總結(jié)能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)與不足?？偨Y(jié)需要有具體的行動(dòng)計(jì)劃和改進(jìn)建議。閱讀這些總結(jié)范文，或許可以給您帶來一些啟發(fā)和靈感。
二年級(jí)實(shí)踐心得篇一
作為一名二年級(jí)小學(xué)生，我和同學(xué)們有幸參加了學(xué)校組織的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這次研學(xué)實(shí)踐讓我受益匪淺，收獲頗豐，讓我深刻地感受到了成長(zhǎng)的快樂與樂趣，以下是我的心得體會(huì)。
第二段：研學(xué)實(shí)踐初印象
當(dāng)我們來到研學(xué)實(shí)踐的第一天，看到學(xué)校組織的一系列活動(dòng)并不覺得驚奇，但這種新型的活動(dòng)方式讓我感到有些興奮和好奇。于是，我們開始了這場(chǎng)奇妙的研學(xué)實(shí)踐之旅?；顒?dòng)內(nèi)容多種多樣，例如：用戶體驗(yàn)、天文觀測(cè)、探究利用電流，以及最令我印象深刻的“自然探索”。
第三段：研學(xué)實(shí)踐的收獲
在這場(chǎng)研學(xué)實(shí)踐中，我獲取了許多非常實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。比如我的社交能力得到了提高，有更多的自信，和一個(gè)更寬闊的思維空間。體驗(yàn)實(shí)踐帶給我的更深層次的體驗(yàn)，讓我感受到自己成長(zhǎng)的快樂。
到了最后階段，我們進(jìn)行了一場(chǎng)寓教于樂的小組競(jìng)賽，并且是我所在班級(jí)獲勝者。這場(chǎng)競(jìng)賽讓我更加意識(shí)到了“團(tuán)隊(duì)合作”的重要性，并且激發(fā)了我的團(tuán)隊(duì)精神。
第四段：經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
在這場(chǎng)研學(xué)實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如我當(dāng)時(shí)太緊張，不夠放松，影響了我對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，顯而易見的是，我們?nèi)狈ψ晕艺J(rèn)知的技能，這也是我們未來需要繼續(xù)改進(jìn)的地方之一。
第五段：結(jié)論
總的來說，研學(xué)實(shí)踐對(duì)我產(chǎn)生的影響非常大，它讓我體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂和美好，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)和未知事物的好奇心和探尋熱情，讓我更加自信地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。我相信，通過這次的實(shí)踐，我和同學(xué)們都會(huì)變得更加出色，更加有能力成為高素質(zhì)、具有創(chuàng)造力的個(gè)體。
二年級(jí)實(shí)踐心得篇二
我的哥哥學(xué)習(xí)并不好，他的成績(jī)總是班里倒數(shù)，后來他總是幫助別人。有一次，一個(gè)老人在公交車上沒有座位，我哥哥看見了，立馬站起來給老奶奶讓座位，車上的全被他這樣的精神給感動(dòng)了。
后來，我哥哥的事件傳開了。而且，成績(jī)也提高了不少。
通過這件事，我敬佩我的哥哥，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
二年級(jí)實(shí)踐心得篇三
吃完，我就和哥哥們一起去樓下玩促迷藏。第一次我躲在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的箱子里，西西哥哥把另一個(gè)箱子套在我的上面，把我蓋住。安安數(shù)完300秒就來找我們，西西哥哥被第一個(gè)找到，安安問：“張弛在這一樓嗎？”“在這一樓。”結(jié)果我也被找到了。玩了一會(huì)兒，我們又改成吹泡泡了。我們用打氣筒來打氣球，還在氣球里裝上水，變成大水球，大家都準(zhǔn)備了一個(gè)大水球帶回家玩。
回家后，我用一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球打圓圓的氣球，讓小球飛得高高的。當(dāng)小球降落時(shí)，我又把它打得更高，這個(gè)游戲真好玩??！
二年級(jí)實(shí)踐心得篇四
為了豐富學(xué)生的課余生活，提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，七一小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)北京迷你世界青少年職業(yè)體驗(yàn)館，進(jìn)行了一次充滿趣味又有意義的社會(huì)大課堂實(shí)踐活動(dòng)。
小同學(xué)們?cè)谶@個(gè)模擬世界里體驗(yàn)了一把“當(dāng)大人”。在“小小法院”中，他們擔(dān)任審判長(zhǎng)、審判員等多個(gè)不同角色，學(xué)習(xí)案件審理，從中了解到許多法律知識(shí)；“警察局”——這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的地方，給小警察布置了艱巨的任務(wù)———去抓捕犯罪分子，抓捕過程中，孩子們體驗(yàn)到警察職業(yè)的辛苦與危險(xiǎn)；在“急救中心”里，一群小醫(yī)生正在學(xué)習(xí)人工呼吸、包扎傷口等救護(hù)技能；“護(hù)理中心”的小護(hù)士們，也有模有樣地耐心地給小嬰兒擦拭身體；而在“冰激凌店”里，孩子們精心制作美味的冰激凌；耀眼的t臺(tái)上，活潑漂亮的小模特自信地走來，展示出了兒童特有的.風(fēng)采。
活動(dòng)結(jié)束后，孩子們說：這個(gè)“迷你世界”職業(yè)體驗(yàn)館可真是有趣，各種職業(yè)的體驗(yàn)真神奇。短短的半天多時(shí)間，孩子們有收獲、有遺憾、也有驚喜，意猶未盡。通過這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主能力，讓他們通過工作獲得了勞動(dòng)成果，體驗(yàn)到成就感，并學(xué)會(huì)與人分享；在各種角色扮演中，嘗試自己選擇、決策、執(zhí)行，讓孩子們初步懂得誠信、尊重、責(zé)任、關(guān)愛、協(xié)作、勇敢。
二年級(jí)實(shí)踐心得篇五
在大家都在享受暑假的時(shí)候，我們二年級(jí)的同學(xué)們卻參加了一次研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們感受到了“實(shí)踐出真知”的意義。下面，我將為大家分享我參加此次活動(dòng)的心得體會(huì)。
