通過心得體會，我們可以更深入地反思自己的思考過程和行為表現(xiàn)。在寫心得體會時，可以結(jié)合個人經(jīng)歷和感情色彩，讓讀者產(chǎn)生共鳴。- 掌握一些寫心得體會的技巧和方法，可以使我們的文章更有說服力。
植物栽培心得體會篇一
植物栽培是一門古老而神奇的技術，它不僅讓我們賞心悅目的花卉生機盎然，還能為我們提供新鮮的蔬菜和水果。為了學習更多關于植物栽培的知識和技巧，我參加了一次植物栽培培訓課程。在這次培訓中，我學到了很多有關植物栽培的理論知識和實踐經(jīng)驗。下面，我將從課程理論、實踐操作、交流分享、技術創(chuàng)新以及未來發(fā)展等五個方面，分享我在培訓中的心得體會。
首先，培訓課程中的理論知識對我來說是非常重要的。只有理解了植物的生理結(jié)構(gòu)和生長發(fā)育規(guī)律，才能更好地進行栽培管理。通過學習植物的種子發(fā)芽、幼苗生長、花果結(jié)實等過程，我深刻地認識到合適的溫度、光照、濕度和養(yǎng)分是植物生長的基礎。同時，我還學習到了一些病蟲害防治的基本方法，比如適時施用農(nóng)藥和加強植物營養(yǎng)，從而避免病蟲害對植物生長的不利影響。
其次，實踐操作是培訓中的重要環(huán)節(jié)。通過實際操作，我更深入地了解了植物栽培的各個環(huán)節(jié)。在培訓中，我親自體驗了播種、移栽、修剪、施肥等技術。這些實踐操作讓我更加熟悉植物的生長習性，也讓我明白了技術操作對植物生長的直接影響。例如，在播種過程中要注意營養(yǎng)土的選擇和適度的澆水，這樣才能保證種子的發(fā)芽和幼苗的健康生長。
第三，交流分享是培訓中的重要環(huán)節(jié)。在課程中，我們經(jīng)常與其他同學交流自己的經(jīng)驗與感想。通過這種交流分享，我不僅學習到了其他人的栽培經(jīng)驗，還能獲得一些意想不到的靈感。有時候，一個看似簡單或者普通的問題，可能會引發(fā)出大家的熱烈討論和激烈辯論，這也讓我認識到植物栽培是一個無盡探討的領域。通過與他人的交流分享，我不斷擴大自己的知識面和眼界。
第四，技術創(chuàng)新是植物栽培培訓的重要目標。在課程中，我們學會了一些新的栽培技術和設備的使用。比如，溫室栽培、水培技術、LED光照等。這些新技術和設備不僅能夠提高植物生長效果，還能夠節(jié)約資源和保護環(huán)境。通過學習這些技術創(chuàng)新，我意識到我們要不斷追求新的方法和技巧，才能更好地提高植物栽培的效率和產(chǎn)量。
最后，植物栽培行業(yè)的未來發(fā)展也是我在培訓中思考的一個重要問題。通過參加這次培訓，我明白了植物栽培是一個富有潛力的行業(yè)。隨著人們對健康和環(huán)境的日益關注，植物栽培將會有更廣闊的發(fā)展空間。未來，我希望能夠不斷學習新的栽培技術和理論，結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新和探索，為植物栽培行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，通過參加植物栽培培訓課程，我收獲了很多關于植物栽培的知識和經(jīng)驗。這次培訓不僅讓我學到了理論知識和實踐技巧，還讓我認識到植物栽培是一個充滿無限可能的領域。我相信，只要我持續(xù)學習和努力實踐，我一定能夠在植物栽培領域有所成就，為推動農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
植物栽培心得體會篇二
第一段：引入主題，介紹植物栽培的意義和我個人的經(jīng)歷（200 字）
植物栽培是一項富有意義的活動，它能夠增加生活的樂趣并讓我們更加接近大自然。作為愛好者，我從小就對植物栽培有著濃厚的興趣。經(jīng)過多年的摸索和嘗試，我積累了一些關于植物栽培的心得體會。通過與植物的相處，我不僅深刻感受到了大自然的力量，也更加理解了植物的生長規(guī)律和需求，同時也培養(yǎng)了我的耐心和細心。
第二段：講述植物栽培的基礎原則和技巧（200 字）
植物栽培需要遵循一些基礎原則和技巧。首先，選取合適的土壤。不同植物對土壤有不同的要求，例如酸性或堿性、濕潤或干燥等。其次，了解植物的生長周期和需求，包括陽光、水分、肥料等。合理的澆水和施肥能夠保證植物的健康生長。此外，定期修剪和疏果也是植物栽培中必不可少的步驟。遵循這些基礎原則和技巧，能夠提高植物的生長質(zhì)量和收成量。
第三段：談論植物栽培中的挑戰(zhàn)和解決方法（200 字）
植物栽培并非一帆風順，經(jīng)常會面臨各種挑戰(zhàn)，例如病蟲害、氣候異常、土壤污染等。針對這些問題，科學的方法和及時的處理十分重要。我曾經(jīng)遇到過植物葉子上出現(xiàn)黃斑和黑斑的情況，經(jīng)查閱資料得知這是病害引起的，于是我立即采取了相應的措施，包括改善通風情況、選用合適的殺菌劑等。通過及時的處理，我成功地保護了植物的健康。
第四段：探討植物栽培給我?guī)淼氖斋@與成長（200 字）
植物栽培不僅給我?guī)砹素S富的收獲，還促使我在過程中成長。首先，我在植物栽培中學會了耐心。植物的生長需要時間，有時候可能需要幾個月乃至幾年才能看到成果。在等待的過程中，我學會了耐心等待，同時享受著植物生長的每一個階段。其次，我在植物栽培中培養(yǎng)了細心和責任心。每一次的澆水、施肥和修剪都需要我們細心呵護，這不僅是對植物的負責，也是對自己責任的體現(xiàn)。最后，我通過植物栽培更加深入地了解了大自然的力量，感受到了植物的韌性和生命的力量。
第五段：總結(jié)全文，強調(diào)植物栽培的意義和建議（200 字）
