心得體會是我們對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的方式。結(jié)合具體事例和細(xì)節(jié),以增強(qiáng)可讀性和說服力。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會樣例,一起來看看別人是如何總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)的。
幼兒園課程故事的心得體會篇一
幼兒園是孩子教育的第一步,其教育目標(biāo)不僅是為了培養(yǎng)孩子基本的生活技能,更是為了為其未來的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而課程作為幼兒園教育的核心,其內(nèi)容不僅要適合孩子的生理和心理特點(diǎn),也要滿足家長的期望,因此,在幼兒園課程的教學(xué)中,培養(yǎng)孩子的多元智能和全面發(fā)展顯得尤為重要。
第二段:幼兒園課程中的語言、數(shù)學(xué)和生活教育
在幼兒園的三大核心課程中,語言、數(shù)學(xué)和生活教育都是必不可少的。在語言課程中,孩子可以通過多種媒介來學(xué)習(xí)語言,例如童謠、故事、兒歌等,保證孩子在語言方面的積極性和主動性;在數(shù)學(xué)課程中,通過數(shù)學(xué)游戲,鍛煉孩子的邏輯思維和數(shù)學(xué)能力;在生活教育中,注重培養(yǎng)孩子的實(shí)踐操作能力和實(shí)踐動手能力,鼓勵孩子學(xué)習(xí)生活中的知識和技能。
第三段:體育和音樂課程的重要性
除了語言、數(shù)學(xué)和生活教育之外,體育和音樂課程也同樣是幼兒園中重要的內(nèi)容。通過體育課程,孩子可以增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力,同時也可以感受到合作和團(tuán)結(jié)的重要性;在音樂課程中,孩子可以培養(yǎng)音樂感覺和表達(dá)能力,增強(qiáng)審美意識,提高整體素養(yǎng)。
第四段:親子教育和社交教育的力量
除了正式的課程之外,幼兒園也非常注重親子教育和社交教育的力量。在親子教育課程中,家長可以更好的了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況,走進(jìn)孩子的世界,提高親子關(guān)系;而在社交教育中,孩子可以與別人學(xué)會溝通、合作、分享和尊重,提高交際能力和社交技巧。
第五段:總結(jié)幼兒園課程對孩子的貢獻(xiàn)
幼兒園課程是孩子未來的學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ),對于孩子的成長和發(fā)展來說是非常重要的。通過綜合性的多種課程,孩子可以獲得全面的教育,從而更好的適應(yīng)未來的社會和生活,從而成為一個更有責(zé)任感、同情心和合作精神的人。而對于家長來說,也要積極參與到幼兒園課程教育中,成為孩子的學(xué)習(xí)和成長的重要助力。
幼兒園課程故事的心得體會篇二
通過近段時間對《指南》的學(xué)習(xí),我們更加明確了幼教工作的真正價值:“促進(jìn)每個幼兒在不同水平上的發(fā)展;促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;促進(jìn)幼兒體、智、德、美方面的協(xié)調(diào)發(fā)展;為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ),而《指南》又為我們的教育行為提供了有利的理論依據(jù)和適宜的途徑,它具有很強(qiáng)的操作性。
1、《指南》將五大領(lǐng)域又分成了若干個子領(lǐng)域,子領(lǐng)域中包括了該領(lǐng)域中最主要的若干個目標(biāo),這使我們的思路更加清晰。
2、在典型表現(xiàn)一欄中,有三個年齡段的對比,更加有助于我們理解與掌握。
3、在教育建議一欄中,有非常具體、詳細(xì)的教育策略,這為我們更加有目的的實(shí)施教育活動提供了有力的幫助。
總之,現(xiàn)階段我們對《指南》的學(xué)習(xí)只是片面的、粗淺的,我們還要更加深入的學(xué)習(xí),并將《指南》的精神一一落實(shí)到日常工作之中,讓幼兒收益的同時促進(jìn)自我成長!