一、預(yù)備活動(dòng)
活動(dòng)前的預(yù)備活動(dòng)讓我收獲頗豐。我們學(xué)校老師們?yōu)槲覀兘榻B了實(shí)踐活動(dòng)的背景，并揭露了此次活動(dòng)可能會(huì)面臨的困難。我們不僅了解每個(gè)星期的日程安排，還分組討論我們的責(zé)任和分工。通過執(zhí)行這些任務(wù)，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)習(xí)到有效溝通的技巧，并且更有條理地組織我的思維。
二、營(yíng)地生活
在營(yíng)地生活中，每個(gè)人都要完成每天的基本生活，并與其他同學(xué)一起協(xié)作。我意識(shí)到平時(shí)家里的生活很舒適，而部落生活要比想象中困難。在這樣一個(gè)陌生的環(huán)境中生活，我開始明白哪些因素是生存的關(guān)鍵，比如保持清潔衛(wèi)生、精神狀態(tài)穩(wěn)定等。我們的老師也提醒我們，要小心不要受傷或生病，因?yàn)槔щy環(huán)境會(huì)讓問題變得更嚴(yán)重。我們的生活方式開始發(fā)生變化，身體也因此變得更加強(qiáng)壯。
三、團(tuán)隊(duì)合作
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們有不少任務(wù)都需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。我們克服了許多困難，學(xué)習(xí)了許多有效的合作技巧。我們學(xué)會(huì)了如何傾聽別人的想法，并在靈活的方式下結(jié)合各自的能力，使任務(wù)更易于實(shí)現(xiàn)。我們還意識(shí)到在合作方面要有耐心和漸進(jìn)式的方法。這些經(jīng)驗(yàn)讓我們開闊了視野，對(duì)組織和合作有更深入的了解。
四、探索自然
在營(yíng)地周圍的河流、山丘和林地中，我們經(jīng)歷了很多不同的自然景觀。我們看到了許多我們過去從未見過的動(dòng)植物，如山脈中的羊、美麗的花朵和一些小的昆蟲。探索自然不僅讓我們感到自然之謎的神秘，也拓寬我們的視野。我們開始理解生命的可貴和我們與大自然的聯(lián)系。這些體驗(yàn)讓我感受到了未知世界中的神秘和驚奇。
五、回歸現(xiàn)實(shí)
回到家以后，我們參加了退營(yíng)儀式。在這個(gè)儀式上，我又一次回憶起了在營(yíng)地中學(xué)習(xí)到的東西。不僅僅是探索自然和團(tuán)隊(duì)合作，還有我的成長(zhǎng)和改變，因?yàn)槲乙呀?jīng)不再是那個(gè)從學(xué)校離開的孩子了。我愿意更多地去面對(duì)那些考驗(yàn)，并享受人生的美好。
這次研學(xué)活動(dòng)不僅讓我們大量增長(zhǎng)知識(shí)，還讓我們打下了一生中的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?；氐郊乙院?，我意識(shí)到我已經(jīng)是一個(gè)不同的人。我更加自信、更懂得如何思考和如何與人溝通。這次活動(dòng)不僅挑戰(zhàn)了我的極限，還讓我獲得了未來人生增長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
二年級(jí)實(shí)踐心得篇六
一二年級(jí)是一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)世界、開始探索的重要時(shí)期。而且，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是最重要的，但隨著學(xué)習(xí)的逐步深入，在學(xué)習(xí)中也有很多機(jī)會(huì)來進(jìn)行一些實(shí)踐鍛煉，這對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)來說至關(guān)重要。通過實(shí)踐鍛煉，我體會(huì)到了很多事情，感受到了學(xué)習(xí)中的樂趣。下面我將總結(jié)一下我在實(shí)踐鍛煉中獲得的體會(huì)和心得。
第一段：體驗(yàn)的機(jī)會(huì)珍貴
在學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常給我們提供一些實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，而這些機(jī)會(huì)對(duì)于我們來說可貴可珍。比如，我們?cè)?jīng)有過去電影院觀看電影的機(jī)會(huì)，這不僅讓我們更好地理解了課本上學(xué)到的知識(shí)，還讓我們感受到了電影帶給我們的樂趣。還有一次，我們?nèi)チ讼狸?duì)進(jìn)行參觀，看到了壯觀的消防演練，了解了消防員工作的艱辛和危險(xiǎn)。正是這些實(shí)際的體驗(yàn)，讓我更加深入地理解了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也增加了我的見識(shí)。
第二段：實(shí)踐鍛煉培養(yǎng)自信
在實(shí)踐鍛煉中，我們通常需要主動(dòng)參與和表演。這要求我們積極主動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法和意見，培養(yǎng)的正是自信心。每次上臺(tái)演講或者參與小組活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)感受到自己的成長(zhǎng)和變化。通過和同學(xué)合作、分享和交流，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也體會(huì)到了個(gè)人的力量。實(shí)踐鍛煉讓我懂得，只要我努力去嘗試和參與，我一定能夠成功。
第三段：實(shí)踐鍛煉錘煉意志
實(shí)踐鍛煉是對(duì)我們的考驗(yàn)，尤其是在面對(duì)一些困難和挑戰(zhàn)時(shí)。比如，在一次班級(jí)活動(dòng)中，我們要進(jìn)行一次戶外拓展訓(xùn)練。由于對(duì)陌生的環(huán)境和活動(dòng)不熟悉，我開始遲疑和退縮。但是經(jīng)過老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和支持，我最終克服了自己的恐懼和擔(dān)憂，積極參與進(jìn)去。這次經(jīng)歷讓我明白，只要勇于面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服一切困難，取得成功。
第四段：實(shí)踐鍛煉激發(fā)創(chuàng)新
