計(jì)劃的制定需要考慮到長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)的平衡，避免只顧眼前利益而忽略了未來(lái)規(guī)劃。制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該注意平衡，避免過(guò)分追求完美和高標(biāo)準(zhǔn)而忽視了實(shí)際。以下是一些建立長(zhǎng)期計(jì)劃的步驟和方法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇一
一學(xué)期以來(lái)，我們?cè)诮逃虒W(xué)工作紅，始終堅(jiān)持國(guó)家、省教委實(shí)施素質(zhì)教育的精神。學(xué)生在多方面得到全面發(fā)展，重視學(xué)生的動(dòng)手能力，積極在做好教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生，使學(xué)生所求知識(shí)不斷提高，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，新的教學(xué)形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育理念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我們不但注重政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本上汲取營(yíng)養(yǎng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，自習(xí)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。首先學(xué)習(xí)有關(guān)烹飪基礎(chǔ)知識(shí)，觀看有關(guān)錄像，了解一些食品如：西紅柿、土豆、洋蔥、雞蛋等的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。學(xué)會(huì)了如何安全使用煤氣灶，電飯鍋，電餅鐺，并利用它們進(jìn)行一些操作。
2.課前充分準(zhǔn)備，堅(jiān)持集體備課。
3.了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能有哪些困難，及早謀劃解決辦法。
4.認(rèn)真研究方法，力求通俗易懂，方便學(xué)生掌握。
5.認(rèn)真組織教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，積極調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與的積極性。
6.注重教學(xué)質(zhì)量的提高，周末要求學(xué)生親手操作，提高熟練程度。
7.注重安全教育，防患于未然。
8.由于我們經(jīng)驗(yàn)，對(duì)烹飪文化研究不夠深入，今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高，使我們的教育教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。
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初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇二
一、本年級(jí)地方課程主要包括傳統(tǒng)文化、安全教育、環(huán)境教育三部分內(nèi)容，教學(xué)時(shí)按進(jìn)度兼周進(jìn)行。教材具體分析如下：
（一）、傳統(tǒng)文化：
本套教材反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂(lè)為基本活動(dòng)內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開(kāi)啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。
（二）、安全教育：
本套教材以安全知識(shí)為主，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解生活中有關(guān)安全的常識(shí)。為深入開(kāi)展“保護(hù)生命”等安全宣傳教育工程，呵護(hù)學(xué)生的平安成長(zhǎng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)、交通文明觀念，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成自覺(jué)遵守安全的良好行為習(xí)慣。
通過(guò)多種形式的安全教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)，掌握一些交通安全常識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力，切實(shí)提高學(xué)生交通安全和自我保護(hù)意識(shí)，最大限度地預(yù)防和減少涉及學(xué)生的交通事故的發(fā)生，保障和促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，讓學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
（三）、環(huán)境教育：
環(huán)境與人類(lèi)有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問(wèn)題。保護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進(jìn)人類(lèi)與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為世界各國(guó)的共識(shí)和人類(lèi)行為難則。1983年，我國(guó)把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基本國(guó)策。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)一再明確指出：“環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個(gè)國(guó)家和民族文化程度的重要標(biāo)志?！杯h(huán)境保護(hù)，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我校學(xué)生的`環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在創(chuàng)建“常熟市綠色學(xué)?！钡幕A(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育。
二、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：
1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
2、要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。3、要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒(méi)更關(guān)注過(guò)程。
4、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。
5、注重評(píng)價(jià)的過(guò)程性和激勵(lì)性。
三、教學(xué)措施：
1、充分利用多媒體、課件等網(wǎng)絡(luò)資源。
2、讓學(xué)生查閱各種資料。
3、聯(lián)系生活實(shí)際。
四、教法學(xué)法：
自學(xué)法、感情誦讀法、點(diǎn)撥法、討論法、查閱資料法六、教學(xué)時(shí)間安排：每課一課時(shí)，傳統(tǒng)文化、安全教育、環(huán)境教育三部分內(nèi)容，教學(xué)時(shí)按進(jìn)度兼周進(jìn)行。
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇三
為了確保勞技室管理工作有條不紊地進(jìn)行，更有效地發(fā)揮第二課堂功能，豐富學(xué)生校園生活，特制定勞技室工作計(jì)劃。
二、情況分析
我校有勞技室一間，勞技桌5張，勞技凳20張，照明設(shè)備齊全。
幾年來(lái)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)校的努力下勞技室使用正常。教師能高度認(rèn)識(shí)勞技教學(xué)的作用，充分發(fā)揮了勞技室的作用。但也存在著一些問(wèn)題，如學(xué)生增多，勞技師資相對(duì)較緊。
三、任務(wù)與目標(biāo)
1、課桌的擺放整齊。
2、勞技作品擺放、張貼合理整齊。
3、熱情服務(wù)，做到有求必應(yīng)。
4、加強(qiáng)本室衛(wèi)生工作。
四、方法措施
1、對(duì)照布置標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真完善制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。
2、愛(ài)護(hù)公物，妥善保管。
5、加強(qiáng)本室衛(wèi)生。做到一周一清掃、擦洗，經(jīng)常通風(fēng)。
6、熱情服務(wù)，做到有求必應(yīng)，充分調(diào)動(dòng)教師使用勞技室的積極性。波鄉(xiāng)種羊場(chǎng)小學(xué)勞技室工作總結(jié)勞技室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行勞技能力培養(yǎng)的主要場(chǎng)所。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫高度重視物理勞技室建設(shè)，為每個(gè)學(xué)生能進(jìn)行勞技探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。小學(xué)勞技教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過(guò)勞技，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)勞技能力與提高學(xué)生科學(xué)勞技素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。下面對(duì)本勞技室一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)：
一、勞技室管理方面：
開(kāi)學(xué)初，對(duì)學(xué)生提出進(jìn)勞技室進(jìn)行勞技的要求，目的是養(yǎng)成學(xué)生良好的勞技習(xí)慣、愛(ài)護(hù)勞技室公物的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生勞技中存在的問(wèn)題，積極思考解決方法。發(fā)給每個(gè)任課教師，有效地阻止了分組勞技儀器的遺失，保證開(kāi)展正常的勞技教學(xué)。
也保障了勞技室的整齊、清潔和安全。
二、平時(shí)的常規(guī)工作：
1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理
2、按照學(xué)校各類(lèi)規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。
3、制訂學(xué)期勞技計(jì)劃表、并發(fā)放給每個(gè)任課老師，要求每個(gè)班級(jí)都做好一學(xué)期的勞技記載。4、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理和特殊活動(dòng)，做好勞技室大掃除工作，保持勞技室的常清潔。
其他想法：勞技室工作還應(yīng)細(xì)化，如碰到學(xué)生在勞技室的不良習(xí)慣（如帶零食吃；在登記本上字跡潦草、涂畫(huà)；勞技完畢后不善于整理器材等），還應(yīng)與任課教師及時(shí)溝通，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇四
