經(jīng)歷與感悟并不僅僅屬于個(gè)人，也可以是集體或者團(tuán)隊(duì)的心得體會(huì)。寫心得體會(huì)首先要明確目的和主題，確保內(nèi)容的連貫性和完整性。以下是一些成功人士分享的心得體會(huì)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
基本公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
為貫徹落實(shí)國(guó)家和自治區(qū)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革有關(guān)精神，提高農(nóng)村衛(wèi)生人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，順利完成我社區(qū)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目居民建檔管理信息系統(tǒng)的工作任務(wù)，為提高我社區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生人員專業(yè)技術(shù)水平和整體素質(zhì)，于20xx年8月份在醍醐衛(wèi)生院培訓(xùn)站舉辦為期3天的公共衛(wèi)生人員及村知識(shí)培訓(xùn)：
一.培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)本次培訓(xùn)，提高醍醐社區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生人員專業(yè)服務(wù)能力和管理能力，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院以及村衛(wèi)生室的公共衛(wèi)生等專業(yè)服務(wù)水平。
二.培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)象
1.時(shí)間：
理論培訓(xùn)時(shí)間20xx年8月20日---8月23日
2.地點(diǎn)：
理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)地點(diǎn)：寺前鎮(zhèn)鎮(zhèn)衛(wèi)生院宣教室
3.對(duì)象：寺前鎮(zhèn)醍醐衛(wèi)生院各衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人，計(jì)15人
三.培訓(xùn)教材和內(nèi)容
(一).教材：《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)》
(二).內(nèi)容：
1.居民健康檔案管理服務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)
2.健康教育服務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)
3.兒童健康管理服務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)
4.孕產(chǎn)婦健康管理服務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)
5.老年人健康管理服務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)
6.預(yù)防接種服務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)
7.傳染病報(bào)告和處理服務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)
8.高血壓患者健康管理服務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)
9.2型糖尿病健康管理服務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)
10.重性精神疾病患者健康管理培訓(xùn)指導(dǎo)
四.培訓(xùn)安排：
理論培訓(xùn)3天
五.考試考核辦法
1.學(xué)員學(xué)習(xí)期間，實(shí)行實(shí)名登記制度。
2.學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行閉卷考試。
基本公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
為提升我團(tuán)基本公共衛(wèi)生服務(wù)能力，全面落實(shí)國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，根據(jù)師有關(guān)文件精神要求，為了做好我團(tuán)基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)工作，制訂本方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)對(duì)全員進(jìn)行基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范的強(qiáng)化培訓(xùn)，使基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作人員掌握國(guó)家11項(xiàng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)基本技能，提高基本公共衛(wèi)生的服務(wù)能力和管理能力。要求全員參訓(xùn)率達(dá)到95%以上，培訓(xùn)合格率在社會(huì)基本公共衛(wèi)生培訓(xùn)工作方案以上。
二、培訓(xùn)對(duì)象
三十團(tuán)醫(yī)院、疾控中心工作人員及各單位醫(yī)護(hù)人員。
三、培訓(xùn)方法
培訓(xùn)方法：采取集中理論講授的培訓(xùn)方式。
四、培訓(xùn)內(nèi)容與要求
(一)居民健康檔案管理規(guī)范。掌握居民健康檔案(紙質(zhì)檔案和電子檔案)的建立，熟悉建檔方法、建檔內(nèi)容、建檔流程、建檔要求以及居民健康檔案的使用。掌握居民健康檔案各類表單的填寫要求。參考學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)。
(二)健康教育服務(wù)規(guī)范。了解健康教育、健康促進(jìn)、衛(wèi)生宣傳之間的關(guān)系，了解開展健康教育的重要意義，掌握健康教育的服務(wù)對(duì)象、內(nèi)容以及具體要求。熟悉常用社區(qū)健康教育的方法以及服務(wù)流程。掌握開展健康知識(shí)講座的組織、實(shí)施以及效果評(píng)價(jià)。
(三)0-6月歲兒童健康管理服務(wù)規(guī)范。掌握兒童健康管理的方法與服務(wù)內(nèi)容。熟悉兒童健康管理服務(wù)流程、服務(wù)要求。掌握建立《嬰幼兒保健手冊(cè)》方法與要求。掌握兒童體格檢查、生長(zhǎng)發(fā)育和心理行為發(fā)育評(píng)估以及常見健康問(wèn)題的健康指導(dǎo)。了解青少年心理咨詢的內(nèi)容、方法。掌握體弱兒健康管理內(nèi)容與方法。掌握家庭訪視的主要方法及注意事項(xiàng)。
(四)預(yù)防接種工作規(guī)范。了解免疫規(guī)劃基本概念。掌握兒童預(yù)防接種證(卡)管理、冷鏈管理，熟悉兒童免疫規(guī)劃各類疫苗的免疫程序，疫苗的接種部位、接種劑量以及疫苗的禁忌癥等。掌握常見異常反應(yīng)的處理方法。
