總結(jié)不僅是一種自省,更是一種對(duì)自我的檢視和審視。寫(xiě)完總結(jié)后,要仔細(xì)檢查和修改,確保語(yǔ)法、拼寫(xiě)和邏輯的正確性??偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去某一時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要手段。通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決問(wèn)題的方法,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園副園長(zhǎng)工作總結(jié)及反思篇一
懷著對(duì)新春的憧憬和期盼之中,我們又度過(guò)了忙碌而充實(shí)的一年。20xx年,對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)是緊張的一年,奮斗的一年,也是收獲的一年?,F(xiàn)將xx幼兒園一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
今年是xx幼兒園變化最大的一年,幼兒園由租住的低矮民房搬回了幼兒園,幼兒園的面貌實(shí)現(xiàn)了巨大提升。
今年?duì)幦∩霞?jí)資金60余萬(wàn)元,完善了幼兒桌椅床,完善多媒體教室,建設(shè)了廚房,購(gòu)置了區(qū)域活動(dòng)材料、圖書(shū)等。
明年,幼兒園即將開(kāi)設(shè)午餐,服務(wù)又上一個(gè)臺(tái)階,解決家長(zhǎng)每天接送八趟的問(wèn)題。
今年,xx幼兒園開(kāi)設(shè)了馬坊鄉(xiāng)第一個(gè)托班,感謝總校的支持。
教師的素質(zhì)直接決定了幼兒園的.辦園質(zhì)量。幼兒園堅(jiān)持以活動(dòng)為載體,加強(qiáng)教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。
(一)加強(qiáng)師德建設(shè),促進(jìn)教師職業(yè)能力提升
加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè):組織教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)教師的規(guī)范化管理;組織家園共建活動(dòng),教師在共建中,提升自身職業(yè)素養(yǎng);通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì),加強(qiáng)教師的職業(yè)反思,進(jìn)行自我的內(nèi)化與提升。
(二)活動(dòng)中巧培訓(xùn),利用活動(dòng)促教師發(fā)展
1、以活動(dòng)帶學(xué)習(xí)、藝術(shù)節(jié)展演,led背景屏幕的設(shè)計(jì)成為一個(gè)難題,教師積極研討,依據(jù)集體的力量攻克難關(guān)。
2、支持教師的學(xué)習(xí)、涿州河北省自制玩教具培訓(xùn),河北師大骨干教師培訓(xùn),北京國(guó)際會(huì)展中心高品質(zhì)幼兒園建設(shè)論壇都有我園教師的身影。
園領(lǐng)導(dǎo)和教師的格局打開(kāi)了,你才能改善閉門(mén)造車(chē)的現(xiàn)狀,從而有新思路,新發(fā)展!
家園攜手共育是我們育人的根本途徑。在家長(zhǎng)工作中,我們注重幼兒園的引領(lǐng)作用,積極發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì),改善家長(zhǎng)育兒觀念:運(yùn)動(dòng)會(huì),我們請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng),與孩子一起運(yùn)動(dòng)起來(lái);讀書(shū)節(jié),我們和家長(zhǎng)一起來(lái)和孩子們讀書(shū);春天了,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與畫(huà)風(fēng)箏;慶六一,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與,做服裝排練節(jié)目……在活動(dòng)中,家長(zhǎng)與老師的心更近了,我們的工作更順了!
在幼兒園的搬園過(guò)程中,衛(wèi)生需要打掃,家長(zhǎng)們帶著工具來(lái)了幫助整理衛(wèi)生:需要搬運(yùn)東西,家長(zhǎng)們出車(chē)、出力;幫助老師搬運(yùn)物品:幼兒園每點(diǎn)進(jìn)步,無(wú)不包含著教師與家長(zhǎng)的汗水與付出。
1、加大幼兒園宣傳力度,讓更多的人知道xx幼兒園。
2、加強(qiáng)學(xué)前教育輻射,爭(zhēng)取在5月份開(kāi)設(shè)早教課,實(shí)現(xiàn)幼兒的早期教育向低齡化的延伸。
3、加大教研力度,促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提升。
這一年,要感激領(lǐng)導(dǎo)大力支持,更要感激xx幼兒園的所有教職工,感激你們這一年的辛勤勞動(dòng),與無(wú)私奉獻(xiàn)。學(xué)期的結(jié)束也是新學(xué)期的開(kāi)始,我們將繼續(xù)努力,攜手共進(jìn),使幼兒園的工作更上一層樓!
幼兒園副園長(zhǎng)工作總結(jié)及反思篇二
在中心校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任下,自今年4月份起我被任命為_(kāi)_幼兒園園長(zhǎng),回首一年的工作,更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任,堅(jiān)持正確的辦園方向,以促進(jìn)幼兒發(fā)展為己任,積極改善辦園條件,不斷完善各項(xiàng)管理制度,服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于社會(huì)。在中心校的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職員工的共同努力下,我園各項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下:
一、幼兒園招生
新學(xué)校建好了,家長(zhǎng)和孩子們期盼的幼兒園終于開(kāi)始招生了,生源是學(xué)校生存發(fā)展的命脈,我?guī)ьI(lǐng)老師們廣泛宣傳“愛(ài)心獻(xiàn)幼兒、放心給家長(zhǎng)、恒心專(zhuān)教育、全新創(chuàng)事業(yè)”的辦園宗旨,各村貼招生簡(jiǎn)章,利用附近村的喇叭進(jìn)行廣播,張貼招生宣傳資料。
在大家的一致努力下,我園20__年秋季招生工作圓滿(mǎn)結(jié)束了,到目前為止,共招入新生80多人,超出了原定計(jì)劃,解決了學(xué)生分流的問(wèn)題。這是每位教師在招生工作中不辭勞苦,積極謀劃,共同努力的結(jié)果。
二、校園建設(shè)
在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,__幼兒園的新校舍終于在全社會(huì)的熱切期盼中竣工了。新校舍的成立為_(kāi)_及周邊村的孩子們提供了全新、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)樂(lè)園。這與領(lǐng)導(dǎo)重視是分不開(kāi)的,不論是項(xiàng)目的爭(zhēng)取,資金的統(tǒng)籌,新校舍得規(guī)劃,還是工程的招標(biāo)、施工,都傾注了領(lǐng)導(dǎo)們的心血。
施工過(guò)程中我積極與施工單位、村委會(huì)、電力部門(mén)協(xié)調(diào),做好舊房拆遷、施工用電、地基處理、質(zhì)量監(jiān)督等工作,在中心校領(lǐng)導(dǎo)們的管理、監(jiān)督下,工程的質(zhì)量得到了保證,工程的進(jìn)度也按期完成。時(shí)間緊任務(wù)重,__幼兒園的教師利用周末休息時(shí)間,美化、綠化校園。他們整平了校園,張貼了標(biāo)語(yǔ),布置了教室,創(chuàng)造了濃濃的教書(shū)育人環(huán)境。
三、工作方面:
結(jié)合幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,根據(jù)我園的實(shí)際情況,教師們每天都提早入園二十分鐘,教師們都能認(rèn)真遵守工作時(shí)間,對(duì)待本職工作盡職盡責(zé),都以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中,使我最欣慰的是聽(tīng)到家長(zhǎng)們的回應(yīng),我知道了長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力換得了家長(zhǎng)們的滿(mǎn)意和放心。
四、安全方面
安全是幼兒園教育永恒的話(huà)題,幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所,由此我特意安排了一位主抓安全的教師,在過(guò)去的幾個(gè)月中,我始終以“安全第一,預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作。安裝監(jiān)控,做到監(jiān)控?zé)o死角;認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件;明確到安全責(zé)任,在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視。時(shí)刻牢記:眼中有孩子,心中有安全,處處有教育,安全第一。
我不定期的對(duì)園內(nèi)設(shè)施、大型玩具、線(xiàn)路等進(jìn)行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理,以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁、室內(nèi)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。責(zé)任書(shū):幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書(shū),明確各自的職責(zé),貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確。
安全課:提高安全意識(shí),自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是幼兒園安全工作的基矗我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
五、教學(xué)方面:
六、保教方面
我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,室內(nèi)外結(jié)合,每天保持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間,來(lái)提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前,要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作,加強(qiáng)晨間、午休的檢查,做到一摸、二看、三查、四問(wèn),嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園,每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵,并做好詳細(xì)記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng)。
七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
中心校組織我們?nèi)タh二幼參觀,回來(lái)之后我深有感觸,根據(jù)本園的實(shí)際情況,自己動(dòng)手制作了室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計(jì)等。并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),力求做到生活化、情趣化、兒童化,尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格,我傾盡我所能幫老師們策劃、分析。老師們也從自身做起,遇事相互幫助,相互鼓勵(lì),相互交流,讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,從而邁向健全人生的第一步。
八、家長(zhǎng)方面
我園做到主動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通,利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流,平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng),隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角,家長(zhǎng)意見(jiàn)細(xì)心聽(tīng)取,以此加深家園了解,促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。在這方面我們還做得很不夠,還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。我園為解決部分家長(zhǎng)中午沒(méi)有時(shí)間接送幼兒這一難題,設(shè)立了幼兒食堂,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
以上點(diǎn)滴都離不開(kāi)老師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和配合的默契。在這里我真誠(chéng)的感謝各位老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神和任勞任怨默默地奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟?,才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。
真切希望在以后的工作中,我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來(lái),我們一同再努力學(xué)習(xí),再一同認(rèn)真拼搏,爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。20_年我園將以提高保教質(zhì)量為中心,不斷提升我園的文化內(nèi)涵和品味,彰顯我的辦園特色。
幼兒園副園長(zhǎng)工作總結(jié)及反思篇三
xx年月服從上級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)的安排,來(lái)到了某某幼兒園工作,成為一名青年園長(zhǎng)。面對(duì)新的環(huán)境,新的員工及外界的壓力,我曾迷茫、困惑猶豫過(guò),面對(duì)條件差、師資緊、教師積極性不高等種種情況,我深知,幼兒園要生存,要發(fā)展,教師是關(guān)鍵,作為園長(zhǎng)的我,應(yīng)該怎么辦?回顧自己的經(jīng)歷,我從新教師成長(zhǎng)為一名具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師。我發(fā)現(xiàn),自己對(duì)幼兒教育事業(yè)始終保持著巨大的熱情,這熱情來(lái)源于所在的幼兒園為我提供的發(fā)展空間,這熱情來(lái)源于自己在教育教學(xué)中獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步與成功,這份成功,激勵(lì)著我不斷去追求自己的人生價(jià)值。我想,我有這樣的需要,青年教師們也會(huì)有這樣的需要。因此我確認(rèn)我的工作責(zé)任是:以人為本,創(chuàng)造一個(gè)尊重、合作、創(chuàng)新、發(fā)展的工作環(huán)境,使教師體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值,感受到自己的創(chuàng)造性工作帶來(lái)的喜悅,增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。
樹(shù)立正確的民主管理意識(shí)。
首先,幼兒園里的每一個(gè)人都應(yīng)有強(qiáng)烈的歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感,如果幼兒園不存在了,那還有什么管理可言。
其次,每個(gè)人都有被關(guān)愛(ài)、被認(rèn)可、求發(fā)展的需要。管理者是這樣,被管理者也是這樣。
第三,要有贊賞意識(shí)。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)賞識(shí)同事、賞識(shí)領(lǐng)導(dǎo)、賞識(shí)幼兒園、賞識(shí)自己,賞識(shí)能使一個(gè)人看到自己努力的價(jià)值,因而就有了前進(jìn)的動(dòng)力。
第四,要有正確的批評(píng)與自我批評(píng)意識(shí)和方法。批評(píng)的目的是讓人接受。正確的批評(píng)應(yīng)該是在肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上、與人為善的態(tài)度、就事論事提出的。
第五,要有管理適應(yīng)性意識(shí)。
營(yíng)造和諧的民主管理氛圍。
首先,要有信息溝通氛圍,管理者之間要信息溝通,領(lǐng)導(dǎo)與教師之間信息溝通,教師與教師之間信息也要溝通。
其次,要有人際交往的氛圍。多開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)和全園娛樂(lè)活 動(dòng),來(lái)展示自我。
第三,要有一個(gè)發(fā)展的氛圍。無(wú)論是園長(zhǎng)還是教師,都要不斷的學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展。要允許每一個(gè)人冒尖、允許失敗、允許表現(xiàn)、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。
建立健全的民主管理制度。
健全的民主管理制度要有民主管理的機(jī)構(gòu)及機(jī)構(gòu)的會(huì)議制度。如:教職工大會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、教代會(huì);要有民主的決策制度,每一項(xiàng)重大的決策都提交大家討論,以保證決策順利進(jìn)行;要有公示制度,幼兒園的計(jì)劃、總結(jié)、工資、各類(lèi)政策要及時(shí)想大家公布,讓教師們做到心中有數(shù),幼兒園的工作就能做到有條不紊;還要有領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)與員工自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。
每一個(gè)個(gè)體都存在著差異,教師也不然。作為管理者,要承認(rèn)差異,以寬容平和的心態(tài)看待差異,尋找個(gè)體差異,幫助教師找到個(gè)體的目標(biāo),獲得有差異的發(fā)展。在幼兒園,要通過(guò)各種途徑展示教師所長(zhǎng),讓教師們感到,我在某方面長(zhǎng)于別人也是幼兒園的財(cái)富,這就建立了自信;我在某方面短于別人,是群體發(fā)展的障礙,要時(shí)刻保持清醒。
幼兒園副園長(zhǎng)工作總結(jié)及反思篇四
幼兒園在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,走進(jìn)孩子的心靈,讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中體驗(yàn)尊重;啟迪孩子的智慧,讓他們?cè)诔晒χ袑ふ易孕?;放開(kāi)孩子的手腳,讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲得發(fā)展”為辦園目標(biāo),圍繞年度目標(biāo)任務(wù),堅(jiān)持科研先導(dǎo)、質(zhì)量為本,認(rèn)真踐行《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以辦人民滿(mǎn)意教育為己任,扎實(shí)穩(wěn)步開(kāi)展教育教學(xué)工作。
一、精細(xì)安排提升保教質(zhì)量
1、做好日常的保教工作。從每日的入園、晨間、教育教學(xué)、戶(hù)外、生活、離園等每類(lèi)活動(dòng)、每個(gè)過(guò)程都進(jìn)行全程監(jiān)控,要求教師嚴(yán)格按照制度組織幼兒進(jìn)行活動(dòng),并將教師的一日活動(dòng)表現(xiàn)作為教師量化考核的重要依據(jù),同時(shí)也納入師德考核之中。
2、開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。詳細(xì)制定區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃,每個(gè)班級(jí)除了常規(guī)區(qū)域,還根據(jù)班級(jí)實(shí)際、教師的特長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了特色區(qū)域,豐富了幼兒的活動(dòng),并以游戲形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),不僅提高了教師的業(yè)務(wù)能力,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高了保教質(zhì)量。
