總結是一種積累的過程，可以為未來提供寶貴的經驗?？偨Y應該具有啟發(fā)性和指導性，能夠給讀者帶來實際的收獲和啟示。請大家積極思考和借鑒，根據自己的實際情況進行靈活運用。
學校足球協議書篇一
星期四，是體育節(jié)開始的日子，上午大課間時，當聽到廣播里傳出：今天中午12：30，六年級同學排好隊，去總校參加“校長杯”足球賽時，我們高興得一蹦三尺高，巴不得立刻就到下午。
中午午休的鈴聲一響，我們便在座位上坐好，等待著排隊去總校參加“校長杯”足球賽。李老師先給我們講了一些關于比賽的事情，便帶著我們來到了總校參加“校長杯”足球賽。
來到本校，操場上已經是人山人海了。首先，我們對戰(zhàn)的是六（2）班，六（2）班可算得上是弱旅了，我們隊員個個拼足了勁，一心想拿第一。劉時誠帶球過人，到了球門前，射門，被擋了回來，球落到了對方的手里，對方抓住機會，帶著球來到網前就射門。好險，球被接住了。我們寸步不讓，打出了一波又一波的高潮?？上У氖?，由于守門員的失誤，我們被（2）連進兩球，我們奮起直追，黃建雄把球傳給在前線的于童一，于童一一個大腳射門，球進了！我們一陣歡呼，后來，時間到了，我們以1：2不敵二班，輸掉了第一局。
第二于是與（3）進行對決，三班就不再是一個弱的對手。我們得更加小心。一上場，于童一就進了一球，我們轉攻為守，消耗著時間。上半場過去了，我們領先三班一分，但在下半場出了意外：球場分為左右兩個場地，每個場地兩個班級對決，我們誤把右半場結束的哨聲當成我們結束的哨聲，我們的守門員離開了球門，被三班的忠國創(chuàng)進了一球，隨后進入點球，我們又輸了這場比賽。后來，第三第四場比賽我們都輸了，只好做了個墊底。
這次“校長杯”足球賽是小學的最后一場比賽，我一定會把它保留在記憶深處。
學校足球協議書篇二
20xx年6月13日，我們來到遼寧省大連市參加為期3天的20x中國青少年“校園足球教育與發(fā)展”論壇。我市參加本次培訓學員有30人，由市局趙藝老師帶隊。
擔任本次培訓任務的是北京大學，聽了九位講師3天的課，使我受益匪淺，光培訓筆記我就整理了滿滿一本子。之所以記這么多的筆記，因為各位講師講得句句都很經驗、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。
本次培訓可以說是收獲多多。本次培訓幾位講師分別從理論和實踐兩個層面，為我們講授了校園足球開展的意義及比賽指導。
我們先后聽取了教育部體衛(wèi)藝司體育處處長許弘《當前校園足球的推進與發(fā)展》，北京大學體育部主任李寧《北京大學高水平運動隊招生管理探析》，吳昊教授《文化自覺視域下我國校園足球發(fā)展戰(zhàn)略》，全國幼兒體育專家指導委員會主任胡建國《同樣的足球，不一樣的夢》等主題報告，全面了解了校園足球發(fā)展的現狀和策略，政策。隨后參觀考察了大連市東北路小學足球開展情況，并聽取了大連市第八中學，大連市東北路小學，大連市開發(fā)區(qū)濱海學校校長介紹本校校園足球開展的經驗，明確了我們校園足球發(fā)展的不足和困境，以及差距，聽了講師的講授和實地參觀，有一種茅塞頓開的感覺，受益匪淺，更引發(fā)了我對足球發(fā)展的思考。
我的收獲：本次學習除了獲得了不少快樂，兩位老師先進的足球理念、多樣的訓練方法、懸殊的足球技術及他們的敬業(yè)精神深深打動了我，使我對校園足球有了新的認識。受益匪淺。
我的困惑：校園足球的理念是“快樂足球”。我的理解是小孩踢球快樂;家長因為小孩踢球自己感到快樂;學校領導、班主任、各科老師因自己的學生踢球自己感到快樂。這談何容易啊!因為，只要其中有一不快樂，誰都無法真正快樂。
我的建議：類似的培訓應該多一些，培訓的安排還可以緊湊些，培訓的內容應先征求學員在教學訓練中碰到的疑惑和不解來制定，我想培訓的針對性會更強。另外，如果還有類似的足球節(jié)，除了讓學生獲得快樂還應讓學生明白：足球原來這么好玩;原來足球可以這樣玩;原來他們玩的這么好。