幼兒園課程故事的心得體會篇三
幼兒園的故事課程是孩子們認(rèn)識世界、接觸文學(xué)、培養(yǎng)閱讀興趣和提高綜合素質(zhì)的重要途徑。故事課程通過引導(dǎo)孩子們聽故事、講故事、演故事等多種方式,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和想象力,培養(yǎng)了他們的語言和表達(dá)能力,開闊了他們的思維和眼界。在從幼兒園故事課程中我所受益,感悟良多。
第二段:講述故事課程對孩子語言和表達(dá)能力的提高
故事課程培養(yǎng)了我對語言的熱愛和表達(dá)的能力。通過反復(fù)講讀,我學(xué)會了運(yùn)用語言表達(dá)自己的思想和感受,用豐富的詞匯描述物體和場景。動人的故事情節(jié)激發(fā)了我講故事的愿望,進(jìn)一步提高了我的表達(dá)能力。在故事課程中,我學(xué)習(xí)到了如何用動作、聲音等方式講故事,配合表情和肢體語言激發(fā)聽眾的興趣和參與感。這些表達(dá)方式讓我在交流中更加自信和自如。
第三段:敘述故事課程對孩子的思維能力的培養(yǎng)
故事課程開闊了我的思維和眼界。通過聽各種寓言故事和經(jīng)典童話,我學(xué)會了理解故事中蘊(yùn)含的深層次意義,學(xué)會了用想象力和批判思維去思考和分析問題。從故事中,我不僅明白了善良的道理,還懂得了人情世故和處世之道。同時,故事課程也讓我接觸到各種不同的文化和風(fēng)土人情,擴(kuò)大了我對世界的認(rèn)識和了解。這些都培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和綜合分析的能力。
第四段:強(qiáng)調(diào)故事課程對孩子的情感培養(yǎng)
故事課程在培養(yǎng)我的情感方面起到了重要的作用。通過深入的角色體驗(yàn)和情感交流,我學(xué)會了體諒他人、理解他人并關(guān)注他人的感受。眼淚和笑容伴隨著每個故事的結(jié)束,每一次課程都讓我與故事中的人物建立了深厚的感情。同時,故事也引發(fā)了我內(nèi)心的情感共鳴,讓我更加理解自己,認(rèn)識到自己的情感需求。在故事課程中,我懂得了珍惜友情、家庭和環(huán)境,學(xué)會了獨(dú)立思考和處理問題。
第五段:總結(jié)故事課程對孩子的綜合素質(zhì)的提高
幼兒園故事課程不僅豐富了我的知識,還提高了我的綜合素質(zhì)。在故事中,我學(xué)到了道德品質(zhì)和思維能力,培養(yǎng)了語言和表達(dá)能力,提高了情感溝通和情緒管理能力。我變得更加自信和獨(dú)立,更加善于思考和解決問題,更加懂得體諒和尊重他人。這些都是故事課程帶給我的財(cái)富,也是我在成長過程中不能忽視的重要經(jīng)歷。
以上,回顧了我在幼兒園故事課程中的收獲和體驗(yàn)。通過這一課程,我不僅培養(yǎng)了語言和表達(dá)能力,開闊了思維和眼界,還提高了情感溝通和綜合素質(zhì)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)用故事的力量去感悟、去啟發(fā)和去成長。
幼兒園課程故事的心得體會篇四
幼兒時期是一段特殊而重要的成長階段。在這個階段,幼兒的好奇心和求知欲望最為旺盛,他們對世界充滿了好奇和渴望。因此,幼兒園作為兒童最早接觸教育的場所,必須為他們提供一個豐富有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。其中,故事課程作為幼兒園教學(xué)中的重要組成部分,對培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、豐富想象力以及發(fā)展思維能力有著重要作用。在過去的一年里,我參與了幼兒園的故事課程,從中收獲頗多,下面將分享我的學(xué)習(xí)體會。
二、活動設(shè)計(jì)與實(shí)施
故事課程的活動設(shè)計(jì)是故事表達(dá)的重要環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀的故事課程設(shè)計(jì)必須兼具趣味性和教育性。在我參與的故事課程中,老師們運(yùn)用了專業(yè)的教學(xué)技巧,通過各種視覺和聽覺的手段,將故事中的情節(jié)展現(xiàn)給幼兒們。此外,老師們還設(shè)計(jì)了一些與故事相關(guān)的游戲和活動,以增加幼兒與故事的互動性。這些游戲和活動能夠幫助幼兒更好地理解故事情節(jié),并增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、語言表達(dá)與交流
故事課程對于幼兒的語言表達(dá)和交流能力的培養(yǎng)起到了重要的作用。通過聽故事、講故事以及演繹故事等方式,幼兒們能夠?qū)W習(xí)到豐富的詞匯和語法知識,提高自己的語言運(yùn)用能力。同時,故事課程還鼓勵幼兒們積極參與討論和分享自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和溝通能力。在故事課程中,我觀察到,幼兒們在不知不覺中提高了說話的流利度,更加愿意與其他同學(xué)交流。
四、想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)
幼兒是一個富有想象力和創(chuàng)造力的群體。故事課程為幼兒提供了豐富的想象空間,激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。在故事課程中,幼兒不僅可以通過文字和圖片展開想象,還可以嘗試將自己的想象力轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作,如繪制故事中的場景、制作故事中的人物等。通過這些活動,幼兒們能夠進(jìn)一步培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和思維能力。
五、思維能力的發(fā)展
