我通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和工作中的一些規(guī)律和方法，對(duì)于今后的發(fā)展有了更清晰的目標(biāo)。寫(xiě)心得體會(huì)的同時(shí)，我們應(yīng)該積極借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，使自己的心得更加豐富和深入。心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式，通過(guò)心得體會(huì)，我們可以深入思考自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要思考和探索的問(wèn)題。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，希望大家可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，借鑒其中的思路和方法，提升自己的寫(xiě)作水平。
校本合唱心得體會(huì)篇一
童聲合唱是一種高雅的音樂(lè)藝術(shù)表演形式，它愈來(lái)愈被人們所喜愛(ài)。誰(shuí)著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國(guó)得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿(mǎn)足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感和高尚的藝術(shù)情操。對(duì)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對(duì)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。
1、良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開(kāi)始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴(kuò)展。在發(fā)聲練習(xí)中，采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個(gè)音，為以后合唱曲中變化的音準(zhǔn)打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊(duì)要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。
練習(xí)。在音量這個(gè)問(wèn)題上，絕對(duì)不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個(gè)合唱隊(duì)是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類(lèi)型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學(xué)生們的音準(zhǔn)、樂(lè)感和表現(xiàn)力的同時(shí)進(jìn)行挑選、物色，并在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時(shí)期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴(kuò)大到兩個(gè)八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂(lè)感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個(gè)目標(biāo)，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當(dāng)然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，提高演唱水平的手段。堅(jiān)定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對(duì)保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
3、輕聲歌唱要求學(xué)生有良好的氣息支持，穩(wěn)定的喉頭狀態(tài)，絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于：能使學(xué)生安靜下來(lái)，頭腦冷靜，精力集中，隨時(shí)能聽(tīng)到教師的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的緊張，放松喉肌，正確打開(kāi)喉嚨，減少聲帶負(fù)荷，避免損傷嗓音；便于找到明亮、輕柔的頭聲，有助于伸展音域，輕輕地唱出高音；只有輕聲練習(xí)，才能體會(huì)“假聲”的感覺(jué)，放開(kāi)喉嚨大唱大叫，是永遠(yuǎn)也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽(tīng)到自己的聲音，使各聲部同時(shí)又能聽(tīng)到其它聲部的進(jìn)行，并隨時(shí)調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對(duì)而言的。當(dāng)兒童獨(dú)自一人邊走邊唱時(shí)，他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發(fā)聲的生理狀態(tài)，只要在訓(xùn)練的過(guò)程中先讓學(xué)生像京劇中的韻白那樣“念”，唱的時(shí)候輕一點(diǎn)、柔一點(diǎn)、暗一點(diǎn)、直一點(diǎn)便可。堅(jiān)定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱，既能保護(hù)兒童的.聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習(xí)也是使兒童體會(huì)頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來(lái)的高位音開(kāi)始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來(lái)唱下行音階的音列。因?yàn)?，在演唱高、中、低各種聲音時(shí)，都要有頭腔共鳴位置的感覺(jué)，這叫做位置高低同型。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手，運(yùn)用聽(tīng)賞的訓(xùn)練方法。聽(tīng)賞訓(xùn)練包括“聽(tīng)”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥?tīng)”就是在排練時(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄象機(jī)錄下來(lái)，然后放給隊(duì)員聽(tīng)，這樣做的好處，就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度，去聽(tīng)自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出差距。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺(jué)的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對(duì)癥下藥，及時(shí)診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺(jué)。“賞”就是欣賞，但這里說(shuō)的欣賞，是有針對(duì)性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，我找來(lái)一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類(lèi)似的合唱作品和器樂(lè)作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們?cè)谛蕾p的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)朗讀歌詞，個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來(lái)反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿(mǎn)意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡(jiǎn)意明，準(zhǔn)確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。