(五)孕產(chǎn)婦健康管理服務(wù)規(guī)范。掌握孕產(chǎn)婦健康管理工作對(duì)象、內(nèi)容及工作流程。掌握建立《孕產(chǎn)婦保健手冊(cè)》方法與要求，產(chǎn)后訪視技能。熟悉各期孕產(chǎn)婦健康狀況評(píng)估方法、內(nèi)容。掌握高危孕產(chǎn)婦篩查，高危孕產(chǎn)婦的重點(diǎn)管理內(nèi)容。掌握孕期、產(chǎn)褥期、哺乳期保健內(nèi)容。掌握母乳喂養(yǎng)的方法與注意事項(xiàng)。
(六)傳染病報(bào)告與處理服務(wù)規(guī)范。了解《傳染病防治法》主要內(nèi)容及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)傳染病報(bào)告與處理職能，掌握傳染病報(bào)告內(nèi)容，《傳染病報(bào)告卡的填寫要求》以及傳染病網(wǎng)絡(luò)直報(bào)的方法與注意事項(xiàng)。掌握社區(qū)傳染病疫點(diǎn)的處理方法。掌握疾病譜排序的統(tǒng)計(jì)分析方法、死因監(jiān)測(cè)系統(tǒng)及死亡醫(yī)學(xué)證明的使用方法。
(七)老年人與高血壓、糖尿病患者健康管理。掌握轄區(qū)老年人健康管理內(nèi)容，老年人一年一次健康體檢工作的組織、實(shí)施、管理工作。掌握高血壓、糖尿病專案管理內(nèi)容、流程以及具體工作要求。掌握高血壓、糖尿病患者社區(qū)維持治療方法。熟悉高血壓、糖尿病的篩查工作及隨訪工作要求。
(八)重性精神疾病患者管理服務(wù)規(guī)范。掌握重性精神疾病的概念;掌握管理內(nèi)容、流程及相關(guān)要求。熟悉重性精神病人健康檔案的建立，隨訪工作方法、技巧。了解重性精神疾病患者社區(qū)維持治療內(nèi)容、方法。掌握重性精神疾病基本數(shù)據(jù)收集分析系統(tǒng)的使用方法。
(九)衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務(wù)規(guī)范。掌握食品安全信息報(bào)告、飲用水衛(wèi)生安全巡查、學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)、非法行醫(yī)和非法采供血信息報(bào)告的內(nèi)容及程序要求。
基本公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
為提升我團(tuán)基本公共衛(wèi)生服務(wù)能力，全面落實(shí)國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，根據(jù)師有關(guān)文件精神要求，為了做好我團(tuán)基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)工作，制訂本方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)對(duì)全員進(jìn)行基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范的強(qiáng)化培訓(xùn)，使基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作人員掌握國(guó)家11項(xiàng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)基本技能，提高基本公共衛(wèi)生的服務(wù)能力和管理能力。要求全員參訓(xùn)率達(dá)到95%以上，培訓(xùn)合格率在社會(huì)基本公共衛(wèi)生培訓(xùn)工作方案以上。
二、培訓(xùn)對(duì)象
三十團(tuán)醫(yī)院、疾控中心工作人員及各單位醫(yī)護(hù)人員。
三、培訓(xùn)方法
培訓(xùn)方法：采取集中理論講授的培訓(xùn)方式。
四、培訓(xùn)內(nèi)容與要求
(一)居民健康檔案管理規(guī)范。掌握居民健康檔案(紙質(zhì)檔案和電子檔案)的建立，熟悉建檔方法、建檔內(nèi)容、建檔流程、建檔要求以及居民健康檔案的使用。掌握居民健康檔案各類表單的填寫要求。參考學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)。
(二)健康教育服務(wù)規(guī)范。了解健康教育、健康促進(jìn)、衛(wèi)生宣傳之間的關(guān)系，了解開展健康教育的重要意義，掌握健康教育的服務(wù)對(duì)象、內(nèi)容以及具體要求。熟悉常用社區(qū)健康教育的方法以及服務(wù)流程。掌握開展健康知識(shí)講座的組織、實(shí)施以及效果評(píng)價(jià)。
(三)0-6月歲兒童健康管理服務(wù)規(guī)范。掌握兒童健康管理的方法與服務(wù)內(nèi)容。熟悉兒童健康管理服務(wù)流程、服務(wù)要求。掌握建立《嬰幼兒保健手冊(cè)》方法與要求。掌握兒童體格檢查、生長(zhǎng)發(fā)育和心理行為發(fā)育評(píng)估以及常見健康問(wèn)題的健康指導(dǎo)。了解青少年心理咨詢的內(nèi)容、方法。掌握體弱兒健康管理內(nèi)容與方法。掌握家庭訪視的主要方法及注意事項(xiàng)。
(四)預(yù)防接種工作規(guī)范。了解免疫規(guī)劃基本概念。掌握兒童預(yù)防接種證(卡)管理、冷鏈管理，熟悉兒童免疫規(guī)劃各類疫苗的免疫程序，疫苗的接種部位、接種劑量以及疫苗的禁忌癥等。掌握常見異常反應(yīng)的處理方法。
(五)孕產(chǎn)婦健康管理服務(wù)規(guī)范。掌握孕產(chǎn)婦健康管理工作對(duì)象、內(nèi)容及工作流程。掌握建立《孕產(chǎn)婦保健手冊(cè)》方法與要求，產(chǎn)后訪視技能。熟悉各期孕產(chǎn)婦健康狀況評(píng)估方法、內(nèi)容。掌握高危孕產(chǎn)婦篩查，高危孕產(chǎn)婦的重點(diǎn)管理內(nèi)容。掌握孕期、產(chǎn)褥期、哺乳期保健內(nèi)容。掌握母乳喂養(yǎng)的方法與注意事項(xiàng)。
(六)傳染病報(bào)告與處理服務(wù)規(guī)范。了解《傳染病防治法》主要內(nèi)容及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)傳染病報(bào)告與處理職能，掌握傳染病報(bào)告內(nèi)容，《傳染病報(bào)告卡的填寫要求》以及傳染病網(wǎng)絡(luò)直報(bào)的方法與注意事項(xiàng)。掌握社區(qū)傳染病疫點(diǎn)的處理方法。掌握疾病譜排序的統(tǒng)計(jì)分析方法、死因監(jiān)測(cè)系統(tǒng)及死亡醫(yī)學(xué)證明的使用方法。
(七)老年人與高血壓、糖尿病患者健康管理。掌握轄區(qū)老年人健康管理內(nèi)容，老年人一年一次健康體檢工作的組織、實(shí)施、管理工作。掌握高血壓、糖尿病專案管理內(nèi)容、流程以及具體工作要求。掌握高血壓、糖尿病患者社區(qū)維持治療方法。熟悉高血壓、糖尿病的篩查工作及隨訪工作要求。
(八)重性精神疾病患者管理服務(wù)規(guī)范。掌握重性精神疾病的概念;掌握管理內(nèi)容、流程及相關(guān)要求。熟悉重性精神病人健康檔案的建立，隨訪工作方法、技巧。了解重性精神疾病患者社區(qū)維持治療內(nèi)容、方法。掌握重性精神疾病基本數(shù)據(jù)收集分析系統(tǒng)的使用方法。
(九)衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務(wù)規(guī)范。掌握食品安全信息報(bào)告、飲用水衛(wèi)生安全巡查、學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)、非法行醫(yī)和非法采供血信息報(bào)告的內(nèi)容及程序要求。
