心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的感悟和收獲的總結(jié)。- 寫心得體會時要注重提煉出關(guān)鍵的觀點和經(jīng)驗。閱讀這些心得體會范文可以開闊您的視野，讓您對學(xué)習(xí)和工作有更全面的認(rèn)識。
學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會篇一
第一段：前言，說明學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)的背景和意義（約200字）
作為法律人，專業(yè)的學(xué)習(xí)是不可或缺的。而政法大學(xué)作為我國培養(yǎng)法律人才的重要學(xué)府，不僅具備豐富的教育資源，還有著嚴(yán)格的教學(xué)體系和優(yōu)秀的師資隊伍。在這種背景下，我選擇了學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)，以期在掌握學(xué)業(yè)知識的同時，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和實踐能力。通過學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅在專業(yè)知識上有了深入的了解，也感受到了其獨特的教育理念和人文關(guān)懷。
第二段：學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)的課程特點和體驗（約300字）
學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)的課程注重理論與實踐相結(jié)合。在理論學(xué)習(xí)方面，三本政法大學(xué)的課程設(shè)置既包含了基礎(chǔ)的法學(xué)知識，也有涉及到刑法、民法、國際法等領(lǐng)域的專業(yè)課程。這種多方位的知識體系使我能夠從不同角度去理解和分析法律問題。同時，在實踐方面，學(xué)校積極開展各種實習(xí)和社會實踐活動，為學(xué)生提供了寶貴的機會和平臺去實際運用所學(xué)知識。這種理論與實踐相結(jié)合的教育方式，極大地提升了我的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。
第三段：學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)的教學(xué)理念和師資力量（約300字）
學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)的過程中，我深深感受到學(xué)校的獨特教學(xué)理念和師資力量。三本政法大學(xué)秉承“以學(xué)生為本，以問題為導(dǎo)向”的教育理念，注重啟發(fā)思考和培養(yǎng)獨立思考的能力。教師們在課堂上以情景式教學(xué)和案例分析的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和解決問題。同時，學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，教師們不僅有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還具備國內(nèi)外獨立研究的能力。他們教學(xué)與科研相結(jié)合，為學(xué)生提供了權(quán)威而且豐富的學(xué)習(xí)資源。
第四段：學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)的培養(yǎng)方案和個人成長（約300字）
學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)的培養(yǎng)方案注重學(xué)生個性化發(fā)展和全面發(fā)展。學(xué)校提供多元化的選修課程和實踐機會，允許學(xué)生根據(jù)自身興趣和發(fā)展需求進行選擇。在這個過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了自己的興趣愛好，并在學(xué)術(shù)、社會實踐和領(lǐng)導(dǎo)力等方面有了全面的發(fā)展。同時，學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過各種評選和競賽活動，激勵學(xué)生充分發(fā)揮自身特長和潛力。在這個過程中，我培養(yǎng)了自己的團隊協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)所得和展望未來（約200字）
通過學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)，我不僅在法學(xué)方面有了堅實的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。我相信，這些寶貴的財富將會伴隨我一生，在未來的職業(yè)生涯中發(fā)光發(fā)熱。同時，學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)不僅是為了個人的成長，更是為了為社會和國家服務(wù)，為法律事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。因此，我希望能夠繼續(xù)深造，努力成為一名優(yōu)秀的法律人，為社會的進步和法治建設(shè)做出自己的努力和貢獻。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)，我深刻體會到了其理論與實踐的結(jié)合、培養(yǎng)個性化發(fā)展與全面素質(zhì)的培養(yǎng)、獨特的教學(xué)理念和師資力量等諸多方面的優(yōu)勢。這次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識，更培養(yǎng)了我在日后職業(yè)生涯和社會實踐中所需的自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力。信心滿滿的我，期待著未來在法律領(lǐng)域的發(fā)展與挑戰(zhàn)！
學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會篇二
作為一所全國知名的法科院校，華東政法大學(xué)對于我的教育和職業(yè)規(guī)劃有著非常重要的意義。在我進入這所學(xué)校后，對于我來說是一個新的起點，我不僅獲得了專業(yè)知識，同時還學(xué)會如何與社會和人交流，這對于我日后的求職和職場發(fā)展都是至關(guān)重要的。
第二段：學(xué)習(xí)體會
作為一名在這所學(xué)校學(xué)習(xí)多年的學(xué)生，我認(rèn)為最重要的是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加各種活動和社團。這里的老師非常嚴(yán)格，對于學(xué)生的學(xué)術(shù)要求非常高，但同時老師也特別關(guān)心和關(guān)注每位學(xué)生的情況，每次上課都會很認(rèn)真地講解和微笑著與我們交流。在學(xué)習(xí)上，我們需要勤奮，認(rèn)真，細(xì)心和耐心，這樣才能在學(xué)術(shù)上取得好的成績，同時這樣也能為未來的職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
第三段：生活體驗
在學(xué)習(xí)的同時還有很多生活體驗，這里學(xué)校豐富的社團活動和校內(nèi)的學(xué)生自治組織，讓我拓寬了視野和加深與人的交流。學(xué)校組織了各種形式的講座和會議，舉辦了藝術(shù)展覽，有很多小說讀者，電影愛好者，活動家等等社團組織，每個人都有自己的興趣和愛好，同時也都能在這里找到自己的歸屬感。在這個過程中，我也認(rèn)識了很多人，學(xué)習(xí)了很多寶貴的社交技巧，這讓我在將來的職業(yè)道路上也不會孤單。
第四段：實習(xí)體驗
學(xué)校為了讓我們更好地實踐和深化學(xué)習(xí)，也特別注重實習(xí)的部分。學(xué)校會與各大企業(yè)和政府機構(gòu)合作，安排實習(xí)崗位，讓我們學(xué)生能夠在實踐中更好地探索和發(fā)現(xiàn)自己的能力和優(yōu)勢。我曾經(jīng)到一個政府部門實習(xí)，在實習(xí)的過程中感受到了實際的工作壓力和工作環(huán)境，深刻體會到實際工作的存在的困難和挑戰(zhàn)，更好地了解和認(rèn)識了工作的性質(zhì)和要求。這個實習(xí)的過程讓我在未來的職業(yè)規(guī)劃中更加有目的和方向。
第五段：總結(jié)
華東政法大學(xué)是一所全球知名的法律學(xué)府，這里不僅有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求，還有充滿人文關(guān)懷的教育理念，提供了豐富的學(xué)生活動和社團組織，讓我們學(xué)生更好地成長和奮斗。在這里我們不僅是學(xué)生，同時也是發(fā)現(xiàn)自己潛力和發(fā)掘自己價值的人。我相信，在未來的職場道路上，我可以利用華東政法大學(xué)所帶給我的一切，向著更好的明天奮斗。