故事課程對幼兒的思維能力發(fā)展具有重要的意義。在故事課程中,幼兒們需要通過閱讀和討論故事來理解情節(jié)、角色之間的關(guān)系以及故事的含義。通過這個過程,幼兒們逐漸養(yǎng)成了觀察、分析和思考的習(xí)慣,培養(yǎng)了歸納和推理的能力。在我參與的故事課程中,我發(fā)現(xiàn),幼兒們在聽故事后能夠主動提問和發(fā)表自己的見解,這是他們思維能力的顯著提升。
結(jié)語
故事課程是幼兒園教育的重要環(huán)節(jié),對幼兒的整體發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過參與故事課程,我深刻體會到了幼兒園故事課程對于幼兒的語言表達(dá)、想象力、創(chuàng)造力以及思維能力的培養(yǎng)意義重大。作為幼兒教育的從業(yè)者,我們應(yīng)該持續(xù)不斷地提升自身的教育能力和教學(xué)水平,為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),助力他們的全面發(fā)展。
幼兒園課程故事的心得體會篇五
第一段:引言(字?jǐn)?shù):100)
幼兒園故事課程是幼兒園教育中的重要組成部分,它能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┴S富多彩的故事內(nèi)容,并通過故事的講解和表演培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力和良好的價值觀念。在過去的一段時間里,我有幸參與了幼兒園故事課程的教學(xué),并深刻體會到了它對孩子們的教育意義以及對我個人的成長幫助。
第二段:第一次上課(字?jǐn)?shù):200)
在第一次上課時,我觀察到了孩子們對故事的渴望和好奇心。他們聚精會神地聽著故事,眼睛里閃爍著興奮的光芒。我通過精心選擇的故事內(nèi)容和生動的表演,打動了孩子們的心靈。他們紛紛表達(dá)了自己的感受和疑惑,積極參與到課堂中來。這讓我深刻地意識到,幼兒園故事課程不僅可以提供知識,更可以激發(fā)孩子們的思考和表達(dá)的能力。
第三段:孩子的成長(字?jǐn)?shù):300)
在接下來的幾次課程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步很大。他們能夠自己提出問題并互相討論,思維變得更加靈活。他們不再只是被動地聽故事,而是積極參與到故事的創(chuàng)作和講解中去,表達(dá)出自己的想法和感受。通過與他們的互動,我感受到了他們的喜悅和成長。幼兒園故事課程為孩子們提供了一個開展思考和交流的平臺,讓他們在玩中學(xué),快樂中成長。
第四段:我的收獲(字?jǐn)?shù):300)
在這個過程中,我不僅對故事的選擇和表演技巧有了更深入的了解,還培養(yǎng)了自己的耐心和表達(dá)能力。我學(xué)會了用簡潔清晰的語言講述故事,讓孩子們理解并產(chǎn)生共鳴。我也通過觀察孩子們的反應(yīng)和對話,了解到了他們的思考方式和問題的本質(zhì)。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲對我今后的教學(xué)和個人成長都具有重要的意義。
第五段:總結(jié)(字?jǐn)?shù):200)
通過參與幼兒園故事課程的教學(xué),我深刻體會到了故事對于孩子們的重要性。它不僅能夠豐富他們的知識,還能夠培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力,塑造他們的價值觀念。同時,這個過程也對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。我相信,在今后的教學(xué)工作中,我會更加注重故事的運(yùn)用,并將其融入到課堂教學(xué)中,為孩子們營造一個更加有趣和有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園課程故事的心得體會篇六
當(dāng)實(shí)刁日期漸漸接近的時候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當(dāng)日子真正來臨的時候,我覺得有些不安了,但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時,心頓時就放下了,這里的教師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
時光如白駒過隙一般匆匆走過,天天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,這一年就這樣結(jié)束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開心,和他們在一起過生日,在一起玩耍。
實(shí)刁對我們來說真的是一個很好的機(jī)會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一年的實(shí)刁期間,我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
階段小班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,遇上這種情況的時候,教師要熱心的幫助他們,并妥善的解決好題目,不能冷落了某個孩子,要把熱和送給每一位孩子。對于剛進(jìn)園愛哭愛鬧的孩子,教師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),教師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和教師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應(yīng)的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來,再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生刁慣。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚(yáng)往激勵每一個孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,教師都要及時給予表揚(yáng),還要及時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便刁慣;睡覺規(guī)律等等。小班教師不但要多和孩子溝通,還要經(jīng)常與家長交流,將孩子一天在幼兒園學(xué)刁和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,教師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見和建議,讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)刁,不斷地進(jìn)步自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
