教育的重要性一直被人們所強(qiáng)調(diào)，它是個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的基石?？偨Y(jié)要突出主題和亮點(diǎn)，重點(diǎn)突出自己在學(xué)習(xí)和工作中的成果和收獲?？偨Y(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的一種重要方法?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)能夠幫助我們更好地管理時(shí)間和資源。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家一些啟示。
認(rèn)真完成作業(yè)的心得篇一
作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，而完成作業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力的關(guān)鍵因素。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我深刻地體會(huì)到完成作業(yè)的重要性。下面我將從忍耐力、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)效果、思維能力以及養(yǎng)成良好習(xí)慣五個(gè)方面，分享我對(duì)完成作業(yè)的心得體會(huì)。
首先，完成作業(yè)培養(yǎng)了我的忍耐力。如果一個(gè)人沒(méi)有足夠的耐心，就很難堅(jiān)持完成作業(yè)。很多時(shí)候，完成作業(yè)并不是一件輕松的事情，它需要我花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。當(dāng)遇到困難和挫折的時(shí)候，我常常會(huì)有放棄的念頭。然而，通過(guò)不斷地堅(jiān)持和克服，我發(fā)現(xiàn)只有耐下心來(lái)才能征服自己內(nèi)心的陰影。忍耐力讓我能夠有效地解決問(wèn)題，提高了我的學(xué)習(xí)效果。
其次，完成作業(yè)幫助我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理。在大量的作業(yè)壓力下，我不得不學(xué)會(huì)如何合理地分配時(shí)間，以確保完成任務(wù)。學(xué)會(huì)時(shí)間管理不僅僅是為了完成作業(yè)，更是培養(yǎng)了我面對(duì)日常生活的能力。通過(guò)制定計(jì)劃和控制時(shí)間，我能夠更好地安排學(xué)習(xí)和休息，充分利用每一分鐘，提高效率。時(shí)間管理讓我學(xué)會(huì)了自我約束，也使我保持了穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第三，完成作業(yè)提高了我的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)是老師對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)，它通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固和加深我們對(duì)知識(shí)的理解。當(dāng)我完成一道難題或者背誦了一篇文章時(shí)，我會(huì)感到知識(shí)融入了我的大腦，對(duì)于復(fù)習(xí)考試有著極大的幫助。通過(guò)做作業(yè)，我也更容易發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足之處，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和提高，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第四，完成作業(yè)鍛煉了我的思維能力。作業(yè)不僅僅是簡(jiǎn)單地照搬書(shū)本上的答案，而是要讓我運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。面對(duì)各種復(fù)雜的作業(yè)，我需要靈活運(yùn)用自己的思維和分析能力，不斷尋找問(wèn)題的解決方法。這種挑戰(zhàn)性的思考讓我對(duì)問(wèn)題有了更深層次的思考，提高了我的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)造力。完成作業(yè)也讓我在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，從而拓寬了我的知識(shí)面。
最后，完成作業(yè)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。通過(guò)每天堅(jiān)持完成作業(yè)，我逐漸養(yǎng)成了定期復(fù)習(xí)和總結(jié)的習(xí)慣。這種習(xí)慣讓我能夠更好地掌握知識(shí)，避免遺忘和拖延的現(xiàn)象。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也讓我更加自律，學(xué)會(huì)自覺(jué)規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，增加自己的學(xué)習(xí)成果。
總之，完成作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它培養(yǎng)了我忍耐力、時(shí)間管理能力、學(xué)習(xí)效果、思維能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些體會(huì)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，完成作業(yè)不僅是為了完成任務(wù)，更是在不斷挑戰(zhàn)和克服中實(shí)現(xiàn)自我提升的過(guò)程。而在學(xué)習(xí)的道路上，我將一直不斷地努力，為自己的成長(zhǎng)付出每一份努力。
認(rèn)真完成作業(yè)的心得篇二
作為小學(xué)生，寫(xiě)作業(yè)是我們每天必須面對(duì)的一項(xiàng)任務(wù)。在完成作業(yè)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉思維，提高語(yǔ)文能力。但是，在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，很多小學(xué)生往往缺乏專注認(rèn)真完成作業(yè)的耐心和信心。在這里，我想和大家分享一下我的認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)持自己的規(guī)劃
在寫(xiě)作業(yè)之前，我會(huì)先規(guī)劃好時(shí)間和任務(wù)，列出具體的計(jì)劃，包括要寫(xiě)哪些作業(yè)，每項(xiàng)作業(yè)需要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)我完成一個(gè)任務(wù)后，我會(huì)打勾，這樣可以讓我感到成就感，也可以幫助我更好地掌握時(shí)間。
第三段：認(rèn)真傾聽(tīng)老師的要求
每個(gè)老師對(duì)作業(yè)的要求不同，有的要求字跡工整，有的要求字?jǐn)?shù)要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，而有的要求要盡量寫(xiě)好點(diǎn)評(píng)。我們要認(rèn)真傾聽(tīng)老師的要求，明確作業(yè)要求，然后按照老師的要求寫(xiě)作業(yè)，這樣才能獲得良好的成績(jī)。同時(shí)，在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，遇到不懂的地方，一定要勇于提問(wèn)老師，解決疑惑，這樣不僅能做好作業(yè)，也能提高自己的學(xué)習(xí)水平。
第四段：精益求精，不斷完善
寫(xiě)作業(yè)是一項(xiàng)需要不斷完善的過(guò)程。當(dāng)我們完成了一道題目后，不要馬上交書(shū)，可以先認(rèn)真檢查自己的作業(yè)，看看是否有錯(cuò)別字，是否有邏輯錯(cuò)誤。如果發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，及時(shí)改正，這樣不僅能提高作業(yè)質(zhì)量，也能減少因?yàn)榇中拇笠鈱?dǎo)致的得分扣除。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)是展示自己學(xué)習(xí)成果的重要途徑。只有做到心無(wú)旁騖、堅(jiān)持自己的規(guī)劃、認(rèn)真傾聽(tīng)老師的要求、精益求精、不斷完善，我們才能在寫(xiě)作業(yè)中獲得更多的收獲和成就感。