在實(shí)踐鍛煉中，我們有很多機(jī)會(huì)來發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。比如，在一次手工制作的活動(dòng)中，我們可以自己設(shè)計(jì)、制作各種東西。通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦，我體會(huì)到了創(chuàng)新的樂趣。實(shí)踐鍛煉不僅能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和問題解決能力。創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)最重要的能力之一，而實(shí)踐鍛煉為我們提供了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的平臺(tái)。
第五段：實(shí)踐鍛煉讓學(xué)習(xí)充滿樂趣
通過實(shí)踐鍛煉，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不只是在教室里坐著聽老師講課。實(shí)踐鍛煉讓我真正地感受到學(xué)習(xí)的樂趣，也讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的美好之處。通過實(shí)踐鍛煉，我可以更好地理解抽象的知識(shí)，也可以通過實(shí)際操作將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。因此，我更加熱愛學(xué)習(xí)，也更加享受學(xué)習(xí)的過程。
總結(jié)：實(shí)踐鍛煉是我們學(xué)習(xí)中的一把利劍，它幫助我們更好地理解知識(shí)、提升自己的能力。通過實(shí)踐鍛煉，我培養(yǎng)了自信心，錘煉了意志，激發(fā)了創(chuàng)新思維，也讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，實(shí)踐鍛煉將繼續(xù)伴隨著我們，幫助我們成長(zhǎng)。
二年級(jí)實(shí)踐心得篇七
今年的寒假來的很快，作為一名剛剛加入大學(xué)的新生，我和新組成...專業(yè)xx班的同學(xué)們一齊度過了一個(gè)歡樂的學(xué)期！在大學(xué)的生活中，無論是學(xué)習(xí)還是生活，亦或是班級(jí)和學(xué)校的各種活動(dòng)，這些對(duì)我們這些在高中階段硬啃了三年苦書的學(xué)生來說，都實(shí)在是太過“刺激”、“新鮮”！
大學(xué)的一切都讓我感到無比的趣味，甚至感到自我來到了一個(gè)樂園！就連本來枯燥的學(xué)習(xí)都開始變得歡樂起來！
可是，大學(xué)作為一個(gè)應(yīng)對(duì)社會(huì)接軌的學(xué)習(xí)階段，我們的舞臺(tái)可不僅僅是在這個(gè)...學(xué)院的學(xué)校之間！為了能去體會(huì)更加寬闊的舞臺(tái)——社會(huì)！我在大學(xué)的第一個(gè)暑假期間來到了學(xué)校附近的一家餐廳開始了自我第一次的社會(huì)實(shí)踐之旅！以下是我對(duì)社會(huì)實(shí)踐的一些心得感悟。
一、讓人印象深刻的環(huán)境
也許是因?yàn)榧倨诳腿硕嗝墒莵淼木壒剩覄傄蛔C明來意就被老板聘下了。虧我還為此做了很久的準(zhǔn)備。但盡管在面試上沒遇上難題，但之后的體會(huì)去足矣讓我喝一壺了。
在剛來到工作的第一天，我們剛在那里熟悉了一下環(huán)境就立馬被安排開始了自我的工作！因?yàn)闀簳r(shí)沒有工作服，所以我們直接被安排在后廚洗菜、洗碗以及一些用具。
盡管一開始的工作只是洗碗，但也正是這個(gè)情景下我才能看到神秘的后廚里是怎樣一番忙碌的景象?？腿松俚臅r(shí)候還算好，但一到飯點(diǎn)的時(shí)候，后廚的師傅們都忙的和打仗一樣，幾個(gè)灶臺(tái)間來回忙活。來來往往取菜的服務(wù)生們也不斷的催促，不斷的加緊自我的腳步！這樣的場(chǎng)面，讓我徹底認(rèn)識(shí)到了自我小看了這份工作的分量。當(dāng)然，也同樣因?yàn)榭吹奶^入迷被批評(píng)了工作偷懶。
二、在服務(wù)員的工作
在之后，在我們領(lǐng)到了服裝之后又被調(diào)到了大堂，在那里，工作的時(shí)候又是另外一番景色。在工作中，我們不僅僅要快、要禮。還要牢記自我接下的訂單，及時(shí)的給顧客送過去。一開始的時(shí)候，我忙活的手忙腳亂也沒見做好。但在之后領(lǐng)班的提醒下，我認(rèn)識(shí)到了工作中的主次性，并開始有計(jì)劃的展開自我的工作，果然比之前簡(jiǎn)便了許多！
三、自我反思
此次的工作，不僅僅讓我意識(shí)到了工作的辛苦，賺錢的不易，也讓我認(rèn)識(shí)到，沒有任何工作是能夠簡(jiǎn)單完成的。僅僅是一個(gè)服務(wù)生的工作都像是戰(zhàn)場(chǎng)，那其他的工作不是更加困難嗎？為此，在今后的學(xué)習(xí)上我也會(huì)更加努力的去鍛煉自我，讓自我在大學(xué)努力的成長(zhǎng)，成為一名出色的新時(shí)代人才！
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二年級(jí)實(shí)踐心得篇八
【篇一】
今天，學(xué)校組織我們?nèi)ユ?zhèn)江金山參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我特別興奮，早晨六點(diǎn)，就迫不及待地起床了?？匆娡饷嫣礻幊脸恋?，我擔(dān)心今天的活動(dòng)要取消了。奶奶說：“雨不會(huì)下的，你們的活動(dòng)正常進(jìn)行。玩的開心點(diǎn)哦！”這時(shí)我才放心地吃早飯，然后高興地去上學(xué)了。
九點(diǎn)鐘，全校師生準(zhǔn)備出發(fā)，我們班乘坐10號(hào)校車。一路上，同學(xué)們有說有笑，就像一只只嘰嘰喳喳的鳥兒。沒過多長(zhǎng)時(shí)間，我看見前方有一座寶塔?！芭叮〗鹕剿碌搅?！”我們歡呼起來。
下了車，我們排好隊(duì)伍，在導(dǎo)游王姐姐的帶領(lǐng)下進(jìn)了金山寺。首先，我們來到了“江天禪寺”。從山門進(jìn)入天王殿，王姐姐向我們介紹了四大天神，他們守護(hù)山門，形象高大逼真，代表了風(fēng)調(diào)雨順。我看見屋頂上雕著的兩條“長(zhǎng)龍”騰空而起，它們是我們中華民族的象征。江天禪寺里還供奉著彌勒佛、十八羅漢、觀音菩薩……。在王姐姐的帶領(lǐng)下，我們還游玩了“白龍洞”、“妙高臺(tái)”、“藏經(jīng)樓”等景點(diǎn)。
中午，老師組織大家在草地上休息和午餐。大家三五成群，拿出包里早已準(zhǔn)備好的食物美美地吃起來。自由活動(dòng)的時(shí)間到了，同學(xué)們有的在草地上打滾，有的忙著捉昆蟲，有的向著藍(lán)天亮開了嗓子。大家奔跑追逐，笑著喊著，多開心哪！
今天，雖然玩的地方不多，但是我心里還是挺高興的。因?yàn)楹屠蠋?、?dǎo)游、同學(xué)們?cè)谝黄?，大家學(xué)到了不少知識(shí)。
【篇二】
