寫心得體會是培養(yǎng)自己反思能力和批判思維的一種方法。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確總結(jié)的目的和范圍，以及重點關(guān)注的內(nèi)容。小編整理了一些精選心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己蛶椭?/p>
小手拉大手心得體會篇一
在這個充滿熱情的暑期，我參加了“小手拉大手”活動，與一群可愛的小朋友一起度過了難忘的時光。通過這次活動，我深刻地感受到了小手與大手緊握一起的溫暖和力量。以下是我的心得體會。
第一段：認(rèn)識小伙伴，共同探索新的世界
在活動一開始，我們小手拉大手的志愿者們就和小朋友們互相認(rèn)識，交換了彼此的聯(lián)系方式，并進(jìn)行了簡單的自我介紹。之后，我們一起探索了不同的場館和環(huán)境，包括公園、博物館等。在探索的過程中，志愿者們耐心地引導(dǎo)小朋友們觀察，思考，讓他們的好奇心和求知欲得到了提升，拓展了他們的視野和世界觀。
第二段：了解小朋友，建立信任和友好關(guān)系
在活動中，我們還與小朋友真正建立了起來信任和友好關(guān)系。我們在走路的時候，互相的手拉在一起，讓小朋友們感到很安全。而且每個小朋友的特點和優(yōu)點都有所不同，志愿者們會積極地觀察和記錄這些差異，以便更好地與小朋友們相處，并盡力滿足他們的需求。
第三段：掌握多種技巧，加深互動
在這次活動中，志愿者們掌握了很多與小朋友互動的技巧。我們會給小朋友們提供更具有挑戰(zhàn)性和寓教于樂的活動，比如制作手工和玩一些簡單游戲。在這過程中，志愿者們也會不斷地引導(dǎo)并且鼓勵小朋友們，在這種互相激發(fā)的氛圍中，小朋友們往往會在短時間內(nèi)掌握一些不同的能力。
第四段：改善社會和諧，同時增強(qiáng)責(zé)任感
“小手拉大手”這個活動不僅能夠幫助小朋友們提高他們的審美能力和對生活的品味，同時果真能夠改善社會和睦，讓人們感受到了社區(qū)的小小溫馨。這種參與活動的機(jī)會，可以提升志愿者們的責(zé)任感和對社會的認(rèn)識感，有助于增加人們的公積金貢獻(xiàn)。因此，有越來越多的青年想?yún)⑴c到類似的社會貢獻(xiàn)活動里。
第五段：總結(jié)心得，留下美好回憶
在這段時間里，我感受到很多有趣的點點滴滴，也獲得了很多對于讀書有興趣。這些經(jīng)驗，在以后反思時會很有用。在項目結(jié)束后，我們會讓孩子們和我們志愿者們一起參加歡送會，慶祝這段特別的旅程。這個歡送會留下了很多美好的回憶，有各種各樣的表演節(jié)目、小別開飯、發(fā)揮頭腦的電視晚會，更加強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊的友愛和團(tuán)結(jié)，讓我們真正意識到，毫無疑問，“小手拉大手”能夠迸發(fā)出的力量是如此強(qiáng)大。
最后，在這個暑假，我認(rèn)識了很多新朋友，體驗到了義工活動給我?guī)淼挠鋹偤统删透?。與此同時，“小手拉大手”活動也提醒了我，我們一起攜手、互相幫助，將可以順利達(dá)成目標(biāo)，人們在擁有一個美好世界時也應(yīng)該為這個世界而自豪。
小手拉大手心得體會篇二
暑假是學(xué)生期盼已久的假期，這個假期里，許多學(xué)生借助家人或社會各界的幫助，參加了各種各樣的活動，也遇到了許多的困難和挑戰(zhàn)。這個暑假，我參加了“暑假小手拉大手”活動，與一位家境貧困的小朋友結(jié)對，共同度過了一個有意義的假期。在這個過程中，我獲得了很多的成長和收獲。
第二段：分享互助的故事
我結(jié)對的小朋友叫小明，來自我所在城市的一個偏遠(yuǎn)山區(qū)。那里的經(jīng)濟(jì)條件相對較差，許多學(xué)生的家庭都面臨著生活上的困難。我和小明相處的日子里，目睹了他背著沉重的書包上山下山的艱辛，也聽到了他家里生活的不易。我決定幫助他解決學(xué)習(xí)上的問題。我們一起完成作業(yè)、背誦課文、討論難題，我也給他提供了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。通過相互幫助，小明在學(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步，也逐漸建立起自信心。
第三段：感悟情感的成長
除了學(xué)習(xí)，我還和小明一起參加了一些社會活動。我們一起參觀了愛心圖書館，參加了社區(qū)清潔行動，并參加了一次關(guān)愛留守兒童的義賣活動。通過這些活動，我看到了小明的變化。起初，他面對陌生的環(huán)境，有些拘謹(jǐn)和害羞。但隨著時間的推移，我看到了他逐漸敞開心扉，參與其中，主動與他人交流。他也漸漸補(bǔ)充了在這個大家庭中的歸屬感，并學(xué)會了關(guān)心他人。在這個過程中，我也由心生出對于他人關(guān)愛的渴望。
