寫心得體會可以讓我們更深入地思考自己的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題和改進方法。寫心得體會時，不僅要總結(jié)自己的經(jīng)驗，還要包括對他人的觀點和建議，做到立論有據(jù)、客觀中肯。小編在這里整理了一些優(yōu)秀心得體會的范文，供大家參考閱讀。
干部學四史心得體會篇一
近年來，中共黨員干部深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，針對“學史明理、學史增信、學史力行、學史崇德”的要求，開展了學習黨的歷史、新中國歷史、改革開放歷史、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)歷史的重要活動。作為基層干部，我深入學習四史，不僅對黨的發(fā)展歷史、國家獨立解放史、社會變革歷史有了更加深刻的理解，也對自己的工作、生活、思想有了新的認識。以下是我對基層干部學四史的心得體會。
第一段：學史明理，增強政治覺悟和思想認識
學習黨的歷史，使我更加深刻地認識到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導是中國革命勝利的根本保證。黨的歷史告訴我們，只有堅定的信仰和強大的組織能力，才能引領(lǐng)中國人民走向勝利。歷史的鏡鑒告訴我們，只有緊跟黨中央的決策部署，才能把握時代潮流，推動事業(yè)發(fā)展。同時，學習新中國歷史，使我感受到中國人民從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，中國特色社會主義發(fā)展道路的正確性和中國特色社會主義制度的獨特優(yōu)勢。這使我更加堅定了為民服務(wù)的信念和追求共同富裕的目標。
第二段：學史增信，厚植理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)
學習改革開放歷史，讓我深刻領(lǐng)會到改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵一招。改革開放的歷程中，中國黨和國家取得了一個又一個輝煌的成就。特別是改革開放初期的決策勇氣和改革者的動力，給了我深深的啟示。要不斷推動時代前進，就必須不斷進行改革。同時，學習社會主義現(xiàn)代化建設(shè)歷史，使我清醒地認識到中國的發(fā)展仍面臨著許多問題和困難。只有堅持不懈地進行全面建設(shè)，努力實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，才能不斷邁向全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的偉大目標。
第三段：學史力行，提高工作能力和執(zhí)行力
學習黨的歷史、黨史故事，我深刻認識到歷史的教訓和啟示給我們提供了寶貴的經(jīng)驗。通過學習歷史中的黨和領(lǐng)導干部的英明決策和艱苦奮斗，我對如何正確行使權(quán)力和為人民服務(wù)有了更加深入的理解。同時，學習改革開放歷史，我看到了團結(jié)帶領(lǐng)人民群眾攻堅克難取得歷史性突破的力量。這使我明確了作為一名基層干部，要不斷提高自己的工作能力和執(zhí)行力，注重實踐中的創(chuàng)新，善于總結(jié)經(jīng)驗，用心用情為人民群眾解決實際問題。
第四段：學史崇德，樹立良好形象和正確價值觀
學習四史讓我深刻認識到黨和領(lǐng)導干部的優(yōu)良品質(zhì)和為人民作出的偉大貢獻。他們拋頭顱、灑熱血的英勇斗爭精神，讓我深受鼓舞。同時，我也看到了歷史中的一些不良風氣和腐敗現(xiàn)象，對此我更加警醒并做好自我防范。作為基層干部，要不斷樹立良好形象和正確的價值觀，做到以身作則，廉潔奉公，為人民作出表率。
第五段：總結(jié)
通過基層干部學四史，我深刻理解到黨的歷史是我們團結(jié)奮斗的根基，新中國歷史是我們自信堅定的支撐，改革開放歷史是我們前進發(fā)展的動力，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)歷史是我們奮斗目標的指引。作為一名基層干部，要不斷加強學習，深入思考，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和工作能力，不斷增強黨性修養(yǎng)和執(zhí)行力，努力成為一名合格的黨員干部，為實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的中國夢而不懈奮斗。
干部學四史心得體會篇二
第一段：
“四史學系心得體會”是我學習歷史學系課程的總結(jié)與思考，歷史是人們對過去的研究和認識，而四史則是中國歷史學的重要組成部分。四史即《史記》、《漢書》、《三國志》和《資治通鑒》，它們分別代表了國別史、帝王史、地方史和綜合史。通過研讀四史，我深刻認識到歷史研究的必要性和重要性，同時也對中國歷史和文化有了更深入的了解。
第二段：
《史記》是古代中國第一部紀傳體通史，由司馬遷撰寫而成。在讀《史記》期間，我不僅對無數(shù)歷史人物和事件有了清晰的認識，也對歷史學家的學術(shù)態(tài)度和方法有了更深層次的了解。司馬遷的筆觸準確而犀利，他對歷史發(fā)生的原因和結(jié)果的分析令人驚嘆。同時，他的筆法也展示了歷史學家對歷史真實的追求，以及對后人傳世的責任和使命感。通過《史記》，我深感作為歷史學家的使命，我們需要及時、準確地記錄歷史，并通過歷史的鏡子認識自己。
第三段：
《漢書》是中國歷史上第一部紀傳體地方史，它詳細記錄了西漢和東漢兩朝的歷史和政治動態(tài)。在研讀《漢書》的過程中，我對中國古代政治制度和地方行政有了更深入的理解。通過對比西漢和東漢兩朝的政治爭斗和統(tǒng)治方式，我認識到政治體制對一個國家的影響是巨大的。同時，《漢書》還記錄了當時社會風貌和經(jīng)濟狀況，通過這些細節(jié)，我對古代中國社會有了更全面的了解。讀完《漢書》，我更加意識到歷史是一個復雜而多維度的學問，需要我們多角度地去研究和理解。
第四段：
《三國志》是中國歷史上第一部成書為紀傳體帝王史，記錄了三國時期的歷史。在讀《三國志》的過程中，我被其精彩的歷史故事和杰出的歷史人物所吸引。曹操、劉備、孫權(quán)等英雄豪杰的形象深深地印在我的腦海中。通過對三國時期的研究，我深刻認識到個人的品德和才能對歷史進程的影響。每個人都有自己獨特的生活軌跡，同時也會受到時代背景和政治環(huán)境的制約。通過對歷史人物的學習，我更加明確了自身的目標和使命，希望能在自己的領(lǐng)域內(nèi)做出一些有意義的事情。
第五段：
《資治通鑒》是中國歷史上第一部紀傳體綜合史，記錄了從遠古到宋末的歷史進程。在閱讀《資治通鑒》的過程中，我深深地感受到歷史是一個不斷循環(huán)和發(fā)展的過程。每個朝代都有自己的興衰和榮辱，歷史的進程永遠在前進。通過了解歷史的重要節(jié)點和發(fā)展軌跡，我能更好地理解現(xiàn)實社會的變化和發(fā)展。同時，我也意識到作為歷史學家，我們需要跳出單一學科的視角，綜合運用各個學科的知識來研究歷史。這樣才能更全面地認識歷史，指導未來。
總結(jié)：
通過學習四史，我對歷史學的重要性和復雜性有了更深層次的認識。《史記》、《漢書》、《三國志》和《資治通鑒》記錄了不同階段歷史的不同側(cè)面，通過研讀這些書籍，我深入了解了中國歷史和文化的豐富內(nèi)涵。對于作為一個學生和研究者來說，歷史不僅僅是知識的傳遞，更是一種價值和智慧的傳承。通過對歷史的學習和思考，我將更好地認識自己，為理想而努力奮斗。
干部學四史心得體會篇三
青年干部是祖國的未來和希望，是社會發(fā)展的重要力量。在青年干部的成長過程中，對于歷史和黨的先進性理論的認識，是提高自身素質(zhì)和擔負起歷史使命的關(guān)鍵。而“青年干部四史教育”則是貫徹黨史教育、新中國史教育、改革開放史教育和社會主義發(fā)展史教育，教育和引導廣大青年干部了解歷史，學習先進，掌握方法，增強使命感，培養(yǎng)憂患意識，推動青年干部事業(yè)發(fā)展的一項重大內(nèi)容。自參加青年干部四史學習以來，我深受感動，現(xiàn)在就我的學習心得體會，與大家分享。
第二段：知史明理，增強憂患意識
在史料中，我們看到黨的先輩們怎樣浴血奮斗，為革命而犧牲，這讓我們明確地認識到自己的責任和使命。黨的初心與使命是既在歷史上形成，也在民族危難中體現(xiàn)的。只有每一個青年干部都能夠知史明理，樹起憂患意識，才能更好地監(jiān)督自己，增強自身的責任心和使命感，不斷開拓前進。
第三段：用改革開放精神推動事業(yè)發(fā)展
改革開放是中國基礎(chǔ)大廈之變。了解改革開放的進程，聽取改革開放的故事，我們可以更好的認識到改革開放推動了中國的發(fā)展，在長期的改革過程中，我們也可以看到各地青年干部的積極奮斗，這也讓我們意識到在推動事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展中青年干部的作用是重要的。同時，了解改革開放的歷史故事，更能夠提升我們的斗志和信心，向前進！
第四段：堅定信仰，不忘初心