通過植物栽培，我深刻體會到了自然界的偉大和植物的韌性，也收獲了耐心、細心和責任心。植物栽培不僅是一種愛好，更是一種與大自然的親密接觸。我鼓勵更多的人參與植物栽培，通過與植物相處，我們能夠?qū)W到很多東西，同時也能享受到來自大自然的樂趣。希望通過我的經(jīng)驗和心得能夠給其他植物愛好者帶來一些幫助和啟發(fā)。
植物栽培心得體會篇三
選擇植物栽培專業(yè)的初衷，源于對大自然的熱愛和對植物生命的欽佩。從小就喜歡在花草叢中玩耍的我，心中始終懷有一顆對植物的敬仰之情。在高考的那一刻，毅然決然地選擇了植物栽培專業(yè)，希望能夠進一步了解和探索植物生命的奧秘。
二、在學習過程中的艱辛與收獲
在學習植物栽培專業(yè)的過程中，經(jīng)歷了許多艱辛與挑戰(zhàn)。學習植物的種植技術、育種原理、病蟲害防治等理論知識，每個環(huán)節(jié)都需要認真鉆研和反復實踐。同時，還需要了解植物對環(huán)境的適應性和生長需求，為此不僅需要對植物生長環(huán)境有一定的了解，還需要具備一定的實踐技巧。
然而，這一切的辛苦和挑戰(zhàn)都被收獲所取代。通過實驗室的實踐活動，我學會了如何繁殖植物、如何控制植物生長過程中的病蟲害，更重要的是，對植物的生命力和生長規(guī)律有了更深入的認識。當我在花圃中看到自己親手栽培的植物長勢喜人時，內(nèi)心感到無比的自豪和成就感。
三、實踐中的磨練與拓展
學習植物栽培專業(yè)之后，我積極參與各類實踐活動，通過親身實踐來鞏固理論知識和培養(yǎng)實際操作能力。我參加了校內(nèi)的實驗室活動、田間試驗和農(nóng)場實習，從中學到了許多珍貴的經(jīng)驗。
通過與植物工作者的交流和學習，我逐漸了解到在植物栽培過程中，不僅需要了解植物的生長規(guī)律，還需要掌握土壤肥力、水分管理、病蟲害防治等方面的知識。這些都是成功種植健康植物的關鍵要素。同時，還需要具備批判性思維和解決問題的能力，因為植物生長環(huán)境中常常出現(xiàn)各種突發(fā)狀況，需要靈活應對。
四、對未來發(fā)展的展望與規(guī)劃
隨著對植物栽培專業(yè)的深入學習和實踐，我逐漸對未來的發(fā)展提出了更明確的規(guī)劃和期望。我希望將植物栽培的知識和技能應用到實際生產(chǎn)中，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出自己的貢獻。我想進一步深入研究育種技術，培育出適應不同環(huán)境和病蟲害防治能力強的新品種，為提高農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量做出貢獻。
除此之外，我還希望將植物栽培應用于城市景觀設計和生態(tài)環(huán)境建設中。近年來，城市綠化和生態(tài)環(huán)境受到越來越多的關注，我愿意將自己的專業(yè)知識和技能應用于這一領域，創(chuàng)造美麗和健康的城市環(huán)境。
五、植物栽培專業(yè)的價值和意義
植物栽培專業(yè)作為一個重要的農(nóng)業(yè)和生態(tài)學科，具有重要的經(jīng)濟和社會價值。植物的種植和生產(chǎn)直接關系到食品安全和環(huán)境保護。植物栽培專業(yè)的畢業(yè)生可以應用所學的知識和技能，從事農(nóng)作物種植、園藝設計、綠化工程和環(huán)境監(jiān)測等工作，為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。
同時，植物栽培專業(yè)也為人們提供了一個與自然親近和研究植物生命的機會。通過學習和實踐，我們可以更好地了解和欣賞大自然的奇妙和美麗，從而增強對自然的保護意識和環(huán)保理念。
總而言之，植物栽培專業(yè)是一門充滿挑戰(zhàn)和機遇的學科，它需要我們具備對植物生命的欽佩和保護意識。通過學習和實踐，我們能夠更深入地了解和探索植物生命的奧秘，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境的保護做出自己的貢獻。同時，植物栽培專業(yè)也為我們提供了一個與大自然親近和研究植物生命的機會，讓我們更好地欣賞和保護大自然的美麗。
植物栽培心得體會篇四
這次培訓內(nèi)容包含了農(nóng)作物的監(jiān)測和預警技術、植物病毒發(fā)生分布和防治技術、農(nóng)作物病蟲害多樣性控技術、及玉米、麥類、果樹、蔬菜等主要病害及防治現(xiàn)狀、以及大理州植保植檢工作面臨的問題及發(fā)展的思考。
這次培訓覆蓋面廣，全州12個縣市，有州、縣、鄉(xiāng)植保人員，參訓人員達200多個。培訓內(nèi)容系統(tǒng)、豐富，給我們每個人都得到很大的提高。
民建鄉(xiāng)地處偏遠、農(nóng)業(yè)落后，受自然條件制約，經(jīng)濟基礎差，基礎設施薄弱，抗風險意識差，抵御自然災害能力低。群眾科技意識不夠高，農(nóng)業(yè)科技推廣相對較難，對病蟲害防治積極性、主動性不夠，對新農(nóng)業(yè)知識接受較慢。主要農(nóng)業(yè)經(jīng)濟生產(chǎn)還處于靠天吃飯的狀態(tài)，種植的品種單一主要大春作物為玉米、水稻，小春作物為蠶豆。但是民建鄉(xiāng)岔花、邊江兩個村委會氣候條件優(yōu)越，適合栽種熱帶作物，如蔬菜和枇杷、荔枝等水果。因此，在這次培訓中我結(jié)合了民建鄉(xiāng)鄉(xiāng)情認真記錄筆記，以便做到學以致用。