第四段：分享幫助他人的喜悅
在暑假結(jié)束之前，小明的家人也向我表達(dá)了感謝之情。他們說，每天出門上學(xué)，小明就期待著能和我見面，一起度過快樂的時光，這讓他對學(xué)校充滿了期待和熱愛。小明的家人感激之情溢于言表，他們?yōu)槲覝?zhǔn)備了一份感謝禮物，并邀請我到他們家做客。面對他們的感謝，我感到內(nèi)心既溫暖又充實。幫助小明不僅給了我?guī)椭说臋C(jī)會，更讓我感受到了幫助他人的意義和快樂。
第五段：總結(jié)體會
通過這次“暑假小手拉大手”活動，我收獲了很多。我不僅學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的知識與技巧，更重要的是學(xué)會了關(guān)心他人、幫助他人。在幫助小明的過程中，我也收獲了對于人生的一些感悟。幫助他人給予了我成就感和滿足感，也讓我更加感恩身邊的一切。通過與小明的相處，我明白了只有把愛心傳遞出去，才能幫助到更多需要幫助的人，讓我們的社會充滿更多的善意和溫暖。
暑假小手拉大手活動讓我在互助中收獲了成長和快樂，也讓我明白了幫助他人的重要性。我相信，只要我們用心去關(guān)心和幫助他人，無論是大手還是小手，都能為這個社會帶來更多的愛與希望。
小手拉大手心得體會篇三
“小手拉大手”是一個旨在幫助留守兒童的公益組織。在這個組織中，大學(xué)生志愿者會與留守兒童結(jié)對互動，傳遞給他們關(guān)愛與幫助。在暑假里，我也加入了這個組織，通過和我的小伙伴共度愉快的時光，我更深刻地理解了“小手拉大手”的意義，也得到了許多寶貴的體會和啟示。
第二段：了解部分——留守兒童的心理健康問題
在我認(rèn)識的留守兒童中，他們往往缺少關(guān)愛和陪伴，因此常常感到孤獨、無助和敏感。有些孩子會因此變得自閉，不善于與他人溝通；有些孩子則會表現(xiàn)為過于任性或反抗。因此，在志愿服務(wù)過程中，我們大學(xué)生志愿者不僅僅傳遞知識和技能，更重要的是為留守兒童提供一個關(guān)注和陪伴的平臺，讓他們感受到來自社會的關(guān)懷和支持。
第三段：體驗部分——小手拉大手的服務(wù)活動
在志愿服務(wù)中，我和我的小伙伴們一起做了許多有意思的事情，比如一起玩游戲，一起看電影，一起制作手工等等。在這些活動中，我們在教育與娛樂中尋求平衡，讓孩子們學(xué)到新知識，同時也讓他們感受到生活的歡樂與美好。在參加活動的過程中，我們也不斷地與孩子們交流和互動，關(guān)注他們的情感變化和身心健康，讓他們有一種被關(guān)愛的感覺。
第四段：思考部分——小手拉大手的意義和責(zé)任
通過這樣的服務(wù)體驗，我深刻地認(rèn)識到，小手拉大手的意義不僅在于關(guān)愛留守兒童，更背負(fù)著教育和社會責(zé)任的重?fù)?dān)。我們大學(xué)生志愿者要充分認(rèn)識到，我們所做的不僅僅是幫助孩子順利度過暑假，更重要的是要激勵他們樹立積極樂觀的人生態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)他們積極參與社會的意識和能力，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)部分——小手拉大手的寶貴意義
在這個組織中，小手拉大手的意義不僅在于為留守兒童提供一個關(guān)注與陪伴的平臺，更在于幫助他們克服心理障礙，建立積極的人生態(tài)度，促進(jìn)他們的身心健康與成長。通過參與小手拉大手的志愿服務(wù)，不僅僅是一次人生的經(jīng)歷和歷練，更是讓我們有機(jī)會為社會做出一份貢獻(xiàn)，提升聲譽(yù)和價值的機(jī)會。我們要懂得珍惜這樣的機(jī)會和資源，以此來影響和改變自己和身邊的人，為社會建設(shè)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
小手拉大手心得體會篇四
平頂山小手拉大手活動是一項非常有意義的公益活動，它旨在通過社區(qū)愛心企業(yè)及志愿者的幫助，為小朋友們提供更好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。這項活動一直在推廣著小手拉大手、關(guān)注貧困地區(qū)孩子的理念，希望能夠讓更多孩子受益。在參加這項活動的過程中，我收獲了很多。
第二段：參加活動前的心情
當(dāng)我得知即將前往貧困地區(qū)開展志愿服務(wù)時，內(nèi)心感覺既激動又緊張。激動的是自己有機(jī)會成為一名志愿者，能夠為需要幫助的群體盡一份微薄之力；緊張的是自己對這項服務(wù)并不熟悉，不知道該怎么去做好自己的工作。但是，經(jīng)過一番思考和準(zhǔn)備，我還是克服了心理障礙，加入了志愿者團(tuán)隊。
