閱讀是提高自己思維能力的有效途徑。如何進行有效的演講希望這些總結范文能給大家提供一些思路和啟示。
國家資助政策心得篇一
滴水之恩當涌泉相報，這是我們中華的傳統(tǒng)美德，作為一名學生我們最好的報答方式也許有限，但我們卻可以盡力去把我們該做的每一件事做得完美做的更好，不是每個人都是那么偉大，讓自己的一生全心全意來報答曾經(jīng)的恩德。但我們可以做最好的自己，在自己身邊的每一件小事都做到位不愧對自己曾經(jīng)單純的心。
助學政策，讓我們少走了彎路，減輕了我所背負的壓力，讓我既能感受到成長的滿足也能激勵我們努力的向前奔跑，我們強烈的獨立感和責任心讓我們意識到家里真的不容易，也覺得我們到了為家里分憂解愁的年紀了。但是這時候，助學金就是我們的希望，為我撐起我們的希望，我們的未來。讓我不用矛盾在那些前進與后退的選擇中，讓我前行沒有后顧之憂的全心全意的去學習。
對于國家的助學政策，我是一個受益者，讓我感受到了被關注和關心的溫暖。所以我覺得國家和學校給我的不僅僅是金錢，而是對我的重視和關心。
我覺得我是幸運的，生在這個經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，更幸運的是能得到助學政策的幫助。我覺得和我一樣收到幫助的很多人也會一直都含著一顆感恩的心，一直努力的積極的為追趕時代的步伐而努力，為自己的一片天空而不斷地追尋，為了以后能幫助更多的和自己現(xiàn)在所處的境遇的人而奮斗，為了一心為我們操勞的父母而更加努力，如果沒有助學政策，普及九年制的義務教育幾乎每個家庭都能支付的起孩子的開銷，但長達十二年或更長久的在校學習成為了一種奢望，助學政策的出現(xiàn)為家庭經(jīng)濟困難的學生帶來了前進的動力，完成夢想的希望，讓他們不再被困在狹小的絕望里不能自拔。
以前的普遍的貧窮的孩子早當家，現(xiàn)在確實爭芳斗艷中不乏有家貧又志向不短的學子。他們比那些有家庭優(yōu)勢的孩子更要努力很多倍，因為他們知道他們得來的這一切都是那么的不容易。他們擁有的淳樸心靈，只是為了改變家庭現(xiàn)狀，自己的未來，不讓對自己寄予希望的人們感到失望，不讓自己對自己失望，因為他們知道有些事情還得靠自己。所以他們不是光在嘴上說感謝，他們用自己的行動去證明，即使以后我們都很平凡，但我們不會虛度，他們會用自己的行動去回報當年那些幫助過自己的國家或人。
我一直都知道，學校是一個可以不斷讓人進步，不斷讓人學習到新東西的大環(huán)境，而對于我這樣一個家庭環(huán)境并不優(yōu)越的學生而言，學校更是一個可以不斷充實自我，不斷邁向成功的階梯，所以學校設立的貧困助學金對于我而言便具有了非凡的意義，貧困生助學金的幫助，不但大大減輕了我家的經(jīng)濟負擔，讓我的生活和學習得到了一定的物質保障，讓我能夠更加安心和專心的學習，而且還增強了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報，培養(yǎng)了我生活中的自信心，增強了我的社會責任感，讓我更加懂得了如何來回報學校、老師、同學所給我的幫助。
我不認為一切都是理所當然，不會有我接受這些幫助是因為我窮，他們應該幫助我的想法。我接受時會心存感激但我不讓自己感到卑微，微笑的接受，就像小草與萬物一樣接受了太陽的光輝，也回報給這個世界一片斑斕的色彩一樣。我們一個人太渺小，所以需要涓涓細流匯集才能譜寫宏大的江河。我想我們以后做出的感激也許看起來微小，但只要每個人都分出一點愛，那么就能讓我們祖國的家園充滿愛，助學政策，助我成長。我也盡力的去灌溉我的夢想，雖然不知道未來是什么樣子的，但我也愿意相信這就是最好的未來，讓該盛開的色彩，每種色彩在我的生命里盛開。
國家資助政策心得篇二
第一段：引言（150字）
感謝國家資助政策，是對國家給予我們的優(yōu)秀學生經(jīng)濟支持的一種表達。在我國，國家資助政策旨在幫助家庭經(jīng)濟困難或成績優(yōu)異的學生完成學業(yè)，并將來報效祖國。作為一個受益者，我深感國家的關懷和支持的重要性，同時也對這一政策有著深切的感激之情。
第二段：經(jīng)歷及收獲（250字）
通過國家資助政策的支持，我有了接受高質量教育的機會，能夠進入優(yōu)秀的學校學習。在校期間，我發(fā)現(xiàn)國家資助政策為我們提供了多種形式的資助，包括學費減免、獎學金、貸款等。這些資助使得我在學業(yè)上沒有后顧之憂，更加專注于學習和全面發(fā)展。同時，國家資助政策還為我提供了參加各類學術競賽、實踐活動的機會，豐富了我的學術和實踐經(jīng)驗。
第三段：感悟與感恩（300字）
國家資助政策讓我深刻認識到，教育公平對于一個國家的可持續(xù)發(fā)展至關重要。通過資助政策，國家打破了家庭背景和經(jīng)濟條件對教育的限制，讓每個有潛力的學生都有機會展示自己的才華和能力。這使得社會資源更加公正地分布，推動社會發(fā)展的質量和速度。身處這個時代，我們是幸運的，因為我們生活在一個讓人人都能獲得教育機會的國家。
第四段：責任與未來（300字）
國家資助政策所帶來的機會離不開國家對我們的信任和期望。作為受益者，我們有責任充分利用這些機會，不負國家的培養(yǎng)和厚望。我們應該努力學習，將個人的力量與國家的需要相結合，在實現(xiàn)自身價值的同時，為國家的繁榮和進步貢獻自己的力量。我們要學會感恩，無論是感恩國家資助政策，還是感恩其他給予我們幫助的人和事物，將這份感恩轉化為行動和責任。
第五段：結語（200字）
回顧過去的日子，有國家資助政策的支持，我順利完成了學業(yè)，也取得了不錯的成績。感激之情油然而生，我將把這份感激轉化為實際行動，用自己的努力和成就回報國家和社會。我相信，只要國家繼續(xù)實施資助政策，我們這一代年輕人就有更多機會實現(xiàn)自己的夢想，并為國家的繁榮與進步做出更大貢獻。在未來的歲月里，我將永遠懷著感恩之心，努力奮斗，為國家和人民的明天貢獻自己的力量。感謝國家資助政策，讓我有機會實現(xiàn)自己的理想和價值。
國家資助政策心得篇三
每次談到感恩時，頭腦中就會一瞬間閃過好多人，好多事。心中也被這種特殊的情感填的滿滿的，因為長這么大，身邊的許多都需要我感謝。感謝爸媽讓我幸福的活著，感謝老師教給我們知識，感謝所有朋友們的幫助。也感謝國家助學金，讓我感覺到了雪中送炭的溫暖和開心。
雖然說國家經(jīng)濟在飛速發(fā)展，人民生活水平也在不斷提高。但是對于一個家庭貧困的家庭來說，培養(yǎng)一個大學生是多么的不容易。特別對于我這樣一個來自西部農(nóng)村的學生來說，家里又有幾個上大學的學生，我曾經(jīng)想過要放棄求學，但是，父親的堅持再加上申請生源地貸款的成功，我才得以走進美麗的大學校園。學費的事雖說放一段落，然而生活費也會讓原本不富裕的家庭承受重擔。所以我盡可能不向家里要錢同時將有限資金合理的去分配，然而限于資金有限和學校最為普通消費情況，我總是感覺到力不從心。幸而承蒙國家及學校對我這個貧困生的關注與幫助，讓我獲得了國家助學金的資助。在學校的這三年多，我感受夠到了國家助學金帶給我及我的家庭的實際的幫助。在此，向給予我們幫助及關愛的國家及學校和老師同學們表示深深的感謝！
作為一名大學生，首先，我必須感謝學校讓我獲得了此次的大學生助學金，讓我可以在有保障的物質環(huán)境中安心，專心的學習和生活，感謝各位領導和老師對我所付出的關心和愛護。
我一直都知道，大學是一個可以不斷讓人進步，不斷讓人學習到更多新東西的大環(huán)境，而對于我這樣一個家庭并不優(yōu)越的學生而言，大學更是一個可以不斷充實自我，不斷邁向成功的階梯，所以學校設立的大學生貧困助學金對于我而言便具有了非凡的意義，貧困生助學金的幫助，不但大大減輕了我家的經(jīng)濟負擔，讓我的大學生活和學習得到了一定的物質保障，讓我能夠更加安心與專心的學習，而且還增強了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報，培養(yǎng)了我的生活中的自信心，增強了我的社會責任感，讓我更加懂得了如何來回報學校、老師、同學所給我的幫助。
十于年的寒窗苦讀，我終于在我們美麗的校園里開始了我的大學之旅，也在這個地方真正放飛了我的夢想，開啟了我人生的新篇章。而在這一段歷程中，大學生貧困助學金給我?guī)砹颂蟮膸椭?，它幫助了我來實現(xiàn)我的理想，而且在很大程度上說，它減輕了我家庭的負擔，我會合理的運用這些錢，為自己的學習生活環(huán)境打造良好的物質環(huán)境，我會更為努力的學習，努力學好自己的專業(yè)知識，提高自身素質，增強自身文化修養(yǎng)和專業(yè)知識水平，爭取抓緊大學四年的每一分、每一秒、絕不虛度時日，爭取做一名社會主義現(xiàn)代化的合格人才，將為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量，也能為母校爭一份光，也為自己的家庭創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，所以在今后的日子里，我會更加努力，爭取獲得更為優(yōu)異的成績，以優(yōu)秀的自己，回報你們對我的關心和愛護。
