最新參加幼兒園活動心得體會大全(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-27 17:23:24
最新參加幼兒園活動心得體會大全(13篇)
時間:2023-10-27 17:23:24     小編:雨中梧

撰寫心得體會是培養(yǎng)我們的觀察力、分析力和總結(jié)能力的有效方法。心得體會的撰寫可以采用自由書寫的方式,不過度拘泥于格式和結(jié)構(gòu)。以下是一些寫作心得和體會,希望可以幫助到正在寫作的你。

參加幼兒園活動心得體會篇一

教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,當一名好教師難,要當一名好幼兒教師更難。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的參加幼兒園親子活動的心得體會的相關(guān)資料,僅供大家參考。

昨天參加了由縣幼兒園大二班組織的“親子活動”,雖然只有短短的半天,但活動安排的非常豐富緊湊,家長和孩子們在苗老師、馬老師、朱老師的帶領(lǐng)下,參觀了瑪納斯鳳鳴湖、文博中心、廣播電視局、青少年活動中心,組織大家參加擊鼓傳花活動,進行了親子活動,在整個活動和比賽過程中,我和孩子一起得到了許多收獲。

從活動的場所選擇,程序安排等方面,都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導,從參觀的過程中可以看出,每位老師都精心安排,用心呵護孩子,都是辛勤付出的結(jié)果。

大自然是我們最好的老師,大自然充滿了活教材,大自然是我們的教科書。于是,將環(huán)境創(chuàng)設的空間擴展到大自然中,利用孩子天生的好奇心,鼓勵他們?nèi)ッ?、去看、去聞、去聽,用他們親身的體驗感受這豐富多彩、變化無窮的世界。在組織親子班的活動中,教師還有意識地幫助家長捕捉身邊的教育契機。如:在公園中,教師引導孩子們觀察鳳鳴湖畔的亭子,并讓孩子們觀察亭子的形狀;在人行道上,老師指著黃色的道,問小朋友這是做什么的?到了青少年活動中心門口小憩的時候,老師引導孩子們爭作環(huán)保小衛(wèi)士等等。以上這幾個小案例在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了,教師便及時的捕捉教育契機,使家長和孩子在不知不覺中受到了教育。我想教育活動的空間不僅要在固定地幼兒園內(nèi),要充分的挖掘環(huán)境的教育資源,讓孩子在真實、自然的.環(huán)境中接受適合他的教育,同時也讓家長親身感受到身邊處處是教育。

孩子的成長離不開幼兒園的老師,沒有你們耐心的教育,諄諄誘導,孩子的成長是緩慢的,知識是淺薄的。孩子們性格各異,從個體到團隊的生活,這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導,現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑,這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧,作為家長心里非常高興,同時也非常感謝老師們。

學校安排的這次機會很好,在親子活動中,不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流,也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后,作為家長,我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作,積極參加學校舉辦的親子活動!

衷心祝福所有的老師:身體健康,合家歡樂!

間過的真快,轉(zhuǎn)眼間孩子三年的幼兒園生活就快要結(jié)束了,雖然平時接送時可以和老師交流一下孩子在學校的表現(xiàn)情況,老師們也會通過博客或發(fā)消息告訴家長孩子的一些基本情況,不過畢竟了解的很少,而學校舉行的親子活動就是讓家長能更多的了解孩子在學校的表現(xiàn),也更能促進親子間的感情交流!作為家長,總是很希望能多了解孩子在幼兒園的生活及學習,而通過孩子所知道的總是嫌少,所以非常感謝幼兒園領(lǐng)導和老師們?yōu)榧议L和孩子組織這樣的親子活動,使家長更了解孩子在幼兒園的生活,更讓家長和孩子有這機會來增進彼此之間情感的交流。

活動中,欣賞到了孩子們表演的幼兒體操,從小班的生澀,中班的進步再到大班的嫻熟,看著孩子一點一滴的進步和出色的表演,心里真是無比的欣喜,我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。隨后是孩子個人的比賽,孩子們?nèi)ζ床?,開心快樂的去完成比賽,他們在老師的組織下自由而奔放,家長們也仿佛回到了童年時代,時間仿佛都在這一刻定格。接下來是家長與孩子共同完成。每個活動環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出了老師們?yōu)榇司脑O計,讓家長、孩子共同在游戲中找到快樂。每個游戲其實都有老師安排的教學內(nèi)容。在每個游戲結(jié)束后,老師都會講解給家長,這個游戲的過程是鍛煉寶寶的哪些方面。例如行走平衡木是鍛煉寶寶們的平衡力;拋物是鍛煉寶寶的專注力、身體協(xié)調(diào)力等等。

戶外活動結(jié)束后,我們看到孩子們在學校吃飯的情況,從小班時老師阿姨要給不會吃飯的孩子喂飯,中班都能自己吃了,到現(xiàn)在的大班一般不用老師再說都會自己吃完了,看到孩子們在學校吃的開心的樣子,家長們心里更開心的!老師們還精心布置了教室的每個角落。使教室的任何空間都形成了教育的園地。給人“移步換景”的靚麗感覺。通過這里讓我們的寶寶們掌握著各種生活常識。也讓家長能更多的了解孩子的生活和學習情況,很多幾乎都是老師們自己親手制作的。

通過這些活動,讓我們感受到老師們用心的呵護、教育,不只是孩子們開心,我們也在這些活動中重溫童年!同時也讓家長與家長之間有了更深的接觸與了解,成為了朋友,也有了更好的交流!更讓孩子、家長充分的感受到幼兒園就是寶寶的第二個家。再次衷心感謝老師們對孩子的培養(yǎng)和教育!讓孩子們能健康快樂的茁壯地成長!

我是實驗幼兒園大(2)班徐xx的家長。昨天晚上孩子回家說老師讓寫下上周五的親子活動感想,我也不知道說什么好,就隨便說下我的零星想法吧。

從女兒踏入幼兒園的第一天起,我就認為幼兒園是她生活中的另一個家,在這個有許多小朋友的大家庭里,她將學到一些有別于父母家人所教導的生活方式?,F(xiàn)今社會基本上都是一個孩的家庭,孩子是家里的太陽,生活上的日常需求,基本上都是父母安排好的。而離開父母保護傘下的小孩,在幼兒園這個陌生的環(huán)境里,將不得不學會如何自理,如何與人相處。

我的女兒在大(2)班,我們一家都很喜歡于老師、崔老師及宋老師。女兒的進步離不開三位老師的辛勤付出。三年的幼兒園生活,女兒從不能自理到現(xiàn)在的自己的事情自己能做好,這中間老師的辛苦不是三言兩語所能表達完的。作為一個母親,在日常生活中面對無知的幼兒,有時候也難免覺得厭煩,甚至會沖小孩發(fā)點脾氣。而在幼兒園里,生活著許多和我女兒一樣少不更事的小朋友。雖然說在幼兒園照顧小孩是當老師的工作職責,但面對一群不懂事的孩子,老師也挺辛苦的,不是自己的孩子不能打,不能罵,惹哭了還要自己哄。我想,很多家長都有種習慣,問孩子老師在幼兒園里如何待自己?我也有這個習慣,女兒每次的答案總讓我很放心。女兒生病不能去幼兒園時,還會哭著找老師。女兒對老師的肯定,是因為她認為老師是安全、友好的,是可以依賴的。所以我想對老師們說,“謝謝,辛苦了”。

望子成龍,盼女成風是我們每個家長的愿望,都希望自己的小孩子能實現(xiàn)自己的夢想。我也希望我的女兒有個美好的將來。但是對今天的她來說,還言之過早,我只希望她能有個屬于自己的快樂童年。我沒去比較別的幼兒園是怎么樣去教育孩子的。但我知道,女兒喜歡上幼兒園,喜歡幼兒園里朝夕相處的小朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,喜歡幼兒園的一草一木,還喜歡吃幼兒園里營養(yǎng)豐富的飯菜。女兒在幼兒園學到的知識還是蠻多的。很多時候,女兒會把幼兒園學到的歌謠、故事、知識等或唱或講給我聽,繪聲繪色,非常有趣。這也得益與老師的辛勤教導才有的結(jié)果。

作為家長我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點點滴滴,更非常喜歡幼兒園的親子活動。也甘愿放下工作參加,女兒也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍、開朗。短短的半天時間,既拉近了老師與家長的距離,又調(diào)動了孩子的情緒,自己都覺得回味無窮。回到家最少一月內(nèi)女兒總會眉飛色舞喋喋不休地說著親子活動的精彩場面。感謝老師還能給予我們生活中的快樂。

最后,我們?nèi)蚁蛴诶蠋?、崔老師及宋老師道一聲:你們辛苦?祝你們工作順利,身體健康,合家歡樂!祝所有孩子更加懂事,自己的事情自己做!