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基本公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)幾天前，有幸趕赴泰安參加衛(wèi)生局舉辦的全縣基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目培訓(xùn)班。
站在巍峨雄厚的泰山腳下，感受著大學(xué)校園的清雅氣息，想起鄒平公共衛(wèi)生事業(yè)初步取得的成績(jī)，正是由這群衣著淳樸、面容憨厚的公共衛(wèi)生服務(wù)人員用辛勤的汗水澆灌而來(lái)，作為其中的一員，深感自豪。
在課程中，多次作為省級(jí)公共衛(wèi)生考核專家，對(duì)全省公共衛(wèi)生進(jìn)行考核的泰安婦幼保健醫(yī)院兒童保健主任馬飛燕說(shuō)起了自己的故事。幾年前，馬主任已經(jīng)是當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾膬嚎漆t(yī)生，當(dāng)醫(yī)院設(shè)立兒童保健科，她主動(dòng)提出調(diào)往。朋友勸她，大家會(huì)對(duì)你的能力持懷疑態(tài)度，認(rèn)為這項(xiàng)工作沒(méi)有技術(shù)含量，而以她當(dāng)時(shí)的資歷必定能在兒科醫(yī)學(xué)的領(lǐng)域中做出一番成績(jī)。朋友的勸說(shuō)，并沒(méi)有動(dòng)搖她的決心，十三年的臨床工作使她認(rèn)為，完善的預(yù)防保健，會(huì)避免許多疾病的發(fā)生。而作為大夫，相比在生病以后去治愈疾病，她更喜歡教會(huì)別人預(yù)防疾病、保持健康。說(shuō)到這里，馬主任微笑著說(shuō)“我的解釋始終不被接受，又不想放棄自己的決定，只好告訴她們，我就是喜歡兒童保健工作！”
她的發(fā)言讓我想起了一句名言---“君且隨意，我自傾懷”。當(dāng)我們的解釋得不到對(duì)方的認(rèn)同，就只能先放棄解釋，然后默默的傾注自己的熱情，把事情做到最好。正如鄒平縣基婦股股長(zhǎng)陳建在從事公共衛(wèi)生工作后常說(shuō)一句話，“每天多做一點(diǎn)，堅(jiān)持下去?！?/p>
眾所周知，公共衛(wèi)生服務(wù)工作項(xiàng)目繁多，任務(wù)艱巨。在最初，不僅要面對(duì)同行的不屑，還要面對(duì)群眾的不解。從下村建立居民健康檔案，到孕產(chǎn)婦、新生兒的.入戶訪視；從針對(duì)不同人群的健康教育知識(shí)講座，到老年人、慢性病的健康體檢。在與各種各樣的服務(wù)對(duì)象接觸中，會(huì)遇到各種不同的不解甚至抵觸，()這要求我們不僅需要豐富的專業(yè)技術(shù)知識(shí)取得對(duì)方的信任，更需要有與人溝通的耐心和細(xì)心，以及將一份工作做到從無(wú)到有、從枝干到葉末的開拓精神。
而要做到這些，就要有“君且隨意，我自傾懷”的人生態(tài)度。面對(duì)困難和質(zhì)疑，不去刻意要求對(duì)方一定認(rèn)同自己，只管傾盡自己的能力，表達(dá)服務(wù)的熱忱，做好自己認(rèn)為正確的事情，不在乎別人的態(tài)度。
“君且隨意，我自傾懷”不只是一種人生態(tài)度，還是一種個(gè)性魅力、個(gè)人軟實(shí)力的體現(xiàn)。能做到不顧他人眼光始終堅(jiān)持自己，必定要有容人的雅量和廣闊的胸懷。而能執(zhí)著的堅(jiān)持自己，無(wú)聲無(wú)息的用實(shí)際行動(dòng)證實(shí)自己，必定會(huì)得到他人的欣賞和尊重。
這就像魏橋鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長(zhǎng)張兆國(guó)在鄉(xiāng)村醫(yī)生例會(huì)上傳達(dá)的思想，“不管別人怎么看，我們都要轉(zhuǎn)變思想，堅(jiān)定從事公共衛(wèi)生工作的信心和信念，了解公共衛(wèi)生的意義，感受預(yù)防、保健、健康宣傳的重要性。然后把所學(xué)到的知識(shí)和幫助別人的熱情轉(zhuǎn)變成一種保護(hù)人民群眾健康的正能量，再一點(diǎn)一滴去感染身邊的人?！?/p>
短短五天的培訓(xùn)很快結(jié)束了。返程路上，同仁們意猶未盡的探討著在此次培訓(xùn)中不同的感受和收獲。車窗外，宏偉壯觀的五岳之尊氣勢(shì)磅礴、高聳入云，猶如鄒平的公共衛(wèi)生事業(yè)在我們的努力之下必將迎來(lái)新的發(fā)展。（張廣平張麗麗）
基本公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視公共衛(wèi)生。鑒于疫情對(duì)全球的沖擊，更有必要加強(qiáng)公共衛(wèi)生的意識(shí)，增加公共衛(wèi)生方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。筆者有幸參加了一次公共衛(wèi)生培訓(xùn)，從中收獲很多，想和大家分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
二段：課程設(shè)置
這次公共衛(wèi)生的課程設(shè)計(jì)得非常合理，分為理論課和實(shí)踐課。理論課講授了公共衛(wèi)生的概念、原則、政策等內(nèi)容，學(xué)員可以全面地了解公共衛(wèi)生的重要性和必要性。而實(shí)踐課則主要是對(duì)理論課講授的落地實(shí)踐，培訓(xùn)老師會(huì)安排參觀當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生院、社區(qū)保健中心等場(chǎng)所，讓我們親身感受衛(wèi)生工作的實(shí)際情況，這讓我在實(shí)踐中更深入地理解了公共衛(wèi)生的重要性。
三段：培訓(xùn)方法
這次培訓(xùn)的方法也讓我受益匪淺。培訓(xùn)老師采取了交互式教學(xué)方式，讓我們參與討論、互相交流思想，這種互動(dòng)的教學(xué)方式讓我們更加深入地了解公共衛(wèi)生。通過(guò)個(gè)案及實(shí)例的研討、小組討論等方式，提高參與培訓(xùn)者的興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。
四段：對(duì)未來(lái)的意義
這次公共衛(wèi)生培訓(xùn)雖然只是一次短暫的學(xué)習(xí)，但啟迪了我的思想，并讓我明白了公共衛(wèi)生在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。公共衛(wèi)生不僅關(guān)系到每一個(gè)人的健康和生活質(zhì)量，也關(guān)乎著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和安全。在今后的工作中，我會(huì)更加注重公共衛(wèi)生方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積極參加各種公共衛(wèi)生活動(dòng)，為社會(huì)大眾的身體健康貢獻(xiàn)自己的力量。
五段：總結(jié)
通過(guò)這次公共衛(wèi)生培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了公共衛(wèi)生的重要性和必要性，對(duì)公共衛(wèi)生方面的知識(shí)和技能有了更為深入的理解。具體來(lái)說(shuō)，我們要常年關(guān)注個(gè)人衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生。只有通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的防疫知識(shí)和技能，才能更好地保障身體健康和安全，特別是在突發(fā)疫情時(shí)衛(wèi)生工作才能有一個(gè)更為有效地應(yīng)對(duì)。公共衛(wèi)生是一個(gè)長(zhǎng)久不衰的話題，只有每一個(gè)人都重視和實(shí)踐，才能讓公共衛(wèi)生事業(yè)在未來(lái)取得更好的發(fā)展。