認(rèn)真完成作業(yè)的心得篇三
作為學(xué)生，我們每天都要面對(duì)大量的作業(yè)。完成作業(yè)是我們學(xué)習(xí)的必要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)我們自律和堅(jiān)持的一種方式。然而，在完成作業(yè)的過(guò)程中，我們也會(huì)產(chǎn)生不同的感悟和體會(huì)。下面，我將就作業(yè)完成這個(gè)話題，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，完成作業(yè)讓我感受到艱辛與成就的交織。作業(yè)的完成并非易事，尤其是在面對(duì)復(fù)雜和困難的任務(wù)時(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我需要付出很多的努力和時(shí)間。有時(shí)，我會(huì)遇到問(wèn)題，需要絞盡腦汁去解決。有時(shí)，我會(huì)遇到繁重的任務(wù)，需要日夜兼程地完成。然而，當(dāng)我終于完成作業(yè)時(shí)，我會(huì)感到一種巨大的滿足感和成就感。這種感覺(jué)讓我覺(jué)得付出的努力是值得的，也激發(fā)了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的激情。
其次，完成作業(yè)讓我體會(huì)到自律和時(shí)間管理的重要性。作業(yè)的完成需要我們有良好的自律和時(shí)間管理能力。在完成作業(yè)時(shí)，我需要設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，合理地安排時(shí)間。如果我沒(méi)有自律和時(shí)間管理能力，我很容易拖延和無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)。隨著時(shí)間的推移，未完成的作業(yè)積累起來(lái)，造成了巨大的壓力。然而，通過(guò)不斷地練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸養(yǎng)成了自律的習(xí)慣，并學(xué)會(huì)了如何合理地管理時(shí)間。這些能力不僅在完成作業(yè)時(shí)起到了重要的作用，也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活有著深遠(yuǎn)的影響。
此外，完成作業(yè)也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方式和問(wèn)題解決能力。每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方式和問(wèn)題解決能力。在完成作業(yè)的過(guò)程中，我通過(guò)嘗試和探索，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。有些人擅長(zhǎng)借助圖表和圖像來(lái)理解問(wèn)題，而有些人喜歡通過(guò)口頭表達(dá)和演示來(lái)加深印象。在解決問(wèn)題時(shí)，我也逐漸培養(yǎng)了自己的思考和分析能力。我會(huì)學(xué)會(huì)自問(wèn)自答，提出問(wèn)題并找出答案。這些方法和能力的積累讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加得心應(yīng)手。
最后，完成作業(yè)還讓我學(xué)會(huì)了與他人合作和溝通。作業(yè)的完成往往需要和他人合作和溝通。在完成小組作業(yè)時(shí)，我會(huì)與同伴們共同討論、分工合作，共同解決問(wèn)題。在向老師請(qǐng)教作業(yè)時(shí)，我需要與他們進(jìn)行溝通，清楚地表達(dá)我的困惑和問(wèn)題。通過(guò)這些合作和溝通的過(guò)程，我不僅學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作，也在溝通中提高了表達(dá)和交流的能力。這對(duì)我今后的工作和生活都是非常重要的。
總結(jié)起來(lái)，完成作業(yè)讓我在困難和挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，體會(huì)到了艱辛和成就的交織。我通過(guò)完成作業(yè)，培養(yǎng)了自律和時(shí)間管理能力，發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方式和問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)了與他人合作和溝通。這些體會(huì)和心得不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有著重要的意義，也對(duì)我的人生發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持完成作業(yè)，以不斷提高自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
認(rèn)真完成作業(yè)的心得篇四
作為學(xué)生，我們每天都要完成各種各樣的作業(yè)。這些作業(yè)不僅能幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的自律能力和解決問(wèn)題的能力。在完成作業(yè)的過(guò)程中，我體會(huì)到了許多，下面將從時(shí)間管理、自主學(xué)習(xí)、合作交流、養(yǎng)成良好習(xí)慣和提高效率五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，時(shí)間管理是完成作業(yè)的關(guān)鍵。作為學(xué)生，我們需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到有條不紊地完成作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)，合理分配時(shí)間可以提高效率。通過(guò)合理規(guī)劃，我能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并保證質(zhì)量。此外，合理分配時(shí)間也有助于緩解學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效果。在時(shí)間分配上，我通常優(yōu)先安排最重要、最難的作業(yè)，然后再進(jìn)行其他較簡(jiǎn)單的作業(yè)。這樣做不僅能夠集中精力完成重要任務(wù)，還能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率。
其次，自主學(xué)習(xí)是完成作業(yè)的重要能力。在完成作業(yè)的過(guò)程中，我們不僅要掌握基本的知識(shí)點(diǎn)，還需要通過(guò)自主學(xué)習(xí)去深入了解和拓展。自主學(xué)習(xí)可以幫助我們培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和獨(dú)立思考的能力。在我自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我通過(guò)查閱各種資料和參加學(xué)習(xí)交流會(huì)，提高了對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我不僅能夠更好地完成作業(yè)，還能夠?yàn)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，合作交流在完成作業(yè)中起著重要作用。作業(yè)不僅是個(gè)人的事情，也是與同學(xué)共同完成的。在作業(yè)過(guò)程中，與同學(xué)們合作交流可以解決互相的困惑，并且能夠互相啟發(fā)，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)。我常常與同學(xué)們組隊(duì)或結(jié)對(duì)完成作業(yè)，通過(guò)互相討論和交流，在合作中提高了自己的學(xué)習(xí)素質(zhì)和表達(dá)能力。合作交流不僅能夠解決問(wèn)題，還能夠加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，從而更好地完成作業(yè)。
