通過(guò)總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或工作中的優(yōu)勢(shì)和不足，為今后的改進(jìn)提供指導(dǎo)。總結(jié)要言之有物，避免空洞的描述和泛泛的口號(hào)。以下是一些寫(xiě)作總結(jié)的范文，供大家參考，希望能夠幫助大家在寫(xiě)作時(shí)更好地把握要點(diǎn)。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇一
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
二、具體實(shí)施
1、與日常教學(xué)相結(jié)合、除安排的校本課外，每周的晨讀時(shí)間，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》，二年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》，三年級(jí)誦讀《千字文》，四年級(jí)誦讀《千字文》，五年級(jí)誦讀《千家詩(shī)》，六年級(jí)誦讀《論語(yǔ)》。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫(xiě)佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書(shū)寫(xiě)比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。
2、與學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。開(kāi)展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動(dòng)，利用語(yǔ)文課前2分鐘時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦。并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。語(yǔ)文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。每班選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語(yǔ)文教師將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。
3、與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表演。
4、與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開(kāi)辟誦讀窗口，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩(shī)，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩(shī)詞。
5、與親子活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀，積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。
6、注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)。多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。力求重形式又重過(guò)程。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、收獲和體會(huì)
1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。
2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī)：
一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。
二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了。
三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。
四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的.心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇二
畫(huà) 唐 王維 靜夜思 唐 李白 遠(yuǎn)看山有色,近聽(tīng)水無(wú)聲。床前明月光，疑是地上霜。春去花還在,人來(lái)鳥(niǎo)不驚。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
春曉 唐 孟浩然 村居 清 高鼎 春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
所見(jiàn) 清 袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
贈(zèng)劉景文 宋 蘇軾 荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?；剜l(xiāng)偶書(shū) 唐 賀知章 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
草 唐 白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
望廬山瀑布 唐 李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
夜書(shū)所見(jiàn) 宋 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。望天門(mén)山 唐 李白 天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。山行 唐 杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。贈(zèng)汪倫 唐 李白
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。九月九日憶山東兄弟 唐 王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。春日 宋 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
乞巧 林杰 嫦娥 李商隱
七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
題西林壁 宋 蘇軾 游山西村 宋 陸游 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白 送元二使安西 唐 王維 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
獨(dú)坐敬亭山 唐 李白 望洞庭 唐 劉禹錫 眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。相看兩不厭，只有敬亭山。遙望洞庭山水色,白銀盤(pán)里一青螺。
憶江南 唐 白居易 漁歌子 唐 張志和 江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？ 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
鄉(xiāng)村四月 宋 翁卷 四時(shí)田園雜興 宋 范成大 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 張籍
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
長(zhǎng)相思 清 納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。
牧童 呂巖 舟過(guò)安仁 宋 楊萬(wàn)里 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
清平樂(lè)·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。
詩(shī)經(jīng)·采薇（節(jié)選）
昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。
春夜喜雨 唐 杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。
西江月·夜行黃沙道中 宋 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。
天凈沙·秋 元 白樸
孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
元日 宋.王安石
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休 玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。
七步詩(shī) 三國(guó).魏－曹植
煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？
鳥(niǎo)鳴澗 唐.王維 人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。
芙蓉樓送辛漸 唐.王昌齡
寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
江畔獨(dú)步尋花 唐.杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
石灰吟 明 于謙
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
竹石 清 鄭燮
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
聞官軍收河南河北 唐.杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂，白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
己亥雜詩(shī) 清 龔自珍
九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
浣溪沙 宋.蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
卜算子.送鮑浩然之浙東 宋.王觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。
古詩(shī)閱讀練習(xí)題
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇三
一、活動(dòng)主題：
書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生
二、活動(dòng)口號(hào)：
我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)!
三、活動(dòng)時(shí)間：
2022__年4月—5月
四、活動(dòng)對(duì)象：
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目：
從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書(shū)數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書(shū)”;家庭建立“家庭書(shū)架”
《世界讀書(shū)日活動(dòng)家長(zhǎng)倡議書(shū)》
夜幕降臨了，風(fēng)兒不吹了，鳥(niǎo)兒回了家。
一家家窗戶的燈亮了，一個(gè)個(gè)孩子的聲音響起：爸爸媽媽，講一個(gè)故事吧!于是，爸爸媽媽把孩子摟在了懷里，輕聲的讀起了一本本書(shū)。
這是書(shū)香沉醉的晚上，這是美妙的親子時(shí)光。
當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_(kāi)書(shū)，就是把一個(gè)世界帶到了他的面前，就是把一份愛(ài)意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來(lái)。
讀書(shū)給孩子聽(tīng)，就好像和孩子一起手牽著手到書(shū)里去旅行，分享充滿溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光。
讀書(shū)給孩子聽(tīng)，孩子會(huì)經(jīng)由你的聲音奔向明亮的遠(yuǎn)方。
一起加入閱讀的隊(duì)伍，用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書(shū)聲充盈孩子記憶的天空。
愛(ài)孩子，就陪他一起閱讀!
尊敬的家長(zhǎng)朋友：您看到這些的時(shí)候，是不是也一樣沉浸其中呢!是的，愛(ài)孩子，就陪孩子閱讀吧!幼兒園也和您一樣，愿意與孩子共同閱讀，陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)!