大學，人生理想即將在這里確立；來的發(fā)展將在這里奠基；美好的生活將在這里開始。我明白目標確立了，就可以使人方向明確，精神振奮，不論前進的道路如何曲折；生的境遇如何復雜；都可以使人透過烏云和陰霾，看到未來和希望的曙光，永不迷失方向。
走過一段泥濘，便可以來到芳香四溢的花園邊，可不懂得堅強，過早的放棄，于是便與鮮花失之交臂，夢想也如此，我一直堅定我心中的夢想，永遠不會放棄。 感謝國家對我們這些山村孩子的關愛，讓我們不管有沒有錢，只要考上大學就能繼續(xù)讀書，同樣能夠在一條精彩的人生道路，感謝黨和國家為了我們提供一個自主學習，獨立思考，分析問題的平臺。
感謝學校，為我們營造了濃厚的學習研究和成才的氛圍。提供了教人育人的良師，以及提供了我們浩瀚的圖書資料和先進的儀器設備。
感謝我的同學，不斷的關心我，激勵我，讓我明確了人生目標。我會用實際行動來報答所有關心我的人，擁有一顆感恩的心。
我將不會滿足于現(xiàn)狀，也不屈服一時一地的困難與挫折。我會一步一步地，踏踏實實地去實現(xiàn)我的目標，一步一步腳印。“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！比松豢赡芤货矶?，一帆風順，他總會遭遇波瀾與坎坷，漩渦與逆流，迂回與挫折，到我絕對不會屈服的。
我將努力學習生活技巧，適應殘酷環(huán)境，鎖定目標，鍥而不舍，在今后的人生道路中，將敢于戰(zhàn)勝自己，明天的成敗等著我們?nèi)?chuàng)造，擦干眼淚，卸下重擔，重新燃起心中的火焰，踏上新的征途，不讓風雨耽誤了年輕的前途，我堅信，逆境中的人是不可戰(zhàn)勝的，只要明天，太陽依然升起，生命沒有達到極限，我一定要笑著站起來。
我將立志成為四有新人，不斷開闊視野，豐富知識閱歷，開拓進取，艱苦創(chuàng)業(yè)，珍惜年華，刻苦學習，磨練意志，砥礪品格，作一個有用的人。
國家助學金不僅是物質上的幫助，更是精神上的鼓勵，我感謝祖國對我的關懷，我要把國家的關懷化為前進的動力，努力學習，同時參加各種社會公益活動，回報社會。
有人說“獲得了國家的資助，一要懷著感恩的心，回報社會；二要合理計劃，把錢花在值得的地方?！边@句話很正確，尤其對于我這個天生就是貧困的人來說是特別會善用資源的，絕不會亂花一分錢，不和別人比吃穿。
今后，我會更加的努力學習，積極參加各種社會公益活動，做一個有用的人，來回報社會，服務國家。
國家資助政策心得篇四
國家資助政策是現(xiàn)代社會對于教育發(fā)展的一項重要措施。通過為學生提供資金支持，幫助他們完成學業(yè)，國家資助政策在一定程度上解決了家庭經(jīng)濟困難對于教育發(fā)展的阻礙，為更多的學生實現(xiàn)了平等教育的機會。作為一個受益者，我深切感受到了國家資助政策的好處，并從中學到了許多。在這篇文章中，我將分享我對國家資助政策的心得體會。
首先，國家資助政策讓我更加珍惜學習機會。在資助政策的支持下，我能夠得到良好的教育資源和學習條件。我有機會接觸到優(yōu)質的師資隊伍和教學設施，這為我提供了一個良好的學習環(huán)境。我意識到在許多人沒有機會接受教育的情況下，我應該倍加珍惜學習機會，充分利用資源，努力學習，為自己將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
其次，國家資助政策讓我更加明智地規(guī)劃我的生涯。作為一個受資助的學生，我深知學費并非來之不易。因此，在進行大學專業(yè)選擇時，我更加謹慎地考慮自己的興趣愛好和職業(yè)前景。我盡量選擇適合自己的專業(yè)，既能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也符合社會的需求。我相信通過資助政策的支持，我將能更好地發(fā)展自己，并為社會的發(fā)展做出貢獻。
此外，國家資助政策激發(fā)了我的社會責任感。從資助政策中，我了解到國家為了鼓勵和支持人才的培養(yǎng)，投入了大量的財力和精力。這讓我認識到作為一個受資助者，我有責任回報社會，將自己所學運用到實踐中，為社會做出貢獻。我積極參與社會實踐活動，關注社會熱點問題，為改善社會環(huán)境盡自己的力量。
最后，國家資助政策提醒我要感恩并回報社會。在面對困難和挫折時，我深深感受到了國家資助政策的溫暖和關懷。我明白國家為了幫助我實現(xiàn)自己的夢想，付出了巨大的代價。因此，我要珍惜這個機會，發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，回報國家和社會。我將投身社會主義事業(yè)，為國家繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
國家資助政策給予了我機會，激發(fā)了我的潛能，讓我對未來充滿信心。在國家資助政策的引領下，我漸漸意識到自己的人生目標和責任，更加明確自己的方向和規(guī)劃。我將努力學習，成為一個有用的人，為社會做出貢獻。感謝國家資助政策，我將銘記于心，并以實際行動回報。
國家資助政策心得篇五
小學國家資助政策是指為了讓更多貧困家庭的孩子能夠接受良好的教育，國家對這部分人群提供的援助。讓孩子上好學校，受到優(yōu)質的教育資源，從而提高人才的素質水平，為國家的發(fā)展貢獻力量。筆者在此之前也曾受益國家資助，對此有些感悟和思考。
二、受益感悟
筆者是個小學的小學生，由于家庭不寬裕，在學習的過程中遇到了很多瓶頸。但幸運的是，這些瓶頸被國家的資助政策所解決。我因此能夠像其他同學一樣，上好的學校，受到優(yōu)質的公立教育資源。
在這個過程中，我感受到了國家的關懷和社會的溫暖，因此對國家的資助政策充滿感激之情。也因此，我開始更加努力地學習，要以學業(yè)成果來回報國家、家長和老師的援助和支持。
三、優(yōu)點與不足
不可否認，國家資助政策幫助了很多家庭和孩子。通過這種方式，加強了貧困家庭的獲得教育的機會，讓孩子能夠接受更好的教育資源，提高他們的教育品質。國家資助政策不僅在貧困的經(jīng)濟形勢下減輕了家庭負擔，而且在道德方面，也為家庭注入了新的希望和力量。
但是，在實際過程中，我們也應該關注政策本身的不足之處。國家資助政策在發(fā)展的過程中，正視問題，增加投入，提高教育品質和水平，但也應該在實施過程中，加強監(jiān)督，避免出現(xiàn)貪污、浪費等問題，以達到真正的公平和公正的目標。
四、改進建議
在國家資助政策實施的過程中，有必要建立完善的體制和制度。加強政策實施中的監(jiān)管，預防在執(zhí)行過程中出現(xiàn)的不公和不可行的情況。同時，也應該加大招生的公示力度，公開信息，加強社會監(jiān)督，使人們對政策有更透明的認識和理解，讓更多受助學生和家庭得到實實在在的幫助。
五、結語
國家資助政策是一個十分重要的話題，它關系到我們每個人，特別是那些貧困地區(qū)或弱勢群體的孩子。筆者在這方面也多虧了國家的資助，得以在優(yōu)質的公立學校接受良好的教育。希望政策能更加清晰規(guī)范、監(jiān)管更嚴格公正，讓眾多的學生受益，同時也希望更多人能夠關注到這個話題，并為此貢獻自己的力量。
國家資助政策心得篇六
小學國家資助政策旨在希望通過政府的支持，為家庭經(jīng)濟困難的學生提供更好的教育機會，取得更好的教育成績。在我深入了解了這項政策后，我深受啟發(fā)，產(chǎn)生了很多體會和感受。
第二段：對政策的認知和理解
在之前，我認為小學資助政策只是一種資助形式，它能夠提供一定的資金支持，但只是在財政方面的支持。但實際上，小學國家資助政策遠不止于此。它包括精神方面的支持，例如鼓勵學生的自信與自尊心，幫助學生產(chǎn)生積極向上的思想，激勵學生努力學習，提高自己的成績。
第三段：對家庭經(jīng)濟困難學生的影響
在家庭經(jīng)濟困難的學生中，經(jīng)常會因為學校不同級別的課程難度較大而無法跟上進度，個人中的學習興趣也往往不足，低自尊心和信心，導致學習成績很難提高。而小學國家資助政策的實行，對于這些學生來說，幫助他們提高了學習積極性和勇氣，讓他們更有自信和對未來的信心。
第四段：對政策實施中的建議和希望
我認為小學資助政策是非常重要和有意義的。但是在實施時，仍有很大的提高空間。政府可以通過進一步加強對家庭經(jīng)濟困難學生的資助，督導學校貫徹落實有關政策，加強宣傳和推廣出臺更多的相關政策等措施來提高資助的效率。此外，學生家屬和社會一方面可以關注該政策的實施進程，多提意見和建議，為提高資助政策的實施效益、促進優(yōu)質教育服務發(fā)揮積極的作用。
第五段：結論