參加幼兒園活動心得體會篇二

幼兒園是孩子從家庭走向社會,開始接觸外部世界的第一個教育環(huán)境。在幼兒園,孩子能得到適合自己年齡的教育和關(guān)愛,培養(yǎng)自我探索、自信、獨立、合作的能力。而我在參加幼兒園生活的過程中,也深刻感受到了這些意義。

第二段:教師引導的心得

我的班主任非常親切、溫和,善于引導我們正確的行為和思考方式。在她的關(guān)愛和教導下,我學會了很多基本的道德規(guī)范和生活習慣,例如自我管理、注意衛(wèi)生、關(guān)愛他人等。在這個過程中,我也逐步形成了自律意識和責任感。

第三段:與同學相處的體會

在幼兒園里,我還結(jié)交了很多好朋友。我們游戲嬉戲、一起學習,的確很開心。同時,我也注意到了每個同學的特點和優(yōu)劣勢,在交往中互相尊重、支持和幫助彼此。這種友誼和合作,讓我更加快樂、自信,也培養(yǎng)了我與他人溝通、協(xié)作、包容的能力。

第四段:參與活動的感受

在幼兒園里,還有很多課余活動和比賽,例如夏令營、運動會、畫展等等。這些活動既讓我嘗試了新鮮的事物、讓身體得到鍛煉、提高技能,也創(chuàng)造了更多的交際機會。雖然我有時會感到緊張和不安,但是和老師和同學一起參加活動,真的很有樂趣。

第五段:總結(jié)體會

通過這段時光的體驗,我深刻地認識到了幼兒園教育的重要性。與家庭不同,幼兒園是一個集體教育環(huán)境,能夠讓孩子兼顧個人與群體、本我與他人、天性與文化。幼兒園生活,讓我懂得了如何去關(guān)注別人、關(guān)愛自己和他人、學會了積累各方面的知識與能力,尤其就是養(yǎng)成了一種良好的行為習慣,如起床、穿衣、整理書包等,這些我們現(xiàn)在也應該記得珍惜和保持。

最后,我謹以此文,向所有關(guān)心和支持教育事業(yè)的人們致以敬意。我相信,在這個溫馨而充滿善意的環(huán)境中成長,我會更加自信、善良和有作為。

參加幼兒園活動心得體會篇三

我還記得,第一天去幼兒園時,心情異常激動與緊張。整個教室有一種陌生的氣氛,我和父母握手道別,緊握的手心中有些許的舍不得。

第二段:生活中的點滴收獲

與小伙伴們一起生活、學習,我逐漸適應了幼兒園的生活節(jié)奏。我喜歡幼兒園老師們的溫暖與關(guān)愛,他們在生活中不僅教我學習知識,還讓我明白了許多待人接物、禮儀規(guī)范等重要的道理。我有了學習的好習慣,也養(yǎng)成了良好的習慣。這是我在幼兒園生活中收獲的最珍貴的點滴。

第三段:生活中的挑戰(zhàn)與成長

在幼兒園,我也遇到了一些小挑戰(zhàn),如學習上的困難、人際交往的問題等等。但是老師們總是對我們進行耐心的教導,讓我們通過多方面的學習和交往,認識到了自己存在的不足,也取得了一定的進步。這些挑戰(zhàn)與成長都讓我收獲滿滿,讓我在生活中不斷追求更好的自己。

第四段:合理利用時間,尋找生活樂趣

在幼兒園,時間是有限的,因此我們需要更好地安排自己的時間。我學會了在日常生活中合理地利用時間,如在午睡時安靜地看書,識字、做游戲等等。這些看似不起眼的點滴,讓生活變得有趣與豐富。

第五段:總結(jié)幼兒園生活的收獲與成長

我參加幼兒園的生活也不過短暫的一年時間,但它帶給我的收獲與成長,卻是無法估量的。我不僅學會了知識、養(yǎng)成了良好的習慣,還收獲了珍貴的友誼和快樂的回憶。我相信,在未來的日子里,我一定會把幼兒園所學應用于生活,做一名優(yōu)秀的學生,讓未來的自己更加出色。

參加幼兒園活動心得體會篇四

在區(qū)域活動中,教師首先應學會觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒活動的興趣點。如幼兒喜歡的游戲主題、內(nèi)容、玩具材料有哪些,幼兒為什么喜歡?他們在游戲中說了些什么,做了些什么,進而了解幼兒活動的水平以及不同幼兒在活動中的個體差異,并根據(jù)幼兒活動事件,靈活地執(zhí)行自己預定的活動計劃,機動地調(diào)整活動的目標、內(nèi)容與指導程序方式。有效地將教師的目標轉(zhuǎn)化為幼兒的內(nèi)部需求。

活動中,教師不是活動的主動發(fā)起者,但對幼兒的活動要做出有針對性的特定應答反應。一是對幼兒活動的支助式應答,即根據(jù)幼兒在活動事件中出現(xiàn)的矛盾、疑難、困惑,給以適合、適時、適度的支助,提供解決問題的信息、線索和思維步驟,促使幼兒活動持續(xù)與發(fā)展,幫助完成幼兒活動計劃;二是表現(xiàn)為對幼兒活動的認同式應答,以幼兒伙伴的身份參與幼兒活動,按幼兒活動計劃共同活動,認同幼兒活動方式,分享幼兒成果;三是表現(xiàn)為對幼兒負面活動事件的引導性應答,即挖掘幼兒負面活動事件的潛在意義,抓住可利用和有生成意義的教育價值,誘導幼兒改變活動計劃,引導幼兒活動積極開展。

教師主要以幼兒的同伴和支持者的身份參與活動,而不是以組織者和指揮者者的身份領(lǐng)導活動,主要以建議、商量的口吻支持活動,而不是指令、要求的口吻控制活動。在區(qū)域活動中,教師始終以平等的態(tài)度對待幼兒、尊重幼兒。尊重他們的活動,尊重他們的活動成果,允許幼兒堅持自己的活動計劃,保留自己的意愿、意見。教師不應以教師的權(quán)利干預和影響幼兒的活動。

在區(qū)域活動中,為了不讓幼兒覺察到教師的控制,保證幼兒活動的開放性、自主性,教師往往作為游戲伙伴進行隱性指導,與幼兒在游戲中建立友好平等的關(guān)系,運用啟發(fā)性、建議性的語言來指導。同時教師應將自己的活動計劃、要求通過所提供的活動材料,所營造的環(huán)境氛圍,所展示的范例和榜樣行為等隱蔽性方式間接影響幼兒,而不是直接提出自己的活動計劃與要求。在活動過程中,教師對幼兒活動事件的指導方式也應采取隱蔽的材料暗示法、行為影響法、情緒渲染法等方式暗示幼兒,讓其輕松自如的、有選擇的、主動的接受教師的影響,獲得發(fā)展。如:小班幼兒對娃娃家比較感興趣,但又以自我為中心,經(jīng)常把娃娃丟在一旁顧及不到,老師發(fā)現(xiàn)后,就有意識的引導幼兒關(guān)注娃娃,遇到幼兒說:“哎呀,寶寶媽媽(爸爸)好久不見你們寶寶了,她好嗎?”然后幼兒就很自然的想到自己的娃娃了。幼兒的年齡、生活經(jīng)驗、技能等相對缺乏老師的參與不僅能豐富幼兒的生活經(jīng)驗,還能使游戲的內(nèi)容和情節(jié)更加豐富。

參加幼兒園活動心得體會篇五

幼兒園,是我人生中從小學習到發(fā)展的重要階段。在幼兒園,我結(jié)交了新朋友,獲得了許多技能和知識,也塑造了自己的個性特點。通過參加幼兒園生活,我有了很多難忘的心得體會。今天我想分享一下我在幼兒園成長中的小故事和心得感悟。

第二段:結(jié)交新朋友

第一年進入幼兒園,我還是一個稚嫩的小孩,從未離開過家人。一開始,我感到毛骨悚然,不敢和其他孩子說話。但是,隨著時間的推移,我慢慢地適應了幼兒園的生活。我開始與我的同伴建立聯(lián)系,制作手工藝品,分享小禮物和零食。當然,僅此而已是不夠的,我還可以通過不同的游戲和活動,結(jié)識更多的朋友。在交往中,我漸漸地學會了理解和尊重別人的意見,也變得開朗自信了。

第三段:學習新技能

在幼兒園,我們還能通過游戲和課程學習新技能。例如,我學會了使用剪刀,描摹沙畫,認識了各種顏色和形狀,學會了如何傾聽故事和歌曲。此外,幼兒園還為我們提供了很多機會,例如參觀公園,觀察自然和動物,以及參與社交集會和演出等活動。這些活動豐富了我們的閱歷,也讓我們更好地理解世界。

第四段:個性特點

我認為,每個孩子都有獨特的個性特點。對我而言,我在幼兒園發(fā)揮了自己的優(yōu)點,例如動手能力,獨立自主,勇于表達等。這些特點在幼兒園生活中有機會得到體現(xiàn)。例如,我能夠參與不同的手工活動,贏得了老師和家長的贊賞。另外,我還喜歡獨自探索和交朋友,在困難時勇敢地表達自己的看法。這些特點讓我在成長中更為有信心和完整。

第五段:結(jié)論

最后,我想說的是,參與幼兒園生活讓我受益匪淺。在這里,我結(jié)交了新朋友,學習了許多技能和知識,也發(fā)展了自己的個性優(yōu)點。我相信,幼兒園的經(jīng)歷將幫助我成為一名更加優(yōu)秀的人。所以,我鼓勵每一個孩子都參與幼兒園的生活,發(fā)掘自己的力量和才能。

參加幼兒園活動心得體會篇六

作為一名幼兒園的學生,我一直對電臺工作充滿了無限向往。幼兒園舉辦的電臺招募活動,讓我有機會實現(xiàn)自己的夢想,我報名參加并成功被選中成為其中一員。當我得知這個喜訊的時候,我興奮得難以言表。這一刻,我準備好面對新的挑戰(zhàn),開始新的冒險。