訓(xùn)練合唱時(shí)重點(diǎn)放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)合唱隊(duì)員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會(huì)唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強(qiáng)弱一致，感情一致。這樣，聽(tīng)起來(lái)就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)樂(lè)句提出來(lái)，抄寫(xiě)在譜板上，作為課前練聲曲進(jìn)行重點(diǎn)練唱。學(xué)生集中精力攻其一點(diǎn)，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來(lái)也不會(huì)感到吃力。
6、分組重點(diǎn)練唱副聲部，擔(dān)任高聲部的同學(xué)跟著低聲部默唱（心唱）自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真體會(huì)合唱效果，感受合唱的無(wú)窮樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。當(dāng)然，合唱中音色力度的統(tǒng)一，和聲感覺(jué)的培養(yǎng)，咬字吐字的訓(xùn)練，均非一日之功，而要使學(xué)生將合唱歌曲演唱得聲情并茂，生動(dòng)感人。
校本合唱心得體會(huì)篇二
校本合唱是一項(xiàng)優(yōu)秀的文化藝術(shù)教育活動(dòng)，也是許多學(xué)校獨(dú)特的校園文化。在這項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們要鍛煉和展示他們的音樂(lè)才華，并與全校師生一起共同創(chuàng)造出舞臺(tái)上的精彩場(chǎng)景。我近期有幸參加了學(xué)校的校本合唱，今天我想分享一些我的體驗(yàn)和感受。
第二段：參與校本合唱的收獲
參與校本合唱的最大收獲就是與他人緊密合作的經(jīng)歷。在排練期間，我和我的同學(xué)都付出了大量的時(shí)間和努力，為的就是在演出中展現(xiàn)最好的一面。我們不斷地聽(tīng)取指導(dǎo)老師的教導(dǎo)，不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏、音調(diào)和唱法，以確保整個(gè)合唱團(tuán)的表現(xiàn)水平至上。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，更懂得了通過(guò)協(xié)同工作來(lái)達(dá)成共同目標(biāo)的好處。
第三段：排練和演出的技巧
在參加校本合唱的過(guò)程中，我鍛煉了自己的演唱能力。雖然我有一些音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的背景，但是排練和演出的技巧并不是那么容易掌握的。我學(xué)會(huì)了怎么樣把自己的聲音平衡地融入到整個(gè)合唱當(dāng)中。我們也學(xué)習(xí)了如何在舞臺(tái)上呈現(xiàn)出平滑的音效和整齊的動(dòng)作。參加校本合唱不止是學(xué)習(xí)唱歌，還深入了解了表演的技巧，對(duì)于音樂(lè)愛(ài)好者來(lái)講，這是一份珍貴的經(jīng)驗(yàn)和寶貴的資產(chǎn)。
第四段：校園文化
參與校本合唱是加強(qiáng)校園文化建設(shè)的一種方式。音樂(lè)藝術(shù)正在在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮著不可或缺的作用，創(chuàng)造出更加活潑和多彩的校園文化。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們有機(jī)會(huì)展示他們的才華和音樂(lè)素養(yǎng)，同時(shí)也與全校師生的關(guān)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。校本合唱已經(jīng)成為許多學(xué)校不可或缺的重要校園文化，它帶來(lái)不僅是文化建設(shè)上的推進(jìn)，更是讓學(xué)生們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
校本合唱是一項(xiàng)值得支持和鼓勵(lì)的優(yōu)秀活動(dòng)。我深深地感謝學(xué)校提供了這樣一個(gè)讓我們更多元化體驗(yàn)音樂(lè)和藝術(shù)的平臺(tái)。我又學(xué)會(huì)了如何和他人合作，學(xué)會(huì)了如何在舞臺(tái)上發(fā)揮最佳表現(xiàn)。在以后的日子里，我會(huì)一直堅(jiān)持對(duì)音樂(lè)和文化的熱情，持之以恒地鍛煉我的音樂(lè)才華，為校園文化的建設(shè)添磚加瓦。
校本合唱心得體會(huì)篇三
合唱，是一種集體性極強(qiáng)的音樂(lè)表演形式。它不僅能夠鍛煉聲樂(lè)技巧，培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作意識(shí)。作為一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，我深受合唱的魅力所感動(dòng)，因此積極參與了學(xué)校的合唱團(tuán)，這段時(shí)間的合唱經(jīng)歷讓我受益匪淺。
第二段：經(jīng)歷合唱的艱難與樂(lè)趣
雖然合唱團(tuán)是一個(gè)集體，但每個(gè)人的表現(xiàn)都會(huì)影響到整體效果。而每個(gè)人的聲音質(zhì)量和音準(zhǔn)都需要得到提高，這對(duì)于合唱者來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)。而排練的時(shí)間也很長(zhǎng)，需要耐心和毅力。但是，當(dāng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的聲音和諧地融合在一起，共同演繹出一首美妙的合唱作品時(shí)，那一刻的成就感和快樂(lè)是無(wú)以言表的。這種艱難與樂(lè)趣的結(jié)合讓我更加喜愛(ài)合唱。
第三段：合唱給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)和改變
在合唱的過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)到了更多的音樂(lè)知識(shí)，還培養(yǎng)了耐心和責(zé)任感。為了能夠更好地完成合唱任務(wù)，我常常自覺(jué)地學(xué)習(xí)音樂(lè)理論和技巧，并付出更多的時(shí)間和精力參與排練。在排練過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，明白了團(tuán)結(jié)的重要性。合唱團(tuán)的成員互相鼓勵(lì)和支持，我們一起跨過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，收獲了友誼和成長(zhǎng)。
第四段：合唱給我?guī)?lái)的積極心態(tài)和自信
合唱的過(guò)程中，每個(gè)人不僅僅是一個(gè)個(gè)有聲的存在，更是一個(gè)個(gè)展現(xiàn)自己獨(dú)特個(gè)性和才華的藝術(shù)家。合唱團(tuán)的指揮和老師們會(huì)根據(jù)每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)和聲音條件來(lái)決定分配的聲部，這給我?guī)?lái)了很大的積極心態(tài)和自信。在排練和演出中，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)自己的角色，并盡力發(fā)揮出最好的表現(xiàn)，讓我不斷突破自我，勇敢展現(xiàn)我獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格。
第五段：合唱的意義和對(duì)未來(lái)的啟發(fā)