在《我國農(nóng)作物病蟲害生物多樣性控制技術研究》這堂課中，教授把萬年縣貢米與大理州實際結(jié)合，分析了萬年貢米的價值主要有三點：一是歷史文化價值，稻米歷史 最早可追溯到新石器時代，萬年大源仙人洞、吊桶環(huán)遺址發(fā)現(xiàn)的目前世界上年代最早的栽培稻遺存可以證明萬年稻米習俗史和貢米生產(chǎn)技術源遠流長，延續(xù)至今有一萬多年的歷史。長期以來，作為一種重要的文化載體，為中華文明乃至世界文明的延續(xù)發(fā)揮了巨大的作用，對研究稻作文化和飲食文化有著很高的價值。二是農(nóng)業(yè)價值。貢米是大米中的極品、珍品，它的種植推廣，是一項重要的農(nóng)業(yè)課題，況且萬年貢米是天然的無公害綠色產(chǎn)品，不含任伺有害物質(zhì)，對人的身體健康是非常有益，可以滿足現(xiàn)代杜：會人們對保健的需求。三是經(jīng)濟價值。長期以來，貢米一直是萬年的支柱產(chǎn)業(yè)，在當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮了十分重要作用。首先，貢米加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，解決了當?shù)叵喈敂?shù)量的人員就業(yè)問題：其次，貢米本屬農(nóng)產(chǎn)品，可以有效地促農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收，每年都有浙江客商直接與萬年當?shù)卣r(nóng)民簽訂訂單，包銷全部產(chǎn)品，萬年貢米除一部分出口外，40％銷往浙江，30％銷往廣東和福建，本省只20％的銷量，歷年產(chǎn)值達2億多元。讓我受益匪淺，是我得到這些方面知識的拓展。
果蠅防治技術這堂課中國，老師一開始以一段視頻方式向我們講述果蠅的生活習性、防治原理、方法、措施以及注意事項等，讓我們理解到位，也便于我們在以后在工作中更好的應用。
感謝大理州植保站給我們這次學習的機會，不僅增加了我的知識面，了解現(xiàn)在植保方面最新技術和知識，而且還給提供了一個交流的平臺，為以后工作提供便捷，為三農(nóng)更好的服務。
植物栽培心得體會篇五
植物栽培是一門非常有趣和挑戰(zhàn)性的技能，通過參加一次植物栽培培訓，我深深感受到了這門技術的重要性和樂趣所在。在培訓過程中，我學到了許多新的知識和技能，同時也對植物栽培有了更深刻的理解。以下是我從這次培訓中的體會和心得。
首先，這次培訓讓我對植物的生長過程有了更詳細的了解。在課堂上，老師詳細講解了植物的生長環(huán)境和需求，如土壤、水分、光照等因素對植物生長的影響。我之前只是簡單地認為給植物澆點水就可以了，但通過這次培訓，我意識到要想讓植物健康成長，還需要注意土壤的肥力、光照的合理安排等因素。這些知識讓我對植物栽培的過程有了更深入的理解，同時也為我今后的植物栽培實踐提供了很好的指導。
第二，培訓中的實操環(huán)節(jié)讓我更加熟練地掌握了植物栽培技巧。在培訓中，我們有機會親自動手進行植物的種植和管理，如播種、澆水、修剪等。通過實踐，我對這些技巧有了更加深入和具體的理解。我學到了一些種植技巧，如合適的播種時間、適量的施肥頻率等，這些技巧對于植物的生長和產(chǎn)量都起到了很大的影響。通過不斷的實驗和嘗試，我逐漸掌握了這些技巧，并且相信在今后的植物栽培實踐中會有更好的表現(xiàn)。
第三，培訓中的團隊合作讓我認識到了團隊協(xié)作的重要性。在培訓過程中，我們一起進行植物的管理，如清除雜草、除蟲等。這些任務需要大家互相配合和合作，只有這樣才能提高效率和保證成果。通過與團隊成員合作，我認識到了團隊合作的重要性，一個人的力量是有限的，而一個團隊可以集合每個人的優(yōu)勢，使整個工作更加順利和高效。這對我今后的工作和生活中都是有益的啟示。
第四，這次培訓也提醒了我植物栽培的責任。在培訓結(jié)束后，我有機會帶著我培育的植物回家照顧。這個過程中，我深刻地體會到了植物栽培的責任感。我需要為植物提供適宜的環(huán)境、合理的管理和及時的保養(yǎng)。只有這樣，才能保證植物的生長和健康。這讓我意識到，植物栽培不僅僅是個人的興趣愛好，更是一項需要付出艱辛努力的責任。
最后，通過這次培訓，我不僅學到了有關植物栽培的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我對植物的熱愛和耐心。植物栽培是一門需要耐心和細心的技術，每個步驟都需要精心呵護和耐心等待結(jié)果。當我看到一顆小小的種子發(fā)芽，成長為一個茁壯的植物時，我感到非常的驕傲和喜悅。這讓我更加熱愛植物栽培，并愿意把這門技術傳承下去。
總而言之，通過參加植物栽培培訓，我從中學到了很多知識和技能，提高了我對植物栽培的理解和能力。同時，這個過程中也讓我意識到了團隊合作的重要性和植物栽培的責任。我將會繼續(xù)努力學習和實踐，提高自己的植物栽培技能，并將這門技術發(fā)揚光大。植物給我們帶來了無盡的樂趣和美麗，我希望通過我的努力和熱愛，能夠為更多人帶來這份快樂和美麗。
植物栽培心得體會篇六
植物栽培學是農(nóng)業(yè)科學中重要的一門學科，通過對植物生長、繁衍和產(chǎn)量提高的研究，使人們更好地了解植物的生長規(guī)律，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。在學習和實踐過程中，我收獲了許多關于植物栽培的心得體會。
首先，了解植物的生長需求非常重要。每個植物都有其特定的生長條件和生理需求，為了確保植物健康生長，我們必須了解并滿足這些需求。例如，不同的植物對溫度、水分、光照和土壤質(zhì)地有不同的要求，我們需要根據(jù)不同的植物特點進行調(diào)整。只有提供了適宜的生長環(huán)境，植物才能獲得必要的養(yǎng)分和水分，從而實現(xiàn)最佳生長。