第三段：任務(wù)讓我感到挑戰(zhàn)和成長
這次志愿服務(wù)活動的主要任務(wù)是為當(dāng)?shù)匦W(xué)捐贈教育用品，同時還要為小學(xué)生帶來歡樂和關(guān)愛。這對于我這個從未接觸過貧困地區(qū)情況的人來說，任務(wù)還是比較大的。但是，在任務(wù)中我不斷的磨礪自己，在與隊友的互相配合和協(xié)作中提高了我的組織協(xié)調(diào)和溝通能力。在后期捐贈教育用品的過程中，許多困難也是源源不斷地出現(xiàn)。有的物資在進(jìn)入這個地區(qū)后無法直接運到校園內(nèi)，我們需要花費很多時間去解決這些問題，但是所有成果都讓我感到非常滿足。
第四段：幫助孩子們是一種快樂和感動
當(dāng)我和老師、同學(xué)們走進(jìn)當(dāng)?shù)匦W(xué)校園，看到孩子們那充滿好奇和渴望的眼神，我不禁感動得淚目。我們向孩子們贈送了書籍、文具和體育器材等，這些學(xué)習(xí)用品對于他們來講或許也許不是他們最需要的，但是我們帶給他們的更多或許是一份愛心和關(guān)注。當(dāng)我們?yōu)楹⒆觽儼l(fā)放物資、蓋章、填寫表格的時候，經(jīng)常會看到他們臉上慢慢綻放出笑容，這讓我很開心，也更懂得，我為什么要在平凡的時間里面做出不平凡的事情。
第五段：總結(jié)感受與享受收獲
這次的志愿活動，我不僅僅是為貧困地區(qū)的孩子們盡了一份力，同時也收獲了很多。我們在常規(guī)生活中，總是能看到勞苦大眾的偉大和無私，我們從中感受到了社會、人與人之間彼此陪伴的情感，才能讓我們更好的相處于這個社會。我也認(rèn)識到了自己的責(zé)任和義務(wù)，成為了一個更關(guān)心社會的人。通過這次活動，我感到自己的成長和收獲，在未來的同類公益活動中，我也會更加樂意的去參與和幫助需要幫助的人。
小手拉大手心得體會篇五
“小手拉大手閱讀心得體會”
第一段：引言
閱讀是一種思維的活動，是獲取知識、開闊視野的重要方式，也是認(rèn)識自我、與世界對話的橋梁。在閱讀過程中，有一種更加珍貴的經(jīng)驗，那就是小手拉大手閱讀。通過與父母、老師的共同閱讀，孩子們不僅能夠提升閱讀水平，還能夠建立親子關(guān)系、增強(qiáng)互信，形成積極向上的價值觀。在這個主題下，我深感小手拉大手閱讀的重要性與意義。
第二段：親子共同閱讀的重要性
小手拉大手閱讀是一種親子共同參與的閱讀活動。在這個過程中，大人和孩子可以一起選擇書籍，討論書中的內(nèi)容，交流彼此的感受。這不僅可以激發(fā)孩子們對閱讀的興趣，還能夠增進(jìn)家庭成員之間的情感聯(lián)系。在親子共同閱讀中，孩子們能夠感受到父母或者老師的陪伴和關(guān)心，從而增強(qiáng)他們的安全感和自信心。
第三段：親子共同閱讀的教育意義
小手拉大手閱讀不僅僅是一種娛樂活動，更是一種教育過程。通過共同閱讀，大人可以積極引導(dǎo)孩子們對書中的人物、情節(jié)有深入的思考，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。同時，孩子們還可以從大人的導(dǎo)讀中獲取更多的知識和思維模式，培養(yǎng)自己的思辨能力。親子共同閱讀不僅為孩子們提供了廣闊的知識視野，也為他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：小手拉大手閱讀的社會意義
小手拉大手閱讀不僅僅是在家庭中進(jìn)行，也可以在學(xué)校中進(jìn)行。教師們可以組織親子共同閱讀活動，通過和家長一起參與閱讀，增強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，形成良好的合作氛圍。在這個過程中，不僅可以促進(jìn)學(xué)生與父母之間的交流互動，還可以促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的交流合作。小手拉大手閱讀不僅能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和社交能力。
第五段：個人感受與思考
通過參與小手拉大手閱讀，我深深感受到了親子共同閱讀的魅力。每次和父母一起閱讀，我們會選擇一本我們都感興趣的書籍，然后一起討論書中的內(nèi)容，互相交流想法和感受。這個過程不僅讓我感受到了家庭的溫暖和關(guān)心，也讓我更加喜歡閱讀。同時，通過和父母一起閱讀，我不僅增加了自己的知識儲備，還學(xué)到了很多閱讀的技巧和方法。小手拉大手閱讀給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚沧屛沂斋@了很多。
