優(yōu)質(zhì)漢字改革讀后感（通用21篇）

讀后感的寫作可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力。寫讀后感時(shí)，要注重細(xì)節(jié)和具體的例子，用事實(shí)和證據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

漢字改革讀后感篇一

在積極貫徹執(zhí)行《小學(xué)新課堂教學(xué)改革推進(jìn)方案》的基礎(chǔ)上立足于課改精神、立足于教育教學(xué)研究中各學(xué)科的新課堂教學(xué)基本要求，不斷充實(shí)和完善方案，著力提高課堂教學(xué)行為的有效性，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，在實(shí)踐中求得進(jìn)步，課堂教學(xué)改革總結(jié)。我校借鑒江蘇洋思、山東杜郎口等地的經(jīng)驗(yàn)，在課堂教學(xué)改革中，我校采取了揚(yáng)長避短、學(xué)為我用、創(chuàng)新理念、穩(wěn)步推進(jìn)的課堂改革策略，圍繞課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，積極推進(jìn)和實(shí)施課程改革，現(xiàn)就我校課堂教學(xué)改革推進(jìn)工作小結(jié)如下。

主要工作：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，以人為本。

新課程改革要從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新觀念，更新教法。一切行為的變革，基于理念的與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校先后組織教師參加了區(qū)教研室的教材培訓(xùn)、觀摩課的活動，并以集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)新課堂教學(xué)改革推進(jìn)方案》、《新課堂教學(xué)基本要求》，充分學(xué)習(xí)、認(rèn)識其中具體要求，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，反思自己在教學(xué)過程中的行為，找不足，書面制定出自我發(fā)展目標(biāo)與措施，并付諸實(shí)踐，切實(shí)解決影響課堂教學(xué)效益提高的主要問題。我們文科組課堂改革教學(xué)遵循三個(gè)宗旨：一是打破傳統(tǒng)教學(xué)束縛學(xué)生思維發(fā)展的舊模式；二是遵循以人為本的觀念，給學(xué)生發(fā)展提供最大的空間；三是能根據(jù)教材提供的基本知識內(nèi)容，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和實(shí)踐能力作為教學(xué)的重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使教師更新了觀念，提高了認(rèn)識，明確了”教“是為了不”教“，樹立了教師的”教“為學(xué)生的”學(xué)“服務(wù)的意識。

（二）、立足實(shí)際，規(guī)范管理，深化改革。

1、分析現(xiàn)狀，強(qiáng)化管理。

學(xué)校目前的現(xiàn)狀是由于教師師資力量及年齡差距導(dǎo)致他們對新理念理解不夠，新方法、現(xiàn)代手段運(yùn)用少，思想不夠開放。同時(shí)課堂教學(xué)還存在不少與新課堂教學(xué)要求相違背的現(xiàn)象：有”照本宣科“的現(xiàn)象，也有教師講課用的時(shí)間多，學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)的空間少，練習(xí)少，無層次性。教師不注重自身角色的轉(zhuǎn)換，忽視學(xué)生的主體作用，課堂缺乏生氣。教學(xué)評價(jià)單一等等。面對這些，我們文科組加強(qiáng)對各學(xué)科課堂教學(xué)的診斷，對各學(xué)科教師基本教學(xué)能力及素養(yǎng)調(diào)研，會診，并結(jié)合質(zhì)量監(jiān)控情況進(jìn)行學(xué)情分析，幫助查問題，找原因，制定出各學(xué)科的改進(jìn)策略計(jì)劃。同時(shí)，制定出《小學(xué)課堂教學(xué)基本要求》和《學(xué)科新課堂教學(xué)要求》，幫助教師在”實(shí)“字上下功夫，在小字上做文章。從小問題入手，深入研究，不斷探索、總結(jié)，改進(jìn)自身教學(xué)行為，工作總結(jié)《課堂教學(xué)改革總結(jié)》。

2、立足實(shí)際、深化改革。

在深化改革的今天，據(jù)上級有關(guān)精神結(jié)合我校實(shí)際情況，在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞新課堂教學(xué)的要求，作了如下幾方面工作：

精講多練

本學(xué)期我們文科組基本改變了以往”以講代學(xué)“”以講代練“的現(xiàn)象，”講“為”學(xué)“服務(wù)的意識有所提高。為了完成這個(gè)目標(biāo)，我們首先把精力放在備課上，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段本學(xué)科的要求，確定出貼近生活，符合學(xué)生實(shí)際的實(shí)用性目標(biāo)。然后圍繞教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真分析本節(jié)課要講授的內(nèi)容，找出重點(diǎn)，精心確定教師要”講“的內(nèi)容。第三根據(jù)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心制訂”講“的策略，盡量或逐漸把”講“的時(shí)間壓縮在二十分鐘內(nèi)。

優(yōu)化練習(xí)

我們結(jié)合洋思經(jīng)驗(yàn)及杜郎口中學(xué)模式，改革了課堂上的”精英“教學(xué)設(shè)計(jì)，努力從最后一名學(xué)生抓起，用愛心對待每一位學(xué)生。預(yù)習(xí)內(nèi)容、學(xué)案及練習(xí)設(shè)計(jì)的好壞直接影響到對本節(jié)課理解程度的掌握，影響到本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成率。所以我們圍繞這個(gè)”課題“先讓教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識，然后教師之間互相研究、探討，寫出心得。最后，由各年級主備人負(fù)責(zé)將討論結(jié)果進(jìn)行匯總，得出各學(xué)科不同課型分層設(shè)計(jì)練習(xí)的模式，并根據(jù)各學(xué)科模式進(jìn)行嘗試，教師圍繞本節(jié)內(nèi)容，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，分別設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性練習(xí)、提升性練習(xí)、能力性練習(xí)，分層達(dá)標(biāo)。

生命課堂

開學(xué)初，我們分學(xué)科、分年級對學(xué)生、學(xué)情進(jìn)行了分析，出臺了《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為要求》，分學(xué)科制定出了教學(xué)計(jì)劃，不同層次學(xué)生發(fā)展目標(biāo)與培養(yǎng)措施等。結(jié)合改革內(nèi)容，自己課堂教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我校教師進(jìn)行大膽的嘗試。如語文課堂上努力嘗試”先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練“模式，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)的自覺性，采用多種方法積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生變”要我學(xué)“為”我要學(xué)“。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)氛圍，教師們精心設(shè)計(jì)不同類型的練習(xí)、課堂測試等，讓學(xué)生感到”課堂像考試一樣緊張“。通過測試，既可以了解、掌握學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容的掌握情況，又可以使學(xué)生改變課堂拖拉懶散的現(xiàn)象，同時(shí)還可以優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)充滿生機(jī)。

多維評價(jià)

（1）評價(jià)方法多元化。本學(xué)期我校對學(xué)生的期末綜合評價(jià)不僅可以以教師評價(jià)為主，以學(xué)生評價(jià)為主，以家長評價(jià)為主，還可以師生共評、生生共評，學(xué)生自評、互評，能使學(xué)生正確的認(rèn)識自我，對待他人，充分發(fā)揮學(xué)生的相互影響力；家長評，一方面反映出學(xué)生在家庭中的變化，一方面可以改變以往家長游離于學(xué)校教育之外的弊端。因我們文科組教師都是班主任，因此，我們采用了開放日、座談會、問卷等方式進(jìn)行評價(jià)、反饋，都有較好的效果。

（2）評價(jià)方法日?；?。課堂上開展對學(xué)生的各種表現(xiàn)進(jìn)行師評，學(xué)生自評、他評的評價(jià)活動。孩子是在活動中獲得發(fā)展的，學(xué)校為孩子提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會，放手讓孩子進(jìn)行各種活動，讓他們感到自己是有能力的，可以從自己的身上而不僅僅是從別人的贊賞中獲得自信。為了發(fā)現(xiàn)孩子的身上的閃光點(diǎn)，學(xué)校為每一個(gè)孩子提供了展現(xiàn)自我才華的舞臺，讓他們在藝術(shù)節(jié)、課外活動及特長訓(xùn)練等活動中參加自己喜歡的手工作品比賽、聲樂比賽、舞蹈比賽、詩歌朗誦比賽、器樂、硬筆書法、軟筆書法、圖畫和繪畫比賽等。面對著這個(gè)充滿榮譽(yù)的舞臺，學(xué)生的興趣十分高漲，讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功的喜悅。

（3）激勵(lì)性評價(jià)。傳統(tǒng)的教育在于局限，僵化于固定的思維模式和操作模式，致使教師、學(xué)生、家長一古腦兒圍著學(xué)生的成績轉(zhuǎn)，常?！币豢≌诎俪蟆?，而忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)、個(gè)性的形成、特長的發(fā)展。我校針對這一現(xiàn)狀，為一年級的小朋友開設(shè)了閃光獎(jiǎng)，讓每一位孩子都樹立自信心，享受到成功的喜悅，我們除了設(shè)立”三好學(xué)生“獎(jiǎng)外，還設(shè)立了一些素質(zhì)獎(jiǎng)，如樂于助人的學(xué)生發(fā)給”愛心獎(jiǎng)“，學(xué)習(xí)、勞動等各方面進(jìn)步明顯的學(xué)生發(fā)給”小孔雀獎(jiǎng)“、”金畫筆獎(jiǎng)“；學(xué)習(xí)刻苦，作業(yè)認(rèn)真的學(xué)生發(fā)給”好學(xué)獎(jiǎng)“，講衛(wèi)生，服裝整潔的發(fā)給”形象獎(jiǎng)“，我們還設(shè)置了十星級評選活動。

漢字改革讀后感篇二

1)每名教師都能以一顆感恩的心去面對學(xué)生，我們就會發(fā)現(xiàn)：陽光正灑滿孩子心靈的每一個(gè)角落。

2)過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)人的合格共鳴，此乃思想品德教育的價(jià)值所在。

3)一萬個(gè)零抵不上一個(gè)一，一萬個(gè)承諾抵不上一次實(shí)實(shí)在在的行動，所以我要用行動最大限度地去兌現(xiàn)給學(xué)生的每一個(gè)承諾。

4)只教學(xué)生學(xué)會了，是低層次的教學(xué)水平;要教學(xué)生會學(xué)了，才是高檔次的教學(xué)藝術(shù)。

5)處處是發(fā)現(xiàn)之地，天天是發(fā)現(xiàn)之時(shí)，人人是發(fā)現(xiàn)之人，發(fā)現(xiàn)同樣是人類歷史進(jìn)步的階梯。

6)積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會，而消極的人在每個(gè)機(jī)會都看到某種憂患。

7)不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。

8)偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

9)只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

10)征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

11)一個(gè)能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。

12)人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

13)”三分文章七分讀“，”書讀百遍，其義自見“，”一章三遍讀，一句十回吟“。我們教師應(yīng)放心讓學(xué)生讀書，指導(dǎo)學(xué)生讀好書，使學(xué)生”目視其文，口發(fā)其聲，心同其情，耳醉其音“。

15)葉圣陶先生在幾十年前就指出，”我相信書本是一種工具，或者說是一種憑借，卻不是惟一的工具惟一的憑借?！啊闭Z文教材無非是個(gè)例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三。"

《體育課堂改革》

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漢字改革讀后感篇三

我們平時(shí)讀書看報(bào)作文都離不開漢字，但是你對漢字有更多的理解嗎?經(jīng)過了這兩星期的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對中國漢字有更多的了解，但對漢字的探究并沒有結(jié)束。

漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)過很長年代的演變，這其中有著許多不解之謎。

通過學(xué)習(xí)《有趣的漢字》。讓我們體會到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因?yàn)橹C音而引發(fā)的后果和笑話，這些內(nèi)容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來歷，和人類怎樣創(chuàng)造文字的過程，深深地體會到漢字的有趣。

通過學(xué)習(xí)《我愛你。漢字》。我們仿佛來到了遠(yuǎn)古時(shí)代，一步一步地觀察漢字的演變過程，從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書。還讓我們認(rèn)清字體，不要寫錯(cuò)別字，不然會造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點(diǎn)，遠(yuǎn)離錯(cuò)別字。這個(gè)內(nèi)容還像一個(gè)向?qū)?，帶我們?nèi)ビ^賞中國許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨(dú)特藝術(shù)，我們中國是一個(gè)具有詩歌傳統(tǒng)的國家，這些功勞都來自于漢字。

現(xiàn)在我明白了，漢字對于我們中國人來說是多么重要，一個(gè)中國人一定要學(xué)會漢字，漢字就是中華民族的瑰寶。我堅(jiān)信，在人類文化歷史長河中，中華漢字將被更多的人使用與珍愛。我們?yōu)榧儩嵶鎳儩嵉臐h字做一些力所能及的事情吧!

