通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的行為和決策。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)需要全面深入地反思和總結(jié)自己的工作生活經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些啟示和思路。首先，我們可以看到這篇范文對(duì)一次活動(dòng)的總結(jié)有著清晰明了的結(jié)構(gòu)和邏輯，同時(shí)表達(dá)出了作者對(duì)這次活動(dòng)的真實(shí)感受和思考。其次，范文語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，用詞恰當(dāng)，表達(dá)了作者的觀點(diǎn)和觀察，給讀者留下了深刻的印象。再次，范文通過(guò)深入分析和細(xì)致思考，指出了活動(dòng)中存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)，提出了改進(jìn)的建議和思路。最后，范文結(jié)尾處對(duì)整個(gè)心得體會(huì)進(jìn)行了總結(jié)和概括，給讀者留下了一個(gè)深思和思考的空間。希望大家能夠從中得到一些啟示和借鑒，寫(xiě)出更加出色的心得體會(huì)。
教育孩子感受心得體會(huì)篇一
孩子上初中了， 作為我們這些家長(zhǎng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門(mén)課程。以前總覺(jué)得孩子長(zhǎng)大一些就好了，現(xiàn)在才覺(jué)得“萬(wàn)里長(zhǎng)征”才開(kāi)始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)我們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。
一、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)” ；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為 習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
三、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)、靦腆、身體抵抗力比較弱，請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、身體狀況等，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要， 老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開(kāi)朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰，對(duì)老師也很感謝。
四、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)她 當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
五、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺(jué)得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng) 習(xí)以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來(lái)就 會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來(lái)。
六、正確對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓 勵(lì)不批評(píng)是不行的， 可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常， 究竟如何對(duì)待幾句話(huà)很難講清楚，孩子在小學(xué)時(shí)有一陣子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是 a+，為了鼓勵(lì)她，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買(mǎi)了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿(mǎn)足了她提出稍過(guò)分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿(mǎn)意。通過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過(guò)分。有一回我們無(wú)發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷她的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的 b 呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”她作了一些解釋?zhuān)M管她的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少她知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看她本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺(jué) 得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成 績(jī)?？傊?，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要 給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)她進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。
這是我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多不足之處，在之后的日子里我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
教育孩子感受心得體會(huì)篇二
在學(xué)校放寒假之際，二三、二四班的老師組織了一次學(xué)生與家長(zhǎng)的拓展之旅，說(shuō)實(shí)話(huà)，去之前我看到拓展訓(xùn)練的宣傳照片，非常糾結(jié)，主要是考慮到孩子們的安全，與笑翻天的張教練交流后，打消了我的顧慮。
懷著憧憬和興奮的心情隨著飛馳的汽車(chē)到了目的地，老師安排了我們一天的行程，上午拓展，下午自由活動(dòng)。在集體項(xiàng)目中，每組隊(duì)員腳和腳綁在一起，齊心協(xié)力走向終點(diǎn)，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的'游戲，卻帶給我無(wú)限的思考，在這個(gè)游戲中，家長(zhǎng)總是追求速度和勝利，強(qiáng)硬的拉著孩子走向終點(diǎn)，絲毫不在乎孩子的疼痛和無(wú)力，有的孩子疼的哭起來(lái)。
其實(shí)每個(gè)孩子都有一定的耐力和堅(jiān)持，如果超出了他們所能承受的范圍，效果適得其反。教育孩子也如此，給孩子能接受的教育，給孩子渴望的關(guān)心和愛(ài)，不要以自己的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)。反思我平時(shí)對(duì)女兒的教育，總是處處以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求她，總想讓她做的盡善盡美，一點(diǎn)沒(méi)有考慮到女兒的內(nèi)心感受。
