心得體會(huì)是對自己成長和進(jìn)步的有力證明。寫心得體會(huì)要注意用好感官表達(dá),讓讀者更加貼近真實(shí)的體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。
關(guān)愛殘疾兒童心得體會(huì)篇一
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過體驗(yàn)殘疾人的活動(dòng),使學(xué)生親身感受到殘疾人生活的不便與艱辛,從而喚起學(xué)生心靈深處的關(guān)愛之情。
2、在平時(shí)的生活中能做到不歧視身邊的殘疾人,為他們奉獻(xiàn)一片愛心,多關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。
3、學(xué)習(xí)殘疾人不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神品質(zhì),教育學(xué)生樹立自信,熱愛生活。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
通過學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感悟殘疾人的社會(huì)生活,讓學(xué)生獲得親身體驗(yàn),從而同情、尊重、關(guān)愛殘疾人。
三、活動(dòng)難點(diǎn):
感受殘疾人在現(xiàn)實(shí)生活中的不便與困難,增強(qiáng)學(xué)生尊重、關(guān)愛殘疾人的情感。
四、學(xué)生情況分析:
現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女較多,在家里嬌生慣養(yǎng)。自私、任性是當(dāng)代家庭溺愛下孩子的一大特點(diǎn)。當(dāng)看到身邊的殘疾人時(shí),不是去幫助、關(guān)心他們,而是嘲笑、歧視殘疾人。
五、活動(dòng)主線:
本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)查、訪問有關(guān)殘疾人的事例,并讓他們?nèi)ビH身體驗(yàn)等活動(dòng)方式,使孩子親身體驗(yàn)殘疾人的生活,感受殘疾人生活的艱辛與不便,化語言為行動(dòng),去關(guān)愛身邊的殘疾人。通過殘疾人的事跡,學(xué)習(xí)他們身上的身殘志堅(jiān)的品質(zhì)和精神力量。本課主要由表及里、由淺入深地引導(dǎo)。全課以“體驗(yàn)——理解——幫助”殘疾人為主線,以真生活才會(huì)有真教育為目的。
六、活動(dòng)前準(zhǔn)備:
1、玻璃球、毛巾、水彩筆。
2、布置學(xué)生觀察了解生活中的殘疾人,搜集優(yōu)秀殘疾人的事跡。
3、課件:錄象、圖片
七、活動(dòng)方法:嘗試體驗(yàn),合作交流。
八、活動(dòng)過程:
(一)、認(rèn)識(shí)殘疾人。
1、激發(fā)情感,導(dǎo)入新課
2、生活中你見過哪些殘疾人?
3、課件畫面:盲人柱著拐杖摸索著過馬路;雙腿癱瘓的人出行靠輪椅幫忙;聾啞人之間靠手語交流等。
4、說說他們怎樣生活的?
師:我們可以想象,作為殘疾人,面對自己的生理缺陷,他心情怎樣?我們來聽聽他們的內(nèi)心告白。
5.生聽錄音(殘疾人的心里話)。師:他們?nèi)缙膬A訴中,你聽到了什么?
6.師:是的,如果可以選擇,沒人愿意做殘疾人。成了殘疾人的那份自卑,那份傷痛,那份不便與困難,正常人是無法想象的,今天就讓我們一起走近殘疾人,更多的了解殘疾人(板書:《關(guān)愛殘疾人》。)
(二)、體驗(yàn)殘疾人
師:正像同學(xué)們所說的,因?yàn)樯眢w殘疾,也許伸伸手,抬抬腿,說說話這些簡單的事兒到他們哪兒也變得困難重重,而這,僅靠我們眼看耳聽,感受不會(huì)太深。下面,就讓我們來體驗(yàn)體驗(yàn)殘疾人的生活,告訴其中的酸甜苦辣吧。
活動(dòng)一:畫鼻子。
1、教師出示兩副沒有鼻子的相同的小丑畫像,引導(dǎo)學(xué)生觀察小丑缺少什么?
2、分別請兩位學(xué)生:一人扮演正常人為小丑畫鼻子;一人扮演盲人為小丑畫鼻子。
要求:(1)、請兩位學(xué)生上臺(tái),左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,蹲下,起立。(2)、其他學(xué)生細(xì)心觀察這兩位同學(xué)的表現(xiàn),說一說他們行為有什么不同。
3、請第一位正常同學(xué)為小丑畫鼻子,教師追問:請你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。(自如、準(zhǔn)確)
4、請第二位“盲人”同學(xué)為小丑畫鼻子,教師追問:請你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。(位置畫錯(cuò)、指錯(cuò),學(xué)生哄堂大笑。)
5、說一說他們行為有什么不同。
6、請兩位扮演者分別談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
活動(dòng)二:小組體驗(yàn)活動(dòng)。
1、活動(dòng)要求:
(1)單手穿衣:一只胳膊背在身后,單手將衣服脫掉,紅領(lǐng)巾摘掉,再單手將衣服穿好,紅領(lǐng)巾戴好。
(2)用嘴寫字:不準(zhǔn)用手幫忙,用嘴咬住水彩筆,在白紙上書寫《靜夜思》,完成后再用手寫同樣的字。
(3)我做你猜:不能出聲,只能用肢體語言,用手勢、表情來表示一句話、一件事或一個(gè)成語。(4)蒙眼夾球:蒙住眼睛,將盤中的玻璃球夾入自己的杯中,計(jì)算一分鐘的佳球數(shù)量。然后不蒙眼睛,再夾一夾,比一比。
2、活動(dòng)提示:
(1)、活動(dòng)中注意安全,講究衛(wèi)生。(2)、記錄活動(dòng)中的有關(guān)數(shù)據(jù)。
(3)、組長邀請一位或幾位老師參加本組的活動(dòng)。(4)、和自己對比,談?wù)勀愕捏w驗(yàn)和感受。
3、學(xué)生分組活動(dòng)。
4、通過參加體驗(yàn)活動(dòng),分別體驗(yàn)了不同的殘疾人,說說自己的體驗(yàn)感受。
(三)、走近殘疾人自強(qiáng)不息的生活。
師:通過剛才的體驗(yàn)大家有了共同的感受,那就是做一個(gè)殘疾人(太難了,真不方便)。同學(xué)們,我們剛才體驗(yàn)的只是殘疾人在生活中要面對的很小的事情,而且僅只有幾分鐘呀?,F(xiàn)實(shí)生活中的殘疾人卻要天天面對、月月面對、年年面對比這還多還難的事,他們?nèi)菀讍??他們這樣不幸,作為健全人,我們對他們表示同情。
在這么多的不便和困難中,不少殘疾人躍過自卑,躍過傷痛,開始了新的生活。
2、生看殘疾人的事跡。
師:用自己殘疾的身體,演繹著不再殘疾的人生,他們的故事感動(dòng)著我們,感動(dòng)著所有知道這些故事的人。生活中,像這樣自立自強(qiáng)的殘疾人還有許多許多,讓我們把眼光投向2008年殘疾人奧運(yùn)會(huì)。為國爭光的優(yōu)秀殘疾人事跡。
生:觀看錄像,匯報(bào) 師:中國運(yùn)動(dòng)健兒的頑強(qiáng)拼搏為我國贏得2008年殘奧會(huì)的主辦權(quán),這是中國殘疾人的驕傲,也是中國人民的驕傲.看到他們頑強(qiáng)拼搏為祖國爭光,你想對他們說什么? 生匯報(bào)。
師:除了體育方面,你知道其它行業(yè)的優(yōu)秀殘疾人或他的故事嗎? 生:貝多芬、愛迪生、張海迪等。
師:聽了這一個(gè)個(gè)感人的故事,你想用哪些詞表達(dá)你此時(shí)的心情(敬佩、激動(dòng)、感動(dòng)等)
(四)、關(guān)愛殘疾人
1、幫助殘疾人。
板書)怎么幫他們呢?(課件出示幾組畫面:肢殘人拉著貨物艱難行進(jìn)、盲人正在十字路口過馬路、有人正在嘲笑殘疾人、有人向弱智兒石子)
師:把你的做法和同桌交流,再說給大家聽。生匯報(bào)做法。
師引導(dǎo)學(xué)生,我們不僅要幫助殘疾人還應(yīng)該尊重殘疾人(板書
尊重)2關(guān)愛殘疾。
(1)、你想為殘疾人設(shè)計(jì)發(fā)明什么?