3、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。我園根據(jù)幼兒年齡特征及興趣愛(ài)好,分別開(kāi)設(shè)了鑼鼓社團(tuán)、英語(yǔ)社團(tuán)、經(jīng)典誦讀社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、口風(fēng)琴社團(tuán)等,并實(shí)行“六定”:
一定活動(dòng)課程,
二定活動(dòng)目標(biāo),
三定活動(dòng)時(shí)間,
四定活動(dòng)內(nèi)容,
五定輔導(dǎo)老師;
六定活動(dòng)地點(diǎn)。
各社團(tuán)活動(dòng)都順利地完成了預(yù)期任務(wù),并且“百人鑼鼓”“人人口風(fēng)琴”作為我園的特色活動(dòng)。
4、做好幼小銜接工作。從開(kāi)學(xué)初,我園就制定了幼小銜接方案,每周有針對(duì)幼小銜接開(kāi)展的活動(dòng),通過(guò)教幼兒當(dāng)好值日生、整理床鋪、收拾書(shū)包、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,培養(yǎng)良好的寫(xiě)字姿勢(shì)等對(duì)幼兒進(jìn)行了教育、提升幼兒的自理能力,又邀請(qǐng)西原小學(xué)的老師來(lái)園指導(dǎo)、實(shí)踐,與我園大班教師進(jìn)行研討。讓幼兒感受小學(xué)的課堂,為幼兒步入小學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
5、做好家園共育工作。我園開(kāi)展了“家長(zhǎng)上崗體驗(yàn)活動(dòng)”“校園開(kāi)放日活動(dòng)”“家長(zhǎng)課堂”以及家訪(fǎng)調(diào)研活動(dòng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,并指導(dǎo)家長(zhǎng)提高教育、溝通能力;每周更新家園共育欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳季節(jié)性疾病的宣傳以及。同時(shí)我園堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子所有成員在大門(mén)口迎園、放園,及時(shí)接收家長(zhǎng)反饋的信息,做好家園矛盾疏導(dǎo)工作,風(fēng)雨無(wú)阻、雷打不動(dòng),贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。
為了更好地達(dá)到家園共育,我園還開(kāi)展“21天親子閱讀”活動(dòng),為家長(zhǎng)推薦適合幼兒的書(shū)目,每天晚上教師在班級(jí)群對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo),家長(zhǎng)與孩子堅(jiān)持每天晚上閱讀半個(gè)小時(shí),并將全園幼兒每天的閱讀進(jìn)行統(tǒng)計(jì),督促家長(zhǎng)和幼兒堅(jiān)持閱讀,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,深受家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。
6、開(kāi)發(fā)園本課程。結(jié)合我園的地域地點(diǎn),以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)樘厣_(kāi)展園本課程的教學(xué),并請(qǐng)家長(zhǎng)、民間藝人積極參與,激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài),以及對(duì)當(dāng)?shù)匚幕牧私狻?/p>
二、扎實(shí)有效抓好隊(duì)伍建設(shè)
1、重視教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童發(fā)展指南》、《綱要》、《幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)》等,規(guī)范教師行為,提高教師的業(yè)務(wù)能力。
2、堅(jiān)持抓好教師的每周“五個(gè)一”(學(xué)習(xí)一個(gè)繪本故事,學(xué)會(huì)一套手指操,會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)彈一首曲子,做一件美工作品,寫(xiě)一篇心得體會(huì)),并將此納入教師的考核考評(píng)中。
3、定期召開(kāi)教研活動(dòng),加強(qiáng)課題研修。我園申報(bào)的市級(jí)課題《對(duì)農(nóng)村幼兒園美術(shù)教育教學(xué)的探究》已結(jié)題,并申報(bào)了十三五省級(jí)課題。除此之外,我園還鼓勵(lì)教師進(jìn)行小課題研究,基本做到人人有課題。
4、本學(xué)期推進(jìn)了以“以老帶新,以新促老”青藍(lán)結(jié)對(duì),為青年教師迅速成長(zhǎng)營(yíng)造了良好氛圍,也為發(fā)揮骨干教師的模范帶動(dòng)作用,促進(jìn)教師交流互動(dòng)搭建了有效的平臺(tái)。通過(guò)結(jié)對(duì)幫教,發(fā)揮我園骨干教師的力量,培養(yǎng)青年教師,使他們師迅速成長(zhǎng)。
5、開(kāi)展“賽教活動(dòng)”、“演講賽”、“自制教玩具大賽”、“微課大賽”等活動(dòng),不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)作能力,進(jìn)而提升保教質(zhì)量。
三、細(xì)致推進(jìn)安全、衛(wèi)生保健工作
我園始終以抓好安全工作為園內(nèi)的首要任務(wù)。
(1)加強(qiáng)“三防”建設(shè),安保人員做好巡查工作,嚴(yán)格落實(shí)門(mén)禁制度,全力做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,對(duì)外來(lái)人員、可疑人員進(jìn)行排查,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后才可入內(nèi)。嚴(yán)格落實(shí)每日安全員對(duì)園內(nèi)安全工作的檢查制度,包括大型玩具、水電管理、衛(wèi)生防疫、周邊環(huán)境、矛盾排查等工作的檢查,并及時(shí)做好記錄。我園邀請(qǐng)xx派出所民警為我園師幼做法制講座,對(duì)安全設(shè)備進(jìn)行檢查、做了反恐實(shí)戰(zhàn)演練,提高了所有工作人員的安全防范意識(shí)與能力。
(2)加強(qiáng)校車(chē)安全管理。我園多數(shù)幼兒乘坐校車(chē),而且校車(chē)接送輻射到xx鎮(zhèn)的每個(gè)村莊、街道。加強(qiáng)校車(chē)管理也是我園安全管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。根據(jù)乘坐幼兒的家庭住址,設(shè)計(jì)合理的線(xiàn)路,并制定詳細(xì)地接送時(shí)間、地點(diǎn),及時(shí)通過(guò)公眾平臺(tái)、微信群等通知家長(zhǎng)。而且定期對(duì)跟車(chē)校車(chē)進(jìn)行培訓(xùn),開(kāi)展校車(chē)安全主題教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)師幼的安全意識(shí),規(guī)范指導(dǎo)教師的跟車(chē)要求,嚴(yán)格落實(shí)交接制度,確保每一個(gè)乘車(chē)幼兒的安全。
(3)加強(qiáng)后勤管理。我園始終以園長(zhǎng)為后勤管理第一人,親自管理后勤工作,嚴(yán)格落實(shí)后勤管理相關(guān)制度,從進(jìn)貨查驗(yàn)到庫(kù)房管理、從索票索證到合理膳食,抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。定期對(duì)后勤人員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),使后勤工作越來(lái)越精細(xì)化,越來(lái)越規(guī)范化。
(4)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作的管理。本學(xué)期我們邀請(qǐng)xx醫(yī)院定期對(duì)我們進(jìn)行衛(wèi)生保健方面的培訓(xùn)、指導(dǎo)、監(jiān)督,并對(duì)幼兒進(jìn)行體檢工作。嚴(yán)格落實(shí)衛(wèi)生保健方面的相關(guān)制度,做好每日的晨檢午查、以及考勤、消毒等工作,確保每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)。
(5)抓好安全主題教育活動(dòng)。每月召開(kāi)防震演練,每周初、周末進(jìn)行安全主題教育活動(dòng),不斷提高幼兒的安全意識(shí)。本學(xué)期我園開(kāi)展了“防誘拐模擬演練”“防火、防電、防溺水、防欺凌”等安全教育活動(dòng),開(kāi)展了“乘坐校車(chē)安全”“戶(hù)外活動(dòng)安全教育”等活動(dòng),確保幼兒在每個(gè)活動(dòng)中自我保護(hù)、安全防范意識(shí)。
四、精心打造特色創(chuàng)建工作
我園結(jié)合地域特點(diǎn),打造藝術(shù)特色有亮點(diǎn)。
1、“百人鑼鼓”已初見(jiàn)成效。邀請(qǐng)民間藝人擔(dān)任我園的“百人鑼鼓”社團(tuán)的總指揮,結(jié)合我園幼兒的年齡特征編排適合幼兒的鑼鼓鼓點(diǎn),不僅振奮士氣、鍛煉了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,而且充滿(mǎn)了濃郁的韓城特色、在潛移默化中增強(qiáng)了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
2、“人人口風(fēng)琴”已成為幼兒必備的一項(xiàng)技能,每個(gè)幼兒都能吹奏完整的曲子。在我園開(kāi)展的大型活動(dòng)中已嶄露頭角,得到了家長(zhǎng)的贊賞。
3、“創(chuàng)意美術(shù)”活動(dòng)在我園已全面開(kāi)展,形式多樣、風(fēng)格各異,每個(gè)班級(jí)都形成了獨(dú)特的創(chuàng)意美術(shù)風(fēng)格,并將開(kāi)展的美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)編輯成冊(cè),作為我園的園本教材。
“一校一品”活動(dòng)的開(kāi)展我園目前基本達(dá)到人人有技能、班班有特色。
五、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)
一年來(lái),我園開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng)。除了抓好日常活動(dòng),還利用和挖掘節(jié)日等開(kāi)展活動(dòng),真正讓幼兒園工作無(wú)論教育教學(xué)還是安全防范都力求在活動(dòng)中開(kāi)展、活動(dòng)中完成。
幼兒園副園長(zhǎng)工作總結(jié)及反思篇五
xx年靜靜劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。回憶這一年的工作,我倍感快慰。誠(chéng)然說(shuō)不上發(fā)現(xiàn)了一流業(yè)績(jī),但我破足于本職崗位銳意進(jìn)取,推進(jìn)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的品位。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,在不斷的實(shí)際與摸索中,無(wú)論是辦園條件、管理程度、師資建設(shè),還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都獲得了顯明功能。下面我以點(diǎn)滴工作懂得求正于同仁。
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我重視自我的反思與學(xué)習(xí),更注重班子隊(duì)伍的建設(shè),以我為核心的班子人員為園內(nèi)的寬大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí):“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工清楚、勤政廉潔、嚴(yán)以律已,是一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉明、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫(xiě)論文、上公開(kāi)課,在教師中引起強(qiáng)烈反映,在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下,咱們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講貢獻(xiàn),作榜樣,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的.師德師風(fēng)。
我器重為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的發(fā)明工作空間。工作中,時(shí)時(shí)不忘征求先生的主張見(jiàn)解,采用對(duì)話(huà)式而非命令式;思維上,激勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作措施靈活多變。我盡力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。在保證教導(dǎo)古代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地進(jìn)步教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,引領(lǐng)著四處的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝集人心。我不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調(diào),常見(jiàn)縫插針與年青教師交換思惟、促膝談心,引誘教職工保重本人、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事,充足體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我感情召、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發(fā)了廣大教職工工作的踴躍性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
在“求實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思維下,我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),鼎力提升辦園質(zhì)量。暑假期間從新裝修了大班層面教學(xué)樓,封閉了全體大樓的陽(yáng)臺(tái),使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào),校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下,基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。打算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、高初級(jí)互通,園部資源共享提高了管理透明度,加強(qiáng)了管理效益。
我倡導(dǎo)老師悉心研討教養(yǎng)藝術(shù),提高課堂教養(yǎng)品德,厚實(shí)實(shí)際基礎(chǔ),不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作,理性構(gòu)建自己的教誨觀點(diǎn),不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我激勵(lì)教師“人人有潛力,個(gè)個(gè)能成功”,鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)配合,提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究,強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的詳詳目標(biāo)跟履行步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、鼓勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng),引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用明白的目的勉勵(lì)先生,不斷用階段性的目標(biāo)勾引教師,用積小勝為大勝的辦法,始終增強(qiáng)教師的工作成就感,使教師們迅速成長(zhǎng)。
面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、懇求高的幼教局面,我堅(jiān)持學(xué)習(xí),一直更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下,我大力提倡教師一方面要教書(shū)育人,另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來(lái),幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù),更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿(mǎn)意跟支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝,它既可載舟又可覆舟,有了廣大家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù);有了良好的社會(huì)聲譽(yù),幼兒園才華不斷發(fā)展強(qiáng)盛?;谝陨纤枷?,我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),引導(dǎo)教師事事、處處將心比心為家長(zhǎng)著想,為家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu),通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿(mǎn)足。同時(shí),作為一園之長(zhǎng),我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作。我分批召開(kāi)不同類(lèi)型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì),辨別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作,重點(diǎn)家長(zhǎng)差異對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)看法,讓家長(zhǎng)民主加入幼兒園的管理,充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁,及時(shí)做好廣大家長(zhǎng)的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長(zhǎng)工作,充分博得了家長(zhǎng)對(duì)我工作確實(shí)定。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的主要前提是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園所有工作順利發(fā)展的保障,我高度重視,常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育,使“人人講保險(xiǎn)、事事講保險(xiǎn)、時(shí)時(shí)講平安”的意識(shí)深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門(mén)衛(wèi),強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,鼎力推行崗位任務(wù)制,廣泛發(fā)展教職員工、幼兒家長(zhǎng)、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng);保障幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制;嚴(yán)厲家長(zhǎng)接送幼兒車(chē)輛的治理。同時(shí),幼兒園進(jìn)一步完美了食堂建設(shè),增加了備餐間、更衣室,狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)準(zhǔn)則”、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)認(rèn)真”,使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo),本年無(wú)一例義務(wù)事變發(fā)生。
教育須要無(wú)私奉獻(xiàn),管理需要不斷翻新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的xx年。信賴(lài)在新一年的工作中,我會(huì)取得更大的成績(jī)!