其次，在栽培過程中，合理的管理是至關重要的。合理的管理包括土壤管理、水分管理、病蟲害防治等方面的工作。良好的土壤管理可以提供植物所需的養(yǎng)分和水分，保持土壤濕潤度和通氣性。水分管理則需要根據(jù)不同階段的生長情況來合理澆水，避免過度或者不足的情況發(fā)生。病蟲害防治需要定期巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，防止病蟲害的蔓延。通過合理的管理，可以保證植物充分生長并減少病蟲害的發(fā)生。
第三，充分利用科學技術手段，提高生產(chǎn)效益?，F(xiàn)代科學技術的發(fā)展為植物栽培提供了更多工具和方法。例如，利用基因工程技術培育抗病蟲害的品種，通過育種工作選育出適應性更強的新品種等。此外，溫室、遮陽網(wǎng)、特殊的灌溉設備等技術工具也可以提供有利于植物生長的條件?？茖W技術手段的運用，可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。
第四，經(jīng)驗的積累是成功的關鍵。植物栽培是一個具有很高復雜性的過程，需要經(jīng)驗豐富的栽培者來管理。只有在實踐中不斷積累經(jīng)驗，才能更好地解決遇到的問題和挑戰(zhàn)。經(jīng)驗豐富的栽培者往往能憑借自己的直覺和判斷力，快速地作出正確的決策，從而提高效率和產(chǎn)量。
最后，植物栽培學需要耐心和細心。植物生長的過程需要時間和耐心，不能急功近利。必須經(jīng)過一段時間的觀察和調(diào)整，才能了解植物的生長狀態(tài)和健康狀況。同時，細心也是非常重要的，因為一點小的疏忽可能會導致大的損失。只有耐心和細心，才能真正理解植物的需要并做好相應的管理工作。
通過學習和實踐植物栽培學，我深刻認識到了植物的生長需求和管理原則，同時也領悟到了背后的科學和技術支撐。只有全面了解并靈活運用相關知識和技術，才能通過科學的管理將農(nóng)作物生產(chǎn)提升到更高的水平。在未來的學習和工作中，我將進一步探索和研究相關領域，努力提高我的植物栽培水平，為提高農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)貢獻自己的力量。
植物栽培心得體會篇七
植物栽培學是農(nóng)業(yè)科學的重要組成部分，通過研究植物的生長發(fā)育規(guī)律和栽培技術，為農(nóng)民提供種植指導，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。在大學期間，我有幸學習了植物栽培學，并在實習中實踐了一些栽培技術，對于這門課程有了更深入的了解。以下是我對植物栽培學的心得體會。
第一段：植物栽培學的重要性
植物栽培學是一門綜合性科學，它不僅研究植物生長和發(fā)育的原理，還研究栽培技術和管理方法。通過對植物的認知，我們可以合理調(diào)控植物的生長環(huán)境，提高植物的產(chǎn)量和質(zhì)量。植物是農(nóng)業(yè)領域的基礎，只有深入研究和掌握植物生長的規(guī)律，才能實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量。
第二段：植物栽培學的理論與實踐結(jié)合
植物栽培學不僅有豐富的理論知識，還需要結(jié)合實踐來加深對植物生長和發(fā)育規(guī)律的認識。在課堂上，我們學習了很多關于植物的知識，如植物的生長階段、生理生化過程等。通過實驗，我們親自操作和觀察植物的生長過程，掌握了植物栽培的基本技術和方法。理論與實踐的結(jié)合，使我們對植物栽培學有了更深入的認識。
第三段：植物栽培技術的重要性
植物栽培技術是植物栽培學的核心。只有運用科學的栽培技術，才能使植物生長得更好。在我的實習中，我學習了一些常用的栽培技術，如定植、施肥、病蟲害防治等。通過學習和實踐，我發(fā)現(xiàn)不同植物對光照、溫度、濕度等環(huán)境要求不同，根據(jù)不同的植物特點采取相應的栽培技術，可以大大提高植物的生長速度和產(chǎn)量。
第四段：植物栽培學的挑戰(zhàn)與發(fā)展
植物栽培學是一個不斷發(fā)展的學科，面臨著許多挑戰(zhàn)。隨著人們對食物安全和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的要求越來越高，植物栽培學需要與時俱進，不斷創(chuàng)新。針對當下的問題，如土壤污染、氣候變化等，植物栽培學需要研發(fā)更加科學、環(huán)保的栽培技術。同時，植物栽培學也需要與其他學科進行交叉研究，借鑒其他領域的成果，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供更多的支持。
第五段：植物栽培學的意義與啟示
植物栽培學是一門與人類生活息息相關的學科，它直接關系到人類的衣食住行。通過學習和實踐，我認識到植物對人類的重要性，我們應該尊重、保護植物，合理利用植物資源。同時，植物栽培學也啟示我，只有不斷學習和實踐，才能不斷完善自己的栽培技術，為農(nóng)業(yè)做出更大貢獻。
總結(jié)起來，植物栽培學是農(nóng)業(yè)科學的重要組成部分，它通過研究植物的生長發(fā)育規(guī)律和栽培技術，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。我在學習植物栽培學過程中，深入了解了植物生長的規(guī)律以及栽培技術的重要性。同時，植物栽培學的發(fā)展也給我留下了深刻的印象，它不僅面臨挑戰(zhàn)，也帶來了更多的發(fā)展機遇。通過學習植物栽培學，我也更加認識到植物的重要性和保護植物的意義。只有不斷學習和實踐，我們才能提高自己的栽培技術，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
植物栽培心得體會篇八