1.通過(guò)搜集資料與交流活動(dòng)，使學(xué)生了解全國(guó)各地豐富的特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
2.閱讀《故鄉(xiāng)的楊梅》了解課文抓住幾個(gè)方面的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)故鄉(xiāng)的楊梅，體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
3.通過(guò)介紹特產(chǎn)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，在此基礎(chǔ)上給喜歡的特產(chǎn)做廣告或?qū)懏a(chǎn)品介紹，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
[教學(xué)重點(diǎn)]通過(guò)交流活動(dòng)了解全國(guó)各地特產(chǎn)。
[教學(xué)難點(diǎn)]為特產(chǎn)做廣告或?qū)懏a(chǎn)品介紹。
[教具準(zhǔn)備]師生共同收集的家鄉(xiāng)特產(chǎn)的實(shí)物或圖片，也可做成課件，為課堂上交流做準(zhǔn)備。
[教學(xué)過(guò)程]
一、導(dǎo)入
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了全國(guó)各地的特產(chǎn)。這節(jié)課我們重點(diǎn)來(lái)介紹一下自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)好嗎？咱班同學(xué)來(lái)自祖國(guó)各地，誰(shuí)先說(shuō)一說(shuō)？（指名說(shuō)自己的家鄉(xiāng)是哪兒，特產(chǎn)是什么）
二、閱讀短文，學(xué)習(xí)寫(xiě)法
丁丁的'故鄉(xiāng)在江南，他介紹的是故鄉(xiāng)的楊梅，對(duì)楊梅你想了解什么？（學(xué)生提出問(wèn)題）
1.下面就請(qǐng)大家?guī)е@些問(wèn)題自讀課文《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》，邊讀邊畫(huà)出文中介紹了楊梅的哪些特點(diǎn)。（學(xué)生自讀后交流回答，楊梅的形狀、顏色、味道）
2.你最喜歡楊梅的什么特點(diǎn)？通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)，先自己讀，再和同桌讀一讀，比比誰(shuí)能讀出喜愛(ài)之情。
3.指名讀，學(xué)生評(píng)讀。給學(xué)生放介紹楊梅的課件。
4.丁丁為什么能把楊梅寫(xiě)得如此誘人，使人難忘呢？
三、口語(yǔ)表達(dá)——介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)
你能不能也做一個(gè)小導(dǎo)游，像丁丁一樣夸夸自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)？請(qǐng)你介紹時(shí)要像《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》那樣，抓住形狀、顏色、味道或按其他的順序說(shuō)，請(qǐng)大家先在小組里和同學(xué)練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，比比誰(shuí)介紹得最好。
誰(shuí)愿意當(dāng)小導(dǎo)游，介紹你了解的一種家鄉(xiāng)特產(chǎn)？
四、筆下生花：為喜歡的特產(chǎn)寫(xiě)廣告或產(chǎn)品介紹
剛才我們交流了自己所收集的特產(chǎn)資料，看來(lái)大家的收獲可真不小。老師也受益匪淺，我真為你們的家鄉(xiāng)感到自豪！你們的家鄉(xiāng)擁有這么多豐富的特產(chǎn)資源，如果要讓更多的人都了解這些特產(chǎn)怎么辦呢？（學(xué)生交流，共同推薦——做廣告或者寫(xiě)產(chǎn)品介紹）
選擇自己喜歡的特產(chǎn)為它寫(xiě)一份產(chǎn)品介紹或是廣告詞，可以自己寫(xiě)，也可以和你的朋友合作。兩三句可以，四五句也行，要把產(chǎn)品的特點(diǎn)介紹清楚。學(xué)生交流展示，教師小結(jié)。
五、總結(jié)
同學(xué)們通過(guò)搜集有關(guān)特產(chǎn)的資料，學(xué)習(xí)、討論、交流有關(guān)介紹特產(chǎn)的方法，了解了全國(guó)各地豐富的特產(chǎn)。為了讓更多的人了解我國(guó)各地的特產(chǎn)，讓世界了解我們，希望同學(xué)們今后能為宣傳家鄉(xiāng)的特產(chǎn)多出主意，為把家鄉(xiāng)的特產(chǎn)推向全國(guó)，走向世界而努力。
[板書(shū)設(shè)計(jì)]
我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅楊
梅樹(shù)：四季常綠葉狹長(zhǎng)
果實(shí)：形狀顏色味道
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇五
以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以推進(jìn)“優(yōu)化課堂，提高課效”活動(dòng)為重點(diǎn)，以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為突破口，以教育科研工作為抓手，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的部門(mén)工作職能，努力促進(jìn)縣域教育均衡、科學(xué)、和諧發(fā)展，努力提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
圍繞提高教師新課程能力活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量為中心，突出以深化校本教研和堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，提高教師課堂教學(xué)調(diào)控能力、教材課標(biāo)駕馭與處理能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)效率提升。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)、中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。尋求教學(xué)質(zhì)量的突破、教研特色的突破。爭(zhēng)創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研品牌、課題研究品牌、教學(xué)質(zhì)量品牌、德育工作品牌、校園文化品牌、寫(xiě)藝術(shù)品牌。
三、工作措施：
(一)落實(shí)全面指導(dǎo)服務(wù)，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展。
1、研究幼兒教育特點(diǎn)，分類(lèi)指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)《駱駝坳鎮(zhèn)幼兒教育一日常規(guī)》為基礎(chǔ)，強(qiáng)化幼兒園教學(xué)管理，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前幼兒教育的健康發(fā)展。
2、以貫徹落實(shí)《羅田縣中小學(xué)生行為規(guī)范基本要求》為重點(diǎn)，抓實(shí)抓牢小學(xué)教育基礎(chǔ)性工作、研究指導(dǎo)學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、大力開(kāi)展中小學(xué)課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)實(shí)效性的研究指導(dǎo)，堅(jiān)持“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、面向全體，促進(jìn)不同層次學(xué)生共同成長(zhǎng)”，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。
4、加強(qiáng)日常教學(xué)視導(dǎo)，積極推進(jìn)各學(xué)校的合作交流，注重發(fā)揮重點(diǎn)學(xué)校的引領(lǐng)和輻射作用。重視基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)管理和九年級(jí)年級(jí)的備考研究。
5、配合縣教研室開(kāi)展職成教、農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)和特教的教學(xué)研究，做好中小學(xué)勞動(dòng)學(xué)科和初中“三加短”項(xiàng)目的培訓(xùn)、指導(dǎo)與管理，積極總結(jié)推廣職成教和特教教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)和成果。
6、進(jìn)一步推進(jìn)教育和諧發(fā)展，繼續(xù)組織送課下?；蚺e行教學(xué)開(kāi)放、觀摩、現(xiàn)場(chǎng)促進(jìn)活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范帶頭作用，合理整合各類(lèi)教學(xué)資源，促進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)均衡發(fā)展。
(二)加強(qiáng)教學(xué)研究指導(dǎo)，提高教研服務(wù)效率。
1、中心學(xué)校工作人員要以教育為中心，將工作重心下移，倡導(dǎo)靠前指導(dǎo)的工作方法，深入學(xué)校開(kāi)展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，堅(jiān)持大規(guī)模常規(guī)教學(xué)檢查與重點(diǎn)性學(xué)校常規(guī)解剖相結(jié)合，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作。
2、中心學(xué)校工作人員、學(xué)校校長(zhǎng)要推行推門(mén)聽(tīng)課，做到隨機(jī)聽(tīng)課、備課檢查與學(xué)生作業(yè)批改抽查相結(jié)合。
3、以“六現(xiàn)”講課方式為主要模式，全鎮(zhèn)將開(kāi)展四輪講課活動(dòng)，幫助指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)評(píng)課，發(fā)揮備課、講課、說(shuō)課、評(píng)課、思課在提高教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的主要作用。
4、積極開(kāi)展各學(xué)科的課題研究工作，加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程指導(dǎo)，在課題研究指導(dǎo)的過(guò)程中不斷提高教師的研究能力。
5、積極選派優(yōu)秀骨干教師參加上級(jí)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外出參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)的教師回校后一律實(shí)行先講匯報(bào)課后再報(bào)銷(xiāo)學(xué)習(xí)費(fèi)用。
(三)努力創(chuàng)新教研方式，激發(fā)學(xué)校教研活力。