總結(jié)：小手拉大手閱讀是一種寶貴的閱讀體驗，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，加強(qiáng)互信，還能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀能力。同時，這種閱讀方式也在家庭和學(xué)校中起到了重要的社會作用。通過親子共同閱讀的活動，家庭更加的和諧，學(xué)校更加的融洽，社會更加的和睦。在這個過程中，我們可以感受到家庭的溫暖和關(guān)心，也可以收獲到很多閱讀的樂趣和思考。讓我們把小手和大手緊緊地握在一起，共同閱讀，共同成長。
小手拉大手心得體會篇六
小手拉大手，古語有云：“小手牽大手，一起走到明天”。在我們成長的過程中，無論是家庭、社會還是學(xué)校，一直都有那些愿意伸出援助之手的人。而通過與他們相處，我深切感悟到了小手拉大手的心得體會。
首先，小手拉大手可以幫助我們獲得更多的知識和技能。正如孔子所言：“巧婦難為無米之炊”，在人生的道路上，缺乏知識和技能的支持是很難取得成功的。然而，我們常常會遇到一些難題，自己無法解決。這時候，一個懂得的人牽著我們的手，引領(lǐng)我們走出困境，為我們指引正確的方向。比如，我曾遇到數(shù)學(xué)題做不出來的情況，當(dāng)時我的一個朋友主動伸出援助之手，幫我解答了許多難題，讓我在學(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步。
其次，小手拉大手可以培養(yǎng)我們的勇氣和信心。人生道路充滿了不確定性和挑戰(zhàn)，在面臨困難和失敗時，我們往往會感到迷茫和無助。而當(dāng)我們遇到一位愿意拉著我們的手，給予我們激勵和支持的人時，我們會獲得巨大的勇氣和信心。他們會告訴我們：“相信自己，你一定能夠克服困難！”這樣的話語仿佛注入了我們的力量，讓我們敢于面對挑戰(zhàn)，勇往直前。我曾在一次演講比賽中碰到了很大困難，心灰意冷時，我的老師鼓勵我：“相信自己，你是最棒的！”聽到這句話，我重拾了信心，最終成功完成了演講。
再者，小手拉大手可以傳遞友愛和關(guān)懷。人類是群居動物，我們需要彼此的理解、關(guān)心和支持。因此，當(dāng)我們的小手被大手握住時，我們會感到溫暖和安全。而在互相關(guān)愛和幫助中，友情和親情得以延續(xù)和升華。我記得有一次，我生病住院，感到疲憊和孤獨，然而我的朋友們紛紛前來探望我，并送來鮮花和慰問，他們的關(guān)懷讓我感到溫暖和愛意。正是在這種友愛和關(guān)懷的環(huán)境中，我才能夠更好地恢復(fù)健康。
最后，小手拉大手可以促進(jìn)我們的成長和進(jìn)步。一個人的成長需要他人的啟發(fā)和幫助。與那些懂得人相處，我們可以從他們身上學(xué)到很多有用的東西。他們可能是一位智者，會教會我們?nèi)绾嗡伎紗栴}；他們可能是一位學(xué)者，會與我們分享知識和經(jīng)驗；他們可能是一位藝術(shù)家，會教會我們美的欣賞和表達(dá)。無論怎樣，他們的陪伴和引導(dǎo)都會讓我們變得更加優(yōu)秀和成功。我曾參加一個音樂學(xué)習(xí)小組，其中有一位老師是音樂大師，他不僅教會我們彈奏技巧，還分享了很多音樂的知識和故事。在他的引領(lǐng)下，我漸漸懂得了音樂的真諦，也對音樂產(chǎn)生了極大的興趣。
總之，小手拉大手在我們成長的道路上扮演著重要的角色。通過與那些愿意助人的人相處，我們可以獲得更多的知識和技能，培養(yǎng)勇氣和信心，傳遞友愛和關(guān)懷，并促進(jìn)自己的成長和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會，學(xué)會與他人相處，共同努力建設(shè)一個更加美好的世界。小手拉大手，讓我們一起走向幸福的明天！
小手拉大手心得體會篇七
小學(xué)時期是每一個人成長過程中不可或缺的一部分，也是孩子們接受教育的起點。在這個階段，小學(xué)小手拉大手活動為孩子們營造奉獻(xiàn)、互助、友愛、合作的氛圍，增強(qiáng)了孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，強(qiáng)化了孩子們的責(zé)任感，同時也是讓孩子們感受到社會的溫暖和力量。
二段：分享活動經(jīng)歷