第二段:參加電臺活動的收獲

每周的電臺活動成了我最期待的時刻。我發(fā)現(xiàn),參加電臺活動不僅僅是一種娛樂,更是一種學習和成長的機會。通過接觸不同的節(jié)目類型,我學會了如何合理地安排時間,如何做好團隊合作并與其他主持人和同學們和睦相處。在我的成長過程中,我遇到了很多難題,比如還記得我第一次在電臺直播節(jié)目時緊張得口齒不清,但這些困難都在老師和同學們的幫助下一一解決。通過這個機會,我也提高了自己的語言表達能力和邏輯思維能力。

第三段:與小伙伴們的互動與合作

在電臺活動中,我結(jié)交了很多新朋友,我們共同分享著同一個夢想,一起努力。我們一起制定節(jié)目的內(nèi)容和安排,共同扮演不同的角色,互相配合,幫助彼此成長。在與小伙伴們的互動中,我學會了傾聽和尊重他人的意見,同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,并逐漸改進自己的表達方式。這種合作的經(jīng)驗使我更加成熟,也培養(yǎng)了我的團隊意識和責任感。

第四段:電臺活動帶給我自信與樂觀

在成為電臺主持人的過程中,我面對了很多挑戰(zhàn)和壓力。我曾遇到過許多緊張和困難的情況,但是通過這些經(jīng)歷,我逐漸培養(yǎng)起了自信和樂觀的心態(tài)。在電臺直播的時候,我要堅持將自己最好的一面展現(xiàn)給聽眾,這讓我不斷激勵自己,相信自己的能力。而當我看到聽眾們的喜愛和認可,我收獲的成就感和滿足感就越來越多,這種經(jīng)歷讓我更加勇敢地面對生活的各種挑戰(zhàn)。

第五段:成為更好的自己,為夢想努力

通過參加幼兒園電臺,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。我學會了傾聽與表達,合作與幫助。更重要的是,我培養(yǎng)了自信和樂觀的品質(zhì)。這個經(jīng)歷不僅讓我成為更好的自己,也激勵我努力追求自己的夢想。我明白,只要堅持努力,夢想就一定會成為現(xiàn)實。通過參加幼兒園電臺的經(jīng)歷,我相信我能夠做更多的事情,并用自己的才華去改變世界。

總結(jié):通過參加幼兒園電臺,我不僅獲得了知識和技能的積累,更形成了正確的價值觀和健康的心態(tài)。這段經(jīng)歷不僅讓我感到驕傲和自豪,更讓我對未來充滿了信心和希望。我相信,通過不斷努力和鍛煉,我將會成為一個優(yōu)秀的電臺主持人,并實現(xiàn)更多更大的夢想。

參加幼兒園活動心得體會篇七

根據(jù)揚教文件精神,在20__年中揚市“教壇新秀、教壇骨干、青年名師教學大比武”決賽的基礎(chǔ)上,舉行了中揚市“十佳教壇新秀、十佳教壇骨干、十佳青年名師”課堂教學決賽暨現(xiàn)場觀摩活動。我與同事們一起前往了新壩幼兒園,利用上午半天的時間,觀摩了五位獲得一等獎的幼兒園骨干教師展示的中班語言活動“不怕冷的大衣”。

勇敢,既是一種精神力量,又存在于一系列具體的行為表現(xiàn)中。天氣寒冷是這個季節(jié)帶給孩子的現(xiàn)實考驗,而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧,首先是“不要怕”,其次是要“想辦法”。這次市教研室選擇讓五位骨干教師圍繞“不怕冷的大衣”同題異構(gòu),老師們把重難點把握得非常好?!笆裁词遣慌吕涞拇笠??”孩子們之間可以共同討論,并隨著小兔子想得到不怕冷的大衣,而跑去姥姥那里的整個過程,發(fā)現(xiàn)“到底什么才是不怕冷的大衣”。這期間,老師引導孩觀察小兔子的身體變化,從而使孩子知道運動能使自己的身體暖和起來。

《不怕冷的大衣》這個故事源于中班上學期語言教材,內(nèi)容生動有趣,孩子們都很喜歡,大家聽得都很認真?!队變簣@教育指導綱要》中也指出“要引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的理解和體驗?!崩蠋焸冊诮M織活動時,注重引導孩子理解故事,通過組織孩子也來做運動,幫助他們理解故事,然后鼓勵孩子在寒冷的季節(jié)里要勇敢的戰(zhàn)勝寒冷。

可以看出,參賽的老師們都有較強的專業(yè)素養(yǎng),她們中有的運用多媒體課件,有的自制傳統(tǒng)的皮影戲,有的借助直觀的教具,充分調(diào)動了每個孩子的積極性。老師們的組織能力、應變能力、表現(xiàn)力、感染力都很強,給我們觀摩者留下了深刻的印象。

這次的競賽活動經(jīng)過近三個月的精心策劃和組織,從我市各個學校比賽選拔出來的選手們展開了激烈的角逐,我們在這些市“教壇新秀、教壇骨干、青年名師”的身上,看到了鼓舞的力量,競爭的力量,碰撞的力量,自我的力量和引領(lǐng)的力量!

參加幼兒園活動心得體會篇八

第一段:介紹活動背景和目的(200字)

過去的一年以來,我積極參與了許多社會活動,其中最令我印象深刻的是xxx活動。該活動旨在促進大家的團隊合作、溝通能力以及創(chuàng)造力?;顒佑梢患抑髽I(yè)主辦,吸引了許多各行各業(yè)的人才參與。作為其中一員,我不僅從活動中學到了很多東西,也享受了難得的團隊協(xié)作的快樂。在經(jīng)歷這次活動后,我深深認識到團隊合作的力量,以及解決問題時的創(chuàng)造性思維的重要性。

第二段:述說活動過程和體會(400字)

這次活動首先進行了一系列團隊建設的活動,如拓展訓練、團隊寄售等。這些活動不僅讓我們更好地了解彼此,還增進了我們的信任?;ハ嗪献骱椭С肿屛覀兊膱F隊更加緊密,我們意識到只有團結(jié)一致,才能取得更好的成績。

在進行活動的過程中,我們也面臨了許多挑戰(zhàn)。例如,我們需要在有限的時間內(nèi)設計并制作一個創(chuàng)新產(chǎn)品。我們團隊充分發(fā)揮了各自的創(chuàng)造力,集思廣益,最終設計出了一個富有創(chuàng)意的產(chǎn)品。這個過程讓我深刻認識到團隊合作和創(chuàng)新思維的重要性。每個團隊成員都能為團隊帶來獨特的才能和智慧,只有共同努力,才能創(chuàng)造出更好的解決方案。

第三段:闡述個人成長和收獲(300字)

通過這次活動,我個人得到了很多成長和收獲。首先,我學會了更好地傾聽和溝通。在團隊中,每個人的意見和想法都非常重要,我意識到只有通過有效的溝通和協(xié)商,我們才能更好地合作。其次,我發(fā)現(xiàn)了自己對創(chuàng)新的熱情和能力。在活動中,我不斷提出新的想法和解決方案,并得到了團隊成員的認可和支持。這激勵了我持續(xù)努力,追求創(chuàng)新。

此外,我也意識到了團隊合作的價值。團隊合作不僅可以提高工作效率,還可以減輕個人負擔。每個人都有自己的長處,只有團隊的互相協(xié)作和支持,我們才能更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢,達到更好的成果。

第四段:總結(jié)活動對生活的影響(200字)

這次活動不僅對我個人產(chǎn)生了很大的影響,也改變了我的生活態(tài)度和方式。我學會了更好地與人合作,也學會了面對挑戰(zhàn)時保持積極的態(tài)度。我意識到只有不斷學習和適應變化,我們才能不斷成長。

此外,我還結(jié)識了許多志同道合的朋友。我們一起經(jīng)歷了成功和失敗,分享了彼此的心得和體會。與他們的相處讓我感到快樂和幸福。我相信,通過團隊合作和積極的思維方式,我們可以共同創(chuàng)造更美好的未來。

第五段:展望未來及提出建議(100字)

通過這次活動,我深切認識到團隊合作和創(chuàng)新思維的重要性。未來,我將更加注重團隊合作和與他人的溝通,不斷提升自己的創(chuàng)新能力。我也建議其他人主動參與各種活動,通過經(jīng)歷和體驗,鍛煉自己的團隊意識和創(chuàng)新能力,為個人的成長鋪就堅實的基礎(chǔ)。

參加幼兒園活動心得體會篇九

這使我更深刻地意識到,其實每個人都是很堅強的,每個人在平時學習和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來,只要在特定的時間,特定的地點,只要有信心、有勇氣去面對,就沒有解決不了的難題。

在我們沈老師的介紹下,我們都逐漸了解到 團隊合作 的含義,我了解到團隊合作具有 鍛煉練意志、完善自我、的內(nèi)涵,是一項挑戰(zhàn)自我的訓練活動,意在鍛煉我們大學生的團隊合作意識,創(chuàng)造性的發(fā)揮個人潛力。這次活動雖然總共只有短短兩天時間,但給予我的啟發(fā)和體驗卻是永久性的,無論將來我身處何種崗位,只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。

團隊合作的當天早上,我?guī)е鵁o比高興地心情來到了學院操場,開始準備以一天的課外團隊訓練生活,這次團隊訓練是我們沈老師專門為我們開設的團隊訓練課程,我將在這一天的團隊活動過程中,完成老師分配的