當(dāng)實(shí)刁日期漸漸接近的時候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當(dāng)日子真正來臨的時候,我覺得有些不安了,但當(dāng)我走進(jìn)到板石麗園幼兒園時,心頓時就放下了,這里的教師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
一年的實(shí)刁,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練刁,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛勞。
實(shí)刁讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)刁讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了很多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,進(jìn)步技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的出發(fā)點(diǎn),我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
在實(shí)刁期間,我受益匪淺!通過這次實(shí)刁真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,也得有實(shí)踐,但是光實(shí)踐也是不夠的,要理論實(shí)踐相結(jié)合。俗話說:真是萬事開頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校,可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對新接手的工作,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,我努力學(xué)刁,努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退往。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大題目是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕由于上得不好而影響了幼兒對知識的把握以及對我上課的愛好。所以,我每次都認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是進(jìn)步自身教學(xué)能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。這期間我聽了很多節(jié)課,我的收獲很大,逐步把握了一些上課的技巧。
經(jīng)過這次實(shí)刁,固然我的主要工作是教學(xué),可我覺得在實(shí)刁中,我做得更多的是保育,也許是由于我在學(xué)前班。在教學(xué)上,我上過幾個活動。在這些活動時,我看到了自己的一些不足,如:1、我們語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是由于自己放不開,沒有做到適度的夸張。2、評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。3、沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的,在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過教師,得出結(jié)論是大部分都是由于我們是新手教師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。
我做的好的方面或者是說基本令自己滿足的方面在于:1、對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真,備課和預(yù)備充分。2、虛心地請教和接受指導(dǎo)教師的建議與指導(dǎo)。3、每個活動都能完整地完成,沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。4、組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。5、在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主,在設(shè)計(jì)和預(yù)備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點(diǎn)。6、大部分活動都能達(dá)到活動目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,效度和信度較高。