如何看待校園足球?老師也給我們作了解釋，校園足球應該重點面對小學和初中這個年齡段的孩子們，在這個年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣，讓他能夠通過踢足球，在游戲當中體會快樂，實際上在游戲當中健身。假如說每天只踢半小時，這半小時他得到身體鍛煉，精神上得到了調整，他會有更旺盛的精力去面對學習，老師們這樣才會歡迎，否則你長時間踢球會擔心影響學習，家長也會有這個疑問。我將梳理一下自己思路，從我們學校的實際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓練計劃，第一基本功必須練，要結合游戲，針對孩子的身心特點。第二紀律，一支球隊有組織紀律，每個學員必須嚴格遵守，違紀的隊員要有懲罰。第三要結合足球規(guī)律學會創(chuàng)新，針對在比賽過程中發(fā)生的各種技術動作，真真正正地運用在平時的訓練當中，要有針對性，增加趣味性。
總之，這次培訓不僅看重理論上的學習和提高，而且重視詳細實踐，將理論和實踐有機的結合了起來，為我們基層校園足球發(fā)展搭建了一個進步交流和學習的平臺。非常感謝上級和學校領導提供了這樣一次學習的寶貴機會，使我開拓了視野和思維，我將總結經驗，將校園足球活動好好的發(fā)展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。祝愿我市校園足球在各位領導的引領下，蓬勃發(fā)展，騰飛高躍!
學校足球協議書篇三
一年來，在學校領導的高度重視下，在市教育局和淺水鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府的支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念“以學生為本，以快樂為核心”為指導，積極組織學生參加校園班級的足球聯賽、足球課、業(yè)余足球訓練以及課外自發(fā)的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動！
校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：一方面，在校內體育教育教學活動中，體育課以足球活動為主。推出校園足球活動征文比賽、足球單項技能競技等活動，積極引導廣大學生走進足球場，體念快樂足球。另一方面，二至六年級各班組隊參加校園足球聯賽，聯賽中學生即賽出了風格，又賽出一定的水平，表現出了良好的精神風貌。大大的激發(fā)了學生們參與足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體和團隊配合、協作精神。如今，快樂足球活動已走進孩子們的校園生活，學校因此展現出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。學校將逐步完善校園足球機構，為校園足球活動的開展加以規(guī)范化、制度化，以保障校園足球活動的開展。
學校開通了足球qq空間，對所有人開放，主動邀請學生加為空間qq好友。在實踐過程中，及時更新空間相冊、豐富日記內容，圖文并茂，展示校園足球聯賽、校園足球業(yè)余訓練、體育課堂快樂足球等，種種舉措既得到了上級領導的肯定，又吸引了越來越多的師生、家長和社會各界人士關注我校的小足球活動并提出自己的見解。
學校廣播站專設校園足球活動欄目，廣播學生的足球作品，報道校園小足球聯賽開展的情況。學校出了一個五人制足球的?？榻B了五人制足球的競賽規(guī)則等各方面的知識，豐富了師生們對五人制足球的理解。
通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰(zhàn)術水平。經過班級間的小足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態(tài)投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。期末考試中，學生們的學習成績都有了很大的進步，學校的教學質量在全鎮(zhèn)的名次上穩(wěn)步上升，學校的紀律、衛(wèi)生等各方面有了進一步的好轉。小足球活動促進了學校教學質量的提高，促進了學校各方面工作的良性發(fā)展。
