心得體會是我們在學習和工作生活中的一種重要總結方式。寫心得體會時，我們要注意用語精準，避免產(chǎn)生歧義或模糊不清的表達。以下是小編為大家整理的一些名人的心得體會，希望對大家的成長和發(fā)展有所助益。
參與活動的心得體會篇一
第一段：引言（概述誦讀活動的背景和意義）
誦讀活動是一種以朗讀的方式來表達文字的活動，它不僅能夠提高個人的語言表達能力，還能夠培養(yǎng)情感表達與感知能力，使人更好地理解和欣賞文學作品。近日，我有幸參加了一次誦讀活動，并從中獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：感受與體驗（描述參與誦讀活動的過程）
誦讀活動的最大魅力在于它能夠讓人更好地融入到文學作品中。我參與的這次誦讀活動是以詩歌朗讀為主題的，我們每個人都選擇了一首喜歡的詩歌進行誦讀。在訓練的過程中，我們不僅要學會正確地念出每個字，還要感受詩歌的情感和意義，并通過聲音的表達來傳遞給他人。在不斷的練習中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地理解詩歌的深意，也能夠更加準確地傳達出來。在活動中，我收獲了自信和快樂，每次朗讀，我都能感受到作品中的情感在我的聲音中回蕩。
第三段：收獲與成長（闡述參與誦讀活動的收獲和成長）
通過誦讀活動，我的語言表達能力有了極大的提升。在訓練中，我不僅僅是機械地朗讀，而是要去理解每首詩歌的內(nèi)涵，并且通過聲音的變化來傳遞出來。這樣的訓練讓我變得更加敏感和細致，也讓我明白了語言的力量。在朗讀的過程中，我可以感受到自己在不斷成長，不僅僅是技巧上的成長，更是內(nèi)心世界的成長。同時，誦讀活動還加深了我對文學作品的理解和欣賞，讓我能夠更好地品味其中的細節(jié)和情感。
第四段：影響與啟示（陳述參與誦讀活動對個人的影響和啟示）
參與誦讀活動不僅僅是一種對自我的鍛煉，更是一種對他人的傳遞。當我站在舞臺上，用稚嫩而有力的聲音誦讀著一首古老而深情的詩歌時，我能夠感受到周圍人的共鳴。他們或許沒有完全理解詩歌中的詞句，但卻能夠從我的聲音中感受到其中蘊含的情感，這讓我內(nèi)心充滿了成就感與滿足感。參與誦讀活動還讓我明白了每個人都有自己獨特的表達方式，我們可以通過聲音來傳遞情感、表達理解，這也是一種人際交流的方式。
第五段：結語（總結個人的感悟和對誦讀活動的認識）
通過參與誦讀活動，我發(fā)現(xiàn)誦讀不僅僅是一種技巧，更是一種情感傳達的方式。我們每個人都有獨特的聲音與情感，通過誦讀，我們能夠?qū)?nèi)心的聲音傳遞給他人，用我們的聲音讓文學作品更加生動起來。誦讀活動讓我懂得了語言的重要性和力量，也讓我更加熱愛文學。誦讀的過程中，我感受到了快樂與成長，我相信這份經(jīng)歷將會對我今后的人生產(chǎn)生積極的影響。希望未來能有更多的人參與到誦讀活動中，感受其中的樂趣與魅力。
參與活動的心得體會篇二
近年來，拓展活動在校園中得到了越來越廣泛的應用。作為一種特殊的教育方式，拓展活動可以提高學生的團隊合作能力、領導能力和解決問題的能力。作為一位大學生，我也參加了一次校園拓展活動，這次活動給了我很深的思考和收獲。
第二段：感受到的壓力和困難
這次拓展活動的第一項任務是在指定時間內(nèi)完成一個難度較高的拼圖。剛開始，我感到力不從心，壓力倍增。我自己一個人四處尋找拼圖的線索，但沒有任何進展。與此同時，其他隊友也在急切地找尋線索，矛盾和紛爭逐漸浮出水面。我們都意識到，如果不能及時找到線索，我們將失去這個任務的機會。
第三段：經(jīng)歷與收獲
在一片混亂和焦慮中，我意識到這次活動不僅僅是一個簡單的任務，更是一次考驗我們團隊協(xié)作能力和溝通能力的機會。于是我決定主動找到隊友溝通，分享自己的想法和線索。通過交流，我們找到了線索，并迅速地完成了任務。在這個過程中，我意識到團隊的力量是無窮的，只有相互信任和合作，才能更好地克服困難。
第四段：團隊協(xié)作和成果展示
在拓展活動的后續(xù)任務中，我們逐漸擺脫了個人主義思維，更加注重團隊協(xié)作。無論是建立一個穩(wěn)定的人梯，還是共同克服信任危機，我們都緊密團結在一起，齊心協(xié)力地完成了每個任務。在最后的成果展示中，我們的團隊被評為最為出色的團隊之一。這次活動不僅增強了我們的團隊凝聚力，也鍛煉了我們的領導才能和解決問題的能力。
第五段：體會和反思
通過這次拓展活動，我深刻地感受到了團隊合作的重要性。在日后的學習和生活中，我會更加注重與他人的合作，相信團隊的力量，勇敢地迎接困難，并盡力解決問題。同時，我也認識到了個人主義思維的局限性，只有與他人相互合作，才能實現(xiàn)共同的目標。我相信，通過不斷地參與拓展活動，我將能夠更好地提升自己的團隊合作能力和領導能力。
總結：
拓展活動是鍛煉個人團隊合作能力和解決問題能力的極佳途徑。通過這次活動，我深刻體會到了團隊合作的重要性，學會相互信任、相互支持和相互理解。我相信，在以后的學習和工作中，這些經(jīng)驗和收獲將對我有著長遠的影響。我期待著將來能夠有更多的拓展活動，為我的成長和發(fā)展提供更多的機會。
參與活動的心得體會篇三
20xx年10月12日至10月18日，我參加了由中國教師發(fā)展研究中心主辦的為期一周的“全國校本研修系列之教師課堂改革與教研組建設特色考察活動”。活動期間，我們認真聆聽專家報告，并到上海的幾所名校集體觀摩，學到了很多先進的教學經(jīng)驗和教學理念。對此次學習，我感觸頗多，這里重點說說給我留下深刻印象的事情吧！
首先，專家的報告內(nèi)容充實，道出許多教研工作的真實經(jīng)驗，讓我受益匪淺。
王俊校長的講話給我留下了深刻的印象。王俊是江蘇宜興實驗中學的校長，是教改創(chuàng)新的知名專家學者，他為我們講的題目是“幫助學生掌握主動學習的工具－結構嘗試教學法的研究”。作為一個要總攬全校大局的校長，他把主要精力全部投入到教學改革和教學研究中去，把教育教學研究工作做為重中之重去抓。教研是學校生存之本。王校長諳熟每個學科的教材及教學，他認為：學科知識中有這樣的“工具”，學生掌握了它，就能有效的學習某一類知識，解決某一類問題。王校長就語文學科中的現(xiàn)代文閱讀和作文進行了深入淺出的講解，讓大家明白在語文教學中怎樣找到工具。他還列舉了很多地理、數(shù)學、物理、化學、英語、歷史、生物學科教學中找到工具的方法，并一一聯(lián)系實際進行講解，使人充分感受到了這位校長在教育教學研究領域涉及的深度與廣度。從他的講解中，我得出一個結論：無論哪個學科的學習，教師的總結歸納能力是最重要的，只要教師能找出規(guī)律，教會學生解決這一類問題的方法，就是最好的教與學的關系。這也同時是王校長講的要從“舉三反一”到“舉一反三”。