在新的課改要求中,加大對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的要求,讓學(xué)生在做中學(xué),在玩中學(xué),通過實(shí)踐活動(dòng),將課堂所學(xué)靈活運(yùn)用。結(jié)合新要求，我校初二年級(jí)在開學(xué)初，精心設(shè)計(jì)，組織實(shí)施了由數(shù)學(xué)、地理、生物、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、綜合實(shí)踐活動(dòng)六個(gè)備課組設(shè)計(jì)的以“探索新校園”為主題的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。
這次實(shí)踐活動(dòng)綜合了六門學(xué)科，內(nèi)容豐富，視角多樣,有效的將各科知識(shí)進(jìn)行了有機(jī)融合。在年級(jí)組和學(xué)科老師的組織、指導(dǎo)下，全年級(jí)學(xué)生參加了實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過班級(jí)展示初選，1月15日，初二年級(jí)舉行了題為“寓學(xué)于行促成長(zhǎng)”展示活動(dòng)，十一個(gè)優(yōu)秀課題組匯報(bào)了他們的研究成果，李梅主任對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)的效果給予好評(píng)，并結(jié)合新的中高考形式，給學(xué)生提出“生活即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為生活”的要求。
展示活動(dòng)中，學(xué)生充分發(fā)揮自己校園主人的作用，為了能盡快熟悉校園建筑物的分布情況，在對(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)籌安排的基礎(chǔ)上，測(cè)量了校園主要建筑物的尺寸，并繪制了校園平面圖，對(duì)校園建筑設(shè)施有了整體認(rèn)識(shí)，并對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行了反思。還有同學(xué)希望能為家長(zhǎng)等其他社會(huì)人員了解校園提供幫助，他們繪制了校園平面圖并從高效率游覽校園和參觀教學(xué)設(shè)施兩個(gè)角度設(shè)計(jì)了兩條校園游覽路線。在實(shí)踐過程中，同學(xué)們利用文獻(xiàn)法、實(shí)地考察法等研究方法親手繪制校園平面圖，在這個(gè)過程中，同學(xué)們還學(xué)會(huì)了如何辨別方向，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在實(shí)踐中，有活動(dòng)小組關(guān)注校園安全，他們將視角落到到面對(duì)火災(zāi)等情況自救和逃生問題，他們重點(diǎn)研究校園安全設(shè)施并在繪制的校園平面圖突出設(shè)計(jì)了火災(zāi)、賑災(zāi)等情況下的自救和逃生路線。
此外,同學(xué)們還運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)畫出了校園的主要建筑分布圖，設(shè)計(jì)了問卷，并從自身角度為校園改建提出建議。
每個(gè)課題組成果展示后，學(xué)科老師都對(duì)課題組進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)、贊揚(yáng)不絕于耳，同時(shí)也對(duì)學(xué)生展示中表現(xiàn)的問題提出了中肯的批評(píng)和建議，為同學(xué)延續(xù)性研究指出方向。
二年級(jí)實(shí)踐心得篇九
植樹是保護(hù)環(huán)境、綠化家園的重要活動(dòng)之一，近日，我們二年級(jí)同學(xué)開展了植樹實(shí)踐活動(dòng)。通過參與植樹實(shí)踐，我深切感受到了樹木對(duì)人類的重要性，也在實(shí)踐中收獲了許多心得體會(huì)。接下來，我將從活動(dòng)準(zhǔn)備、實(shí)踐過程、感受與收獲、責(zé)任與未來四個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，在植樹實(shí)踐前的準(zhǔn)備工作中，我們充分認(rèn)識(shí)到了活動(dòng)的重要性。我們學(xué)習(xí)了植樹的方法和技巧，并收集了相關(guān)資料，了解了樹木對(duì)我們生活的各種意義與作用。在這個(gè)過程中，我深深地體會(huì)到了樹木對(duì)于維護(hù)生態(tài)平衡、凈化空氣等方面的重要性。同時(shí)，我們還了解到了如何選擇樹苗、如何進(jìn)行栽植等實(shí)際操作技巧。這些準(zhǔn)備工作不僅讓我們更加了解到了植樹的重要性，還為我們順利地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
其次，植樹實(shí)踐過程中的親身體驗(yàn)是讓我收獲最多的部分。在校園內(nèi)，我們揮動(dòng)著鐵鍬、拿著小苗，認(rèn)真地進(jìn)行著栽植。盡管是在小小的陽光能見到的地方，但我們依然全力以赴。在埋土填坑的過程中，我深深地感受到了土地的肥沃和溫暖，這是我們樹苗納吸養(yǎng)分并且生長(zhǎng)的基礎(chǔ)。我小小的身軀在陽光下汗水涓涓流淌，但內(nèi)心卻充滿了對(duì)大自然的敬畏和對(duì)未來的憧憬。通過親身參與植樹實(shí)踐，我深切體會(huì)到了自然界的恩賜，也更加明白了樹木對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾饬x。
感受與收獲是我參與植樹實(shí)踐活動(dòng)后的重要體會(huì)。通過這次實(shí)踐，我明白了我們每個(gè)人的一個(gè)小小的行動(dòng)都可以給環(huán)境帶來積極的影響。我看到了學(xué)校校園中新栽植的樹苗們從一開始的嬌弱到茁壯成長(zhǎng)，這不僅僅是樹苗在成長(zhǎng)，更代表著我們參與的植樹活動(dòng)是成功的。同時(shí)，通過這次活動(dòng)，我還學(xué)會(huì)了珍惜自然資源和愛護(hù)環(huán)境的重要性，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。
最后，參與植樹實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了自己肩上的責(zé)任與義務(wù)。作為一名小學(xué)生，我應(yīng)該從身邊小事做起，積極參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中。我將以一顆愛心和責(zé)任心，從點(diǎn)滴做起，從身邊的環(huán)境、節(jié)約用水、減少浪費(fèi)等各方面做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。