黨的先輩們?yōu)樾轮袊於舜T果累累的基礎(chǔ)。對于我們這些新時代的青年干部來說，堅持信仰，不忘初心，是我們在歷史的洪流中前行的必要品質(zhì)。在學習黨史和新中國史中，我們知道，這些先輩們，他們的信念不動搖，他們的初心不變，始終堅定地握著為民造福的理想和信仰。我們在此也需要學會向先輩們一樣，始終堅定自己的信仰，并不忘初心，勇往直前。
第五段：發(fā)揚民族精神，推動偉大復興
民族復興是偉大的歷史使命。在學習社會主義發(fā)展史中，我們能夠看到自己是偉大歷史浪潮中的一員。只有不斷加強自己的理論素養(yǎng)，不斷擴大自己的視野，才能更好的發(fā)揚民族精神，推動中華民族偉大復興。同時，我們也要在學習中認識到，青年是我們民族未來的希望。我們要為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。
總之，在學習青年干部四史教育的過程中，深入認識到中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民取得的革命勝利和建設(shè)成果，深刻體會到先烈們放棄一切金錢、利益、生命追求真理、搶救國家和民族利益的高尚精神，接受了嚴肅的思想教育和作風教育，懂得了馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀，體現(xiàn)了當代中國青年的良好精神風貌。這些都讓我更加明確了自己今后的方向和目標，同時也懂得了自己人生的重要意義與價值。
干部學四史心得體會篇四
“青年干部四史教育”是一項全面深入的思想教育活動。在這場浸潤思想、賦能人心的教育活動中，我們不僅學習了偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想四史，更體驗了新時代的感召和力量。作為一名青年干部，這場思想洗禮對我產(chǎn)生了深刻的影響和啟示，使我深刻認識到青年干部要成就一番事業(yè)，就必須跟黨走，以黨的歷史為鏡鑒，不斷增強思想覺悟和政治素質(zhì)。
第二段：學習“偉大斗爭史”的啟示
在學習“偉大斗爭史”中，我更加深刻認識到要充分認識當前形勢的復雜性、嚴峻性和挑戰(zhàn)性。同時，我們也要牢記革命先烈為國爭取革命、民族和人民利益的崇高精神，將其化作自己內(nèi)在的動力，始終堅定自己的信念與立場，深入?yún)⑴c改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。
第三段：學習“偉大工程史”的啟示
在學習“偉大工程史”中，我更加深刻認識到一個偉大的時代就是一個充滿機遇的時代，只有積極投身社會建設(shè)，才能獲得更多的機會。同時，學習“偉大工程史”也讓我們認識到要不斷創(chuàng)新，在發(fā)展中創(chuàng)新，在競爭中創(chuàng)新，樹立正確的創(chuàng)新理念，走出一條符合自身特點的發(fā)展道路。
第四段：學習“偉大事業(yè)史”的啟示
在學習“偉大事業(yè)史”中，我更加深刻認識到自己是一名共產(chǎn)黨員，就必定要肩負起為人民服務(wù)的使命和責任。同時，要更加深入地了解和領(lǐng)會黨的基本路線，堅定不移地支持和落實總書記的重要講話精神，走好“新長征路”，努力實現(xiàn)祖國的現(xiàn)代化建設(shè)。
第五段：學習“偉大夢想史”的啟示
在學習“偉大夢想史”中，我更加深刻認識到共產(chǎn)黨人的信念和追求。實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是我們這代人最偉大的夢想。要始終牢記自己的信念和宗旨，建立正確且堅定的良好意識、態(tài)度、價值觀念、人生追求，爭做“馬克思主義的斗士”。
結(jié)尾：
此次“青年干部四史教育”讓我們更好地認識到了黨的歷史，增強了我們的黨性觀念，思維力和分析策略的提升，成為我們思想的重要啟示。在今后的工作生活中，我們將牢記四史教育的啟示，不斷堅持嚴謹治黨、實干興國，迎難而上，不斷拓展自我發(fā)展的道路，為實現(xiàn)中華民族偉大復興共同奮斗！
干部學四史心得體會篇五
青少年時代是人生的黃金時期，知識、經(jīng)驗和思考方式在這個時期扎根，并且影響著未來的成長。干部則是一支強大的隊伍，他們是國家和人民的重要守護者。為了更好地完成自己的工作，青年干部需要深入理解和學習“四史”，這是一項非常重要的任務(wù)。本文將介紹我在學習過程中獲得的心得體會。
第二段：學習歷程
在學習“四史”期間，我深刻地了解到了中國共產(chǎn)黨和我們偉大的祖國的歷史和成就。在此過程中，我學會了許多先進的思想和做法，如堅持科學發(fā)展觀、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等。此外，我也了解到了“四個自信”的重要性，尤其是對于留學生干部來說，他們需要更加強化自信心，為中國建設(shè)和發(fā)展做出更大的貢獻。
第三段：教育效果
通過“四史”教育，我深刻地認識到了“國家利益高于一切”的重要性。同時，我也更好地理解了如何把個人理想和國家利益統(tǒng)一起來，確保我在成為一名合格的干部的過程中所做的每一個決策都是符合國家利益的。除此之外，“四史”教育還促進了我們的道德修養(yǎng)和精神力量的提升，讓我們更加堅強和有信心面對未來的發(fā)展。
第四段：學習收獲
通過“四史”教育，我更加深刻地認識到了自己的責任和使命。作為一名青年干部，我應(yīng)該立足崗位、工作吃苦，全身心地投入到工作中，為國家繁榮發(fā)展奉獻自己的力量。在工作中，我始終要牢記來之不易的成就和先輩們?yōu)槲覀儕^斗的精神，提高自己的工作效率，在工作中闖出一條新路來。
第五段：展望未來
在未來中，“四史”教育會成為干部持續(xù)不斷的學習和提高的重要素材。它不僅能夠幫助干部更好地理解中國的歷史和現(xiàn)實，還能夠幫助他們在工作中更快地適應(yīng)新形勢，更好地為國家和人民服務(wù)。因此，我們應(yīng)該更加刻苦學習，爭取在未來的工作中成就更多，留下自己的足跡，為我們的祖國和人民做出更大的貢獻。
結(jié)尾：
“青年干部四史教育心得體會”是我在學習“四史”過程中的真實體驗。在這個過程中，我不僅獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，還發(fā)現(xiàn)了自己個性的特點和自己的未來方向。未來，我會一直堅守“四史”學習和實踐，不斷提高自己的履職能力和道德素養(yǎng)，在實現(xiàn)中國夢的過程中，扮演好一名合格的干部角色。
干部學四史心得體會篇六
作為一名基層干部，參加學習四史的培訓課程是我個人和工作中難得的機會。通過學習黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，我深感到這些歷史的重要性，也觸動了我的思考和共鳴。以下是我對學習四史的心得和體會。
首先，深刻認識到黨的領(lǐng)導的重要性和中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福的初心。通過學習黨史，我了解到中國共產(chǎn)黨是為了實現(xiàn)初心與使命才誕生的，而它的初心就是為人民謀幸福。黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國共產(chǎn)黨對人民的忠誠和擔當?shù)捏w現(xiàn)。作為一名基層干部，我要從我自己做起，時刻以人民利益為重，踐行共產(chǎn)黨員的初心和使命。
其次，學習四史加深了我對中國特色社會主義的理解。通過學習新中國史，我深刻體會到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走出的特色社會主義道路，以及取得的偉大成就。我體會到中國共產(chǎn)黨不斷探索，不斷改進嘗試的精神，正是這種精神成就了我國的巨大發(fā)展。在今后的工作中，我要堅持中國特色社會主義道路，推動改革，加強創(chuàng)新，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
同時，通過學習改革開放史，我深入了解到改革開放的意義和深遠影響。改革開放是我國發(fā)展的關(guān)鍵一招，是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力的必由之路。我深刻感受到黨的改革決策的果斷和智慧，而這也為中國的翻天覆地的變化提供了重要的基礎(chǔ)。作為一名基層干部，我要善于抓住機遇，勇于改革創(chuàng)新，為群眾提供更好的服務(wù)和發(fā)展機會。
最后，通過學習社會主義發(fā)展史，我認識到發(fā)展仍然是當前和今后一個時期我國的主題。社會主義發(fā)展不僅僅是經(jīng)濟的發(fā)展，更是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的發(fā)展。我被激勵去努力奮斗，創(chuàng)造更加美好的未來。作為基層干部，我要將人民群眾的利益放在首位，為人民群眾提供更加高效便捷的服務(wù)，推動我國社會主義事業(yè)不斷向前發(fā)展。
綜上所述，學習四史對于我個人和工作產(chǎn)生了深遠的影響。通過學習黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，我深刻認識到中國共產(chǎn)黨的初心和使命，加深了對中國特色社會主義的理解，激發(fā)了我更加努力奮斗的動力。作為一名基層干部，我將時刻牢記黨的領(lǐng)導的重要性，把人民利益放在首位，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