通過這次實(shí)刁,所帶給我的,卻能終身受益,這次實(shí)刁中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)刁和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時間里,我嘗試了很多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)刁對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實(shí)刁中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)刁和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時間里,我嘗試了很多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)進(jìn)幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這實(shí)刁期里,我把在實(shí)刁期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻有種學(xué)刁的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的教師是如何上課的,并鑒戒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程,假如自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!這次教育實(shí)刁的收獲還是很大的,學(xué)會了很多知識,經(jīng)驗(yàn),這些都是在書本上學(xué)不到的,我們還是應(yīng)該多向教師請教,爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。
只有不好的教師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心往庇護(hù)他們。短暫的實(shí)刁,我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)刁,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)刁,不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,要不斷進(jìn)步自己的水平,平時碰到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)刁,把別人身上的精華吸取過來。
我以為,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師是不輕易。在此次實(shí)刁中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,還要面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會更努力的往完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。
幼兒園課程故事的心得體會篇七
幼兒園階段是孩子成長中最為重要的階段。在這個階段,孩子不僅學(xué)習(xí)知識,更重要的是塑造了自己的性格和價值觀念。幼兒園課程是這個過程中的重要組成部分,通過各種形式的活動,幫助孩子在認(rèn)知、情感、態(tài)度等多方面得到全面的發(fā)展。在我的從業(yè)經(jīng)歷中,我對于幼兒園課程有著深刻的體會和認(rèn)識。
第二段:認(rèn)知發(fā)展
幼兒園課程針對孩子年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展階段,將知識分解為小而易學(xué)的模塊,在活動中孩子能夠掌握一些基本的認(rèn)知技能。例如,音、形、色、數(shù)、字等方面的活動,通過游戲?qū)W習(xí)的方式,激發(fā)孩子的興趣和想象力,讓孩子對認(rèn)知本身產(chǎn)生興趣,自我探究能力也得到了增強(qiáng)。
第三段:情感發(fā)展
幼兒園課程中寓教于樂,讓孩子在活動中真正地體會到快樂和幸福,進(jìn)而認(rèn)知到情感,愿意分享情感和情感體驗(yàn)。在幼兒園,我們經(jīng)常組織孩子擁抱、握手、感謝、祝福等活動,這種友好的感情交流方式能夠促進(jìn)孩子的情緒調(diào)節(jié)和宋體社交能力的提升。
第四段:態(tài)度發(fā)展
幼兒園課程中,注重塑造孩子積極向上的人生態(tài)度,讓孩子在活動中體會到自信、勇敢、獨(dú)立、擔(dān)當(dāng)?shù)葍r值觀念。對于孩子的積極表現(xiàn),我們會適時表揚(yáng)鼓勵,讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力,不斷提高自己但不能過度依賴?yán)蠋?,要有一定的?dú)立思考能力和決策能力。
第五段:結(jié)論
總的來說,幼兒園課程對孩子的成長、發(fā)展、興趣和人生有著非常重要的作用,在心理、認(rèn)知、情感、態(tài)度等方面發(fā)揮著巨大的作用。作為老師,我們需要切實(shí)關(guān)注孩子的需求,根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定課程計(jì)劃,以達(dá)到更好的教育成效。當(dāng)然,幼兒園課程需要不斷探索和創(chuàng)新,更好的適應(yīng)社會和家庭的需求,讓每個孩子得到全面、平衡和健康的發(fā)展。
幼兒園課程故事的心得體會篇八
今天是小兔歡歡盼望已久的生日,媽媽送給了小兔歡歡一個紅色的氫氣球,小兔歡歡高興極了。它立馬帶著自己心愛的氫氣球出去玩,一陣風(fēng)吹來,氣球飄飄悠悠就飛上了天。
小兔歡歡大聲喊著:“我的氣球飛走了!”它蹦著跳著想把氣球抓住,可是,氣球越飛越高,歡歡只能干著急。
這時,小兔著急地哭了起來,哭聲引來了小鳥飛飛,飛飛安慰歡歡說:“小兔,別哭還有梨花。那個行人很熱脫下衣服跳進(jìn)水里洗澡了。
北風(fēng)驚訝地說:“你怎么這么厲害呀!”太陽說:“蠻力是解決不了問題的.,你知道嗎?”北風(fēng)高興地說:“知道了,謝謝您的指導(dǎo)!”太陽說:“不用謝?!北憋L(fēng)歡蹦亂跳地走了。
幼兒園課程故事的心得體會篇九
有一天,貪玩兒的小魚離開了媽媽,一個人在海里玩耍、嬉戲,可開心啦!
