通過寫心得體會(huì),我們可以增強(qiáng)自信和自我認(rèn)知,不斷完善自己。寫心得體會(huì)時(shí)要注意文字的流暢和連貫,不要出現(xiàn)語句斷裂和紊亂。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下心得體會(huì),從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。
暑假補(bǔ)課心得體會(huì)篇一
當(dāng)前,補(bǔ)課已成為很多學(xué)生和家長(zhǎng)的必修課。補(bǔ)課既是因?yàn)橄M岣咦约涸谀骋豢颇可系某煽?jī),也是因?yàn)槊鎸?duì)壓力和競(jìng)爭(zhēng),希望獲得更多的優(yōu)勢(shì)。不過,無論怎樣,補(bǔ)課所收效果,往往與個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣及心態(tài)相關(guān)。下面我為大家總結(jié)一下補(bǔ)課的心得體會(huì)。
第二段:決心與意愿
補(bǔ)課是一門必修課,但是它的效果往往跟決心和意愿有關(guān)。對(duì)于很多人來說,補(bǔ)課是一份痛苦的“負(fù)擔(dān)”。而從另一方面來說,補(bǔ)課也是一份“機(jī)會(huì)”,它能幫助我們找到自己的問題,了解自己的困難,掌握知識(shí)點(diǎn),提高自己的成就感。因此,只有真正把補(bǔ)課看作一條路,才會(huì)使它成為我們學(xué)習(xí)道路上的一條“疏導(dǎo)路”,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段:制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
補(bǔ)課的主要目的是彌補(bǔ)學(xué)習(xí)的空缺。因此在進(jìn)行補(bǔ)課的過程中,學(xué)生應(yīng)制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。即根據(jù)自己的情況,制訂針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然后,根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式有助于提高效率,借此漸漸提高個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。
第四段:追求自我進(jìn)步
補(bǔ)課既然概述了彌補(bǔ)空缺,我們也應(yīng)該明確補(bǔ)課的目的——不僅是為了補(bǔ)課而補(bǔ)課,而是為了追求自我進(jìn)步。當(dāng)然,每個(gè)人的起點(diǎn)都不同,要掌握的知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)等都不同,但是不管是“高分低能”還是“低分高能”,都要努力克服學(xué)習(xí)上的困難,克服自己“害怕學(xué)習(xí)”的心理,走向自我進(jìn)步的道路。
第五段:思考旁學(xué)對(duì)補(bǔ)課的影響
雖然補(bǔ)課是為了更好地學(xué)習(xí),但是除了補(bǔ)課之外,還有許多“旁學(xué)”可以補(bǔ)充我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。例如,閱讀相關(guān)的書籍,利用學(xué)習(xí)網(wǎng)站(如全民學(xué)習(xí)網(wǎng)等)等等。這些旁學(xué)的形式多種多樣,除了幫助我們了解新知識(shí)點(diǎn)之外,還可以提高我們的思維能力和學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然,旁學(xué)也同樣需要“自發(fā)性和堅(jiān)持性”,并存在一定局限性。
總之,補(bǔ)課不應(yīng)該成為每個(gè)人的心理負(fù)擔(dān),而是應(yīng)該成為伴隨我們學(xué)習(xí)的一條有引導(dǎo)性的疏導(dǎo)路。如果我們能夠掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法和思路,克服困難,轉(zhuǎn)變心態(tài),那么補(bǔ)課一定會(huì)成為我們學(xué)習(xí)之路的加速器。
暑假補(bǔ)課心得體會(huì)篇二
暑假對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說是個(gè)休息的好時(shí)間,可以利用這段時(shí)間旅游、看電影、打游戲等各種娛樂活動(dòng)。但是,還有一部分同學(xué)選擇在暑假進(jìn)行一些學(xué)習(xí)補(bǔ)課活動(dòng)。我就是其中的一員。在這段暑假補(bǔ)課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,我有很多收獲和體會(huì)。
第一段:我為什么選擇在暑假進(jìn)行補(bǔ)課
原本我也想像其他同學(xué)一樣休閑娛樂度過整個(gè)暑假,不過這很難實(shí)現(xiàn)。首先,我對(duì)于學(xué)業(yè)有一定的追求和熱愛。如果整個(gè)暑假都沒有放松一下精神和身體,到了開學(xué)的時(shí)候,我就無法面對(duì)反復(fù)積累而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)壓力。其次,我們所學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是緊密相連的,只有你掌握了基礎(chǔ)才能更好地學(xué)習(xí)和理解更高階的知識(shí)。如果出現(xiàn)了累計(jì)知識(shí)點(diǎn)不及時(shí)復(fù)習(xí)和補(bǔ)充,可能會(huì)導(dǎo)致在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候無法順暢的理解和消化。綜合考慮,我最終決定在暑假中進(jìn)行一些補(bǔ)課學(xué)習(xí),鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí),積攢更多的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
第二段:補(bǔ)課提升學(xué)習(xí)效率的體驗(yàn)