植樹實(shí)踐活動(dòng)是一次讓我受益良多的經(jīng)歷。通過參與實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了樹木的重要性，了解了植樹的方法和技巧，感受到了自然的恩賜，明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，并肩負(fù)起了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)。我相信，只要我們每個(gè)人都積極參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中，未來的地球一定會(huì)更加美好。讓我們從現(xiàn)在開始，用行動(dòng)為綠化家園做出更多的貢獻(xiàn)。
二年級(jí)實(shí)踐心得篇十
蘆薈沒有莖，新葉子長(zhǎng)在老葉子的里面，層層疊疊，它的葉子邊緣還長(zhǎng)了許多尖刺，好看極了。
蘆薈的用處很多，可以吃，可以敷在傷口上，可以貼在臉上美容……記得我上一年級(jí)學(xué)騎自行車時(shí)，曾摔過一次狠的，血都流了出來。媽媽說：“不用創(chuàng)可貼了，試試家里的蘆薈吧！”媽媽割了一塊蘆薈，弄掉皮敷在我的臉上，涼涼的，舒服極了！
蘆薈被割下的一塊，我以為很難再長(zhǎng)出來了，可過了幾天，我再去看蘆薈時(shí)，它竟然長(zhǎng)了出來。
我非常喜歡蘆薈。它雖然只是一種植物，但它頑強(qiáng)的生命力和不可多得的功效，讓我對(duì)它越發(fā)的鐘愛有加。
二年級(jí)實(shí)踐心得篇十一
為了豐富學(xué)生的課余生活，提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，七一小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)北京迷你世界青少年職業(yè)體驗(yàn)館,進(jìn)行了一次充滿趣味又有意義的社會(huì)大課堂實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束后，孩子們說：這個(gè)“迷你世界”職業(yè)體驗(yàn)館可真是有趣，各種職業(yè)的體驗(yàn)真神奇。短短的半天多時(shí)間，孩子們有收獲、有遺憾、也有驚喜，意猶未盡。
二年級(jí)實(shí)踐心得篇十二
二年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵年級(jí)之一，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷都有了明顯的增加和改變。在這個(gè)年級(jí)里，學(xué)生們開始進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)，通過參與實(shí)踐，他們不僅能夠更好地理解課本知識(shí)，提高自己的動(dòng)手能力，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第二段：參與實(shí)踐的體會(huì)
在實(shí)踐活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起參觀了當(dāng)?shù)氐牟┪镳^，通過實(shí)地觀察和解說員的講解，我對(duì)歷史文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們還進(jìn)行了課外實(shí)驗(yàn)，通過動(dòng)手操作和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我更加明白了一些科學(xué)原理。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)親身參與其中，不僅增加了學(xué)習(xí)的樂趣，還激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的好奇心和求知欲。
第三段：實(shí)踐中的收獲
通過實(shí)踐，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還發(fā)展了自己的實(shí)踐能力。在一個(gè)農(nóng)田里，我們親自插秧，并體驗(yàn)了農(nóng)民的辛勞。通過親身體驗(yàn)，我深刻理解到了勞動(dòng)的重要性，也更加珍惜了一粒糧食背后的辛勤付出。而參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與他人交流和合作，更加關(guān)心他人的需要。這些經(jīng)歷讓我更加理解珍惜人際關(guān)系和愛心的重要性，這些品質(zhì)將伴隨我一生。
第四段：實(shí)踐中的收獲
除了知識(shí)和技能的提升，實(shí)踐還帶給我更多的成長(zhǎng)和自信。在實(shí)踐活動(dòng)中，我不僅能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還有機(jī)會(huì)與同學(xué)們一起合作完成任務(wù)。通過合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人想法，也懂得互相協(xié)作以達(dá)到更好的結(jié)果。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加自信，相信自己可以做好任何事情，也讓我更加愿意接受新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第五段：總結(jié)體會(huì)
通過實(shí)踐活動(dòng)，我深刻感受到了實(shí)踐對(duì)于學(xué)生的重要性。實(shí)踐不僅能夠提升我們的知識(shí)和技能，還能夠幫助我們提高自己的實(shí)踐能力和發(fā)展我們的品格。通過親身參與實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠更好地理解課本知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并且增加學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此，我相信實(shí)踐將一直伴隨著我們的成長(zhǎng)，幫助我們成為更好的人。
總結(jié)：