王校長最后用一則小故事中的一句話結束了他精彩的報告，使我記憶猶新——“你的心在哪里，你的智慧就在那里，你的智慧在哪里，你的幸福就在那里”。我想大家都明白了這句話的含義。王校長作為一名校長，在教改創(chuàng)新方面做出如此顯著的成績，全是有賴于他把心放在了教學研究上，從而激發(fā)了他的智慧，找到了自己的幸福感。那么作為教研員的我們，是否更應該向他學習呢？怎樣在以后的工作中用自己的心，找到自己的智慧點和幸福感呢？怎樣啟發(fā)本學科教師們明白這個道理，從而幸福的工作呢？這都是我們在以后應該潛心研究和認真去做的事情。
還有著名校長導師余慧斌，從學校管理的角度深入淺出的分析了“課程、課堂與教師專業(yè)發(fā)展”的寶貴經(jīng)驗，都為我們以后的教學研究工作和培養(yǎng)教師工程提供了成功的依據(jù)、指明了努力的方向。
其次，到名校的觀摩活動給我留下了深刻印象。
我們組先后到了上海外國語靜安外國語小學，上海寶山區(qū)實驗小學，上海閘北區(qū)第八中學等幾所學校參觀。幾所學校的主管校長熱情接待了我們，為我們耐心講解自己的校史及成功經(jīng)驗，同時安排專人帶領我們參觀，并為我們準備了精彩的展示課。其中，上海閘北八中從一所生源及教學質(zhì)量最差的學校成功轉(zhuǎn)變?yōu)橐凰鶅?yōu)等名校的成功經(jīng)驗給我最大的啟發(fā)和鼓舞。
16日上午，我們一行到達上海閘北八中，校園環(huán)境干凈整潔，學校教學有序進行中。閘北八中的主管校長接待了我們，在學校報告廳為我們做了精彩的報告。我們了解到：閘北八中因歷史地域原因生源很差，學困生多，學校領導從1987年起針對困難學生反復失敗形成失敗者心態(tài)的特點，更新教育理念，堅持三個相信（即相信每一個孩子都有成功的愿望，都有成功的潛能，都能取得多方面的成功）教育理念，倡導“成功是成功之母，用成功激勵孩子獲得更多更大的成功”。在課堂改革中取得了大面積提高學生素質(zhì)的效果，即閘北八中倡導的“成功教育”。他們的成功經(jīng)驗是：一般認為，學習困難學生是沒有學習主動性的。他們做了大量的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在“幫助成功——講練結合的”的課堂模式下，學生聽懂了、會做了、做對了，基礎知識鞏固，基本成功心理形成，但他們并不滿足，說：“我們都像機械操作工，老師告訴我們什么，我們就去做，這樣的學習沒勁?！边@大大出乎老師們的意料。事實證明：普通學生、學習困難學生也是有學習的主體性要求的。
報告會后，上海閘北八中的一名青年女教師為我們展示了一節(jié)七年級數(shù)學課。教師在課上充分展示了“學生主體學習，教師適當指導”的系列作法：讓學生自己做主學習，當取得成就時，他們的喜悅才是發(fā)自內(nèi)心的，才是有成功和滿足感的。她的課給我的感覺是：真實，常態(tài)，每個環(huán)節(jié)的安排精心，都在為下一個環(huán)節(jié)做好準備，課件使用不多，但恰到好處。讓孩子們通過自己的想、練獲得成功的喜悅，豐富了“成功是成功之母”的概念，真真正正突出了以學生為主體的教育理念。
所以，我覺得，教學就應該是這樣：不搞花架子，把最基礎的做好，實實在在做事，腳踏實地教學。把心用在學生身上：適合學生的，就是最好的。
這次學訪活動，對我而言真的是不虛此行。通過這次活動，開闊了我的眼界，拓寬了我的工作思路，也使我明白一個道理，那就是：用心工作，就能開啟自己的智慧，使自己的工作盛滿幸福。我會在以后的工作中，借鑒專家和名校的先進教學教改經(jīng)驗，豐富自己的工作內(nèi)容，改進自己的工作方法，讓自己在教學研究的道路上走得更快、更好。
參與活動的心得體會篇四
明確目標，協(xié)同合作，服從指揮，相互支持是團隊活動必須遵循的原則。本次參加團隊活動，不僅讓我更深刻地理解了這些原則的重要性，還使我體驗到了緊密合作的快樂，體驗到了從團隊中獲得成就感和歸屬感的幸福。下面，我將結合自己的經(jīng)歷，談談在團隊活動中所獲得的收獲與感悟。
一、明確目標，增強信心
我們的團隊活動是一次戶外拓展訓練，參加者分為若干個小組。在活動開始前，組織者為我們講解了活動目的和規(guī)則。我們了解到，這次活動中的任務是一步步前進，克服各種困難，跨過高低不平的障礙物，挑戰(zhàn)心理極限。而最后的勝利者，需要經(jīng)過扎實的準備和默契的合作才能獲得。聽完組織者的講解，我和我的團隊成員都被鼓舞起來，充滿信心和動力參加活動。我們開始積極討論策略，明確了目標和應對方法，信心更加增強。
二、協(xié)同合作，取得勝利
整個活動分為多個任務，每個任務都需要團隊成員協(xié)調(diào)合作才能完成。在第一個任務中，我們需要共同攀爬一座高墻。最開始，每個人都在重復自己的努力，但幾次失敗后，我們終于認識到，“團隊合作才是勝利的關鍵”。在大家共同的努力下，我們克服高墻這個障礙，心情格外激動。在日后的任務中，每位隊員都變得更加珍視自己的角色，充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，迎難而上，共同面對挑戰(zhàn)。一個有活力、充滿激情的團隊，對待挑戰(zhàn)，就算有困難，也能不畏艱險，迎難而上。這樣的協(xié)同合作，最終帶來了成功。
三、服從指揮，保持溝通
在協(xié)同合作的同時，更需要大家服從指揮，聽從隊長的指示。隊長是活動中最重要的一員，他需要積極主動地領導整個團隊，將我們的個體力量匯聚成一股強大的力量。在活動中，隊長時刻與大家保持溝通，及時分配任務和崗位，帶領我們共同完成每個任務，取得成功。而我們作為隊員，需要聽取他的指揮，認真執(zhí)行，提高完成任務的效率。只有在服從指揮的同時，我們團隊才能夠始終如一、保持高效的運作。
四、相互支持，建立友誼
在團隊中，不僅要相互協(xié)作，相互支持同樣也很重要。即使完成任務的過程中遭遇阻力，也不能只顧自己，而要關注隊友們的安全和心情。因為只有相互照應、互相幫助，才能真正增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在整個團隊活動中，我們團隊中的成員建立了真摯的友誼，從中發(fā)現(xiàn)了各自的優(yōu)點，相互學習，更是從朋友到兄弟，我們的感情越來越深厚。更值得一提的是，我們團隊中兩個原先素不相識的隊員，因為活動而結為好友，相互扶持，成為了團隊中最得力的搭檔。這種友誼不僅是團隊活動中的收獲，也是人生的財富。