(2)、學(xué)生激情很高,為殘疾人設(shè)計(jì)小發(fā)明。(師播放韋唯的歌曲《愛的奉獻(xiàn)》)
(3)、交流設(shè)計(jì)的小發(fā)明,說說它們能為殘疾人做些什么
3、了解社會(huì)對殘疾人的關(guān)愛。 師:你們在關(guān)心著殘疾人,我們的整個(gè)社會(huì)也在關(guān)注著殘疾人。同學(xué)們,你們知道嗎?目前我國有6000多萬殘疾人,為了讓他們生活的更好,國務(wù)院制定了殘疾人保障法,還專門成立了殘疾人聯(lián)合會(huì),并把每年5月的第三個(gè)星期日定為全國助殘日,目的就是喚起全社會(huì)都來關(guān)注殘疾人,關(guān)愛殘疾人。看(社會(huì)關(guān)愛殘疾人的資料:殘疾人特殊學(xué)校、殘疾人專座、助殘日、殘聯(lián)和醫(yī)院為殘疾人送溫暖、國家領(lǐng)導(dǎo)人看望殘疾人等)
五、活動(dòng)
總結(jié)
。1、師寄語:希望大家好好學(xué)習(xí),將來用科學(xué)的力量幫助殘疾人。我們的社會(huì)多像一溫暖的大家庭,當(dāng)別人需要時(shí),伸出你的手,伸出我的手,伸出我們大家的手,獻(xiàn)上我們友愛的心。我們的社會(huì)將更加和諧,我們的生活將更加美好。
2、全場師生齊唱《愛的奉獻(xiàn)》,在歌聲中下課。
六、板書設(shè)計(jì) 關(guān)愛殘疾人 有自尊
生活不便
尊重——幫助——學(xué)習(xí)殘疾人精神 受到歧視
七、活動(dòng)后的反思。
讓世界充滿愛,是我們每一個(gè)人共同的夢想,在我們的生活中,有不少殘疾人,他們比我們普通人更需要愛和幫助。孩子們是我們的未來,我們希望孩子們從小養(yǎng)成助人為樂的好品質(zhì),讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事中引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注殘疾人。小學(xué)生的年齡階段,決定了他們“親身體驗(yàn)才能深刻體會(huì)”的特點(diǎn)。當(dāng)孩子們在活動(dòng)中,體驗(yàn)到了“殘疾人”生活的不便之處,讓他們清楚了怎樣的幫助,才是殘疾人最需要的,對于今后在生活中真正幫助殘疾人具有深遠(yuǎn)的意義。因此,在他們親身體驗(yàn)之后發(fā)生的情感和關(guān)愛才會(huì)更加深刻。為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康積極的平臺(tái),我在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)突出了以下三點(diǎn):
1、強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際,從真情體驗(yàn)中了解豐富多彩的生活,開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),選取學(xué)生關(guān)注的話題,圍繞學(xué)生在生活中存在的問題,幫助開展心靈的對話,體會(huì)殘疾人的內(nèi)心世界。
2、激發(fā)學(xué)生進(jìn)行親情體驗(yàn)和情感累積,在情境中自主學(xué)習(xí)
活動(dòng)中通過討論交流與角色體驗(yàn)等活動(dòng),在合作和分享中加深自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),從中感悟生活,感悟社會(huì)。
3、注重活動(dòng)寓意,從情感體會(huì)中認(rèn)知人與人之間的相互依存關(guān)系,從當(dāng)今人類社會(huì)的普遍問題,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),奉獻(xiàn)愛心,升華主題。
這此活動(dòng)還有不足,學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系得不夠緊密。課前,老師應(yīng)該讓學(xué)生在家親自實(shí)踐當(dāng)一天殘疾人,并記錄下當(dāng)時(shí)的感受,再在課堂上匯報(bào),增強(qiáng)學(xué)生的真實(shí)、長時(shí)間的感受。另外,還應(yīng)該讓學(xué)生談?wù)勛约涸?jīng)因受傷而臨時(shí)致殘的真實(shí)感受,有了親身的經(jīng)歷,才算有了真正的殘疾體驗(yàn)。
新村小學(xué)
2015年5月
關(guān)愛殘疾人愛心送出
真善美活動(dòng)方案
新
村
小
學(xué)
2015年5月
關(guān)愛殘疾兒童心得體會(huì)篇二
社區(qū)的殘疾人工作我們首先完善了機(jī)構(gòu),健全了制度,落實(shí)了人員,使殘疾人的各項(xiàng)工作制度化經(jīng)常化,并著力構(gòu)建殘疾人康復(fù)網(wǎng)絡(luò)。
社區(qū)認(rèn)真開展殘疾工作,通過照料行動(dòng)、辦理《殘疾人證》、特困殘疾人專項(xiàng)補(bǔ)助申請、自強(qiáng)助學(xué)金申請、辦理貧困精神病患者免費(fèi)供藥申請、托養(yǎng)行動(dòng)和社區(qū)積極開展的'白內(nèi)障康復(fù),送輪椅、托養(yǎng)服務(wù)等殘疾人康復(fù)工作,為殘疾人的康復(fù)提供了幫助。
社區(qū)通過抓契機(jī)促宣傳,以愛眼日助殘日等宣傳活動(dòng)為契機(jī),向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)建殘疾人社區(qū)康復(fù)示范區(qū)的意義,殘疾預(yù)防知識(shí)和早期干預(yù)的重要性,把康復(fù)知識(shí)宣傳到每個(gè)殘疾人家中,讓更多的殘疾人享有康復(fù)服務(wù)。
殘疾人事業(yè)是一項(xiàng)文明、進(jìn)步、高尚的事業(yè),殘疾人工作是殘疾人事業(yè)的重要組成部分,我們將在圓滿完成十五工作計(jì)劃的同時(shí),立足當(dāng)前,著眼未來,關(guān)愛殘疾人,進(jìn)一步做好殘疾人工作,不斷推進(jìn)社區(qū)殘疾人工作的良好局面。
關(guān)愛殘疾兒童心得體會(huì)篇三