突然,一條兇惡的大鯊魚游了過來,準(zhǔn)備吃掉小魚,小魚拼命逃跑,幸運(yùn)的.是,小魚只被大鯊魚咬傷了尾巴,撿回了性命。
小魚的尾巴被咬傷的不是很嚴(yán)重,只是擦傷了一點(diǎn)點(diǎn),流出一點(diǎn)點(diǎn)的血而已。
小蝦看到了,急忙去轉(zhuǎn)告小螃蟹說:“不好了,不好了,小魚受傷了!”
小螃蟹問說:“傷的嚴(yán)重嗎?”
小蝦說:“小魚的尾巴血流不止?!?/p>
小螃蟹急忙跑去告訴小章魚說:“不好了,不好了,小魚受傷了!”
小章魚問小螃蟹說:“傷的嚴(yán)重嗎?”
小螃蟹說:“小魚的一條尾巴沒有了?!?/p>
小章魚立刻跑去告訴小熊說:“不好了,不好了,小魚被大鯊魚咬傷尾巴,流血不止死掉了?!?/p>
森林里到處都在傳小魚死掉的消息,大家都很傷心。
小魚來森林里找伙伴們一起玩,大家都驚訝的發(fā)現(xiàn)小魚不但沒有死而且很健康,小魚聽說自己死了嚇了一大跳,小蝦、小螃蟹、小熊、小章魚不好意思的低著頭。
它們都向小魚道歉說:“對不起,我們不應(yīng)該以訛傳訛,請你原諒我們吧!”
小魚笑著說:“沒關(guān)系,我們還是好朋友!”
幼兒園課程故事的心得體會篇十
有一天,小貓咪趁媽媽不在家啊,偷偷的跑到森林里玩耍。
可是玩著玩著,天漸漸暗了。
小貓咪的'肚子也咕嚕嚕的叫了,想到快點(diǎn)回家吃媽媽做的美味食物吧。
可是小小貓咪卻在森林里迷路了,尋找不到任何食物。
小貓很害怕,也很想貓媽媽,心里想著要趕緊出去,可是小貓?jiān)趺匆沧卟怀鋈ァ?/p>
這時,她遇見了鄰居小狗。
小狗了,把她安全的帶到了貓媽媽身邊。
貓媽媽謝謝了小狗,并且邀請小狗一起共進(jìn)晚餐。
幼兒園課程故事的心得體會篇十一
小虎巴克最近食欲不振,啥東西也吃不下。
虎媽媽知道了,非常擔(dān)心,它帶著小虎巴克來到醫(yī)院檢查,醫(yī)生大猩猩說:“沒什么大礙,想要胃口好,我倒是有一個好辦法,或許比吃藥管用?!?/p>
虎媽媽趕緊說:“那您趕快告訴我們呀?”
大猩猩說:“你讓巴克自己做一回飯,自己吃,保準(zhǔn)藥到病除?!?/p>
于是回到家,虎媽媽就督促巴克,讓它自己做飯,因?yàn)槭堑谝淮螌W(xué)習(xí)做飯,巴克還很生疏,但是有媽媽在一旁,巴克覺得沒那么難了,還有些快樂呢!