幼兒園副園長(zhǎng)工作總結(jié)及反思篇六
在即將過(guò)去的一年中,本人在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)同班子成員帶領(lǐng)全體教職工,團(tuán)結(jié)拼搏,開(kāi)拓進(jìn)取,扎實(shí)工作,較好地完成了全年各項(xiàng)工作任務(wù),取得了我園工作的新成效。
述職部分
一、注重理論學(xué)習(xí),以先進(jìn)性教育為契機(jī),努力提高自身素質(zhì)
我園黨支部始終把加強(qiáng)班子建設(shè)作為支部工作的頭等大事,圍繞“高效、務(wù)實(shí)、廉潔”這一目標(biāo),加強(qiáng)對(duì)班子的建設(shè)。今年,我同班子一道,緊緊圍繞上級(jí)黨委的總體部署,堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆五中、六中全會(huì)精神,積極開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng),加強(qiáng)了班子成員的黨風(fēng)黨紀(jì)教育,理想信念教育,從而使班子成員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,工作自覺(jué)性主動(dòng)性得到進(jìn)一步增強(qiáng)。同時(shí),通過(guò)開(kāi)展主題討論會(huì)、探望慰問(wèn)老黨員老干部、與葉留拜村黨支部的座談交流和幫扶活動(dòng)等,強(qiáng)化了全體黨員全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。工作中,班子成員之間做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作上分工不分家,心往一處想,勁往一處使,處處發(fā)揮表率作用。
二、狠抓教職工隊(duì)伍建設(shè),全面提高我園的教育教學(xué)水平
我們深知要辦出一流的幼兒園首先要有一支一流的教師隊(duì)伍。首先,充分發(fā)揮夜校學(xué)習(xí)的主渠道作用,加強(qiáng)教職工的政治思想建設(shè)。一年來(lái),我們結(jié)合上級(jí)的要求、當(dāng)前的形勢(shì)和工作實(shí)際,組織開(kāi)展了以職業(yè)道德教育為重點(diǎn)的思想教育活動(dòng),強(qiáng)化了教職工“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)”意識(shí),并以組織開(kāi)展具體的實(shí)踐活動(dòng)(如:紀(jì)念日、各節(jié)日慶祝、獻(xiàn)愛(ài)心幫扶活動(dòng)等)激發(fā)廣大教職工熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心他人、尊老愛(ài)幼的情感,從而營(yíng)造良好的育人環(huán)境。其次,狠抓教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),努力提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一方面我們以崗位培訓(xùn)為載體,注重抓好教師的校本培訓(xùn)。
通過(guò)積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動(dòng),加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,進(jìn)一步提高全體教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。一方面以教研為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。繼續(xù)組織教師深入開(kāi)展“以園為本的教研制度建設(shè)”項(xiàng)目的研究活動(dòng),樹(shù)立“以幼兒為本”和“教育是一種服務(wù)”的理念,倡導(dǎo)開(kāi)放式的教學(xué)方法,讓孩子們通過(guò)自我探索獲取經(jīng)驗(yàn),真正體現(xiàn)寓教于樂(lè),構(gòu)建積極有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
為了博采眾長(zhǎng),我們每學(xué)期都組織開(kāi)展公開(kāi)課觀摩課活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路、新方法。第三,加強(qiáng)監(jiān)督檢查工作,切實(shí)抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)。形成園長(zhǎng)督察,保教主任、教研組長(zhǎng)層層負(fù)責(zé)的管理模式,加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。第四、重視家長(zhǎng)工作,促進(jìn)家園共育。為了做到幼兒園教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合,我們通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、建立家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)家講座和舉辦《小腳丫》園報(bào)等形式,增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度,并利用家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式,征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議,從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
三、開(kāi)拓創(chuàng)新注重實(shí)效開(kāi)創(chuàng)工作新局面
1、工會(huì)組織對(duì)于保障廣大教職工的主人翁地位,調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性,增強(qiáng)幼兒園的活力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用。基于這種認(rèn)識(shí),一年來(lái),我積極支持配合工會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)工作,使之更好地發(fā)揮起職能。工作中,我本著“想群眾所想,急群眾所急,切實(shí)為群眾辦事實(shí)”的原則,時(shí)時(shí)處處為職工著想。在關(guān)心職工疾苦,解決職工的實(shí)際困難、豐富職工的精神文化生活、調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性等方面發(fā)揮了積極的作用。
2、積極努力,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境。一是積極配合衛(wèi)生保健部門(mén)開(kāi)展師生的常規(guī)體檢工作和常見(jiàn)病、傳染病的預(yù)防工作;二是健全安全、衛(wèi)生工作制度。把好各設(shè)施的衛(wèi)生消毒關(guān),做好對(duì)幼兒園各類(lèi)設(shè)施的定期檢修工作,消除一切不安全的隱患;三是做好我園的綠化、美化、凈化工作,努力改善辦園環(huán)境,以保證幼兒和教職工的學(xué)習(xí)生活環(huán)境安全、干凈、寬敞、舒適;四是為了保證幼兒每天吃到科學(xué)合理、營(yíng)養(yǎng)豐富、新鮮可口、安全衛(wèi)生的飯菜,我同伙委會(huì)成員一道不斷改進(jìn)幼兒膳食,完善食堂工作人員崗位職責(zé),嚴(yán)格把關(guān);五是注重發(fā)揮教職工大會(huì)這一民主管理主渠道作用,建立健全各項(xiàng)制度,并嚴(yán)格執(zhí)行;六是加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。要求財(cái)務(wù)工作人員嚴(yán)格工作制度,做到帳目清晰,本著勤儉節(jié)約的原則,做好各項(xiàng)工作。
述廉部分
一年來(lái),本人以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大四中、五中、六中全會(huì)精神,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,積極開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng),學(xué)習(xí)貫徹《中共中央建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》。
一是認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作,及時(shí)糾正不正之風(fēng)。首先,我不斷更新理念和思維方式,自己帶頭勤儉持園。以節(jié)約為原則,不使用高檔的辦公用品,不涉及高檔的消費(fèi)場(chǎng)所,壓縮非正常的開(kāi)支,堅(jiān)持“嚴(yán)格教育、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格使用”的原則,突出抓好日常工作。
二是嚴(yán)格要求自己,不借各種事由大操大辦借機(jī)斂財(cái),不以各種名義宴請(qǐng)、大吃大喝等。堅(jiān)持以自律為本,以廉潔從政為起點(diǎn),正確處理“自律”和“他律”的關(guān)系,不斷強(qiáng)化自律意識(shí),努力工作,在勤政廉政方面做好表率。
三是抓好黨風(fēng)廉政宣傳教育工作
首先,堅(jiān)持每周一的學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)對(duì)班子成員進(jìn)行反腐倡廉、黨風(fēng)黨紀(jì)教育和廉潔奉公教育,牢固樹(shù)立法制觀念,依法治園、以法治教。其次,堅(jiān)持民主集中制,做到凡幼兒園重大問(wèn)題,如:人事分工、評(píng)選先進(jìn)、大額度資金使用等,我園都要經(jīng)過(guò)集體討論決定,必要時(shí)要經(jīng)教職工大會(huì)討論通過(guò)。三是健全相關(guān)的制度,層層簽定《黨風(fēng)廉政責(zé)任制》和《糾風(fēng)工作責(zé)任制》。目前,我園班子成員都能自覺(jué)遵章守紀(jì),為政清廉,為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供了必要的保證。
五、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施
1、自身的素質(zhì)須進(jìn)一步提高,班子建設(shè)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策,增強(qiáng)班子的凝聚力。
2、要自覺(jué)加強(qiáng)黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)和廉政方面的學(xué)習(xí),注意做到常思貪欲之害,常懷律己之心,充分認(rèn)識(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的重要性,做到警鐘長(zhǎng)鳴,不斷地增強(qiáng)自律意識(shí)和拒腐防變能力。
2、保教隊(duì)伍建設(shè)有待于加強(qiáng)。要進(jìn)一步完善保教工作管理制度,制定系統(tǒng)的保教人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作計(jì)劃,提高師德修養(yǎng),樹(shù)立“教育是一種服務(wù)”的全新理念,把服務(wù)幼兒作為我們幼教工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿地。
3、全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和教研能力,繼續(xù)探索教研工作的新路子,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷豐富自己的文化知識(shí),要不斷探索教育教學(xué)的新方法,從教書(shū)型向知識(shí)型、教練型、科研型轉(zhuǎn)變。樹(shù)立“以人為本”的教育理念,開(kāi)展有序地教育工作,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的養(yǎng)成教育。
4、盡一切努力,進(jìn)一步改善辦園條件,營(yíng)造更加良好的育人環(huán)境。
在今后的工作中,我要更加嚴(yán)格要求自己,不斷發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,使自己的言行符合黨的要求,符號(hào)黨紀(jì)政紀(jì)規(guī)范,廉潔從政,忠于職守,為一幼工作再上新臺(tái)階而努力工作。
幼兒園副園長(zhǎng)工作總結(jié)及反思篇七
與中小學(xué)課程相比,幼兒園課程的一個(gè)突出特點(diǎn)就是課程的潛在性和隱蔽性的特征。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園
工作總結(jié)
及反思,希望對(duì)大家有所幫助。時(shí)間的腳步從不停歇,我們以喜悅的心情送走了鼠年,迎來(lái)了鼠年。在這收獲的季節(jié),我不禁細(xì)細(xì)品味著過(guò)去的一點(diǎn)一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在一年實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結(jié):
一、政治思想方面:
本人熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形式的變化,以三個(gè)代表的思想引領(lǐng)自我,愛(ài)崗敬業(yè),遵守幼兒園的各種
規(guī)章制度
。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),做好筆記,本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了:xx屆四中全會(huì)的精神內(nèi)容。平時(shí)能?chē)?yán)格的要求自己,以師德的要求時(shí)刻提醒自己,時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的口號(hào)
嚴(yán)格要求自己。樹(shù)立高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園中的新的教育形式,關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。積極參加黨組織的活動(dòng),在活動(dòng)中能積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,顧全大局,在迎接5月份的市一級(jí)園復(fù)查工作中,我因患中耳乳突炎需住院手術(shù)治療,但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成,我一直拖到了六月下旬才住進(jìn)了醫(yī)院。
二、業(yè)務(wù)工作方面
1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作,創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境
上半年,我?guī)У氖谴蟀?,結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索,在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。
2、教育教學(xué)方面
根據(jù)開(kāi)放教育理念,及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ),以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架,以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn),在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下,用主題統(tǒng)整的形式,將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái),園內(nèi)園外活動(dòng)并重,使幼兒在生活中學(xué)習(xí),在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),在開(kāi)學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)格按照周計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),完成教育教學(xué)任務(wù)。
在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐,努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,總結(jié)教師在實(shí)踐中,促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略,從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話(huà)。和社區(qū)對(duì)話(huà),利用社區(qū)的環(huán)境開(kāi)展活動(dòng)。
3、積極做好迎新工作,把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié),寓教于樂(lè)。
下半年,我接手的是托班新生,年齡均在兩歲半左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活,使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng),我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前的第一期家長(zhǎng)園地中例舉了孩子入園會(huì)出現(xiàn)的種種現(xiàn)象,并具體請(qǐng)家長(zhǎng)做哪些配合。幼兒入園后,我們從中了解幼兒具體情況,增進(jìn)與幼兒間感情,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任與支持。實(shí)現(xiàn)了家園共育,產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。