xx年xx月剛一上崗,我就在社區(qū)低保專干王可彬的帶領(lǐng)下,對社區(qū)所有的殘疾人朋友進(jìn)行了一次全面的走訪。通過這次走訪,我完善了前任殘疾人專職委員留下來的殘疾人個(gè)人資料和家庭情況,了解了我社區(qū)困難殘疾人的各項(xiàng)訴求,同時(shí)也為我今后工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然,我很清楚,殘疾人朋友的困難不是通過一兩次走訪就能徹底解決的,于是,我主動(dòng)擔(dān)任了低保專干的助手,在低保戶每月簽到時(shí)主動(dòng)和他們拉家常,了解他們最近的生活狀況。在低保入戶調(diào)查時(shí)也主動(dòng)和低保專干一起下戶調(diào)查困難殘疾人低保戶的家庭狀況。通過幾個(gè)月的努力,我和社區(qū)殘疾人之間建立了充分的信任。
殘疾人朋友都屬于弱勢群體,在為他們進(jìn)行服務(wù)時(shí),他們會(huì)不自覺的把在社會(huì)上受到的冷遇,嘲諷等委屈反過來向你發(fā)泄出來。如09年9月殘疾人換二代證進(jìn)行目測,我社區(qū)有兩位盲人朋友錯(cuò)過了我街道規(guī)定的目測時(shí)間。在我的.聯(lián)系下,最后定下來在坡子街和他們一起進(jìn)行目測。目測當(dāng)天,我?guī)е鴥晌幻と伺笥褋淼狡伦咏?。但?jīng)過負(fù)責(zé)目測的醫(yī)生查看,由于她們兩位雖然是雙目失明,但眼珠卻顯得十分清澈,無法用目測進(jìn)行判斷,必須要到醫(yī)院進(jìn)行鑒定。聽到這個(gè)結(jié)論,兩位盲人朋友情緒都很激動(dòng)。她們表示自己明明完全看不見,是貨真價(jià)實(shí)的盲人,為什么要她們再去鑒定,這是歧視殘疾人。
再說,她們雙目失明,去醫(yī)院會(huì)相當(dāng)?shù)牟槐恪N沂紫认蛩齻兘忉屃藲埣踩四繙y鑒定的相關(guān)規(guī)定,表示區(qū)殘聯(lián)也是嚴(yán)格按照規(guī)定來執(zhí)行,她們不可能通融,不然對其他有相似情況的殘疾人朋友不公平。然后表示,我一定會(huì)抽時(shí)間陪同她們一起上醫(yī)院進(jìn)行鑒定,請她們放心。在我的耐心勸說下,兩位殘疾人朋友的情緒也從憤怒轉(zhuǎn)為了感激。后來我陪同了其中的一位區(qū)醫(yī)院做了鑒定(另一位由家屬陪同去了醫(yī)院)。
現(xiàn)在,每隔一段時(shí)間她們就會(huì)給我打來電話,詢問社區(qū)開展殘疾人活動(dòng)的情況,殘疾人優(yōu)惠政策的情況,我們成為了很好的朋友。通過這件事我感到只有懷著一顆仁愛的心,在做殘疾人工作時(shí)才深刻的體會(huì)到殘疾人朋友的切實(shí)困難,才能更好的解決他們遇到的問題。
在社區(qū)擔(dān)任殘疾人專職委員以來,我經(jīng)常參加街道、區(qū)、市殘聯(lián)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。20xx年5月,在區(qū)殘聯(lián)組織的殘疾人專職委員考試中取得了第1名的好成績。5月,在市殘聯(lián)舉辦的殘疾人職業(yè)技能競賽中,取得了中英文文本處理第3名的成績。20xx年6月,在全國社會(huì)工作師的考試中,取得了助理社會(huì)工作師的職稱。通過培訓(xùn),我進(jìn)一步掌握了基層殘疾人工作者的各項(xiàng)技能,從而更好的為社區(qū)殘疾人朋友服務(wù)。
雖然我的工作有一點(diǎn)成績,但離領(lǐng)導(dǎo)要求的還很遠(yuǎn),我要在以后的具體工作中百尺竿頭,爭先進(jìn)位,擔(dān)當(dāng)實(shí)干,創(chuàng)新突破,在縣、街道殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)保持以往工作中的那么一股熱情,積極做好每一項(xiàng)應(yīng)做的工作,為殘疾人服好務(wù)而努力。
關(guān)愛殘疾兒童心得體會(huì)篇四
首先感謝上級領(lǐng)導(dǎo)及殘聯(lián)等有關(guān)部門給我這次機(jī)會(huì),成為殘疾人專職干事。
為殘疾人提供就業(yè)崗位向來都是利國利民的大好事,我認(rèn)為,殘疾人事業(yè)在我們國家才剛剛開始,任重而道遠(yuǎn)。要保證殘疾人朋友的合法權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)、保障殘疾人平等地充分參與社會(huì)活動(dòng),使殘疾人朋友能夠共享社會(huì)物質(zhì)文化成果,還有很長的路要走。工作中要抓住以下幾項(xiàng)工作。一是宣傳:如何做好宣傳?首先要宣傳黨的殘疾人政策與政策法規(guī)。廣泛宣傳殘疾人自學(xué)成才的成功案例,充分了解殘疾人所需,發(fā)現(xiàn)典型事例,注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)殘疾人興趣愛好,做好殘疾人宣傳工作,讓更多的殘疾人朋友受益。二是做好信訪、維權(quán)工作:這是我們殘疾人工作的重點(diǎn),工作中要認(rèn)真處理好殘疾人的來信來訪,認(rèn)真處理他們反映的問題,維護(hù)他們的合法權(quán)益是每一個(gè)殘疾人工作者的神圣職責(zé)和歷史使命,在處理來信來訪過程中我們要注意以下細(xì)節(jié):
堅(jiān)持依法信訪原則。在接訪過程中嚴(yán)格遵守《信訪條例》,嚴(yán)格按照法律政策,實(shí)事求是地解決信訪問題,禁止隨意開口子、輕易許諾。
堅(jiān)持原則和靈活性相結(jié)合的原則。在基層,殘疾人工作者要面對關(guān)于殘疾人的各種各樣的事情,千頭萬緒,處理起來很令人頭疼,在這個(gè)時(shí)候只要我們拋開偏見、個(gè)人好惡,不以貌對事、不以個(gè)人情感去處理事情,拋開各種關(guān)系的干擾,以事情的本來面目思考解決的辦法,答案很快就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。
信訪用語。規(guī)范化的文明用語能拉近與上訪人員的距離,使上訪人員感到親切,能平靜的向你反映問題、認(rèn)真傾聽你的解釋。避免因信訪工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡單、語言粗暴使問題復(fù)雜化、擴(kuò)大化。