總之小學國家資助政策的實施雖然初步推動了教育水平的提高，但仍有許多需要進一步努力的地方，只有全民的共同努力，才能促進更多的家庭經(jīng)濟困難學生獲得更好的教育經(jīng)驗，進而實現(xiàn)自己的理想和夢想。
國家資助政策心得篇七
我是xx經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院的一名學生，出身農(nóng)村，自幼家境貧寒，家中哥哥又患有先天性疾病，因疾病纏身也只能呆在家中，無法擺脫這種死寂的.生活，無法出去闖蕩自己的世界，只能靠父母照顧生活下去，這也成為父母心里抹不掉的痛。
生活窘迫雖然有些無奈，但還好這無奈的生活還算平靜，然而，不久前的一次意外，讓家中僅剩的這點平靜也被打碎了。
父母出車禍傷及大腦，生活無法自理近乎植物人。父母也倒下了，而哥哥病情一次次發(fā)作，此時的我深切的感受到彷徨與無奈，這時我想到了向學校尋求幫助，沒想到學院在了解情況后，立即組織了愛心捐款活動，學院書記還帶著學校老師及同學們的捐款親自到我家看望父母病情。
學院為我辛勤的付出讓我感動，在為我組織捐款的同時，還給我講述國家助學政策，鼓勵我申請國家助學貸款，幫助我申請國家助學金，為我撐起求學的希望藍天，給我裝上奮飛的翅膀。此時的我在求學的道路上遇到了經(jīng)濟困難，而老師本著“不讓任何一個學生因家庭困難輟學”的工作目標，想方設法為我申請助學貸款及助學金，還向學院的愛心基金申請資金，為我鋪平生活“坎坷”，還鼓勵我好好學習，生活上經(jīng)常關心我，幫助我，讓我得以安心學習，爭取取得更好的成績，下次能拿到國家勵志獎學金，甚至是國家獎學金。我也相信，每一筆助學資金都是靠眾多關愛我的人的無私奉獻才能獲得，我也一定會努力，珍惜把握好這次學習機會。
也許我是不幸的，但同時我又是幸運的，因為有你，有你們最純潔的愛心伴我同行，在我家一籌莫展的時候，是你們，是大家，是所有關愛我的老師同學的義善義舉，讓我感受到愛心的溫暖“恩若救濟，一芥千金”在身負家庭重擔，卻又無力承擔時，是你們讓我看到了希望，相信在眾多愛心的關注下，我們一定能渡過難關，創(chuàng)造幸福美好的明天。
“滴水之恩，當涌泉相報”在我懷著一顆感恩的心步入社會后，不會忘記社會給予我的那份信任和期盼；在我領取第一份工資薪金時不會忘記學院，不會忘記國家資助我求學時許下的承諾，同時在此也希望所有和我一樣，接受國家資助的同學都能懂得感恩回報社會，是國家良好的助學政策，才使我們得以安心在校讀書，是學院給了我們求學成才的機會，我們要感謝學院，感謝國家的助學政策！
大學生是受過高等教育的特殊群體，我們應無愧于這個稱號，用將來的行動踐行自己的諾言：感恩回報社會。
國家資助政策心得篇八
國家資助政策是指國家為了促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步而對特定領域、特定群體進行資金、設備、技術和服務等支持的政策。這一政策的實施，為我們提供了更多的機會和條件，讓我們感受到國家的關懷與支持。下面我將從我的親身經(jīng)歷和體會兩個方面，談談我對國家資助政策的感激之情。
首先，國家資助政策為我們提供了更多的機會。資助政策的實施，不僅僅是經(jīng)濟上的支持，更是為我們提供了展示自己的機會。以我個人為例，我曾獲得國家資助的機會出國留學，這為我的人生帶來了巨大的改變。在留學的過程中，我接觸到了更廣闊的學術視野和先進的科研設備，與世界級的學者共同工作，這讓我深刻體會到了國家資助政策對我們個人發(fā)展的重要意義。國家的資助不僅僅改變了我的學習環(huán)境，更重要的是給了我一個能夠施展才華的平臺，讓我有機會在國際舞臺上展示自己的成果，實現(xiàn)人生的價值。
其次，國家資助政策讓我們感受到了國家的關懷與支持。作為一名受益者，我深刻體會到國家對我們的關心和扶持。國家資助政策旨在為我們提供更好的學習和發(fā)展環(huán)境，提高我們的科學研究實力和創(chuàng)新能力。在實施過程中，國家不僅提供財政支持，還為我們創(chuàng)造了更加寬松的政策環(huán)境和更加公平的競爭機制。這讓我們感受到了公平與公正的力量，讓我們能夠全身心地投入到學習和科研的事業(yè)中，實現(xiàn)自我發(fā)展和社會進步的愿景。
此外，國家資助政策還通過促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，給整個國家?guī)砹司薮蟮睦妗屹Y助的項目和研究成果都是為了解決國家發(fā)展中面臨的重要問題和短板，推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級。這不僅僅是對受資助的人的支持，更是國家為整個社會的福祉和國家實力的提升所做的積極努力。這些研究成果的應用，不僅能夠提高生產(chǎn)力、促進經(jīng)濟繁榮，還可以改善人民生活和提升國家的國際競爭力。因此，我們要深切感到國家資助政策的重要性和價值所在，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，我希望能夠通過自己的努力，回報國家的支持和培養(yǎng)。受益于國家資助政策的我們，應該倍加珍惜這來之不易的機會和資源，認真學習，勤奮工作，努力成為對社會有益的人才。通過自身的努力和付出，為國家的發(fā)展做出貢獻，回饋社會、造福人民。同時，我們還可以將自己所學所能傳遞給更多人，為培養(yǎng)更多的人才做出貢獻。只有這樣，我們才能真正理解國家的資助其實是對我們的期望和鞭策，要求我們不僅要獲利于國家資助，更要為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，感謝國家資助政策給我們帶來的機會和條件，讓我們有機會去實現(xiàn)自己的夢想和追求。在感激之情之余，我們更要深刻體會到國家資助政策背后的深意和使命，努力學習和工作，為國家的發(fā)展和社會進步做出自己的貢獻。只有這樣，我們才能真正理解并實踐國家資助政策的初衷和價值，為國家贏得更加美好的未來。
國家資助政策心得篇九
（1）農(nóng)村
（2）自治區(qū)財政設立專項資金在包括喀什在內(nèi)的11個內(nèi)初班辦班城市考社區(qū)內(nèi)高中班，在校生所需的學習、生活費（包括伙食費、裝備費、校服費、假期活動費、取暖降溫費、公雜費等）和醫(yī)療費由自治區(qū)財政安排經(jīng)費解決。
（3）普通高中國家助學金。從2010年秋季學起起，國家設立普通高中國家助學金，對普通高中在校生中家庭經(jīng)濟困難學生予以補助，其中南疆四地州資助面積達到100%（4）國家對南疆四地州普通高中在校生實施免學費、免住宿費、教材費政策。（5）中央專項彩票公益金滋惠計劃。中央專項彩票公益金獎勵品學兼優(yōu)的普通高中家庭經(jīng)濟困難學生。
（3）對內(nèi)地新疆重制版進行經(jīng)常性經(jīng)費補貼 4.高等教育學生資助政策
設立國家助學金、獎學金、勵志獎學金和國家助學貸款。自治區(qū)設立自治區(qū)人民政府搞笑助學金。自治區(qū)對考入?yún)^(qū)內(nèi)搞笑的少數(shù)民族預科學生實行學費和住宿費、生活費進行補助。
南疆職業(yè)教育對口幫扶計劃實施方案（2016--2020）
為了貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議、自治區(qū)職業(yè)教育工作會議精神、教育扶貧全覆蓋行動和民族團結進步年工作要求，切實加快推進南疆地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展，整體提升我區(qū)職業(yè)教育辦學能力和水平，特制定本方案。主要包括：
國家資助政策心得篇十
——資助政策，助我成才
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”在黨的關懷下，我堅信我一定會飛的更高，更遠…… ——題記 歲月如梭，大學生活眨眼間就過去了二分之一。這里是一個編織理想與夢幻的地方，更是一個讓我們實現(xiàn)人生飛躍的舞臺。從開學的第一天起，我就知道，上大學，學的不僅僅是今后立足于社會的基本功，即扎實的專業(yè)技能。更要學會如何做人，初步確立自己正確的人生觀與價值觀。
“大學”從小就扎根于我的心靈——“隨風潛入夜，潤物細無聲”。雖然兒時的我還不太了解大學的具體涵義，以及上大學的明確動機。但就是這種懵懂的憧憬自一開始便在不斷的激勵我朝著上大學的目標蜿蜒前行。