1、繼續(xù)發(fā)揮鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)教研示范點(diǎn)的輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)舉辦教學(xué)教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等形式，帶動(dòng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作整體提高。
2、繼續(xù)開(kāi)展各學(xué)科單項(xiàng)競(jìng)賽和教學(xué)教研綜合競(jìng)賽相結(jié)合的競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作的開(kāi)展。
3、總結(jié)、推廣多種形式的學(xué)科或綜合性合作教研模式，加強(qiáng)學(xué)科中心組、網(wǎng)絡(luò)教研等建設(shè)，在全鎮(zhèn)形成促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、反思、研究、實(shí)踐、合作共享的教研氛圍。
(四)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)效率。
1、繼續(xù)開(kāi)展基礎(chǔ)教育課程改革調(diào)研活動(dòng)，推進(jìn)各級(jí)學(xué)校課程開(kāi)設(shè)于實(shí)施、評(píng)價(jià)的規(guī)范化。
2、根據(jù)《羅田縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》加強(qiáng)我鎮(zhèn)中小學(xué)校課堂教學(xué)的過(guò)程性管理。
3、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理組織建設(shè)。抓好教學(xué)管理人員的培訓(xùn)工作。規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的有效性。
4、加強(qiáng)學(xué)校教研組、備課組建設(shè)，加強(qiáng)集體備課研究，建立“集體備課、資源共享、揚(yáng)長(zhǎng)避短、課后反思”的備課制度。
5、進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)常規(guī)月報(bào)的復(fù)查力度，堅(jiān)決杜絕教學(xué)常規(guī)月報(bào)走過(guò)場(chǎng)、送人情、欺上瞞下的情況發(fā)生。
6、繼續(xù)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，開(kāi)展備課改革，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，全面提高備課作業(yè)質(zhì)量。
7、加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)。中心學(xué)校將對(duì)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)的主要形式可以是平時(shí)抽測(cè)，期末調(diào)考，期末統(tǒng)考等。將教師教學(xué)質(zhì)量直接納入教師年度考核之中，并適當(dāng)加大權(quán)重。
(五)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、各中小學(xué)校要根據(jù)縣、鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，結(jié)合各校實(shí)際情況，制定出自己的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。要強(qiáng)化目標(biāo)管理，將目標(biāo)逐級(jí)分解，層層抓落實(shí)。
2、堅(jiān)持“以學(xué)定教”走輕負(fù)高效的課堂教學(xué)之路。要加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)力度，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，抓好各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽。要重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，研究“治困”對(duì)策，促進(jìn)學(xué)生整體、全面提高。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。進(jìn)一步完善隨堂抽測(cè)，定期抽測(cè)，期末抽閱相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，強(qiáng)化質(zhì)量抽測(cè)結(jié)果的運(yùn)用。
4、繼續(xù)抓好全鎮(zhèn)中小學(xué)期末質(zhì)量調(diào)研測(cè)試，科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)。
5、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生學(xué)科能力達(dá)標(biāo)活動(dòng)。各學(xué)段、各學(xué)科制定出符合各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生能力目標(biāo)，并作好抽測(cè)工作。
6、不斷加強(qiáng)學(xué)科測(cè)試后的數(shù)據(jù)分析與反饋，并且提供有針對(duì)性的教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)。
7、積極落實(shí)《黃岡市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系》，對(duì)我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)合理評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(六)科學(xué)指導(dǎo)初中備考，提高中考整體質(zhì)量。
1、深入兩所初中搞好教學(xué)視導(dǎo)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)的針對(duì)性。
2、組織好調(diào)考，開(kāi)好幾個(gè)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，綜合協(xié)調(diào)好兩所初中以及各初中領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的積極性，形成合力，做好科學(xué)合理安排決策，就一些共性的問(wèn)題進(jìn)行深入的研討。
3、加大調(diào)研力度，倡導(dǎo)全鎮(zhèn)合作備考，加強(qiáng)對(duì)外的溝通與聯(lián)系，信息經(jīng)驗(yàn)共享，互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
4、加大橫向縱向聯(lián)系，利用各種信息渠道，及時(shí)搜集各種信息，傳送到各校各學(xué)科。
(七)深入開(kāi)展校本研訓(xùn)，提升教師素質(zhì)能力。
1、各學(xué)校要建立校本研訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制。校本研訓(xùn)工作的切入點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題、教師的共性問(wèn)題的解決上，反對(duì)搞假大空，反對(duì)搞形式主義。切實(shí)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，努力提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。
2、嚴(yán)家坳初中、駱駝坳小學(xué)每學(xué)期必須對(duì)全鎮(zhèn)中學(xué)、小學(xué)進(jìn)行一次規(guī)模相對(duì)較大、質(zhì)量相對(duì)較高的校本研訓(xùn)開(kāi)放、研討活動(dòng)，各片中心小學(xué)每學(xué)期同樣應(yīng)該在本校開(kāi)展同樣的活動(dòng)。
3、本鎮(zhèn)各學(xué)校之間應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行校本研訓(xùn)的交流活動(dòng)，當(dāng)然交流活動(dòng)應(yīng)該主題突出，目的明確、組織嚴(yán)密，以確保效果明顯。
4、進(jìn)一步加大對(duì)科研課題的管理，力求管理規(guī)范、資料齊全、效果明顯，中心學(xué)校將對(duì)承擔(dān)課題研究的學(xué)校的課題研究進(jìn)行一次全面專(zhuān)項(xiàng)檢查，對(duì)不按照要求認(rèn)真開(kāi)展研究的學(xué)校的課題堅(jiān)決予以廢止。
5、進(jìn)一步加大教師教學(xué)創(chuàng)新和教育科研成果評(píng)選的管理力度，繼續(xù)執(zhí)行教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中關(guān)于教師教學(xué)創(chuàng)新的一票否決的制度。
6、注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流。要及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常組織一些學(xué)科研討會(huì)，積極向《黃岡教育科研》雜志、《羅田教育科研》雜志和羅田教育科研網(wǎng)站投稿。
(八)加強(qiáng)初小教學(xué)管理，促進(jìn)校點(diǎn)均衡發(fā)展。
1、加強(qiáng)復(fù)式教學(xué)研究，探索教學(xué)點(diǎn)管理。鎮(zhèn)中心學(xué)校將繼續(xù)貫徹全縣初小教學(xué)點(diǎn)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)我鎮(zhèn)初小教學(xué)點(diǎn)管理，促進(jìn)校點(diǎn)均衡發(fā)展。駱小、茶小兩校的初小、教學(xué)點(diǎn)、復(fù)式教學(xué)教師都要投身到復(fù)式教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化、復(fù)式教學(xué)如何實(shí)施新課改、如何提高復(fù)式教學(xué)質(zhì)量的研究當(dāng)中。
2、有初小教學(xué)點(diǎn)的學(xué)校要自覺(jué)地、創(chuàng)造性地執(zhí)行《駱駝坳鎮(zhèn)教學(xué)點(diǎn)管理意見(jiàn)》、《駱駝坳鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，并在實(shí)踐中不斷摸索、思考、總結(jié)、完善。
3、中心學(xué)校在將進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)點(diǎn)的視導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)的力度，與各學(xué)校、各位教學(xué)點(diǎn)教師一道研究、解決教學(xué)點(diǎn)復(fù)式教學(xué)的管理中的問(wèn)題。
四、工作安排：另行下發(fā)。
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇六
1、思想品德目標(biāo):
通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動(dòng)技術(shù)基本知識(shí)和基本技能;注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力。以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個(gè)性。逐步形成健全人格。
2、知識(shí)目標(biāo):