基本公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
公共衛(wèi)生培訓(xùn)是當(dāng)下很重要的培訓(xùn)課程之一，它能夠提升我們的衛(wèi)生防疫意識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)的衛(wèi)生健康發(fā)展。我參加了一次公共衛(wèi)生培訓(xùn)，獲得了很多新的知識(shí)和體會(huì)，這讓我感受到了培訓(xùn)的重要性。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會(huì)，以幫助更多的人了解和學(xué)習(xí)公共衛(wèi)生知識(shí)。
次段：衛(wèi)生意識(shí)的提升
公共衛(wèi)生培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了衛(wèi)生知識(shí)和防疫知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ詈苡袔椭?。例如，怎么預(yù)防病毒感染，正確的手部衛(wèi)生習(xí)慣和如何消毒工具設(shè)備等等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我也意識(shí)到了保護(hù)自己和保護(hù)他人的重要性，不僅僅是關(guān)注自身的健康狀況，也要關(guān)注周圍人的健康狀況。
第三段：實(shí)踐教學(xué)的重要性
其次，公共衛(wèi)生培訓(xùn)中還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是實(shí)踐教學(xué)。比如說(shuō)，如何正確佩戴口罩，如何正確洗手等等。實(shí)踐教學(xué)讓我們更加深刻地理解了衛(wèi)生知識(shí)，并且也讓我們更加熟練地掌握了防疫技能。這些技能實(shí)用性強(qiáng)，能夠幫助我們?cè)谏钪斜苊飧腥炯膊?，提升衛(wèi)生防疫意識(shí)。
第四段：慈善活動(dòng)的意義
在公共衛(wèi)生培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了慈善活動(dòng)的意義，這讓我有了更加深刻的衛(wèi)生保健觀念。例如，組織和參與一些慈善活動(dòng)，既可以幫助那些需要接受治療和保健的人們，同時(shí)也可以加強(qiáng)社區(qū)的凝聚力，讓社會(huì)更加和諧。這些慈善活動(dòng)，雖然不能解決所有問(wèn)題，但是它的存在和參與，肯定能夠?yàn)樯鐣?huì)的健康和和諧做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
綜上所述，公共衛(wèi)生培訓(xùn)既能提升我們的衛(wèi)生防疫意識(shí)，也讓我們更加關(guān)注他人的健康狀況，更加知道慈善活動(dòng)的意義。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，實(shí)踐教學(xué)更是讓我們更加深刻地理解了衛(wèi)生知識(shí)，并且更熟練地掌握了防疫技能。我相信，這些知識(shí)和技能，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，一定?huì)對(duì)我們產(chǎn)生很大的幫助，讓我們的生活更加健康和幸福。
基本公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
1.樹公共衛(wèi)生愛心熱心細(xì)心耐心的服務(wù)理念，創(chuàng)居民就醫(yī)暖心舒心放心歡心的醫(yī)療氛圍。
2.均等化服務(wù)有情有義，健康生活無(wú)憂無(wú)慮。
3.讓我們共同營(yíng)造潔靜的生活空間。
4.樹文明新風(fēng)，創(chuàng)文明社區(qū)，建文明城市。
5.創(chuàng)建衛(wèi)生城市，構(gòu)建和諧丹陽(yáng)。
6.用心服務(wù)，讓愛導(dǎo)航，科學(xué)高效，保障健康。
7.防患未然，愿人人健康;雪中送炭，祝家家平安。
8.公共衛(wèi)生人人參與，健康生活家家受益。
9.面向社區(qū)面向居民面向家庭;關(guān)愛生命關(guān)愛健康關(guān)愛百姓。
10.衛(wèi)生與社區(qū)時(shí)時(shí)相伴，健康和百姓息息相關(guān)。
11.讓家庭擁有醫(yī)生，讓醫(yī)生走入家庭。
12.開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，營(yíng)造清潔生活環(huán)境。
13.搞好城市公共衛(wèi)生，提高人民健康水平。
14.創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)良秩序，創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市。
15.發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)時(shí)代精神。
16.人民城市人民管，管好城市為人民。
17.加強(qiáng)健康知識(shí)教育，提高人民健康水平。
18.學(xué)習(xí)貫徹《安徽省愛國(guó)衛(wèi)生條例》，依法規(guī)范愛國(guó)衛(wèi)生工作。
19.創(chuàng)建衛(wèi)生城市，建設(shè)美好家園。
20.創(chuàng)衛(wèi)連著你我他，美化城市靠大家。
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基本公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
承擔(dān)基本公共衛(wèi)生服務(wù)的科室、衛(wèi)生室，以及各級(jí)管理人員、中間負(fù)責(zé)人、包村責(zé)任人，正確掌握基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范，提高基本公共衛(wèi)生服務(wù)水平，認(rèn)識(shí)搞好基本公共衛(wèi)生服務(wù)的重要意義，重視國(guó)家的基本公共衛(wèi)生服務(wù)方針和法律法規(guī)，認(rèn)真地遵守有關(guān)基本公共衛(wèi)生服務(wù)的規(guī)章制度，保證基本公共衛(wèi)生服務(wù)的落實(shí)，特制定本制度。
一、利用職工會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、工作匯報(bào)等場(chǎng)合，開展多種形式的基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)。
二、主要培訓(xùn)內(nèi)容及環(huán)節(jié)：
(一)崗前培訓(xùn)
1、參與公共衛(wèi)生服務(wù)的新進(jìn)人員，需經(jīng)過(guò)院領(lǐng)委會(huì)確認(rèn)、院人事部門進(jìn)行崗前培訓(xùn)；
