一個好的方案可以提高工作效率和質量。制定方案時要制定明確的時間計劃和責任分工，以確保方案的順利實施。方案的優(yōu)化和改進是一個持續(xù)的過程，以下是一些改進方案的范文，供大家參考。
幼兒園督導方案篇一
為貫徹落實《藍田縣教育和科學技術局幼兒園辦園行為第一周期督導評估反饋問題整改方案》文件精神，按照教科系統(tǒng)工作部署要求，結合我園工作實際，特制定本整改方案。
一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大、十九屆歷次全會和全國、省、市教育大會精神，堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，落實立德樹人根本任務，規(guī)范辦園行為，建立規(guī)范管理長效機制，進一步提高學前教育公益普惠水平。
二、總體目標以《教育部幼兒園辦園行為督導評估辦法》為指導，以西安市幼兒園辦園行為督導評估第一周期(2018-2020年)報告反饋問題為抓手，按照《藍田縣教育和科學技術局幼兒園辦園行為第一周期督導評估反饋問題整改方案》工作部署，立足實際，嚴格落實各項整改任務，堅決做到全面認領、對標整改、立行立改、真改徹改，不斷提高精細化管理水平和保育教育質量，促進幼兒身心健康發(fā)展，保障學前教育安全、優(yōu)質、普惠發(fā)展，辦好人民滿意的學前教育。
三、組織領導為加強對反饋問題整改工作的領導，成立整改工作領導小組，明確分工，夯實小組成員責任。領導小組下設辦公室，辦公室設在園長室，辦公室主任由園務副園長擔任，負責統(tǒng)籌協(xié)調整改工作。
組
長：徐孟樂（園長：統(tǒng)籌規(guī)劃，全面指導）
-2-副組長：呂占東（副園長：具體分工，整改匯報）
成
員：韓晨雨
董可
韓昱
顧怡
秦夢香
成丹
郗晨
王博
田艷明
楊灑
查向維
衛(wèi)群利
項尾
李妮妮
王彤
佘院麗（積極籌備，整改落實，收集歸檔）
幼兒園要對標反饋問題，通過嚴密自查，就重點需要整改的問題，羅列清單，確保有專人負責，督促抓好整改落實。
四、整改時限2022年8月31日前五、反饋問題及整改措施（一）辦園條件方面幼兒園辦園條件需要提升，優(yōu)質公益資源有待優(yōu)化，辦園品質、環(huán)境需要改善。
整改措施：幼兒園要結合教科系統(tǒng)園所提升項目，積極申報；同時積極爭取優(yōu)質公益的學前教育資源，對照辦園標準和等級園評估標準，不斷改善辦園條件。
責任人：領導小組組長、副組長。
（二）保教管理方面幼兒園保教質量和管理水平有待提升，資源優(yōu)勢、保教特色不凸顯。
整改措施：幼兒園要深入貫徹落實《規(guī)程》《指南》工作要求，規(guī)范保教管理，實施科學保教；科學開展年度保教活動，挖掘資源優(yōu)勢，突出保教特色亮點，借鑒示范園、先進園保教經驗，全面提升教育質量。
責任人：領導小組組長、副組長、成員。
-3-（三）師資隊伍方面幼兒園人員配備數(shù)量不足，兩教一保不達標，中層管理人員不足，教師專業(yè)水平不足。
整改措施：幼兒園要結合實際，積極申請專任教師的調入，同時按照《規(guī)程》、等級園評估標準等要求，確保管理機構健全，管理脈絡清晰；建立健全教師梯隊成長機制，積極鼓勵、組織教師參加培訓，確保培訓形式多樣，同時確保教研科研工作針對性、可操作性強。
責任人：領導小組組長、副組長、成員。
六、保障措施（一）加強組織領導整改領導小組要迅速行動，對照責任清單，制定具體整改措施和整改時間表，細化工作任務；堅持全面整改，建立問題臺賬，實行銷號制度，明確包抓人，倒排時間表。
（二）強化協(xié)同、督導加強協(xié)調，建立有效的議事機制，通力協(xié)作，形成整改工作合力；領導班子要嚴格督查，嚴肅問責，指導協(xié)調幼兒園各項任務逐項整改落實。
七、整改要求（一）明確創(chuàng)建形勢，堅定創(chuàng)建信心。
在肯定前期工作成績的同時正視差距，有針對性地再添新舉措，確保各項工作整改到位。
（二）明確整改重點，夯實創(chuàng)建責任。
著力保障經費投入，全力改善辦學條件，提升教育環(huán)境，加強教師隊伍建設，強化內涵發(fā)展，促進教育均衡發(fā)展。
-4-（三）明確整改要求，務求創(chuàng)建實效。
進一步加強組織領導，履行主體責任，強化督導考核，加強宣傳引導，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，全面完成創(chuàng)建目標，務求實效。
前衛(wèi)鎮(zhèn)第二幼兒園2022年4月8日
幼兒園督導方案篇二
8月16日，德宏州委、州政府啟動了德宏州教育教學改革，并將州民中、芒市中學、梁河一中、××一中等學校作為改革試點學校。在州委、州政府的領導下，在白濤教授的指導下，××縣教育局在××一中高中部積極開展教育教學改革試點工作，現(xiàn)已全面啟動實施。并將于209月在全縣部分中學實施教育教學改革工作，為認真做好此項工作，根據(jù)德政發(fā)199號《德宏州人民政府辦公室關于印發(fā)德宏州中小學教育教學改革工作實施方案的通知》文件精神，經縣教育局研究，制定如下實施方案，請各學校認真貫徹執(zhí)行。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，深入踐行科學發(fā)展觀，以提高教育教學質量為目標，以改革學校管理體制、提高課堂效益為突破口，全面推動我縣基礎教育持續(xù)、協(xié)調、健康發(fā)展，不斷滿足社會的需求，辦人民滿意的教育。
二、改革目標和任務
通過3-5年的實踐和努力，全縣全面實施教育教學改革并步入良性發(fā)展階段，課堂教育教學發(fā)生明顯變化，教師隊伍教育教學理念發(fā)生轉變，教學和學習狀況發(fā)生變化，學校工作效益和教學明顯提高。全縣教育教學質量得到提高，緩解教育發(fā)展和社會需求之間的矛盾，改變我縣教育落后局面，形成我縣教育改革和發(fā)展模式。
三、改革內容
本次改革主要從以下三個方面進行：
(一)教育主管部門
要變單一的行政管理為行政管理與業(yè)務管理相結合。要將職能部門的工作重點下移到學校的教育教學工作上，把政府的宏觀政策具體地落實在學校的管理上。深入學校進行調查研究，增強對學校的服務意識。讓每一個職能部門對口承擔一個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或一所學校的教育教學改革監(jiān)督、指導和服務工作，將干部的考核與學校的工作績效掛鉤。要讓教科研部門和學校參與職能部門的宏觀管理。在教育主管部門制定規(guī)劃、出臺政策、推行管理措施的時候，邀請教科研部門和學校的有關領導或專家參與，或建立一支常態(tài)的業(yè)務專家隊伍為職能部門的宏觀管理出謀劃策。
(二)教研部門
要建立以教科研部門為核心的業(yè)務管理機制。要加強教科研部門建設。以在職教研員和兼職教研員相結合的形式，分小學、初中和高中，建立一支能夠指導學校教育教學的學科專家隊伍。要以教科研部門統(tǒng)領學校教育教學。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和縣直學校教科研部門要成立不同學段的學科專家組，指導、參與學校教育教學及管理的研究和教師培訓，評估學校的教育教學;在統(tǒng)一部署、協(xié)調發(fā)展的基礎上，又為不同學校提供個性發(fā)展空間，達到共性與個性的統(tǒng)一。教研員要認真做好“送教下鄉(xiāng)”、掛鉤鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或學校等工作，加強對學校教育教學改革工作的指導，有效提高教育教學質量。
(三)學校的改革
一是校長及其他教學管理人員承擔教學和教研任務，以及將班級考核、學科考核與學校領導的考核相結合，充分發(fā)揮學校管理的效能，校長對學科和班級工作進行統(tǒng)籌。要每周對學校教育教學改革工作進行一到兩次督查，確保工作落到實處。
二是要建立常態(tài)的學科管理為主的管理模式，以學科為單位，統(tǒng)一進行學校的學科教學及科研的管理，將責任落實到學科，以班級管理來協(xié)調年級各學科的教學和學習的分配。突出管理重專業(yè)性的特點，將重點放在提高學科課堂教學質量上，使得教學與教研相互促進，能夠將集體的力量體現(xiàn)在學科教學與教研上，有效地避免師生重復機械勞動的過重負擔，增強校長、學科長對教學的監(jiān)督，使得那種各行其是的課堂教學無生存之地，不同班級的教學出現(xiàn)一個整體發(fā)展的態(tài)勢。
三是要每門學科任命一名學科長，學科長組織各學科科任教師制定不同年級的教學任務，然后各學科長一起根據(jù)學科教學任務來核定各學科的權重，合理調配各科的教學量和學習量。年級組長和班主任根據(jù)各科的教學量和學習量進行班級管理。形成一個學科聯(lián)動的教學管理的運行機制。
四是教師要變統(tǒng)一的教學模式為差異化的教學模式。在繼續(xù)保持大班額教學形式的前提下，通過改變學科管理的模式，協(xié)調各學科的教學任務，合理系統(tǒng)地制定統(tǒng)一的學習內容和不同層次的學習要求，以及有選擇性的分層次的學習任務，使學生在課內外的學習都得到有效的落實。
五是要打破單一的終結評價，注重形成性和過程評價結果對教學效果的反饋作用，力求使評價方式的多樣化和評價主體的多元化。通過評價引導教師和學生的不斷反思，促成其自我成長的能力，以此充分發(fā)揮好評價功能的診斷、調控、激勵的導向作用。
六是各學校要從農村義務教育保障經費中安排一定的資金用于教育教學改革。
四、加強領導
為確保教育教學改革工作的實施，縣教育局成立××縣教育局中小學教育教學改革工作領導小組和專家指導組，全面領導和指導我縣中小學教育教學改革工作。
領導小組組長由教育局局長董保強同志擔任，副組長由教育局其他領導班子成員擔任，成員由教育局機關各股室負責人、縣教科中心主任、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校校長、縣直各學校校長組成，主要負責本次改革工作的領導、協(xié)調，共同推進教育改革工作的開展。
專家指導組組長由教育局副局長韓永信同志擔任，副組長由縣教育局基教股股長、縣教科中心主任擔任，成員為教研室中小學教研員、××一中校長、教務主任、教科室主任及××縣高中學段兼職教研員，主要負責改革工作的調研、改革工作的總結、推進、推廣，改革的評價、反饋等，負責對各學校實施改革的業(yè)務指導等工作。
五、方法與步驟
全縣中小學教育教學改革實行專家引領、試點先行、分類指導、分布推進的原則，首先在高中先行，逐步向初中、小學推進。
1、2011年9月，根據(jù)全州部署、安排，在××一中高中部進行試點改革，積極探索改革經驗，為下一步全面推進改革總結經驗、奠定基礎。其他學校積極做好學習、宣傳、動員工作，為下一步的改革造足聲勢。
2、2011年9月，××一中要在深化高中教育教學改革工作的基礎上，認真總結典型成功經驗，全面推進以“配餐制”為核心的課堂教學改革;其他初中階段學校要積極探索適合學段特點的改革模式，穩(wěn)步推行“先學后教、當堂訓練”的課堂教學改革，并在××一中(初中部)、××二中、××三中、清平中學進行試行改革;小學階段少數(shù)民族聚居的學校要積極開展“雙語雙文”教學，全面提高義務教育段學校教育教學質量。