在二年級(jí)的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，同時(shí)也收獲了寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)和人生態(tài)度。實(shí)踐活動(dòng)不僅提升了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，還幫助我發(fā)展了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過實(shí)踐，我不僅了解到了課本上的知識(shí)，還更好地理解了世界的多樣性和社會(huì)的復(fù)雜性。因此，我認(rèn)為實(shí)踐對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要，它能夠幫助我們更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，提升自己的能力，同時(shí)也增加了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和樂趣。我希望將來能夠繼續(xù)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
二年級(jí)實(shí)踐心得篇十三
目睹孩子們一學(xué)期來參加綜合實(shí)踐活動(dòng)取得的成效，聽到家長(zhǎng)感激的話語，讓我們深深地體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，更能教育孩子怎樣做人，培養(yǎng)他們的家庭、社會(huì)責(zé)任感。
本學(xué)期我執(zhí)教二年級(jí)，一周一個(gè)課時(shí)，學(xué)生、老師都是第一次接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)，鑒于二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)：好動(dòng)、自制力差，做事容易虎頭蛇尾，但可塑性較強(qiáng)，所以第一個(gè)學(xué)期的入門指導(dǎo)很重要。學(xué)期初根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃制定了班級(jí)自身的活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃有序地進(jìn)行活動(dòng)。在“做一個(gè)誠實(shí)的好孩子”這一大主題的引領(lǐng)下派生出許多相關(guān)的小主題。學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了相關(guān)的能力，也明白了做一個(gè)誠實(shí)的好孩子于已于人的重要性。
學(xué)習(xí)是永無止境的，我們學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)人員在負(fù)責(zé)人黃麗蓉老師的帶領(lǐng)下積極學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方面的相關(guān)知識(shí)，用新的知識(shí)不斷武裝自己的頭腦，我們利用教研活動(dòng)的時(shí)間共同探討借鑒優(yōu)秀的活動(dòng)方案，以博取眾人之長(zhǎng)，利用自學(xué)時(shí)間閱讀理論書籍，通過學(xué)習(xí)學(xué)到新的東西，并聯(lián)系運(yùn)用到自身的實(shí)踐工作中。
教育是一門遺憾的藝術(shù)，實(shí)踐活動(dòng)的過程中難免會(huì)遇到一些棘手的問題，為了讓老師指導(dǎo)得更到位，學(xué)生活動(dòng)得更有樂趣，活動(dòng)組長(zhǎng)總是組織我們將活動(dòng)中的困惑、疑難提出來，在教研時(shí)商討解決。并強(qiáng)調(diào)要寫好活動(dòng)反思，在活動(dòng)中思考，在思考中完善。
學(xué)生能進(jìn)行簡(jiǎn)單問題的訪問，會(huì)留心觀察身邊的現(xiàn)象。學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和別人。懂得欣賞誠實(shí)，反對(duì)說謊，在學(xué)習(xí)生活中，初步學(xué)會(huì)用誠實(shí)來解決問題。爭(zhēng)做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
學(xué)生對(duì)誠實(shí)的理解容易停留在口頭，不易轉(zhuǎn)化為行為。家長(zhǎng)、教師與孩子的溝通不夠，對(duì)他們的說謊行為草率處理導(dǎo)致消極影響。活動(dòng)性難以體現(xiàn)，活動(dòng)形式顯得單一，學(xué)生興趣不高。在活動(dòng)中往往能正確評(píng)價(jià)他人，但對(duì)自己行為的評(píng)價(jià)不夠客觀、全面。
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中不斷發(fā)現(xiàn)問題，能把自己的發(fā)現(xiàn)愉快的事情，做事情的過程、生活中的見聞，自己的想法和體會(huì)用口頭或書面形式表達(dá)。
2、學(xué)會(huì)與他人合作，主動(dòng)完成小組交給自己的任務(wù)。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)和孩子的溝通。
4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
二年級(jí)實(shí)踐心得篇十四
實(shí)踐是教育的重要組成部分，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，提高自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。作為二年級(jí)的小學(xué)生，我們也參加了一些實(shí)踐活動(dòng)，下面是我對(duì)此的一些心得體會(huì)。
第一次實(shí)踐是在學(xué)校的植物園里，老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的植物。我們學(xué)習(xí)了植物的分類、結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)原理，還了解了植物對(duì)人類和環(huán)境的重要性。在實(shí)踐中，我們親自觸摸了各種植物，感受到了不同的質(zhì)地和氣味，了解了它們的特點(diǎn)和功效。通過這次實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了植物是我們生活中不可或缺的一部分，只有保護(hù)好植物，我們才能享受到更美好的自然環(huán)境。
第二次實(shí)踐是參加社區(qū)清潔活動(dòng)。我們穿著圍裙，手里拿著掃把和垃圾袋，走進(jìn)了社區(qū)的小巷。一路上，我們一邊撿拾垃圾，一邊欣賞著小花花草。通過這次實(shí)踐，我意識(shí)到保持環(huán)境的整潔是我們每個(gè)人的責(zé)任。只有每個(gè)人都做好自己的本職工作，社區(qū)才會(huì)變得更美好。