經(jīng)歷了千軍萬馬過獨木橋的高考，終于在2009年8月的一天，來自桂電的一紙通知書飛向了我的手中，當時的心情是根本無法用語言表達的——激動，欣喜若狂，任由淚水恣意流淌。十年寒窗苦，終于換來了一份沉甸甸的回報。然而，與此同時，在那之前一直縈繞心頭的憂慮也隨著那一份通知書的到來而愈演愈烈。身處一名普通老百姓之家，面對通知書上那幾千元高昂的學費、住宿費和生活費，內(nèi)心深處，除了一絲隱隱的痛，便是極端的無奈。生活在一個遠離市區(qū)喧囂的山旮里，父母都是地地道道的農(nóng)民，面朝黃土背朝天，一年四季，寒來暑往，早出晚歸默默的耕耘著那幾畝勉強維持生計的田地。
忘不了，每當春風吹醒大地之時，父親便早早地起床，從牛欄里牽出一頭跟隨他幾十年的老黃牛，在水田里跟在牛的后面，扶著犁，深一腳淺一腳翻耕著初春正在吐露馨香土地的情形，一畝畝的稻田，一片片雜草覆蓋的莊稼地，就是那樣被一點點的開墾出來。雖然全身是泥，蚊蟲叮咬，卻從沒聽過父親一句怨言。
忘不了，昏暗的燈光下，母親點著煤油燈，拿著模具，熬夜加工一疊疊滿100張才1角錢膠套的場面，雖然，她的腰部感覺越來越酸痛，眼睛也越來越模糊，可是為了那一張一厘錢的收入，母親將所有的一切都拋諸腦后。
忘不了，每當我學習取得一點進步時，他們臉上便會露出的難以掩飾的欣慰笑容。他們辛勞了一輩子，什么也不求，只求自己的孩子長大后有出息，一個普通老百姓內(nèi)心深處最純樸的愿望。
如今，我終于如愿以償?shù)目忌狭舜髮W，在給他們帶來舒心一笑的同時，我知道緊接下來對他們來說意味著的是什么。然而，父親什么也沒有說，只是輕輕的撫摸著我的頭，安慰我道：“丫頭，很爭氣啊!學費的事你就不用擔心了，我和你媽會想辦法的。你只管到了學校以后繼續(xù)好好念書就行了。”
到了快要開學的日子，父親從外地趕回來了，懷揣著他幾個月辛辛苦苦掙來的血汗錢，將我送到火車站?！把绢^，這些錢應該夠你一學期用的吧！如果不夠，你就打電話回家，我和你媽會想辦法給你把錢匯過去的。你就安安心心的學習吧！娃，咱們承認現(xiàn)在比人家窮一些，咱們不與人家比吃，比穿，只跟人家比學習，只要學習好，以后咱就會有出息，就不愁沒飯吃！”說完這些，他便幫我將行李放在車廂里，然后轉身走下了車，留給我的是一個步履蹣跚、漸行漸遠的背影和一連串沉重的腳步聲。
學生活在緊張的憧憬與期待中如期而至，懷揣著父母深切的期望和自身對于未來美好的憧憬，我很快便投入了緊張而又充實的大學生活。為了替身心疲憊的父母減輕一點精神上的負擔，我在心中默默的告訴自己：“加油！”
大二上學期，我再一次獲得了國家勵志獎學金的資助，黨的關懷涌來，讓我如浴春風。自出生那天起，上天就注定了我們所處的家庭環(huán)境。我們可以貧窮，但是不能短志；我們可以平凡，但是不可平庸；我們可以去承受生活中的風風雨雨，但是不能接受不曾受苦的人生。
行健，君子以自強不息！”“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為?！?/p>
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛！”努力提高自身修養(yǎng)，找準人生的奮斗目標，才能最終創(chuàng)造有意義的人生。別人的幫助永遠都只能是暫時的，要想真正擺脫貧困，永遠只能靠自己。
只要我們敢于追求，勇于闖蕩，明天帶給我們的就會是無窮的驚喜！
做一個學會感恩的人，讓感恩的種子撒遍大地的每個角落；做一個誠實守信的人，讓誠信之花開在每一個人的心中；做一個自強的人，讓世界因我們而更加精彩！
資助政策，助我成才，我相信我的未來不是夢！
國家資助政策心得篇十一
由于中考的失利，給了我很大的創(chuàng)傷。很久，才決定進入職高念書，進入高中已經(jīng)快兩年了，面對自己這兩年里的變化，有感慨也有辛酸。兩年前中考成績出來的時候，我滿懷期待，期待自己的成績會有多么優(yōu)異，但是當我聽到自己的成績之時，我完全不敢相信，還特意去查了好多遍，生怕搞錯了，直到知道自己已經(jīng)沒希望了，我整個人癱在地上，已經(jīng)完全沒有感覺。那次，我哭了很久，我不知道自己哭了多久，只知道一個躲在廁所里不肯出來，后來是被爸爸拖出來的。但是，中考的失利帶給了我短暫的痛苦，不過，在家人們的鼓勵下，我重新振作，選擇了職高。
職高，初中的時候從來沒想過自己會上職高，但是事實就是如此，我成績不好，只有上職高。我選擇了一個相對熱門的專業(yè)，也進了一個對于別人來說是個很好的班級。兩年了，我已經(jīng)逐漸適應了這樣的高中生活，我現(xiàn)在想想，其實自己很幸運，職高比普高輕松，沒有那么的壓力，見到以前初中同學，抱怨高中生活的辛苦與乏味。其實，讀職高還有一個福利，就是國家的資助政策，它讓一些家庭貧困的學生有燃起了重新上學的希望。
命運的安排讓我在中學走向高中的路上轉了彎。事情仿佛是事與愿違。中考的失利讓我喪失了求學的信心。可是迫于親戚們的壓力，我選擇了職校。
學校和國家給了無數(shù)貧困生溫暖，它們震憾了我的心靈，也改變了我的生活，它們給了我希望讓我知道了我的理想不是夢！我更有信心去追逐我的理想，尋找自己前進的方向，并且?guī)е环輬猿值年P愛一直走下去。
也許，前方還有很多困難在等著我，但是我的心中卻異常堅定，是國家的助學政策和學校的關懷給了我力量去戰(zhàn)勝人生的許多挫折。也因為我的心中有夢在前方不斷的召喚我?guī)е约喝崿F(xiàn)我人生的夢想。我要回報的不僅是我的父母還關心我的老師重新點燃我心中理想的學校和國家！
國家助學金政策的落實到位，像春風輕撫大地，如細雨滋潤萬物一樣，讓很多的同學走出困擾，是國家資助政策的春風使他們的學習沒如愿以償，是學校給予了他們走進校門的機會是黨和政府對貧困生的資助為他們能夠順利的完成學業(yè)提供了強有利的保障，對于一個貧困生來說這真的太重要了。黨和政府的政策給我們的不僅僅是經(jīng)濟上的援助，更是一種人生信念，我們得到國家資助是我的幸運，而將來以自己的成就來回報國家，這是我們義不容辭的責任。我們也要為他人傳承希望“增人玫瑰，手有余香”。
昨天，我們可以因年輕而不懂責任；今天，我們或許因力不能及而無法做出貢獻，但我們一定回肩負起我們的責任，用實際行動來回報國家、回報社會。
有了翅膀，鳥才能飛翔，我也要飛翔，因為國家給了我飛翔的翅膀。
國家資助政策心得篇十二
1、內(nèi)容：全額或部分欠費入學；免費發(fā)放臥具、就餐卡；減免學費入學等；
2、申請條件：單親、孤兒、雙親無勞動力、受災的新生，特困戶或低保戶；
3、申請程序：持入學通知書、戶口本、家 庭經(jīng)濟困難證明等按要求填寫新生入學綠色通道申請表，相關部門審批并發(fā)放入學綠色通道審批表，辦理入學相關手續(xù)。
二、國家獎學金
1.獎勵標準：每人每年8000元；
3.評選時間名額：每學年評選一次，10月31前完成評審，一次性發(fā)放，頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的獎勵證書，記入學籍檔案。
4.注意事項：同一學年，獲得國家獎學金的家庭經(jīng)濟困難學生可同時申請獲得國家助學金，不能同時獲得國家勵志獎學金。
三、國家勵志獎學金
1.獎勵標準：每人每年5000元；
優(yōu)異；
3.評選時間：每學年評選一次，10月31前完成評審，11月30日前一次性發(fā)放，記入學籍檔案。
4.注意事項：同一學年，獲得國家勵志獎學金的家庭經(jīng)濟困難學生可同時申請獲得國家助學金，不能同時獲得國家獎學金。
四、國家助學金
3、評選時間：每學年評選一次，11月15前完成評審，分批進行發(fā)放（每學期發(fā)放一半）。
4、注意事項：同一學年，獲得國家助學金的家庭經(jīng)濟困難學生可同時申請獲得國家獎學金或國家勵志獎學金。
五、省政府獎學金
1.獎勵標準：每人每年2000元；
2.申請條件：二年級及以上的全日制普通本?？圃谛Ｉ?，要求在校期間學習成績優(yōu)異；
3.評選時間：每學年評選一次，10月31完成評審，一次性發(fā)放，記入學籍檔案。
4.注意事項：同一學年，獲得省政府獎學金的家庭經(jīng)濟困難學生可同時獲得國家助學金，不能同時獲得國家獎學金和國家勵志獎學金。
六、國家助學貸款
1.申請金額：每人每學年不超過6000元；
2.申請條件：家庭經(jīng)濟困難學生；
七、生源地信用助學貸款
1.申請金額：每人每學年不超過6000元；
2.申請條件：入學前父母及本人戶籍在本縣的家庭經(jīng)濟困難學生；
4.注意事項：按要求與當?shù)劂y行簽訂貸款合同，并按期還款，分年發(fā)放。在校期間由國家財政補貼，畢業(yè)后利息由學生本人承擔。
八、應征入伍畢業(yè)生學費補償及助學
貸款代償
1、補償金額：學校實際學費標準，每人每學年不超過6000元；
3、注意事項：信息準確無誤，聯(lián)系方式不得隨意更換。
九、勤工助學
1.崗位設置：護校隊或節(jié)假日物業(yè)保潔、宿舍管理等。
2.申請條件：在校家庭經(jīng)濟困難學生；
4.酬金：原則上按每人每天20元計，結合實際適當調(diào)整。
十、感恩在行動
1.申請對象：全校受獎助學生；