合唱團(tuán)不僅僅是一個(gè)聚集音樂(lè)愛(ài)好者的地方，更能夠通過(guò)音樂(lè)傳遞情感、感染他人。每次演出結(jié)束后，觀眾的掌聲和歡呼聲無(wú)不是對(duì)我們努力和付出的肯定和鼓勵(lì)。這讓我更加堅(jiān)定了自己在音樂(lè)方面的追求，并對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。合唱團(tuán)的經(jīng)歷也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，這會(huì)對(duì)我的未來(lái)事業(yè)和人際關(guān)系起到積極的影響。
總結(jié)：
通過(guò)參與合唱團(tuán)，我不僅從中獲得了音樂(lè)的知識(shí)和技巧，也培養(yǎng)了合作意識(shí)和自信心。合唱給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)和改變是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。我相信，合唱會(huì)一直伴隨著我的人生旅程，讓我不斷追逐音樂(lè)的夢(mèng)想。我會(huì)繼續(xù)努力，為更美妙的合唱作品貢獻(xiàn)自己的力量。
校本合唱心得體會(huì)篇四
無(wú)論是合唱團(tuán)亦或是學(xué)校的校園合唱隊(duì)，合唱對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種難忘的經(jīng)歷?；叵肫饏⑴c過(guò)的那一場(chǎng)場(chǎng)合唱演出，我不禁感慨萬(wàn)千。每次合唱的背后都是付出和汗水，但也伴隨著成長(zhǎng)和收獲。在過(guò)去的幾年中，我逐漸明白了合唱對(duì)我人生的意義，在合唱中收獲了很多珍貴的體會(huì)。
第二段：合唱中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作精神
合唱無(wú)論是小組演唱還是整個(gè)合唱隊(duì)，都需要團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作精神的支持。在合唱排練中，我們時(shí)常要在指導(dǎo)老師和指揮的帶領(lǐng)下，與隊(duì)友們一起練習(xí)配合，學(xué)習(xí)唱法和發(fā)聲技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我們互相鼓勵(lì)，互相幫助，共同努力，以達(dá)到完美的音樂(lè)效果。合唱演出時(shí)，每個(gè)人都發(fā)出自己的聲音，但同時(shí)也要傾聽(tīng)其他人的聲音，保持與整個(gè)合唱團(tuán)的和諧統(tǒng)一。
第三段：合唱對(duì)于個(gè)人能力提升的影響
參與合唱讓我有機(jī)會(huì)展示自己的才華和能力。例如，我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)一次合唱的獨(dú)唱角色，這對(duì)于我而言是一次難忘的挑戰(zhàn)。通過(guò)合唱的機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了如何更好地掌握自己的聲音和呼吸，并在多次練習(xí)中不斷提升自己的演唱水平。此外，合唱也鍛煉了我的音樂(lè)感知能力，讓我對(duì)音樂(lè)更加敏感，對(duì)音調(diào)和音樂(lè)的結(jié)構(gòu)有了更深的理解。
第四段：合唱中的情感交流和共鳴
合唱是一種表達(dá)情感和傳遞信息的方式。當(dāng)我們唱著同一首歌曲時(shí)，我們能夠感受到音符中蘊(yùn)含的情感，與隊(duì)友們產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。有時(shí)候，合唱讓我感觸良多，讓我釋放內(nèi)心的情感。當(dāng)我心情低落時(shí)，唱著動(dòng)人的歌曲，我可以讓自己得到情緒的宣泄和放松，感受到歌曲帶給我的力量和安慰。合唱不僅是一種技巧性的表演方式，更是一種情感的釋放和分享。
第五段：合唱給予我人生的啟迪和回憶
回首參與合唱的歲月，每一個(gè)珍貴的回憶都深深地刻在我心中。合唱讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)了用音樂(lè)去表達(dá)自己的情感。它也教會(huì)我不僅僅追求個(gè)人的優(yōu)秀，更要追求整體的和諧。合唱帶給我無(wú)數(shù)的感動(dòng)和啟迪，讓我更加熱愛(ài)音樂(lè)，也更加熱愛(ài)生活。
總結(jié)：合唱對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種寶貴的經(jīng)歷，它不僅構(gòu)建了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，也讓我在音樂(lè)和情感交流方面得到了深刻地體驗(yàn)。通過(guò)合唱，我不僅收獲了成長(zhǎng)，更收獲了難以忘懷的記憶。我相信，合唱將一直伴隨著我，成為我人生中的一部分。
校本合唱心得體會(huì)篇五
上學(xué)期，我有幸參加了合唱培訓(xùn)活動(dòng)使我受益匪淺，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現(xiàn)代合唱?jiǎng)t向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學(xué)而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎(chǔ)上，對(duì)人聲的再創(chuàng)造。
中國(guó)中學(xué)是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，辦學(xué)質(zhì)量高，享有良好社會(huì)聲譽(yù)的完中。藝術(shù)教育：合唱特色班是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的突破口和生長(zhǎng)點(diǎn)。為進(jìn)一步推進(jìn)我校這一鮮明的辦學(xué)特色，根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計(jì)劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂(lè)特色班以合唱為主。學(xué)生經(jīng)過(guò)選拔進(jìn)入特色班學(xué)習(xí)，都由一些喜歡音樂(lè)的學(xué)生組成。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴(yán)格管理體系：由分管校長(zhǎng)陸玉琴、分管教導(dǎo)周乙平總負(fù)責(zé)、藝術(shù)總指導(dǎo)戴群及業(yè)務(wù)骨干教師業(yè)務(wù)骨干教師具體實(shí)施合唱特色班的教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校重點(diǎn)配備了中學(xué)高級(jí)教師高海鳳(區(qū)業(yè)務(wù)骨干教師，曾多次榮獲個(gè)人聲樂(lè)、綜合類(lèi)比賽一等獎(jiǎng))及資深聲樂(lè)教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專(zhuān)家輔導(dǎo)，為學(xué)生特別訓(xùn)練，確保特色班學(xué)生藝術(shù)課學(xué)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有機(jī)會(huì)參加區(qū)、市各類(lèi)大型合唱比賽及藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校對(duì)特色班學(xué)生的特色課學(xué)習(xí)將進(jìn)行定期檢查，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
在中國(guó)中學(xué)，合唱教學(xué)作為實(shí)施美育和素質(zhì)教育的特殊手段，在促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。
