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三人行必有我?guī)熝勺魑?00篇一
我身邊有當(dāng)然有值得我學(xué)習(xí)的人，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。
我有一個(gè)朋友，他的性格很好，和很多人合得來(lái)，走到哪都有人和他搭一搭話，聊一聊天。由于我總是和他在一起，發(fā)現(xiàn)了他人緣好等的原因——他很斯文，不粗魯。一說(shuō)話都是不緊不慢，很有風(fēng)度。 這點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)，我有時(shí)候說(shuō)話不分場(chǎng)合，隨意亂講話，總會(huì)說(shuō)錯(cuò)一些話。感覺(jué)很不好?，F(xiàn)在，我和這個(gè)朋友相處久了，近朱者赤。說(shuō)話風(fēng)格也開(kāi)始變文雅，說(shuō)話也懂得想好再說(shuō)，自然而然，氣質(zhì)也就變優(yōu)雅了。
我們的班長(zhǎng)人品很好，課內(nèi)課余和同學(xué)們相處融洽。在管理班級(jí)上也做得很好，老師布置的任務(wù)他會(huì)努力去做，完成得盡善盡美。記得，開(kāi)學(xué)初，班長(zhǎng)的職位是他經(jīng)過(guò)自我推薦的演講競(jìng)爭(zhēng)到的、并且在短短的幾天，就能輕松地管理好整個(gè)班，很讓我佩服！
我只是個(gè)組長(zhǎng)，也需要他這些管理方法，正在跟他學(xué)習(xí)。希望自己能學(xué)到他的本事，讓我在任何地方都可以穩(wěn)定立足。
我的一個(gè)兄弟打籃球技術(shù)厲害，經(jīng)常是以一敵三，他對(duì)籃球很感興趣，一有籃球比賽馬上就觀看，他的游戲機(jī)里也是籃球游戲的光碟，打球的時(shí)候經(jīng)常像那些籃球明星用非同常人的方法進(jìn)球，總會(huì)得到大家的鼓掌。我在心里默默拜他為師。也總是跟他一起練技術(shù)，學(xué)習(xí)他那些打球技巧，我跟著他練球，不斷進(jìn)步，逐漸在學(xué)校里球技變得越來(lái)越強(qiáng)?，F(xiàn)在甚至與他的技術(shù)是不相上下。
“三人行 必有我?guī)煛?孔子的這一句智慧名言，讓我懂得了要向有優(yōu)點(diǎn)的人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步！
記住這句話，人生更美好！
三人行必有我?guī)熝勺魑?00篇二
前一陣子，家里舉行聚餐活動(dòng)，大家都參與了洗菜做飯的環(huán)節(jié)。
以前那些小屁孩們也漸漸地長(zhǎng)大了，學(xué)著爭(zhēng)先恐后地一起幫忙，有的甚至還自學(xué)了切菜的花樣，有的還學(xué)會(huì)了擺盤(pán)。
這不由不讓我想到了“三人行，必有我?guī)煛边@一句。
當(dāng)初孔子見(jiàn)到兩個(gè)孩童在辯論早上的太陽(yáng)還是中午的太陽(yáng)離我們近，一個(gè)以太陽(yáng)的大小來(lái)評(píng)判，一個(gè)以太陽(yáng)發(fā)出的熱量做為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果孔老夫子也給問(wèn)倒了，不由地跟弟子們發(fā)出這樣的一句感慨。
的確，很多時(shí)候，我們以為自己學(xué)到了很多，自認(rèn)為相關(guān)的知識(shí)還挺富足，往往忘記了謙卑。
殊不知，這世界變化太大，時(shí)不時(shí)都有新的東西出現(xiàn)，新的思想，新的創(chuàng)造，如果我們只是躺在原有的資本里吃老本，那很容易就被會(huì)社會(huì)淘汰而不自知。
對(duì)于強(qiáng)者，我們很容易想著要向他們學(xué)習(xí)?？膳龅奖茸约盒〉模此票茸约喝醯?，無(wú)形中也會(huì)有些傲氣與自負(fù)。
事實(shí)上，每個(gè)人身上都有其閃光點(diǎn)，即使是一個(gè)賣(mài)油翁，他倒油的技術(shù)就是他人不能比的，不識(shí)字的農(nóng)夫，他們對(duì)于天氣的變化的觀察，對(duì)于農(nóng)田里的知識(shí)更是你在書(shū)本上沒(méi)有實(shí)踐到的。
學(xué)會(huì)謙卑，從他人身上看到其長(zhǎng)處，也是我們需要修練的一個(gè)本事。
三人行必有我?guī)熝勺魑?00篇三
有一位老者，發(fā)童顏，兩耳垂肩，手持《論語(yǔ)》，傳儒家思想，他的名字曰：“孔子”。有個(gè)地方叫曲阜，曲阜誕生了孔子。敏而好學(xué)、不恥下問(wèn)、學(xué)無(wú)止境、實(shí)事求是為孔子之作風(fēng)。
此為子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”
此為子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>
此為子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>
三年級(jí)，我初步認(rèn)識(shí)了孔子這位萬(wàn)世師表，因此喜歡上了孔子，喜歡上了《論語(yǔ)》。我有許多地方讀不懂，去向媽媽請(qǐng)教。
“媽媽?zhuān)诵?，必有我?guī)熝伞鞘裁匆馑迹俊?/p>