干部學四史心得體會篇七
學習理論最有效的辦法就是讀原著、學原文、悟原理，學習黨史、新中國史，不忘來時路，堅定前行路，以史為鑒，知史愛黨、知史愛國、知史奮進。
學習領(lǐng)悟黨史、新中國史作為“不忘初心牢記使命”主題教育的重要途徑，在學習中增強守初心、擔使命的思想、行動自覺。
很多時候，我們在讀書學習歷史課本的知識，或許能在課堂上熟悉明了、記憶深刻，但隨著時間的流逝，一些當時倒背如流的知識便漸漸忘卻了或者記得比較模糊了。
作為有文化底蘊的現(xiàn)代公民，不斷學習、不斷記憶，這樣才能將歷史知識牢固記憶、掌握扎實。與身邊的同事、家人交流歷史文化的時候，將腦海中儲備好的知識，迅速摘出來，娓娓道來，傳遞給身邊的人更多準確全面、鮮活感人的歷史故事。筆耕不輟，腳步不息，“學而時習之，不亦說乎”，學習讓人充實快樂。
當觀看一個歷史劇時，我們能清楚此段歷史的背景或者即將發(fā)展的脈絡(luò)。每天學習“學習強國”軟件，挑戰(zhàn)答題時，好多選項都似準確，其實那便是我們對知識掌握的不夠精確。也許，我們可以拿一個小冊子，將自己感興趣的歷史史實或者新聞時事記錄下來，每天反復去看，之后講給我們的下一代人，讓他們從小既能從繪圖讀本上學到知識，更能從家長的嘴中聽到哲理故事、歷史故事。正如歷史學家常說，只有你擁有汪洋大海，你才能漂出一碗水，送給他人。
“不積跬步，無以至千里”，日日學習、日日積累，學黨史、中國史，做到真學深學，學思并行、博聞強識。不斷用歷史思維解決實際問題，用歷史眼光看待時代的發(fā)展變化，承擔起中華民族偉大復興的偉大責任，這便是我們學習歷史的實質(zhì)內(nèi)涵。
習近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這“四史”，將成為日后每一位黨員的必修課。
一、學不止步、常學常新。5月9日，李強書記在上海市委“四史”學習教育領(lǐng)導小組會議上指出開展“四史”學習是市委貫徹落實習近平總書記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署。作為一名黨員更要將學習“四史”作為提升自身的重要途徑，要重視從黨的歷史中汲取智慧和力量。
二、學有所悟、走深走心?！八氖贰钡膶W習不應(yīng)只單單停留在表面，要用力、更要用心，“四史”蘊含所有人共產(chǎn)黨人的智慧，是我黨一路走來的寶貴結(jié)晶，學習歷史，不僅學習歷史事件，更要學習其背后的文化內(nèi)涵，由表及里，通過歷史事件思考自身當前工作中的問題，學貴有“悟”，通過所學所思不斷提高自身解決問題的本領(lǐng)。
三、學以致用、篤實前行?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，學習的目的是為了更好地推動自身工作，通過“四史”學習，我們更應(yīng)掌握“四史”的精神內(nèi)涵，以身作則、率先垂范，在工作上務(wù)求實效、講究實干，傳承共產(chǎn)黨人的不畏艱苦的韌勁、善作善成的毅力，書寫出屬于新時代的動人樂章。
就是回望71年前的新中國誕生、改天換地的時刻……，就是了解我們中華民族精神最本質(zhì)的內(nèi)涵。
學習理論最有效的辦法就是讀原著、學原文、悟原理，學習黨史、新中國史，不忘來時路，堅定前行路，以史為鑒，知史愛黨、知史愛國、知史奮進。
學習領(lǐng)悟黨史、新中國史作為“不忘初心牢記使命”主題教育的重要途徑，在學習中增強守初心、擔使命的思想、行動自覺。
很多時候，我們在讀書學習歷史課本的知識，或許能在課堂上熟悉明了、記憶深刻，但隨著時間的流逝，一些當時倒背如流的知識便漸漸忘卻了或者記得比較模糊了。
作為有文化底蘊的現(xiàn)代公民，不斷學習、不斷記憶，這樣才能將歷史知識牢固記憶、掌握扎實。與身邊的同事、家人交流歷史文化的時候，將腦海中儲備好的知識，迅速摘出來，娓娓道來，傳遞給身邊的人更多準確全面、鮮活感人的歷史故事。筆耕不輟，腳步不息，“學而時習之，不亦說乎”，學習讓人充實快樂。
當觀看一個歷史劇時，我們能清楚此段歷史的背景或者即將發(fā)展的脈絡(luò)。每天學習“學習強國”軟件，挑戰(zhàn)答題時，好多選項都似準確，其實那便是我們對知識掌握的不夠精確。也許，我們可以拿一個小冊子，將自己感興趣的歷史史實或者新聞時事記錄下來，每天反復去看，之后講給我們的下一代人，讓他們從小既能從繪圖讀本上學到知識，更能從家長的嘴中聽到哲理故事、歷史故事。正如歷史學家常說，只有你擁有汪洋大海，你才能漂出一碗水，送給他人。
“不積跬步，無以至千里”，日日學習、日日積累，學黨史、中國史，做到真學深學，學思并行、博聞強識。不斷用歷史思維解決實際問題，用歷史眼光看待時代的發(fā)展變化，承擔起中華民族偉大復興的偉大責任，這便是我們學習歷史的實質(zhì)內(nèi)涵。
最近，“四史”教育正如火如荼地在各地舉行。何為四史，就是黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，而四史學習就是武裝頭腦的重要方式。
以史鑒今，歷史是我們的寶貴財富。不論是基層干部還是領(lǐng)導干部，自然科學和社會科學的基本只是都應(yīng)該具備，不讀點歷史，不了解中國歷史，不知道歷史和現(xiàn)實的聯(lián)系，不掌握中外歷史上的成功和失敗、經(jīng)驗和教訓，是很難治理好社區(qū)、社會乃至國家的。比如“香港問題”就是非常典型的歷史教育問題，為什么會出現(xiàn)這么多的暴徒正是因為歷史教育的偏頗，缺乏正確的歷史觀才導致的。我們要學會從歷史看當下，從歷史中吸取養(yǎng)分，認識歷史發(fā)展和社會興亡的規(guī)律，這樣才能更加自覺、更加緊迫地做好我們自己的工作。
歷史教育能夠在學習自己國家的歷史時，讓人們從民族、文化的角度，建立對民族、國家的認同感和歸屬感，提升“四個自信”的同時，切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。還能讓我們從不同角度去看待問題，通過思辨建立分析、判斷能力，作為正確價值觀的基礎(chǔ)。
“四史”教育不同學學校里的歷史課，他更加注重政治性，必須把堅持正確的政治方向放在第一位，通過講述中國共產(chǎn)黨成立以來面臨的各種外來侵略、民族掠奪，所有共產(chǎn)黨員團結(jié)一致帶領(lǐng)人民爭取民族獨立、實現(xiàn)人民解放和民族偉大復興的歷史，這段歷史是黨的不懈奮斗史、理論探索史、自身建設(shè)史，反映我們黨的政治奮斗歷程和中華民族的政治選擇歷程，也說明了我們?yōu)槭裁磿x擇社會主義這條道路。只有在堅持政治正確的前提下，才能夠保持社會和諧穩(wěn)定有序的發(fā)展。
在和平年代，“四史教育”可謂是一場及時雨，在不斷重溫歷史的前提下，我們才更加覺得身上的使命和擔當越發(fā)沉重，才能更好地履行我們的使命。
中華民族是有著5000多年悠久歷史的文明古國，從先秦到現(xiàn)代，經(jīng)過了多少的歲月沉淀才有的現(xiàn)如今的中國特色社會主義道路。通過學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，讓我們更能體會黨的歷史是中國共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財富，更是每一名共產(chǎn)黨員的必修課。
經(jīng)過“四史“學習，讓我更加深刻的認識了黨，以及明確了自己的奮斗目標，即永遠跟黨走的決心。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭打敗了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。在建國以后，黨領(lǐng)導各族人民繼續(xù)前進，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權(quán)主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。
建國初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國;在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國;面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅定了一個信念:沒有共產(chǎn)黨就不會有未來屹立于世界強國之列的中國和中華民族。
作為新時代青年，我們應(yīng)當肩負起建設(shè)祖國地重任，不斷地學習，不斷地武裝自己，使自己成為一個有用之才，對社會有用，對國家有用。重溫我們黨99年的光輝歷程，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛，讓我們更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨地領(lǐng)導下，堅持走中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興!