作為托班的教師,開(kāi)學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們一個(gè)多月不分早中班, 剛開(kāi)始時(shí),孩子們哭的哭、鬧的鬧,跟本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼兒,午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺(jué),直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),使他們感受到老師的愛(ài),讓他們感受到充分的關(guān)注,攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。
幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。我還結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等,從尊重幼兒的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)搞活。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動(dòng)靜交替,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。
俗話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”,為了減少孩子對(duì)親人的依戀,穩(wěn)定他們的情緒,我們?cè)鰪?qiáng)了一日活動(dòng)的豐富性和趣味性,讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作,我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長(zhǎng)交流,共同探討針對(duì)不同孩子的教育方法。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我都會(huì)與家長(zhǎng)共同分享;孩子少許的退步,我也會(huì)與家長(zhǎng)一同教育。有些家長(zhǎng)工作繁忙,我們會(huì)電話(huà)交流孩子在院的變化。對(duì)于有意見(jiàn)的家長(zhǎng),我及時(shí)采取措施,體量家長(zhǎng)心情,從家長(zhǎng)的角度出發(fā),共同解決問(wèn)題。我們細(xì)致的工作,贏得了家長(zhǎng)的信任和贊許。
在教育活動(dòng)中,我能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的選擇、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn),選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作,并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在游戲活動(dòng)中,我根據(jù)幼兒的興趣開(kāi)設(shè)了“娃娃家”、 “喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角,讓幼兒體驗(yàn)不同的角色位置,從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望,促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語(yǔ)表達(dá)能力等方面的全面發(fā)展。對(duì)幼兒的一日活動(dòng),我做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,從而使教育工作有的放矢。在元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)們看到自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,感到由衷的高興,對(duì)我班的工作也給予了很高的評(píng)價(jià)。
三、積極、認(rèn)真開(kāi)展課題研究,多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。
下半年我園面臨“十五”課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。我作為課題組的一員承擔(dān)著子課題的研究。我積極投入到課題的結(jié)題驗(yàn)收工作中。將自己的工作做扎實(shí),為了撰寫(xiě)、修改子課題報(bào)告,查找資料,我常常晚上加班加點(diǎn)到很晚,為幼兒園的課題工作盡了自己最大的努力。
一年的工作中我積極參與教育教學(xué)改革,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高專(zhuān)業(yè)技能,撰寫(xiě)的觀察筆記獲區(qū)三等獎(jiǎng)、論文《試論幼兒園角色游戲中教師的指導(dǎo)》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。今年我還被評(píng)為區(qū)保教先進(jìn)個(gè)人和區(qū)先進(jìn)知識(shí)型教職工,同時(shí)在華師進(jìn)修《學(xué)前教育本科的學(xué)習(xí)也圓滿(mǎn)結(jié)束。
總之在這一年里我的工作取得了一定的成績(jī),但仍然存在許多的不足,即將翻開(kāi)新的一頁(yè),迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人民群眾生活水平不斷提高和國(guó)家計(jì)劃生育政策的推進(jìn),孩子們?cè)絹?lái)越被豐富的物質(zhì)享受包裹著,接受著過(guò)度的關(guān)愛(ài),望子成龍的殷切希望,使家長(zhǎng)們大多數(shù)重視孩子的衣食住行,重視孩子的智力發(fā)展而忽略了孩子品德的教育,影響到孩子心理的健康和健全人格的形成。加強(qiáng)幼兒道德教育,始終是我們幼教工作者關(guān)注的重點(diǎn)。
強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,強(qiáng)教必重基礎(chǔ)。中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|在全
國(guó)學(xué)
前教育工作電視電話(huà)會(huì)議上深刻指出:發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)國(guó)家和民族的未來(lái),是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的必然要求。今日之兒童,明日之棟梁。對(duì)學(xué)前教育的重視程度反映著一個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化程度,是衡量社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。幼兒教育作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)越來(lái)越普遍受到社會(huì)各界的關(guān)注。育人首先要育德。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會(huì)的有用之才。為加強(qiáng)幼兒德育工作,我們重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn):一、建立社會(huì)、家庭、教育機(jī)構(gòu)三位一體的教育體系,創(chuàng)設(shè)和諧、積極的精神環(huán)境,以情感為支點(diǎn)實(shí)施幼兒道德教育,注重利用社會(huì)資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)周邊的自然環(huán)境和人文環(huán)境蘊(yùn)涵著豐富的教學(xué)資源。
為了有效地利用這些資源,使之成為擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)的空間,加強(qiáng)幼兒體驗(yàn)性、探索性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們?cè)诘闹黝}活動(dòng)中,帶孩子去植物園觀察,通過(guò)游玩,孩子知道了花草樹(shù)木能夠美化環(huán)境、還能凈化空氣、減少灰塵,適時(shí)教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不隨便摘花踩草;吃完的果皮要放進(jìn)垃圾箱、公共場(chǎng)所不亂吵亂叫等,讓幼兒從活動(dòng)的開(kāi)展中萌發(fā)從愛(ài)身邊的事物開(kāi)始,愛(ài)自己的家園、愛(ài)我們的大自然。
我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛(ài)老的情感意識(shí),組織家長(zhǎng)和孩子們一起到社區(qū)敬老院開(kāi)展關(guān)愛(ài)、幫助爺爺奶奶的活動(dòng);每年的助殘日,組織小朋友到“福利院”看望殘疾兒童,為他們演節(jié)目、送禮物,還進(jìn)行“為殘疾小朋友募捐活動(dòng)”,向福利醫(yī)院的兒童獻(xiàn)愛(ài)心;汶川、玉樹(shù)地震不僅牽動(dòng)著成人的心,同時(shí)也觸動(dòng)了孩子們幼小的心靈,幼兒親手將自己的壓歲錢(qián)放入“一方有難八方支援”的募捐箱,使孩子們懂得了尊重生命、關(guān)愛(ài)他人的意識(shí),孩子們奉獻(xiàn)的不僅是錢(qián)物更主要是他們的愛(ài)心和高貴的品質(zhì)。為了培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)之情,珍惜今天來(lái)之不易的生活,我們充分發(fā)揮本土資源,讓孩子參觀我軍軍史館,孩子們知道了很多為了祖國(guó)的未來(lái)而壯烈犧牲的英雄,使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍的艱苦斗爭(zhēng)的歷史,孩子們更加熱愛(ài)我們的偉大祖國(guó),更加珍惜美好的生活。
發(fā)揮家庭教育作用,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)
社會(huì)中真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野,這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材。我們建議孩子家長(zhǎng)應(yīng)利用這些材料增強(qiáng)孩子辨別能力和心理承受能力,過(guò)濾社會(huì)信息,優(yōu)化孩子幼小的心靈。電視網(wǎng)絡(luò)等可以學(xué)習(xí)很多知識(shí),了解國(guó)內(nèi)外大事,但也不可避免地使一些兇殺暴力、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾,我們建議家長(zhǎng)要針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo),提高孩子的鑒別能力,同時(shí)隨時(shí)檢點(diǎn)自己的行為舉止,為孩子樹(shù)立正面形象,優(yōu)化幼兒心靈,預(yù)防成長(zhǎng)過(guò)程中犯錯(cuò)誤,甚至于違法違紀(jì)。古人云:“身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平”的“齊家、治國(guó)、平天下”觀點(diǎn)就是這個(gè)道理。為此家長(zhǎng)方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作,功在當(dāng)代,利在千秋。
注重幼兒園日常生活中德育的培養(yǎng)
2、運(yùn)用各種感官如圖書(shū)、聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片等輔助手段及時(shí)進(jìn)行德育滲透,通過(guò)情節(jié)中的人物行為來(lái)幫助他們分清道德標(biāo)準(zhǔn),建立道德觀念,正確處理人際關(guān)系及生活中的事情,養(yǎng)成良好的道德行為。
3、不失時(shí)機(jī)地利用各領(lǐng)域教學(xué)和游戲進(jìn)行德育教育。如:社會(huì)活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒與自然界中的弱小生靈交往,心靈上引起共鳴,產(chǎn)生要呵護(hù)它們的想法。在照顧小花小草、喂養(yǎng)小動(dòng)物的過(guò)程中,幼兒體驗(yàn)到了付出愛(ài)的快樂(lè)情緒。因此當(dāng)生活中的弱小者如小弟弟、妹妹需要幫助時(shí),幼兒就會(huì)自然流露出“愛(ài)心”,并付之于行動(dòng)——去幫助他人、為他人服務(wù)。
孩子的道德判斷水平對(duì)于決定孩子的道德行為具有重要的作用。幼兒期判斷一件事是好還是壞的標(biāo)準(zhǔn),往往取決于成人作出的反應(yīng)。如有個(gè)孩子打了人,問(wèn)他為什么要打,他說(shuō):“我爸爸說(shuō)的,要是有人敢欺負(fù)我,就應(yīng)該打他?!痹偃缫粋€(gè)孩子認(rèn)為,不能拿別人的東西,因?yàn)椤皨寢屩懒藭?huì)訓(xùn)我?!彼?,幼兒的道德判斷傾向依賴(lài)于權(quán)威一方的言辭。出于對(duì)違反權(quán)威的結(jié)果的恐懼和避免懲罰的愿望,這種尊崇和懼怕權(quán)威的心理,表現(xiàn)在處理孩子與成人的關(guān)系上便是服從。皮亞杰說(shuō):“幼兒的第一個(gè)道德是服從,而所謂善的另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)期以來(lái)就是父母的意志?!笨梢?jiàn),在幼兒階段,成人的影響作用是十分顯著的。幼兒近乎絕對(duì)地信任成人,尤其是孩子生活中的權(quán)威人物——父母、老師。然而孩子又是獨(dú)立的個(gè)體,我們更應(yīng)該正視孩子主體的道德判斷能力的培養(yǎng),在此方面應(yīng)該著重注意以下幾點(diǎn):
和幼兒之間保持民主氣氛,凡道德判斷水平較高的成人一般都與孩子保持溫暖、親密的關(guān)系,善于言語(yǔ)誘導(dǎo),以理服人,比較注意提高生活中的民主氣氛,對(duì)每個(gè)成員的看法和意見(jiàn)都進(jìn)行公正的考慮;生活中在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)重視幼兒自己思考和討論解決方法,而不是一手包辦代替、決斷對(duì)錯(cuò),這樣孩子的獨(dú)立判斷能力和解決問(wèn)題的能力會(huì)有明顯提高。如:當(dāng)孩子在有了矛盾時(shí)會(huì)用討論來(lái)推斷誰(shuí)是誰(shuí)非,用猜拳、輪流、謙讓等方式自己解決問(wèn)題,而不是動(dòng)輒向老師報(bào)告,依賴(lài)?yán)蠋熥觥爸俨谩薄?/p>
同伴交往的經(jīng)驗(yàn)幫助孩子從道德的現(xiàn)實(shí)性中解脫出來(lái),從外部規(guī)則、成人控制的約束下解放出來(lái),使孩子從自主性的活動(dòng)中獲得道德體驗(yàn),從與別人相處的需要中產(chǎn)生道德意識(shí)。另外,耳聞目睹同伴的道德判斷策略也是一種促進(jìn)方式??吹絼e人的策略可能與自己的預(yù)料有所不同,于是產(chǎn)生認(rèn)知的不平衡。這種不平衡會(huì)驅(qū)使幼兒思考,受到啟發(fā),從而改進(jìn)自己的道德辨別力與判斷力。在解決不平衡時(shí),孩子還會(huì)運(yùn)用新的認(rèn)知技能,重組自己的道德認(rèn)識(shí)。有的孩子道德判斷水平較低,常與水平較高的孩子一起相處,就會(huì)因?yàn)槭艿秸嬗绊懱岣咦约旱牡赖屡袛嗄芰Α?/p>
教師引導(dǎo)孩子提高理解他人的能力,是學(xué)習(xí)良好行為的思想、情感基礎(chǔ)。通過(guò)組織幼兒扮演角色游戲來(lái)幫助孩子體會(huì)別人的角色心理,站在別人的角度體驗(yàn)生活情景,強(qiáng)調(diào)他人的需要,能有效地把孩子自己的認(rèn)識(shí)和感受與別人的認(rèn)識(shí)和感受聯(lián)系起來(lái),學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人著想。例如,讓攻擊性行為較多的孩子扮演游戲中常常受人欺凌的角色,可使其充分體驗(yàn)受害者的心情和感受,從而理解自己日常的行為對(duì)別人可能造成的不良后果。還可以組織討論各種與實(shí)際生活有關(guān)的道德問(wèn)題,使孩子真正有機(jī)會(huì)介入解決自己的問(wèn)題,體驗(yàn)同伴間友好交往的快樂(lè)感受。
對(duì)人的信賴(lài)心和同情心,需要自身對(duì)沖突或挫折等有一番體驗(yàn),在這些經(jīng)歷的基礎(chǔ)上才能逐步地培養(yǎng)起來(lái)。
由于家長(zhǎng)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的片面認(rèn)識(shí),導(dǎo)致普遍重視孩子的生理衛(wèi)生保健,忽視了心理衛(wèi)生保健;重視智力開(kāi)發(fā),而忽視社會(huì)性培養(yǎng)。導(dǎo)致孩子在身體健壯、智力發(fā)達(dá)的背后隱藏著缺乏同情心、自尊心、自信心、堅(jiān)持性、情感淡漠、任性自私、依賴(lài)性強(qiáng)、社會(huì)適應(yīng)能力差等問(wèn)題。要知道:人的健康是生理和心理健康的統(tǒng)一,幼兒的心理健康又是心理過(guò)程和社會(huì)性發(fā)展的統(tǒng)一。
例如:孩子來(lái)到教育機(jī)構(gòu),父母提供“順利”成長(zhǎng)的“優(yōu)越”環(huán)境變了,在家被視為“小皇帝”的地位變了,沒(méi)有人再謙讓自己,孩子之間開(kāi)始有沖突,產(chǎn)生挫折,其心理也在發(fā)生著微妙的變化,有的很暴力,有的則始終保持緘默,此時(shí)孩子應(yīng)該懂得:在人與人交往中,要努力避免沖突的發(fā)生,并在沖突發(fā)生時(shí),努力尋求沖突解決辦法,這也是幼兒對(duì)社會(huì)的最初體驗(yàn),是幼兒道德判斷的初步形成階段。因此心理的健康間接地決定著良好道德行為的養(yǎng)成。
“一歲看小,三歲看老?!边@句老話(huà)深刻地揭示了幼兒德育將影響到整個(gè)德育工程的質(zhì)量。教育重基礎(chǔ),基礎(chǔ)重塑德!德育應(yīng)重視孩子身心發(fā)展的規(guī)律,應(yīng)該從內(nèi)部而非外部,應(yīng)該養(yǎng)成而非培養(yǎng)!