2.崗位設置：固定崗根據(jù)各部門需求設置，機動崗由學生資助工作委員會負責組織；
4.考核評優(yōu)：固定崗每月一次，機動崗每半月一次，由學生資助工作委員會負責。
5.根據(jù)考核情況按感恩在行動考核評優(yōu)辦法進行評優(yōu)，獎勵標準每人每學年1000元。
十一、關于資助工作的幾點說明
1.獎助學金評比按家庭經(jīng)濟困難學生認定程序執(zhí)行；
2.名額由資助中心根據(jù)上級分配名額按一定比例劃分到各教學系；
3.生活補貼按上級要求和標準按學期發(fā)放給在校家庭經(jīng)濟困難學生。
國家資助政策心得篇十三
落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養(yǎng)的感恩；思縷飄蕩的晴空，是白云對藍天哺育的感恩；因為感恩才會有這么多彩的世界，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
——題記
我叫沈波，是一名普通的中職學生，來自安徽省蕭縣，我出生在一個并不富裕的家庭，經(jīng)濟十分拮據(jù)。每次回到家，看到父母那日漸憔悴的臉龐，我又輟學打工的沖動，可是，每次看到父母那期盼的眼神，我的沖動被打入了萬丈深淵……2009年中考，由于考的不太理想，我在升學與打工中抉擇著，掙扎著，我清楚的知道自己并不想放棄學業(yè)，因為那是我的夢??！于是，我仔細思考了一夜，上學！那一夜我深深感受到了自己身上那份責任和家庭的負擔……也就是為了能讓父母生活的好些。我選擇了上學，因為我相信淮北衛(wèi)校，相信它不會阻止一個有夢的孩子去飛翔。于是，我?guī)е鴭寢尩亩冢抵胰说南Ｍ?，背著自己的夢想，懷著將來能為人民服務的心，同時也懷著一顆忐忑不安的心邁進了神圣的醫(yī)學殿堂。
課堂上老師引用了革命導師馬克思的名言：“如果我們選擇了最能為人類服務的職業(yè)，我們就不會被沉重的負擔壓倒。我們的幸福將屬于億萬人?！边@是我第一次認識倒醫(yī)學事業(yè)的崇高，也是第一次觸摸到這樣崇高的濟世理想。
當我意識到我的夢想僅靠我一個人的力量，僅靠一個家庭的力量是實現(xiàn)不了這一點時，我真的感覺到自己的無力與心酸。心中喜悅與不安交織著，自卑與怯弱也伴隨著，責任與使命更是如影隨行……正當我迷惘的時候，國家助學金政策拯救了我的夢想，她不僅僅解決了我一部分經(jīng)濟上的難題，更重要的是她讓我燃燒了繼續(xù)奮斗的勇氣。家庭的負擔減輕了，我卻不能放松，因為我要肩負起國家和家庭兩方面的厚望，去創(chuàng)造自己美好的未來。我必須更加自強，我要出類拔萃。上個學期，我獲得第三名。盡管不是太好，但我為之去努力過，我問心無愧。我還會更加努力，為了追夢，為了更好的為人民服務！
國家發(fā)放的這些助學金盡管不夠，卻讓我接觸了后顧之憂，而且給了我努力向前的動力。這學期，國家、學校還實行了“農(nóng)村貧困學生免除學費”的政策。我雖然沒能享受到，但是看到國家能出臺這么好的政策，給同學們這么好的機會，我的心中也不禁熱乎乎的產(chǎn)生一種對祖國的自豪感!是國家的助學政策讓我自立、自強，讓我的命運有了如此大的轉變。生活中，與同學之間互相團結，互相幫助，我的自理能力有了很大的提高；學習中，樂觀奮進，不斷總結自己的不足之處，充分發(fā)揮自己的特長，努力改善各個方面。我內(nèi)向的性格改變了好多——這都是助學金給我的動力！為此，我心懷感恩，感謝這一切的資助。她吹暖的是寒門學子的心，吹響的是奮斗的最強音。《感恩的心》不由的在我心中想起：“感恩的心……感謝有你……”
生，一個深受國家、社會關懷的中專生，我深知社會、家庭對我的期望：刻苦學習，學到真本領、好技術，成為人才，服務社會，報效祖國。我會懷著一顆感恩的心完成我的學業(yè)，我將用精湛的護理技術、高尚的醫(yī)德、滿腔的熱情詮釋男護存在的意義，將來用自己的青春與熱情報效我們偉大的祖國和人民。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地感恩。白云在蔚藍的天空飄蕩，繪畫出一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才能讓我們懂得珍惜生命的真諦。
伴隨著中考的失利，我面臨著就業(yè)和繼續(xù)上學的選擇，父母為了我將來的發(fā)展，毅然決定繼續(xù)供我上學，我深知這將使我那本不富裕的家加重無形的負擔。就在我迷茫之際，國家助學的政策照亮了我眼前的路?！皸l條大路通羅馬”，去不了高中，讀中專、升大專，費用少，既能學習一技之長又可以減輕家庭負擔，將來同樣可以找到用武之地。就這樣我滿懷信心地邁進了輕工業(yè)學校的大門。從進學校的那一天起，我便感受到黨和國家以及學校對貧困學生的關懷和支持。我首先享受了到了國家助學金，又申請了勤工儉學的崗位。我決心利用各種機會回報學校對我的關懷,盡自己最大的力量減輕家長的負擔。
從那時起，我開始追逐自己的職業(yè)理想。第一次離開家，參與集體生活，開始學會獨立，與人合作。第一次在學習專業(yè)理論的同時開始學以致用，親身實踐。我深知任何一個人的成功都是通過自己的勤奮努力獲得的，如果不認真學習知識和技能，將缺乏立足于社會的資本，浪費了大好時光，辜負了父母的含辛茹苦，更無以回報國家和社會。所以我十分珍惜這來之不易的學習機會，上課認真聽講，課后用心完成作業(yè)。為了學好專業(yè)技能，在休息日，把自己的專業(yè)圖紙帶回家，修改加工，精益求精。在生活上，我熱愛勞動，節(jié)儉樸素。在學委工作中，我用心負責，幫助同學，起帶頭作用，為老師分憂。功夫不負有心人，在這幾年里我曾多次榮獲校三好學生、優(yōu)秀干部等稱號，并多次獲得校獎學金及3000元政府獎學金。更令我欣喜的是這學期我還享受到了政府推出的免學費政策。這一項項助學政策的撲面而來，讓我仿佛置身于溫暖的海洋。它大大減輕了我的家庭負擔，這為我追逐職業(yè)理想插上了騰飛的翅膀。我珍惜每一分錢的花費，在支付了自己的學費和伙食費的基礎上，剩余的錢用來買一些專業(yè)的書籍與課外書來開闊視野，增長見識。我還利用業(yè)余時間為班級和學校工作，不僅鍛煉了自己，而且以此來回報學校和社會對我的關懷。
方還有許多困難在等著我，但我的心卻異常堅定，是國家的資助政策和學校的關懷，給了我力量去戰(zhàn)勝人生的挫折。我要回報的不僅僅是父母，還有關心我的學校和老師，更有讓我重新點燃心中理想的黨和國家！
國家資助政策心得篇十四
婁莊農(nóng)職高 王偉
一、指導思想
熱情謳歌國家助學政策恩惠，介紹受國家資助政策而取得成功的學子的例子，說明國家助學政策的重要性和必要性。明確怎樣做才是感謝黨和國家，大力表揚同學們回報祖國的行為，同時也指出有一些中職生在校不用心學習的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學們的熱愛之情，使教學工作順利進行。
二、主要內(nèi)容
1、讓學生講述受助的例子；
2、頌揚黨的政策崇高和偉大；
3、讓老師表彰回報國家和社會的行為。
三、主要形式
整個活動采取演講、朗誦、講故事、合唱、獨唱等多種形式。
四、準備過程
1、全面發(fā)動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。
2、對收到的各種形式的稿子，進行認真審閱、批改和去舍。
3、在班主任和有關老師的指導下組織排練。
4、班會開始前布置教室，在黑板上寫上“尊師重教”主題班會的彩色美術字。
5、屆時請有關任課老師參加。
五、主要過程
1、由主持人宣布班會開始，引出主題。
2、先演講、朗讀、講故事、后合唱，中間穿插獨唱等。
3、結束前請任課老師講話，最后，班主任總結，主持人宣布班會結束。
六、注意事項
1、時間一節(jié)課。
2、事前須認真準備，發(fā)動全班參加。
3、請有關老師指導。
4、班會結束后，擬一期“資助政策，助我飛翔”的黑板報?？?。
國家資助政策心得篇十五
1.國家獎學金。本?？粕鷩要剬W金，用于獎勵特別優(yōu)秀的全日制普通高校本專科(含高職、第二學士學位)在校生，每年獎勵本專科學生5萬名，每生每年8000元。
2.國家勵志獎學金。用于獎勵資助品學兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟困難的全日制普通高校本?？?含高職、第二學士學位)在校生。國家勵志獎學金資助面約為全國全日制普通高校本?？?含高職、第二學士學位)在校學生總數(shù)的3%，每生每年5000元。同一學年內(nèi)，國家勵志獎學金和國家獎學金不能同時獲得。
3.國家助學金。用于資助家庭經(jīng)濟困難的全日制普通高校本?？?含高職、第二學士學位)學生，國家助學金資助面約為全國全日制普通高校本?？?含高職、第二學士學位)在校學生總數(shù)的20%，平均資助標準為每生每年3000元，可分設2-3檔。