3、2011年9月，全縣中學全面推行教育教學改革，并在部分小學試行教育教學改革。
4、2011年9月，全縣中小學正式全面推行教育教學改革。
幼兒園督導方案篇三
為進一步提高我校心理健康教育工作質量，根據(jù)上級和我校學生心理健康教育活動計劃的要求，把12月12日至19日定為我校的心理健康教育活動周。
一、活動宗旨
以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學理念為主導，通過圍繞主題開展形式多樣、參與面廣的心理健康教育活動，營造良好心理健康教育氛圍，提升對自身、對他人心理健康的關注，促進學校心理健康教育和諧發(fā)展。
二、活動主題
和諧心靈健康成長
三、活動時間
__年12月12日至__年12月19日。
四、活動過程
(一)營造校園宣傳氛圍布置宣傳環(huán)境
從12月12日開始利用大屏幕滾動播出“和諧心靈健康成長”的宣傳標語。
(二)校園廣播
12月13日中午，主題內容是“你真棒——自信心的培養(yǎng)”或面對挫折的反應、挫折的價值、戰(zhàn)勝挫折等。
(三)心理測試
12月13日周二下午第三節(jié)課開展，活動對象七、八、九年級學生，測試時間約30分鐘。
(四)心理健康輔導課
12月14日朱云云老師開出一節(jié)心理輔導活動課，主題是《做新時期的君子和淑女》，具體開課時間和班級另行通知。
幼兒園督導方案篇四
為切實做好20xx年秋季開學工作，按照忻州市的人民政府教育督導委員會辦公室及原平市的人民政府教育督導委員會辦公室《關于做好秋季開學工作專項督導自查報告通知》要求，學校經研究決定成立以亢文亮校長為組長的專項工作自查小組，依照文件十二大項38小項，逐一展開自查。確保學校開學工作暨“護校安園”行動的落實，具體自查情況如下：
一、開學條件保障情況
1、開學當日，全校師生均全部到位，無一缺勤。
2、學生學習教材嚴格按照國家和我省有關要求，堅持“一科一輔”的原則，無強購、亂訂等問題。
3、學校對飲食、住宿、用水、用電等后勤保障情況進行細致檢查自查，保證每項工作無帶病運行。學校教學、生活設施設備運行良好。
4、學校利用開學第一課或班會形式在開學首日積極開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育活動和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教育，進行了安全及文明禮儀教育。
二、“護校安園”行動落實情況
9月5日，學校召開了后勤人員工作會議，對學校及學生的安保工作做了詳細部署，安排安全檢查小組對學校重點區(qū)域和人員密集場所的安全隱患進行了全面排查，不存在任何安全隱患，以保證在開學后不會存在校園暴力、欺凌事件。
學校實行上學時間內封閉式管理，日常校外人員進入校園有登記記錄，校園
重點部位如校門、教學樓、食堂、寢室等均安裝有視頻監(jiān)控，并運行良好，宿舍等學生日常生活區(qū)安排有專職管理人員。學校正常授課期間，在課間有專職人員輪崗值日，以確保安全措施無死角，無疏漏。
為將安全知識教育常態(tài)化，學校每月至少進行一次安全知識講座，并將每學期的第一個月設為安全教育月，每月的第一周設為安全教育周，每周的第一日設為安全教育日，我們時刻把安全工作放在第一位。
學校計劃本學期進行消防應急安全疏散演練，并通過班會、《致家長一封信》、發(fā)放安全知識手冊、短信等方式宣講安全知識，并制定了諸如：火災、地震、食物中毒、擁擠、踩踏等突發(fā)事件的應急預案，并及時組織演練。
三、學校安全管理情況
消防安全方面：學校建立有消防安全責任制和消防安全工作檔案，并能夠認真落實執(zhí)行，已安裝消防安全設施和器材完好有效，快到期設施正準備提前更換，計劃經常進行應急疏散演練和消防安全演練，經常利用多媒體等對學生進行消防安全宣傳教育。
食品安全方面：學校食堂工作人員每學期都進行體檢，持健康證上崗。環(huán)境衛(wèi)生合格。食堂管理方面制度健全，實施比較規(guī)范。在食品原料采購上實行了定點統(tǒng)一采購，并索證索票。購買的食材做到分類存放，加強了食品加工環(huán)節(jié)的工作要求，防止不潔食物上餐桌，工具做到一餐一消毒，并做好留樣的采集和保存。食堂飲用水為二次過濾用水，符合飲用要求。學校的傳染病預防和突發(fā)公共衛(wèi)生事件均有相關預案，并堅決執(zhí)行疫情上報制度。
特種設備安全方面：學校的茶爐和燃氣設備管理有明確的制度，并在暑期進行了維修和保養(yǎng)，相關工作人員均經過上級培訓，學校也對工作人員進行安全教育。
四、校車安全管理情況
我校沒有使用校車，學生的到校離校由家長自行接送。
五、校舍安全管理情況
學校每學期均對校舍等設備設施進行排查，校舍管理有相關制度并能夠進行落實，建立有相應的固定資產檔案可供查詢。
六、規(guī)范辦學行為情況
1、我校依法治校，依法辦學，不存在違規(guī)辦學、亂收費、亂補課現(xiàn)象，不向學生征訂校服，對學生的成績不排名、不公示。
2、嚴格執(zhí)行校務公開制度，代收費項目均詳細公示，接受家長、社會監(jiān)督。
3、按省頒課程安排課程表，每天定時定點進行課間活動，確保學生“每天一小時陽光體育運動”，學生作息時間按照上級有關規(guī)定進行。
七、教師隊伍建設情況
1、全校教師配備齊全，思想穩(wěn)定，不存在侵害教師合法權益的現(xiàn)象。
2、學校相繼組織老師學習教育部《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》，做到學習有安排，人人有筆記。轄區(qū)在職教師無有償家教情況。
八、營養(yǎng)改善計劃落實情況
學校很據(jù)上級要求不斷改善學生的就餐條件，制定出每日食譜，食堂食品食材的采購有專人負責到指定地點采購，學校定期檢查食堂往來賬目，定期公示食堂財務情況。
九、教育信息化開展情況
為深入推進教育信息化，學校所有教室、教研組、各處室均實現(xiàn)互聯(lián)網全覆蓋，各項工作有序推進。
十、校園文化建設情況
學校十分重視校園文化建設，努力使其在教育中發(fā)揮重要作用。本學期，將繼續(xù)圍繞“校風、教風、學風”建設開展“愛國主義”、“養(yǎng)成教育”“愛崗敬業(yè)”等系列主題教育，使師生愛校如家，樹立“校榮我榮”的思想。
十一、學校素質教育開展情況
學校辦學嚴格遵循教育教學規(guī)律，辦學思路清晰，能牢固樹立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，重視學生的素質教育和綜合能力的培養(yǎng)。根據(jù)學生的特點制定德育目標、德育計劃，并注重在學科中滲透德育教育。教育教學活動開展有序有效，每位老師都能認真鉆研教材，備好課、上好課，開展行之有效的教育教學活動。
十二、地方政府履行情況
市政府及市教育科技局不斷加大投資力度改善我校辦學條件，政府教育督導室經常深入我校指導和督查工作，為我校規(guī)范辦學奠定了良好的基礎，促使我校的辦學質量不斷提高。
下一步我校師生將以飽滿的熱情，昂揚的斗志向更高更遠的目標闊步前進。
幼兒園督導方案篇五
縣教育局、公安、安監(jiān)等部門對我園的綜合檢查并提出指導性的意見和建議，對此，我園高度重視。認真分析問題積極研究措施，并對所存在問題積極進行了整改。現(xiàn)將具體整改情況做以下匯報：
現(xiàn)已做到每班幼兒一人一杯一巾，水杯和碗，勺做到每天每次消毒柜消毒10—15分鐘，毛巾做到每日用84液配比浸泡20分鐘，并晾曬干燥。及時做好教室的通風和消毒。每天早晚清掃教室及校園衛(wèi)生。
現(xiàn)已配備干粉式滅火器兩套并使園內每位教職工學會使用。二樓下水溢漏問題也已經解決從而解決了因下水溢漏結冰光滑的安全隱患。二樓在幼兒上下樓有專職老師陪伴。幼兒園配備全職保安一名。
現(xiàn)已將廚房儲物間和操作間分離，確保幼兒飲食安全。
加強司機安全教育，對接送幼兒的車輛經常檢查，每次接送幼兒要有記錄要有接送時家長簽字。不得有任何疏漏。車上配備專職管理人員，負責維護車內秩序和保障上下車時學生的'安全。以上是我園對所存在問題的整改實施方案，望相關領導批評指正。我們會本著一切為了孩子認真做好園內的一切工作。
幼兒園督導方案篇六
各省、自治區(qū)、直轄市人民政府辦公廳：為落實黨中央、國務院關于保障學校安全的總體要求，推動建立科學化、規(guī)范化、制度化的中小學(幼兒園)安全保障體系和運行機制，提高安全風險防控能力，特制定《中小學(幼兒園)安全工作專項督導暫行辦法》。
《辦法》共5章19條，主要包括總則、督導內容、組織實施、結果運用和附則等5個方面，對學校安全專項督導工作進行了系統(tǒng)的制度設計和全面規(guī)定。
《辦法》規(guī)定，中小學(幼兒園)安全工作專項督導由國務院教育督導委員會辦公室負責組織實施，主要檢查各級地方政府、相關職能部門和學校安全工作治理體制、機制和治理能力、措施的建設、落實等情況。主要包括6個方面：
一是督組織管理。檢查地方政府及其相關部門建立中小學安全工作機制，健全安全管理機構，制定崗位安全職責，落實資金、資源情況。
二是督制度建設。檢查地方政府及其相關部門安全工作管理制度建設情況，中小學“三防”能力建設情況。
三是督預警防范。檢查相關職能部門、學校安全預警機制建立和預警公告情況，中小學安全教育、安全風險預防工作落實情況。
四是督教育演練。檢查教育等相關職能部門指導、參與學校安全教育工作情況，中小學開展安全專題教育、組織應急疏散演練情況。
五是督重點治理。檢查教育等相關職能部門、中小學對防溺水、交通事故、校園欺凌和暴力行為、涉校涉生違法犯罪和心理、行為咨詢與矯治等重點問題的預防與應對情況。
六是督事故處理。檢查相關職能部門學校安全事故應對、處理與責任追究機制建立健全情況，組織實施事故救援、調查、善后處理和責任認定、追究情況。
開展中小學(幼兒園)安全工作專項督導，是督促地方政府及相關職能部門、學校建立規(guī)范化、制度化、科學化的安全保障體系和運行機制，提高學校安全風險防控能力的重要舉措。這項制度的建立，將進一步加強中小學(幼兒園)安全工作，切實保障師生生命財產安全和教育教學工作正常開展，維護教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局。
中小學(幼兒園)安全工作專項督導暫行辦法
第一章總則
第一條為貫徹落實黨中央、國務院關于切實加強學校安全工作的總體要求，督促各地認真做好中小學(幼兒園)(以下簡稱學校)安全管理工作，根據(jù)《教育督導條例》及國家相關政策法規(guī)，制定本辦法。
第二條學校安全工作專項督導是促進地方政府及相關職能部門、學校建立科學化、規(guī)范化、制度化的安全保障體系和運行機制，提高學校安全風險防控能力的重要舉措。
第三條國務院教育督導委員會辦公室負責對省級學校安全工作進行專項督導，省、市、縣級人民政府教育督導機構負責對下一級及轄區(qū)內的學校安全工作進行專項督導。