操作現(xiàn)給同學(xué)們。
3、能力目標(biāo):
通過(guò)勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能，在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強(qiáng)，更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的魅力。
4、情感目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬長(zhǎng)輩。通過(guò)勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自?xún)?nèi)心感到勞動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)也深刻體會(huì)到努力學(xué)好文化科技知識(shí)的重要性，通過(guò)節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚(yáng)聲中，他們?cè)俅胃惺艿絼趧?dòng)的美。
二、學(xué)生狀況分析
現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，平時(shí)在家里深受父母及長(zhǎng)輩寵愛(ài)，不但生活自理能力不強(qiáng)，而且不太會(huì)干家務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)方法，可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造手工作品。
四、教學(xué)進(jìn)度安排表
1、金盞菊的播種及養(yǎng)護(hù)
2、別致的小鞋
3、種蠶豆
4、面包里的勞動(dòng)
5、縫布袋
6、紙杯毛驢
7、安裝門(mén)鈴
8、觀察電冰箱及其原理
9.玫瑰花的種植及養(yǎng)護(hù)
10、拆裝電風(fēng)扇并了解原理
五、教學(xué)措施
1、從勞技課的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇七
一、教材分析：
這部分內(nèi)容是與日常生活中的儲(chǔ)蓄相關(guān),里面的“利率”這個(gè)概念涉及到百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課本里提到了很多有關(guān)儲(chǔ)蓄的概念、知識(shí),學(xué)生需要認(rèn)識(shí)、掌握的概念比較,還有一些相關(guān)知識(shí)是需要教師講解給學(xué)生知道的。課本里通過(guò)一個(gè)例題將求“利息”、“實(shí)際取回”等相關(guān)知識(shí)都羅列了出來(lái),因?yàn)榻滩乃o的信息量比較少,所以需要教師、學(xué)生之間的多合作、多討論。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生在上學(xué)期學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)(一)的有關(guān)知識(shí),會(huì)解決百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用題。這節(jié)課之前學(xué)習(xí)了折扣、成數(shù)、稅率,這些都為本節(jié)課打下了基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)利息的計(jì)算公式的理解有一定難度,并且對(duì)存期和利率之間的關(guān)系容易忽略。本節(jié)課將通過(guò)實(shí)例解決這些難點(diǎn)和疑問(wèn)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
理解利率、本金、利息的含義;掌握計(jì)算利息的方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
（一）、談話(huà)引入
1、春節(jié)剛過(guò),有的同學(xué)們過(guò)年一定有收到壓歲錢(qián),請(qǐng)問(wèn)你們把錢(qián)存放在哪里?
選擇話(huà)題:存入銀行。
2、說(shuō)一說(shuō),把錢(qián)存入銀行有什么好處?
學(xué)生可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容回答:把暫時(shí)不用的錢(qián)存入銀行有兩個(gè)好處:
一是國(guó)家可以把這些錢(qián)集中起來(lái),用在建設(shè)上,所以說(shuō)儲(chǔ)蓄可以支援國(guó)家建設(shè);
二是參加儲(chǔ)蓄的人可以使錢(qián)更加安全,還可以得到利息,所以說(shuō)儲(chǔ)蓄對(duì)個(gè)人也有好處)
二、探究新知
關(guān)于儲(chǔ)蓄方面的知識(shí),你還了解多少?
明確:
什么是利息?取款時(shí)銀行多支付的錢(qián)叫做利息。
什么是本金?存入銀行的錢(qián)叫做本金。
什么是利率?單位時(shí)間內(nèi)的利息與本金的比率叫做利率。按年計(jì)算的叫做年利率,按月計(jì)算的叫做月利率。
怎樣計(jì)算利息?利息=本金×利率×存期。
常見(jiàn)的儲(chǔ)蓄方式有哪些?(結(jié)合學(xué)生的回答板書(shū))
三、應(yīng)用新知
1、基礎(chǔ)練習(xí)
2、對(duì)比練習(xí)
3、提高練習(xí)
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了儲(chǔ)蓄的有關(guān)知識(shí),我們一起來(lái)回顧一下,你知道了儲(chǔ)蓄的哪些知識(shí)？
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇八
以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，以發(fā)展特色管理的理念，以提高辦學(xué)質(zhì)量為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施精細(xì)化管理。作為學(xué)校的職能部門(mén)，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改精神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、工作思路:
牢固樹(shù)立向管理要質(zhì)量、向課堂45分鐘要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組、備課組功能，提升學(xué)科教學(xué)的整體水平，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)，切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作:
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。做好日常教學(xué)督查，認(rèn)真組織月考、期中和期末考試。
2.加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理念的滲透，繼續(xù)推行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，突出理念、學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。
三、工作中心
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線(xiàn)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的滿(mǎn)意度。因此，全體教師要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真牢記“以教學(xué)為中心，以課堂為中心，以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個(gè)方面的工作:
第一、要充分發(fā)揮學(xué)科教研組、備課組的作用，教研組長(zhǎng)是該學(xué)科的帶頭人，要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)；備課組長(zhǎng)要對(duì)本級(jí)部學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。組長(zhǎng)要組織和帶領(lǐng)本組教師積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，研究課標(biāo)教材，分析教材，制定計(jì)劃，統(tǒng)一要求，安排活動(dòng)，做好組活動(dòng)記錄，便于學(xué)校定期檢查。
第二、各教研組要以務(wù)實(shí)教研為宗旨，帶領(lǐng)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)信息交流，積極實(shí)施新課標(biāo)。教研活動(dòng)以教材、考綱、教法和學(xué)法為重點(diǎn)，積極鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，各教研組推出特色課，安排一項(xiàng)特色教研活動(dòng)。教研組要有活動(dòng)記錄，期末要有教研總結(jié)。
第三，學(xué)校的骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅(jiān)力量，骨干教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。繼續(xù)做好“師徒結(jié)對(duì)”，青年教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中務(wù)實(shí)進(jìn)取、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加快教師專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程。
四、工作內(nèi)容及措施
(一)做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，制定各類(lèi)計(jì)劃。包括教研組工作計(jì)劃、備課組計(jì)劃、教師教學(xué)工作計(jì)劃等。
(二)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的督查
1.學(xué)校重視教學(xué)管理，教務(wù)處將繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)日常教育教研活動(dòng)中的檢查通報(bào)。
2.組織好各類(lèi)考試，及時(shí)做好考試質(zhì)量的分析與反饋，達(dá)到以考促教，以考促學(xué)的目的。
3．繼續(xù)做好優(yōu)生培養(yǎng)與學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
(三)增強(qiáng)初三質(zhì)量管理意識(shí)，促進(jìn)中考成績(jī)。
畢業(yè)班教師要在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，注重信息分析與整合，注重團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力，使班級(jí)間的差距縮小的同時(shí)一同提高。教務(wù)處在本學(xué)期著重做好服務(wù)，做好信息搜集與整理，安排好九年級(jí)的各類(lèi)考試與分析，安排好學(xué)生會(huì)或家長(zhǎng)會(huì)。
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇九
一、基本情況