接訪記錄。對待廣大殘疾人反映的問題我們不能一聽了之,要把他們反映的問題詳細(xì)的記錄在案,在這些記錄中包括上訪人員的人數(shù)、姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話、殘疾類別、所反映的問題、處理意見和經(jīng)過等。能解決的一律當(dāng)場給予解決,不能當(dāng)場解決的問題或需要協(xié)調(diào)和需要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)爭取支持的,按規(guī)定程序辦理。
突發(fā)事件的處理:在現(xiàn)實(shí)生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力,出現(xiàn)這種情況我們首先要及時(shí)介入避免問題的擴(kuò)大,并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),然后協(xié)調(diào)矛盾的雙方、相關(guān)人員和有關(guān)單位。靈活掌握方法方式、運(yùn)用政策和真情去化解矛盾、解決問題。
殘疾人維權(quán):維護(hù)殘疾人合法權(quán)益必須依法進(jìn)行。由于殘疾人是弱勢群體,多數(shù)人受教育程度低,加上沿襲的不良習(xí)慣,往往不依靠組織、不依靠法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們在以后的工作中要多宣傳、引導(dǎo)殘疾人懂得:只有尊重別人的合法權(quán)益才能更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益。許多殘疾人自己的合法權(quán)益受到侵害不知道如何去維護(hù),我們要幫助他們通過正當(dāng)?shù)耐緩絹斫鉀Q。
發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力,殘疾人朋友也應(yīng)該提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)能力,殘疾并非殘廢,殘疾只是身體的某個(gè)部位損傷。因此,只要全社會(huì)共同參入,通過我們我們共同的努力,一定會(huì)使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展,讓更多的殘疾人朋友受益!
關(guān)愛殘疾兒童心得體會(huì)篇五
20xx年上半年走訪殘疾戶50余戶60人左右,電話問訊62人次,白內(nèi)障手術(shù)通知3人,辦理第二代殘疾證入戶通知34人,電話通知30人,填寫二代殘疾人證申請表100份,基本完成第二代換證任務(wù)。
20xx年上半年我社區(qū)協(xié)助殘聯(lián)及各專門協(xié)會(huì),組織開展了各個(gè)節(jié)日期間的活動(dòng),帶領(lǐng)我社區(qū)殘疾人參加了如“元旦聯(lián)歡”、“慶三八聯(lián)歡”等活動(dòng),使他們感受到了殘聯(lián)和協(xié)會(huì)大家庭的溫暖?!皭鄱铡?、“助殘日”期間,我社區(qū)出設(shè)咨詢臺(tái),走上街頭發(fā)放宣傳單、康復(fù)手冊等,宣傳殘疾人保障法和殘疾康復(fù)及殘疾預(yù)防知識(shí),使廣大社區(qū)居民及全社會(huì)更進(jìn)一步了解殘疾人和殘疾人事業(yè),起到了很好的`宣傳效果,節(jié)日期間還走訪了殘疾人張帥、耿福貴、葛眩東、侯曉龍、張延旭等。
20xx年上半年,為了能讓更多的殘疾人自主創(chuàng)業(yè),帶動(dòng)更多的殘疾人就業(yè),了解如何創(chuàng)業(yè)。市殘聯(lián)、市就業(yè)局培訓(xùn)中心3月10日聯(lián)合舉辦了“一傳十帶百”即“創(chuàng)辦你的企業(yè)”培訓(xùn)班。我社區(qū)的徐文君、張海波、孫少軍、張慧娟參加了培訓(xùn)。通過兩天的培訓(xùn)使他們學(xué)到了很多知識(shí),了解了如何去創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)會(huì)遇到那些問題,如何解決問題,為他們今后自主創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了提高自身素質(zhì)09上半年參加了“全市殘疾人工作者培訓(xùn)”等多個(gè)培訓(xùn)班,提高了自身的工作能力。
以上是我社區(qū)20xx年上半年的工作總結(jié),半年的工作已經(jīng)過去,我社區(qū)將繼續(xù)努力把下半年的工作做好、做實(shí)。
關(guān)愛殘疾兒童心得體會(huì)篇六
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德,逐步形成全社會(huì)都來理解、關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì)氛圍,營造扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚;增強(qiáng)殘疾人自尊、自信、自立、自強(qiáng)的信念,xx街道結(jié)合實(shí)際對“全國助殘日”活動(dòng)進(jìn)行了全面安排和周密部署,開展了扶殘助殘系列活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
以“助殘日”為契機(jī),充分利用新聞媒體、社區(qū)短信、公共電子屏、宣傳板報(bào)、櫥窗等媒介,組織開展多種形式的社會(huì)宣傳活動(dòng),提高居民的知曉率,營造了良好的社會(huì)氛圍,讓全社會(huì)都來關(guān)心殘疾人。
在助殘日到來之際,xxx街道積極組織黨員干部、社區(qū)工作人員及居民開展以“關(guān)心孤獨(dú)癥兒童,直向美好未來”為主題的第xxx次“全國助殘日”募捐活動(dòng),共計(jì)捐款xxx元。其中街道捐款xxx元,半邊街社區(qū)xxx元,迎東社區(qū)xxx元,桔子園社區(qū)xxx元,鐵牛埠xxx元。
在助殘日活動(dòng)期間,各社區(qū)都積極開展各項(xiàng)幫扶活動(dòng),受到了殘疾人朋友的一致好評。
半邊街社區(qū)請愛爾眼科醫(yī)院的醫(yī)生對轄區(qū)內(nèi)居民進(jìn)行了免費(fèi)體檢及康復(fù)指導(dǎo)服務(wù),還組織志愿者到x戶殘疾人家庭搞衛(wèi)生,并為x戶殘疾人家庭辦理了廉租房實(shí)物配租的申請。
桔子園社區(qū)幫扶了x戶患有白內(nèi)障人員進(jìn)行康復(fù)手術(shù),同時(shí)組織了志愿者為3戶殘疾人家庭搞衛(wèi)生,還為x戶貧困殘疾人家庭辦理了住院救助。