第四條實施學校安全工作專項督導應堅持以下原則：(一)統(tǒng)一領導。切實加強組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調，把學校安全工作作為公共安全和社會治安綜合治理的重要內容，定期開展督導檢查。(二)注重實效。完善學校安全工作專項督導形式、內容和方法，因地制宜，確保學校安全工作專項督導取得實效。(三)公開透明。堅持標準與方法公開、組織與人員公開、過程與結果公開，主動接受社會監(jiān)督。
第二章督導內容
第五條組織管理(一)省級人民政府建立健全學校安全工作組織管理體系，督促市、縣級政府落實學校安全工作管理與監(jiān)督責任情況。(二)相關職能部門落實學校安全工作資金與資源，開展安全管理培訓與指導，監(jiān)督學校建立健全安全管理機構、落實崗位安全職責，配備安全保衛(wèi)人員情況。
第六條制度建設(一)省級人民政府貫徹落實國家有關學校安全工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度和標準規(guī)范，建立健全學校安全工作治理機制，制定完善本地方學校安全標準體系，開展學校安全事項認證情況。(二)相關職能部門各司其職、齊抓共管，完善落實學校安全工作監(jiān)督、管理，加強學校及周邊安全綜合治理，建立學生安全區(qū)域情況。(三)學校建立健全安全管理制度和安全應急機制，按照《中小學幼兒園安全防范工作規(guī)范(試行)》要求，落實人防、物防、技防“三防”建設和安全管理各環(huán)節(jié)、崗位職責情況。
第七條預警防范(一)相關職能部門建立隱患排查與整治的學校安全預警機制，及時發(fā)布安全預警公告情況。(二)相關職能部門制定學校安全風險清單，開展學校安全檢查與動態(tài)監(jiān)測，及時分析和評估安全風險，提出預警信息情況。(三)學校建立健全及落實安全教育、日常管理、體育運動、校外活動、公共安全事件、校車安全、食品安全、衛(wèi)生防疫、自然災害風險評估和預防情況。
第八條教育演練(一)教育部門按照《中小學公共安全教育指導綱要》指導學校加強安全教育，落實安全教育進課堂，保障安全教育所需資金、教學資源和師資情況。(二)相關職能部門指導和參與學校安全教育，開展安全防范進校園活動情況。(三)學校按照《中小學幼兒園應急疏散演練指南》開展安全教育，定期組織地震、火災等應急疏散演練情況。
第九條重點治理(一)相關職能部門加強溺水、事故、學生欺凌和暴力行為等重點問題預防與應對，及時做好專項報告和統(tǒng)計分析，指導學校履行教育和管理職責情況。(二)教育部門會同公安等部門及時打擊涉及學校、學生安全的違法犯罪行為，維護正常教育教學秩序，建設平安校園情況。(三)教育部門及學校健全未成年學生權利保護制度，防范、調查、處理侵害未成年學生身心健康事件，開展心理、行為咨詢和矯治活動情況。
第十條事故處理(一)省級人民政府建立健全學校安全事故應對、處理與責任追究機制情況。(二)相關職能部門及時組織實施救援，落實事故調查、責任認定和善后處理，追究事故相關單位及責任人行政、刑事責任情況。(三)教育部門及學校妥善處理安全事故糾紛，維護學校正常教育教學秩序情況。
第三章組織實施
第十一條日常監(jiān)督。充分發(fā)揮責任督學作用，強化日常檢查，促進學校安全工作有序進行。
第十二條地方自查。省級人民政府及相關職能部門根據(jù)指標體系進行自查，并將自查報告在當?shù)卣笆〖壗逃姓块T網站上公示，公示期滿后報送國務院教育督導委員會辦公室。
第十三條實地督導。國務院教育督導委員會辦公室根據(jù)日常監(jiān)督與地方自查情況，編制實地督導實施細則，隨機抽取督學和專家組成督導組，隨機確定督導對象，采取聽取匯報、查閱材料、重點檢查、隨機抽查、個別訪談等方式開展實地督導。
第十四條發(fā)布報告。國務院教育督導委員會辦公室根據(jù)各省(區(qū)、市)自評和實地督導結果，形成專項督導意見和督導報告，督導報告向社會發(fā)布。
第十五條整改落實。被督導省(區(qū)、市)在接到督導組督導意見后，按照整改要求和建議積極進行整改，并在3個月內向國務院教育督導委員會辦公室書面報告整改情況。需要立即整改的重大安全隱患，則要在1個月內向國務院教育督導委員會辦公室報告整改情況。
第四章結果運用
第十六條國務院教育督導委員會辦公室建立工作問責機制，把專項督導結果作為評價政府教育工作成效的重要內容，對職責落實不到位的地區(qū)給予通報批評，對學校安全工作不力或出現(xiàn)嚴重問題的地區(qū)進行問責。
第十七條對學校安全工作中出現(xiàn)的特大、重大學校安全責任事故，嚴重違法、違紀、違規(guī)問題，按照法律法規(guī)和有關規(guī)定開展調查處理。對違紀問題線索，交由紀檢監(jiān)察機關進行調查，嚴肅追究相關單位和責任人的責任。涉嫌犯罪的，移送司法機關依法處理。
第五章附則
第十八條省級人民政府依據(jù)本辦法制定本省份學校安全工作專項督導實施方案。
第十九條本辦法自發(fā)布之日起施行。
幼兒園督導方案篇七
為督促各地做好20xx年春季開學工作，確保春季開學和兩會期間教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，國務院教育督導委員會辦公室于2月25日印發(fā)通知，在全國組織開展20xx年春季開學工作專項督導。3月14日至20日，在各縣各校自查、地市抽查的基礎上，國務院教育督導委員會辦公室組織32個督導組，采取不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、明查暗訪相結合的方式，開展省級交叉檢查，隨機對512所大中小學的開學條件保障、安全工作、規(guī)范辦學行為、教師隊伍建設及自查抽查等情況進行實地督導。有關情況如下：
一、各地開學工作情況
各地各校高度重視開學工作，部署及時，準備充分，組織有序，措施有力，重點突出，積極落實開學條件保障，全面排查學校安全隱患，嚴格規(guī)范辦學行為，切實維護教師隊伍穩(wěn)定，深入開展自查抽查，絕大部分學校師生按時返校、順利開學、秩序井然，各項工作步入正軌，新學期教育教學開局良好。
(一)早安排，早到位，開學條件保障有力。一是開學任務早部署。各地普遍在春節(jié)前后作出專門部署，對開學工作提出明確要求。陜西各市縣召開春季開學培訓及部署會議，對開學保障條件、開學安全、開學組織工作等提出具體要求，確保部署工作要求傳達到位、思想認識到位、工作安排到位、細節(jié)落實到位、保障措施到位等“五個到位”。寧夏各級教育部門開學前一周召開專題會議，要求學校做到“三提前”和“四穩(wěn)定”，即：干部提前到位、工作提前安排、教材提前備齊，確保教師按時到崗、學生按時到校、學校按時上課、開學平安穩(wěn)定。二是開學條件早保障。各地各校全力做好后勤保障工作，確保新學期開學工作平穩(wěn)有序。貴州開展“四在學校?幸福校園”活動，圍繞“吃在學校解食憂、住在學校受關愛、學在校園長知識、樂在學校感幸福”目標，落實學校各項后勤保障。甘肅定西市“7.22地震”災后重建優(yōu)先安排教育項目，106所重建學校全部按期完成，1.5萬名中小學生在春季開學時搬進新校園。云南臨滄積極開展抗震救災工作，152所受損學校正常開學，其余3所受損較重學校也于3月9日順利開學。三是資助經費早落實。各地積極落實資助經費，努力確保學生不因家庭經濟困難而失學。廣西春節(jié)前提前撥付20xx年學生資助資金25.43億元，讓家庭困難學生安心上學。吉林“獎、助、貸、減、免、緩、勤、捐”等多種形式開展學生資助工作，為困難家庭學生提供幫助。杭州市構建全員覆蓋，全程受助，全體受益的“425”學生資助體系。福建中醫(yī)藥大學為家庭困難學生提供近800個勤工儉學崗位。四是開學教育早進行。各地各校廣泛開展“三愛”、“三節(jié)”等開學教育主題活動。湖南各校開學期間結合學雷鋒日，開展形式多樣的志愿服務活動。重慶組織全市中小學生收看《開學第一課》視頻，強化法治教育。廣東各高校黨委書記、校長在開學初為本校學生講授第一堂思想政治理論課，旗幟鮮明開展思想教育。
(二)嚴排查，重教育，學校安全常抓不懈。一是全面開展安全隱患大排查。各地各校在開學前集中精力對學生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、圖書館、實驗室、教室禮堂、鍋爐房、配電室、在建工地等區(qū)域和人員密集場所安全隱患進行全面排查整改。黑龍江對駐哈爾濱市48所高校進行了專項檢查，現(xiàn)場指出問題176項，下達隱患整改通知單38份、內容129項，對11所消防隱患比較突出的學校實行領導包保制。江西利用學校安全隱患臺賬管理平臺，及時發(fā)布公告信息，實施動態(tài)跟蹤管理，實行問題登記、銷號整改。福建健全完善校園安全隱患排查臺帳制度、報備制度和掛牌督辦制度，做到隱患整改措施、責任、資金、時限、預案“五落實”，推動安全隱患排查治理常態(tài)化、規(guī)范化。山東各校在安全檢查中“四不漏過”，即：不漏過每一棟校舍、不漏過每一種設施、不漏過每一個部位、不漏過每一環(huán)節(jié)。二是持續(xù)加強安全防控體系建設。各地強化校園“三防”措施，不斷提升校園整體安全防控能力。西藏、新疆各校均實現(xiàn)封閉式管理。遼寧各校實現(xiàn)校園重點部位視頻監(jiān)控全覆蓋及24小時實時監(jiān)控。寧夏19所高校全部建立電子安防系統(tǒng)。天津理工大學學生宿舍實行封閉式管理，全憑校園一卡通進出，確保學生安全。三是推動校車安全規(guī)范管理。吉林校車運營實行多樣化宣傳、公司化運營、規(guī)范化管理、優(yōu)質化服務，為大部分校車加裝了監(jiān)控系統(tǒng)。湖北開學前召開全省校車安全管理工作會議，研究春季開學學生上下學交通安全保障措施，部署全省校車安全管理工作。四是扎實開展學生安全教育。各地各校以提高學生安全意識和自救能力為方向，開展多種形式的安全教育和演練活動。上海把中小學開學第一周作為“安全教育周”，組織開展“六個一”安全教育活動，即：開展一次安全教育，自學一門安全網絡課程，開展一次應急疏散演練，開展一次識險避險、自救互救知識技能學習訓練，查找一次學?；蚣彝グ踩[患，布置一份安全教育作業(yè)。
(三)固成果，抓持久，規(guī)范辦學成為常態(tài)。一是保持高壓態(tài)勢不減。開學前后，各地以規(guī)范教育收費、推進減負增效等為重點，加大對學校辦學行為督導力度。山西出臺《關于進一步落實中小學規(guī)范辦學行為“十二條規(guī)定”的意見》等系列文件，細化規(guī)范辦學要求。黑龍江出臺《規(guī)范普通中小學辦學行為若干意見》，開展全省普通高中規(guī)范辦學行為專項檢查。上海引入第三方參與機制，對違規(guī)辦學行為實行“陽光監(jiān)督”和“零容忍”。甘肅開展全省中小學寒假違規(guī)補課行為專項督導，并向社會公布督導結果。二是著力解決熱點難點問題。各地圍繞教育“三亂”、學校大班額等社會高度關注、群眾反映強烈的突出問題，進一步嚴查處、推改革、抓落實。天津各中小學校落實《天津市義務教育學?，F(xiàn)代化建設標準》要求，初中班額不超45人，小學班額不超40人。遼寧印發(fā)治理中小學“三亂”的實施意見，出重拳治理教育“三亂”問題。江西贛州市出臺《義務教育階段學生減負十項規(guī)定》等文件，嚴格規(guī)范學生在?；顒訒r間和作業(yè)量，減輕學生課業(yè)負擔。各地嚴格在規(guī)定目錄范圍內征訂教材，教輔材料征訂遵守一科一輔及自愿購買的原則，河北、湖南等省還增加家長簽字環(huán)節(jié)，加強社會監(jiān)督。北京嚴格普通中小學教學用書目錄管理制度，定期開展中小學教材、教輔選用檢查整治工作。四川宜賓市成立會計核算中心，嚴格執(zhí)行收支兩條線,設立教育收費監(jiān)督舉報電話12部，受理群眾舉報。三是積極推進校務公開。各校按照信息公開要求，推進教育收費等重點領域信息公開公示，著力提高辦學和收費透明度。貴州各中小學、幼兒園均設立校務公開專欄及收費公示牌，校服征訂等服務性收費、代收費及農村義務教育學校營養(yǎng)餐收支等情況均進行公示。甘肅農業(yè)大學通過會議、文件、網絡、廣播、報刊、信息櫥窗、電子顯示屏以及官方微博、微信等多平臺進行信息公開，方便廣大師生和社會公眾及時獲取信息。
