。
一位同學(xué)忍不住了，說(shuō)：“請(qǐng)你們不要擾亂圖書(shū)館的紀(jì)律!好嗎?”幾個(gè)初中生不屑地瞟了他一眼，惡狠狠地瞪了他一眼：“我的事要你管?”說(shuō)完，更加放肆的大聲喧嘩、嬉戲、打鬧，旁若無(wú)人的接打手機(jī)。我忍不住了，仰起頭說(shuō)：“請(qǐng)你們不要這樣了!圖書(shū)館這樣的公共場(chǎng)所需要一個(gè)寧?kù)o的環(huán)境!需要大家一起來(lái)維護(hù)!”好像是因?yàn)槲业脑?，幾個(gè)叔叔也站了起來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)孩子說(shuō)的對(duì)!你身為比他們大的人，在這方面的道德怎么不如小孩子呢!”那幾個(gè)初中生臉頓時(shí)通紅了，十分窘迫，只好腳踩西瓜皮——溜之大吉，幾個(gè)阿姨也站了起來(lái)，把那兩個(gè)孩子的父親也叫了過(guò)來(lái)，讓他管好小孩。
圖書(shū)館終于又恢復(fù)了寧?kù)o，可我的心扉卻不能平息下來(lái)。
我問(wèn)自己：為什么這么多的人不懂得遵守紀(jì)律，不懂得如何養(yǎng)成文明閱讀的習(xí)慣，愛(ài)護(hù)圖書(shū)、保持安靜，共同營(yíng)造圖書(shū)館舒適靜雅的閱讀環(huán)境。如果我們所有人都能做到這一點(diǎn)，我們也能夠自主自立了，在各個(gè)方面都會(huì)是十分安靜，符合場(chǎng)所的環(huán)境要求的。只要人人付出一點(diǎn)點(diǎn)的改變，社會(huì)就能有一個(gè)大的改變。
不文明現(xiàn)象的心得篇十六
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，也是我們春游的日子。春游本來(lái)應(yīng)該是開(kāi)開(kāi)心心的，可是有一個(gè)非常不文明的.現(xiàn)象讓我們?nèi)嗌鷼狻?/p>
在賣(mài)校報(bào)的時(shí)候，我們東跑西跑，找不到義賣(mài)的對(duì)象。樓榛在賣(mài)校報(bào)的時(shí)候，好不容易才找到一位釣魚(yú)的叔叔，說(shuō)：“叔叔，您要一份我們學(xué)校的校報(bào)嗎?”可叔叔很沒(méi)教養(yǎng)地?fù)u了搖頭，并把剛釣到的魚(yú)狠狠地摔在地上。這時(shí)，樓榛趕緊說(shuō)道：“你這樣做是不對(duì)的!”“我要吃呀!”那位叔叔又恨恨地說(shuō)道，“你還小，懂個(gè)屁!”說(shuō)完，他還是用狠狠的手段把被他摔得半死的魚(yú)撿起來(lái)放回水塘里，然后氣呼呼地走了。
人吃魚(yú)是正常的，但那位叔叔不僅對(duì)我們小學(xué)生一點(diǎn)都沒(méi)有禮貌，而且還使用了“屁”這個(gè)不文明的詞語(yǔ)，以及對(duì)魚(yú)殘忍的舉動(dòng)，這些都使我們感到很憤怒。我們以后看到這種現(xiàn)象，應(yīng)該勇敢地加以阻止，并耐心地向這些不文明的人提出建議。
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