2、基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)《基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》、等有關(guān)的法律、行政法規(guī)、規(guī)章制度等；了解基本公共衛(wèi)生服務(wù)的主要工作內(nèi)容、例行工作以及主要工作形式。經(jīng)考核合格，方可分配到公共衛(wèi)生科。
(二)科室、崗位教育
基本公共衛(wèi)生培訓(xùn)由分管公衛(wèi)主任工作的副院長(zhǎng)、公衛(wèi)科主任負(fù)責(zé)，由公衛(wèi)科副主任配合實(shí)施，培訓(xùn)內(nèi)容包括：
1、《基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》；
2、公共衛(wèi)生所涉臨床知識(shí)；
3、公共衛(wèi)生科開展工作的具體方式方法；
4、相關(guān)儀器、設(shè)備的保管和使用；
5、相關(guān)資料、檔案的建立、保管和使用原則和規(guī)程；
6、主要設(shè)備的性能、技術(shù)操作規(guī)范；
7、工作安全、注意事項(xiàng)；
8、考核及考評(píng)制度。
相關(guān)培訓(xùn)可分期分批或個(gè)別進(jìn)行，并做好培訓(xùn)記錄，培訓(xùn)目的在于令培訓(xùn)對(duì)象更好地開展相應(yīng)的工作，每次培訓(xùn)時(shí)間不少于4小時(shí)，其中，匯報(bào)學(xué)習(xí)心得及討論時(shí)間不少1小時(shí)。
(三)現(xiàn)場(chǎng)教育
現(xiàn)場(chǎng)教育由公衛(wèi)主任、工作分管責(zé)任人為主的督導(dǎo)員、指導(dǎo)員、巡視員負(fù)責(zé)，教育內(nèi)容包括：工作的計(jì)劃與進(jìn)度、資料的收集和整理、檔案的維護(hù)和使用、差錯(cuò)的自查與糾正、工作的匯總與報(bào)告、操作的規(guī)范與科學(xué)、聯(lián)絡(luò)的暢通與及時(shí)等與公共衛(wèi)生工作密切相關(guān)的內(nèi)容，以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的差錯(cuò)為教育內(nèi)容，以糾正現(xiàn)場(chǎng)差錯(cuò)為教育手段，以避免同樣差錯(cuò)和同類差錯(cuò)的發(fā)生為教育目的。
(四)全員教育
1、醫(yī)院對(duì)擔(dān)負(fù)有公共衛(wèi)生工作的各級(jí)管理人員和工作人員每半年進(jìn)行一次全員培訓(xùn)。
2、對(duì)科室內(nèi)部崗位調(diào)動(dòng)及脫崗半年以上的員工，必須重新進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)考評(píng)合格，方可上崗。
(五)責(zé)任教育
1、對(duì)消極怠工、敷衍塞責(zé)，工作進(jìn)度嚴(yán)重落后于總體工作進(jìn)度或嚴(yán)重滯后于其他同事工作進(jìn)度，造成嚴(yán)重不良影響的人員，進(jìn)行紀(jì)律教育和責(zé)任教育。
2、對(duì)上述人員進(jìn)行教育的同時(shí)，組織有關(guān)人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止類似情形重復(fù)發(fā)生。
三、院委會(huì)定期對(duì)公共衛(wèi)生培訓(xùn)制度的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，檢查主要內(nèi)容：學(xué)前有否安排，參加有否簽到，學(xué)習(xí)有否記錄。
基本公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
20xx年x月x日我院組織20xx年基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)會(huì)”。在這一天的時(shí)間里，我院醫(yī)務(wù)人員和村衛(wèi)生室系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了：
一、國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（20xx年版）。
1、如何統(tǒng)計(jì)上報(bào)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目報(bào)表。
2、高血壓病最新診療標(biāo)準(zhǔn)。
3、糖尿病的診療和社區(qū)管理。
4、慢性病的日常管理。
這次培訓(xùn)會(huì)議內(nèi)容豐富多彩，生動(dòng)有趣的案例很多，易于接受，從而讓受培訓(xùn)者也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容。洪福玉（公共衛(wèi)生站）講課可謂：深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。
總之，這次的培訓(xùn)會(huì)議是一次真正能夠促進(jìn)公共衛(wèi)生工作的發(fā)展，給公共衛(wèi)生工作提供了理論依據(jù)和技術(shù)指導(dǎo)，增強(qiáng)了我們工作的自信性，理清了我們的工作思路，明確了我們的工作途徑。通過(guò)1天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫我們學(xué)會(huì)了反思，怎樣去做好國(guó)家基本公共衛(wèi)生工作，如何更好地完善公共衛(wèi)生工作的薄弱點(diǎn)，要怎么服務(wù)基層老百姓。今后，我院職工要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提升公共衛(wèi)生服務(wù)工作理念，提高自己的知識(shí)底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，并在自己的'工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)！
基本公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
1、通過(guò)多種信息采集方式為轄區(qū)人口建立統(tǒng)一、規(guī)范的居民健康檔案，并及時(shí)更新，保持資料的連續(xù)性，逐步實(shí)施計(jì)算機(jī)管理，健康檔案的建立要遵循自愿與引導(dǎo)相結(jié)合的原則，在使用過(guò)程中要注意保護(hù)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人隱私。
2、按照國(guó)家有關(guān)專項(xiàng)服務(wù)規(guī)范要求記錄相關(guān)內(nèi)容，記錄內(nèi)容齊全完整、真實(shí)準(zhǔn)確、書寫規(guī)范、基礎(chǔ)內(nèi)容無(wú)缺失、各類檢查報(bào)告單據(jù)和轉(zhuǎn)、會(huì)診的相關(guān)記錄應(yīng)貼留存歸檔。
3、向居民提供健康教育宣傳信息和咨詢服務(wù)，內(nèi)容通俗易懂，保證其時(shí)效性、科學(xué)性、可操作性和可實(shí)施性，并有完整的健康教育活動(dòng)記錄和資料，包括文字、圖片、影音文件等，保存留檔。