“高空斷橋”這個(gè)項(xiàng)目，考驗(yàn)的是每個(gè)人挑戰(zhàn)極限的勇氣，以及超越自己的膽量。看到這十幾米的高處，窄窄的木板，我真的有點(diǎn)膽顫，看看女兒，故意裝出一副大膽的模樣，“楠楠，怎么樣，敢不敢，要不，媽媽先上吧。”沒(méi)想到，楠楠卻說(shuō)：“不，我先來(lái)?！甭?tīng)到女兒的這句話(huà)，我在心里默默的說(shuō)：“謝天謝地，還好沒(méi)讓我先來(lái)?！痹诳磁畠合蛏吓蕩r的時(shí)候，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，一個(gè)勁的給她加油，女兒終于勇敢地跨過(guò)了斷橋，還驕傲的向我擺手。在女兒的鼓勵(lì)下，我也戰(zhàn)勝了自己。班上唯一的男孩胖胖，開(kāi)始時(shí)說(shuō)什么都不敢，但在大家的鼓勵(lì)下，終于也跨過(guò)了斷橋，看到他眼含淚水，我既心疼，同時(shí)又為他感到驕傲，畢竟他戰(zhàn)勝了自己，挑戰(zhàn)了自己的極限，成為一個(gè)勇敢者。
相對(duì)上午拓展的驚險(xiǎn)刺激，下午的水上樂(lè)園的活動(dòng)更多的是悠閑和愜意。孩子們與家長(zhǎng)手拉手玩了一個(gè)又一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的拓展項(xiàng)目，有說(shuō)有笑，多久沒(méi)有這樣放松過(guò)了。感謝這次拓展，讓孩子們?cè)诩w中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，懂得了感恩，還接受了雷鋒的助人為樂(lè)的精神，讓家長(zhǎng)們?cè)跐撘颇懈惺艿搅私逃姆椒?，以及如何真正尊重自己的孩子?/p>
教育孩子感受心得體會(huì)篇三
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)給予他們信心比什么都重要，結(jié)果不重要過(guò)程不重要，重要的是讓他們參與，下面我們一起看看這篇《悅讀悅美》。
今天鄉(xiāng)教研室舉辦了“悅讀悅美·書(shū)香童年”的作文比賽，我和廖老師帶隊(duì)參賽。我們不看重成績(jī)，重要的是孩子們的一次展示機(jī)會(huì)。盡管我們平時(shí)狠抓寫(xiě)作訓(xùn)練，加強(qiáng)了讀書(shū)課，但畢竟寫(xiě)作能力不是一日之工。
我告訴參賽的學(xué)生，認(rèn)真準(zhǔn)備，寫(xiě)出自己的讀書(shū)感受，注意文章開(kāi)頭和結(jié)尾，圍繞讀書(shū)給自己的帶來(lái)的好處，用自己的語(yǔ)言表達(dá)就行了。一定是自己的語(yǔ)言，不要背范文，束縛了自己的思維。可以借鑒，不可抄襲。習(xí)作應(yīng)該是自己的創(chuàng)造，堅(jiān)持獨(dú)立思考，獨(dú)立成文。既然我們都知道了主題，就多看看別人怎樣寫(xiě)讀書(shū)的。一定結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷，寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受。我的習(xí)作原則是：堅(jiān)持自己寫(xiě)，自我的思想，自我的看法，自己的語(yǔ)言，多了就有了自己的風(fēng)格。不強(qiáng)求孩子們開(kāi)始文采，甚至對(duì)我自己的文章，也是也樣要求的。寫(xiě)作不是為了發(fā)表，而是一種生活的記錄，一種閑暇時(shí)的自我?jiàn)蕵?lè)，這樣寫(xiě)作才不是負(fù)擔(dān)，而是一種享受。
我們的每次寫(xiě)作訓(xùn)練，我都是要求孩子們一定要自己寫(xiě)。只要是自己寫(xiě)的，都會(huì)得到老師的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。抄的再好，不是自己的腦力勞動(dòng)，不是自己的創(chuàng)造，別人跑馬場(chǎng)，沒(méi)有什么意義。當(dāng)然若真的不會(huì)寫(xiě)，懶于動(dòng)腦，我不反對(duì)孩子們抄作文。要求不能不顧孩子們實(shí)際，一刀切。不過(guò)，若是抄的，就當(dāng)積累材料，在作文本上寫(xiě)明，不用老師再去批改，就當(dāng)給老師推薦文章了。
選中的三個(gè)孩子，都能自己寫(xiě)出像樣的文章。雖然離我的要求還遠(yuǎn)，他們的文章，不是很打動(dòng)人。但絕對(duì)是自我的創(chuàng)造，有自己的見(jiàn)解，語(yǔ)言還有自己的特色。尤其是李鵬程，語(yǔ)言幽默，給人風(fēng)趣之感。白金豪平時(shí)日記王子，選他是為了鼓勵(lì)孩子們好好寫(xiě)日記，讓他做個(gè)榜樣，也是為了激勵(lì)金豪，相信他會(huì)通過(guò)日記的堅(jiān)持，將來(lái)的作文更出彩。相對(duì)于李天慧，她的習(xí)作寫(xiě)得是比較出彩的。她有作家的夢(mèng)想，這次也是給她一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
鍛煉機(jī)會(huì)重要，給與他們信心重要，結(jié)果如何不重要。他們能參加比賽，本身就是一種榮譽(yù)，也是對(duì)他們的一次大激勵(lì)！
教育孩子感受心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，教育孩子的話(huà)題越來(lái)越被重視，許多家長(zhǎng)都在面對(duì)著養(yǎng)育下一代的挑戰(zhàn)。不同的成長(zhǎng)環(huán)境和家庭教養(yǎng)，可能會(huì)對(duì)孩子的性格、生活習(xí)慣和教育成果產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為一個(gè)母親，我親身經(jīng)歷了教育孩子的磨煉過(guò)程，接下來(lái)，我將分享我的感受和心得體會(huì)。
一. 制定合理的教育計(jì)劃
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定要制定有意義、科學(xué)合理的教育計(jì)劃。我們可以根據(jù)孩子的年齡和興趣來(lái)確定教育方向。比如，我們可以安排孩子學(xué)習(xí)一些感性的課程，比如繪畫(huà)、音樂(lè)等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，在打牢基礎(chǔ)的同時(shí)，增強(qiáng)孩子的興趣愛(ài)好。教育計(jì)劃要全面，不僅注重學(xué)科成績(jī)的提高，還要考慮孩子性格、品德的培養(yǎng)。我們可以通過(guò)豐富多彩的家庭生活和寓教于樂(lè)的方式，讓孩子在生活中成長(zhǎng)，讓孩子做到學(xué)好、玩好、用好時(shí)間。
二. 創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，營(yíng)造溫馨、和諧、穩(wěn)定的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。為了創(chuàng)造良好的家庭氛圍，我們可以在家中建立起家規(guī)家訓(xùn)，培養(yǎng)孩子的著裝、行為等方面的規(guī)矩，保證孩子的基本素質(zhì)。同時(shí)，我們也需要與孩子保持良好的溝通，尊重孩子的個(gè)性和意愿，理解孩子的需求。在處理問(wèn)題時(shí)，可以給予孩子更多的自主權(quán)，讓他們從小培養(yǎng)起獨(dú)立自主和自我管理的能力。
三. 堅(jiān)持教育的耐心和恒心