開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育，是建立“x、x”長效機制的重要內(nèi)容，也是貫徹落實總書記考察上海重要講話精神的實際行動。
只有堅持思想建黨、理論強黨，x才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，以史鑒今、資政育人，從歷史中汲取勇氣和力量，奮力奪取疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展雙勝利。
一是要思想高度重視。明年是建黨100周年，當前受新冠疫情影響，國內(nèi)外形勢錯綜復雜。準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，深刻領(lǐng)會開展“四史”學習教育的重大意義。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是貫穿黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的主導性實踐邏輯。不斷深化“四史”學習教育，切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。
十月革命給中國送來了馬克思列寧主義，成為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的重要條件；
黨領(lǐng)導人民進行革命的歷史，是以社會主義為取向建立“新社會、新國家”的歷史；
改革開放史既是黨史、新中國史，也是社會主義在中國深入發(fā)展的歷史，即一以貫之堅持和完善中國特色社會社會主義的歷史。我們要深刻地體會到紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，更進一步明白我們是誰，從哪里來、往哪里去。
通過對黨史的學習我不僅了解了中國共產(chǎn)黨自1921年建黨至今從小到大、從弱到強，不斷發(fā)展壯大的歷程；通過學習新中國史我明白了新中國來之不易；學習改革開放史我明白了中國特色社會主義道路是實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確道路；學習社會主義發(fā)展史我明白了我國為什么要堅持和發(fā)展中國特色社會主義。
通過對“四史”的學習，我更深刻的明白了我國發(fā)展至今的艱苦歲月，及艱難險阻，也體會到了革命奮斗的艱難歷程，只有了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天，新時代中國青年正處在中華民族發(fā)展的時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生機遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。從歷史中汲取精神力量、經(jīng)驗智慧，要擔當起歷史的任務(wù)，不斷保持和發(fā)揚黨的勝利成果，學習革命先輩們的實踐創(chuàng)新精神，將這種精神傳承下去，進一步激發(fā)心中的責任與擔當，內(nèi)化于心、外化于行，積極投入到學習工作當中，把學習的成果轉(zhuǎn)化為實際成效。經(jīng)過“四史”的學習，讓我更加深刻的認識了中國共產(chǎn)黨，以及明確自己的奮斗目標，即永遠跟黨走的決心，爭做有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)男聲r代青年，不斷地學習來武裝自己，提高自己思想政治覺悟，在國家、社會，實現(xiàn)社會價值和自我人生價值，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢添磚加瓦！
開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育，是建立“x、x”長效機制的重要內(nèi)容，也是貫徹落實總書記考察上海重要講話精神的實際行動。
只有堅持思想建黨、理論強黨，x才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，以史鑒今、資政育人，從歷史中汲取勇氣和力量，奮力奪取疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展雙勝利。
一是要思想高度重視。明年是建黨100周年，當前受新冠疫情影響，國內(nèi)外形勢錯綜復雜。準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，深刻領(lǐng)會開展“四史”學習教育的重大意義。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是貫穿黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的主導性實踐邏輯。不斷深化“四史”學習教育，切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。
十月革命給中國送來了馬克思列寧主義，成為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的重要條件；
黨領(lǐng)導人民進行革命的歷史，是以社會主義為取向建立“新社會、新國家”的歷史；
改革開放史既是黨史、新中國史，也是社會主義在中國深入發(fā)展的歷史，即一以貫之堅持和完善中國特色社會社會主義的歷史。我們要深刻地體會到紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，更進一步明白我們是誰，從哪里來、往哪里去。
從“四史”中主要學習到：中共黨史是政黨史，是專史。其主要內(nèi)容，一是怎樣執(zhí)政，提出社會主義革命、建設(shè)與改革開放的理論、路線、方針和政策，二是執(zhí)政黨自身的建設(shè)。新中國史是中國現(xiàn)代史，是中國人民建立政權(quán)、鞏固政權(quán)、探索與發(fā)展中國，使中國走向了民主、富強、自立的一段發(fā)展史。中國改革開放史講述了黨帶領(lǐng)全國各族人民解放思想，實事求是，開辟中國特色社會主義建設(shè)新道路，開創(chuàng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面，不斷與時俱進，開拓創(chuàng)新，經(jīng)受住各種困難和風險考驗，把中國特色社會主義事業(yè)勝利推向前進的奮斗歷程。改革開放以來，建設(shè)有中國特色社會主義實現(xiàn)了思想理論的偉大飛躍，形成鄧小平理論，實現(xiàn)了經(jīng)濟體制和經(jīng)濟發(fā)展的四個重大突破，逐步完善了政治體制，促進了對外關(guān)系的全面發(fā)展。建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)，為世界社會主義再創(chuàng)輝煌。
學“四史”，以“修心”作為不忘初心開端。歷史是最好的教科書，學“四史”是黨員干部的一門必修課。作為一名社區(qū)工作者，也要不斷跟隨黨的步伐，立志從“修心”開始，學習“四史”，并運用到工作與生活中。學習“四史”能夠了解歷史事實、理清歷史脈絡(luò)、把握歷史規(guī)律、得出歷史結(jié)論，而“修心”即凈化心靈，修養(yǎng)心性。在“四史”學習中，往往能了解歷史的進程中，使自己的黨性得到凈化，也只有經(jīng)過“修心”，才能發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足，如將自己在社區(qū)工作中待人接物談吐等變的更為專業(yè)化、親民，真真做到為市民排憂解難。
在思想上，要學習到社區(qū)工作者中的黨員先鋒精神；
在行動上，要時刻自我準備著為市民服務(wù)，解決急、難、愁的問題，對待市民不能有半點馬虎的態(tài)度。如積極參與黨性學習課程（三會一課等），將所學“四史”知識運用，做到有聲有色、深入人心。
學“四史”，以“修身”不斷提高自我修養(yǎng)。在學習“四史”的過程中，必然會遇到不懂的理論知識或者不知道如何巧妙運用于工作生活中，真真正正體現(xiàn)一個合格的共產(chǎn)黨人，這時就需要用“修身”不斷提高自我修養(yǎng)。學“四史”需要從歷史中汲取精神力量，汲取經(jīng)驗智慧，汲取堅守立場的定力。在學“四史”中，遇到的問題，會轉(zhuǎn)化為社區(qū)工作上的問題，但作為社區(qū)工作者一直深信這么一句話：“社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發(fā)展，是社會主義發(fā)展史上的兩次飛躍”。作為一名社區(qū)工作者，工作不能單單有想法，更要付諸于行動。通過學習并宣傳“四史”發(fā)展歷程，將理論知識與社區(qū)工作實際相結(jié)合，聚焦社區(qū)居民的“急難愁盼”，將群眾訴求落到實處，這也將是社區(qū)工作質(zhì)的飛躍。
在“四史”的歷程中，回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，作為社區(qū)工作者深刻認識到了紅色政權(quán)來之不易。新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，要做到在理論上清醒，在政治上堅定，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。
近日，上海市召開基層黨建工作重點任務(wù)推進會議強調(diào)，要深入學習貫徹總書記關(guān)于加強基層黨建的重要指示精神和考察上海重要講話精神，把“四史”學習教育落腳到解決問題、推動事業(yè)發(fā)展上來，推動全市黨員干部充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔當，當好善作善成實干家，奮力創(chuàng)造新時代上海發(fā)展新奇跡。
汲取歷史經(jīng)驗，把握歷史大勢?！八氖贰焙品?，印刻著中國共產(chǎn)黨人的初心使命與艱辛探索。我們要用“大歷史觀”的視野去觀照黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，認識到新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，切實做到理論上清醒和政治上堅定。歷史是最好的教科書，在疫情肆虐的今天，我們更要時?；仡^看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，不斷從歷史人物和現(xiàn)代人物中學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)，在現(xiàn)實生活中自覺提高黨性修養(yǎng)和政治覺悟，增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心。