總而言之，活動的成效是明顯的，但也還有一些細節(jié)沒有做到位，下學期我們將爭取小足球實驗課題，把這個工作做實、做細，做得更好。我們相信，有了上級領導支持，有了社會各界的關注，學校上下一心，一定能把校園足球活動開展得越來越好！
學校足球協議書篇四
本次足球邀請賽不收取參賽球隊任何費用，屬非盈利的群眾健身活動，為厘清賽事主辦方和參賽方的權利和義務，更好的開展足球運動，以自愿為原則，特制定本協議，如下：
一、告知條款
1、足球運動是一項帶有不可預知及不可抗拒的高風險和高危險的體育活動，任何不可預測的情況均有可能隨時發(fā)生，全體活動參加人員均已認同這一點并完全自愿參加。凡參加本次業(yè)余足球比賽的人員(含活動發(fā)起人或領隊)均為純粹的個人行為。
2、足球活動是一項對體能和技術有一定要求的運動，活動參加人員可能因個人的體能及技術方面的原因而達不到預期目標。全體活動參加人員均已認識到這一點并自行負責?；顒悠陂g參加人員凡因自然和個人因素不能繼續(xù)進行活動，活動發(fā)起人或領隊不承擔責任。
3、足球運動參加人員須按組委會要求準備必備的個人保護裝備，因個人保護裝備和用品存在不安全隱患造成的傷害或損失一切責任自負。個人物品自行妥善保管。
4、比賽期間(比賽開始起到比賽結束)，組委會或活動發(fā)起人負責球隊的比賽所需要的后勤保障。(不含醫(yī)療保障，各隊需自行準備醫(yī)療人員)
5、比賽期間活動參加人員必須服從組委會或活動發(fā)起人的安排，凡因個人擅自行動所造成的一切后果完全由自己承擔。參加活動前個人必須向各球隊領隊主動、如實告知本人身體狀況，凡因個人隱瞞實際情況(病史、身體狀況及其它狀況)所造成的一切后果完全由自己承擔。
6、比賽期間，組委會或活動發(fā)起人有權根據當時的情況終止球隊和球員個人的活動。組委會或活動發(fā)起人宣布比賽結束后任何個人行為后果自負。
7、足球運動是一項團隊活動，活動參加人員應團結友愛、互幫互助，體現團隊精神，共同完成本次活動。凡活動參加人員個人之間發(fā)生的任何糾紛完全由其自行解決，導致后果的，由造成傷害或損失的一方負責，組委會或活動發(fā)起人不承擔責任。
8、因本地客觀情況組委會或活動發(fā)起人不為活動參加人員進行高風險項目投保，活動參加人員自行解決高風險項目保險問題。參加者不能因為組委會或活動發(fā)起人未能協助參加者辦理保險(包括但不限于意外傷害險等)，而向組委會或活動發(fā)起人提出索賠和訴訟要求。
9、比賽參加球隊人員的特殊要求(如住宿、飲食、個人車輛使用等)，特殊情況下(如需外界救援等)的額外支出，屬個人行為造成的由個人承擔，屬自然等不可抗力因素給整個比賽造成的，由全體活動參加人員均攤。
10、因以下原因造成的傷害和損失組委會或活動發(fā)起人不承擔任何責任：因場地提供者的提供的公用設備出現質量問題而造成活動參加者遭遇意外傷害或損失;比賽過程中參與者未裝備個人保護裝備的過失造成的傷害與損失。
二、個人承諾
11、20xx年郟縣第一屆三立杯六縣足球邀請賽組委會或活動發(fā)起人已明確告知本人上述條款，本人已清楚認識到足球比賽系一項危險性較大的活動，本人已清楚地認識到盡管20xx年郟縣第一屆三立杯六縣足球邀請賽組委會或活動發(fā)起人已采取周到的安全措施，足球比賽仍有可能發(fā)生意外傷害和損失，并且該項活動不適于健康狀況不佳之人。經慎重考慮，本人自愿加入，并將嚴格按相關安全和管理規(guī)范行事，且本人身體健康，無第5條所述之健康狀況不佳的情況。本人自愿承擔因參加此次足球比賽而造成的一切意外傷害和損失(包括但不限于因天氣和自然環(huán)境突變、不服從組委會或活動發(fā)起人的安排擅自行事等造成的后果以及因此對他人造成的損失和傷害)，并且承諾不因此向20xx年郟縣第一屆三立杯六縣足球邀請賽組委會或活動發(fā)起人提出任何索賠和訴訟要求。
三、球隊承諾
12、由于足球運動是項集體運動，參與方是以球隊為一個單位，所以本次比賽組委會或活動發(fā)起人與參與此次比賽的球隊負責人簽署上述協議后，視為該球隊每位報名參與此次比賽隊員已閱讀并同意接受該協議，接收協議中責任告知及個人承諾條款.