五、獲得成就感，增強行動力
在經(jīng)歷一個又一個的挑戰(zhàn)和任務后，最終我們成功完成了所有的任務，贏得了輝煌的戰(zhàn)績。回望整個過程，我們不僅充分發(fā)揚了個體的力量，更讓我們深刻認識到了團隊配合的重要性。個人能力固然重要，但在許多情況下，團隊作為一個整體，才是最需要的。參加這次團隊活動，不僅在團隊合作水平和技能上得到了鍛煉，更增強了我的自信和行動力。我們?nèi)〉昧藙倮?，但更重要的是，我們從中學到了團隊的精神，這種信仰與行動力將在日后為我們所用。
總而言之，在團隊活動中，我們不僅得到了身體的鍛煉，也培養(yǎng)了自身的氣質(zhì)和素養(yǎng)。明確了團隊目標、協(xié)同合作、服從指揮、相互支持、追求成功，這些原則至今都在我心中。希望通過我的分享，讓更多的人了解和熱愛團隊合作，從而取得更加輝煌的成就。
參與活動的心得體會篇五
宣傳活動是一種重要的傳播手段，通過宣傳可以讓更多的人了解并認同我們的理念和價值觀。我有幸參與了近期的一次宣傳活動，以下是我的心得體會。
首先，參與宣傳活動讓我認識到了宣傳的重要性。在活動過程中，我見到了很多對我們的事業(yè)感興趣的人。通過和他們的交流，我意識到我們要宣傳的內(nèi)容對他們來說有著重要的意義。通過宣傳活動，我們可以向更多的人傳遞信息，引起他們的關注，并鼓勵他們行動起來。宣傳活動能夠在短時間內(nèi)傳達大量的信息，并有效地喚起大眾的興趣和共鳴。因此，參與宣傳活動使我深刻認識到了宣傳的重要性。
其次，在宣傳活動中，我體會到了團隊合作的重要性。一支團隊的力量是無可估量的。宣傳活動需要協(xié)調(diào)各方的資源和配合，只有團隊的合作才能使活動順利進行。在活動過程中，我和團隊的成員進行了深入的溝通和協(xié)商，并共同制定了詳細的計劃和方案。大家各司其職，分工明確，互相支持和配合，才能夠達到預期的效果。通過宣傳活動，我體會到了與團隊成員合作的樂趣，也深刻認識到了一個人的力量是有限的，只有和團隊一起努力才能取得更大的成就。
第三，宣傳活動讓我學會了更好地和人交流。在活動中，我和很多不同背景和經(jīng)驗的人進行了交流。有些人對我們的事業(yè)并不了解，有些人可能持有不同的觀點。通過和他們的交流和對話，我學會了更好地傾聽他們的意見和觀點，并尊重他們的立場。這使我更加開放和包容，也增進了我與人交流的能力。我明白了交流是相互的，而不只是單方面的說服。只有通過良好的交流和溝通，才能夠更好地傳遞信息，發(fā)揮宣傳活動的目的和效果。
第四，宣傳活動教會了我如何應對挑戰(zhàn)和困難。在宣傳活動中，我們會面臨各種各樣的問題和困難。例如，有時候我們會面對質(zhì)疑和批評，有時候活動的進展并不如預期。這時候，我們需要保持冷靜和樂觀的態(tài)度，并積極應對和解決問題。宣傳活動讓我學會了如何處理壓力和困難，并不斷尋找解決的方法。通過應對這些挑戰(zhàn)，我不斷成長和提升自己的能力，也堅定了參與宣傳活動的信念和決心。
最后，通過參與宣傳活動，我對于社會公益和義務的意識得到了深化。宣傳活動通常是出于對某個理念或事業(yè)的熱愛和責任感，這種參與是出于內(nèi)心的愿望和追求。宣傳活動不僅可以使我們個人成長和提升，更能夠為社會做出一份貢獻。通過宣傳活動，我們可以傳遞正能量，喚起社會的關注，并引領社會的進步。參與宣傳活動讓我深刻感受到了自己的力量和責任。我決心繼續(xù)參與宣傳活動，為社會做出更大的貢獻。
總之，參與宣傳活動是一次寶貴的經(jīng)歷和機會，我從中學到了很多。宣傳的重要性，團隊合作的重要性，良好的交流能力以及應對挑戰(zhàn)和困難的能力，都是我在宣傳活動中得到的寶貴財富。通過這次宣傳活動，我不僅增長了知識和見識，更提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。我相信，通過持續(xù)參與宣傳活動，我會變得更加優(yōu)秀和有影響力。
參與活動的心得體會篇六
第一段：引言（120字）
團建活動是一種加強團隊凝聚力、培訓團隊合作能力的重要手段，也是企業(yè)文化建設的關鍵環(huán)節(jié)。我參加了公司組織的一次團建活動，深受啟發(fā)和感動。在這次活動中，我不僅感受到了團隊的力量，也收獲了關于團隊協(xié)作的寶貴經(jīng)驗。
第二段：團隊合作的重要性（240字）
團隊合作是成功的關鍵，并且它是一種集體智慧的體現(xiàn)。在團建活動中，我們分成小組進行了各種任務挑戰(zhàn)，這要求我們進行有效的溝通、協(xié)作和決策。只有團隊成員充分理解任務，并共同努力，才能完成任務。這些任務不僅考驗了我們的組織能力和執(zhí)行力，也訓練了我們的團隊合作精神。通過團隊合作，我們迎難而上，共同攀登困難的高峰，成功地完成了挑戰(zhàn)，這讓我更加深刻地認識到團隊合作的重要性。
第三段：溝通與理解的關鍵（240字）
在團隊合作中，良好的溝通和理解是至關重要的。團建活動中，我們需要密切合作，時刻保持溝通的暢通，才能將各自的想法整合成一個整體。同時，理解團隊成員的思維方式和工作習慣也是很重要的。在活動中，我學會了傾聽和理解他人，在解決問題時要用心傾聽，尊重他人的意見，并充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。通過溝通和理解，團隊得以協(xié)調(diào)一致，高效地完成任務。
第四段：團隊精神的形成（240字）
團建活動不僅僅是一次任務挑戰(zhàn)，更是一次團隊精神的培養(yǎng)。在活動中，我們互相幫助，鼓勵和支持彼此，形成了一種團隊凝聚力和集體榮譽感。每個人都愿意為團隊的成功而付出努力，我們將個人的利益放在整個團隊的利益之前。這種團隊精神不僅在團建活動中展現(xiàn)，也會在工作中體現(xiàn)出來。我深刻體會到，只有團隊的成功，個人才能有所發(fā)展。
第五段：個人成長與收獲（360字）
通過參加團建活動，我不僅提高了自身的組織能力和溝通能力，還學會了如何與團隊成員密切合作并取得共同成果。在任務的挑戰(zhàn)中，我更加清楚地認識到自己的優(yōu)點和不足，并不斷提高自己以更好地適應團隊的需求。團建活動不僅是一次培訓，也是一個成長的機會。通過團建活動，我不僅獲得了與同事建立更好關系的機會，也受益于團隊合作的精神，這對我未來的發(fā)展無疑是很寶貴的。