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹(shù)立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律
從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話(huà)。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。
四、家園溝通
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。
5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。
五、存在不足:
1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
六、今后工作規(guī)劃:
1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。
以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼兒園副園長(zhǎng)工作總結(jié)及反思篇八
見(jiàn)習(xí)內(nèi)容:木偶劇、家長(zhǎng)沙龍
第一部分:木偶劇表演
本次活動(dòng)針對(duì)的是托班幼兒,經(jīng)過(guò)議定木偶劇的式樣教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)分享行動(dòng)。教師經(jīng)過(guò)議定用小動(dòng)物之間分吃草莓的故事教會(huì)幼兒在伙伴相處進(jìn)程中學(xué)會(huì)與他人分享。最終經(jīng)過(guò)議定觀看標(biāo)式樣明白分享行動(dòng),然后讓幼兒切身材驗(yàn)分享的高興——把草莓分給身邊的伙伴和在場(chǎng)的家長(zhǎng)吃。很好的讓孩子能從獨(dú)自享福到互助分享進(jìn)行變化。
第二部分:家長(zhǎng)沙龍
本活動(dòng)以家長(zhǎng)漫談會(huì)的式樣展開(kāi),經(jīng)過(guò)議定家長(zhǎng)間彼此交換,明白各幼兒在家中獲得移情練習(xí)的路子。家長(zhǎng)都相稱(chēng)珍視要親歷親為,經(jīng)過(guò)議定與孩子間互助結(jié)束的互動(dòng)來(lái)進(jìn)步幼兒對(duì)知識(shí)的樂(lè)趣,可經(jīng)過(guò)議定平常一些幼兒身邊的事物使幼兒在輕快高興乃至是玩的進(jìn)程中獲得知識(shí)。家長(zhǎng)間的交換可使大家獲得新經(jīng)驗(yàn)同時(shí)改進(jìn)不敷。
本次活動(dòng)成果頗豐,讓我們同時(shí)明白了幼兒及其家長(zhǎng)的差別思維與做法!
幼兒園副園長(zhǎng)工作總結(jié)及反思篇九
12月30日下午,我園舉行了慶元旦迎新年家園聯(lián)歡活動(dòng),為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,我們?cè)缇烷_(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節(jié)目。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己,讓家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng),我們結(jié)合聽(tīng)說(shuō)讀、禮儀教育編排了許多精彩的節(jié)目。本次活動(dòng)迎合了家長(zhǎng)的需求,體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
下午兩點(diǎn)半左右,聯(lián)歡會(huì)正式拉開(kāi)序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話(huà)語(yǔ),使我們感受到了新年的快樂(lè)與成長(zhǎng)的喜悅!
本次活動(dòng)主要以幼兒才藝展示為主,舞蹈“開(kāi)門(mén)紅”“大眼睛”、“江南stal”、“新年好”、“親親豬豬寶貝”、相聲《大拇指和食指》等節(jié)目,還有親子互動(dòng),形式多樣的游戲活動(dòng),在活動(dòng)中,孩子們積極參與,敢于競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)們給予熱烈的掌聲和鼓勵(lì)的目光,孩子們充分體驗(yàn)到了成功的自豪感。
家長(zhǎng)參與了我們的親子游戲活動(dòng)。親子游戲《踩報(bào)紙》、《抓尾巴》、《開(kāi)火車(chē)》的活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快,在互動(dòng)的過(guò)程中更加深了家長(zhǎng)與孩子之間的感情。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快。一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里,孩子們把最完美的表演展示給了家長(zhǎng)們,看到家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的笑容,我們也非常富有成就感。
在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)生機(jī),充滿(mǎn)激情。而家長(zhǎng)留言所表達(dá)的諸多建議,又成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。
在新的一年里祝愿孩子們,在成長(zhǎng)的陽(yáng)光路上放聲歌唱,在美麗的幼兒園里健康成長(zhǎng)!
幼兒園副園長(zhǎng)工作總結(jié)及反思篇十
回顧整個(gè)學(xué)期,幼兒園每位老師和我一起完成對(duì)將近200名幼兒的教育。通過(guò)這二十周教師的工作,結(jié)合一些實(shí)際問(wèn)題,我對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行四個(gè)總結(jié):
一、安全工作的總結(jié)
安全工作是我們的首位工作,我們的老師深知安全的重要性,本學(xué)期我們也通過(guò)各種途經(jīng)和幼兒家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí),對(duì)存在有安全隱患的地方也馬上處理,并和教師、家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū),保證了幼兒園無(wú)重大事故發(fā)生。
二、衛(wèi)生工作的總結(jié)
在衛(wèi)生工作方面,除了每日的清潔消毒工作以外,我們的老師還對(duì)幼兒寢室重新整擺,使幼兒寢室更加整潔、舒適。通過(guò)衛(wèi)生評(píng)比記錄,我們知道哪些班級(jí)衛(wèi)生工作還做得不夠好。
三、教育教學(xué)工作總結(jié)
在本學(xué)期,我們重視教師隊(duì)伍的建設(shè),現(xiàn)在我們的教師在每學(xué)期初都會(huì)制定班務(wù)工作計(jì)劃和各科教學(xué)計(jì)劃,而且還通過(guò)交流觀摩、優(yōu)質(zhì)課,等活動(dòng),提高了我們教師的專(zhuān)業(yè)水平,我們教師的教育、教學(xué)能力也在逐步提高。
四、家長(zhǎng)工作方面
總的來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)對(duì)我們教師的工作還是較滿(mǎn)意的,但是要得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,有些方面我們教師應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起,而我們有些老師的專(zhuān)業(yè)水平是有待提高的,我也知道做一名合格的幼兒園教師不容易,做一名優(yōu)秀的幼兒教師更加不容易。所以,我希望我們教師和我一起成長(zhǎng),努力不懈的提高自己的業(yè)務(wù)能力,不斷進(jìn)取、推動(dòng)我園各項(xiàng)工作向更高的目標(biāo)邁進(jìn)!