承辦方代表：
參賽球隊代表：
20xx年8月3日
學校足球協議書篇五
足球賽正文：晚上，吃完晚飯。我抱著足球去踢球。我們一行十來個人分成了兩隊。比賽就開始擺陣拼殺起來。
就這樣，雙方隊員你拼我奪，賽得十分激烈。最后還是我方隊員實力雄厚，最后由一個隊員獅子摔頭，來了個漂亮的頂球，以二比零獲勝。
望著球場上那汗流浹背的樣子，我仿佛看到了的奧運賽場上，咱們的中國隊頑強拼搏獲得獎牌。
學校足球協議書篇六
今天下午，陽光明媚，萬里無云，我們終于盼到了看室內足球的時間了，我既興奮又激動。
4：40，在劉錚爸爸的帶領下走進了二中體育館。一進體育館，熱烈的氣氛就撲面而來，人們都在議論大連普區(qū)和河南中科兩只球隊的情況。所有觀眾都按序入座，期待著比賽的開始。有一位老奶奶特別的引人注意，她是專程從大連趕過來的，現場工作人員都認識她，都說她是一位了不起的球迷。這時，有一位老爺爺頭圍方巾，站在我們前方，手里高舉旗幟不停地揮動。老爺爺用他獨特的氣勢，帶動我們大家跟著他大聲吶喊著：“大連必勝！必勝大連！”他就是傳說中的鐵桿球迷――王大爺。據說，大連的每場球賽都能看到他的身影，他是最執(zhí)著的球迷，對足球絕對是真愛！
比賽開始了，運動員們進入球場，向觀眾們揮著手，觀眾席紛紛響起了熱烈的掌聲。哨聲一響，比賽開始了……來勢兇猛的大連對10號球員迅速的一個轉身，對方的球員還沒來得及反應，球就“嗖”的一聲，飛入球門。全場立刻沸騰起來，大家高呼著：“球進了！進球了！”在大家一陣陣的吶喊聲中，大連隊4：0結束上半場的比賽。
今天的比賽大連隊是進攻戰(zhàn)術，而河南中科隊是防守戰(zhàn)術。經過上半場的大比分落后，河南中科隊調整狀態(tài)，想把失去的分贏回來，可惜大連隊又頻頻進球，河南中科已經亂了陣腳，防守失誤越來越多。倒計時的哨聲響起來，比賽結束了，最終大連普區(qū)湖大8：0大比分贏了比賽。人們紛紛站了起來，鼓聲、掌聲、歡呼聲久久不息，震動了整個球場！
今天這場球賽是我第一次親臨現場觀看的，我覺得比賽不管誰贏誰輸，他們都是最棒的。他們勝利不驕，失敗不餒，他們球技精湛，堅持不懈。如果有機會的話，我一定會身臨其境的感受一下足球的魅力。
學校足球協議書篇七
山師足球賽開賽在即，為了保證同學們的人身安全，參賽隊員報名前需仔細閱讀并簽署以下協議方可上場比賽:
足球運動是一項帶有不可預知及不可抗拒的高風險和高危險的體育活動，任何不可預測的情況均有可能隨時發(fā)生，活動中發(fā)生的各種情況皆可能對活動產生重大影響?；顒訁⒓尤藛T認同以下幾點并完全自愿參加：
1. 比賽期間活動參加人員必須服從組委會或活動發(fā)起人的安排，凡因個人擅自行動所造成的一切后果完全由自己承擔。