第三次實(shí)踐是參加家庭農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)。我們來到了一片蔬菜大棚，可以自己種植和照料蔬菜。我們掌握了基本的園藝技巧，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂和成就感。在這次實(shí)踐中，我明白了勞動(dòng)的重要性，只有通過自己的努力，才能收獲屬于自己的果實(shí)。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了農(nóng)民叔叔阿姨的辛苦，正是因?yàn)樗麄兊男燎趧趧?dòng)，我們才能有豐富的食物。
第四次實(shí)踐是參觀動(dòng)物園。我們看到了各種各樣的動(dòng)物，它們有些稀有和珍貴，有些溫順和可愛。通過觀察和了解，我明白到了動(dòng)物也是我們地球上的一份子，它們和人類一樣有權(quán)利受到保護(hù)。我們應(yīng)該關(guān)愛動(dòng)物，保護(hù)它們的生存環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。
最后一次實(shí)踐是參觀科技博物館。在博物館里，我們看到了各種科學(xué)發(fā)明和技術(shù)。通過親自體驗(yàn)和參與，我們對(duì)科技有了更深入的了解。我明白了科技對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步和影響，也對(duì)科學(xué)和創(chuàng)新產(chǎn)生了濃厚的興趣。我希望將來能成為一名科技發(fā)明家，為人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)踐活動(dòng)不僅為我們帶來了知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。通過親自觸摸、親自參與，我們更加深入地了解了知識(shí)，更加深刻地體會(huì)到了自然和社會(huì)的奧秘。實(shí)踐心得是我們實(shí)踐活動(dòng)中最寶貴的財(cái)富，通過分享和交流，我們可以互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我相信，通過更多的實(shí)踐活動(dòng)，我們會(huì)變得更加自信和成熟，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不斷努力。
二年級(jí)實(shí)踐心得篇十五
作為一名小學(xué)二年級(jí)的班主任，我一直重視德育教育，認(rèn)為塑造學(xué)生良好的品德素質(zhì)和行為習(xí)慣是教育的重要任務(wù)。通過二年級(jí)德育實(shí)踐，我收獲了很多，下面是我對(duì)這次實(shí)踐的體會(huì)和感悟。
第一段：意識(shí)到德育教育的重要性
二年級(jí)學(xué)生正處于品德建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，他們的思想境界和人生觀正在逐步形成。因此，對(duì)孩子的思想品德教育不容忽視。在實(shí)踐過程中，我意識(shí)到德育教育的重要性。因?yàn)樗P(guān)系到孩子們的前途和發(fā)展，對(duì)提升孩子們素質(zhì)的提高和成長(zhǎng)大有益處。通過二年級(jí)整個(gè)學(xué)年的德育工作，我看到了學(xué)生們的漸漸變得自信、獨(dú)立以及睿智的一面，這是我們德育教育的成功之處。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的責(zé)任心較為單薄。有的同學(xué)總是喜歡把責(zé)任推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓別人來補(bǔ)救自己的錯(cuò)誤。因此，我在德育實(shí)踐中盡力培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，讓他們意識(shí)到自己對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，以此增強(qiáng)他們的自我意識(shí)和自我教育能力。在實(shí)踐中，我采取了許多例子和故事來啟發(fā)學(xué)生，讓他們從中體會(huì)到責(zé)任感對(duì)他們成長(zhǎng)的重要意義。我深刻認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，能夠在學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)階段起到積極的作用。
第三段：讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩
在實(shí)踐中，我還注意到學(xué)生的感恩意識(shí)不強(qiáng)，有些同學(xué)在別人幫助他們時(shí)，從沒有說過心里話。因此，在德育實(shí)踐中，我特意強(qiáng)調(diào)了感恩的意義，并且就如何表達(dá)感恩之情進(jìn)行了深入的講解。學(xué)生們聽之醍然，自己從中領(lǐng)悟到了感恩的重要性。在實(shí)踐中，學(xué)生們不再忘記向老師、同學(xué)、父母表達(dá)感恩之情，從而讓他們的生活更加美好。
第四段：提高學(xué)生的溝通能力
以往，有些學(xué)生要么沉默寡言，要么自我中心，很難與老師和同學(xué)保持良好的溝通。在德育實(shí)踐中，我通過講述溝通技巧和目標(biāo)，使學(xué)生們積極進(jìn)步，沉淀自己的分類性思維方式，能夠更加靈活應(yīng)對(duì)周圍的人與事。通過溝通，孩子們不僅更好地了解了學(xué)校、家庭、朋友等方面的情況，也發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長(zhǎng)，提高了自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：推動(dòng)學(xué)生自我價(jià)值的體現(xiàn)
學(xué)生“重表現(xiàn)，輕實(shí)際”的心態(tài)時(shí)有出現(xiàn)，在實(shí)踐中我注意到有些同學(xué)因?yàn)轭B皮而被批評(píng)，然而他們還是不肯反思自己的錯(cuò)誤，并堅(jiān)持認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)不清，結(jié)果“硬抗”。因此，我提醒學(xué)生意識(shí)到自己在相同教育環(huán)境下，因自己的特點(diǎn)，所體現(xiàn)的價(jià)值是不同的。在此基礎(chǔ)上，我更加注重引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短、建立自信?！翱简?yàn)自己，超越自己”，激發(fā)出學(xué)生實(shí)現(xiàn)價(jià)值的動(dòng)力。