暑假補(bǔ)課期間,我加入了學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí)班不同于傳統(tǒng)的課堂模式,它采取了智能化的在線學(xué)習(xí)方式,課程設(shè)置也更加具有前瞻性和創(chuàng)新性。學(xué)習(xí)班采用了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),開設(shè)了許多在線直播課以及各種在線考試和小測(cè)試,可以幫助我更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和掌握課程知識(shí)點(diǎn)。在這個(gè)過程中,我深刻體會(huì)到了新型在線教育方式的學(xué)習(xí)效率,不僅能夠節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間,還能更好地讓我掌握知識(shí)點(diǎn)并且提高自己的學(xué)習(xí)水平。
第三段:補(bǔ)課讓我回歸專注
補(bǔ)課的過程中,我也發(fā)現(xiàn)自己比以前更加專注于學(xué)習(xí)。一方面,是在這個(gè)過程中,時(shí)間管理變得更加重要,學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)更穩(wěn)定有規(guī)律平衡,不像課堂上容易分心。另一方面,是課程內(nèi)容的針對(duì)性更加突出,所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)更加實(shí)用和精準(zhǔn)。進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí),能夠更好發(fā)揮學(xué)習(xí)效果,使學(xué)習(xí)更加高效精準(zhǔn)。
第四段:補(bǔ)課拓展知識(shí)領(lǐng)域
在補(bǔ)課的過程中,我也探索了自己不熟悉的一些領(lǐng)域。學(xué)習(xí)班開設(shè)了各種科目的補(bǔ)充課程,涵蓋了從文學(xué)、外語、經(jīng)濟(jì)學(xué)到生物學(xué)等眾多領(lǐng)域,讓我每個(gè)知識(shí)領(lǐng)域都能夠一窺究竟。在學(xué)習(xí)班中,我還加入了學(xué)習(xí)交流群組,與其他同學(xué)以及老師進(jìn)行溝通和交流,拓寬了自己理解知識(shí)和分析問題的視野,而且群組還對(duì)這些課程內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和解答,讓我能夠更好地理解與應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第五段:結(jié)語
總的來說,暑假補(bǔ)課是一種良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們有時(shí)間和精力去補(bǔ)充和強(qiáng)化自己的基礎(chǔ)知識(shí),以及拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域和交流渠道。在這段補(bǔ)課學(xué)習(xí)的過程中,我們不僅掌握了一些新知識(shí),還可以改變自己的學(xué)習(xí)方式和思考方式,讓自己變得更具備思維和判斷能力,而且還可以增長(zhǎng)自己的社會(huì)閱歷和認(rèn)知實(shí)踐能力,讓自己更加具有競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)性。所以,我們需要更加重視和利用補(bǔ)課學(xué)習(xí)這個(gè)平臺(tái),創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),開創(chuàng)更多的學(xué)習(xí)空間,不斷追求自我才能實(shí)現(xiàn)自己更好的人生發(fā)展。
暑假補(bǔ)課心得體會(huì)篇三
暑假補(bǔ)習(xí)是很多學(xué)生利用假期補(bǔ)充知識(shí)的重要途徑,而作為教師,我在這個(gè)暑假也參與了一些補(bǔ)習(xí)工作。通過這段經(jīng)歷,我不僅深刻體會(huì)到了補(bǔ)習(xí)的重要性,也對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。在此,我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劷處熓罴傺a(bǔ)課的心得體會(huì)。
首先,教師暑假補(bǔ)課是為那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生提供了一次翻身的機(jī)會(huì)。學(xué)生上學(xué)期的不理想成績(jī)可能是因?yàn)樽陨韺W(xué)習(xí)態(tài)度不端正、基礎(chǔ)知識(shí)欠缺等原因造成的,而暑假補(bǔ)習(xí)正是一次彌補(bǔ)這些不足的機(jī)會(huì)。作為教師,我們應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助他們建立起扎實(shí)的基礎(chǔ),為他們的學(xué)習(xí)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,教師暑假補(bǔ)課也是為了滿足學(xué)生家庭需求。有些學(xué)生因?yàn)榧彝キh(huán)境不穩(wěn)定,家長(zhǎng)忙于工作無法給予足夠的陪伴和關(guān)心。暑假補(bǔ)習(xí)正是為這些學(xué)生提供一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境和人性化的服務(wù)。在補(bǔ)習(xí)過程中,我認(rèn)真傾聽學(xué)生的家庭問題和困擾,試圖為他們解決一些實(shí)際的困難。只有當(dāng)學(xué)生得到了心理上的撫慰和實(shí)際的幫助,他們才能更好地專心學(xué)習(xí),提高自己的成績(jī)。
再次,教師暑假補(bǔ)課是為了彌補(bǔ)學(xué)校教學(xué)過程中的不足。在學(xué)校教學(xué)中,由于教育資源有限、教學(xué)時(shí)間緊張等原因,不同程度地出現(xiàn)了知識(shí)的滯后或疏漏。而暑假補(bǔ)課正是為了幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)知識(shí)的不完整。在補(bǔ)習(xí)過程中,我注重抓住學(xué)生容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)講解和鞏固,以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握能力。
