優(yōu)秀論文成果報(bào)告范文（17篇）

報(bào)告是一種對(duì)某一事物、情況或事件進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的書面材料。報(bào)告的引言部分需要引起讀者的興趣，明確報(bào)告的目的和意義。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供參考。希望這些范文能夠給您提供一些寫作思路和參考，讓您能夠更好地理解和掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧。讓我們一起來(lái)看看這些范文吧，相信對(duì)您的寫作會(huì)有所幫助。

論文成果報(bào)告篇一

1、檢查匯總表格是否齊全;

2、檢查匯總表格格式是否正確;

3、按二級(jí)類檢查匯總數(shù)據(jù)主否異常(符合本地情況)。

二、地方復(fù)核情況檢查

1、檢查地方復(fù)核的成果(疑問(wèn)圖斑圖層、匯總表、報(bào)告、復(fù)核照片)是否齊全;

2、檢查疑問(wèn)圖斑圖層內(nèi)的疑問(wèn)圖斑與匯總表及報(bào)告中的數(shù)量、類型是否一致;

3、檢查實(shí)地照片是否齊全、清晳、命名是否規(guī)范;

4、在數(shù)據(jù)庫(kù)中疊加疑問(wèn)圖斑圖層與影像，檢查復(fù)核是否真實(shí)可xx并佐以實(shí)地照片;

5、檢查“疑問(wèn)圖斑復(fù)核記錄表”是否填寫正確、規(guī)范;

6、根據(jù)檢查情況，填寫附件中的`表格(放在各縣“地方復(fù)核”目錄下);

三、數(shù)據(jù)匯總上交

全部檢查合格后，按規(guī)范中規(guī)定的格式，以縣為單位統(tǒng)一刻盤上交省二調(diào)辦;

論文成果報(bào)告篇二

人力資源是企業(yè)最重要的資源，是企業(yè)所有生產(chǎn)要素中最能動(dòng)、最活躍的因素。隨著企業(yè)管理理論的不斷發(fā)展，人力資源管理理論也不斷推陳出新。與國(guó)有企業(yè)相比，中小企業(yè)的歷史包袱輕得多，輕裝上陣的中心企業(yè)可以自由借鑒世界各國(guó)企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，因此，中小企業(yè)人力資源管理主要受到西方現(xiàn)代人力資源管理理論的影響。然而，目前，國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)多是借鑒國(guó)外的人力資源管理理論研究國(guó)有企業(yè)，立足于中小企業(yè)實(shí)際進(jìn)行研究的較少，所以要找出我國(guó)尤其是中小型企業(yè)人力資源管理問(wèn)題之所在，提出有利于此類企業(yè)健康發(fā)展的對(duì)策。

2、國(guó)內(nèi)中小企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀綜述

國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)企業(yè)人力資源管理理論的研究起步于20世紀(jì)90年代，一批從海外留學(xué)歸來(lái)的學(xué)者首先把西方先進(jìn)的企業(yè)人力資源管理理論思想引入到國(guó)內(nèi)。尤其是改革開放以來(lái)，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快和我國(guó)加入世界貿(mào)易組織，我國(guó)民營(yíng)企業(yè)的人力資源管理不完善嚴(yán)重制約了民企的競(jìng)爭(zhēng)力。由此國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)民營(yíng)企業(yè)人力資源管理理論的研究也火熱的進(jìn)行了起來(lái)，并有了一定的進(jìn)展。

1992年，南京大學(xué)商學(xué)院教授、院長(zhǎng)趙曙明教授在他所編的《國(guó)際企業(yè)人力資源管理》一書中，系統(tǒng)地介紹了西方人力資源管理的理論體系和發(fā)展趨勢(shì)，最早將西方人力資源管理理論引進(jìn)到中國(guó)。

1995年，又在他所編的《中國(guó)企業(yè)人力資源管理》一書中首次進(jìn)行了將西方人力資源管理理論與中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合的嘗試，既從宏觀的角度研究我國(guó)人力資源的配置機(jī)制和政策體系，又從微觀的角度分析了中國(guó)企業(yè)人力資源管理活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。可以說(shuō)對(duì)我國(guó)的人力資源管理初步完成了啟蒙任務(wù)。

后來(lái)，盧瑞甫(20xx)、卓博(20xx)進(jìn)行了中小型民營(yíng)企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀分析后指出：企業(yè)在人力資源管理方面面臨著缺乏科學(xué)的人力資源戰(zhàn)略、用人機(jī)制有待進(jìn)一步健全和規(guī)范、人力資源管理機(jī)構(gòu)設(shè)置與人員配備專業(yè)化程度偏低、漠視人力資本的投入、缺乏長(zhǎng)期有效的薪酬與激勵(lì)機(jī)制等問(wèn)題。而有關(guān)民營(yíng)企業(yè)人力資源方面的研究中，家族化管理問(wèn)題是所有研究?jī)?nèi)容中不可缺少的一部分，也是專家學(xué)者研究的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。

蔡而迅(20xx)指出：家族化經(jīng)營(yíng)，管理風(fēng)險(xiǎn)大。我國(guó)港臺(tái)地區(qū)一些企業(yè)依靠家族化經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)造了前所未有的經(jīng)濟(jì)奇跡，但通過(guò)亞洲金融風(fēng)險(xiǎn)的洗禮，已經(jīng)在開始反省東方式的經(jīng)營(yíng)方式和經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的缺陷。內(nèi)地一些名噪一時(shí)的民營(yíng)企業(yè)中道隕落，也表明家族化經(jīng)營(yíng)管理風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)逐漸提高，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是不利于吸引優(yōu)秀的管理人才，二是缺乏科學(xué)的決策機(jī)制，三是家族利益糾紛復(fù)雜。

吉林大學(xué)中國(guó)國(guó)有經(jīng)濟(jì)研究中心研究員徐充(20xx)指出：家族化經(jīng)營(yíng)導(dǎo)致企業(yè)找不出人才。

李均在《民營(yíng)企業(yè)hrm的幾點(diǎn)誤區(qū)及思考》(20xx)中總結(jié)了民營(yíng)企業(yè)人力資源方面存在的七大誤區(qū)，即：管理方式絕對(duì)化、報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)主觀化、激勵(lì)方式單一化、員工培訓(xùn)片面化、產(chǎn)權(quán)主體單一化、人才引進(jìn)無(wú)序化、管理觀念滯后化。

孫早魯政委《從政府到企業(yè)：關(guān)于中國(guó)民營(yíng)企業(yè)的研究綜述》20xx，他們指出：民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展離不開管理的制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，用法治代替人治和情治是一個(gè)民營(yíng)企業(yè)成熟和規(guī)范的標(biāo)志。

吳文韜(20xx)認(rèn)為：由于歷史與社會(huì)的原因，民營(yíng)企業(yè)普遍認(rèn)為人才就是指技術(shù)人才，他們將企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的諸多問(wèn)題歸根于缺乏技術(shù)人才，這種狹隘的人才觀，使民營(yíng)企業(yè)形成一種對(duì)技術(shù)人才的依賴性，難以發(fā)現(xiàn)自身面臨的真實(shí)問(wèn)題，也不重視人才管理體制的系統(tǒng)建設(shè)，從而使企業(yè)難以獲得長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展。

許麗(20xx)認(rèn)為：能否吸引、激勵(lì)和保留高素質(zhì)的人才，也就成為決定企業(yè)能否成功的關(guān)鍵因素。企業(yè)必須保證自己有足夠的能力來(lái)發(fā)現(xiàn)、吸引、培訓(xùn)、補(bǔ)償和保留一批優(yōu)秀的人才。

著名管理學(xué)家、北京大學(xué)光華管理學(xué)院副院長(zhǎng)張維迎教授也對(duì)我國(guó)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展中有關(guān)人力資源管理方面的問(wèn)題發(fā)表了他的一些看法，他說(shuō)：中國(guó)的未來(lái)取決于民營(yíng)企業(yè)，而民營(yíng)企業(yè)的能否可持續(xù)成長(zhǎng)則取決于權(quán)力分配和人才。

現(xiàn)在中國(guó)很多的企業(yè)在廣告費(fèi)上的投入往往多于在研發(fā)費(fèi)上的投入，在吃、喝、玩、樂(lè)上的投入往往多于在員工的培育上的投入，這應(yīng)該反思。他認(rèn)為，我們的民營(yíng)企業(yè)應(yīng)該加重對(duì)員工的培訓(xùn)力度，重視企業(yè)的人力資源儲(chǔ)備，這樣才能給企業(yè)帶來(lái)長(zhǎng)期的效益。

20xx年，在中國(guó)家族式企業(yè)持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題探討會(huì)上，中國(guó)民(私)營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)保育鈞表示：對(duì)于我國(guó)現(xiàn)階段的民營(yíng)企業(yè)我們首先要做的就是引導(dǎo)民營(yíng)企業(yè)積極建立產(chǎn)權(quán)明晰，權(quán)責(zé)明確的現(xiàn)代企業(yè)制度，建立健全職業(yè)經(jīng)理人制度，完善人力資源管理體系。

3、主要研究?jī)?nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)

目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)中小企業(yè)都處在初創(chuàng)期和成長(zhǎng)期，其相應(yīng)的其人力資源管理大都比較粗放、簡(jiǎn)單，不夠系統(tǒng)和規(guī)范處于摸索階段，沒(méi)有能夠像一些大型的企業(yè)一樣構(gòu)建出一套完整的人力資源系統(tǒng)，不可避免在運(yùn)行過(guò)程中存在這樣那樣的問(wèn)題，更重要得是多數(shù)處在初創(chuàng)期和成長(zhǎng)期中小企業(yè)不論在規(guī)模、資金、實(shí)力上相比大企業(yè)來(lái)說(shuō)處于劣勢(shì)，導(dǎo)致中小企業(yè)在人力資源的開發(fā)利用上存在著巨大的困難，但也應(yīng)該看到，中小企業(yè)也有不少大企業(yè)所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

因此中小企業(yè)如何充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，不斷完善企業(yè)的人力資源管理體系，提高人力資源管理水平，探子適合企業(yè)自身特點(diǎn)的人力資源管理模式是很多中小企業(yè)必須解決的問(wèn)題。

4、研究思路與方案

論文大綱：

(一)中小企業(yè)人力資源概述

1、選題背景

2、中小企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀

3、我國(guó)中小企業(yè)人力資源存在問(wèn)題概括

(二)中小企業(yè)人力資源管理存在的問(wèn)題概述

1、中小企業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用與優(yōu)勢(shì)

2、人才整體素質(zhì)不高，流失嚴(yán)重

3、人才管理模式落后

4、大量的人力資源管理者缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)

5、缺乏有效的個(gè)體激勵(lì)機(jī)制

6、普遍缺乏人力資源規(guī)劃

(三)加強(qiáng)中小企業(yè)人力資源管理的對(duì)策

1、完善培訓(xùn)制度，加強(qiáng)與員工的溝通

2、完善中小企業(yè)人力資源管理模式

3、有效建立公司的激勵(lì)和考核制度

4、把人力資源管理提到戰(zhàn)略高度

(四)結(jié)論

5、預(yù)期成果和創(chuàng)新點(diǎn)

本文立足于中小企業(yè)實(shí)際進(jìn)行研究，找出我國(guó)尤其是中小型企業(yè)人力資源管理問(wèn)題之所在，提出有利于此類企業(yè)健康發(fā)展的對(duì)策。

6、研究計(jì)劃

第一步，選題;20xx年月日--20xx年月日

第二步，搜集、閱讀和整理資料;20xx年月日--20xx年月日

第三步，證論與組織(擬寫開題報(bào)告);20xx年月日--20xx年月日

第四步，撰寫成文;20xx年月日--20xx年月日

第五步，論文修改與定稿;20xx年月日--20xx年月日

7、主要參考文獻(xiàn)

[1]彭劍鋒：人力資源管理概論[m]，上海復(fù)旦大學(xué)出版社;20xx年

[2]趙雅：人力資源管理的新模式[j]，中國(guó)人力資源開發(fā);20xx，7

[3]趙曙明：人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃[m].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，20xx

[4]王志明顧海英：人性假設(shè)與企業(yè)人力資源管理田.科學(xué)管理研究，20xx

[5]張曉明：中小企業(yè)的人才競(jìng)爭(zhēng)策略圈.中國(guó)人才，20xx

[7]姚遠(yuǎn)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)下中小企業(yè)人力資源管理探討[j]鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào).20xx，(3)

[8]萬(wàn)瑞嘉華經(jīng)濟(jì)研究中心.中小企業(yè)人力資源戰(zhàn)略[m].廣東經(jīng)濟(jì)出版社.