第四，養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)于完成作業(yè)至關(guān)重要。良好的習(xí)慣能夠幫助我們養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在我完成作業(yè)的過(guò)程中，我堅(jiān)持每日復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，合理安排自己的作業(yè)和娛樂(lè)時(shí)間。通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且提高了自己的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。
最后，提高效率是完成作業(yè)的關(guān)鍵。在完成作業(yè)的過(guò)程中，我們需要合理安排時(shí)間和提高學(xué)習(xí)方法，以提高自己的完成效率。我通常通過(guò)提前預(yù)習(xí)和查找學(xué)習(xí)資料來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率。我還善于總結(jié)歸納，提煉重點(diǎn)，以便快速掌握知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這些方法，我能迅速地理解作業(yè)要求并完成作業(yè)。不斷提高效率不僅能夠節(jié)省時(shí)間，還能夠提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
綜上所述，完成作業(yè)是學(xué)生生活中的重要任務(wù)。在我完成作業(yè)的過(guò)程中，我感受到了時(shí)間管理、自主學(xué)習(xí)、合作交流、養(yǎng)成良好習(xí)慣和提高效率的重要性。通過(guò)這些心得體會(huì)，我相信自己在今后的學(xué)習(xí)道路上能夠更好地完成作業(yè)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。因此，我們應(yīng)該重視作業(yè)的重要性，并不斷探索適合自己的方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。完成作業(yè)不僅僅是一種任務(wù)，更是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)的尊重和責(zé)任的表現(xiàn)。只有通過(guò)不斷地完成作業(yè)，我們才能取得更好的學(xué)習(xí)成果，走向美好的未來(lái)。
認(rèn)真完成作業(yè)的心得篇五
第一段：引言（100字）
在學(xué)生生活中，完成作業(yè)是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)。無(wú)論是老師布置的課堂作業(yè)，還是家長(zhǎng)要求完成的家庭作業(yè)，都需要學(xué)生們認(rèn)真對(duì)待。通過(guò)完成作業(yè)，學(xué)生們可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和心得，使我受益匪淺。
第二段：合理規(guī)劃時(shí)間（250字）
完成作業(yè)的關(guān)鍵是合理規(guī)劃時(shí)間。首先，我會(huì)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)科按照優(yōu)先級(jí)排序，并確定每個(gè)科目的時(shí)間配比。其次，我會(huì)設(shè)定一個(gè)合理的作業(yè)起止時(shí)間，以便跟隨學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè)。此外，我也會(huì)充分利用零碎時(shí)間，比如在車上、排隊(duì)等待的時(shí)候，來(lái)處理簡(jiǎn)單的作業(yè)或做預(yù)習(xí)，以充分利用時(shí)間。通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間，我可以高效完成作業(yè)，并提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（250字）
對(duì)于完成作業(yè)而言，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。首先，我會(huì)定期復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，鞏固前期學(xué)習(xí)成果。其次，我會(huì)按部就班地進(jìn)行作業(yè)，避免堆積。另外，我也會(huì)善于提問(wèn)，及時(shí)尋求老師或同學(xué)的幫助，將困擾我完成作業(yè)的問(wèn)題解決清楚。此外，我還會(huì)養(yǎng)成記錄作業(yè)的習(xí)慣，以便在出現(xiàn)遺漏或忘記的情況下及時(shí)糾正。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我可以更加高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。
第四段：保持專注和耐心（250字）
在完成作業(yè)的過(guò)程中，保持專注和耐心尤為重要。首先，我會(huì)選擇一個(gè)安靜的環(huán)境，遠(yuǎn)離干擾，以便集中注意力完成作業(yè)。其次，我會(huì)制定小目標(biāo)，并逐步完成，以增加成就感和動(dòng)力。此外，我也會(huì)注意休息，避免長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)做作業(yè)，以免疲勞影響效果。同時(shí)，我也要保持耐心，尤其是在遇到困難或繁瑣的作業(yè)時(shí)，不放棄，耐心解決，直至完成。通過(guò)保持專注和耐心，我可以提高作業(yè)的質(zhì)量和效率。
第五段：總結(jié)與展望（350字）
通過(guò)完成作業(yè)，我深感得到了許多收獲和成長(zhǎng)。首先，我對(duì)自己的時(shí)間管理能力有了更深入的了解，并能夠更好地合理規(guī)劃和利用時(shí)間。其次，在完成作業(yè)的過(guò)程中，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括復(fù)習(xí)、按部就班和記錄等。此外，通過(guò)保持專注和耐心，我獲得了更多的成就感和自信心，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都具有重要意義。展望未來(lái)，我將繼續(xù)保持這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力和完成作業(yè)的水平。
總結(jié)：完成作業(yè)是學(xué)生生活中的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、保持專注和耐心，我們可以高效地完成作業(yè)，并提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過(guò)完成作業(yè)，我們也能夠增強(qiáng)自己的自律能力和學(xué)習(xí)能力。讓我們繼續(xù)努力，不斷提升自己，取得更好的成績(jī)與學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
認(rèn)真完成作業(yè)的心得篇六
作業(yè)是學(xué)生在課堂之外的重要學(xué)習(xí)任務(wù)，完成作業(yè)不僅僅是為了得到老師的批改，更是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和理解的一種方式。然而，完成作業(yè)并不意味著只是機(jī)械性地完成任務(wù)，它可以成為學(xué)生對(duì)知識(shí)的思考和體會(huì)的平臺(tái)。在完成作業(yè)的過(guò)程中，往往能夠觸發(fā)個(gè)人的思考、啟發(fā)內(nèi)心的回答，以及點(diǎn)亮自己的心靈。本文將以五段式結(jié)構(gòu)來(lái)探討作業(yè)完成的感悟心得體會(huì)。
第一段：作業(yè)是學(xué)習(xí)的延伸