我記得參加小手拉大手活動的時候，我們組的任務(wù)是為一戶老人打掃衛(wèi)生。這戶老人家里面獨自生活，日常生活比較不便利，也沒有親人照顧，所以我們班級決定為老人輸一份愛心。在活動中，我們班級團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起清掃老人的屋子、擦拭器具；洗衣服、煮飯菜；甚至給老人洗澡。雖說又累又餓，但每個人都很愉快部完成任務(wù)。在完成任務(wù)后，老人很感動，不停的說著謝謝。在那一刻，我們也感受到了成就感和自豪感。在這個活動中，我們不但完成了任務(wù)，而且也加強(qiáng)了班級之間的團(tuán)結(jié)。
三段：分析活動益處
此次活動讓我們意識到，互助是快樂的源泉，只有協(xié)同合作才能獲得更多快樂。同時也能激發(fā)我們參與社會義務(wù)的積極性，讓我們從中明白社會和人的關(guān)注與幫助下，獲得快樂和感動。在這場小手拉大手活動中，我們不僅體會到了幫助別人的快樂，而且在不知不覺中提升了自己的責(zé)任心與關(guān)愛意識，加深了對生命的熱愛與引導(dǎo)。
四段：思考活動意義
小手拉大手活動讓我們明白做出貢獻(xiàn)的價值，感悟到了相互關(guān)心的重要性，同時也使我們在這個大家庭中獲得了認(rèn)可與鼓勵。對于我們來說，活動的過程也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，不但學(xué)到了技能，也學(xué)到了觀察、思索、判斷、處理的能力。更加重要的是讓我們認(rèn)認(rèn)真真地理解每個人都可以成為社會上的小使者，為愛奉獻(xiàn)，為真、善、美裝點這個世界。
五段：總結(jié)感受
教育不僅僅是在課堂上，小手拉大手活動就是一種樂觀的生活態(tài)度，也是一種令人難忘的體驗和回憶。孩子們作為活動中最親力親為的義工，以實際行動為生命做一些力所能及的事情并受到肯定，既刻銘在心中，又鼓舞了前行的步伐。小學(xué)小手拉大手活動是一件善事，更是一件幸福的經(jīng)歷，體驗了行善的樂趣，我們不僅學(xué)習(xí)了知識，而且體現(xiàn)了美德，為人生留下了美好的印象。
小手拉大手心得體會篇八
您好!芬芳四月已過，迎來了明媚的五月。在此，我們衷心祝福您假期快樂，和您的子女共度一段美好的時光。
近期，綿陽市創(chuàng)建文明城市的步伐在穩(wěn)步前進(jìn)，為響應(yīng)我市文明城市的創(chuàng)建工作，大力營造人人爭做文明公民的良好氛圍，扎實推進(jìn)我市創(chuàng)建全國文明城市工作進(jìn)程，我們正在開展“，文明向前走”的活動。通過這項教育實踐活動，我們希望在您的子女已經(jīng)養(yǎng)成文明學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，讓他們帶動自已的家人爭做文明公民，通過相互影響、相互帶動，讓大家都積極參與到創(chuàng)建工作中來，從而達(dá)到“教育一個學(xué)生，帶到一個家庭，文明整個社會”的目的，推動學(xué)生文明、家庭文明、社會文明。
“，文明向前走”這不僅是推進(jìn)文明城市建設(shè)的措施，同時也是對學(xué)生的肯定與鍛煉。充分相信同學(xué)們的素質(zhì)與能力，是本次活動開展的重要前提。南山中學(xué)向來以“讓學(xué)生做成長的主人，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，注重學(xué)生成人成才，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生素質(zhì)。在這個指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，我們相信，同學(xué)們必將在次活動中不僅能帶動家長、群眾積極參與文明城市建設(shè)，而且同學(xué)們會在次活動中體驗到文明的可貴，并爭當(dāng)文明的帶頭人。讓自已的子女在文明的前延，何樂而不為呢?作為家長，我們應(yīng)當(dāng)支持并積極配合子女。
“講文明，樹新風(fēng)，創(chuàng)建文明城市”。我們以前這樣做，現(xiàn)在也這樣做，但現(xiàn)在，我們讓學(xué)生，讓您的子女做文明的代言人、宣傳者、倡導(dǎo)者。家長同志，我們想平日里，您或許因為沒有很多時間陪自已的孩子而感到愧疚，您或許為沒能和子女談心、了解他們而感到自責(zé)，眼下就是最好的機(jī)會：和孩子一起學(xué)習(xí)文明公約，聽孩子說文明話，和孩子一起交流文明，傳遞文明......這不僅增強(qiáng)了大家的文明意識，又能養(yǎng)成文明習(xí)慣，為創(chuàng)建文明城市做力所能及的貢獻(xiàn)，而且促進(jìn)了與子女的交流，能增進(jìn)感情。
叔叔阿姨們，懂文明、學(xué)文明、講文明是文明城市創(chuàng)建中我們義不容辭的責(zé)任，把自已的手交予子女?dāng)y手并進(jìn)，讓文明不再只是一個口號!