另外,教師暑假補(bǔ)課也是為了提高自己的教學(xué)水平。在補(bǔ)習(xí)過程中,我們會(huì)面對(duì)不同學(xué)生的不同需求和不同學(xué)習(xí)困難,而這正是我們提高自身教學(xué)能力的機(jī)會(huì)。通過與學(xué)生的互動(dòng),我意識(shí)到了教學(xué)方法的重要性。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,我們需要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),尋找最適合他們的教學(xué)方法,以提高他們的學(xué)習(xí)效果。
最后,教師暑假補(bǔ)課也是為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在補(bǔ)習(xí)過程中,我常常鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和互動(dòng),學(xué)生們也逐漸建立起了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一些原本不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生,在補(bǔ)習(xí)的過程中體會(huì)到了知識(shí)帶來的快樂和成就感,從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這也使我意識(shí)到,教育不僅僅是知識(shí)的傳授,更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。
總之,我通過參與教師暑假補(bǔ)課,深刻體會(huì)到了補(bǔ)習(xí)對(duì)于學(xué)生的重要性,也對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。補(bǔ)習(xí)不僅僅是為了提高學(xué)生的成績(jī),更是為了滿足學(xué)生家庭需求、彌補(bǔ)教學(xué)不足、提高教師自身教學(xué)水平以及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。作為一名教師,我將努力將這些體會(huì)應(yīng)用到今后的教學(xué)工作中,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
暑假補(bǔ)課心得體會(huì)篇四
暑假補(bǔ)課對(duì)于很多學(xué)生來說是必不可少的一段經(jīng)歷。在這個(gè)暑假里,我也參加了一些補(bǔ)課班的學(xué)習(xí),雖然一開始有些抵觸和不適應(yīng),但是最終感覺到了受益匪淺。在這篇文章中,我將分享一些我在暑假補(bǔ)課中的心得和體會(huì)。
第二段:認(rèn)識(shí)到自己的不足
暑假補(bǔ)課幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足。之前,我對(duì)于自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直保持著樂觀的態(tài)度,卻不想承認(rèn)自己存在的問題。但是在補(bǔ)課的過程中,老師們指出了我存在的種種問題,如發(fā)音錯(cuò)誤、語法不規(guī)范等等,讓我真正意識(shí)到自己的語言能力還有很大的提升空間。
第三段:提升自己的學(xué)習(xí)方法和技巧
暑假補(bǔ)課還幫助我提升了自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。在補(bǔ)課的過程中,我發(fā)現(xiàn)老師們的授課方法與平常不太一樣。老師們采取了更多的互動(dòng)式教學(xué),讓我們?cè)诮涣髦凶匀欢桓惺艿搅酥R(shí)的深度和廣度。同時(shí),老師還教授了很多學(xué)習(xí)方法和技巧,如閱讀技巧、寫作技巧、記憶方法等等,這些知識(shí)在以后的學(xué)習(xí)中必定會(huì)有很大的幫助。
第四段:培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力
暑假補(bǔ)課也幫助我培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我往往會(huì)被瑣碎的內(nèi)容和重復(fù)的知識(shí)磨滅掉學(xué)習(xí)的熱情。但是在補(bǔ)課中,由于老師教授的是更加深入和高階的內(nèi)容,我感受到了很大的挑戰(zhàn)和興奮,進(jìn)而使自己更加有動(dòng)力地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
第五段:結(jié)論
總之,暑假補(bǔ)課對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是非常有幫助的。它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足,提升學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。當(dāng)然,在補(bǔ)課的過程中也需要我們自己的努力和積極性,只有這樣,才能真正地把補(bǔ)課這個(gè)機(jī)會(huì)用好,取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
暑假補(bǔ)課心得體會(huì)篇五
第一段:引言和背景介紹(200字)
暑假是教師們放松和休息的時(shí)光,然而,很多教師選擇利用暑假為學(xué)生們進(jìn)行補(bǔ)課。作為一名教師,我也有幸參與了暑假補(bǔ)課的活動(dòng)。在這段時(shí)間里,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將從補(bǔ)課的目的、教學(xué)方法和效果以及對(duì)學(xué)生和自己的影響等方面,分享我在教師暑假補(bǔ)課中的心得體會(huì)。
第二段:補(bǔ)課目的和意義(200字)
教師暑假補(bǔ)課的核心目的是幫助學(xué)生彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,鞏固和提高他們?cè)谀骋粚W(xué)科或者多個(gè)學(xué)科的知識(shí)水平。在暑假期間,學(xué)生沒有了正常的學(xué)校課程,容易忘記和遺忘學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過補(bǔ)課,可以使學(xué)生的知識(shí)保持不流失,為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。此外,通過補(bǔ)課可以讓學(xué)生有一個(gè)積極的暑假,他們可以感受到老師的關(guān)愛和鼓勵(lì),增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自律和自覺性。
第三段:教學(xué)方法和策略(300字)