[9]樊軍.我國(guó)中小企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀及對(duì)策[j].長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx，(3)

[10]李偉等.國(guó)外中小企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)及其借鑒[j].商業(yè)時(shí)代，20xx，(19)

論文成果報(bào)告篇三

20__年學(xué)校組織制定教研組發(fā)展規(guī)劃設(shè)想，按照學(xué)科規(guī)劃設(shè)想，設(shè)““學(xué)科帶頭人工作室”，依靠“學(xué)科帶頭人工作室”培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍，鍛煉、培育教學(xué)名師。20__年學(xué)校計(jì)劃設(shè)立名師工作室，我組積極組織申報(bào)，在20__年9月開學(xué)初，按照學(xué)校教研室要求，我們編寫了信息技術(shù)學(xué)科省級(jí)工作室工作方案。

經(jīng)過(guò)近1月籌備，學(xué)校成立了10個(gè)學(xué)科工作室。11月1日__中學(xué)91周年校慶當(dāng)日舉行了學(xué)校名師工作室揭牌儀式，宣告了以老師名字命名的名師工作室成立。

11月4日，馬__校長(zhǎng)親自召開第一次名師工作室工作主持人全體會(huì)議，對(duì)工作室提出了建設(shè)性意見和工作要求。

工作室成立以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和工作室成員的積極參與下，我們緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)研究，結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際情況，開展了課題研究，聚焦課堂教學(xué)，購(gòu)買專業(yè)性強(qiáng)書籍，關(guān)注教育教學(xué)理論書籍，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展了一系列教研教學(xué)實(shí)踐，積極發(fā)揮工作室及其成員優(yōu)勢(shì)，取得良好的工作效果。近期開展活動(dòng)主要如下：

1、工作室課題開題報(bào)告會(huì)

按照工作室規(guī)范操作，舉行工作室課題開題報(bào)告會(huì)，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確課題研究情況，按計(jì)劃開展研究。學(xué)科工作室成員參加了報(bào)告會(huì)，并就課題研究進(jìn)行了研討。

2、深入研究探究性學(xué)習(xí)模式。

20__年11月19日星期二在科學(xué)館6樓計(jì)算機(jī)教室（1），進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)模式報(bào)告會(huì)。由20__年代表__省參加全國(guó)信息技術(shù)課堂競(jìng)賽獲得特等獎(jiǎng)的李__老師主講。按照學(xué)科導(dǎo)師要求，從理論到實(shí)踐，分析探究性學(xué)習(xí)模式的特點(diǎn)，適合學(xué)科教學(xué)的案例分析，并收集相關(guān)論文資料分發(fā)給工作室成員學(xué)習(xí)。

3、研究自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式

4、參加省級(jí)展示課觀摩交流活動(dòng)，指導(dǎo)信息技術(shù)與新課程深度融合。

學(xué)科工作室導(dǎo)師王__老師應(yīng)__省電教館邀請(qǐng)，參加了20__年11月27日至28日在文昌市舉辦全省基于交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用展示課觀摩交流活動(dòng)，會(huì)議邀請(qǐng)獲得第二十一屆全省教育教學(xué)信息化評(píng)比活動(dòng)（交互式電子白板教學(xué)課例）評(píng)比一等獎(jiǎng)的部分老師作現(xiàn)場(chǎng)展示課，王__老師擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)展示課點(diǎn)評(píng)專家。

5、舉辦了中國(guó)六校聯(lián)盟信息技術(shù)聚焦課堂活動(dòng)

20__年12月5日星期五在科學(xué)館6樓計(jì)算機(jī)教室（2）舉辦了中國(guó)六校聯(lián)盟信息技術(shù)聚焦課堂活動(dòng)。來(lái)自6校信息技術(shù)教師在這里開展了課堂教學(xué)研討活動(dòng)，工作室外聘導(dǎo)師徐強(qiáng)老師參加了活動(dòng)。鄭文云老師獲得最佳教學(xué)獎(jiǎng)。

6、學(xué)科工作室導(dǎo)師王__老師組織了省級(jí)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

按照《關(guān)于組織20__年中學(xué)省級(jí)學(xué)科帶頭人、省級(jí)骨干教師開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的通知》中繼教【20__】30號(hào)文件精神，王__老師組織了20__年省級(jí)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

論文成果報(bào)告篇四

首先說(shuō)研究?jī)?nèi)容和研究方法的寫作方法，這一部分主要是要求先擬出一份好的提綱。提綱的要求通常是環(huán)環(huán)相扣，并且遵循先理論后實(shí)踐、先問(wèn)題后策略的過(guò)程。

例如《a公司銷售人員績(jī)效考核體系優(yōu)化策略研究》

該文就是采用的“緒論—理論—現(xiàn)狀—問(wèn)題—對(duì)策”這樣的經(jīng)典文章結(jié)構(gòu)，緒論開篇，再說(shuō)明文章所需理論，分析現(xiàn)狀，從現(xiàn)狀中總結(jié)問(wèn)題，最后根據(jù)問(wèn)題提出優(yōu)化策略。

其研究方法和內(nèi)容如下：

總體而言都是先闡述理論后結(jié)合實(shí)踐，先闡述現(xiàn)狀后闡述問(wèn)題，在實(shí)際去寫的時(shí)候掌握了這兩點(diǎn)就能擬出不錯(cuò)的提綱了，還有其他提綱要求可以回復(fù)我。

再說(shuō)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀通常的要求是文獻(xiàn)收集多，而且是近五年內(nèi)的文獻(xiàn)，在論述時(shí)能具有一定的條理性。

如《z公司內(nèi)部溝通障礙與管理策略研究》的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀：

如上所述的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀就分了四點(diǎn)來(lái)進(jìn)行論述，將各種學(xué)者的研究進(jìn)行了很好的歸類，同時(shí)在各個(gè)小節(jié)中也采用了先國(guó)外后國(guó)內(nèi)的順序，能較好的顯示學(xué)生的研究量。

其余的諸如創(chuàng)新點(diǎn)、技術(shù)路線等內(nèi)容有些學(xué)校也會(huì)做嚴(yán)格要求，甚至有些學(xué)校還會(huì)要求開題報(bào)告也寫摘要，各種要求很多，這里就不一一敘述了。如果有這些方面的問(wèn)題的話可以在評(píng)論區(qū)留言，我會(huì)詳細(xì)地為你解答。

論文成果報(bào)告篇五

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)的通知》（x測(cè)發(fā)［20xx］8號(hào)）有關(guān)要求，xx市規(guī)劃局認(rèn)真貫徹落實(shí)文件精神，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)保密管理法律、法規(guī)，周密布署認(rèn)真組織進(jìn)行自查，現(xiàn)將涉密成果自查情況匯報(bào)如下：

一、涉密測(cè)繪成果使用情況

（一）涉密測(cè)繪成果

我局現(xiàn)保管的涉密測(cè)繪成果有：1:5000地形圖、1:20xx地形圖和1:500地形圖。其中：1:5000地形圖為20xx年市政重點(diǎn)規(guī)劃項(xiàng)目，由我局自行組織測(cè)繪。1:20xx地形圖和1:500地形圖由我局20xx年向國(guó)土局申請(qǐng)?zhí)峁y(cè)繪成果主要由我局總規(guī)劃師辦公室和市勘測(cè)院負(fù)責(zé)管理。

（二）使用情況

我局注重對(duì)涉密測(cè)繪成果的日常管理，制定了相應(yīng)的使用、保管制度，日常存檔保管由專人負(fù)責(zé)，實(shí)行“管、用”分開制。嚴(yán)格杜絕擅自復(fù)制、轉(zhuǎn)借等現(xiàn)象發(fā)生。現(xiàn)設(shè)保密室擺放有保密文件柜1個(gè)，用于存放保密資料，同時(shí)，已建立了領(lǐng)用、回收登記臺(tái)帳，凡使用、交回所用資料均要登記，并要求甲方領(lǐng)用人登記。

二、存儲(chǔ)和處理涉密測(cè)繪成果設(shè)備管理情況

我局現(xiàn)有存儲(chǔ)和處理涉密測(cè)繪成果的計(jì)算機(jī)4臺(tái)，其中：局總規(guī)劃師辦公室1臺(tái)，市勘測(cè)院3臺(tái)。涉密計(jì)算機(jī)由專人專用，有口令，均不上網(wǎng)并與互聯(lián)網(wǎng)物理隔離。非涉密計(jì)算機(jī)或非涉密存儲(chǔ)介質(zhì)不參與處理涉密測(cè)繪成果。日常進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸時(shí)均利用共享資源進(jìn)行，嚴(yán)禁使用移動(dòng)硬盤（u盤）等存儲(chǔ)介質(zhì)進(jìn)行交叉?zhèn)鬏敚婷茈娔X均未安裝無(wú)線網(wǎng)卡、無(wú)線鼠標(biāo)、無(wú)線鍵盤等附屬設(shè)備，避免了涉密風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。日常對(duì)外對(duì)公辦理業(yè)務(wù)進(jìn)行聯(lián)系時(shí)，則由另外一臺(tái)非涉密電腦進(jìn)行處理，確保了涉密電腦的'安全隔離。涉密電腦日常維護(hù)修理時(shí)，均按保密要求進(jìn)行嚴(yán)格處理，確保涉密資料不外泄。

三、涉密測(cè)繪成果保密管理情況

結(jié)合工作實(shí)際建立了涉密測(cè)繪成果保密管理制度，并規(guī)定有關(guān)工作完成后，要由專人對(duì)涉密成果進(jìn)行核對(duì)、清點(diǎn)、最終登記造冊(cè)。至今尚未發(fā)生過(guò)涉密測(cè)繪成果泄密事件。

四、自查存在問(wèn)題

根據(jù)此次全面的自查、疏理，我們分析客觀存在的不足，根據(jù)保密管理規(guī)定查找不足和缺陷，主要有以下幾方面：

（一）辦公條件改善后，我局?jǐn)M建立內(nèi)部涉密網(wǎng)絡(luò)，以加強(qiáng)管理，但由于缺乏計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理專業(yè)人才，至今未建立起內(nèi)部涉密網(wǎng)絡(luò)。

（二）保管使用場(chǎng)所等部位把關(guān)不嚴(yán)，無(wú)門禁，或身份識(shí)別等設(shè)備。

（三）雖未發(fā)生過(guò)泄密事件，但未及時(shí)按要求報(bào)送涉密測(cè)繪成果使用管理有關(guān)情況。

五、整改措施

我局以此次自查為契機(jī)，組織干部職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市及行業(yè)有關(guān)保密制度管理法律、法規(guī)，開展宣傳教育。結(jié)合我局實(shí)際，疏理補(bǔ)充相關(guān)制度，進(jìn)一步完善健全保密防護(hù)措施。主要有以下幾個(gè)方面：

（一）在上級(jí)保密機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，盡快建立涉密網(wǎng)絡(luò)，以便快捷工作，同時(shí)確保不泄密。

（二）加強(qiáng)核心管理人員的培訓(xùn)教育。通過(guò)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)保密國(guó)家秘密法》、《中華人民共和國(guó)測(cè)繪成果管理規(guī)定》等有關(guān)條款的規(guī)定，不斷完善涉密測(cè)繪成果的存儲(chǔ)、管理、使用等全過(guò)程管理機(jī)制，力求通過(guò)學(xué)習(xí)使核心管理人員取得相應(yīng)資質(zhì)。

（三）在保管涉密資料的場(chǎng)所加強(qiáng)戒備，設(shè)立門禁等，防范未然。

論文成果報(bào)告篇六

在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在省市區(qū)各級(jí)專家的指導(dǎo)下，20nn-20nn第二學(xué)期包河區(qū)生物名師工作室全體成員和學(xué)員繼續(xù)秉承xxx以名師為專業(yè)引領(lǐng)，以相互合作為方式，以課題研究為載體，促進(jìn)青年教師的健康快速成長(zhǎng)，為造就名師奠基，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展的根本教育目標(biāo)服務(wù)。xxx的宗旨，積極開展各項(xiàng)教科研活動(dòng)，取得了一定成果?，F(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極開展課題研究與研討,促進(jìn)了教科研能力的進(jìn)一步提升。