學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會篇三
作為一所以法律學(xué)科為主的大學(xué)，華東政法大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量和職業(yè)發(fā)展前景備受矚目。作為一名華東政法大學(xué)的學(xué)生，我深刻體會到了這所學(xué)校的魅力和優(yōu)勢。在這里，我受益匪淺，不僅學(xué)到了專業(yè)知識，在載譽而歸的師資力量和濃郁的法治文化氛圍中，更加成為了一名有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)、具備法治素養(yǎng)的年輕人。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感悟，分享一些華東政法大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會。
Firstly，學(xué)習(xí)環(huán)境舒適
華東政法大學(xué)位于上海市松江區(qū)，毗鄰環(huán)境優(yōu)美的華東師范大學(xué)，學(xué)?？傉嫉孛娣e達50萬平方米，校園環(huán)境幽雅。學(xué)校共有21個學(xué)院，23個本科專業(yè)、8個碩士專業(yè)和1個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，涵蓋法學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、外語等多個學(xué)科領(lǐng)域。學(xué)校的教學(xué)樓、圖書館、宿舍等都是采用現(xiàn)代化的建筑風(fēng)格，設(shè)施齊備，校園內(nèi)還有各種運動場館、美食街、超市等生活設(shè)施。在這樣寧靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境里，能夠更加專心致志地學(xué)習(xí)課程，感受知識的魅力。
Secondly，師資力量強大
一個學(xué)校的師資力量對于培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)合型能力和發(fā)展前景有著至關(guān)重要的影響。華東政法大學(xué)擁有一批特級教授和杰出人才，教師隊伍不斷加強。學(xué)校教學(xué)中還特別注重實踐教學(xué)，建有模擬法庭、模擬公司等實踐場所，鼓勵學(xué)生積極參與校內(nèi)外的各項競賽和活動，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。這樣的師資力量和教學(xué)環(huán)境，讓我從多個方面得到了全方位的學(xué)習(xí)和成長。
Thirdly，注重提高綜合素質(zhì)
華東政法大學(xué)的課程以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，鼓勵學(xué)生在平日里積極參加各種社團、社會實踐、志愿服務(wù)等活動。在這些課外實踐活動中，我學(xué)到了不少實際應(yīng)用的知識，在同學(xué)們的協(xié)作中提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力。學(xué)校還開設(shè)了法律英語、人際溝通、職場就業(yè)等課程，不僅滿足了學(xué)生的外語學(xué)習(xí)需求，也為學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)提供了基礎(chǔ)和指導(dǎo)。
Fourthly，深入法治文化氛圍
華東政法大學(xué)是一所以法律學(xué)科為主的大學(xué)，學(xué)校深深根植于法治文化氛圍之中。校園內(nèi)處處彌漫著法治文化的氣息，不僅有學(xué)術(shù)講座、法律公益等舉行的學(xué)術(shù)文化活動，還有“律師大講堂”、法治節(jié)、法律咨詢?nèi)盏扰e行的法治主題活動。這樣的文化氛圍讓我深入了解法治的內(nèi)涵和意義，增值自己的法治素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，終生受益。
Fifthly，為職業(yè)生涯鋪路
考取華東政法大學(xué)的門檻比較高，不僅要求學(xué)生具備較高的綜合素質(zhì)和成績，而且注重學(xué)生的社會責(zé)任感和職業(yè)準(zhǔn)備能力。大學(xué)里每個階段的學(xué)習(xí)都是為職業(yè)鋪路的第一步，學(xué)校鼓勵學(xué)生積極探索各自的職業(yè)道路和方向，提供各種就業(yè)輔導(dǎo)和技能培訓(xùn)等服務(wù)。在三年的學(xué)習(xí)生涯中，我積累了不少社會實踐、研究論文、參加比賽和交友等經(jīng)驗，這些經(jīng)歷都將成為我日后職業(yè)生涯中寶貴的財富。
總之，華東政法大學(xué)是一所非常優(yōu)秀的大學(xué)，它的魅力不僅在于其師資力量、教學(xué)質(zhì)量和職業(yè)發(fā)展前景，更在于它的學(xué)習(xí)環(huán)境舒適、綜合素質(zhì)培養(yǎng)和法治文化氛圍。我相信，學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)的經(jīng)歷將成為我人生的寶貴財富，助我不斷拓展視野、提升能力、實現(xiàn)夢想。
學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會篇四
作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)政法課程是我大學(xué)生活中的重要組成部分。在這一學(xué)習(xí)過程中，我積累了許多心得體會。首先，政法學(xué)科的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的法律意識和法治觀念。其次，政法學(xué)科的學(xué)習(xí)使我提高了法律素養(yǎng)和專業(yè)能力。再次，政法學(xué)科的學(xué)習(xí)啟發(fā)了我對社會問題的思考和理解。最后，政法學(xué)科的學(xué)習(xí)為我未來的職業(yè)發(fā)展鋪墊了堅實的基礎(chǔ)。通過這一連貫的五段式文章，我將詳細(xì)展開闡述這些學(xué)習(xí)政法的心得體會。
首先，政法學(xué)科的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的法律意識和法治觀念。在課堂上，我接觸到了大量的法律知識和法規(guī)條文，逐漸形成了對法律的敬畏和尊重。法律是社會公平和正義的基石，只有遵循法律規(guī)定，才能維護社會秩序和公眾利益。同時，政法學(xué)科的學(xué)習(xí)還教會了我正確理解和運用法律，在遇到法律問題時能夠有條理地分析和解決。這種法律意識和法治觀念的培養(yǎng)為我今后不僅為法律自身服務(wù)，也為其他行業(yè)的法律事務(wù)提供參考和幫助。
其次，政法學(xué)科的學(xué)習(xí)使我提高了法律素養(yǎng)和專業(yè)能力。政法學(xué)科有其獨特的學(xué)科特點，涉及到法律、政治和社會等多個領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)政法課程，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了法律基礎(chǔ)知識，了解了國家法律體系和法律制度的構(gòu)建。在專業(yè)能力方面，政法學(xué)科課程的學(xué)習(xí)要求我們具備敏銳的法律思維和嚴(yán)密的邏輯分析能力。在課堂上，我們經(jīng)常需要閱讀大量的法律文獻和案例進行理論分析和實踐研究。這些訓(xùn)練使我能夠迅速理解和把握問題的本質(zhì)，并能夠靈活運用法律知識解決實際問題。
再次，政法學(xué)科的學(xué)習(xí)啟發(fā)了我對社會問題的思考和理解。政法學(xué)科涉及到社會現(xiàn)象和社會問題的研究，通過對法律背后的社會背景和影響的分析，我們能夠更好地理解社會發(fā)展的動態(tài)和趨勢。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸認(rèn)識到，法律是社會發(fā)展和變革的重要推動力量。政府和法律應(yīng)該及時調(diào)整和改革，以適應(yīng)社會變革的需要。同時，政法學(xué)科的學(xué)習(xí)還教會了我如何從法律和制度層面來分析和解決社會問題，提出合理的改革建議，推動社會進步和良性發(fā)展。