學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較好、學(xué)習(xí)能力不一，相差較大，有的同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)，個(gè)別學(xué)生厭學(xué)。大部分學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課重視不夠，課堂上會(huì)出現(xiàn)做其它作業(yè)的現(xiàn)象。
二、教材分析
本冊(cè)教材分4單元，由“操作活動(dòng)”、“技術(shù)信息”兩大部分組成。通過(guò)一系列設(shè)計(jì)與“操作活動(dòng)”來(lái)認(rèn)識(shí)家庭電路等相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生安全用電意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、走進(jìn)電的世界。
2、家庭用電知識(shí)。
3、電子器件制作。
4、有關(guān)技術(shù)信息。
四、目標(biāo)與要求
1、了解電的應(yīng)用、產(chǎn)生和傳輸過(guò)程。
2、了解家庭電路的組成，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的家庭電路，知道安全用電知識(shí)。
3、能認(rèn)識(shí)電路圖，制作一些簡(jiǎn)單的電子器件。
4、知道電路基本規(guī)律，照明線(xiàn)路的敷設(shè)。
5、了解電子測(cè)量技術(shù)、焊接技術(shù)。
五、教學(xué)措施
1、多讓學(xué)生動(dòng)手制作，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、利用制作競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。
3、興趣小組展開(kāi)活動(dòng)。
六、課時(shí)分配
第一單元3課時(shí)
第二單元5課時(shí)
第三單元5課時(shí)
第四單元3課時(shí)
七、教具細(xì)目
1、有關(guān)掛圖
2、基本電子器件、工具
八、教學(xué)進(jìn)度
9月 第一單元
10月 第二單元1-4
11月 第二單元5-6
第三單元1-2
12月 第三單元3、4、5、6
1月 第四單元1-7
2月 第四單元8-11
共
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初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇十
1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的職能作用，使學(xué)校教育得到家長(zhǎng)、社區(qū)及社會(huì)的有力支持。
2、結(jié)合新義務(wù)教育法的頒布實(shí)施，以此為主題開(kāi)展征文活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
3、初中各年級(jí)實(shí)行月考制度和晚自習(xí)制度，透過(guò)階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問(wèn)題并及時(shí)給予解決。
4、各學(xué)科要結(jié)合年級(jí)學(xué)科特點(diǎn)，確定適合于學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課、教學(xué)案例，培養(yǎng)學(xué)校的名師。
5、依法治教，以德育人，嚴(yán)格執(zhí)行、全面落實(shí)原國(guó)家教委頒布的課程方案，繼續(xù)開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)各年級(jí)的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，提高學(xué)生的潛力，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)的特色，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理、改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率，要質(zhì)量，課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面發(fā)展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮個(gè)性培養(yǎng)潛力。
8、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！墩n堂教學(xué)改革的具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。任課教師月聽(tīng)他人課時(shí)不得少于3節(jié)，全年累計(jì)聽(tīng)課數(shù)應(yīng)到達(dá)12---15節(jié)，有3---5節(jié)課應(yīng)為中、小學(xué)互聽(tīng)課。
8、規(guī)范教研組活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研工作的力度。根據(jù)學(xué)校的工作安排，學(xué)校將成立初中學(xué)科備課組，分為數(shù)學(xué)組備課組、語(yǔ)文備課組組、英語(yǔ)備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學(xué)期的第一學(xué)期是開(kāi)展各學(xué)科教研、教科研的時(shí)期。初中各學(xué)科要以備課組為單位，備課組組長(zhǎng)具體組織實(shí)施，備課組活動(dòng)要有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有音像資料，有典型個(gè)案總結(jié)。圍繞備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、觀摩課展開(kāi)教研活動(dòng)，各備課組確定觀摩課教師人選，采取群眾備課，群眾聽(tīng)課，群眾評(píng)課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。
10、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的檢查工作。學(xué)校行政會(huì)要繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期不少于二次研討實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)出率100%，實(shí)驗(yàn)員教師要嚴(yán)格管理學(xué)生，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)課的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生安全，加快我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作特色化進(jìn)程。
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
勞技課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)正式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)造實(shí)踐探索創(chuàng)造途徑。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于初中勞技課程教學(xué)
工作計(jì)劃范文
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!一、教學(xué)任務(wù)
根據(jù)新課程改革的要求，把勞動(dòng)與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)意識(shí)。使學(xué)生獲得勞動(dòng)與技術(shù)的基本知識(shí)和觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)責(zé)任感，以及在現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)中保護(hù)自己的合法合理利益。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)發(fā)展的勞動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。懂得怎樣以實(shí)際勞動(dòng)來(lái)為自己、為家庭、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，形成良好的珍惜勞動(dòng)、專(zhuān)研技術(shù)的習(xí)慣。
二、勞動(dòng)與技術(shù)教育目的和要求
開(kāi)展勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)，普及勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)，不斷提高勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)水平，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、技術(shù)意識(shí)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。開(kāi)展勞動(dòng)與技術(shù)教育，讓學(xué)生明確勞動(dòng)是人類(lèi)發(fā)展的基礎(chǔ)、是個(gè)人發(fā)展到基礎(chǔ)。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義，并運(yùn)用他來(lái)理解技術(shù)在個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力中的決定性作用。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受勞動(dòng)與技術(shù)的教育，積極參與勞動(dòng)，積極參與技術(shù)革新，不斷提升自己的勞動(dòng)與技術(shù)能力，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力.讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻牢記勞動(dòng)安全和熟悉勞動(dòng)法規(guī)，維護(hù)自己的利益和社會(huì)的利益。
三、學(xué)情分析
學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)中的勞動(dòng)與技術(shù)有所認(rèn)識(shí)?？梢岳蒙磉叺膭趧?dòng)與技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動(dòng)與技術(shù)教育的好教材。
四、教學(xué)中應(yīng)該采取的措施和方法，預(yù)計(jì)采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開(kāi)展，具體計(jì)劃如下：
1、每周一節(jié)勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)課，以期把勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。
2、定期舉辦勞動(dòng)與技術(shù)宣傳活動(dòng)，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫(huà)與科普知識(shí)信息；在學(xué)校宣傳欄制作勞動(dòng)與技術(shù)教育專(zhuān)題板報(bào)等。