4、掌握轄區(qū)適齡兒童數(shù)，按照國(guó)家有關(guān)兒童保健工作規(guī)范的要求進(jìn)行兒童健康管理，加強(qiáng)宣傳，告知服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量。為0-36月嬰幼兒建立保健手冊(cè)，開展新生兒訪視及兒童保健系統(tǒng)管理。每年新生兒訪視至少2次，兒童保健1歲以內(nèi)至少4次，3-6歲兒童每年至少2次服務(wù)并及時(shí)將隨訪服務(wù)的信息及檢查結(jié)果準(zhǔn)確、完整的記錄在《手冊(cè)》和兒童健康檔案上，并納入計(jì)算機(jī)信息管理。
5、掌握轄區(qū)內(nèi)孕產(chǎn)婦人口信息，按照國(guó)家有關(guān)孕產(chǎn)婦保健工作規(guī)范的`要求進(jìn)行孕產(chǎn)婦健康管理工作。加強(qiáng)宣傳，告知服務(wù)內(nèi)容，提高早孕建冊(cè)率，開展至少5次孕期保健服務(wù)和2次產(chǎn)后訪視并將每次隨訪服務(wù)的信息及檢查結(jié)果準(zhǔn)確、完整的記錄在《孕產(chǎn)婦保健手冊(cè)》和孕產(chǎn)婦健康檔案上，并納入計(jì)算機(jī)信息管理。
6、掌握轄區(qū)內(nèi)老年人口信息變化，每年進(jìn)行1次老年人健康體檢，檢查一次空腹血糖，并對(duì)其進(jìn)行健康咨詢指導(dǎo)和干預(yù)等。每次健康檢查后及時(shí)將相關(guān)信息記入電子信息健康檔案。
7、掌握轄區(qū)內(nèi)接種適齡兒童情況，為其建卡、建證，嚴(yán)格按照免疫規(guī)劃程序進(jìn)行疫苗接種，接種信息納入微機(jī)管理，同時(shí)填寫健康檔案預(yù)防接種卡證。
8、建立健全傳染病報(bào)告管理制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、登記并報(bào)告轄區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)的傳染病病例和疑似病例，參與現(xiàn)場(chǎng)疫點(diǎn)處理；開展傳染病防治知識(shí)和咨詢服務(wù)；配合專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，對(duì)非住院結(jié)核病人、艾滋病病人進(jìn)行治療管理。傳染病病種報(bào)告、報(bào)告卡填寫等工作嚴(yán)格按照國(guó)家法律、法規(guī)及有關(guān)管理規(guī)范執(zhí)行。進(jìn)行出生資料核對(duì)、危重嬰兒追蹤調(diào)查，開具居民在家死亡推斷書，收集與核實(shí)居民（含流動(dòng)人口）死亡資料上報(bào)。相關(guān)服務(wù)記錄及時(shí)入檔。
9、對(duì)高血壓、糖尿等慢性病高危人群進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)35歲以上人群實(shí)行門診首診測(cè)血壓，對(duì)確診高血壓和糖尿病患者進(jìn)行登記管理，定期進(jìn)行隨訪，高血壓患者每年隨訪不少于4次，每年至少進(jìn)行一次健康檢查，免費(fèi)做一次血糖檢測(cè)，并進(jìn)行相應(yīng)的健康指導(dǎo)，每次提供服務(wù)后及時(shí)將相關(guān)信息記入檔案。糖尿病患者每年四次隨訪，對(duì)糖尿病高危人群要每年至少測(cè)量四次空腹血糖和至少四次以上面對(duì)面的隨訪評(píng)估、分類干預(yù)、每年進(jìn)行一次健康檢查，并進(jìn)行相應(yīng)的健康指導(dǎo)，每次提供服務(wù)后及時(shí)將相關(guān)信息記入檔案。
10、做好轄區(qū)內(nèi)重性精神疾病患者的登記、建檔和管理工作，每年至少進(jìn)行一次健康檢查，免費(fèi)做一次血糖檢測(cè)，隨訪不少于4次，對(duì)患者及其家屬進(jìn)行有針對(duì)性的健康教育。每次提供服務(wù)后及時(shí)將相關(guān)信息記入檔案。11、承擔(dān)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置和食品安全信息報(bào)告、職業(yè)衛(wèi)生咨詢指導(dǎo)、協(xié)助開展飲用水衛(wèi)生安全、學(xué)校衛(wèi)生、非法行醫(yī)和非法采供血實(shí)地巡查等衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務(wù)項(xiàng)目12、按照相關(guān)規(guī)定完成國(guó)家重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目。
基本公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
為進(jìn)一步規(guī)范開展本轄區(qū)內(nèi)的基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，20xx年2月1日上午9點(diǎn)，在本院在二樓會(huì)議室，舉辦20xx年度第一期基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目培訓(xùn)。參加此次培訓(xùn)的人員共計(jì)36人，分別來(lái)自所轄的31所行政村。
培訓(xùn)內(nèi)容主要有以下幾方面：
1、針對(duì)各村已建居民健康檔案中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，要求各衛(wèi)生室進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)，規(guī)范建檔，并對(duì)各村在建檔以及錄入過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解和演示。
2、針對(duì)建檔以及日常工作中發(fā)現(xiàn)的`問(wèn)題，對(duì)涉及到的基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)范管理培訓(xùn)，主要內(nèi)容有：居民健康檔案管理、健康教育知識(shí)講座、0—6歲兒童健康管理、重型精神病患者管理、重點(diǎn)人群隨訪管理、老年人健康管理。
通過(guò)這次培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)的人員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步提高了基層公共衛(wèi)生人員的整體素質(zhì)，大大提高了服務(wù)居民的能力，為轄區(qū)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理的目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
基本公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
本次培訓(xùn)的'中，關(guān)系青少年心理問(wèn)題的講座讓我受益匪淺，現(xiàn)在的學(xué)生心理問(wèn)題特別突出，心理疾病高發(fā)十分嚴(yán)重，尤其學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)而迸發(fā)的心理問(wèn)題就更為突出。
學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴性主要體現(xiàn)出成癮的癥狀，過(guò)分沉溺于網(wǎng)絡(luò)之中，過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)成癮癥是指青少年過(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致的一種心理疾病。使青少年成為網(wǎng)絡(luò)成癮癥的高發(fā)群體的主要成因包括個(gè)性心理因素及社會(huì)因素，表現(xiàn)為一系列的精神和心理癥狀、軀體和生理癥狀以及其它不良社會(huì)行為，這既嚴(yán)重危害青少年的身心健康，也影響社會(huì)、學(xué)校和家庭教育的正常發(fā)展。