傳承歷史精神，堅守歷史使命。面對疫情的突發(fā)，共產(chǎn)黨員們挺身在前，肩負責任和使命，涌現(xiàn)出了無數(shù)的逆行者。他們就像我們的革命先輩們，在祖國最需要的時候挺身而出，英勇無畏奮戰(zhàn)在第一線。他們是勇敢無私的逆行者，也是踐行時代使命的奮斗者。習近平總書記非常重視歷史精神的學習傳承。他強調(diào)，堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本?？梢哉f，真正學好歷史精神，用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發(fā)廣大黨員干部的歷史擔當、情懷、責任、信念，讓他們不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，正是“四史”學習教育的精華所在。
樹立歷史觀念，用好歷史方法。歷史是相通的，是前人留下的寶貴的遺產(chǎn)?！八氖贰笔怯涊d、是沿革、是過去的事實，是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導不斷走向成熟的實踐史，是中國共產(chǎn)黨推進建設(shè)新中國的實踐史，是中國共產(chǎn)黨推進社會主義制度自我完善和發(fā)展的實踐史，是中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史。一代人有一代人的歷史機遇，我們應(yīng)當堅持正確的歷史觀，與歷史同步伐、與時代共命運，堅定四個自信，增強歷史擔當。將“黨員先行”落實到行動中，將國之重擔抗在肩上。在歷史中汲取勇氣和力量，奮力奪取疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展雙勝利。
以史鑒今、資政育人，重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，這是加強黨的思想理論建設(shè)的重要任務(wù)。從這個角度講，加強黨史、國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史非常重要，又非常迫切。
在中國特色社會主義進入新時代的歷史方位下，加強新時代“四史”教育，必須以黨的教育方針為基礎(chǔ)，以立德樹人為中心任務(wù)，樹立崇高理想。
一、把握“四史”教育的政治性，樹立正確的歷史觀。黨的歷史是中國共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財富。中國共產(chǎn)黨從成立之初就善于從歷史經(jīng)驗中汲取理論創(chuàng)新的養(yǎng)料，并把總結(jié)黨的歷史、用黨史教育全黨作為統(tǒng)一思想、端正黨風、繼承傳統(tǒng)、開拓前進的重要一環(huán)。
在抗日戰(zhàn)爭時期，xx就指出：“現(xiàn)在大家在研究黨的歷史，這個研究是必須的。如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好”。黨的十八大以來，以同志為核心的黨xx更加注重從黨和國家的歷史寶庫中汲取治國理政的經(jīng)驗和智慧，并在此基礎(chǔ)上提出中華民族偉大復興中國夢的科學理念，強調(diào)“歷史是最好的教科書”“學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課”。
將黨史、國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史的學習與研究提高到了建設(shè)中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度，為“四史”教學研究指明了方向，明確了目標，提供了遵循。
二、把握“四史”教育的針對性，著力解決思想困惑。作為意識形態(tài)工作和思想政治工作的重要組成部分，塑造正確的歷史觀可以帶來價值認同的最大化。這種認同是指對自己民族和國家的一種帶有肯定性的心理判斷和情感歸屬，會帶來思想上的統(tǒng)一、行動上的一致。
因此，共同的歷史觀可以被視為一種軟權(quán)力資源或具有整合作用的“社會水泥”，旨在用來塑造社會的“普遍共識”，贏得大眾的積極贊同。通過有效傳授、傳播正確的歷史觀點，引導深刻理解、弘揚傳承我們的文化傳統(tǒng)，對國家治理的認同，這正是“四史”教育的根本目的。
當前，國內(nèi)國外兩個大局同步交織、相互激蕩，世情國情社情都發(fā)生巨大變化，樹立崇高理想，成為國家發(fā)展和民族振興擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用之才。
三、把握“四史”教育的時代性，著力增強使命意識。x是中國共產(chǎn)黨的誕生地，新時代承擔著重要使命，廣大x黨員、干部更要努力把“四史”學得更深更透，使頭腦更清醒堅定，行動更堅決有力，充分借鑒歷史，以敢為人先的創(chuàng)新發(fā)展精神，堅持改革開放的思路辦法解決發(fā)展中的矛盾問題。
要以更加寬廣的視野，始終堅持對標國際最高標準、做好水平，更好代表國家參與國際合作與競爭，要以更加強烈的使命擔當，勇立潮頭，充分展示作為排頭兵先行者的創(chuàng)造性，為中國特色社會主義事業(yè)增添新的光彩。
**年黨的十九大和**年十三屆全國人大一次會議把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨和國家的指導思想，具有劃時代的重大意義。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨和全國各族人民，是重大戰(zhàn)略和政治任務(wù)。要以高度的政治責任感和歷史使命感，貫徹落實好習近平新時代中國特色社會主義思想，更加自覺地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。新時代新任務(wù)新實踐需要新的思想來指引。實現(xiàn)新時代黨的歷史使命，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，必須用習近平新時代中國特色社會主義思想這一黨的最新理論成果武裝全黨、教育人民。實現(xiàn)新使命的必然要求偉大時代呼喚偉大理論，偉大使命需要偉大思想。深入學習貫習近平新時代中國特色社會主義思想，用以武裝全黨，教有人民，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢、走近世界舞臺中央的必然要求。
堅持和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的必然要求。中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題。習近平新時代中國特色社會主義思想明確了堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局、總目標、最本質(zhì)的特征和制度最大優(yōu)勢，提出了堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義的基本方略，描繪了中國特色社會主義發(fā)展的壯美藍圖，完整勾畫了中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的時間表、路線圖，確立了黨和國家事業(yè)長期發(fā)展的宏偉目標，展現(xiàn)了堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義的光明前景只有習近平新時代中國特色社會主義思想，而沒有別的什么思想，能夠解決中國特色社會主義、中華民族的前途命運問題。這一重要思想為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義提供了根本保證和不竭動力。實現(xiàn)中華民族復興偉大夢想的必然要求。習近平新時代中國特色社會主義思想是中國精神的時代精華。歷史事實表明，我們黨和人民之所以歷經(jīng)磨難而不衰，千錘百煉更堅強，就是因為我們擁有強大的中國精神，這是我們獨特的政治優(yōu)勢。
以史鑒今、資政育人，重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，這是加強黨的思想理論建設(shè)的重要任務(wù)。從這個角度講，加強黨史、國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史非常重要，又非常迫切。
在中國特色社會主義進入新時代的歷史方位下，加強新時代“四史”教育，必須以黨的教育方針為基礎(chǔ)，以立德樹人為中心任務(wù)，樹立崇高理想。
一、把握“四史”教育的政治性，樹立正確的歷史觀。黨的歷史是中國共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財富。中國共產(chǎn)黨從成立之初就善于從歷史經(jīng)驗中汲取理論創(chuàng)新的養(yǎng)料，并把總結(jié)黨的歷史、用黨史教育全黨作為統(tǒng)一思想、端正黨風、繼承傳統(tǒng)、開拓前進的重要一環(huán)。
在抗日戰(zhàn)爭時期，xx就指出：“現(xiàn)在大家在研究黨的歷史，這個研究是必須的。如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好”。黨的十八大以來，以同志為核心的黨xx更加注重從黨和國家的歷史寶庫中汲取治國理政的經(jīng)驗和智慧，并在此基礎(chǔ)上提出中華民族偉大復興中國夢的科學理念，強調(diào)“歷史是最好的教科書”“學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課”。
將黨史、國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史的學習與研究提高到了建設(shè)中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度，為“四史”教學研究指明了方向，明確了目標，提供了遵循。