3、建立借書(shū)制度(班級(jí)和家長(zhǎng))：班級(jí)動(dòng)用幼兒園圖書(shū)室借閱;家長(zhǎng)可以按照借書(shū)程序，每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
六、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
1、開(kāi)展“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。推薦或自選一些書(shū)目，通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2、在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”等活動(dòng)。
3、開(kāi)展“我是讀書(shū)小明星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書(shū)月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過(guò)故事會(huì)、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書(shū)成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4、以班級(jí)為單位，開(kāi)展家長(zhǎng)讀書(shū)心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)，并把班級(jí)中2-3名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇四
在第__個(gè)“世界圖書(shū)和版權(quán)日”來(lái)臨之際，___區(qū)圖書(shū)館積極響應(yīng)行業(yè)倡議，以“書(shū)香助力戰(zhàn)役，閱讀通達(dá)未來(lái)”為主題，精心策劃開(kāi)展具有本地域、本行業(yè)特色的形式多樣、內(nèi)容豐富的全民閱讀活動(dòng)。采取以線上閱讀、知識(shí)競(jìng)賽和線下服務(wù)相結(jié)合，拉開(kāi)20__年___區(qū)全民閱讀活動(dòng)序幕，時(shí)時(shí)讀書(shū)，處處書(shū)香，進(jìn)一步提升“書(shū)香___”閱讀品牌。
一、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：
__市___區(qū)委宣傳部
__市___區(qū)文化旅游體育^v^
協(xié)辦單位：___新華書(shū)店、___教育書(shū)店
承辦單位：___區(qū)圖書(shū)館
二、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)線上活動(dòng)
1、“以詩(shī)獻(xiàn)禮，頌戰(zhàn)疫情”作品征集
本征集活動(dòng)旨在通過(guò)詩(shī)詞展覽提供精選的詩(shī)詞書(shū)單，通過(guò)朗讀去喚醒心中的記憶;拍攝最美人物、風(fēng)景、事跡等圖片和視頻，用最真實(shí)的文字情感，讓大家讀出你背后的故事，獲得更多點(diǎn)贊，讓我們共同發(fā)現(xiàn)“美”。
活動(dòng)時(shí)間：20__年4月21日-5月30日
參與人群：全體讀者及市民
2、“趣品詩(shī)詞，涵養(yǎng)心靈”古今詩(shī)詞鑒賞知識(shí)競(jìng)賽
趣品詩(shī)詞，涵養(yǎng)心靈——詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)答線上開(kāi)啟，本活動(dòng)通過(guò)詩(shī)詞競(jìng)賽的方式，將自先秦以來(lái)的部分詩(shī)詞文本進(jìn)行篩選，并在此基礎(chǔ)上整理出不同難度的約200道詩(shī)詞題目，以選擇題的方式呈現(xiàn)。
活動(dòng)時(shí)間：20__年4月23日-5月31日
參與人群：全體讀者及市民
(二)線下惠民服務(wù)
時(shí)間：20__年4月23日9：00
地點(diǎn)：__市___區(qū)大河鄉(xiāng)香園村文化活動(dòng)中心。
內(nèi)容：
1、舉辦20__年“你讀書(shū)，我買(mǎi)單”讀者薦購(gòu)活動(dòng)
聯(lián)合___新華書(shū)店和教育書(shū)店現(xiàn)場(chǎng)提供好書(shū)榜暢銷書(shū)樣書(shū)和書(shū)單供讀者勾選，由圖書(shū)館選購(gòu)后供讀者借閱。
2、送書(shū)活動(dòng)
圖書(shū)館選送200冊(cè)___地方文學(xué)作品和、100冊(cè)地方文獻(xiàn)書(shū)籍，選送200本少兒繪本，豐富農(nóng)村書(shū)架。
3、___新華書(shū)店、教育書(shū)店折扣書(shū)薦賣(mài)活動(dòng)。
提供農(nóng)業(yè)科技、中學(xué)生讀物，優(yōu)惠薦賣(mài)。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇五
為深入貫徹落實(shí)黨的^v^提出的“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”的要求，彰顯中華語(yǔ)言文化魅力，提升我校學(xué)生通用語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平，學(xué)校決定組織開(kāi)展“ 小學(xué)生經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀大賽”，現(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、大賽宗旨
以喜迎元旦為主題，彰顯中華語(yǔ)言與文化的魅力，傳承中華文化，弘揚(yáng)人文精神。通過(guò)組織全校師生參加經(jīng)典誦讀大賽，加強(qiáng)少年兒童文化底蘊(yùn)和道德修養(yǎng)建設(shè)，用我國(guó)傳統(tǒng)文化的智慧源泉滋潤(rùn)少年兒童的心田，使孩子們從小接受傳統(tǒng)文明的熏陶，從而不斷提高人文素質(zhì)，更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
二、賽事組織
組長(zhǎng)：薛亞娟
副組長(zhǎng)：余偉李婭婭
組員何秀紅張成文李婭婭高棟梁薛亞娟張星華
評(píng)委何尚義楊百麟張鴻常立宏李剛鞏銀鎖張英范艷瓊
三、參賽對(duì)象及內(nèi)容
（一）參賽對(duì)象
本次大賽的參賽對(duì)象為固城鄉(xiāng)中心小學(xué)在校學(xué)生。
（二）參賽形式
1.本次的參賽選手分為低年級(jí)組（
一、二、三年級(jí)）和高年級(jí)組（
四、五、六年級(jí)）二個(gè)組別。
2.誦讀內(nèi)容有指定的教師負(fù)責(zé)擬定。
3.誦讀形式分為個(gè)人必背詩(shī)，誦讀經(jīng)典，知識(shí)問(wèn)答，讀書(shū)演講四個(gè)環(huán)節(jié)，四、比賽時(shí)間
（二）2011年10月31日學(xué)校統(tǒng)一組織經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀比賽。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
具體獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為：
（二）集體獎(jiǎng)的負(fù)責(zé)教師或組織獎(jiǎng)。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇六
花好月圓
——八年級(jí)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航合力班
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好！
男：夏到蘭西描不盡花紅柳綠風(fēng)光美
女：情系崇文抒不完豪情壯志滿校園
男：明禮尚行師生齊奮進(jìn)
女：以人為本學(xué)子展新姿
女：用我們的心靈去感受浪花飛濺的壯懷與激昂
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：在古代詩(shī)人常用花來(lái)贊頌美景
女：在古代詩(shī)人也常用明月來(lái)寄托情感
男：在今天這個(gè)美好的日子里，就讓我們跟隨古人的腳步，一起踏入奇妙的古
詩(shī)世界。
主持人合：八年級(jí)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航合力班“花好月圓”經(jīng)典詩(shī)文誦讀現(xiàn)在開(kāi)始！女：大家看，凈慈寺的荷花已經(jīng)盛開(kāi)了，讓我們一起去欣賞吧：
請(qǐng)聽(tīng)：《曉出凈慈寺送林子方》
女合：畢竟西湖六月中，男合：風(fēng)光不與四時(shí)同。
女合：接天蓮葉無(wú)窮碧，（外圍舉出荷葉）
男合：映日荷花別樣紅。（中間舉出荷花）
女：一群采蓮的少女，她們的裙子綠得像荷葉一樣，紅潤(rùn)的臉頰與盛開(kāi)的荷花
男：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。
女：亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。
男女合：亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。
男：宋·文同筆下的《蓮花》更是別具特色：
女合：金紅開(kāi)似鏡，半綠卷如杯。
男合：誰(shuí)為回風(fēng)力，清香滿面來(lái)。
男：秋至皆空落，凌波獨(dú)吐紅。
女：托根方得所，未肯即從風(fēng)。它有的是傲骨，它有的是正直：
請(qǐng)欣賞：《愛(ài)蓮說(shuō)》宋.周敦頤
男女合：水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。
女：晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；
男：予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖
重復(fù)：牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！
（書(shū)法兩人寫(xiě)對(duì)聯(lián)：花好月更圓 人好萬(wàn)事圓）
女：只有花沒(méi)有月難以成佳境，讓我們不妨一起到月下賞花吧。
請(qǐng)聽(tīng)《古朗月行》（中間學(xué)生舉出月亮，兩邊學(xué)生讀）
男合：小時(shí)不識(shí)月，女合：呼作白玉盤(pán)。
男合：又疑瑤臺(tái)鏡，女合：飛在青云端。
男合：仙人垂兩足，女合：桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。
男：白兔搗藥成，女：?jiǎn)栄耘c誰(shuí)餐？（收起月亮）
音樂(lè)起：明月幾時(shí)有女：《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》蘇軾(宋代)
男：明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。