中國文字非常的奇妙。在語文里面，它的地位是最高的。好看的書籍，名言。好聽的古詩，是由一個(gè)個(gè)字配成的。

一個(gè)字，代表著不同的意思。當(dāng)然，你把它放在一句話里，它就會顯示出不同的意思。這也是中國文字的奇妙之一。我們每天都用語言交流。這些語言最初也來自于文字。

一篇作文的好壞，靠你用文字去搭配。從一個(gè)自然段，一句話。開始。的每一個(gè)文字都很重要。它決定著你這篇作文是否通順。決定著你這篇作文的等級。

別小看一個(gè)文字。它可以變成一首奇麗的古詩，一句教你做人道理的名言等等......

你不會寫字將會被社會淘汰?，F(xiàn)代的人們，一定要學(xué)會寫字。好好學(xué)習(xí)。學(xué)多點(diǎn)文字。

寫著寫著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。

為什么說中華民族是詩的民族呢?這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性?？粗@些單個(gè)的有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言的情緒呵!西方現(xiàn)在有少數(shù)詩人在追求“玩文字”，但他們怎么能從26個(gè)字母的組合中去找到“玩文字”的魅力呢!只有中國的漢字、幾萬個(gè)不同的字形、幾十萬、幾百萬種奇妙的組合，足以產(chǎn)生遣使文字的快樂，甚至能在語義以外，尋求那種文字對人類思維和感官的想象力!中國的漢字是高強(qiáng)度悟性的結(jié)晶，必能訓(xùn)練出人的悟性。

漢字改革讀后感篇四

書，我們都讀過，如：漫畫書名著小人書等.但是，今天我讀的這本書，是唐漢和博強(qiáng)寫的《圖解漢字的故事》。

這是一讓青少年了解中國漢字的有趣味的通俗讀物。全書讀取了兩百個(gè)左右的常用漢字，用圖畫加故事的形式，形象的講解每個(gè)漢字。每個(gè)字一幅畫，讓你一眼看懂講解每個(gè)漢字的形與義。每個(gè)字一個(gè)演變過程，展示了它們的前世今生。每個(gè)字一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史文學(xué)知識。這本書雖然是講漢字的，但是比其他的書有趣，更吸引讀者的眼睛。

漢字，作為一種文化，當(dāng)然不能避免的要不斷革新，不斷面對新的挑戰(zhàn)。人類歷史是向前進(jìn)的，知古是好事，但是迷古就是壞事了，這應(yīng)該是我們對待漢字文字的態(tài)度，不應(yīng)該害怕漢字的改革,這種改革的不管有多少是非長短的評說，其積極意義是肯定的。作為炎黃子孫，我要做的事是漢字從蒼老變年輕，從苦難到輝煌，從而使?jié)h字具有無比的未來！

漢字改革讀后感篇五

讀了《漢字王國》一書后，使我更加深入地了解到了漢字，并且也對漢字有了新一步的認(rèn)識，它們不再是作業(yè)上那些零七八碎、毫無生機(jī)的漢字，它們是附有有生機(jī)的，附有不同魅力的漢字。

這本書的作者——林西莉，他并不是一個(gè)中國人，她來自瑞典。身為一個(gè)外國人，竟然能那么了解中國，并且能繪制一本關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的書，這并非每個(gè)人中國人都能做到。一個(gè)小小的漢字，蘊(yùn)含著極大的秘密。一個(gè)圓，一個(gè)點(diǎn)，生動地刻畫了太陽的樣子，從而漸漸地演變成“日”字。一個(gè)“美”字說明了一只羊又大又肥，我們可以想成一只羊只要肥大，不管是外觀還是味道，看起來，吃起來都很美。

從甲骨文、金文、小篆、隸書到正式的楷書，每一個(gè)漢字都經(jīng)過了幾千年的演變過程，從以前的象形文字變成了現(xiàn)在世界上最美麗的文字。它們從只有一只頭的牛，變成了如今的“?！保粡囊徽还返纳眢w變成了和“狗”字沒有絲毫相似之處的“犬”字；連一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號也是中國人的驕傲。

讓我們吸取傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)，豐富專業(yè)的知識，去更加了解中國漢字文化的美2，去感受中國漢字的精髓。

漢字改革讀后感篇六

小時(shí)候，漢字對牙牙學(xué)語的我來說，好像天書一樣，深?yuàn)W難懂，慢慢地，媽媽買了許多生字卡給我，叫我認(rèn)字，我經(jīng)常顛三倒四，字都拿反了，也弄出了不少笑話….后來隨著書越讀越多,也漸漸認(rèn)識了一些簡單的漢字，平時(shí)每次經(jīng)過商店，我也會奶聲奶氣地將商店的招牌讀出來，引起周圍人的贊賞，這就是我對漢字的啟蒙。

小學(xué)讀書后，學(xué)了一篇課文之后的生字就死記硬背下來了，覺得它本來就是這個(gè)樣子，從來沒有留意漢字有什么奧妙，為什么要這樣寫而不那樣寫。自從讀了“漢字王國”之后，我才真正感覺到漢字是多么的奇妙和神奇!

“漢字王國”是瑞典作家林西莉的作品，它講述中國人和他們的漢字的故事，漢字的起源、變遷，漢字主要分為：甲骨文、金文、草書、行書、楷書等等….比如“口”字，像孩子畫的一張大笑的嘴;又比如“支”字，像一只手抓著一根樹枝….每個(gè)漢字都有它的故事，現(xiàn)在我才知道，漢字不用死記硬背的，有它自己記憶的方法。

漢字是世界上最難學(xué)的一種文字，許多外國人都搞不清中國的這種方塊字是怎么記的。漢字對于他們是非常神秘而時(shí)髦的，他們經(jīng)常穿著寫著漢字的恤衫，好象龍、舞、功夫等等招搖過市。

我還很喜歡聽“中國話”這首歌，它唱出了漢字在世界上越來越重要，我為我是中國人，會世界上最難學(xué)、最古老、最優(yōu)美的文字而感到驕傲!

“漢字王國”我還沒看完，我還會經(jīng)常翻翻，一個(gè)外國人對漢字都這么有研究，我有什么理由不好好仔細(xì)閱讀它呢?!

漢字――美麗而富有魅力的文字。這是我對漢字新的認(rèn)識。原來它不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈。

通過這單元的綜合性學(xué)習(xí)我有不少感觸和收獲。讓我深深感受到了漢字的無限活力與奇特魅力!漢字，它還不只是神奇，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化呢!

我不僅有感受，更多的是收獲。我了解到了倉頡創(chuàng)造文字的過程;了解到了“冊”“典”“刪”的來歷;另外還有漢字的演變過程;也欣賞了著名書法家的字體。他們的作品是藝術(shù)中的珍品，令我贊嘆不已!

令我感觸最深的還是第7課《我愛你，中國的漢字》，這篇課文其文筆優(yōu)美，語句非常生動，字里行間都流露出作者對漢字的熱愛之情。

比喻、擬人、設(shè)問、反問的修辭手法大量出現(xiàn)，文章很出彩、寫得很靈活。好詞佳句貫穿全文，很值得我們學(xué)習(xí)。通過這一課，讓我更加的熱愛漢字了!因課文中所描寫“有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶呢?”讓我為中華漢字所自豪。我也堅(jiān)信，在人類歷史的長河中漢字將越來越被世人所珍愛!

學(xué)習(xí)了這篇課文后，讓我對漢字也有了新的看法：以前，我只認(rèn)為漢字是僵硬的符號，把這些漢字寫在作業(yè)本上也只是為了完成作業(yè)，從不曾想過去細(xì)細(xì)品味漢字轉(zhuǎn)。可現(xiàn)在，我在寫作時(shí)還常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動情，它們好像充滿活力。像一群可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，立刻把你的情緒調(diào)動起來;像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，使你精神飽滿。這時(shí)，我仿佛置身與其中，與那些活潑可愛的漢字一同打鬧著，不受拘束地享受自己的'歡樂。

真的，在學(xué)習(xí)了《我愛你，中國的漢字》后，現(xiàn)在一提起漢字我不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些由筆畫組成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近：正如第7課所說，看到這些漢字你會產(chǎn)生聯(lián)想。你看吧，第個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。

看到“春天”頓時(shí)眼前花紅柳綠，仿佛一陣春風(fēng)佛面而過;看到“夏天”馬上驕陽似火，大地冒煙，渾身發(fā)熱;看到“秋天”立刻想到果樹上那一個(gè)個(gè)誘人的蘋果張開嘴對我笑，農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著喜悅之情;看到“冬天”好像“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！鳖D時(shí)眼前一片潔白，像是走進(jìn)了玉琢冰雕的華麗城堡。再把這些奇妙的字連綴成句，讀起來抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口。

這單元的學(xué)習(xí)給了我太多太多的感受和收獲，讓我對漢字也有了進(jìn)一步的了解，現(xiàn)在提起漢字，用千言萬語也表達(dá)不了我對它的熱愛之情。只想把這千言萬語匯成一句話：“我愛你，中國的漢字!”

漢字改革讀后感篇七

本文通過文獻(xiàn)資料和專家訪談法對當(dāng)前我國中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理和分析,認(rèn)為時(shí)下中學(xué)體育課存在教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法單一、課程設(shè)置不完善等諸多問題.要改變這種現(xiàn)狀,必須優(yōu)化課程設(shè)置,改進(jìn)教學(xué)方法,改革教學(xué)組織形式,完善教學(xué)評價(jià)體制,整合各種資源,全面提高教學(xué)質(zhì)量.