在合唱課教學(xué)中，高海鳳老師通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一的意志，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，遵守紀(jì)律，服從指揮的習(xí)慣。在合唱實(shí)踐活動(dòng)中(特別是具有比賽性質(zhì)的`)，學(xué)生為了集體的榮譽(yù)，會(huì)自覺(jué)地維護(hù)合唱中各項(xiàng)注意點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求演唱達(dá)到最佳效果。
合唱教學(xué)借助合唱藝術(shù)底蘊(yùn)豐厚，形象鮮明生動(dòng)，和聲豐滿(mǎn)和諧的優(yōu)勢(shì)，極大地推動(dòng)了學(xué)生的美育教育。學(xué)生通過(guò)演唱內(nèi)容健康，藝術(shù)水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動(dòng)、聯(lián)想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。
多年來(lái)，合唱特色班在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下取得了好成績(jī)。在20xx年徐匯區(qū)“中國(guó)中學(xué)杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)并以總分第一成績(jī)榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)等佳績(jī)。
以上是我本次培訓(xùn)的一點(diǎn)小小體會(huì)。在此，還要感謝周老師給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望以后能有更多的這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
校本合唱心得體會(huì)篇六
排合唱是一種集體演唱方式，它的存在本身就要求每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作，共同發(fā)揮自己的音樂(lè)才能。排合唱中的技巧和表現(xiàn)不僅要求個(gè)人的獨(dú)唱能力，在配合、節(jié)奏、和聲等方面也要有出色表現(xiàn)。在大家共同努力下，合唱隊(duì)的演唱才能有一致的聲響、和諧的旋律，最終向觀眾傳達(dá)出深厚的情感和感染力。
第二段：我的排合唱?dú)v程
在加入合唱團(tuán)的過(guò)程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。最初，我并不是一個(gè)愿意和別人合作的人。我喜歡獨(dú)立思考，獨(dú)立解決所有問(wèn)題。然而，在許多次合唱排練過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到合作的重要性。如果我們每個(gè)人都按照自己的方式演唱，就無(wú)法形成統(tǒng)一的聲響。在合唱排練中，我們要根據(jù)指揮的節(jié)奏，靈活變化地進(jìn)行歌曲演唱，演唱中時(shí)而加強(qiáng)，時(shí)而減弱，需要不斷互相配合、協(xié)作和改進(jìn)，最終才能完成一場(chǎng)完美的演出。
第三段：學(xué)習(xí)如何合作
在學(xué)習(xí)排合唱的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)如何和他人合作。最開(kāi)始，我總是認(rèn)為自己的想法是最好的，所以往往不聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。但是，當(dāng)我見(jiàn)證了合唱團(tuán)的團(tuán)隊(duì)合作精神，我開(kāi)始思考自己的態(tài)度。我學(xué)習(xí)汲取其他成員的意見(jiàn)，認(rèn)真傾聽(tīng)和理解每個(gè)人的聲音，并嘗試融合不同的聲音。這種合作精神在排練后期得到了強(qiáng)化，我們做到了彼此理解和協(xié)調(diào)，使得每一個(gè)音符都能完美地落在該落的位置上。
第四段：解決問(wèn)題的過(guò)程
在排練過(guò)程中，總會(huì)遇到一些問(wèn)題。例如，一個(gè)成員的節(jié)奏偏移，聲音偏大或偏小，或者某個(gè)小節(jié)進(jìn)行得還不到位，等等。在這些問(wèn)題出現(xiàn)后，我們可以通過(guò)再次演練來(lái)進(jìn)一步調(diào)整和完善，也可以進(jìn)行班內(nèi)講解和點(diǎn)評(píng)。在講解和點(diǎn)評(píng)中，每個(gè)人都可以提出自己的看法和意見(jiàn)，互相學(xué)習(xí)和改進(jìn)，從而達(dá)到更高的演唱水平。
第五段：排合唱的技巧
在排合唱的過(guò)程中，我們需要學(xué)習(xí)的技能很多。這些技能包括掌握節(jié)奏、理解諧聲原理、掌握各種音調(diào)技巧等等。為了更好地掌握這些技能，我建議每個(gè)成員都要認(rèn)真練習(xí)和學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，并不斷摸索和實(shí)踐。同時(shí)，我們還應(yīng)該保持平和的心態(tài)，互相鼓勵(lì)和支持，并向著最終的完美目標(biāo)不斷努力。
總結(jié)：
在排合唱的過(guò)程中，我們獲得了很多有價(jià)值的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。合唱是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，它要求我們認(rèn)真、協(xié)作和思考。我們需要反思自己的行為和態(tài)度，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)和接受他人的建議，并根據(jù)要求積極掌握各項(xiàng)技巧。當(dāng)我們共同努力，向著同一個(gè)目標(biāo)奮斗時(shí)，我們就可以創(chuàng)造出最完美的美妙旋律。
校本合唱心得體會(huì)篇七
【關(guān)鍵字】童聲合唱；姿勢(shì)訓(xùn)練；呼吸訓(xùn)練；聲音訓(xùn)練；和聲訓(xùn)練
童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無(wú)法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感和高尚的藝術(shù)情操。下面就結(jié)合本人在教學(xué)實(shí)踐中的情況對(duì)童聲合唱團(tuán)的訓(xùn)練談?wù)剮c(diǎn)看法：
一、基礎(chǔ)篇——姿勢(shì)的培養(yǎng)訓(xùn)練
唱歌講究姿勢(shì)，正確的姿勢(shì)是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)。它對(duì)唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓(xùn)練中我會(huì)要求學(xué)生站立時(shí)身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開(kāi)，雙眼平視，上胸敞開(kāi)，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓(xùn)練過(guò)程中我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生保持正確姿勢(shì)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生進(jìn)入合唱團(tuán)開(kāi)始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢(shì)。
二、動(dòng)力篇——呼吸培養(yǎng)訓(xùn)練
在對(duì)兒童歌唱呼吸的教學(xué)中，由于他們的理解能力有限，對(duì)孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺(jué)到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來(lái)。