女：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？ 男：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。
女：不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？
男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
女：少年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬：
合：少是一首詩(shī)，詩(shī)里有我們的幸福和快樂(lè)！
男：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話，女：我們?cè)谡b讀中感受歷代圣賢的思想
男：圣人已西逝，精神永流傳，女：但愿人長(zhǎng)久，千年共嬋娟。
主持人合：最后祝愿崇文學(xué)校——
男女合：花好月更圓 人好萬(wàn)事圓（兩邊同學(xué)舉出對(duì)聯(lián)）
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇七
為了豐富我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓同學(xué)們更好的了解和背誦中國(guó)的古典詩(shī)詞，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”在傳承優(yōu)秀文化中的品牌輻射作用，提高經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)對(duì)xxxx縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校思想道德建設(shè)及審美能力的引領(lǐng)和推進(jìn)作用，xxxx職校擬在全校范圍內(nèi)開(kāi)展首屆“中小學(xué)生詩(shī)詞大會(huì)”活動(dòng)。
：
傳誦經(jīng)典·展我風(fēng)采
20xx年10月至11月
（一）活動(dòng)共分為四個(gè)階段進(jìn)行：
1、宣傳動(dòng)員階段（10月11日至10月14日）。在全校學(xué)生中廣泛宣傳、積極動(dòng)員，使高一、高二所有學(xué)生在了解此項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、比賽階段（10月16日至11月21日）。全校以班級(jí)為單位，多形式組織開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀訓(xùn)練活動(dòng)，并通過(guò)學(xué)校競(jìng)賽方式，選拔出優(yōu)秀選手組成班級(jí)代表隊(duì)共3人，指導(dǎo)教師1名，參加學(xué)校評(píng)比，選拔出團(tuán)體冠軍與個(gè)人冠軍。
比賽規(guī)則：本活動(dòng)分高一區(qū)與高二區(qū)，每場(chǎng)比賽以班級(jí)為單位，通過(guò)抽簽的形式各班級(jí)進(jìn)行兩兩對(duì)決。累計(jì)每個(gè)班級(jí)在活動(dòng)中的得分，得分最高的組勝出，團(tuán)體比賽過(guò)程中得分最高的個(gè)人獲得個(gè)人冠軍。
（二）比賽流程：
1、第一環(huán)節(jié)：詩(shī)詞接龍
要求各組派1名選手隨機(jī)抽取自己小組所要回答的題號(hào)交給主持人，由主持人說(shuō)出相應(yīng)題號(hào)中詩(shī)詞的上句或下句，該選手立刻回答下句或上句，15秒之內(nèi)回答，若答不出則換下一題，答對(duì)一題得一分，共20個(gè)題。各組只能派一名選手完成此環(huán)節(jié)。（如主持人說(shuō)“海內(nèi)存知己”的下句是什么，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。）
2、第二環(huán)節(jié)：趣填詩(shī)詞
要求各組派1名選手隨機(jī)抽取自己小組所要回答的題號(hào)交給主持人，由主持人說(shuō)出相應(yīng)題號(hào)中不完整的詩(shī)句，該選手立刻回答出詩(shī)詞中所缺的內(nèi)容，15秒之內(nèi)回答，若答不出則換下一題，答對(duì)一題得一分，共20個(gè)題。各組只能派一名選手完成此環(huán)節(jié)。（如主持人說(shuō)“海內(nèi)存什么，天涯若什么”，選手就得迅速回答“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。）
3、第三環(huán)節(jié)：詩(shī)詞溯源
由主持人說(shuō)出一句詩(shī)，選手則說(shuō)出這句詩(shī)的題目和作者，本環(huán)節(jié)采取搶答的形式，15秒之內(nèi)回答，若答不出則換下一題，答對(duì)一題得一分，共個(gè)20題。各組只能派一名選手完成此環(huán)節(jié)。（如主持人說(shuō)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，選手就得迅速回答“王勃的《送杜少府之任蜀州》”。）
4、第四環(huán)節(jié)：你爭(zhēng)我?jiàn)Z
要求各組派1名選手隨機(jī)抽取自己小組所要回答的題號(hào)交給主持人，由主持人說(shuō)出相應(yīng)題號(hào)中的詩(shī)句，該班同學(xué)回答出對(duì)詩(shī)意的理解，30秒之內(nèi)回答，若答不出則換下一題，答完一題由邀請(qǐng)嘉賓中的老師評(píng)分，取平均分。本環(huán)節(jié)共5個(gè)題，每題最高分10分。（這一環(huán)節(jié)是由參加班級(jí)觀眾席的學(xué)生回答，班級(jí)所派的3名選手回答無(wú)效。）
本活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
團(tuán)體獎(jiǎng)：高一組、高二組分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
個(gè)人獎(jiǎng)：高一組、高二組分別設(shè)冠軍1名，亞軍1名，季軍1名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：各組決賽團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)獲得者的指導(dǎo)教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
1、對(duì)上下句（填空）
2、趣填古詩(shī)（填空）
3、詩(shī)句出處（選擇）
4、詩(shī)意理解（選擇）
為確保首屆xxxx縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！皞髡b經(jīng)典·展我風(fēng)采
”活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校語(yǔ)文組成立活動(dòng)組委會(huì)，負(fù)責(zé)本屆詩(shī)詞大會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)；負(fù)責(zé)本屆詩(shī)詞大會(huì)日常工作及各項(xiàng)事務(wù)。
組委會(huì)主任：康迪
組委會(huì)成員：高一、高二語(yǔ)文教師
語(yǔ)文組全體教師
xxxx職校語(yǔ)文組
20xx。10
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇八
在活動(dòng)中，孩子們親近書(shū)本，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
學(xué)期伊始，正好迎來(lái)了校讀書(shū)節(jié)，結(jié)合校園文化環(huán)境的布置，我們?cè)谛ｉT(mén)口懸掛“泰山小學(xué)第六屆讀書(shū)節(jié)”的橫幅，校園內(nèi)張貼“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”、“我讀書(shū)，我快樂(lè)”、“與書(shū)同行，滿園書(shū)香”等標(biāo)語(yǔ)，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)專題，各班以“書(shū)香行”為主題辦好一期黑板報(bào)，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內(nèi)容貢獻(xiàn)出來(lái)，有名人讀書(shū)故事，有讀書(shū)的名言警句，有推薦閱讀的書(shū)目，內(nèi)容豐富多彩。利用國(guó)旗下講話時(shí)間，舉行盛一天，利用國(guó)旗下講話時(shí)間，舉行盛大的讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式，趙雪峰校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書(shū)氛圍。
1、人人捐贈(zèng)圖書(shū)，共建“班級(jí)圖書(shū)角”。
在學(xué)校舉行讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式的第二天，各個(gè)班級(jí)迅速展開(kāi)圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。班級(jí)之中舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書(shū)海，校園里洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、好書(shū)大家分享，共同暢游書(shū)海。
學(xué)校開(kāi)展了“好書(shū)推薦”活動(dòng)，先以班級(jí)為單位，開(kāi)展“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”評(píng)選活動(dòng)，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過(guò)的一本好書(shū)的主要內(nèi)容，低年級(jí)可由教師向?qū)W生推薦，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書(shū)推薦卡”參加學(xué)校展覽、交流。在好書(shū)推薦會(huì)上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，極力向同伴推薦自己最喜愛(ài)的書(shū)籍?？吹胶⒆觽儗?duì)書(shū)如此傾心，如此愛(ài)不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
3、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。
按照學(xué)校讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)安排，我們開(kāi)展了“祖國(guó)頌”中華經(jīng)典誦讀比賽，要求老師們利用早讀、午讀或活動(dòng)課等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗誦。我校39個(gè)班級(jí)聚集在學(xué)校一樓大教室，聲情并茂地朗誦了數(shù)篇經(jīng)典美文，孩子們字正腔圓，激情澎湃!