最后，政法學(xué)科的學(xué)習(xí)為我未來的職業(yè)發(fā)展鋪墊了堅實的基礎(chǔ)。作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我深知未來從事法律相關(guān)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。學(xué)習(xí)政法學(xué)科不僅能夠提高我的法律素養(yǎng)和專業(yè)能力，還能夠培養(yǎng)我細(xì)致入微、敏銳洞察的思維能力和獨立分析解決問題的能力，為我未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。而且，政法學(xué)科的學(xué)習(xí)還為我提供了機會和平臺，參與到社會法律實踐中去，親身感受法律與社會的互動和碰撞，鍛煉自己的實戰(zhàn)能力和團隊協(xié)作精神。
綜上所述，學(xué)習(xí)政法課程是我大學(xué)生活中寶貴的財富。通過學(xué)習(xí)政法學(xué)科，我培養(yǎng)了法律意識和法治觀念，提高了法律素養(yǎng)和專業(yè)能力，啟發(fā)了我對社會問題的思考和理解，為我未來的職業(yè)發(fā)展鋪墊了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)與實踐中，這些學(xué)習(xí)政法的心得體會將成為我努力奮斗和前進的動力源泉。
學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會篇五
作為一名大學(xué)生，在校期間，學(xué)習(xí)是必不可少的一項任務(wù)。而作為三本政法大學(xué)的學(xué)子，學(xué)習(xí)政法知識更是我們的首要任務(wù)。在這三年的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多，也深刻體會到了政法學(xué)習(xí)的重要性。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會，以五段式的形式，分享我的學(xué)習(xí)心得。
首先，學(xué)習(xí)政法大學(xué)讓我明白了法律的普及和了解是我們每個公民的責(zé)任。政法學(xué)科是涉及到國家法律和法規(guī)的學(xué)問，學(xué)習(xí)政法知識能夠讓我更了解國家的法律法規(guī)，從而更好地融入社會。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸明白了法律的普遍性，法律的存在是為了維護社會的公平與正義。只有學(xué)習(xí)政法知識，我們才能了解自己在社會中的權(quán)益與義務(wù)，才能為自身及他人的合法權(quán)益提供支持和保護。
其次，學(xué)習(xí)政法大學(xué)給我提供了廣泛的學(xué)科背景和學(xué)習(xí)機會。政法學(xué)科包含了行政法、刑法、民法等多個方向，每個方向都有自己的研究內(nèi)容和知識體系。在大學(xué)的三年里，我有幸接觸到了這些豐富多彩的學(xué)科，讓我了解了很多我以前從未接觸過的領(lǐng)域。不僅如此，政法大學(xué)還為我提供了很多學(xué)習(xí)機會，如參加模擬法庭、實習(xí)法院等活動，讓我能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實踐中，提高了自己的綜合素養(yǎng)。這些學(xué)科背景和機會的提供不僅拓寬了我的知識面，也為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三，學(xué)習(xí)政法大學(xué)培養(yǎng)了我的批判性思維和獨立思考能力。政法學(xué)科是一門理論和實踐相結(jié)合的學(xué)科，要求我們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)揮批判性思維，能夠獨立思考問題。在課堂上，老師經(jīng)常會提出一些案例和問題，要求我們分析，推理和解決。這樣的學(xué)習(xí)方式鍛煉了我們的思維能力，提高了我們的思考問題和解決問題的能力。同時，政法學(xué)科對于觀點的不同性、法律問題的復(fù)雜性和紛繁性也培養(yǎng)了我們具有獨立思考的能力，不輕易被別人的觀點和意見所影響。
第四，學(xué)習(xí)政法大學(xué)讓我能夠更好地理解社會的運作和問題的本質(zhì)。政法學(xué)科是聯(lián)系社會的一大紐帶，很多重要的問題都離不開法律的約束和管理。通過學(xué)習(xí)政法知識，我們能夠更好地理解社會中的各種問題的本質(zhì)，從法律的角度去分析和解決這些問題。比如，在學(xué)習(xí)刑法時，我了解到治安管理的重要性和刑法對犯罪行為進行制裁的法律依據(jù)，這使我對社會治安問題和犯罪行為有了更深入的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)政法大學(xué)，我們能夠更好地在社會中辨別是非對錯，積極參與社會建設(shè)和發(fā)展。
最后，學(xué)習(xí)政法大學(xué)讓我意識到自身的責(zé)任和使命。政法學(xué)科的研究對象是國家法制建設(shè)，掌握政法知識和適應(yīng)社會需要是我們的努力方向。作為一名三本政法大學(xué)的學(xué)生，我要時刻牢記自己的責(zé)任和使命，把所學(xué)知識融入到實際生活中。無論是將來從事什么職業(yè)，我都要時刻遵守法律，樹立良好的法治觀念，并盡自己的力量為社會的穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)起來，三本政法大學(xué)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我明白了法律的普及和了解是我們每個公民的責(zé)任，學(xué)習(xí)政法大學(xué)給我提供了廣泛的學(xué)科背景和學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)了我的批判性思維和獨立思考能力，讓我能夠更好地理解社會的運作和問題的本質(zhì)，同時也讓我意識到自身的責(zé)任和使命。這些都是我在政法學(xué)習(xí)中的深刻體會，也是將來我成長道路上的寶貴財富。
學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會篇六
政法學(xué)是一門涉及法律和政治的學(xué)科，主要研究社會的法律制度、法律運行機制以及社會的法律問題。作為一名政法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，通過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我深深感受到了政法學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和法律意識的重要性。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：重視思維能力的培養(yǎng)
在學(xué)習(xí)政法學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)提升思維能力是非常重要的。政法問題往往具有復(fù)雜性和多樣性，需要通過靈活的思維和分析能力來解決。我發(fā)現(xiàn)通過參加辯論賽、模擬法庭等活動，可以鍛煉自己的邏輯推理和辯證思維能力。同時，多閱讀和思考各種不同觀點的文章和材料，也有助于擴展自己的思維邊界。
第三段：培養(yǎng)法律意識的重要性
政法學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。法律意識包括對法律的尊重和遵守，也包括對社會正義的追求和維護。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習(xí)法律文書、參觀法庭審理等形式，可以使我更加深入地理解法律，增強法律意識。同時，了解各種不同的法律問題和案例，也使我意識到法律問題的復(fù)雜性和多樣性，進一步加深了我對法律意識的追求。
第四段：實踐是提高政法學(xué)水平的關(guān)鍵
政法學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，只有通過實踐才能真正提高自己的水平。我參加了一些社會實踐和法律實習(xí)活動，深入了解了社會實踐和法律實務(wù)。在這個過程中，我不僅學(xué)到了很多理論知識，還收獲了寶貴的實踐經(jīng)驗。通過參與實踐，我發(fā)現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合是最好的學(xué)習(xí)方法。只有在實踐中，我們才能更好地理解和運用我們所學(xué)的政法知識。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)政法心得體會可以說是非常寶貴的。通過學(xué)習(xí)政法學(xué)，我不僅提高了自己的思維能力和法律意識，還通過實踐獲得了寶貴的經(jīng)驗。我相信政法學(xué)會對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并為我以后的工作和生活提供良好的基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)政法學(xué)知識，不斷提升自己的能力，為社會的法治化進程做出自己的貢獻。