4.國家助學貸款。國家助學貸款是由政府主導，金融機構向高校家庭經(jīng)濟困難學生提供的不需要擔保或抵押的信用助學貸款，幫助解決在校期間的學費和住宿費用，每學年貸款金額原則上不超過8000元，貸款期限最長不超過20年。國家助學貸款利率執(zhí)行中國人民銀行同期公布的同檔次基準利率，不上浮。貸款學生在校期間的貸款利息全部由財政貼息，畢業(yè)后的利息由學生支付，并按約定償還本金。家庭經(jīng)濟困難學生申請國家助學貸款，有兩種模式：一是校園地國家助學貸款，即通過就讀學校向經(jīng)辦銀行申請;二是生源地信用助學貸款，即通過戶籍所在縣(市、區(qū))的學生資助管理機構提出申請(有的地區(qū)直接到相關金融機構申請)。
5.基層就業(yè)學費補償貸款代償。對中央部門所屬全日制普通高等學校應屆畢業(yè)生，自愿到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)基層單位就業(yè)、服務期達到3年以上(含3年)的，實施學費補償或國家助學貸款代償。補償代償金額根據(jù)畢業(yè)生在校期間每年實際繳納的學費或獲得的國家助學貸款確定，每生每年不高于8000元。每年補償或代償總額的1/3，分3年補償代償完畢。地方高校畢業(yè)生學費補償貸款代償由各地參照中央政策制定執(zhí)行。
6.應征入伍服義務兵役學費補償貸款代償及學費減免。對應征入伍服義務兵役的高等學校在校生及畢業(yè)生在校期間繳納的學費或獲得的國家助學貸款實施一次性補償或代償，對退役后復學的高校在校生(含高校新生)實行學費減免。補償代償金額根據(jù)學生在校期間每年實際繳納的學費或獲得的國家助學貸款確定，退役復學學費減免金額按照實際收取學費確定，每生每年均不高于8000元。
7.直招士官學費補償貸款代償。對直接招收為士官的高等學校學生，入伍時對其在校期間繳納的學費實行一次性補償或對其獲得的國家助學貸款實行代償，補償代償金額根據(jù)畢業(yè)生在校期間每年實際繳納的學費或獲得的國家助學貸款確定，每生每年不高于8000元。
8.師范生免費教育。在北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學六所教育部直屬師范大學實行師范生免費教育。免費教育師范生在校學習期間，免除學費、免繳住宿費，并補助生活費。地方師范院校師范生資助由各地自行實施。享受師范生免費教育的學生可以申請國家獎學金，但不能申請國家勵志獎學金和國家助學金。
9.退役士兵教育資助。對退役一年以上、考入全日制普通高等學校的自主就業(yè)退役士兵，給予教育資助。內(nèi)容：一是學費資助;二是家庭經(jīng)濟困難退役士兵學生生活費資助;三是其他獎助學金資助。學費資助標準，按省級人民政府制定的學費標準，每學年每生最高不超過8000元。生活費及其他獎助學金資助標準，按國家現(xiàn)行高校學生資助政策的有關規(guī)定執(zhí)行。
10.新生入學資助項目。從2012年起，對中西部地區(qū)啟動高校家庭經(jīng)濟困難新生入學資助項目，用于解決學生家庭至錄取學校間的路費及入校后短期生活費，省(區(qū)、市)內(nèi)院校錄取的新生每人資助500元，省(區(qū)、市)外院校錄取的新生每人資助1000元。
11.勤工助學。學校設置校內(nèi)勤工助學崗位，并為學生提供校外勤工助學機會。家庭經(jīng)濟困難學生優(yōu)先考慮。學生參加勤工助學原則上每周不超過8小時，每月不超過40小時，勞動報酬原則上不低于當?shù)卣蛴嘘P部門制定的最低工資標準或居民最低生活保障標準。
12.校內(nèi)資助。學校利用從事業(yè)收入中提取的資助資金以及社會團體、企事業(yè)單位和個人捐助資金等，設立校內(nèi)獎學金、助學金、困難補助、伙食補貼、校內(nèi)無息借款、減免學費等。
國家資助政策心得篇十六
淅瀝雨滴，是干旱土地的希望;松軟面包，是饑腸轆轆的人的希望；而國家資助政策就是我們貧困學生的希望。
我叫孫賓賓，是一名普通的大專生。來自河南省三門峽市，我的家庭條件并不優(yōu)越。我的父母都是聾啞人，只能在家里種點地?？蓱{著家里的幾畝田靠父母干力氣活賺的那幾個錢是無法供我們姐弟全部上學的，姐姐已經(jīng)在幾年前輟學了。而我的學習成績又并不理想，一直徘徊在上學與輟學的邊緣。
2010年的中考后，我一度想輟學打工，但事實上，并不真的想放棄我的學業(yè)，因為我想學習更多的知識來改變我的人生，改變家人的生活。經(jīng)歷了一整夜的思考，最后我決定上學。我知道在我決定上學的那一刻，將再次承擔起父母的期望。于是我懷著父母那滿腔的期望，來到了河南機電高等?？茖W校。
幸運的是, 黨和國家非常關心青年學生的成長, 注重人才的培養(yǎng)。今年, 為優(yōu)秀大學生和貧困大學生提供了額度很大的國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金。這為我們貧困大學生掃清了學習知識、改變?nèi)松牡缆飞系恼系K。作為一個貧困生, 我對此更是深有體會。
國家助學政策讓我仿佛置身于溫暖的海洋。它大大減輕了我的家庭負擔，這為我追逐職業(yè)理想插上了騰飛的翅膀。我珍惜每一分錢的花費，在支付了自己的學費和伙食費的基礎上，剩余的錢用來買一些專業(yè)的書籍與課外書來開闊視野，增長見識。我還利用業(yè)余時間為班級和學校工作，不僅鍛煉了自己，而且以此來回報學校和社會對我的關懷。
現(xiàn)在我還是一名學生，我深知學生感恩國家和父母最好的方法就是努力學習知識和技能，只有具備知識和技能，才能為建設祖國貢獻更大的力量。也許，前方還有許多困難在等著我，但我的心卻異常堅定，是國家的資助政策和學校的關懷，給了我力量去戰(zhàn)勝人生的挫折。我要回報的不僅僅是父母，還有關心我的學校和老師，更有讓我重新點燃心中理想的黨和國家！
是國家助學金讓我看到了希望，它仿佛黑暗中的一盞明燈照亮了我的求學之路。它為我減輕了資金負擔，拯救了我的夢想，也重新點燃了我對理想的希望。
貧困生面臨的最主要的問題是生活問題和心理問題。國家的資助無疑解決了第一個問題, 同時也部分解決了第二個問題。
獲得資助之后, 我不必再為生活問題而東奔西走地兼職, 節(jié)省下來的時間, 我系統(tǒng)地補習了課程, 成績有了明顯的提高。21世紀的大學生應該全面發(fā)展, 善于創(chuàng)新, 于是, 在學好專業(yè)課的同時, 我大量閱讀了社會科學方面的書籍, 內(nèi)容包括心理學、法律、文學、藝術等。至今, 我借閱過的書已經(jīng)超過300冊。
老師和同學也給了我很多的幫助。伴隨著學習成績的提高, 我變得更加自信, 自信使我布滿激情和活力。我積極參加院系和社團的工作, 我在班級承辦學院“支部大舞臺”藝術節(jié)中承擔了部分組織和策劃工作, 這也使我與同學的關系日益密切。參加競賽活動也是我的一大樂趣, 如參加“標志設計大賽”等。
經(jīng)過自己不斷的努力, 黨組織的認真培養(yǎng)以及老師與同學的熱情幫助, 這個學期, 我光榮地成為一名中共預備黨員, 我將更加努力地工作和學習。如今的我, 活力四射, 滿面陽光。正是因為有了國家的資助, 我的大學生活才能如此豐富多彩。
黨和國家培養(yǎng)、幫助了無數(shù)個像我這樣的貧困學生, “大恩不言謝”, 但一定要感恩。為問路的人指一條路, 為成功的人喝一聲彩, 為努力的人送一點鼓勵, 為郁悶的人分憂解愁, 這都是感恩。每一次感恩, 這個社會便多了一分和諧, 我們的祖國便向前發(fā)展了一步。感恩有時看上去很簡單, 卻非常重要。
國家助學金給了我們前進的希望和動力，它讓我們知道，國家在時時刻刻地關心著我們。為我們掃清在上學道路上的資金障礙，讓我們的求學之路變得更加寬闊、平坦。我們會更加努力地學習，揚我之長，補我之短。在不久的將來，用自己的智慧與汗水去報答曾經(jīng)給過我們希望的祖國。
希望就是當一個人絕望的時候，那照亮了別人前進道路的東西。國家助學金政策就是照亮著我們這群職校學生的希望，是它讓我們擺脫后顧之憂毅然求學，在今后的道路上我會加倍努力，絕不辜負國家、父母，以及一切對我懷著期盼與希望的人。我會以一切行動去證明我的實力。我將會用一張完美的人生答卷來報答國家資助政策帶給我的希望之光。
正因為有了希望，未來才會閃閃發(fā)亮。不管有多少困難，我都不會畏懼彷徨。對于有了翅膀的心來說，這世界上沒有它到不了的地方。
人生總是不能避免艱辛和坎坷，但希望總是能給荒蕪的沙漠播下新的生命；生活中總是不能一帆風順，但希望總能給失落的心靈以堅強的力量。也許只需一滴水，饑俄的樹苗就不再枯萎；也許只需一絲希望，受傷的翅膀就能高高飛翔。國家資助政策點燃了我希望的火焰，我的眼睛看到了希望，我的心靈告別了悲傷，向著明天，我必將展翅高翔。
國家資助政策心得篇十七