(四)建機制，保權益，教師隊伍穩(wěn)定有序。一是健全教師補充和流動機制。各地通過健全教師補充機制、加強校長和教師交流，推動教師資源合理配置。山西把“區(qū)域內義務教育學校校長、教師交流實現(xiàn)全覆蓋，交流比例達到10%”列入對各市年度目標責任考核內容，全省義務教育階段2萬余名教師在開學前后交流到位。河南建立城鄉(xiāng)教育對口支援工作聯(lián)席辦公室會議制度，全省每年有1.6萬多名城鎮(zhèn)校長和教師參加支援農村教育工作。安徽建立新任教師全省統(tǒng)一招聘制度，健全縣域內校長教師輪崗交流機制，積極推進中小學教師“縣管校聘”、“無校籍管理”試點。廣西實施學前教育男免費師范生教育、縣級中職學校教師定向培養(yǎng)和中職學校教師“特崗”等計劃，創(chuàng)新教師隊伍補充機制。山東濰坊市招聘621名音體美教師，實現(xiàn)農村小學每校新進一名音體美教師目標。二是保障教師合法權益。各地認真貫徹《教師法》，落實教師工資福利待遇，維護教師合法權益，引導教師通過合法途徑反映問題、表達訴求，堅決糾正教師違法違規(guī)行為。廣東按每月人均700元的標準落實山區(qū)和農村邊遠地區(qū)義務教育學校教師崗位津貼。貴州實施教師安居工程，20建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師公租房5萬套。甘肅落實鄉(xiāng)村教師生活補助，實現(xiàn)58個集中連片貧困縣全覆蓋，發(fā)放補助金4.37億元，惠及鄉(xiāng)村教師14.1萬人。寧夏每年安排1千萬元區(qū)級補助，解決1萬多名農村義務教育學校營養(yǎng)餐陪餐教師的午餐問題。兵團安排1千多萬元專項經費，對學前雙語教師給予補助。內蒙古滿洲里市授予滿30年教齡的一線教師“終身從教獎”，一次性獎勵3000元。三是加強師德師風建設。各地按照教育部《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》等文件要求，建立健全師德考核機制，不斷強化師德師風建設。江蘇實施教師“師表工程”，實行師德教風一票否決制，加大對優(yōu)秀教師的表彰力度，及時選樹、宣傳各種師德楷模。云南開展“三愛”、“三全”、“三讓”師德教育活動，努力打造愛教育、愛學校、愛學生，全面貫徹黨的.教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量，讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才的教師隊伍。
(五)督落實，促整改，自查抽查深入細致。一是自查工作覆蓋廣。各地各校按照20xx年春季開學專項督導要求，結合本地本校實際，廣泛深入開展自查。中國人民大學、湖南大學、中國石油大學(北京)、中國藥科大學等學校領導帶頭深入課堂、宿舍，通過巡視、聽課、走訪、座談等對課堂教學、后勤服務等進行實地檢查。山東泰安市連續(xù)2年實施“校校到”督查行動，制訂責任督學隨訪督導備案表、督導記錄表和問題反饋記錄表，確保督導實效。二是重點抽查層次高。各地普遍抽調精干隊伍組成督導組，由省級教育行政或督導部門領導帶隊，對市、縣及高校開學工作進行重點抽查。山西、重慶、甘肅、青海等地教育行政部門主要領導親自帶隊開展開學工作督導，有效提高抽查工作權威性、實效性。三是督導檢查措施實。黑龍江采取事前不通知高校，不告知督導組成員具體督導學校的方式，對黑龍江大學等15所高校春季開學工作進行專項督導。安徽根據(jù)高校和中小學開學工作不同特點，分別印發(fā)通知，對春季開學工作專項督導進行分類指導。浙江、福建結合省情和階段性工作重點，對督導事項做加法，增加義務教育標準化建設、留守兒童關愛等內容，進一步增強工作針對性，加強和改進薄弱環(huán)節(jié)。湖北組織《湖北日報》等5家媒體記者深入學校，隨機走訪了解學校開學情況，主動接受媒體和社會監(jiān)督。天津濱海新區(qū)將開學第一周定為教育干部走訪調研周，重點走訪檢查基礎薄弱學校、農村偏遠學校，了解真實情況，解決實際問題。
二、存在的主要問題
從督導情況看，在各地各校的共同努力下，全國20xx年春季開學工作總體情況良好，但在校園安全、辦學條件、規(guī)范辦學等方面仍然存在一些突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。
(一)校園安全還存在漏洞。部分學校安全基礎較差，人防、物防、技防建設滯后，存在安保人員年紀偏大、未經正規(guī)培訓，及安全防護器械、視頻監(jiān)控設施配備不足等問題。有的高校社會人員進出頻繁、缺乏管理，實驗室等重點場所安全隱患排查不徹底。有的地方校園周邊環(huán)境復雜，綜合巡防機制不健全。有的地方大量非法運營車輛仍在接送學生，一些學校門口和周邊未設置警示牌、減速帶。
(二)辦學條件還存在短板。區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間辦學條件仍然存在較大差距，中西部農村、邊遠、貧困和民族地區(qū)還存在部分薄弱學校，一些學校教學和生活設施不能滿足基本教育教學需要，少數(shù)寄宿制學校因宿舍不足還存在“大通鋪”現(xiàn)象。部分地區(qū)教師結構性短缺，不能滿足學科和班級配備要求，農村偏遠學校教師年齡老化問題較為突出，學前教育專任教師、中職專業(yè)課教師及中小學音體美等學科教師缺乏。有的地區(qū)還存在代課教師現(xiàn)象。
(三)辦學行為還需進一步規(guī)范。各地城區(qū)學校普遍存在“大班額”現(xiàn)象，督導中發(fā)現(xiàn)一些學校班額達到70人以上。幼兒園“小學化”傾向較為明顯。教育亂收費、亂辦班補課、亂訂教輔資料情況依然存在，在開學前后檢查中發(fā)現(xiàn)、查處了一批在職教師有償補課行為。部分學校作息時間不按規(guī)定設置，一些寄宿制學校學生休息時間得不到保障。一些地區(qū)民辦學校存在非法集資問題，涉及面廣、處置難度大，影響學校正常教育教學秩序和師生安全。
三、督導意見
各地要針對此次督導中發(fā)現(xiàn)的突出問題，列出問題清單，倒排時間表，加大落實整改力度，盡快消除學校重大安全隱患，改善薄弱學校辦學條件，嚴格規(guī)范辦學行為，進一步提高辦學公平和質量。
(一)完善學校安全綜合防控體系。一是落實校園安全防范措施，為學校配齊安保人員并配足必要的安全防護器械，加快實現(xiàn)中小學校封閉式管理，推動校園技防系統(tǒng)和教育部門、公安機關視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網。二是加強校園周邊環(huán)境綜合治理，深入開展平安校園建設，進一步密切警校聯(lián)動。三是提高精細化管理水平，提高學校安全工作針對性，抓好中小學生溺水、上下學交通，校園重點部位和人員密集場所隱患排查，食品安全和衛(wèi)生防疫等突出問題整治。四是深化安全教育和應急演練，提高師生安全意識和自救能力。
(二)推動教育資源均衡配置。一是全面改善貧困地區(qū)義務教育學校薄弱學校基本辦學條件，加快制定基本辦學標準，優(yōu)先解決特殊困難，全面落實公開公示，研究制定專項督導辦法，加快推進項目實施，促進義務教育學校標準化建設。二是合理配置教師資源，推進縣域內義務教育學校校長教師交流輪崗和“縣管校聘”改革，加大幼兒園和中職學校專業(yè)教師培養(yǎng)力度。三是深入實施學前教育三年行動計劃二期，擴大公益性學前教育資源;有序推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，加快發(fā)展職業(yè)教育。
(三)進一步規(guī)范辦學行為。一是深化義務教育招生入學改革，嚴格落實就近入學政策，深化均衡發(fā)展，逐步消除縣鎮(zhèn)大班額現(xiàn)象。二是圍繞在職教師有償補課、高中違規(guī)辦學及收費行為、義務教育階段擇校亂收費、中小學教輔材料散濫等重點問題，進一步嚴明紀律、強化責任，嚴肅追責，深入推進教育“三亂”治理工作。三是深入實施素質教育，確保開足、開齊國家規(guī)定課程。嚴格落實中小學“減負”政策，確保學生作息時間“不走樣”。堅持小學零起點教學，扭轉幼兒園“小學化”傾向。四是完善制度，依法加強民辦學校監(jiān)管，全面規(guī)范各級各類民辦學校辦學行為。
幼兒園督導方案篇八
市幼兒園教育質量督導評估，是由市政府教育督導室組織、主導的，對轄區(qū)內幼兒園教育質量發(fā)展狀況進行的監(jiān)測與評估，屬于診斷性評估，目的是了解幼兒園教育質量發(fā)展的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)辦園特色、特點以及存在的不足與問題，總結發(fā)展經驗，為幼兒園制定發(fā)展規(guī)劃、確定發(fā)展路徑和措施提供依據(jù)，為市、縣兩級政府、教育行政部門制定學前教育政策、管理措施和辦法提供支持與服務，督促辦園主體改善辦園條件，改進管理措施，提高辦園水平。
20xx年市幼兒園教育質量督導評估采用由市政府教育督導室、市教育局、市教育科學研究所負責承擔研究制定的《省學前教育質量監(jiān)測的督導評估指標體系》（附后）作為依據(jù)，輔之以近年來各級政府、教育行政部門制發(fā)的'有關學前教育發(fā)展的政策、文件要求。
20xx年市幼兒園教育質量督導評估的時間為20xx年5月下旬－6月中旬。
幼兒園教育質量督導評估，分為幼兒園準備和督導評估兩個階段。
（一）幼兒園準備工作
幼兒園準備既是幼兒園接受督導評估的資料收集、活動準備的過程，也是幼兒園接受督導評估之前的一次診斷性測評和自我總結、反思。
接受評估的幼兒園，要建立由幼兒園園長、骨干教師組成的評估準備工作小組，同時，根據(jù)需要可聘請教育督導人員、教育行政管理人員、專家、家長、社會人士等參加。
準備工作包括：學習測評活動方案和測評指標體系；準備資料——收集、整理、裝訂、裝袋需要提供的各種資料；人員準備——通知、召集需要觀測、訪談的教師、幼兒、家長等；活動準備——組織開展需要測評的幼兒接園活動、教學活動、游戲活動、就餐就寢活動等；自評自測——根據(jù)《市學前教育質量監(jiān)測的督導評估指標體系》，逐項自評打分；撰寫教育質量發(fā)展報告（總結報告）——根據(jù)評估指標體系，結合自評、自測結果，現(xiàn)狀分析與反思，撰寫教育質量發(fā)展報告。自評結果與質量發(fā)展報告于評估活動前一周提交評估小組。