總而言之，學(xué)習(xí)政法心得體會是一個不斷發(fā)展和提升的過程。通過學(xué)習(xí)政法學(xué)，我意識到政治和法律對于社會的重要性，同時提高了自己的思維能力和法律意識。通過實踐，我獲得了更深入的理解和寶貴的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)政法不僅對于個人的成長和發(fā)展有著重要的影響，也對于社會的進步和發(fā)展起到了推動作用。因此，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)政法知識，為社會的法治建設(shè)貢獻自己的力量。
學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會篇七
近年來，隨著我國社會的不斷發(fā)展和進步，對政法學(xué)科的需求也日益增長。作為一名政法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我深深地感受到了學(xué)習(xí)政法學(xué)科的重要性和價值，也積累了一些學(xué)習(xí)心得和體會。在我看來，學(xué)習(xí)政法不僅僅是為了取得好的成績，更是為了了解和把握法律規(guī)則，提高自身素質(zhì)。以下將就政法學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)方式以及培養(yǎng)政法素養(yǎng)等方面進行闡述。
首先，學(xué)習(xí)政法學(xué)科的重要性在于其很好地幫助我們了解和把握法律規(guī)則。政法學(xué)科涉及的內(nèi)容非常廣泛，包括憲法、行政法、刑法、民法等等。而這些法律規(guī)則無疑是調(diào)整社會關(guān)系、維護社會正義的重要工具。通過學(xué)習(xí)政法學(xué)科，我們可以了解法律的基本原則和方法，從而為自己的行為提供指導(dǎo)和依據(jù)。在日常生活中，了解法律規(guī)則能夠使我們更加合規(guī)合法地行事，避免違法違規(guī)的行為。同時，在社會中，政法學(xué)科的學(xué)習(xí)也能夠培養(yǎng)我們對社會法治的信仰和尊重，增強法制觀念和法治意識。
其次，學(xué)習(xí)政法學(xué)科需要通過一定的學(xué)習(xí)方式和方法。政法學(xué)科內(nèi)容繁多，學(xué)習(xí)任務(wù)也相對較重，需要我們有一些學(xué)習(xí)的技巧和方法。首先，我們要深入理解政法學(xué)科的專業(yè)知識，掌握基本概念和理論。通過查閱相關(guān)書籍、資料和編輯，我們可以獲得全面的知識和信息。其次，我們要利用信息技術(shù)，積極利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，比如在線課程、電子書籍等等。這些資源可以為我們提供豐富的學(xué)習(xí)材料和案例，幫助我們更好地理解和應(yīng)用政法學(xué)科的知識。此外，我們還可以通過參加講座、研討會和學(xué)術(shù)會議等學(xué)習(xí)活動，擴展學(xué)習(xí)視野，與專業(yè)人士進行交流和討論，促進學(xué)習(xí)的深入。
最后，學(xué)習(xí)政法學(xué)科的過程也是培養(yǎng)政法素養(yǎng)的過程。政法素養(yǎng)是指在政法學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我們掌握并運用了政治、法律等知識，形成了正確的政法觀念和辨析問題的能力。學(xué)習(xí)政法學(xué)科能夠使我們逐漸理解并接受法律權(quán)威，增強自身的法律意識和法治觀念，堅定信仰并積極參與到法治建設(shè)中。同時，政法學(xué)科的學(xué)習(xí)還能加強我們的邏輯思維能力和分析問題的能力，培養(yǎng)我們的批判思維和辨證思維，提高解決問題的能力。
綜上所述，學(xué)習(xí)政法學(xué)科對于我們個人發(fā)展和社會進步都具有重要的意義。通過學(xué)習(xí)政法學(xué)科，我們可以了解和把握法律規(guī)則，提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)思辨能力和政法素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該積極投入學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政法水平。同時，政法學(xué)科的學(xué)習(xí)也需要通過合理的學(xué)習(xí)方式和方法，結(jié)合實際情況，合理安排時間和任務(wù)。只有這樣，我們才能充分發(fā)揮政法學(xué)科學(xué)習(xí)的價值和效果，為自己和社會做出更大的貢獻。
學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會篇八
“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！睆臏赝袢缬竦某o中款款而來的木葉，總在承載著飽滿的生命所呈現(xiàn)出的蒼勁堅韌。春秋代序，木葉裝點了四季。華東師范大學(xué)就像木葉，渲染四季，彰顯生命。她的博大“潤物無聲”，她的寬容承載使命。轉(zhuǎn)眼之間，年輪又續(xù)上了一圈，在層林盡染的十月，華東師范大學(xué)迎來了六十五周年校慶。以“求實創(chuàng)造，為人師表”作為校訓(xùn)的華東師范大學(xué)陪伴著我們領(lǐng)略千年文脈，共賞萬里河山。作為校樹的水杉，以桅桿的姿式，迎接正義，抵擋風(fēng)雨，“前生，濁水中屹立；后生，烈火中永恒?！倍▏嗤﹦t上演著一出又一出浪漫的邂逅，總在夕陽的余暉里訴說著美麗的故事，“梧桐真不甘衰謝，數(shù)葉迎風(fēng)尚有聲?！比A東師大的樹，任風(fēng)吹雨打，仍頂天立地。一圈又一圈的年輪，不僅有文化知識的記錄，不僅有人文關(guān)懷的沉淀，更有華師精神的烙刻。華師大的樹是我們不屈精神的象征。如果華東師大是一棵大樹，我愿是一片樹葉，桃李芬芳日，木葉集福情。集一片祝福，添一抹綠意?！澳救~潤秋，枝繁葉茂。”
有人問我：“你為什么如此愛華東師大？”我說：“因為，愛在華師大?！鄙虾Ｋ拇蟾咝Ａ鱾髦痪湓挘骸巴嬖趶?fù)旦，住在交大，吃在同濟，愛在華師大?！睂Γ瑦墼谌A師大。最美，美不過與華師大的相遇。有幸，又和你度過一個周年紀(jì)念日。
還記得在填報高考志愿的前半個小時，腦海忽然浮現(xiàn)一個念頭，我想報華師大。就是那一瞬之間，原本極度排斥上海的我還是選擇了華東師大。因為志愿，曾經(jīng)和爸爸鬧過脾氣，爸爸自是希望我能來到上海，而我一心向往北方，想著孤注一擲地往北走。從沒想過南方的任何學(xué)校，甚至，不知到華東師大的存在。倒是爸爸給我灌輸了很多關(guān)于華師大的點點滴滴，它的輝煌，它的過去，它的優(yōu)勢，它的資源配置?；叵肫饋恚娴奶貏e感謝爸爸對華東師大的信任，也慶幸當(dāng)年的自己在最后的那一瞬間毅然填上了華東師大的志愿。
20xx年9月，我踏入了校門。第一眼，是那彰顯生命本色的大樹，我預(yù)想過大學(xué)校園里綠樹成蔭，可真正看到它們，內(nèi)心深深地受到了感染。一棵棵大樹盡管已與宿舍樓比肩，卻依然挺直腰桿，努力向上攀爬著，似乎高空的風(fēng)景更加獨特。高大挺直的枝干是不屈的脊梁，茂盛的枝丫是溫婉的容顏。它們和華東師范大學(xué)一樣，年輕所以充滿活力，年輕卻又積淀光輝。見到它的第一眼，就開始接受它，我想：不久的將來，我會愛上這里。
果真，我愛上了師大。愛在華師大，因為一群群友愛的人，在不斷地傳遞著華師之愛。
遇見的第一個華師人是帶路的志愿者學(xué)姐。她，個頭不高，甚至有幾分瘦弱，可是，學(xué)姐的臉上始終洋溢著微笑，笑容里是真誠，也是自信。她的笑容仿佛冬日的暖陽，溫暖著我對上海的些許排斥。她熱情地向我介紹華師大的一草一木，一磚一瓦。她說：“河?xùn)|食堂三樓有川菜，偏辣，貴州和四川重慶的學(xué)生都比較喜歡；宿舍樓2號樓可以辦洗衣卡；8號樓離共享空間特別近，去共享空間自習(xí)很方便；16號樓后面可以修自行車、買鎖、配鑰匙；20號樓一樓活動室可以在網(wǎng)上預(yù)約，在那討論交流或者參加小組活動很不錯。一般英語課在四教上課，中文課在一教。圖書館二樓有個咖啡館，五樓看書最舒服，累了還可以在窗邊的休閑區(qū)休息，放眼俯瞰校園的感覺超級棒……”學(xué)姐一口氣說了很多，囊括了學(xué)校的方方面面，想告訴我她所了解的一切，為我這個初來乍到的學(xué)妹提供最便利有效的信息。之后又問我在路途上的感覺，是否暈車，何時抵達上海？她就像一個久別重逢的老朋友，語氣里是真誠的關(guān)切，絕不是為了應(yīng)付完成志愿者迎接新生的任務(wù)。從學(xué)姐身上我真切感受到“愛在華師大”的深意。后來，我與學(xué)姐又見過幾次面，每次她都問我在師大是否住得習(xí)慣，有沒有什么困難？而我，卻如相見恨晚一般，對她傾訴心事，交流心理困惑，討教學(xué)習(xí)方法，學(xué)姐也總是毫無保留地同我分享她的經(jīng)驗。
華東師范大學(xué)，也被稱為“上?；▓@學(xué)府”。這里說老師是那辛勤的園丁再合適不過。我總覺得自己是一個幸運兒，在學(xué)校里總能遇見一些好老師。說到中文系，不得不說周宏老師。