漢字改革讀后感篇八

“改革開放天地寬”這篇“宣言”署名文章中習(xí)近平總書記指出“改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)關(guān)鍵的一招，也是決定實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招”，這深刻的表達(dá)出中國共產(chǎn)黨人和億萬中國人民對改革開放的認(rèn)識和感悟，宣示了當(dāng)代中國堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放的信念和決心。

正是靠著改革開放，在把握歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)、在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流中發(fā)展，我們成功開啟了新的壯闊征程，開創(chuàng)了新的前進(jìn)道路，人民生活躍進(jìn)新天地，強(qiáng)國復(fù)興打開新天地，社會主義展現(xiàn)新天地。改革開放這場中國的第二次革命，深刻改變了中國，深刻影響了世界，改革開放是我們必須始終堅(jiān)守的正確之路、強(qiáng)國之路、富民之路。

在新的征程上，還有一道道山梁需要翻越，一個(gè)個(gè)險(xiǎn)灘必須跋涉。改革開放，對于無限接近偉大夢想的當(dāng)代中國，只有進(jìn)行時(shí)、沒有完成時(shí)，唯有迎難而上，向荊棘挺近，才能一覽無限風(fēng)光。

歲月不語，唯石能言。在一夕之間，我們已經(jīng)迎來了改革開放四十年周年。翹首回望，1978年，在鄧小平先生倡導(dǎo)下，以中共十一屆三中全會為標(biāo)志，中國開啟了改革開放歷史征程。從農(nóng)村到城市，從試點(diǎn)到推廣，從經(jīng)濟(jì)體制改革到全面深化改革，40年眾志成城，40年砥礪奮進(jìn)，40年春風(fēng)化雨，中國人民用雙手書寫了國家和民族發(fā)展的壯麗史詩；從40年前改革開放的一聲號角到現(xiàn)在，我們經(jīng)歷了太多的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)刻。

在2018年的這個(gè)偉大歷史節(jié)點(diǎn)上。中國形成了以習(xí)近平同志為核心的黨中央，舉旗定向、運(yùn)籌帷幄，科學(xué)把握當(dāng)今世界和當(dāng)代中國的發(fā)展大勢，順應(yīng)實(shí)踐要求和人民愿望，以巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家事業(yè)發(fā)生深刻的歷史性變革，實(shí)現(xiàn)了中華民族偉大復(fù)興決勝征程啟航時(shí)刻轉(zhuǎn)折性奮力跨越。

1978年12月，中共中央召開了具有劃時(shí)代意義的十一屆三中全會，這次會議打開了塵封幾十年的國門，做出了我國改革開放的重大決策，確立了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的基本國策，中國開始了改革開放，開始了中國特色社會主義道路的探索。2018年是改革開放40周年，在這開放的40年里,中國人民的生活實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽,再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變；中國社會實(shí)現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后和缺乏生機(jī)到開放、富強(qiáng)、文明和充滿活力的歷史巨變。經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)快速增長，綜合國力進(jìn)一步提高；民生得到顯著改善，人民生活總體上達(dá)到小康水平，市場供求關(guān)系實(shí)現(xiàn)了由賣方市場向買方市場的歷史性轉(zhuǎn)變；社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制初步建立，市場配置資源的基礎(chǔ)性作用明顯增強(qiáng)；積極調(diào)整和完善所有制結(jié)構(gòu)，打破單一公有制經(jīng)濟(jì)格局，各種所有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重發(fā)生了深刻變化；對外貿(mào)易迅速發(fā)展，利用外資成效顯著；科技教育快速發(fā)展，社會事業(yè)全面進(jìn)步；中國社會先進(jìn)生產(chǎn)力不斷發(fā)展；經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)成效顯著；主人翁意識顯著增強(qiáng)；受教育水平和文明程度明顯提高，社會整體文明程度大幅提升。

改革開放是黨在新的時(shí)代條件下帶領(lǐng)全國各族人民進(jìn)行的新的偉大革命。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。”我國40年來的快速發(fā)展靠的是改革開放，決勝全面小康建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家也必須堅(jiān)定不移依靠改革開放。

光陰似箭，日月如梭！不知不覺中，改革開放已經(jīng)經(jīng)歷了40年！40年前的十一屆三中全會上，鄧小平同志首次提出了實(shí)行改革開放這一偉大決策。多少年來，人們堅(jiān)持著改革開放，帶著對美好生活的向往，不忘初心，努力奮斗！40年后的今天，人民的物質(zhì)生活水平明顯提高！驀然回首，那段不平凡的經(jīng)歷令人回味無窮！我是一名95后，雖然我沒有經(jīng)歷過改革開放之前的生活，但是看著最近幾年家鄉(xiāng)的變化，這也是改革開放的功勞啊。以前家鄉(xiāng)的小路坑坑洼洼，凹凸不平，到處都是塵土飛揚(yáng)，甚至有些人住的房屋還是瓦房；現(xiàn)在，到處都是水泥鋪的地面，一座座洋樓拔地而起，而且鄉(xiāng)下的人們都變富了，人們不再貧窮了。這些都要感謝國家的政策，只有實(shí)施好的政策，國家才能發(fā)展起來。

改革開放促進(jìn)了我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市面貌變化最大，群眾生活條件改善最顯著，廣大干部群眾精神狀態(tài)最振奮的時(shí)期。經(jīng)濟(jì)發(fā)展邁上新臺階，以農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)建設(shè)引領(lǐng)現(xiàn)代山地特色高效農(nóng)業(yè)快速發(fā)展；以文化旅游建設(shè)引領(lǐng)第三產(chǎn)業(yè)提速發(fā)展，以前的荒地現(xiàn)在變成旅游景區(qū)；城鄉(xiāng)建設(shè)展現(xiàn)了新面貌，并且基礎(chǔ)設(shè)施也實(shí)現(xiàn)了新突破，交通路網(wǎng)更通達(dá)，修建了甕馬高速、新區(qū)一期路網(wǎng)、西環(huán)線等，人們出門旅游也方便了，減少了時(shí)間和減少了路程，實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)鄉(xiāng)通油路、村村通水泥路、鄉(xiāng)鄉(xiāng)客運(yùn)站、村村通客運(yùn)車目標(biāo)，人們出門也越來越方便了。這些變化都是改革開放的功勞。

“宣言”文章又出力作，《改革開放天地寬》——將中國在“歷史的一瞬”發(fā)生的“史詩般的進(jìn)步”描摹得激情四溢：“40年飛躍萬重山。改革開放的浩蕩浪潮，讓中國融入廣闊世界，讓世界發(fā)現(xiàn)新的中國，即便是最固執(zhí)的‘西方中心論’者也不得不承認(rèn)，中國和世界已經(jīng)前所未有地融為有機(jī)整體，世界越來越離不開中國。中國號巨輪堅(jiān)定航向，闖險(xiǎn)灘、戰(zhàn)激流，徹底擺脫狹小水域的困境，開足馬力、劈波斬浪，勝利駛?cè)雿湫露鴮拸V的天地。” 確實(shí)，“改革開放這場中國的第二次革命，不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界！” 改革開放四十年，中國發(fā)生了數(shù)千年未有之大變局，舉世矚目，舉世公認(rèn)。這種“變”，不但是令世人瞠目的經(jīng)濟(jì)騰飛奇跡，是思想觀念、體制機(jī)制的吐故納新之變，更是中國從“站起來”到“富起來”、走向“強(qiáng)起來”的脫胎換骨之變。這種“變”，對中國而言，無遠(yuǎn)弗屆，事無巨細(xì)。每一個(gè)地區(qū)、每一個(gè)家庭、每一個(gè)人，都驚嘆于這“彈指一揮間”，竟能容納如此眾多的“變”。擁有上下五千年的漫長歷史，擁有前仆后繼眾多改革者的中國，積累了無比豐富的歷史文化與物質(zhì)財(cái)富。而對一個(gè)曾把祖宗之法看得重逾泰山的民族來說，四十年的改革，確實(shí)是奇跡中的奇跡。和王安石變法之類士大夫的“書齋革新”不同，當(dāng)代中國改革擁有極其廣泛的社會共識，既有自下而上由草根階層發(fā)起的“小崗破冰”，也有頂層設(shè)計(jì)智慧推動的“深圳興濤”、“浦江逐浪”——由執(zhí)政黨領(lǐng)導(dǎo)，在沒有大規(guī)模社會動蕩的情形下，中國改革加速度地走向深入，結(jié)出碩果，同時(shí)改革具有普惠性特征，最廣大的國民創(chuàng)造并分享著改革成果，這在世界改革史上堪稱前所未有。

“錦繡山河收拾好，萬民盡做主人翁”。比如，被禁錮于黃土地達(dá)數(shù)千年之久的中國農(nóng)民，曾被認(rèn)為是最保守的人群，但正是他們，成為中國改革開放的“領(lǐng)軍人物”。他們在追求更美好生活的渴望下，甘冒風(fēng)險(xiǎn)，一次一次漸次沖決著土地制度、城鄉(xiāng)壁壘和工業(yè)農(nóng)業(yè)的剪刀差……這一代中國農(nóng)民，可以當(dāng)之無愧地集體領(lǐng)取國際“經(jīng)濟(jì)學(xué)大獎(jiǎng)”、“政治學(xué)大獎(jiǎng)”、“文化大獎(jiǎng)”。他們推中國巨輪昂首步入跨越城與鄉(xiāng)、農(nóng)民與市民等傳統(tǒng)鴻溝的新天地?！皬?qiáng)大的中國回來了”，西方學(xué)者驚嘆。在短短四十年中，中國成功實(shí)現(xiàn)7億人口脫貧，人民整體生活水平大幅提高，科研創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)。在人類歷史長河中，中國曾經(jīng)是世界最大經(jīng)濟(jì)體，也曾經(jīng)長期在科技和文明方面領(lǐng)先西方，在數(shù)百年的沉寂之后，經(jīng)過四十年堅(jiān)持不懈的改革開放，中國從一個(gè)負(fù)重踟躕的農(nóng)業(yè)國加速奔向信息時(shí)代，全球化中魚躍龍門，互聯(lián)網(wǎng)上云中漫步，古老華夏鳳凰涅槃，再度成為世界最大經(jīng)濟(jì)體，也再度昂首步入創(chuàng)新和發(fā)明云集的新天地。

“海不辭水，故能成其大”，社會主義中國在不斷調(diào)整和完善中實(shí)現(xiàn)歷史性進(jìn)步。當(dāng)中國站在歷史的十字路口，中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定改革開放共識，開啟了改革開放的輝煌大幕，讓國人蟄伏已久的生產(chǎn)力火山般迸發(fā)，以不可思議的發(fā)展速度將中國現(xiàn)代化建設(shè)推向一個(gè)新階段，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。風(fēng)云變幻、挑戰(zhàn)迭出，新的時(shí)代，中國正在進(jìn)一步凝聚深化改革開放的思想共識，以更大的政治勇氣、擔(dān)當(dāng)和智慧推進(jìn)改革開放，中國巨輪昂首步入發(fā)展更扎實(shí)、更強(qiáng)勁、更有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男绿斓亍?/p>

“改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招”。關(guān)鍵一招，需要敢為人先、銳意進(jìn)取的精神狀態(tài)，需要滿足百姓追求美好生活的愿望，更多惠及廣大人民群眾，需要充分激發(fā)釋放基層群眾、企業(yè)家、知識分子和干部隊(duì)伍的創(chuàng)新活力，我們才會有繼續(xù)催生奇跡的“四十年”。中國有今天的發(fā)展，靠的就是改革開放。有了“將改革進(jìn)行到底”的堅(jiān)定不移，才能推動思想再解放、改革再深入、工作再抓實(shí)。

2018年8月13日，人民日報(bào)刊發(fā)“宣言”署名文章《改革開放天地寬》，習(xí)近平總書記用既富有中國文化傳統(tǒng)又生動鮮活的百姓話語—“關(guān)鍵一招”四個(gè)字，指出改革開放對當(dāng)代中國命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要性，深刻表達(dá)出中國共產(chǎn)黨人和億萬中國人民對改革開放的認(rèn)識和感悟，宣示了當(dāng)代中國堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放的信念和決心。這篇評論文章直指主題，振聾發(fā)聵，令人深思。