（二）督導評估工作
1．評估小組
建立由教育督導人員、教育專家、幼兒園骨干教師5—7人組成評估小組。
2．測評活動
（1）學習方案：參與評估人員，在評估工作前認真學習《市學前教育質量監(jiān)測的督導評估指標體系》、《20xx年市幼兒園教育質量督導評估工作方案》、《學前教育質量檢測個人測評情況記載表》等，熟悉評估內容與方法。
（2）個人評估：每個評估人員負責1—2個一級指標的測評，依據(jù)《學前教育質量監(jiān)測的督導評估指標體系》，運用《學前教育質量檢測個人測評情況記載表》獨立進行測評，測評人員須對每項三級（c級）指標進行評分；同時，在“測評情況記載”欄，對查閱的資料（佐證材料），幼兒園建設和環(huán)境的查看情況，對幼兒、教師、家長的訪談情況，幼兒生活、游玩、學習等情況進行記錄、記載，包括質量發(fā)展狀況、特色與存在不足、問題等。
被測評幼兒園應為每個測評人員提供一位引導員，協(xié)助完成測評工作。測評時間從幼兒入園到幼兒離園，觀測幼兒園一日的教學活動。
（3）幼兒園匯報：由被評估幼兒園領導作教育質量發(fā)展總結報告，包括評估準備工作情況，教育質量發(fā)展狀況、特色，存在問題與不足，自評結果，努力方向和改進措施等。
（4）小組評議：在測評人員個人獨立測評基礎上，小組成員合議，形成小組測評結果，填寫《市幼兒園教育質量督導評估結果統(tǒng)計表》。
3．測評方法
（1）聽取匯報：聽取幼兒園領導及有關人員的工作匯報。
（2）察看現(xiàn)場：幼兒園環(huán)境、班級環(huán)創(chuàng)、區(qū)角設置、寢室環(huán)境、園風園貌、教學設施設備等。
（3）查閱資料：查閱有關檔案資料，包括各種工作計劃與總結、管理與考評規(guī)章制度、教學活動設計、學習與會議記錄、報告、園本課程、幼兒成長記錄（卡、冊）、教師業(yè)務檔案等，包括文字、影像、圖片等。
（4）座談會：召開教師、家長座談會（10—15人，大、中、小班兼顧）。
（5）個別訪問：對教職工、幼兒、家長及有關人員進行個別訪問。
（6）聽課：觀看幼兒學習活動、游戲活動、自由活動、戶外活動、就餐就寢活動等。
4．評估報告
（1）質量報告：督導評估小組，根據(jù)測評結果，撰寫教育質量發(fā)展報告，包括評估工作情況，教育質量發(fā)展狀況、特色，存在問題與不足，評估結果，努力方向和改進措施建議等。
檢測組根據(jù)測評對象的教育質量發(fā)展報告、測評小組提交的《市幼兒園教育質量評估個人測評情況記載表》、《市學前教育質量督導評估小組測評結果統(tǒng)計表》，以及測評過程中收集到的原始數(shù)據(jù)和信息進行整理，分析提出主要成績和存在問題，形成規(guī)范的質量監(jiān)測評估報告（文本）。教育質量評估報告的主要內容包括：評估概況、主要成績、存在問題、改進意見和建議。同時，提供《學前教育質量監(jiān)測的督導評估評分量表》。
（2）結果運用：評估結果僅用于幼兒園自身改進工作的參考和依據(jù)，教育督導、教育行政、教育科研部門，制定和改進管理措施、辦法的依據(jù)和參考，不作為幼兒園或幼兒園領導評優(yōu)、達標、晉級的依據(jù)；評估結果（報告）不對外發(fā)布，只向被評估幼兒園的教育主管部門、業(yè)務指導部門和評估對象（幼兒園）定向發(fā)布（送達）。
幼兒園督導方案篇九
在20xx年春季學期開學工作中，我校按照重慶市教育委員會重慶市人民政府教育督導室《關于轉發(fā)國務院教育督導委員會辦公室開展20xx年春季開學工作專項督導的通知》的精神，結合我校實際情況，做到周密安排，精心組織，及早落實，嚴格要求，確保開學的各項工作有條不紊地得到落實。現(xiàn)將我校開學工作的自查情況簡要匯報如下：
一、開學條件保障情況
1、教師、學生到校情況
確保了適齡學生全部正常入學。
2、學生資助政策措施落實情況
我校嚴格落實學生資助政策。愛心午餐資助，貧困住宿學生生活費補助等各類對學生資助全部按要求足額發(fā)放。從資助對象確定、公示到資金發(fā)放，所有過程陽光操作，公平、公開、透明，接受全體師生的監(jiān)督，切實做好了資助工作，贏得學生、家長和社會的肯定，沒有學生存在因家庭經濟困難、生活困難或學習困難而失學的情況。
3、教學用書及教學設備準備情況
學?？倓仗幪崆芭c新華書店聯(lián)系，安排后勤人員搬運、清理、分發(fā)教材和教學用書，及時保證了開學和上課。教學用書及義務教育階段免費教科書已發(fā)放到位。學校無任何組織學生統(tǒng)征訂或向學生推薦學輔資料和其它學生用書行為；沒有出現(xiàn)擅自更換教科書版本、增加冊數(shù)、擴大使用年級、強行搭配配套教輔、光盤、磁帶等現(xiàn)象。
4、后勤保障及開學教育開展情況
開學前，學?？倓仗帉︼嬍?、住宿、用水、用電，學校教學、生活設施設備、辦公設備、教學設備等或維修，或添置，或整理，一切準備就緒，保證了教育教學工作的正常進行。另外，在開學初德育處組織開展了愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育活動和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教育。
5、深入開展入學教育活動。
學校把開學作為加強學生思想教育的重要節(jié)點，突出主題，精心設計，科學安排。大力培育和踐行社會主義核心價值觀，深入開展中國夢宣傳教育活動，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。德育處組織上好了“開學第一課”，精心且簡單安排了開學典禮、形勢政策教育、理想信念教育、校規(guī)校紀教育、校史教育等活動。切實抓好勤儉節(jié)約教育，教育引導學生從小形成勤儉節(jié)約的好習慣，努力將我校建設成為節(jié)約型校園。
二、安全工作情況
沒有安全就沒有一切，安全工作無疑是重中之重。因此，校園安全工作便成為學校開學工作中最重要的內容之一。
1、開學前，學校書記校長劉永彬、副校長莫慧瓊、周萬明以及法制安全保衛(wèi)科等同志對學校房舍、圍墻、用電線路等校園設施進行了拉網式安全排查和維修。學校落實了安全衛(wèi)生檢查制度，并形成較完備的安全衛(wèi)生檢查記錄。
2、學校法制安全保衛(wèi)科在開學的第一天就組織召開了安保會議，校園實行封閉式管理及人防、物防、技防進行了逐一落實，并與派出所聯(lián)系在學校重點區(qū)域開學當天及上下學等時段有警車巡邏或民警執(zhí)勤，校外人員進入校園必須進行登記，門衛(wèi)和保安員持證上崗并配齊配全安全叉、橡膠棒等必要的安全防護、應急處置裝備，學校配備了報警設施，校園重點部位安裝了視頻監(jiān)控，并配備了專職宿舍管理員。
3、在開學的第一天，保衛(wèi)科石顯斌科長利用升旗儀式
進行國旗下講話。著重講解了學生上下學交通安全，石科長要求每一位學生在上下學途中一定要注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路,不乘坐無牌、無證的“黑車”及超載車輛。
第一節(jié)班會課上，各班班主任給學生講解了安全教育等方面的知識，發(fā)放安全知識手冊、安全致家長的一封信等，讓學生懂安全，守安全。保衛(wèi)科石科長還制定了消防安全演練、校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等突發(fā)安全事件應急演練計劃。
4、食品安全衛(wèi)生
開學初，學校校級領導領導和保衛(wèi)科、后勤組人員對學校食堂、小賣部進行了重點檢查。目前，食堂建立健全了各項食品衛(wèi)生規(guī)章制度、崗位責任制和責任追究制。檢查人員還對學校的食堂和學校小賣部的衛(wèi)生許可證持證經營狀況進行了檢查，并對食品根據(jù)區(qū)教委要求進行了配送和原料定點采購、索證制度、餐具清洗、消毒工作及食品留樣等方面的規(guī)范操作進行了詳細檢查，落實了突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告人等方面的情況。
5、學校信息管理員對校園網絡安全進行了檢查，無任何漏洞，網絡運行正常。
三、規(guī)范辦學行為情況
醒目位置進行了“零學費入學”公示，同時公布了上級行政主管部門及舉報電話，真正做到了學生讀書不花一分錢，學校無任何違規(guī)收費行為。
（二）、校務公開情況
1、公開內容
（1）、公開學校重大決策及重要工作。包括學校發(fā)展計劃、辦學思想、辦學思想、辦學目標、規(guī)劃、措施、改革方案、規(guī)章制度的制定和實施、學校工作計劃、年度工作報告以及學校領導班子的分工、職責、要求等。
（2）、公開財務收支和建設項目。包括資產管理和資產變動情況、學校每學期經費收支情況、基本建設項目招標、大宗設備購置、大額資金使用等情況。
（3）、公開涉及教師切身利益的事項。包括學校行政干部的選拔任用、教職工提薪、晉升、聘任的條件、程序和結果；教職工年度考核和評優(yōu)、評先的條件和結果。
（4）、公開學校領導干部和黨政工作人員遵守廉潔自律規(guī)定的情況和民主評議情況。
（5）、公開按上級有關規(guī)定應當公開或上級教育行政部門要求公開的其他內容。
2、公開形式
（1）、建立固定的校務公開欄，根據(jù)不同時期，廣大師生所關注的焦點問題，定期進行公開。
幼兒園督導方案篇十
各教育管理中心、直屬學校：
為確保全區(qū)學校秋季開學工作順利進行，經研究決定對全區(qū)各學校開學情況進行督導檢查，現(xiàn)將有關事項安排如下：
一、督導檢查時間
2月23日-2月29日
二、督導檢查主要內容
（一）規(guī)范教育收費
1.是否嚴格按照國家和我市規(guī)定的教育收費項目和標準收費。
2.是否執(zhí)行教育收費公示制度。
3.是否按規(guī)定管理和使用收費票據(jù)，票據(jù)填寫是否規(guī)范。
4.是否存在義務教育階段和高中學校違規(guī)收取補課費問題。
5.是否存在強迫或變相強迫收取服務性收費情況。
6.是否存在代保險公司收取商業(yè)保險費，允許保險公司進校設點推銷、銷售商業(yè)保險；是否存在學校收取午休管理費（看護費），是否存在軍訓期間向學生收取軍訓費、住宿費、交通費、照相費等費用。
7.代收費是否按規(guī)定進行結算，教材費是否按照實際采購價與學生進行結算。
8.民辦學校是否達到“五獨立”要求，是否按照核定標準收費。
9.學生資助政策落實情況，是否按規(guī)定執(zhí)行國家資助政策，確保每一位家庭經濟困難學生入學；是否開通綠色通道，辦理生源地和校園地國家助學貸款。
（二）安全穩(wěn)定工作
10.校園內在建工程安全情況，在建工地及人員是否有安全防護設施，制度是否上墻。
11.新竣工校舍是否進行室內空氣質量檢測并張貼在醒目內置，質量、消防、防雷設施等是否驗收合格。
12.校舍、教學及輔助用房安全情況，設施設備、危險化學品及易燃易爆品等安全防控情況。
13.消防安全專項排查整治情況（新修或改建校舍必須經消防驗收合格后方可投入使用）。