教學

任務,幫助同學們更好的完成團隊訓練,在活動的過程中,大家都特別的積極主動,團隊訓練的氣氛相當活躍,老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。

通過這一天的訓練,我對自己有了更深的了解,我們一個組是一個團體,做事大家一起做,遇到困難大家一起解決,每個人都有不同的思考方式,我們集合大家的智慧盡量把事情做到跟好。團隊訓練的我們總是充滿著激情,大家都顯出一股的積極應對困難。記得剛開始大家都還很迷茫,隨后大家慢慢熟悉活動流程。首先是組隊,讓大家都各自明白自己該做的那一環(huán)節(jié),相互配合,上午我們的任務就是把這個活動的標題,也就的給本組取一個隊名,隊名要體現(xiàn)出積極向上心態(tài),接著是隊訓,隊訓幾乎是一個團隊最具號召力的語言,然后圍繞隊名設計出隊徽,隊徽要有象征性,再圍繞隊徽設計隊旗,隊旗是體現(xiàn)一個隊伍特征的最明顯的標志,一定要經(jīng)過大家的共同討論才能定下。最后的隊歌,隊歌還真是有些棘手對大家來說,對我們學習汽車專業(yè)的學生,剛開始就是盲目的選曲,再把一些好的具有啟發(fā)性的句子填寫進去試著唱一下,看是不是流暢,然后就是不停的改進,該進。第二天的上午老師再次上我們整理活動中各個環(huán)節(jié)的準備結(jié)果,還沒有準備好的組就的抓緊時間。上午準備搞一個匯報表演,看看大家這么長時間的勞動成果,得到的效果如何。就這樣,大家每個組都開始了本組匯報表演錢的內(nèi)部演練,大家都是充滿活力在投身這次活動中。操場上那種寧靜的上午氣氛頓時變得熱鬧非凡,操場上飄著各種各樣的富有寓意的旗幟,還有響亮的聲響徹學院各個角落。最后正式表演開始,每個組都拿出自己的成果,但是可能因為大家還是有些緊張,導致了一些組的整體的協(xié)調(diào)性不足,口號喊的也不是很整齊。與之前在操場上的情形有很大的出入,老師也看出來大家都很緊張的神情。于是在簡單的點評之后,決定讓我們各隊再表演一次,而大家也都很郁悶,怎么搞成這個樣子。都很不服輸,于是大家再次進行的認真的排練,發(fā)現(xiàn)有不協(xié)調(diào)的動作,就一個環(huán)節(jié)一連重復幾次直到大家都很熟悉為止。而經(jīng)過再次的排練之后,大家都重整旗鼓,再次進行表演的時候,大家表現(xiàn)出的是一種活力四射的態(tài)勢,而現(xiàn)場也是掌聲四起。這次大家配合得都更加有默契,大家都融入到溫馨的氛圍中了。

結(jié)束了團隊競技的表演,大家回到教室交流自己的心得,覺得收獲頗豐,大家一致認為團隊合作是一個團體成功的基礎(chǔ),老師讓大家每人現(xiàn)場說說自己對這次活動的感受,大家還是一致提到了團隊合作是非常重要的這次活動中多少還是有些不足之處,但是我們每個人都參與進來了,大家都得到了鍛煉這是最重要的。最后每個人分別站到圍成的圈子里,大家都互相對對方進行了優(yōu)點轟炸,活動達到了高潮。兩個多小時很快就在同學們的笑聲中過去了。這個活動不僅解決了同學們許多生活學習上的困擾,也拉近了每個人的距離。分享了許多內(nèi)心的想法。

之后的交流中,老師感受到:我們的活動不在結(jié)果的成敗,而在于過程中大家的密切合作,共同付出心血,共同珍惜榮譽,在團結(jié)中感受幸福,在活動中體驗快樂,在活動中靈活運用。

在過程中尋找到快樂,在感悟中得到升華。在整個拓展訓練的過程中,我們每一個人都自始至終都在為自己的集體能夠順利過關(guān)而滿足,為同伴成功而歡呼。所有的一切,是那么真切,是那么具有合力。即使在整個訓練過程結(jié)束之后,大家都很累,可每個人都興高采烈地議論著訓練中的事情,都感到回味無窮。于是,我們快樂著,我們幸福著??傊?,通過這次拓展訓練,使我增強了自信心,磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力,提高了解決問題的能力,通過這次拓展訓練,增進了對集體的參與意識與責任心,我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中給我?guī)砗艽蟮膸椭?/p>

心得一:團隊活動

這使我更深刻地意識到,其實每個人都是很堅強的,每個人在平時學習和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來,只要在特定的時間,特定的地點,只要有信心、有勇氣去面對,就沒有解決不了的難題。在我們沈老師的介紹下,我們都逐漸了解到 團隊合作 的含義,我了解到團隊合作具有 鍛煉練意志、完善自我、的內(nèi)涵,是一項挑戰(zhàn)自我的訓練活動,意在鍛煉我們大學生的團隊合作意識,創(chuàng)造性的發(fā)揮個人潛力。這次活動雖然總共只有短短兩天時間,但給予我的啟發(fā)和體驗卻是永久性的,無論將來我身處何種崗位,只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。

通過這一天的訓練,我對自己有了更深的了解,我們一個組是一個團體,做事大家一起做,遇到困難大家一起解決,每個人都有不同的思考方式,我們集合大家的智慧盡量把事情做到跟好。團隊訓練的我們總是充滿著激情,大家都顯出一股的積極應對困難。記得剛開始大家都還很迷茫,隨后大家慢慢熟悉活動流程。首先是組隊,讓大家都各自明白自己該做的那一環(huán)節(jié),相互配合,上午我們的任務就是把這個活動的標題,也就的給本組取一個隊名,隊名要體現(xiàn)出積極向上心態(tài),接著是隊訓,隊訓幾乎是一個團隊最具號召力的語言,然后圍繞隊名設計出隊徽,隊徽要有象征性,再圍繞隊徽設計隊旗,隊旗是體現(xiàn)一個隊伍特征的最明顯的標志,一定要經(jīng)過大家的共同討論才能定下。最后的隊歌,隊歌還真是有些棘手對大家來說,對我們學習汽車專業(yè)的學生,剛開始就是盲目的選曲,再把一些好的具有啟發(fā)性的句子填寫進去試著唱一下,看是不是流暢,然后就是不停的改進,該進。

第二天的上午老師再次上我們整理活動中各個環(huán)節(jié)的準備結(jié)果,還沒有準備好的組就的抓緊時間。上午準備搞一個匯報表演,看看大家這么長時間的勞動成果,得到的效果如何。就這樣,大家每個組都開始了本組匯報表演錢的內(nèi)部演練,大家都是充滿活力在投身這次活動中。操場上那種寧靜的上午氣氛頓時變得熱鬧非凡,操場上飄著各種各樣的富有寓意的旗幟,還有響亮的口號聲響徹學院各個角落。最后正式表演開始,每個組都拿出自己的成果,但是可能因為大家還是有些緊張,導致了一些組的整體的協(xié)調(diào)性不足,口號喊的也不是很整齊。與之前在操場上的情形有很大的出入,老師也看出來大家都很緊張的神情。于是在簡單的點評之后,決定讓我們各隊再表演一次,而大家也都很郁悶,怎么搞成這個樣子。都很不服輸,于是大家再次進行的認真的排練,發(fā)現(xiàn)有不協(xié)調(diào)的動作,就一個環(huán)節(jié)一連重復幾次直到大家都很熟悉為止。而經(jīng)過再次的排練之后,大家都重整旗鼓,再次進行表演的時候,大家表現(xiàn)出的是一種活力四射的態(tài)勢,而現(xiàn)場也是掌聲四起。這次大家配合得都更加有默契,大家都融入到溫馨的氛圍中了。

結(jié)束了團隊競技的表演,大家回到教室交流自己的心得,覺得收獲頗豐,大家一致認為團隊合作是一個團體成功的基礎(chǔ),老師讓大家每人現(xiàn)場說說自己對這次活動的感受,大家還是一致提到了團隊合作是非常重要的這次活動中多少還是有些不足之處,但是我們每個人都參與進來了,大家都得到了鍛煉這是最重要的。最后每個人分別站到圍成的圈子里,大家都互相對對方進行了優(yōu)點轟炸,活動達到了高潮。兩個多小時很快就在同學們的笑聲中過去了。這個活動不僅解決了同學們許多生活學習上的困擾,也拉近了每個人的距離。分享了許多內(nèi)心的想法。

之后的交流中,老師感受到:我們的活動不在結(jié)果的成敗,而在于過程中大家的密切合作,共同付出心血,共同珍惜榮譽,在團結(jié)中感受幸福,在活動中體驗快樂,在活動中靈活運用。

在過程中尋找到快樂,在感悟中得到升華。在整個拓展訓練的過程中,我們每一個人都自始至終都在為自己的集體能夠順利過關(guān)而滿足,為同伴成功而歡呼。所有的一切,是那么真切,是那么具有合力。即使在整個訓練過程結(jié)束之后,大家都很累,可每個人都興高采烈地議論著訓練中的事情,都感到回味無窮。于是,我們快樂著,我們幸福著。