在進(jìn)行暑假補(bǔ)課時(shí),我嘗試了多種不同的教學(xué)方法和策略。首先,我注重課程的設(shè)置和分解,將知識(shí)點(diǎn)劃分為小的模塊,并采取系統(tǒng)性的教學(xué)計(jì)劃。這樣可以使學(xué)生更容易理解和消化知識(shí),同時(shí)也有助于我在教學(xué)過程中的管理和控制。其次,我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂,提高互動(dòng)性和活躍度。我采用討論、小組合作和角色扮演等多種活動(dòng)形式,使學(xué)生能夠發(fā)表自己的觀點(diǎn),提高思維能力和表達(dá)能力。另外,我也注重反饋和評(píng)價(jià)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困難,并及時(shí)給予幫助和解決方案。
第四段:補(bǔ)課效果和學(xué)生影響(300字)
通過暑假補(bǔ)課,學(xué)生們的學(xué)業(yè)成績(jī)明顯提高。他們的知識(shí)儲(chǔ)備增加,對(duì)學(xué)科的理解更加透徹,自信心也得到增強(qiáng)。他們通過暑假補(bǔ)課迎接新學(xué)期時(shí),有了更多的信心和動(dòng)力,對(duì)于新的知識(shí)和學(xué)習(xí)任務(wù)更能從容應(yīng)對(duì)。除此之外,補(bǔ)課也讓學(xué)生體會(huì)到更多的關(guān)愛和支持。他們感受到老師們的辛勤付出,形成了良好的師生關(guān)系,對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性也得到了提升。
第五段:對(duì)個(gè)人的啟發(fā)和總結(jié)(200字)
在這次暑假補(bǔ)課的過程中,我真切地感受到了教育的力量和師生互動(dòng)的魅力。作為教師,我們的職責(zé)不僅僅是教學(xué),更是教育和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。通過暑假補(bǔ)課,我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)我們真正關(guān)心和理解學(xué)生的需求,才能夠從根本上幫助他們解決問題和提高學(xué)業(yè)成績(jī)。同時(shí),我也意識(shí)到作為教師,我們需要不斷提升自己的教學(xué)技能和教學(xué)方法,以適應(yīng)不同學(xué)生的需求,為他們提供更好的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)環(huán)境。
總結(jié):
通過這次教師暑假補(bǔ)課的經(jīng)歷,我學(xué)到了很多。明確了補(bǔ)課的目的和意義,發(fā)現(xiàn)了有效的教學(xué)方法和策略,目睹了學(xué)生的改善和成長(zhǎng)。我相信,在教師們的共同努力下,我們能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和教育環(huán)境。
暑假補(bǔ)課心得體會(huì)篇六
“滴滴”的聲音出現(xiàn)在我的耳旁,再看看媽媽的表情,這個(gè)暑假已經(jīng)沒有希望了,已經(jīng)不那么快樂了,肯定是天天補(bǔ)課生活。
但我心里還拼命對(duì)自己說不是班主任發(fā)來的關(guān)于成績(jī)的短信。我媽叫我補(bǔ)課的理由比較不普通“你的成績(jī)很好,作為一個(gè)好學(xué)生好為其他同學(xué)做榜樣,否則人家同學(xué)也會(huì)學(xué)你不補(bǔ)課”(反話)每當(dāng)她說出讓我補(bǔ)課的理由的時(shí)候,都會(huì)讓讓我無言以對(duì)只好答應(yīng)。(下學(xué)期我一定好好讀書少補(bǔ)課)
補(bǔ)課這塊牛皮糖怎么就是拿不掉,但我以很淡定表情對(duì)待補(bǔ)課,因這已經(jīng)是習(xí)以為常的了,只不過這次我們班有一個(gè)獲得七校聯(lián)考的第一名的,而且班級(jí)名次在學(xué)校也比較靠前,所以補(bǔ)課時(shí)間會(huì)少一些。和往常沒有什么不同我像平常一樣走進(jìn)教室,走出教室就這樣2天過去了,把那天晚上媽媽突然跟我說明天不用去補(bǔ)課了。當(dāng)時(shí)我心理疑惑極了媽媽說的是不是實(shí)話媽媽告訴我是實(shí)話,心中充滿了喜悅“耶”一聲媽媽卻又說了一聲:“別高興,再找個(gè)地方不可。”
補(bǔ)課,這種被別人安排好的東西我最不喜歡被別人安排好的學(xué)習(xí),這樣會(huì)適得其反的。
暑假補(bǔ)課心得體會(huì)篇七
對(duì)于學(xué)校突如其來的‘加刑‘我們痛心疾首整日以汗洗面。時(shí)日不多的一個(gè)多月的暑假被硬生生的切去一半。當(dāng)氣溫將近40度時(shí)洗澡便失去了意義,在出澡堂的那一刻我就又是一個(gè)滿身汗味的臭男人。我們不奢求穿著大褲衩背心手持芭蕉扇去上晚自習(xí)那種愜意的生活。我們只祈求一雙涼拖,然而這個(gè)樸實(shí)而純真的祈求卻被學(xué)校狠狠的拒絕。我們明白這又是一場(chǎng)突如其來的遭遇戰(zhàn),對(duì)此,我們果斷采取了失傳已久的游擊戰(zhàn)術(shù)。惹不起,我還躲不起嘛,見校領(lǐng)導(dǎo)我們就消失。最幸福的是什么,就是一雙涼拖再加一根旺旺碎冰冰,在陶陶的那空調(diào)寶座下細(xì)細(xì)品味。閑暇之余在透過窗憧憬對(duì)面的女生宿舍。
當(dāng)我還在為斷送在帥哥手下的空調(diào)而痛苦流涕之余,陶陶神一般的卷起鋪蓋沖上了三樓。半小時(shí)后,陶陶帶著一股正義的涼氣回到宿舍說了八個(gè)字:樓上空宿舍空調(diào)好的。在不過半柱香我們所有的鋪蓋都去了三樓。原先我們對(duì)于高二那群兔崽子蹦蹦跳跳回家過暑假的惡劣行徑所表現(xiàn)出來的羨慕嫉妒以及恨終于淡了一點(diǎn)點(diǎn)。他們雖然去了卻把空調(diào)留給了我們,善良的小孩還留下了洗發(fā)露。在考慮到還有兩年就要過期我們就勉強(qiáng)替?zhèn)冇昧?。不是自己的窩就是不一樣,到處都可以是垃圾箱。晚上的節(jié)目更精彩;我和嘴還有凡兒扒在陶陶的床上看電影,育和龍?jiān)谛l(wèi)生間打游戲,還有一個(gè)賓賓在蹲坑。
五點(diǎn)的清晨死一般的寂靜,明白什么是‘死一般的寂靜’嗎?就是宿舍外很安靜我們?cè)诶锩嫠暮芩?。在持續(xù)一夜16度的冷氣吹襲下我們一個(gè)個(gè)裹著大棉被做著美夢(mèng)。這本是多么恣意的生活啊,卻被不識(shí)趣的宿管殘忍破壞。從美夢(mèng)驚醒的我們體會(huì)到了生活的艱辛。對(duì)于早早讀這種不良風(fēng)氣本應(yīng)嚴(yán)厲打擊卻在羌__的帶領(lǐng)下位列興中十大酷刑之首。我們這些祖國(guó)的花朵就這樣被羌__辣手摧殘,他完全違背了‘路邊的野花不要?dú)垺膰?guó)際公約法則,我恨他!