14.學校常規(guī)安全管理工作及安全教育落實情況。
15.校園及周邊環(huán)境整治情況。
16.交通安全特別是校車安全情況。非專用校車是否已全部停用，專用校車安全管理工作情況。
17.防范高溫、洪澇等自然災害工作情況。
18.防溺水事故工作情況。
19.排查化解涉校涉生矛盾糾紛，維護社會穩(wěn)定工作情況。
20.學校飲食衛(wèi)生及傳染病防控情況，食堂安全及飯菜價格情況，衛(wèi)生防疫狀況。
（三）保障工作
21.義務教育保障經費到位情況，重點檢查義務教育中小學開學運轉所需經費是否劃撥到位。
22.普惠性幼兒園生均公用經費財政撥款落實情況，重點檢查普惠性幼兒園生均公用經費財政撥款是否按標準撥付到位。
23.新成立的民辦學校是否達到辦學條件。
24.學校建設項目進展，特別是“全面改薄”項目、農村學校食堂、教師周轉房建設和假期維修項目完成情況。
25.教室、實驗室、學生宿舍、食堂、圖書館、體育場館及教學和生活設施設備準備情況。
26.教材等教學用書到位情況。
27.教職員工到崗和穩(wěn)定情況。
28.假期教師參加“國培”、“市培”及區(qū)縣或學校組織的培訓情況。
29.教師提前備課等開學準備情況。
（四）基礎教育
30.幼兒園依法辦園、規(guī)范辦園情況。
31.義務教育劃片招生、就近入學情況，新生入學率、在校生鞏固率及保學控輟情況。
32.化解義務教育階段“大班額”情況，目前“大班額”占全區(qū)（縣）總班數(shù)的比例，較去年同比下降的幅度。
33.進城務工人員子女、農村留守兒童、城鄉(xiāng)貧困家庭子女入學及相關政策落實情況。
34.執(zhí)行普通高中招生計劃，規(guī)范普通高中招生行為情況。
35.執(zhí)行國家課程計劃，是否開齊開足國家規(guī)定課程，特別是音、體、美、科技、綜合實踐活動等課程是否納入課表。
36.是否按規(guī)定安排學生作息時間，有無加重學生過重課業(yè)負擔行為。
37.14個試點區(qū)縣中小學營養(yǎng)改善計劃實施情況。
（五）中職教育
38.高中階段普職協(xié)調發(fā)展，中職學校招生任務、學校招送生任務完成情況。
39.規(guī)范中職招生行為情況。
40.中職開學教學準備情況。
41.新生報到注冊、教育、管理等有關工作情況。
42.實習實訓管理情況。
（六）其他工作
43.師德師風建設情況。落實《教育部關于嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》和xx市教育委員會關于中小學教師職業(yè)道德“十不準”要求的`情況。特別是在學校開學、教師節(jié)等重要節(jié)點是否存在教師違規(guī)收受學生和家長禮品的情況。
44.教育督導責任區(qū)建設情況，中小學責任督學配備、培訓和待遇落實情況，中小學和幼兒園是否制作并懸掛責任督學新公示牌。
三、督導檢查督導檢查工作相關要求
（一）各中小學、幼兒園接此通知后，要及時組織人員對本校（園）開學工作進行認真細致的自查，確保學校安全穩(wěn)定和正常的教育秩序。
（二）各教育管理中心負責對所轄片區(qū)中小學、幼兒園進行督導檢查并撰寫匯總后的情況報告，于3月5日前將情況報告交區(qū)政府教育督導室（電子文稿傳至xx）。
（三）區(qū)教委各督導檢查組負責相關直屬學校督導檢查工作，同時在聽取教育管理中心開學督導檢查報告的基礎上，抽查相關教育管理中心所轄學校開學情況。
（四）開學檢查要突出督導檢查與整改相結合的方法，突出工作重點，注重工作實效，改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，簡化工作程序，減輕基層負擔，遵守廉政規(guī)定。
（五）教委辦公室統(tǒng)一協(xié)調安排檢查組所需交通工具，各牽頭責任科室負責組織聯(lián)絡與協(xié)調工作。
幼兒園督導方案篇十一
為強化領導，落實措施，確保全縣健康教育工作順利開展，特制定20xx年健康教育工作督導檢查方案如下：
根據(jù)《20xx年健康教育工作考評細則》要求，實施檢查督導，1季度由健教科考評（覆蓋一輪），半年及年終進行集中考評。
全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各級醫(yī)療衛(wèi)生單位、各類學校。
由孫建文負責，鄧敏、徐達利具體實施。
1、組織機構設置情況，健康教育工作人員培訓情況。
2、公眾健康教育宣傳、咨詢活動情況。
3、健康知識講座開展情況。
4、機關、企事業(yè)單位健康教育覆蓋情況，健康知識知曉率、健康行為形成率是否達到要求。
5、醫(yī)院健康教育開展情況，病人健康知識知曉率、健康行為形成率是否達到要求。
6、社區(qū)、村社健康教育開展情況，健康知識知曉率、健康行為形成率是否達到要求。
7、醫(yī)療單位疾控信息上報和《大眾健康報》征訂任務完成情況。
8、健康教育陣地、健康教育資料及檔案建立完善情況等。
1、聽取健康教育工作情況匯報。
2、查看健康教育工作資料。
3、檢查標語、專欄等設置情況。
4、開展健康知識知曉率和健康行為形成率測評。
檢查督導組人員必須嚴格紀律，嚴格規(guī)范，從實檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時與相應單位領導交換意見，提出建議，改進措施認真落實。促進我縣健康教育工作完善和深入，檢查結果將與年度基本公共衛(wèi)生服務相應經費掛鉤。
幼兒園督導方案篇十二
被聘為兼職責任督學以來,我認真學習《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》、《中小學責任督學工作守則》等文件,詳細了解貢任督學基本職貢及工作程序和方法,制度與要求等,明確自己的任務,根據(jù)幼教組《20xx年度責任督學工作計劃》每月至少到責任區(qū)幼兒園督導一次,通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流等多種方法,對責任區(qū)三所幼兒四的各項工作進行督導提出合理化意見和建議,認真填寫責任督學工作手冊。
除每月到責任區(qū)幼兒園督導外,日常還與各幼兒園園長保持電話微信聯(lián)系,反饋各類信息。如:六鰲美三好幼兒園的數(shù)名家長打詢問開園事宜,我就與黃園長了解情況,給家長明的答復:六鰲雙佳幼兒園部分家長打反映幼兒園不給孩子統(tǒng)一購買教材的問題,我向家長詳細講解國家政策,宣傳幼教理念,取得家長的理解,并且將情況反慣給幼兒,提醒姓們做好家園溝通工作,以爭取家長對幼兒圖工作的理解與支持,另外,資任區(qū)幼兒園咨詢的任何事宜,堅待做到有問必答,或者一起商討,找出解決問題的方法與途徑。
重新鞏固學習了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等政性文件,在督學工作過程中通過集體督導,個別督導與隨機走訪相結合的方式,對責任區(qū)的六鰲美三好幼兒園、六鰲怡欣幼兒園及六鰲雙佳幼兒園等三所幼兒園的開學工作、園務管理、園所文化建設、幼兒園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家園溝通等工作進行了督導，保持與其他責任督學之間交流,學習督導工作先進經驗。
每個月,我開出專門安排時間對每一所幼兒園進行督導,按我組的安排做好相應工作外,我還會經常和負責園長溝通了解她們在辦園中的問題和困難,并思考幫她們解決問題，除此之外,我制作了調查問卷,了解了每個園教師在工作中遇到的問題,并盡快將這些問題反映給園長,協(xié)助園長解決這些困難。在督導幼兒園中讓我明白一件事:督學不僅是檢她們的工作，也在協(xié)助她們干好幼兒園工作。雖然有時候督導過程中做得不夠細致,因為是同行,能夠體會到工作的艱辛,所以往往對幼兒園的工作肯定鼓勵的多,遇到問題會委婉地指出,與負責園長探討利于解決問題的`整改方案。
在今后的督導工作中,我將正確處理本工作與督導工作的關來系，加強自身學習,不斷轉變教育思想,村立新的教育觀念,堅持督與導相結合,以導為主,以督為輔,強任務職能,加大工作力度,把督導工作做得更好,為責任區(qū)的督導工作及幼教發(fā)展，做出自己應有的貢獻。
幼兒園督導方案篇十三
20xx年x月份我園申請評估xxx縣規(guī)范化幼兒園，通過認真細讀《xx縣規(guī)范化幼兒園評估方案》,并在上級主管部門的正確領導下和全園教職工共同努力下，對我園的環(huán)境和各項工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真的自評,現(xiàn)將自查自評情況匯報如下:
我園創(chuàng)辦于xxx年xx月，位于xx之鄉(xiāng)：xx縣xx鎮(zhèn)。在各級主管部門的關懷和幫助下不斷發(fā)展并完善，現(xiàn)我園占地面積xx平方米，建筑面積xx平方米。全園共有x班，小班x個、中班x個、大班x個，在園幼兒xx人，地處鎮(zhèn)中心位置，交通方便，幼兒園自購合格校車一輛，偏遠村莊的適齡幼兒都能很方便的接受學前教育，校車司機經交警大隊備案考核，持有開校車的資格。
我園共有專職教師x人，保育員x人，其中大專學歷x人，幼兒教師學前專業(yè)畢業(yè)x人。自辦園以來，我園逐步投入經費，不斷完善幼兒園各項設施設備。園內有多功能活動室、音樂舞蹈室、科學啟蒙室、圖書閱覽室、美工室、玩水池、玩沙池等，各種類型的體育器械，豐富了幼兒的戶外活動。園內配備了多媒體教學設備、辦公電腦、打印機等，每班均配有數(shù)字液晶電視，dvd影碟機、電子琴等現(xiàn)代化教學設施，幼兒園實行24小時無死角視頻監(jiān)控設備，為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學習和生活環(huán)境。
在不斷加大幼兒園投入的同時，我園在管理方面也不斷創(chuàng)新管理理念，為
了調動教職工的工作積極性和主動性，在各種比賽中取得較好成績的，幼兒園給予獎金作為獎勵，無條件支持在園職工進行的各項提升課程。幼兒園重視教師隊伍專業(yè)素質的提升，定期組織全園教職工學習上級文件、《綱要》和《指南》精神，通過外出學習取經，相互聽課研討，摘抄學習筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業(yè)務素質及教學水平，經過上級領導的支持和鼓勵，全體員工共同努力協(xié)作，我園各項工作都取得了很大的進步，也贏得了上級部門的肯定和社會的好評。
（一）、辦園條件
我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定切實可行的長遠規(guī)劃和近期目標。規(guī)劃和目標體現(xiàn)全面管理的指導思想，并突出保教相結合的原則。各類計劃、總結齊全，目標明確，執(zhí)行過程清晰，成效明顯。依據(jù)各種規(guī)章辦園，保教措施得當，適應當?shù)貙嶋H和家長需要。保教并重。
1、我園按規(guī)定設有園長一名，副園長一名，配備了專職教師和保育員，辦園目標明確，辦學思路清晰，具有較強的管理能力和創(chuàng)新精神。教師學歷合格。
我園注重教師的學歷的提升，對教職工進行學歷進修等各方面提升課程給予大力的支持和獎勵。