結尾（120字）：
團建活動是一次寶貴的經(jīng)驗，讓我在團隊合作中受益匪淺。通過這次活動，我懂得了團隊合作的重要性，學會了如何溝通與理解他人，并深刻體會到了團隊精神的力量。我相信，這些經(jīng)驗和收獲將對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。通過不斷地加強團隊合作，相信我們的團隊必將在未來的工作中取得更大的成功。
參與活動的心得體會篇七
第一段：介紹誦讀活動的背景和目的（200字）
誦讀活動是一種通過朗讀詩歌、散文等文學作品來增強口語表達能力和提升文化素養(yǎng)的活動。這種活動不僅可以鍛煉口腔肌肉，提高發(fā)音準確性，還可以增強語感和情感表達的能力。我曾在一次三天兩夜的誦讀活動中參與了誦讀詩歌的訓練，收獲頗豐，讓我深刻體會到了誦讀活動的價值。
第二段：詳細描述我在誦讀活動中的參與和感受（300字）
參加誦讀活動的第一天，我們首先進行了基礎練習，例如正確的發(fā)音、稍微變調(diào)等。通過反復朗讀，我逐漸找到了正確的發(fā)音和得體的語調(diào)，感覺到自己的口語能力有所提升。第二天，我們開始學習具體的詩歌作品。在老師的指導下，我們注意了詩歌的韻律、節(jié)奏和抑揚頓挫等特點，同時也發(fā)現(xiàn)了詩歌中蘊含的詩意和深刻的文化內(nèi)涵。第三天，我們開始進行小組表演，每個人都選擇了一首自己喜歡的詩歌進行演繹。在現(xiàn)場聽到其他同學們的表演后，我意識到每個人都有自己獨特的發(fā)聲風格和感悟，從中學到了不同的表達方式。
第三段：分析誦讀活動對我個人的影響（300字）
通過這次誦讀活動，我不僅提高了自己的口語能力和音韻感，還能對詩歌進行更深入的解讀和理解。在訓練的過程中，我發(fā)現(xiàn)了詩歌中的美和力量，也懂得了如何更好地表達自己的情感。此外，我還學會了如何通過發(fā)聲和語調(diào)來傳達詩歌所想表達的情感，從而提升了自己的表達能力。這些技巧在日常生活中也同樣適用，無論是在演講、朗讀還是與他人交流中，都能更加自信和準確地表達自己的觀點和情感。
第四段：探討誦讀活動對集體的影響（200字）
誦讀活動不僅對個人有益，對整個集體也有積極的影響。在活動中，我們積極合作，共同學習，互相鼓勵。每個人都為自己的表演而努力，同時也欣賞和學習他人的優(yōu)點。在小組合作中，我們共同探討，互相幫助，形成了良好的學習氛圍。這種活動不僅加深了同學之間的友誼，還促進了集體的凝聚力和協(xié)作能力。通過誦讀活動，我們能夠共同進步，成為一個更加團結有力的集體。
第五段：總結誦讀活動的價值和意義（200字）
誦讀活動對個人的發(fā)展具有重要的意義。它不僅可以提高口語表達能力，還能培養(yǎng)語感和情感表達能力。通過誦讀，我們能夠深入理解文學作品的內(nèi)涵和美，同時也能通過發(fā)聲、節(jié)奏等方式將其更好地表達出來。此外，誦讀活動還能增進團結和友誼，培養(yǎng)協(xié)作能力，形成一個更加和諧的集體。綜上所述，誦讀活動是一項非常有價值的活動，無論是對個人還是集體都有積極的影響。我會繼續(xù)參與這樣的活動，不斷提升自己的口語表達能力和文化素養(yǎng)。
參與活動的心得體會篇八
11月13日，全國小學名師于永正老師再次來到濟北小學參與我校的教研活動，對我們進行了為期三天的寒假培訓。能夠與于永正老師一起研討教學，是一個難得的機遇。于老師與會場的老師們進行交流互動，一起研討教學，研討氣氛濃厚。通過面對面的交流，手把手的指導，讓我切身感受到于老師在語文教學上的深厚功底和對語言文字的獨特理解，特別是他嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度非常值得我們學習。
于老師特別注意教師的教學態(tài)度，表示在對教材的挖掘和朗讀指導上。他說一個人還要有高度的責任心，家長對小朋友負責，老師對同學負責。走進文本，走進同學是語文老師的責任。他說練朗讀就是老師走進文本，于文本對話的過程。于老師一句一句地教我們朗讀，指出了很多缺乏。他說老師要上好課，首先自身要明白，做個明白人，否則怎么教同學。敏銳的語感，加上高度的責任心，就一定會成為一個好的語言醫(yī)生。他特別指出了一些浮躁不實的現(xiàn)象，強調(diào)了嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。
于老師在教學上非常扎實細致，從他對待板書上可見一斑。他一筆一畫、不厭其煩地指導我們寫字，指導到位，非常細，細到每一筆畫的高低、長短、寬窄。于老師說，老師就是同學的典范，所以老師的字一定寫好。字是人的第二張臉。第二張臉是練出來的，今后要加大練字力度。
于老師的教學功底是他對語文教學不懈追求、勤于積累的結果。他告訴我們要勤奮善思，要有思想，會考慮?？紤]出主意，考慮出華章，考慮出好課。老師要多寫教學隨筆，不寫不成才。他隨身攜帶筆記本，每次參與我校的教研活動都認真聽取老師們的發(fā)言，隨時記錄下來。于老師以親身實踐告訴我們，大師是靠積累提高練出來的，要想在教學上有所作為，就必需付出辛苦和努力。
于老師對作文教學很有心得。他認為作文教學要做到關注細節(jié)，關注小事，把細節(jié)寫細，把小事寫大。選材要廣，善于觀察。可以由仿到創(chuàng)，通過范文引入、模仿起步。老師的指導很重要，要教給同學寫作方法：對話要分段，層次要清晰，字跡要工整，標點要過關。老師要寫下水文，教師練筆就是最好的備課。
關于如何教語文，如何讓同學學好語文，于老師提出了“三個積累”：
1、教師要有遠大的目光，有遠見。學語文就是學語言，一定要讓小朋友好好讀書，背下來。學會積累。積累語言要有課內(nèi)到課外。擴大閱讀面，增大閱讀量，提倡少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書。整本的書是牛奶、牛肉，能健身；報紙、雜志是清茶，清新、鮮活。所以讓小朋友都讀讀。閱讀時要指導小朋友關注作者的感受，比喻就是作者的感受。
2、要激發(fā)小朋友的讀書興趣，養(yǎng)成習慣。壞習慣不學自會，好習慣的養(yǎng)成卻并不容易，開始可能要帶有強制性。老師要給同學量化，比方每天讀書不少于20頁，做好摘抄，老師要檢查，或者讓小組長配合老師檢查等等。