首先是呼吸練習(xí)，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來(lái)讓學(xué)生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長(zhǎng)，來(lái)體驗(yàn)呼吸的感覺(jué)。呼氣時(shí)要注意提醒學(xué)生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺(jué)就像搬重物時(shí)的感覺(jué)，達(dá)到橫隔膜氣息的練習(xí)等。又如，讓學(xué)生模仿聞花，用聞花香味的體會(huì)，用鼻子和口同時(shí)快速吸氣；再如用“往窗戶(hù)上哈氣”的訓(xùn)練來(lái)擴(kuò)展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來(lái)訓(xùn)練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅(jiān)持訓(xùn)練，他們的氣息會(huì)進(jìn)步飛快的，為發(fā)聲的訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、關(guān)鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓(xùn)練
任何一首歌曲都是通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音表現(xiàn)出來(lái)的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓(xùn)練。學(xué)生的發(fā)聲方法不同于成年人，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)聲器官?zèng)]發(fā)育成熟，所以學(xué)生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學(xué)生的生理特征，科學(xué)表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學(xué)生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動(dòng)口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法?！?/p>
由于學(xué)生的理解能力有限，以上說(shuō)法他們是無(wú)法理解的，在實(shí)際訓(xùn)練中該如何運(yùn)用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓(xùn)練中我會(huì)形象地告訴學(xué)生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時(shí)，聲音要往“樓上”送，感覺(jué)聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學(xué)生立刻就能理解。
在實(shí)際訓(xùn)練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“?！弊肿鳛榉兑糸_(kāi)始聲音練習(xí)。在訓(xùn)練時(shí)，要求同學(xué)們自然放松，快速吸氣，張開(kāi)上口蓋，拉開(kāi)喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開(kāi)始發(fā)“?！钡拈L(zhǎng)音練習(xí)。這個(gè)練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
這個(gè)練習(xí)好之后，我都是讓同學(xué)們說(shuō)一下自己的感覺(jué)，并要求大家記住這個(gè)“?！弊质窃鯓映鰜?lái)的，在此基礎(chǔ)上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴(kuò)展。長(zhǎng)時(shí)間的練聲容易乏味無(wú)聊，可以用一首同學(xué)們熟悉的、音符簡(jiǎn)單的歌，用“?！弊盅莩?，剛開(kāi)始時(shí)注意速度要慢，熟練了再提速。
加假聲成分。練習(xí)音階也有原來(lái)的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習(xí)從g2音作5降為f2作5依此類(lèi)推直至作g1音為一個(gè)字音的練習(xí)段，然后逐個(gè)字進(jìn)行練習(xí)。
這樣的練習(xí)就可以通過(guò)良好的練聲曲訓(xùn)練來(lái)拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團(tuán)的演唱能力。
四、提高篇——和聲訓(xùn)練
童聲合唱團(tuán)除了氣息訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的和聲基本訓(xùn)練。我在訓(xùn)練時(shí)首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行三度、六度、四度、五度等聽(tīng)音訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓(xùn)練到兩個(gè)聲部的合唱練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。隨著和聲訓(xùn)練的不斷深化，就可以開(kāi)始接觸輪唱和簡(jiǎn)單的二部合唱作品。
同時(shí)，按照由簡(jiǎn)到繁、先易后難、循序漸進(jìn)的原則。在和聲訓(xùn)練時(shí)要先練二部和聲練習(xí)，然后再練三部、四部和聲練習(xí)。在做這些練習(xí)時(shí)，要先練長(zhǎng)音，輕聲練習(xí)，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠(yuǎn)朦朧的感覺(jué)，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點(diǎn)”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過(guò)訓(xùn)練很好地得到解決?？傊?，童聲合唱藝術(shù)有著博大精深的學(xué)問(wèn)，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯浚瑸閷W(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
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校本合唱心得體會(huì)篇八
合唱班，是我在大學(xué)期間最心動(dòng)的一個(gè)社團(tuán)。在合唱班的兩年時(shí)間里，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次排練、演出，也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。通過(guò)參加合唱班，我體會(huì)到了音樂(lè)的魅力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。以下是我在合唱班的心得體會(huì)。
首先，合唱班讓我深刻體會(huì)到了音樂(lè)的魅力。在合唱班中，我學(xué)會(huì)了如何欣賞不同類(lèi)型的音樂(lè)，包括古典、流行、民歌等。通過(guò)排練和演出，我學(xué)會(huì)了掌握合唱技巧，提高了音樂(lè)素養(yǎng)。而合唱的過(guò)程中，每個(gè)人的嗓音合而為一，聲音相互交織，產(chǎn)生出一種奇妙的共鳴，讓人陶醉其中。每一次演出結(jié)束，觀眾的掌聲是對(duì)我們付出的最大鼓勵(lì)，也是一種無(wú)法忘懷的快樂(lè)。
其次，合唱班讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在合唱班中，每個(gè)人負(fù)責(zé)的是一個(gè)聲部，必須與其他聲部緊密合作。只有當(dāng)每個(gè)聲部都完美地發(fā)揮自己的作用，才能演繹出一支動(dòng)聽(tīng)的合唱曲目。在排練過(guò)程中，我們一起糾正錯(cuò)誤、互相幫助，努力確保每個(gè)聲部可以有最佳的效果。這種團(tuán)隊(duì)精神也極大地提高了我的合作能力和溝通能力。
再次，合唱班讓我收獲了許多珍貴的友誼。在合唱班里，我們一起經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次排練，互相支持、鼓勵(lì)，成為了最好的朋友。我們一起笑、一起流淚，分享生活的點(diǎn)滴。合唱班成員之間的深厚情誼超越了課堂上的聯(lián)系，成為了我人生中寶貴的財(cái)富。