2. 參加活動前個人必須向各球隊領隊主動、如實告知本人身體狀況，凡因個人隱瞞實際情況(病史、身體狀況及其它狀況)所造成的一切后果完全由自己承擔。
3. 凡活動參加人員個人之間發(fā)生的任何糾紛完全由其自行解決，導致后果的，由造成傷害或損失的一方負責，組委會或活動發(fā)起人不承擔責任。
4. 組委會或活動發(fā)起人不為活動參加人員投保，活動參加人員自行解決高風險項目保險問題。參加者不能因為組委會或活動發(fā)起人未能協助參加者辦理保險(包括但不限于意外傷害險等)，而向組委會或活動發(fā)起人提出索賠和訴訟要求。
山師足球賽組委會或活動發(fā)起人已明確告知本人上述條款，本人已清楚認識到足球比賽系一項危險性較大的活動，本人已清楚地認識到盡管 山師足球賽組委會或活動發(fā)起人已采取周到的安全措施，足球比賽仍有可能發(fā)生意外傷害和損失，并且該項活動不適于健康狀況不佳之人。經慎重考慮，本人自愿加入，并將嚴格按相關安全和管理規(guī)范行事，且本人身體健康，本人自愿承擔因參加此次足球比賽而造成的一切意外傷害和損失(包括但不限于因天氣和自然環(huán)境突變、不服從組委會或活動發(fā)起人的安排擅自行事等造成的后果以及因此對他人造成的損失和傷害)，并且承諾不因此向山師足球賽組委會或活動發(fā)起人提出任何索賠和訴訟要求。
我已仔細閱讀以上協議并同意參賽
參賽隊員簽名:
20xx年x月xx日
學校足球協議書篇八
1、看我人小志氣高，足球場上賽英豪!
2、給群賢一分支持，創(chuàng)足球十分精彩。
3、一個小小的足球，放飛一群游子的夢想!
4、群賢足球志氣高，比賽場上斗志昂。勇奪第一是目標，回來慶功少不了。
5、國足不行我們行，群賢足球有激情!
6、足球小將叱咤球場，超越夢想激情飛揚!
7、群賢足球，快樂足球，走出校門，直奔省市，沖向全國。
8、加油，加油，群賢加油。
9、發(fā)揚足球精神，展示青春活力。
10、陽光足球，超越自我，精彩無限!
11、群賢，一個學校，一座獎杯，11只雄獅。
12、小小足球，心的飛翔，新的開始!
13、踢踢踢，快樂足球勇無敵;踢踢踢，陽光體育任飛翔。
14、不奪冠軍，我不甘心!
15、足球滾動夢想，成績獻給群賢。
16、讓足球拉近你我，讓校園群賢畢至。
17、數風流人物，還看群賢少足!
18、勝不驕敗不餒，群賢足球最美。
19、努力努力再努力，進球進球再進球。
20、綠茵場上灑汗水，進球喜悅盡收獲。
21、踢出來的專業(yè)，玩出來的快樂。
22、小小足球，心系你我，舉手投足，名揚校園!
23、陽光少年揮斥方遒，勇往直前馳騁球場!
24、夯實基礎，從現在做起;趕超，從群賢學子做起!