生活就在我們周圍。老師要有一顆熱愛生活的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，才干引導小朋友去發(fā)現(xiàn)，珍惜生活，慢慢地形成觀察的習慣。比方適當開展活動，和小朋友一起爬山、釣魚、觀察山羊等，寫成作文，讓活動增值。每次活動就好比一粒珍珠，時間的長河就是絲線，時間長了串起來就是一串閃閃發(fā)光的項鏈。
書讀得多了，熱愛生活了，感受也自然而然地就多了。語文老師要有遠見，放長線，多讀書，會讀書，善于積累，在讀中學會表達，學會感受，豐富同學生活，會引領，善于發(fā)現(xiàn)、熱愛生活。
與于老師一起研討，每次都有新的收獲。于老師的教學態(tài)度、教學理念、教學功底和教學藝術，值得我們不時學習，并對照自身的缺乏進行反思和提高。
參與活動的心得體會篇九
近日，我有幸參與了一場制茶活動，親身體驗了傳統(tǒng)的制茶過程，不僅增加了對茶文化的了解，更使我深刻體會到了團隊合作的重要性。在這次活動中，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，也領悟到了制茶背后的心靈與智慧。
首先，參與制茶活動讓我認識到制茶是一門非常細致與復雜的工藝。在活動中，我和團隊成員們學習了從摘茶葉到揉捻、烘焙等一系列制茶過程。摘茶葉時，我們必須仔細辨別茶樹的新鮮葉片，避免選擇有蟲咬或病害的葉子。而揉捻過程則需要大量的手工勞動，以壓碎茶葉的細胞結構，使其更好地釋放出茶葉的香氣和味道。最后，在烘焙時，我們必須掌握適宜的溫度和時間，以確保茶葉的烘焙程度適中，既能保持茶香，又不破壞茶葉的品質(zhì)。通過親身參與制茶過程，我對茶葉的生長和加工有了更深入的了解，對制茶工藝的繁瑣和細致有了更深刻的體會。
其次，在制茶活動中，我深刻感受到了團隊合作的重要性。制茶工藝需要團隊成員之間的密切配合和默契。在摘茶葉時，我們分工合作，相互配合，共同完成任務。在揉捻環(huán)節(jié)，我們需要協(xié)同努力，集中力量，使茶葉更加均勻地揉捻。如果一個環(huán)節(jié)出了差錯，很有可能影響整個制茶工藝的質(zhì)量。只有團隊成員們相互信任、相互支持，才能順利完成這項艱巨的任務。這次制茶活動讓我深深地認識到團隊合作對于實現(xiàn)共同目標的重要性，也使我意識到個人的力量是有限的，只有團結一致，才能取得更大的成就。
第三，參與制茶活動讓我懂得了耐心與責任的重要性。制茶工藝需要耗費大量的時間和精力，一個環(huán)節(jié)的疏忽都可能帶來巨大的影響。在揉捻過程中，我們必須耐心地進行反復揉搓，以確保茶葉的質(zhì)地與口感。而在選擇和控制溫度時，也需要細致入微地觀察和調(diào)控。耐心和責任是制茶過程中必須具備的品質(zhì)，只有對待每個細節(jié)都充滿耐心和責任感，才能制作出優(yōu)質(zhì)的茶葉。這讓我反思了自己在日常生活中的一些不耐心和不負責任的行為，我將以制茶活動中的經(jīng)驗為鞭策，涵養(yǎng)耐心與責任，提高自己的綜合素質(zhì)。
第四，參與制茶活動讓我領略到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合之美。盡管制茶活動強調(diào)了傳統(tǒng)的手工制茶工藝，但在活動過程中，我們也使用了一些現(xiàn)代化的設備和工具，以提高效率和質(zhì)量。例如，我們使用機械式揉捻機來輔助手工揉捻，在清潔茶葉時，也使用了現(xiàn)代化的過濾設備。通過這次活動，我明白了傳統(tǒng)和現(xiàn)代可以相互融合，互補互利。傳統(tǒng)的手工工藝結合現(xiàn)代科技的力量，不僅提高了茶葉的加工效率，也使得茶葉更加符合現(xiàn)代人的需求。
最后，參與制茶活動給我?guī)砹艘淮坞y忘的人際交往機會。在活動中，我結識了許多熱愛茶文化的朋友，我們分享了彼此的茶葉制作心得和感受，共同探討了茶葉的文化意義和價值。茶葉是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它蘊含著深厚的文化內(nèi)涵和智慧。通過這次活動，我認識到茶葉文化可以成為連接人與人之間的紐帶，擴大了我的人脈圈，并且為我?guī)砹烁嗟膶W習和交流機會。
通過這次參與制茶活動，我深切體會到了制茶工藝的復雜與細致，感受到了團隊合作的重要性，認識到了耐心和責任的價值，領略了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合之美，也拓寬了人際交往的范圍。制茶活動不僅增加了我對茶文化的了解，更讓我更加珍惜每一杯茶的來之不易。我相信，在今后的生活中，這次參與制茶活動的經(jīng)歷會對我產(chǎn)生深遠的影響，使我更熱愛茶葉文化，更感恩每一次品茗的機會。
參與活動的心得體會篇十
制茶是我國的傳統(tǒng)手工藝之一，它憑借著細膩的工藝和獨特的口感深受人們的喜愛。最近，我有幸參與了一次制茶活動，不僅深入了解了制茶的過程和技巧，還體會到了其中的樂趣和意義。以下是我對參與制茶活動的心得體會。
首先，制茶是一門傳承千年的寶貴文化。參與制茶活動不僅是了解茶葉的生長和制作流程，更是了解茶文化的獨特魅力。在活動中，我們不僅親身體驗了采摘茶葉的艱辛和將茶葉晾曬、揉捻的過程，還聽取了導師的講解，了解到茶葉研磨、烘焙等繁瑣工序之后才能喝上一杯香醇的茶。通過這次活動，我深深感受到制茶作為中國傳統(tǒng)文化的魅力和絕妙之處，從而對這門文化更加心馳神往。
其次，制茶活動讓我體會到了團隊合作的重要性。制茶的過程需要一群人的合作，每個人都有自己的分工和責任。在茶園中，我們整齊劃一地采摘茶葉，井然有序地搬運，每個環(huán)節(jié)都需要各個成員通力合作，才能順利完成任務。這讓我明白了團隊合作的重要性和效果，只有相互支持、互相合作，才能取得最佳的成果。制茶活動使我認識到只有通過團隊合作，才能更好地完成任務，實現(xiàn)個人和集體的雙贏。
此外，制茶活動教會了我耐心和細心。茶葉的處理過程需要耐心和細心的操作，稍有不慎就會影響最終的質(zhì)量和口感。在揉捻茶葉的過程中，需要掌握適當?shù)牧Χ群蜁r間，以確保茶葉的風味和口感。在烘焙茶葉的時候，更需要嚴密地控制溫度和時間，使茶葉達到最佳熟度。這些都需要我們經(jīng)過多次反復嘗試，并且耐心地等待結果。通過這次活動，我學會了怎樣保持耐心和細心，這對我今后的工作和生活都具有重要意義。