4、我讀書(shū)，我快樂(lè)，樂(lè)在其中。
我們分低、中、高三個(gè)年段開(kāi)展了系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中心情享受讀書(shū)帶來(lái)的巨大快樂(lè)。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇九
親近詩(shī)詞，從經(jīng)典中汲取“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”的力量，領(lǐng)悟“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的積極堅(jiān)韌；品味詩(shī)詞，從經(jīng)典中學(xué)習(xí)“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豁達(dá)淡然。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生文化品位和學(xué)習(xí)古詩(shī)文興趣，營(yíng)造學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的氛圍，提高學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的積極性，我校特舉辦本屆詩(shī)詞大會(huì)。
模擬試練：20xx年4月21日-20xx年4月22日
正式階段：20xx年4月23日-20xx年4月29日
全校1.6年級(jí)學(xué)生
本次詩(shī)詞比賽為線上答題，每日僅10道題學(xué)生可以在每日任意時(shí)間作答，最終將通過(guò)累積成績(jī)進(jìn)行評(píng)選表彰。規(guī)則如下：
參賽時(shí)間：20xx年4月23日—20xx年4月29日（每天任意時(shí)間均可答題）
1、每人每天僅有1次答題機(jī)會(huì)，每次共10道題，限定時(shí)間內(nèi)對(duì)出正確詩(shī)句（出上句，對(duì)下句/出下句，對(duì)上句）、從格子中挑選出正確詩(shī)句、選擇正確選項(xiàng)。
2、答題超時(shí)將被判為回答錯(cuò)誤，該題不得分，可繼續(xù)進(jìn)行答題。
3、答題過(guò)程中若退出應(yīng)用程序或切出應(yīng)用程序，則該題不得分，可繼續(xù)參與后續(xù)未答題目。
4、最終按照活動(dòng)期間累積答題情況予以評(píng)選，答對(duì)題數(shù)多者排名靠前，題數(shù)相同者，答題用時(shí)短者排名靠前。
題庫(kù)范圍
對(duì)應(yīng)年級(jí)所學(xué)統(tǒng)編語(yǔ)文課本中涵蓋的.古詩(shī)詞+小學(xué)生必備古詩(shī)詞。
題型展示
宮格題
單選題
本次活動(dòng)將根據(jù)學(xué)生的答題以及參與情況評(píng)選出學(xué)生個(gè)人、團(tuán)體及指導(dǎo)教師獎(jiǎng)項(xiàng)。
學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)：xxxx小詩(shī)仙
團(tuán)體獎(jiǎng)：最佳詩(shī)風(fēng)班級(jí)
指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：最佳指導(dǎo)教師（團(tuán)體獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)班級(jí)班主任）
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十
為進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，發(fā)揮傳統(tǒng)文化陶冶性情、涵養(yǎng)道德的作用，提高我校學(xué)生文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。特舉辦xxxx縣中學(xué)第一屆詩(shī)詞大會(huì)。
：語(yǔ)文教研組
5月29日教學(xué)樓前
七年級(jí)——高三全體同學(xué)
（一）賽前向每班有意向參加比賽的'學(xué)生分發(fā)本次大賽的詩(shī)文，各班提前準(zhǔn)備，營(yíng)造氛圍。
（二）以年級(jí)為單位，選擇一句或一首詩(shī)作為參賽口號(hào)。
（三）大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段。
（四）比賽前初中、高中分別集體背誦《觀書(shū)有感》、《登飛來(lái)峰》
（一）各參賽組組長(zhǎng)、組員仔細(xì)閱讀本次比賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。
（二）各參賽組于比賽開(kāi)始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)。
（三）遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會(huì)工作人員安排，尊重評(píng)委評(píng)判，如果有不同意見(jiàn)，請(qǐng)賽后與語(yǔ)文教研組聯(lián)系。
（一）初賽（5月18日在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行）
本輪為筆試測(cè)驗(yàn)，題目由語(yǔ)文教研組提供。每班選出3名代表，根據(jù)所做試題得分情況，選出27名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽。
（二）復(fù)賽
（1）以年級(jí)為單位，將27名選手分為9個(gè)小組，每個(gè)小組由3名學(xué)生組成。
（2）比賽由9個(gè)小組各派一名代表抽選題目。（初中、高中分開(kāi)），根據(jù)主持人提示，按順序從第一組開(kāi)始在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作答。
（3）答題結(jié)果記錄在案，組內(nèi)何人作答均有記錄，答對(duì)加2分，答錯(cuò)或過(guò)不加分。
（4）根據(jù)各組得分，勝出2組選手進(jìn)入決賽。
（三）決賽（飛花令）
飛花令由現(xiàn)場(chǎng)的以為同學(xué)上場(chǎng)抽簽決定飛花令關(guān)鍵字（山、水、花），參賽小組來(lái)到場(chǎng)地中間，輪流背誦含有關(guān)鍵字的詩(shī)句，獲勝者為冠軍。
團(tuán)體獎(jiǎng)：一、二、三等獎(jiǎng)各一個(gè)。
設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)1個(gè)。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十一
公司方面：“校園尋寶”活動(dòng)是x東理工大學(xué)每年必定舉辦的傳統(tǒng)品牌活動(dòng)，也是x理總攻略系列活動(dòng)的亮點(diǎn)之一。本活動(dòng)已經(jīng)在x理校園內(nèi)產(chǎn)生了相當(dāng)大的參與度和影響力，其比賽形式活潑有趣，互動(dòng)性非常強(qiáng)。宣傳貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，所以通過(guò)此次活動(dòng)，公司可以得到良好的宣傳效益。
此外，通過(guò)此次活動(dòng)，公司文化和理念也可以得到良好的傳播。活動(dòng)的前期宣傳、比賽過(guò)程和頒獎(jiǎng)閉幕，都可以建立與學(xué)生群體交流互動(dòng)的平臺(tái)，并充分的體現(xiàn)公司企業(yè)文化，展示公司經(jīng)營(yíng)理念，并有效地推廣公司的新產(chǎn)品?？梢栽诖髮W(xué)校園內(nèi)迅速提升及擴(kuò)大貴公司品牌的知名度和影響力，傳遞產(chǎn)品性能及內(nèi)涵，提高學(xué)生對(duì)產(chǎn)品的興趣，培養(yǎng)潛在消費(fèi)者。