當(dāng)巍巍神州淪為半殖民地半封建社會，我們站在世紀(jì)之交的門檻上，回顧近百年來國人奮斗的歷史。面對侵略，一代又一代的仁人志士和人民群眾為救亡圖存和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而英勇奮斗、艱苦探索。

尤其是全國各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行偉大艱苦的斗爭：經(jīng)過新民主主義革命，贏得民族獨(dú)立和人民解放的歷史。新中國成立后，經(jīng)過社會主義革命、建設(shè)和改革，將一個(gè)極度貧弱的中國逐步變成一個(gè)繁榮昌盛的社會主義新中國?！案母镩_放是由思想解放開始的，而思想解放是由一場大討論開始的”，這場大討論就是“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”掀起的思想革命。改革開放不僅僅只是一個(gè)創(chuàng)造性理論建設(shè)，它更是一個(gè)具有源源不斷的力量的行動綱領(lǐng)。從誕生之日起，就如陽光一樣給中國照出了一個(gè)前所未有的光明的前景。

當(dāng)改革開放的春風(fēng)吹遍神州大地時(shí)，也吹進(jìn)了百姓心里，改革開放已經(jīng)不需要過多的言語表達(dá)。當(dāng)中國的面貌煥然一新，當(dāng)人民的生活日新月異，當(dāng)貧弱的國家走向富強(qiáng)......當(dāng)所有的夢想都已實(shí)現(xiàn)，當(dāng)一切不可能變?yōu)榭赡軙r(shí)，當(dāng)屈辱了幾個(gè)世紀(jì)的中國終于向世界邁出了 步伐，改革開放已經(jīng)貫注到了我們的生活當(dāng)中，深入到我們心目中了。幾十年的風(fēng)雨兼程在歷史篇章里留下了永恒。

厲害了，我的國，改革開放的成就世界矚目。四十年奮斗歷程，強(qiáng)國崛起?！靶徠票⑸钲谂d濤、海南弄潮，浦東逐浪、雄安揚(yáng)波......” 改革的變化翻天覆地，中華民族偉大復(fù)興的新征程已經(jīng)開啟。我們應(yīng)已強(qiáng)國富民為己任，擔(dān)負(fù)起民族振興的重任，共同書寫新時(shí)代的奇跡！

“改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招?！绷?xí)近平總書記用“關(guān)鍵一招”這個(gè)富于中國文化傳統(tǒng)而又生動鮮活的百姓話語，深刻表達(dá)出中國共產(chǎn)黨人和億萬中國人民對改革開放的認(rèn)識和感悟，宣示了當(dāng)代中國堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放的信念和決心。正是靠著改革開放，不斷打破束縛思想的桎梏、掃除阻礙發(fā)展的藩籬，我們成功開啟了新的壯闊征程，開創(chuàng)了新的前進(jìn)道路，開辟了新的發(fā)展空間，古老而又年輕的社會主義中國走向充滿希望、充滿生機(jī)的新天地。小崗破冰，深圳興濤，海南弄潮，浦東逐浪，雄安揚(yáng)波……40年彈指一揮間。改革開放的浩蕩浪潮，讓華夏神州在“歷史的一瞬”翻天覆地、滄海桑田，即便最大膽的預(yù)言家也不會想象到這個(gè)古老的國家“史詩般的進(jìn)步”。40年飛躍萬重山。改革開放的浩蕩浪潮，讓中國融入廣闊世界，讓世界發(fā)現(xiàn)新的中國，即便是最固執(zhí)的“西方中心論”者也不得不承認(rèn)，中國和世界已經(jīng)前所未有地融為有機(jī)整體，世界越來越離不開中國。中國號巨輪堅(jiān)定航向，闖險(xiǎn)灘、戰(zhàn)激流，徹底擺脫狹小水域的困境，開足馬力、劈波斬浪，勝利駛?cè)雿湫露鴮拸V的天地。

人民生活躍進(jìn)新天地。從1978年到2017年，全國城鎮(zhèn)人均可支配收入由343元增加到36000多元，農(nóng)村居民人均純收入由134元增加到13400多元；基本醫(yī)療保險(xiǎn)、社會養(yǎng)老保險(xiǎn)從無到有，分別覆蓋13.5億人、9億多人；從相對落后的教育水平到躍居世界中上行列，城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)，高中階段、高等教育毛入學(xué)率分別達(dá)88.3%、45.7%；7億多人口擺脫絕對貧困，占同期全球減貧人口總數(shù)的70%以上……一組組數(shù)據(jù)、一個(gè)個(gè)數(shù)字，記錄著億萬中國人民生活從短缺到比較殷實(shí)、從貧困到小康的歷史性跨越。從憑票證購買商品到通過電商“買遍全球”，從單調(diào)的文化生活到多姿多彩的影幕、熒屏、舞臺，從“自行車王國”到高鐵總里程世界第一……一串串事例、一幕幕場景，印證著每一個(gè)中國人生活翻天覆地的變化。

時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間改革開放已經(jīng)經(jīng)歷了40年的光陰。國家在黨的領(lǐng)導(dǎo)和全體人民的努力下發(fā)生了翻天覆地的變化，這些變化也深深的融入了我們的生活中。今日，人名日報(bào)再發(fā)“宣言”文章，改革開放是決定當(dāng)代命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定了“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。

讀完宣言文章令人心靈為之一振，小崗破冰，深圳興濤，海南弄潮，浦東逐浪，雄安楊波.....改革開放浩浩蕩蕩，讓中國融入廣闊世界，讓世界發(fā)現(xiàn)新的中國，我們見證著社會翻天覆地的變化，回首改革開放的征途。

在這40年中，整個(gè)人類的歷史正在發(fā)生著十分顯著的變化。人民生活躍進(jìn)新天地，一組組數(shù)據(jù)、一個(gè)個(gè)數(shù)字，記錄著億萬中國人民生活從短缺到殷實(shí)、從貧困到小康的跨越，印證著每一個(gè)中國人生活翻天覆地的變化。強(qiáng)國復(fù)興打開新天地，我們用幾十年的時(shí)間走過了西方發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜哌^的歷程。社會主義展現(xiàn)新天地，堅(jiān)持科學(xué)社會主義基本原則，立足中國實(shí)際，建設(shè)新時(shí)代中國特色社會主義。

在這40年中，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下積極迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，依靠自身的不懈努力書寫新的篇章。改革開放，最關(guān)鍵、最重要的就是在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流中發(fā)展?！爸茈m舊邦，其命維新”讓中華文明綿延不絕，生生不息，一脈相承又不拘于舊法，開辟出一條中國革命的成功道路，推動著一次又一次的社會變革，塑造著嶄新的新中國面貌?！耙粋€(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的命題，一代人有一代人的使命”，在這40年間，黨和國家大力支持科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，并依靠其進(jìn)步不斷完善基礎(chǔ)勞動設(shè)施，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)的發(fā)展。建立現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，全面推進(jìn)質(zhì)量變革、效率變革，推動中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。改革開放，對于無限接近偉大夢想的中國，只有進(jìn)行時(shí)沒有完成時(shí)，只有迎難直上，才能盡賞祖國無限風(fēng)光。在這40年中，黨和國家大力推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，多方面、多角度、多層次的提高人民生活水平。40年的探索努力和奮斗讓改革開放的前進(jìn)方向更加明確、改革開放的價(jià)值取向更加鮮明、改革開放的方法路徑更加成熟、改革開放的胸懷視野更加開闊。

“改革開放”是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招?！绷?xí)近平總書記用“關(guān)鍵一招”這個(gè)富于中國文化傳統(tǒng)而又生動鮮活的百姓話語，深刻表達(dá)出中國共產(chǎn)黨人和億萬中國人民對改革開放的認(rèn)識和感悟，宣示了當(dāng)代中國堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放的信念和決心。正是靠著改革開放，不斷打破束縛思想的桎梏、掃除阻礙發(fā)展的藩籬，我們成功開啟了新的壯闊征程，開創(chuàng)了新的前進(jìn)道路，開辟了新的發(fā)展空間，古老而又年輕的社會主義中國走向充滿希望、充滿生機(jī)的新天地。改革開放是利國利民的大好事，造福千秋萬代的重大決策，國富則民強(qiáng)，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)！自黨的十八大以來，我們的生活質(zhì)量一步步的提高，這與我們黨的政策是息息相關(guān)。我很慶幸生活在這個(gè)時(shí)代，我更為我是一名中國人感到自豪！對一個(gè)老百姓來說，改革開放帶來的生活改變是實(shí)實(shí)在在的，真的可以說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有改革開放就沒如今幸福的生活！實(shí)現(xiàn)中國夢真的就在眼前，我們只有更加努力，讓自己的祖國更加富強(qiáng)！

改革開放開啟了新的壯闊征程，開創(chuàng)了新的前進(jìn)道路，開辟了新的發(fā)展空間，讓古老而又年輕的社會主義中國走向充滿希望，讓中國融入廣闊世界，讓世界發(fā)現(xiàn)新的中國，讓中國人民生活從短缺到比較殷實(shí)、從貧困到小康的歷史性跨越。但是我們都知道改革開發(fā)一路風(fēng)雨兼程。作為新時(shí)代的中國人，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記改革開放歷史，為祖國民主、繁榮、富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。今天我們幸福的生活都源于我們先輩們的努力奮斗和智慧積累。

2018年是改革開放四十周年的關(guān)鍵之年，自1978年以來我國面貌發(fā)生了翻天覆地的轉(zhuǎn)變，大國重器競相問世，科技實(shí)力日益強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)水平顯著提升，這四十年的種種奮斗歷程，相信每一個(gè)中華兒女都會倍感驕傲。

歷史告訴我們，改革開放是我們必須始終堅(jiān)守的正確之路，堅(jiān)定不移沿著這條道路走下去，就能創(chuàng)造更加美好的明天。40年來，從農(nóng)村到城市，從試點(diǎn)到推廣，從經(jīng)濟(jì)體制改革到全面深化改革，“改不改”的回答更加堅(jiān)定，“改什么”“怎么改”的認(rèn)識更加一致。無論改革開放的領(lǐng)域拓展到哪里，無論外部條件發(fā)生什么樣的變化，始終不變的是以人民為中心，向著目標(biāo)去、奔著問題改。歷史從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，機(jī)遇不等人，問題不等人，時(shí)間不等人，唯有保持奮勇向前的使命感，永遠(yuǎn)在路上的堅(jiān)定執(zhí)著，把改革開放進(jìn)行到底。

“改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招?！?/p>

改革是有目標(biāo)和方向的。符合中國實(shí)際的，能夠解決中國發(fā)展問題，能保障中國人民根本利益的，就是我們改革的目標(biāo)和方向。改革一切都要有利于發(fā)展生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平。一句話，堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的黨的基本路線，就能保障中國長期發(fā)展、長期穩(wěn)定。

改革開放四十年以來我國取得了舉世矚目的偉大成就，我們偉大的祖國繁榮富強(qiáng)，國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人民生活水平不斷提高。中國人民的生活實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽,再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變；中國社會實(shí)現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后和缺乏生機(jī)到開放、富強(qiáng)、文明和充滿活力的歷史巨變。經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)快速增長，綜合國力進(jìn)一步提高；民生得到顯著改善，人民生活總體上達(dá)到小康水平；社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制初步建立，市場配置資源的基礎(chǔ)性作用明顯增強(qiáng)；積極調(diào)整和完善所有制結(jié)構(gòu)，打破單一公有制經(jīng)濟(jì)格局，各種所有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重發(fā)生了深刻變化；對外貿(mào)易迅速發(fā)展，利用外資成效顯著；科技教育快速發(fā)展，社會事業(yè)全面進(jìn)步；中國社會先進(jìn)生產(chǎn)力不斷發(fā)展；經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)成效顯著；主人翁意識顯著增強(qiáng)；受教育水平和文明程度明顯提高，社會整體文明程度大幅提升；融入了世界主流文明，鎖定了中國的發(fā)展道路。