迎東社區(qū)舉辦了第xx個(gè)“全國助殘日”志愿者大型義務(wù)為民活動(dòng),包括法律咨詢,政策解答,就業(yè)康復(fù)咨詢等內(nèi)容。組織社區(qū)志愿者到部分重度殘疾人家中幫他們打掃衛(wèi)生。宣傳康復(fù)知識(shí)。還走訪慰問了部分貧困殘疾人,并對其家人進(jìn)行了勸慰和康復(fù)知識(shí)宣傳。
鐵牛埠社區(qū)為轄區(qū)居民開展了一次義診,為居民免費(fèi)檢查眼睛。在轄區(qū)內(nèi)還對困難殘疾人家庭進(jìn)行了志愿者活動(dòng),幫助他們做一些力所能及的事。
總之,我們把為殘疾人辦實(shí)事、辦好事作為落腳點(diǎn),使廣大殘疾人真正感受到到黨和政府的溫暖,以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心和支持殘疾人事業(yè)。
關(guān)愛殘疾兒童心得體會(huì)篇七
今年5月x日是第xx個(gè)全國助殘日,今年助殘日活動(dòng)的主題是“關(guān)注孤獨(dú)癥兒童,走向美好未來”,旨在呼吁社會(huì)各界關(guān)心關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童,讓他們擁有燦爛的明天和美好的未來。xx省各地市廣大青年志愿者紛紛行動(dòng),開展了多項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)幫扶殘疾人群。
近日,xx市灣里區(qū)的青年志愿們前往可愛寶貝聽力語言康復(fù)中心,為該校xx多名聾啞兒童送去了牛奶、水果等慰問品。志愿者與孩子們親密互動(dòng),讓孩子們感受到了社會(huì)大家庭的溫暖。
同時(shí),進(jìn)賢縣季藝力志愿服務(wù)團(tuán)組織青年志愿者開展進(jìn)賢縣陽光助殘活動(dòng)?;顒?dòng)當(dāng)天,志愿者們搭建起藍(lán)色舞臺(tái)、拉起藍(lán)色條幅、系上藍(lán)色絲帶、充起藍(lán)色氣球、設(shè)計(jì)藍(lán)色宣傳展板、發(fā)放藍(lán)色宣傳單,廣泛普及孤獨(dú)癥及康復(fù)工作的有關(guān)知識(shí),增進(jìn)了大家對孤獨(dú)癥的了解,提高全社會(huì)扶殘助殘意識(shí),營造更適合孤獨(dú)癥兒童融合發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。
此外,xx市xx區(qū)在xxx、xxx、xxx等街道所轄社區(qū),組織助殘志愿者全面開展了“心手相牽?共享陽光”助殘志愿服務(wù)活動(dòng),以捐贈(zèng)生活用品、幫助打掃衛(wèi)生、進(jìn)行心理輔助,提供法律援助和政策咨詢等,幫助殘疾人解決需求,改善生活。
“心手相牽共享陽光”活動(dòng)現(xiàn)場。
除了省會(huì)xx,各個(gè)地市也在積極開展助殘日活動(dòng),其中,共青團(tuán)xx縣委聯(lián)合xx縣殘聯(lián)、xx縣志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)在xx縣二中開展“心手相牽共享陽光”扶殘助殘公益活動(dòng),青年志愿者代表、殘疾人士共計(jì)xxx余人參加。
活動(dòng)中,青年志愿者帶領(lǐng)殘疾人觀看傳統(tǒng)文化教育視頻,志愿者組成的表演隊(duì)為殘疾人表演歌舞,活動(dòng)現(xiàn)場氣氛熱烈,表演精彩紛呈,贏得了觀眾們陣陣掌聲?;顒?dòng)結(jié)束后,青年志愿者設(shè)立咨詢處,耐心地為殘疾人解答法律服務(wù)、心理健康等方面問題,并為每名殘疾人送上xxx元慰問金。
通過一系列助殘公益活動(dòng),有力增強(qiáng)了殘疾人士自尊、自信、自立、自強(qiáng)的信念,營造了扶殘助殘的良好氛圍,進(jìn)一步弘揚(yáng)了團(tuán)結(jié)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿者精神。
關(guān)愛殘疾兒童心得體會(huì)篇八
為了倡導(dǎo)"奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步"的志愿者精神,發(fā)揚(yáng)"理解、尊重、關(guān)心、幫助"的助殘精神,推進(jìn)全社會(huì)"尊重殘疾兒童、關(guān)心殘疾兒童、服務(wù)殘疾兒童"的良好風(fēng)氣,我們發(fā)出如下倡議:
誰會(huì)選擇殘疾之路?誰不愿時(shí)時(shí)刻刻都在體會(huì)這世界的色彩斑斕;誰不愿到大自然的懷抱中去歡呼雀躍、盡情歡樂。但是這一切可能是殘疾小朋友們一個(gè)無法完成的愿望,也是這世界給予他們最不公平卻又無可奈何的事實(shí)。
說到殘疾人是社會(huì)的.弱勢群體,那殘疾兒童是一個(gè)弱勢群體中的弱勢,他們和健全兒童頭頂同一片藍(lán)天,腳踩同一片大地,這世界是我們的,也是他們的,他們也是我們民族中的一員,共同生存在同一個(gè)地球上。他們也像正常孩子一樣是"早晨的太陽,光輝燦爛"。他們在生活中雖然承受著困難與痛苦,但他們也和我們一樣為了美好的未來孜孜不倦的奮斗著。
他們的生活中缺乏了這樣或那樣的快樂,他們的人生路上充滿了艱險(xiǎn),他們可能會(huì)痛失一次又一次的機(jī)會(huì),他們比我們正常人有著更多的困難。
您的心靈是否受到極大的震撼?他們也是我們的寶貝,就生活在我們的周圍。只是他們需要更多的關(guān)愛,需要我們社會(huì)每個(gè)人的愛心奉獻(xiàn)。
殘疾兒童經(jīng)常被忽略。在大多數(shù)有關(guān)兒童的海報(bào)、宣傳畫、招貼畫中,兒童的形象從來都是健康的、快樂的、漂亮的等等,幾乎很難看到正面的殘疾兒童形象。又一個(gè)元旦將來臨,湖北汽車工業(yè)學(xué)院志愿者聯(lián)合會(huì)愛心助殘協(xié)會(huì)為十堰市藝萌康復(fù)中心進(jìn)行一次捐贈(zèng),捐贈(zèng)物品均為前期在校內(nèi)募捐而來,以表演節(jié)目的形式給聾兒帶去一份溫暖。
讓我們行動(dòng)起來,加入我們向殘疾兒童獻(xiàn)愛心的行列。當(dāng)每一個(gè)殘疾人兒童都張開他們的笑臉時(shí),您會(huì)看到,那里也有您的一份燦爛。"共享藍(lán)天快樂成長"請關(guān)注殘疾兒童!