最后，制茶活動讓我感受到了和大自然的親密接觸。茶園位于郊外的一個山腳下，空氣清新，風景優(yōu)美。茶葉的生長需要大自然的滋養(yǎng)和精心呵護，參與制茶活動不僅使我親身感受到了自然之美，也讓我更加珍惜大自然的恩賜和保護環(huán)境的重要性。在這個過程中，我和大自然建立了更加親密的聯(lián)系，感受到了大自然的神奇和美好，這對我的身心健康和心靈愉悅有著積極的影響。
總的來說，參與制茶活動是一次難得的體驗，讓我深刻地感受到了制茶文化的獨特魅力和傳統(tǒng)價值，并通過團隊合作、耐心細心和與大自然親近的方式，獲得了豐富的心靈體驗。我相信在今后的生活中，我會更加珍惜茶文化的獨特魅力，并將其傳承下去。
參與活動的心得體會篇十一
第一段：引入制茶活動的背景和目的（150字）
近年來，茶文化在社會上受到了越來越多的關注和重視。為了增強人們對傳統(tǒng)制茶工藝的認知，提高大家對茶文化的熱情和參與度，我們學校特別組織了一次參與制茶活動的機會。在這次活動中，我們親手參與了茶葉的采摘、炒制和品嘗。通過親身經(jīng)歷，我深刻感受到了茶文化的魅力。
第二段：參與制茶活動的親身體驗（300字）
在制茶活動中，我第一次真正接觸到了茶葉生長的環(huán)境。我們手持采茶籃，走進了茶園。陽光透過茂密的樹葉灑下，空氣中彌漫著濃郁的清香。我乍一看，茶樹綠意盎然，茶芽嫩綠欲滴，讓人心生向往。采摘時，我們小心翼翼地摘下嫩葉，感受到舒適的觸感，仿佛和大自然融為了一體。
隨后，我們將采摘回來的茶葉進行初步加工。炒制這個過程是我最感興趣的，因為它是茶葉從原料到能夠品味的過程中，最關鍵的一步。我站在炒茶機旁，看著茶葉在高溫下迅速轉(zhuǎn)動，發(fā)出“吱吱”的聲音，親手攪拌茶葉，讓它們均勻受熱。炒制的過程緊張而快樂，我時刻保持著專注和耐心。最后，在老師的指導下，我們品嘗了我們親手制作的茶葉，嘴里充滿了茶的香氣，令人陶醉。
第三段：對于茶文化的反思（250字）
參與制茶活動后，我對茶文化有了更深刻的認識和理解。茶文化是中國五千年文明的重要組成部分，它以茶葉為媒介，通過飲茶、制茶的過程來表達出思考、交流和享受生活的方式。同時，茶文化弘揚了中華民族的精神，講求人與自然和諧共生、以和為貴等價值觀念，深受人們的喜愛。
參與制茶活動也讓我反思到，傳統(tǒng)的制茶工藝需要我們的傳承和保護。如今，由于科技的發(fā)展和生活方式的改變，越來越多的人忽視了制茶的過程，只關注茶葉的口感和價格。我們應當重視起來，學習和傳承這項古老而有意義的工藝。
第四段：對于茶文化的內(nèi)涵的思考（300字）
茶文化不僅僅是飲茶和制茶的過程，還包含著深刻的哲理和生活智慧。茶的短短一生，經(jīng)歷了苦、甘、酸、辣等各種滋味，這也恰好象征著人生的不同階段和經(jīng)歷。無論是面臨挫折和困難，還是享受溫暖和快樂，我們都可以從茶文化中獲得啟示和指引。
茶文化更是一種氣質(zhì)和修養(yǎng)的象征。品茗之道要求人們懂得順應自然的變化和變化無常的人生，要求人們既能欣賞人間煙火的美好，又能悟出背后的哲理和情感。參與制茶活動后，我意識到茶文化所教導的謙遜、沉著和自律等精神品質(zhì)，對于我們現(xiàn)代人來說尤為重要。
第五段：對參與制茶活動的總結和展望（200字）
通過參與制茶活動，我對傳統(tǒng)工藝和茶文化有了更深一步的了解和認識。我深深地感受到了制茶的復雜性和美妙，也明白了茶文化的魅力所在。我希望未來能有更多的機會參與到制茶活動中，學習更多的茶文化知識，為茶文化的傳承貢獻自己的力量。我相信，通過我們的共同努力，茶文化會在未來得到更好地發(fā)展和傳承。
參與活動的心得體會篇十二
課外活動是校園生活中不可或缺的一部分。參與課外活動有很多好處，如增強感知能力、鍛煉技能和實現(xiàn)個人成長等。在我的校園生活中，我積極參加了不少課外活動，尤其是義工和社團活動，給我?guī)砹撕芏嗍斋@。在這篇文章中，我想分享一下我參與課外活動的心得體會。
第二段：豐富閱歷和技能
參加課外活動是豐富自己的閱歷和技能的良好途徑。在參加這些活動過程中，我除了學習知識和技能外，還和不同背景、不同年齡和不同專業(yè)的人進行交流和合作。這使我能夠更好的適應和融入多元文化的環(huán)境。此外，課外活動也為我提供了展示自我和鍛煉領導能力的機會。比如，我曾經(jīng)參加過一次社團活動，負責協(xié)調(diào)工作，組織活動，展示團隊精神，收獲頗豐。
第三段：促進個人成長
參與課外活動也讓我受益匪淺，促進了個人成長。 在活動中，由于往往需要完成比較有挑戰(zhàn)性的任務，很強流于獨立思考和解決問題的能力。同時，當面對失敗和挫折的時候，通過和組員交流得到啟示和幫助，我也逐漸擁有了堅韌也自信心。參與這些活動還讓我更好地認識到自己的內(nèi)心需求，并逐漸形成并堅定自己的個人目標和信仰。
第四段：積極向上的生活態(tài)度
參加課外活動讓我形成了積極向上的生活態(tài)度。學生時期的我曾因為一些事情而沮喪和失落，但是參與各種活動后，我逐漸意識到積極面對問題是解決問題的第一步，更重要的是，我們要始終保持自己的冷靜和樂觀，以應對生活中的種種困難。
第五段：下一步計劃
課外活動的收獲是不可或缺的，我還有很多機會去參與更多活動，不斷挑戰(zhàn)自我，提高自我個人成長。未來，我計劃積極參加更多的社團、義工和志愿者工作，與更多不同背景、不同年齡和不同專業(yè)的人交流互動。通過不懈努力，我相信我的課外活動經(jīng)歷和收獲會成為我走向未來的一筆寶貴財富。
總之，參加課外活動是非常有趣、充實而有益的。通過參加各種各樣的活動，我獲得了去學校教育無法獲得的經(jīng)驗和技能，結交了在人生道路上的不少好友，促進這自身成長，形成了積極向上的生活態(tài)度。處處發(fā)揮自己的能力并學會以樂觀積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，相信這也會成為我在以后道路上實現(xiàn)自己價值的動力源泉。
參與活動的心得體會篇十三
題記
雪零星落下來，如窗花飄零，伊著一襲素衣，搖曳多姿體態(tài)舞，款多而至，一些素雅，平靜，素雅，似不食煙火人間的仙娥。一片若隱若現(xiàn)中，終歸是望到那座養(yǎng)老院，是那了。沒有心緒中的繁華，確是幽靜得要被這次雪吞沒，全身釋放著孤寂的氣場，令我禁不住蹙了眉。