教育公平是社會公平的重要基礎，促進教育公平是國家基本教育政策。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關于2017年國家學生資助政策簡介，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
黨和國家高度重視家庭經(jīng)濟困難學生上學問題，近些年中央有關部門密集出臺相關資助政策措施，已建立起覆蓋學前教育至研究生教育的學生資助政策體系，從制度上保障不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。
1.國家獎學金。本?？粕鷩要剬W金，用于獎勵特別優(yōu)秀的全日制普通高校本?？?含高職、第二學士學位)在校生，每年獎勵本專科學生5萬名，每生每年8000元。
2.國家勵志獎學金。用于獎勵資助品學兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟困難的全日制普通高校本專科(含高職、第二學士學位)在校生。國家勵志獎學金資助面約為全國全日制普通高校本?？?含高職、第二學士學位)在校學生總數(shù)的3%，每生每年5000元。同一學年內(nèi)，國家勵志獎學金和國家獎學金不能同時獲得。
3.國家助學金。用于資助家庭經(jīng)濟困難的全日制普通高校本?？?含高職、第二學士學位)學生，國家助學金資助面約為全國全日制普通高校本?？?含高職、第二學士學位)在校學生總數(shù)的20%，平均資助標準為每生每年3000元，可分設2-3檔。
4.國家助學貸款。國家助學貸款是由政府主導，金融機構向高校家庭經(jīng)濟困難學生提供的不需要擔?；虻盅旱男庞弥鷮W貸款，幫助解決在校期間的學費和住宿費用，每學年貸款金額原則上不超過8000元，貸款期限最長不超過20年。國家助學貸款利率執(zhí)行中國人民銀行同期公布的同檔次基準利率，不上浮。貸款學生在校期間的貸款利息全部由財政貼息，畢業(yè)后的利息由學生支付，并按約定償還本金。家庭經(jīng)濟困難學生申請國家助學貸款，有兩種模式：一是校園地國家助學貸款，即通過就讀學校向經(jīng)辦銀行申請;二是生源地信用助學貸款，即通過戶籍所在縣(市、區(qū))的學生資助管理機構提出申請(有的地區(qū)直接到相關金融機構申請)。
5.基層就業(yè)學費補償貸款代償。對中央部門所屬全日制普通高等學校應屆畢業(yè)生，自愿到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)基層單位就業(yè)、服務期達到3年以上(含3年)的，實施學費補償或國家助學貸款代償。補償代償金額根據(jù)畢業(yè)生在校期間每年實際繳納的學費或獲得的國家助學貸款確定，每生每年不高于8000元。每年補償或代償總額的1/3，分3年補償代償完畢。地方高校畢業(yè)生學費補償貸款代償由各地參照中央政策制定執(zhí)行。
6.應征入伍服義務兵役學費補償貸款代償及學費減免。對應征入伍服義務兵役的高等學校在校生及畢業(yè)生在校期間繳納的學費或獲得的國家助學貸款實施一次性補償或代償，對退役后復學的高校在校生(含高校新生)實行學費減免。補償代償金額根據(jù)學生在校期間每年實際繳納的學費或獲得的國家助學貸款確定，退役復學學費減免金額按照實際收取學費確定，每生每年均不高于8000元。
7.直招士官學費補償貸款代償。對直接招收為士官的高等學校學生，入伍時對其在校期間繳納的學費實行一次性補償或對其獲得的國家助學貸款實行代償，補償代償金額根據(jù)畢業(yè)生在校期間每年實際繳納的學費或獲得的國家助學貸款確定，每生每年不高于8000元。
8.師范生免費教育。在北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學六所教育部直屬師范大學實行師范生免費教育。免費教育師范生在校學習期間，免除學費、免繳住宿費，并補助生活費。地方師范院校師范生資助由各地自行實施。享受師范生免費教育的學生可以申請國家獎學金，但不能申請國家勵志獎學金和國家助學金。
9.退役士兵教育資助。對退役一年以上、考入全日制普通高等學校的自主就業(yè)退役士兵，給予教育資助。內(nèi)容：一是學費資助;二是家庭經(jīng)濟困難退役士兵學生生活費資助;三是其他獎助學金資助。學費資助標準，按省級人民政府制定的學費標準，每學年每生最高不超過8000元。生活費及其他獎助學金資助標準，按國家現(xiàn)行高校學生資助政策的有關規(guī)定執(zhí)行。
10.新生入學資助項目。從2012年起，對中西部地區(qū)啟動高校家庭經(jīng)濟困難新生入學資助項目，用于解決學生家庭至錄取學校間的路費及入校后短期生活費，省(區(qū)、市)內(nèi)院校錄取的新生每人資助500元，省(區(qū)、市)外院校錄取的新生每人資助1000元。
11.勤工助學。學校設置校內(nèi)勤工助學崗位，并為學生提供校外勤工助學機會。家庭經(jīng)濟困難學生優(yōu)先考慮。學生參加勤工助學原則上每周不超過8小時，每月不超過40小時，勞動報酬原則上不低于當?shù)卣蛴嘘P部門制定的最低工資標準或居民最低生活保障標準。
12.校內(nèi)資助。學校利用從事業(yè)收入中提取的資助資金以及社會團體、企事業(yè)單位和個人捐助資金等，設立校內(nèi)獎學金、助學金、困難補助、伙食補貼、校內(nèi)無息借款、減免學費等。
13.綠色通道。全日制普通高校建立“綠色通道”，對被錄取入學、無法繳納學費的家庭經(jīng)濟困難新生，先辦理入學手續(xù)，然后再根據(jù)學生實際情況，分別采取不同辦法予以資助。
1.國家獎學金。研究生國家獎學金用于獎勵特別優(yōu)秀的研究生。每年獎勵4.5萬名，其中碩士生3.5萬名、每生每年2萬元，博士生1萬名、每生每年3萬元。
2.學業(yè)獎學金。為激勵研究生勤奮學習、潛心科研、勇于創(chuàng)新、積極進取而設立的獎學金。中央高校根據(jù)研究生收費標準、學業(yè)成績、科研成果、社會服務以及家庭經(jīng)濟狀況等因素，確定研究生學業(yè)獎學金的覆蓋面、等級、獎勵標準和評定辦法(可分檔設定獎勵標準)。研究生學業(yè)獎學金標準不得超過同階段研究生國家獎學金標準的60%。地方高校研究生學業(yè)獎學金政策由各地參照中央政策制定執(zhí)行。
3.國家助學金。用于資助全國普通高等學校納入全國研究生招生計劃的所有全日制研究生(有固定工資收入的除外)的基本生活支出。碩士研究生資助標準不低于每生每年6000元，博士研究生資助標準不低于每生每年10000元。
4.“三助”崗位津貼。高等學校利用教育撥款、科研經(jīng)費、學費收入、社會捐助等資金，設置研究生“三助”(助研、助教、助管)崗位，并提供“三助”津貼。原則上，助研津貼主要通過科研項目經(jīng)費中的勞務費及科研間接費列支，助教津貼和助管津貼所需資金由高等學校承擔。研究生“三助”津貼標準由高校依據(jù)國家有關規(guī)定，結合當?shù)匚飪r水平等因素合理確定。
5.國家助學貸款。研究生申請國家助學貸款的條件、程序及其他有關規(guī)定，與高校本?？粕鷩抑鷮W貸款基本相同。原則上，研究生助學貸款以校園地國家助學貸款為主，每學年每生貸款金額不超過12000元。
6.基層就業(yè)學費補償貸款代償。應屆畢業(yè)研究生赴基層就業(yè)申請學費補償貸款代償?shù)臈l件、程序及相關規(guī)定，與本?？飘厴I(yè)生基本相同。研究生補償代償金額每生每年不高于12000元。
7.應征入伍服義務兵役學費補償貸款代償及學費減免。研究生應征入伍服義務兵役申請學費補償貸款代償及學費減免的條件、程序及相關規(guī)定，與本?？粕鞠嗤Ｑ芯可a償代償或學費減免金額每生每年不高于12000元。
8.直招士官學費補償貸款代償。對直接招收為士官的研究生，其申請學費補償貸款代償?shù)腵條件、程序及相關規(guī)定，與本?？粕鞠嗤Ｑ芯可a償代償金額每生每年不高于12000元。
9.退役士兵教育資助。對退役一年以上、考入普通高等學校并納入全國全日制研究生招生計劃的自主就業(yè)退役士兵，給予教育資助。資助內(nèi)容與本?？粕鞠嗤W費資助標準每學年每生最高不超過12000元。
建立起以國家免學費、國家助學金為主，學校和社會資助及頂崗實習等為補充的學生資助政策體系。
1.免學費
國家對中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))學生、城市涉農(nóng)專業(yè)學生和家庭經(jīng)濟困難學生、藝術類戲曲表演專業(yè)學生免除學費(藝術類其他表演專業(yè)學生除外)。
對民辦中等職業(yè)學校符合免學費條件的學生，按照當?shù)叵嗤愋屯瑢I(yè)公辦中等職業(yè)學校免學費標準給予補助。學費標準高出公辦學校免學費標準部分由學生家庭負擔;低于公辦學校免學費標準的，按照民辦學校實際學費標準予以補助。