暑假補(bǔ)課到底補(bǔ)些什么課呢。班長(zhǎng)揭曉了謎底。當(dāng)班長(zhǎng)拿著課表進(jìn)來的那一刻,映入她眼簾的是一雙雙渴望的眼睛。班長(zhǎng)很淡定道:“看看,課程還是很豐富的嘛,這個(gè)……有語文還有數(shù)學(xué),還有英語呢?!?/p>
全體受傷中……勿擾……
打擊接連不斷,校方痛下黑手,祖國(guó)的花朵危在旦夕,國(guó)講不國(guó)!
中午教室很多人在議論食堂飯菜有洗潔精的事兒。相當(dāng)一部分人認(rèn)為是雕牌的,但我還是堅(jiān)持是立白的。最后。僧哥的‘散裝稱斤’的說法說服了大家。(他說什么就什么吧,我們都怕他!僧哥可不是吹出來的,說死你都不是奇跡。)就在這場(chǎng)爭(zhēng)論接近尾聲時(shí),老二拎著他的飯盒進(jìn)來了。大吼一聲:”食堂飯菜里有衛(wèi)生巾。“片刻沉默之后所有的同學(xué)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。以慰這位可愛的不良少年。
夜自修的夜悄無聲息,每個(gè)人都在為自己的大學(xué)夢(mèng)努力追逐著。什么是累什么是苦,在我們心里早已看的很淡,也只是笑著談?wù)撝撬^的苦日子。
暑假補(bǔ)課心得體會(huì)篇八
暑假,是許許多多學(xué)生盼望的時(shí)刻。它象征著暫時(shí)的解脫,是一段自由自在的時(shí)光。在度過了一個(gè)美好的暑假后,我深感到暑假不僅僅是追逐游戲和玩耍的時(shí)光,更是一段可以進(jìn)行自我提升和成長(zhǎng)的寶貴時(shí)光。
首先,我感受到了暑假的自由和放松。暑假到來時(shí),我可以丟掉繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),不再被學(xué)習(xí)的壓力所困擾。我可以隨心所欲地去游玩、探索,去邂逅自然的美景和人文的瑰寶。暑假是一個(gè)放松身心的時(shí)光,讓我重新找回內(nèi)心的平靜和快樂。
其次,暑假也讓我收獲了許多知識(shí)和技能。在這個(gè)暑假里,我參加了各種各樣的夏令營(yíng)和學(xué)習(xí)班,比如英語培訓(xùn)班和書法班。通過參加這些活動(dòng),我不僅學(xué)到了新的知識(shí),還提高了英語口語和寫字的技巧。我還讀了許多好書,通過閱讀,我開闊了眼界,豐富了知識(shí)儲(chǔ)備。在暑假期間,我還學(xué)會(huì)了做飯,通過動(dòng)手操作,我不僅能夠獨(dú)立生活,還能夠鍛煉自己的動(dòng)手能力。暑假是一個(gè)汲取知識(shí)的寶貴時(shí)光,讓我在輕松愉快中不斷進(jìn)步。
此外,暑假也是一個(gè)培養(yǎng)愛好和興趣的好時(shí)機(jī)。在暑假里,我有更多的時(shí)間去嘗試各種各樣的活動(dòng),找到自己真正感興趣的領(lǐng)域。我在暑假期間發(fā)現(xiàn)了我對(duì)音樂的喜愛,通過參加音樂培訓(xùn)班,我學(xué)會(huì)了彈奏一些簡(jiǎn)單的樂器。我還喜歡上了攝影,通過去旅行和探索,捕捉美麗的瞬間。通過這些愛好的培養(yǎng),我感到內(nèi)心更加充實(shí),也對(duì)未來有了更明確的目標(biāo)。
最后,暑假也使我更加珍惜時(shí)間。暑假的長(zhǎng)短有限,我明白時(shí)間的寶貴和不可逆轉(zhuǎn)。在這個(gè)短暫的暑假里,我盡量將時(shí)間利用到極致。我和家人一起度過了難得的親情時(shí)光,聊天、游玩、品味美食。我還和朋友們組織了一些聚會(huì)和活動(dòng),增進(jìn)了友誼。同時(shí),我也沒有放棄學(xué)習(xí),通過自主學(xué)習(xí)和閱讀,我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)水平,也更加了解了自己的興趣和愛好。暑假讓我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴和短暫,教會(huì)了我更好地合理安排時(shí)間,高效利用每一分每一秒。
總的來說,度過了一個(gè)愉快而有意義的暑假,我深深體會(huì)到了暑假的寶貴和難得。暑假不僅是放松和玩耍的時(shí)光,更是一個(gè)提升自我的時(shí)刻。通過休閑、學(xué)習(xí)、培養(yǎng)愛好和珍惜時(shí)間,我不僅度過了一個(gè)美好的暑假,也讓自己變得更加自信、獨(dú)立和充實(shí)。我相信,通過這個(gè)寶貴的暑假,我能夠在新學(xué)期里更加積極進(jìn)取,迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
暑假補(bǔ)課心得體會(huì)篇九
近來,我在閱讀了一本名為《補(bǔ)課》的小說后,深深被小說里的情節(jié)、人物和故事情感所感染,其深厚的內(nèi)涵和真實(shí)感觸,令人良久不能釋懷。在這里,我想分享一下自己對(duì)《補(bǔ)課》這本書的一些心得體會(huì)。
第一段:小說情節(jié)的敘述
《補(bǔ)課》這本小說是一部家庭教育主題小說,主要圍繞著一個(gè)家庭的家教問題展開。這個(gè)家庭由一個(gè)出租車司機(jī)父親和一個(gè)房地產(chǎn)公司職員母親組成,兩人愛女嚴(yán)格來講是個(gè)好學(xué)生,但因?yàn)楦改傅墓芙谭椒ú划?dāng),導(dǎo)致孩子自私、任性、傲慢等問題,最終引發(fā)出家庭矛盾,等到了決定孩子前途的高考時(shí),父母才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,開始尋找知識(shí)和技能進(jìn)行全面的補(bǔ)救。小說的情節(jié)在描述家庭矛盾、知識(shí)和技能補(bǔ)救、高考成績(jī)揭曉等環(huán)節(jié)中很好地把握了寫實(shí)和感性兩個(gè)方面,使讀者在觀感中既能看到現(xiàn)實(shí)面貌,也能感受到深刻的情感交流。