20xx年2月22日我有幸參加了學校組織的體驗式訓練,訓練的時間雖短,收獲卻很大。訓練雖然結(jié)束了,但留在心里的震撼卻是永恒的。回顧在訓練中受的挑戰(zhàn)和磨練,感受頗深。整個過程把妙趣橫生的游戲不僅給我們帶來了無窮的樂趣、信心和勇氣,而且給我?guī)砩羁痰乃伎寂c啟迪。

在體驗中,每個項目都離不開團隊的支持和鼓勵,在一開始設計自己團隊的隊名、隊徽、隊歌,就預示了此次活動的整個過程離不開集體的智慧和力量。

短短的一天的時間,我的心靈受到了前所未有的強烈撞擊和震撼,這種撞擊和震撼我會銘記終生!下面從認知和心里感觸來談談自己的感觸。

一、學會溝通交流,是加強團隊建設的重要保證。

為工廠創(chuàng)收 活動中讓我明白了,優(yōu)秀的團隊首先應該有一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者,有一個共同的目標愿景,以及為了實現(xiàn)共同目標必須要制定。有了共同的目標,有了,就需要每一個人用心的全力以赴,密切配合。

每個人都應該學會去承擔屬于自己的責任。如果你是國家的領(lǐng)導,你要承擔起祖國繁榮富強的責任;如果你是公司的老總,你要承擔起這個公司興衰成敗的責任;如果你是單位的員工,你要承擔在自己工作中失誤造成單位損失的責任;如果你是孩子的父母親,你要承擔養(yǎng)育兒女的責任;如果你是兒女,你要承擔贍養(yǎng)父母的責任;一個優(yōu)秀的團隊,更需要每個成員擔負起自己的責任,才能高效完成目標任務。一個感人的場面更能引人深思:兩隊體驗活動時,二對的隊員手機響了,違反了規(guī)定,教練要求二隊隊長承擔被罰的責任,當二隊隊長邊做俯臥撐便喊出: 承擔責任 這句話時,我感到了他是多么敢于擔當,我被感動了。此時無聲勝有聲,每個隊員都深深地理解了什么是自己肩負的 責任。學校的發(fā)展,需要每位老師盡職盡責地完成自己的本職工作,整個團隊才會成為一個優(yōu)秀的教育群體。

四、合作,不抱怨、不埋怨

團隊成功的基石一個優(yōu)秀的團隊需要彼此之間用心合作,形成團隊的合力,才能完成共同的目標任務??此坪唵蔚?過呼啦圈 體驗活動,我們卻經(jīng)歷了一次次失敗,用了30多分鐘的時間完成,隊員與相鄰的隊員將腿綁在一起,然后,這一隊的成員必須在不犯規(guī)的情況下渡過大小不一的呼啦圈才算成功。難度很大,它需要我們每個成員靜下心來,擺正心態(tài),心無旁騖,同心協(xié)力向著我們共同的目標努力才會成功,如果有一位隊員分心或沒有按要求去做,所有的努力都會前功盡棄。學會合作,不彼此抱怨埋怨,才會達到成功的彼岸。作為一名教師,每個人的工作都不是孤立的,需要彼此之間的合作交流和共享,排除一切雜念,守住我們心靈的那塊凈土,靜下心來鉆研業(yè)務,耐下心來教育孩子,這才是我們永恒的追求。

這次培訓除了認知方面得到提升外,自己最大的收獲還是來自心理層面。

第一是心態(tài)發(fā)生變化。通過培訓我對自己的工作崗位有了更深層次的認識,有了全新的定位。原來總感覺學校工作很瑣碎、很繁雜,有時候會覺得很累、很苦。但現(xiàn)在我明白,雖然學校工作涉及項目多,內(nèi)容復雜,但非常有助于個人能力的提升。以后我會把每一項工作都當成是對自己的一次鍛煉、一次提高,我不僅會從中收獲成功的快感,還能在不知不覺中提升個人能力。應該說通過培訓,自己變得比以前更加熱愛自己的崗位。

第二是明確努力方向。在下一步工作中,自己將著重加強對十種意識的培養(yǎng)。即授課老師給我們提到的十種意識:換位意識,合作意識,高效意識,團隊意識,協(xié)調(diào)意識,應變意識,主動和創(chuàng)造意識。正所謂意識決定形態(tài),通過各種意識的養(yǎng)成,對自己塑形,讓自己成形。

緊張而又忙碌的一學期工作將要結(jié)束,回顧這一學期:數(shù)學教研組以學校為指導,堅持以課程改革為中心,以課堂教學研究為重點,開展崗位練兵,全面推進素質(zhì)教育,強化教學常規(guī)管理,深化課題研究,大力開發(fā)校本課程,使學生整體素質(zhì)全面提高。逐步轉(zhuǎn)變教育觀念,增強服務意思。一切為了學生,為了學生的一切。在日常教學中,增強以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展的意識,扎扎實實抓教研,群策群力抓質(zhì)量,環(huán)環(huán)相扣抓管理,在求實、高效上取得一定的成績。學期末已順利完成了一系列工作,現(xiàn)在主要從以下幾方面: 一、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學。

本學期,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,并配合教導處繼續(xù)做好教學常規(guī)管理的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行教學計劃:在開學期為搞好教研活動,各位教師獻計獻策,制定教研、教學計劃。各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。2、網(wǎng)上教研 活動有聲有色:本學期我們根據(jù)教導處的教研計劃,積極參加網(wǎng)上教研活動。所有授課老師均按學校教研規(guī)定,提前兩天乃至一個星期準備材料,所有教師課前都能做充分的準備,制作美觀的課件,并能熟練操作多媒體設備,教學中抓住重點,突破難點,課堂上關(guān)注學生,注重學生的學法指導,能較好地落實知識與能力,過程與方法,價值觀與情感教育的三維目標。3、一學期來教研組檢查了教師的備課教案。發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮,而且都能按要求備足、備好課,還能及時寫好教后反思。

4、一學期數(shù)學組教師每人都能按按要求聽課,并及時寫好聽課反思或評課。

5、牢固樹立 以人為本 思想,為上好課做準備。數(shù)學組的每一位教師都能自覺主動的提前5分鐘進堂。有效保證課間的安全,并提高課堂教學效率。

二、大力推進新課程改革,扎扎實實搞教研。

1、本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為真正把教育科研與提高課堂教學結(jié)合起來,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,組織了三課活動,在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,借助崗位練兵這個平臺,提升教師的專業(yè)素質(zhì)。緊扣新課程標準,執(zhí)教教師在規(guī)定的時間撰寫教案,說課,自評,提高教師的興趣,提升教師的專業(yè)素質(zhì)。實踐表明,崗位練兵有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。我們在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

2、加強教師網(wǎng)絡技術(shù)培訓,切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。成功開展了《教師發(fā)展與教學質(zhì)量講座》和《教師發(fā)展與教學質(zhì)量》研討會。

3、小學數(shù)學組積極參加學校舉辦的教師基本功大賽,取得良好的成績。每位參賽老師都能利用休息時間積極主動的參加比賽,在粉筆字,鋼筆字和簡筆畫中數(shù)學組取得優(yōu)秀的成績;部分教師利用自己的業(yè)余時間主動撰寫教學設計,教學案例。尤其可貴的是羅賢會老師,勤奮鉆研,制作的課件聲形并茂,實在是技能較高。

三、成立學區(qū)學習小組。20xx年9月,作為教研組的一個計劃,真正落實。學區(qū)學習小組,重在培養(yǎng)學生數(shù)學興趣和理解能力,讓學生熱愛數(shù)學,樂學數(shù)學。在此,充分體驗學習的快樂,享受成功的喜悅!學會思考,學會自學,是我們的目標。通過思維訓練,使學生肯學、肯做、敢做、會做。

xx年9月26日,我有幸參加了由系團委和系學生會為招新人開展的團隊活動?;顒釉阡罏r的小雨中開始,持續(xù)了整整一個上午。其中給我印象最深的有兩個。

參加團隊訓練,感悟很多。團隊訓練以簡單的游戲,揭示了抽象的深刻的道理,讓我找回了學習中被時間磨蝕掉卻非常珍貴的東西:意志、激情與活力。這使我更深刻地意識到,其實每個人都是很堅強的,每個人在平時學習和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來,只要有信心、有勇氣去面對,就沒有解決不了的難題。

在教練的介紹下,我們都逐漸了解到 團隊訓練 的含義,我了解到 團隊訓練 具有 磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊 內(nèi)涵,是一項來源于挑戰(zhàn)極限的訓練活動,旨在激勵人的斗志,激發(fā)潛在能力,創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團隊能力。雖然只有短短一天時間,但給予我的啟發(fā)和體驗卻是一筆永久的精神財富,無論將來我身處何種崗位,只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。

團隊訓練當天早上,我?guī)е鵁o比高興地心情來到了誠意樓,開始準備一天的團隊訓練助教生活,這次團隊訓練是學校為研究生新生開設的團隊訓練課程,我將在這一天的團隊活動過程中,協(xié)助老師完成教學任務,幫助同學更好的完成團隊訓練,在活動的過程中,大家都特別的積極主動,團隊訓練的氣氛相當活躍,老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。

通過這兩天的素質(zhì)拓展活動,我不但結(jié)識了很多新朋友,更重要的是對自己進行了深入、并對自我進行了,對自己有了更深的了解,而這些對以后的職業(yè)生涯無疑有很大的幫助。