在總結(jié)的過(guò)程中,我也分析出我們?nèi)杂幸韵聨追矫鏇](méi)做好的,這也是下學(xué)期重抓部分:
一、安全方面
1、每周安排一節(jié)課進(jìn)行安全教育,內(nèi)容由班主任編排。2、每學(xué)期組織防火、防地震的安全演練。3、班主任每周對(duì)本班每個(gè)角落進(jìn)行安全排查,并做記錄。4、加強(qiáng)接送的安全制度。
二、衛(wèi)生方面
1、每周安排一節(jié)課進(jìn)行衛(wèi)生教育,內(nèi)容由班主任編排。
2、對(duì)季節(jié)常見(jiàn)病、多發(fā)病要提前做好相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。
三、家長(zhǎng)工作方面
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。2、家長(zhǎng)開(kāi)放日。3、家訪(fǎng)或電訪(fǎng)。
幼兒園副園長(zhǎng)工作總結(jié)及反思篇十一
參加幼教工作以來(lái),深入學(xué)習(xí)教育理論,專(zhuān)心鉆研教育
教學(xué)
。作為一名園長(zhǎng),時(shí)刻站在幼教陣地的前沿,帶領(lǐng)全園教師積極開(kāi)展教育實(shí)踐研究,促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量不斷提升。曾先后獲得青島市教學(xué)能手、市青年教師優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才、市學(xué)前教育管理先進(jìn)個(gè)人、市基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)個(gè)人、省幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、省課題研究?jī)?yōu)秀指導(dǎo)教師、區(qū)優(yōu)秀教師,區(qū)先進(jìn)工作者、區(qū)奉獻(xiàn)新區(qū)教育二十人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。多次在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)。
1.加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)。作為一名黨員我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神,積極學(xué)習(xí)黨的重要理論、方針、政策,在學(xué)習(xí)中反思自身行為,不斷提高思想政治覺(jué)悟和道德修養(yǎng)水平。在工作中以身作則,敢為人先,勇挑重?fù)?dān),充分發(fā)揮一名黨支部書(shū)記和黨員的模范帶頭作用。
2.加強(qiáng)師德修養(yǎng)。以高尚的職業(yè)道德對(duì)待工作,以師德行為規(guī)范要求自己,時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。用愛(ài)心對(duì)待孩子,做孩子們喜愛(ài)的教師,得到家長(zhǎng)們的廣泛贊譽(yù)。
二、實(shí)施課程改革,提高教學(xué)水平。
1.扎實(shí)開(kāi)展課程研究。在課程實(shí)施實(shí)踐工作中,我善于觀察、反思、總結(jié)和創(chuàng)新。組織的主題活動(dòng)案例多次作為典型案例進(jìn)行省市級(jí)交流2012年主持編寫(xiě)的薛家島辦事處中心園的《陽(yáng)光教育課程》方案,獲市級(jí)二等獎(jiǎng),并在全區(qū)進(jìn)行了典型經(jīng)驗(yàn)交流。
2.扎實(shí)教學(xué)質(zhì)量研究。作為教師只有不斷的探索研究教育教學(xué)方法,才能在教學(xué)中創(chuàng)新和進(jìn)步。每學(xué)期都率先組織園級(jí)的觀摩活動(dòng),多次參加區(qū)、市級(jí)的觀摩課和優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng),承擔(dān)了省、市、區(qū)、園等各級(jí)開(kāi)放活動(dòng)。組織了多次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。
3.引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)。我主動(dòng)擔(dān)負(fù)起“傳、幫、帶”的責(zé)任,以點(diǎn)帶面,指導(dǎo)幫助教師成長(zhǎng)。先后培養(yǎng)指導(dǎo)多名教師獲得榮譽(yù)成果。指導(dǎo)管婷老師獲得市教學(xué)能手、區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào);指導(dǎo)郭琳老師獲區(qū)教學(xué)能手、區(qū)公開(kāi)課、市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)等榮譽(yù);指導(dǎo)張彤老師獲區(qū)公開(kāi)課成果;指導(dǎo)多名教師在省市級(jí)活動(dòng)中進(jìn)行公開(kāi)展示。
三、
開(kāi)展課題研究,提升教科研水平。1.探索多元化教研方式,形成特色。在教研工作中,我能立足實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)教師實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題,采取體驗(yàn)式、專(zhuān)題式、問(wèn)題式、連環(huán)跟進(jìn)式、自主式等多元教研方式開(kāi)展園本教研研究,獲得一定成績(jī)。2015年我園組織的特色體驗(yàn)式教研活動(dòng)面向全區(qū)進(jìn)行開(kāi)放,得到高度評(píng)價(jià)。
2.扎實(shí)開(kāi)展課題研究,深化內(nèi)涵。2012年我作為課題負(fù)責(zé)人,承擔(dān)中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)“十二五”課題“現(xiàn)代教育技術(shù)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)研究”子課題“幼兒電子成長(zhǎng)檔案的研究”,該課題已順利結(jié)題并形成經(jīng)驗(yàn)成果進(jìn)行推廣,我園的幼兒成長(zhǎng)檔案在課題組舉行的評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。2013年我園的“幼兒專(zhuān)注力培養(yǎng)”的課題研究成果,面向全國(guó)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)展示。2015年在山東省園長(zhǎng)大會(huì)上進(jìn)行了《以閱讀研究為基,深化陽(yáng)光教育特色》的典型經(jīng)驗(yàn)交流。
四、強(qiáng)化學(xué)習(xí)進(jìn)修,提升自身素質(zhì)。
1.不斷參與進(jìn)修培訓(xùn),獲得成長(zhǎng)。自己深知“學(xué)無(wú)止境”,只有不斷的學(xué)習(xí),才會(huì)獲得發(fā)展的后續(xù)動(dòng)力和基礎(chǔ)。因此,我先后參加了青島教育學(xué)院學(xué)前藝術(shù)專(zhuān)科和北師大學(xué)前教育研究生班的學(xué)習(xí),分別順利畢業(yè)和結(jié)業(yè)。多次參加國(guó)家、省市的課程研究及培訓(xùn)活動(dòng),在全區(qū)、全園范圍內(nèi)做二次培訓(xùn),形成一人聽(tīng)、眾人知、齊研討、共成長(zhǎng)的效果。
3.不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新,爭(zhēng)出成果。擔(dān)任幼兒園園長(zhǎng)工作中,不斷探索研究管理實(shí)踐,促進(jìn)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展。帶領(lǐng)幼兒園先后通過(guò)省、市級(jí)示范幼兒園復(fù)查、獲得市學(xué)前教育管理先進(jìn)集體、市語(yǔ)言文字示范園、區(qū)教書(shū)育人先進(jìn)集體、區(qū)教育工作先進(jìn)集體、區(qū)督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)幼兒園等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);幼兒園首批通過(guò)山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園認(rèn)定工作。
幼兒園園長(zhǎng)工作總結(jié)
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幼兒園副園長(zhǎng)工作總結(jié)及反思篇十二
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),更注重于班子隊(duì)伍的建設(shè),以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭的作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí);”一體意識(shí)”、””開(kāi)拓意識(shí)“、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律己,是一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。在我的帶領(lǐng)下,我們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn),作表率,潛移默化引領(lǐng)幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中,時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn),采用對(duì)話(huà)式而非命令式:思想上,鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng):工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化范圍。在保證教育現(xiàn)代建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,引領(lǐng)著周?chē)哪贻p教師奮發(fā)向上;我以滿(mǎn)腔熱情的工作熱枕凝聚人心。我不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調(diào),常見(jiàn)縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,引導(dǎo)教職工珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事,充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
二、提升教育質(zhì)量
我倡導(dǎo)教師熟心鉆研教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ),不斷根據(jù)的新基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思工作,理性構(gòu)建自己的教育觀念,不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力,個(gè)個(gè)能成功”,鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,每周一晚作例會(huì),總結(jié)上周情況布置本周該做的工作,提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師培養(yǎng),重點(diǎn)課型的研究,強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的具體目標(biāo)和實(shí)踐步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng),引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師,不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,用積極小勝為大勝的辦法,不斷增強(qiáng)教師工作成就感,使教師們快速成長(zhǎng)。
三、更新辦園理念,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù),更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的滿(mǎn)意和支持。家長(zhǎng)式幼兒園的上帝,它既可載舟又可覆舟,有了廣大家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,才有可能形成良好的社會(huì)信譽(yù);有了良好的社會(huì)信譽(yù),幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?;谝陨纤枷耄也粩鄰?qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)培養(yǎng),引導(dǎo)教師事事、處處舍身地為家長(zhǎng)著想,為家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu),通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿(mǎn)意。同時(shí),作為一園之長(zhǎng),我更從宏觀方面上做好家長(zhǎng)工作,充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證,我高度重視,常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全強(qiáng)化教育,使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。
強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,廣泛開(kāi)展教職工、幼兒家長(zhǎng)、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng);保證幼兒園衛(wèi)生嚴(yán)格執(zhí)行制;嚴(yán)格接送幼兒車(chē)輛的管理。同時(shí)幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè),狠抓保健衛(wèi)生的原則、使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo),本年無(wú)一例責(zé)任事故發(fā)生。
教育需要無(wú)私奉獻(xiàn),管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的資態(tài)投入嶄新的2012年。相信在新的一年中,我會(huì)取得更大的成績(jī)!
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幼兒園副園長(zhǎng)工作總結(jié)及反思篇十三
一、“愛(ài)與責(zé)任”師德主題活動(dòng)。
根據(jù)中心工作要求,積極開(kāi)展了“愛(ài)與責(zé)任”師德主題活動(dòng)。第一、每位教職工根據(jù)自身情況簽訂了師德“一人一承諾”,并在日常工作中認(rèn)真履行承諾。第二、在全體教師和家長(zhǎng)中開(kāi)展“愛(ài)與責(zé)任”師德演講征文活動(dòng),每位教師撰寫(xiě)了師德演講稿,并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)征集關(guān)于有感教師師德的征文,共收到34篇家長(zhǎng)征文。第三、以年級(jí)組為單位開(kāi)展了“孩子心中的老師”——傾聽(tīng)孩子對(duì)老師的評(píng)價(jià)活動(dòng),備課組長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)工作落實(shí)得認(rèn)真、扎實(shí),從孩子對(duì)每個(gè)老師的評(píng)價(jià)中可以看出孩子評(píng)價(jià)針對(duì)性比較強(qiáng)。以后可以抽空互相學(xué)習(xí),因?yàn)槔蠋煹母冻龊⒆佣加懈惺?、孩子都銘記心里。第四、“黨員教師準(zhǔn)備了“愛(ài)與責(zé)任”黨員微型黨課。
二、本月“重頭戲”科技節(jié)順利開(kāi)展。
第三屆科技節(jié)活動(dòng)在本月順利開(kāi)展。本次科技節(jié)在園部的宣傳策劃下,在科技項(xiàng)目組成員的統(tǒng)籌安排下,在全體師幼的共同努力下,把“我參與,我創(chuàng)造,我成長(zhǎng)”這一科技主題發(fā)揮得淋漓盡致,進(jìn)一步推動(dòng)了我園科技教育活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,提高幼兒的科學(xué)探索興趣和動(dòng)手實(shí)踐能力,在全園營(yíng)造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍?;顒?dòng)取得預(yù)期效果,獲得圓滿(mǎn)成功?;顒?dòng)報(bào)道還刊登在“太倉(cāng)日?qǐng)?bào)”上??偨Y(jié)成功的要點(diǎn)有:領(lǐng)導(dǎo)重視、抓落實(shí)、穩(wěn)推進(jìn);主題鮮明,形式新、氛圍濃;群策群力,重實(shí)效、顯效果。把活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在孩子的發(fā)展上,這是科技節(jié)圓滿(mǎn)成功關(guān)鍵點(diǎn)。一個(gè)月的科技探索讓師幼意猶未盡,科技節(jié)中的美好回味恒久地留在每個(gè)人的心里。我們要科技節(jié)的精神繼續(xù)貫穿于一日活動(dòng)之中,讓孩子們的夢(mèng)想,在科技的促動(dòng)下,飛得更高,更遠(yuǎn)!
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)扎實(shí)推進(jìn)。