開學(xué)之初(2月24日)，在四十八中學(xué)舉行的新學(xué)期工作會(huì)上,許老師做了《怎樣撰寫子課題研究方案》專題講座，同時(shí)，對(duì)如何扎實(shí)推進(jìn)省重點(diǎn)課題《初中生物化學(xué)有效科學(xué)探究的實(shí)踐和研究》的課題研究，提出了要求，布置了下一步的工作；生物名師工作室主任陳樂(lè)東老師就對(duì)省級(jí)子課題《初中生物有效實(shí)施xxx科學(xué)探究xxx的實(shí)踐研究》的研究進(jìn)行了培訓(xùn)和指導(dǎo)，并就課題研究?jī)?nèi)容、理論學(xué)習(xí)、研究方法和策略、課題組成員的確定進(jìn)行研討。使參與課題研究的老師明確了如何開展課題研究及下一步的工作任務(wù)。

3月24日，在陽(yáng)光中學(xué)舉行了省級(jí)子課題研討活動(dòng)，會(huì)上工大附中、48中、46中、鐵四局中學(xué)、32中學(xué)等6所學(xué)校交流了各自的三級(jí)子課題研究方案，各學(xué)校課題內(nèi)容、研究方案各具特色，通過(guò)交流，相互學(xué)習(xí)、借鑒。

5月12日，在合肥市第48中學(xué)又進(jìn)行了課題研討，首先，觀摩了王貞老師的實(shí)驗(yàn)探究課《人體內(nèi)的氣體交換》和32中學(xué)年輕教師胡巧云的一節(jié)研討課《人體能量的供給》。然后課后，在區(qū)教研室教研員許江安老師的主持下與會(huì)教師就兩節(jié)課進(jìn)行了研討。

會(huì)上，名師工作室成員、46中學(xué)生物教研組長(zhǎng)周龍清老師就《初中生物有效實(shí)施xxx科學(xué)探究xxx的實(shí)踐研究》中的課堂教學(xué)中有效實(shí)施科學(xué)探究的實(shí)踐模式、研究策略、研究階段等方面進(jìn)行了交流與指導(dǎo)，以期為下階段課題研究提出目標(biāo)和方向，為青年教師開展課題研究提供思路參考。

二、加強(qiáng)對(duì)青年教師的教學(xué)指導(dǎo)，組織教學(xué)交流及研討活動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的進(jìn)步。

1、與課題研究相結(jié)合，本期開展了兩次三節(jié)觀摩、研討課。

第一次是20__年3月24日，由包河區(qū)第二屆青年教師課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)獲得者汪玲老師(陽(yáng)光中學(xué))上的一節(jié)xxx科學(xué)探究xxx展示課，課題是《千姿百態(tài)的動(dòng)物世界-脊椎動(dòng)物之魚類》。這次聽課仍然采取觀課議課的形式。聽課前，所有聽課老師分為四個(gè)組，分別以xxx學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的觀察xxx、xxx教師顧及學(xué)生面xxx、xxx教師課堂提問(wèn)xxx及xxx課堂教學(xué)時(shí)間分配xxx四個(gè)主題進(jìn)行觀課記錄。課后，各組對(duì)觀課記錄進(jìn)行了匯總、討論和分析，并進(jìn)行了交流。交流中，各組負(fù)責(zé)人介紹了本組的觀察小結(jié)。

這樣的研討方式，使得每位教師都有目的、有重點(diǎn)的對(duì)這節(jié)課進(jìn)行觀察分析，并從多個(gè)角度感悟探究課中可能存在的問(wèn)題，使大家更生層次的理解如何打造有效的探究課堂。

第二次，是20__年5月12日(星期四)上午在合肥市48中學(xué)，由王貞老師上的實(shí)驗(yàn)探究課《人體內(nèi)的氣體交換》和32中學(xué)年輕教師胡巧云上的一節(jié)研討課《人體能量的供給》。

也領(lǐng)略了年輕教師的風(fēng)采，對(duì)于胡老師的課，大家一致認(rèn)為作為剛走上工作崗位一年多的新教師，能敢于積極承擔(dān)區(qū)級(jí)公開研討課，就十分值得贊賞。認(rèn)為胡老師教態(tài)大方聲音洪亮很有激情，教學(xué)中注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，通過(guò)組織計(jì)算一日食譜中的能量、測(cè)試體溫等活動(dòng)利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，解決了難點(diǎn)和疑點(diǎn)，較好的完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)；在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也指出了教學(xué)過(guò)程中的不足之處及改進(jìn)方法，期待能幫助教師教學(xué)水平的提高，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。

2、指導(dǎo)年輕教師參加市課堂教學(xué)評(píng)比，取得了較好的成績(jī)

指導(dǎo)汪玲和尹有芬兩名年輕教師參加合肥市青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。工作室的成員老師多次聽她們的課，并予以指導(dǎo)，再上課。這樣發(fā)揮了名師工作室指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，對(duì)青年教師的課堂教學(xué)水平的提高起到積極作用。

三、組織全區(qū)學(xué)生及教師科學(xué)探究大賽及展示活動(dòng)，促進(jìn)教師及學(xué)生探究能力的發(fā)展

1、舉辦了包河區(qū)第四屆中學(xué)生xxx科學(xué)探究xxx實(shí)驗(yàn)大賽。生物學(xué)科共收到十一所學(xué)校六十多篇探究報(bào)告，共評(píng)出特等獎(jiǎng)5個(gè)，一等獎(jiǎng)20個(gè)，二等獎(jiǎng)30個(gè)。

2、進(jìn)行第四屆中學(xué)生xxx科學(xué)探究xxx實(shí)驗(yàn)大賽的總結(jié)及優(yōu)秀作品的展示表彰活動(dòng)。

6月27日上午活動(dòng)在合肥市第四十八中學(xué)香港街校區(qū)舉行，本次活動(dòng)的特等獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展示。來(lái)自48中、46中、工大附中、鐵四局學(xué)校共計(jì)8個(gè)學(xué)生作品的獲獎(jiǎng)學(xué)生代表利用幻燈片演示的形式，依次向?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)教師，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告，展示自己的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程和探究成果。學(xué)生們精彩的表現(xiàn)，得到了與會(huì)同志的一致好評(píng)。

之后，教師代表圍繞xxx科學(xué)探究xxx實(shí)驗(yàn)作主題發(fā)言。第51中學(xué)的杜老師介紹本校組織生物科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)比賽的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。鐵四局學(xué)校的胡老師對(duì)包河區(qū)第四屆生物探究大賽作了總結(jié)，從活動(dòng)的意義、取得的成果、存在的問(wèn)題等方面進(jìn)行了介紹，并提出一些建議。

論文成果報(bào)告篇七

選題是撰寫學(xué)位論文的首要環(huán)節(jié)和第一步，選題是否妥當(dāng)直接關(guān)系到論文的質(zhì)量，甚至關(guān)系到論文的成功與失敗。要選好題目必須注意：

（1）選題要符合研究方向，不能超出本專業(yè)研究方向的范圍隨意去選，這樣的論文答辯時(shí)會(huì)有問(wèn)題。

（2）選題要有價(jià)值性、新穎性，凡是難以提出自己見解的題目最好不要去選，答辯很難通過(guò)。

（3）論文選題范圍要適度。不要xxx大題小做xxx,比如xxx論素質(zhì)教育xxx題目過(guò)于大了。

（4）選題的可行性。如果選題缺少實(shí)現(xiàn)的必要條件，也是不可取的。例如xxxwiki在教學(xué)中的應(yīng)用研究xxx,或xxx未來(lái)教室的教學(xué)模式研究xxx,相關(guān)資料太少，或?qū)嵶C數(shù)據(jù)很難獲得。

（5）選題要準(zhǔn)確規(guī)范。

規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。

這里有一個(gè)專題名稱叫xxx培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂學(xué)習(xí)效率xxx,如果這個(gè)題目是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告，還不錯(cuò)，但作為專題的名稱，則不是很好的。因?yàn)閷ｎ}就是我們要解決的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的語(yǔ)氣。若改為xxx自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對(duì)提高課堂學(xué)習(xí)效率的影響xxx則較為妥當(dāng)。

2.論文選題的背景和意義

這一部分要回答的問(wèn)題是：為什么選這樣的一個(gè)論題，選擇的這一研究問(wèn)題有什么理論和實(shí)踐意義。題目確定后要求對(duì)選題的意義進(jìn)行論述，選題意義包括理論意義和實(shí)踐上的意義。首先要說(shuō)明該選題在理論上可能會(huì)有什么樣的貢獻(xiàn)，要說(shuō)明你所研究的這個(gè)問(wèn)題在理論發(fā)展軌跡中的位置。

3.國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述

這一部分要回答的問(wèn)題是：在我選擇的這一論題上，前人的研究已有哪些有價(jià)值有意義的成果，已有的成果還存在哪些不足需要進(jìn)一步探討，或者對(duì)這一問(wèn)題的研究還可以采用哪些更好的方法。

4.研究的主要內(nèi)容

研究的主要內(nèi)容也就是課題最后要達(dá)到的具體目標(biāo)，要解決哪些具體問(wèn)題。研究?jī)?nèi)容要清晰明確，不能籠統(tǒng)、模糊。

5.研究的方法、技術(shù)路線

研究方法應(yīng)具體化，詳述你是如何使用你所選擇的研究方法的。以問(wèn)卷調(diào)查法為例，應(yīng)具體說(shuō)明如下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1）問(wèn)卷是自編還是修訂他人的

2）問(wèn)卷的信度效度如何

3）問(wèn)卷維度，即，從哪幾個(gè)方面調(diào)查（或要調(diào)查的主要內(nèi)容是什么）

4）擬采用的統(tǒng)計(jì)方法，使用何種軟件。

6.創(chuàng)新之處和可預(yù)期的創(chuàng)造性成果

擬實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新是論文的亮點(diǎn)，要xxx具體xxx,xxx恰當(dāng)xxx地寫出創(chuàng)新的要點(diǎn)，不要太抽象，要把自己的思路與現(xiàn)有的研究有什么不同的地方說(shuō)出來(lái)，還要說(shuō)出自己的思路在什么地方比起現(xiàn)有的研究有進(jìn)步，否則就不能說(shuō)是xxx創(chuàng)新xxx.

7.主要參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)對(duì)于評(píng)價(jià)一個(gè)開題報(bào)告質(zhì)量的高低起著非常重要的作用，老師通過(guò)學(xué)生所提供的參考文獻(xiàn)的數(shù)量和質(zhì)量，可以看到學(xué)生對(duì)所研究的問(wèn)題是不是有了充分的了解。通常，老師可以看出在這一問(wèn)題研究中，比較有價(jià)值或比較經(jīng)典的文獻(xiàn)學(xué)生是否讀過(guò)。如果學(xué)生所提供的參考文獻(xiàn)數(shù)量少且價(jià)值不高，那么不用看具體內(nèi)容老師就能斷定，該同學(xué)的開題報(bào)告質(zhì)量不會(huì)很高。因此同學(xué)們也應(yīng)該重視參考文獻(xiàn)部分。

參考文獻(xiàn)的格式：

參考文獻(xiàn)的格式如下：

（1）期刊類格式：

論文成果報(bào)告篇八

根據(jù)省國(guó)土資源廳、省國(guó)家保密局《關(guān)于開展全省涉密測(cè)繪成果保密檢查的通知》（皖國(guó)土資〔20xx〕327號(hào)）和省地礦局《關(guān)于開展全局系統(tǒng)涉密測(cè)繪成果保密檢查的通知》（地辦〔20xx〕168號(hào)）要求，我院及時(shí)反應(yīng)，在全院范圍內(nèi)開展了涉密測(cè)繪成果保密工作專項(xiàng)自查，現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：

傳達(dá)國(guó)土廳、地礦局通知精神8月16日，我院接收到省國(guó)土資源廳、省國(guó)家保密局《關(guān)于開展全省涉密測(cè)繪成果保密檢查的通知》（皖國(guó)土資〔20xx〕327號(hào)），院領(lǐng)導(dǎo)高度重視。迅速轉(zhuǎn)發(fā)通知至院屬各部門，并召集相關(guān)部門負(fù)責(zé)人傳達(dá)省廳、省局通知精神，共同商討我院自查方案。