二、把握“四史”教育的針對性，著力解決思想困惑。作為意識形態(tài)工作和思想政治工作的重要組成部分，塑造正確的歷史觀可以帶來價值認同的最大化。這種認同是指對自己民族和國家的一種帶有肯定性的心理判斷和情感歸屬，會帶來思想上的統(tǒng)一、行動上的一致。
因此，共同的歷史觀可以被視為一種軟權(quán)力資源或具有整合作用的“社會水泥”，旨在用來塑造社會的“普遍共識”，贏得大眾的積極贊同。通過有效傳授、傳播正確的歷史觀點，引導深刻理解、弘揚傳承我們的文化傳統(tǒng)，對國家治理的認同，這正是“四史”教育的根本目的。
當前，國內(nèi)國外兩個大局同步交織、相互激蕩，世情國情社情都發(fā)生巨大變化，樹立崇高理想，成為國家發(fā)展和民族振興擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用之才。
三、把握“四史”教育的時代性，著力增強使命意識。x是中國共產(chǎn)黨的誕生地，新時代承擔著重要使命，廣大x黨員、干部更要努力把“四史”學得更深更透，使頭腦更清醒堅定，行動更堅決有力，充分借鑒歷史，以敢為人先的創(chuàng)新發(fā)展精神，堅持改革開放的思路辦法解決發(fā)展中的矛盾問題。
要以更加寬廣的視野，始終堅持對標國際最高標準、做好水平，更好代表國家參與國際合作與競爭，要以更加強烈的使命擔當，勇立潮頭，充分展示作為排頭兵先行者的創(chuàng)造性，為中國特色社會主義事業(yè)增添新的光彩。
存史、學史、治史是我中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。中國共產(chǎn)黨繼承文化傳統(tǒng)，積極倡導學習歷史，研究歷史,從歷史中汲取力量。習近平總書記曾鮮明地指出“歷史是最好的教科書”。學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，以史鑒今，傳承“四史”的力量，建設(shè)美好社區(qū)，推進“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化建設(shè)。
一部黨史承載了中國共產(chǎn)黨從初創(chuàng)階段、成熟階段、曲折階段到全面發(fā)展階段的艱辛和不易。中國共產(chǎn)黨自1921年7月成立以來，引領(lǐng)方向、凝聚力量，激勵著無數(shù)共產(chǎn)黨員們?yōu)橹^斗。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國人民從此就有了自己的信仰和堅強的后盾，這信仰力量指明了我們奮斗的方向，讓我們看到星星之火可以燎原。
1949年10月1日中華人民共和國成立后，中華民族逐步屹立于世界民族之林。新中國成立后，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民從站起來、富起來到強起來，讓中國人民從被壓制的“東亞病夫”到昂首挺胸做實實在在“龍的傳人”。新中國成立以來，在10月1日國慶慶典上共進行過**次閱兵。每一次的閱兵活動，都見證了新中國不斷的成長和變化，彰顯了榜樣的力量、增強了國民信心和自豪感。
1978年，十一屆三中全會作出全面實行改革開放的新決策，從此改革開放的春風使中華大地再次煥發(fā)了活力，中華民族終于踏上了民族復興的偉大征程！改革是分階段進行的，分三步走，第一步是解決溫飽，這個已經(jīng)實現(xiàn)了。第二步是達到小康水平，這個也實現(xiàn)了。第三步是：在本世紀中葉，達到中等發(fā)達國家的水平。改革開放是中國走向繁榮富強的必由之路，是中國特色社會主義發(fā)展前進的成功之路。一部改革開放史充分彰顯了經(jīng)濟力量！
從社會主義建設(shè)探索的道路來看，歷經(jīng)了照搬蘇聯(lián)模式到逐步擺脫蘇聯(lián)模式，走自己的道路。如今中國人民終于開創(chuàng)了適合自己國情發(fā)展的有中國特色的社會主義道路，社會主義制度也越來越展現(xiàn)了鮮明的制度優(yōu)勢力量。
總之，傳承“四史”精神，將其力量轉(zhuǎn)化為社區(qū)服務(wù)的實踐中去，要將“四史”學習教育作為基層黨建工作的一項重要政治任務(wù)抓好抓實，要知史愛黨、知史愛國，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，讓初心薪火相傳，把使命永擔在肩。
在本次“學黨史、讀經(jīng)典”活動中，我有機會再次深入學習我黨的光輝歷史以及偉大的思想，這對我來說是一次思想上的提升，也是一次精神上的鼓勵。遙想自己06年入黨時的一句句誓言，回首這幾年一路走來的艱辛歷程，感慨良多。每當遇到困難，停滯不前;每當遇到挫折，倍受打擊;每當遇到困惑，躊躇不定時，都是共產(chǎn)黨員的信念激勵著我，促使我明確目標、奮發(fā)向上、腳踏實地、一路前行。
從最初的毛澤東思想、鄧小平理論到后來的“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，我黨走出了一條有中國特色的社會主義道路，共產(chǎn)黨員們始終走在了改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的最前沿，以昂揚的斗志，開拓創(chuàng)新，團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。我們要通過深入學習我黨的先進思想和光輝歷史，以史為鑒，在黨的歷史經(jīng)驗中汲取智慧和前進的動力，才能更好的指導現(xiàn)在的工作，完成一個共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的的使命。
目前的國際形勢錯綜復雜，我黨要想長期執(zhí)政，使中華民族長盛不衰，必須從各個時期的我黨歷史中，汲取成果的經(jīng)驗和失敗的教訓，為黨和人民的事業(yè)不斷前進提供強大的精神動力和智力支持。通過學習黨史，我們首先要牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，牢記我黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。其次，我們要時刻牢記黨的歷史經(jīng)驗，沿著正確的方向一路前行。
儒家傳統(tǒng)思想中有“正心、修身、齊家、治國、平天下”的思想，可見端正思想，提高自己的修養(yǎng)，才能最終天下太平。所以我們首先應(yīng)該做好自己，提高自身的思想覺悟和各方面的能力。當前的社會存在各種各樣的問題，作為我輩年輕一代、尤其是一名共產(chǎn)黨員來說，首先要堅定社會主義的信念，做好自己的本職工作，不要輕易被其他腐朽、落后的思想所左右。
其次要吃苦耐勞，不畏艱辛，發(fā)揚老一輩革命軍的光榮傳統(tǒng)，全身心投入到工作中去。最后，時刻以積極地態(tài)度面對生活和工作中遇到的重重困難，抱有必勝的信心，迎難而上，克己奉公，全身心投入到科研工作中去，實現(xiàn)自己的人生價值，為社會造福。在努力做好自己的同時，慢慢考慮去間接影響周圍的人，使得大家都抱有積極向上的心態(tài)，投入到生活和工作中去。
干部學四史心得體會篇八
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席 在同全國勞動模范代表座談時強調(diào)，人民創(chuàng)造歷史，勞動開創(chuàng)未來，。各級領(lǐng)導干部要帶頭發(fā)揚勞模精神，出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務(wù)虛功，堅決反對干部群眾反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”，以身作則帶領(lǐng)群眾把各項工作落到實處。
作為一名黨員和公務(wù)員，認真
學習
并嚴格要求自己。在干部隊伍中，大多數(shù)人都嚴以律己，但不能否認，我們的少數(shù)干部依然存在著不符合為民務(wù)實清廉要求的問題，特別是有的領(lǐng)導機關(guān)、領(lǐng)導班子和一些領(lǐng)導干部形式主義、官僚主義、享樂主義突出，奢靡之風嚴重，主要表現(xiàn)在理想信念動搖，宗旨意識淡薄，精神懈怠;貪圖名利，弄虛作假，不務(wù)實效;脫離群眾，脫離實際，不負責任;鋪張浪費，奢靡享樂，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落。這些問題，嚴重損害黨在人民群眾中的形象，嚴重損害黨群干群關(guān)系。有的黨員干部認為，作風方面存在的一些問題是當前的社會環(huán)境使然，沒必要大驚小怪、小題大做;有的黨員干部認為， 積習難改、積弊太深，靠一次活動無法從根本上轉(zhuǎn)變作風; 有的黨員干部認為，不動真格、不嚴格執(zhí)行怕“撞到槍口上”，動真格、嚴格執(zhí)行又怕得罪人，搞“上有政策、下有對策”;有的黨員干部認為，“四風”問題主要針對領(lǐng)導干部，離普通黨員很遠，讓全體黨員投入活動，會不會有“部分得病、全體吃藥”之嫌。這些看法都是比較片面的。每個人都應(yīng)該結(jié)合此次活動照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。有則改之無則加勉，在不斷提升自己的同時也能更好的為群眾辦事。
為轉(zhuǎn)變干部作風、加強行政機關(guān)效能建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，我們學校在全校范圍內(nèi)開展“負責任、樹形象、比業(yè)績、促發(fā)展”干部教師“四風”建設(shè)活動。
通過“四風”建設(shè)學習，我充分認識到本次教育系統(tǒng)思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師
職業(yè)道德
建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進素質(zhì)教育主力軍中的'一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。當前，教師職業(yè)道德建設(shè)確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務(wù)。在“四風”建設(shè)中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的十二個春秋。我曾送走了一屆又一屆學生，不敢說“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，是一名稱職的“園丁”。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學生水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風正派但很多方面有待改進和提高的人民教師，