作業(yè)不僅僅是課堂學(xué)習(xí)的延伸，更是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種反饋。通過(guò)完成作業(yè)，學(xué)生可以對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行回顧和整理，鞏固自己的知識(shí)體系。而且，在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生有機(jī)會(huì)通過(guò)解答問(wèn)題，找到學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困惑，并通過(guò)老師的反饋和評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。作業(yè)的完成不僅僅是為了完成任務(wù)，更是為了提高自己的學(xué)習(xí)能力和掌握知識(shí)的深度和廣度。
第二段：作業(yè)是思考的契機(jī)
在完成作業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生需要思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，這是一個(gè)獨(dú)立思考的過(guò)程。通過(guò)解答作業(yè)問(wèn)題，學(xué)生需要運(yùn)用自己的思維能力，深入思考問(wèn)題所在，分析問(wèn)題的原因和解決方法。這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的思考能力得到了鍛煉和提高。思考問(wèn)題也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和解決問(wèn)題能力的重要途徑，通過(guò)自主思考和自主解決問(wèn)題，學(xué)生將培養(yǎng)出善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三段：作業(yè)是體會(huì)的良機(jī)
完成作業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生有機(jī)會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行體會(huì)和感悟。通過(guò)作業(yè)的練習(xí)和思考，學(xué)生可以更好地理解知識(shí)的內(nèi)涵和外延，深入挖掘知識(shí)的價(jià)值和應(yīng)用。在作業(yè)中，學(xué)生不僅需要回答問(wèn)題，還需要加以解釋和闡述，這個(gè)過(guò)程是對(duì)自己對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用的檢驗(yàn)。通過(guò)對(duì)知識(shí)的體會(huì)，學(xué)生可以更好地從中獲取到情感的充實(shí)和智慧的啟迪。
第四段：作業(yè)是自我完善的契機(jī)
完成作業(yè)不僅僅是向老師交差，更是對(duì)自我學(xué)習(xí)效果的一個(gè)檢驗(yàn)和評(píng)估。在完成作業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生可以不斷梳理、整理和完善自己的知識(shí)體系，找到自己的不足之處，并設(shè)定自我改進(jìn)的目標(biāo)。通過(guò)對(duì)作業(yè)的反思和總結(jié)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題和不足，并加以改進(jìn)。作業(yè)的完成是學(xué)生自我完善的起點(diǎn)，通過(guò)作業(yè)的整理和反思，學(xué)生可以將學(xué)習(xí)更有效地運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)生活中。
第五段：作業(yè)是學(xué)習(xí)的回顧
完成作業(yè)并不是結(jié)束，而是對(duì)學(xué)習(xí)的回顧和總結(jié)。通過(guò)作業(yè)的完成，學(xué)生可以回顧學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴，找出自己的不足和進(jìn)步。不僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧，還包括對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的反思。通過(guò)作業(yè)的回顧，學(xué)生可以找到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供參考和支持。作業(yè)的完成是學(xué)習(xí)歷程的一種記錄和檢驗(yàn)，也是對(duì)自己的一種肯定和鼓勵(lì)。
總結(jié)起來(lái)，作業(yè)的完成不僅僅是為了得到老師的批改和評(píng)價(jià)，更是學(xué)生對(duì)知識(shí)的思考和體會(huì)的過(guò)程。通過(guò)作業(yè)的完成，學(xué)生可以延伸課堂學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、深入體會(huì)、自我完善和學(xué)習(xí)回顧。在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，作業(yè)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，它能夠鍛煉學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主思考的能力。因此，學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮作業(yè)的價(jià)值，將其變成對(duì)自己學(xué)習(xí)的助益和推動(dòng)。
認(rèn)真完成作業(yè)的心得篇七
作為一名學(xué)生，完成作業(yè)是我們每天必須面對(duì)的任務(wù)之一。無(wú)論是課堂作業(yè)還是課外作業(yè)，都對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。通過(guò)不斷地完成作業(yè)，我逐漸學(xué)到了一些心得和體會(huì)。下面我將從明確目標(biāo)、合理安排時(shí)間、保持專注、養(yǎng)成良好習(xí)慣以及適度放松等方面為大家分享我的心得體會(huì)。
首先，在完成作業(yè)的過(guò)程中，明確目標(biāo)是非常重要的。我們應(yīng)該明確自己需要完成什么樣的作業(yè)，以及要達(dá)到怎樣的要求和水平。明確的目標(biāo)有助于我們更好地把握自己的學(xué)習(xí)方向，提高效率。比如，當(dāng)我面對(duì)一份閱讀任務(wù)時(shí)，我會(huì)先快速瀏覽一遍，然后明確自己需要從中獲取哪些信息，最后有針對(duì)性地進(jìn)行仔細(xì)閱讀和分析。通過(guò)這樣的方式，我能夠更快速、更準(zhǔn)確地完成作業(yè)，提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。
其次，合理安排時(shí)間也是完成作業(yè)的重要一環(huán)。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，給自己設(shè)定一個(gè)固定的作業(yè)時(shí)間是非常有幫助的。這樣的設(shè)定可以讓我每天都有規(guī)律地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我也會(huì)合理地安排每個(gè)作業(yè)的時(shí)間，根據(jù)作業(yè)的難度和重要性來(lái)給予不同的時(shí)間分配。這樣一來(lái)，即使遇到了較為困難的作業(yè)，我也能夠在合理的時(shí)間內(nèi)完成，不至于讓它造成過(guò)多的壓力和困擾。
保持專注是完成作業(yè)的關(guān)鍵之一。在現(xiàn)代社會(huì)，我們面對(duì)各種各樣的干擾源，比如手機(jī)、電視、社交媒體等。要想在這些干擾面前保持專注，我們需要有一種強(qiáng)大的意志力。我通常會(huì)選擇一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將手機(jī)和其他干擾源放在一邊，全身心地投入到作業(yè)中。當(dāng)我專注地完成作業(yè)時(shí)，我能夠更加深入地思考問(wèn)題，提高自己的求知欲和解決問(wèn)題的能力。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣在完成作業(yè)中也起著重要的作用。要想保持高效、高質(zhì)量的作業(yè)完成，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如定時(shí)復(fù)習(xí)、整理筆記、及時(shí)解決疑問(wèn)等等。這些習(xí)慣可以幫助我們更好地理解知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是每天晚上在完成當(dāng)天的作業(yè)之后，會(huì)安排一些時(shí)間進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，并復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這樣的習(xí)慣，我能夠更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高自己的記憶力和學(xué)習(xí)效果。