媽媽撫摸著我的頭，說(shuō)：“這你便要聯(lián)系生活實(shí)際了，你想想，在公園里，有一位園藝工人，有一個(gè)攝影師，還有一位正在為孩子們講課的生物老師。那么，園藝工人的栽花技術(shù)好，你可以向他學(xué)栽花，攝影師拍照水平高，你可以向他學(xué)攝影，生物老師懂得很多生物方面的知識(shí)，你可以向他請(qǐng)教生物方面的問(wèn)題。這就是‘三人行，必有我?guī)熝伞囊馑剂恕１R山，你也要學(xué)著向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)‘敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)’的人。
哦，我懂了，我明白了“三人行，必有我?guī)熝伞钡囊馑?，就連“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”我也明白了。
慢慢地，我有一段時(shí)間沒(méi)讀《論語(yǔ)》了。媽媽發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題后，問(wèn)我：“盧山，《論語(yǔ)》你怎么不讀了？貴在堅(jiān)持！”
“合抱之木，生于毫末，九層之臺(tái)，始于壘土，千里之行，始于足下。萬(wàn)里長(zhǎng)征是一步一步走出來(lái)的，萬(wàn)里長(zhǎng)城是一塊磚一塊磚壘起來(lái)的，萬(wàn)里長(zhǎng)江是一滴一滴水匯集起來(lái)的，學(xué)習(xí)上最忌一曝十寒?！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，媽媽居然用孔子之師老子的言行來(lái)教育我，我無(wú)言以對(duì)。
自此，孔子的印象深深印在我的心中，孔子的言行牢牢記在我的腦海里。后來(lái)，我了解到，孔子在三十歲時(shí)千里迢迢拜老子為師，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”曾說(shuō)下這樣一句話：學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，老師的學(xué)問(wèn)淵博，跟他學(xué)習(xí)，一定會(huì)有大長(zhǎng)進(jìn)。
子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)知者?！?/p>
子曰：“學(xué)而不思則罔思，而不學(xué)早則殆?！?/p>
子曰：“三思而后行?！?/p>
在山東孔廟前遇見(jiàn)了你，在朦朧睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)了你，永生不老的孔子。
三人行必有我?guī)熝勺魑?00篇四
孔子曰：三人行，必有我?guī)熝?。意在告訴我們，每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
孔子說(shuō)的這句話用在我作文學(xué)習(xí)上再合適不過(guò)了。因?yàn)樽魑氖俏艺Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中的短板，所以我從暑假開(kāi)始仿寫(xiě)高老師博客上的文章。
一次，我讀到了一篇江瑀杰寫(xiě)的名叫《財(cái)富》的作文，主要寫(xiě)了一個(gè)老人賣(mài)幸福，可他只賣(mài)給最富有的人。老人沒(méi)有把財(cái)富賣(mài)給學(xué)者、大款，而是賣(mài)給了一個(gè)擁有愛(ài)的小孩。
這篇文章構(gòu)思十分精巧。文章為了對(duì)比出“愛(ài)才是最大財(cái)富”這一主題，先寫(xiě)了學(xué)者、大款（代表著知識(shí)、金錢(qián)）它們不是最富有的人，從而突出了擁有愛(ài)才是最幸福的。文章描寫(xiě)很少，但線索始終沒(méi)斷，那就是“幸福”的不同層面的展現(xiàn)與老人心理的逐漸失望。所以全文結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體。
我認(rèn)為我以后在作文中也應(yīng)當(dāng)多用一些對(duì)比。對(duì)比總是很容易讓人明白你所要表達(dá)的意思。還有，應(yīng)當(dāng)多一些重復(fù)詞語(yǔ)，或不斷點(diǎn)題，一唱三嘆，那樣會(huì)使文章更加連貫，緊湊。比如：在第一段寫(xiě)上“這就是我難忘的一件事”，第七段又寫(xiě)“這件事我一直記憶猶新”，結(jié)尾寫(xiě)“阿！這件事我想我將永生難忘?！边@樣會(huì)使文章讓讀者讀起來(lái)更清晰。
不過(guò)要說(shuō)描寫(xiě)，還是應(yīng)當(dāng)說(shuō)說(shuō)李紀(jì)倫寫(xiě)得《習(xí)慣》了。
這篇文章細(xì)節(jié)描寫(xiě)十分豐富，多處運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)。比如：“沒(méi)有農(nóng)家的燈光，寂靜得可怕，”這句話看似說(shuō)環(huán)境，其實(shí)體現(xiàn)了作者害怕的心理。我的作文正缺少這些，所以每次的作文環(huán)境描寫(xiě)總被老師刪掉。
我認(rèn)為以后在作文當(dāng)中應(yīng)多一些環(huán)境描寫(xiě)，比如：在害怕時(shí)寫(xiě)一寫(xiě)寒風(fēng)颯颯；在高興時(shí)寫(xiě)一寫(xiě)陽(yáng)光明媚；在迷茫時(shí)寫(xiě)一寫(xiě)大霧彌漫；在傷心時(shí)寫(xiě)一寫(xiě)烏云漫天。這樣會(huì)使文章豐富多彩，更加充實(shí)。
三人行必有我?guī)?，我?jiān)信這個(gè)道理。
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