小手拉大手心得體會篇九
文明是一朵花一朵永遠(yuǎn)芬芳的花，需要用真誠去澆灌，用熱情來哺乳。
——題記
一個簡單的行動，一個小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經(jīng)意的舉動，都體現(xiàn)出你的文明。
金價破的標(biāo)語用的都是漢字，誒“禁止隨地吐痰”、“禁止吸煙”等，當(dāng)你問起他們的時候，他們會說：“一般不遵守文明的都是中國人?！边@些事件，真是丟盡了中國人的臉。
當(dāng)你將垃圾扔入垃圾桶，為老弱病殘讓一次座，你會為自己的文明行為自豪嗎？當(dāng)我們在公公場合用輕聲細(xì)語代替大聲喧嘩，在公共場合不隨地吐痰，文明也隨之產(chǎn)生。
文明是一朵永久芳香的花，我們要用真誠去澆灌，在餐廳，要輕聲細(xì)語，在公共場合，不吸煙，不隨地吐痰，在公車上，為老弱病殘讓座，在商場中。按順序排隊，不插隊，不大聲喧嘩。
文明是一朵永遠(yuǎn)芳香的花，我們要用熱情來哺乳，在學(xué)校，不亂扔垃圾，有不文明行為及時阻止，在街道，不亂闖紅燈，在醫(yī)院，不大聲喧嘩，在公園，不隨地吐痰。
文明，是一種風(fēng)格，是一種人人向上的風(fēng)格，文明，是歷史以來沉淀下來的。
，我們一起走，創(chuàng)建更加文明校園。
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小手拉大手心得體會篇十
“小學(xué)小手拉大手”是指通過小學(xué)生與中學(xué)或大學(xué)生之間互助互學(xué)的活動，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生的互助精神和社會責(zé)任感。在這個活動中，小學(xué)生們能夠與大學(xué)生和中學(xué)生進(jìn)行交流，了解更多的知識，同時也能夠獲得更多的啟示和幫助，這對他們未來的成長和發(fā)展都有著很大的幫助和作用。
第二段：自己參與到“小學(xué)小手拉大手”活動中的感受和體會
我是一名小學(xué)生，曾經(jīng)也參加過“小學(xué)小手拉大手”的活動。在這個活動中，我能夠與中學(xué)和大學(xué)的學(xué)長學(xué)姐進(jìn)行交流，了解他們在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的問題，同時也能夠通過他們的幫助和指導(dǎo)更好地去規(guī)劃我的學(xué)習(xí)和生活，這對我的成長和發(fā)展都有著很大的幫助。
第三段：“小學(xué)小手拉大手”給予我們的啟示和幫助
通過參加“小學(xué)小手拉大手”的活動，我不僅僅能夠獲得來自大學(xué)學(xué)長學(xué)姐的各種指導(dǎo)和幫助，同時也能夠得到更多的啟發(fā)和熱情。這些啟發(fā)和熱情，使我更加努力地去學(xué)習(xí)和探索，同時也使我更加關(guān)注自己的身心健康和發(fā)展。
第四段：“小學(xué)小手拉大手”可以幫助我們更好的成長和發(fā)展
對于我們來說，參加“小學(xué)小手拉大手”的活動就是一種很好的機(jī)會，在這個活動中，我們可以通過互相學(xué)習(xí)和交流來提高自己的能力和水平，同時也能夠培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感和互助精神，這些都對我們未來的成長和發(fā)展發(fā)揮著很大關(guān)鍵作用。
第五段：總結(jié)全文
“小學(xué)小手拉大手”是一種很好的交流和互助的活動，可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高他們的能力和水平，同時也可以培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和互助精神，這對他們未來的成長和發(fā)展有著重要的意義和意義。對于我們每個人來說，要想更好的成長和發(fā)展，就需要不斷學(xué)習(xí)和探索，同時也需要多加關(guān)注自己的身心健康，這樣才能更好地實現(xiàn)我們的夢想和目標(biāo)。
小手拉大手心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，無論是在學(xué)校還是在社會中，每個人都需要不斷地學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。然而，在這個日新月異的時代，學(xué)習(xí)的方式和方法也在不斷地更新和變化。在學(xué)習(xí)的路上，我們常常需要有人指引和幫助，這就需要學(xué)習(xí)小手拉大手。本文將會分享我和他人一起學(xué)習(xí)的心得體會。
第二段：師生關(guān)系（250字）
在學(xué)習(xí)的過程中，師生關(guān)系是至關(guān)重要的。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，他們擁有豐富的知識和經(jīng)驗，可以幫助我們更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。作為學(xué)生，我們則需要虛心聽取老師的教導(dǎo)，并且努力地踐行。同時，學(xué)習(xí)小手拉大手也需要老師的悉心培養(yǎng)和指導(dǎo)。當(dāng)我們學(xué)到一些知識和技能后，可以充分利用我們所學(xué)，幫助其他同學(xué)，甚至是其他人。通過這種方式，我們不僅可以鞏固和加深自己的學(xué)習(xí)成果，還可以幫助他人一起成長。
第三段：同學(xué)互助（250字）