最后，適度放松也是完成作業(yè)過(guò)程中不可忽視的一部分。當(dāng)我們長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行學(xué)習(xí)和完成作業(yè)時(shí)，我們的大腦和身體都會(huì)產(chǎn)生一定的疲勞。為了保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，我們需要適時(shí)地放松自己。在休息時(shí)間，我會(huì)進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，比如散步、打球，或者是看一些有趣的書(shū)籍和電影。通過(guò)這樣的放松，我能夠重新調(diào)整自己的狀態(tài)，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情。
通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和完成作業(yè)的實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到了明確目標(biāo)、合理安排時(shí)間、保持專注、養(yǎng)成良好習(xí)慣以及適度放松的重要性。這些心得和體會(huì)不僅在完成作業(yè)中起到了積極的作用，也幫助我提高了自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。希望通過(guò)我的分享，能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，讓我們共同進(jìn)步，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
認(rèn)真完成作業(yè)的心得篇八
作為學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)中，我們難免要完成各種形式的作業(yè)。無(wú)論是數(shù)學(xué)題、作文還是實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每一次完成作業(yè)都會(huì)給我們帶來(lái)一種特殊的滿足感。這種滿足感源自于我們通過(guò)努力和堅(jiān)持，克服了各種困難和挑戰(zhàn)，完成了一項(xiàng)任務(wù)。在作業(yè)完成的過(guò)程中，我們還能夠得到一些寶貴的心得體會(huì)，這些體會(huì)不僅對(duì)我們將來(lái)的學(xué)習(xí)有幫助，也對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)起到了推動(dòng)作用。
首先，作業(yè)完成增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)能力和自信心。每當(dāng)我們完成一道難題，寫(xiě)好一篇漂亮的作文，或者順利完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們會(huì)感到自己的學(xué)習(xí)能力得到了增強(qiáng)。通過(guò)不斷地思考和實(shí)踐，我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，從而提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，這種完成作業(yè)的過(guò)程也是對(duì)自己能力的一種認(rèn)可，我們會(huì)因此而得到自信心的提升。這種自信心會(huì)使我們更加積極地面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，從而取得更好的成績(jī)。
其次，作業(yè)完成培養(yǎng)了我們的時(shí)間管理能力。在完成作業(yè)的過(guò)程中，我們要合理安排時(shí)間，將各項(xiàng)任務(wù)分配到正確的時(shí)間段內(nèi)。這樣的時(shí)間管理能力在日常學(xué)習(xí)和工作中都是非常重要的。通過(guò)合理利用時(shí)間，我們能夠提高效率，提前完成作業(yè)，給自己留出更多的時(shí)間去思考和學(xué)習(xí)其他的知識(shí)。同時(shí)，時(shí)間管理也能幫助我們克服拖延癥，因?yàn)槲覀冎溃谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成任務(wù)是不可避免的，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，我們才能有更多時(shí)間去做其他的事情，或者休息放松。
第三，作業(yè)完成培養(yǎng)了我們的耐心和毅力。有時(shí)候，完成一項(xiàng)作業(yè)可能會(huì)遇到各種困難，我們可能會(huì)遇到思維的瓶頸、知識(shí)的不足或者其他的問(wèn)題。但是，只有堅(jiān)持下去，才能最終完成任務(wù)。通過(guò)克服困難和堅(jiān)持不懈的努力，我們可以培養(yǎng)出耐心和毅力。這些品質(zhì)在學(xué)習(xí)和生活中都是非常重要的。無(wú)論是解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，還是寫(xiě)一篇出色的作文，都需要我們付出大量的努力和時(shí)間，只有堅(jiān)持下去，才能取得好的成績(jī)。
第四，作業(yè)完成促進(jìn)了我們的思維能力的發(fā)展。在完成作業(yè)的過(guò)程中，我們需要運(yùn)用各種知識(shí)和技巧，進(jìn)行思維的分析和推導(dǎo)。通過(guò)反復(fù)思考和總結(jié)，我們能夠在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解，并培養(yǎng)出一種良好的思考習(xí)慣。在完成作業(yè)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多不同的問(wèn)題，需要我們進(jìn)行思考和解決。這種思維能力在日常學(xué)習(xí)和工作中都是非常重要的，只有具備了良好的思考能力，才能更好的理解問(wèn)題和解決問(wèn)題。
最后，作業(yè)完成給我們留下了美好的回憶和成就感。每一次完成作業(yè)，都意味著我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)?；仡欉^(guò)去，我們可以回憶起那些辛苦卻愉快的時(shí)光，我們可以自豪地對(duì)自己說(shuō)：“我完成了這項(xiàng)任務(wù)”。這種成就感會(huì)激勵(lì)我們繼續(xù)努力，迎接更大的挑戰(zhàn)。而且，完成作業(yè)也是一種對(duì)自己的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，我們可以通過(guò)完成作業(yè)獲取高分，獲得老師和家長(zhǎng)的贊賞，這些都是對(duì)我們努力的肯定和鼓勵(lì)。
總之，作業(yè)完成不僅能給我們帶來(lái)滿足感和成就感，還能培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力、時(shí)間管理能力、耐心和毅力、思維能力等重要素質(zhì)。因此，在日常的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)，努力克服困難，全力以赴地完成任務(wù)。只有這樣，我們才能不斷提高自己的能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
認(rèn)真完成作業(yè)的心得篇九
尊敬的老師：
您好!
這是本學(xué)期我第一次沒(méi)完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項(xiàng)，況且又沒(méi)有和同學(xué)對(duì)作業(yè)，才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果。