團隊訓練的老師總是充滿著激情,無時無刻不調(diào)動著大家的積極性。記得剛開始大家都還很拘謹,隨后老師就引入了第一個游戲:首先是組隊,讓大家根據(jù)每組不同的人員進行分組,自己找同伴組成一組,然后每組進行自我介紹游戲,在這個游戲中,每個同學的在介紹自己之前,先復述出前面已經(jīng)介紹了同學的信息,包括姓名,學院專業(yè),興趣愛好等等內(nèi)容,通過這個游戲的進行,是的大家進一步的了解,記憶更加深刻,從而也鍛煉了同學的記憶能力。

下午的重點活動,也是在這次素質(zhì)拓展訓練中給我印象最深的,盲人與啞巴的游戲,就是一個人用布蒙眼,另一個人扶著他走過老師帶過的路線,所有同學被分成了兩組,其中一組戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺,另一組則在 盲人 身邊充當拐杖的角色,整個過程中 盲人 與 拐棍 都不能有語言上的交流。大家走出了教室,來到了陽光燦爛的室外。每一個 盲人 都在 拐杖 的攙扶下體驗大自然的生機和美好。開始 盲人 面對突如其來的黑暗感到慌張和恐懼,就像有些同學后來分享的好像感覺面前總有一面無形的墻。經(jīng)過一段時間的磨合,盲人 與 拐杖 相處的越來越默契,拐棍 的每一個貼心的動作,或是跺腳提醒前方有臺階,或是搖手表示可以伸手觸摸身旁的東西,真誠和責任都深深的感動了在場的同學們。一組結(jié)束以后,盲人 和 拐杖 相互交換了角色。這次大家配合得更加有默契,大家都融入到溫馨的氛圍中了。結(jié)束了 盲人體驗 后,大家回到教室交流急切自己當 盲人 和 拐杖 的心得,在老師的引導下,同學們深思了人際關(guān)系中自己的角色和對他人的影響,收獲頗豐,大家一致認為有人陪伴的感覺非常溫暖,信任是最好的交流。隨后老師讓大家每人在一張紙上寫上自己最近的煩惱,然后大家一起詳細討論了生活學習上的各種困惑,同學們也對老師的解答很滿意。最后每個人分別站到圍成的圈子里,大家對他進行了優(yōu)點轟炸,活動達到了高潮。兩個多小時很快就在同學們的笑聲中過去了。這個活動不僅解決了同學們許多生活學習上的困擾,也拉近了每個人的距離。分享了許多內(nèi)心的想法。

我們做的最后一個游戲也讓我印象極其深刻,一場別開生面的報紙搭塔校本培訓活動,游戲中,成員需要用報紙搭出一座塔,不允許用講話來表達彼此想法,但可以進行其他形式的交流。整個過程沒有過多的語言,只有眼神的默契、手勢的指點、一點即通的靈犀,緊張有序而又精彩紛呈。之后的交流中,老師們紛紛感受到:我們的活動不在結(jié)果的成敗,而在于過程中大家的密切合作,共同付出心血,共同珍惜榮譽,在團結(jié)中感受幸福,在活動中體驗快樂,在中靈活運用。

在過程中尋找到快樂,在感悟中得到升華。在整個拓展訓練的過程中,我們每一個人都自始至終都在為自己的順利過關(guān)而滿足,為同伴成功而歡呼。所有的一切,是那么真切,是那么具有合力。即使在整個訓練過程結(jié)束之后,大家都很累,可每個人都興高采烈地議論著訓練中的事情,都感到回味無窮。于是,我們快樂著,我們幸福著。

總之,通過這次拓展訓練,使我增強了自信心,磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力,提高了解決問題的能力,通過這次拓展訓練,增進了對集體的參與意識與責任心,我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中給我?guī)砗艽蟮膸椭?/p>

俗話說,一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝。一只螞蟻來搬米,搬來搬去搬不起,兩只螞蟻來搬米,身體晃來又晃去,三只螞蟻來搬米,輕輕抬著進洞里。上面這兩種說法有截然不同的結(jié)果。三個和尚 是一個團體,可是他們沒水喝是因為互相推諉、不講協(xié)作;三只螞蟻來搬米 之所以能 輕輕抬著進洞里,正是團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。有首歌唱得好 團結(jié)就是力量,而且團隊合作的力量是無窮盡的,一旦被開發(fā)這個團隊將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。當今社會,隨著知識經(jīng)濟時代的到來,各種知識、技術(shù)不斷推陳出新,競爭日趨緊張激烈,社會需求越來越多樣 化,使人們在工作學習中所面臨的情況和環(huán)境極其復雜。在很多情況下,單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復雜的問題并采取切實高效的行動。所有這些都需要 人們組成團體,并要求組織成員之間進一步相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作,建立合作團隊來解決錯綜復雜的問題,并進行必要的行動協(xié)調(diào),開發(fā)團隊應變能力和持 續(xù)的創(chuàng)新能力,依靠團隊合作的力量創(chuàng)造奇跡。既然團隊合作精神有那么大的力量,接下來我們就了解下什么是團隊合作吧。團隊不僅強調(diào)個人的工作成果,更強 調(diào)團隊的整體業(yè)績。團隊所依賴的不僅是集體討論和決策以及信息共享和標準強化,它強調(diào)通過成員的共同貢獻,能夠得到實實在在的集體成果,這個集體成果超過 成員個人業(yè)績的總和,即團隊大于各部分之和。團隊的核心是共同奉獻。這種共同奉獻需要一個成員能夠為之信服的目標。只有切實可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標,才能激發(fā)團隊的工作動力和奉獻精神,為工作注入無窮無盡的能量。所以團隊合作是一種為達到既定目標所顯現(xiàn)出來的自愿合作和協(xié)同努力的精神。它可以調(diào)動團隊成員的所有資源和才智,并且會自動地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象,同時會給予那些誠心、大公無私的奉獻者適當?shù)幕貓?。如果團隊合作是出于自覺自愿時,它必將會產(chǎn)生一股強大而且持久的力量。

團隊合作往往能激發(fā)出團體不可思議的潛力,集體協(xié)作干出的成果往往能超過成員個人業(yè)績的總和。正所謂 同心 山成玉,協(xié)力土變金。紅軍長征勝利是中國革命史上,乃至世界軍事史上的一次奇跡。創(chuàng)造這個奇跡的紅軍戰(zhàn)士和整支紅軍隊伍就是有一個為天下所有貧苦人民打 天下的共同目標。而且他們都不畏艱險,相互幫助、共同合作充分發(fā)揮了團隊合作的力量。他們是一個優(yōu)秀的團隊,在共同協(xié)作下不盡走出了困境還為革命的勝利打 下基礎(chǔ)。所以成功需要克難攻堅的精神,更需要團結(jié)協(xié)作的合力。一個團體,如果組織渙散,人心浮動,人人自行其是,甚至搞 窩里斗,何來生機與活力?又何 談干事創(chuàng)業(yè)?在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里,個人再有雄心壯志,再有聰明才智,也不可能得到充分發(fā)揮!只有懂得團結(jié)協(xié)作克服重重困難,甚至創(chuàng)造奇跡。下面我們再看一個例子。狼是群動之族,攻擊目標既定,群狼起而攻之。頭狼號令之前,群狼各就其位,各施其職,嚎聲起伏而互為呼應,默契 配合,有序而不亂。頭狼昂首一呼,則主攻者奮勇向前,佯攻者避實就虛而后動,后備者厲聲而嚎以壯其威。獨狼并不強大,但當狼以集體力量出現(xiàn)在攻擊目標 之前,卻表現(xiàn)強大的攻擊力。在狼成功捕獵過程的眾多因素中,嚴密有序的集體組織和高效的團隊協(xié)作是其中最明顯和最重要的因素。由此可見團隊合作精神的重要 性。其實團隊精神的重要性,在于個人、團體力量的體現(xiàn),小溪只能泛起破碎的浪花,百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪,個人與團隊關(guān)系就如小溪與大 海。每個人都要將自已融入集體,才能充分發(fā)揮個人的作用。團隊精神的核心就是協(xié)同合作。總之,團隊精神對任何一個組織來講都是不可缺少精髓。否則就如同一 盤散沙;一根筷子容易彎,十根筷子折不斷 這就是團隊精神重要性力量直觀表現(xiàn),這也是我理解的團隊精神,也是團隊精神重要之所在。

足球是圓的,籃球是圓的,而我們的泡泡也是圓的,正因為如此,泡泡堂與球類運動有著共同的特點 團隊精神。與大家默契配合,是不是比孤軍奮戰(zhàn)更來得快感呢,如果你也跟我喜歡配合的話,大家就一起來肩并肩地戰(zhàn)斗吧!