教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能僅僅看重眼前的成果，而忽視學(xué)習(xí)的過(guò)程。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)帶著耐心和恒心去教育孩子，不斷用心地去引導(dǎo)他們走上正確的發(fā)展方向。一些時(shí)候，孩子的成績(jī)可能并不理想，甚至?xí)龅酱煺酆褪?，家長(zhǎng)一定要耐心地引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，幫助他們樹(shù)立自信心，嘗試尋找解決問(wèn)題的方法。
四. 激勵(lì)孩子，樹(shù)立夢(mèng)想
激勵(lì)是一種積極的力量，可以幫助孩子在成長(zhǎng)之路上走得更加順利。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻理解孩子的想法和需求，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，幫助他們樹(shù)立自信心，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值和潛能。我們可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)的方式，激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步越來(lái)越大，并且及早培養(yǎng)孩子積極、樂(lè)觀的心態(tài)，讓孩子在成長(zhǎng)中不斷追求自己的夢(mèng)想。
五. 幫助孩子塑造健康的人格和價(jià)值觀念
健康的人格和價(jià)值觀念對(duì)于孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的。作為家長(zhǎng)，我們需要注意孩子沉淀前的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)孩子正確面對(duì)人生的種種挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓孩子在健康和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)，讓他們盡快進(jìn)入正軌，塑造積極健康的人格和價(jià)值觀念，為他們未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，教育孩子是一件非常復(fù)雜又有意義的工作。我們要根據(jù)孩子的不同需求和能力，制定出科學(xué)合理的教育計(jì)劃，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，保持教育的耐心和恒心，激勵(lì)孩子追求夢(mèng)想，幫助孩子塑造健康的人格和價(jià)值觀念。只有這樣，我們才能讓孩子走得更高、更遠(yuǎn)。
教育孩子感受心得體會(huì)篇五
教育孩子是每個(gè)父母都要面對(duì)的責(zé)任和挑戰(zhàn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有其獨(dú)特的性格和情感需求。在這個(gè)過(guò)程中，父母需要有敏銳的洞察力和耐心。下面我將分享我的教育孩子的感受和心得體會(huì)。
第一段：建立溝通渠道
教育孩子的第一步就是建立與孩子的溝通渠道，幫助孩子理解他們的感受和情緒。當(dāng)孩子不開(kāi)心時(shí)，我通常會(huì)問(wèn)：“你為什么不開(kāi)心？” 在孩子信任父母并愿意與父母溝通的前提下，孩子才會(huì)更加愿意分享自己的感受。父母需要耐心地傾聽(tīng)孩子，從而解決問(wèn)題。
第二段：尊重孩子的個(gè)人意愿
教育孩子的另一個(gè)重要方面是尊重孩子的個(gè)人意愿。孩子也有他們自己的意圖和主張。尊重孩子對(duì)他們生活的決策和小事上的選擇，會(huì)給孩子一種安全感。畢竟，孩子也需要有自己的空間，有自己的想法和想象力。當(dāng)我們尊重孩子的個(gè)人意愿時(shí)，我們也能加強(qiáng)我們與孩子的關(guān)系，增加親子之間的聯(lián)系。
第三段：培養(yǎng)孩子自信心
建立孩子的自信心對(duì)于教育孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我們需要讓孩子感受到自己的重要性和價(jià)值。對(duì)于每個(gè)孩子，他們都有其獨(dú)特的才華和技能。我們需要在孩子小時(shí)候就鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的特長(zhǎng)，當(dāng)然也要支持他們?cè)趯W(xué)習(xí)和探索中，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。孩子要明白自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，而不是僅憑外表去評(píng)價(jià)自己。
第四段：約束與寬容之間的平衡
在教育孩子過(guò)程中，約束與寬容之間需要平衡。我們需要教會(huì)孩子如何為自己的行為負(fù)責(zé)任。約束和規(guī)矩是幫助孩子成長(zhǎng)的重要一步，但是我們也不能忘記寬容，這樣孩子才會(huì)更有信心去探索世界。當(dāng)我們寬容孩子的錯(cuò)誤時(shí)，并不是放任他們不做任何事情，而是幫助他們從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)怎樣從中成長(zhǎng)。
第五段：用愛(ài)來(lái)教育孩子
愛(ài)是一切教育的基石。無(wú)論我們?nèi)绾渭m正孩子的錯(cuò)誤或批評(píng)孩子的不良行為，我們都不能忘記愛(ài)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們不應(yīng)該限制他們的范圍，而應(yīng)該幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，通過(guò)愛(ài)來(lái)教育孩子。在接受教育的同時(shí)，孩子需要感受到父母對(duì)自己的愛(ài)和支持。否則，教育孩子就變成了一種壓力和懲罰，而非鼓勵(lì)和啟示。
總之，教育孩子是一項(xiàng)終身使命，需要父母的敏銳洞察力和耐心。我們需要與孩子建立好的溝通渠道和加強(qiáng)親子之間的聯(lián)系。在教育孩子的過(guò)程中，我們需要尊重孩子的個(gè)人意愿，培養(yǎng)孩子的自信心。在約束與寬容之間建立平衡，用愛(ài)來(lái)教育孩子。
教育孩子感受心得體會(huì)篇六
記得春晚一位小朋友唱的：愛(ài)我你就陪陪我，愛(ài)我你就親親我，愛(ài)我你就夸夸我，愛(ài)我你就抱抱我。
一、多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。
由于工作原因大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)時(shí)間陪孩子，孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時(shí)間就帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡量多點(diǎn)時(shí)間和她在一齊，讓老人也有點(diǎn)私人空間。我們上班時(shí)間都挺早的，冬天孩子就和她奶奶睡一個(gè)房間，僅有周六佳佳才會(huì)和我睡在一齊。孩子十分盼望和我一齊的時(shí)光，我能夠講個(gè)好聽(tīng)的故事給她聽(tīng)，和她猜謎語(yǔ)，聽(tīng)她講學(xué)校的人和事，我還會(huì)和女兒講我學(xué)生時(shí)代的事。把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友一樣交談，當(dāng)然這種交談是相互平等的。有時(shí)候孩子會(huì)“童言無(wú)忌”。有一次放學(xué)回家，她說(shuō)：_x同學(xué)今日沒(méi)來(lái)上課，估計(jì)是到天堂去了吧。我當(dāng)時(shí)異常驚訝，就蹲下來(lái)問(wèn)她：“什么叫天堂?”佳佳說(shuō)：“就是天上，要坐飛機(jī)才能去的地方?！闭f(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我真不明白怎樣向她解釋這個(gè)名詞，只能和她說(shuō)：“小朋友們都像天使一樣可愛(ài)健康，你們的翅膀就是腦袋里各種各樣的想法，經(jīng)過(guò)蠟筆能夠把想法畫(huà)出來(lái)，可是飛不到天堂里去的，那里不歡迎小朋友，以后也不要說(shuō)了好嗎”?孩子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