學(xué)生方面：這是一項(xiàng)豐富生活、精彩校園的傳統(tǒng)學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)，讓x理學(xué)子在課業(yè)之余放松身心，增強(qiáng)體質(zhì)。尤其對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)的新生來(lái)說(shuō)更是有挑戰(zhàn)性和吸引力，參與者可以通過(guò)“尋寶”活動(dòng)更好的了解校園布局。
此項(xiàng)活動(dòng)形式獨(dú)特，互動(dòng)性強(qiáng)，參與度廣，既能培養(yǎng)參與者的團(tuán)隊(duì)合作精神，又需要腦體結(jié)合，智取獲勝。所以此次機(jī)會(huì)是發(fā)揚(yáng)全民參與、全民健身精神的大好時(shí)機(jī)。
（注意：在此，我們僅僅介紹本次活動(dòng)中可以使用的宣傳方式。但是對(duì)于各種宣傳物品的樣式及內(nèi)容我們將會(huì)在文件夾中的“附件1：宣傳活動(dòng)相關(guān)事宜”中做出詳細(xì)說(shuō)明。）
傳單宣傳：在x東理工奉賢校區(qū)，由工作人員逐個(gè)寢室發(fā)放宣傳單，同時(shí)介紹活動(dòng)相關(guān)信息和公司相關(guān)信息，保證絕對(duì)的宣傳效果。
橫幅宣傳：在學(xué)校主干道、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)或設(shè)攤現(xiàn)場(chǎng)懸掛活動(dòng)宣傳橫幅，保證懸掛時(shí)間。
設(shè)點(diǎn)宣傳：活動(dòng)前期，在校園主干道上或食堂前設(shè)宣傳點(diǎn)對(duì)活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容和公司相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行宣傳，并在設(shè)攤點(diǎn)附近或食堂前廣場(chǎng)分發(fā)宣傳單------大范圍傳達(dá)賽事以及公司信息。
校園廣播：通過(guò)中午及晚上的校園廣播節(jié)目播報(bào)有關(guān)比賽及公司的信息------宣傳力度大，受眾廣。
校園bbs:通過(guò)校園bbs（如梅隴客棧，x理人）發(fā)布活動(dòng)信息（注：其日流量與中國(guó)排名第一的高校bbs水木清x只相差37人/百萬(wàn)人）；----新梅隴客棧的論壇一向受到廣大同學(xué)的關(guān)注，宣傳效果明顯。
報(bào)紙宣傳：《x東理工大學(xué)周報(bào)》、《商之潮》等校內(nèi)媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)報(bào)道（如果公司需要，可拿出部分版面為公司及相關(guān)產(chǎn)品做宣傳廣告，詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)“附件1：宣傳活動(dòng)相關(guān)事宜”）。
活動(dòng)中宣傳：獎(jiǎng)品可由贊助公司提供，活動(dòng)過(guò)程中，參賽人員可身穿由公司提供的文化衫，或佩帶印有公司logo的宣傳品（參賽隊(duì)伍在比賽過(guò)程中，可以在每位選手身上粘貼帶有貴公司logo的臂章）。
鳴謝宣傳：總攻略系列的大型活動(dòng)之一--《新生面對(duì)面》中，我們會(huì)拍攝屬于學(xué)生自己的dv故事《小化的故事》（已連續(xù)拍攝四年，反響頗好）。我們可在dv劇結(jié)尾加入“鳴謝貴公司”等字樣。
賽事過(guò)程的詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)見(jiàn)策劃書(shū)“附件2：活動(dòng)流程”。
1.該賽事是x東理工大學(xué)每年的傳統(tǒng)活動(dòng)，以其比賽形式活潑有趣，互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)吸引了眾多參與者，在本校內(nèi)及周邊學(xué)校已經(jīng)具有了相當(dāng)規(guī)模的影響力。
3.（1）從前期宣傳單宣傳我們就徹底的覆蓋全校所有學(xué)生，并且各種常用宣傳方式（傳單、海報(bào)、橫幅），我們特有的宣傳方式（x東理工大學(xué)周報(bào)、bbs、校園廣播）和宣傳效果在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都得到落實(shí)。
4.（2）此次活動(dòng)的過(guò)程，大部分在校園中進(jìn)行。活動(dòng)的同時(shí)我們又可以對(duì)在校學(xué)生產(chǎn)生影響，及時(shí)的強(qiáng)化公司留給學(xué)生的印象。
5.此次活動(dòng)為迎新活動(dòng)，新生對(duì)學(xué)校及上海地區(qū)的消費(fèi)方向并不熟悉。此時(shí)給他們灌輸?shù)挠^念將會(huì)直接有效地影響他們今后的消費(fèi)行為。所以這時(shí)候是公司擴(kuò)大影響，培養(yǎng)潛在消費(fèi)者的最佳時(shí)機(jī)。
6.此次活動(dòng)活動(dòng)成本低，但宣傳效果很好，不失為公司進(jìn)行推廣產(chǎn)品，擴(kuò)大影響的一個(gè)好選擇。
8在噴繪海報(bào)上可注明豐厚獎(jiǎng)品,在傳單上可注明豐厚獎(jiǎng)品和游戲、報(bào)名細(xì)則。
11395元若各種宣傳物品，獲獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)品，參與者紀(jì)念品及現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)紀(jì)念品由公司提供，則不計(jì)入總費(fèi)用中，剩余費(fèi)用總計(jì)為8125元。
若貴公司對(duì)上述策劃有所意見(jiàn)，期待與貴公司的進(jìn)一步的協(xié)商合作。
此類活動(dòng)為校園學(xué)生活動(dòng)，所以與公司有關(guān)的宣傳內(nèi)容需先與學(xué)校相關(guān)單位進(jìn)行協(xié)商，由雙方共同確定相關(guān)事宜。
宣傳物品內(nèi)容的協(xié)定傳單要求：傳單一般使用a4紙張，內(nèi)容與要體現(xiàn)學(xué)校近期活動(dòng)主題（文藝藝術(shù)節(jié)，思想學(xué)術(shù)界等），并對(duì)活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容作出說(shuō)明。如活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)及簡(jiǎn)要的'活動(dòng)方式。傳單內(nèi)容不能過(guò)于商業(yè)化，冠名或贊助公司可適當(dāng)?shù)脑趥鲉紊嫌∮斜竟久Q、商標(biāo)或相關(guān)產(chǎn)品圖樣，商業(yè)宣傳內(nèi)容不得超過(guò)版面的1/5，但傳單最終的形式需要學(xué)校與公司雙方協(xié)商確定。
海報(bào)要求：海報(bào)內(nèi)容與要體現(xiàn)學(xué)校近期活動(dòng)主題（文藝藝術(shù)節(jié)），并對(duì)活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)及簡(jiǎn)要的活動(dòng)方式進(jìn)行說(shuō)明。冠名或贊助公司可在海報(bào)中印有本公司名稱、商標(biāo)或相關(guān)產(chǎn)品圖樣，商業(yè)宣傳內(nèi)容不得超過(guò)版面1/5。海報(bào)最終的形式需要學(xué)校與公司雙方協(xié)商確定。
橫幅要求：橫幅內(nèi)容與要體現(xiàn)學(xué)校近期活動(dòng)主題（文藝藝術(shù)節(jié)）和本次活動(dòng)主題，內(nèi)容需雙方協(xié)商確定，并通過(guò)學(xué)校相關(guān)組織的審批后方可懸掛。
設(shè)攤要求：設(shè)攤活動(dòng)需要事先向?qū)W校相關(guān)部門(mén)提出申請(qǐng)，并向?qū)W校交納相關(guān)費(fèi)用，取得相關(guān)許可證件后方可進(jìn)行設(shè)攤宣傳。設(shè)攤活動(dòng)的舉辦過(guò)程中，公司可對(duì)自己的相關(guān)信息進(jìn)行宣傳，但不得妨礙學(xué)校正常教學(xué)工作及學(xué)校規(guī)章制度。