最后，合唱班教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神。每一次排練都需要付出大量的時(shí)間和努力，充分發(fā)揮合唱班的潛力。有時(shí)候排練可能會(huì)出現(xiàn)一些困難和挫折，但是我們從不放棄，繼續(xù)努力，直到我們演唱出最好的效果。這種堅(jiān)持不懈的精神影響了我在學(xué)業(yè)和生活中，教會(huì)了我再困難面前保持積極向上的態(tài)度。
總之，合唱班對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我體會(huì)到了音樂(lè)的魅力、團(tuán)隊(duì)合作的重要性，結(jié)交了許多真摯的友誼，培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的精神。我相信，合唱班對(duì)我將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我終生受益。我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，相信在以后的生活中，我會(huì)繼續(xù)追求音樂(lè)的夢(mèng)想，用音樂(lè)傳遞愛(ài)與希望。
校本合唱心得體會(huì)篇九
合唱是憑借人聲所表達(dá)的一種藝術(shù)形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來(lái)反映的，而不同時(shí)期的合唱作品也具有其不同的風(fēng)格，因此作為一名合唱指揮應(yīng)具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中先從指揮的基本功訓(xùn)練開(kāi)始。保持一個(gè)良好的合唱指揮基本姿勢(shì)是非常重要的，雙手的動(dòng)作是最主要的指揮手段，在運(yùn)用這一指揮手段指揮合唱作品時(shí)，雙手的動(dòng)作要能夠做到有緊有松、有收有放。在本學(xué)期一共學(xué)習(xí)了6個(gè)合唱曲，現(xiàn)在我就選取其中三首，分析一下各自的指揮與合唱要點(diǎn)所在：
1、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據(jù)新疆維吾爾族民歌改編的一首混聲四部合唱作品。此曲為單三部的曲式結(jié)構(gòu)，圖式：a+b+a’前奏部分的力度術(shù)語(yǔ)為強(qiáng)，要求進(jìn)入時(shí)要輕快同時(shí)連貫性要強(qiáng)，律動(dòng)感要分明，而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受。在指揮這個(gè)部分時(shí)應(yīng)注意將音樂(lè)放在手腕處，用這個(gè)手腕處的點(diǎn)來(lái)帶動(dòng)手的指揮狀態(tài)，使音樂(lè)能在手的語(yǔ)言運(yùn)用上給出輕快而又富有動(dòng)感的、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺(jué)。
在練習(xí)擊拍的過(guò)程中，手腕的放松是非常重要的，手腕如果不放松，就會(huì)造成手指不必要的緊張，也因此會(huì)影響指揮動(dòng)作的美觀、大方和感情的表達(dá)。在指揮過(guò)程中，當(dāng)手腕放松時(shí)向上擊拍，則手掌的動(dòng)作也隨之向上，而向下?lián)襞臅r(shí)，則手掌的動(dòng)作也隨之向下。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài)，才能使指揮動(dòng)作表現(xiàn)得美觀而又落落大方。當(dāng)時(shí)我是作為這曲目的指揮，因此對(duì)此曲作了比較深刻的了解。
而合唱部分這首曲跳躍感較強(qiáng)，所以必須要求合唱隊(duì)員聲音要立起。而且歌詞是用了一問(wèn)一答的形式，因此要突出問(wèn)和答，必須要求隊(duì)員們把語(yǔ)氣也做到位，才能突出此歌曲的風(fēng)格。
2、《四渡赤水出奇兵》為《長(zhǎng)征組歌——紅軍不怕遠(yuǎn)征難》的第四曲，由兩大部分組成。第一部分，先用女聲領(lǐng)唱及女領(lǐng)眾合的形式表現(xiàn)行軍路途的艱難情景。隨后，用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現(xiàn)人民群眾支援紅軍的情景，并歌頌了軍民間的魚(yú)水之情，旋律歡快而親切。歌曲的第二部分集中歌頌了毛主席用兵如神，戰(zhàn)士樂(lè)觀自豪的現(xiàn)實(shí)。這部分由男聲齊唱開(kāi)始，然后由男中音領(lǐng)唱，其內(nèi)容樂(lè)觀自豪，其旋律風(fēng)趣幽默，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們高度樂(lè)觀的革命精神。最后，領(lǐng)唱與合唱相互呼應(yīng)，將前面的內(nèi)容再次重復(fù)，直至音樂(lè)推向高潮結(jié)束。
而指揮部分，因?yàn)樵撉信暯硬糠直容^多，所以必須指揮能更到很到的提示，而且曲目節(jié)奏性強(qiáng)，指揮一定要很好控制速度，要不就會(huì)越唱越快。特別在后半部分，先有男中領(lǐng)唱，再加上男女高和男女低混合，這里指揮必須要做到指揮手勢(shì)到位，要有點(diǎn)的感覺(jué)，才使合唱隊(duì)員更有氣勢(shì)可言！
3、冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歌曲，在當(dāng)時(shí)起到了振奮人心、抗日救國(guó)的不可估量的作用。因此，歌曲應(yīng)處理成堅(jiān)定、熱情的情緒。全曲分為兩大部分。準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格。第一部分，開(kāi)始“紅日照遍了東方”用較慢的速度，又要控制音量，音色柔和飽滿(mǎn)但積蓄著無(wú)窮的力量，好似太陽(yáng)徐徐升起，這里“紅日”比喻黨和人民強(qiáng)大的力量，音量應(yīng)漸漸加強(qiáng)。指揮動(dòng)作注意不要太大，開(kāi)始是弱起的起拍指揮動(dòng)作，從“看吧”起，情緒漸漸激動(dòng)，指揮動(dòng)作比開(kāi)始明顯大。到第一部分結(jié)束音“場(chǎng)”的延長(zhǎng)音唱夠時(shí)，指揮者給予明確的收拍動(dòng)作，收齊音樂(lè)，順勢(shì)給出第二部分開(kāi)始拍的預(yù)示指揮動(dòng)作。第二部分，從前面的抒情性、慢節(jié)奏急轉(zhuǎn)至堅(jiān)定有力、快節(jié)奏的歌唱。開(kāi)頭重復(fù)了兩遍的“我們?cè)谔猩健睅讉€(gè)字，要處理得短促有力，指揮動(dòng)作要與第一部分明顯對(duì)比，用帶有彈跳的、直上直下的動(dòng)作，但“上”字動(dòng)作不要彈跳，為使它唱滿(mǎn)兩拍子。后面的“山”、“兵”和“壯”字音量要大以突出人民軍隊(duì)力量的壯大，要加大指揮動(dòng)作來(lái)突出這幾個(gè)字。另外，在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長(zhǎng)音時(shí)的填充音樂(lè)部分，如“照遍了東方”、“縱情歌唱”、“太行山上”、“千萬(wàn)丈”等地方需要注意，指揮者一定要在這些地點(diǎn)用單手或雙手的起拍動(dòng)作給予提示，確保進(jìn)入得整齊。總之，這首歌曲的氣勢(shì)大、對(duì)比幅度大，因此指揮動(dòng)作要簡(jiǎn)潔大氣，對(duì)比幅度要大。
合唱者必須根據(jù)指揮的手勢(shì)的起伏而演唱，這就使得曲目聽(tīng)起來(lái)不會(huì)過(guò)于機(jī)械化，而是傾聽(tīng)音樂(lè)本身所具有的個(gè)性?xún)A訴。
綜上所敘，要把一個(gè)作品演繹出色，不可以當(dāng)當(dāng)靠指揮或者單靠合唱隊(duì)員，他們兩是一個(gè)不可分割的整體，是相輔相成的！合唱是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)協(xié)調(diào)的藝術(shù)，是要在互相傾訴的情況下達(dá)到和諧，互相融合，求得共性，即唱聲又唱情，這樣，才能有統(tǒng)一的音色，層次分明的和聲；才能有和諧美，合唱才具有表現(xiàn)力，才能給人以感染力，才能充分表現(xiàn)歌曲的思想內(nèi)涵。
校本合唱心得體會(huì)篇十
在忻州師院的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，所見(jiàn)、所聞、所學(xué)，都讓我心有感觸。真的是不學(xué)還覺(jué)得自己差不多，越學(xué)越覺(jué)得自身知識(shí)的貧乏，才了解到音樂(lè)知識(shí)的博大精深，每一節(jié)課都是那樣的深?yuàn)W。