今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。唉!都怪我粗心大意，沒(méi)有認(rèn)真檢查，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說(shuō)的一樣：如果上帝能給我一次機(jī)會(huì)，我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯(cuò)地檢查自己的作業(yè)!
就像一個(gè)電視劇名稱一樣：《對(duì)不起，我錯(cuò)了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說(shuō)，因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說(shuō)明書(shū)中我都講過(guò)了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來(lái)說(shuō)：老師，我真的真的真的`真的知道自己錯(cuò)了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺(jué)得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!
陽(yáng)光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語(yǔ)言缺乏美妙，也許我的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己沒(méi)有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認(rèn)為您會(huì)原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí)，我會(huì)銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)!
自古以來(lái)，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒(méi)有尊重老師的勞動(dòng)成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師，我今后會(huì)努力做到最好!
檢討人：
日期：
認(rèn)真完成作業(yè)的心得篇十
每個(gè)星期一看到學(xué)生的家庭作業(yè)，總是有些頭疼，不是這缺了，就是那漏了，字跡可謂是龍飛鳳舞，他們常會(huì)在行云流水間草草收?qǐng)?，?dāng)然其間也夾雜著幾本精品，唉！真可謂是難能可貴呀。面對(duì)如此現(xiàn)狀，我決定來(lái)一次整治，可又該采取什么方法呢？疑惑間，我嘗試運(yùn)用了以下幾種做法：
首先，從自身出發(fā)，我改變了一份作業(yè)一統(tǒng)天下的局面。
也就是說(shuō)如果學(xué)生的課堂作業(yè)是全對(duì)的，而當(dāng)天的家庭作業(yè)中又出現(xiàn)了與課堂作業(yè)相同或者相似的習(xí)題，那么，學(xué)生可以不做此類題，可選擇剩余的其他習(xí)題來(lái)完成。這樣，既提高了學(xué)生課堂作業(yè)的質(zhì)量，又激發(fā)了學(xué)生完成家作的熱情。
另外，我還通過(guò)個(gè)別談話，因人而異的采用適當(dāng)?shù)姆椒?，幫助那些作業(yè)較差的學(xué)生，例如對(duì)于差生：教師不批評(píng)，但學(xué)生每天必須明確學(xué)了什么？學(xué)到了什么？必須盡力完成每份作業(yè)，做到不懂就問(wèn)，確實(shí)不懂得可以空著不做，第二天早上請(qǐng)教老師后完成。對(duì)于中等生：師生共同分析原因，明確作業(yè)的目的，共同協(xié)商，尋找合適的方法。而優(yōu)等生則給其反思的機(jī)會(huì)，讓他自己確定方法，講明措施。
其次，從學(xué)生方面，我也采取了一些措施：
第一、作業(yè)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)差距。也就是說(shuō)，通過(guò)對(duì)比使學(xué)生找到自己與他人的差距，從而使學(xué)生在意識(shí)上產(chǎn)生一種需要，那就是努力提高作業(yè)的質(zhì)量，從而縮短與他人的差距。例如：我將最好的與最差的幾本作業(yè)分別展示于黑板上，讓學(xué)生來(lái)比較，分析，找找兩者的差別，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
以上是我為提高學(xué)生家庭作業(yè)的質(zhì)量而嘗試的一些方法，就短期來(lái)看，效果不錯(cuò)，其長(zhǎng)期的效果還有待于進(jìn)一步的驗(yàn)證。
（一）培養(yǎng)學(xué)生專心作業(yè)和獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
課堂作業(yè)由于有老師督促檢查，一般還比較認(rèn)真，而在家庭作業(yè)中常常出現(xiàn)許多不良的習(xí)慣。例如，做作業(yè)時(shí)，做做玩玩，心神不定；拼命趕速度；依賴家長(zhǎng)或照抄同學(xué)的`作業(yè)等。這些都嚴(yán)重影響了作業(yè)的質(zhì)量。為此，我在布置家庭作業(yè)時(shí)，除對(duì)學(xué)生提出要求外，還應(yīng)同家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同督促指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立地完成家庭作業(yè)。
（二）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算的習(xí)慣。
審題是正確解題的前提，學(xué)生作業(yè)中的許多錯(cuò)誤往往是沒(méi)有認(rèn)真審題造成的。因此，要教給學(xué)生認(rèn)真審題的方法。對(duì)于計(jì)算題，我讓學(xué)生先檢查題目里的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)有沒(méi)有抄錯(cuò)，然后確定先算什么、再算什么，有沒(méi)有簡(jiǎn)便的方法；對(duì)于應(yīng)用題，一定要多讀幾遍，弄清已知條件和問(wèn)題是什么，條件中哪些是直接的，哪些是間接的，再分析問(wèn)題與條件、條件與條件之間有什么聯(lián)系，最后列式；對(duì)于判斷題，要弄清每一個(gè)字、詞或符號(hào)的意義，并同已掌握的知識(shí)作比較，以便作判斷。審題以后，要仔細(xì)地計(jì)算。每做一道題我都讓學(xué)生吧驗(yàn)算結(jié)果寫(xiě)在驗(yàn)草紙上，要力求有條理、清楚，以便過(guò)后我收齊檢查，及時(shí)評(píng)價(jià)。
（三）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)作業(yè)的習(xí)慣。
作業(yè)，作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，主要包括完成作業(yè)和評(píng)價(jià)作業(yè)兩部分。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這兩部分是一個(gè)整體，不能分割。它對(duì)提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，對(duì)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力、判斷能力、評(píng)價(jià)能力以及責(zé)任感等都有重要意義。學(xué)生在做自我評(píng)價(jià)時(shí)，主要看自己在檢驗(yàn)、估計(jì)和自我改正錯(cuò)誤等方面的表現(xiàn)。有些學(xué)生在計(jì)算方面出錯(cuò)，有些學(xué)生在審題上出錯(cuò)，有些學(xué)生在抄寫(xiě)時(shí)出錯(cuò)，檢驗(yàn)和估計(jì)后如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)自覺(jué)地找出原因，并改正錯(cuò)誤。
總之，只有使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能使作業(yè)完成的有質(zhì)有量。由于小學(xué)生的思維活躍，接受新事物快，所以，只要教師引導(dǎo)得法，才能很快使學(xué)生掌握一些基本的好習(xí)慣，并運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)生活中去，為提高數(shù)學(xué)能力打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