2、針對園舍方面的實際情況，我園合理地進行規(guī)劃和設計。具體情況如下：幼兒園園舍無危房、無環(huán)境污染、無噪音、符合安全要求。幼兒園室內外環(huán)境因地制宜，充分利用現(xiàn)有園舍擴大幼兒活動空間。室內空氣流通無異味，采光好，有照明設備。有符合衛(wèi)生要求的毛巾架、且一人一巾，有流水洗手設備，有安全衛(wèi)生的睡眠設備，教室配備有各種幼兒活動及教學的玩教具。
3、我園重視安全工作，充分利用樓梯走道張貼圖片和掛圖進行宣傳安全教
育，配有消防設施，定期檢查維護。此外，我園還嚴格執(zhí)行各種衛(wèi)生健康制度，做好日常防塵消毒工作，做好幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水等各方面的衛(wèi)生和安全。
4、在經費管理方面，我園嚴格按縣級以上物價、教育、財政部門規(guī)定的收費標準收取費用。經費按規(guī)定范圍合理開支，堅持專款專用，符合財務制度，為保教工作服務。
（二）幼兒園管理
1、我園堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《指南》的實施，以保教并重的原則促進幼兒全面發(fā)展。我們制定了一系列的規(guī)章制度和崗位職責，定期給全體教職工進行崗位培訓，有《安全工作管理制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《晨檢制度》、《食品安全管理制度》、《門衛(wèi)與驗證制度》、《消防管理制度》、《教育教學制度》《后勤管理制度》等等，各項工作有章可循、有據(jù)可依，同時根據(jù)實際情況及時更新、完善各項規(guī)章制度。并注重教師行為禮儀，使管理更科學、精細。
2、在衛(wèi)生保健方面，我園有健全的幼兒及工作人員健康檢查制度；園內窗明地凈、無雜物、廁所無異味。幼兒手臉干凈、不留長指甲、衣著整潔。我園教職工一律不留長指甲、衣著整潔、不披頭發(fā)、廚房人員穿戴干凈的工作衣、帽、口罩等；有符合衛(wèi)生要求的衛(wèi)生消毒制度及措施，幼兒園有傳染病預防措施。幼兒園能保障幼兒有足夠飲水、保證幼兒自由飲水。培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣。在一日活動中重視幼兒正確的坐、立、行及坐姿。
3、安全方面，幼兒園自建有教學樓2幢，均配備了消防設施，防止發(fā)生各種意外事故，對各種安全設施定期檢查，并有詳細的登記工作。
4、日常保育工作,加強幼兒戶外運動，增強幼兒體質。注重幼兒心理健康，建立良好的教育環(huán)境，師生關系融洽，關注幼兒的情緒；對特殊需要的幼兒給予照顧，且有相應的措施。
5、教育教學方面，教師在一日活動中，活動的組織以游戲為主，教育教學在面向全體的同時，注重個別教育，關注幼兒的個體差異，因材施教。在保教工作中，對幼兒的成長有系統(tǒng)整體安排，建立了科學合理的活動常規(guī)，堅持保教并重原則，積極運用現(xiàn)代教學手段，提高保教效果。充分體現(xiàn)出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質，師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關系。
6、日常教學：努力創(chuàng)設有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境，拓展幼兒活動空間，充分挖掘內部潛力，老師們利用休息時間，充分利用可用空間變成教育活動資源，精心布局設計，美化環(huán)境，使課室兒童化、教育化和特色化，同時，我園還發(fā)動幼兒齊參與，利用廢舊材料，根據(jù)幼兒不同年齡特點，設計制作了多種手工作品，不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環(huán)保意識。環(huán)境的創(chuàng)設和布置都成為幼兒的活動新天地，使孩子們在與之互動的過程中，不僅增加感性知識，而且也激發(fā)了孩子的好奇心、求知欲，使孩子們的身心得到健康和諧發(fā)展。
7、幼兒膳食方面，幼兒園為幼兒提供營養(yǎng)豐富的膳食，按要求做飲食搭配，保證食物的多樣性、豐富性，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，烹飪的標準嚴格按衛(wèi)生保健的要求規(guī)范操作，伙食費?？顚Ｓ谩?/p>
8、我園按規(guī)定制定好各類計劃，注重幼兒個體差異，引導幼兒主動學習，促進幼兒能力和個性的發(fā)展。我園科學合理安排幼兒一日作息時間，根據(jù)季節(jié)變化分別制訂作息時間表，科學管理幼兒在園的學習和生活，活動安排做到動靜結合，德育工作貫穿于教育活動過程。園務、班務工作計劃措施到位，通過開展各項游戲活動，使幼兒個性、心理品質和行為習慣得到良好培養(yǎng)和促進。
9、幼兒園的各項工作開展，離不開家長的支持和配合。我園用優(yōu)質的服務，贏得家長們的滿意和支持。我們積極做好家園聯(lián)系、家園活動等工作，重視家園互動。我園定期召開家長會和家長開放日活動，及時更新微信平臺，讓家長們及時了解、掌握教育信息，了解幼兒在園的表現(xiàn)。
經過多年的努力，在辦園條件、師資隊伍、辦學質量等方面都既得了一定的成績，但同時也存在著許多不足之外：
1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，辦園條件有限，活動場地不足，綠化面積較少。
2、現(xiàn)代化硬件設施難以一步到位，無法滿足幼兒的需要。
3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師沒有編制，好的教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍不穩(wěn)定，整體專業(yè)水平有待進一步提升。
4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村幼兒家長的觀念陳舊，對幼兒園實行的素質教育認識不足，傾向小學化。
努力方向：
1、對于綠化面積不足問題，我園將一切可以利用的場地，有效的利用起來供幼兒活動，盡量加大盆景栽植。
2、節(jié)約資源，爭取社會力量，為幼兒增加更多的現(xiàn)代化教學設施和各種活動器械。
3、制定激勵機制，進一步提高教職工待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，盡可能提供老師外出學習的機會，為幼兒園長期、可持續(xù)發(fā)展奠定人力資源基礎。
4、針對家長的認識誤區(qū)，通過《家園聯(lián)系登記手冊》，了解幼兒家庭基本情況，提供經驗，積極做好宣傳工作，預防小學化現(xiàn)象，使家長能夠理解幼兒教育的真正內涵，并贏得家長對幼兒園工作的支持和配合。
xx縣xx鎮(zhèn)xx幼兒園是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發(fā)展前景良好，我們將一如既往持續(xù)改善辦學條件、增強教師素質、提高保教質量、提升辦園質量，辦園水平更上一層樓。在接下來的工作中，積極向上，不斷學習，向更高的目標邁進！
我園認真對照《xx縣規(guī)范化幼兒園評估方案》的各項指標體系，自評結果如下：辦園條件：49分，占該項分值的81.6%；幼兒園管理：37.6分，占該項分值的94%；總計86.6分，占總分值的86.6%。指標都達到要求。
綜上所述，我園的辦園條件和幼兒園管理已達到縣規(guī)范化幼兒園的標準?，F(xiàn)向xx人民政府教育督導室申報縣規(guī)范化幼兒園，懇請評估組給予評審。
幼兒園督導方案篇十四
為進一步加強教育教學管理，深入實施素質教育，提高教育教學質量和辦學水平，根據(jù)《省教育廳貫徹教育部關于進一步加強中小學校督導評估工作意見的通知》（號），結合我區(qū)實際，特制定如下實施方案。
以科學發(fā)展觀為指導，依據(jù)國家教育法律、法規(guī)和方針政策及《教育部關于進一步加強中小學校督導評估工作的意見》，進一步推進學校教育教學改革、促進中小學生健康發(fā)展，推動中小學校全面實施素質教育，規(guī)范辦學行為，強化教學管理機制，深化課程改革，大力推進特色學校建設，提升全區(qū)中小學校教育教學水平，促進我區(qū)教育又好又快發(fā)展，辦人民群眾滿意的教育。
中小學校督導評估包括公辦和民辦的小學、普通初中、九年一貫制學校、普通高中、普通完全中學。
學前教育、職業(yè)教育、特殊教育等的督導評估，將根據(jù)省、市教育工作的安排適時開展專項督導。
根據(jù)龍巖市教育局《關于開展中小學校實施素質教育隨機督導工作的通知》（號）精神，圍繞“辦學思想、制度建設、課程實施、德育工作、校園文化、學校發(fā)展”等六個方面開展督導評估，并按百分制測評。各校應認真總結提煉學校教育教學改革成果，學習、宣傳、推廣先進典型經驗，加快推進素質教育；實事求是地分析學校發(fā)展中存在的.薄弱環(huán)節(jié)和制約學校發(fā)展的瓶頸，提出切實可行的意見建議，促進整改落實；進行校際間橫向對比研究和學校自身發(fā)展縱向比較，明確學校近期目標和改革發(fā)展方向。
（一）學校自評。學校對照評估標準，結合學年工作總結每年進行一次自評，通過自評總結辦學優(yōu)勢與改革成效，發(fā)現(xiàn)具體的困難和問題，并將成果鞏固與薄弱環(huán)節(jié)整改列入新學年工作計劃，保障落實，形成自我發(fā)展、自我完善的工作機制。學校自評報告報區(qū)教育督導室備案。
（二）區(qū)級督導評估。按照三年一輪的要求，區(qū)教育督導室組織人員按年度計劃規(guī)范開展學校素質教育工作綜合督導。年度督導結束，統(tǒng)籌專項督導和督導責任區(qū)經常性督導情況，形成綜合督導報告，并報市級教育督導室備案。
（三）市級督導評估。對區(qū)級督導工作情況進行檢查指導，并抽查一定比例的學校，評價督導效果，促進學校教育綜合督導與經常性隨機督導機制的落實。年度督導工作結束，向市政府、教育行政部門提交督導報告，并報省教育督導室備案。
（一）評估方式。按《教育督導條例》規(guī)定，督導評估前，區(qū)教育督導室向有關學校發(fā)出通知、組織督導小組、審核學校自評報告。評估過程中，通過現(xiàn)場走訪、隨堂聽課、問卷調查、座談訪談、查閱資料、集體評議，形成初步督導意見并向學校反饋，并接受學校申辯。
現(xiàn)場評估結束后，教育督導室應綜合分析學校申辯意見，對學校工作作出客觀公正的評價，體現(xiàn)辦學成效與經驗、存在的具體困難和問題、限期整改落實的具體意見或建議，并對整改情況進行跟蹤督查。
（二）評估定級。督導結果按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次認定，各項a級指標得分率均達90%以上，且總得分率達95%以上的,可認定為優(yōu)秀等級；總得分率達85%～94%的，可認定為良好等級：總得分率均達60%～84%的，可認定為合格；60%以下認定不合格。