所謂團隊么,簡單來說就是幾個人在一起共同地、有意識、有規(guī)劃地進行戰(zhàn)斗,而不是像cs中沖鋒式的自殺行為。小菜我通過這些天的游戲時間,摸出了一些戰(zhàn)法,和大家一起探討探討。

團隊行動中,團隊合作可謂是重頭戲,因此,打好團隊合作,也算是勝利的基礎(chǔ)。

一、開局的打法

在多人的比賽中,不可能每次都和你的隊友離得很近,因此,在沒摸清對手實力的情況下,盡快地把自己和隊友的路打通,雖然有時會被別人抱怨,說你搶自己人東西,但其實在中期的決戰(zhàn)階段,還是行之有效的。像古時軍隊打仗那樣,前線的作戰(zhàn)要有后勤的支援才行。假使你不幸地被水球困住,至少還有隊友可以迅速地將你救活。一旦打通了路線,你不但可以更快地和隊友分享道具,還能以人數(shù)的優(yōu)勢來迅速殲滅你周圍的對手;有些配合的好的玩家,可以讓其中一人拖住對手,讓隊友更安全地增強自己的實力。

二、以多打少 當我方以3v1的優(yōu)勢領(lǐng)先時,看著對方一次次狡猾地逃脫了我方的轟炸,最后居然被板平或被敵人逐個擊破,是不是很惱火。先別急著向你隊友發(fā)火,想想自身的配合失誤吧。在有利的情況下,大家并不需要想著如何迅速地殲滅對方,而采取胡亂放雷的方式,這樣非但炸不死人,還會傷及自己的隊友。你的隊友不但要顧及敵人的水球,還要想著躲閃你的水球,這樣豈不是更加混亂?在有優(yōu)勢人數(shù)的時候,考慮的是要將對手圍困在一處,而不要讓他滿屏幕瞎跑。我們可以設想一下,泡泡堂中一共只有4個方向:上下左右,無論你怎么跑,都只有4個方向,敵人一般逃跑的方向都是廣闊的區(qū)域,因此,可以讓一位技術(shù)較好的人與他周旋,其他人可以摸清他的撤退路線,在加以殲滅,直至對手被困死,就算他躲進了死胡同,采取了保命的戰(zhàn)法:放一棵雷,逃,再出來放一棵雷,逃的方法,也不必急,畢竟我們有人數(shù)優(yōu)勢,讓一位隊友進去和他同歸于盡,這招雖然很損,但是我就經(jīng)常這樣死于非命-_-!

三、以少打多()

這個方法其實很難,而且要有相當?shù)哪跣?,沒有純熟的操控技巧是很難達到的。因為講的是團隊配合,所以我以2v4來舉例。我方在這種極為不利的情況下,隨時可能被對方夾擊而陣亡,在這種時候,有一顆平常心極為重要。因為要吃掉對方,無疑只能用各個擊破的方法,冷靜地判斷對手的陣形,優(yōu)先攻擊那些負責斷后的、切斷我方撤退路線的人。在對方人數(shù)占優(yōu)的情況下,必定會派出1-2人來負責卡位等等,不要猶豫了,以我們2個人的優(yōu)勢擊跨他,再回過頭來和對方正面進攻;想必這是對方正在改變策略,那是我們反敗為勝的轉(zhuǎn)折點,進攻吧。

四、與交通工具的配合慢烏龜被大家公認為最差的道具,其實我也這么想,但一個偶然的機會,我發(fā)現(xiàn)了一個利用慢龜來戰(zhàn)勝對手的方法。在騎上慢龜時,敵人對你的警戒心至少下降一半(這是當然的,一個人和一個龜比,怎么看都是人厲害)但是,慢有慢的好處,敵人對你的布雷及到達時間的判斷至少會重新估算,打?qū)κ忠粋€時間差也是一個行之有效的辦法。

在看到飛艇時我并不建議大家立即坐上去,第一,萬一是個壞的,還給你浪費時間。第二,坐上飛艇后,就不能吃道具。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時再坐。團隊配合不是一朝一夕所能養(yǎng)成的,希望大家不要氣餒,好好練習。望這篇文章對大家有所幫助,謝謝。

今天下午上了一堂別開生面的室內(nèi)拓展訓練課 這是一門讓我們彼此了解、磨練意志、錘煉團隊協(xié)作能力的實踐課。

培訓老師先將我們這批新員工分成三個組,每組就是一個團隊。接下來的競爭,就將在這三個團隊之間激烈展開!

第一個項目是 破冰 :規(guī)定我們在二十分鐘內(nèi)為自己的團隊選出兩位隊長、給團隊起隊名,設計隊徽、隊呼、隊歌,并同時每個成員要在一張大白紙上畫下各自的一只手掌,在手心寫上名字,分別在手指上寫上籍貫、學歷、特長、愛好、專業(yè),再將紙上所有相同的部分連接起來,這個環(huán)節(jié)讓團隊里的成員彼此之間有個初步的認識。經(jīng)過大家的集思廣益后,最終確定我們隊的隊名叫做 紅日,隊徽是一輪初升的紅日,象征著我們是招行新鮮的血液,將在未來的日子里冉冉升起,光芒萬丈!我們的隊呼響亮而又激昂 紅日最強,奮發(fā)圖強!隊歌則是改編自《北京歡迎你》:招行歡迎您,用服務感動您,讓我們都加油去超越自己;我們歡迎您,有夢想誰都了不起,有紅日就會有奇跡!

第二個項目是 隊列,每個隊要各自帶隊向大家展示在上一個項目中的成果,在這個環(huán)節(jié)中展現(xiàn)出我們每一個成員的精神風貌和對招行的信心!并充分體現(xiàn)出集體的智慧和力量的強大!

參加幼兒園活動心得體會篇十

“聽君一席話,勝讀十年書”,這是突然被別人的話點醒的人常用的一句話。聽了這幾位園長的報告,讓我心里產(chǎn)生一種前所未有的緊迫感。一是意識到自己在各方面有那么多的不足,二是感覺到幼兒園教育工作的任重而道遠。

作為園長,是引領(lǐng)幼兒教師前進的指路明燈,也是幼兒園發(fā)展的航標,因此真的要具備十八般武藝樣樣通的本領(lǐng),欽佩與各位院長的淵博知識和豐富經(jīng)驗,更佩服她們?yōu)橛變簣@事業(yè)甘心奉獻的無私精神。

對于幼兒園的園長所講的如何開展家園共育活動,我受益匪淺,由于自己是剛剛接管幼兒園的新手,所以這一講座無疑是雪中送炭。在這之前真的沒有意識到,家長竟然會有如此重要的作用,慚愧與自己的膚淺無知,根本不知道家長會還有那么多不同的形式,不同的種類,不同的作用。雖然我園每學期也會召開一次家長會,但是形式簡單,內(nèi)容單一,根本沒有起到什么作用,只是讓家長知道孩子在課堂上的一些表現(xiàn)和教師如何上每一節(jié)課而已,對于孩子的日常表現(xiàn),出現(xiàn)問的如何解決,應該做好哪些工作和心理準備等方面根本沒起到任何作用。聽了李園長的講座才知道新生入園的家長會真的很重要,可以減少很多不必要的麻煩,降低幼兒園所承擔的不必要的責任。

幼兒園教師在觀念上普遍認識到教研活動的重要意義,但在行動中缺乏開展高效的園本教研活動的能力。園長和教師普遍對園本教研已經(jīng)有了一定的認識,但是理解有待完善。

多數(shù)教師認為“教研就是研究自己教學中的問題”和“教研是每一位教師應有的責任”。教師們聽說過園本教研,但是很多教師對園本教研的理解存在偏差,比如把園本等于本園,認為只要是幼兒園內(nèi)進行的教研活動就是園本教研。聽了王園長的講座,才從本質(zhì)上理解了園本教研的意義。園教研活動是現(xiàn)代教育理論指導下的理性認識活動,不是一種隨意的、憑經(jīng)驗與直覺的事務性活動,因而幼兒園的教研工作一定要有明確的理性指導,才可能保證高質(zhì)量的教研活動的開展。作為幼兒園園長一定要發(fā)現(xiàn)教學實踐活動中的問題,選擇適宜的教研主題,運用正確的教研方法,以使教研活動的開展真正有助于教師的教育教學實踐和專業(yè)發(fā)展。幼兒園的園本教研制度是保證園本教研活動長期有效開展的條件。制度的制定需要在充分發(fā)揮民主的條件下,根據(jù)本園的情況進行制定,要有自己的特色。

長期來,幼兒園教育突出地表現(xiàn)為以教師為中心組織課堂教學,這種方式過分強調(diào)教師的主體價值而忽略了幼兒在教學活動中的主體地位。我園雖然辦學條件不是很優(yōu)越,但是始終堅持進行素質(zhì)教育活動,為幼兒提供適合其所需的活動環(huán)境和特定材料,讓幼兒得到應有的提高和改善。

幼兒園要實施素質(zhì)教育,首先必須提高幼兒園教師的自身素質(zhì)。任何好的教育思想都必須首先由教師吸收、掌握并且轉(zhuǎn)化為教師自身的觀念,然后才有可能在真正意義上轉(zhuǎn)化為具體的教育策略和教育行為,從而實現(xiàn)教育的預期目標。高素質(zhì)的幼兒要靠高素質(zhì)的教師來培養(yǎng),沒有教師的質(zhì)量就沒有教育的質(zhì)量,也就沒有幼兒良好的素質(zhì)。因此我園積極督促和提供教師學習和鍛煉的機會,每次的基本功大賽都都創(chuàng)造條件讓老師做好比賽前的練習,包括技能和心態(tài)的鍛煉等,在大賽中教師的素質(zhì)和能力都得到了提升。