倡議人:xxx
日期:20xx年xx月xx日
關(guān)愛殘疾兒童心得體會(huì)篇九
殘疾同學(xué)是學(xué)校中需要特殊關(guān)注的一群,他們面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。作為同學(xué)和朋友,我們有責(zé)任去關(guān)愛他們,給予他們更多的支持和幫助。近日,我參加了學(xué)校關(guān)愛殘疾同學(xué)的活動(dòng),深刻感受到了這個(gè)問題的重要性。通過這次活動(dòng),我學(xué)到了許多知識(shí),也感受到了溝通和關(guān)愛的力量。以下是我對于這次活動(dòng)的體會(huì)和感受。
首先,我意識(shí)到理解和關(guān)愛是幫助殘疾同學(xué)的關(guān)鍵。在活動(dòng)中,我們與殘疾同學(xué)進(jìn)行了交流,了解了他們面臨的困難和需求。通過與他們親密接觸,我們真切地感受到他們內(nèi)心深處的情感需求。我記得有一次,我和一個(gè)輪椅同學(xué)進(jìn)行了深入的談話。通過聊天,我了解到他內(nèi)心深處的想法和感受。他告訴我,他更希望我們能夠把他當(dāng)作一個(gè)普通人,而不只是看到他的殘疾。這讓我深感自己原先的偏見和無知,也進(jìn)一步增強(qiáng)了我與殘疾同學(xué)的溝通與交流。
其次,我認(rèn)識(shí)到情感支持對殘疾同學(xué)的重要性。殘疾同學(xué)在學(xué)校中經(jīng)常會(huì)感到孤立和被忽視。在與他們的交流中,我們了解到他們更需要的是一個(gè)情感支持的依托。在活動(dòng)中,我們與他們建立了深厚的友誼,讓他們感受到我們的關(guān)心和溫暖。通過陪伴他們,聆聽他們的心聲,我深深意識(shí)到這種情感上的支持對他們來說是如此重要。每個(gè)人都有需求,而殘疾同學(xué)更需要我們給予他們充足的關(guān)愛和鼓勵(lì)。
再次,我體會(huì)到溝通和理解是促進(jìn)殘疾同學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵?;顒?dòng)中我們學(xué)習(xí)了與殘疾同學(xué)溝通的技巧,如語言簡明易懂、尊重對方、多聽少說等。通過這些技巧,我們更好地理解了他們的需求,并找到了更有效的與他們有效溝通的方式。我特別記得有一次,我?guī)椭粋€(gè)視覺障礙的同學(xué)閱讀資料。起初,我嘗試著用文字描述給他解釋,但效果并不理想。后來,我改變策略,用手勢和聲音來描述,他立刻就明白了我的意思。通過這次經(jīng)歷,我體會(huì)到了有效溝通的重要性,也明白了溝通是彼此理解與尊重的橋梁。
最后,我明白到我們的愛與努力是殘疾同學(xué)成長的動(dòng)力。殘疾同學(xué)面臨著比常人更大的困難和挑戰(zhàn),但他們之所以能夠堅(jiān)強(qiáng)地生活下去,那是因?yàn)樗麄冇形覀兊闹С趾蛶椭?。在活?dòng)中,我們齊心協(xié)力幫助殘疾同學(xué)度過了許多困難的時(shí)刻,感受到了他們成長的動(dòng)力來源于我們的關(guān)懷和鼓勵(lì)。我深信,只要我們每個(gè)人都能像這次活動(dòng)一樣關(guān)心和關(guān)愛殘疾同學(xué),他們一定能夠超越自我,追求自己的夢想,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之,關(guān)愛殘疾同學(xué)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程。通過與他們的交流和互動(dòng),我們能夠更加了解他們的需求和心理,為他們提供更貼心的支持和關(guān)愛。通過這次活動(dòng),我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),也更堅(jiān)定了我為殘疾同學(xué)付出努力的心愿。我相信,只要我們每個(gè)人都能以愛和關(guān)懷去面對這個(gè)問題,我們一定能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更溫暖和平等的校園。
關(guān)愛殘疾兒童心得體會(huì)篇十
親愛的兄弟姐妹們:
你可曾想過,就在我們身邊,有這樣一群不幸的孩子,他們因身患重病,被父母遺棄成為孤兒。那個(gè)孩子不想在爸爸、媽媽的懷抱里歡呼雀躍,享受父母無微不至的關(guān)愛。但這一切可能是殘疾小朋友們永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的愿望,這也是世界給予他們最不公平、卻又無可奈何的殘酷現(xiàn)實(shí)。這些可憐的孩子們是弱勢人群中最困難的群體,他們的生活中缺少了太多的快樂,他們的人生路上充滿了太多的艱險(xiǎn)。但面對生命的艱難,許多孩子表現(xiàn)出了超越年齡的成熟和樂觀,他們純真可愛的笑臉感動(dòng)著每一位走近他們身邊的人。
一滴水微不足道,但匯成一股清泉就足以滋潤干涸的土地。送人玫瑰,手留余香;扶殘助困,千古美德;眾人拾柴火焰高,能力不分大小,善舉不分先后,重在真情付出。愛是簡單的:我們的一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱、一句鼓勵(lì)、一點(diǎn)捐助,都是對這些孩子的莫大幫助和支持。這些孩子的生命,因?yàn)橛形覀兊?存在而終將有所不同!
讓我們的愛不僅僅停留在內(nèi)心中,而是化作關(guān)愛的行動(dòng),付出給身邊的殘障兒童。伸出你的手,伸出我的手,盡你我的綿薄之力,點(diǎn)燃這些可憐孩子的美夢與希望,幫助他們健1康成長!讓我們一起找回天使的翅膀,讓愛飛翔!