40年來，我國的基礎(chǔ)科學(xué)研究已經(jīng)與世界前沿的水平接近或持平，有的甚至領(lǐng)先。比如在材料學(xué)、計(jì)算機(jī)、通信、制造業(yè)等方面，已經(jīng)領(lǐng)先于世界水平；國防的現(xiàn)代化。我國自行制造的航母、無人機(jī)、隱形戰(zhàn)機(jī)、世界上類型最全的導(dǎo)彈、美國都公開承認(rèn)無法攔截的新超音速導(dǎo)彈。以前海洋上沒有實(shí)力，只能忍聲呑氣，現(xiàn)在不同了，海洋上也有了發(fā)言權(quán)。我們終于不用擔(dān)心美艦在臺灣海峽耀武揚(yáng)威了，再不用擔(dān)心出現(xiàn)第二次甲午戰(zhàn)爭了。國際地位的提升和國際威信的提高，還得力于我國一貫的平等、互利、不干涉別國的內(nèi)政守信重諾和經(jīng)濟(jì)互惠政策。

“站在高山向遠(yuǎn)方眺望，信念如鐵，目光如炬，新時(shí)代的改革開放，必將為當(dāng)代中國發(fā)展塑造新的格局、開辟新的境界。”

經(jīng)過40年的探索、奮斗、積累，改革開放的前進(jìn)方向更加明確，價(jià)值取向更加鮮明，方法路徑更加成熟，胸懷視野更加開闊。在新的起點(diǎn)上推進(jìn)改革開放，必定堅(jiān)定自信、睿智從容，必將澎湃向前、引領(lǐng)潮流。

歷史是未來的鑰匙。有學(xué)者表示，“21世紀(jì)始于中國的1978年。”40年來，改革開放已經(jīng)成為中國道路不斷向前開拓的內(nèi)生動力，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變，完善了社會制度，對接了世界進(jìn)程，讓發(fā)展活力充分迸發(fā)，讓社會財(cái)富競相涌流，使中國特色社會主義道路成為了國家發(fā)展之路、民族振興之路、人民幸福之路。事實(shí)證明，“改革開放”四個(gè)字，既連接了過去，也通向未來;既指引了方向，也決定命運(yùn)。

2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是改革開放40周年，是決勝全面建成小康社會、實(shí)施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年。

觀察今年上半年，我國高質(zhì)量經(jīng)濟(jì)發(fā)展韌性十足、整體向好，全面深化改革大刀闊斧、氣勢如虹，脫貧攻堅(jiān)精準(zhǔn)發(fā)力、扎實(shí)推進(jìn)，主場外交大氣自信、亮點(diǎn)紛呈，展現(xiàn)出開局新氣象站在改革開放40周年的船桅瞭望，全面深化改革經(jīng)過“極不平凡的5年”，踏石留印、抓鐵有痕，闊步邁向新征程。正如習(xí)近平總書記所指出的，“過去幾年來改革已經(jīng)大有作為，新征程上改革仍大有可為”。

改革開放就是不斷打破束縛思想的桎梏、掃除阻礙發(fā)展的藩籬，開啟新的壯闊征程，開創(chuàng)新的前進(jìn)道路，開辟新的發(fā)展空間，讓古老而又年輕的社會主義中國走向充滿希望、充滿生機(jī)的新天地。

沒有改革開放，就沒有中國的今天，也就沒有中國的明天。這是中國上上下下的共識，也是中國過去、現(xiàn)在和未來乘勢而上開拓新功的方法論。中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，新的歷史方位、新的社會主要矛盾、新的現(xiàn)代化時(shí)間表，新征程上，任務(wù)需要改革開放來落實(shí)，險(xiǎn)灘需要改革開放來跨越，愿景需要改革開放來實(shí)現(xiàn)。改革到了一個(gè)新的重要關(guān)頭，推進(jìn)改革的復(fù)雜程度、敏感程度、艱巨程度，一點(diǎn)都不亞于改革開放之初。然而在中國的改革詞典里，堅(jiān)定不移地深化改革開放，始終是攻堅(jiān)克難、乘勢而上的法寶。正如“宣言”文章所指出的，改革開放，對于無限接近偉大夢想的當(dāng)代中國，只有進(jìn)行時(shí)、沒有完成時(shí)，惟有迎難而上，向荊棘挺進(jìn)，一覽無限風(fēng)光。

正是靠著改革開放這“關(guān)鍵一招”，不斷打破束縛思想的桎梏、掃除阻礙發(fā)展的藩籬，中國才成功開啟了新的壯闊征程，開創(chuàng)了新的前進(jìn)道路，開辟了新的發(fā)展空間，走向了充滿希望、充滿生機(jī)的新天地。

改革開放之于中國發(fā)展進(jìn)程具有偉大的時(shí)代意義，正是40年改革開放的不凡歷程，使得國家徹底擺脫了成立初期一窮二白、積貧積弱的困苦境地。依靠著改革開放這“關(guān)鍵一招”，推動國家不斷走向繁榮富強(qiáng)，人民群眾幸福感、獲得感顯著增強(qiáng)。

十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，舉旗定向、謀創(chuàng)新篇，提出一系列重要論斷、做出一系列戰(zhàn)略部署，將改革開放的偉大事業(yè)推向新高度。十九大以來，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想指引下，國家改革開放力度深度廣度不斷增大、改革成效不斷顯現(xiàn)。改革開放是新的歷史條件下進(jìn)行的偉大革命。當(dāng)前，我們面臨著國內(nèi)外復(fù)雜多變的局勢，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的重?fù)?dān)。要在風(fēng)云詭譎的世界局勢中爭奪更加有利的位置，要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，要決勝全面建成小康社會偉大斗爭，必須堅(jiān)定不移地依靠改革開放。要堅(jiān)持改革開放的總方向和總目標(biāo)，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力，不斷增強(qiáng)人民群眾的幸福感獲得感安全感。要鞏固改革開放的定力，提升改革開放的能力，矢志不渝、久久為功，一張藍(lán)圖繪到底。

改革開放是決定中國前途命運(yùn)的重要變革。旗幟決定方向、道路決定命運(yùn)，改革開放是當(dāng)前在中華大地上進(jìn)行的最為深刻的歷史變革，是決定中國前途命運(yùn)的“關(guān)鍵一招”。要堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持和完善社會主義制度，堅(jiān)持和堅(jiān)定改革開放的步調(diào)方向不變。要敢于向改革開放中的頑疾開刀，集中力量下大力氣解決改革開放中的各類矛盾，打通推進(jìn)改革開放的各個(gè)環(huán)節(jié)，推進(jìn)改革開放體系建設(shè)不斷發(fā)展不斷完善。改革開放要堅(jiān)持正確方法論。改革開放是一場全面而深刻的社會變革，也是一項(xiàng)極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有堅(jiān)持正確方法，科學(xué)把握改革規(guī)律和特點(diǎn)，系統(tǒng)全面謀劃改革路徑和舉措，才能為全面深化改革提供最科學(xué)的指導(dǎo)和最正確的指南。要堅(jiān)持以問題導(dǎo)向推進(jìn)改革，把解決實(shí)際問題作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要以法治思維推進(jìn)改革，運(yùn)用法治思維和法治方式，強(qiáng)化法治的引領(lǐng)和推動作用。要堅(jiān)持改革步調(diào)同社會發(fā)展同頻共振，既抓成效落實(shí)，也統(tǒng)籌整體推進(jìn)，既側(cè)重主要矛盾，也兼顧協(xié)調(diào)全面。齊心合力、萬眾一心，形成改革落實(shí)層層遞進(jìn)、相互補(bǔ)充、局部強(qiáng)化、整體推進(jìn)的良好態(tài)勢。

改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招?！绷?xí)近平總書記用“關(guān)鍵一招”這個(gè)富于中國文化傳統(tǒng)而又生動鮮活的百姓話語，深刻表達(dá)出中國共產(chǎn)黨人和億萬中國人民對改革開放的認(rèn)識和感悟，宣示了當(dāng)代中國堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放的信念和決心。

40年飛躍萬重山。改革開放的浩蕩浪潮，讓中國融入廣闊世界，讓世界發(fā)現(xiàn)新的中國，即便是最固執(zhí)的“西方中心論”者也不得不承認(rèn)，中國和世界已經(jīng)前所未有地融為有機(jī)整體，世界越來越離不開中國。人民生活躍進(jìn)新天地。從1978年到2017年，全國城鎮(zhèn)人均可支配收入由343元增加到36000多元，農(nóng)村居民人均純收入由134元增加到13400多元；強(qiáng)國復(fù)興打開新天地。從國民經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰的邊緣奮起直追，經(jīng)濟(jì)總量一路超過意大利、法國、英國、德國、日本，穩(wěn)居世界第二。新天地。堅(jiān)持科學(xué)社會主義基本原則，立足中國實(shí)際、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，突破了單一公有制、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的固有模式，創(chuàng)造性地提出和發(fā)展了社會主義市場經(jīng)濟(jì)，極大解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力。

改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定是否實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。這個(gè)賦予中國文化傳統(tǒng)的的百姓話語，表達(dá)出中國人民對于新時(shí)代改革的全新認(rèn)識和堅(jiān)定不移的堅(jiān)持改革開放的信念和決心。

改革開放四十年間，人民生活躍進(jìn)新天地，人均可支配收入增長百倍，一個(gè)個(gè)的日常生活的改變印證著每一個(gè)中國人生活翻天覆地的變化。強(qiáng)國復(fù)興打開新天地，國民經(jīng)濟(jì)奮起直追，科技能力與創(chuàng)新能力日漸增強(qiáng)，國家發(fā)展日新月異，引領(lǐng)了時(shí)代歷史性的跨越，前所未有的接近了實(shí)現(xiàn)了中華民族的偉大復(fù)興的目標(biāo)。社會主義的實(shí)行，極大地解放和發(fā)展生產(chǎn)力，完善了黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)了社會的公平與正義。五位一體統(tǒng)籌兼顧嗎，共同發(fā)展。成功開創(chuàng)和實(shí)踐了中國特色社會主義。

沿著歷史的腳步去不斷地摸索，探尋和追逐。四十載的驚濤拍岸，使中國成為了富強(qiáng)的國家，建立了合適中國發(fā)展的理論體系，使前進(jìn)的方向更加的明確，價(jià)值更加鮮明，路徑更加成熟，視野更加寬闊，從而開辟新的時(shí)代，新的境界。

1978-2017，在悄無聲息中，中國走過了轟轟烈烈的40年，中國人見證了春風(fēng)化雨的40年，40年讓中國的文化面貌煥然一新，驕傲的面對新時(shí)代世界潮流。

“改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招?！绷?xí)近平總書記用“關(guān)鍵一招”這個(gè)富于中國文化傳統(tǒng)而又生動鮮活的百姓話語，深刻表達(dá)出中國共產(chǎn)黨人和億萬中國人民對改革開放的認(rèn)識和感悟，宣示了當(dāng)代中國堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放的信念和決心。正是靠著改革開放，不斷打破束縛思想的桎梏、掃除阻礙發(fā)展的藩籬，我們成功開啟了新的壯闊征程，開創(chuàng)了新的前進(jìn)道路，開辟了新的發(fā)展空間，古老而又年輕的社會主義中國走向充滿希望、充滿生機(jī)的新天地。改革開放四十年，中國發(fā)生了數(shù)千年未有之大變局，舉世矚目，舉世公認(rèn)。這種“變”，不但是令世人瞠目的經(jīng)濟(jì)騰飛奇跡，是思想觀念、體制機(jī)制的吐故納新之變，更是中國從“站起來”到“富起來”、走向“強(qiáng)起來”的脫胎換骨之變。