除了老師，同學(xué)之間的互助也在學(xué)習(xí)小手拉大手中起到關(guān)鍵作用。在學(xué)習(xí)的過程中，我們難免會遇到一些困難和問題。此時，同學(xué)們可以相互幫助和支持。通過互相交流和討論，我們可以共同解決問題，并且加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。在學(xué)習(xí)小手拉大手的過程中，我們可以相互激勵和監(jiān)督，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。同時，當(dāng)我們看到有同學(xué)遇到困難時，也要及時伸出援手，相信通過共同努力，大家都能取得好的學(xué)習(xí)成果。
第四段：社會互助（250字）
學(xué)習(xí)小手拉大手不僅僅局限于學(xué)校中，它也可以延伸到社會生活中。在社會中，我們可以利用自己所學(xué)的知識和技能，幫助那些需要幫助的人。比如，你可以為街頭乞討的人提供一份正餐，你可以利用自己的才華和技能為某個公益項目做出貢獻(xiàn)。這些行為不僅可以幫助到別人，也可以進(jìn)一步鍛煉自己的能力和素養(yǎng)。學(xué)習(xí)小手拉大手，是一種回報社會的方式。當(dāng)我們付出的時候，我們也在收獲自己的成長和快樂。
第五段：結(jié)尾（300字）
學(xué)習(xí)小手拉大手的過程是一個相互幫助和共同成長的過程。在這個過程中，我們需要虛心學(xué)習(xí)和接受指導(dǎo)，同時，也需要關(guān)心和幫助他人。作為學(xué)生，我們要懂得學(xué)與教，相互幫助和分享。作為老師和社會中的師兄師姐，我們要懂得引導(dǎo)和幫助，給予學(xué)生和其他人一些支持和鼓勵。通過學(xué)習(xí)小手拉大手，我們可以不斷進(jìn)步，同時也可以讓更多的人從中受益。讓我們在學(xué)習(xí)路上攜手前進(jìn)，共同追求知識和智慧的光芒。學(xué)習(xí)小手拉大手，不僅能夠改變自己的未來，也能夠改變他人的命運。讓我們一起用心學(xué)習(xí)，用愛撐起未來的希望。
小手拉大手心得體會篇十二
小手拉大手的心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的小手拉大手的心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【小手拉大手的心得體會精選5篇】，供你選擇借鑒。
【保護(hù)我們的心靈環(huán)境】
是啊!大自然是最美的圖畫，而它卻距離我們越來越遠(yuǎn)了。生態(tài)環(huán)境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴(yán)重的威脅，地球正在一點一點的被人類親手毀掉。
前幾天，我和媽媽在去超市的路上看見一位叔叔亂丟垃圾，于是我鼓足勇氣上前勸阻，沒想到叔叔送給我一個白眼和一句冷冰冰的話“多管閑事!”地球只有一個呀!地球是我們共同的家!我真的是在多管閑事嗎?這種情況令我百思不得其解。我想大聲呼吁：保護(hù)我們的家園，只有一個地球!
藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，群芳吐艷的花朵，粗壯茂盛的大樹，我們都企盼這樣的世界，那就讓我們先從自己美好純凈的心靈開始吧!
在我們這個蔚藍(lán)的地球上，每個生靈都有自己的家，森林是野生動物的樂園，池塘是小魚的小屋，天空是小鳥的天堂，而地球是我們?nèi)祟惻c動植物共同的家園。地球給了我們水源與森林，給了給了我們清新的空氣和食物。我們的美麗家園，從現(xiàn)在做起，是一件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆?/p>
可這理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，我們?nèi)祟愑质窃鯓幼龅哪?聽爸爸媽媽說，以前的地球到是處山清水秀，鳥語花香，人們可以自由地呼吸那使人心曠神怡清新的空氣。可是現(xiàn)在，地球變成什么樣了呢?人類對森林、水源毫不珍惜，慷慨大方的揮霍。一片片森林變成荒山，一條條大河污水橫流。大量化學(xué)藥品的濫用，造成一系列的生態(tài)災(zāi)難。據(jù)我所知，目前全世界的工廠和電廠每年排入大氣中的二氧化碳有50億噸;二氧化硫、碳氧化物等有害氣體的排放量也相當(dāng)大。進(jìn)入大氣中的廢氣種類很多，已經(jīng)產(chǎn)生危害而引起人們的注意的就有一百多種。廢氣進(jìn)入大氣層中，破壞大氣原有的化學(xué)組織和性質(zhì)，多少人因患肺癌而死，全球變暖使冰山融化，整個地球大量農(nóng)作物隨氣候變化而減產(chǎn)，直接危險人類生存已不再是科學(xué)家的預(yù)言。我們看到，地球在哭泣，大氣在燃燒。人類的一場又一場巨大的災(zāi)難，正在上演。
面對災(zāi)難，我們不能無動于衷，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!愛我們的美麗家園，從現(xiàn)在做起，我們現(xiàn)在雖然還只是小學(xué)生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起: 從保護(hù)我們居住的環(huán)境做起，我們可以關(guān)愛小區(qū)中每一棵樹;從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起,我們可以把教室的窗臺擺滿花草。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時代責(zé)任感，為美化環(huán)境凈化環(huán)境作出我們應(yīng)有的努力，"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"，讓我們共同努力，愛我們的美麗家園，從現(xiàn)在做起?！屛覀兊拿利惣覉@，清風(fēng)常拂綠柳，碧水永伴蒼山!