x東理工大學(xué)《商之潮》報(bào)紙廣告事宜《商之潮》為x東理工大學(xué)全校發(fā)行報(bào)紙，內(nèi)容側(cè)重于校內(nèi)新聞和商業(yè)性學(xué)術(shù)文章，每期發(fā)行量為3500份，每個(gè)寢室，報(bào)刊閱覽室都有覆蓋，宣傳效果之廣泛可見(jiàn)一斑。
如果公司需要在《商之潮》上刊登廣告，我們可以根據(jù)公司需要校報(bào)上拿出部分板塊來(lái)刊登公司廣告?？菑V告版面分大小可從中縫到八分之一版面。費(fèi)用由所需板塊的大小而定。
自由組隊(duì)，每支隊(duì)伍有三人，至少一個(gè)女生
4、各隊(duì)在完成各點(diǎn)的活動(dòng)后，全部隊(duì)員到達(dá)食堂前終點(diǎn)，比賽方算完成。
2．給每組發(fā)一個(gè)氣球，讓大家把自己的氣球吹起來(lái)，不要把氣球吹到輕輕一壓就會(huì)爆的程度，讓氣球內(nèi)的空氣量達(dá)到其最大容量的75％即可。
3．讓每個(gè)小組都面對(duì)面圍成一個(gè)緊密的三角形。
4．讓每個(gè)小組都把氣球放到圓圈的中間，氣球的高度與腰齊平。
5．讓隊(duì)員們向圓心的方向走，直到3個(gè)人能夠用腹部夾住氣球。然后，大家都要把手從氣球上拿開(kāi)，注意，不能讓氣球落地。
6．告訴隊(duì)員們他們的任務(wù)是走3步，并擠碎氣球。我們將給予每隊(duì)2次機(jī)會(huì)。
2．要求該選手，臉向上，平躺在地
3．要求他們的身體和頭部完全靜止，頭不能離地或者左右擺動(dòng)。在每個(gè)選手的鼻尖上放一枚小硬幣。
4．要求他們只能做鬼臉，使硬幣從鼻子上掉下來(lái)。隨隊(duì)工作人員手拿照相機(jī)，給他們照一些面部特寫(xiě)鏡頭，結(jié)束比賽后大家分享。
道具準(zhǔn)備：硬幣10枚，墊子10張，照相機(jī)
1．給每個(gè)隊(duì)員發(fā)1根筷子。
2．給每個(gè)小組3個(gè)小環(huán)。
5．讓每個(gè)參賽隊(duì)伍成員站成一排。
6．讓每個(gè)隊(duì)員把筷子叼在嘴里，直至游戲結(jié)束。
7．把小環(huán)交給每個(gè)參賽隊(duì)伍站在隊(duì)首的隊(duì)員，讓他們把小環(huán)套在筷子上。
8．每個(gè)參賽隊(duì)伍要完成的任務(wù)是按順序經(jīng)由每個(gè)組員，把小環(huán)由隊(duì)首傳到隊(duì)尾。只允許用筷子傳遞小環(huán)，不允許用手碰小環(huán)。如果有人不慎把小環(huán)掉到了地上．只能用筷子把小環(huán)揀起來(lái)，而且不能把筷子從嘴里拿出來(lái)。
1．每隊(duì)派出一名選手。
2．隨機(jī)從道具盒和中抽取果汁配料，若是男生則選擇4種配料，若是女生則選擇3種配料。
3．由工作人員為參賽選手打碎并且攪拌好，請(qǐng)隊(duì)員以最短的時(shí)間喝下去。
4．此處說(shuō)明，隨隊(duì)工作人員將對(duì)每個(gè)選手喝怪味果汁所用的時(shí)間做記錄，所用時(shí)間最短的成為“單項(xiàng)果汁王”。
1．將兩根繩子沿著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)某一邊緣，平行放置，相距10米遠(yuǎn)。
3．給每對(duì)搭檔發(fā)一個(gè)氣球。
4．讓其中拿著氣球的隊(duì)員站在一條線上，他們的搭檔站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊緣的另一條線上。
5．讓帶球的隊(duì)員把氣球放在膝蓋之間，并且放好之后，手不能再碰氣球。
6．帶球的隊(duì)員像袋鼠一樣跳躍通過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(保證氣球夾在膝蓋之間)，到達(dá)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)對(duì)面的終點(diǎn)線時(shí)，將氣球傳遞給搭檔--仍舊要求不能用手碰氣球。交換氣球后，搭檔夾著氣球跳回起始線。
7．氣球不爆裂，并順利結(jié)束的，則過(guò)關(guān)
1．每隊(duì)派出1名選手，讓他利用現(xiàn)有的道具取回氣球。
2．讓該選手自己吹起一個(gè)氣球，不能爆裂。
3．把木板放在地上(貼膠帶那面朝上)，讓所有隊(duì)員都能看到。
4．讓選手站在“十”字中間，發(fā)給他報(bào)紙。把氣球放在地上，距木板邊緣4米遠(yuǎn)。
5．要求選手3分鐘之內(nèi)取回氣球，但不能離開(kāi)“十”字。其余隊(duì)員只能觀看--不能提議該選手該如何取回氣球。
6．3分鐘之內(nèi)完成任務(wù)的，則順利過(guò)關(guān)，此時(shí)快速返回出發(fā)地點(diǎn)，至此比賽結(jié)束。
道具準(zhǔn)備：木板10塊，膠帶若干，報(bào)紙若干，氣球30個(gè)
注：實(shí)際進(jìn)行游戲從7個(gè)中適當(dāng)篩選或改動(dòng)后使用。
備注：比賽結(jié)束后，攪拌機(jī)作為鼓勵(lì)獎(jiǎng)獎(jiǎng)品發(fā)給每個(gè)參賽隊(duì)伍，以示留念。
比賽具體線路：1、中午10：30點(diǎn)工作人員食堂前廣場(chǎng)集合，開(kāi)始布置檢錄處。
2、11：00比賽工作人員領(lǐng)取比賽所用道具。到各比賽場(chǎng)記就緒。
3、11：40第一組選手開(kāi)始比賽，四條線路同時(shí)進(jìn)行，記時(shí)人員記錄出發(fā)時(shí)間，參賽隊(duì)伍到場(chǎng)后，即使人員記錄到達(dá)時(shí)間。
5、之后每5分鐘有一組選手出發(fā)。每一輪依次進(jìn)行，以此類推。
7、13：20在食堂門(mén)口進(jìn)行簡(jiǎn)短的頒獎(jiǎng)儀式。
當(dāng)天活動(dòng)流程，游戲路線，游戲數(shù)量及通關(guān)準(zhǔn)則，可與公司具體協(xié)商而定，爭(zhēng)取在最大程度上吸引同學(xué)，增加活動(dòng)的趣味性，并且以活動(dòng)為載體，對(duì)公司起到良好的宣傳效果。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十二
本次活動(dòng)從10月9日起正式著手準(zhǔn)備，到11月11日展歷時(shí)近6天。但完成此次活動(dòng)遠(yuǎn)不止10天，11月策劃，12日?qǐng)?bào)名參加，16日結(jié)束。后期選派選手代表藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院參賽，督促選手聯(lián)系準(zhǔn)備。其中，最為繁忙的是11月16日決賽當(dāng)天。
我們把這幾天分為了三個(gè)階段：前期策劃準(zhǔn)備；初賽準(zhǔn)備及開(kāi)展；決賽準(zhǔn)備、開(kāi)展及活動(dòng)總結(jié)。具體的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程在《大賽活動(dòng)方案》中已有詳細(xì)記述，這里不再重復(fù)。
在這次活動(dòng)中，我們積累一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成果，同樣有許多不足之處。
初賽我們通知選手自帶伴奏，提前交伴奏，但是還是有遲到現(xiàn)象，而且比賽當(dāng)天伴奏出現(xiàn)了一些小問(wèn)題，有些伴奏聲音太小，選手只能清唱，初賽之后我們部門(mén)只想一心把決賽辦的更好。
決賽我們?yōu)榱吮苊獬踬愃龅囊恍┎铄e(cuò)，我們讓選手提前交伴奏，而且我們還逐個(gè)聽(tīng)，提前讓選手抽取號(hào)碼排，并且通知必須提前到場(chǎng)。當(dāng)天布置會(huì)場(chǎng)時(shí)間緊迫文藝部人手不足，其他部門(mén)的人手沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到齊。賽中組織管理不夠，沒(méi)有很好的管理賽場(chǎng)秩序。主持人方面沒(méi)有準(zhǔn)備充分，下次一定提前準(zhǔn)備好草稿。