第一、中心科學(xué)教學(xué)活動(dòng)專(zhuān)題調(diào)研,這個(gè)活動(dòng)中心下放給我們幼兒園自己進(jìn)行,我們主要是結(jié)合中班教研課進(jìn)行研討、展示,楊勤、陳娟展示了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)“運(yùn)球樂(lè)”,備課1組的教師一起剖析了集體活動(dòng)中師幼互動(dòng)的要點(diǎn),并一起總結(jié)了集體活動(dòng)中有效師幼互動(dòng)的五點(diǎn)策略,分別是:伙伴支持互動(dòng)策略、材料互動(dòng)策略、質(zhì)疑互動(dòng)策略、分享互動(dòng)策略、點(diǎn)撥引導(dǎo)互動(dòng)策略,取得了非常好的研討的效果。第二、中心“藝芽杯”教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。6位青年教師積極參加了此活動(dòng),大家一定感受到青年教師的明顯進(jìn)步。尤其是活動(dòng)中教師的回應(yīng),在幾位青年教師都有閃光的亮點(diǎn),證明我們的教研已經(jīng)在教師們的教學(xué)行為中生根發(fā)芽。取得的成績(jī)一方面和我們青年教師自身努力不可分割,另一方面也是我們的錢(qián)老師、我們的組長(zhǎng)、師傅們,以及所有老師一起構(gòu)建的良好教研氛圍分不開(kāi)的。所以,在為我們青年教師的進(jìn)步高興的同時(shí),還要再一次送給大家一句話(huà)共勉:態(tài)度決定一切!這里,表?yè)P(yáng)一下:本月教師們書(shū)寫(xiě)隨筆的積極性提高,尤其是幾位老教師筆耕不輟,能結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐梳理教育心得,同時(shí)在論文、案例比賽中,一些年輕教師、骨干教師也能積極參加。第三、太倉(cāng)市教師基本功比賽中,高建紅獲得了一等獎(jiǎng)。這里我向老師們傳遞一種理念:學(xué)習(xí)是一種態(tài)度,學(xué)習(xí)是一種方法,學(xué)習(xí)也是一種榜樣,這個(gè)榜樣不僅給同事,也給我們自己的孩子。
四、家委會(huì)、伙委會(huì)如期舉行。
兩個(gè)例會(huì)一方面發(fā)揮家長(zhǎng)資源,共商家園合作,提高管理效能,另一方面,宣傳校園日常管理工作,科技節(jié)活動(dòng)等,提高家長(zhǎng)參與意識(shí)、參與熱情,參與能力,同時(shí)發(fā)揮家委會(huì)、伙委會(huì)輻射作用。本次家委會(huì)關(guān)注家庭教育、校園管理,伙委會(huì)關(guān)注夏季幼兒膳食,兩次會(huì)議實(shí)在、有效。
五、相關(guān)工作。
第一、幼兒體檢??傮w上,今年的體檢中孩子的貧血明顯減少(11例),但是孩子視力問(wèn)題相對(duì)比較嚴(yán)重。我們引起重視,做好相關(guān)的體檢后續(xù)工作及教育工作。第二、進(jìn)一步做好校園安全保衛(wèi)工作,尤其根據(jù)上級(jí)要求加強(qiáng)安全檢查、校園及周邊排查等工作。第三、做好了科技特色學(xué)校的申報(bào)工作。第四、做好幼兒新生摸底工作,今年情況不容樂(lè)觀。
幼兒園副園長(zhǎng)工作總結(jié)及反思篇十四
時(shí)間轉(zhuǎn)眼已臨近學(xué)期末,回顧本學(xué)期的工作,有很多的收獲,同時(shí)也有很多的感想,今日借助這個(gè)機(jī)會(huì),把我一年來(lái)的幼兒園園長(zhǎng)總結(jié)如下:
我園所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)是為了孩子的發(fā)展,最根本最核心的價(jià)值就是幼兒至上。如今,這個(gè)理念已經(jīng)滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。為了盡早開(kāi)發(fā)幼兒智力,為我校學(xué)苗輸送從孩提時(shí)代就打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),針對(duì)我鄉(xiāng)幼兒實(shí)際情景,在教育教學(xué)中,我們做出了有針對(duì)性的卓有成效的工作。
在教育工作中,我們力求愛(ài)中求精:愛(ài)事業(yè)精益求精,愛(ài)孩子精心培育。愛(ài)是一切工作的前提和基礎(chǔ),教職工熱愛(ài)自我的職業(yè),把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)做。作為教師,大家把愛(ài)融入到工作中,盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。在工作中,幾乎每一位教師都能為學(xué)校幼兒園工作放棄自我的利益,有些幼兒園教師多次搭乘早班車(chē)到??醋o(hù)學(xué)生,反映了良好的愛(ài)崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌。
在教學(xué)工作中,我們除了在情操上強(qiáng)調(diào)愛(ài)崗敬業(yè)、以園為家外,還大膽改革,勇于創(chuàng)新,爭(zhēng)取利用每一節(jié)課實(shí)現(xiàn)最大的教學(xué)成果。例如今年我園引進(jìn)大連市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)教材,在幼兒早教領(lǐng)域開(kāi)展歡樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)嘗試,并取得良好效果,兩個(gè)月前,xx學(xué)校專(zhuān)門(mén)派來(lái)外教到我校上課,使幼兒眼界開(kāi)闊,學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃郁。
在xx市教育局和xx縣教育局的共同幫忙下,在學(xué)校以x校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)懷下,我園今年的硬件建設(shè)取得長(zhǎng)足的提高。幼兒園的衛(wèi)生間、水房完成了裝修改造,墻壁鋪上顏色鮮艷的密度板,暖氣安裝上罩子,這些工作即美化了我園的環(huán)境,使幼兒學(xué)習(xí)和生活的空間更加整潔明亮美麗,同時(shí)杜絕了我園的很多安全隱患,具有多元化的環(huán)境治理效果。
在軟環(huán)境的建設(shè)上,我園領(lǐng)導(dǎo)教師著重強(qiáng)調(diào)文化載體的作用,強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的實(shí)際功效。各班都制作了墻壁貼紙,妝點(diǎn)了教室的成長(zhǎng)園地,這樣即美化了幼兒園環(huán)境,同時(shí)還拓展了育人的空間,同時(shí)我園加強(qiáng)環(huán)境清掃工作,走廊力爭(zhēng)“三凈”,即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無(wú)”,即無(wú)塵、無(wú)垢、無(wú)紙屑、無(wú)亂擺亂放。使每一個(gè)孩子一走進(jìn)幼兒園就有一種溫馨、歡快的心境,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都有眼前一亮的感覺(jué)。
教師在幼兒園具有主體地位,是推動(dòng)幼兒園發(fā)展的主力軍,沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,沒(méi)有教師的進(jìn)取參與,再完美的愿景也不可能實(shí)現(xiàn)。所以,作為園長(zhǎng)重要的職責(zé)是充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的主體性,發(fā)揮她們主人翁的作用。我始終認(rèn)為教師是幼兒園的主人,并將這一觀點(diǎn)落實(shí)在實(shí)際工作中,真正地尊重教師。
確立教職工的主體地位,經(jīng)過(guò)多種渠道,提高教職工專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事,從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能,提高辦園的整體水平。我們經(jīng)過(guò)制訂學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí),定期召開(kāi)教研活動(dòng),定期下班觀摩教學(xué),對(duì)不一樣業(yè)務(wù)水平的教師進(jìn)行分層指導(dǎo),選送骨干教師外出培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)水平。比如:在組織教研活動(dòng)時(shí),以往教師都說(shuō)優(yōu)點(diǎn),對(duì)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)不深。此刻,每一次活動(dòng)結(jié)束,我們及時(shí)進(jìn)行交流,互相闡述自我的觀點(diǎn),探討活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。這種方法使教師明白自身存在的不足,就能夠克服缺點(diǎn),不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期,xx教師代表我園參加xx市幼兒園教師教學(xué)技能比賽,獲得較好成績(jī)。
本學(xué)期我園尤其重視安全工作,在諸如校車(chē)、飲水、用餐、課間活動(dòng)都加大管理力度,力爭(zhēng)把安全隱患根除。校車(chē)管理上,我園在學(xué)期初即下發(fā)致家長(zhǎng)一封信,校車(chē)接送學(xué)生,每一天堅(jiān)持記錄,每一天堅(jiān)持備案,與家長(zhǎng)、校車(chē)司機(jī)一同構(gòu)建幼兒的安全上學(xué)通道。在飲食方面,堅(jiān)持按照上級(jí)和學(xué)校相關(guān)規(guī)定供給幼兒飲食。在課余管理方面,要求教師必須與學(xué)生在一齊,始終盯緊每一名幼兒。及時(shí)阻止幼兒的不安全舉動(dòng)。本學(xué)期,我校幼兒無(wú)一齊傷害事故。
1在農(nóng)村,本園有時(shí)滿(mǎn)足不了學(xué)生家長(zhǎng)的延長(zhǎng)在校時(shí)間要求。
2樓后草坪平整和養(yǎng)護(hù)工作有待完善。
3幼兒活動(dòng)開(kāi)展比較少。
在今后的工作中我將彌補(bǔ)這些不足,更好的為我園學(xué)生及其家長(zhǎng)服務(wù)。多謝大家。
幼兒園副園長(zhǎng)工作總結(jié)及反思篇十五
懷著對(duì)新春的憧憬和期盼之中,我們又度過(guò)了忙碌而充實(shí)的一學(xué)年。xx年度,對(duì)于xx幼兒園來(lái)說(shuō)是緊張的一年,是奮斗的一年,也是收獲的一年。這一年,我首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)大力支持、感謝姊妹園的全力配合,特別要感謝溪園幼兒園的所有教職工,感謝你們這一年的辛勤勞動(dòng),與無(wú)私奉獻(xiàn)。我覺(jué)得,我園之所以能取得這一點(diǎn)小小的成績(jī),與我們團(tuán)隊(duì)是密不可分的。這一團(tuán)隊(duì),是一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)!是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)!是一個(gè)充滿(mǎn)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)!
xx年我園已經(jīng)成功創(chuàng)評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀幼兒園,在這基礎(chǔ)之上,xx年xx幼兒園的工作重點(diǎn)就是爭(zhēng)創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園以及綠色校園。而重中之重就是省級(jí)優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)評(píng)工作。
在總園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在姐妹園的大力支持下,在溪園全體教職員工的努力下,我們終于創(chuàng)評(píng)省優(yōu)成功。這是我園歷史性的突破,昭示著我園將有更加美好的明天!在創(chuàng)優(yōu)的同時(shí),我們努力打造幼兒園教育特色,成功創(chuàng)評(píng)了**市綠色校園,提升了幼兒園整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,以特色求發(fā)展,以質(zhì)量謀進(jìn)步。我們樹(shù)立了一切為了孩子辦學(xué)宗旨,確立了繪本閱讀為園本特色教育,這過(guò)去的一年,繼續(xù)彰顯辦園理念,突出教育特色,取得了較好的社會(huì)效應(yīng),xx年與上一年相比,入園人數(shù)增加了18%,達(dá)到了208人。此外我園還開(kāi)展與參與了各項(xiàng)活動(dòng),例如幼兒親子繪畫(huà)大賽、迎新年吃百家餃、為老人們唱首歌、吃重陽(yáng)糕等等。這些活動(dòng),擴(kuò)大了幼兒園的知名度,提升了競(jìng)爭(zhēng)力!
以創(chuàng)省優(yōu)為契機(jī),大力提升幼兒園硬件條件?,F(xiàn)在的溪園幼兒園,就好像一個(gè)童話(huà)的世界,優(yōu)美的環(huán)境,孩子們燦爛的笑容述說(shuō)著幸福和歡樂(lè)。軟環(huán)境方面,重視園本文化的建立和發(fā)展,圍繞著一切為了孩子這個(gè)辦學(xué)宗旨,每個(gè)教職員工都要對(duì)孩子體現(xiàn)一顆愛(ài)心,對(duì)同事體現(xiàn)一顆真心,對(duì)事業(yè)體現(xiàn)一顆責(zé)任心。
以創(chuàng)評(píng)為契機(jī),強(qiáng)化規(guī)范管理,以規(guī)范促發(fā)展,以規(guī)范謀生存,本學(xué)期,xx年度我園被xx區(qū)教育局評(píng)為規(guī)范管理優(yōu)秀幼兒園的稱(chēng)號(hào)。
我們注重飲食安全、規(guī)范接送制度、加強(qiáng)幼兒園大型玩具的安全檢查。日常活動(dòng)中,避免幼兒的意外傷害,本學(xué)期,我園未發(fā)生一起幼兒傷害事故。
展望新的一年,我園將在創(chuàng)評(píng)成功的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,讓我園的健康、快速、穩(wěn)定、長(zhǎng)期的發(fā)展,更好的服務(wù)于幼兒,為偉大的幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)!最后我再一次感謝每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位員工!我愛(ài)你們!
幼兒園副園長(zhǎng)工作總結(jié)及反思篇十六
隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的發(fā)布、《國(guó)十條》的出臺(tái)和國(guó)務(wù)院召開(kāi)的全國(guó)加快發(fā)展學(xué)前教育電視電話(huà)會(huì)議等一系列有關(guān)于學(xué)前教育的利好政策,大家都說(shuō)學(xué)前教育的春天來(lái)了??或許我們就是最先沐浴幼教春風(fēng)的一員。
本著提高園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),使園長(zhǎng)們更好地把握國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì)、掌握學(xué)前教育政策、了解幼兒園的發(fā)展規(guī)劃以及兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的理論,學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識(shí)、新理論和新方法,拓展園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的宗旨,我非常榮幸的與來(lái)自全省各地區(qū)的四十多位園長(zhǎng)參加了“幼兒教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃(20xx)”—安徽省農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)集中培訓(xùn)班。
在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的精心安排下,為期十五天的培訓(xùn)活動(dòng)組織嚴(yán)密、管理嚴(yán)格,容量大、節(jié)奏快、培訓(xùn)形式多樣,有專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、小組討論、實(shí)地觀摩考察、案例分析等方式,專(zhuān)家教授和優(yōu)秀園長(zhǎng)們的講座有如醍醐灌頂,充滿(mǎn)著個(gè)性魅力,不時(shí)引發(fā)出學(xué)員們的思維碰撞和追問(wèn)探究,也使我受益匪淺、感受頗深。
闡述得淋漓盡致,也使我們對(duì)學(xué)前教育的未來(lái)充滿(mǎn)了信心,我想我縣的`學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃已經(jīng)啟動(dòng),作為我們飛鯉鎮(zhèn)的中心幼兒園,如果要發(fā)揮龍頭示范作用,必須要嚴(yán)格控制班額和幼兒人數(shù);除了必要的硬件設(shè)施外,教師的專(zhuān)業(yè)提升更是刻不容緩。
只有立足于園情,抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師,促進(jìn)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和自我發(fā)展;落實(shí)到孩子,確保孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)這一核心,園本教研的主體才會(huì)從園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)轉(zhuǎn)為一線(xiàn)教師,才會(huì)成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)提高的行為。
在講座中,丁海東教授深入淺出地講解幼兒園課程的最新觀念,使我轉(zhuǎn)變了對(duì)課程的看法,理解了課程回歸幼兒經(jīng)驗(yàn)的意義和做法。讓我知道通過(guò)多種形式對(duì)不同階段的教師進(jìn)行園本教研的價(jià)值所在——“樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的理念、彌補(bǔ)空白的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、使問(wèn)題解決更有專(zhuān)業(yè)支撐、提高教師思考的深度、提高園本教研的效度”。
依法律己、依法執(zhí)教,如何與家長(zhǎng)溝通,如何用法律武裝我們的專(zhuān)業(yè)和尊嚴(yán)。因?yàn)樵谖铱h這樣的貧困地區(qū),家長(zhǎng)工作很難開(kāi)展,需要一步一步扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展家長(zhǎng)工作,我想我會(huì)努力去嘗試的,我也相信,只要有科學(xué)的家長(zhǎng)工作方法和技巧,在堅(jiān)持一致和一貫地執(zhí)行下去,我們也會(huì)獲得家長(zhǎng)的理解和支持,讓家園更加和諧地發(fā)展。