認(rèn)真完成作業(yè)的心得篇十一
作為小學(xué)生，我們的日常生活離不開(kāi)課堂作業(yè)，作業(yè)看似簡(jiǎn)單，但是引申起來(lái)是一個(gè)積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)。寫(xiě)作業(yè)不光是為了老師的點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)，更是為了讓我們學(xué)到更多知識(shí)，鍛煉自己的思維能力和邏輯思維。在這些日子里，我深刻認(rèn)識(shí)到了寫(xiě)作業(yè)的重要性，并且有了一些切身的感悟。
一、把作業(yè)當(dāng)成對(duì)自己的「學(xué)習(xí)檢測(cè)」
有許多同學(xué)把作業(yè)看成是一種義務(wù)，快速地完成后，把精力投向娛樂(lè)和玩樂(lè)上，那樣的話就相當(dāng)于是浪費(fèi)了本來(lái)應(yīng)該學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而當(dāng)我們把寫(xiě)作業(yè)看成對(duì)自己的一種「檢測(cè)」時(shí)， 每一道題目就成為了對(duì)自己知識(shí)掌握情況的表現(xiàn)，能夠找到差距，彌補(bǔ)自身不足，不僅激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情， 更是讓我們鞭策自己去鉆研讓我們困惑的知識(shí)點(diǎn)。
二、速度、質(zhì)量兼顧，不驕不躁，在紅色警戒線內(nèi)行動(dòng)
課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重、時(shí)間千金，我們時(shí)常遇到時(shí)間緊、任務(wù)重的情況，但在速度和質(zhì)量之間抉擇時(shí)，要堅(jiān)決選擇彼此兼顧。而恰當(dāng)?shù)姆椒?，驕傲和躁?dòng)是不同的， 需要速度時(shí)，不要三分鐘熱度，而是前瞻性思考、開(kāi)展整體規(guī)劃。這樣的方法可以有效避免草率細(xì)致的錯(cuò)誤。我們需要在紅色紅線內(nèi)動(dòng)作，避免造成錯(cuò)誤和回頭修補(bǔ)帶來(lái)的浪費(fèi)。
三、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，班級(jí)凝聚力亦在此練就
團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于實(shí)現(xiàn)高效而順暢的作業(yè)流程效果是不可替代的。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，與同學(xué)之間相互討論、相互督促的成果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一個(gè)人悶頭苦學(xué)所得到的，同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也可帶來(lái)集體效應(yīng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。通過(guò)分工，互幫互助的方式，解決我們往往無(wú)法自己獨(dú)立面對(duì)的困難，通過(guò)和同學(xué)交換心得可以更深入的理解和掌握學(xué)科知識(shí)點(diǎn)。
四、克服困境，保持積極心態(tài)
我們往往在寫(xiě)作業(yè)的途中會(huì)遇到許多的難題，這些難題可能會(huì)導(dǎo)致我們產(chǎn)生挫敗、苦悶的情緒，甚至某些同學(xué)會(huì)在這樣的情感呈現(xiàn)面前自暴自棄。但我們需要知道，無(wú)論何時(shí)都要維持積極的心態(tài)。跨越難題，遇突狀況，不要用頹靡、沉悶的情緒把自己罩住。困難是我們成長(zhǎng)路上的必要伙伴，陪伴著我們摔打中成長(zhǎng)。
五、掌握方法，寫(xiě)作業(yè)快人一步
方法決定成敗，對(duì)于寫(xiě)作業(yè)而言，我們可以尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，高效地完成我們的作業(yè)任務(wù)，從而快人一步。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，親身嘗試，摸索最適合自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于提高我們的效率意義非凡。正確的方法可以讓寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間折半，尤其是能夠幫我們?cè)诿Ｃ５牧?xí)題中分辨出哪些是有參照的題目，哪些是目前自己掌握的知識(shí)點(diǎn)，讓我們規(guī)避了盲目發(fā)愁和時(shí)間的消耗。
總之，認(rèn)真和方法是寫(xiě)好作業(yè)的關(guān)鍵，通過(guò)不斷錘煉和實(shí)踐，我們可以做到更佳的效率、更高的質(zhì)量，助力我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的取得更大的進(jìn)步。小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真是一個(gè)良好學(xué)習(xí)態(tài)度的倡導(dǎo)，也是一種讓我們探索世界的方式。
認(rèn)真完成作業(yè)的心得篇十二
“與父母深入地談一次心，向家里承包一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，向父母贈(zèng)送一份禮物……”這是河北師大附中向?qū)W生們布置的寒假作業(yè)中的`一項(xiàng)內(nèi)容，“盡孝道”成為該校5000名學(xué)子的一項(xiàng)特殊的寒假作業(yè)。
按照計(jì)劃安排，河北師大附中10日放寒假，學(xué)生們離開(kāi)校園之前，將人手一份《河北師大附中學(xué)生寒假要求》。記者在“寒假要求”中看到，學(xué)校除了要求學(xué)生們?cè)诤僦胁灰聊缬诰W(wǎng)絡(luò)、注意安全、尊老愛(ài)幼、認(rèn)真復(fù)習(xí)功課等等外，還要完成“六個(gè)一”的家庭孝道作業(yè)，即：與父母深入談一次心(噓寒問(wèn)暖)；承包一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)(體會(huì)艱辛)；給父母寫(xiě)一封家書(shū)(暢談理想)；向父母贈(zèng)送一份禮物(聊表孝心)；在學(xué)業(yè)上給父母一點(diǎn)驚喜(恪盡職守)；向困難群體貢獻(xiàn)一份愛(ài)心(延伸孝道)。
為了保證這份特殊的寒假作業(yè)能取得實(shí)效，學(xué)校還制定了孝道實(shí)踐活動(dòng)的反饋表，上面列舉了孝道作業(yè)的6項(xiàng)內(nèi)容，并在每個(gè)內(nèi)容后留有空白，家長(zhǎng)要簽字證明學(xué)生是否完成了這些內(nèi)容，并且要對(duì)自己的子女的孝心滿意度打分。
河北師大附中分管德育的副校長(zhǎng)李杰說(shuō)，在與家長(zhǎng)的交流中了解到，很多在學(xué)校里積極向上、表現(xiàn)很好的孩子，到了家中便是另一番模樣：與家長(zhǎng)難以交流，不理解父母的關(guān)愛(ài)，更不懂得回報(bào)父母，不用說(shuō)洗衣物，就連自己的襪子也不會(huì)洗。
李杰說(shuō)，百善孝為先，學(xué)校希望孩子們先成“人”，再成“材”，給學(xué)生留這樣一份寒假作業(yè)，是基于繼承和發(fā)揚(yáng)孝敬父母、尊長(zhǎng)愛(ài)幼等中華民族傳統(tǒng)美德的考慮，也是在廣泛的調(diào)研及與家長(zhǎng)交流的基礎(chǔ)上決定的，受到了廣大家長(zhǎng)的支持。
據(jù)介紹，寒假結(jié)束后，河北師大附中還將在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“走近父母”的征文活動(dòng)，讓學(xué)生們進(jìn)一步感受父母的關(guān)愛(ài)，感受父母為孩子成長(zhǎng)付出的艱辛。
認(rèn)真完成作業(yè)的心得篇十三
段落一：引入作業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性（誘發(fā)讀者思考）