可能有的人會(huì)想,現(xiàn)在正是百日沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻,此時(shí)倡議這樣的活動(dòng)是否不合時(shí)宜。我想正是因?yàn)樵诖蠹見^力拼搏的關(guān)鍵時(shí)刻,讓我們適度調(diào)整一下節(jié)奏,使這次愛心之旅不但給孩子們帶去溫暖,也能夠溫暖兄弟姐妹們征戰(zhàn)沙場疲憊的心靈。讓“愛心”把兄弟姐妹們緊緊地凝聚在一起,讓“愛心”為我們東北區(qū)業(yè)績的達(dá)成加油。愛心探訪對象:沈陽市兒童福利院。
沈陽市兒童福利院地址:沈陽市于洪區(qū)造化鄉(xiāng)旺牛村。
愛心探訪時(shí)間:每周六日。
電話:
關(guān)愛殘疾兒童心得體會(huì)篇十一
為了讓每一位同學(xué)都能夠好好學(xué)習(xí),所以有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育,為了讓這些孩子感受溫暖,同時(shí)也為能讓這部分兒童健康快樂成長,我校特制定此方案。
1、在課堂上應(yīng)該及時(shí)對他們與以關(guān)注,基礎(chǔ)知識(shí)部分一定要想方設(shè)法讓他們掌握.他們能掌握的知識(shí),盡可能的提問。一方面可以促進(jìn)其知識(shí)的'吸收,另一方面可以培養(yǎng)其自信心.使其取得進(jìn)步。把隨班生安排在教室前三排的位置,便于老師隨時(shí)隨地幫助。
2、盡量給他們分層次留作業(yè),留有針對性的作業(yè)。既不能因?yàn)樽鳂I(yè)太難而達(dá)不到效果,也不能因?yàn)橹R(shí)不掌握而放棄對他們的作業(yè)要求。老師能夠面批,及時(shí)加以鼓勵(lì)。
3、掌控他們的家庭情況,在心理上多與他們交流,消除他們的自卑感,盡量使他們認(rèn)為自己與其他學(xué)生是一樣的.自己并不比別人差,有上進(jìn)心和上進(jìn)的愿望。在本學(xué)期,我們將配合大隊(duì)部的工作,讓隨班生積極地參與我們的大活動(dòng),老師為他們搭建成功的舞臺(tái),讓他們也品嘗快樂的滋味。
4、對他們提出稍高層次的要求,使他們在原有基礎(chǔ)上有所提高。每天進(jìn)步一點(diǎn),每天有收獲。
希望在我們的努力下,我校的特殊生能健康,快樂地成長。
關(guān)愛殘疾兒童心得體會(huì)篇十二
引導(dǎo)黨員教師積極投身志愿服務(wù)活動(dòng),大力弘揚(yáng)雷鋒精神和奉獻(xiàn)、有愛、互助、進(jìn)步的志愿精神。以實(shí)際行動(dòng)切實(shí)解決事關(guān)群眾切身利益的實(shí)際問題,不斷提高我校黨員干部在新形勢下做好群眾工作的能力。
建立黨員志愿者服務(wù)隊(duì)伍,深入開展“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)”為主要內(nèi)容的黨員志愿者服務(wù)活動(dòng),是加強(qiáng)黨員教育管理的創(chuàng)新之舉,開展這一活動(dòng),旨在推進(jìn)黨員志愿者服務(wù)工作機(jī)制化、常態(tài)化,培養(yǎng)造就一支服務(wù)類型多樣、發(fā)揮作用明顯的黨員志愿者服務(wù)隊(duì)伍,把黨員志愿活動(dòng)從校內(nèi)延伸到校外,鼓勵(lì)黨員根據(jù)自身愿望和條件選擇政策咨詢、教學(xué)服務(wù)、“結(jié)對子”幫扶學(xué)困生、貧困生以及“黨員教師訪貧困家庭”活動(dòng)為內(nèi)容的自愿服務(wù)項(xiàng)目,以此推動(dòng)學(xué)校工作的發(fā)展。展示黨員先鋒形象,推動(dòng)學(xué)校教書育人水平不斷提高。
(一)堅(jiān)持組織引導(dǎo)與黨員自覺相結(jié)合。開展志愿服務(wù)活動(dòng),既要在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和組織下,有計(jì)劃、有組織、有針對性地開展志愿服務(wù)活動(dòng),引導(dǎo)黨員在社會(huì)生產(chǎn)生活的方方面面以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮作用,為群眾辦實(shí)事、解難題。
(二)堅(jiān)持集中活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合。通過集中開展活動(dòng)與分散開展活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,把黨員志愿服務(wù)活動(dòng)延伸到社會(huì)生活的方方面面,延伸到群眾生產(chǎn)生活的各個(gè)角落,使黨員志愿服務(wù)活動(dòng)成為黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要載體。
(三)堅(jiān)持盡力而為與量力而行相結(jié)合。要加強(qiáng)對黨員的教育,使志愿精神深入到每個(gè)黨員的心中。鼓勵(lì)黨員充分發(fā)揮自身特長,積極主動(dòng)地參加志愿活動(dòng)。同時(shí),堅(jiān)持講究實(shí)效,不搞一陣風(fēng),不搞形式主義,真正抓得長久,抓出成效。對活動(dòng)內(nèi)容、服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查、分類,在摸清情況的基礎(chǔ)上,根據(jù)服務(wù)項(xiàng)目要求與黨員本人的能力、水平,確定服務(wù)的形式與內(nèi)容。
成立2個(gè)黨員志愿服務(wù)小隊(duì).愛心奉獻(xiàn)志愿服務(wù)隊(duì)
隊(duì)長:
隊(duì)員:
安全教育志愿服務(wù)隊(duì)
隊(duì)長:
隊(duì)員:
家庭教育志愿服務(wù)隊(duì)
隊(duì)長:
隊(duì)員:
1、加強(qiáng)引導(dǎo)使廣大師生正確認(rèn)識(shí),開展志愿服務(wù)的重要性和必要性,統(tǒng)一思想,按照“志愿參加,無償服務(wù)、志在奉獻(xiàn)”的要求,通過愛心和善舉,在幫助他人,溫暖他人中發(fā)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
2、精心部署,增強(qiáng)實(shí)效。堅(jiān)持從本校實(shí)際和群眾要求出發(fā),就近、就地的原則,將志愿服務(wù)活動(dòng)與學(xué)雷鋒、精神文明創(chuàng)建等緊密結(jié)合,提高服務(wù)水平。
3、廣泛宣傳,擴(kuò)大影響。通過校園櫥窗、板報(bào)、手抄報(bào)等形式,普及志愿服務(wù)知識(shí),弘揚(yáng)文明新風(fēng)。宣傳黨員志愿服務(wù)活動(dòng)取得的實(shí)效和師生的感人事跡,營造濃郁的攜手共創(chuàng)文明校園的濃厚氛圍。
4、整理資料,及時(shí)上報(bào)。要按照上級部門的文件精神要求,寫好材料,整理歸檔,及時(shí)上報(bào)。
1、宣傳引導(dǎo).學(xué)校黨組織認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,動(dòng)員廣大黨員、干部積極參加志愿者隊(duì)伍,切實(shí)增強(qiáng)黨員志愿者服務(wù)活動(dòng)的影響力、吸引力,努力營造良好的活動(dòng)氛圍,弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神。
2、組建隊(duì)伍。