第二段:小說人物形象的塑造
小說里的幾個(gè)家庭成員形象都很鮮明,具有強(qiáng)烈的個(gè)性特色,彼此間的沖突、磨擦和和解都很真實(shí)。父親是一個(gè)擁有良好修養(yǎng)的出租車司機(jī),但個(gè)性有些暴躁,缺乏教育經(jīng)驗(yàn),對(duì)女兒的管教陷入到了兩個(gè)極端,要么過于嚴(yán)厲要么過于放任。母親在家庭中承擔(dān)較大的責(zé)任,是一個(gè)比較典型的工作女性,也比較注重家庭教育,但缺乏學(xué)術(shù)技能,且對(duì)女兒過度溺愛。女兒則是一個(gè)富有質(zhì)感、寓教于樂的好學(xué)生,但自視甚高,脾氣有些急躁,情商不高。通過塑造家庭人物的形象和性格上的特點(diǎn),小說表達(dá)了一種深層的道德教育和人間關(guān)懷,人物命運(yùn)的轉(zhuǎn)折和故事情節(jié)的展開也深入人心。
第三段:家庭教育問題的反思
小說通過展示這個(gè)家庭的生活,將現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活與精神層面相融合,讓人也反思了很多。家庭教育是每一個(gè)人的必經(jīng)之路,孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭環(huán)境和父母的適當(dāng)引導(dǎo)。然而,不少家長(zhǎng)卻因沒有正確的教育方法、沒有正確的觀念來面對(duì)孩子的教育,使得孩子的性格、情感、認(rèn)知等方面受到了巨大的負(fù)面影響,甚至失去了前途。通過《補(bǔ)課》,我們不難看出,家庭教育問題是與時(shí)俱進(jìn)的,不能停留在單一的思想層面和形式上,應(yīng)提高對(duì)家庭教育的認(rèn)知和意識(shí),從而更好地影響孩子世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成。
第四段:個(gè)人體驗(yàn)的感受
讀了《補(bǔ)課》,我深深地感受到了教育的重要性,同時(shí)也意識(shí)到作為一名學(xué)生,我們更要注重自身的學(xué)習(xí)和對(duì)未來的規(guī)劃。一次次的補(bǔ)課成為孩子們最重要的改變,他們不過是在規(guī)律的學(xué)習(xí)和單調(diào)的生活中找到了自己,因?yàn)樗麄冊(cè)跁就獾氖澜缋镎业搅俗孕藕妥宰?。體驗(yàn)到教育帶來的變化,我們更加明白把握當(dāng)前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)自己以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生的重要性,相應(yīng)的,需要我們注重方法論的創(chuàng)新、教育理念的更新和管理水平的提升,并在此基礎(chǔ)上不斷提升自身的綜合素質(zhì)。
第五段:結(jié)語
《補(bǔ)課》以其真切的教育理念、發(fā)人深省的內(nèi)涵和令人感動(dòng)的情感深度,吸引了眾多讀者的關(guān)注和喜愛,同時(shí)也為我們指明了教育的方向,為我們引領(lǐng)了走向成功的道路。在日常生活中,我們應(yīng)該時(shí)刻反思自己的學(xué)習(xí)狀況和方法,同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注教育領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),積極投入其中,成為教育事業(yè)的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者,為更多的孩子帶來未來和希望。
暑假補(bǔ)課心得體會(huì)篇十
我園在暑假期間推出億童早期教育研究中心研發(fā)的.情景創(chuàng)意美術(shù)和幼兒英語兩門興趣課程。這兩門課程強(qiáng)調(diào)從孩子的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),享受涂抹、動(dòng)手創(chuàng)意帶來的快樂;選取貼近幼兒生活、感興趣的材料調(diào)動(dòng)英語學(xué)習(xí)過程中的積極情感因素,讓孩子愉快、輕松地學(xué)習(xí)英語。在自由參與中張揚(yáng)自己的個(gè)性,體驗(yàn)成功的愉悅。本興趣班實(shí)行小班教學(xué),確保教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)持自愿、自主參與原則,廣大家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的興趣、愛好、踴躍報(bào)名。現(xiàn)將報(bào)名有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