以下將進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)對(duì)本次活動(dòng)的收尾，也是給以后的活動(dòng)提供借鑒：
此次活動(dòng)我們本著“一事一議，統(tǒng)一安排”的方針，在每階段的開(kāi)始都會(huì)開(kāi)一次部門(mén)集體會(huì)議，集中討論、集思廣益。在部長(zhǎng)事先策劃的基礎(chǔ)上，廣泛吸取、采納其他部員的意見(jiàn)和建議，最后集體通過(guò)最終決議。在每階段的結(jié)尾及時(shí)總結(jié)，討論上階段的成績(jī)和不足，給下階段提供借鑒和警戒。
活動(dòng)中各項(xiàng)事宜由部長(zhǎng)在會(huì)上提出，作統(tǒng)一安排。具體事項(xiàng)分配到人，責(zé)任明確?；顒?dòng)過(guò)程中，每個(gè)事項(xiàng)完成及時(shí)向部長(zhǎng)匯報(bào)，遇到問(wèn)題馬上反映，做到最短時(shí)間內(nèi)解決。
借助大賽的選拔契機(jī)，我部在系內(nèi)開(kāi)展了這次歌手大獎(jiǎng)賽。比賽參賽人數(shù)多、影響范圍大、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)（設(shè)有初賽、決賽）。這次活動(dòng)完全可以作為文藝部品牌保留下來(lái)，為以后各年所傳承和借鑒。
部門(mén)合作相當(dāng)重要。比賽前期的宣傳我們盡量利用上了所有部門(mén)的閑置人手幫忙宣傳，賽事當(dāng)天我部人員不足，又從組織、秘書(shū)等部邀請(qǐng)人員幫忙布置賽場(chǎng)、主持賽事、拍照攝影等。相互合作確保了這次活動(dòng)的順利進(jìn)行，也增進(jìn)了部門(mén)間、成員間的友誼。
比如前期宣傳方面，我部自己利用郵箱、qq、飛信、短信、口頭宣傳等方式進(jìn)行宣傳；海報(bào)方面；我們自己編寫(xiě)海報(bào)，宣傳詞也自己設(shè)計(jì)。后勤方面我們自帶水、親自服務(wù)。新聞稿方面也嘗試自己撰寫(xiě)。通過(guò)這些努力，我們提高了個(gè)人活動(dòng)素質(zhì)，也提高了我們獨(dú)立開(kāi)展活動(dòng)的能力。
活動(dòng)初期我們已有過(guò)具體活動(dòng)策劃，其中包括經(jīng)費(fèi)預(yù)算，程老師審批?；顒?dòng)中現(xiàn)場(chǎng)布置的花費(fèi)本可以適當(dāng)減少或省略，但11界第一次自行舉辦活動(dòng)，都想極力辦得完美，所以有背著我自己出錢(qián)采購(gòu)計(jì)劃外的東西。經(jīng)費(fèi)方面是本次活動(dòng)沒(méi)能顧全的一個(gè)方面，以后活動(dòng)中要嚴(yán)格控制、盡量節(jié)省。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十三
頌經(jīng)典詩(shī)詞，做書(shū)香少年
詩(shī)詞蘊(yùn)含著思想精髓、家國(guó)情懷與藝術(shù)魅力。為弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信，xxxx中學(xué)特組織舉辦詩(shī)詞大賽活動(dòng)。
五年級(jí)和七年級(jí)。
即日起至4月21日。
（一）籌備
語(yǔ)文老師將教材內(nèi)容、義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中“優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目”以及優(yōu)秀荊楚古詩(shī)進(jìn)行整合，形成詩(shī)詞大賽題庫(kù)。
（二）背誦
學(xué)生背誦詩(shī)詞大賽題庫(kù)。
（三）比賽
4月19日五年級(jí)和七年級(jí)全員參賽，以現(xiàn)場(chǎng)筆試的方式進(jìn)行。
（四）評(píng)比
根據(jù)筆試成績(jī)分年級(jí)選出優(yōu)勝者，培訓(xùn)后代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)比賽。
做好宣傳報(bào)道。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十四
活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心
參與人員：徐醫(yī)全體在校生
藥學(xué)院super口語(yǔ)協(xié)會(huì)和麻醉學(xué)院新新青年俱樂(lè)部于4月3號(hào)晚18：30在大學(xué)生活動(dòng)中心聯(lián)合舉辦了首屆大學(xué)生英文歌大賽?？偟膩?lái)說(shuō)，這次活動(dòng)還是比較成功的，雖然當(dāng)中出現(xiàn)了一些小插曲?，F(xiàn)將這次活動(dòng)的詳細(xì)情況總結(jié)如下。
此次活動(dòng)的策劃書(shū)由策劃部部長(zhǎng)起草，全體管理層開(kāi)會(huì)討論，得出最終方案，充分發(fā)揮了每一個(gè)人的力量，為活動(dòng)的順利舉辦打下基礎(chǔ)。
初賽于3月24號(hào)在簡(jiǎn)易教室舉行，整個(gè)流程安排的很順暢，選手既是參賽者，也是觀眾。在五位評(píng)委的評(píng)比中，四十多位參賽者按照按順序上臺(tái)一展歌喉。最后，張洋，劉朝東等十五位參賽者脫穎而出，順利進(jìn)入決賽，其中也包含一些組合。
初賽之后的準(zhǔn)備緊張有序的進(jìn)行著，由外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助和制作噴繪、條幅、海報(bào);組織部負(fù)責(zé)通知晉級(jí)選手和告知決賽事宜;資源部負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)物品。決賽前的三次彩排，一次在簡(jiǎn)教室，兩次在大學(xué)生活動(dòng)中心。由于選手準(zhǔn)備的不夠充分，第一次彩排時(shí)效果很不理想。后來(lái)的第二次彩排進(jìn)行的比較順利，也發(fā)現(xiàn)了其中的一些不足之處，這為決賽的順利進(jìn)行起到了不小的幫助。決賽當(dāng)天中午，在全體管理層成員加緊工作下，現(xiàn)場(chǎng)布置的很漂亮和整齊。下午，參賽選手和主持人又進(jìn)行了最后一次帶妝彩排。
這次活動(dòng)的成功之處有以下幾點(diǎn)：第一，在各部們的維持下，活動(dòng)秩序井然，沒(méi)有出現(xiàn)混亂。第二，本次活動(dòng)增加了投票環(huán)節(jié)，每位選手都帶來(lái)了一定數(shù)量的親友團(tuán)，加上活動(dòng)的宣傳到位，現(xiàn)場(chǎng)觀眾數(shù)目很多，與此同時(shí)，我們的投票環(huán)節(jié)是在比賽臨近結(jié)束時(shí)收取，留住了絕大多數(shù)觀眾，沒(méi)有出現(xiàn)到比賽最后觀眾走的差不多的情況。第三，現(xiàn)場(chǎng)安排了抽取幸運(yùn)觀眾和觀眾回答問(wèn)題的環(huán)節(jié)，和現(xiàn)場(chǎng)觀眾很好的互動(dòng)，增強(qiáng)了比賽的趣味性。第四，比賽第一環(huán)節(jié)的組合形式，有勁歌熱舞，小品，妙趣橫生，使場(chǎng)上的氣氛一次又一次的活躍起來(lái)。第五，此次活動(dòng)是兩個(gè)社團(tuán)聯(lián)合舉辦的，相互合作，起到了1+12 的共贏效果。
比賽中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題：第一，比賽中途，舞臺(tái)燈泡壞了，頓時(shí)沒(méi)有了燈光效果，還好有一盞投影燈，效果還算不錯(cuò)。雖然這是一次意外事故，但下次還是要提前把這些問(wèn)題考慮到，做好充分準(zhǔn)備。第二，后臺(tái)的背景音樂(lè)播放出了些問(wèn)題，導(dǎo)致選手上臺(tái)后冷場(chǎng)了幾分鐘，處于一種尷尬的場(chǎng)面，這是我們以后需要改進(jìn)的地方。