二、孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)要多鼓勵(lì)。
我們佳佳從小性格就比較內(nèi)向，說(shuō)話(huà)聲音小小的，看上去太“嫩”沒(méi)有別的孩子那么出道。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋(píng)果娃娃了，可是佳佳沒(méi)有。她說(shuō)是因?yàn)槌澳嗤尥蕖钡母璩缓?。吃過(guò)晚飯，她要和我玩上課的游戲，我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)做了一回“教師”，用家里的電子琴?gòu)椓艘皇住赌嗤尥蕖返母?，佳佳搖頭晃腦地唱完了整首歌?！凹鸭殉暮馨舭。柙~唱的很對(duì)，可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了教師聽(tīng)不到，要是聲音再大點(diǎn)就更好了”我試著鼓勵(lì)她一下。孩子聽(tīng)到贊美的話(huà)更起勁了，要求再來(lái)一遍，顯然第二次唱的更好更有自信了。
三、對(duì)孩子不能光靠“紙上談兵”。
每一天我下班回到家，都會(huì)看到佳佳在外面玩滑板車(chē)，佳佳看到我回來(lái)都會(huì)去接我。然后給我一個(gè)大大的擁抱說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肽懔恕！薄拔乙彩恰比缓髸?huì)抱她一會(huì)再去忙自我的事。這是每一天的必修課，擁抱是表達(dá)感情最簡(jiǎn)單最直接的方法。
每個(gè)孩子都有自我的特性。我家佳佳是比較乖的小孩，天性很難改變。但也有不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，遇到不稱(chēng)心的事情就會(huì)大哭，閉著眼睛叫的很響，眼淚很少的那種。每次遇到她無(wú)理取鬧我就狠狠心不理她，讓她一個(gè)人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功，等她平復(fù)心境再重提舊題時(shí)，她就像受到天大的委屈一樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來(lái)我就覺(jué)得是我時(shí)機(jī)沒(méi)有把握對(duì)，再晚一點(diǎn)舊話(huà)重提也許效果就不一樣了。
總的來(lái)說(shuō)，對(duì)待孩子要像對(duì)待自我一樣，想想我們小的時(shí)候也是那般淘氣，大人看來(lái)很幼稚的事情我們小時(shí)候也干過(guò)，總想有人能夠陪自我說(shuō)話(huà)做游戲，自我有了想法總期望父母能夠理解自我，換位思考之后處理孩子問(wèn)題就容易多了。
孩子教育心得4
教育孩子感受心得體會(huì)篇七
教育孩子是一件非常復(fù)雜的事情，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求。我有兩個(gè)孩子，現(xiàn)在他們分別處于小學(xué)和初中階段。在過(guò)去的幾年中，我把很多時(shí)間和精力都花費(fèi)在了教育他們上面。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于教育孩子的感受和心得體會(huì)。
第二段：了解孩子的個(gè)性
當(dāng)我們教育孩子的時(shí)候，首先要了解他們的個(gè)性，這樣就可以針對(duì)他們的需求制定出合適的教育計(jì)劃。我發(fā)現(xiàn)，我的兩個(gè)孩子在性格上有很大的不同，一個(gè)外向、好動(dòng)，另一個(gè)內(nèi)向、安靜。因此，我需要給他們不同的教育方式。比如，我會(huì)鼓勵(lì)我的外向孩子多參加社交活動(dòng)，結(jié)識(shí)更多的朋友，而對(duì)于內(nèi)向的孩子，我會(huì)提供更多的學(xué)習(xí)和思考空間，鼓勵(lì)他們閱讀和思考。
第三段：注重家庭教育
家庭教育是教育孩子非常重要的一環(huán)。我深深地認(rèn)識(shí)到，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的重要性。因此，我們應(yīng)該注重家庭教育，給孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我喜歡和孩子一起玩游戲，讀書(shū)，或者做些家務(wù)，這樣可以增強(qiáng)我們的互動(dòng)和情感交流。
第四段：鼓勵(lì)孩子做自己喜歡的事情
每個(gè)孩子都有自己的愛(ài)好和興趣。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子追求他們自己的夢(mèng)想和興趣。我的小兒子喜歡畫(huà)畫(huà)和彈鋼琴，我一直在鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)并發(fā)展他的才華。我相信，當(dāng)孩子們追求自己熱愛(ài)的事物時(shí)，他們會(huì)更加開(kāi)心和自信。
第五段：重視教育質(zhì)量而非成績(jī)
最后，我認(rèn)為我們應(yīng)該注重教育質(zhì)量，而不是成績(jī)。成績(jī)只是孩子們教育的一部分，更重要的是讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，有責(zé)任心，有自信心。我們應(yīng)該教育孩子們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，幫助他們發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，探索世界和生命的本質(zhì)。
結(jié)論：
教育孩子充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們需要了解孩子們的性格和需求，注重家庭教育，鼓勵(lì)他們做自己喜歡的事情，注重教育質(zhì)量而非成績(jī)。如果我們能在這些領(lǐng)域下盡自己的努力，那么我們的孩子將會(huì)健康和快樂(lè)地成長(zhǎng)。
教育孩子感受心得體會(huì)篇八
有一種尊重是“不問(wèn)”。
讀到作家莫小米一篇文章，很簡(jiǎn)短，茲錄如下：
常?？船F(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)的電視節(jié)目。
常?？吹揭蚍N種原因與父母離散了的孩子被采訪(fǎng)。
常常感到采訪(fǎng)人的殘忍——那次是在兒童福利院，采訪(fǎng)者將話(huà)筒對(duì)準(zhǔn)一個(gè)六七歲的小孩：“想不想爸爸媽媽?”
“我爸爸死了。”女孩顯然不愿提及媽媽。
“那你想媽媽嗎?”
“我媽媽不要我了?！眱纱味疾蛔髡婊卮?，那意思已表達(dá)得相當(dāng)清楚。而且看得出孩子已經(jīng)非常難過(guò)，該放過(guò)她了吧?？刹稍L(fǎng)者仍窮追不舍：
“那你想不想媽媽呢?”