對中國和她的十多億兒女來說，1978年是注定不平凡的一年。黨的十一屆三中全會被載入史冊，成為新中國歷史上最重要的里程碑之一。從此我們看到了中國以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為核心的奮發(fā)圖強(qiáng)、砥礪奮進(jìn)的40年，可無論是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還是體制的改革，最終匯聚到人民身上的表現(xiàn)，便是文化生活日新月異的變遷，是精神面貌前所未有的充實(shí)，是科學(xué)素養(yǎng)節(jié)節(jié)攀升的成果，也是新時(shí)代新人生觀、世界觀、價(jià)值觀積重難返的進(jìn)步。我們在這紀(jì)念歷史的日子里，回憶了經(jīng)濟(jì)水平所帶來的物質(zhì)生活的大幅提高；同時(shí)更不應(yīng)忘記，我們的文化環(huán)境讓我們沐浴著更加民主、進(jìn)步的春風(fēng)。改革開放的40年里，文化的變遷并非僅僅是隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展的附庸，它有自己獨(dú)自的發(fā)展軌跡和鮮明的歷史事件作為時(shí)間軸上引人深思的記號。40年來，改革從農(nóng)村到城市、從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域到其他各個(gè)領(lǐng)域全面展開，逐步深化。對外開放的大門從沿海到沿江沿邊、從東部到中西部循序打開，全方位推進(jìn)。這場歷史上從未有過的大改革大開放，極大地調(diào)動了億萬人民的積極性，使社會主義在中國真正活躍和興旺起來，使社會主義制度在除弊創(chuàng)新中不斷完善和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了從高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉(zhuǎn)變。

改革是中國的時(shí)代精神，這種精神就是面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化，改革開放，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民的偉大歷史性創(chuàng)造。解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，大膽探索等等，構(gòu)成了我們的改革精神、時(shí)代精神，吸收世界上一切有益于我們的營養(yǎng)，創(chuàng)造性地推動中國的發(fā)展。40年來，我們在世界這個(gè)汪洋大海中，沿著中國航線，駕駛著我們這艘不斷成長的“中國號”巨艦，乘風(fēng)破浪，勇往直前。

中國改革開放大潮浩浩蕩蕩，勢不可擋。面對層出不窮的“發(fā)展中的問題和挑戰(zhàn)”，改革開放的程度和力度，將決定中國發(fā)展的質(zhì)量和速度。只要我們擁有改革開放的“關(guān)鍵一招”，中國這艘巨輪，便無懼險(xiǎn)灘和暗礁，必將駛?cè)胗忠粋€(gè)光輝燦爛的“新天地”。

漢字改革讀后感篇九

前幾天，老師帶我們一起遨游漢字王國，我通過遨游漢字王國的學(xué)習(xí)漢字內(nèi)容之后，我收獲了漢字的由來和一筆一畫和漢字的歷史。

其中，我印象最深的是一點(diǎn)值萬金，把烏魯木齊寫錯(cuò)為鳥魯木齊，就一筆之差，沒了18萬的塑料袋，整整1000卷10噸原是一堆錢，正是一筆之差把1000卷10噸的塑料袋變成一堆廢紙。

告訴我們寫字要規(guī)范，千萬不要寫錯(cuò)別字，否則后果很嚴(yán)重，可能你寫少了一筆，你就上不了高（4）。比如：魚具不要寫成“魚俱”，金鑰匙不要寫成“今要是”。如果你看到街頭小賣鋪有寫了錯(cuò)別字，你要提醒他不要再寫錯(cuò)別字，如果他再寫錯(cuò)別字，你再說：“你被警察看到了，就會有嚴(yán)重的后果。不要再寫錯(cuò)別字了。

在這課一點(diǎn)值萬金，我明白了寫錯(cuò)別字是不對的，時(shí)刻提醒自己不要寫錯(cuò)別字，中國的漢字永遠(yuǎn)是純潔的!”遨游漢字王國“的學(xué)習(xí)收獲。

漢字改革讀后感篇十

新的課堂改革要求學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，將課堂還給學(xué)生，盡情地展示學(xué)生的風(fēng)采。這就需要教師有更高的文化底蘊(yùn)去調(diào)控不斷變化的課堂，以學(xué)定教，讓學(xué)生在課堂上都盡可能地得到發(fā)展。要想真正地做好這一切，就需要教師具備幾下幾個(gè)方面的能力：

一、正確處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。應(yīng)該是教師講授的絕不放過，應(yīng)該讓學(xué)生表達(dá)的絕不奪權(quán)，分清自己的責(zé)任，落實(shí)好新課改的內(nèi)容。

二、教師調(diào)控課堂要有力。我們都知道這樣的課堂不再教師的預(yù)設(shè)范圍之內(nèi)，作為教師就要有調(diào)控全局的能力，當(dāng)學(xué)生跑偏的時(shí)候，能及時(shí)地將學(xué)生拉回來；學(xué)生討論變得有些混亂的時(shí)候，要給學(xué)生新的'思考方向，沿著教學(xué)內(nèi)容前行。

三、教師的評價(jià)導(dǎo)向。一堂課教師要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)有效地評價(jià)，這樣做不僅能激勵(lì)學(xué)生深入到學(xué)習(xí)中來，還可以讓有更飽滿地精神氣參與到將要開展的各項(xiàng)活動中來。因?yàn)榻處煹脑u價(jià)導(dǎo)向一定要向上、積極。

四、師生對話的有效性。一節(jié)課40分鐘，不要將一些沒有必要的話題充斥整個(gè)課堂，教師要引導(dǎo)學(xué)生投入到積極、有效的對話中去，順利地完成本節(jié)課的既定目標(biāo)。

五、總結(jié)要清晰。對于教師的總結(jié)性語言，要突出授課內(nèi)容的重難點(diǎn)，突出學(xué)生模糊不清的知識點(diǎn)，這樣既可以梳理本節(jié)的知識鏈，又能將知識深深地烙在學(xué)生的腦海里。

漢字改革讀后感篇十一

4月23日，備受關(guān)注的“2018年度中國好書”評選結(jié)果揭曉。62本圖書從全國約50萬種圖書中脫穎而出，入圍“2018年度中國好書”，其中少兒類圖書僅9本。青島出版社出版的《我們的漢字——任溶溶寫給孩子的漢字書》一書入圍“2018年度中國好書”榜單。

《中國好書》盛典是在中宣部指導(dǎo)下，由中國圖書評論學(xué)會評選，中央廣播電視總臺承制的年度優(yōu)秀圖書頒獎(jiǎng)典禮，以“為好書找讀者，為讀者找好書”為宗旨，迄今已經(jīng)舉辦6屆，已成為全民閱讀活動的重要品牌，也是出版界、文化界的一項(xiàng)盛事。

《我們的漢字》的創(chuàng)作者是著名的翻譯家、兒童文學(xué)作家任溶溶先生。這是耄耋之年的任溶溶先生寫給小朋友的一本漢字書，也是一本讓小朋友讀得開心的漢字書。在一些小朋友眼里，漢字難學(xué)、難記、難寫，關(guān)于漢字的知識更是難懂。其實(shí)每一個(gè)漢字背后都有故事，關(guān)于漢字的起源、造字法以及發(fā)展演變也是非常有趣的。任溶溶老先生用自己廣博的知識與見解，深入淺出地講述我們的漢字，從漢字書寫到招牌文化，從字詞發(fā)音到文學(xué)技巧，從甲骨文到歷史知識，同時(shí)他還帶領(lǐng)孩子在語言的國度里旅行，了解世界各國文字的共性和個(gè)性，從而發(fā)現(xiàn)漢字的神秘與獨(dú)特，啟發(fā)孩子尋找漢字“為什么”的答案。

這不僅是一本漢字之書，也是一本文化之書。任溶溶先生用國際化的視野，幽默的語言，將漢字知識像講故事一樣娓娓道來，讓漢字文化流淌入每個(gè)孩子的血液中。而這也正是這本書的.魅力所在，一本專門為孩子寫的書，同時(shí)俘獲了眾多家長的心。

《我們的漢字》自2018年11月出版以來，已斬獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，入選“2018年中國好書11月榜單”，榮獲由新閱讀研究院組織評選的2018年度中國童書榜最佳童書獎(jiǎng)、100佳童書獎(jiǎng)，入選《中國教育報(bào)》2018年度致敬童書20強(qiáng)，入選《中國出版?zhèn)髅缴虉?bào)》2018年度影響力圖書75強(qiáng)等。

近年來，青島出版集團(tuán)發(fā)力少兒出版，先后策劃推出了《學(xué)會愛自己》《致未來的你》《有故事的漢字》《少年讀史記》等廣受讀者好評的精品力作，收獲“中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)”“大眾最喜愛的50種圖書”等一系列重要出版榮譽(yù)。

漢字改革讀后感篇十二

《經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論探究》是卡爾·門格爾研究經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論的專著，是他一生的集大成之作。書中闡述的個(gè)人主義方法論已經(jīng)成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)性方法論原則，而書中提出的自發(fā)秩序理論后來被哈耶克發(fā)揚(yáng)光大。

國際學(xué)術(shù)界公認(rèn)，本書的重要性猶在被我國讀者熟知的《國民經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》之上，在經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展史上具有極其重要的地位。本書系首次譯為中文出版。

漢字改革讀后感篇十三

小時(shí)候，漢字對牙牙學(xué)語的我來說，好像天書一樣，深?yuàn)W難懂，慢慢地，媽媽買了許多生字卡給我，叫我認(rèn)字，我經(jīng)常顛三倒四，字都拿反了，也弄出了不少笑話….后來隨著書越讀越多,也漸漸認(rèn)識了一些簡單的漢字，平時(shí)每次經(jīng)過商店，我也會奶聲奶氣地將商店的招牌讀出來，引起周圍人的贊賞，這就是我對漢字的啟蒙。

小學(xué)讀書后，學(xué)了一篇課文之后的生字就死記硬背下來了，覺得它本來就是這個(gè)樣子，從來沒有留意漢字有什么奧妙，為什么要這樣寫而不那樣寫。自從讀了“漢字王國”之后，我才真正感覺到漢字是多么的'奇妙和神奇！

“漢字王國”是瑞典作家林西莉的作品，它講述中國人和他們的漢字的故事，漢字的起源、變遷，漢字主要分為：甲骨文、金文、草書、行書、楷書等等….比如“口”字，像孩子畫的一張大笑的嘴;又比如“支”字，像一只手抓著一根樹枝….每個(gè)漢字都有它的故事，現(xiàn)在我才知道，漢字不用死記硬背的，有它自己記憶的方法。

漢字是世界上最難學(xué)的一種文字，許多外國人都搞不清中國的這種方塊字是怎么記的。漢字對于他們是非常神秘而時(shí)髦的，他們經(jīng)常穿著寫著漢字的恤衫，好象龍、舞、功夫等等招搖過市。