25、足球要崛起，從娃娃抓起。
學校足球協議書篇九
1、讓足球拉近你我，讓校園群賢畢至。
2、我跑！我跑！我再跑！我踢！我踢！我再踢！
3、我踢球，我陽光。我踢球，我快樂。我踢球，我健康。我踢球，我成長。
4、努力努力再努力，進球進球再進球。
5、踢踢踢，快樂足球勇無敵；踢踢踢，陽光體育任飛翔。
6、爭做陽光少年，彰顯足球精神。
7、國足不行，我們行！足球夢，少年夢。
8、足的奔跑，心的飛翔。
9、夯實基礎，從現在做起；趕超，從群賢學子做起！
10、給群賢一分支持，創(chuàng)足球十分精彩。
11、群賢足球，快樂足球，走出校門，直奔省市，沖向全國。
12、年后我是卡卡，30年后我是卡馬喬。
13、群賢足球隊，全校第一棒！
14、小小的足球，大大的夢。
15、足球滾動夢想，成績獻給群賢。
16、加油，加油，群賢加油。
17、發(fā)揚足球精神，展示青春活力。
18、搶斷別人的足球，讓別人無球可踢。
19、陽光少年揮斥方遒，勇往直前馳騁球場！
20、數風流人物，還看群賢少足！
21、勝不驕敗不餒，群賢足球最美。
22、群賢足球有力量，嘿，有力量！
23、你踢我踢大家踢，共同有個好身體。
24、群賢，一個學校，一座獎杯，11只雄獅。
學校足球協議書篇十
為了全面提高我校學生的體質體能，培養(yǎng)學生拼搏意識和團隊精神，根據市、區(qū)教育局通知，結合我校實際情況，特制訂本實施方案：
以增強學生體質，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨、通過廣泛開展校園足球活動，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才，從而提高我校學生的足球運動水平。
在上級領導的關懷支持下，學校將充分利用現有條件，為校園足球活動的開展提供保障，確保校園足球活動順利、有效的開展。
校園足球活動領導小組：
組長：徐安斌
副組長：鄭松龍馬勇
成員：劉軍王軍沈珠娟湯明陳志偉陳永潔曹杰孫金華宋大永
1、組長負責學校足球工作的全面開展。
2、副組長負責學校足球大課間活動、組建校園足球隊。
3、校足球辦公室成員負責專業(yè)技術訓練、指導，校內聯賽活動的組織。
4、校委會人員負責開展活動所需器材與用具的準備。
1、利用校園網、廣播、電子屏、黑板報、櫥窗等方法加強足球運動的宣傳。
2、足球教師組織學校足球隊進行指導、訓練，能夠保障學生每天不少于2小時的參與足球活動時間。要及時和班主任溝通，做好學生的管理工作，并積極獲得家長的支持。
3、加大足球活動的課時所占的比例，傳授足球文化、技能和相關知識。
4、通過開展形式多樣的足球活動，激發(fā)學生參與到足球運動中來。
5、每年定期組織校內班級與班級，年級與年級之間的聯賽活動，通過足球運動的特性對學生開展意志品質，團結互助，集體榮譽等方面的教育。
1、提高對“校園足球活動”重要性的認識，把活動落到實處，加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各年級實際、面向全體學生的內容與方法。
2、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、活動過程的控制等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。
3、加強輿論宣傳。各班要做好校園足球活動的宣傳。
學校足球協議書篇十一
日照經濟開發(fā)區(qū)中學足球隊假期訓練比賽安全責任書根據“中國體育彩票杯”日照市中學生足球聯賽通知精神，及20日照市中學生足球聯賽競賽規(guī)程的要求，并按照開發(fā)區(qū)宣傳部要求，結合我校實際情況，學校足球隊隊員將于2012年7月6日至2012年7月15日進行校內外集中訓練和比賽，訓練及比賽采取學生及家長自愿參與辦法，屆時，來回學校的交通安全由家長責。訓練時間：7月6日——7月13日，15：:00——17:30比賽時間：7月14日——7月10日8:00——18:00家長簽名：
學生簽名：
日照經濟開發(fā)區(qū)中學2012年7月3日
學校足球協議書篇十二
為貫徹落實教育部和國家體育總局聯合下發(fā)的《關于開展全國校園足球活動的通知》及《關于開展校園足球活動的通知》精神，結合我校“陽光體育運動”和“鄉(xiāng)村少年宮活動”的開展，以足球運動為載體，廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強學生體質，培養(yǎng)他們拼搏進取、團結協作的精神品質，為形成校園足球氛圍，打造校園足球傳統(tǒng)學校奠定基礎。
1.增強學生體質，促進學生健康。