女孩的淚水終于滴落。她無(wú)法出聲，只點(diǎn)了點(diǎn)頭。
也許采訪(fǎng)者就要這樣的“劇情”，以達(dá)到他制作節(jié)目的效果，可他實(shí)在太自私也太無(wú)理了。試想如若在現(xiàn)實(shí)生活中他的親友遭遇不幸。他是否愿意被這樣緊緊追問(wèn)?也許因?yàn)楸徊稍L(fǎng)對(duì)象只是個(gè)孩子，他忽略了人與人相處起碼的尊重原則。
無(wú)論在熒屏上還是在生活中，那些喋喋不休類(lèi)似關(guān)懷的問(wèn)寒問(wèn)暖問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短有時(shí)是極其令人生厭的。尤其在觸及他人隱痛時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該提醒自已——能否不問(wèn)。
這樣的鏡頭在電視中現(xiàn)在并不少見(jiàn)，也許我們已經(jīng)司空見(jiàn)慣。
教育中，也有類(lèi)似的現(xiàn)象。比如，老師往往出于好心而關(guān)心過(guò)頭，對(duì)學(xué)生的事情總是要打破沙鍋問(wèn)到底。其實(shí)，這樣做并不討學(xué)生的喜歡。設(shè)身處地地想一想，即使我是一個(gè)成年人，有自己的工作單位，也不希望自己的家事都要公之于眾，或者什么個(gè)人隱私都要向別人交待清楚。
從一定意義上講，老師關(guān)心學(xué)生也是應(yīng)該的，無(wú)可厚非。但是，這樣的關(guān)心，并不是要學(xué)生在老師面前把什么都說(shuō)出來(lái)，有很多事情其實(shí)是學(xué)生的隱私，我們不但不能問(wèn)，而且要小心呵護(hù)，與學(xué)生達(dá)成某種默契，大家心照不宣就好了。比如，有的孩子是單親家庭，老師即使出于關(guān)心，要了解情況，問(wèn)的尺度也只能適可而止，不能追問(wèn)孩子，你的父母怎么會(huì)離異呢?有的孩子，家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，老師只要心中有數(shù)，在力所能及的情況下予以幫助，沒(méi)有必要像調(diào)查戶(hù)口一樣，問(wèn)得太仔細(xì)。
人的隱私，除非他愿意主動(dòng)向你敞開(kāi)心扉，否則還是不要問(wèn)的為好。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有自己的獨(dú)立的空間，不希望別人擅自闖入，干擾他平靜的生活。有的對(duì)于學(xué)生而言簡(jiǎn)直就是一個(gè)痛苦的記憶，稍不注意，就有可能揭開(kāi)學(xué)生心口上的疤痕，無(wú)異于在傷口上撒把鹽。
以前做班主任的時(shí)候，經(jīng)常去家訪(fǎng)。一個(gè)經(jīng)濟(jì)有困難的家庭，家長(zhǎng)見(jiàn)我來(lái)了之后，一時(shí)竟不知所措，因?yàn)樗麄兊募依飳?shí)在連一個(gè)坐的地方也沒(méi)有，他們不斷地為自己的寒酸而惴惴不安，而我則更加不安，坐也不是，站也不是。我和家長(zhǎng)站在門(mén)外聊了幾句就走了。我不是對(duì)處于困境的人沒(méi)有同情心，而是覺(jué)得，這時(shí)最好的同情就是不要去問(wèn)什么，所謂家家都有一本難念的經(jīng)。每個(gè)人都有自己的難以啟齒的事情，我不愿意去過(guò)分解讀。十多年前做班主任時(shí)，班有一個(gè)學(xué)生，有段時(shí)間幾乎天天遲到，為此班級(jí)的常規(guī)檢查被扣了不少分。我起初以為他睡懶覺(jué)，后來(lái)我提醒他：“你把家里的鬧鐘調(diào)早一點(diǎn)好不好?”誰(shuí)知，他囁嚅了半天，漲紅了臉說(shuō)：“我家里沒(méi)有鬧鐘?！蔽抑?，他的家境并不好，但我沒(méi)想到連一只鬧鐘也沒(méi)有。
至于說(shuō)老師為了達(dá)到懲罰、批評(píng)學(xué)生的目的，甚至在公眾場(chǎng)合，拿學(xué)生的隱私說(shuō)事，比如家境貧寒，父母離異，等等，并以此作為學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績(jī)、思想品德有問(wèn)題的根源，讓學(xué)生難看，這就有違師德了。
也有些時(shí)候，老師是出于善心，學(xué)生家庭困難了，學(xué)費(fèi)難以交全，老師把這個(gè)學(xué)生的家庭情況跟全體學(xué)生說(shuō)，并發(fā)動(dòng)學(xué)生來(lái)資助這個(gè)困難的學(xué)生，可是，在這種情況之下，有幾個(gè)學(xué)生樂(lè)意并且安心地接受別人的施舍呢?還有的地方，在資助某些學(xué)生的時(shí)候，又是大會(huì)小會(huì)上宣傳，又是電視廣播里反復(fù)播放，又是讓家長(zhǎng)給學(xué)校送來(lái)感謝信，又是讓孩子痛哭流涕地“表態(tài)”，還要把領(lǐng)導(dǎo)手捧資助證明與家長(zhǎng)握手的大幅照片張貼在櫥窗里，甚至還要借助媒體宣傳，以示“助人為樂(lè)”。我們當(dāng)然不懷疑這樣做的目的是弘揚(yáng)正氣，但是，從另一個(gè)方面說(shuō)，卻忽視了學(xué)生的自尊心應(yīng)該要得到呵護(hù)。況且，這樣的事情，一旦大肆“宣傳”，恐怕就有違善良的本意了。
問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，問(wèn)寒問(wèn)暖，是對(duì)學(xué)生的一種關(guān)切，但不是說(shuō)，所有事情都要通過(guò)問(wèn)來(lái)解決的。有時(shí)，不問(wèn)就是一種尊重。默默的關(guān)注，淡淡的相知。這種狀態(tài)多好!