在媽媽的協(xié)助下,巴克的晚餐很快就做好了,飯菜端上桌子,虎媽媽和巴克一起開吃了。
巴克吃著吃著,覺得奇怪:“為什么今天的飯菜格外好吃呢?”
虎媽媽笑著說:“因?yàn)檫@是你自己的'勞動成果呀!”
幼兒園課程故事的心得體會篇十二
一個陽光燦爛的早晨,小白貓和小黑貓到橋上玩。
小黑貓看見橋下有兩條魚在自由自在地游來游去,小黑貓饞得口水直流,就伸手去抓。
這時,小白貓看到了,大聲地喊:“小黑貓,不要動,很危險的,你會掉下去的!”
可是已經(jīng)晚了,只見小黑貓“撲通”一聲掉進(jìn)了水里。它們都不會游泳,怎么辦?
小白貓?jiān)诎渡霞钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),它對小黑貓說:“你先支撐一下,我去找人來救你?!?/p>
小白貓一路飛跑,大聲地喊:“救命啊,救命啊,小黑貓掉進(jìn)河里去了,誰來救救它?!?/p>
這時,剛好鵝大哥路過,小白貓看到了救星,氣喘吁吁地說:“鵝大哥,小黑貓掉進(jìn)水里,你快去救它吧!再晚了它可能就會沒命了。”
鵝大哥馬上跟著小白貓來到河邊,把小黑貓救了起來。
小黑貓說:“謝謝你,鵝大哥!要不是你,我就沒命了?!?/p>
鵝大哥微笑地對它說:“不客氣,不過以后你在水邊的.時候可要小心一點(diǎn)了?!?/p>
幼兒園課程故事的心得體會篇十三
在一座美麗的兔子森林里,有一只叫蹦蹦的小兔子,他是森林里最小的兔子,身高只有10厘米,因?yàn)樗缘煤苌?,所以才那么小,他身上的皮毛很油亮,是黑白相間的。
蹦蹦他很小看自身,覺得自身長得那么小,什么事情都幫不了大家,像個廢物,他非常地慚愧。
有一天,蹦蹦垂頭喪氣地在小河邊散步。突然,遠(yuǎn)處傳來一聲急促的救命聲,蹦蹦想去看看發(fā)生了什么事,便以劉翔般的'速度跑過去,一看,兔子灰灰被壓在一根上面長著很多刺的大樹干下,周圍的兔子都救不了他,因?yàn)槟菢涓捎泻芏啻?,但下面一點(diǎn)刺都沒有??墒牵旅娴目p隙只有10厘米那么寬,這些兔子都太大了,因?yàn)樯掷锏那嗖莺苊?,他(她)們吃的太多了。聰明的兔子白白想出了一個好主意,她說:“讓蹦蹦來試試吧!”大家都把目光投向蹦蹦,蹦蹦連忙說:“不行,我那么小,怎么行呢?”
白白用充滿希望的語氣說:“你行的,你雖然個頭小,但是,那個10厘米的縫隙你剛好能鉆進(jìn)去,然后再用力把樹干抬起來,不就行了嗎?”蹦蹦猶豫地說:“好吧,我試一試?!北谋你@進(jìn)縫隙中,全部的兔子都在說:“加油,蹦蹦?!北谋馁M(fèi)了九牛二虎之力,終于把樹干抬起來,灰灰得救了!整個森林響起了熱烈的歡笑聲,掌聲,灰灰萬分感激地對蹦蹦說:“謝謝你!你的救命之恩讓我終身難忘!”蹦蹦不好意思地說:“不用謝!”白白說:“你不要太小看自身,其實(shí),你身上有很多優(yōu)點(diǎn)?!北谋母吲d地說:“我知道了!”
是啊!我們不要太小看自身,我們要看到自身的優(yōu)點(diǎn)。
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