（一）全面清理涉密測(cè)繪成果使用情況

我院自成立以來(lái)，發(fā)展迅速，業(yè)務(wù)上成果斐然，眾多項(xiàng)目的背后是大量的地質(zhì)資料的支撐，其中包括了相當(dāng)一部分的涉密測(cè)繪成果。院保密委以此次專項(xiàng)檢查為契機(jī)，聯(lián)合總工辦和各業(yè)務(wù)科室集中、全面地清理了我院的涉密測(cè)繪成果使用情況。我院有專門負(fù)責(zé)接受測(cè)繪成果的資料室，測(cè)繪成果尤其是涉密測(cè)繪成果的領(lǐng)用建立起了完善的臺(tái)賬體系，在使用過(guò)程中不存在私下復(fù)制、轉(zhuǎn)讓和轉(zhuǎn)借的行為，未曾委托任何第三方開發(fā)涉密測(cè)繪成果或衍生產(chǎn)品，未曾向任何境外組織和個(gè)人擅自提供涉密測(cè)繪成果，所有涉密測(cè)繪成果均經(jīng)過(guò)安徽省測(cè)繪局審批后購(gòu)買，簽訂專項(xiàng)使用協(xié)議和責(zé)任書。整個(gè)保管和使用過(guò)程規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。

（二）繼續(xù)規(guī)范存儲(chǔ)和處理涉密測(cè)繪成果設(shè)備管理在20xx年12月，省國(guó)家保密局對(duì)我單位的涉密計(jì)算機(jī)及移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)的專項(xiàng)檢查中，我單位建立起的涉密設(shè)備管理體系和相關(guān)管理制度受到了參與檢查專家組的肯定。今年院領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)嚴(yán)格要求、持續(xù)規(guī)范，將計(jì)算機(jī)和其他涉密設(shè)備的管理納入我院工作的重點(diǎn)。對(duì)各類掃描、復(fù)印等輸出設(shè)備做了詳細(xì)、明確的要求，建立健全了相關(guān)審查、使用、回收、銷毀體系。

經(jīng)自查，我院涉密存儲(chǔ)和處理涉密測(cè)繪成果的相關(guān)設(shè)備均與互聯(lián)網(wǎng)物理隔離，無(wú)使用任何具有無(wú)線功能的設(shè)備處理涉密測(cè)繪成果，無(wú)在不同用途設(shè)備上交叉使用移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)，各類涉密設(shè)備均按規(guī)定備案、編號(hào)、加注統(tǒng)一標(biāo)簽后使用，并按照規(guī)定建立逐月自查、抽查臺(tái)賬。

（三）完善涉密測(cè)繪成果保密管理工作根據(jù)局下發(fā)的《安徽省地礦局涉密地質(zhì)資料管理辦法》，我院在原先專人專管地質(zhì)資料的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求各類涉密地質(zhì)資料尤其是涉密測(cè)繪成果的保密管理。在涉密測(cè)繪成果的領(lǐng)取審批環(huán)節(jié)、項(xiàng)目使用和交回清點(diǎn)等關(guān)鍵步驟下大力氣，確保領(lǐng)取規(guī)范、使用嚴(yán)謹(jǐn)、交回及時(shí)。

通過(guò)此次涉密測(cè)繪成果保密工作專項(xiàng)檢查，我院在涉密測(cè)繪成果使用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部位的保密管理得到了加強(qiáng)。在自查的過(guò)程中，我院始終堅(jiān)持以查促管，在自查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；始終堅(jiān)持以查促教，通過(guò)各部門的自查，進(jìn)一步宣傳《新保密法》，進(jìn)一步規(guī)范涉密測(cè)繪成果的使用；始終堅(jiān)持以查促防，在自查過(guò)程中，建立和完善相關(guān)制度、規(guī)定；始終堅(jiān)持以查促改，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和死角，積極主動(dòng)采取措施。通過(guò)此次自查，我院的測(cè)繪成果保密管理水平有了全面的提高，為我院更加有效的防止泄密事件發(fā)生起到了重要作用。

論文成果報(bào)告篇九

《初中歷史合作學(xué)習(xí)形式與策略》成果 報(bào)告 【摘要】：

通過(guò)為期一年的研究，我們組認(rèn)為小組合作通過(guò)學(xué)生全面、多樣的主體實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)他們主體精神、實(shí)踐能力和多方面素質(zhì)的專題發(fā)展；與此同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)課堂

教學(xué)

【關(guān)鍵詞】 合作學(xué)習(xí) 課堂效率 課堂氛圍 思維拓展 一、課題提出的背景 初中歷史學(xué)科作為義務(wù)教育一門重要的學(xué)科，除了應(yīng)傳授給學(xué)生一些初步的歷史知識(shí)以外，還擔(dān)負(fù)著發(fā)展學(xué)生思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的歷史重任。傳統(tǒng)教育模式的歷史課堂教學(xué)中普遍存在忽視知識(shí)的發(fā)生過(guò)程、忽視情感教學(xué)目標(biāo)、忽視學(xué)生主體地位的現(xiàn)象，在傳統(tǒng)觀念的禁錮下，老師還有意無(wú)意地強(qiáng)化著學(xué)生對(duì)老師的依賴。從而造成了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，探索精神與創(chuàng)新意識(shí)的匱乏，如何探索一條適合學(xué)生生動(dòng)發(fā)展，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和合作品質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)路子，成為新時(shí)期教育工作者不得不面對(duì)的新課題。因此，我們決定在初中歷史課堂教學(xué)中進(jìn)行“初中歷史合作學(xué)習(xí)形式與策略”的研究。

想與方法至今沒(méi)有在我國(guó)得到普遍并發(fā)揮應(yīng)有的作用，可以說(shuō)還是“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”，不免讓廣大理論研究者深感遺憾。

但是隨著近幾年高效課堂的推進(jìn)，小組合作學(xué)習(xí)又被推上一個(gè)新臺(tái)階，小組合作學(xué)習(xí)成為高效課堂的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，小組合作學(xué)習(xí)又被掀起了蒙著的蓋頭，露出了自己的面龐。

三、

四、課題 研究 目 標(biāo) 1、分析目前在初中歷史課堂中開展的廣泛的小組合作學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)，尋找對(duì)策，構(gòu)建科學(xué)的、合理的小組合作學(xué)習(xí)理論體系，探索小組合作學(xué)習(xí)的有效方法和途徑。

2、探索在小組合作學(xué)習(xí)中師生角色的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3、科學(xué)的、合理的小組合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生合作的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五、解決問(wèn)題的過(guò)程 與方法 在課題研究的過(guò)程中，出現(xiàn)了許多問(wèn)題：

問(wèn)題一：小組合作學(xué)習(xí)流于形式，忽視實(shí)效

解決方法：加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的理論學(xué)習(xí)，樹立新的理念，正確領(lǐng)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)旨：小組合作學(xué)習(xí)是讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)合作、體驗(yàn)合作、形成正確價(jià)值觀的過(guò)程；加強(qiáng)合作技能的培訓(xùn)，正確實(shí)施，反復(fù)實(shí)踐，不斷反思

總結(jié)

問(wèn)題二：小組合作學(xué)習(xí)關(guān)注問(wèn)題，淡化過(guò)程 解決方法：之所以讓學(xué)生通過(guò)小組合作的方式來(lái)學(xué)習(xí)，目的在于讓學(xué)生在合作、交往過(guò)程中得到情感體驗(yàn)和能力發(fā)展，為了避免學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)的一開始就陷入僅僅尋找知識(shí)的誤區(qū)，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，應(yīng)該有針對(duì)性地確定學(xué)生在合作技能、情感、態(tài)度等方面的目標(biāo)，讓學(xué)生在獲得知識(shí)的過(guò)程中同時(shí)學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)合作，形成正確價(jià)值觀；問(wèn)題的呈現(xiàn)一定要把握好三點(diǎn)：時(shí)機(jī)要恰當(dāng)（即提出問(wèn)題后大部分學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考而沒(méi)有結(jié)果，學(xué)生表現(xiàn)出很想知道答案無(wú)法解決時(shí)）；難易要適度；時(shí)間分配要合理，避免出現(xiàn)滿堂問(wèn)、滿堂討論的現(xiàn)象。

問(wèn)題三：小組合作學(xué)習(xí)互動(dòng)不夠，沉悶不活 解決方法：教師作為小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、促進(jìn)者、合作者，應(yīng)以平等的身份適時(shí)參與小組討論，靈活調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)；教師還應(yīng)善于根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施不同的合作學(xué)習(xí)策略，以適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)情境；不斷改變合作學(xué)習(xí)小組的組成形式，以激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的興趣和新鮮感；要增強(qiáng)學(xué)生觀，以學(xué)生的實(shí)際為本，掌握好學(xué)生知識(shí)的起點(diǎn)，所提問(wèn)題讓學(xué)生有話可說(shuō)，能充分體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的成功喜悅；不斷變換提問(wèn)的方式：有學(xué)生個(gè)人提問(wèn)、小組代表提問(wèn)，也有教師提問(wèn)；不斷改變合作的形式：組員自由合作、鄰組交流合作、分散交叉合作、全班整體合作，使師與生、生與生積極互動(dòng)。

問(wèn)題四：小組合作學(xué)習(xí)表熱實(shí)冷，合作淡然 解決方法：要保證熱烈但有序的小組學(xué)習(xí)環(huán)境，就要事先搞好統(tǒng)籌安排，讓所有小組成員清楚合作規(guī)則，明白各自應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，防止他們產(chǎn)生“法不責(zé)眾”的僥幸心理，做到賞罰明確；同時(shí)還可增強(qiáng)學(xué)生的公平感，公平、客觀地測(cè)量小組中每個(gè)成員所完成任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量；同時(shí)在安排小組合作學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該使學(xué)生明了學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行明確細(xì)致的分工，責(zé)任落實(shí)到每個(gè)小組成員；強(qiáng)化學(xué)生的角色意識(shí)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感，嚴(yán)格檢查、個(gè)別測(cè)試驗(yàn)收和反饋，使學(xué)生感到雖然在小組中學(xué)習(xí)，但不能依靠他人；還要縮小小組規(guī)模，從而避免責(zé)任分散。

問(wèn)題五：小組合作學(xué)習(xí)能者獨(dú)尊，弱者失趣 解決方法：教師要盡可能地發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的不足之處，如思維水平、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等，并對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，要特別注意對(duì)他們的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們樹立起信心；教師給學(xué)生的任務(wù)應(yīng)該是有層次性的，使弱勢(shì)學(xué)生也能夠找到能勝任的工作，并在完成任務(wù)中樹立自我成就感，增強(qiáng)信心；在小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)，教師要強(qiáng)調(diào)整體的進(jìn)步，讓小組內(nèi)形成主動(dòng)扶持較差學(xué)生的氛圍，教師也要在觀察、巡視或參與中，特別關(guān)注他們，發(fā)現(xiàn)他們的困難，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)；在小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)中，教師不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，教師還需要講究評(píng)價(jià)策略，做到指導(dǎo)與激勵(lì)相結(jié)合，對(duì)不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的要求，應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生，特別是對(duì)小組中能力較差的學(xué)生，更應(yīng)注意到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。

問(wèn)題六：小組合作學(xué)習(xí)人云亦云，取代獨(dú)創(chuàng)

解決方法：需要合理組建合作學(xué)習(xí)小組，堅(jiān)持民主集中制，建立鼓勵(lì)所有成員表述不同意見的規(guī)則，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考問(wèn)題的情境；注意答案和方法的多樣化，擴(kuò)大學(xué)生的思維空間，提高學(xué)生的批判能力，同時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。小組合作學(xué)習(xí)不是不要獨(dú)立思考，獨(dú)立思考應(yīng)是小組合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)是獨(dú)立思考的補(bǔ)充和發(fā)揮。多數(shù)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考能解決的問(wèn)題，就沒(méi)必要組織小組合作學(xué)習(xí)。

六、研究成果 ：

1.小組合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了學(xué)生的評(píng)價(jià)能力的提高，規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，減輕了學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，端正了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)行為，而且他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)活躍，回答問(wèn)題積極，社會(huì)實(shí)踐、調(diào)查能力增強(qiáng)，課堂氣氛活躍，性格發(fā)生了很大變化。

下邊是我們對(duì)九年級(jí)歷史實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行的學(xué)習(xí)行為問(wèn)卷調(diào)查：