教育孩子感受心得體會(huì)篇九
首先感謝高老師對(duì)我們的信任，經(jīng)過(guò)近一年多在二實(shí)小的學(xué)習(xí)，孫宇翔取得了一些進(jìn)步，主要是緣于以您和眾位老師們辛勤的培育。談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題，其實(shí)，孫宇翔和班上大多數(shù)孩子一樣，天真、可愛(ài)、熱心、向上，但他又有自己的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面也還有很多需要改進(jìn)的地方。
教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，與其說(shuō)是所謂家教經(jīng)驗(yàn)，不如說(shuō)是我們作為家長(zhǎng)希望繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。因此我們也不想旁征博引，只是借此機(jī)會(huì)回顧一下一年多來(lái)家庭教育對(duì)孩子的影響，并以最普通、最簡(jiǎn)單的文字進(jìn)行交流。
前年九月，他告別了幼兒園，成為一名小學(xué)生，環(huán)境變了，有很多在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都必須改變。如何使她及時(shí)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，早日融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長(zhǎng)，我們積極配合老師，做出了很大努力。我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子：上小學(xué)標(biāo)志著你又長(zhǎng)大了，在小學(xué)你將學(xué)到更多的知識(shí)，交到更多的朋友，受到更多老師的教誨。使孩子意識(shí)到小學(xué)是以學(xué)為主，主要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)。小學(xué)的的作息時(shí)間、紀(jì)律要求都與幼兒園不同，這些都需要提前讓孩子認(rèn)識(shí)到，才不會(huì)導(dǎo)致上小學(xué)時(shí)手足無(wú)措。每當(dāng)放學(xué)后我總是先問(wèn)他在學(xué)校老師講了什么，你學(xué)到了什么，記住了什么。這樣既了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，又能幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固新知識(shí)。就這樣孩子能較快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)責(zé)任感的培養(yǎng)還在于讓孩子認(rèn)真對(duì)待分?jǐn)?shù)和成績(jī)。因?yàn)樽鳂I(yè)的優(yōu)良情況是對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握程度和完成作業(yè)的仔細(xì)程度的最直觀體現(xiàn)。我們常常提醒他，“作業(yè)是證明你自己學(xué)會(huì)了的一個(gè)方式，你會(huì)了就應(yīng)該做好，才能展示和證明自己能做到和做到了”。所以，有時(shí)會(huì)請(qǐng)他自己檢查作業(yè)，每次考試后都會(huì)分析試卷錯(cuò)誤原因。另外我們還以作業(yè)質(zhì)量和考試成績(jī)的前后進(jìn)行對(duì)比，波動(dòng)是很正常的，但一定要讓教孩子學(xué)會(huì)意識(shí)到自己目前的狀態(tài)，即時(shí)調(diào)整努力的方向。在問(wèn)題較多的時(shí)候，要一個(gè)個(gè)解決，從最容易的著手，逐步產(chǎn)生成就感，增添自信和動(dòng)力，否則容易讓孩子困惑，把握不清，眉毛胡子一把抓，反而適得其反。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度還會(huì)影響孩子對(duì)待其他事物、處理問(wèn)題時(shí)也同樣要有責(zé)任感，而“學(xué)”和“習(xí)”的過(guò)程是伴隨一生的，我們做家長(zhǎng)的，有責(zé)任引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子，支持孩子。
孩子在低年級(jí)階段自制能力比較差，我們就通過(guò)監(jiān)督孩子做作業(yè)的過(guò)程和共同檢查作業(yè)，逐步學(xué)會(huì)通過(guò)對(duì)自己的執(zhí)行過(guò)程和結(jié)果的控制時(shí)間和質(zhì)量，刻意促成他通過(guò)日常的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)他有一些書(shū)寫(xiě)陋習(xí)很難改正，認(rèn)識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重了，我們就想幫其糾正。后來(lái)細(xì)心的爸爸仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)他握筆的姿勢(shì)不利于握緊，糾正后讓他前后對(duì)比，按正確的姿勢(shì)握筆后，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量大有改觀，我又買(mǎi)了一些字帖讓他一天臨摹一張，漸漸的孩子的字寫(xiě)的越來(lái)越好了，孩子高興極了，特有成就感，自信心倍增，我們也為他的進(jìn)步感到驕傲。我們還要求孩子，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，勇敢地回答問(wèn)題，有問(wèn)題大膽地向老師請(qǐng)教。
現(xiàn)在孩子每天寫(xiě)作業(yè)，還有安排復(fù)習(xí)都是很自覺(jué)，能夠積極、主動(dòng)地完成課業(yè)任務(wù)。這樣讓孩子慢慢養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣，把握時(shí)間，提高效率。
低年紀(jì)的孩子比我們家長(zhǎng)老師這些大人，需要更多的鼓勵(lì)、稱(chēng)贊和支持。微笑著說(shuō)話(huà)比嚴(yán)詞厲語(yǔ)要容易接受得多。這點(diǎn)我們深有體會(huì)。估計(jì)沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)不讓老師和家長(zhǎng)生氣的。我們逐漸體會(huì)到要學(xué)會(huì)緩和語(yǔ)氣，克制沖動(dòng)，要時(shí)刻想到我們是在著手解決問(wèn)題，而不是讓矛盾升級(jí)。其實(shí)教育孩子本身也是在認(rèn)識(shí)自己。
我們鼓勵(lì)孩子有話(huà)說(shuō)出來(lái)，有想法講出來(lái)，孩子的思維是很活躍的，會(huì)很單純、直白或者過(guò)于簡(jiǎn)單。所以我們慢慢學(xué)會(huì)站在孩子后面給予幫助。孫宇翔性格內(nèi)向膽小，在外人面前靦腆拘束，我就盡量在人多的時(shí)候讓他說(shuō)話(huà)，讓他有自己的主見(jiàn)，即使說(shuō)錯(cuò)了我也不當(dāng)面指責(zé)。也常鍛煉他一個(gè)人到小超市買(mǎi)東西。漸漸的孩子變得活潑了開(kāi)朗了。其實(shí)孩子想往前走時(shí)，適時(shí)適度助他一把力是應(yīng)該的，但不能強(qiáng)推,否則就從主動(dòng)變成了被動(dòng)。我們還很重視激勵(lì)機(jī)制的使用，我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分，達(dá)到了目標(biāo)，就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿(mǎn)了興趣。
無(wú)論工作多忙，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。問(wèn)他作業(yè)完成沒(méi)有，問(wèn)他老師講課能不能聽(tīng)明白，問(wèn)他作業(yè)有沒(méi)有不懂的地方。鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問(wèn)。雖然是簡(jiǎn)單的幾句問(wèn)話(huà)，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對(duì)他的期望，從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。
我也會(huì)在接送孩子的時(shí)候，常常向老師了解孩子的在校表現(xiàn)，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。通過(guò)與老師的溝通交流，回到家再有針對(duì)性的教導(dǎo)，有則改之，無(wú)則加勉。