讓幼兒掌握繪畫基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)各種線條、油棒畫、簡(jiǎn)單涂色技巧、多種材料小制作等。培養(yǎng)孩子的觀察能力、思維能力、創(chuàng)造性能力,讓幼兒能從生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。
報(bào)名須知:
1、報(bào)名時(shí)間:即日起至7月4日前。
2、招生對(duì)象:小、中班幼兒。
3、報(bào)名地點(diǎn):各班教室
4、報(bào)名原則:堅(jiān)持自愿自主原則。是否參加興趣班活動(dòng)根據(jù)家長(zhǎng)及幼兒的意愿自行確定,報(bào)名后不辦理退費(fèi)。
歡迎有興趣的家長(zhǎng)向各班老師咨詢,并在7月4日前將幼兒學(xué)費(fèi)交到幼兒本班教師處。
通知人:__
日期:__
暑假補(bǔ)課心得體會(huì)篇十一
尊敬的家長(zhǎng):
您好!本學(xué)期上課時(shí)間7月4日結(jié)束,7月5日開始放暑假,8月31日暑假結(jié)束,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教養(yǎng),孩子在幼兒園已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,暑假過長(zhǎng),九月份重新入學(xué)會(huì)打破孩子辛苦形成的秩序感,接受部分家長(zhǎng)委托,我園全體教職工放棄暑假休息時(shí)間,堅(jiān)持開班。回想以往的暑假,很多家長(zhǎng)大吐苦水,欲哭無淚,給孩子報(bào)個(gè)價(jià)格不菲補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、每天一個(gè)小時(shí)間來回接送,弄得比上學(xué)還忙。各家長(zhǎng)別著急啊,今年暑假無限好,為真正解決家長(zhǎng)們后顧之憂,為真正讓孩子度過一個(gè)快樂而有意義暑假,為此,我園強(qiáng)勢(shì)推出“我的暑假我做主”暑假班開班方案——只要您來,只要您想,就能讓您解放的同時(shí)實(shí)現(xiàn)提升孩子技能促使身心健康的美好愿望。具體如下:
一、開班目的:解放家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)分身的同時(shí)確保給予親子陪伴的時(shí)光,給予家長(zhǎng)、孩子最真誠(chéng)的`服務(wù)、呈現(xiàn)最專業(yè)的成果,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
二、開班形式:以班級(jí)為單位(每班限報(bào)人數(shù)25—30人)遍地開花,由本班老師任教,本班孩子組織班級(jí),不混齡、不混班。各班根據(jù)班級(jí)家長(zhǎng)需求、孩子興趣、教師特長(zhǎng)開班,選擇課程多樣,新穎、打破傳統(tǒng)格局。教學(xué)方法以游戲?yàn)橹?,?dòng)手操作式為輔,教學(xué)模式深受家長(zhǎng)及孩子熱衷。
三、特色課程:但凡報(bào)名入讀暑假班的孩子,均可在無需另外繳費(fèi)的情況下,可同時(shí)讓孩子接受如下兩門特色課程的教學(xué):幼小銜接班、美術(shù)班、舞蹈班(班級(jí)特色課程項(xiàng)目安排各班根據(jù)實(shí)際情況設(shè)定)
四、班級(jí)管理:為保證各班教學(xué)質(zhì)量及班務(wù)管理,我園根據(jù)課程編排每天嚴(yán)格進(jìn)行行政巡查考核,確保每天課程如期進(jìn)行,每?jī)芍苓M(jìn)行教學(xué)匯報(bào);每班由兩名老師和保育員帶班,嚴(yán)格伙食管理,嚴(yán)謹(jǐn)按照常規(guī)為孩子提供優(yōu)質(zhì)的二餐兩點(diǎn)一水果的高品質(zhì)安排,保證暑假期間幼兒的營(yíng)養(yǎng)健康。
五、開班時(shí)間:7月10日――8月18日共六周
六、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):保教費(fèi)(含教材費(fèi))、伙食費(fèi)750元。
七、招生對(duì)象:在園就讀所有幼兒、園外2——6周歲健康幼兒。
八、上課時(shí)間:周一至周五上課,周六周日休息。由各班根據(jù)實(shí)際情況開展特色項(xiàng)目進(jìn)行安排上課時(shí)間,特色課程要求每天兩節(jié)課,兩周向家長(zhǎng)匯報(bào)一次,其他時(shí)間按正常來園時(shí)間進(jìn)行在園常態(tài)學(xué)習(xí)生活。
九、上課地點(diǎn):本園本班課室。
十、課程時(shí)間:由各班根據(jù)實(shí)際情況開展特色項(xiàng)目進(jìn)行安排上課時(shí)間,項(xiàng)目課程每天兩節(jié)課,其他時(shí)間按常規(guī)班進(jìn)行(生活方面)。
通知人:__
日期:__
暑假補(bǔ)課心得體會(huì)篇十二
我聽從學(xué)校老師教育,在寒假里嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,做一個(gè)合格的中學(xué)生。為此,我承諾一定做到以下幾點(diǎn):
1、孝敬父母,做力所能及的家務(wù),并認(rèn)真完成寒假作業(yè)。
2、遵守交通法規(guī),不私自駕駛機(jī)動(dòng)車,不乘坐無牌無證及報(bào)廢車輛。
3、慎交友,不到網(wǎng)吧及其他娛樂場(chǎng)所游玩,遠(yuǎn)離毒物、珍惜生命。