2.國家助學金
國家助學金資助對象為全日制正式學籍一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生，資助標準生均每年2000元。
家庭經(jīng)濟困難學生比例按區(qū)域確定，六盤山區(qū)等11個連片特困地區(qū)和西藏、四省藏區(qū)、新疆南疆三地州中等職業(yè)學校農(nóng)村學生(不含縣城)全部納入享受助學金范圍。
地方出臺的中等職業(yè)教育免學費政策和助學金政策，范圍大于或相關標準高于國家標準的，可按照本地的辦法繼續(xù)實施。
3.頂崗實習
安排中等職業(yè)學校三年級學生到企業(yè)等單位頂崗實習，獲得一定報酬，用于支付學習和生活費用。
4.獎學金
地方政府、相關行業(yè)、企業(yè)安排專項資金設立中職學生獎學金。
5.學校免學費等
中等職業(yè)學校每年安排一定的經(jīng)費，用于國家免學費政策之外的學費減免、勤工助學、校內(nèi)獎學金和特殊困難補助等。
6.其他資助
鼓勵和支持社會團體、企事業(yè)單位以及個人資助中職學校家庭經(jīng)濟困難學生。
建立起以政府為主導,社會力量積極參與的普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系。
1.免除學雜費。從2016年秋季學期起，免除公辦普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生，包括非建檔立卡家庭經(jīng)濟困難殘疾學生的學雜費，對民辦學校符合條件的學生，按照當?shù)赝愋凸k學校標準給予補助。
2.國家助學金。用于資助普通高中在校生中的家庭經(jīng)濟困難學生，資助面約占全國普通高中在校生總數(shù)的20%，平均資助標準為每生每年2000元，具體標準由各地結合實際分檔確定。
3.學校資助。學校從事業(yè)收入中提取一定比例的經(jīng)費，用于減免學費、設立校內(nèi)獎助學金和特殊困難補助等支出。
4.社會資助。積極引導和鼓勵企業(yè)、社會團體及個人等面向普通高中設立獎學金、助學金。
全面免除城鄉(xiāng)義務教育階段學生學雜費，對農(nóng)村學生和城市家庭經(jīng)濟困難學生免費提供教科書，對農(nóng)村學生免費配發(fā)漢語字典，對家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活補助，實施營養(yǎng)改善計劃。
1.免學雜費。全部免除城鄉(xiāng)義務教育階段所有學生學雜費。
2.免費教科書。對義務教育階段所有學生免費提供教科書。免費教科書資金，國家規(guī)定課程由中央全額承擔，地方課程由地方承擔。同時國家為小學一年級新生免費提供正版學生字典，所需資金由中央財政全額承擔。
3.寄宿生生活補助。城鄉(xiāng)家庭經(jīng)濟困難寄宿生可以享受寄宿生生活費補助。補助標準為小學生每生每年1000元、初中生每生每年1250元。
4.營養(yǎng)改善計劃。國家實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃。中央財政為國家試點地區(qū)農(nóng)村義務教育階段學生提供營養(yǎng)膳食補助，補助形式為向學生提供等值優(yōu)質食品，不以現(xiàn)金形式直接發(fā)放。補助標準為每生每年800元。
五、學前教育資助政策
按照“地方先行、中央補助”的原則，各地建立學前教育資助政策體系。
1.政府資助。地方政府對經(jīng)縣級以上教育行政部門審批設立的普惠性幼兒園在園家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助。中央財政根據(jù)地方出臺的資助政策、經(jīng)費投入及實施效果等因素，予以獎補。
2.幼兒園資助。幼兒園從事業(yè)收入中提取一定比例的經(jīng)費，用于減免收費、提供特殊困難補助等，具體比例由各地自行確定。
3.社會資助。各地建立和完善相關優(yōu)惠政策，積極引導和鼓勵社會團體、企事業(yè)單位及個人等捐資，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學前教育。
國家資助政策心得篇十八
（一）國家經(jīng)濟困難學前一年幼兒補助生活費
1、政策內(nèi)容：國家為普及學前一年免費教育，對經(jīng)濟困難家庭學前一年幼兒補助生活費。
2、補助對象：孤兒、單親，或因父母、本人殘疾、自然災害致貧以及計劃生育困難戶、雙女戶等原因造成家庭經(jīng)濟困難的學前一年幼兒。
3、補助標準：每生每天3元，全年按250天計算，每生每年補助750元。
4、申請補助程序：學生家長向學校提出申請，村委會、鎮(zhèn)政府出具證明，報學校組織評審、認定，并公示七天無異后，報送縣教體局審批。
5、補助方式：經(jīng)幼兒家長簽字，由學校將補助費直接發(fā)放到幼兒家長手中。
（二）農(nóng)村義務教育家庭經(jīng)濟困難寄宿生補助生活費
1、政策內(nèi)容：對農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生補助生活費。
2、補助對象：孤兒、單親，或因父母、本人殘疾、自然災害致貧以及計劃生育困難戶、雙女戶等原因造成家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村中小學寄宿生。
3、補助標準：小學生每生每天4元，全年按250天計算，每生每年補助1000元。初中生每生每天5元，全年按250天計算，每生每年補助1250元。
4、申請補助程序：學生家長向學校提出申請，村委會、鎮(zhèn)政府出具證明，報學校組織評審、認定，并公示七天無異后，報送縣教體局審批。
5、補助方式：由學校按照標準以飯票、“代金券”等形式，經(jīng)學生本人、家長簽字認領，直接兌現(xiàn)到學生手中。
（三）農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)膳食補助
1、政策內(nèi)容：對農(nóng)村義務教育階段學生實施營養(yǎng)膳食補助。
2、補助對象：所有農(nóng)村義務教育階段在校學生。
3、補助標準：每生每天4元（國家補助3元，省市縣補助1元），全年按200天計算，每生每年補助800元。
4、補助程序：各中小學將補助資金足額用于為學生提供午餐為主要形式的營養(yǎng)膳食，包括肉、蛋、奶、蔬菜、主食、水果等，可采取加餐或課間餐等形式供餐。
5、補助方式：由學校按照標準以飯票、“代金券”或充值卡等形式，經(jīng)學生本人、家長簽字確認，直接兌現(xiàn)到學生手中。
（四）普通高中家庭經(jīng)濟困難學生國家助學金
1、政策內(nèi)容：對普通高中家庭經(jīng)濟困難學生國家給予資助。
2、資助對象：具有正式注冊學籍，在校的孤兒、單親，或因父母、本人殘疾、自然災害致貧以及計劃生育困難戶、雙女戶等原因造成家庭經(jīng)濟困難的普通高中學生。
3、資助標準：平均每生每年補助1500元，具體資助額度按照貧困程度分為兩檔，特困生每生每年2000元，貧困生每生每年1000元。
4、資助程序：學生本人向學校提出申請，村委會、鎮(zhèn)政府出具證明，報學校組織評審、認定，并公示七天無異后，報送縣教體局審批。
5、資助方式：由學校為每位受助學生辦理銀行儲蓄卡，直接將國家助學金發(fā)放到受助學生手中，一律不得以實物或服務等形式抵頂或扣減國家助學金，嚴禁將助學金變相為獎學金行為。
（五）中等職業(yè)學校學生國家助學金
1、政策內(nèi)容:對中等職業(yè)學校在校一、二年級學生國家給予資助。
2、資助對象：具有中等職業(yè)學校在正式注冊學籍的在校一、二年級所有農(nóng)村戶籍的學生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶口的學生及城市家庭經(jīng)濟基礎困難學生。
3、資助標準：每生每年補助1500元（每生每月150元）。
4、資助程序：學生本人向學校提出申請，遞交相關證明材料，報學校組織評審、認定，并公示七天無異后，報送縣教體局審批。國家助學金主要補助學生在校學習期間的生活費用，寒、暑假和工學結合、頂崗實習等期間不享受國家助學金。
5、資助方式：國家助學按月發(fā)放，由學校為每位受助學生辦理銀行儲蓄卡，直接將國家助學金發(fā)放到受助學生手中，一律不得以實物或服務等形式抵頂或扣減國家助學金，嚴禁將助學金變相為獎學金行為。
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