他是華東師大中文系教授，上海市寫作學(xué)會副會長，連續(xù)多年擔(dān)任上海市高考語文閱卷中心組組長。這些是官方的身份，對他印象深刻的是他的“變態(tài)作業(yè)”。他教教師口語這門課，作為未來的教師，他說首先要鍛煉站上講臺的勇氣，再用剩下的時光去填充站上講臺的底氣。于是，我們收到了第一份“變態(tài)作業(yè)”：“去一個陌生的教室，在任課老師上課的同時與老師溝通后，自己在陌生教室里發(fā)表三分鐘的演講，溝通時不得表明是在做作業(yè)。”或許演講是小事，但是在陌生的教室里，與老師溝通就得考驗學(xué)生的溝通技巧和心理素質(zhì)。如何才能讓老師自愿給你三分鐘來演講？而你又如何應(yīng)對同學(xué)們異樣的眼光？若是被拒絕，如何調(diào)整心態(tài)，走向下一個教室。老師說作業(yè)的期限是兩周。我當(dāng)時選擇了馬上去做作業(yè)。因為，勇氣，不會隨著時間的拖延而積淀，反而會縮減。
記得當(dāng)時演講的主題就是戰(zhàn)勝心理恐懼，給自己往前走的勇氣。當(dāng)然，并非一帆風(fēng)順。剛開始我找到一間計算機教室，站在門邊敲門后對老師說：“老師，您好，我能不能打擾您和同學(xué)們一下？”老師剛開始很耐心地說：“什么事？”我急忙說：“我想在教室里講一段話，就三分鐘，可以嗎？”老師面無表情地說：“我在上課?！蔽抑荒芑貜?fù)老師：“很抱歉?！痹诶蠋熒险n時間打斷老師講課，本來就是特別不禮貌的事，很多老師直接拒絕了我的請求，甚至老師還會生氣，認(rèn)為我們這是在故意搗亂，這是理所當(dāng)然的事情。我仍然在一點一滴地嘗試，每一個教室都小心翼翼地詢問。每過一個教室，就加重了一份失望。直到最后一次，我鼓起殘存的勇氣，聲音也有些發(fā)顫：“老師，您好，我現(xiàn)在特別緊張，特別害怕被您拒絕?？墒俏疫€是想對您說能不能給我三分鐘說一下如何戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼？”最后那位老師人很和善，他先是問我怎么了，是不是不舒服？當(dāng)聽完我的請求后，他說：“你已經(jīng)用掉一分鐘了，你還有兩分鐘?！碑?dāng)時聽到這句話，以為自己產(chǎn)生了幻覺。當(dāng)抬頭看見老師那鼓勵地微笑時，我鼓足了勇氣站上了講臺，將三分鐘的演講稿濃縮成兩分鐘講完。當(dāng)我鞠躬表示感謝同學(xué)們和老師，并且表示歉意時，他們給了我持久不息的.掌聲，我差一點就哭著走出教室。很感動，他們沒有磨滅掉我的往前走的勇氣。
到現(xiàn)在還是記得那緊張慌亂那個的下午。過后周宏老師叫我們反思，問我們?yōu)槭裁磿痪芙^？除了老師個人因素，更多的是我們的溝通技巧，做作業(yè)是跟老師溝通，而以后我們是要和學(xué)生溝通的。當(dāng)我們好不容易進到教室了，能否像平時說話那樣做到應(yīng)對自如？講臺上的你能否保持儒者風(fēng)范？盡管還只是個大一的學(xué)生，卻開始慢慢懂得作為一個老師，除了必備的知識水平，還需要更多的教育技巧。這就是大學(xué)的教育吧！不，我認(rèn)為是這是華師大周宏老師特別的教學(xué)方式。遇見這樣的老師，又怎么能不感激呢。
這里的老師是我們的良師益友，除了他們，學(xué)校的另一份珍貴回憶就是同窗之誼了。就像花園，老師是園丁，我和其他學(xué)生都是花朵。我們共同汲取營養(yǎng)，沐浴陽光。
欣慰是個上得廳堂下得廚房的上海人。我一直存在偏見，認(rèn)為上海人很孤傲，瞧不起外地的鄉(xiāng)下人。而欣慰卻打破了我的偏見，她是一個很善良的本地人。對于初來上海的我，總是多了幾分關(guān)照。剛開始不是很熟悉學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，即使她已經(jīng)上床睡覺了也會爬起來告訴我如何操作，沒有絲毫怨言。因為家比較近，欣慰周末回家總會給我?guī)б淮蠖押贸缘?，而且是她自己做的，我吃過她做的蛋糕、蛋撻、餅干、壽司、方糕、牛奶小方等等。我是個很討厭做飯的人，嘗到她烘焙出的那么多美食后竟然也有幾分想去嘗試做飯的樂趣。遇到這樣的室友，真的是我的榮幸。
慢慢地，我又遇見了很多華師人，他們的身上總是給我一種親切感，即使初次見面，哪怕是驚鴻一瞥，他們對于我的需求總是竭盡所能。大概，因為我們是“師大人”，所以，他們對人的熱情才從未消退。
轉(zhuǎn)眼之間，到了的10月，一年的時光里，我用鏡頭藏住了珍貴的記憶。在我的鏡頭里，記錄了大師林的秋葉繽紛和春吐新芽；水杉林由金黃色轉(zhuǎn)成綠色，又由綠色跳躍成金黃；櫻桃河面倒映著四季之柳；春天的櫻花開滿情人坡；文脈廊的馬鞭草匯聚成海洋；宿舍樓天臺上的云總是披著不同顏色的外衣……師大很美，美得像是藝術(shù)家的杰作，美得每一張照片都舍不得刪掉，總想攬盡她的風(fēng)光。
換一組鏡頭，教室里園丁們的侃侃而談，活動中心里同學(xué)們的“爭奇斗艷”，塑膠跑道上的風(fēng)雨無阻，圖書館里的埋頭苦讀。甚至是食堂，也經(jīng)常推出具師大特色菜——“玉米炒葡萄”，滿足的不僅僅是莘莘學(xué)子的味蕾，更是作為師大人的自豪感；快遞驛站永遠(yuǎn)那么忙碌，同學(xué)們盡情享受拆包裹的喜悅，我知道，有一群任勞任怨的快遞小哥微笑服務(wù)；門衛(wèi)室的大叔還是一如既往地恪盡職守；就連宿舍阿姨盡管每天重復(fù)著一模一樣的工作，卻依舊盡職盡責(zé)……要說他們最大的特點，就是他們始終將微笑刻在了臉上。就像莊老師說的：“愛在華師大嘛，我們都把你們當(dāng)孩子看待，愛得大家都融化了?！泵恳粡堈掌际且粋€特別故事，他們有一個共同的名字：“愛在華師大”。
時光洋洋灑灑地走，未曾停留。一年過去，我在師大的懷抱里成長。曾經(jīng)自以為是的我逐漸被磨去傲氣，看到優(yōu)秀的人與之交流學(xué)習(xí)，往往獲益匪淺。偶爾也會自卑，而師大平臺足夠?qū)挿?，我能在另一處找回自信。就像科?chuàng)答辯被評委老師罵得很慘，而運動場上我也能收獲掌聲與吶喊。華東師大還教會我學(xué)會適應(yīng)，初到學(xué)校的時候，飯菜極其不合胃口，甚至拉肚子，天天念叨著要去吃辣椒，要回家呼吸新鮮空氣。并不是時間之長的習(xí)以為常，而是我應(yīng)該接受現(xiàn)實的環(huán)境，并嘗試去愛上它，哪怕它不盡人意。
有幸，我見證著華師大的成長，有幸分享華師大的榮光。師大，我愿是一片小小的樹葉，為你添一抹鮮綠。
學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會篇九
《行政強制法》的公布施行，是我國民主法制建設(shè)的一件大事，對于保障和監(jiān)督行政機關(guān)嚴(yán)格依法行政，維護公共利益和社會秩序，保護公民、法人和其他組織的合法權(quán)益具有重要意義。
《行政強制法》的公布施行，完善了由憲法及憲法相關(guān)法、民商法、行政法、經(jīng)濟法、社會法、刑法、訴訟及非訴訟程序法共7個法律部門組成的中國特色社會主義法律體系。
《行政強制法》的公布施行，解決了行政強制權(quán)行使中的突出問題。由于對行政強制缺乏統(tǒng)一規(guī)范，行政機關(guān)在執(zhí)法過程中既存在濫用行政強制手段，侵害公民、法人和其他組織合法權(quán)益的問題，也存在行政機關(guān)強制手段不足，執(zhí)法效率低，不能有效制止違法行為的問題。具體表現(xiàn)為：設(shè)定權(quán)不明確。行政強制措施種類繁多，名稱不一，缺乏規(guī)范。實施主體混亂。程序不規(guī)范，行政強制的隨意性大。行政機關(guān)申請法院執(zhí)行，程序煩瑣，時間過長。為了保證行政效率，又維護公民的合法權(quán)益，需要制定行政強制法，從制度上作出統(tǒng)一規(guī)定。
《行政強制法》的公布施行，是全面推進依法行政，加快建設(shè)法治政府的重要舉措，行政強制權(quán)是行政機關(guān)實施行政管理的必要手段，既涉及行政管理效率，又涉及對公民人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)的限制，規(guī)范行政強制行為，有助于促進行政機關(guān)全面依法行政。學(xué)習(xí)好、宣傳好、執(zhí)行好這部法律，是各級行政機關(guān)當(dāng)前和今后一個時期推進依法行政的重要任務(wù)。
作為一名機關(guān)工作者，對《行政強制法》不僅要熟知，而且要將其應(yīng)用于工作實際中來，用理論來指導(dǎo)工作實踐，同時用實踐來檢驗理論政策、法律法規(guī)。真正達到薛泳成果轉(zhuǎn)化的目的。
學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會篇十
近日，局機關(guān)組織了“三學(xué).三防.三規(guī)范”的學(xué)習(xí)活動，我受益匪淺。下面我談?wù)剬W(xué)習(xí)《行政許可法》后的一些體會。