言教不如身教，父母是孩子的第一任老師，我們的一言一行都對(duì)孩子起著榜樣作用。因此，在孩子面前，做父母的都應(yīng)該樹(shù)立良好的形象，夫妻之間要和睦，在孩子面前不要爭(zhēng)吵，創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和睦的家庭氛圍。家庭環(huán)境不一定豪華，但一定要整潔。孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)所一定要固定、安靜。孩子做作業(yè)時(shí)，父母不能看電視、高聲說(shuō)笑，更不能聚眾打牌、喝酒。
家長(zhǎng)要做孩子的良師益友。在生活中，孩子在人格上與父母是平等的，我們應(yīng)尊重他們的人格，要用平等的心態(tài)與她交流。要愛(ài)孩子，多與孩子溝通、交流，要與孩子交朋友。要多鼓勵(lì)孩子，多表?yè)P(yáng)孩子，樹(shù)立孩子的自信心。另外，家長(zhǎng)還要指導(dǎo)孩子如何做好課前預(yù)習(xí)、如何認(rèn)真聽(tīng)講、如何快速準(zhǔn)確地完成作業(yè)、如何復(fù)習(xí)功課、如何備考等知識(shí)。
簡(jiǎn)單地就說(shuō)這些，有些僅僅是個(gè)人看法。其實(shí)每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，而且孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也不可復(fù)制，所以上面這些做法就當(dāng)是個(gè)參考。為了孩子的美好未來(lái)，讓我們共同努力吧。
教育孩子感受心得體會(huì)篇十
我是1班朱璟程的媽媽?zhuān)浅８兄x邱老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯?wèn)題。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點(diǎn)體會(huì)。
從小我就讓他有意識(shí)的讓他多接觸書(shū)，周末假期帶他去書(shū)店，引導(dǎo)孩子閱讀那些對(duì)成長(zhǎng)有利，能夠長(zhǎng)知識(shí)的讀物。在家閱讀時(shí)間，我也總是拿本讀物，和他一起看書(shū)。
但是在閱讀初期，大概是我功利心太強(qiáng)，往往讓他把文中的好詞好句都劃下來(lái)，遇到不認(rèn)識(shí)的字也要求他自己查字典，閱讀完后就會(huì)迫不及待的問(wèn)他文中的內(nèi)容，想知道他看進(jìn)去多少。由于當(dāng)時(shí)他識(shí)字量不多，往往會(huì)在閱讀時(shí)被不斷的打擾，破壞了他的興趣，干脆就不想看書(shū)了，一拿起書(shū)就說(shuō)頭疼，讓我讀給他聽(tīng)。后來(lái)，我改變了做法，在孩子看書(shū)時(shí)鼓勵(lì)他有不認(rèn)識(shí)的字沒(méi)關(guān)系，只要能看懂就行，如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字，可以問(wèn)家長(zhǎng)，完后也不刻意問(wèn)他看了些什么。這樣就讓他覺(jué)的看書(shū)很便捷，閱讀起來(lái)有親松感。漸漸的，孩子就對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，看書(shū)的速度也越來(lái)越快，而且他會(huì)覺(jué)的很享受閱讀的這一過(guò)程。所以我覺(jué)的孩子讀書(shū)是水到渠成的事，眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多，豐厚底蘊(yùn)遲早會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來(lái)。
孩子很喜歡看電視玩電腦游戲，我一般采取不強(qiáng)制不讓他玩，但讓他學(xué)會(huì)自我控制。到時(shí)間可以玩，玩的時(shí)間得事先講好，到時(shí)間必須自己關(guān)掉。養(yǎng)成習(xí)慣后，他做的比較好，一般能自己安排好時(shí)間學(xué)習(xí)和休息。
我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友，在他完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，我經(jīng)常鼓勵(lì)他去找他們玩或邀請(qǐng)他們到我們家來(lái)做客，我想兒子和他們玩能提升他的社會(huì)交際能力，還會(huì)懂得怎樣謙讓與分享。
教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸，所以我會(huì)經(jīng)常與老師聯(lián)系，孩子在學(xué)校的情況，通過(guò)每天檢查他的作業(yè)，并附上評(píng)語(yǔ)，及時(shí)反饋給老師，這樣相互溝通，孩子才能得到更全面的教育。
看到孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步是快樂(lè)的，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，但我覺(jué)的作為父母千萬(wàn)不可變成了拔苗助長(zhǎng)，孩子能幸福平安的成長(zhǎng)本身就是一種成功！
教育孩子感受心得體會(huì)篇十一
教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。在學(xué)校教育的階段，每個(gè)人都會(huì)有不同的感受和體會(huì)。通過(guò)教育，我們不僅僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是塑造了我們的性格和價(jià)值觀。在這篇文章中，我將從個(gè)人發(fā)展、學(xué)習(xí)方法、校園生活、友誼和未來(lái)規(guī)劃等五個(gè)方面闡述我的教育感受心得體會(huì)。
首先，教育對(duì)于個(gè)人的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在學(xué)校，我從一名不成熟的孩子逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有想法和見(jiàn)解的年輕人。通過(guò)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何觀察和思考問(wèn)題，有自己的判斷力和解決問(wèn)題的能力。教育給了我自信，讓我敢于面對(duì)各種挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的我能夠獨(dú)立思考并做出正確的決策，這一切都離不開(kāi)教育的培養(yǎng)。
其次，教育教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)。在學(xué)校，我們接觸到各種學(xué)科和知識(shí)，而學(xué)習(xí)方法的正確運(yùn)用對(duì)于我們的學(xué)習(xí)效果起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)教育，我學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、有效記憶和理解知識(shí)。我也學(xué)會(huì)了如何善于思考和思維創(chuàng)新。這些學(xué)習(xí)方法不僅可以在學(xué)校中發(fā)揮作用，更重要的是在將來(lái)的工作和生活中也能夠獲益。
除了學(xué)習(xí)，校園生活也是教育的重要部分。在校園里，我們結(jié)交了很多朋友，也培養(yǎng)了和他人合作的能力。我記得在一次班級(jí)合作作業(yè)中，我和同學(xué)們分工協(xié)作，共同完成了一項(xiàng)困難的任務(wù)。這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到合作的力量和重要性。通過(guò)與他人的交流和合作，我們可以更好地理解別人的觀點(diǎn)，也可以更好地發(fā)揮自己的能力。校園生活不僅豐富了我的社交經(jīng)驗(yàn)，也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在校園生活中，友誼是我最深刻的感受之一。通過(guò)教育，我交到了很多志同道合的朋友。我們一起度過(guò)了快樂(lè)而充實(shí)的校園生活，分享彼此的喜怒哀樂(lè)。這些朋友不僅是我在學(xué)業(yè)上的伙伴，也是我生活中的知己和慰藉。他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)支持我，在我迷茫時(shí)指引我，讓我感受到了無(wú)私的友誼和真摯的情誼。這段友誼將伴隨我一生，也將成為我寶貴的財(cái)富。
最后，教育還教會(huì)了我如何規(guī)劃未來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我意識(shí)到一個(gè)人的成長(zhǎng)需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。我明白了教育不僅僅是為了在學(xué)校取得好成績(jī)，更是為了將來(lái)的人生發(fā)展做準(zhǔn)備。教育給了我一個(gè)廣闊的視野和開(kāi)闊的思維，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望和憧憬。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