為了提高中小學生的動手實踐能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的科學思維方法，激發(fā)學生探究性學習的興趣，北京教學植物園、北京市勞動技術教育研究會于舉辦“北京市中小學生植物栽培實踐”活動。我校積極響應并積極組織學生參與，為了圓滿地完成此項活動，我們學校的兩位生物老師在學校的大力配合下從以下幾方面進行了安排：
本次活動的宗旨是通過學生自己動手栽培植物，觀察植物從種子萌發(fā)到開花結(jié)果的全過程，體驗勞動的辛勤與快樂，在進行種植、觀察、記錄和管理的同時，養(yǎng)成做事細心和持之以恒的好習慣，在科學實踐中體會到動手參與的快樂。遵循這個原則，我們舉辦這次活動有三個目的：
2、通過對植物的觀察和記錄，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命；
3、通過科學實踐活動，激發(fā)學生科學探究的興趣，提高學生參與科學活動的熱情，鍛煉學生養(yǎng)成良好的科學素養(yǎng)。
1、3月17日，在教師進修學校進行培訓。
認真聽取了本次競賽的介紹及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術。同時查找大量的關于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培過程中的常見問題和解決方法的資料，以便解決學生在實際操作中遇到的具體問題。
2、3月18~21日，分批對學生進行培訓。
由于考慮材料數(shù)量有限，同時初一學生又剛學習過植物的相關知識，因此決定參賽范圍確定為初一年級學生，學生們非常踴躍，有一百多名學生積極報名，我們兩位老師利用課上的時間，對學生從競賽的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術、種子發(fā)芽的條件、怎樣做植物栽培管理記錄、怎樣做生長觀察記錄等幾個方面進行介紹，并將資料以ppt的形式讓學生下載后回去認真學習和理解。
3、3月21日，分發(fā)植物種子和花盆、營養(yǎng)土、營養(yǎng)液。
4、4月10日開始至6月上旬，對學生的植物栽培情況進行跟蹤了解和指導。
5、6月中旬，根據(jù)“中小學生植物栽培實踐”評比標準，我們組織學生進行了校內(nèi)評比，有30多名學生交來了他們栽種的植物以及管理記錄、成長記錄、心得和體會等，我們從中推選出5名優(yōu)秀的學生參加成果展示及一、二等獎的評比，其他的學生均獲得三等獎。
1、通過此次活動，讓學生體驗了從種子到植物的生長過程，也學會了一些植物的種植方法，在活動中很多學生學到了不少關于植物種植的學問，在勞動中學習，在勞動中感受快樂是學生表現(xiàn)出來的主要感受。
2、通過對植物的栽培、管理和養(yǎng)護，使很多學生感受到了生命的神奇，也培養(yǎng)了學生珍愛生命的意識，記得剛有小苗長出時，有些女生看到后都會驚嘆“真可愛”“像小寶寶”，當小苗長的不好時他們會傷心難過，而這個過程中的每一點變化，學生都會很興奮地及時地告訴我，那種喜悅之情溢于言表。
3、這次活動也很好的培養(yǎng)了學生的互助意識，由于有些是小組合作進行，所以同學之間能很好的分工合作、互相關心；甚至有些栽培失敗的學生也會積極地幫助栽培成功但遇到問題的同學想辦法、分析原因，幫助他們照顧植物，同學間的關系也變得更加融洽。
4、通過這次活動也讓我們發(fā)現(xiàn)了學生的另一面，有些男生平時調(diào)皮搗蛋、滿不在乎的神情讓老師很是頭疼，可是對于植物的栽培他們卻表現(xiàn)出更多得細心和嚴謹，當植物長的不好時他會心急如焚，而植物脆弱時他又是呵護有加，這些在讓我們感動的同時也感受到了學生的可愛。
學生參與本次種植實踐活動非常積極，很多學生都強烈要求參加活動。活動后很多學生提出了他們的感受，如有學生提到植物種植的過程是非常不容易的，平時吃著水果和蔬菜并沒有任何感覺，但通過這次的栽培，感受到了勞動的艱辛和樂趣也懂得了尊重別人的勞動成果；也有學生談到通過這次栽培活動增加了我的責任心，也意識到了生命的寶貴等。
有些學生詢問為什么沒有其他種類，想了解更多植物的栽培方法和技術，所以希望以后再有這樣的活動時能多提供一些植物品種的種子；另外由于數(shù)量確實有限，還有想?yún)⒓拥耐瑢W不能如愿，所以希望以后能盡量滿足更多學生的需求。
植物栽培心得體會篇九
“花卉與園林綠化”是一門與我們的生活聯(lián)系相當緊密的課程，通過熱愛自然、熱愛生活，善于觀察身邊的點點滴滴，我們才能更好地學好這門課。當然，必要的理論課程是不可或缺的，每一個學者都應該熟悉和“花卉與園林綠化”有關的各種知識。我們不僅要知道學這門課的目的，還要知道怎么學好這門課?！盎ɑ芘c園林綠化”包括園林植物與園林設計于一身，我們不光要知道怎樣設計好一個公園甚至是設計好我們家中的陽臺，還要知道應用在這些地方的每一棵植物，這樣才能使它發(fā)揮它應有的作用。經(jīng)過黃老師的悉心教導，我們通過一個學期的學習，我們初步了解和掌握了有關于花卉植物的分類、花卉應用形式、以及熟悉常用花卉的識別特征等。
“花是大地生命中靈動的色彩，花是春天的使者，花是美麗純潔的化身，花是人們心馳神往的仙境里的主角。人們贊美花香，贊美花色，更贊美花的不求回報、無私奉獻的精神，即使生命短暫，也要天天鮮艷，日日燦爛，直到變成泥巴，芳香依然如風一樣飄，凈化著空氣??”在學這門課之前，我竟沒覺察到花兒原來在我們生活中扮演如此重要的作用:在花兒包圍的環(huán)境里，聞著花香，能給我們帶來一天的好心情；花兒不僅可以凈化環(huán)境，裝點我們的生活空間，同時養(yǎng)花又可以陶冶我們的情操，使我們更加熱愛生活；花也是表達情感的最佳物品,每個節(jié)日都有它對應的鮮花,每種花也都有它表達的花語和感情；同時花又可以制成茶，又對我們的健康有好處。