由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性擴(kuò)大，中小學(xué)生對(duì)于新鮮事物的接受能力越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的神秘性充滿無(wú)比的好奇心理，不斷尋求新的激發(fā)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)信息的公開性使得學(xué)生想去了解課本以外的新奇事物，網(wǎng)絡(luò)游戲本身帶有的循序漸進(jìn)性，讓學(xué)生在心理上不斷訴求新的等級(jí)或使游戲角色更加強(qiáng)大的游戲裝備，繼而使學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中而不可自拔。
青少年包括中小學(xué)生有著天然的、自發(fā)的積極探索外部世界的心理傾向。面對(duì)新事物趨之若鶩。而上網(wǎng)聊天、交友、網(wǎng)戀則是青少年包括中小學(xué)生獲得理解的一種途徑。他們的心理不成熟，對(duì)一些不健康的網(wǎng)站和游戲常常抱著好奇心看看，結(jié)果一發(fā)而不可收拾，沉溺于其中。
在校中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，精神長(zhǎng)期緊張。在人際交往中經(jīng)常出現(xiàn)阻礙與困惑。另外孩子和父母之間也常常缺乏交流，尤其是農(nóng)村的學(xué)生，大多父母外出務(wù)工，這部分學(xué)生成為留守兒童，他們沒(méi)有一個(gè)良好的和父母親人溝通的平臺(tái)或渠道，和同齡直接也缺乏積極主動(dòng)的溝通能力或欲望，這些都導(dǎo)致青少年長(zhǎng)期處于一種生理和心理苦惱期，長(zhǎng)期受壓抑需要一條途徑加以宣泄，而上網(wǎng)無(wú)疑是較為方便的途徑。
現(xiàn)行的很多網(wǎng)絡(luò)游戲中充斥著大量的暴力元素，無(wú)形中對(duì)青少年及中學(xué)學(xué)生的心理產(chǎn)生的影響，由于沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲或部分黃色、暴力網(wǎng)站而引發(fā)的學(xué)生犯罪事件屢見不，典型案例數(shù)不勝數(shù)，不勝枚舉。
作為教師，無(wú)論是班主任或是各任課教師，對(duì)于學(xué)生的心理輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，不能單單依靠心理輔導(dǎo)教師。教書育人，更重的是育人，幫助學(xué)生在心理上樹立正確的人生觀，價(jià)值觀才是我們的育人的根本。
班主任，不僅承擔(dān)著一個(gè)班級(jí)的學(xué)生管理職責(zé)，更重要的是承擔(dān)的相比其他任課教師更重的育人教育作用。有人說(shuō)“什么樣的班主任，帶什么樣的學(xué)生”可以看出，班主任的一言一行對(duì)于他所帶的班級(jí)學(xué)生影響是非常大的。在育人上，更多的體現(xiàn)出一個(gè)班主任的重要性。
班主任是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的直接實(shí)施者，是學(xué)校德育工作的直接執(zhí)行者，是班級(jí)管理的直接實(shí)施者，是學(xué)生生命活動(dòng)的推動(dòng)者，地位舉足輕重，角色十分關(guān)鍵。對(duì)學(xué)生要公正、一視同仁，平等對(duì)待，決不能因?qū)W生家庭的出身、父母職業(yè)、品學(xué)優(yōu)劣，愛好特長(zhǎng)，性格剛?cè)?，曾?jiǎng)懲，是否聽話，乃至年齡性別相貌長(zhǎng)相、衣著服飾等的不同而偏愛或歧視某些學(xué)生，更不能因?yàn)槟承W(xué)生給班主任態(tài)度不端，言談不遜、舉止欠佳而記恨在心，耿耿于懷、處處刁難。班主任更主要的職責(zé)是做好后進(jìn)生及心理存在重大障礙的學(xué)生，這部分學(xué)生一個(gè)突出的特點(diǎn)就是在校期間表現(xiàn)差，尤其是對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生沉溺傾向的學(xué)生，在校學(xué)習(xí)期間幾率易渙散，思想易極端化或逃課情況嚴(yán)重。這就要求班主任要具有更高的觀察和分析能力，注意觀察學(xué)生的變化，分析成因，能夠及時(shí)做出判斷，及時(shí)予以制止、輔導(dǎo)及疏導(dǎo)，在心理上轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)沉溺的依賴。
學(xué)生的心理輔導(dǎo)是班主任的上課的一個(gè)重要課程，現(xiàn)在的中小學(xué)生普遍的存在這各種各樣的心理問(wèn)題，尤其是農(nóng)村的學(xué)生，這其中又以留守兒童更為嚴(yán)重。長(zhǎng)期的單親監(jiān)護(hù)或隔代監(jiān)護(hù)，甚至是他人監(jiān)護(hù)、無(wú)人監(jiān)護(hù)，使留守兒童無(wú)法象其他孩子那樣得到父母的關(guān)愛，家長(zhǎng)也不能隨時(shí)了解、把握孩子的心理、思想變化。這種親情的缺失使孩子變得孤僻、抑郁，甚至有一種被遺棄的感覺，嚴(yán)重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展。這些心理方面的問(wèn)題，直接影響到孩子的行為，使他們不論是在家里，還是在學(xué)校、社會(huì)都經(jīng)常出現(xiàn)一些與其他孩子不一樣的行為，這些行為常常超越道德、法律底限。學(xué)校、教師要給予“留守兒童”特殊的關(guān)愛，并使他們切實(shí)感受到集體的溫暖，減少“留守兒童”受教育的斷層與真空，讓“留守兒童”的生活充滿“陽(yáng)光”。特別是班主任，應(yīng)該用滿腔的熱情去關(guān)愛留守孩子，更不得歧視留守學(xué)生，讓學(xué)生切身的感受到班集體的溫情和教師的關(guān)懷，在心理上接受這份溫情和關(guān)懷。
隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，多媒體這一新的科技手段正以令人始料未及的速度滲透到教育領(lǐng)域。在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中，多媒體教學(xué)也在以突飛的速度發(fā)展著，這一新技術(shù)在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官功能，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀、形象、生動(dòng)方面有其獨(dú)到的作用。為此，一些地區(qū)、一些學(xué)校、一些教師對(duì)多媒體手段推崇備至，甚至將現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用列為評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)之一。應(yīng)該說(shuō)，以積極的姿態(tài)看待一新生事物是無(wú)可厚非的，但如不顧實(shí)際，任意“拔高”多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的地位和作用，勢(shì)必會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響。在我們的教學(xué)中要存著辯證的觀點(diǎn)去使用多媒體，不能否定多媒體教學(xué)帶來(lái)的諸多益處，也不應(yīng)過(guò)分依賴多媒體教學(xué)而摒棄的傳統(tǒng)教學(xué)方式對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的教學(xué)意義。