這幾天我在琢磨合唱指揮這門(mén)課，平常我們也合唱指揮，卻不太了解合唱指揮還有這么大的學(xué)問(wèn)，我知道了指揮要有正確的`站姿，指揮法的基本原則是省、準(zhǔn)、美，左右手要分工，還要注意手型，手位。還知道了合唱排練時(shí)應(yīng)該注意什么?不要一個(gè)作品一遍一遍地唱，出了大問(wèn)題，需要當(dāng)場(chǎng)停下來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)人有問(wèn)題不要停下來(lái)。有時(shí)候我們指揮當(dāng)隊(duì)員出現(xiàn)小失誤，就會(huì)不冷靜，這次學(xué)習(xí)我知道了作為指揮要全身心投入音樂(lè)，但要冷靜。出現(xiàn)小失誤，指揮一定要沉著、冷靜，要保證作品的完整性。指揮老師講課有自己的一套方法，他講課幽默風(fēng)趣、通俗易懂，學(xué)員們特別喜歡上合唱指揮課，老師很有耐心，雖然我們對(duì)這一塊很陌生，但老師從最基本的入手，使我們?cè)谳p松地氛圍中學(xué)習(xí)。以前排練合唱，也不考慮那么多，聽(tīng)了合唱指揮課，我知道了：
一、合唱的和諧是指合唱中各聲部的音準(zhǔn)協(xié)調(diào);
二、合唱的均衡是指合唱中各聲部間音量的平衡;
三、合唱的統(tǒng)一是指合唱隊(duì)演唱的音色速度，節(jié)奏和表情一致。
合唱指揮的技巧：
一、手、眼、口及身體姿勢(shì)態(tài)的運(yùn)用。
二、指揮的圖式。
總之，一個(gè)優(yōu)秀的合唱指揮，他的工作既細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，又是充滿(mǎn)想象及創(chuàng)造性的，因此我要充實(shí)豐富自己的藝術(shù)修養(yǎng)，從中不斷提高工作的能力及業(yè)務(wù)水平。
校本合唱心得體會(huì)篇十一
12月上旬我有幸在省會(huì)石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓(xùn)，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我領(lǐng)略了大師級(jí)的風(fēng)采，開(kāi)闊了全新的視野。加之與來(lái)自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談?wù)勍ㄟ^(guò)本次培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)。
一、河北省合唱水平與全國(guó)一些先進(jìn)兄弟省市還有較大差距，加強(qiáng)中小學(xué)合唱水平意義重大
從世界性和全國(guó)性的合唱比賽中可以看出，很少有河北省的合唱團(tuán)體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊(duì)參加，但成績(jī)平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國(guó)一些先進(jìn)兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個(gè)重要的原因就應(yīng)該是基礎(chǔ)教育沒(méi)有抓好了。那么基礎(chǔ)的合唱教育靠誰(shuí)來(lái)抓，那我們中小學(xué)的藝術(shù)教師肯定有很大的責(zé)任了。因此促進(jìn)全省中小學(xué)學(xué)校全面開(kāi)展合唱活動(dòng)，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動(dòng)的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認(rèn)為河北省教育廳這此舉辦全省中小學(xué)教師合唱指揮培訓(xùn)真是一個(gè)有重大意義的舉措。
二、兩位指揮家藝術(shù)造詣極深、授課各具特色
這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。
年合唱節(jié)；第三屆中國(guó)國(guó)際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)合唱比賽；第二屆中國(guó)童聲合唱比賽等活動(dòng)中，共獲金獎(jiǎng)十三次、銀獎(jiǎng)六次。并多次擔(dān)任福建省各種音樂(lè)會(huì)，文藝晚會(huì)，大型綜藝晚會(huì)，音樂(lè)舞蹈節(jié)及各種音樂(lè)比賽的評(píng)委、評(píng)委主任、總策劃、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)、音樂(lè)指導(dǎo)等工作。有較豐富的藝術(shù)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，是全國(guó)較有影響的指揮家、音樂(lè)教育家和音樂(lè)活動(dòng)家。
曹?。簢?guó)家一級(jí)指揮、中國(guó)音協(xié)合唱協(xié)會(huì)副主席、上海歌劇院指揮、中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)常任指揮、上海音樂(lè)學(xué)院兼職教授。曹丁是“近年來(lái)樂(lè)壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國(guó)內(nèi)許多樂(lè)團(tuán)有過(guò)成功合作，而且還應(yīng)邀在蘇聯(lián)、美國(guó)、日本等許多國(guó)家指揮演出。他是近年來(lái)中國(guó)樂(lè)壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂(lè)、合唱等各種形式的音樂(lè)會(huì)兩千多場(chǎng)，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎(jiǎng)。他還指揮過(guò)國(guó)內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達(dá)》、《卡門(mén)》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對(duì)合唱藝術(shù)情有獨(dú)衷。在國(guó)內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術(shù)傳道授業(yè)的足跡。曹丁說(shuō)，合唱往往被人們與群眾歌詠活動(dòng)混為一談，其實(shí)合唱和交響樂(lè)、芭蕾舞等高雅藝術(shù)一樣，有著很強(qiáng)的藝術(shù)性，一個(gè)成熟的合唱團(tuán)，除了要有很高的歌唱技巧、科學(xué)的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂(lè)理論修養(yǎng)。
通過(guò)上面兩段的介紹，說(shuō)兩位指揮家“造詣極深”應(yīng)該不為過(guò)吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細(xì)談?wù)勥@兩位大師在幾天里的授課情況。
邱老師給我們上了三天的課，他主要從最實(shí)際的、最實(shí)用的知識(shí)入手，一邊講解一邊引領(lǐng)我們實(shí)踐，可以說(shuō)是邊講、邊練、邊指導(dǎo)，使我們真正的學(xué)到了實(shí)用的理論與技能。講起課來(lái)詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
曹丁老師和邱老師比起來(lái)就顯得不擅言談了，說(shuō)實(shí)話(huà)頭半天我還以為他沒(méi)
有真才實(shí)學(xué)呢，結(jié)果在剩下的時(shí)間里才真正讓我領(lǐng)略了他的風(fēng)采，特別是最后半天，加上我們學(xué)員組成的合唱團(tuán)先后三個(gè)合唱團(tuán)接受了他的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，才真正看出他的音樂(lè)理論、藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個(gè)合唱隊(duì)員都心服口服。從這點(diǎn)可以看出曹老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是很豐富的。