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《干部 心得體會》()。教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標準更高了。加強師德建設(shè)，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。作為第一線教育工作者，小學基礎(chǔ)教育者，我認識到自身所擔負的重任和有待改進的地方還有許多。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的人民教師是現(xiàn)在之必須。
在“四風”建設(shè)學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標：
第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。
第二、關(guān)心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。
第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事
制度
、工資制度改革，明確自身的“責、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學生的潛能;自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關(guān)心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身"愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。
第六，要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。作為一個好教師至少要教會學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。
在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學習狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應(yīng)時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“干部作風紀律教育整頓活動"作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。
江總書記在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”，“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表?！?/p>
為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設(shè)，是一項重大的建設(shè)工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態(tài)度，“提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養(yǎng)21世紀需要的合格人才的歷史重任。
干部學四史心得體會篇九
為轉(zhuǎn)變干部作風、加強行政機關(guān)效能建設(shè)，樹立良好的公路養(yǎng)護隊伍形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到秉公執(zhí)法、文明服務(wù)，根據(jù)上級要求，我段開展創(chuàng)建“服務(wù)型、效能型、節(jié)約型、廉潔型、和諧型”的“五型”機關(guān)活動。通過這次動員學習，我談幾點認識和體會：
轉(zhuǎn)變工作作風，建設(shè)服務(wù)型機關(guān)。工作作風直接關(guān)系到人民對黨的信任，不論任何崗位上的黨員干部都應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，規(guī)范服務(wù)行為，提高服務(wù)質(zhì)量，完善服務(wù)體系，并落實首問負責制，用紀律抓好作風轉(zhuǎn)變，用良好服務(wù)解決群眾問題，走向群眾中，切身實地的了解群眾的需求，解決群眾的問題。
推進依法行政，建設(shè)效能型機關(guān)。我認為樹立想干事、會干事、不出事的工作思路是建設(shè)高效型機關(guān)的關(guān)鍵，對基層群眾反映的亟待解決、帶有普遍性的問題，能立即辦的主動辦，對條件暫不具備，但對發(fā)展有重大影響的“變通辦”;對涉及面廣、政策性強的問題“公開辦”。
采取長效機制，建設(shè)節(jié)約型機關(guān)。我認為不僅要保證各項節(jié)能措施落實到位，還要加大對資源節(jié)約宣傳、教育力度，以節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)紙等為重點，使廣大干部職工從自身做起，從身邊的小事做起，提高節(jié)約意識;努力轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變作風、只有這樣，才能在全社會資源節(jié)約活動做表率，才能為建設(shè)節(jié)約型機關(guān)做出應(yīng)有的貢獻。 踐行科學執(zhí)法，建設(shè)廉潔型機關(guān)，爭當遵紀守法、務(wù)實清廉的先進機關(guān)。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，努力增強黨員同志的黨性原則和黨員意識，堅持“一崗雙職”。要定期研究廉潔型機關(guān)建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題，分析原因，采取相應(yīng)的措施，確保創(chuàng)建工作富有成效。黨員干部要逐條逐項開展自查自糾，落實到位，認真開展批評與自我批評，及時整改出現(xiàn)的問題。要克服形式主義和官僚主義，重心下沉，深入基層開展調(diào)查研究，定期進行服務(wù)對象需求分析，積極主動提供服務(wù)。建立健全干部職工反映訴求的通暢渠道和回應(yīng)機制。
加強團結(jié)協(xié)作，建設(shè)和諧型機關(guān)。把尊重人、理解人、關(guān)心人的意識貫徹到工作中，在干部職工中營造優(yōu)點相互學習、經(jīng)驗相互借鑒、發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、意見經(jīng)常溝通的團結(jié)合作氛圍，用積極向上的文化和體育活動凝聚人心，營造一個心齊、氣順、風正、勁足的工作和生活局面。
我們應(yīng)不斷提高干部職工的政治敏銳性，增強政治鑒別力。通過學習，能夠強化四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務(wù)意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為民排憂解難。促使我們進一步落實科學發(fā)展觀和正確的政績觀，不斷開創(chuàng)我段公路發(fā)展的新局面，使我們的工作真正做到讓百姓放心，讓社會滿意!
干部學四史心得體會篇十
做官先做人，做人先立德。對黨員干部而言，應(yīng)做怎樣的人，立怎樣的德?關(guān)于“做人要實”的重要講話給出了答案：“做人要實，就要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派”。
從“辦事不吭聲”的老實人張思德，到“生也沙丘，死也沙丘”的縣委書記的好榜樣焦裕祿……一個“實”字，始終是共產(chǎn)黨人安身立命、建功立業(yè)的不變底色。黨員干部只有政治上忠誠老實，做人上老老實實，工作上求真務(wù)實，才能不負組織重托，以實績立身，靠人格服眾。在我們黨內(nèi)，老實做人的黨員干部越多，黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力就越強，黨和人民的事業(yè)就越生機勃勃、興旺發(fā)達。
做人要實首先要做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實。黨章明確規(guī)定，共產(chǎn)黨員要“對黨忠誠老實，言行一致”，這不僅是對每個黨員提出的政治規(guī)矩，更是黨員干部必須遵循的黨性原則。忠誠老實，要求黨員干部必須忠于黨，忠于祖國，忠于人民，在政治、思想、行動上同黨中央保持高度一致;要言必信、行必果，以行動表明態(tài)度、用實踐兌現(xiàn)承諾。絕不能對黨陽奉陰違，做當面一套背后一套的“兩面人”。
做人要實就是要“做老實人、說老實話、干老實事”。需要區(qū)分的是，領(lǐng)導干部要做的是“老實人”而非“老好人”。老實人講真理，老好人講面子;老實人堅持實事求是，老好人信奉實用主義;老實人積極進取、奮發(fā)有為，老好人庸庸無能、碌碌無為;老實人在堅持原則的基礎(chǔ)上加強團結(jié)，老好人搞無原則的一團和氣。
做人要實還要求黨員干部襟懷坦白，公道正派。“圣人無常心，以百姓心為心”。襟懷坦白就要堅持以黨和人民的事業(yè)為重，不搞“小山頭”、“團團伙伙”，始終在大局觀下干事創(chuàng)業(yè);就要虛懷若谷，有容人容事的氣度和從善如流的品格，善于團結(jié)同志共同干事創(chuàng)業(yè)。公道正派就是要在原則與感情發(fā)生沖突時，處理問題出自公心，以應(yīng)有的人格魅力樹立良好形象;對錯誤言行和歪風邪氣，不騎墻、不回避，敢講真話，始終保持一身正氣。
黨員干部隊伍中，絕大多數(shù)人是按照“做老實人、說老實話、干老實事”的要求去做的。也正因如此，黨和人民的事業(yè)才能不斷取得一個又一個偉大勝利。但也須看到，現(xiàn)實生活中確實有一些黨員和干部背離了做人要實的要求，不講黨性、不重品行，撈資本、做虛功、拉關(guān)系、搞奉迎。這類黨員干部需要對照做人要實的要求認真整改。