作業(yè)作為學(xué)習(xí)的一部分，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是不可避免的任務(wù)。完成作業(yè)的過(guò)程中，我們不僅需要掌握知識(shí)和技能，還需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。作業(yè)的完成不僅是對(duì)老師的要求，更是對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的檢驗(yàn)。因此，我們需要認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，提高做作業(yè)的效率和質(zhì)量。
段落二：合理規(guī)劃時(shí)間與任務(wù)（介紹時(shí)間管理的重要性）
在完成作業(yè)的過(guò)程中，合理規(guī)劃時(shí)間與任務(wù)是至關(guān)重要的。當(dāng)我們收到作業(yè)后，應(yīng)該首先了解作業(yè)的要求和截止日期，然后將作業(yè)任務(wù)拆分為一小部分一小部分的目標(biāo)，分別安排在不同的時(shí)間段內(nèi)完成。這樣做能夠幫助我們集中精力完成每一小部分的作業(yè)，避免拖延和焦慮。在規(guī)劃時(shí)間的同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)靈活調(diào)整計(jì)劃，合理安排時(shí)間，處理一些突發(fā)事件，確保能夠按時(shí)完成作業(yè)。
段落三：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與習(xí)慣（強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)條件的重要性）
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和習(xí)慣對(duì)于完成作業(yè)同樣起到至關(guān)重要的作用。首先，我們要選擇安靜、整潔和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠讓我們集中注意力，遠(yuǎn)離干擾。保持桌面的整潔和有序，有助于提高效率。其次，我們還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)休息、堅(jiān)持復(fù)習(xí)等，從而提高學(xué)習(xí)效果?？傊?，有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和習(xí)慣，我們才能更好地投入到作業(yè)中，提高作業(yè)的質(zhì)量和效率。
段落四：合理利用資源與技巧（介紹作業(yè)完成的方法）
在完成作業(yè)時(shí)，合理利用資源和技巧能夠事半功倍。我們可以利用課本、參考書(shū)、學(xué)習(xí)資料和互聯(lián)網(wǎng)等資料來(lái)幫助我們解決疑惑和查找答案。同時(shí)，掌握一些學(xué)習(xí)技巧如提問(wèn)、歸納整理、總結(jié)復(fù)習(xí)等，能夠提高學(xué)習(xí)效果。此外，我們還可以與同學(xué)之間互相討論和交流，相互啟發(fā)和幫助，從而完成更高質(zhì)量的作業(yè)。
段落五：總結(jié)心得與建議（總結(jié)全文，點(diǎn)出要義）
完成作業(yè)是學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，也是培養(yǎng)自律和解決問(wèn)題能力的過(guò)程。通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間與任務(wù)、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與習(xí)慣，合理利用資源和技巧，我們可以提高作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)作業(yè)，做到既高效又高質(zhì)地完成作業(yè)。同學(xué)們也可以相互鼓勵(lì)和幫助，共同進(jìn)步。只有這樣，我們才能收獲滿滿的成就感和學(xué)習(xí)成果。
認(rèn)真完成作業(yè)的心得篇十四
兒子上小學(xué)一年級(jí)的暑假，我一直都在為他的作業(yè)費(fèi)神，軟硬并施，到開(kāi)學(xué)前幾天，還剩一堆呢。“皇帝”不知道急，“太監(jiān)”急得那個(gè)火燒眉毛呀。
情急之下，只好求助于柳條了。結(jié)果，小家伙如糖葫蘆串兒般地反問(wèn)，讓我的眼前直冒金星。什么“你不是說(shuō)人人平等嗎？為什么你管我我就不能管你？為什么你要我寫(xiě)作業(yè)而我就不能讓你不要我寫(xiě)作業(yè)？”“你不是說(shuō)你想人家怎么對(duì)你你就怎么對(duì)人家嗎？好！你現(xiàn)在打我就等于打你自己，等你老了，我也打你！而且我也不給你寄錢！”
我怔于他驚人的“觀點(diǎn)”吸收能力，也羞于粗暴簡(jiǎn)單的方式正在自毀好媽媽形象。結(jié)果，手一軟，柳條打到椅子上，哭著的小家伙高聲問(wèn)，“你為什么打椅子?。俊薄澳鞘俏覜](méi)打著你！”“我知道你是故意打椅子的，你怕把我打死了你就沒(méi)兒子了……”我氣得想暴跳，決定冷處理，讓他獨(dú)自哭一會(huì)兒。
再出來(lái)時(shí)，他掛著兩行眼淚問(wèn)我，“媽媽，你告訴我，你小時(shí)候喜歡寫(xiě)作業(yè)嗎？”“喜歡呀！”我毫不猶豫地回答，而他哪里知道，我小時(shí)候不寫(xiě)作業(yè)就得干農(nóng)活，當(dāng)然喜歡寫(xiě)作業(yè)的?！捌鋵?shí)，我也想喜歡寫(xiě)作業(yè)，可就是喜歡不了！”他說(shuō)得我一愣，原來(lái)他也在努力著，是我忽略了他的'感受，于是很認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)，“那我們可以找個(gè)時(shí)間好好聊聊，我原來(lái)也不喜歡寫(xiě)，是后來(lái)才喜歡寫(xiě)的，我可以把我的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)，你參考一下?！?/p>
為了轉(zhuǎn)移一下情緒，我讓他看半小時(shí)動(dòng)畫(huà)片再寫(xiě)。
半個(gè)小時(shí)后，我沒(méi)用“寫(xiě)作業(yè)”的字眼，想起他愛(ài)看《貓和老鼠》，靈機(jī)一動(dòng)，來(lái)了句，“咱們先檢查數(shù)學(xué)，看看有沒(méi)有小老鼠想逃？老鼠就是那些還沒(méi)做的題目呀，我們把它抓著解決了吧！”小家伙咧嘴笑開(kāi)了，回我一聲“好的！”接下來(lái)的事情，比我想象的順利。
晚上睡前聊天，兒子主動(dòng)要求與我聊聊寫(xiě)作業(yè)的事情?！昂猛?！”我欣然應(yīng)答，兒子的這點(diǎn)要求無(wú)論如何也不能推諉的。其實(shí)我心里愣得僵著呢，這個(gè)話題難度太大，還沒(méi)想好怎么與他聊呢。不過(guò)我深知興趣的重要，又想起白天“抓老鼠”的妙處，決定繼續(xù)老鼠話題，心想邊聊邊看吧。
“哎，你說(shuō)，抓老鼠好不好玩？”我開(kāi)始撩撥他的興趣。
“好玩兒！”他爽快地回答，聲音很脆。
“哦，是吧！我有一個(gè)建議，我們以后就把寫(xiě)作業(yè)叫抓老鼠吧？”
“嘻嘻，好吧！哈哈……”他已經(jīng)笑開(kāi)了。
接下來(lái)，我們快樂(lè)地用想象創(chuàng)造了三只漂亮的老鼠。我好奇地問(wèn)著老鼠的模樣，從顏色胖瘦大小到五官身子尾巴，他一邊認(rèn)真地想象，一邊快樂(lè)地嬉笑，一邊繪聲繪色地描述著……先是語(yǔ)文作業(yè)，是一只淡黃色的老鼠，名叫可可，自然是很可愛(ài)的。再是數(shù)學(xué)作業(yè)，是一只淺灰色的老鼠，而且是雌性，他說(shuō)因?yàn)閿?shù)學(xué)老師是女老師，名叫小灰。最后是英語(yǔ)的，這是一只漂亮的花老鼠，紅色的頭，雪白的身子，純黑的腿上是白色的斑點(diǎn)，他取名叫小花。
這時(shí)，連我也覺(jué)得這三只老鼠是活蹦亂跳的了。突然想起他喜歡畫(huà)畫(huà)，就建議他改天把三只老鼠畫(huà)下來(lái)。心想，那樣的話，他一定更覺(jué)得有趣。
我們相約，以后放學(xué)回來(lái)，不說(shuō)有沒(méi)有作業(yè)了，而說(shuō)有沒(méi)有老鼠，而且這是我們兩個(gè)人之間的秘密?！皨寢?，我如果說(shuō)‘今天小灰灰到我們家來(lái)作客了’就表示有數(shù)學(xué)作業(yè)……”“哎呀，那我們?cè)趺凑写?，要不要買水果呀？”“嗯，不用買水果！招待它就把作業(yè)寫(xiě)好就行了?！?/p>
再接下來(lái)的作業(yè)問(wèn)題，不用說(shuō)，真是太簡(jiǎn)單了?。ㄎ模瘢?/p>
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/3920050.html】