我還很喜歡聽“中國話”這首歌，它唱出了漢字在世界上越來越重要，我為我是中國人，會世界上最難學(xué)、最古老、最優(yōu)美的文字而感到驕傲！

“漢字王國”我還沒看完，我還會經(jīng)常翻翻，一個(gè)外國人對漢字都這么有研究，我有什么理由不好好仔細(xì)閱讀它呢?！

漢字改革讀后感篇十四

一般來說，webapi設(shè)計(jì)指南的重點(diǎn)是通用的功能特性，比如url設(shè)計(jì)，正確使用狀態(tài)碼、方法、頭信息之類的http功能特性，以及持有序列化的對象或?qū)ο髨D的有效負(fù)載設(shè)計(jì)。這些都是重要的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)，但不太算得上api設(shè)計(jì)。并且正是api的設(shè)計(jì)--服務(wù)的基本功能特性的表達(dá)和描述方式--為webapi的成功和可用性做出了重要貢獻(xiàn)。

一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)過程或方法論定義了一組一致的、可重復(fù)的步驟集，可以在將一個(gè)服務(wù)器端服務(wù)組件輸出為一個(gè)可訪問的、有用的webapi時(shí)使用。那就是說，一個(gè)清晰的方法論可以由開發(fā)人員、設(shè)計(jì)師和軟件架構(gòu)師共享，以便在整個(gè)實(shí)現(xiàn)周期內(nèi)幫助大家協(xié)同活動。一個(gè)成熟的方法論還可以隨著時(shí)間的發(fā)展，隨著每個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷發(fā)現(xiàn)改善和精簡過程的方式而得到精煉，卻不會對實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)產(chǎn)生不利的影響。實(shí)際上，當(dāng)實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)和設(shè)計(jì)過程兩者都有清晰的定義并相互分離時(shí)，實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)的改變(比如采用哪個(gè)平臺、os、框架和ui樣式)可以獨(dú)立于設(shè)計(jì)過程。

漢字改革讀后感篇十五

方山發(fā)電廠楊峰山

隨著國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，我省從去年開始大力推進(jìn)煤炭、鋼鐵和電力行業(yè)的供給側(cè)改革。我們煤炭系統(tǒng)正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵期，焦煤集團(tuán)和兩級公司也制訂了契約化管理等很多好的制度和辦法以應(yīng)對煤炭市場的變化。前幾天讀了《改革方法論》這本書介紹海南農(nóng)墾集團(tuán)改革的歷程。海墾，擁有海南1/4土地和1/8人口（19萬名離退休職工，21萬名在職職工，65萬名非職工居民）的政府企業(yè)，盡然用短短四年的時(shí)間，從一個(gè)封閉落后的“小社會”就能脫胎換骨成為多家現(xiàn)代企業(yè)，包括一家上市公司在內(nèi)的現(xiàn)代農(nóng)墾集團(tuán)。政企分開、社企分開，民生問題的解決等等一樁樁、一件件無不震撼人心，發(fā)人深省。

下面是我對海墾改革的一些小感受。

一、改革歸根到底是利益重新分配。

任何改革都不得不觸及既得利益集團(tuán)的權(quán)益，改革的成功與否，看能否平衡和處理好各方面的利益關(guān)系，否則會遇到多方面的.阻力，甚至寸步難行。從本書中我們可以學(xué)習(xí)到有幾點(diǎn)：

一、改革領(lǐng)導(dǎo)者的英明決斷，采取有效的利益均衡機(jī)制和逐步推進(jìn)改革的戰(zhàn)略。借力大環(huán)境，全力快速通過“沼澤地”。

二、抓住主要矛盾，始終將實(shí)行“政企分開和海南橡膠上市作為改革的主要目標(biāo)，并分階段、分步驟逐步推進(jìn)。

三、非常注重民生問題的額解決。解決了老百姓的用水、道路和住房等多年遺留的問題，民心穩(wěn)定了，改革的大環(huán)境也才能生成。

四、改革者在處理利益問題的英明。1、做一個(gè)“不粘鍋”的領(lǐng)導(dǎo)者。2、“改革者需要情商，大改革需要大情商”，“方向是剛的，方法是可以柔的”，改革者們堅(jiān)持理性改革者的“夫子之道”，遇到無法解決的問題，采取“蛇形”策略，在迂回中找到平衡點(diǎn)，在曲折中找到前行的路徑3、對干部隊(duì)伍，從解放思想入手，分階段、有步驟培訓(xùn)，逐步形成改革共識，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力做實(shí)事。

二、改革中，領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人品德和魅力作用。

從海墾局改革成功的例子中，我們可以看到現(xiàn)代企業(yè)管理人員許多優(yōu)秀的品德和個(gè)人魅力。改革者應(yīng)該是一個(gè)更有陽剛之氣的，再度把勇敢視為榮譽(yù)的時(shí)代急需大批做好準(zhǔn)備的敢于任事的人，他們沉默、孤獨(dú)、果決、不求聞達(dá)、堅(jiān)持到底的人，改革正需要這樣的任事群體。

正如王一新在個(gè)人采訪中總結(jié)來幾點(diǎn)：1、不能自私，老想著自己；、2要能受委屈、能擔(dān)當(dāng)；3、相信無論將來干什么，都不應(yīng)該浪費(fèi)人生，會珍惜每一個(gè)做事的舞臺，盡量表演精彩。

我們更應(yīng)該不斷思考，不斷學(xué)習(xí)，不斷地鍛煉自己，做一個(gè)敢擔(dān)當(dāng)，能擔(dān)當(dāng)，會擔(dān)當(dāng)?shù)钠髽I(yè)管理人員。

三、思想有多遠(yuǎn)，行動就有多遠(yuǎn)。

思想決定方向，有正確的方向才會走得更遠(yuǎn)。

這句話中的“思想”更應(yīng)該理解為理想和正確的態(tài)度。這樣我們才能走的更遠(yuǎn)，才能讓我們的生活更加的完美，精彩。相比我們煤炭企業(yè)與的海墾集團(tuán)，企業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)扎實(shí)，已經(jīng)邁出轉(zhuǎn)型步伐，各種專業(yè)人才，優(yōu)秀的管理者比比皆是，優(yōu)勢很多但也有不足。

海墾改革團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者王一新，現(xiàn)任山西省副省長，國資委主任。王副省長對山西國企改革的發(fā)展非常重視，就如何持續(xù)推進(jìn)山西國企改革又好又快發(fā)展，更好地為山西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的問題進(jìn)行了調(diào)研。王一新副省長代表省政府發(fā)表的重要講話，既是山西國企改革的誓師詞，也是改革的動員令，更是改革的方法論。改革是一條出路，不改革是一條死路，必須改、馬上改、堅(jiān)定改。

做為一名基層黨支部書記，要把抓改革和發(fā)展相結(jié)合，要把抓改革和抓安全生產(chǎn)相結(jié)合，要把抓改革和從嚴(yán)治黨相結(jié)結(jié)合。堅(jiān)持以改革促進(jìn)發(fā)展，以發(fā)展檢驗(yàn)改革成效；堅(jiān)持以改革促管理提升，以安全生產(chǎn)績效保證改革順利進(jìn)行；堅(jiān)持以改革精神抓黨建，以黨建優(yōu)勢促改革，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)。使全體職工在改革中積極發(fā)揮聰明才智，切實(shí)為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司“32620”奮斗目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。

漢字改革讀后感篇十六

我迫不及待的拿上了我心愛的書，翻開前言我才知道，這本書的作者是趙麗宏。趙麗宏是一位散文家，詩人，兒童文學(xué)作家。作品常被翻譯成：英語、法語、西班牙語、意大利語、日語、阿拉伯語等十余種文字在海外發(fā)表出版……多了不起的作家啊，寫的書一定好看。

回到家，迫不及待的就打開了書的目錄，一個(gè)特別稀奇的文章題目印入眼簾——《囚蟻》，我上網(wǎng)查了一下囚的意思是拘禁，蟻就是螞蟻，我就想：為什么要拘禁螞蟻呢？翻開書不一會兒就被內(nèi)容吸引。文中的主人公“我”小時(shí)就對螞蟻特別有好感。一次，“我”和妹妹忽發(fā)奇想：把螞蟻們像小雞小鴨一樣養(yǎng)起來。于是，“我”把螞蟻裝進(jìn)了玻璃杯，精心照料它們，可是最后，螞蟻們不吃也不喝，全都死了。“我”又把一些螞蟻放進(jìn)了透氣而又舒適的火柴盒里，結(jié)果這些螞蟻還是逃走了。

讀完后，我明白了，就連這些小而不起眼的螞蟻也渴望自由，它們并不愿意被關(guān)起來，在安樂窩里享福，它們寧愿勤勤懇懇地勞動，自食其力，而我們也需要自由，有時(shí)，寫完作業(yè)想彈彈琴做做自己想做的事情，但是父母的.眼里只會讓我們學(xué)習(xí)，我們的“自由”時(shí)光早已飛之而去。

讀《囚蟻》思“自由”，讀《飛翔的漢字》我的思緒也跟著飛到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……這本書的力量就是這樣神奇！

漢字改革讀后感篇十七

第一章現(xiàn)代方法上的論辯

第一節(jié)由“利益法學(xué)”到“評價(jià)法學(xué)”

第二節(jié)關(guān)于超越法律之評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的問題

第三節(jié)規(guī)范的內(nèi)涵及事實(shí)的結(jié)構(gòu)

第四節(jié)尋找正當(dāng)?shù)膫€(gè)究裁判

第五節(jié)類觀點(diǎn)學(xué)與論證程序

第六節(jié)法律拘束與涵攝模型

第七節(jié)關(guān)于體系的問題

第八節(jié)法哲學(xué)上關(guān)于正義的討論

第二章導(dǎo)論：法學(xué)的一般特征

第一節(jié)法的表現(xiàn)方式及研究此等方式的學(xué)科

第二節(jié)作為規(guī)范科學(xué)的法學(xué)、規(guī)范性陳述的語言

第三節(jié)作為“理解的”學(xué)問之法學(xué)

第四節(jié)法學(xué)中的價(jià)值導(dǎo)向思考

第五節(jié)法學(xué)對于法律實(shí)務(wù)的意義

第六節(jié)法學(xué)在知識上的貢獻(xiàn)

第七節(jié)方法論作為法學(xué)在詮釋上的自我反省

第三章法條的理論

第一節(jié)法條的邏輯結(jié)構(gòu)

第二節(jié)不完全法條

第三節(jié)法條作為規(guī)整的組成部分

第四節(jié)多數(shù)法條或規(guī)整的相會

第五節(jié)法律適用的邏輯模式

第四章案件事實(shí)的形成及其法律判斷

第一節(jié)作為事件及作為陳述的案件事實(shí)

第二節(jié)選擇形成案件事實(shí)之基礎(chǔ)的法條

第三節(jié)必要的判斷

第四節(jié)意思表示的解釋

第五節(jié)實(shí)際發(fā)生的案件事實(shí)

第五章法律的解釋

第一節(jié)解釋的任務(wù)

第二節(jié)解釋的標(biāo)準(zhǔn)

第三節(jié)影響解釋的因素

第四節(jié)若干解釋的特殊問題

第六章法官從事法的續(xù)造之方法

第一節(jié)法官司的法的續(xù)造——解釋的繼續(xù)

第二節(jié)法律漏洞的填補(bǔ)