測(cè).3 7.2.8.6.4.6 4 比差 0 18-15.2-2.8 24-5.3-18.7 42.3 16-31.5 29-13.1-15.9 2.創(chuàng)設(shè)了小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)氛圍，有利于開發(fā)學(xué)生的非智力因素。

興趣是最好的老師，小組合作學(xué)習(xí)由于采用了小組討論、所學(xué)知識(shí)與社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐相結(jié)合的方法，從而為課堂創(chuàng)設(shè)了一種最佳的教學(xué)氛圍，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)有利于教學(xué)的多邊互助，使每個(gè)學(xué)生都獲得平等參與的機(jī)會(huì)。

小組合作學(xué)習(xí)增加了個(gè)體與個(gè)體、個(gè)體與小組、小組與小組、學(xué)生與老師之間的交流的機(jī)會(huì)，學(xué)生獲得的表現(xiàn)機(jī)會(huì)要比單純的小組合作學(xué)習(xí)更多得多。

下面是實(shí)驗(yàn)教師陳幸與對(duì)照班教師教學(xué)同一內(nèi)容的比較表：

班級(jí) 實(shí)驗(yàn)班 對(duì)照班 教學(xué)方法 小組合作學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教學(xué)法 教學(xué)內(nèi)容 “蒸汽時(shí)代”的到來(lái) “蒸汽時(shí)代”的到來(lái) 教師直接講授時(shí)間 10 分鐘 22 分鐘 學(xué)生發(fā)言人數(shù) 23 16 人 討論時(shí)間 10 分鐘 0 課堂作業(yè) 完成課本練習(xí)完成“動(dòng)腦筋”

和拓展思維題 和課本練習(xí)做題正確率 95% 83% 從而可以看出：陳幸老師非常注重學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的形成過(guò)程，使他們?cè)趧?dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短中獲取知識(shí)，對(duì)此學(xué)生做題正確率高。

4.小組合作學(xué)習(xí)有利于照顧學(xué)生的個(gè)別差異，使每個(gè)學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。

小組合作學(xué)習(xí)是師生互動(dòng)、互評(píng)和個(gè)別指導(dǎo)與個(gè)別評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)別差異作為一種積極的教育資源加以利用，做到讓優(yōu)等生“吃得好”，中等生“吃得飽”，后進(jìn)生“吃得了”的分層效果，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，使每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅。

5.小組合作學(xué)習(xí)有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

下面是王轉(zhuǎn)老師實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班的一次成績(jī)對(duì)比統(tǒng)計(jì)表。

從上表可以看出：采用小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和提高課堂教學(xué)效率有很大益處。

6.實(shí)驗(yàn)中構(gòu)建了小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)流程模式。

在實(shí)驗(yàn)與研究中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼承實(shí)驗(yàn)中的成果。結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)反復(fù)論證和實(shí)踐，在全體實(shí)驗(yàn)教師的努力下，我們總結(jié)出一套適合我校歷史小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)流程模式。即：營(yíng)造合作氛圍、明確合作目標(biāo)、指導(dǎo)合作過(guò)程、匯報(bào)合作成果、評(píng)價(jià)合作成果。

七、研究效果與反思 通過(guò)一年時(shí)間的實(shí)踐表明，在歷史課堂教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成與提高有一定的促進(jìn)作用，具體的效果表現(xiàn)如下：

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，養(yǎng)成了良好的合作習(xí)慣。

合作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)利用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。有效的互動(dòng)是在通過(guò)與別人的交流中完成的，包括表達(dá)自己的觀點(diǎn)、反駁別人的觀點(diǎn)，都離不開彼此融洽的交流與溝通。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的嘗試，學(xué)生合作意識(shí)增強(qiáng)，學(xué)會(huì)尊重別人，能認(rèn)真傾聽、思考別人的意見。

（二）拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是文字表達(dá)能力、歸納概括能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高。

（三）養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性。小組成員在小組內(nèi)進(jìn)行充分的語(yǔ)言、思維、膽量的訓(xùn)練，通過(guò)相互交流，大膽發(fā)表自己的見解，從而逐步培養(yǎng)他們主動(dòng)與人交流，形成獨(dú)立見解的意識(shí)。

【 存在的問(wèn)題】 ：

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)教師也逐漸發(fā)現(xiàn)了以下幾方面的問(wèn)題：

（一）合作的方式單一，沒(méi)有形成小組的風(fēng)格，特色，缺乏新意。多數(shù)時(shí)候是小組成員之間的合作，缺乏組與組之間，師生之間的合作。

（二）小組成員不能保證人人有效地參與小組活動(dòng)。如在活動(dòng)中只參加不工作的現(xiàn)象屢見不鮮。

（三）合作時(shí)機(jī)的把握問(wèn)題。教師如何根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和教學(xué)環(huán)境條件，選擇有價(jià)值的內(nèi)容、有利的時(shí)機(jī)和適當(dāng)?shù)拇螖?shù)讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

（四）關(guān)注困難學(xué)生問(wèn)題。教師在小組討論過(guò)程中，怎樣及時(shí)有效地幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們體會(huì)到老師的期望與鼓勵(lì)，積極地參與討論、參與發(fā)言，以促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展。

【 今后課題研究過(guò)程中探究的問(wèn)題】 ：

1、課堂中如何選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行合作。

2、如何調(diào)動(dòng)或激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。

3、如何構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的合作小組。

4、如何建立一套有序的合作常規(guī)。

5、如何采取評(píng)價(jià)機(jī)制。

6、小組合作的方式應(yīng)多樣。

調(diào)研成果報(bào)告

控制網(wǎng)成果報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果報(bào)告

宏觀經(jīng)濟(jì)成果和covid19進(jìn)度報(bào)告

教學(xué)成果及實(shí)踐效果報(bào)告

論文成果報(bào)告篇十

地礦局保密委：

根據(jù)省國(guó)土資源廳、省國(guó)家保密局《關(guān)于開展全省涉密測(cè)繪成果保密檢查的通知》（皖國(guó)土資〔20xx〕327號(hào)）和省地礦局《關(guān)于開展全局系統(tǒng)涉密測(cè)繪成果保密檢查的通知》（地辦〔20xx〕168號(hào)）要求，我院及時(shí)反應(yīng)，在全院范圍內(nèi)開展了涉密測(cè)繪成果保密工作專項(xiàng)自查，現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：

8月16日，我院接收到省國(guó)土資源廳、省國(guó)家保密局《關(guān)于開展全省涉密測(cè)繪成果保密檢查的通知》（皖國(guó)土資〔20xx〕327號(hào)），院領(lǐng)導(dǎo)高度重視。迅速轉(zhuǎn)發(fā)通知至院屬各部門，并召集相關(guān)部門負(fù)責(zé)人傳達(dá)省廳、省局通知精神，共同商討我院自查方案。

根據(jù)省局通知精神，我院將自此自查工作分為三個(gè)部分：

（一）全面清理涉密測(cè)繪成果使用情況

我院自成立以來(lái)，發(fā)展迅速，業(yè)務(wù)上成果斐然，眾多項(xiàng)目的背后是大量的地質(zhì)資料的支撐，其中包括了相當(dāng)一部分的涉密測(cè)繪成果。院保密委以此次專項(xiàng)檢查為契機(jī)，聯(lián)合總工辦和各業(yè)務(wù)科室集中、全面地清理了我院的涉密測(cè)繪成果使用情況。我院有專門負(fù)責(zé)接受測(cè)繪成果的資料室，測(cè)繪成果尤其是涉密測(cè)繪成果的領(lǐng)用建立起了完善的臺(tái)賬體系，在使用過(guò)程中不存在私下復(fù)制、轉(zhuǎn)讓和轉(zhuǎn)借的行為，未曾委托任何第三方開發(fā)涉密測(cè)繪成果或衍生產(chǎn)品，未曾向任何境外組織和個(gè)人擅自提供涉密測(cè)繪成果，所有涉密測(cè)繪成果均經(jīng)過(guò)安徽省測(cè)繪局審批后購(gòu)買，簽訂專項(xiàng)使用協(xié)議和責(zé)任書。整個(gè)保管和使用過(guò)程規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。

（二）繼續(xù)規(guī)范存儲(chǔ)和處理涉密測(cè)繪成果設(shè)備管理

在20xx年12月，省國(guó)家保密局對(duì)我單位的涉密計(jì)算機(jī)及移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)的專項(xiàng)檢查中，我單位建立起的涉密設(shè)備管理體系和相關(guān)管理制度受到了參與檢查專家組的肯定。今年院領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)嚴(yán)格要求、持續(xù)規(guī)范，將計(jì)算機(jī)和其他涉密設(shè)備的管理納入我院工作的重點(diǎn)。對(duì)各類掃描、復(fù)印等輸出設(shè)備做了詳細(xì)、明確的要求，建立健全了相關(guān)審查、使用、回收、銷毀體系。

經(jīng)自查，我院涉密存儲(chǔ)和處理涉密測(cè)繪成果的相關(guān)設(shè)備均與互聯(lián)網(wǎng)物理隔離，無(wú)使用任何具有無(wú)線功能的設(shè)備處理涉密測(cè)繪成果，無(wú)在不同用途設(shè)備上交叉使用移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)，各類涉密設(shè)備均按規(guī)定備案、編號(hào)、加注統(tǒng)一標(biāo)簽后使用，并按照規(guī)定建立逐月自查、抽查臺(tái)賬。

（三）完善涉密測(cè)繪成果保密管理工作

根據(jù)局下發(fā)的《安徽省地礦局涉密地質(zhì)資料管理辦法》，我院在原先專人專管地質(zhì)資料的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求各類涉密地質(zhì)資料尤其是涉密測(cè)繪成果的保密管理。在涉密測(cè)繪成果的領(lǐng)取審批環(huán)節(jié)、項(xiàng)目使用和交回清點(diǎn)等關(guān)鍵步驟下大力氣，確保領(lǐng)取規(guī)范、使用嚴(yán)謹(jǐn)、交回及時(shí)。

通過(guò)此次涉密測(cè)繪成果保密工作專項(xiàng)檢查，我院在涉密測(cè)繪成果使用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部位的保密管理得到了加強(qiáng)。在自查的過(guò)程中，我院始終堅(jiān)持以查促管，在自查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；始終堅(jiān)持以查促教，通過(guò)各部門的自查，進(jìn)一步宣傳《新保密法》，進(jìn)一步規(guī)范涉密測(cè)繪成果的使用；始終堅(jiān)持以查促防，在自查過(guò)程中，建立和完善相關(guān)制度、規(guī)定；始終堅(jiān)持以查促改，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和死角，積極主動(dòng)采取措施。通過(guò)此次自查，我院的測(cè)繪成果保密管理水平有了全面的提高，為我院更加有效的防止泄密事件發(fā)生起到了重要作用。

論文成果報(bào)告篇十一

我單位自從接到《關(guān)于開展大慶市涉密測(cè)繪成果保密檢查的通知》（慶規(guī)聯(lián)發(fā)[20xx]1號(hào)）后，公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，隨即組織召開了有關(guān)人員參加的會(huì)議。在會(huì)議上，大家暢談了做好測(cè)繪成果保密工作的重要意義，一致認(rèn)為開展此項(xiàng)工作，非常及時(shí)也非 常正確，有利于以后我們開展各項(xiàng)工作。測(cè)繪事業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，是國(guó)家建設(shè)的重要基礎(chǔ)，保密好成果資料，不僅是做到了圖紙資料不丟失、不轉(zhuǎn)借、不擅自掃描復(fù)印、低價(jià)轉(zhuǎn)賣等現(xiàn)象，更重要的是把做好測(cè)繪成果的保密工作提高到事關(guān)國(guó)家安全、國(guó)家主權(quán)和國(guó)家安危的高度認(rèn)識(shí)上去。要求大家提高認(rèn)識(shí)，并認(rèn)真對(duì)待此項(xiàng)工作，安排專人負(fù)責(zé)。同時(shí)嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)檔案法》 做好檔案管理工作，并依據(jù)《中華人民共和國(guó)測(cè)繪法》、《中華人民共和 國(guó)保密國(guó)家秘密法》、《中華人民共和國(guó)測(cè)繪成果管理規(guī)定》有關(guān)條款的 規(guī)定，展開自檢自查工作。

我單位對(duì)測(cè)繪成果、工程平面圖的管理程序是符合要求的，

建立健全了各項(xiàng)檔案管理制度，并把檔案管理列入企業(yè)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制體系，同時(shí)制定了嚴(yán)格的考核和獎(jiǎng)懲辦法。