那是一個桂花飄香的季節(jié)，吃過晚飯，我和媽媽漫步到世紀(jì)廣場。一路上，濃郁的花香撲鼻而來，令人心曠神怡?？茨且豢每贸錆M生機(jī)的桂花樹，綠油油的枝葉，金燦爛的小花像星星，似精靈，遍布在萬綠叢中，是那么的賞心悅目，沁人心脾。
媽媽連忙帶著我向她們走去，并大聲和我說話，看到飄落了一地的桂花：“唉!怎么下了桂花雨呢?要是林黛玉看見了，不知道要掉多少淚呢?”阿姨聽了，拉著小妹妹的手快步走開了。我多想給阿姨說：“身教大于言傳!您就是這樣引導(dǎo)孩子的嗎?花草都是有生命的，它不但凈化了我們的空氣，美化了我們的環(huán)境，還是我們?nèi)祟惖暮门笥?”
文明是愛，是給予，是奉獻(xiàn)!文明如一縷春風(fēng)，吹遍我們廣闊的神州大地;文明是冬天里的一抹陽光，溫暖著我們?nèi)f萬千千的心靈……我們遵守交通規(guī)則，心寬，路寬;如果，每人每天少丟垃圾，城市美容師的工作就會輕松很多，那么“城管革命“就結(jié)束了。路上就沒有了喧囂，社會也安寧了，人也舒服了;城市變美了，地球少掉一滴淚了;我們的生活與生命就長了。
讓我們小手拉大手，文明齊步走!
美麗的城市不見了，我們?yōu)橹畱嵟瑸橹畤@惜!同學(xué)們，我們是祖國的未來，更是城市的主人，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)城市，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。所以，我們要從現(xiàn)在做起，從已做起，從點滴小事做起。
我們要講衛(wèi)生，懂禮貌，發(fā)現(xiàn)地面上有垃圾主動彎腰撿起，讓地面保持潔凈的面孔。我們要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一名文明、守紀(jì)律的好學(xué)生。我們要提倡低碳生活。比如說，去超市買菜時，盡量自己帶個包或籃子，能不用塑料袋就不用塑料袋，或者要少用一些;還要節(jié)約用每一滴水每一度電。洗完手后，立即關(guān)掉水龍頭。一盆水就能解決的事，決不用一桶水。出門時要記住關(guān)燈，拔插座。還要積極主動開展“植樹造林”、“廢舊物品回收”等各種環(huán)?；顒樱瑺幾鲆幻细竦沫h(huán)保小衛(wèi)士。
春夏秋冬,我們總能看到環(huán)衛(wèi)工人辛苦的身影,他們?yōu)榱宋覀児餐募覉@,天天都在忙碌著;春夏秋冬,我總能看到警察叔叔的身影,他們?yōu)榱宋覀冇幸粋€交通良好的家園,也在忙碌著;春夏秋冬,還有很多不知道姓名的人們,為了我們美麗的家園,也都在默默地辛苦著?？?路邊的花兒綻開了美麗的笑臉;看,覃懷公園的牡丹花多么得漂亮;看,湛藍(lán)的天空中一排排的鳥兒在快樂地歌唱著。多么美麗的城市,這里是我的家。
同學(xué)們，讓我們共同努力,把我們的家園建設(shè)成為一個“環(huán)保、文明、園林、衛(wèi)生”的城市,當(dāng)我們走在大街上,花兒笑,鳥兒叫,我們的心情也會很舒暢。
同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們攜起手來“小手拉大手，共創(chuàng)美麗家園”，我相信，有了你一份熱情，有了你一份努力，我們的城市一定會更加美麗、更加光彩照人!
感受大自然
當(dāng)我們帶上耳機(jī)，閉上眼睛到時候，躺在藍(lán)天白云下，和煕的風(fēng)輕輕的柔柔的拂過你的臉龐，就在這此情此景下，我們進(jìn)入了奇妙的世界!
草地是那么蔥綠，蔥綠中點綴著幾朵五顏六色的小花，儼如走入畫中，微風(fēng)吹拂，小草搖曳，此起彼伏，像綠色的海，四周一片寧靜，滿目可及的綠，我的內(nèi)心滿滿的感動，閉上眼，仿佛沉浸在母親的懷抱，昏昏欲睡。
天上的白云，在湛藍(lán)天空襯托下，顯得更白，那樣的柔和，那樣的多姿多變，時而像棉花，時而像一匹歡騰的小馬駒暢游天際，自在灑脫，無憂無慮，時而像安靜的思考者，又像是傻萌傻萌的小狗，又像是頑皮的小貓，又像是隨波逐流的帆船遨游在這寧靜的天海，隨著時間的流逝，在夕陽西下，漫天晚霞中結(jié)束旅行，在斗轉(zhuǎn)星移中等待著交替，如此日復(fù)一日，年復(fù)一年!
森林里傳來了陣陣鳥兒歸巢聲，溪澗流水潺潺聲，萬家燭火星星點點，點亮了夜，在黑幕的襯托下，如煯煯生輝的寶石，璀璨奪目迷人。是夜，我們也該告別了，期待明天我與自然更多的故事!
大自然，只要你用心去感受，美妙無窮!
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