第三節(jié)借“法益衡量”解決原則沖突及規(guī)范沖突

第四節(jié)超越法律計(jì)劃之外的法的續(xù)造

第五節(jié)“判決先例”對形成的“法官法”的意義

第七章法學(xué)中概念及體系的形成

漢字改革讀后感篇十八

也正因此，亦因?yàn)榭茖W(xué)研究中為達(dá)到同一目的而使用的方法、手段是多樣的，在不同時(shí)代、不同國家、不同學(xué)派和不同個(gè)人那里，史學(xué)方法論是存在明顯差別的，但它們不見得必定是尖銳對立的，往往是可以相互補(bǔ)充、兼容并蓄的，故史學(xué)方法論應(yīng)是個(gè)開放的系統(tǒng)。當(dāng)然，創(chuàng)立一門作為方法或關(guān)于方法的理論體系，是比較晚近的事，是近代科學(xué)極大發(fā)展的產(chǎn)物，但這并不是說古代史學(xué)就沒有其方法論體系，只是缺乏系統(tǒng)的歸納整理。在此意義上，我們可以發(fā)現(xiàn)存在著辯證唯物的史學(xué)方法論、實(shí)證主義史學(xué)方法論、結(jié)構(gòu)主義史學(xué)方法論、解釋學(xué)史學(xué)方法論、發(fā)生學(xué)史學(xué)方法論、符號學(xué)史學(xué)方法論、精神分析學(xué)史學(xué)方法論、證偽主義史學(xué)方法論等等多種。而諸如比較方法、數(shù)量方法等只作為具體研究方法，而不構(gòu)成史學(xué)方法論。從另一個(gè)角度說，史學(xué)方法論也可以理解為論史學(xué)方法。但這并不是論述一個(gè)個(gè)具體方法以及它們的簡單排列組合，而是從比較抽象的角度、從理論思維的高度，闡明史學(xué)方法一般的內(nèi)涵、外延、特征，它的層次結(jié)構(gòu)、內(nèi)部聯(lián)系;論述它與歷史觀，與歷史認(rèn)識論的關(guān)系;論述它與一般科學(xué)方法論的共性和差異性，以及它吸收其他科學(xué)方法的角度、程度及局限;最后還應(yīng)具體描述和分析歷史學(xué)所能應(yīng)用的種種方法和手段，并從中抽象出一般，發(fā)現(xiàn)歷史研究方法的內(nèi)在一致性?？傊?，盡管國內(nèi)外對史學(xué)方法論體系多有論述，但尚無統(tǒng)一意見，并多為對具體方法的介紹，因此，系統(tǒng)地研究科學(xué)的史學(xué)方法論，而非個(gè)別的方法或方法論仍是史學(xué)理論界迫在眉睫的任務(wù)。

圖書簡介

史學(xué)方法是訓(xùn)練史學(xué)家的一門學(xué)問。杰出的史學(xué)家，可能是天縱的，道地的史學(xué)家則是訓(xùn)練出來的。天才也只有接受了既有的`或自創(chuàng)的史學(xué)方法后，才能成為史學(xué)家。本書以古今中外數(shù)千年的史學(xué)方法的藍(lán)本，歸納總結(jié)出了基本的史學(xué)方法，在技術(shù)的方法之外，擴(kuò)及史學(xué)理論與思想，提出了史學(xué)家必備的基本素質(zhì)與修養(yǎng)。

作者簡介

杜維運(yùn)，山東嘉祥縣人，1928年生，曾任臺灣大學(xué)歷史系教授、香港中文大學(xué)教授、政治大學(xué)歷史研究所教授等。著有《中國史學(xué)史》、《清代史學(xué)與史家》、《趙翼傳》、《優(yōu)患與史學(xué)》等書。

圖書目錄

增寫版自序

修訂版自序

初版自序

第一章緒論

第二章歷史與史學(xué)家

第三章歷史科學(xué)與藝術(shù)

第四章史學(xué)方法科學(xué)方法與藝術(shù)方法

第五章歸納方法

第六章比較方法

第七章綜合方法

第八章分析方法

第九章史料析論

第十章史料考證

第十一章博學(xué)與歷史研究

第十二章歷史想像與歷史真理

第十三章歷史敘事與歷史解釋

第十四章歷史文章的特性與風(fēng)格

第十五章引書的理論與方法

第十六章傳記的特質(zhì)與撰寫方法

第十七章一部柔美的歷史

第十八章可以看到聽到的歷史

第十九章比較歷史與世界史

第二十章比較史學(xué)與世界史學(xué)

第二十一章史學(xué)上的純真精神

第二十二章史學(xué)上的美與善

第二十三章史德與史學(xué)家

第二十四章史學(xué)家的胸襟

第二十五章歷史的兩個(gè)境界

第二十六章史學(xué)家的樂觀、悲觀的迷惑

第二十七章史學(xué)方法的承舊與創(chuàng)新

漢字改革讀后感篇十九

本書是德國著名法學(xué)家卡爾·拉倫茨的代表作之一，也是一部法學(xué)理論方面的經(jīng)典著作，介紹了十九世紀(jì)初至二十世紀(jì)第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束期間德國的法律理論和方法論。本書是臺灣學(xué)者陳愛娥所譯、供學(xué)生使用的節(jié)略本，可以使讀者在作者龐大的理論體系中辨析源流，把握德國法學(xué)理論和方法論的本質(zhì)與概貌。

內(nèi)容簡介

自薩維尼以來，法學(xué)方法受利益法學(xué)的洗禮，承認(rèn)法規(guī)范及法律判斷均包含價(jià)值判斷的要素，因此，現(xiàn)代法學(xué)方法的課題即在于尋找使價(jià)值客觀化的方法，本書堪稱此項(xiàng)努力經(jīng)典代表作之一。其一方面細(xì)述現(xiàn)代法學(xué)方法上論辯的情況，以及尋找適當(dāng)之法規(guī)范的方法所持的見解。藉本書之助，當(dāng)可了解法學(xué)何以資格稱為一種科學(xué)。

作者簡介

陳愛娥，德國哥廷根大學(xué)法學(xué)博士，臺北大學(xué)法律學(xué)院副教授。

目錄

學(xué)生版序

漢字改革讀后感篇二十

果然老師的話是對的，努力看下去，越看到后面越有感觸，讓我情不自禁又回過去細(xì)細(xì)地讀了前部分。

史學(xué)方法是訓(xùn)練史學(xué)家的一門學(xué)問。杰出的史學(xué)家，可能是天縱的，道地的史學(xué)家則是訓(xùn)練出來的。在歷史洪流中，史學(xué)方法是一門真實(shí)的學(xué)問，一定要在史學(xué)發(fā)展既久、史書大量盈積之后，才能出現(xiàn)。而寫一部理想的史學(xué)方法，一定要有一個(gè)世界史學(xué)的基礎(chǔ)，最低限度要兼通中西史學(xué)。要客觀的看待各國、各民族的史學(xué)，不要存在偏見，要取其長而去其短。

什么是歷史?記得剛進(jìn)入歷史系，老師就問過我們。當(dāng)時(shí)的第一感覺是好簡單的問題，歷史就是?????突然有回答不上來，想了想就說是過去的就是歷史。已經(jīng)記不清當(dāng)時(shí)老師給我們的對歷史的定義。這本書中杜維運(yùn)先生告訴我們歷史是由所謂“歷史事件”及歷史學(xué)家兩部分組成的，缺一不可。歷史事件、歷史學(xué)家就成了《史學(xué)方法論》所關(guān)注的'兩個(gè)主要對象。

對歷史事實(shí)的選擇、考證和描述是有方法的，本書的前一部分就對此進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。史學(xué)家在治史要綜合應(yīng)用歸納方法、比較方法、綜合方法和分析方法。要了解這些方法的利弊，合理利用，不能把其中一種認(rèn)為有用，就當(dāng)成是萬能的。在史料的考證上要注意史料的不同分類和考證的方法。文史不分家。描述歷史就離不開寫作，但史學(xué)的寫作與文學(xué)又不同，在本書中作者詳細(xì)地歷史文章的特性、風(fēng)格及寫作方法、注意點(diǎn)。

接下去作者比較了中西史學(xué)，站在比較客觀的角度來比較了中西的史學(xué)。西方以歐洲史為其多數(shù)時(shí)候的唯一，并視為人類歷史的核心，且常認(rèn)為其它地方是沒有歷史的；中國近代史學(xué)雖不如西方澎礴，但在《史記》中就已知將歷史推至歷史學(xué)家所知的一切地域。何不算得是一種領(lǐng)先。史學(xué)的發(fā)展有賴歷史學(xué)家的眼界、心胸的不斷擴(kuò)展。治史為信史實(shí)不易，許多時(shí)候也不是歷史學(xué)家可以做得了主的。

最后介紹了史學(xué)家的素養(yǎng)、歷史的境界。這讓我記起在一次課堂上，一位老師對我們說的歷史并不是誰都可以教的，不懂歷史的人以為歷史很簡單誰都可以教，只要看一下書就行。卻不知道教歷史是不簡單的，不僅要具備豐富的知識儲備，還要很高的素養(yǎng)，也是本書寫的史德。

戰(zhàn)爭是曾經(jīng)歷史極其重要的部分，也是史學(xué)家極其關(guān)注的對象。但這讓歷史充斥著戰(zhàn)爭、血腥等。要有一部柔美的歷史，需要史學(xué)家的努力，史學(xué)家要換角度地描述歷史。這讓我想到了黃仁宇先生的作品。

漢字改革讀后感篇二十一

因?yàn)槲液芟矚g看書，所以媽媽總是不間斷地給我買各種各樣的書。這學(xué)期媽媽給我買了一本《漢字的故事》，說真的，一開始我對這個(gè)書名不來電，可是當(dāng)我靜下心來看第一個(gè)故事開始，就被書中的故事所吸引了，居然一口氣把整本書看完了。

接下來我就來講講其中一個(gè)故事：倉頡造字的'故事。講的是一位有心的官員，在工作當(dāng)中需要記錄牲口和食物的數(shù)量，因?yàn)閿?shù)量的不斷增加，導(dǎo)致一直用的記憶法行不通了。于是他絞盡腦汁，想到了打結(jié)法，這個(gè)方法的確給計(jì)數(shù)工作帶來了便捷。接著又改進(jìn)用掛貝殼法，再后來在一次狩獵中得到了啟發(fā)，開始用腳印來分開記數(shù)。因?yàn)檫@個(gè)細(xì)心的倉頡對生活的用心，并且擁有積極向上的心態(tài)，他不會因?yàn)楣ぷ髁康脑黾佣г?，而是不斷地想盡辦法，讓工作辦得簡單，同時(shí)給人們帶來了便捷，因此得到了黃帝的嘉獎(jiǎng)，和人們的愛戴，一下子出了名。

但是人非圣賢，孰能無過。當(dāng)倉頡出名后，他就變得驕傲起來，做事變得馬虎，還目中無人。黃帝不能看著他墮落下去，于是派了位德高望重的老人去點(diǎn)醒他。還好倉頡過而能改，善莫大焉，他意識到自已的粗心，誤導(dǎo)了大家，鑄成大錯(cuò)，立馬誠心道歉。之后，也從行動上改進(jìn)自己，在每造一個(gè)字時(shí)都會反復(fù)推敲，以免再出現(xiàn)差錯(cuò)。

這里也讓我聯(lián)想到了自己，其實(shí)在很多作業(yè)中，覺得難的屈指可數(shù)，可是錯(cuò)誤卻數(shù)不過來，不是題看錯(cuò)了，就是字寫錯(cuò)了，這些就如同倉頡，覺得題簡單，一驕傲粗心病就犯了。如果我也能像他一樣，每次做題也都能反復(fù)推敲，相信錯(cuò)誤率一定會降低的！

小小故事，道理多，我想這應(yīng)該就是它吸引我的地方！

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