總體來(lái)說(shuō)，本次大學(xué)生英文歌大賽比較成功，激發(fā)了徐醫(yī)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，為學(xué)校創(chuàng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)也看到了不足之處，我們會(huì)不斷的從中學(xué)習(xí)，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，為下次活動(dòng)的成功舉辦做好充分的準(zhǔn)備。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十五
1參加保皇區(qū)的同學(xué)，可以組隊(duì)，也可以個(gè)人參加比賽，比賽規(guī)則有活動(dòng)方定。
2比賽共進(jìn)行3場(chǎng)，每一場(chǎng)比賽結(jié)束后輸方必須向贏方“進(jìn)貢”，3場(chǎng)比賽后根據(jù)三局兩勝制贏方晉級(jí)，進(jìn)行保皇區(qū)的復(fù)賽。
具體分工：
1外聯(lián)部贊助一部分經(jīng)費(fèi)，購(gòu)買(mǎi)撲克牌，學(xué)生會(huì)征集另一部分同學(xué)手中已有的撲克牌。
2紀(jì)檢部安排現(xiàn)場(chǎng)秩序。
3宣傳部進(jìn)行前期宣傳。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十六
一、活動(dòng)宗旨：
為了促進(jìn)我校學(xué)生課外活動(dòng)的深入開(kāi)展，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生的思想情操，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生朗誦詩(shī)歌，創(chuàng)作詩(shī)歌的興趣，提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和合作學(xué)習(xí)的能力，特辦此活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：書(shū)香溢校園，醉美讀書(shū)聲
三、參賽的相關(guān)要求：
1、各班組織學(xué)生積極準(zhǔn)備，踴躍參加，每班至少可以保送兩個(gè)節(jié)目。
2、朗誦形式：既可以單人朗誦，也可以兩人朗誦，也可以集體朗誦;可適當(dāng)配音樂(lè)和表演，但要突出朗誦;朗誦要能脫稿(可單獨(dú)朗誦、亦可集體朗誦，時(shí)間把握在5分鐘左右)。 3、參賽內(nèi)容：古今中外的詩(shī)歌、散文或者散文詩(shī)，思想內(nèi)容要積極向上，要求各班語(yǔ)文老師對(duì)朗誦內(nèi)容做好把關(guān)工作。 4、朗誦的所有詩(shī)文要盡顯中華詩(shī)文的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
6、各班語(yǔ)文教師和班主任積極組織學(xué)生做好朗誦的準(zhǔn)備和訓(xùn)練工作，以保證比賽質(zhì)量，并于11月25日前完成朗誦的報(bào)名工作并將報(bào)名表及所配音樂(lè)上交到孫忠提老師處(逾期責(zé)任自負(fù))，確保比賽順暢進(jìn)行。
7、各班學(xué)生必須身穿校服，保持會(huì)場(chǎng)秩序。
四、比賽時(shí)間、地點(diǎn)： 1、時(shí)間：20xx年1月1日。 2、地點(diǎn)：學(xué)校中院。 五、比賽評(píng)獎(jiǎng)辦法：
1、采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)無(wú)記名打分的方式。
2、記分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。
3、本次活動(dòng)設(shè)：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。 六、評(píng)委及相關(guān)工作人員名單：
1、評(píng) 委：王海軍、黃海軍、劉劍波、徐海寧、花衛(wèi)軍、劉 瑤、
馬玉榮、趙東航、孫忠提。
2、總 分：張礦礦 劉 艷。 3、主持人：從三個(gè)年級(jí)選拔。
4、電腦及音響：田秋艷 楊永林 張 偉 5、攝 影：趙東航 七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(100分)：
1、內(nèi)容——詩(shī)歌、散文、散文詩(shī)(10分)：
作品內(nèi)容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強(qiáng);(10分) 2、儀表儀態(tài)(20分)：
(1)衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào);(5分) (2)精神飽滿，姿態(tài)自然大方;( 5分) (3)表演能與朗誦融為一體;( 5分)
(4)能通過(guò)表情的變化反映作品的內(nèi)涵。(5分)
3、精神面貌(10分)：
(1)精神飽滿、昂揚(yáng)，充分展示學(xué)生的青春活力與朝氣。(5分) (2)集體配合協(xié)調(diào)(5分) 4、創(chuàng)新(20分)：
(1)朗誦效果明顯，具有一定的感染力和親和力給人耳目一新的
感覺(jué);(10分)
(2)朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂(lè)效果恰到好處，或以其他富有創(chuàng)意
形式朗誦 (10分)
5.朗誦技巧(40分)：
(1)感情飽滿真摯，表達(dá)自然;(10分) (2)朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿;( 5分)
能與觀眾產(chǎn)生共鳴;(10分)
(5)很好地把握時(shí)間，控制在5分鐘左右。( 5分) 八、程序
1、抽簽決定參賽順序(參賽號(hào)碼、參賽者的班級(jí)、姓名及參賽作品相對(duì)應(yīng)，并以書(shū)面的形式打印出來(lái)，抽簽在賽前完成。) 2、 主持人致詞：
麗的校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過(guò)這次活動(dòng)讓大家背誦積累部分經(jīng)典詩(shī)歌，激發(fā)大家對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情。
3、大賽正式開(kāi)始：(注：從1-18號(hào)參賽者，其中1號(hào)朗誦前，公布2號(hào)選手作準(zhǔn)備，1號(hào)朗誦完后，請(qǐng)?jiān)u委打分，并收至總分處，由工作人員計(jì)算出其最后得分，交至主持人手中，同時(shí)主持人請(qǐng)2號(hào)上臺(tái)，并請(qǐng)3號(hào)作準(zhǔn)備，2號(hào)朗誦完畢后，公布1號(hào)的最后得分，并請(qǐng)3號(hào)上臺(tái)，4號(hào)作準(zhǔn)備，以此類推，直至完畢。)
4、大賽完畢后，請(qǐng)到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校副校長(zhǎng)王海軍作總結(jié)，同時(shí)，請(qǐng)工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者，包括填寫(xiě)獲獎(jiǎng)證書(shū),并初步定于本周內(nèi)舉行頒獎(jiǎng)儀式。 5、頒獎(jiǎng)：
(1)由劉建波、徐海寧、花衛(wèi)軍三位主任為獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。 (2)由王海軍、黃海軍兩位副校長(zhǎng)為獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。 (3)由王軍生校長(zhǎng)為獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。
6、主持人宣布本次 職教中心“書(shū)香溢校園，醉美讀書(shū)聲”詩(shī)文朗誦活動(dòng)到此結(jié)束。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3925493.html】