行政許可是政府機關(guān)管理經(jīng)濟社會事務(wù)的一種重要手段，事關(guān)人民群眾的切身利益，事關(guān)政府與人民群眾的關(guān)系，事關(guān)政府工作的全局。行政許可權(quán)運用得好，利國利民;運用不好，輕則影響公民權(quán)利，重則影響政府與人民群眾的關(guān)系。長期以來，由于缺乏有效的制度約束，亂設(shè)許可、濫用許可權(quán)現(xiàn)象時有發(fā)生?！伴T難進，臉難看，事難辦”一度成為社會關(guān)注的熱點、難點問題，人民群眾熱切期盼改革行政許可制度。1998年開始，順應(yīng)民意，適應(yīng)時勢，各地方先后開展了行政審批制度改革工作，取消了一批行政許可審批項目，規(guī)范了行政許可行為。項目減少了，手續(xù)簡便了，時限縮短了。一時間，各種便民措施如雨后春筍般涌現(xiàn)，辦證大廳、辦事大廳、一個窗口對外、一站式服務(wù)、網(wǎng)上辦理等新的許可方式成為媒體追蹤的熱點，成為人民群眾關(guān)注的焦點。20xx年國務(wù)院開始行政審批制度改革。正是在總結(jié)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，借鑒國外通行做法，行政許可法這部中國特色的法律，歷時7年起草、審議，蓄勢而發(fā)，應(yīng)運而生。它反映了我們對行政許可的規(guī)律性認(rèn)識達到了一個新的高度，標(biāo)志著依法行政進入了一個新的階段，體現(xiàn)了社會主義政治文明建設(shè)的新要求，對我國政府管理必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。
作為規(guī)范政府共同行為的一部重要法律，行政許可法堅持以人為本，按照經(jīng)濟、社會和生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，遵循合法與合理、便民與效能、監(jiān)督與責(zé)任的原則，把制度創(chuàng)新擺在突出位置，對行政許可的設(shè)定、實施主體和程序、監(jiān)督檢查和法律責(zé)任作了全面規(guī)范。 行政許可法通過妥善處理政府與市場、政府與社會、公權(quán)力與私權(quán)利的關(guān)系，明確什么事項可以設(shè)定行政許可，什么事項不可以設(shè)定行政許可。這就從制度上防止了作為公權(quán)力的行政許可對社會經(jīng)濟生活和公民個人生活的過度干預(yù)，有利于政府轉(zhuǎn)變職能，有利于政府管理方式創(chuàng)新。
行政許可法規(guī)定，只有全國人大及其常委會、國務(wù)院和省級地方人大及其常委會可以依法設(shè)定行政許可，省級人民政府可以依據(jù)法定條件設(shè)定臨時性行政許可，其他國家機關(guān)一律不得設(shè)定行政許可。這些規(guī)定，有利于從源頭上改變行政許可過多過濫的現(xiàn)狀，有利于維護法制統(tǒng)一，確保政令暢通。
行政許可法規(guī)定了行政許可依據(jù)、實施過程和結(jié)果的公開制度，有利于行政機關(guān)減少“暗箱操作”，防止濫用行政權(quán)力，保證公眾對行政許可行為的知情、參與和監(jiān)督。
行政許可法規(guī)定了實施行政許可的主體制度，相對集中行政許可權(quán)制度，“一個窗口對外”制度，實行統(tǒng)一、聯(lián)合、集中辦理制度，規(guī)范了行政許可的申請、受理、審查和法定程序和期限。這就有利于行政機關(guān)樹立服務(wù)意識，改進工作作風(fēng)，提高辦事效率，保證政府工作更好地實現(xiàn)和維護最大多數(shù)人民的最大利益。
行政許可法對違法、越權(quán)以及不遵守法定程序?qū)嵤┬姓S可，規(guī)定了嚴(yán)格的法律責(zé)任。這有利于強化行政機關(guān)的責(zé)任意識，確保權(quán)力與責(zé)任的統(tǒng)一，真正做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、侵權(quán)要賠償。
行政許可法的實施涉及政府管理理念的革新，它所確立的原則和一系列制度，是對現(xiàn)行行政許可制度的重大變革與創(chuàng)新。長期以來，對行政許可的監(jiān)督與管理脫鉤，權(quán)力與責(zé)任脫鉤，權(quán)力與利益掛鉤;即將施行的行政許可法卻對此提出了相反的要求。再如，批條子長期以來泛濫于我們的行政管理領(lǐng)域，從某種意義上講，批條子就是一種行政許可，行政許可法就是要管住“條子工程”。因此，貫徹好行政許可法會“削弱權(quán)力，觸動利益，加重責(zé)任”。面對這樣一種革命性的巨變，政府法制機構(gòu)首先要帶頭學(xué)習(xí)這部法律，準(zhǔn)確理解、正確把握，要在政府工作領(lǐng)域內(nèi)，幫助轉(zhuǎn)變不適應(yīng)行政許可法精神的思想觀念。這對政府法制機構(gòu)來講，的確是一項艱巨的任務(wù)。
維護國家法制統(tǒng)一，保障政令暢通，是各級政府法制機構(gòu)的職責(zé)。依照行政許可法的規(guī)定，行政法規(guī)、國務(wù)院部門規(guī)章或規(guī)范性文件、有關(guān)地方政府規(guī)章或規(guī)范性文件中關(guān)于行政許可的規(guī)定都要進行清理。政府法制機構(gòu)不僅要清理與行政許可法不一致的內(nèi)容，還要清理無法定授權(quán)的實施行政許可的主體。根據(jù)行政許可法的規(guī)定，行政許可原則上只能由行政機關(guān)實施，非行政機關(guān)的組織未經(jīng)法律、法規(guī)授權(quán)，不得行使行政許可實施權(quán)。但有些地方的法制工作機構(gòu)在地方非常薄弱，上一次機構(gòu)改革時，有些縣市一級的政府法制機構(gòu)基本被撤并掉了。行政許可法雖然賦予政府法制工作機構(gòu)相當(dāng)繁重的職能，那么，沒有政府法制機構(gòu)的縣、市又如何進行清理工作?如果沒有專業(yè)的法律工作者幫助當(dāng)?shù)卣愫们謇砉ぷ?，行政許可法在當(dāng)?shù)睾芸赡艹蔀橐患埧瘴?。清理主體很難，因為編制這個領(lǐng)域政府法制機構(gòu)很難進去，如果不確定政府法制機構(gòu)的權(quán)威，行政許可清理、行政許可實施主體的清理等，都無從談起。 縣級以上地方人民政府加強對實施行政許可法的監(jiān)督檢查是政府工作的重要內(nèi)容，也是行政許可法規(guī)定的政府的一項重要責(zé)任。政府法制機構(gòu)作為政府的法律顧問就必須協(xié)助本級政府和政府部門建立健全有關(guān)的監(jiān)督制度，加強對實施行政許可的監(jiān)督。這就要求各級行政領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)識到行政許可法在推進依法治國方略過程中的重要性，支持政府法制機構(gòu)的工作。不可否認(rèn)的是，行政許可法是一部控權(quán)或者減權(quán)的法律，沒有幾個領(lǐng)導(dǎo)愿意削弱行政審批權(quán)，如果政府領(lǐng)導(dǎo)對行政許可法的認(rèn)識和所擁有的法律意識不能達到一個高度，政府法制機構(gòu)工作再努力，也無法完成這一使命性的任務(wù)。因此，應(yīng)該創(chuàng)新一種實施行政許可法的監(jiān)督機制，使政府的法制機構(gòu)能夠獨立地行使監(jiān)督權(quán)。讓隨意撤消、藐視政府法制機構(gòu)的鬧劇不再上演 古人云：天下之事，不難于立法，而難于法之必行。貫徹實施行政許可法是各級政府和政府各部門的一項重要職責(zé)。我們堅信，只要各級政府和政府各部門特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，從實踐“三個代表”重要思想的政治高度，堅持執(zhí)政為民，全面推進依法行政，充分認(rèn)識實施行政許可法的重要性和緊迫性，增強自覺性和主動性，扎扎實實工作，就一定能夠把這部法律實施好，并通過貫徹實施這部法律，加快政府職能轉(zhuǎn)變，加快管理方式創(chuàng)新，加快推進依法行政進程。
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學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會篇十一
政法教育是一門重要的學(xué)科，對于培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念和法律素養(yǎng)具有重要的意義。在我校政法教育的課程中，我受益匪淺，深感政法教育的必要性與重要性，下面我將結(jié)合我在學(xué)習(xí)政法教育過程中的體會，以及對自己學(xué)習(xí)政法教育的改進方向進行探討。
第二段：政法教育對豐富學(xué)生法律知識的作用
政法教育是為了培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生懂得如何尊重法律、遵循法律。在政法教育的學(xué)習(xí)中，我不僅加深了自己對法律的理解與認(rèn)識，更有助于將法律知識應(yīng)用到實際生活中。例如，在學(xué)習(xí)刑法的時候，我對一些法律知識進行了深入的了解，學(xué)習(xí)了一些關(guān)于犯罪行為的認(rèn)定、刑罰的適用等內(nèi)容。這些知識的學(xué)習(xí)不僅幫助我提高了對法律的認(rèn)識與理解，更讓我在日常生活中更加謹(jǐn)慎從事，避免違法行為的發(fā)生。
第三段：政法教育對培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)的意義