我很欣賞老師上課的方法，在課堂上，老師并沒有完全按照書本，照本宣科地教下來，而是理論聯(lián)系實際，用ppt的形式通過結(jié)合圖片與文字給我們傳授知識，并且還會以我們身邊的植物來當例子來講解，這樣我們不僅僅對身邊的植物有了切身的了解而且還能學到課本上的知識，一舉兩得！
黃老師除了會自己在課上教我們所需要學習的知識以及和我們分享自己種植一些花卉的經(jīng)驗，而且每次課前都會留幾分鐘讓我們上講臺分享介紹彼此喜歡的花卉植物或是種植植物的經(jīng)驗，介紹完之后老師還會根據(jù)她所了解的知識進行補充說明，這樣的教學形式不僅可以鍛煉我們的口頭表達能力還能增長我們對花卉與園林綠化的知識。
與此同時，老師布置的一項作業(yè)也是我喜歡的，老師讓我們親身走進一個公園，實地調(diào)查，對公園內(nèi)的花卉進行鑒定分類，并要求我們分析花卉與園林綠化的應用形式以及其特點。這份作業(yè)不同于以前普通的作業(yè)，它并不枯燥，這份作業(yè)讓我們在玩中學、學中玩，這份作業(yè)也給了我很大的啟示，之前路過公園其實我并沒有注意到這些花草樹木，這世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
當我運用所學的知識時更讓我切實的體會到了這門課給我?guī)淼淖饔檬呛艽蟮?。完成這個作業(yè)并不是很簡單的，除了觀察植物，做好記錄，還詢問他人，翻閱資料，這真的是豐富我們枯燥的學習生活，又大大地提高了同學的學習熱情及對花卉學的喜愛，加深了我們對所學的花卉學理論基礎知識的理解和鞏固，在某種程度上讓我們的這門課程得到了升華。此外在完成這項作業(yè)的過程中，我也獲得不少心得，我發(fā)現(xiàn)我得到的是遠遠多于對花卉認識的感悟！我發(fā)現(xiàn)了專注一件事的快樂，也發(fā)現(xiàn)了花卉植物的恬靜淡雅和超然脫俗，在繁忙的學習生活之余，不妨靜靜的欣賞美好的身邊的景色，實乃人生之樂事??！我們不僅有學習室外的景觀花卉，還有學習室內(nèi)花卉，我們也能利用所學知識對自己家中的花卉進行設計。
不知不覺“花卉與園林綠化”這門課已經(jīng)接近尾聲了，上了大半學期的課后，我有一些建議：首先，“花卉與園林綠化”這門課程涉及的知識比較廣，不同的人對不同方面花卉知識喜好不一，但一個班有150個人左右，這樣的設置不太合理，班級太大，老師傳授知識的時候不容易照顧到每個同學，而且同學們想要了解的知識也不一樣，我建議老師可以把班級設小一點，比如50個人左右一個班就差不多了，這樣老師便于與學生互動，學生也容易接收到知識。接著，既然是“花卉與園林綠化”這門課，老師應該可以試一下帶著同學們到學校內(nèi)或公園內(nèi)，觀察學校內(nèi)公園內(nèi)花卉及園藝的情況，以實際的花卉為例子來傳授同學們所需要學的知識，同學們也可以根據(jù)實例對老師提出與本課程相關的問題。以上便是我對課程的一些小小的意見。
雖然“花卉與園林綠化”這門課即將結(jié)束，但是我相信這門課程對我的影響是十分深遠的，這門課讓我了解到花的藝術、樹的語言，對于“花卉與園林綠化”的學習在我的生活中僅僅是一個開始，相信在以后的日子里我會利用所學知識繼續(xù)不斷地研究和探索，在實踐過程中去逐漸加深對花卉學的認識和了解，成為一個愛花之人、懂花之人。最后要感謝黃老師在這個學期對我們的教誨，讓我受益匪淺！
植物栽培心得體會篇十
為了提高中小學生的動手實踐能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的科學思維方法，激發(fā)學生探究性學習的興趣，北京教學植物園、北京市勞動技術教育研究會于舉辦“北京市中小學生植物栽培實踐”活動。我校積極響應并積極組織學生參與，為了圓滿地完成此項活動，我們學校的兩位生物老師在學校的大力配合下從以下幾方面進行了安排：
一、活動目的：
本次活動的宗旨是通過學生自己動手栽培植物，觀察植物從種子萌發(fā)到開花結(jié)果的全過程，體驗勞動的辛勤與快樂，在進行種植、觀察、記錄和管理的同時，養(yǎng)成做事細心和持之以恒的好習慣，在科學實踐中體會到動手參與的快樂。遵循這個原則，我們舉辦這次活動有三個目的：
2、通過對植物的觀察和記錄，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命；
3、通過科學實踐活動，激發(fā)學生科學探究的興趣，提高學生參與科學活動的熱情，鍛煉學生養(yǎng)成良好的科學素養(yǎng)。
二、活動過程
1、3月17日，在教師進修學校進行培訓。
認真聽取了本次競賽的介紹及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術。同時查找大量的關于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培過程中的常見問題和解決方法的資料，以便解決學生在實際操作中遇到的具體問題。
2、3月18~21日，分批對學生進行培訓。
由于考慮材料數(shù)量有限，同時初一學生又剛學習過植物的相關知識，因此決定參賽范圍確定為初一年級學生，學生們非常踴躍，有一百多名學生積極報名，我們兩位老師利用課上的時間，對學生從競賽的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術、種子發(fā)芽的條件、怎樣做植物栽培管理記錄、怎樣做生長觀察記錄等幾個方面進行介紹，并將資料以ppt的形式讓學生下載后回去認真學習和理解。
3、3月21日，分發(fā)植物種子和花盆、營養(yǎng)土、營養(yǎng)液。
4、4月10日開始至6月上旬，對學生的植物栽培情況進行跟蹤了解和指導。