2.培養(yǎng)學生興趣愛好。
3.增強學生意志品質。
4.落實上級要求，全面開展足球進校園活動。
領隊：劉長征
三、組隊目標
1.使組隊隊員初步了解足球運動，掌握足球基本規(guī)則。
2.力爭在20xx年底可以讓隊員掌握基本的足球技術，可以自行組織足球比賽。
在學生自愿報名的基礎上通過班主任及體育教師推薦進行選拔。
宣傳準備階段：3月7日前：宣傳動員，挑選隊員，組建校園足球隊，明確教練員職責及任務。3月12日前：做好完善場地、配備器材等準備工作。
訓練比賽階段：3月16——6月30日：利用周三、周五鄉(xiāng)村少年宮活動時間開始訓練。在本學期的期中和期末組織小型的匯報比賽。
一階段體能訓練：
1、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力；
2、學習基本的運、傳、接、射門等基本技術；
3、培養(yǎng)正確的跑、跳技術，發(fā)展身體動作的柔韌性、協調性、靈敏性和平衡能力；
4、通過分隊比賽領會"進球與阻止對方進球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術思想，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識。
二階段加強訓練：
1、繼續(xù)熟悉球性和控運球基本技術；
2、學習與掌握比賽相關的技術：運、傳、接、射、搶和頭頂球技術；
3、在提高基本技術熟練性的基礎上，逐步培養(yǎng)隊員能在對抗局面下控制球和攻守的能力。
安全防護：學校加強在隊員訓練和比賽中安全保護工作。
經過長期的訓練，使球員身體素質，心理素質，以及社會適應能力得到加強；戰(zhàn)術素養(yǎng)、比賽意識基本成型，爭取在以后的比賽中取得好成績。
學校足球協議書篇十三
為推動我校校園足球活動常態(tài)化開展，提高全校學生足球運動的質量和水平，現根據千陽縣教育體育局《20xx-2016年度千陽縣青少年校園足球聯賽實施方案》要求，結合我校實際情況，制訂如下實施方案。
以增強學生體質，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善小學校園足球聯賽制度，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。
組長：何小奇校長
成員：趙紅衛(wèi)后勤主任
趙曉青教務主任
張偉紅少先大隊輔導員
王積忠體育教師
各班主任
1.由校長負責學校足球工作的全面開展；
3.由體育老師負責組建班級足球隊、學校足球隊，班主任協助。
1.全校統(tǒng)一協調，保證具備足球教學、訓練、比賽所需場地及器材等條件；
5.加強校園足球文化建設，利用校園網絡、黑版報進行校園足球宣傳。通過校園紅領巾廣播站宣傳、班級文化櫥窗等途徑創(chuàng)設足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的魅力、足球事業(yè)對國家實力的提高作用等，開展足球征文活動、演講活動、足球知識競賽、板報賽、攝影賽、繪畫比賽等足球文化活動，激發(fā)學生奮發(fā)向上的拼搏精神，培養(yǎng)審美、想象和創(chuàng)造能力，提高少年兒童的綜合素質。
6.讓快樂足球進課堂。各班在體育教學中滲透快樂足球，快樂足球以游戲為主，包括運球、傳球、射門攻擂賽、繞桿比賽等，包含一定的技能訓練或競技對抗的內容，使學生都能在其中找到適合自己參與的項目，積極參加足球活動。
學校足球協議書篇十四
為了積極推進我校校園足球向廣度發(fā)展，形成我校校園足球的良好氛圍，更好地推動我校的足球品牌建設，舉辦瓊中二小xxxxxxxx年校園足球活動，旨在普及校園足球文化，結合我校實際，特制定本實施方案。
以增強學生體質，培養(yǎng)學生的拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校校園足球聯賽制度，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高學生的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的校際足球后備人才。
1、以球育德：促進學生良好的品質的形成。使隊員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團結合作、相互幫助的良好品質。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。