政法教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)與法制觀念。學(xué)生只有具備較高的法律素養(yǎng)，才能夠在日常生活中更好地遵守法律。在政法教育過程中，我通過學(xué)習(xí)與了解法律條文、判例以及一些司法解釋，提高了自己的法律素養(yǎng)。我懂得了遵守法律的重要性，認(rèn)識到自己是一個公民，每一個公民都應(yīng)該遵守法律，積極維護社會的法制秩序。通過政法教育的學(xué)習(xí)，我明白了法律并不是一種束縛，而是保護我們權(quán)益的盾牌。
第四段：政法教育對提升學(xué)生綜合素質(zhì)的作用
政法教育不僅能夠提高學(xué)生對法律的認(rèn)知，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的法律技巧與素質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)政法教育的過程中，我以案例分析等形式，鍛煉了自己的思辨能力與邏輯思維能力。通過對案例的分析與討論，我能夠迅速理清案件事實、找出爭議焦點，并提出自己的判斷與建議。這些能力的培養(yǎng)不僅對于將來進入法學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)習(xí)，也對提升自己的綜合素質(zhì)具有重要意義。
第五段：學(xué)習(xí)政法教育的改進方向
政法教育具有重要的教育意義，但在學(xué)習(xí)政法教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)仍存在一些問題。有些課程內(nèi)容過于抽象，難以理解與應(yīng)用；有時老師的教學(xué)方式枯燥，缺乏趣味性。為了改進這些問題，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強政法教育課程的實踐性，通過案例分析、模擬法庭等活動，讓學(xué)生更加深入了解法律與法治。同時，老師也應(yīng)加強教學(xué)方法的創(chuàng)新，引入一些實例和案例，并與學(xué)生進行充分的互動和討論，激發(fā)學(xué)生對政法教育的興趣與熱情。
結(jié)尾：
通過學(xué)習(xí)政法教育，我認(rèn)識到法律是社會生活的重要組成部分，懂得了遵守法律的重要性，以及自己應(yīng)該有的法律素養(yǎng)。政法教育不僅豐富了我的法律知識，提升了我的法律素養(yǎng)，更鍛煉了我的綜合素質(zhì)。希望學(xué)校能夠不斷改進政法教育的教學(xué)方法與課程內(nèi)容，為學(xué)生提供更好的政法教育。同時，我也會繼續(xù)學(xué)習(xí)與探索，提升自己的法律素養(yǎng)，努力成為一個對法律有正確認(rèn)知、遵守法律且能夠為法治社會做出貢獻的公民。
學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會篇十二
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)結(jié)束了對行政法學(xué)課程的學(xué)習(xí)，半年的時光如白駒過隙。一切都太快了，快的我還來不及看更多的書籍，咀嚼老師的語詞，我就要接觸更多的專業(yè)知識了。其實，我覺得我是沒有什么資格談行政法學(xué)，談感想的，因為我對這門博大的學(xué)問了解的實在是太少了，我只能從粗淺的層面講述一下我對行政法學(xué)的看法和學(xué)習(xí)心得。
1、 老師用他那對法學(xué)的執(zhí)著和癡迷為我們逐層解開了行政法學(xué)神秘的面紗。
也毋寧說，尊嚴(yán)與正義的理念帶給我心靈的震撼，并擢升了自己的追求。
由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。
通過《行政法學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，我了解了行政法學(xué)的特點、行政法的總體結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容、行政處罰的種類......我的法律意識也有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認(rèn)識，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)，使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我靜下心來，參照課外書，對照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設(shè)方面，我還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。
2、我明白了行政法學(xué)在整個法學(xué)體系中，它相當(dāng)于一塊敲門磚。
它里面所包含的知識都是一些概括知識，同時也是基礎(chǔ)知識，何謂法律關(guān)系，何謂法律行為。這些都是以后學(xué)習(xí)其他專業(yè)學(xué)科的必備工具。所以，在我眼中，行政法學(xué)也就是一門工具課。
其次，行政法學(xué)其實也是一門很“好玩”的學(xué)科。之所以用“好玩”這兩個字來形容這門學(xué)科，主要是因為：
第一，從表層講，學(xué)習(xí)，我們行政法學(xué)不必具備很高深的專業(yè)知識素養(yǎng)。它所傳授給我們的`都是一些基本的概念，對于這些，我們應(yīng)該側(cè)重于理解，而不用死記硬背。這就好像是一個游戲，游戲里人物、器物千變?nèi)f化，但是只要我們玩好基礎(chǔ)的，我們就有資本升級，反映在我們的學(xué)科上就是我們有能力攻陷民法、刑法等敵營陣地。
第二，從深層講，行政法學(xué)可以說是包羅萬象。剝開第一層，只要我們稍微加以思索，我們就可以發(fā)現(xiàn)第二層，剝開第二層，再加以繼續(xù)追問，我們就可以發(fā)現(xiàn)第三層......層層遞進，它就好像是一個魔術(shù)，能夠讓我們不斷探索，發(fā)散思維。
最終，我們會發(fā)現(xiàn)，褪盡所有的束縛，法講的就是人及社會關(guān)系，它存在著一個被整個社會所認(rèn)可的一個規(guī)則?？傊痪湓?，對于行政法學(xué)，在學(xué)習(xí)時，我們要抱著一種敬畏的態(tài)度，在思考運用時，我們要懂得靈活變通的方法。
3、“模擬法庭之張婉訴某大學(xué)拒授學(xué)位案”教學(xué)活動讓我明白了以下幾點：
（1）模擬法庭的舉辦消除了我對法學(xué)的誤解：法律就是法條，法學(xué)學(xué)生就是背法條。其實完全不是這樣，法學(xué)追求的是公平和正義，一部法律的誕生是多種力量博弈的結(jié)果，其中必然體現(xiàn)著每個博弈參與方的利益，是各種力量的均衡。各種法律體現(xiàn)著人的善和惡，真實的反映著現(xiàn)實的世界，幾千年前的羅馬法如此，幾千年后的法律也是這樣?！叭绻悴荒懿槌瞿銓W(xué)生是抄來的。你就不能說他是抄來的。你的學(xué)生并沒有義務(wù)去證明他不是抄來的”。這是羅馬法的精神；文明與野蠻的分際，就在這么細(xì)微的差別上。
（2）我作為劇本編寫員之一，在模擬法庭籌劃階段，經(jīng)歷了熟悉案件、活動策劃、確定演員、編寫劇本及反復(fù)修改、多次排練、教師指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，了解了法庭訴訟的一般流程及法庭人員構(gòu)成，體會到了法律的嚴(yán)謹(jǐn)，也萌生了對法官的崇敬和對法律相關(guān)職業(yè)的向往；在模擬法庭審判階段，我們身臨其境，各司其職，完整體驗了庭審過程；在休庭階段，我們都積極踴躍地發(fā)表了自己對案件的看法，深刻思考了相關(guān)法律知識及司法程序；在模擬法庭最后階段，在模擬法庭最后階段，蘇天照書記對整個活動流程及同學(xué)們的表現(xiàn)給予客觀評價，指出不足，并要求我們樹立正確的法律觀念，學(xué)會用法律武器來維護自身的合法權(quán)益。
在此次模擬法庭活動教學(xué)過程中，指導(dǎo)教師通過模擬法庭的現(xiàn)場感和直觀感，進一步加深了我們對法律知識和司法程序的理解，更好的提高辯護雙方對適用法條的運用和把握，不僅豐富了醫(yī)學(xué)法學(xué)教學(xué)模式，也激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，真正做到“法律進生活”、“法律入頭腦”的教學(xué)效果。
4、看了那部民告官的影片，我明白了：
（1）作為一名國家公民，更作為一名新時代的大學(xué)生，學(xué)習(xí)法律十分重要，我們應(yīng)該知法、學(xué)法、守法、用法、護法，在我們的權(quán)益受到侵犯時，學(xué)會用法律武器來維護自己的合法權(quán)益。
（2）法律是人的行為規(guī)范，而人的行為受人的思想所支配，法律要有效地規(guī)范人的行為貴在做通、做好人的思想工作，法律通過講理使人良心發(fā)現(xiàn)，并歸依法律，可以說“動之以情，曉之以理”是做人的思想工作最有效的方法。