4、注意防火,絕不帶火種進(jìn)山,不放孔明燈。
5、注意自身安全,不私自到水庫、河塘游泳及玩耍,不做危及生命的各種危險(xiǎn)攀爬活動(dòng)。
6、遵守法律法規(guī),不參加聚眾鬧事及打架。
學(xué)生簽名:
20xx年1月21日
暑假補(bǔ)課心得體會(huì)篇十三
暑假即將過去,回想起剛結(jié)束的這一個(gè)月的充實(shí)生活,我不禁讓自己感到滿滿的成就感。今年的暑假,我計(jì)劃了一系列豐富多彩而又富有意義的活動(dòng),旨在提高我自己的學(xué)業(yè)水平,提升自身素養(yǎng),讓自己成為一個(gè)更好的人。
首先,為了提高我的學(xué)習(xí)能力,我每天都會(huì)安排一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。每到暑假,我就拿出以前一年的作業(yè)和考試卷,仔細(xì)研究其中的問題,并結(jié)合新學(xué)期的課程內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性的整理和總結(jié)。這不僅幫助我鞏固和捋順了以前學(xué)過的知識(shí),還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。而且,在這個(gè)過程中,我也學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館借閱的書籍,積極尋找能夠幫助自己學(xué)習(xí)和提高的資料。通過這種方式,我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的效果越來越好,自信心也逐漸增強(qiáng)。
其次,為了提升自己的修養(yǎng),我積極參加了各種有益身心健康的活動(dòng)。例如,我加入了社區(qū)里的志愿者活動(dòng),為社會(huì)提供力所能及的幫助。尤其是在疫情期間,我?guī)椭先速I菜和醫(yī)藥用品,為他們解決了生活中的一些困難。通過這樣的經(jīng)歷,我看到了生活中很多困難的一面,也明白了幫助別人的重要性。與此同時(shí),我還參加了社區(qū)組織的夏令營(yíng),學(xué)習(xí)了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)技能的知識(shí),增強(qiáng)了自己的溝通和協(xié)作能力。這些活動(dòng)不僅讓我豐富了暑假的生活,還讓我明白了個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展之間密不可分的聯(lián)系。
再次,為了提高自己的綜合能力,我參加了各種各樣的夏令營(yíng)和培訓(xùn)班。比如,我參加了一所知名大學(xué)組織的數(shù)學(xué)夏令營(yíng),接觸到了高中數(shù)學(xué)之外的許多有趣的數(shù)學(xué)題目和解題思路。我還參加了一家專業(yè)機(jī)構(gòu)組織的寫作培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)了如何提高寫作水平和提煉觀點(diǎn)的技巧。通過這些專業(yè)的培訓(xùn)和訓(xùn)練,我不僅直接地接觸了一些高難度的知識(shí)和技能,還學(xué)會(huì)了如何利用時(shí)間和資源提高我自己的學(xué)習(xí)效果。
最后,為了更好地管理自己的時(shí)間和能力,我制定了一份合理的暑假計(jì)劃表,嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行時(shí)間安排。每天早上,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),我都會(huì)按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行閱讀、做題和思考等學(xué)習(xí)工作。下午,我會(huì)安排一些適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間,參加一些運(yùn)動(dòng)和社交活動(dòng),調(diào)節(jié)身心平衡。晚上,我會(huì)利用一些碎片時(shí)間進(jìn)行知識(shí)的鞏固和整理,同時(shí)也會(huì)留出一些時(shí)間閱讀一些感興趣的書籍和雜志,豐富自己的視野。通過這樣的時(shí)間管理,我不僅充分利用了每一天的時(shí)間,還培養(yǎng)了自己的時(shí)間觀念和自控能力。
可以說,今年的暑假過得非常充實(shí)和富有成就感。通過不懈的努力和積極的探索,我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)水平,還增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和綜合素質(zhì)。這個(gè)暑假的經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)和生活的價(jià)值,也讓我更加堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。我相信,只要我不斷努力,積極進(jìn)取,未來的成就定會(huì)更加輝煌。
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