學(xué)校志愿服務(wù)隊(duì)由學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)組建。志愿服務(wù)小隊(duì)在確定志愿者名單后,填寫志愿者登記表,對每名志愿者進(jìn)行注冊登記。志愿服務(wù)隊(duì)匯總后將志愿者匯總表上報(bào)教體局黨委志愿者服務(wù)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
3、建章立制。
學(xué)校志愿服務(wù)隊(duì)明確責(zé)任人,建立健全工作機(jī)制,制定活動(dòng)方案、活動(dòng)計(jì)劃和安排,公示志愿服務(wù)內(nèi)容,明確服務(wù)對象,確保有計(jì)劃有步驟地組織實(shí)施。
4、組織實(shí)施。
學(xué)校著重開展“愛心互助”志愿活動(dòng)。為社區(qū)困難群體提供志愿服務(wù),積極參與助老、助困、助殘,希望工程等志愿活動(dòng),為有特殊困難的老年人、殘疾人、貧困青少年等困難群體提供生活幫助、日常護(hù)理、助學(xué)等多方面的服務(wù),力所能及的解決他們生活中的實(shí)際困難。學(xué)校志愿服務(wù)隊(duì)每季度至少開展一次全體志愿者集體參與的大型活動(dòng),每個(gè)月至少開展一次不限規(guī)模的志愿服務(wù)活動(dòng)。志愿活動(dòng)后要及時(shí)填寫志愿服務(wù)活動(dòng)記錄表,并保存活動(dòng)中的影像資料,上報(bào)活動(dòng)信息,達(dá)到組織有號召、黨員有行動(dòng)、服務(wù)見成效、群眾真滿意的活動(dòng)目的。
5、常態(tài)推進(jìn)
學(xué)校黨組織以此項(xiàng)活動(dòng)的開展為契機(jī),緊密結(jié)合當(dāng)前黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“十百千親民連心服務(wù)群眾”活動(dòng),不斷總結(jié)志愿服務(wù)活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好辦法,創(chuàng)新服務(wù)載體、豐富服務(wù)內(nèi)容,進(jìn)一步完善開展黨員志愿者服務(wù)行動(dòng)的工作制度,確保黨員志愿者服務(wù)行動(dòng)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化,努力形成服務(wù)大局、服務(wù)群眾的長效機(jī)制。
1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
全體黨員充分認(rèn)識(shí)開展“志愿服務(wù)活動(dòng)”的重要意義,把這項(xiàng)活動(dòng)作為服務(wù)教育大局、加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重大舉措,并把此項(xiàng)活動(dòng)擺上重要日程,認(rèn)真研究部署。要依據(jù)學(xué)校實(shí)際,制定實(shí)施計(jì)劃,明確工作責(zé)任,加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查。
2、注重活動(dòng)實(shí)效
在開展志愿服務(wù)活動(dòng)中,輕車簡從、注重實(shí)效,深入基層了解群眾的需求和困難,有針對性的開展活動(dòng)。杜絕蜻蜓點(diǎn)水的形式主義,廣泛發(fā)動(dòng),全員參與。學(xué)校黨支部要抓住各重大節(jié)日的有利時(shí)機(jī),大力宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)的.主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì),引導(dǎo)好廣大教職工和少年兒童服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的熱情,培養(yǎng)志愿服務(wù)的生力軍和突擊隊(duì)。弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神,培育志愿服務(wù)文化,打造志愿服務(wù)品牌,擴(kuò)大志愿服務(wù)的影響力。
3、整章建制,形成機(jī)制
要建立和健全志愿服務(wù)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)體制、管理制度和工作規(guī)范,形成支持志愿服務(wù)活動(dòng)的多元投入渠道。要重視志愿者隊(duì)伍建設(shè),選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀人才參與管理工作,不斷提高志愿者服務(wù)水平。要制定相關(guān)激勵(lì)政策,促進(jìn)志愿服務(wù)活動(dòng)健康發(fā)展。要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,深化對志愿服務(wù)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),完善志愿服務(wù)體系,不斷探索和建立健全長效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)大局、服務(wù)群眾、樹立形象、取信于民。
關(guān)愛殘疾兒童心得體會(huì)篇十三
讓幼兒學(xué)會(huì)尊重,關(guān)愛殘疾人,培養(yǎng)幼兒的愛心。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息,熱愛生活的精神。
1.舞蹈錄像《千手觀音》
2.幼兒用書。
一.了解殘疾人
1.觀看舞蹈錄像,幫助幼兒了解殘疾人。
2.提問:殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。
教師小結(jié):殘疾人和正常人不一樣,他們都是身體有殘缺的人,引導(dǎo)幼兒同情殘疾人。
二.關(guān)愛殘疾人
1.設(shè)問,你們見到過殘疾人嗎?他們行動(dòng)方便嗎?幼兒個(gè)別回答。
2.想一想:殘疾人在生活中會(huì)遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?
3.講述故事《香香的路》。
4.小組討論:我們怎樣關(guān)愛殘疾人。
三.值得尊敬的殘疾人
1.幼兒觀看幼兒用書。
2.教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事,引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。
教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)校》看到殘疾小伙伴。
本活動(dòng)雖然時(shí)間很短,但幼兒收獲不小,幼兒在觀看錄像的時(shí)候進(jìn)行觀察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)探索精神,幼兒的探索精神并不因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而結(jié)束,這種活動(dòng)方式促使他們關(guān)注身邊的食物,探究身邊的事物。做個(gè)生活中的有心人。通過活動(dòng)幼兒對殘疾人的`生活有所了解,激發(fā)了孩子的同情心。培養(yǎng)了孩子關(guān)愛社會(huì)、尊重殘疾人的品德。達(dá)到了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。
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