多媒體教學(xué)手段只能是一種輔助手段，即使電腦有極強(qiáng)的智能性，即使是面對(duì)交互性極強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，機(jī)械僵硬和冷冰冰的人機(jī)對(duì)話也不能取代師生交流。因?yàn)?，教學(xué)過(guò)程是個(gè)十分復(fù)雜、微妙的過(guò)程，教師的一個(gè)手勢(shì)、一次微笑、一句贊語(yǔ)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是不可缺少的體態(tài)語(yǔ)，對(duì)提高教學(xué)效果有著不容忽視的作用。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的，發(fā)展的過(guò)程，時(shí)常會(huì)產(chǎn)生一些不可預(yù)見的情況。教師如果過(guò)分依賴多媒體技術(shù)，把所有的教學(xué)環(huán)節(jié)全部使用多媒體手段再現(xiàn)出來(lái)，那么也就少了粉筆的隨心所欲、得心應(yīng)手，也就不可避免地產(chǎn)生壓制教師和學(xué)生的一些突發(fā)靈感和創(chuàng)造，限制教師的臨場(chǎng)發(fā)揮，使教師不能根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際情況及時(shí)靈活地調(diào)整教學(xué)程序、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法的副作用。
多媒體教學(xué)對(duì)于活躍課堂氣氛及直觀教學(xué)同樣有著重大的意義，人機(jī)交互、立即反饋是多媒體技術(shù)的顯著特點(diǎn)，是任何其他媒體所沒(méi)有的。多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)一步把電視機(jī)所具有的視聽合一功能與計(jì)算機(jī)的交互功能結(jié)合在一起，產(chǎn)生出一種新的圖文并茂的、豐富多彩的人機(jī)交互方式，而且可以立即反饋。這樣一種交互方式對(duì)于教學(xué)過(guò)程具有重要意義，它能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。交互性是多媒體計(jì)算機(jī)所獨(dú)有的，正是因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)使得多媒體計(jì)算機(jī)不僅是教學(xué)的手段方法，而且成為改變傳統(tǒng)教學(xué)模式乃至教學(xué)思想的一個(gè)重要因素。多媒體教育技術(shù)飛速發(fā)展，教學(xué)過(guò)程中多媒體技術(shù)的運(yùn)用越來(lái)越普遍。教師在學(xué)習(xí)多媒體、計(jì)算機(jī)技術(shù)的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)注教育理論的發(fā)展，隨時(shí)用先進(jìn)的教育理論來(lái)指導(dǎo)自己的多媒體教學(xué)，發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。教師以辯證的方法的使用多媒體，摒棄粗枝亂葉，避其弊端，揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，要讓多媒體發(fā)揮出積極向上的作用和特點(diǎn)。
基本公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
為了順利實(shí)施國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，提高服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量，20xx年6月18日，石臼街道國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目辦組織社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心有關(guān)人員，就《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》的內(nèi)容對(duì)全街道中心及社區(qū)衛(wèi)生室的鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
為了保證這次培訓(xùn)效果，街道項(xiàng)目辦提前把培訓(xùn)日程及培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)放到各社區(qū)衛(wèi)生室，確保所有村醫(yī)都按時(shí)接受培訓(xùn)。
為了保證這次培訓(xùn)質(zhì)量，擔(dān)任培訓(xùn)的人員認(rèn)真準(zhǔn)備，把培訓(xùn)內(nèi)容制成課件，采用多媒體方式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)人員就各項(xiàng)服務(wù)規(guī)范的.服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程、服務(wù)要求和考核指標(biāo)做了詳細(xì)講解。項(xiàng)目辦主任重點(diǎn)對(duì)居民健康建檔表格的填寫，逐項(xiàng)進(jìn)行了講解，對(duì)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方如血型、口腔、體質(zhì)指數(shù)和腰臀圍比值的計(jì)算、足背動(dòng)脈搏動(dòng)等內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
培訓(xùn)結(jié)束后，參加培訓(xùn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)項(xiàng)目辦人員及各村醫(yī)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬填表，自己為自己建一份健康檔案。填表完成后，由培訓(xùn)人員逐人進(jìn)行檢查，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使所有村醫(yī)掌握了國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范的內(nèi)容，能夠正確填寫居民健康檔案，為在我街道順利實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，更好地為廣大居民的健康提供服務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)。
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