總之，在教育的過(guò)程中，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)到了如何成長(zhǎng)、如何學(xué)習(xí)和如何與他人相處。教育是一種成長(zhǎng)和啟迪，是一種鍛煉和磨礪。通過(guò)教育，我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也不斷地完善和提升自己。教育是充滿(mǎn)希望的航船，它將駛向遠(yuǎn)方的未來(lái)，帶領(lǐng)著我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。我深深感受到了教育的重要性，也將永遠(yuǎn)懷念在教育中度過(guò)的美好時(shí)光。
教育孩子感受心得體會(huì)篇十二
時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。看小朋友們一天天的懂事，一天天地在長(zhǎng)大，心里總是樂(lè)滋滋的，和在一起真的很開(kāi)心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，能夠說(shuō)，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，“人類(lèi)靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，務(wù)必處處注意自己的一言一行，小編事事率先垂范，才不會(huì)失其本來(lái)之好處。為人師表，職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的職責(zé)是極其重大的。
選取幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)。
雖然，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的期望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只但是是帶一下小朋友，沒(méi)有什么的。但是，我要在那里告訴各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長(zhǎng)，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢？人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最后的勝利者，范文寫(xiě)作下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，的重要性。雖然自古以來(lái)，也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿潛力是十分的強(qiáng)，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在對(duì)任意事物之中，都是充滿(mǎn)了好奇感，充滿(mǎn)了奇思妙想，所以理解潛力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，務(wù)必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話(huà)題，俗話(huà)說(shuō)：“世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類(lèi)科學(xué)活動(dòng)。
教育孩子感受心得體會(huì)篇十三
教育是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力，也是每個(gè)人成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵。在學(xué)校的求學(xué)生涯中，我積累了許多寶貴的教育經(jīng)歷，收獲了豐富的教育感受，這些感受使我不斷成長(zhǎng)、學(xué)到了許多有關(guān)生活的道理。以下將就我在學(xué)校教育中所得到的體會(huì)心得，分為五段，來(lái)逐一進(jìn)行敘述。
第一段：正確的價(jià)值觀
在學(xué)校中，我明白了正確的價(jià)值觀對(duì)人的成長(zhǎng)有著巨大的影響。學(xué)校教育灌輸了我細(xì)致認(rèn)真、思考而不主觀、助人為樂(lè)的原則。特別是在學(xué)校的課堂上，我養(yǎng)成了積極向上的心態(tài)和勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。課堂上的老師教誨不是單純地灌輸知識(shí)，而是告訴我們?nèi)绾握_對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，正確對(duì)待他人的努力。這樣的教育可以讓我更好地適應(yīng)社會(huì)，并能夠在社會(huì)中有所貢獻(xiàn)。
第二段：深入思考的能力
在學(xué)校中，我發(fā)現(xiàn)教育并不是簡(jiǎn)單地將知識(shí)灌輸給學(xué)生，而是倡導(dǎo)我們?nèi)ニ伎?。在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上，老師常教導(dǎo)我們?nèi)绾嗡伎紗?wèn)題。這樣的教育方式使我養(yǎng)成了深入思考的能力。長(zhǎng)期以來(lái)，在與同學(xué)們的討論中，我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)并提出解決問(wèn)題的方法。這種深入思考的能力，不僅在學(xué)校的應(yīng)試考試中有著明顯的優(yōu)勢(shì)，更在我日常生活中幫助我更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。
第三段：合作與團(tuán)隊(duì)精神
學(xué)校教育也教會(huì)了我合作與團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在學(xué)校的各種活動(dòng)中，經(jīng)常需要我們與他人進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人合作，才能取得更好的成績(jī)。合作也需要懂得溝通和分享，尊重他人的工作和見(jiàn)解。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了服從指揮，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，共同追求目標(biāo)。這樣的教育不僅培養(yǎng)了我的合作意識(shí)，也提高了我的人際交往技巧。
第四段：獨(dú)立思考與創(chuàng)新能力
學(xué)校教育鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考與創(chuàng)新的能力。在學(xué)校的科學(xué)課上，老師經(jīng)常給我們提出一些科學(xué)問(wèn)題，要求我們進(jìn)行獨(dú)立思考，并給出自己的解釋。這樣的教育激發(fā)了我的好奇心和求知欲。我喜歡通過(guò)自己的思考和實(shí)踐來(lái)探索問(wèn)題，這也讓我喜歡并擅長(zhǎng)科學(xué)。獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要，他們可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，使我們?cè)谖磥?lái)能夠應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)。
第五段：人文關(guān)懷與情感教育
學(xué)校教育也注重培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷與情感教育。在學(xué)校的班會(huì)上，老師經(jīng)常就一些生活中的道德問(wèn)題進(jìn)行討論，讓我們感受到人與人之間的情感聯(lián)系。特別是在與同學(xué)的相處中，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人的感受，讓我懂得了如何建立健康的人際關(guān)系。這樣的教育使我懂得了在人與人之間，情感的交流和關(guān)懷的重要性，讓我在家庭和社會(huì)交往中更加成熟。
總之，學(xué)校的教育讓我明白了正確的價(jià)值觀對(duì)成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)了我的深入思考、合作與團(tuán)隊(duì)精神、獨(dú)立思考與創(chuàng)新能力，以及人文關(guān)懷與情感教育。這些感受使我從小學(xué)到大學(xué)，一直受益于學(xué)校的培養(yǎng)和教育。學(xué)校教育中的點(diǎn)滴感受，會(huì)一直影響并指導(dǎo)著我的人生。作為受教育者，我對(duì)學(xué)校的教育心懷感激，也希望通過(guò)自己的努力和奮斗，用所學(xué)知識(shí)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3924573.html】