需要注意的是，目前一些地方和部門在干部提拔和考核領(lǐng)域，“會做的不如會說的”、“老實人吃虧”等現(xiàn)象依然存在，必須予以堅決反對和糾正。各級黨組織要注重選拔忠誠老實、默默奉獻、不事張揚的干部，把重用老實人作為干部選拔工作的重要理念來倡導、重要導向來落實，推動全黨全社會營造當老實人、講老實話、做老實事的良好氛圍，形成風清氣正的政治生態(tài)。
讓我們在以同志為的黨中央堅強領(lǐng)導下，用各項工作實實在在的新進展、新成效，完成好“三嚴三實”專題教育，向黨和人民交出作風建設(shè)新的合格答卷，為協(xié)調(diào)推進“四個全面”、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出更大貢獻。
干部學四史心得體會篇十一
第一段：干部的重要性與責任
在社會發(fā)展的進程中，干部是推動社會進步和發(fā)展的重要力量。作為一名干部，個人的成長與進步不僅關(guān)乎自身的發(fā)展，更關(guān)系到團隊和組織的發(fā)展。大家都說，干部是最接地氣的，擁有很多特殊的責任和使命。因此，作為一名干部，我們應(yīng)該時刻保持對工作的熱情與責任感，堅守職責、保持清醒，在實際工作中不斷總結(jié)、提升自我。
第二段：積累與沉淀
積累與沉淀是成為一名合格干部的重要基礎(chǔ)。經(jīng)驗的積累不僅是對工作中不同情況的應(yīng)對，更是在同一崗位上不斷進步的基礎(chǔ)。我們要不斷吸取前輩的經(jīng)驗，借鑒其他優(yōu)秀干部的成功經(jīng)驗，通過總結(jié)和思考，將這些經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的智慧和能力。同時，作為一名干部，我們還需要有扎實的理論基礎(chǔ)，具備豐富的專業(yè)知識，這樣才能更好地服務(wù)人民，解決問題，推動事業(yè)的發(fā)展。
第三段：鍛煉與成長
干部工作的特殊性決定了干部需要經(jīng)受各種考驗和挑戰(zhàn)。鍛煉和成長是在實際工作中獲得的。在實際工作中，我們會遇到不同性質(zhì)和難度的問題，面對各種困難和挑戰(zhàn)。只有在解決問題、破解困難的過程中，我們才能不斷提高自己的能力和智慧。同時，也需要時刻反思自己的行為和工作方法，不斷改進和完善。干部工作是一個長期而循序漸進的過程，只有不斷鍛煉和成長，才能更好地適應(yīng)工作的發(fā)展和變化。
第四段：團隊合作與溝通
在干部工作中，團隊合作和溝通能力是至關(guān)重要的。干部需要與不同領(lǐng)域和不同崗位的人合作，需要進行跨部門和跨領(lǐng)域的協(xié)調(diào)和溝通。一個優(yōu)秀的干部應(yīng)該具備良好的溝通能力，能夠準確理解他人的意圖、明確自己的任務(wù)，并能夠有效地傳遞信息和溝通意見。同時，團隊合作也需要有良好的領(lǐng)導能力和團隊意識，能夠領(lǐng)導和協(xié)調(diào)團隊成員，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，形成良好的合作氛圍。
第五段：良好形象與人格魅力
干部是黨和人民的代表，在工作中承擔著重要的使命和責任。因此，干部需要保持良好的形象和人格魅力。良好的形象不僅包括儀表形象，更重要的是要樹立正確的價值觀和行為準則，要做到正直、誠信、奉獻。只有樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，樹立正確的干部形象，才能贏得他人的尊重和支持，才能更好地發(fā)揮自己的才能和能力。
結(jié)尾段：干部是一種精神
干部是一種精神，是一種責任和擔當。干部的工作與幸福感始終密切相關(guān)，只有在工作中不斷成長和進步，才能獲得更多的滿足感和成就感。作為一名干部，我們應(yīng)該時刻保持對自身成長和進步的追求，認真履行自己的職責，為人民的事業(yè)貢獻自己的力量。只有這樣，我們才能成為合格的干部，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
干部學四史心得體會篇十二
第一段：干部心得的意義（引入）
干部是黨和國家事業(yè)的中堅力量，也是社會各個領(lǐng)域的骨干，因此，干部隊伍的素質(zhì)和能力直接關(guān)系到黨和國家的發(fā)展，關(guān)系到人民生活的改善。每個干部都應(yīng)該時刻保持對工作的熱情和敬業(yè)精神，不斷總結(jié)經(jīng)驗、提高自己，從而更好地履行自己的職責，為人民的幸福貢獻力量。在長期的實踐中，我深刻體會到了干部工作的重要性和特點，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：正確的價值取向和人民導向
干部作為黨和國家的事業(yè)中堅力量，必須保持正確的價值取向和人民導向。從小事做起，時刻牢記為人民服務(wù)的初心，堅持以人民的利益為中心，把人民群眾的需求和利益放在首位。干部要勇于擔當，主動解決問題，以高度的責任感和使命感對待自己的工作。同時，干部要加強學習，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和實踐能力，才能更好地服務(wù)于人民、為人民做出更大的貢獻。
第三段：堅持黨的領(lǐng)導，正確行使權(quán)力
干部是黨的事業(yè)連接黨和人民群眾的橋梁和紐帶，必須堅持黨的領(lǐng)導，正確行使權(quán)力。干部要嚴守紀律，廉潔奉公，不斷加強自身的自我約束和自我教育，提高自己的政治意識、大局意識和核心意識。干部要帶頭遵守黨的紀律和組織原則，善于抵制各種不良誘惑和腐蝕，清正廉潔、光明磊落，樹立公正的形象，保持清正廉潔的政治本色。
第四段：團隊合作，攜手共進
干部工作是一項團隊工作，需要建立和諧的協(xié)作關(guān)系、注重團隊合作。干部要善于發(fā)揮團隊的力量，積極參與團隊合作，互相支持、互相取長補短，在相互協(xié)作中不斷提升工作效率和工作質(zhì)量。同時，干部要注重培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的后備干部，發(fā)掘人才、激發(fā)潛能，為黨和國家的事業(yè)發(fā)展提供源源不斷的有力支撐。
第五段：勇于創(chuàng)新，追求卓越
干部要勇于創(chuàng)新，追求卓越。變革是時代的要求，干部要敢于改革，善于創(chuàng)新，跳出陳舊的思維模式，勇于突破傳統(tǒng)的束縛，提出新的觀點和思路。同時，干部要堅持追求卓越的精神，追求更高的目標和更好的成績，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和全面素質(zhì)。只有勇于創(chuàng)新、追求卓越的干部，才能不斷適應(yīng)時代的要求，引領(lǐng)事業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)自身的價值。
總結(jié)：
干部工作是一項光榮而神圣的事業(yè)，需要每個干部都以高度的責任感和使命感對待。作為干部，我們應(yīng)該時刻堅守正確的價值取向和人民導向，堅持黨的領(lǐng)導，正確行使權(quán)力；同時，我們要加強團隊合作，攜手共進，發(fā)揮團隊的力量；更重要的是，勇于創(chuàng)新，追求卓越，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。只有這樣，我們才能成為優(yōu)秀的干部，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
干部學四史心得體會篇十三
作為中國古代史書的鼻祖，《史記》給我留下了深刻的印象。在閱讀過程中，我被其嚴謹?shù)氖妨险砗臀淖直磉_所折服?！妒酚洝窂臍v史的起源開始，涵蓋了從夏朝到漢朝的兩千多年歷史，對各個時期的政治、軍事、經(jīng)濟、文化等方面進行了詳細記錄。讀完這本書，我對中國歷史的發(fā)展過程有了更為全面和深入的了解?！妒酚洝凡粌H是一部寶貴的歷史文獻，也是一部人類文明的瑰寶，它對后世的影響和啟示是深遠的。
第二段：《漢書》的篇章之美
《漢書》是我在四史中讀到的最長的一本書。盡管篇幅較大，但這部書卻給我?guī)砹素S富的知識和閱讀的樂趣。《漢書》以史為綱，詳細講述了西漢、新朝、東漢這段兩百多年的歷史。在書中，我感受到了作者編排篇章的巧妙之處，無論是章節(jié)的劃分，還是條目的安排，都展現(xiàn)了作者深厚的學識和精湛的寫作技巧。閱讀《漢書》讓我對中國古代歷史的連貫性和發(fā)展脈絡(luò)有了更清晰的認識，同時也欣賞到了文史研究的魅力。
第三段：《后漢書》的知識分享
《后漢書》是一本運用了許多實例、個人事跡、人物傳記等史料來講述歷史的書籍。盡管時代背景發(fā)生了巨大變化，從西漢到東漢的轉(zhuǎn)折，但《后漢書》依然延續(xù)了《漢書》的優(yōu)良傳統(tǒng)，對這段歷史進行了全面細致的敘述。通過閱讀《后漢書》，我受益匪淺。其中，我對劉向的《神仙傳》印象深刻，他通過詳實、生動的筆墨，講述了人們對神仙的神秘崇拜和追求，對后世文化產(chǎn)生了重要影響?！逗鬂h書》給我教育啟示，讓我認識到歷史上的人物、事件、文化對我們今天的生活和思考具有不可忽視的影響。
第四段：《三國志》的人物魅力
《三國志》以戰(zhàn)爭為主線，通過對人物的刻畫，展現(xiàn)了一個個英雄豪杰的形象。在這本書中，我看到了歷史人物如劉備、曹操、孫權(quán)等眾多英雄的形象，思考著他們的個性、領(lǐng)導能力以及所面臨的困境。尤其是通過對他們領(lǐng)導風格的分析，我領(lǐng)悟到領(lǐng)導能力的重要性，以及決策對團隊成敗的關(guān)鍵性作用。閱讀《三國志》不僅讓我對中國三國時期的歷史有了較為詳細的了解，而且也讓我深刻認識到領(lǐng)導者的重要作用，并給我提供了許多啟示。
第五段：對四史的總結(jié)與展望
四史作為中國古代史書的代表，各具特色，都是我們學習歷史、了解歷史的寶貴資料。通過閱讀這四本書，我對中國歷史的發(fā)展有了更為全面和深入的認識，也為我走進歷史學習之門打開了一扇窗戶。同時，四史也帶給我了很多思考和啟示，使我明白了歷史對我們今天的影響以及歷史人物的可貴之處。未來，我希望能夠進一步深入研究《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》，繼續(xù)挖掘其中的珍寶和智慧，深化對中國歷史和文化的認知。
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