結(jié)語：
教育是一項(xiàng)樸素、堅(jiān)實(shí)而具有偉大意義的事業(yè)。德育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的意義。只有注重德育工作，才能讓孩子們?cè)谄返?、言行等方面得到全面的發(fā)展。在德育實(shí)踐中，我領(lǐng)悟到從群體中尋找借鏡的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，良性互動(dòng)和力量的互換，對(duì)于德育工作來說意義重大。同時(shí)，我也更熱愛了教育這個(gè)偉大事業(yè)，并且更加意識(shí)到自身在德育教育方面的不足之處，要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的德育工作，才能更好地發(fā)揮教育局勢(shì)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和影響。
二年級(jí)實(shí)踐心得篇十六
《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是正在探索中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開始，涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育、國防教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校、我與社會(huì)、我與自然”等綜合性實(shí)踐活動(dòng)，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。
一、班級(jí)情況分析
學(xué)生生活在農(nóng)村，很少接觸外面的世界，又受年齡小的影響，知識(shí)面及生活常識(shí)都知之甚少。學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)只停留在直觀、具體、形象的表面上，但對(duì)新鮮的事物的接受能力強(qiáng)，模仿力極佳。容易接受新知并喜歡動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考。
本班班學(xué)生組織紀(jì)律性較好，大部分學(xué)生都能用日常行為規(guī)范來約束自己，對(duì)于班級(jí)組織的隊(duì)活動(dòng)都能積極參加，比如勞動(dòng)技術(shù)活動(dòng)、科技節(jié)活動(dòng)、文體活動(dòng)等，也樂于參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)，但還有個(gè)別自我學(xué)生約束能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不高，活動(dòng)中缺乏互相幫助的習(xí)慣的養(yǎng)成。這一學(xué)期將開展各種各樣的活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
二、活動(dòng)目的
1、通過活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感，組建一個(gè)團(tuán)結(jié)、有集體向心力、凝聚力具有良好班風(fēng)的班級(jí)體。
3、促進(jìn)學(xué)生之間的交流，互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。
4、進(jìn)行尊師教育和團(tuán)結(jié)教育，通過課堂學(xué)習(xí)文體活動(dòng)競(jìng)賽等培養(yǎng)學(xué)生尊師團(tuán)結(jié)、互相幫助的高尚品德，培養(yǎng)他們從小熱愛集體，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
5、培養(yǎng)學(xué)生的自主性，鍛煉學(xué)生克服困難、解決困難的.能力。
三、活動(dòng)措施
1、改進(jìn)課堂教學(xué)，開展課外活動(dòng)，寓教育于教學(xué)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)中。
2、培養(yǎng)骨干，樹立標(biāo)兵，抓典型帶一般，使其得到全面提高。
3、完善“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，多層次、多渠道開展教育活動(dòng)。
4、開展三個(gè)教育“學(xué)雷鋒周”“自律周”“自理周”。
5、開展“手拉手”互助活動(dòng)，通過互助互愛活動(dòng)幫助學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的品質(zhì)和能力。
6、通過各種有趣的活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
7、讓學(xué)生自我評(píng)定，并組織進(jìn)行課堂表演或競(jìng)賽。
在活動(dòng)中重視學(xué)生的發(fā)展，圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心，正確處理學(xué)生、教師、教材、學(xué)校、社會(huì)之間的關(guān)系，始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的過程，使其獲得參與研究的積極體驗(yàn)。要求學(xué)生主動(dòng)參與，自由活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性和探索欲望。重視學(xué)生知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能的綜合運(yùn)用能力，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。讓學(xué)生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。重視學(xué)生全體參與，學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作。
使學(xué)生在對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地發(fā)展。
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