3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、廣播等途徑，廣泛開(kāi)展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識(shí)；廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的勞動(dòng)與技術(shù)系列叢書(shū)用各類(lèi)宣傳教育報(bào)刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫(huà)、教育掛圖和勞動(dòng)與技術(shù)教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩(shī)歌、征文、勞動(dòng)與技術(shù)教育知識(shí)競(jìng)賽。
4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本勞動(dòng)與技術(shù)書(shū)籍，看一場(chǎng)勞動(dòng)與技術(shù)專(zhuān)題片，聽(tīng)一場(chǎng)勞動(dòng)與技術(shù)教育專(zhuān)題報(bào)告，寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)與技術(shù)的文章”的活動(dòng)，為提高廣大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)教育的認(rèn)識(shí)。
5、為豐富學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)的形式，給學(xué)生提供一個(gè)直觀的了解勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)的平臺(tái)，學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。
6、請(qǐng)勞動(dòng)與技術(shù)——特別是勞動(dòng)保護(hù)專(zhuān)家、民工維權(quán)工作者講學(xué)。
7、注重形成社會(huì)、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動(dòng)與技術(shù)教育合力，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)教育教育。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
1、紙杯墊的制作
2、貼補(bǔ)燙
3、插花
4、剪紙
5、剪雪花
6、水稻
7、常用工具簡(jiǎn)介
8、認(rèn)識(shí)元器件
9、縫沙包
10、小木屋的設(shè)計(jì)與制作
11、風(fēng)箏制作
12、縫手套
13、制作絲襪花
14、水果盤(pán)的設(shè)計(jì)與制作
15、筆筒制作
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》和《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教研工作，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與現(xiàn)狀，以學(xué)生為本，以德育為核心，在大浦東的新環(huán)境下，深入調(diào)研，研究、梳理當(dāng)前課程和教學(xué)改革中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)課程與教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)，探索全面提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的教研模式，為浦東勞技教學(xué)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
二、主要工作：
1、加強(qiáng)基層學(xué)校調(diào)研，對(duì)合并后的新區(qū)初中勞技教學(xué)狀況，有一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)，為建立一支穩(wěn)定的專(zhuān)兼職勞技教師隊(duì)伍、有效開(kāi)展教研活動(dòng)提供保障。
2、加強(qiáng)課程教學(xué)的指導(dǎo)力度，充分利用常規(guī)教研、網(wǎng)絡(luò)教研和帶教指導(dǎo)等渠道，開(kāi)展教學(xué)中“三維目標(biāo)”的設(shè)定與教材“核心價(jià)值”的落實(shí)的研究與引領(lǐng)。
3、響應(yīng)市教研室的號(hào)召，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，針對(duì)本區(qū)地域廣、學(xué)校多、教師學(xué)科背景復(fù)雜的特點(diǎn)，制定出適合教師網(wǎng)上研修的教研模式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高教師的理論素養(yǎng)。
4、努力創(chuàng)造條件，提高教師的動(dòng)手操作能力。擬定于下學(xué)期中旬開(kāi)展教師“技能操作”評(píng)比活動(dòng)，以激發(fā)教師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的積極性，提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。本學(xué)期宣傳發(fā)動(dòng)，做好評(píng)比的前期準(zhǔn)備工作。
5、整合區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)資源，建立融合后的新區(qū)勞技骨干教師隊(duì)伍，根據(jù)要求做好在各片區(qū)的教研基地建立工作，有計(jì)劃、按比例調(diào)整和充實(shí)勞技中心組成員。
6、開(kāi)展對(duì)20xx年度初中勞技學(xué)業(yè)考試的分析研究工作，從組織落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量?jī)煞矫婵偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在20xx年的考試中提高一個(gè)層次。
三、實(shí)施措施：
1、深入基層學(xué)校聽(tīng)課調(diào)研，除參加集體調(diào)研之外，每周不少于3次的單獨(dú)調(diào)研，盡快了解本區(qū)(特別是原浦東新區(qū))學(xué)校的勞技教學(xué)情況，努力完成聽(tīng)課指標(biāo)(80課時(shí))，調(diào)研時(shí)做到聽(tīng)課有反饋、記錄有重點(diǎn)、課后有分析，將調(diào)研結(jié)果形成文字進(jìn)行研究。
2、結(jié)合市教研室對(duì)現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)中的“主題內(nèi)容”和“學(xué)習(xí)水平”的細(xì)化研究，通過(guò)開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)專(zhuān)題講座、研討課等，從學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的“要素”、“框架”、“描述的角度”等，指導(dǎo)教師開(kāi)展“三維目標(biāo)在具體教學(xué)中的設(shè)定與落實(shí)”的研究，提高教師的備課質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)的有效性。
3、安排在第一次的集體教研活動(dòng)上，組織教師對(duì)兩套教材(上教版、科教版)各年級(jí)的教學(xué)要求進(jìn)行梳理，尤其對(duì)教材中的知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情意目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)逐一進(jìn)行討論分析，幫助教師對(duì)教材有個(gè)基本的把握。
4、結(jié)合“第四屆浦東教學(xué)展示周”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)專(zhuān)兼職教研員、青年明星教師等開(kāi)展以“怎樣使教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生具有探究性?”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，努力將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源輻射到全區(qū)，起到骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
5、積極探索遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教研模式，本學(xué)期要與有關(guān)部門(mén)合作，爭(zhēng)取有一次網(wǎng)絡(luò)教研的嘗試(學(xué)校及內(nèi)容待定)，同時(shí)組織教師積極參加上海教育資源庫(kù)的網(wǎng)上研討活動(dòng)。
6、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置、發(fā)動(dòng)下學(xué)期的“操作技能”評(píng)比的有關(guān)事項(xiàng)，做好競(jìng)賽的前期準(zhǔn)備工作，激發(fā)教師苦練操作基本功的積極性，以提高教師的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。
7、整合骨干教師隊(duì)伍，在原有的浦東新區(qū)中心組的基礎(chǔ)上，按比例調(diào)整、充實(shí)學(xué)科中心組，并依靠中心組成員開(kāi)設(shè)好各片區(qū)的教學(xué)研討課，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)南北勞技教師的大融合、大提高、大發(fā)展，初定在第四周召開(kāi)一次全體中心組成員會(huì)議。
8、積極參與《試驗(yàn)通訊》第16期的組稿工作，努力發(fā)現(xiàn)青年優(yōu)秀教師，指導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展教學(xué)研究，并將優(yōu)秀論文推薦到《試驗(yàn)通訊》發(fā)表。(稿件內(nèi)容：教育論壇、教學(xué)實(shí)踐與教法研究、教學(xué)案例與設(shè)計(jì)、學(xué)科德育等，稿件截止時(shí)間另行通知)
9、計(jì)劃在第4周集體教研活動(dòng)時(shí)間，在a片區(qū)開(kāi)展對(duì)20xx年度初中勞技學(xué)業(yè)考試的成績(jī)做出分析，從教學(xué)質(zhì)量、操作材料的配置、使用兩個(gè)方面，研究當(dāng)前初中勞技教學(xué)存在的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)區(qū)級(jí)層面的組織形式也做一個(gè)客觀的評(píng)估，提出本年度應(yīng)當(dāng)作出的哪些改進(jìn)方法。
10、積極參與并完成教發(fā)院、區(qū)教育局和市教研室等條線(xiàn)臨時(shí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
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初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
新的學(xué)期開(kāi)始了，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作情況發(fā)現(xiàn)還有許多不足。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計(jì)劃如下：