1、由委托單位提供的資料，首先按工程項(xiàng)目進(jìn)行分類、編號(hào)，并由 檔案管理人員認(rèn)真驗(yàn)收，然后辦理接交手續(xù)。

2、對(duì)于存放的檔案資料，有專用柜、架進(jìn)行排放，排放方法科學(xué)，便于查找。

3、庫(kù)房?jī)?nèi)設(shè)有防火和空氣調(diào)節(jié)設(shè)施，溫度、濕度符合檔案管理相關(guān)要求。

4、定期進(jìn)行庫(kù)藏檔案的清理核對(duì)工作，做倒帳物相符。對(duì)于作廢遺失 等注銷帳卡，要查明原因和保存依據(jù)。

5、保存檔案有專門的庫(kù)房并且具備良好的衛(wèi)生環(huán)境同時(shí)采取了防盜、防火、防 光、防塵、防有害生物和防污染等安全措施。

6、單位任何領(lǐng)導(dǎo)都無(wú)權(quán)批字直接把測(cè)繪資料和成果轉(zhuǎn)借其它單位和個(gè)人。轉(zhuǎn)借時(shí)須履行借閱手續(xù)方可。若有借閱、使用圖紙和測(cè)繪資料的單位和部門，必須首先提出申請(qǐng)，由公司領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后，方可到資料室 （檔案室）進(jìn)行登記， 登記時(shí)應(yīng)說(shuō)明圖幅編號(hào)、 資料編號(hào)和使用時(shí)間， 并保證資料完整無(wú)缺。借用期間不得擅自轉(zhuǎn)借給其它單位和個(gè)人，到期必 須按時(shí)歸還。借閱流程如下：

7、借閱使用的單位及個(gè)人，必須對(duì)所借用的資料妥善保管，嚴(yán)格保密，不得損壞或丟失，到期按時(shí)歸還。一旦出現(xiàn)意外損壞丟失情況，當(dāng)事人應(yīng)講清原因，并寫出書面材料，而且要有證人作證，然后逐級(jí)上報(bào)各部門處理。

全面提高測(cè)繪成果保密管理水平，為切實(shí)維護(hù)國(guó)家安全和利益做貢獻(xiàn)。

論文成果報(bào)告篇十二

根據(jù)國(guó)務(wù)院第二次全國(guó)土地調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于反饋××省第二次土地調(diào)查成果外業(yè)核查意見的函》和第二次全國(guó)土地調(diào)查國(guó)家級(jí)督察核實(shí)工作中提出的意見要求，由州(市)、縣級(jí)二調(diào)辦及作業(yè)單位對(duì)農(nóng)村土地調(diào)查成果進(jìn)行全面的自查整改，保證農(nóng)村土地調(diào)查成果的真實(shí)性及準(zhǔn)確性。

根據(jù)國(guó)家二調(diào)辦外業(yè)核查結(jié)果，有我省部分縣區(qū)農(nóng)村土地調(diào)查成果地類認(rèn)定不準(zhǔn)確，錯(cuò)誤率較高，導(dǎo)致建設(shè)用地增加數(shù)量較大，存在的主要問(wèn)題如下。

(一)存在建設(shè)用地?cái)U(kuò)大化傾向。部分縣(區(qū)、市)存在城鎮(zhèn)及農(nóng)村居民點(diǎn)綜合過(guò)大，將將城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民點(diǎn)周邊的耕地和林地等調(diào)查為建設(shè)用地;存在將森林公園的林地認(rèn)定為建設(shè)用地等地類認(rèn)定錯(cuò)誤;個(gè)別地區(qū)將工業(yè)園區(qū)內(nèi)或用圍墻、柵欄或鐵絲網(wǎng)包圍或部分已推土，現(xiàn)狀表現(xiàn)為荒草地、裸土地或耕地的地塊認(rèn)定為建設(shè)用地。

(二)存在耕地地類認(rèn)定錯(cuò)誤，存在將實(shí)際耕種的耕地錯(cuò)誤認(rèn)定為荒草地或裸土地等用地的現(xiàn)象。

(三)存在“批而未用”圖斑認(rèn)定錯(cuò)誤和違反規(guī)定現(xiàn)場(chǎng)補(bǔ)充“批而未用”土地審批手續(xù)的現(xiàn)象。

(四)存在地方復(fù)核敷衍了事，未到實(shí)地進(jìn)行復(fù)核拍照等現(xiàn)象。

(五)存在部分縣干擾調(diào)查，擅自修改調(diào)查成果或借地方復(fù)核人為更改調(diào)查成果的現(xiàn)象。

1、各州(市)要高度重視，統(tǒng)一組織各縣(市、區(qū))二次土地調(diào)查辦和作業(yè)單位根據(jù)各縣(市、區(qū))外業(yè)核查存在問(wèn)題，認(rèn)真分析查找錯(cuò)誤原因，對(duì)農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行全面檢查，將影像和數(shù)據(jù)庫(kù)成果一一對(duì)照檢查，并實(shí)地核實(shí)，認(rèn)真分析查找原因，確保全面整改。

2、各地要重點(diǎn)對(duì)國(guó)家內(nèi)業(yè)核查提出的疑問(wèn)圖斑認(rèn)真落實(shí)整改，原則上不允許對(duì)非疑問(wèn)圖斑進(jìn)行大范圍的修改，現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)確認(rèn)為非疑問(wèn)圖斑的，必須要逐一列表說(shuō)明修改原因并附實(shí)地照片，表中記錄應(yīng)與數(shù)據(jù)庫(kù)修改情況一致。

3、各地要以縣級(jí)為單位形成外業(yè)自查整改報(bào)告，州(市)匯總后，形成州(市)自查整改工作報(bào)告上報(bào)我辦。

4、對(duì)比各地已上報(bào)復(fù)核成果，自查修改率在5%以下的縣(市、區(qū))無(wú)需重新上報(bào)成果，可在報(bào)告中說(shuō)明修改情況，并于統(tǒng)一時(shí)點(diǎn)更新時(shí)上報(bào)。對(duì)經(jīng)自查存在問(wèn)題的縣(市、區(qū))，應(yīng)將修改完善后的調(diào)查成果重新報(bào)送我辦。各地要將自查整改成果應(yīng)用到統(tǒng)一時(shí)點(diǎn)更新數(shù)據(jù)庫(kù)中。

1、各縣二調(diào)辦應(yīng)督促作業(yè)單位認(rèn)真總結(jié)調(diào)查的方法及質(zhì)量控制措施，做到“心中有數(shù)”。對(duì)調(diào)查過(guò)程中存在的問(wèn)題要舉一反三，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整改。

3、對(duì)地方核查時(shí)未到實(shí)地進(jìn)行核查的，必須切實(shí)到實(shí)地進(jìn)行核對(duì)，真實(shí)記錄核實(shí)情況;

8、認(rèn)真清查地方復(fù)核成果的匯總表格、報(bào)告、數(shù)據(jù)庫(kù)、復(fù)核照片的一致性;

9、根據(jù)匯總表格全面審核各地類面積的邏輯合理性，對(duì)邏輯合理性進(jìn)行分析，找到“異常”地類并針對(duì)異常地類進(jìn)行檢查。

(一)數(shù)據(jù)庫(kù)部份

1、檢查數(shù)據(jù)完整性;

2)空間要素層齊全完整，必選圖層內(nèi)均應(yīng)有內(nèi)容;

3)vct、mdb數(shù)據(jù)庫(kù)命名必須按規(guī)范命名()。

2、檢查空間參考的正確性(y坐標(biāo)統(tǒng)一加帶號(hào));

3、檢查空間要素的拓?fù)湔_性;

4、檢查要素屬性的正確性、邏輯合理性、填寫規(guī)范性。

一、匯總表格檢查

1、檢查匯總表格是否齊全;

2、檢查匯總表格格式是否正確;

3、按二級(jí)類檢查匯總數(shù)據(jù)主否異常(符合本地情況)。

二、地方復(fù)核情況檢查

1、檢查地方復(fù)核的成果(疑問(wèn)圖斑圖層、匯總表、報(bào)告、復(fù)核照片)是否齊全;

2、檢查疑問(wèn)圖斑圖層內(nèi)的疑問(wèn)圖斑與匯總表及報(bào)告中的數(shù)量、類型是否一致;

3、檢查實(shí)地照片是否齊全、清晳、命名是否規(guī)范;

4、在數(shù)據(jù)庫(kù)中疊加疑問(wèn)圖斑圖層與影像，檢查復(fù)核是否真實(shí)可*并佐以實(shí)地照片;

5、檢查“疑問(wèn)圖斑復(fù)核記錄表”是否填寫正確、規(guī)范;

6、根據(jù)檢查情況，填寫附件中的表格(放在各縣“地方復(fù)核”目錄下);

三、數(shù)據(jù)匯總上交

全部檢查合格后，按規(guī)范中規(guī)定的格式，以縣為單位統(tǒng)一刻盤上交省二調(diào)辦;

論文成果報(bào)告篇十三

暑期我到武漢眾恒科技有限公司做兼職，到了公司，經(jīng)過(guò)緊張的考驗(yàn)，我與其他隊(duì)員被派往了湖北，河南等地方去推銷玩具，暑期結(jié)束后，我感到收獲頗多，而懂得的推銷方法和價(jià)格談判則是我最大的收獲，我現(xiàn)在倆解說(shuō)一下它們。

推銷三步驟，

1、先介紹產(chǎn)品是什么，怎么玩。2）介紹玩產(chǎn)品的好處3）價(jià)格介紹。例：這是一款動(dòng)感積木，可以隨意拼隨意拆，幾百種拼法，可以拼出任何你想要的圖形，而且拼了可以動(dòng)。它可以開發(fā)孩子智力，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，最重要的是今天的價(jià)格最優(yōu)惠，原價(jià)69，現(xiàn)在推廣只要29。8元。

當(dāng)然對(duì)于推銷三步驟要靈活運(yùn)用個(gè)，因?yàn)樵谕其N過(guò)程中，顧客會(huì)問(wèn)你很多問(wèn)題，你的介紹就會(huì)被打斷，那么你就要在回答顧客問(wèn)題的過(guò)程中，將產(chǎn)品的特性及好處傳達(dá)給顧客，而且在顧客已經(jīng)決定購(gòu)買的時(shí)候，推銷員就不要再介紹產(chǎn)品了，因?yàn)槟菢宇櫩途蜁?huì)對(duì)于產(chǎn)品又有新的問(wèn)題，如果解釋的不好，他就很可能不買，如：有一次在顧客掏錢的霎那，我又說(shuō)了句這種積木有幾百種拼法，然后顧客又因產(chǎn)品拼法太多太復(fù)雜，小孩子不會(huì)玩，而決定不購(gòu)買了。所以在顧客決定購(gòu)買時(shí)，因說(shuō)些其它快樂(lè)的話，如;贊美他家的孩子聰明。

2、微笑，讓顧客產(chǎn)生好感

微笑應(yīng)貫穿與推銷的整個(gè)過(guò)程，因?yàn)樗粌H可以拉近你與顧客的距離，還會(huì)讓你的顧客因你的友好不會(huì)向你還價(jià)太多，因而你的產(chǎn)品可以賣個(gè)好價(jià)格。

3、變換音頻

推銷員在箱顧客介紹產(chǎn)品時(shí)，語(yǔ)速與音量不應(yīng)是一成不變的，因?yàn)槟菢訒?huì)讓給顧客聽不出哪些是重點(diǎn)，也吸引不了顧客的注意，因此推銷人員在說(shuō)服顧客時(shí)，語(yǔ)速應(yīng)該慢就慢，該快就快，該停頓則停頓，音量應(yīng)該小就小，該大則大;再加上生動(dòng)的表情和姿態(tài);會(huì)使說(shuō)服力大大增加，如：對(duì)產(chǎn)品介紹時(shí)，它的最大特點(diǎn)即優(yōu)惠的價(jià)格，要語(yǔ)音大，以引起顧客的注意。當(dāng)然這不是一朝一夕就可以練就的功力，需要平時(shí)多多訓(xùn)練。

4、讓客戶感受產(chǎn)品

推銷人員在想給顧客介紹產(chǎn)品時(shí)，不要將產(chǎn)品一直拿在手里，然后不斷的將產(chǎn)品向顧客靠近，而是應(yīng)該將產(chǎn)品遞到顧客手中，讓顧客自己操作產(chǎn)品，這樣不僅會(huì)增加顧客對(duì)產(chǎn)品的興趣，還會(huì)讓顧客產(chǎn)生對(duì)產(chǎn)品的擁有感。