學校存在下列情形之一的，均認定不合格：在校生年輟學率小學超過1%、初中超過3%的；設置或變相設置重點班、非重點班的；違反規(guī)定集體補課的；無正當理由不開足開齊國家規(guī)定課程的；近三年發(fā)生較大校方安全責任事故的。
年度評估結束，由區(qū)教育局或教育督導室在一定范圍內公布評估結果。其中，達到優(yōu)秀等級的，經公示程序，報區(qū)政府審批后確認名單，并由教育局授予牌匾。優(yōu)秀等級實行期限制，有效期限為三年，并在牌匾上注明。
（三）結果應用。區(qū)政府、教育局將督導報告作為教育決策的重要參考，列入學校及其主要負責人年度考核、獎懲的重要依據(jù)。對學校主觀重視不夠，整改不力的，予以通報批評。
1.各校應根據(jù)《中小學素質教育督導評估實施方案》的要求和新修訂的《中小學素質教育督導評估標準》（見附件1），適時開展中小學實施素質教育示范校的創(chuàng)建和督導評估工作。各校應于9月30日前按《實施方案》的要求和新修訂的《中小學素質教育督導評估標準》完成自查工作，形成學校實施素質教育工作自評報告。并填報《中小學素質教育督導評估自評表》（見附件2）。
2.各校就督導評估過程中出現(xiàn)的困難和問題，提出整改意見，形成學校自查自評整改措施及落實情況匯報，并將整改方案上報新羅區(qū)教育督導室。督導室將認真審核，同時進行跟蹤回訪。
3.區(qū)教育督導室組織督導評估后，及時形成督導報告提交本級教育行政主管部門，同時報送上一級教育督導機構備案，并適時通過媒體向社會公布，接受社會監(jiān)督。
4.教育部將在全國開展中小學素質教育示范校評估認定工作。省、市級將基于本項綜合督導，實施“中小學素質教育示范?！痹u估認定工作，之前已認定的省、市級實施素質教育工作先進校，按新標準在三年內分批復查認定后重新公布名單。
1.學校實施素質教育工作自評報告。
2.中小學素質教育督導評估自評表（附件2）。
3.學校自查自評整改措施及落實情況匯報。
4.出示評估指標備查材料。
幼兒園督導方案篇十五
為強化幼兒園的安全、衛(wèi)生保健的管理，提高教育教學的'質量，貫徹落實疫情防控工作。4月11日上午，唐校長和鄧校長兩位督學在我園開展了全面的督導檢查工作。
督導組成員通過實地查看、隨機訪談、查閱資料等方式，對幼兒園班級室內外環(huán)境、教育教學、戶外活動器械、學生飲水、食堂管理、疫情防控、校園安全等常規(guī)工作進行了全面、細致的督查。并對我園提出了寶貴的意見和建議。
根據(jù)督導組提出的意見與建議，我園將不斷創(chuàng)新不斷努力，再接再厲，為孩子營造一個安全、衛(wèi)生、適宜幼兒健康成長的生活環(huán)境。
幼兒園督導方案篇十六
根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《傳染病信息報告管理規(guī)范》和《傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告和處理服務規(guī)范》的相關要求，指導各地規(guī)范科學開展督導工作，特制定本調查方案。
（一）全面了解我國法定傳染病網絡直報系統(tǒng)報告管理工作現(xiàn)狀及存在的主要問題，以便進一步完善傳染病網絡直報系統(tǒng)，不斷提高傳染病報告質量。
（二）指導全國各地規(guī)范開展法定傳染病信息報告管理督導工作，統(tǒng)一評估傳染病報告質量指標，逐步形成常態(tài)化的規(guī)范管理機制。
地方各級衛(wèi)生行政部門、疾病預防控制中心、醫(yī)療機構。
（一）衛(wèi)生行政部門
1.傳染病網絡直報系統(tǒng)運行情況。轄區(qū)內責任報告單位能否通過網絡直報系統(tǒng)進行傳染病報告。
2.經費支持情況。為傳染病網絡直報管理工作提供必要的經費保障，用于傳染病常規(guī)監(jiān)測與網絡直報、疫情報告相關技術培訓、督導檢查及直報設備更新維護等專項經費（以撥付手續(xù)或正式文件為準）。
3.組織開展傳染病疫情監(jiān)測與傳染病報告管理工作督導檢查。有督導方案，現(xiàn)場督導原始記錄材料，總結報告及以通報的形式反饋督導結果（以發(fā)文、原始記錄及結果通報為準）。
4.醫(yī)療機構診療登記和電子病案的規(guī)范化管理情況。統(tǒng)一設z門診日志、出入院登記、放射科、檢驗科登記項目并要求規(guī)范填寫（以制定下發(fā)的正式文件為準）。
5.指導醫(yī)療機構建設電子病歷系統(tǒng)應涵蓋公共衛(wèi)生管理功能，包括傳染病信息報告管理模塊（以制定下發(fā)的正式文件為準）。
6.省級衛(wèi)生行政部門傳染病疫情定期發(fā)布情況。
（二）疾病預防控制中心
1.傳染病網絡直報信息監(jiān)測管理工作情況。
1.1 實時監(jiān)視轄區(qū)傳染病疫情信息，及時完成報告卡的審核、查重等各項工作；建立甲類及采取甲類預防控制措施的傳染病疫情（以下簡稱甲類和按甲類管理的傳染?。⒖赡艿膫魅静”┌l(fā)與流行、不明原因肺炎及本地罕見傳染病或其他不明原因疾病發(fā)病、死亡等異常信息的快速反應機制和流程，包括信息確認、處理應對等情況（以書面監(jiān)控記錄及相關核實處理報告為準）。
1.2定期開展轄區(qū)信息網絡報告正常運行情況、報告和審核的及時性和重復報告等質量的監(jiān)控和綜合評價，查找原因并提出改進措施情況（以文字資料為準）。
1.3傳染病監(jiān)測資料分析利用情況。包括傳染病監(jiān)測資料的定期分析；傳染病暴發(fā)流行和其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件的專題分析；分析報告的反饋情況（以文件、書面材料和網絡直報系統(tǒng)反饋等為準）。
2.傳染病報告管理工作指導和質量督導評估。每年定期開展傳染病報告與管理工作督導和評估，對醫(yī)療機構傳染病報告管理質量進行檢查，并指導其整改的情況（以原始記錄和總結等文件為準）。
3.開展傳染病報告管理及網絡直報相關技術培訓情況。每年對本級和下一級疾病預防控制中心以及轄區(qū)醫(yī)療機構專業(yè)人員開展傳染病法律法規(guī)及技術管理規(guī)范、數(shù)據(jù)分析利用技術、網絡直報系統(tǒng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計規(guī)則等技術培訓（以培訓記錄等相關資料為準）。
4.傳染病疫情監(jiān)測與網絡直報工作人員以及設備配備情況。
5.傳染病網絡直報用戶對直報系統(tǒng)性能的評價情況。
6.傳染病疫情監(jiān)測與網絡直報工作中存在的主要困難。
（三）醫(yī)療機構
1.傳染病報告管理工作開展情況。
1.1門診日志、出入院登記使用（含電子病歷）？城鎮(zhèn)醫(yī)療保險及新農合登記？
與診療傳染病相關的感染科、急診科、內科、兒科、皮膚科、住院部和腸道門診等的門診日志、出入院登記簿或電子病歷系統(tǒng)的傳染病登記項目是否齊全、填寫是否規(guī)范。門診日志登記至少包括就診日期、姓名、性別、年齡、職業(yè)、現(xiàn)住址、病名、發(fā)病日期、初診或復診9項基本內容；出入院登記傳染病病例信息至少包括姓名、性別、年齡、職業(yè)、現(xiàn)住址、入院日期、入院診斷、出院日期、出院診斷、轉歸10項基本內容。
1.2檢驗部門、影像部門傳染病登記及反饋情況（含電子病歷）。
查閱檢驗部門和影像部門的登記簿或電子登記系統(tǒng)的項目是否齊全，填寫是否規(guī)范，是否有異常結果的反饋機制以及是否及時反饋的情況（查看反饋登記）。檢驗部門登記項目應當包括送檢科室或醫(yī)生、病人姓名、年齡、檢驗結果、檢驗日期；放射科登記項目應當包括開單科室或醫(yī)生、檢查日期、病人姓名、年齡、檢查結果。
2.院內傳染病疫情分析、通報及異常信息處理機制情況（僅指二級及以上醫(yī)療機構，二級以下醫(yī)療機構參照執(zhí)行）。
查閱相關機制流程及分析、反饋記錄。包括醫(yī)院職能部門和人員負責分析本院傳染病疫情，并在全院及時通報結果；制定傳染病異常信息報告機制和處z流程。
3.傳染病報告質量自查制度
院內定期開展傳染病報告工作自查與評估，并對報告工作中存在的問題進行總結和整改，以自查過程記錄和總結文檔為準。
4.傳染病報告質量督導與評估
4.1 檢查方法
4.1.1縣級及以上醫(yī)療機構（包括規(guī)模相當于二級及以上的民營醫(yī)療機構和企事業(yè)單位所屬醫(yī)療機構，下同）從內科、兒科、感染科等科室抽查法定傳染病病例30例（門診病例20例，住院病例10例）； 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務中心（包括規(guī)模相當于一級的民營醫(yī)療機構和企事業(yè)單位所屬醫(yī)療機構，下同）抽取8例，病例不足時全部抽取，沒有查到法定傳染病病例，請注明門診量，并注意查明相關原因； 村衛(wèi)生室（社區(qū)衛(wèi)生服務站）查看傳染病報告管理制度及流程，紙質傳染病報告卡。
紙質診療登記：現(xiàn)場查閱門診日志和出入院登記薄，抄錄初步診斷病名為法定傳染病的病歷，填報附件4。電子病歷：被查醫(yī)療機構通過電子病歷管理系統(tǒng)導出就診病人的電子病歷信息，查閱初步診斷病名為法定傳染病的信息，填報附件4。
4.1.2抽查的病例應當包括本年度不同月份的病例，相同病種不能超過50%。應當注意抽查呼吸道、腸道、蟲媒及自然疫源性、血源及性傳播傳染病等不同傳播途徑的傳染病。對于乙肝、肺結核、血吸蟲病等慢性的傳染病僅抽查初診病例。
4.1.3住院病例需查閱病案資料，填寫病例的發(fā)病日期、診斷日期等。
4.1.4縣級及以上醫(yī)療機構從抽查的30例法定傳染病病例中，復印20份紙質傳染病報告卡。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心抽查的法定傳染病病例紙質報告卡全部復印。
4.2 報告質量督導指標定義
檢查內容應包括傳染病報告率、及時報告率，紙質報告卡填寫的準確率、完整率、與網絡報告信息一致率。
報告率：比較分析醫(yī)療機構診斷登記的傳染病病例和同期該機構網絡直報的病例，若醫(yī)療機構診斷登記的病例進行網絡直報，計為報告，否則計為漏報。計算公式為：傳染病報告率（%）=大疫情網絡直報系統(tǒng)報告病例數(shù)/實查病例數(shù)×100。
及時報告率：比較分析醫(yī)療機構現(xiàn)場登記病例的診斷日期與大疫情網絡直報系統(tǒng)該病例報告卡的生成日期，甲類及采取甲類預防控制措施的傳染病的兩者間隔在2小時及以內，乙、丙類傳染病兩者間隔在24小時及以內視為及時。計算公式為：及時報告率（%）=及時報告病例數(shù)/大疫情網絡直報系統(tǒng)報告病例數(shù)×100。
5．傳染病網絡直報工作人員和相關設備配備情況。
查閱相關記錄，查看直報人員上網操作，了解網絡直報所需設備配備和網絡直報密碼管理情況。
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