后面的幾天時(shí)間里,潘靜莉老師的“幼兒園經(jīng)營(yíng)與管理”、王曲云老師的“園長(zhǎng)心理壓力管理”、張亞軍老師的“幼兒園課程理論與實(shí)踐”、楊誼金老師的“幼兒心理與教育”,都充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧,讓我體驗(yàn)到了不同教授的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和人格魅力,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊了眼界。
我們還參觀了宿州路幼兒園和省軍區(qū)幼兒園、觀摩早操、教學(xué)活動(dòng),觀看班級(jí)環(huán)境布置和區(qū)域活動(dòng),讓我深刻的感受到環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整體與和諧,“活教育”思想的生動(dòng)體現(xiàn),新課程理念在專(zhuān)家的引領(lǐng)下滲透到園所的每個(gè)角落,這些都深深地讓我感受到幼兒教育不一樣的燦爛。
無(wú)疑,西南大學(xué)為我們這次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),他們都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹(shù)的專(zhuān)家、學(xué)者。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識(shí)的淵博。不同風(fēng)格的老師講課,讓我們每一天都聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。
專(zhuān)家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過(guò)這次培訓(xùn),我開(kāi)闊了視野,學(xué)到了很多新的教育理念和理論,從思想上受到了很大的鼓舞,這將對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用。
半個(gè)月來(lái),回顧自己的學(xué)習(xí)歷程,既洋溢著成功的喜悅,也充滿(mǎn)著探索的艱辛;既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是一個(gè)享受的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,找到了自身的不足之處以及差距所在,我將以此為起點(diǎn),讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長(zhǎng);我們經(jīng)歷了太多的感動(dòng),經(jīng)歷了太多的激勵(lì)。也很榮幸地結(jié)識(shí)了許多好姐妹,好朋友,好伙伴,在學(xué)習(xí)、探討與交流中碰撞觀點(diǎn)、激活思維,相互關(guān)愛(ài)、共同進(jìn)步。
在今后的管理工作中,我將靜下心來(lái)采他山之玉,納眾人之長(zhǎng),辦好屬于自己特色的幼兒園、讓幼兒園真正成為孩子的樂(lè)園。
幼兒園副園長(zhǎng)工作總結(jié)及反思篇十七
園長(zhǎng)的主要工作是對(duì)幼兒園進(jìn)行管理,根本工作主要是:謀全局、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)、謀特色、謀大事,制訂發(fā)展規(guī)劃,優(yōu)化育人環(huán)境,硬化管理措施,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),突出創(chuàng)新思維,突出超前思考。經(jīng)常工作主要是:遇事果斷決策,密切聯(lián)系群眾,協(xié)調(diào)各崗位之間的關(guān)系,勤于看書(shū)學(xué)習(xí),深入班級(jí)調(diào)查研究。我們常常聽(tīng)到一些園長(zhǎng)抱怨,忙死了,累死了,如果園長(zhǎng)是“兩眼一睜,忙到熄燈”,就應(yīng)該檢查一下,是不是做了自己不該做的事情?身為園長(zhǎng)應(yīng)該做到:一是不顛倒工作主次,做到抓大放小,抓急放緩,從園長(zhǎng)的工作內(nèi)容來(lái)看已經(jīng)很多了,如果再一頭陷入事務(wù)堆,大事小事親自干,就會(huì)撿了芝麻丟西瓜;二是關(guān)心但不干預(yù)他人分管的工作,否則,既浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間和精力,又造就沒(méi)有主見(jiàn)、沒(méi)有責(zé)任感的副手和教職工,又反過(guò)來(lái)加重自己的負(fù)擔(dān);三是處理任何事情都要自問(wèn)“四個(gè)能不能”,即能不能取消,能不能合并,能不能用更簡(jiǎn)便的方法,能不能交給他人去做;四是學(xué)會(huì)授權(quán),做到:敢于放權(quán),讓別人積極主動(dòng)干;拿出主見(jiàn),讓別人有條不紊地干;經(jīng)常督促,讓別人認(rèn)真負(fù)責(zé)干;正確引導(dǎo),讓別人心悅誠(chéng)服地干;勇?lián)?zé)任,讓別人放心大膽地干。
作為園長(zhǎng),首先要了解每一個(gè)教職工的特點(diǎn),尊重她們的自身價(jià)值觀,同時(shí)注意分配工作要因人而異。園長(zhǎng)安排的工作任務(wù)要能促進(jìn)下屬的個(gè)性發(fā)展,能給他們帶來(lái)事業(yè)上的成就感,滿(mǎn)足實(shí)現(xiàn)他們自我價(jià)值的愿望。如:對(duì)于那些年輕的教師,也應(yīng)大膽地放手讓他們?nèi)プ鲆恍┚哂幸欢y度的工作,指導(dǎo)他們獨(dú)立完成任務(wù)。而對(duì)于那些具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō),應(yīng)該把難度大于其能力的工作交給他們,最好只提要求而不涉及細(xì)節(jié),這樣他們就會(huì)感到身上的壓力,就會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋,想法鉆研,努力去完成。而一旦成功,將給他們帶來(lái)更大的喜悅和成就感。現(xiàn)在我園每逢大的活動(dòng)都會(huì)組成一個(gè)策劃小組,全權(quán)負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃和組織,園長(zhǎng)不再為此事而忙亂,而幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)因?yàn)榻M織策劃者的不同,活動(dòng)內(nèi)容更加豐富多彩,收到了意想不到的效果。
二、當(dāng)事事等你表態(tài)時(shí),反思:是不是喜歡自己說(shuō)了算
“大事小事好壞事,樣樣等園長(zhǎng)表態(tài);急事難事麻煩事,件件等園長(zhǎng)拍板”這是我們一些園長(zhǎng)常訴的苦衷。然而,我們是否也應(yīng)該想一想自己是否把該放的權(quán)放出去了,該授的權(quán)授下去了。作為園長(zhǎng)首先要開(kāi)明一些,對(duì)他人分管的工作要放心,相信他們能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好工作。其次要開(kāi)放一些,對(duì)他人分管的工作要放手,相信他們能夠有創(chuàng)新地開(kāi)展工作。當(dāng)然,做為一個(gè)優(yōu)秀的園長(zhǎng),在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中,還應(yīng)該注意:放權(quán)不失職,否則下屬會(huì)濫用職權(quán);依靠不依賴(lài),否則會(huì)失去領(lǐng)導(dǎo)的意義、作用和職責(zé)。寬松而不放松,否則就會(huì)出現(xiàn)渙散和混亂的狀態(tài)。
該放權(quán)的放權(quán),該放手的放手,該放心的放心,大膽讓教師去干,從不婆婆媽媽地說(shuō)三道四。這種給予教師充分的'自主權(quán),提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)的做法,有利于激發(fā)教師的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。我園以往教研活動(dòng)總是由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)一手把持,教師常處于被動(dòng)接受狀態(tài)。本期采取了自定課題、自由組合的方式,讓教師結(jié)合本人實(shí)際和興趣,按意愿參與不同的課題組,推行學(xué)科帶頭人,結(jié)果計(jì)劃制定得更具體,且針對(duì)性更強(qiáng)了,活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。少一些管理痕跡,多一些支持、協(xié)調(diào)與服務(wù),園長(zhǎng)對(duì)教師要放手、放心,讓教師用心扮演好自己的角色,調(diào)動(dòng)教師的積極性,形成工作的合力,為教師的成功提供保障和基礎(chǔ)。
三、當(dāng)職工有話(huà)不愿意說(shuō)時(shí),反思:是不是有了不好的作風(fēng)
一個(gè)能駕馭全園、有威信的園長(zhǎng),應(yīng)該像一塊磁鐵一樣把廣大教職工吸引在一起,使他們無(wú)話(huà)不說(shuō),無(wú)拘無(wú)束。當(dāng)他們對(duì)你敬而遠(yuǎn)之,不愿意和你說(shuō)知心話(huà)、真心話(huà)時(shí),園長(zhǎng)要認(rèn)真反省一下,是不是產(chǎn)生了“一言堂”的家長(zhǎng)作風(fēng)。如果有了這種作風(fēng),應(yīng)立即改掉它,要真正認(rèn)識(shí)到“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”。做為園長(zhǎng)要充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),謙虛謹(jǐn)慎,真誠(chéng)坦率,做到:傾聽(tīng)意見(jiàn)不抓辮子,讓大家有話(huà)敢說(shuō);討論問(wèn)題不定調(diào)子,讓大家有話(huà)放開(kāi)說(shuō);聽(tīng)到批評(píng)不發(fā)火,讓大家有話(huà)大膽說(shuō)。
園長(zhǎng)和職工談心要用心,心與心的交流才能縮短相互間的距離,從而達(dá)到上下一心,做到“心有靈犀一點(diǎn)通”。園長(zhǎng)必須清楚地了解每個(gè)教師的心理需要,以情動(dòng)人,以愛(ài)換心,真心實(shí)意地去尊重每位教師,用情感手段激勵(lì)他們熱愛(ài)事業(yè)和幼兒,體貼、關(guān)心、幫助教師解決生活中的困難,用誠(chéng)摯的語(yǔ)言給予教育教學(xué)上的指導(dǎo),用商量的口吻安排工作。我園就是通過(guò)每學(xué)期至少一次與職工談心制度,形成了一種民主、平等、和諧的良好氛圍。
四、當(dāng)職工多報(bào)喜少報(bào)憂(yōu)時(shí),反思:是不是患了不該患的毛病
有樂(lè)于說(shuō)好話(huà)者,必然有愛(ài)聽(tīng)好話(huà)之人。一個(gè)幼兒園園長(zhǎng),當(dāng)你聽(tīng)取分管園長(zhǎng)或班組長(zhǎng)匯報(bào)時(shí),組織檢查工作時(shí),必須檢查一下自己有沒(méi)有“聽(tīng)喜不聽(tīng)?wèi)n”的毛病。如果這樣,要努力改正自己的缺點(diǎn),衷心感謝他人的敢于報(bào)憂(yōu)的行動(dòng),誠(chéng)懇地接受群眾的監(jiān)督,只有這樣,才能了解到幼兒園各項(xiàng)工作的真實(shí)情況,為順利開(kāi)展幼兒園全面管理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
脫離群眾,犯官僚主義的毛病,而不能準(zhǔn)確地把握群眾的脈搏,就會(huì)影響決策的科學(xué)性和可行性。作為園長(zhǎng),我們不能在群眾之上,應(yīng)多走入群眾之中,注意聆聽(tīng)大家的心聲。使每個(gè)職工都以主人翁的態(tài)度參與到幼兒園的建設(shè)和管理中,各項(xiàng)工作才能步入良性循環(huán)的軌道。
幼兒園副園長(zhǎng)工作總結(jié)及反思篇十八
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,又一年結(jié)束了,回顧一年來(lái)的工作,我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園,了解自身,擺準(zhǔn)位置,依靠自身優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績(jī)也有不足。下面我把本學(xué)期的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們回報(bào)一下:
一、努力學(xué)習(xí),提高個(gè)人修養(yǎng)
首先,讓自己成為一個(gè)有威望的園長(zhǎng)。應(yīng)該率先垂范、以身作則、全身心地投入事業(yè)中去,公平、公正待人。從上任的第一天起,我就以園為家,每天最早上班,最后下班,凡事以身作則、率先垂范,公平、公正地對(duì)待每一位老師,視老師們?yōu)榧胰撕团笥选W龅皆谒枷肷弦龑?dǎo)他們,在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們,在工作上肯定他們,在生活上關(guān)心他們。用自身的影響力來(lái)凝聚全體教職員工的心,帶動(dòng)他們的工作積極性,逐步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng),建立和諧的人際關(guān)系,培育互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。
其次,積極尋求幼兒園穩(wěn)定與發(fā)展的有力措施。我堅(jiān)持深入
教學(xué)
第一線(xiàn),堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課,積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中,關(guān)心全體教師,堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí),作為一名園長(zhǎng)我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),我必須有更多的知識(shí)和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué),必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念,堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想,使讀書(shū)、思考、寫(xiě)教育管理反思成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。做好榜樣示范作用。二、強(qiáng)化安全工作,落實(shí)安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一
本期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓,重點(diǎn)落實(shí)了以下工作:
1、定期檢查全園安全設(shè)施,排除安全隱患,每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶(hù)外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度:強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全,防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子,家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。
3、注重班級(jí)安全工作。學(xué)期初與各班教師簽訂班級(jí)安全責(zé)任書(shū),明確安全責(zé)任。讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作。通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高教師們的思想認(rèn)識(shí),每周五各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力,通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。
三、
狠抓常規(guī)教學(xué)工作,努力提升辦園質(zhì)量1、我們首先從教師職業(yè)道德入手,狠抓師德教育。幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書(shū)育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐,不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)教育技能改革,積極參加各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修。我園老師通過(guò)在宋門(mén)幼兒園的學(xué)習(xí),在能力和業(yè)務(wù)上得到了很大的提升,使我園老師的整體素質(zhì)都有了很大的提高。
2、本學(xué)期計(jì)劃完成較好,為提高教學(xué)質(zhì)量,組織教師們開(kāi)展了教研活動(dòng),每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)后的做反思交流,老師們苦心專(zhuān)研。
3、家園聯(lián)系
當(dāng)前,家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園努力做好家園共育工作,努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,通過(guò)多種形式的活動(dòng),如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等,幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。贏得家長(zhǎng)稱(chēng)贊。
總之,在新的一年里,我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重。同時(shí)也是大有希望的。困難與希望同在,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來(lái),攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn),為開(kāi)創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!
幼兒園園長(zhǎng)工作總結(jié)
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