1.拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對(duì)其生活背景下的文化、社會(huì)、自然、科技的理解，促進(jìn)學(xué)生全方面知識(shí)的積累和發(fā)展。
2.加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。
3.促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)關(guān)系，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性，體現(xiàn)地方課的'地方特點(diǎn)。
地方課程的內(nèi)容主要包括：《成功訓(xùn)練》、《專(zhuān)題教育》和《家鄉(xiāng)教育》三個(gè)方面。
1.《成功訓(xùn)練》：
成功訓(xùn)練是我省在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革之后設(shè)立的地方課程，《成功訓(xùn)練》在課程設(shè)計(jì)上劃分為“基礎(chǔ)學(xué)力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”、“社會(huì)適應(yīng)教育”“社會(huì)責(zé)任感教育”等學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其基本理念是通過(guò)整合學(xué)校課程，對(duì)學(xué)生施以專(zhuān)項(xiàng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的成熟個(gè)體，謀求由“體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)”的各種活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育，推動(dòng)全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)、思考。
2.《專(zhuān)題教育》：
專(zhuān)題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個(gè)方面。其內(nèi)容全面，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式;體現(xiàn)知識(shí)性、綜合性和實(shí)踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對(duì)未成年人的人文關(guān)懷方式，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長(zhǎng)中的有關(guān)問(wèn)題的能力。
3.《家鄉(xiāng)教育》：
家鄉(xiāng)教育主要學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的民族常識(shí)和民族團(tuán)結(jié)相關(guān)內(nèi)容。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感、使命感。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究地方課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確的運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中，認(rèn)真做好備課的沒(méi)一個(gè)環(huán)節(jié)，熟悉教材，領(lǐng)會(huì)課改精神。
2.注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，重視體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，以實(shí)踐體驗(yàn)、動(dòng)手操作為主。
3.注重教學(xué)方式的改革更新，以研究探索和方法指導(dǎo)為主，拒絕單一的知識(shí)灌輸式的教學(xué)。
4.走近學(xué)生、了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，分階段的提高學(xué)生的成績(jī)。
1.每天堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法、簡(jiǎn)筆畫(huà)等技能。
2.堅(jiān)持每周120小時(shí)以上的時(shí)間用于讀書(shū)。多讀書(shū)、讀好書(shū)，如《給教師的建議》、《教師人文讀本》等，并做好讀書(shū)筆記和讀后感。
3.多向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，加深交流。多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，本學(xué)期做到聽(tīng)課20節(jié)以上的標(biāo)準(zhǔn)，并做好聽(tīng)課后的對(duì)比總結(jié)，查缺補(bǔ)漏，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念，把課程改革作為中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，與教師針對(duì)課程改革過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題共同探討、共同尋找解決問(wèn)題的方法，提升各自的研究水平和能力，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開(kāi)展以課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，大力開(kāi)發(fā)課程資源，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍，同時(shí)，大力引導(dǎo)校本教研，提高學(xué)校教研質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升我縣的英語(yǔ)教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》；
2、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)（本學(xué)期主要是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)）的理論和經(jīng)驗(yàn)；
3、有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)；
4、繼續(xù)組織全體七年級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉新教材的體例結(jié)構(gòu)、編寫(xiě)意圖、具體內(nèi)容及與之配套的教參、練習(xí)冊(cè)內(nèi)容和使用方法。
（二）改進(jìn)教研方式，提高教研質(zhì)量
1、抓教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。以新課程改革與實(shí)施的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際與特點(diǎn)，推動(dòng)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。大力推廣語(yǔ)言的“情景化”教學(xué)，提倡任務(wù)型、活動(dòng)型教學(xué)模式，使教學(xué)過(guò)程真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程，成為師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。
2、征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果；
5、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，將建立公安縣教研室網(wǎng)頁(yè)，給教師提供相互交流的平臺(tái)，共享教學(xué)資源，更好地適應(yīng)課程改革的需要。本學(xué)科論文、試題等稿件的投稿可以發(fā)至學(xué)科教研員電子郵箱。
（三）認(rèn)真開(kāi)展課題研究，不斷深化教育教學(xué)改革
2、抓好青年教師的課題研究，協(xié)助青年教師開(kāi)展課題研究工作；
3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)《任務(wù)型課堂教學(xué)模式的探討》課題的研究；
5、參與學(xué)校課題組的活動(dòng)，做好協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理工作。
（四）認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，確保英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
召開(kāi)初三教學(xué)研討會(huì)，對(duì)xx年中考試題進(jìn)行全面的研討和反思；
七年級(jí)：期中考試前，授完新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)1～6單元；期中考試后，授完7～12單元的內(nèi)容。
八年級(jí)：期中考試前，授完新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)1～6單元的內(nèi)容；期中考試后，授完7～12單元的內(nèi)容。
九年級(jí)：期中考試前，授完湘教版九年級(jí)上冊(cè)u(píng)nits1—2；期中考試后，授完units3—4。
1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)研究；
2、變革學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；
3、教學(xué)案例研究；
4、英語(yǔ)情景式課堂教學(xué)模式研究；
5、構(gòu)建“任務(wù)型”的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式；
6、如何有效地防止學(xué)生產(chǎn)生兩極分化的研究；
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—)》和《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教研工作，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與現(xiàn)狀，以學(xué)生為本，以德育為核心，在大浦東的新環(huán)境下，深入調(diào)研，研究、梳理當(dāng)前課程和教學(xué)改革中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)課程與教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)，探索全面提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的教研模式，為浦東勞技教學(xué)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
二、主要工作：
1、加強(qiáng)基層學(xué)校調(diào)研，對(duì)合并后的新區(qū)初中勞技教學(xué)狀況，有一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)，為建立一支穩(wěn)定的專(zhuān)兼職勞技教師隊(duì)伍、有效開(kāi)展教研活動(dòng)提供保障。
2、加強(qiáng)課程教學(xué)的指導(dǎo)力度，充分利用常規(guī)教研、網(wǎng)絡(luò)教研和帶教指導(dǎo)等渠道，開(kāi)展教學(xué)中“三維目標(biāo)”的設(shè)定與教材“核心價(jià)值”的落實(shí)的研究與引領(lǐng)。