2、以球健體：促進學生身體素質的提高。使學生的動作協調能力、反應能力以及身體素質都有明顯提高，學生的身體形態(tài)、生理機能等得到了很好的發(fā)展。
3、以球促智：促進學生學科成績的提高。使學生在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質更能促進其智育的良好發(fā)展，實現學生全面素質的提升。
活動主題：快樂足球、活力足球
領導小組組長：
副組長：吳清易、卓立香、王應就
成員：陸飛、符紹云、王海瓊、孫發(fā)宗、各班班主任、學科教師
職責：負責策劃、籌備校園足球各項活動與內容，足球活動經費申請、協調全校師生足球活動開展等。
競賽組組長：陸飛
組員：符紹云、王海瓊、孫發(fā)宗、學科教師
職責：負責組織實施校園足球全校性活動及開幕式的策劃、組織、足球的競賽。
1、由校長親自負責校園足球活動;
2、提供完善充足的“校園足球活動”場地條件;
3、組織足球訓練的教師(教練)參加相關培訓;
4、充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，積極投入人力、物力、財力，創(chuàng)造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。
5、提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業(yè)、活躍學生課余生活，培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。
6、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規(guī)范化。
7、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。
8、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳。學校通過紅領巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。
(一)、學校通過足球技術比賽來刺激學生的積極性，班級5對5對抗賽比賽。
(二)、比賽對象：三、四、五、六年級男女組
(三)、比賽地點：學校足球場
(五)、比賽時間：5-6月每天下午第二節(jié)課后
(六)、比賽辦法：
2、全場比賽時間30分鐘。上、下半場各15分鐘，中場休息10分鐘。
3、以年級為一組，以班為單位進行，采用5人制足球比賽。
4、每場比賽替補隊員不限
5、比賽時各班主任必須到場。
1、本次校園足球賽裁判長由組委會指派。
2、如參賽隊不服裁判判決須在比賽結束后1小時內向裁判組書面投訴裁判組24小時內進行答復。
3、本次比賽的解釋權歸組委會。
評選優(yōu)勝獎及組織獎。
組長：昊清易
職責：負責整個足球活動橫幅懸掛、學生獎狀。
學校足球協議書篇十五
為在參加球足球活動和交通出行中有效的預防各類傷害事故的發(fā)生，有效應急處置參加足球聯賽中可能發(fā)生的安全事故，確保事故處理工作高效、有序地進行，最大限度的減輕事故造成的傷害，切實保障師生的生命安全，防患于未然，足球參賽運動員在活動和比賽中，特制定此預案。
1、對學生的安全教育:
（1）加強組織紀律性，一律在校集中，排隊乘車前往。
（2）禁止在乘車過程中的不安全行為
（4）注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟食品包裝袋，注意環(huán)境的保護。
2、注意交通安全:
租用有營運資質、車況好的車輛，認真審核駕駛員的'相關情況。安全監(jiān)護教師要注意清點學生人數，有序上下車，乘車時不要將頭手伸出窗外。提醒駕駛員控制車速、保持車距，杜絕車輛違章、超速行駛、急剎車等現象發(fā)生，確保行車安全。
3、進入場地的紀律
（1）到達比賽指定地點后要按照上級安排的地方，組織學生有序就坐。
（2）學生不得私自離開，上廁所要向老師打報告，注意安全與紀律。（3）比賽結束后，清點核實人數，組織學生排好隊離開，并護送他們安全乘車返校。
4、食品安全
必須在上級指定地點就餐，飲用檢驗合格的礦泉水。
5、制定安全責任書，和家長的一封信。
6、事故發(fā)生后，立即啟動預案，做到妥善處理。
事故發(fā)生后，在場人員必須將所發(fā)生的事故情況報告領隊和現場醫(yī)護人員，做出急救措施。
7、突發(fā)事件
在訓練中或比賽場地內出現摔傷等突發(fā)事件，教練員首先要聯系現場醫(yī)務人員進行處置，處置有困難的急送就近醫(yī)院進行救治。
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