總之作為一名管理者,應該樹立“以人為本”“以教師為本”的管理理念,在管理的過程中,注重服務、指導,變說教為參與。在優(yōu)化幼兒園環(huán)境的過程中,只有不斷提升教師自身內(nèi)在文化素養(yǎng)才能與幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展相吻合。觀察了解每一位教師的需要的基礎(chǔ)上,最大程度地協(xié)助教師實現(xiàn)追求、創(chuàng)設美的環(huán)境的愿望和能力。在“以人為本”管理理念引領(lǐng)下,我以尊重為前提:在平等的狀態(tài)下交流共享,學習實踐后的體驗和思考,要親自參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設;其次是認同每一位教師是有個體差異的,在實際工作中給予不同層次的教師不同的機會,幫助他們獲得成功的體驗,以肯定的態(tài)度,相信每個人是有潛力的;再次用欣賞的眼光來看待每一位教師,揚其所長,為其搭建展示的舞臺,為教師留有寬松的自主發(fā)展的空間,用寬容的態(tài)度給每個人潛能的發(fā)揮留有余地。積極以園長的欣賞帶動全體教工,使大家相互之間欣賞,在相互欣賞中以積極的心態(tài)相互幫助、相互競爭,從而形成充滿溫馨和諧的工作氛圍。

只有想不到的,沒有做不到的,只要我們用心去澆灌自己熱愛的幼兒園事業(yè),就一定會開出瑰麗無比的花朵。

參加幼兒園活動心得體會篇十一

先拿賈怡老師講的`小班健康《我會穿衣服》來說吧,她用可愛的表情,多變的聲音,讓每一位幼兒都安靜下來,像小花貓一樣,認真聽老師講課;王倩老師給大家?guī)淼臄?shù)學課是一個驚喜,因為大家都知道數(shù)學是一門難講的枯燥的學科,王倩老師不僅用實物讓孩子去動手,去操作,還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動起來,孩子們在玩中學,在學中玩,充滿了樂趣,孩子們一直興趣盎然;李芳老師的語言課《小袋鼠》,活動設計游戲豐富,吸引小朋友的眼球,小朋友愿意跟老師互動,開心學兒歌,開心學識字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型,讓幼兒觀察,極大地滿足了孩子們的好奇心,還培養(yǎng)了孩子們的觀察能力,“小火車”的游戲也非常好玩,適合小班小朋友;孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好,活動設計好,有故事,有游戲,有參與,有問題,有表演,孩子們認真聽故事,開心玩游戲,愉快來表演,爭搶答問題,孩子們喜歡這堂課,我也喜歡這堂課;郭娜老師用真實的聲音和圖片,讓孩子們?nèi)娴亓私饬恕短厥夤δ艿能嚒?,課堂中老師還善于拋出問題,讓幼兒思考問題,解決問題,充分發(fā)散了孩子的思維,提高了孩子解決問題的能力,好玩的情景劇讓幼兒參與進來,鞏固了學習效果,展示了學習成果;李麗老師讓一堂音樂課“動”了起來,孩子們紛紛模仿小動物走路,不僅知道了小動物走路的姿勢,還輕而易舉地學會了《走路》這首兒歌,更讓我感嘆的是,李麗老師還邀請所有聽課老師一起參與到活動中來,與孩子們一起載歌載舞。

聽了這么多優(yōu)秀的課例,我不斷地反思自己的教學,感到自己在設計活動的時候還存在著許多不足,我愿向他們學習,在今后的教學中努力做到:

多用表情和語氣來吸引小朋友;

多設計游戲讓幼兒在玩中學;

多使用一些讓幼兒大開眼界的教具,如:實物、圖片、聲音、視頻等;

給孩子充分的表達機會,讓孩子表演;

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,特別要備孩子;

課堂中注重培養(yǎng)幼兒良好的習慣,做到課堂“活而有度”。

幼兒教師是孩子的朋友,是幼兒的引導者、幫助者、合作者,而不是拘束者,我愿把自己也變成孩子,走進孩子的內(nèi)心世界,同孩子一起玩,一起學,一起成長。把自己兒童化,把活動游戲化,激發(fā)孩子的動力,讓孩子愿意學,主動學,舉一反三,學以致用。

愿孩子們越來越聰明,永遠快樂、健康!

參加幼兒園活動心得體會篇十二

本學期的公開課教學活動結(jié)束了,這段時間老師們共組織十堂公開課,大家都能認真上課、聽課、及時記錄,并利用周二下午的時間組織老師進行評課、說課,付出了很多心血和汗水?;仡欉@學期的聽課程有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足,但總體來說,這學期的辛苦沒有白費,因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結(jié)了經(jīng)驗,以便更好地反思自己,爭取更大的進步。

1、教師對觀摩活動認真對待,積極準備,有的老師甚至犧牲了很多休息時間,反復的整理教案,找同伴說課,認真查閱資料,制作教具。

2、老師們都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動,并根據(jù)幼兒的特點將枯燥的教學活動融入到游戲活動中,比如:語言課上,運用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解故事內(nèi)容,創(chuàng)設情境引領(lǐng)孩子更投入地學習,扮演角色充分調(diào)動了幼兒的積極性等,讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學到本領(lǐng),達到預期的教育效果。

3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的',盡管每節(jié)課上完后,大家都能發(fā)現(xiàn)問題,找出不足,但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方,例如:蔡老師、邢老師教態(tài)自然大方,語言簡練到位不拖拉、簡單明快;游老師、羊老師穩(wěn)重、對課程的設計和把握準確到位;呂老師、何嬌老師的活潑大方,注重師生互動,體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力;羊老師制作精美大氣的教學圖片能很好的吸引孩子的眼球,教學活動等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點,彌補自己的不足。

4,大家都能夠利用下午的休息時間集中參與說、評課說、評課時能踴躍發(fā)言,充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足,并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下,每個人都能完善自己,不斷進步,成長的更快!

1、教師誦讀能力、語言組織能力上有待提高。在給孩子范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂,給孩子帶來美的享受,能充分吸引和感染到孩子。

2、課上少說廢話,進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練,引導語到位。多學習富有童趣的語言,語調(diào)抑揚頓挫,充分調(diào)動孩子的能動性。

3、在按照自己的思路進行教學的同時,更要關(guān)注孩子的接受能力和學習情況,靈活處理和回應突發(fā)事件,及時調(diào)整自己的方法,提高課堂應變能力。

總之,此次觀摩活動收獲很大,但最大的收獲就是,讓我們明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,才能及時發(fā)現(xiàn)問題,才能收獲,無論是成功還是失敗,對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高動力,在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學基本功扎實,教學語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動情境,放開自己,提高教學水平和教學質(zhì)量。

參加幼兒園活動心得體會篇十三

在人們?nèi)找婷β档纳钪?,參加各種活動已經(jīng)成為人們增加社交圈、提升綜合素質(zhì)的必經(jīng)之路。無論是學校組織的戶外拓展活動,還是社會團體的公益活動,都為參與者提供了一個鍛煉自己、展示自我和與他人交流的機會。在這些活動中與他人互動交流、展示自己的才華以及實踐自己的能力,都對參與者具有重要意義,也給他們帶來了深刻的心得體會。

第二段:拓寬視野的心得體會

參加各種活動,不僅可以幫助人們拓寬視野,了解不同領(lǐng)域的知識和技能,還可以拓展思維、激發(fā)創(chuàng)新。以我個人為例,最近我參加了一個社會實踐活動,了解到許多我以前從未接觸過的領(lǐng)域。通過參訪企業(yè)、與行業(yè)專家交流,我了解到了市場經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀、企業(yè)的管理模式、職業(yè)規(guī)劃建議等。這些新鮮的知識和觀點讓我受益匪淺,讓我深刻認識到學習不應該局限于教室,而是積極參與各種活動,不斷拓寬自己的視野。

第三段:鍛煉自己的心得體會

參加各種活動還可以幫助人們鍛煉自己的能力和提高綜合素質(zhì)。無論是參加學校的文藝晚會,還是參加志愿者活動,都可以讓人們發(fā)揮并實踐自己的才藝和技能。作為一個愛好舞蹈的學生,我曾參加過學校組織的舞蹈比賽。通過為比賽做準備,我不僅提高了我的舞蹈技巧,還學到了團隊合作的重要性和如何克服困難的方法。這樣的經(jīng)歷使我意識到,通過參與活動,我們不僅能發(fā)揮自己的才能,還可以學到更多的知識和技能。

第四段:培養(yǎng)與他人交流的心得體會

參加各種活動還可以幫助人們與他人建立聯(lián)系,培養(yǎng)良好的人際交往能力?;顒又械幕雍徒涣魇桥囵B(yǎng)人際關(guān)系的重要途徑,通過與他人的交談、分享經(jīng)驗,我們可以結(jié)交新朋友,拓展交際圈子。在我參加學校組織的辯論競賽過程中,我不僅從隊友那里學到了許多辯論技巧,還與來自其他學校的選手進行了交流和辯論,與他們建立了朋友關(guān)系。這樣的交流不僅讓我獲得了知識和技能,還讓我擁有了更多的支持和幫助。

第五段:總結(jié)與展望

通過參加各種活動,我不僅拓寬了自己的視野,鍛煉了自己的能力,培養(yǎng)了與他人交流的能力,還在心靈上獲得了深刻的體會。未來,我希望繼續(xù)積極參與各種活動,通過不斷地學習和實踐,不斷提升自己,更好地適應社會的發(fā)展變化。同時,我也希望能夠鼓勵更多的人參與活動,提供給他們更多展示自我的機會,幫助他們更好地實現(xiàn)自己的夢想。

通過參加各種活動,我們可以從中獲得重要的心得體會。無論是拓寬視野、鍛煉自己還是培養(yǎng)交流能力,活動都給予了我們寶貴的機會。因此,積極參與各種活動,將是我們持續(xù)成長和提升自己的重要途徑。

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