5、6月中旬，根據(jù)“中小學生植物栽培實踐”評比標準，我們組織學生進行了校內(nèi)評比，有30多名學生交來了他們栽種的植物以及管理記錄、成長記錄、心得和體會等，我們從中推選出5名優(yōu)秀的學生參加成果展示及一、二等獎的評比，其他的學生均獲得三等獎。
三、活動效果
1、通過此次活動，讓學生體驗了從種子到植物的生長過程，也學會了一些植物的種植方法，在活動中很多學生學到了不少關于植物種植的學問，在勞動中學習，在勞動中感受快樂是學生表現(xiàn)出來的主要感受。
2、通過對植物的栽培、管理和養(yǎng)護，使很多學生感受到了生命的神奇，也培養(yǎng)了學生珍愛生命的意識，記得剛有小苗長出時，有些女生看到后都會驚嘆“真可愛”“像小寶寶”，當小苗長的不好時他們會傷心難過，而這個過程中的每一點變化，學生都會很興奮地及時地告訴我，那種喜悅之情溢于言表。
3、這次活動也很好的培養(yǎng)了學生的互助
意識，由于有些是小組合作進行，所以同學之間能很好的分工合作、互相關心；甚至有些栽培失敗的學生也會積極地幫助栽培成功但遇到問題的同學想辦法、分析原因，幫助他們照顧植物，同學間的關系也變得更加融洽。
4、通過這次活動也讓我們發(fā)現(xiàn)了學生的另一面，有些男生平時調(diào)皮搗蛋、滿不在乎的神情讓老師很是頭疼，可是對于植物的栽培他們卻表現(xiàn)出更多得細心和嚴謹，當植物長的不好時他會心急如焚，而植物脆弱時他又是呵護有加，這些在讓我們感動的同時也感受到了學生的可愛。
四、學生反響
學生參與本次種植實踐活動非常積極，很多學生都強烈要求參加活動?；?/p>
動后很多學生提出了他們的感受，如有學生提到植物種植的過程是非常不容易的，平時吃著水果和蔬菜并沒有任何感覺，但通過這次的栽培，感受到了勞動的艱辛和樂趣也懂得了尊重別人的勞動成果；也有學生談到通過這次栽培活動增加了我的責任心，也意識到了生命的寶貴等。
五、一些建議
有些學生詢問為什么沒有其他種類，想了解更多植物的栽培方法和技術，所以希望以后再有這樣的活動時能多提供一些植物品種的種子；另外由于數(shù)量確實有限，還有想?yún)⒓拥耐瑢W不能如愿，所以希望以后能盡量滿足更多學生的需求。
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植物栽培心得體會篇十一
大千世界，無奇不有，小小的植物，也倍感奇妙。
植物是我們生活中不可或缺的部分，無論你是生活在車水馬龍的城市；還是生活在寧靜安逸的農(nóng)村，隨處可見各式各樣的植物，數(shù)不甚數(shù)。我們身邊有很多名不見經(jīng)傳的植物：含羞草、南洋杉、蔓花生……只要你仔細觀察，就能體會到它帶來的無窮樂趣。
無論是山野、田邊；還是繁華的公路邊都隨處可見含羞草。顧名思義‘含羞草’是會害羞的草，它長得一點也不引人注目，淡紫色的花兒，像一個絨球，顯得格外嬌小可愛，枝條似滕狀，上面有很多小小的葉子，平常都是迎風舒展，就像小孩的眉頭，亦是很敏感的，只要有人觸碰到它，立馬收攏葉子，好似一個羞羞答答的小姑娘。要等好一會兒，它才小心翼翼地環(huán)顧四周，確定沒有人了才慢慢的舒展。因為它這獨一無二的特點，廣受孩子們的青睞。
在我們學校里有好幾棵南洋杉。它們高大挺拔，長長的樹枝向上彎曲，葉子呈卵形或三角形，一陣風刮過，柔軟的枝條隨風舞動，遠遠望去，頗像一條條綠色的毛毛蟲。雖然看上去有點讓人毛骨悚然，卻還是和含羞草一樣受到同學們的喜愛，更重要是：漂亮的圣誕樹也是用它做的喲！
在公路邊、公園旁總會看到蔓花生的身影。它們嫩綠的葉子郁郁蔥蔥、鋪天蓋地，花兒像一只只在葉叢中翩翩起舞的黃舞蝶，讓人有一種難以言喻的美感。它們和花生很像，但又不一樣，它們不結(jié)花生，但擁有更發(fā)達的根系，頑強的生命力防止水土流失，有利于水土保持。它們在保護環(huán)境上功不可沒。
還有出污泥而不染的荷花、會發(fā)射炮彈的鳳仙花、擁有小傘兵的蒲公英……
大自然是多么神奇啊！它孕育了生命，創(chuàng)造了奇跡。讓我們走進自然，以花草樹木為友，與清風明月為伴，去感受它們的美妙與神奇吧！
植物栽培心得體會篇十二
區(qū)研修中心的科學學科組準備舉行植物栽培的比賽活動，我積極的報了名。這已經(jīng)是我第二次參加這次活動了，上次是教研組發(fā)放的植物種子我們進行種植，一切從零種起，對于種子種植不算陌生的我，有了一些經(jīng)驗也有了很大的信心！再加上我自己平時就喜歡種植一些花花草草，雖然大多數(shù)都是已經(jīng)生根、發(fā)芽的植物，但照顧這些植物還是沒問題的。
我和師傅陳老師準備好種子的第二天，我就迫不及待的想要栽種了。但是種子還要進行浸泡然后再放到培養(yǎng)皿里面才可以，所以先按捺住了激動的心情，一步一步來。
看著這些種子，花生我是第一次種，剛開始還有些不知所措，就上網(wǎng)查找了一些相關資料，然后又去請教了我的師傅。聽師傅仔細的講解后，我們的種子就一起泡了起來，然后把種子放在浸過水的紗布里,放在了培養(yǎng)皿中。
之后的幾天，我有時間就瀏覽一些關于五彩椒、花生的資料及種植經(jīng)驗等，了解到了花生宜氣候溫暖，雨量適中的沙質(zhì)土地區(qū)，生長季節(jié)較長等等。就這樣，我邊學習栽種心得，邊等待著我的小種子有發(fā)展。
過了幾天再看看，培養(yǎng)皿里面的種子已經(jīng)發(fā)出小芽了，又等待了兩天,它們長大一些后，我就將它們移到了花盆中。我挑選了3顆飽滿發(fā)芽的種子撒在配好的土上面,然后輕輕覆蓋一層薄薄的土，灑上水，頂部覆蓋上一層塑料袋紙,放在陽光照射不到的地方，然后靜候我的小種子能夠頂破土壤，頑強的冒出來!
經(jīng)過了漫長的等待,我個別的小苗已經(jīng)破土而出，來到了這個多姿多彩的世界！還記得當時看到它們的時候,心里別提有多開心了,五彩椒的種植已經(jīng)并不陌生了，但是花生的種植是我第一次從種子開始種植,第一次見證了它的“出生”!