3、響應(yīng)市教研室的號(hào)召，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，針對(duì)本區(qū)地域廣、學(xué)校多、教師學(xué)科背景復(fù)雜的特點(diǎn)，制定出適合教師網(wǎng)上研修的教研模式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高教師的理論素養(yǎng)。
4、努力創(chuàng)造條件，提高教師的動(dòng)手操作能力。擬定于下學(xué)期中旬開(kāi)展教師“技能操作”評(píng)比活動(dòng)，以激發(fā)教師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的積極性，提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。本學(xué)期宣傳發(fā)動(dòng)，做好評(píng)比的前期準(zhǔn)備工作。
5、整合區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)資源，建立融合后的新區(qū)勞技骨干教師隊(duì)伍，根據(jù)要求做好在各片區(qū)的教研基地建立工作，有計(jì)劃、按比例調(diào)整和充實(shí)勞技中心組成員。
6、開(kāi)展對(duì)初中勞技學(xué)業(yè)考試的分析研究工作，從組織落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量?jī)煞矫婵偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在的考試中提高一個(gè)層次。
三、實(shí)施措施：
1、深入基層學(xué)校聽(tīng)課調(diào)研，除參加集體調(diào)研之外，每周不少于3次的單獨(dú)調(diào)研，盡快了解本區(qū)(特別是原浦東新區(qū))學(xué)校的勞技教學(xué)情況，努力完成聽(tīng)課指標(biāo)(80課時(shí))，調(diào)研時(shí)做到聽(tīng)課有反饋、記錄有重點(diǎn)、課后有分析，將調(diào)研結(jié)果形成文字進(jìn)行研究。
2、結(jié)合市教研室對(duì)現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)中的“主題內(nèi)容”和“學(xué)習(xí)水平”的細(xì)化研究，通過(guò)開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)專(zhuān)題講座、研討課等，從學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的“要素”、“框架”、“描述的角度”等，指導(dǎo)教師開(kāi)展“三維目標(biāo)在具體教學(xué)中的設(shè)定與落實(shí)”的研究，提高教師的備課質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)的有效性。
3、安排在第一次的集體教研活動(dòng)上，組織教師對(duì)兩套教材(上教版、科教版)各年級(jí)的教學(xué)要求進(jìn)行梳理，尤其對(duì)教材中的知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情意目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)逐一進(jìn)行討論分析，幫助教師對(duì)教材有個(gè)基本的把握。
4、結(jié)合“第四屆浦東教學(xué)展示周”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)專(zhuān)兼職教研員、青年明星教師等開(kāi)展以“怎樣使教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生具有探究性?”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，努力將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源輻射到全區(qū)，起到骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
5、積極探索遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教研模式，本學(xué)期要與有關(guān)部門(mén)合作，爭(zhēng)取有一次網(wǎng)絡(luò)教研的嘗試(學(xué)校及內(nèi)容待定)，同時(shí)組織教師積極參加上海教育資源庫(kù)的網(wǎng)上研討活動(dòng)。
6、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置、發(fā)動(dòng)下學(xué)期的“操作技能”評(píng)比的有關(guān)事項(xiàng)，做好競(jìng)賽的前期準(zhǔn)備工作，激發(fā)教師苦練操作基本功的積極性，以提高教師的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。
7、整合骨干教師隊(duì)伍，在原有的浦東新區(qū)中心組的基礎(chǔ)上，按比例調(diào)整、充實(shí)學(xué)科中心組，并依靠中心組成員開(kāi)設(shè)好各片區(qū)的教學(xué)研討課，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)南北勞技教師的大融合、大提高、大發(fā)展，初定在第四周召開(kāi)一次全體中心組成員會(huì)議。
8、積極參與《試驗(yàn)通訊》第16期的組稿工作，努力發(fā)現(xiàn)青年優(yōu)秀教師，指導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展教學(xué)研究，并將優(yōu)秀論文推薦到《試驗(yàn)通訊》發(fā)表。(稿件內(nèi)容：教育論壇、教學(xué)實(shí)踐與教法研究、教學(xué)案例與設(shè)計(jì)、學(xué)科德育等，稿件截止時(shí)間另行通知)
9、計(jì)劃在第4周集體教研活動(dòng)時(shí)間，在a片區(qū)開(kāi)展對(duì)初中勞技學(xué)業(yè)考試的成績(jī)做出分析，從教學(xué)質(zhì)量、操作材料的配置、使用兩個(gè)方面，研究當(dāng)前初中勞技教學(xué)存在的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)區(qū)級(jí)層面的組織形式也做一個(gè)客觀的評(píng)估，提出本年度應(yīng)當(dāng)作出的哪些改進(jìn)方法。
10、積極參與并完成教發(fā)院、區(qū)教育局和市教研室等條線(xiàn)臨時(shí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的具體工作做如下計(jì)劃：
我根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，采取“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃，“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)考出優(yōu)異成績(jī)。
第一輪復(fù)習(xí)針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因時(shí)間久，部分已遺忘的共性，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)（從近幾年中招試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組的考查）并通過(guò)配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到：
（一）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)；
（二）循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。（時(shí)間：3—4月）
第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，牢固掌握，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。在總攬教材，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，格外加以注意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。
第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。知識(shí)掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時(shí)應(yīng)會(huì)判斷失誤，做錯(cuò)題目。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講——練——評(píng)結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類(lèi)旁通，舉一反三。
從中考題型來(lái)看，近年來(lái)對(duì)聽(tīng)、讀、寫(xiě)能力的考查份量逐漸加強(qiáng)。因此在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要進(jìn)行適量的聽(tīng)力強(qiáng)化練習(xí)，不能光顧著對(duì)語(yǔ)言的歸納總結(jié)而忽視了聽(tīng)的能力的訓(xùn)練。訓(xùn)練應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)中。再有從這幾年的試題看逐漸加強(qiáng)了對(duì)閱讀能力的綜合考查。
總之，通過(guò)上述三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，由淺入深，既有點(diǎn)的知識(shí)，又有面的綜合，使知識(shí)系統(tǒng)化，使能力得到提高和加強(qiáng)力爭(zhēng)中考取得理想的成績(jī)。
初三階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于學(xué)生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作，我要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀教師業(yè)務(wù)書(shū)籍，自覺(jué)參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。閱讀《給教師的建議》，《成功教育》，《人文讀本》等并做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的要求。并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)過(guò)程中，針對(duì)自己的讀書(shū)進(jìn)行反思，積極向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，本學(xué)期聽(tīng)課應(yīng)不少于20節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)也應(yīng)積極做好教學(xué)后記和反饋，在教研組活動(dòng)中進(jìn)行每次經(jīng)驗(yàn)交流。積極參加學(xué)校組織的匯報(bào)課活動(dòng)。
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展課題研究工作。在平時(shí)的教學(xué)中，要有計(jì)劃的進(jìn)行德育滲透，并及時(shí)反思，做好筆記。多閱讀英語(yǔ)教學(xué)的
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