住院，是諾大的客廳，桌椅板凳都稀散地閑置在一旁，一條過道一直增加到灰暗的終點，兩側(cè)是老年人。他們臉上滿是時光鐫刻下的或深或淺的皺紋，蠟黃的臉在燈光下顯得有些駭人，不時垂下頭，斂下眼中那轉(zhuǎn)瞬即逝的傷感和孤寂，他們毫無保留地詮釋著內(nèi)心的脆弱，令我不禁想起冰心：愛在左，同情在右走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
我忍著住要想掉淚的不理智，在一片暗淡中，我只是緊抱她們，用溫暖去溫暖她們，我清晰地覺得到她們的轉(zhuǎn)變，在一片祥和中，咸澀的眼淚與心里的愉悅焦躁著，在空氣中流動性。領悟了，她們?nèi)狈Φ牟桓谴蠹业年P懷嗎？只想要你用時間觸動她們封塵的心弦，用溫暖滋養(yǎng)她們的心底。一個瞬間，更勝千言萬語。
關愛老人，不必由于一個錯過了而憾悔終身。
驀然回首，思想家遠大以前說過：老年人時像青年人一樣歡歡喜喜吧！青年人，如同鳳頭百靈，有它的.晨歌；老年人，如同灰雀，應當有他的夜曲。老年人的日常生活不應是暗淡的，大量的應含有生的氣場與愛的歡歌笑語。老一輩革命英雄彭德懷著文《追憶我的老師》，以無盡的情深贊美了媽媽極其的愛和崇高的質(zhì)量。杰出現(xiàn)任主席收到媽媽病重的家信，星夜上道，晝夜兼程，他撫摩著媽媽的棺材高聲拗哭，哀痛當中揮毫寫出《祭母文》：吾母亮節(jié)，首先推薦仁德。
慈善活動，啟發(fā)大家關注別人，善待他人；公益性精神實質(zhì)，便是敬業(yè)精神。共行一片同一片藍天，讓愛伴大家發(fā)展，慈善活動，每個人參加，攜手并肩同創(chuàng)和睦，讓義務化帆，一路啟航！
人生路漫漫，且行且珍惜吧。
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參與活動的心得體會篇十四
一、引言：課外活動是學生生活中的重要組成部分，參與可以豐富學生的人生經(jīng)驗和技能。近年來，學校也為學生提供了眾多豐富多彩的課外活動，讓學生們能夠選擇有興趣的活動進行參與，今天我想分享在課外活動中的心得體會。
二、參與課外活動的意義：學生可以通過參與課外活動，擴展知識和技能，不斷突破自我，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。例如，學習音樂藝術、學習新的技能、參加運動俱樂部等，可以增強學生的綜合素質(zhì)和自信心，培養(yǎng)學生的領導力和團隊精神。
三、參加課外活動的挑戰(zhàn)：課外活動往往會面臨一些挑戰(zhàn)，例如時間的安排和財務的限制等等。但是，面對這些挑戰(zhàn)，我們應該不斷探索和嘗試，挑戰(zhàn)自我，通過努力解決問題，提高自信心和生活能力。
四、課外活動的經(jīng)歷：我曾經(jīng)參加過學校的羽毛球隊，雖然我一開始并不是很擅長羽毛球，但是我愛好體育運動，加入了羽毛球隊。在訓練中，我與隊友們相互配合，共同進步，最終成為隊中的佼佼者。這種經(jīng)歷讓我覺得很自豪，也讓我明白了只要堅持努力，不放棄，就可以取得有意義的成就。
五、結語：總之，參與課外活動是一種非常有益的事情，可以幫助我們成長和提高自己。不管是什么樣的課外活動，都能夠提高我們的能力和自信心，讓我們在未來的生活中更加充實和自信。所以，希望更多的同學能夠參加課外活動，發(fā)現(xiàn)并展示自己的特長，實現(xiàn)自己的理想。
參與活動的心得體會篇十五
參加藝術活動是一種豐富人生、增長見識的方式，可以拓展我們的視野，豐富我們的生活經(jīng)驗，讓我們更好地了解世界和自己。在我多次參與藝術活動的過程中，我深深體會到藝術所能帶給我的力量。
第二段：欣賞藝術作品的樂趣
欣賞藝術作品是一種細致、深入的體驗，這一過程可以幫助我們開發(fā)我們的感受能力、提高我們的審美水平。當我站在一件藝術作品前時，我的心情很快地沉淀下來，我將所有注意力都放在這件作品上，感受作品所傳達的意義和情感，這讓我深刻體會到藝術的魔力和力量。
第三段：參與文化活動的好處
參與文化活動能夠讓我們獲得更多的文化知識和學習機會，讓我們更好的理解本土文化和世界文化的多樣性。當我參加了一個曲藝表演的活動，我快速學習了非常多的民間藝術知識。我現(xiàn)在深知，社會的多樣性是我們學習和成長的重要因素之一。
第四段：創(chuàng)造藝術的體驗
當我們參與藝術創(chuàng)作的時候，我們可以將自己的思想和情感表達出來，實現(xiàn)了創(chuàng)作意愿上的滿足。在我的創(chuàng)作實踐中，我逐漸明白了藝術的心路歷程，也豐富了自己的生活經(jīng)驗。我感受到藝術是一種可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的力量和潛能的方式，讓我們更加自信和堅定。
第五段：總結
通過參與藝術活動，我們可以豐富自己的人生經(jīng)驗、增進人際交往、拓寬視野和提高個人價值。在這過程中，我們也能夠進一步發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好和特長。所以，大力推廣藝術活動，讓更多的人參與其中，這將會是促進社會文明進步和人類和諧發(fā)展的關鍵因素之一。
參與活動的心得體會篇十六
2016年8月18日,這是我第一次踏上井岡山這片熱土，青山綠野隨著行程的推進漸漸開闊，已是中午，了無酷暑。微風細雨，青山環(huán)繞，遠處一段段恒古久遠的紅色故事已在山腰鋪展開來。
隨行的是來自全國各地優(yōu)秀的大學生骨干，以及江西師大的馬院的老師們，他們能夠真真切切的與同學們?nèi)苡谝惑w讓我倍感親切，也對接下來的日子充滿了期待。在這個并不是我探索研究的專業(yè)領域，對我來說，我可能比任何人更需要一個慢慢遞進、融入、提升的過程。
（一）聆聽
或許在大部分理工生看來，關于思政的講座大多會被冠以高深莫測又略枯燥無味的標簽，從而不愿意去花心思，剛開始我也不例外。但19日聽的第一場講座便刷新了我對講座的新認識，江西干部學院院長助理謝彥波老師親自為我們授課，給我們講述了“井岡山的道路與井岡山精神”，通過大量事例論證了道路的重要性。謝院長的講話，課間對年輕人親切交談，對年輕人給予的厚望，令我有一種重大使命感。尤其會后謝老師在電話更是果斷拒絕了飯局的邀請，堅守崗位，不出約飯局。贏得了在場所有人的掌聲，或許我們?nèi)鄙俚木褪且环N信念，一種對原則毫無保留的支持，在面對外界誘惑無法用正確的是非觀去觀察它，辨別它，拒絕它。