之后的日子里,我每天來辦公室第一件事情就是看看這些“小不點”有沒有長高了、變大了等等。這些小植株已經(jīng)悄無聲息的融入到了我的生活之中，并帶給我許多喜悅與期待！
記得有一次周末放假3天，由于走的那天下班忘記給它們澆水了，很擔心它們由于缺水會蔫掉。周一剛進辦公室就沖到它們跟前確認它們是否還好，“哇”看到它們我吃了一驚，比上周我走的時候大了很多，而且還非常的明顯！心里的擔心慢慢消除了的同時暗自竊喜，它們真的很頑強!正午的太陽把它們曬蔫過，拿回辦公室后到了晚上它們又恢復了原樣兒；下雨的雨水沒有打折它們，卻滋潤了它們，使它們茁壯成長！
我的五彩椒和花生在我這個種植新手的細心呵護下再慢慢成長，當然，成長的'何止是植物，就連我自己在某種程度上也和它們一樣在成長！
通過這次種植實踐活動，我收獲了許多植物種植的經(jīng)驗，也對這些植物的培育方法有了更深刻的了解！我所體會到的不僅是種植的快樂，更是體會到了生命的過程，這樣的經(jīng)歷是最原始、最寶貴的財富，希望以后還能參加更多類似的實踐活動，使我從中有所收獲!
植物栽培心得體會篇十三
我們本次實習主要是為了讓同學們熟練掌握常綠和落葉果樹修剪的方法和技術，了解并且掌握花果調(diào)控得方法，為今后園藝果樹的學習和工作打下堅實基礎。我們得實習地點學校農(nóng)場果園。實習的主要內(nèi)容就是果樹的冬季修剪和花鼓調(diào)控，冬季修剪是從落葉至第二年前面芽之前休眠期的修剪。適宜的修剪時間是在深冬之后至早春營養(yǎng)生長之前。這時枝干和根系貯存的大量營養(yǎng)的枝條和花芽有效地利用。本次實習果樹為桃、李、梨、枇杷、葡萄等。桃樹的冬季整形修剪根據(jù)桃樹生長結(jié)果的特點，桃樹修剪可分為幼樹期、初果期、盛果期和衰老期4個不同時期的修剪。幼樹期主要是以整形為主，修剪時期是夏季修剪與冬季修剪相結(jié)合，以夏季修剪為主，主要任務是培養(yǎng)主枝和側(cè)枝。初果期是在幼樹整形的基礎上，繼續(xù)調(diào)整各級枝條的從屬關系，對強壯新梢及時摘心，促生分枝，培養(yǎng)各種類型的結(jié)果枝組，提高早期產(chǎn)量。盛果期修剪主要任務是維持健壯樹勢，調(diào)節(jié)主、側(cè)枝長勢均衡；注意選留和培養(yǎng)更新枝并選留主枝基部分枝，保持樹冠內(nèi)有較多的結(jié)果部位；各級骨干枝的延長枝要適當重剪，盡量延遲結(jié)果部位外移的速度；樹冠外圍的過密枝可適當疏除，保持良好的通風透光條件，延長結(jié)果年限，提高經(jīng)濟效益。衰老期修剪的主要任務是更新復壯長勢較弱的骨干枝，促使抽生健壯新梢和結(jié)果枝；選留、培養(yǎng)著生位置適宜的徒長枝，用于更新衰老骨干枝；同時注意更新復壯樹冠內(nèi)膛的結(jié)果枝組，延緩衰老年限，維持經(jīng)濟產(chǎn)量，待失去經(jīng)濟價值時，及時進行全園更新。
葡萄樹冬季整形修剪，為了保證各個主蔓上，能按照一定距離配備好結(jié)果母枝組，要將不需要的或不能用的枝蔓從基部徹底剪除掉。短截冬季修剪時，習慣上把成熟1年的新生枝剪短。把枝蔓剪短留到所需要的長度，長度的確定主要是根據(jù)修剪需要和成熟新梢的質(zhì)量而定。修剪的長度一般為：短梢，留3－5節(jié)；中梢，留5－7節(jié)；長梢，留8－10節(jié)。一般枝梢成熟好、生長勢強的新梢可適當長剪；生長勢弱，成熟不好、細的可以短留；枝蔓基部結(jié)實力低的品種，宜采用中、長梢修剪；枝蔓稀疏的地方為充分利用空間，可以長留；雙枝更新，在一個枝組上通常由一個結(jié)果母枝和一個預備枝組成。成果母枝長留，采用長、中梢修剪，下面一個作預備枝剪留2－3個芽，每年反復更替進行，采用此種方法培養(yǎng)更新枝比較可靠，適用于發(fā)枝力弱的品種。
梨樹的冬季整形修剪,骨干枝的培養(yǎng)需注意其成層形、主從性、開張性、均衡性和牢固性，以保持樹體的通風透光、優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)和健壯長壽。幼樹在培養(yǎng)枝組時應遵照“少疏多留，先截后放，以截促枝，以放促花”的原則。大樹枝組的修剪應遵照“輪替結(jié)果，養(yǎng)縮結(jié)合，以養(yǎng)促壯，以縮更新”的原則。一般逢二留一破一，逢三留二去一，逢四留二去一破一，逢五留二去二破一。去留原則是疏上留下，疏弱留壯，疏花芽留葉芽。幼樹的修剪一般采取對長枝輕剪緩放，對直立壯枝拉平，保留中短枝，盡量利用抽發(fā)的枝梢，擴大樹冠。除疏剪部分過密枝外，一般不進行疏剪。
枇杷樹有兩次疏花疏花穗再一次疏幼果。除去花穗頂端的花序，粗壯的結(jié)果枝一般留3~4個小穗，中等的留1~2個小穗。頂端的花穗會先開花，將其除去后，就能保證留下的花同時開放，以便于后期管理。在第一次修剪后的2周左右，當花穗的剪口處形成愈傷組織后，進行第二次修剪，要控制結(jié)果枝的量，一般保持六七成的成花量，所以修剪時要先將細弱的結(jié)果枝除去，再疏。每一小穗的花序留3~5朵花，花朵的朝向和位置盡量錯開。
在果樹冬季修剪方面，我們應該針對果樹不同生理周期的生長特性來進行評判修剪，在認準果樹修剪方法的同時，我們還應該結(jié)合對果樹不同部位的.不同培養(yǎng)方案來進行綜合整形修剪，不能草率的進行作業(yè)。在本次教學實習中，對不同果樹冬季修剪的方法我基本上得以掌握，但是還是大大不夠的，在其它季節(jié)的修剪方面還沒有得到充分的鞏固和實習操作，我相信通過我自己的不斷努力和進取，一定可以熟練掌握南方大部分果樹的四季修剪方法。
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