（3）法律具有強制性，它強制人們服從，人們不能借口不知道法律、不理解法律而拒不服從法律，在一個自由、民主和法治的社會，越是強制性的東西就越要講理。法律跟人們的生命、財產(chǎn)和自由息息相關(guān)，如果法律不講理，無理地剝奪人們的生命、財產(chǎn)和自由，那么這樣的法律就是惡法，推行這樣法律的社會就是一個不合理的社會。法律應(yīng)具有權(quán)威，但法律的權(quán)威最終不是來自“力”而是源自“理”，因為“力”最終也是源自“理”，講理的法律才有力量可言、才有權(quán)威可言。
（3）法律的規(guī)則是有限的，但法律所要調(diào)整的社會關(guān)系是無限復(fù)雜多樣的。法律規(guī)則是固定的，而其適用的對象是活生生的人，法律的一個難題就是，如何使固定僵硬的規(guī)則能夠靈活地適應(yīng)活生生的人，解決這一難題的根本出路在于法律要講理。
（4）在一個法治社會，法律是這個社會是非、真假、善惡、美丑的最后評判標(biāo)準(zhǔn)，自應(yīng)是最講理的事情和地方，如果連法律和法院都不講理，那么這個社會就是一個是非顛倒、真假不辨、善惡不清、美丑不分的社會，這種社會無正義可言，也無可救藥。
（5）從法律的實施來看，之所以要設(shè)立法庭，要有嚴(yán)格的訴訟程序等等，最終目的都是為了講理，給人們提供一個充分講理的地方，保障人們講理的權(quán)利，通過講理去發(fā)現(xiàn)誰更有理，并根據(jù)理的有無和多少來分配各自的責(zé)任。所以審判也叫審理，審的就是一個“理”字，而審理后所做出的判決書就是一份說理書。
以上是我學(xué)習(xí)社會法學(xué)的一些心得體會，在學(xué)習(xí)中，我們可能還會遇到很多其他的問題，但我相信山重水復(fù)疑無路、柳暗花明又一村，只要我們不氣不餒，用心探索，一定能找到良好的解決辦法，將社會法學(xué)的基本理論知識學(xué)好、學(xué)扎實，進而進行深入研究，共同建設(shè)好我國的社會法學(xué)！現(xiàn)在我已把學(xué)習(xí)法學(xué)知識帶進了生活，我會從日常行為規(guī)范做起。 同時我還要學(xué)會重新的開始，學(xué)會管理自己，把自己學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中，從而提高自己意志。學(xué)會管理自己的生活、時間和情感。只有懂得管理自己的人才能把握自己的人生、才能張揚自己的個性，才能做自己真正的主人，才能駕馭他人。我相信我們的未來將充滿色彩，我們的明天會更加美好的！
學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會篇十三
我有幸參加了在上海舉辦的“華東師范大學(xué)齊魯名師研修班”，為期半個月的學(xué)習(xí)，大城市的教育深深撼動了我，科學(xué)系統(tǒng)的教育管理理念，先進發(fā)達的教育設(shè)施，扎實有效的教育思路，讓我透過表面真正感受上海的內(nèi)涵魅力。面對這些，雖身在異鄉(xiāng)，改革自己的課堂、進一步創(chuàng)新教學(xué)思路的種.種想法卻時刻涌上心頭，所以上海之行，更多了一份結(jié)合實踐的思考。
一、感悟：校長是精明干練的作風(fēng)和務(wù)實求真的態(tài)度的結(jié)合體
我們聽了華東師范大學(xué)多名教授的講座，聽他們介紹了上海的幾所名校，也聆聽了幾位名校長的報告，感覺不管老校新校，各校都有鮮明的特色，各校校長都是精干的業(yè)務(wù)型校長，他們的報告更讓我對各校的特色有了深刻的了解，上海閘北八中劉京海校長給我們做了題為“國家課改學(xué)校課改我的學(xué)校課改”的報告，劉京海校長已經(jīng)六十二歲，從開題他就拋出“對課改難以落實的思考”這樣的話題，在話題中，他流露出一種無奈和擔(dān)憂的情緒，在中國搞課改很難，因為所有的政策和制度都是對著應(yīng)試教育的，而非素質(zhì)教育的，我們要提倡的素質(zhì)教育沒有相配套的環(huán)境和氛圍。劉校長則能夠盡量減少這樣環(huán)境的干擾，完全從學(xué)生實際情況和興趣出發(fā)，如學(xué)生們?nèi)扁}經(jīng)?？牡?，為此他們開設(shè)輪滑課，學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)實踐，他們開設(shè)了測量課，還有許多學(xué)生感興趣的校園游戲、戲劇、樂器進課堂、跳舞、動漫加上速寫課程等，辦出了非常具有特色的學(xué)校。聽著劉校長的講座更讓我定勢了上海校長的形象：精明能干，務(wù)實求真。
從他的報告中，我能感受到他特有的教育思想，求實的工作態(tài)度更讓這種思想得以發(fā)揮得淋漓盡致。他深刻地領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的根本就是學(xué)習(xí)能力的提高，而這種能力來源于課堂上有效的培養(yǎng)，他提出了兩個增加一個減少：即增加思維和動手操作，增加自學(xué)，減少教師的講，要求課堂上學(xué)生能學(xué)會的一律不講，他帶領(lǐng)教師一節(jié)課一節(jié)課地評，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地查，哪段內(nèi)容是不應(yīng)該講的，哪句話又是廢話，教師由不理解到認(rèn)同，由不認(rèn)可到喜歡，扎實地做下來，一個學(xué)期每個教師的課輪了兩三遍，一種風(fēng)格，已經(jīng)定格在這所學(xué)校。這是真正的教研，沒有堆積如山的資料，有的只是一步一個腳印的實實在在的行動。而這種扎實的不花哨的科研讓這所差校走在教育的前端。
二、實踐：深化簡約課堂，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力。
帶著上海的新經(jīng)驗，更加堅定了我以生為本的教育理念，希望自己回去以后能夠帶著這樣的教育思想走進課堂，繼續(xù)推進簡約式課堂教學(xué)。
多少年來，我始終認(rèn)為，學(xué)生能力的提高就是學(xué)校努力的方向，所以不管面對怎樣的形式，我們始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，也正因為如此，我們一直在學(xué)校推進簡約式課堂教學(xué)，我們把簡約課堂定位于一種理念，那就是課堂上要減少教師的行為，把更多的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生在自主探究的過程中進行廣泛地思維對話，達到學(xué)生思維不簡單的課堂效果，在有限的時間內(nèi)追求課堂效益的最大化。我們提出了四項基本原則和四個基本環(huán)節(jié)。。
一種理念的推進確實需要一個過程，幾年來我們做了艱辛的努力，剛開始教師不理解，我們就讓事實說話，指導(dǎo)優(yōu)秀教師帶著這種理念去培養(yǎng)學(xué)生，打造自己的課堂，這個過程說來簡單，現(xiàn)在大家看到學(xué)生在課堂上的精彩是從數(shù)次不成功中一步步磨出來的。示范課上學(xué)生積極的思維，全體學(xué)生主動的參與，小組合作的有效扎實，學(xué)生精彩的講和評讓大家大吃一驚，實際的效果帶動了全校教師的行動，帶著思考的實踐又進一步推動了簡約課堂的探索，為了讓小組交流有所依托，同時也方便全班展示，我們又為每個小組配備了一塊小白板，小白板的設(shè)置就讓對話以一種具體的形式展現(xiàn)出來。就使對話有了一種依托，不再是一種形式。
在上海聽了劉校長“兩增加一減少”之后，我更加感覺簡約式課堂教學(xué)與他們的教學(xué)有異曲同工之處，都把落腳點放到學(xué)生身上，注重思維、強化對話、關(guān)注全體。這種做法在本學(xué)期在我校舉辦的“煙臺市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)、和諧高效課堂建設(shè)現(xiàn)場觀摩會”上得到了與會領(lǐng)導(dǎo)老師的高度贊賞，徐國釗主任最后用“感動、震撼、期待”三個主題詞做了大會總結(jié)，在ldc研討中，教師們談的最多的是三節(jié)課中學(xué)生的表現(xiàn)，這成為課堂上最精彩的靚點，同時大家也認(rèn)為這應(yīng)該一種長期的習(xí)慣的培養(yǎng)。
簡約課堂的推進直接將教師的課堂教學(xué)理念推向高的層次，在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校推出的幾個選手都不算硬實，甚至有幾個從未講過區(qū)優(yōu)質(zhì)課，但小組帶著新的理念議課磨課，課路的設(shè)計盡量讓教師少講，啟發(fā)孩子多說多議，孩子的精彩成就了課堂的成功，我們推出的十二節(jié)課都被評為區(qū)優(yōu)質(zhì)課，六個學(xué)科有三科我校教師奪得了第一名。這對于教師相對老化的實驗小學(xué)，的確不容易，這其中，教學(xué)理念的引領(lǐng)起到了決定性的作用。
上海之行，讓我更執(zhí)著了未來的方向，那就是“以生為本、提高學(xué)生能力”，只要對學(xué)生有利的，我們將凝心聚力，堅持做到底，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
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