在價值觀的問題上，中央財經(jīng)大學馬克思主義學院院長馮秀君的論述令我受益匪淺。在生活世俗化、價值多元化、生存網(wǎng)絡化、教育大眾化的今天，西方“普世價值”、憲政民主、歷史虛無主義等思潮對國民特別是對青年的滲透與沖擊，是當前我們面對的最大挑戰(zhàn)。青年作為社會未來的頂梁柱，如習近平主席所說那樣，需要扣好人生的第一粒紐扣，一步錯，步步錯。這些都是我們無法從高斯定理，格林公式推演得到的，但這些卻更是值得我們?nèi)ド羁汤斫夂腕w會的。
更無法忘懷何繼明老師在“三灣改變的政治遺產(chǎn)”的講座中，對軍魂在黨軍隊影響的重要論述。他對黨，國家，民族的承諾與宣誓句句若一石激起千層浪鏗鏘有力，擲地有聲。
（二）實踐
實踐是檢驗真理的唯一標準。在21日下午我們一同教官重溫軍訓，回歸歷史，進行了你激情教學，我們模擬組建了當年工農(nóng)紅軍的三個團隊，每個團隊在十分鐘里民主產(chǎn)生各個職務，定選出團訓和團歌，就這樣在短暫的時間里破冰聚成團魂。在接下來的紅色教育活動中，榮幸被組員推選為團長和組員們一起齊心協(xié)力，攻堅克難。在與友團的比賽中屢屢領先，更是讓我體驗到了團結帶來的力量，同條船一顆心，無懼風雨，走的更遠。
（三）傳承
在21日早晨的互動教學中，主持人訪談了老紅軍后代和井岡山建設者，真切感受到井岡山精神需要青年代代傳的心情，需要我們時刻有使命感，擔起這個光榮的責任。在之后聲情并茂的情景教學中，更是讀懂了革命歷史才是共產(chǎn)黨人最好的營養(yǎng)。在22日舉行的關于“大學生踐行社會主義核心價值觀的責任”的座談會中，大家的理論高度更是讓作為一個工科生的我自愧不如，我比誰都更需要時間去回味，去追尋同學們進步的思想境界。
牢記江西師范大學的黨委書記所說的那樣我們大學生要做的不僅僅是傳承，更需要的是一種帶動。作為此處培訓班唯一的工科生，我愿意起著紐帶的作用，去影響更多的工科青年。
懷想一個月前我還天天泡在實驗室中，與銅泊，石墨烯等打著各種交道，關心的是充入保護氣的時間點，腦袋時刻緊繃著，面對實驗室外的酷暑，仿佛一個結界，將我的全部心思與期待隔絕在了這一個小小的實驗室中。未知一個月后的我可以在井岡圣山上結識如此多有思想、優(yōu)秀的大學生理論骨干?？梢赃@樣說吧，井岡山之行，是我思想羽翼漸漸豐滿的開始，我會是一個重新的我。
參與活動的心得體會篇十七
近期學校組織青年研修班的學員系統(tǒng)學習了教育法律法規(guī)和xxx在優(yōu)秀教師代表大會上的發(fā)言，不禁深感責任重大，教師的一言一行都要謹慎為之，以免給學生帶來壞的影響，同時要加強自身的修養(yǎng)，在各方面都力求完美，把國家的教育事業(yè)完善起來。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
熱愛學生、教書育人是師德的核心。熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
以身作則、為人師表是師德的人格力量。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
終身學習、不斷進取是師德的升華。在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進!
參與活動的心得體會篇十八
3月11日上午，嚴老師把全縣初中音樂教師召集在一起，給我們上了一堂有效益的音樂誤區(qū)課。會議內(nèi)容分為四大塊：首先是對xx學年第一學期音樂抽測情況的分析與反饋。嚴老師把xx學年與xx學年音樂抽測情況做了詳細的匯報與改善，讓我受益匪淺，也讓我看到了自己的不足。
其次是20xx學年第二學期音樂教研計劃。每次活動的安排都是我們學習的好機會，也給我們新教師提供了成長平臺，如3月24在我校開展“有效歌唱”研討會，對于新教師來說是學習的好機會，再如5月份的教壇新秀活動考試，我認為做一名老師不僅需要扎實的專業(yè)水平、理論知識的積累也非常重要。
再次是xx桐廬縣中小學優(yōu)質(zhì)課、藝術節(jié)獲獎情況。在藝術節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目，學校領導也非常重視，對兩個節(jié)目抱很大希望，在比賽那天學生們發(fā)揮的不是很理想，只有一個節(jié)目獲得三等獎。比賽結束后坐在回學校的車上有幾位學生哭了，從中我體會到了學生對獲獎的欲望及重視程度之高。接著，葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況，一邊在鼓勵著大家，當時我的感觸很深，連串18個節(jié)目讓我看到了其他學校老師的實力，更看到了自己的不足之處，特別在舞蹈方面應該多請教其他教師，通過此次比賽我更應該注重平時積累，多欣賞的作品。
最后是嚴老師給我們教師的幾點建議，覺得非常實用，其中讓我感觸最深的是怎么讓學生有趣學習視唱。
針對我們農(nóng)村的學生來說，對于音樂中的識譜可以說是丈二和尚，摸不著頭腦。很多學生會唱歌曲，但卻不會唱這首歌曲的樂譜，更談不上這首歌曲中的一些常見的節(jié)奏了。
目前，全國音樂教育發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)今的音樂課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學生對音樂的理解、體驗，重視學生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，重視學生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂課型中都充分體現(xiàn)出來。但識譜教學往往被教師一帶而過。很多教師認為識譜教學很難創(chuàng)新，因此，總是用機械、枯燥練習進行識譜教學，而恰恰忽視歌曲藝術性的挖掘，使學生對學習音樂產(chǎn)生厭倦心理。
活動上，嚴老師讓我們在游戲中輕松體會識譜，老師們共同去感受了其中的樂趣。讓幾種方法合理利用到教學當中去，讓學生對識譜感興趣。大家嘗試后，效果非常好。嚴老師對每個問題講解的很仔細，讓我真正認識到教師應努力挖掘每一首音樂作品的審美因素，把視唱訓練作為一個音樂審美感知和審美探索的過程，并采用各種生動有趣的方法，降低識譜難度，使學生把識譜能力的提高視為自覺的要求，變“要我學”為“我要學。
最后非常感謝嚴老師今天的指導，在今后教學上我會一步一個腳印走好每一步，在教學上取得更好的成績。
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