兩位大師風(fēng)格各異，各有特色，成為了我們每位學(xué)員心目中的偶像。
三、深入認(rèn)識(shí)到自己合唱指揮的長(zhǎng)處和不足
通過(guò)培訓(xùn)，比照自己，使我對(duì)合唱指揮藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。從理論上得到了提升，從技術(shù)動(dòng)作上得到了規(guī)范。
自己的長(zhǎng)處：有激情，對(duì)作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊(duì)員以預(yù)示，動(dòng)作模仿學(xué)習(xí)較快等。
自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂(lè)、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過(guò)去的動(dòng)作過(guò)于夸張；多聲部的合唱實(shí)踐較少等。
四、理論與實(shí)踐相結(jié)合，從本職工作做起
對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有做到不斷的溫習(xí)和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，明白省教育廳組織本次培訓(xùn)的初衷。從實(shí)際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊(duì)，進(jìn)行一些優(yōu)秀曲目的練習(xí)，使個(gè)人的合唱指揮能力得到提升，使學(xué)校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國(guó)的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻(xiàn)！
單位：xxxxxxxxxxxxxx
姓名：
日期：20xx年12月
校本合唱心得體會(huì)篇十二
最初接觸12.9合唱時(shí)或多或少還是有一些抵觸情趣的。因?yàn)榇笠坏谝粚W(xué)期是比較關(guān)鍵的一個(gè)適應(yīng)期，自己并不想在不是學(xué)習(xí)的事上投入太多的時(shí)間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學(xué)院的安排，更是經(jīng)常的與同學(xué)在一起抱怨。
但是隨著12.9合唱的慢慢開(kāi)始，自己的態(tài)度也開(kāi)始漸漸有所轉(zhuǎn)變?？粗粋€(gè)個(gè)師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時(shí)間，甚至一部分學(xué)習(xí)時(shí)間都投入到給同學(xué)們培訓(xùn)合唱的工作中時(shí)，自己的那些煩躁與不滿(mǎn)也開(kāi)始慢慢減少，甚至開(kāi)始對(duì)自己開(kāi)始的情緒有了一絲慚愧。
而且隨著合唱慢慢的由易變難，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也都開(kāi)始變得格外認(rèn)真。你會(huì)不時(shí)在宿舍樓的盥洗室，習(xí)題課的教室中聽(tīng)到同學(xué)們輕輕的哼唱那漸漸熟悉的旋律。這時(shí)我才開(kāi)始漸漸明白數(shù)院精神的真諦——不做則以，要做就做到最好！
不要悲傷，不要心急
憂(yōu)郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。
心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái);現(xiàn)在卻常是憂(yōu)郁。
一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；
而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。
校本合唱心得體會(huì)篇十三
在大學(xué)生活中，合唱社是一個(gè)充滿(mǎn)活力和創(chuàng)造力的組織。作為一個(gè)合唱團(tuán)的成員，我有幸參與了許多精彩的合唱演出和活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，合唱社教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在合唱社中，我們必須與團(tuán)隊(duì)中的其他成員密切合作，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。我們必須彼此傾聽(tīng)和支持，并且在排練和演出中相互配合。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是一個(gè)培養(yǎng)個(gè)人技能的機(jī)會(huì)，還是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作能力的途徑。只有當(dāng)每個(gè)人為了同一個(gè)目標(biāo)而努力時(shí)，我們的合唱才能達(dá)到最佳狀態(tài)。
其次，合唱社讓我體驗(yàn)到了音樂(lè)給人的力量。音樂(lè)是一種跨越語(yǔ)言和文化界限的表達(dá)形式。在合唱社中，我們通過(guò)歌曲傳達(dá)情感和思想，與觀眾建立起深厚的情感聯(lián)系。無(wú)論是激動(dòng)人心的合音，還是和諧的和聲，音樂(lè)都能夠激發(fā)出我們內(nèi)心深處的情感。經(jīng)過(guò)合唱社的培訓(xùn)和排練，我更加理解音樂(lè)的力量，同時(shí)也更加欣賞和尊重這一藝術(shù)形式。
第三，合唱社教會(huì)了我如何面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力。在合唱演出中，事先準(zhǔn)備是非常重要的，但即使是最完美的準(zhǔn)備也不一定能滿(mǎn)足所有的要求。當(dāng)面對(duì)突發(fā)狀況或者出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)快速應(yīng)對(duì)并尋找解決辦法。這種能力不僅是在合唱社中有用的，也是在日常生活中可以應(yīng)用的。通過(guò)合唱社的經(jīng)歷，我變得更加自信和成熟，能夠在壓力下保持冷靜，并從中獲得成功。
第四，合唱社為我提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。在合唱演出中，我有機(jī)會(huì)展示自己的才華和表演能力。演唱時(shí)，我可以釋放自己的情感，用聲音打動(dòng)觀眾。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我成為一個(gè)更好的表演者。通過(guò)與合唱團(tuán)的合作和指導(dǎo)，我逐漸提升了自己的音樂(lè)和表演技巧，并獲得了更多的自信。合唱社成為了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和追求自我價(jià)值的平臺(tái)。
最后，合唱社讓我獲得了一群寶貴的朋友。在合唱社中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起度過(guò)了許多美好的時(shí)光。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、排練和演出，建立起了深厚的友誼。這些朋友不僅與我分享了音樂(lè)的快樂(lè)，還為我提供了支持和鼓勵(lì)。合唱社不僅是一個(gè)音樂(lè)團(tuán)體，更像是一個(gè)大家庭，我們互相扶持，共同成長(zhǎng)。
在合唱社的經(jīng)歷中，我不僅獲得了音樂(lè)技巧和表演能力的提升，更重要的是，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、面對(duì)挑戰(zhàn)、釋放情感以及培養(yǎng)自信和自我價(jià)值。合唱社給予了我許多寶貴的心得體會(huì)，并且使我變得更加成熟和自信。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)和生活產(chǎn)生積極的影響，并且我也將會(huì)持續(xù)投身于音樂(lè)的世界，繼續(xù)享受合唱的樂(lè)趣。
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