5、等實(shí)際成熟時(shí)在報(bào)價(jià)

在沒(méi)有做好準(zhǔn)備之前，沒(méi)有哪個(gè)推銷員愿意被問(wèn)及產(chǎn)品的價(jià)格。很顯然，腿細(xì)哦啊員不想報(bào)價(jià)，除非他已充分展示了產(chǎn)品的價(jià)值。另一方面，只有顧客了解了產(chǎn)品的價(jià)值之后，才能判斷這錢花的值還是不值。

推銷員推銷產(chǎn)品要講究循序漸進(jìn)，一步一步實(shí)施不可亂了次序。企圖忽略過(guò)程以不到位，往往不會(huì)成功，應(yīng)像喬吉拉德那樣，面對(duì)顧客的詢價(jià)，在時(shí)機(jī)還未成熟時(shí)，好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)，繼續(xù)警醒自己的產(chǎn)品介紹。不然在顧客還沒(méi)有了解產(chǎn)品的價(jià)值之前，知道了報(bào)價(jià)，很容易覺(jué)得價(jià)格貴，那時(shí)就會(huì)和顧客因價(jià)格問(wèn)題難以成交。

6、堅(jiān)持

在日落以前，你不能肯定的說(shuō)今天的機(jī)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，在推銷這行里，你絕不知道哪一天你有什么機(jī)會(huì)。對(duì)推銷員而言，每一年都有意想不到的收獲?？傊?dāng)你遭到拒絕時(shí)，只要你不放棄，你就有成功的機(jī)會(huì)。記得在進(jìn)入公司的第二天，一上午我一套玩具都沒(méi)賣出去，人都要快崩潰了，但沒(méi)有辦法，為了得到這份工作，我必須得堅(jiān)持，最后一下午我賣了五套。

7、努力

“功夫不負(fù)有心人”?！疤斓莱昵凇保燎诘母沤K會(huì)結(jié)出豐收的碩果。

推銷員每天只有向更多的人推銷產(chǎn)品，，他的產(chǎn)品才會(huì)推銷出去的更多，這也是推銷里的平均法則，假如向10個(gè)人推銷1個(gè)人買，那向20個(gè)人推銷也許1人買，也許沒(méi)有，但向100個(gè)人推銷，一般來(lái)說(shuō)，最少會(huì)有9人購(gòu)買的。

大膽開價(jià)

大膽開價(jià)的額原因：

1）它可以讓你有一些談判空間

你總是很容易降低價(jià)格，但卻很難提高價(jià)格。你所提出的價(jià)格是你的最優(yōu)價(jià)格，也就是你所能開出并且可能被接受的最高價(jià)格。它的好處是，你在與顧客進(jìn)行價(jià)格談判時(shí)，能作出一些較大的讓步，這樣會(huì)顯得你比較配合。但當(dāng)你報(bào)價(jià)遠(yuǎn)超出自己的最優(yōu)價(jià)格時(shí)，一定要讓對(duì)方知道價(jià)格是可以商量的。如果你一開始就來(lái)個(gè)獅子大開口，而且是一副“要么接受，要么走人”的態(tài)度，那么對(duì)方很可能會(huì)立刻甩手走人。因?yàn)樗鼈兒芸赡芑叵耄骸拔覀兣烁緵](méi)什么好談的?！钡绻隳茏寣?duì)方感覺(jué)可以跟你砍價(jià)的話，就能避免這種局面了。比如說(shuō)你可以告訴對(duì)方，“如果你多購(gòu)買一些或是購(gòu)買后向你周圍的人作一下宣傳的話，我可以給你優(yōu)惠點(diǎn)?！甭牭竭@句話后，對(duì)方很可能會(huì)想：“這簡(jiǎn)直太離譜了，但似乎價(jià)格好可以商量，既然這樣，我不妨多花點(diǎn)時(shí)間和他談?wù)?，看能把價(jià)格壓的多低?！?/p>

2）對(duì)方很可能會(huì)立刻接受

3）它可能會(huì)提高你的產(chǎn)品或服務(wù)在對(duì)方心目中的價(jià)值

當(dāng)你告訴對(duì)方你的報(bào)價(jià)時(shí)，它會(huì)在潛意識(shí)中影響對(duì)方對(duì)你的產(chǎn)品的價(jià)值的判斷。也拿我們買玩具為例，我們開始開價(jià)都是29。8元，但在最后幾天時(shí)，會(huì)開價(jià)24元。這時(shí)，那些平時(shí)買20元左右的玩具的顧客，就很可能會(huì)猶豫了。即使產(chǎn)品差別不大，但兩者只有4元的差價(jià)，他們就很可能會(huì)考慮一下我們的產(chǎn)品了。

4）能創(chuàng)造一種對(duì)方贏的感覺(jué)

如果你在一開始就開出自己的底線，對(duì)方在與你談?wù)摪胩斓銋s沒(méi)有做出讓步的時(shí)候，對(duì)方就會(huì)有種輸了談判的感覺(jué)，甚至不會(huì)購(gòu)買。

2、拒不接受第一次報(bào)價(jià)，

一旦接受了對(duì)方的第一次報(bào)價(jià)，你就會(huì)再對(duì)方的心目中自動(dòng)引起兩個(gè)反應(yīng)。

反應(yīng)1：我本來(lái)可以做的更好，如我們賣玩具時(shí)，開價(jià)29。8元，一次一位顧客說(shuō)25元賣不賣，我說(shuō)“賣”，他就會(huì)繼續(xù)說(shuō)20元。因?yàn)樗X(jué)得他可以把價(jià)格壓得更低，我們不應(yīng)該立即接受他的報(bào)價(jià)，而應(yīng)該說(shuō)：你的那個(gè)價(jià)格可不行，你想要的話，28元可以給你帶一套。就這樣談判到最后的話，肯定會(huì)在高于或是25元的價(jià)格成交！

反應(yīng)2：一定是哪出了問(wèn)題。

當(dāng)對(duì)方一聽說(shuō)我要賣時(shí)，他的第二個(gè)反應(yīng)就是：一定是哪里出了問(wèn)題，我要再看一下這個(gè)玩具。如果他們接受一份我認(rèn)為他們根本接受的報(bào)價(jià)，那一定是有什么我沒(méi)有弄清的東西。

3、裝作大吃一驚。

對(duì)方提出還價(jià)之后，一定要裝作大吃一驚。記住，他們并沒(méi)有指望你會(huì)接受他們的報(bào)價(jià)，但如果你并沒(méi)有感到吃驚，對(duì)方就會(huì)覺(jué)得，你完全有可能接受他們的條件，在你表示吃驚之后，對(duì)方通常會(huì)做出一些讓步，如果你不這樣做，對(duì)方通常會(huì)變得更加強(qiáng)硬。

4、扮演不情愿的賣家。

推銷高手知道，這種不情愿的賣家的談判技巧可以在談判還沒(méi)有開始之前就把談判空間壓到最校但你成功的挑起對(duì)方的購(gòu)買欲望之后，他就會(huì)在自己的大腦中勾勒出一個(gè)報(bào)價(jià)的空間。比如說(shuō)買一個(gè)玩具的顧客可能會(huì)想：“我最多可以給你的價(jià)格為25元，20元是最理想的價(jià)格，但我應(yīng)該從15元談起”，這時(shí)候他預(yù)期的談判空間的價(jià)格就是15~25元，通過(guò)使用不情愿的賣家策略，如你可以說(shuō)，我對(duì)這兩套玩具的有著特殊的感情。我想把它保留下來(lái)，送給我的外甥作為禮物，所以除非你給的價(jià)格非常合適，否則我想我是不會(huì)賣的。你知道，這玩具對(duì)我來(lái)說(shuō)有著特殊的意義，不過(guò)為了公平起見，同時(shí)也是不浪費(fèi)雙方的時(shí)間，我想請(qǐng)問(wèn)，你最多可以出到什么價(jià)格。這時(shí)候他就會(huì)把他的報(bào)價(jià)變成20元，其實(shí)是25元。

5、鎖定眼前問(wèn)題。

在價(jià)格談判過(guò)程中，千萬(wàn)不要過(guò)于情緒化，即使有了情緒化的表現(xiàn)也不妨將其作為一種談判的策略。比如你的一個(gè)顧客，把你的產(chǎn)品說(shuō)得一無(wú)是處，這是不不應(yīng)該氣氛，而應(yīng)該冷靜地告訴自己：“這只是對(duì)方的談判策略罷了，他并沒(méi)有真的感到不安，而只是想要從我這里得到一些東西?？伤降紫胂胍裁矗矣衷撊绾蚊鎸?duì)呢？”，就這樣，通過(guò)將對(duì)方的行為理解為一種蓄意的談判策略，而不是一種情緒上的爆發(fā)，你就可以防止自己變得過(guò)于情緒化。然而你就可以把注意力鎖定到當(dāng)前的問(wèn)題上。

論文成果報(bào)告篇十四

根據(jù)市保密委員會(huì)《關(guān)于開展涉密測(cè)繪成果保密工作檢查的通知》通知要求，市政府辦公室領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真對(duì)照檢查內(nèi)容，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)我公司的保密工作進(jìn)行了全面的自查自檢，現(xiàn)將自查情況簡(jiǎn)要報(bào)告如下：

我公司自從接到關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展全市涉密測(cè)繪成果保密檢查的通知》的通知后，公司領(lǐng)導(dǎo)非常重視，立即組織公司員工參加了測(cè)繪成果保密會(huì)議。在會(huì)議上公司領(lǐng)導(dǎo)闡述了，做好測(cè)繪成果保密工作的重要意義。因?yàn)闇y(cè)繪工作不但關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，也是國(guó)家建設(shè)和國(guó)防的重要基礎(chǔ)。測(cè)繪成果資料保密，不僅僅是要做到，圖紙資料不丟失不轉(zhuǎn)借、不擅自掃描復(fù)印、不低價(jià)轉(zhuǎn)賣測(cè)繪成果。更重要的是要把測(cè)繪成果保密工作在認(rèn)識(shí)上，提高到事關(guān)國(guó)家安全、國(guó)家主權(quán)和國(guó)家安危的高度。最后公司領(lǐng)導(dǎo)要求大家，一定要認(rèn)真對(duì)待此項(xiàng)工作，嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)測(cè)繪法》、《中華人民共和國(guó)保守國(guó)家秘密法》、《中華人民共和國(guó)測(cè)繪成果管理規(guī)定》有關(guān)條款的規(guī)定，展開自檢自查工作，切實(shí)做好測(cè)繪成果的保密工作。

我公司對(duì)測(cè)繪成果的管理程序符合保密要求，建立健全了各項(xiàng)測(cè)繪成果管理制度，并把檔案管理列入公司的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制體系制定了嚴(yán)格的考核和獎(jiǎng)懲辦法。

保密書刊訂閱及保密設(shè)施情況

1、由測(cè)繪專業(yè)隊(duì)提供的資料，首先按工程項(xiàng)目進(jìn)行分類、編號(hào)，并由檔案管理人員認(rèn)真驗(yàn)收，然后辦理交接手續(xù)。

2、對(duì)于存放的檔案資料，有專用柜、架進(jìn)行排放，排放方法科學(xué)，便于查找。

3、地形圖不外借，嚴(yán)格存放。

4、定期進(jìn)行庫(kù)藏檔案的清理工作，做到帳物相符。

5、公司任何領(lǐng)導(dǎo)無(wú)權(quán)批字直接把測(cè)繪資料和成果轉(zhuǎn)借其他單位和個(gè)人。必須履行一切手續(xù)方可。若有借閱，使用圖紙和測(cè)繪資料的單位和部門，必須先提出申請(qǐng)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，方可到檔案室查閱。

6、公司向地理信息中心查閱、借用涉密測(cè)繪成果，應(yīng)由公司保密員陪同，用完后應(yīng)立即歸還或在信息中心和公司保密員的監(jiān)督下銷毀。不得轉(zhuǎn)借他人、不得私自復(fù)制、存檔。

7、測(cè)繪資料的查閱，必須對(duì)所借用的資料妥善保管、嚴(yán)格保密。不得損壞或丟失，到期按時(shí)歸還一旦出現(xiàn)意外損壞丟失情況，當(dāng)事人應(yīng)講清原因并寫出書面材料而且要有其他人作證。然后逐漸上報(bào)處理。

計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的保密工作情況，為加強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的保密工作，采取了以下措施：

一是每臺(tái)電腦系統(tǒng)都安裝瑞星防火墻和瑞星殺毒軟件網(wǎng)絡(luò)版，防止黑客、病毒入侵。

二是指定專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全工作，每天對(duì)網(wǎng)絡(luò)防火墻進(jìn)行一次掃描和實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，及時(shí)做好安全漏洞修復(fù)和病毒清理。

三是制定電腦安全操作規(guī)范，要求全局人員嚴(yán)格按規(guī)范操作，發(fā)現(xiàn)病毒及時(shí)報(bào)告，由專人處理。

四是上網(wǎng)資料需經(jīng)保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)方可上傳，嚴(yán)防泄密。

此項(xiàng)工作的開展，使公司員工提高了對(duì)測(cè)繪成果保密制度重要性的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步發(fā)展完善了測(cè)繪成果管理制度，使測(cè)繪成果保密工作做到了有章可循、有據(jù)可依。為今后公司順利的開展測(cè)繪工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

論文成果報(bào)告篇十五

根據(jù)國(guó)務(wù)院第二次全國(guó)土地調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于反饋××省第二次土地調(diào)查成果外業(yè)核查意見的函》和第二次全國(guó)土地調(diào)查國(guó)家級(jí)督察核實(shí)工作中提出的意見要求，由州（市）、縣級(jí)二調(diào)辦及作業(yè)單位對(duì)農(nóng)村土地調(diào)查成果進(jìn)行全面的自查整改，保證農(nóng)村土地調(diào)查成果的真實(shí)性及準(zhǔn)確性。

根據(jù)國(guó)家二調(diào)辦外業(yè)核查結(jié)果，有我省部分縣區(qū)農(nóng)村土地調(diào)查成果地類認(rèn)定不準(zhǔn)確，錯(cuò)誤率較高，導(dǎo)致建設(shè)用地增加數(shù)量較大，存在的主要問(wèn)題如下。

（一）存在建設(shè)用地?cái)U(kuò)大化傾向。部分縣（區(qū)、市）存在城鎮(zhèn)及農(nóng)村居民點(diǎn)綜合過(guò)大，將將城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民點(diǎn)周邊的耕地和林地等調(diào)查為建設(shè)用地；存在將森林公園的林地認(rèn)定為建設(shè)用地等地類認(rèn)定錯(cuò)誤；個(gè)別地區(qū)將工業(yè)園區(qū)內(nèi)或用圍墻、柵欄或鐵絲網(wǎng)包圍或部分已推土，現(xiàn)狀表現(xiàn)為荒草地、裸土地或耕地的地塊認(rèn)定為建設(shè)用地。

（二）存在耕地地類認(rèn)定錯(cuò)誤，存在將實(shí)際耕種的耕地錯(cuò)誤認(rèn)定為荒草地或裸土地等用地的現(xiàn)象。

（三）存在“批而未用”圖斑認(rèn)定錯(cuò)誤和違反規(guī)定現(xiàn)場(chǎng)補(bǔ)充“批而未用”土地審批手續(xù)的現(xiàn)象。

（四）存在地方復(fù)核敷衍了事，未到實(shí)地進(jìn)行復(fù)核拍照等現(xiàn)象。

（五）存在部分縣干擾調(diào)查，擅自修改調(diào)查成果或借地方復(fù)核人為更改調(diào)查成果的現(xiàn)象。

1、各州（市）要高度重視，統(tǒng)一組織各縣（市、區(qū)）二次土地調(diào)查辦和作業(yè)單位根據(jù)各縣（市、區(qū)）外業(yè)核查存在問(wèn)題，認(rèn)真分析查找錯(cuò)誤原因，對(duì)農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行全面檢查，將影像和數(shù)據(jù)庫(kù)成果一一對(duì)照檢查，并實(shí)地核實(shí)，認(rèn)真分析查找原因，確保全面整改。

2、各地要重點(diǎn)對(duì)國(guó)家內(nèi)業(yè)核查提出的疑問(wèn)圖斑認(rèn)真落實(shí)整改，原則上不允許對(duì)非疑問(wèn)圖斑進(jìn)行大范圍的修改，現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)確認(rèn)為非疑問(wèn)圖斑的，必須要逐一列表說(shuō)明修改原因并附實(shí)地照片，表中記錄應(yīng)與數(shù)據(jù)庫(kù)修改情況一致。

3、各地要以縣級(jí)為單位形成外業(yè)自查整改報(bào)告，州（市）匯總后，形成州（市）自查整改工作報(bào)告上報(bào)我辦。

4、對(duì)比各地已上報(bào)復(fù)核成果，自查修改率在5%以下的縣（市、區(qū)）無(wú)需重新上報(bào)成果，可在報(bào)告中說(shuō)明修改情況，并于統(tǒng)一時(shí)點(diǎn)更新時(shí)上報(bào)。對(duì)經(jīng)自查存在問(wèn)題的縣（市、區(qū)），應(yīng)將修改完善后的調(diào)查成果重新報(bào)送我辦。各地要將自查整改成果應(yīng)用到統(tǒng)一時(shí)點(diǎn)更新數(shù)據(jù)庫(kù)中。

1、各縣二調(diào)辦應(yīng)督促作業(yè)單位認(rèn)真總結(jié)調(diào)查的方法及質(zhì)量控制措施，做到“心中有數(shù)”。對(duì)調(diào)查過(guò)程中存在的問(wèn)題要舉一反三，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整改。

3、對(duì)地方核查時(shí)未到實(shí)地進(jìn)行核查的，必須切實(shí)到實(shí)地進(jìn)行核對(duì)，真實(shí)記錄核實(shí)情況；

論文成果報(bào)告篇十六

我單位嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)測(cè)繪法》，嚴(yán)格按測(cè)繪資格等級(jí)規(guī)定的業(yè)務(wù)范圍執(zhí)行，承擔(dān)與資質(zhì)等級(jí)相適應(yīng)的公路工程勘察設(shè)計(jì)項(xiàng)目，測(cè)繪資格證書不轉(zhuǎn)借他人使用，無(wú)超越和超范圍情況。測(cè)繪任務(wù)均按規(guī)定進(jìn)行登記、簽定合同，測(cè)繪儀器進(jìn)行檢定，測(cè)繪成果進(jìn)行送審。認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德行為準(zhǔn)則，按著客觀、公正、科學(xué)、可靠的原則，為業(yè)主把好關(guān)。履行測(cè)繪成果管理，測(cè)繪質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理等。測(cè)繪成果保密工作按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)測(cè)繪法》、《省測(cè)繪成果管理辦法》及國(guó)家《保密法》、國(guó)家測(cè)繪局《關(guān)于加強(qiáng)涉密測(cè)繪成果管理工作的通知》要求，我單位建立健全了《保密工作管理制度》、《涉密工作崗位責(zé)任制》和《測(cè)繪成果、資料檔案管理制度》等一系列管理規(guī)章制度，確保測(cè)繪成果管理、涉密測(cè)繪成果管理有章可循，并定期進(jìn)行檢查考核。

公司設(shè)立檔案室按《保密工作管理制度》、《測(cè)繪成果、資料檔案管理制度》對(duì)涉密測(cè)繪成果進(jìn)行專門管理，結(jié)合涉密測(cè)繪成果保密管理制度和涉密測(cè)繪成果使用、管理辦法，設(shè)立專職人員按《涉密工作崗位責(zé)任制》對(duì)《涉密工作崗位責(zé)任制》進(jìn)行管理。涉密測(cè)繪成果管理人員參加省級(jí)以上測(cè)繪行政主管部門崗位培訓(xùn)并通過(guò)考試，持證上崗。

公司十分重視測(cè)繪成果保密管理工作，將測(cè)繪成果保密工作作為重要的工作內(nèi)容納入目標(biāo)管理，積極開展保密宣傳教育，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)測(cè)繪成果保密工作有關(guān)法規(guī)文件，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)。測(cè)繪主管部門下發(fā)的有關(guān)文件通知都及時(shí)組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)。測(cè)繪行政主管部門組織的崗位培訓(xùn)都積極派有關(guān)人員參加。公司承擔(dān)的每項(xiàng)勘察設(shè)計(jì)任務(wù)從開始到最后設(shè)計(jì)文件歸檔實(shí)行全過(guò)程管理。

有關(guān)工作項(xiàng)目完成后，涉密測(cè)繪成果有專人核對(duì)、清點(diǎn)、登記、造冊(cè)；多年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)涉密測(cè)繪成果泄密事件。

領(lǐng)用、接收測(cè)繪成果均建立臺(tái)帳；保管和使用均按照“”管“用”分開原則進(jìn)行；無(wú)擅自復(fù)制、轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)借行為。使用后的涉密測(cè)繪成果必須及時(shí)返還并登記簽收，不允許留存在個(gè)人手。

能夠按著《測(cè)繪管理法規(guī)文件》中的測(cè)繪資料檔案管理中的有關(guān)精神認(rèn)真執(zhí)行，測(cè)繪資料檔案管理較為規(guī)范，能夠按照集中統(tǒng)一管理科技檔案的基本原則，建立、健全工作制度，保證測(cè)繪科技檔案的完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、安全和有效的利用。有健全的管理制度和嚴(yán)格的保密制度，有專（兼）職資料員，庫(kù)房設(shè)備及安全設(shè)施較為齊備，測(cè)繪資料檔案管理工作達(dá)標(biāo)，被省測(cè)繪局認(rèn)定為合格。涉密測(cè)繪成果如購(gòu)置的地形圖有專門金屬文件柜存放，測(cè)繪成果資料經(jīng)常進(jìn)行整理、檢查，掌握其保管的有關(guān)情況，有檢查記錄，多年來(lái)無(wú)丟失、損壞現(xiàn)象。

存儲(chǔ)和處理涉密測(cè)繪成果的計(jì)算機(jī)進(jìn)行登記備案并定期核查，通過(guò)設(shè)置開機(jī)口令并定期更新；設(shè)置權(quán)限控制、訪問(wèn)限制等措施進(jìn)行管理；存儲(chǔ)和處理涉密測(cè)繪成果的計(jì)算機(jī)安裝防病毒等安全防護(hù)軟件，并及時(shí)升級(jí)。

存儲(chǔ)和處理涉密測(cè)繪成果的計(jì)算機(jī)不使用無(wú)線網(wǎng)卡、無(wú)線鼠標(biāo)、無(wú)線鍵盤等具有無(wú)線互聯(lián)功能的設(shè)備。存儲(chǔ)和處理涉密測(cè)繪成果的網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)均與互聯(lián)網(wǎng)物理隔離，技術(shù)防護(hù)符合保密要求；各類涉密測(cè)繪成果存儲(chǔ)設(shè)備均按規(guī)定使用、管理；存儲(chǔ)和處理涉密測(cè)繪成果的計(jì)算機(jī)配備單獨(dú)的移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)，不與連接互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)交叉使用。存儲(chǔ)和處理涉密測(cè)繪成果的涉密和辦公設(shè)備、涉密移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)的維修、銷毀均符合保密要求。

論文成果報(bào)告篇十七

在區(qū)紀(jì)工委實(shí)習(xí)期間，我積極參與相關(guān)工作，協(xié)助參與過(guò)機(jī)關(guān)單位在超市、煙酒行違規(guī)購(gòu)買禮品卡情況的檢查工作；對(duì)2021年鹽南相關(guān)行政訴訟案件材料的整理工作；對(duì)檔案室材料的分類裝訂以及疫情防控督查等一系列工作，在實(shí)踐中進(jìn)一步提高了綜合能力。

在親身參與了紀(jì)工委的日常工作后，體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨一貫提倡的優(yōu)良的工作作風(fēng)和工作態(tài)度，在親眼目睹區(qū)紀(jì)工委的辦案過(guò)程后，更加深刻地理解了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨員干部違紀(jì)違法問(wèn)題“零容忍”的態(tài)度以及全面從嚴(yán)治黨的決心。

這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到知行合一、于實(shí)處下功夫的.重要意義。“時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮也屬于青年”，我們當(dāng)以此次實(shí)踐經(jīng)歷為契機(jī)，乾乾而行，努力綻放自己的人生精彩。

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